http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE+%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-05T22:41:52Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%96_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E_(19_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2015_%D1%80._-_27_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015_%D1%80.)&diff=814898 2015-02-25T04:51:25Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= '''Все про світло''' =Основний та другорядні (дотичні) навчальні ...</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Все про світло'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> «Фізика»,«Основи економіки», «Людина і суспільство» та «Інформатика».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні 11 класу (16-17 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Метою виконання проекту є розвиток у учнів навичок збору, класифікації та аналізу зібраної інформації, розвиток навичок висувати гіпотези та ідеї, обговорювати результати досліджень. Взявши на себе роль фахівців різних галузей кожна мала група учнів обирає тему, що представляє для них інтерес , збирають статистичну інформацію щодо обраної теми протягом певного періоду часу. Використовуючи набуту інформацію учні обирають форму її презентації, що є найбільш придатною для зібраних даних. Коли фактичні дані оформлені, проводяться представлення інформації про світло.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми &quot;Все про світло&quot;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для вікі або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. <br /> Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> 1 етап: Постановка завдання. На початку проекту потрібно запропонувати учням визначитися з темою проекту, розбити клас на групи, описати приблизне коло досліджуваних проблем:<br /> <br /> • Перша група буде створювати презентацію.<br /> • Друга група буде збирати матеріал для публікації wiki статті &quot;світло-ЯКЕ ВОНО Є?&quot; і створить її.<br /> <br /> [[wiki статті &quot;світло-ЯКЕ ВОНО Є?&quot;]] <br /> <br /> • Третя група буде збирати цікаві відомості про ОПТИЧНІ ЯВИЩА, малюнки, узагальнюватиме матеріали пошуку та створить блог.<br /> <br /> 2 етап: Організація роботи. Учні конкретизують завдання до проекту. Вчителю необхідно пояснити основні вимоги до навчальних проектів. Учні повинні скласти приблизний розклад роботи над проектом і види звітності.<br /> <br /> 3 етап: Збір інформації. Учні збирають інформацію, аналізують ії, оцінюють її достовірність.<br /> <br /> 4 етап: Узагальнення і систематизація інформації.<br /> <br /> 5 етап: Оформлення результатів дослідження у вигляді презентації, вікі-статті, блогу.<br /> Учні, створюючи мультимедійну презентацію, навчаються працювати в Power Point. Підбирають ілюстрації, вчаться складати повні речення, вчаться комбінувати текст і зображення, навчаються працювати в Publisher для створення публікації, створювати блоги через Google та скриншоти.<br /> <br /> 6 етап: Перевірка і корегування. Учні обговорюють отримані результати, вивчають переваги, виправляють недоліки.<br /> <br /> 7 етап: Оргнізація представлення результатів дослідження і захисту проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Пушкаренко Сергій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Пушкаренко Сергій Миколайович<br /> Охтирська загальноосвітня школа 1-3 ступенів №5 ім.Р.К.Рапія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Охтирка Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> geirfhtyrjcthusq@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 19. 01 - 27.02.2015.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Сумський ОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кода Світлана Василівна <br /> <br /> Шевченко Тетяна Олександрівна</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%22&diff=814897 2015-02-25T04:47:40Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%96_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E_(12_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80._-_20_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80.)&diff=814896 2015-02-25T04:28:07Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: Створена сторінка: Свистільна Ксенія Миколаївна</p> <hr /> <div>Свистільна Ксенія Миколаївна</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=814792 2015-02-24T15:12:02Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> '''Ключове питання.''' Розумом він перевершив рід людський?<br /> <br /> '''Тематичні питання''':<br /> ::: 1. Як зростав і формувався з глибин могутнього мозку Геній?<br /> ::: 2. Яке значення математичного аналізу?<br /> ::: 3. Чому « Нехай радіють смертні, що серед них жила така прикраса Роду людського?<br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> 1. Біографія Ісаака Ньютона - крок до загадкової, величної країни Геніїв<br /> <br /> 2. Математичний аналіз – нова епоха у розвитку математики<br /> <br /> Геніальна наукова спадщина Ісаака Н ьютона<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxMICv4tlnwpaDlrN3ZaeDcxb1U/view?usp=sharing План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YwQUjgcuj_Mhf_4hZww0lXk6JyOvnhDzZ3jpTKb5ek0/edit#gid=1447627385 тут].<br /> :: [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnRjZNRFlyblhYWWM/view?usp=sharing Стартова презентація вчителя]<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnbjdCckFrWkNGbGc/view?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnSGo5aW5zSjlZbHc/view?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> <br /> <br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> :<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перша група учнів створила Вікі-статтю [[Математичний аналіз-нова епоха у розвитку математики]]<br /> <br /> Друга група створила презентацію.[https://docs.google.com/presentation/d/1W--dM9DMj8tO-kqkp9oPxYA3QRnC2zyReR0MYqvryD0/edit?usp=sharing Геніальна математична спадщина Ісаака Ньютона]<br /> <br /> Третя група створює [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnVVNic3hwT3E0Z28/view?usp=sharing Ісаак Ньютон - крок до загадкової Країни Геніїв….]<br /> <br /> [[http://triysnila.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]] [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing <br /> \ учнівський блог]<br /> <br /> Опитувальник] для учнів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня - 27 лютого 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СОІППУ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> Ніколаєнко Михайло Сергійович</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=814791 2015-02-24T15:01:58Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> '''Ключове питання.''' Розумом він перевершив рід людський?<br /> <br /> '''Тематичні питання''':<br /> ::: 1. Як зростав і формувався з глибин могутнього мозку Геній?<br /> ::: 2. Яке значення математичного аналізу?<br /> ::: 3. Чому « Нехай радіють смертні, що серед них жила така прикраса Роду людського?<br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> 1. Біографія Ісаака Ньютона - крок до загадкової, величної країни Геніїв<br /> <br /> 2. Математичний аналіз – нова епоха у розвитку математики<br /> <br /> Геніальна наукова спадщина Ісаака Н ьютона<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxMICv4tlnwpaDlrN3ZaeDcxb1U/view?usp=sharing План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YwQUjgcuj_Mhf_4hZww0lXk6JyOvnhDzZ3jpTKb5ek0/edit#gid=1447627385 тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnbjdCckFrWkNGbGc/view?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnSGo5aW5zSjlZbHc/view?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> <br /> <br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> :<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перша група учнів створила Вікі-статтю [[Математичний аналіз-нова епоха у розвитку математики]]<br /> <br /> Друга група створила презентацію.[https://docs.google.com/presentation/d/1W--dM9DMj8tO-kqkp9oPxYA3QRnC2zyReR0MYqvryD0/edit?usp=sharing Геніальна математична спадщина Ісаака Ньютона]<br /> <br /> Третя група створює [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnVVNic3hwT3E0Z28/view?usp=sharing Ісаак Ньютон - крок до загадкової Країни Геніїв….]<br /> <br /> [[http://triysnila.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]] [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing <br /> \ учнівський блог]<br /> <br /> Опитувальник] для учнів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня - 27 лютого 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СОІППУ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> Ніколаєнко Михайло Сергійович</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=814790 2015-02-24T15:01:05Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> '''Ключове питання.''' Розумом він перевершив рід людський?<br /> <br /> '''Тематичні питання''':<br /> ::: 1. Як зростав і формувався з глибин могутнього мозку Геній?<br /> ::: 2. Яке значення математичного аналізу?<br /> ::: 3. Чому « Нехай радіють смертні, що серед них жила така прикраса Роду людського?<br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> 1. Біографія Ісаака Ньютона - крок до загадкової, величної країни Геніїв<br /> <br /> 2. Математичний аналіз – нова епоха у розвитку математики<br /> <br /> Геніальна наукова спадщина Ісаака Н ьютона<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxMICv4tlnwpaDlrN3ZaeDcxb1U/view?usp=sharing План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YwQUjgcuj_Mhf_4hZww0lXk6JyOvnhDzZ3jpTKb5ek0/edit#gid=1447627385 тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnbjdCckFrWkNGbGc/view?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnSGo5aW5zSjlZbHc/view?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> <br /> <br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> :<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перша група учнів створила Вікі-статтю [[Математичний аналіз-нова епоха у розвитку математики]]<br /> <br /> Друга група створила презентацію.[https://docs.google.com/presentation/d/1W--dM9DMj8tO-kqkp9oPxYA3QRnC2zyReR0MYqvryD0/edit?usp=sharing Геніальна математична спадщина Ісаака Ньютона]<br /> <br /> Третя група створює [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnVVNic3hwT3E0Z28/view?usp=sharing Ісаак Ньютон - крок до загадкової Країни Геніїв….]<br /> <br /> [[http://triysnila.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання] учнівський блог<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing <br /> \<br /> Опитувальник] для учнів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня - 27 лютого 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СОІППУ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> Ніколаєнко Михайло Сергійович</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=814789 2015-02-24T15:00:44Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> '''Ключове питання.''' Розумом він перевершив рід людський?<br /> <br /> '''Тематичні питання''':<br /> ::: 1. Як зростав і формувався з глибин могутнього мозку Геній?<br /> ::: 2. Яке значення математичного аналізу?<br /> ::: 3. Чому « Нехай радіють смертні, що серед них жила така прикраса Роду людського?<br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> 1. Біографія Ісаака Ньютона - крок до загадкової, величної країни Геніїв<br /> <br /> 2. Математичний аналіз – нова епоха у розвитку математики<br /> <br /> Геніальна наукова спадщина Ісаака Н ьютона<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxMICv4tlnwpaDlrN3ZaeDcxb1U/view?usp=sharing План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YwQUjgcuj_Mhf_4hZww0lXk6JyOvnhDzZ3jpTKb5ek0/edit#gid=1447627385 тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnbjdCckFrWkNGbGc/view?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnSGo5aW5zSjlZbHc/view?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> <br /> <br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> :<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перша група учнів створила Вікі-статтю [[Математичний аналіз-нова епоха у розвитку математики]]<br /> <br /> Друга група створила презентацію.[https://docs.google.com/presentation/d/1W--dM9DMj8tO-kqkp9oPxYA3QRnC2zyReR0MYqvryD0/edit?usp=sharing Геніальна математична спадщина Ісаака Ньютона]<br /> <br /> Третя група створює [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnVVNic3hwT3E0Z28/view?usp=sharing Ісаак Ньютон - крок до загадкової Країни Геніїв….]<br /> <br /> [[http://triysnila.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання] учнівський блог]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing <br /> \<br /> Опитувальник] для учнів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня - 27 лютого 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СОІППУ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> Ніколаєнко Михайло Сергійович</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=814788 2015-02-24T14:59:56Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> '''Ключове питання.''' Розумом він перевершив рід людський?<br /> <br /> '''Тематичні питання''':<br /> ::: 1. Як зростав і формувався з глибин могутнього мозку Геній?<br /> ::: 2. Яке значення математичного аналізу?<br /> ::: 3. Чому « Нехай радіють смертні, що серед них жила така прикраса Роду людського?<br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> 1. Біографія Ісаака Ньютона - крок до загадкової, величної країни Геніїв<br /> <br /> 2. Математичний аналіз – нова епоха у розвитку математики<br /> <br /> Геніальна наукова спадщина Ісаака Н ьютона<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxMICv4tlnwpaDlrN3ZaeDcxb1U/view?usp=sharing План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YwQUjgcuj_Mhf_4hZww0lXk6JyOvnhDzZ3jpTKb5ek0/edit#gid=1447627385 тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnbjdCckFrWkNGbGc/view?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnSGo5aW5zSjlZbHc/view?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> <br /> <br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> :<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перша група учнів створила Вікі-статтю [[Математичний аналіз-нова епоха у розвитку математики]]<br /> <br /> Друга група створила презентацію.[https://docs.google.com/presentation/d/1W--dM9DMj8tO-kqkp9oPxYA3QRnC2zyReR0MYqvryD0/edit?usp=sharing Геніальна математична спадщина Ісаака Ньютона]<br /> <br /> Третя група створює [[http://triysnila.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання] учнівський блог]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnVVNic3hwT3E0Z28/view?usp=sharing Ісаак Ньютон - крок до загадкової Країни Геніїв….]<br /> <br /> Опитувальник] для учнів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня - 27 лютого 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СОІППУ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> Ніколаєнко Михайло Сергійович</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=814412 2015-02-24T10:40:38Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> '''Ключове питання.''' Розумом він перевершив рід людський?<br /> <br /> '''Тематичні питання''':<br /> ::: 1. Як зростав і формувався з глибин могутнього мозку Геній?<br /> ::: 2. Яке значення математичного аналізу?<br /> ::: 3. Чому « Нехай радіють смертні, що серед них жила така прикраса Роду людського?<br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> 1. Біографія Ісаака Ньютона - крок до загадкової, величної країни Геніїв<br /> <br /> 2. Математичний аналіз – нова епоха у розвитку математики<br /> <br /> Геніальна наукова спадщина Ісаака Н ьютона<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxMICv4tlnwpaDlrN3ZaeDcxb1U/view?usp=sharing План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YwQUjgcuj_Mhf_4hZww0lXk6JyOvnhDzZ3jpTKb5ek0/edit#gid=1447627385 тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnbjdCckFrWkNGbGc/view?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnSGo5aW5zSjlZbHc/view?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> <br /> <br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> :<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перша група учнів створила Вікі-статтю [[Математичний аналіз-нова епоха у розвитку математики]]<br /> <br /> Друга група створила презентацію.[https://docs.google.com/presentation/d/1W--dM9DMj8tO-kqkp9oPxYA3QRnC2zyReR0MYqvryD0/edit?usp=sharing Геніальна математична спадщина Ісаака Ньютона]<br /> <br /> Третя група створює [[http://triysnila.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання] учнівський блог]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing Опитувальник] для учнів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня - 27 лютого 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СОІППУ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> Ніколаєнко Михайло Сергійович</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7-%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D1%83_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=814408 2015-02-24T10:30:53Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Математичний аналіз-нова епоха у розвитку математики<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Як розумом він перевершив рід людський<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Математичний аналіз – фундаментальний розділ математики.<br /> Він включає в себе теорію функцій, границь і рядів; диференціальне та інтегральне числення; диференціальні рівняння та диференціальну геометрію. Математичний аналіз постав визначною віхою в історії науки і сформував обличчя сучасної математики. Він є надзвичайно потужній інструмент для дослідження природничих наук, а також став одним із рури їв науково – технічної революції.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Хід і результати дослідження==<br /> Історію розвитку математики можна сміливо розділити на епохи до і після появи похідної і інтеграла. Відкриття Ньютона і Лейбніца дозволили науковцям швидко і просто розв’язувати задачі які раніше вважалися абсолютно не приступними. Ньютоном і Лейбніцом було створено апарат диференціального та інтегрального числення, що становить основу математичного аналізу і навіть основу всього сучасного природознавства. Рух, змінні величини і їхній взаємозвязок оточують нас усюди. Точна мова і відповідні математичні методи опису і вивчення таких величин виявилися необхідними в усіх областях знань. Матема- тичний аналіз став основою мови і математичних методів опису змінних величин та зв’язків між ними. В наші дні без математичного аналізу неможливо було б не тільки розрахувати космічні траєкторії, роботу ядерних реакторів, закономірності розвитку динамічних процесів, а й ефективно керувати виробни- цтвом, розподілом ресурсів, організацією технічних процесів, бо все це динамічні процеси. <br /> <br /> Передумови появи математичного аналізу. В математиці було накопичено знання про розв’язки важливих задач: обчислення площ і об’ємів нестандартних фігур, задач проведення дотичних до кривих. Ці задачі тісно пов’язані з задачами опису деякого механічного руху, обчислення його миттєвих характеристик швидкості, прискорення в будь-який момент часу. Двом ученим Ньютону і Лейбніцу, незалежно один від одного, вдалося створити математичний апарат Розв’язання вказаних задач. У своїх працях ці вчені зібрали і узагальнили окремі результати попередників. Цей апарат і склав основу математичного аналізу – нового розділу математики, який вивчає різні динамічні процеси, тобто взаємозв’язки змінних величин, які математики називають функціональними за- лежкостями чи функціями.<br /> <br /> Визначні математики Архімед, Кавальєрі, Ферма, Барроу та ін.. розробляли питання з теорії нескінченно малих величин, але тільки Ньютону і Лейбніцу пощастило розв’язати їх блискуче. Титанічна праця двох великих учених поклала початок нової епохи у розвитку математики. Справдилася віковічна мрія вчених винайти єдині, узагальнюючи методи розв’язування задач, що приводять до потреби оперувати з нескінченно малими величинами. Такі задачі, як знаходження площ круга і параболічного сегмента , поверхонь і об’ємів тіл обертання. Потрібно було близько двох тисяч років, щоб геніальні математики Ньютон і Лейбніц довели метод до логічного завершення у формі диференціаль- ного та інтегрального числень.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Слова Ісаака Ньютона: '''«Якщо я бачив далі, ніж інші, то це тому, що я стояв на плечах гігантів»'''<br /> Кому ж з двох учених належить пріоритет у винайденні диференціального та інтегрального числень? Питання було передано на розгляд Лонданському Королівському Товариству. Спеціальна комісія Товариства вирішила його на користь НЬЮТОНА …<br /> <br /> СХИЛЯЄМО ГОЛОВИ ПЕРЕД ЙОГО ГЕНІЄМ !!!<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7-%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D1%83_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=814407 2015-02-24T10:30:16Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Хід і результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Математичний аналіз-нова епоха у розвитку математики<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Як розумом він перевершив рід людський<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Математичний аналіз – фундаментальний розділ математики.<br /> Він включає в себе теорію функцій, границь і рядів; диференціальне та інтегральне числення; диференціальні рівняння та диференціальну геометрію. Математичний аналіз постав визначною віхою в історії науки і сформував обличчя сучасної математики. Він є надзвичайно потужній інструмент для дослідження природничих наук, а також став одним із рури їв науково – технічної революції.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Хід і результати дослідження==<br /> Історію розвитку математики можна сміливо розділити на епохи до і після появи похідної і інтеграла. Відкриття Ньютона і Лейбніца дозволили науковцям швидко і просто розв’язувати задачі які раніше вважалися абсолютно не приступними. Ньютоном і Лейбніцом було створено апарат диференціального та інтегрального числення, що становить основу математичного аналізу і навіть основу всього сучасного природознавства. Рух, змінні величини і їхній взаємозвязок оточують нас усюди. Точна мова і відповідні математичні методи опису і вивчення таких величин виявилися необхідними в усіх областях знань. Матема- тичний аналіз став основою мови і математичних методів опису змінних величин та зв’язків між ними. В наші дні без математичного аналізу неможливо було б не тільки розрахувати космічні траєкторії, роботу ядерних реакторів, закономірності розвитку динамічних процесів, а й ефективно керувати виробни- цтвом, розподілом ресурсів, організацією технічних процесів, бо все це динамічні процеси. <br /> <br /> Передумови появи математичного аналізу. В математиці було накопичено знання про розв’язки важливих задач: обчислення площ і об’ємів нестандартних фігур, задач проведення дотичних до кривих. Ці задачі тісно пов’язані з задачами опису деякого механічного руху, обчислення його миттєвих характеристик швидкості, прискорення в будь-який момент часу. Двом ученим Ньютону і Лейбніцу, незалежно один від одного, вдалося створити математичний апарат Розв’язання вказаних задач. У своїх працях ці вчені зібрали і узагальнили окремі результати попередників. Цей апарат і склав основу математичного аналізу – нового розділу математики, який вивчає різні динамічні процеси, тобто взаємозв’язки змінних величин, які математики називають функціональними за- лежкостями чи функціями.<br /> <br /> Визначні математики Архімед, Кавальєрі, Ферма, Барроу та ін.. розробляли питання з теорії нескінченно малих величин, але тільки Ньютону і Лейбніцу пощастило розв’язати їх блискуче. Титанічна праця двох великих учених поклала початок нової епохи у розвитку математики. Справдилася віковічна мрія вчених винайти єдині, узагальнюючи методи розв’язування задач, що приводять до потреби оперувати з нескінченно малими величинами. Такі задачі, як знаходження площ круга і параболічного сегмента , поверхонь і об’ємів тіл обертання. Потрібно було близько двох тисяч років, щоб геніальні математики Ньютон і Лейбніц довели метод до логічного завершення у формі диференціаль- ного та інтегрального числень.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7-%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D1%83_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=814406 2015-02-24T10:29:46Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Хід і результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Математичний аналіз-нова епоха у розвитку математики<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Як розумом він перевершив рід людський<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Математичний аналіз – фундаментальний розділ математики.<br /> Він включає в себе теорію функцій, границь і рядів; диференціальне та інтегральне числення; диференціальні рівняння та диференціальну геометрію. Математичний аналіз постав визначною віхою в історії науки і сформував обличчя сучасної математики. Він є надзвичайно потужній інструмент для дослідження природничих наук, а також став одним із рури їв науково – технічної революції.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Хід і результати дослідження==<br /> Історію розвитку математики можна сміливо розділити на епохи до і після появи похідної і інтеграла. Відкриття Ньютона і Лейбніца дозволили науковцям швидко і просто розв’язувати задачі які раніше вважалися абсолютно не приступними. Ньютоном і Лейбніцом було створено апарат диференціального та інтегрального числення, що становить основу математичного аналізу і навіть основу всього сучасного природознавства. Рух, змінні величини і їхній взаємозвязок оточують нас усюди. Точна мова і відповідні математичні методи опису і вивчення таких величин виявилися необхідними в усіх областях знань. Матема- тичний аналіз став основою мови і математичних методів опису змінних величин та зв’язків між ними. В наші дні без математичного аналізу неможливо було б не тільки розрахувати космічні траєкторії, роботу ядерних реакторів, закономірності розвитку динамічних процесів, а й ефективно керувати виробни- цтвом, розподілом ресурсів, організацією технічних процесів, бо все це динамічні процеси. <br /> Передумови появи математичного аналізу. В математиці було накопичено знання про розв’язки важливих задач: обчислення площ і об’ємів нестандартних фігур, задач проведення дотичних до кривих. Ці задачі тісно пов’язані з задачами опису деякого механічного руху, обчислення його миттєвих характеристик швидкості, прискорення в будь-який момент часу. Двом ученим Ньютону і Лейбніцу, незалежно один від одного, вдалося створити математичний апарат Розв’язання вказаних задач. У своїх працях ці вчені зібрали і узагальнили окремі результати попередників. Цей апарат і склав основу математичного аналізу – нового розділу математики, який вивчає різні динамічні процеси, тобто взаємозв’язки змінних величин, які математики називають функціональними за- лежкостями чи функціями.<br /> Визначні математики Архімед, Кавальєрі, Ферма, Барроу та ін.. розробляли питання з теорії нескінченно малих величин, але тільки Ньютону і Лейбніцу пощастило розв’язати їх блискуче. Титанічна праця двох великих учених поклала початок нової епохи у розвитку математики. Справдилася віковічна мрія вчених винайти єдині, узагальнюючи методи розв’язування задач, що приводять до потреби оперувати з нескінченно малими величинами. Такі задачі, як знаходження площ круга і параболічного сегмента , поверхонь і об’ємів тіл обертання. Потрібно було близько двох тисяч років, щоб геніальні математики Ньютон і Лейбніц довели метод до логічного завершення у формі диференціаль- ного та інтегрального числень.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7-%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D1%83_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=814403 2015-02-24T10:29:08Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Математичний аналіз-нова епоха у розвитку математики<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Як розумом він перевершив рід людський<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Математичний аналіз – фундаментальний розділ математики.<br /> Він включає в себе теорію функцій, границь і рядів; диференціальне та інтегральне числення; диференціальні рівняння та диференціальну геометрію. Математичний аналіз постав визначною віхою в історії науки і сформував обличчя сучасної математики. Він є надзвичайно потужній інструмент для дослідження природничих наук, а також став одним із рури їв науково – технічної революції.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Хід і результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7-%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D1%83_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=814402 2015-02-24T10:28:45Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Математичний аналіз-нова епоха у розвитку математики<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Як розумом він перевершив <br /> рід людський<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Математичний аналіз – фундаментальний розділ математики.<br /> Він включає в себе теорію функцій, границь і рядів; диференціальне та інтегральне числення; диференціальні рівняння та диференціальну геометрію. Математичний аналіз постав визначною віхою в історії науки і сформував обличчя сучасної математики. Він є надзвичайно потужній інструмент для дослідження природничих наук, а також став одним із рури їв науково – технічної революції.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Хід і результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7-%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D1%83_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=814400 2015-02-24T10:28:27Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Математичний аналіз-нова епоха у розвитку математики<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Математичний аналіз – фундаментальний розділ математики.<br /> Він включає в себе теорію функцій, границь і рядів; диференціальне та інтегральне числення; диференціальні рівняння та диференціальну геометрію. Математичний аналіз постав визначною віхою в історії науки і сформував обличчя сучасної математики. Він є надзвичайно потужній інструмент для дослідження природничих наук, а також став одним із рури їв науково – технічної революції.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Хід і результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7-%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D1%83_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=814399 2015-02-24T10:28:05Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Математичний аналіз-нова епоха у розвитку математики<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Хід і результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=814398 2015-02-24T10:27:12Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> '''Ключове питання.''' Розумом він перевершив рід людський?<br /> <br /> '''Тематичні питання''':<br /> ::: 1. Як зростав і формувався з глибин могутнього мозку Геній?<br /> ::: 2. Яке значення математичного аналізу?<br /> ::: 3. Чому « Нехай радіють смертні, що серед них жила така прикраса Роду людського?<br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> 1. Біографія Ісаака Ньютона - крок до загадкової, величної країни Геніїв<br /> <br /> 2. Математичний аналіз – нова епоха у розвитку математики<br /> <br /> Геніальна наукова спадщина Ісаака Н ьютона<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxMICv4tlnwpaDlrN3ZaeDcxb1U/view?usp=sharing План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YwQUjgcuj_Mhf_4hZww0lXk6JyOvnhDzZ3jpTKb5ek0/edit#gid=1447627385 тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnbjdCckFrWkNGbGc/view?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnSGo5aW5zSjlZbHc/view?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> <br /> <br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> :<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перша група учнів створила Вікі-статтю [[Математичний аналіз-нова епоха у розвитку математики]]<br /> <br /> Друга група створила презентацію.[https://docs.google.com/presentation/d/1W--dM9DMj8tO-kqkp9oPxYA3QRnC2zyReR0MYqvryD0/edit?usp=sharing Геніальна математична спадщина Ісаака Ньютона]<br /> <br /> Третя група створює [учнівський блог]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing Опитувальник] для учнів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня - 27 лютого 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СОІППУ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> Ніколаєнко Михайло Сергійович</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7-%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D1%83_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=814396 2015-02-24T10:20:57Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Хід і результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=814394 2015-02-24T10:18:48Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> '''Ключове питання.''' Розумом він перевершив рід людський?<br /> <br /> '''Тематичні питання''':<br /> ::: 1. Як зростав і формувався з глибин могутнього мозку Геній?<br /> ::: 2. Яке значення математичного аналізу?<br /> ::: 3. Чому « Нехай радіють смертні, що серед них жила така прикраса Роду людського?<br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> 1. Біографія Ісаака Ньютона - крок до загадкової, величної країни Геніїв<br /> <br /> 2. Математичний аналіз – нова епоха у розвитку математики<br /> <br /> Геніальна наукова спадщина Ісаака Н ьютона<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxMICv4tlnwpaDlrN3ZaeDcxb1U/view?usp=sharing План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YwQUjgcuj_Mhf_4hZww0lXk6JyOvnhDzZ3jpTKb5ek0/edit#gid=1447627385 тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnbjdCckFrWkNGbGc/view?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnSGo5aW5zSjlZbHc/view?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> <br /> <br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> :<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перша група учнів створила Вікі-статтю [[Математичний аналіз-нова епоха у розвитку математики]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing Опитувальник] для учнів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня - 27 лютого 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СОІППУ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> Ніколаєнко Михайло Сергійович</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=814385 2015-02-24T10:15:04Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxMICv4tlnwpaDlrN3ZaeDcxb1U/view?usp=sharing План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YwQUjgcuj_Mhf_4hZww0lXk6JyOvnhDzZ3jpTKb5ek0/edit#gid=1447627385 тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnbjdCckFrWkNGbGc/view?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnSGo5aW5zSjlZbHc/view?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> <br /> <br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> :<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перша група учнів створила Вікі-статтю [[Математичний аналіз-нова епоха у розвитку математики]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing Опитувальник] для учнів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня - 27 лютого 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СОІППУ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> Ніколаєнко Михайло Сергійович</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=813791 2015-02-23T11:07:05Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnZ3p2LXhJRWZkeDg/edit План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YwQUjgcuj_Mhf_4hZww0lXk6JyOvnhDzZ3jpTKb5ek0/edit#gid=1447627385 тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnbjdCckFrWkNGbGc/view?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnSGo5aW5zSjlZbHc/view?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> <br /> <br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> :<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перша група учнів створила Вікі-статтю [[Математичний аналіз-нова епоха у розвитку математики]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing Опитувальник] для учнів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня - 27 лютого 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СОІППУ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> Ніколаєнко Михайло Сергійович</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=813767 2015-02-23T10:39:09Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnZ3p2LXhJRWZkeDg/edit План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YwQUjgcuj_Mhf_4hZww0lXk6JyOvnhDzZ3jpTKb5ek0/edit#gid=1447627385 тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnbjdCckFrWkNGbGc/view?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnSGo5aW5zSjlZbHc/view?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> <br /> <br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації .<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги .<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .<br /> : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти .<br /> : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.<br /> : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перша група учнів створила Вікі-статтю [[Математичний аналіз-нова епоха у розвитку математики]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing Опитувальник] для учнів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня - 27 лютого 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СОІППУ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> Ніколаєнко Михайло Сергійович</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=813764 2015-02-23T10:37:18Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnZ3p2LXhJRWZkeDg/edit План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YwQUjgcuj_Mhf_4hZww0lXk6JyOvnhDzZ3jpTKb5ek0/edit#gid=1447627385 тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnbjdCckFrWkNGbGc/view?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnSGo5aW5zSjlZbHc/view?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> <br /> <br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації .<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги .<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .<br /> : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти .<br /> : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.<br /> : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перша група учнів створила Вікі-статтю [[Диференціювання - основа, зміст, застосування]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/viewform?usp=send_form Опитувальник] для учнів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня - 27 лютого 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СОІППУ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> Ніколаєнко Михайло Сергійович</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=813761 2015-02-23T10:35:05Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnZ3p2LXhJRWZkeDg/edit План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/edit?usp=sharing опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YwQUjgcuj_Mhf_4hZww0lXk6JyOvnhDzZ3jpTKb5ek0/edit#gid=1447627385 тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NDB6Q1FJQzlGdUk/edit?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NkRwdERHbjlUYUU/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації .<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги .<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .<br /> : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти .<br /> : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.<br /> : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перша група учнів створила Вікі-статтю [[Диференціювання - основа, зміст, застосування]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/viewform?usp=send_form Опитувальник] для учнів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня - 27 лютого 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СОІППУ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> Ніколаєнко Михайло Сергійович</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=813739 2015-02-23T10:27:11Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxDYI9VhZ8fnZ3p2LXhJRWZkeDg/edit План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1EpbosdKvKLi-K3JGCkB_8Ft8HB2Fjc0lOpw-skDU--8/edit опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/forms/d/1sS37Ytxx9j0LHqOdFGodAtimu02LUq_G-2iJwwYlvdU/viewanalytics тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NDB6Q1FJQzlGdUk/edit?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NkRwdERHbjlUYUU/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації .<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги .<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .<br /> : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти .<br /> : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.<br /> : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перша група учнів створила Вікі-статтю [[Диференціювання - основа, зміст, застосування]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/viewform?usp=send_form Опитувальник] для учнів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня - 27 лютого 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СОІППУ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> Ніколаєнко Михайло Сергійович</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%96_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E_(19_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2015_%D1%80._-_27_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015_%D1%80.)&diff=813734 2015-02-23T10:24:22Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: </p> <hr /> <div>==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня 2015 р. - 27 лютого 2015 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://soippo.edu.ua Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Прізвища тренерів==<br /> [[Ніколаєнко Михайло Сергійович|Ніколаєнко Михайло Сергійович]]<br /> <br /> [[Синько Людмила Степанівна|Синько Людмила Степанівна]]<br /> <br /> =Список учасників=<br /> ==1.[[Користувач:Марченко Лідія|Марченко Лідія Іванівна]] ==<br /> [[Портфоліо Марченко Лідії Іванівни: &quot;Цікаве про теорему Піфагора&quot;]]<br /> <br /> [http://navch19603101.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==2.[[Користувач:Саранчук Олександр Вікторович|Саранчук Олександр Вікторович]] ==<br /> [[Портфоліо Саранчука Олександра Вікторовича з теми: &quot;Принцип Діріхле&quot;]]<br /> <br /> [http://wpfksmvw23.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Коваленко Іван Васильович|Коваленко Іван Васильович]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Коваленка Івана Васильовича з теми &quot;Цікаві старовинні задачі та розвязки до них&quot;]]<br /> <br /> [http://dantet2014.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Бисько Надія Олексіївна|Бисько Надія Олексіївна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Бисько Надії Олексіївни з теми: &quot;Математичні головоломки, як засіб активізації пізнавальної діяльності учня&quot;]]<br /> <br /> [http://komluk.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==5.[[Користувач:Селіваненко Людмила Миколаївна |Селіваненко Людмила Миколаївна ]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Селіваненко Людмили Миколаївни з теми: &quot;Соф'я Ковалевська та її вклад в розвиток математики&quot;]]<br /> <br /> [http://lns2014.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Погорєлова Надія Григорівна|Погорєлова Надія Григорівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Погорєлової Надії Григорівни з теми: &quot;Задачі для математичного гуртка у 5-6 класах&quot;]]<br /> <br /> [http://tie24.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Іщенко Оксана Іванівна |Іщенко Оксана Іванівна ]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Іщенко Оксани Іванівни з теми: &quot;Цікаві задачі прикладної математики&quot;]]<br /> <br /> [http://sotyrjjs.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==8.[[Користувач: Богданович Ольга Вікторівна |Богданович Ольга Вікторівна ]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Богданович Ольги Вікторівни з теми: &quot;Системи числення&quot;]]<br /> <br /> [http://magaravale.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==9.[[Користувач:Ключко Тетяна Василівна|Ключко Тетяна Василівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Ключко Тетяни Василівни з теми: &quot;Ньютон - батько математичного аналізу&quot;]]<br /> <br /> [http://triysnila.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==10.[[Користувач:Чоломбітько Людмила Миколаївна|Яковлєва Людмила Миколаївна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Яковлєвої Людмили Миколаївни з теми: &quot;У світі цікавої математики&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Яковлєвої Людмили Миколаївни з теми: &quot;Математика в народній творчості&quot;]]<br /> <br /> [http://lilifesenko.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==11.[[Користувач:Завгородня Валентина Олександрівна|Завгородня Валентина Олександрівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Завгородньої Валентини Олександрівни з теми: &quot;Цікава математика навколо нас&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Завгородньої Валентини Олександрівни з теми: &quot;Цікава математика навколо нас&quot;]]<br /> <br /> <br /> [http://lilifesenko.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Організація онлайнового захисту=<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка Ресурси , папка Оцінювання / Оцінювання матеріалів курсу - документ Форма оцінювання портфоліо. <br /> <br /> [[10 версія у Сумській області]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=795914 2015-01-21T10:36:50Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1EpbosdKvKLi-K3JGCkB_8Ft8HB2Fjc0lOpw-skDU--8/edit опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/forms/d/1sS37Ytxx9j0LHqOdFGodAtimu02LUq_G-2iJwwYlvdU/viewanalytics тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NDB6Q1FJQzlGdUk/edit?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NkRwdERHbjlUYUU/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації .<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги .<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .<br /> : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти .<br /> : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.<br /> : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перша група учнів створила Вікі-статтю [[Диференціювання - основа, зміст, застосування]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1gEfulVHeyeiDTijbSDvA7f7i4EguMgsO0EGZs-wDYq0/viewform?usp=send_form Опитувальник] для учнів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня - 27 лютого 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СОІППУ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> Ніколаєнко Михайло Сергійович</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_-_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0,_%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82,_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=795899 2015-01-21T09:16:05Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Диференціювання - основа, зміст, застосування<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 11 класу:<br /> 1. Коваленко Андрій<br /> 2. Голобурда Владислав<br /> 3. Гонтаренко Інна<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Диференціювання в шкільному курсі<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Яка послідовність, глибина, значення опанування диференціювання?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_-_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0,_%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82,_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=795896 2015-01-21T09:11:27Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Диференціювання - основа, зміст, застосування<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 11 класу:<br /> 1. Коваленко Андрій<br /> 2. Голобурда Владислав<br /> 3. Гонтаренко Інна<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Диференціювання в шкільному курсі<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_-_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0,_%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82,_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=795893 2015-01-21T09:07:38Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Диференціювання - основа, зміст, застосування<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 11 класу:<br /> 1. Коваленко Андрій<br /> 2. Голобурда Владислав<br /> 3. Гонтаренко Інна<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_-_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0,_%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82,_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=795889 2015-01-21T09:05:52Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Диференціювання - основа, зміст, застосування<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_-_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0,_%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82,_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=795880 2015-01-21T08:55:17Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=795877 2015-01-21T08:53:55Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1EpbosdKvKLi-K3JGCkB_8Ft8HB2Fjc0lOpw-skDU--8/edit опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/forms/d/1sS37Ytxx9j0LHqOdFGodAtimu02LUq_G-2iJwwYlvdU/viewanalytics тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NDB6Q1FJQzlGdUk/edit?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NkRwdERHbjlUYUU/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації .<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги .<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .<br /> : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти .<br /> : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.<br /> : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перша група учнів створила Вікі-статтю [[Диференціювання - основа, зміст, застосування]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня - 27 лютого 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СОІППУ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> Ніколаєнко Михайло Сергійович</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=795847 2015-01-21T07:47:01Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1EpbosdKvKLi-K3JGCkB_8Ft8HB2Fjc0lOpw-skDU--8/edit опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/forms/d/1sS37Ytxx9j0LHqOdFGodAtimu02LUq_G-2iJwwYlvdU/viewanalytics тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NDB6Q1FJQzlGdUk/edit?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NkRwdERHbjlUYUU/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації .<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги .<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .<br /> : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти .<br /> : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.<br /> : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня - 27 лютого 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СОІППУ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Синько Людмила Степанівна<br /> Ніколаєнко Михайло Сергійович</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=795841 2015-01-21T07:45:13Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1EpbosdKvKLi-K3JGCkB_8Ft8HB2Fjc0lOpw-skDU--8/edit опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/forms/d/1sS37Ytxx9j0LHqOdFGodAtimu02LUq_G-2iJwwYlvdU/viewanalytics тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NDB6Q1FJQzlGdUk/edit?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NkRwdERHbjlUYUU/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації .<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги .<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .<br /> : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти .<br /> : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.<br /> : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня - 27 лютого 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СОІППУ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=795840 2015-01-21T07:44:42Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1EpbosdKvKLi-K3JGCkB_8Ft8HB2Fjc0lOpw-skDU--8/edit опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/forms/d/1sS37Ytxx9j0LHqOdFGodAtimu02LUq_G-2iJwwYlvdU/viewanalytics тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NDB6Q1FJQzlGdUk/edit?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NkRwdERHbjlUYUU/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації .<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги .<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .<br /> : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти .<br /> : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.<br /> : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня - 27 лютого 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=795837 2015-01-21T07:43:05Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний навчальний проект призначений для учнів 11 класу. Завдяки унікальному, геніальному математику, фізику Ісааку Ньютону ми маємо можливість з учнями поглинутись в неосяжний світ математичного аналізу. У процесі вивчення початків аналізу: учні роблять суттєвий крок величезній країні Математика. Математичний аналіз - це вінець вивчення математики в шкільному курсі. Стають можливими виконання дій: дослідження і побудова графіків функцій, обчислення площ криволінійних фігур, знаходження обє'мів тіл обертання і т.д. і т.п. Питання математичного аналізу в шкільному курсі - це вихід учнів на вершину пізнань математики в шкільному курсі.... Хвала Ньютону...<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1EpbosdKvKLi-K3JGCkB_8Ft8HB2Fjc0lOpw-skDU--8/edit опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/forms/d/1sS37Ytxx9j0LHqOdFGodAtimu02LUq_G-2iJwwYlvdU/viewanalytics тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NDB6Q1FJQzlGdUk/edit?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NkRwdERHbjlUYUU/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації .<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги .<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .<br /> : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти .<br /> : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.<br /> : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=795771 2015-01-21T07:00:20Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Гармонічні коливання вивчаються в курсі алгебри та фізики. Таким чином, ми будуємо місток: вивчаючи поняття в одному курсі, складаємо базу для іншого курсу. Повторюючи потім ці поняття в курсі алгебри та фізики, ми закріпимо його на практичному рівні. Даний навчальний проект призначений для учнів 10 класу з теми «Тригонометричні функції» вивчається в школі 16 годин. Тригонометричні функції, їх графіки і властивості. У процесі вивчення цього розділу учні систематизують, узагальнюють і поглиблюють знання про функції та їх властивості, засвоюють властивості та графіки, навички та вміння виконувати побудову графіків функцій, використовувати геометричні перетворення графіків функцій. Учні повинні навчитися схематично зображати графіки тригонометричних функцій при різних основах, пам’ятати основні властивості цих функцій та вміти використовувати їх при знаходження амплітуди та частоти коливань. Бажано ознайьмити учнів на факультативних чи гурткових заняттях із схематичним зображенням графіків тригонометричних функцій з модулями. Проект для використання тригонометричних функцій як засіб дослідження гармонічних коливань. Створено план проект<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1EpbosdKvKLi-K3JGCkB_8Ft8HB2Fjc0lOpw-skDU--8/edit опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/forms/d/1sS37Ytxx9j0LHqOdFGodAtimu02LUq_G-2iJwwYlvdU/viewanalytics тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NDB6Q1FJQzlGdUk/edit?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NkRwdERHbjlUYUU/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації .<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги .<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .<br /> : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти .<br /> : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.<br /> : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=795770 2015-01-21T06:59:59Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [Гармонічні коливання] вивчаються в курсі алгебри та фізики. Таким чином, ми будуємо місток: вивчаючи поняття в одному курсі, складаємо базу для іншого курсу. Повторюючи потім ці поняття в курсі алгебри та фізики, ми закріпимо його на практичному рівні. Даний навчальний проект призначений для учнів 10 класу з теми «Тригонометричні функції» вивчається в школі 16 годин. Тригонометричні функції, їх графіки і властивості. У процесі вивчення цього розділу учні систематизують, узагальнюють і поглиблюють знання про функції та їх властивості, засвоюють властивості та графіки, навички та вміння виконувати побудову графіків функцій, використовувати геометричні перетворення графіків функцій. Учні повинні навчитися схематично зображати графіки тригонометричних функцій при різних основах, пам’ятати основні властивості цих функцій та вміти використовувати їх при знаходження амплітуди та частоти коливань. Бажано ознайьмити учнів на факультативних чи гурткових заняттях із схематичним зображенням графіків тригонометричних функцій з модулями. Проект для використання тригонометричних функцій як засіб дослідження гармонічних коливань. Створено план проект<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1EpbosdKvKLi-K3JGCkB_8Ft8HB2Fjc0lOpw-skDU--8/edit опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/forms/d/1sS37Ytxx9j0LHqOdFGodAtimu02LUq_G-2iJwwYlvdU/viewanalytics тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NDB6Q1FJQzlGdUk/edit?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NkRwdERHbjlUYUU/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації .<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги .<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .<br /> : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти .<br /> : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.<br /> : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=795745 2015-01-21T06:46:31Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це- методичний проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учителів початкової школи та вчителів математики . що працюють у 5-6 класах, про розв’язування текстових задач. <br /> <br /> Проект сприяє оволодінню учнями комплексу методичних прийомів, необхідних у майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. <br /> <br /> Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності учителя, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу . Важливим дослідницьким завданням даного пректу для учителя є створення інформаційного поля із забезпечення та досягнення наступності етапів освіти, що дозволить подолати дискретність освіти та різноманітні протиріччя, які вагомо зменшують її якість та ефективність, але збільшують економічні, фізичні, термінові й інші витрати. Головним фактором у забезпеченні наступності є утворення спадкоємних зв'язків у педагогічній системі навчального закладу . Тому виникає завдання класифікації цих зв'язків, а також дослідження суті та змісту педагогічних, дидактичних, психологічних, організаційно-управлінських, соціальних механізмів їх створення<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1EpbosdKvKLi-K3JGCkB_8Ft8HB2Fjc0lOpw-skDU--8/edit опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/forms/d/1sS37Ytxx9j0LHqOdFGodAtimu02LUq_G-2iJwwYlvdU/viewanalytics тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NDB6Q1FJQzlGdUk/edit?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NkRwdERHbjlUYUU/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації .<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги .<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .<br /> : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти .<br /> : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.<br /> : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=795742 2015-01-21T06:44:37Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика, фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це- методичний проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учителів початкової школи та вчителів математики . що працюють у 5-6 класах, про розв’язування текстових задач. <br /> <br /> Проект сприяє оволодінню учнями комплексу методичних прийомів, необхідних у майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. <br /> <br /> Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності учителя, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу . Важливим дослідницьким завданням даного пректу для учителя є створення інформаційного поля із забезпечення та досягнення наступності етапів освіти, що дозволить подолати дискретність освіти та різноманітні протиріччя, які вагомо зменшують її якість та ефективність, але збільшують економічні, фізичні, термінові й інші витрати. Головним фактором у забезпеченні наступності є утворення спадкоємних зв'язків у педагогічній системі навчального закладу . Тому виникає завдання класифікації цих зв'язків, а також дослідження суті та змісту педагогічних, дидактичних, психологічних, організаційно-управлінських, соціальних механізмів їх створення<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1EpbosdKvKLi-K3JGCkB_8Ft8HB2Fjc0lOpw-skDU--8/edit опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/forms/d/1sS37Ytxx9j0LHqOdFGodAtimu02LUq_G-2iJwwYlvdU/viewanalytics тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NDB6Q1FJQzlGdUk/edit?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NkRwdERHbjlUYUU/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації .<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги .<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .<br /> : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти .<br /> : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.<br /> : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=795561 2015-01-20T11:54:52Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це- методичний проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учителів початкової школи та вчителів математики . що працюють у 5-6 класах, про розв’язування текстових задач. <br /> <br /> Проект сприяє оволодінню учнями комплексу методичних прийомів, необхідних у майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. <br /> <br /> Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності учителя, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу . Важливим дослідницьким завданням даного пректу для учителя є створення інформаційного поля із забезпечення та досягнення наступності етапів освіти, що дозволить подолати дискретність освіти та різноманітні протиріччя, які вагомо зменшують її якість та ефективність, але збільшують економічні, фізичні, термінові й інші витрати. Головним фактором у забезпеченні наступності є утворення спадкоємних зв'язків у педагогічній системі навчального закладу . Тому виникає завдання класифікації цих зв'язків, а також дослідження суті та змісту педагогічних, дидактичних, психологічних, організаційно-управлінських, соціальних механізмів їх створення<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1EpbosdKvKLi-K3JGCkB_8Ft8HB2Fjc0lOpw-skDU--8/edit опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/forms/d/1sS37Ytxx9j0LHqOdFGodAtimu02LUq_G-2iJwwYlvdU/viewanalytics тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NDB6Q1FJQzlGdUk/edit?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NkRwdERHbjlUYUU/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації .<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги .<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .<br /> : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти .<br /> : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.<br /> : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Орлівка, Ямпільский район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=795559 2015-01-20T11:53:53Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це- методичний проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учителів початкової школи та вчителів математики . що працюють у 5-6 класах, про розв’язування текстових задач. <br /> <br /> Проект сприяє оволодінню учнями комплексу методичних прийомів, необхідних у майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. <br /> <br /> Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності учителя, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу . Важливим дослідницьким завданням даного пректу для учителя є створення інформаційного поля із забезпечення та досягнення наступності етапів освіти, що дозволить подолати дискретність освіти та різноманітні протиріччя, які вагомо зменшують її якість та ефективність, але збільшують економічні, фізичні, термінові й інші витрати. Головним фактором у забезпеченні наступності є утворення спадкоємних зв'язків у педагогічній системі навчального закладу . Тому виникає завдання класифікації цих зв'язків, а також дослідження суті та змісту педагогічних, дидактичних, психологічних, організаційно-управлінських, соціальних механізмів їх створення<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1EpbosdKvKLi-K3JGCkB_8Ft8HB2Fjc0lOpw-skDU--8/edit опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/forms/d/1sS37Ytxx9j0LHqOdFGodAtimu02LUq_G-2iJwwYlvdU/viewanalytics тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NDB6Q1FJQzlGdUk/edit?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NkRwdERHbjlUYUU/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації .<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги .<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .<br /> : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти .<br /> : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.<br /> : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Орлівський НВК І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=795558 2015-01-20T11:53:10Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це- методичний проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учителів початкової школи та вчителів математики . що працюють у 5-6 класах, про розв’язування текстових задач. <br /> <br /> Проект сприяє оволодінню учнями комплексу методичних прийомів, необхідних у майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. <br /> <br /> Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності учителя, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу . Важливим дослідницьким завданням даного пректу для учителя є створення інформаційного поля із забезпечення та досягнення наступності етапів освіти, що дозволить подолати дискретність освіти та різноманітні протиріччя, які вагомо зменшують її якість та ефективність, але збільшують економічні, фізичні, термінові й інші витрати. Головним фактором у забезпеченні наступності є утворення спадкоємних зв'язків у педагогічній системі навчального закладу . Тому виникає завдання класифікації цих зв'язків, а також дослідження суті та змісту педагогічних, дидактичних, психологічних, організаційно-управлінських, соціальних механізмів їх створення<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1EpbosdKvKLi-K3JGCkB_8Ft8HB2Fjc0lOpw-skDU--8/edit опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/forms/d/1sS37Ytxx9j0LHqOdFGodAtimu02LUq_G-2iJwwYlvdU/viewanalytics тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NDB6Q1FJQzlGdUk/edit?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NkRwdERHbjlUYUU/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації .<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги .<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .<br /> : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти .<br /> : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.<br /> : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=795557 2015-01-20T11:52:39Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це- методичний проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учителів початкової школи та вчителів математики . що працюють у 5-6 класах, про розв’язування текстових задач. <br /> <br /> Проект сприяє оволодінню учнями комплексу методичних прийомів, необхідних у майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. <br /> <br /> Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності учителя, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу . Важливим дослідницьким завданням даного пректу для учителя є створення інформаційного поля із забезпечення та досягнення наступності етапів освіти, що дозволить подолати дискретність освіти та різноманітні протиріччя, які вагомо зменшують її якість та ефективність, але збільшують економічні, фізичні, термінові й інші витрати. Головним фактором у забезпеченні наступності є утворення спадкоємних зв'язків у педагогічній системі навчального закладу . Тому виникає завдання класифікації цих зв'язків, а також дослідження суті та змісту педагогічних, дидактичних, психологічних, організаційно-управлінських, соціальних механізмів їх створення<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1EpbosdKvKLi-K3JGCkB_8Ft8HB2Fjc0lOpw-skDU--8/edit опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/forms/d/1sS37Ytxx9j0LHqOdFGodAtimu02LUq_G-2iJwwYlvdU/viewanalytics тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NDB6Q1FJQzlGdUk/edit?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NkRwdERHbjlUYUU/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації .<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги .<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .<br /> : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти .<br /> : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.<br /> : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Ключко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=795555 2015-01-20T11:51:35Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це- методичний проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учителів початкової школи та вчителів математики . що працюють у 5-6 класах, про розв’язування текстових задач. <br /> <br /> Проект сприяє оволодінню учнями комплексу методичних прийомів, необхідних у майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. <br /> <br /> Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності учителя, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу . Важливим дослідницьким завданням даного пректу для учителя є створення інформаційного поля із забезпечення та досягнення наступності етапів освіти, що дозволить подолати дискретність освіти та різноманітні протиріччя, які вагомо зменшують її якість та ефективність, але збільшують економічні, фізичні, термінові й інші витрати. Головним фактором у забезпеченні наступності є утворення спадкоємних зв'язків у педагогічній системі навчального закладу . Тому виникає завдання класифікації цих зв'язків, а також дослідження суті та змісту педагогічних, дидактичних, психологічних, організаційно-управлінських, соціальних механізмів їх створення<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''''До початку проекту:'''''<br /> <br /> : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1EpbosdKvKLi-K3JGCkB_8Ft8HB2Fjc0lOpw-skDU--8/edit опитувальника].<br /> : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/forms/d/1sS37Ytxx9j0LHqOdFGodAtimu02LUq_G-2iJwwYlvdU/viewanalytics тут].<br /> <br /> '''''Реалізація проекту:'''''<br /> : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NDB6Q1FJQzlGdUk/edit?usp=sharing ЗХД-схеми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1OtQvmvzmS2NkRwdERHbjlUYUU/edit?usp=sharing &quot;Асоціативний кущ&quot;].<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.<br /> : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»].<br /> <br /> '''''Після закінчення проекту:'''''<br /> : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації .<br /> : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги .<br /> : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .<br /> : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти .<br /> : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.<br /> : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=795548 2015-01-20T11:47:42Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ньютон - батько математичного аналізу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це- методичний проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учителів початкової школи та вчителів математики . що працюють у 5-6 класах, про розв’язування текстових задач. <br /> <br /> Проект сприяє оволодінню учнями комплексу методичних прийомів, необхідних у майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. <br /> <br /> Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності учителя, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу . Важливим дослідницьким завданням даного пректу для учителя є створення інформаційного поля із забезпечення та досягнення наступності етапів освіти, що дозволить подолати дискретність освіти та різноманітні протиріччя, які вагомо зменшують її якість та ефективність, але збільшують економічні, фізичні, термінові й інші витрати. Головним фактором у забезпеченні наступності є утворення спадкоємних зв'язків у педагогічній системі навчального закладу . Тому виникає завдання класифікації цих зв'язків, а також дослідження суті та змісту педагогічних, дидактичних, психологічних, організаційно-управлінських, соціальних механізмів їх створення<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=795541 2015-01-20T11:45:06Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це- методичний проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учителів початкової школи та вчителів математики . що працюють у 5-6 класах, про розв’язування текстових задач. <br /> <br /> Проект сприяє оволодінню учнями комплексу методичних прийомів, необхідних у майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. <br /> <br /> Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності учителя, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу . Важливим дослідницьким завданням даного пректу для учителя є створення інформаційного поля із забезпечення та досягнення наступності етапів освіти, що дозволить подолати дискретність освіти та різноманітні протиріччя, які вагомо зменшують її якість та ефективність, але збільшують економічні, фізичні, термінові й інші витрати. Головним фактором у забезпеченні наступності є утворення спадкоємних зв'язків у педагогічній системі навчального закладу . Тому виникає завдання класифікації цих зв'язків, а також дослідження суті та змісту педагогічних, дидактичних, психологічних, організаційно-управлінських, соціальних механізмів їх створення<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD_-_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%22&diff=795537 2015-01-20T11:43:00Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ключко Тетяна Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%96_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E_(19_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2015_%D1%80._-_27_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015_%D1%80.)&diff=795533 2015-01-20T11:42:20Z

<p>Ключко Тетяна Василівна: /* 9.Ключко Тетяна Василівна */</p> <hr /> <div>==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 січня 2015 р. - 27 лютого 2015 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://soippo.edu.ua Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Особливості проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Прізвища тренерів==<br /> [[Ніколаєнко Михайло Сергійович|Ніколаєнко Михайло Сергійович]]<br /> <br /> [[Синько Людмила Степанівна|Синько Людмила Степанівна]]<br /> <br /> =Список учасників=<br /> ==1.[[Користувач:Марченко Лідія|Марченко Лідія Іванівна]] ==<br /> [[Портфоліо Марченко Лідії Іванівни: &quot;Відоме невідоме число Пі&quot;]]<br /> <br /> [http://chnsi.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==2.[[Користувач:Саранчук Олександр Вікторович|Саранчук Олександр Вікторович]] ==<br /> [[Портфоліо Саранчука Олександра Вікторовича з теми: &quot;Принцип Діріхле&quot;]]<br /> <br /> [http://tamaradugak.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Коваленко Іван Васильович|Коваленко Іван Васильович]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Коваленка Івана Васильовича з теми &quot;Цікаві старовинні задачі та розвязки до них&quot;]]<br /> <br /> [http://dantet2014.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Бисько Надія Олексіївна|Бисько Надія Олексіївна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Бисько Надії Олексіївни з теми: &quot;Ковток свіжого повітря&quot;]]<br /> <br /> [http://komluk.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==5.[[Користувач:Селіваненко Людмила Миколаївна |Селіваненко Людмила Миколаївна ]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Селіваненко Людмили Миколаївни з теми: &quot;Новорічна ялинка&quot;]]<br /> <br /> [http://kovtunjan.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Погорєлова Надія Григорівна|Погорєлова Надія Григорівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Погорєлової Надії Григорівни з теми: &quot;Задачі для математичного гуртка у 5-6 класах&quot;]]<br /> <br /> [http://kornyenkolga.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Іщенко Оксана Іванівна |Іщенко Оксана Іванівна ]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Іщенко Оксани Іванівни з теми: &quot;Математичні казки&quot;]]<br /> <br /> [http://oxanalis1977.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==8.[[Користувач: Богданович Ольга Вікторівна |Богданович Ольга Вікторівна ]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Богданович Ольги Вікторівни з теми: &quot;Без відсотків як без рук&quot;]]<br /> <br /> [http://magaravale.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==9.[[Користувач:Ключко Тетяна Василівна|Ключко Тетяна Василівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Ключко Тетяни Василівни з теми: &quot;Ньютон - батько математичного аналізу&quot;]]<br /> <br /> [http://triysnila.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==10.[[Користувач:Чоломбітько Людмила Миколаївна|Яковлєва Людмила Миколаївна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Яковлєвої Людмили Миколаївни з теми: &quot;Мовні контакти українців&quot;]]<br /> <br /> [http://lilifesenko.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==11.[[Користувач:Завгородня Валентина Олександрівна|Завгородня Валентина Олександрівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Завгородньої Валентини Олександрівни з теми: &quot;Мовні контакти українців&quot;]]<br /> <br /> [http://lilifesenko.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ==Організація онлайнового захисту==<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка Ресурси , папка Оцінювання / Оцінювання матеріалів курсу - документ Форма оцінювання портфоліо. <br /> <br /> [[10 версія у Сумській області]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ключко Тетяна Василівна