http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF+%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-04-08T17:25:04Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=411046 2013-05-22T13:03:59Z

<p>Кляп Валентина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> [[Файл:Edit?usp=sharing.jpeg]] [[Файл:Imgres.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті] <br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RbUo0emtoSHRyc3M/edit?usp=sharing буклетом сторінка 1, 2], та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-стаття учнів]<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> Учні створюють свій блог [http://valentinaklyp.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=411045 2013-05-22T13:02:20Z

<p>Кляп Валентина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> [[Файл:Edit?usp=sharing.jpeg]] [[Файл:Imgres.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing] cтатті<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RbUo0emtoSHRyc3M/edit?usp=sharing буклетом сторінка 1, 2], та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-стаття учнів]<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> Учні створюють свій блог [http://valentinaklyp.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=411042 2013-05-22T13:01:30Z

<p>Кляп Валентина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> [[Файл:Edit?usp=sharing.jpeg]] [[Файл:Imgres.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RbUo0emtoSHRyc3M/edit?usp=sharing буклетом сторінка 1, 2], та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-стаття учнів]<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> Учні створюють свій блог [http://valentinaklyp.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=411041 2013-05-22T13:00:43Z

<p>Кляп Валентина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> [[Файл:Edit?usp=sharing.jpeg]] [[Файл:Imgres.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RbUo0emtoSHRyc3M/edit?usp=sharing буклетом сторінка 1, 2], та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-стаття учнів]<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> Учні створюють свій блог [http://valentinaklyp.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=411039 2013-05-22T13:00:16Z

<p>Кляп Валентина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> [[Файл:Edit?usp=sharing.jpeg]] [[Файл:Imgres.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RbUo0emtoSHRyc3M/edit?usp=sharing буклетом сторінка 1, 2], та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-стаття учнів]<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> Учні створюють свій блог [http://valentinaklyp.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=410568 2013-05-22T08:28:22Z

<p>Кляп Валентина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> [[Файл:Edit?usp=sharing.jpeg]] [[Файл:Imgres.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RbUo0emtoSHRyc3M/edit?usp=sharing буклетом сторінка 1, 2], та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-стаття учнів]<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=410560 2013-05-22T08:21:12Z

<p>Кляп Валентина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> [[Файл:Edit?usp=sharing.jpeg]] [[Файл:Imgres.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RbUo0emtoSHRyc3M/edit?usp=sharing буклетом сторінка 1, 2], та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing Вікі-стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F]<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Droby.jpg&diff=410418 2013-05-21T19:50:13Z

<p>Кляп Валентина: </p> <hr /> <div></div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=409980 2013-05-20T19:12:53Z

<p>Кляп Валентина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> [[Файл:Edit?usp=sharing.jpeg]] [[Файл:Imgres.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RbUo0emtoSHRyc3M/edit?usp=sharing буклетом сторінка 1, 2], та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing вікі-статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing Вікі-стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F]<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=409598 2013-05-20T10:54:48Z

<p>Кляп Валентина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> [[Файл:Edit?usp=sharing.jpeg]] [[Файл:Imgres.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RbUo0emtoSHRyc3M/edit?usp=sharing буклетом сторінка 1, 2], та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing вікі-статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д ], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing Вікі-стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F]<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Apple.JPG&diff=409580 2013-05-20T10:44:00Z

<p>Кляп Валентина: </p> <hr /> <div></div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Images_(7).jpg&diff=409569 2013-05-20T10:40:11Z

<p>Кляп Валентина: завантажив нову версію «Файл:Images (7).jpg»</p> <hr /> <div></div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Images_(10).jpg&diff=409548 2013-05-20T10:35:01Z

<p>Кляп Валентина: </p> <hr /> <div></div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=409073 2013-05-18T13:59:49Z

<p>Кляп Валентина: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> [[Файл:Edit?usp=sharing.jpeg]] [[Файл:Imgres.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RbUo0emtoSHRyc3M/edit?usp=sharing буклетом сторінка 1, 2], та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing вікі-статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д ], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing Вікі-стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=409072 2013-05-18T13:59:35Z

<p>Кляп Валентина: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> [[Файл:Edit?usp=sharing.jpeg]] [[Файл:Imgres.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RbUo0emtoSHRyc3M/edit?usp=sharing буклетом сторінка 1, 2], та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing вікі-статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д ], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing Вікі-стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Imgres.jpg&diff=409071 2013-05-18T13:58:46Z

<p>Кляп Валентина: </p> <hr /> <div></div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=409070 2013-05-18T13:57:02Z

<p>Кляп Валентина: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> [[Файл:Edit?usp=sharing.jpeg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RbUo0emtoSHRyc3M/edit?usp=sharing буклетом сторінка 1, 2], та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing вікі-статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д ], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing Вікі-стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=409069 2013-05-18T13:56:44Z

<p>Кляп Валентина: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> [[Файл:Edit?usp=sharing.jpeg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RbUo0emtoSHRyc3M/edit?usp=sharing буклетом сторінка 1, 2], та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing вікі-статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д ], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing Вікі-стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Kartinka.jpg&diff=409068 2013-05-18T13:55:23Z

<p>Кляп Валентина: просто малюнок</p> <hr /> <div>просто малюнок</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=409067 2013-05-18T13:52:50Z

<p>Кляп Валентина: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> [[Файл:E/edit?usp.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RbUo0emtoSHRyc3M/edit?usp=sharing буклетом сторінка 1, 2], та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing вікі-статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д ], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing Вікі-стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=409066 2013-05-18T13:51:18Z

<p>Кляп Валентина: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> [[Файл:E/edit?usp.jpeg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RbUo0emtoSHRyc3M/edit?usp=sharing буклетом сторінка 1, 2], та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing вікі-статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д ], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing Вікі-стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Edit%3Fusp%3Dsharing.jpeg&diff=409065 2013-05-18T13:49:34Z

<p>Кляп Валентина: </p> <hr /> <div></div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=409064 2013-05-18T13:46:32Z

<p>Кляп Валентина: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> [[Файл:https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RWFh4c3o0QUN6b1E/edit?usp=sharing]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RbUo0emtoSHRyc3M/edit?usp=sharing буклетом сторінка 1, 2], та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing вікі-статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д ], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing Вікі-стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=409063 2013-05-18T13:40:49Z

<p>Кляп Валентина: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> [[Файл:http://www.google.com.ua/imgres?hl=uk&amp;biw=1280&amp;bih=923&amp;tbm=isch&amp;tbnid=eMT9-6O1SlRt3M:&amp;imgrefurl=http://gavrishchuk.blogspot.com/2012/10/blog-post_2498.html&amp;docid=mTeNdWLPvyrIpM&amp;imgurl=http://1.bp.blogspot.com/-kn0VTyZwYM0/UIALY-nh2HI/AAAAAAAAAJ4/Vj4OsQULsqo/s1600/%2525D1%252596%2525D1%252582%2525D0%2525BA%2525D1%252596.jpeg&amp;w=298&amp;h=150&amp;ei=VoKXUSiDxj2W3YGYBw&amp;zoom=1&amp;ved=1t:3588,r:47,s:0,i:230&amp;iact=rc&amp;dur=349&amp;page=2&amp;tbnh=120&amp;tbnw=238&amp;start=22&amp;ndsp=29&amp;tx=89&amp;ty=38]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RbUo0emtoSHRyc3M/edit?usp=sharing буклетом сторінка 1, 2], та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing вікі-статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д ], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing Вікі-стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=409062 2013-05-18T13:31:44Z

<p>Кляп Валентина: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Я учитель математики та інформатики Бугруватської ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирського району Сумської області<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://kliapvalia.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=409061 2013-05-18T13:28:37Z

<p>Кляп Валентина: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Я учитель математики та інформатики Бугруватської ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирського району Сумської області<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=397401 2013-04-19T18:44:12Z

<p>Кляп Валентина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RbUo0emtoSHRyc3M/edit?usp=sharing буклетом сторінка 1, 2], та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing вікі-статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д ], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing Вікі-стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_(8_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_24_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80%D1%96%D0%BA)&diff=397395 2013-04-19T18:40:30Z

<p>Кляп Валентина: /* 5. Кляп Валентина Петрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 рік<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [http://soippo.edu.ua Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Шевченко Тетяна Олександрівна|Шевченко Тетяна Олександрівна]]<br /> <br /> [[Синько Людмила Степанівна|Синько Людмила Степанівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==1. [[Користувач:Берлинська Наталія Леонідівна|Берлинська Наталія Леонідівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Берлинської Наталії з теми &quot;Музика і математика&quot;]]<br /> <br /> [http://uchni7.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==2. [[Азаренкова Альона Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Азаренкової Альони з теми &quot;Клітки, кролики та подільність цілих чисел&quot;]]<br /> <br /> [http://ann3365.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==3. [[Гаранжа Світлана Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Гаранжі Світлани з теми &quot;Геометричні фігури коло нас&quot;]]<br /> <br /> [http://98798745.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==4. [[Гончаренко Григорій Павлович]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Гончаренко Григорія з теми &quot;Системи координат&quot;]]<br /> <br /> [http://ggp022.blogspot.com/ Щоденник навчання Григорія ]<br /> <br /> ==5. [[Кляп Валентина Петрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Кляп Валентини з теми &quot;Звичайні дроби у нашому житті&quot;]]<br /> <br /> [http://kliapvalia.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> ==6. [[Нагорна Валентина Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Нагорної Валентини з теми &quot;Арифметична прогресія&quot;]]<br /> <br /> [http://512959.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==7. [[Коляда Ніна Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Коляди Ніни з теми &quot;Гармонічні коливання&quot;]]<br /> <br /> [http://nihakoljada.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Чугай Юлія Сергіївна|Чугай Юлія Сергіївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Чугай Юлії з теми &quot;Фрактальна геометрія природи&quot;]]<br /> <br /> [http://delise-chugai.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==9. [[Жуков Микола Іванович]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Жукова Миколи з теми &quot;Розв'язування нерівностей методом інтервалів&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник навчання]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=395139 2013-04-17T18:45:30Z

<p>Кляп Валентина: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 , та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing вікі-статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д ], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing Вікі-стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=395137 2013-04-17T18:45:02Z

<p>Кляп Валентина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 , та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing вікі-статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д ], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing Вікі-стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=395135 2013-04-17T18:44:36Z

<p>Кляп Валентина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 , та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing вікі-статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом. Учні працюють з таблицями [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX2pZczJiaUZPZ2c/edit?usp=sharing З-Х-Д ], які дають можливість їм оцінити власні знання з даної теми.<br /> <br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing Вікі-стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=395129 2013-04-17T18:39:06Z

<p>Кляп Валентина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> Форми оцінювання робіт учнів:<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rem5aY0M1T0p2dTg/edit?usp=sharing вікі-статті]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RYThvZnNjMnFMMXM/edit?usp=sharing презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RMnZ6T1R1RVdpYWM/edit?usp=sharing публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 , та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing вікі-статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> <br /> На початку вивчення теми уні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing Вікі-стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=394225 2013-04-16T16:36:37Z

<p>Кляп Валентина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 , та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією],[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79Rc3dWTnl0b0FXaFE/edit?usp=sharing вікі-статтею] вчителя. <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу, яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> <br /> На початку вивчення теми уні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing Вікі-стаття &quot;Історія виникнення звичайних дробів&quot; ], підготувала група &quot;Мандрівники в минуле&quot;<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=394224 2013-04-16T16:31:15Z

<p>Кляп Валентина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 , та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією вчителя ] <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> <br /> На початку вивчення теми уні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> Вікі-стаття&quot;Виникнення звичайних дробів&quot;, підготувала група &quot;Істориків&quot;<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RS2xpRFF5bWExMm8/edit?usp=sharing тематичну контрольну роботу ] .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=394223 2013-04-16T16:29:14Z

<p>Кляп Валентина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації,[https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RX1d1b1d0eGJPRWM/edit?usp=sharing вікі-статті ], публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 , та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією вчителя ] <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> <br /> На початку вивчення теми уні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> Вікі-стаття&quot;Виникнення звичайних дробів&quot;, підготувала група &quot;Істориків&quot;<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують тематичну контрольну роботу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=392899 2013-04-14T15:26:30Z

<p>Кляп Валентина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 , та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією вчителя ] <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> <br /> На початку вивчення теми уні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> Вікі-стаття&quot;Виникнення звичайних дробів&quot;, підготувала група &quot;Істориків&quot;<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують тематичну контрольну роботу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=392898 2013-04-14T15:25:48Z

<p>Кляп Валентина: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> <br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 ,та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією вчителя ] <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> <br /> На початку вивчення теми уні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> Вікі-стаття&quot;Виникнення звичайних дробів&quot;, підготувала група &quot;Істориків&quot;<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують тематичну контрольну роботу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=392893 2013-04-14T15:23:44Z

<p>Кляп Валентина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 ,та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією вчителя ] <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> <br /> На початку вивчення теми уні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> <br /> Вікі-стаття&quot;Виникнення звичайних дробів&quot;, підготувала група &quot;Істориків&quot;<br /> <br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> <br /> Публикація &quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2.<br /> <br /> У кінці вивчення теми учні виконують тематичну контрольну роботу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=392892 2013-04-14T15:22:02Z

<p>Кляп Валентина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 ,та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією вчителя ] <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> <br /> На початку вивчення теми уні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. При цьому вони використовують графічні схеми, контрольні списки, графіки часу, розкадрування або техніку мозкового штурму. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.<br /> Приклади проектної діяльності учнів -<br /> Вікі-стаття&quot;Виникнення звичайних дробів&quot;, підготувала група &quot;Істориків&quot;<br /> Презентація [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RSGFEbW1SWmlLQ2M/edit?usp=sharing &quot;Це цікаво знати&quot; ],підготувала група &quot;Дослідників&quot;<br /> Публикація&quot;Дроби в нашому житті&quot; сторінка 1,сторінка 2, сторінка 3,сторінка 4<br /> В кінці вивчення теми учні виконують тематичну контрольну роботу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=392862 2013-04-14T14:54:35Z

<p>Кляп Валентина: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> <br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 ,та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією вчителя ] <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=392860 2013-04-14T14:53:45Z

<p>Кляп Валентина: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RNXBxY2V2cHVVVWs/edit?usp=sharing план вивчення теми ]<br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 ,та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією вчителя ] <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=392839 2013-04-14T14:35:19Z

<p>Кляп Валентина: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 ,та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією вчителя ] <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=392838 2013-04-14T14:34:20Z

<p>Кляп Валентина: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 ,та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією вчителя ] <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''''Сумський ОІППО'''''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=392837 2013-04-14T14:33:39Z

<p>Кляп Валентина: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 ,та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією вчителя ] <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 8 квітня - 24 травня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=392835 2013-04-14T14:32:58Z

<p>Кляп Валентина: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Звичайні дроби в нашому житті'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 ,та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією вчителя ] <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=392833 2013-04-14T14:31:52Z

<p>Кляп Валентина: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Звичайні дроби в нашому житті'''''Курсив''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 ,та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією вчителя ] <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=392831 2013-04-14T14:30:26Z

<p>Кляп Валентина: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 ,та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією вчителя ] <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (05446) 71-2-35<br /> <br /> e-mail: valentinaklyp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=392830 2013-04-14T14:29:12Z

<p>Кляп Валентина: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 ,та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією вчителя ] <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> <br /> Охтирський район<br /> <br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=392828 2013-04-14T14:28:43Z

<p>Кляп Валентина: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 ,та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією вчителя ] <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Бугрувате<br /> Охтирський район<br /> Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кляп Валентина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8F%D0%BF_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=392827 2013-04-14T14:28:10Z

<p>Кляп Валентина: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика<br /> алгебра<br /> геометрія<br /> фізика<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас - 10-11 років<br /> 6 клас - 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 5 та 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язуванні текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> 5клас:Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА<br /> <br /> Дробові числа. Звичайні дроби.<br /> Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.<br /> Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.<br /> <br /> 6клас:Тема 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ<br /> <br /> Основна властивість дробу. Скорочення дробу.<br /> Найменший спільний знаменник. Зведення дробів до спільного знаменника.<br /> Порівняння дробів.<br /> Додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів.<br /> Знаходження дробу від числа і числа за його дробом.<br /> Перетворення звичайних дробів у десяткові.<br /> Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.<br /> Розв’язування текстових задач.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації, реферати.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1w19pg-zuz48xIB37myPfhGKmM1_OcG-Qbmd3YvV41s8/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом сторінка 1 , сторінка 2 ,та [https://docs.google.com/file/d/0Bw0_A7vA-79RUVp2cDdFSWQwOHc/edit?usp=sharing/ презентацією вчителя ] <br /> На початку вивчення теми учні проходять опитування, виконують діагностичну контрольну роботу яке виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Кляп<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Бугруватська ЗОШ І-ІІІ ступенів Охтирської районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кляп Валентина