<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="uk">
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA+%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2</id>
		<title>Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA+%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0:%D0%92%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%BA/%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2"/>
		<updated>2026-05-07T17:06:24Z</updated>
		<subtitle>Внесок користувача</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.24.1</generator>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=974006</id>
		<title>Вікі-стаття групи Інженери з охорони лісу проекту &quot;Врятуємо майбутнє разом&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=974006"/>
				<updated>2016-05-13T09:42:51Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Мета дослідження */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Назва проекту==&lt;br /&gt;
«Врятуємо майбутнє разом»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Автори проекту==&lt;br /&gt;
Учні 11 класу, група  «Інженери з охорони лісу»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема дослідження==&lt;br /&gt;
Збереження лісових масивів. Природоохоронні технології&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Проблема дослідження==&lt;br /&gt;
Незважаючи на неодноразові звернення працівників державної лісової охорони про недопустимість засмічення лісових масивів побутовими відходами, мешканці українських міст і прилеглих населених пунктів продовжують вивозити сміття та всілякий непотріб у лісові масиви, полезахисні лісові смуги. Великі купи сміття можна побачити також на узбіччі автомагістралей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Гіпотеза дослідження==&lt;br /&gt;
Вирішення питання з охорони лісових територій може змінитись, якщо ввести запобіжні дій для захисту природи. Але ефективнішою була б зміна ставлення людей до природи. Потрібно, щоб кожна людина розуміла свою відповідальність і знала, якої непоправної шкоди природі може завдати забруднення навколишнього середовища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мета дослідження==&lt;br /&gt;
Дослідити питання: &amp;quot;Чому ми турбуємося про навколишнє середовище?&amp;quot; Визначити сучасний стан лісових масивів, проаналізувати що саме призводить до забруднення лісу, а також визначити заходи, які допоможуть зберегти легені планети&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Хід і результати дослідження==&lt;br /&gt;
'''1. Проведення ревізії лісових обходів, аналіз стану лісових масивів.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Лісові масиви.jpg|200px|thumb|left|Наше багатство]] [https://drive.google.com/file/d/0Bzmd43x2D09ib1kydkVsdmJZaXM/view?usp=sharing/ Ліси України] — національне багатство і належать українському народу. Тому кожен громадянин Української держави має право на отримання повної інформації як про стан лісів, так і про переваги та недоліки проваджуваної щодо лісів політики.&lt;br /&gt;
Загальна площа українських лісів становить 9400,2 тис. га, з них хвойні ліси (переважаюча порода — сосна та ялина) займають 42,2%, твердолистяні (дуб, бук) — 43,2% та м'яколистяні (береза, осика) — 13,6%. Лісами покрито 15,6% території країни. За показником лісистості території, Україна належить до малолісних країн Європи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Особливості, які відрізняють Україну від інших європейських країн щодо лісів і лісового господарства:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* відносно низький середній рівень лісистості території країни; зростання лісів у різних природних зонах (Полісся, Лісостеп, Степ,Українські Карпати та гірський Крим), що мають істотні відмінності щодо лісорослинних умов, методів ведення лісового господарства, використання лісових ресурсів та корисних властивостей лісу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* переважно екологічне значення лісів та висока їх частка (до 50%) з обмеженим режимом використання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* високий відсоток заповідних лісів (13,7%), який має стійку тенденцію до зростання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* історично сформована ситуація з закріпленням лісів за численними постійними лісокористувачами (для ведення лісового господарства ліси надані в постійне користування більш ніж п'ятдесяти міністерствам, відомствам і організаціям);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* значна площа лісів зростає у зоні радіоактивного забруднення; половина лісів України є штучно створеними і потребують посиленого догляду;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* близько 0,5 млн гектарів лісів не надані в користування, перебувають на землях запасу у незадовільному стані (самовільно вирубуються, гинуть від пожеж, хвороб, шкідників тощо);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* невизначене правове підпорядкування понад 400 тис. гектарів полезахисних лісових смуг, під захистом яких перебуває близько 13 млн гектарів ріллі;&lt;br /&gt;
* матеріальна база лісової науки і освіти не відповідає світовому рівню.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нормальний ліс — це здоровий, могутній, самодостатній, здатний самотужки боротись і перемагати хвороби та зовнішні впливи. Нормальні лісостани становлять лісову систему, стійку до кліматичних впливів, найбільш продуктивну для експлуатації та найбільш ефективну з погляду її захисних функцій.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дослідження показало, що ділянки таких недоторканих лісів усе ще трапляються в Україні, зокрема в гірських, важкодоступних районах Карпат. У цілому ж по країні ситуація зі станом лісів досить складна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Порівняння показників реальних та нормальних лісів показало, що на даний час типовий стан українських лісів характеризується таким:&lt;br /&gt;
— густина насаджень і об'єм деревини в молодих лісах перевищують відповідні характеристики нормального лісу;&lt;br /&gt;
— для насаджень середнього віку характеристики реальних лісостанів близькі до характеристик нормальних лісів;&lt;br /&gt;
— починаючи з пристигаючих насаджень, спостерігається різке зниження запасів у реальних лісостанах, порівняно з нормальними лісами;&lt;br /&gt;
— стиглі лісостани надмірно зріджені внаслідок різного роду рубок, пов'язаних із «доглядом» за лісом. Такі ліси, як правило, наближаються до розряду деградованих.[[Файл:Охорона лісу.jpg|200px|thumb|left|Вирубка лісів]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Отже, в молодих лісах, які потребують найбільшого догляду — освітлення та прочищення, рубки догляду здійснюються недостатньою мірою й не на належному рівні, чим закладаються проблеми на майбутнє. У середньому віці характеристики реальних лісів наближаються до нормальних, а далі (коли деревина вже стає придатною для використання) відбувається надмірне зріджування пристигаючих та особливо стиглих лісів, яке виконується в порядку інтенсивних санітарних рубок. Додамо, що рубки головного користування (за які треба платити державі) здійснюються переважно суцільним методом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ще хочется сказати, що лише місцях масового відпочинку, а й навіть у віддалених куточках, скрізь видно сліди варварства і неохайності: папір, пляшки, поліетилен, пластик, консервні банки, гори побутового та виробничого сміття&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2. Проаналізуйте види діяльності людини, що призводять до забруднення лісу'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площа лісів на території України постійно скорочується протягом більше 500 років. Площа зрілих насаджень значно зменшилася внаслідок інтенсивних рубок. Основне скорочення їхньої площі припало на період з 1914 по 1970 рр., коли ліси розглядались як необмежений ресурс будматеріалів і дешевого палива. Внаслідок цього в густонаселених районах ліси стали виснаженими. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Забруднення лісу.jpg|300px|thumb|right|А як поводишся ти?]] &lt;br /&gt;
Нераціональне користування лісовими ресурсами призвело до того, що такі екосистеми як широколистяні ліси опинились на межі зникнення. Деградують також гірські ліси на півдні та заплавні ліси в басейнах великих річок. Все це наслідки вирубання для будівництва міст, промислових підприємств. Багато лісів постраждало при спорудженні водосховищ, прокладанні залізничних колій та шосейних доріг, або переведенні їх у категорію сільськогосподарських угідь. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Щороку в Україні вирубується близько 14 млн. га лісів. &lt;br /&gt;
Ліси страждають не тільки від нераціонального використання, але й від промислового забруднення повітря. Більше 1 млн. га лісів гине або ушкоджується промисловими викидами і кислотними дощами. Стан лісів погіршується також від надмірного використання хімічних засобів захисту лісу, хвороб і шкідників лісової рослинності.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Величезний збиток завдається лісовими пожежами. Охорона лісів від пожеж, особливо в східних і південних областях, має надзвичайно важливе значення. Потенційна загроза є в тому, що внаслідок лісорозведення за останні сорок років втрачалась лісова різноманітність. На сотнях тисяч гектарів створені штучні насадження хвойних порід, які є дуже небезпечними в пожежному відношенні. &lt;br /&gt;
Висока пожежна небезпека в лісах зумовлюється також стрімким зростанням кількості відвідувань населенням лісових масивів. Основною причиною виникнення пожеж є необережне поводження з вогнем, порушення правил пожежної безпекита недбальство. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''3. Пояснити ,що має перед собою поняття - &amp;quot;охорона лісу&amp;quot;.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Збережи природу.jpg|200px|thumb|left|Збережи природу]]Організація охорони і захисту лісів передбачає здійснення комплексу заходів, спрямованих на збереження лісів від пожеж, незаконних рубок, пошкодження, ослаблення та іншого шкідливого впливу, захист від шкідників і хвороб. Тому власники лісів і постійні лісокористувачі зобов'язані розробляти та проводити в установлений строк комплекс протипожежних та інших заходів, спрямованих на збереження, охорону та захист лісів.&lt;br /&gt;
Захист лісів від шкідників і хвороб забезпечується шляхом систематичного спостереження за станом лісів, своєчасного виявлення осередків шкідників і хвороб лісу, здійснення профілактики виникнення таких осередків, їхньої локалізації і ліквідації.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Забезпечення охорони і захисту лісів покладається на органи виконавчої влади з питань лісового господарства та органи місцевого самоврядування, власників лісів і постійних лісокористувачів відповідно до чинного лісового законодавства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування в межах своїх повноважень, визначених ЛК України, можуть установлювати заборону або обмеження на відвідування лісів населенням, а також проведення певних видів робіт на окремих лісових ділянках на період пожежної небезпеки та під час проведення заходів боротьби зі шкідниками.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4. Скласти анкету і провести опитування в учнів школи та вчительського колективу щодо збору інформації про використання лісових матеріалів. Проаналізувати результати за допомогою діаграми.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Діаграма зайнятості лісів.png|400px|thumb|right|]] Аналізуючи діаграму можна вважати, що лісові території майже не належать собі, а це означає що реформування охорони лісу потрібно проводити із багатьох напрямків'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''5. Перерахувати та проаналізувати технології збереження лісових масивів'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шляхи покращення використання лісових ресурсів України&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Будь обережним.jpg|200px|thumb|left|Пам'ятай]]Шляхи та засоби розв'язання проблем щодо використання лісових ресурсів полягають у проведенні реформування лісового господарства з використанням позитивного вітчизняного та міжнародного досвіду, поєднанні заходів державної підтримки та впровадження ринкових механізмів у лісовому господарстві, збереженні переважно державної власності на ліси.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Підвищення ефективності управління лісовим господарством передбачає: передачу лісів, що перебувають у державній власності, до сфери управління спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі лісового господарства — Держкомлісгоспу та посилення його функцій; підтримку комунальної власності на ліси в межах населених пунктів; підтримку приватної власності на ліси, які створюються на землях, що перебувають у приватній власності; посилення повноважень Державної інспекції з контролю за охороною, захистом, використанням та відтворенням лісів Мінприроди України з метою підвищення ефективності здійснення державного контролю.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Реформування економічної та фінансової системи ведення лісового господарства передбачає: створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; вдосконалення плати за лісові ресурси через заміну попенної плати на податок з доходу, отриманого від реалізації лісових ресурсів; направлення місцевим громадам частини лісового податку; розробку методики розрахунку рівня плати за використання земель лісового фонду для потреб рекреації, мисливства, промислової заготівлі грибів, ягід, лікарської сировини тощо; оптимізацію структури та кількості лісогосподарських підприємств з ведення лісового господарства залежно від лісорослинної зони та експлуатаційного чи екологічного значення лісів; звільнення від сплати дивідендів з прибутку у випадку направлення коштів на оновлення основних фондів необхідних для ведення лісового господарства; стимулювання розвитку в лісах рекреаційної та туристичної інфраструктури, еколого-просвітницької діяльності.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вдосконалення ведення лісового господарства передбачає: забезпечення екологічно орієнтованого ведення лісового господарства та комплексного використання лісових ресурсів, з врахуванням ландшафтно-водозбірних принципів ведення лісового господарства, перегляд принципів розподілу лісів за екологічним і господарським значенням та залежно від переваг виконуваних ними функцій, зменшення обсягів суцільних рубок, заміна їх на поступові і вибіркові, особливо в лісах зелених зон навколо населених пунктів; забезпечення збереження біологічного різноманіття лісів; розв'язання проблеми захисного лісорозведення на державному рівні шляхом інвентаризації полезахисних лісових смуг, закріплення полезахисних лісових смуг за землекористувачами, відновлення агролісомеліоративних служб, законодавчого урегулювання вирішення питання цільового виділення земель під захисне лісорозведення; забезпечення державної підтримки створення захисних насаджень та полезахисних лісових смуг на еродованих землях, що перебувають у приватній і комунальній власності; вдосконалення системи лісокористування (вік, види, способи рубок та їх планування) у розрізі природних зон; проведення лісогосподарських заходів з урахуванням регіональних еколого-економічних та соціальних особливостей, що зокрема передбачають: запровадження технології гірських лісозаготівель на базі природозбережувальних систем машин та механізмів, заміну похідних ялинників на корінні деревостани, проведення робіт на радіоактивно забруднених лісових територіях, спрямованих на реабілітацію лісів, здійснення постійного радіологічного моніторингу, створення та вирощування стійких до екстремальних природних умов &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Ефективне використання лісових ресурсів передбачає: запровадження реалізації заготовленої деревини на конкурсних засадах через аукціони і торги для формування прозорого ринку деревини; створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; визначення заготівлі деревини як кінцевої фази ведення лісового господарства; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Gjxbyfq p vfkjuj.jpg|200px|thumb|left|Починай з малого]] Міжнародна співпраця. Участь України у міжнародних процесах щодо збереження і захисту лісів передбачає: забезпечення виконання міжнародних зобов'язань України щодо лісів; участь у роботі міжнародних лісівничих організацій; вивчення нових технологій і методів організації та ведення лісового господарства; розширення співпраці між науковими і освітніми організаціями, проведення спільних наукових досліджень; обмін експертами, вченими, спеціалістами, стажерами, а також делегаціями в наукових і навчальних цілях та з метою ознайомлення; обмін інформаційними матеріалами; регіональна прикордонна співпраця з метою координації дій щодо обмеження чисельності шкідників лісу, наслідків стихійних лих і лісових пожеж; участь у міжнародних конгресах, конференціях, виставках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Висновки==&lt;br /&gt;
Ліси на території України розташовані дуже не рівномірно. Вони сконцентровані переважно в Поліссі та в Українських Карпатах. Лісистість у різних природних зонах має значні відмінності й не досягає оптимального рівня, за якого ліси найпозитивніше впливають на клімат, грунти, водні ресурси, пом’якшують наслідки ерозійних процесів, а також забезпечується одержання більшої кількості деревини .Тому зважаючи на ці фактори не будемо підтримувати «вогонь» байдужості до лісових територій. Гадаю найважливіше у даний момент не здатись самому і почати робити те, що  у власних силах: прибирати після себе, викидати сміття у належному місці, відноситись до природи, як до свого дому адже це і є наш дім. Отже досліджуючи наше питання: &amp;quot;Чому ми турбуємося про навколишнє середовище?&amp;quot; ми дослідили, що турбуючись про охорону нашої природи ми не ітльки оберігаємо себе від природніх катаклізмів, а й забезпечуємо міцне майбутнє наших дітей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Корисні ресурси==&lt;br /&gt;
[http://5ka.at.ua/load/rozmishhennja_produktivnikh_sil/lisovi_resursi_ukrajini_suchasnij_stan_problemi_i_perspektivi_referat/53-1-0-7446 Лісові ресурси України: сучасний стан]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://pidruchniki.com/16520205/rps/ohorona_lisovih_resursiv Охорона лісу]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://childflora.org.ua/?page_id=64 Заходи  охорони лісових ресурсів]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=974005</id>
		<title>Вікі-стаття групи Інженери з охорони лісу проекту &quot;Врятуємо майбутнє разом&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=974005"/>
				<updated>2016-05-13T09:41:53Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Висновки */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Назва проекту==&lt;br /&gt;
«Врятуємо майбутнє разом»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Автори проекту==&lt;br /&gt;
Учні 11 класу, група  «Інженери з охорони лісу»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема дослідження==&lt;br /&gt;
Збереження лісових масивів. Природоохоронні технології&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Проблема дослідження==&lt;br /&gt;
Незважаючи на неодноразові звернення працівників державної лісової охорони про недопустимість засмічення лісових масивів побутовими відходами, мешканці українських міст і прилеглих населених пунктів продовжують вивозити сміття та всілякий непотріб у лісові масиви, полезахисні лісові смуги. Великі купи сміття можна побачити також на узбіччі автомагістралей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Гіпотеза дослідження==&lt;br /&gt;
Вирішення питання з охорони лісових територій може змінитись, якщо ввести запобіжні дій для захисту природи. Але ефективнішою була б зміна ставлення людей до природи. Потрібно, щоб кожна людина розуміла свою відповідальність і знала, якої непоправної шкоди природі може завдати забруднення навколишнього середовища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мета дослідження==&lt;br /&gt;
Визначити сучасний стан лісових масивів, проаналізувати що саме призводить до забруднення лісу, а також визначити заходи, які допоможуть зберегти легені планети&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Хід і результати дослідження==&lt;br /&gt;
'''1. Проведення ревізії лісових обходів, аналіз стану лісових масивів.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Лісові масиви.jpg|200px|thumb|left|Наше багатство]] [https://drive.google.com/file/d/0Bzmd43x2D09ib1kydkVsdmJZaXM/view?usp=sharing/ Ліси України] — національне багатство і належать українському народу. Тому кожен громадянин Української держави має право на отримання повної інформації як про стан лісів, так і про переваги та недоліки проваджуваної щодо лісів політики.&lt;br /&gt;
Загальна площа українських лісів становить 9400,2 тис. га, з них хвойні ліси (переважаюча порода — сосна та ялина) займають 42,2%, твердолистяні (дуб, бук) — 43,2% та м'яколистяні (береза, осика) — 13,6%. Лісами покрито 15,6% території країни. За показником лісистості території, Україна належить до малолісних країн Європи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Особливості, які відрізняють Україну від інших європейських країн щодо лісів і лісового господарства:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* відносно низький середній рівень лісистості території країни; зростання лісів у різних природних зонах (Полісся, Лісостеп, Степ,Українські Карпати та гірський Крим), що мають істотні відмінності щодо лісорослинних умов, методів ведення лісового господарства, використання лісових ресурсів та корисних властивостей лісу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* переважно екологічне значення лісів та висока їх частка (до 50%) з обмеженим режимом використання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* високий відсоток заповідних лісів (13,7%), який має стійку тенденцію до зростання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* історично сформована ситуація з закріпленням лісів за численними постійними лісокористувачами (для ведення лісового господарства ліси надані в постійне користування більш ніж п'ятдесяти міністерствам, відомствам і організаціям);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* значна площа лісів зростає у зоні радіоактивного забруднення; половина лісів України є штучно створеними і потребують посиленого догляду;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* близько 0,5 млн гектарів лісів не надані в користування, перебувають на землях запасу у незадовільному стані (самовільно вирубуються, гинуть від пожеж, хвороб, шкідників тощо);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* невизначене правове підпорядкування понад 400 тис. гектарів полезахисних лісових смуг, під захистом яких перебуває близько 13 млн гектарів ріллі;&lt;br /&gt;
* матеріальна база лісової науки і освіти не відповідає світовому рівню.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нормальний ліс — це здоровий, могутній, самодостатній, здатний самотужки боротись і перемагати хвороби та зовнішні впливи. Нормальні лісостани становлять лісову систему, стійку до кліматичних впливів, найбільш продуктивну для експлуатації та найбільш ефективну з погляду її захисних функцій.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дослідження показало, що ділянки таких недоторканих лісів усе ще трапляються в Україні, зокрема в гірських, важкодоступних районах Карпат. У цілому ж по країні ситуація зі станом лісів досить складна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Порівняння показників реальних та нормальних лісів показало, що на даний час типовий стан українських лісів характеризується таким:&lt;br /&gt;
— густина насаджень і об'єм деревини в молодих лісах перевищують відповідні характеристики нормального лісу;&lt;br /&gt;
— для насаджень середнього віку характеристики реальних лісостанів близькі до характеристик нормальних лісів;&lt;br /&gt;
— починаючи з пристигаючих насаджень, спостерігається різке зниження запасів у реальних лісостанах, порівняно з нормальними лісами;&lt;br /&gt;
— стиглі лісостани надмірно зріджені внаслідок різного роду рубок, пов'язаних із «доглядом» за лісом. Такі ліси, як правило, наближаються до розряду деградованих.[[Файл:Охорона лісу.jpg|200px|thumb|left|Вирубка лісів]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Отже, в молодих лісах, які потребують найбільшого догляду — освітлення та прочищення, рубки догляду здійснюються недостатньою мірою й не на належному рівні, чим закладаються проблеми на майбутнє. У середньому віці характеристики реальних лісів наближаються до нормальних, а далі (коли деревина вже стає придатною для використання) відбувається надмірне зріджування пристигаючих та особливо стиглих лісів, яке виконується в порядку інтенсивних санітарних рубок. Додамо, що рубки головного користування (за які треба платити державі) здійснюються переважно суцільним методом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ще хочется сказати, що лише місцях масового відпочинку, а й навіть у віддалених куточках, скрізь видно сліди варварства і неохайності: папір, пляшки, поліетилен, пластик, консервні банки, гори побутового та виробничого сміття&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2. Проаналізуйте види діяльності людини, що призводять до забруднення лісу'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площа лісів на території України постійно скорочується протягом більше 500 років. Площа зрілих насаджень значно зменшилася внаслідок інтенсивних рубок. Основне скорочення їхньої площі припало на період з 1914 по 1970 рр., коли ліси розглядались як необмежений ресурс будматеріалів і дешевого палива. Внаслідок цього в густонаселених районах ліси стали виснаженими. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Забруднення лісу.jpg|300px|thumb|right|А як поводишся ти?]] &lt;br /&gt;
Нераціональне користування лісовими ресурсами призвело до того, що такі екосистеми як широколистяні ліси опинились на межі зникнення. Деградують також гірські ліси на півдні та заплавні ліси в басейнах великих річок. Все це наслідки вирубання для будівництва міст, промислових підприємств. Багато лісів постраждало при спорудженні водосховищ, прокладанні залізничних колій та шосейних доріг, або переведенні їх у категорію сільськогосподарських угідь. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Щороку в Україні вирубується близько 14 млн. га лісів. &lt;br /&gt;
Ліси страждають не тільки від нераціонального використання, але й від промислового забруднення повітря. Більше 1 млн. га лісів гине або ушкоджується промисловими викидами і кислотними дощами. Стан лісів погіршується також від надмірного використання хімічних засобів захисту лісу, хвороб і шкідників лісової рослинності.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Величезний збиток завдається лісовими пожежами. Охорона лісів від пожеж, особливо в східних і південних областях, має надзвичайно важливе значення. Потенційна загроза є в тому, що внаслідок лісорозведення за останні сорок років втрачалась лісова різноманітність. На сотнях тисяч гектарів створені штучні насадження хвойних порід, які є дуже небезпечними в пожежному відношенні. &lt;br /&gt;
Висока пожежна небезпека в лісах зумовлюється також стрімким зростанням кількості відвідувань населенням лісових масивів. Основною причиною виникнення пожеж є необережне поводження з вогнем, порушення правил пожежної безпекита недбальство. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''3. Пояснити ,що має перед собою поняття - &amp;quot;охорона лісу&amp;quot;.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Збережи природу.jpg|200px|thumb|left|Збережи природу]]Організація охорони і захисту лісів передбачає здійснення комплексу заходів, спрямованих на збереження лісів від пожеж, незаконних рубок, пошкодження, ослаблення та іншого шкідливого впливу, захист від шкідників і хвороб. Тому власники лісів і постійні лісокористувачі зобов'язані розробляти та проводити в установлений строк комплекс протипожежних та інших заходів, спрямованих на збереження, охорону та захист лісів.&lt;br /&gt;
Захист лісів від шкідників і хвороб забезпечується шляхом систематичного спостереження за станом лісів, своєчасного виявлення осередків шкідників і хвороб лісу, здійснення профілактики виникнення таких осередків, їхньої локалізації і ліквідації.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Забезпечення охорони і захисту лісів покладається на органи виконавчої влади з питань лісового господарства та органи місцевого самоврядування, власників лісів і постійних лісокористувачів відповідно до чинного лісового законодавства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування в межах своїх повноважень, визначених ЛК України, можуть установлювати заборону або обмеження на відвідування лісів населенням, а також проведення певних видів робіт на окремих лісових ділянках на період пожежної небезпеки та під час проведення заходів боротьби зі шкідниками.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4. Скласти анкету і провести опитування в учнів школи та вчительського колективу щодо збору інформації про використання лісових матеріалів. Проаналізувати результати за допомогою діаграми.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Діаграма зайнятості лісів.png|400px|thumb|right|]] Аналізуючи діаграму можна вважати, що лісові території майже не належать собі, а це означає що реформування охорони лісу потрібно проводити із багатьох напрямків'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''5. Перерахувати та проаналізувати технології збереження лісових масивів'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шляхи покращення використання лісових ресурсів України&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Будь обережним.jpg|200px|thumb|left|Пам'ятай]]Шляхи та засоби розв'язання проблем щодо використання лісових ресурсів полягають у проведенні реформування лісового господарства з використанням позитивного вітчизняного та міжнародного досвіду, поєднанні заходів державної підтримки та впровадження ринкових механізмів у лісовому господарстві, збереженні переважно державної власності на ліси.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Підвищення ефективності управління лісовим господарством передбачає: передачу лісів, що перебувають у державній власності, до сфери управління спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі лісового господарства — Держкомлісгоспу та посилення його функцій; підтримку комунальної власності на ліси в межах населених пунктів; підтримку приватної власності на ліси, які створюються на землях, що перебувають у приватній власності; посилення повноважень Державної інспекції з контролю за охороною, захистом, використанням та відтворенням лісів Мінприроди України з метою підвищення ефективності здійснення державного контролю.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Реформування економічної та фінансової системи ведення лісового господарства передбачає: створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; вдосконалення плати за лісові ресурси через заміну попенної плати на податок з доходу, отриманого від реалізації лісових ресурсів; направлення місцевим громадам частини лісового податку; розробку методики розрахунку рівня плати за використання земель лісового фонду для потреб рекреації, мисливства, промислової заготівлі грибів, ягід, лікарської сировини тощо; оптимізацію структури та кількості лісогосподарських підприємств з ведення лісового господарства залежно від лісорослинної зони та експлуатаційного чи екологічного значення лісів; звільнення від сплати дивідендів з прибутку у випадку направлення коштів на оновлення основних фондів необхідних для ведення лісового господарства; стимулювання розвитку в лісах рекреаційної та туристичної інфраструктури, еколого-просвітницької діяльності.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вдосконалення ведення лісового господарства передбачає: забезпечення екологічно орієнтованого ведення лісового господарства та комплексного використання лісових ресурсів, з врахуванням ландшафтно-водозбірних принципів ведення лісового господарства, перегляд принципів розподілу лісів за екологічним і господарським значенням та залежно від переваг виконуваних ними функцій, зменшення обсягів суцільних рубок, заміна їх на поступові і вибіркові, особливо в лісах зелених зон навколо населених пунктів; забезпечення збереження біологічного різноманіття лісів; розв'язання проблеми захисного лісорозведення на державному рівні шляхом інвентаризації полезахисних лісових смуг, закріплення полезахисних лісових смуг за землекористувачами, відновлення агролісомеліоративних служб, законодавчого урегулювання вирішення питання цільового виділення земель під захисне лісорозведення; забезпечення державної підтримки створення захисних насаджень та полезахисних лісових смуг на еродованих землях, що перебувають у приватній і комунальній власності; вдосконалення системи лісокористування (вік, види, способи рубок та їх планування) у розрізі природних зон; проведення лісогосподарських заходів з урахуванням регіональних еколого-економічних та соціальних особливостей, що зокрема передбачають: запровадження технології гірських лісозаготівель на базі природозбережувальних систем машин та механізмів, заміну похідних ялинників на корінні деревостани, проведення робіт на радіоактивно забруднених лісових територіях, спрямованих на реабілітацію лісів, здійснення постійного радіологічного моніторингу, створення та вирощування стійких до екстремальних природних умов &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Ефективне використання лісових ресурсів передбачає: запровадження реалізації заготовленої деревини на конкурсних засадах через аукціони і торги для формування прозорого ринку деревини; створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; визначення заготівлі деревини як кінцевої фази ведення лісового господарства; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Gjxbyfq p vfkjuj.jpg|200px|thumb|left|Починай з малого]] Міжнародна співпраця. Участь України у міжнародних процесах щодо збереження і захисту лісів передбачає: забезпечення виконання міжнародних зобов'язань України щодо лісів; участь у роботі міжнародних лісівничих організацій; вивчення нових технологій і методів організації та ведення лісового господарства; розширення співпраці між науковими і освітніми організаціями, проведення спільних наукових досліджень; обмін експертами, вченими, спеціалістами, стажерами, а також делегаціями в наукових і навчальних цілях та з метою ознайомлення; обмін інформаційними матеріалами; регіональна прикордонна співпраця з метою координації дій щодо обмеження чисельності шкідників лісу, наслідків стихійних лих і лісових пожеж; участь у міжнародних конгресах, конференціях, виставках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Висновки==&lt;br /&gt;
Ліси на території України розташовані дуже не рівномірно. Вони сконцентровані переважно в Поліссі та в Українських Карпатах. Лісистість у різних природних зонах має значні відмінності й не досягає оптимального рівня, за якого ліси найпозитивніше впливають на клімат, грунти, водні ресурси, пом’якшують наслідки ерозійних процесів, а також забезпечується одержання більшої кількості деревини .Тому зважаючи на ці фактори не будемо підтримувати «вогонь» байдужості до лісових територій. Гадаю найважливіше у даний момент не здатись самому і почати робити те, що  у власних силах: прибирати після себе, викидати сміття у належному місці, відноситись до природи, як до свого дому адже це і є наш дім. Отже досліджуючи наше питання: &amp;quot;Чому ми турбуємося про навколишнє середовище?&amp;quot; ми дослідили, що турбуючись про охорону нашої природи ми не ітльки оберігаємо себе від природніх катаклізмів, а й забезпечуємо міцне майбутнє наших дітей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Корисні ресурси==&lt;br /&gt;
[http://5ka.at.ua/load/rozmishhennja_produktivnikh_sil/lisovi_resursi_ukrajini_suchasnij_stan_problemi_i_perspektivi_referat/53-1-0-7446 Лісові ресурси України: сучасний стан]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://pidruchniki.com/16520205/rps/ohorona_lisovih_resursiv Охорона лісу]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://childflora.org.ua/?page_id=64 Заходи  охорони лісових ресурсів]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=973993</id>
		<title>Вікі-стаття групи Інженери з охорони лісу проекту &quot;Врятуємо майбутнє разом&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=973993"/>
				<updated>2016-05-13T09:19:39Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Хід і результати дослідження */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Назва проекту==&lt;br /&gt;
«Врятуємо майбутнє разом»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Автори проекту==&lt;br /&gt;
Учні 11 класу, група  «Інженери з охорони лісу»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема дослідження==&lt;br /&gt;
Збереження лісових масивів. Природоохоронні технології&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Проблема дослідження==&lt;br /&gt;
Незважаючи на неодноразові звернення працівників державної лісової охорони про недопустимість засмічення лісових масивів побутовими відходами, мешканці українських міст і прилеглих населених пунктів продовжують вивозити сміття та всілякий непотріб у лісові масиви, полезахисні лісові смуги. Великі купи сміття можна побачити також на узбіччі автомагістралей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Гіпотеза дослідження==&lt;br /&gt;
Вирішення питання з охорони лісових територій може змінитись, якщо ввести запобіжні дій для захисту природи. Але ефективнішою була б зміна ставлення людей до природи. Потрібно, щоб кожна людина розуміла свою відповідальність і знала, якої непоправної шкоди природі може завдати забруднення навколишнього середовища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мета дослідження==&lt;br /&gt;
Визначити сучасний стан лісових масивів, проаналізувати що саме призводить до забруднення лісу, а також визначити заходи, які допоможуть зберегти легені планети&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Хід і результати дослідження==&lt;br /&gt;
'''1. Проведення ревізії лісових обходів, аналіз стану лісових масивів.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Лісові масиви.jpg|200px|thumb|left|Наше багатство]] [https://drive.google.com/file/d/0Bzmd43x2D09ib1kydkVsdmJZaXM/view?usp=sharing/ Ліси України] — національне багатство і належать українському народу. Тому кожен громадянин Української держави має право на отримання повної інформації як про стан лісів, так і про переваги та недоліки проваджуваної щодо лісів політики.&lt;br /&gt;
Загальна площа українських лісів становить 9400,2 тис. га, з них хвойні ліси (переважаюча порода — сосна та ялина) займають 42,2%, твердолистяні (дуб, бук) — 43,2% та м'яколистяні (береза, осика) — 13,6%. Лісами покрито 15,6% території країни. За показником лісистості території, Україна належить до малолісних країн Європи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Особливості, які відрізняють Україну від інших європейських країн щодо лісів і лісового господарства:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* відносно низький середній рівень лісистості території країни; зростання лісів у різних природних зонах (Полісся, Лісостеп, Степ,Українські Карпати та гірський Крим), що мають істотні відмінності щодо лісорослинних умов, методів ведення лісового господарства, використання лісових ресурсів та корисних властивостей лісу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* переважно екологічне значення лісів та висока їх частка (до 50%) з обмеженим режимом використання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* високий відсоток заповідних лісів (13,7%), який має стійку тенденцію до зростання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* історично сформована ситуація з закріпленням лісів за численними постійними лісокористувачами (для ведення лісового господарства ліси надані в постійне користування більш ніж п'ятдесяти міністерствам, відомствам і організаціям);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* значна площа лісів зростає у зоні радіоактивного забруднення; половина лісів України є штучно створеними і потребують посиленого догляду;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* близько 0,5 млн гектарів лісів не надані в користування, перебувають на землях запасу у незадовільному стані (самовільно вирубуються, гинуть від пожеж, хвороб, шкідників тощо);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* невизначене правове підпорядкування понад 400 тис. гектарів полезахисних лісових смуг, під захистом яких перебуває близько 13 млн гектарів ріллі;&lt;br /&gt;
* матеріальна база лісової науки і освіти не відповідає світовому рівню.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нормальний ліс — це здоровий, могутній, самодостатній, здатний самотужки боротись і перемагати хвороби та зовнішні впливи. Нормальні лісостани становлять лісову систему, стійку до кліматичних впливів, найбільш продуктивну для експлуатації та найбільш ефективну з погляду її захисних функцій.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дослідження показало, що ділянки таких недоторканих лісів усе ще трапляються в Україні, зокрема в гірських, важкодоступних районах Карпат. У цілому ж по країні ситуація зі станом лісів досить складна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Порівняння показників реальних та нормальних лісів показало, що на даний час типовий стан українських лісів характеризується таким:&lt;br /&gt;
— густина насаджень і об'єм деревини в молодих лісах перевищують відповідні характеристики нормального лісу;&lt;br /&gt;
— для насаджень середнього віку характеристики реальних лісостанів близькі до характеристик нормальних лісів;&lt;br /&gt;
— починаючи з пристигаючих насаджень, спостерігається різке зниження запасів у реальних лісостанах, порівняно з нормальними лісами;&lt;br /&gt;
— стиглі лісостани надмірно зріджені внаслідок різного роду рубок, пов'язаних із «доглядом» за лісом. Такі ліси, як правило, наближаються до розряду деградованих.[[Файл:Охорона лісу.jpg|200px|thumb|left|Вирубка лісів]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Отже, в молодих лісах, які потребують найбільшого догляду — освітлення та прочищення, рубки догляду здійснюються недостатньою мірою й не на належному рівні, чим закладаються проблеми на майбутнє. У середньому віці характеристики реальних лісів наближаються до нормальних, а далі (коли деревина вже стає придатною для використання) відбувається надмірне зріджування пристигаючих та особливо стиглих лісів, яке виконується в порядку інтенсивних санітарних рубок. Додамо, що рубки головного користування (за які треба платити державі) здійснюються переважно суцільним методом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ще хочется сказати, що лише місцях масового відпочинку, а й навіть у віддалених куточках, скрізь видно сліди варварства і неохайності: папір, пляшки, поліетилен, пластик, консервні банки, гори побутового та виробничого сміття&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2. Проаналізуйте види діяльності людини, що призводять до забруднення лісу'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площа лісів на території України постійно скорочується протягом більше 500 років. Площа зрілих насаджень значно зменшилася внаслідок інтенсивних рубок. Основне скорочення їхньої площі припало на період з 1914 по 1970 рр., коли ліси розглядались як необмежений ресурс будматеріалів і дешевого палива. Внаслідок цього в густонаселених районах ліси стали виснаженими. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Забруднення лісу.jpg|300px|thumb|right|А як поводишся ти?]] &lt;br /&gt;
Нераціональне користування лісовими ресурсами призвело до того, що такі екосистеми як широколистяні ліси опинились на межі зникнення. Деградують також гірські ліси на півдні та заплавні ліси в басейнах великих річок. Все це наслідки вирубання для будівництва міст, промислових підприємств. Багато лісів постраждало при спорудженні водосховищ, прокладанні залізничних колій та шосейних доріг, або переведенні їх у категорію сільськогосподарських угідь. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Щороку в Україні вирубується близько 14 млн. га лісів. &lt;br /&gt;
Ліси страждають не тільки від нераціонального використання, але й від промислового забруднення повітря. Більше 1 млн. га лісів гине або ушкоджується промисловими викидами і кислотними дощами. Стан лісів погіршується також від надмірного використання хімічних засобів захисту лісу, хвороб і шкідників лісової рослинності.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Величезний збиток завдається лісовими пожежами. Охорона лісів від пожеж, особливо в східних і південних областях, має надзвичайно важливе значення. Потенційна загроза є в тому, що внаслідок лісорозведення за останні сорок років втрачалась лісова різноманітність. На сотнях тисяч гектарів створені штучні насадження хвойних порід, які є дуже небезпечними в пожежному відношенні. &lt;br /&gt;
Висока пожежна небезпека в лісах зумовлюється також стрімким зростанням кількості відвідувань населенням лісових масивів. Основною причиною виникнення пожеж є необережне поводження з вогнем, порушення правил пожежної безпекита недбальство. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''3. Пояснити ,що має перед собою поняття - &amp;quot;охорона лісу&amp;quot;.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Збережи природу.jpg|200px|thumb|left|Збережи природу]]Організація охорони і захисту лісів передбачає здійснення комплексу заходів, спрямованих на збереження лісів від пожеж, незаконних рубок, пошкодження, ослаблення та іншого шкідливого впливу, захист від шкідників і хвороб. Тому власники лісів і постійні лісокористувачі зобов'язані розробляти та проводити в установлений строк комплекс протипожежних та інших заходів, спрямованих на збереження, охорону та захист лісів.&lt;br /&gt;
Захист лісів від шкідників і хвороб забезпечується шляхом систематичного спостереження за станом лісів, своєчасного виявлення осередків шкідників і хвороб лісу, здійснення профілактики виникнення таких осередків, їхньої локалізації і ліквідації.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Забезпечення охорони і захисту лісів покладається на органи виконавчої влади з питань лісового господарства та органи місцевого самоврядування, власників лісів і постійних лісокористувачів відповідно до чинного лісового законодавства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування в межах своїх повноважень, визначених ЛК України, можуть установлювати заборону або обмеження на відвідування лісів населенням, а також проведення певних видів робіт на окремих лісових ділянках на період пожежної небезпеки та під час проведення заходів боротьби зі шкідниками.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4. Скласти анкету і провести опитування в учнів школи та вчительського колективу щодо збору інформації про використання лісових матеріалів. Проаналізувати результати за допомогою діаграми.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Діаграма зайнятості лісів.png|400px|thumb|right|]] Аналізуючи діаграму можна вважати, що лісові території майже не належать собі, а це означає що реформування охорони лісу потрібно проводити із багатьох напрямків'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''5. Перерахувати та проаналізувати технології збереження лісових масивів'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шляхи покращення використання лісових ресурсів України&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Будь обережним.jpg|200px|thumb|left|Пам'ятай]]Шляхи та засоби розв'язання проблем щодо використання лісових ресурсів полягають у проведенні реформування лісового господарства з використанням позитивного вітчизняного та міжнародного досвіду, поєднанні заходів державної підтримки та впровадження ринкових механізмів у лісовому господарстві, збереженні переважно державної власності на ліси.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Підвищення ефективності управління лісовим господарством передбачає: передачу лісів, що перебувають у державній власності, до сфери управління спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі лісового господарства — Держкомлісгоспу та посилення його функцій; підтримку комунальної власності на ліси в межах населених пунктів; підтримку приватної власності на ліси, які створюються на землях, що перебувають у приватній власності; посилення повноважень Державної інспекції з контролю за охороною, захистом, використанням та відтворенням лісів Мінприроди України з метою підвищення ефективності здійснення державного контролю.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Реформування економічної та фінансової системи ведення лісового господарства передбачає: створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; вдосконалення плати за лісові ресурси через заміну попенної плати на податок з доходу, отриманого від реалізації лісових ресурсів; направлення місцевим громадам частини лісового податку; розробку методики розрахунку рівня плати за використання земель лісового фонду для потреб рекреації, мисливства, промислової заготівлі грибів, ягід, лікарської сировини тощо; оптимізацію структури та кількості лісогосподарських підприємств з ведення лісового господарства залежно від лісорослинної зони та експлуатаційного чи екологічного значення лісів; звільнення від сплати дивідендів з прибутку у випадку направлення коштів на оновлення основних фондів необхідних для ведення лісового господарства; стимулювання розвитку в лісах рекреаційної та туристичної інфраструктури, еколого-просвітницької діяльності.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вдосконалення ведення лісового господарства передбачає: забезпечення екологічно орієнтованого ведення лісового господарства та комплексного використання лісових ресурсів, з врахуванням ландшафтно-водозбірних принципів ведення лісового господарства, перегляд принципів розподілу лісів за екологічним і господарським значенням та залежно від переваг виконуваних ними функцій, зменшення обсягів суцільних рубок, заміна їх на поступові і вибіркові, особливо в лісах зелених зон навколо населених пунктів; забезпечення збереження біологічного різноманіття лісів; розв'язання проблеми захисного лісорозведення на державному рівні шляхом інвентаризації полезахисних лісових смуг, закріплення полезахисних лісових смуг за землекористувачами, відновлення агролісомеліоративних служб, законодавчого урегулювання вирішення питання цільового виділення земель під захисне лісорозведення; забезпечення державної підтримки створення захисних насаджень та полезахисних лісових смуг на еродованих землях, що перебувають у приватній і комунальній власності; вдосконалення системи лісокористування (вік, види, способи рубок та їх планування) у розрізі природних зон; проведення лісогосподарських заходів з урахуванням регіональних еколого-економічних та соціальних особливостей, що зокрема передбачають: запровадження технології гірських лісозаготівель на базі природозбережувальних систем машин та механізмів, заміну похідних ялинників на корінні деревостани, проведення робіт на радіоактивно забруднених лісових територіях, спрямованих на реабілітацію лісів, здійснення постійного радіологічного моніторингу, створення та вирощування стійких до екстремальних природних умов &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Ефективне використання лісових ресурсів передбачає: запровадження реалізації заготовленої деревини на конкурсних засадах через аукціони і торги для формування прозорого ринку деревини; створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; визначення заготівлі деревини як кінцевої фази ведення лісового господарства; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Gjxbyfq p vfkjuj.jpg|200px|thumb|left|Починай з малого]] Міжнародна співпраця. Участь України у міжнародних процесах щодо збереження і захисту лісів передбачає: забезпечення виконання міжнародних зобов'язань України щодо лісів; участь у роботі міжнародних лісівничих організацій; вивчення нових технологій і методів організації та ведення лісового господарства; розширення співпраці між науковими і освітніми організаціями, проведення спільних наукових досліджень; обмін експертами, вченими, спеціалістами, стажерами, а також делегаціями в наукових і навчальних цілях та з метою ознайомлення; обмін інформаційними матеріалами; регіональна прикордонна співпраця з метою координації дій щодо обмеження чисельності шкідників лісу, наслідків стихійних лих і лісових пожеж; участь у міжнародних конгресах, конференціях, виставках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Висновки==&lt;br /&gt;
Ліси на території України розташовані дуже не рівномірно. Вони сконцентровані переважно в Поліссі та в Українських Карпатах. Лісистість у різних природних зонах має значні відмінності й не досягає оптимального рівня, за якого ліси найпозитивніше впливають на клімат, грунти, водні ресурси, пом’якшують наслідки ерозійних процесів, а також забезпечується одержання більшої кількості деревини .Тому зважаючи на ці фактори не будемо підтримувати «вогонь» байдужості до лісових територій. Гадаю найважливіше у даний момент не здатись самому і почати робити те, що  у власних силах: прибирати після себе, викидати сміття у належному місці, відноситись до природи, як до свого дому адже це і є наш дім.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Корисні ресурси==&lt;br /&gt;
[http://5ka.at.ua/load/rozmishhennja_produktivnikh_sil/lisovi_resursi_ukrajini_suchasnij_stan_problemi_i_perspektivi_referat/53-1-0-7446 Лісові ресурси України: сучасний стан]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://pidruchniki.com/16520205/rps/ohorona_lisovih_resursiv Охорона лісу]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://childflora.org.ua/?page_id=64 Заходи  охорони лісових ресурсів]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973789</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973789"/>
				<updated>2016-05-12T14:58:27Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План розроблений відповіджно до діючих вимог:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Вдало підібрані ключові, тематичні та змістові питання&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Усі категорії плану паралельно ідуть з метою проекту, що є важливо&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сподіваюсь, що проект буде успішно реалізовано&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В плані вивчення теми необхідно було б вказати більше літературних джерел з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гарне оформлення форм для оцінювання проекту.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План оцінювання не потребує ідей для покращення&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Автор проекту досить вдало навів приклади форм оцінювання учнівських робіт. Розумно розроблено приклад виконаної роботи учнем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Учнівська робота була б краще, якщо у першому повідомлені були зазначені проблема, над якою працюють діти, мета їх дослідження та кінцевий результат.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Форма оцінювання глибоко охоплює всі незрозумілі моменти, які можуть зёявитися в учнів під час виконання завдання.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гадаю, форми оцінювання  не потребують зауважень&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Додаткові документи в проекті вивчення теми присутні. Вони досить вдало вбудовані в проектну діяльність учнів та допоможуть їм в процесі роботи над проектом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На мою думку допомівжних документів для фасилітації не вистачає. набагатьо доцільніше було б використати більшу їх кількість&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вчителем передбачено ознайомлення учнів з правилами використання матеріалів, роз'яснювальна робота по дотриманню авторського права (презентація, тест, відповідна форма).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Покращень на рахунок портфоліо немає&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект цікавий та інформаційний. Сам проект добре продумано і сплановано.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дуже вдала ідея провести в підсумку проекту шкільну презентацію учнівських інформаційних проектів – «Славетна теорема геометрії», на яку планується запросити батьків та вчителів навчального закладу.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Посилання на джерела вказані, закони з авторського права були дотримані.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Портфоліо Подлесни Ярослави з теми «Недосліджена реальність» змістовне, зрозуміле, креативне та цікаве, тема вдало підібрана і є актуальною. В плані вдало використані форми, контрольні списки та документи оцінювання виконання завдань для учнів. Приклади учнівських робіт відповідають вимогам та завданням проекту.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Портфоліо Турбала Богдана з теми:  «Глобальні проблеми людства» досить добре розроблено. Помітно, що автор проекту старався, але деякі нюанси потрібно підкоригувати.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973783</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973783"/>
				<updated>2016-05-12T14:55:40Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Ідеї для покращення */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План розроблений відповіджно до діючих вимог:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Вдало підібрані ключові, тематичні та змістові питання&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Усі категорії плану паралельно ідуть з метою проекту, що є важливо&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сподіваюсь, що проект буде успішно реалізовано&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В плані вивчення теми необхідно було б вказати більше літературних джерел з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гарне оформлення форм для оцінювання проекту.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План оцінювання не потребує ідей для покращення&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Автор проекту досить вдало навів приклади форм оцінювання учнівських робіт. Розумно розроблено приклад виконаної роботи учнем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Учнівська робота була б краще, якщо у першому повідомлені були зазначені проблема, над якою працюють діти, мета їх дослідження та кінцевий результат.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Форма оцінювання глибоко охоплює всі незрозумілі моменти, які можуть зёявитися в учнів під час виконання завдання.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гадаю, форми оцінювання  не потребують зауважень&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Додаткові документи в проекті вивчення теми присутні. Вони досить вдало вбудовані в проектну діяльність учнів та допоможуть їм в процесі роботи над проектом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На мою думку допомівжних документів для фасилітації не вистачає. набагатьо доцільніше було б використати більшу їх кількість&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вчителем передбачено ознайомлення учнів з правилами використання матеріалів, роз'яснювальна робота по дотриманню авторського права (презентація, тест, відповідна форма).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Покращень на рахунок портфоліо немає&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект цікавий та інформаційний. Сам проект добре продумано і сплановано.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дуже вдала ідея провести в підсумку проекту шкільну презентацію учнівських інформаційних проектів – «Славетна теорема геометрії», на яку планується запросити батьків та вчителів навчального закладу.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Посилання на джерела вказані, закони з авторського права були дотримані.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973782</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973782"/>
				<updated>2016-05-12T14:55:06Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План розроблений відповіджно до діючих вимог:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Вдало підібрані ключові, тематичні та змістові питання&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Усі категорії плану паралельно ідуть з метою проекту, що є важливо&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сподіваюсь, що проект буде успішно реалізовано&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В плані вивчення теми необхідно було б вказати більше літературних джерел з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гарне оформлення форм для оцінювання проекту.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План оцінювання не потребує ідей для покращення&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Автор проекту досить вдало навів приклади форм оцінювання учнівських робіт. Розумно розроблено приклад виконаної роботи учнем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Учнівська робота була б краще, якщо у першому повідомлені були зазначені проблема, над якою працюють діти, мета їх дослідження та кінцевий результат.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Форма оцінювання глибоко охоплює всі незрозумілі моменти, які можуть зёявитися в учнів під час виконання завдання.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гадаю, форми оцінювання  не потребують зауважень&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Додаткові документи в проекті вивчення теми присутні. Вони досить вдало вбудовані в проектну діяльність учнів та допоможуть їм в процесі роботи над проектом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На мою думку допомівжних документів для фасилітації не вистачає. набагатьо доцільніше було б використати більшу їх кількість&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вчителем передбачено ознайомлення учнів з правилами використання матеріалів, роз'яснювальна робота по дотриманню авторського права (презентація, тест, відповідна форма).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект цікавий та інформаційний. Сам проект добре продумано і сплановано.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дуже вдала ідея провести в підсумку проекту шкільну презентацію учнівських інформаційних проектів – «Славетна теорема геометрії», на яку планується запросити батьків та вчителів навчального закладу.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Посилання на джерела вказані, закони з авторського права були дотримані.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973781</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973781"/>
				<updated>2016-05-12T14:54:42Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План розроблений відповіджно до діючих вимог:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Вдало підібрані ключові, тематичні та змістові питання&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Усі категорії плану паралельно ідуть з метою проекту, що є важливо&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сподіваюсь, що проект буде успішно реалізовано&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В плані вивчення теми необхідно було б вказати більше літературних джерел з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гарне оформлення форм для оцінювання проекту.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План оцінювання не потребує ідей для покращення&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Автор проекту досить вдало навів приклади форм оцінювання учнівських робіт. Розумно розроблено приклад виконаної роботи учнем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Учнівська робота була б краще, якщо у першому повідомлені були зазначені проблема, над якою працюють діти, мета їх дослідження та кінцевий результат.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Форма оцінювання глибоко охоплює всі незрозумілі моменти, які можуть зёявитися в учнів під час виконання завдання.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гадаю, форми оцінювання  не потребують зауважень&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Додаткові документи в проекті вивчення теми присутні. Вони досить вдало вбудовані в проектну діяльність учнів та допоможуть їм в процесі роботи над проектом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На мою думку допомівжних документів для фасилітації не вистачає. набагатьо доцільніше було б використати більшу їх кількість&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вчителем передбачено ознайомлення учнів з правилами використання матеріалів, роз'яснювальна робота по дотриманню авторського права (презентація, тест, відповідна форма).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект цікавий та інформаційний. Сам проект добре продумано і сплановано.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дуже вдала ідея провести в підсумку проекту шкільну презентацію учнівських інформаційних проектів – «Славетна теорема геометрії», на яку планується запросити батьків та вчителів навчального закладу.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Посилання на джерела вказані, закони з авторського права були дотримані.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973780</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973780"/>
				<updated>2016-05-12T14:54:32Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Інші складові Портфоліо (документи) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План розроблений відповіджно до діючих вимог:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Вдало підібрані ключові, тематичні та змістові питання&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Усі категорії плану паралельно ідуть з метою проекту, що є важливо&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сподіваюсь, що проект буде успішно реалізовано&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В плані вивчення теми необхідно було б вказати більше літературних джерел з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гарне оформлення форм для оцінювання проекту.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План оцінювання не потребує ідей для покращення&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Автор проекту досить вдало навів приклади форм оцінювання учнівських робіт. Розумно розроблено приклад виконаної роботи учнем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Учнівська робота була б краще, якщо у першому повідомлені були зазначені проблема, над якою працюють діти, мета їх дослідження та кінцевий результат.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Форма оцінювання глибоко охоплює всі незрозумілі моменти, які можуть зёявитися в учнів під час виконання завдання.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гадаю, форми оцінювання  не потребують зауважень&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Додаткові документи в проекті вивчення теми присутні. Вони досить вдало вбудовані в проектну діяльність учнів та допоможуть їм в процесі роботи над проектом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На мою думку допомівжних документів для фасилітації не вистачає. набагатьо доцільніше було б використати більшу їх кількість&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вчителем передбачено ознайомлення учнів з правилами використання матеріалів, роз'яснювальна робота по дотриманню авторського права (презентація, тест, відповідна форма).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект цікавий та інформаційний. Сам проект добре продумано і сплановано.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дуже вдала ідея провести в підсумку проекту шкільну презентацію учнівських інформаційних проектів – «Славетна теорема геометрії», на яку планується запросити батьків та вчителів навчального закладу.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973778</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973778"/>
				<updated>2016-05-12T14:53:24Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* План вивчення теми */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План розроблений відповіджно до діючих вимог:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Вдало підібрані ключові, тематичні та змістові питання&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Усі категорії плану паралельно ідуть з метою проекту, що є важливо&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сподіваюсь, що проект буде успішно реалізовано&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В плані вивчення теми необхідно було б вказати більше літературних джерел з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гарне оформлення форм для оцінювання проекту.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План оцінювання не потребує ідей для покращення&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Автор проекту досить вдало навів приклади форм оцінювання учнівських робіт. Розумно розроблено приклад виконаної роботи учнем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Учнівська робота була б краще, якщо у першому повідомлені були зазначені проблема, над якою працюють діти, мета їх дослідження та кінцевий результат.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Форма оцінювання глибоко охоплює всі незрозумілі моменти, які можуть зёявитися в учнів під час виконання завдання.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гадаю, форми оцінювання  не потребують зауважень&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Додаткові документи в проекті вивчення теми присутні. Вони досить вдало вбудовані в проектну діяльність учнів та допоможуть їм в процесі роботи над проектом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На мою думку допомівжних документів для фасилітації не вистачає. набагатьо доцільніше було б використати більшу їх кількість&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект цікавий та інформаційний. Сам проект добре продумано і сплановано.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дуже вдала ідея провести в підсумку проекту шкільну презентацію учнівських інформаційних проектів – «Славетна теорема геометрії», на яку планується запросити батьків та вчителів навчального закладу.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973775</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973775"/>
				<updated>2016-05-12T14:51:06Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Вдалі моменти */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План розроблений відповіджно до діючих вимог. Сподіваюсь що проект буде успішно реалізовано.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В плані вивчення теми необхідно було б вказати більше літературних джерел з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гарне оформлення форм для оцінювання проекту.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План оцінювання не потребує ідей для покращення&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Автор проекту досить вдало навів приклади форм оцінювання учнівських робіт. Розумно розроблено приклад виконаної роботи учнем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Учнівська робота була б краще, якщо у першому повідомлені були зазначені проблема, над якою працюють діти, мета їх дослідження та кінцевий результат.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Форма оцінювання глибоко охоплює всі незрозумілі моменти, які можуть зёявитися в учнів під час виконання завдання.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гадаю, форми оцінювання  не потребують зауважень&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Додаткові документи в проекті вивчення теми присутні. Вони досить вдало вбудовані в проектну діяльність учнів та допоможуть їм в процесі роботи над проектом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На мою думку допомівжних документів для фасилітації не вистачає. набагатьо доцільніше було б використати більшу їх кількість&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект цікавий та інформаційний. Сам проект добре продумано і сплановано.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дуже вдала ідея провести в підсумку проекту шкільну презентацію учнівських інформаційних проектів – «Славетна теорема геометрії», на яку планується запросити батьків та вчителів навчального закладу.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973774</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973774"/>
				<updated>2016-05-12T14:50:57Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План розроблений відповіджно до діючих вимог. Сподіваюсь що проект буде успішно реалізовано.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В плані вивчення теми необхідно було б вказати більше літературних джерел з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гарне оформлення форм для оцінювання проекту.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План оцінювання не потребує ідей для покращення&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Автор проекту досить вдало навів приклади форм оцінювання учнівських робіт. Розумно розроблено приклад виконаної роботи учнем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Учнівська робота була б краще, якщо у першому повідомлені були зазначені проблема, над якою працюють діти, мета їх дослідження та кінцевий результат.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Форма оцінювання глибоко охоплює всі незрозумілі моменти, які можуть зёявитися в учнів під час виконання завдання.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гадаю, форми оцінювання  не потребують зауважень&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Додаткові документи в проекті вивчення теми присутні. Вони досить вдало вбудовані в проектну діяльність учнів та допоможуть їм в процесі роботи над проектом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На мою думку допомівжних документів для фасилітації не вистачає. набагатьо доцільніше було б використати більшу їх кількість&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проект цікавий та інформаційний. Сам проект добре продумано і сплановано.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дуже вдала ідея провести в підсумку проекту шкільну презентацію учнівських інформаційних проектів – «Славетна теорема геометрії», на яку планується запросити батьків та вчителів навчального закладу.&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973767</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973767"/>
				<updated>2016-05-12T14:48:58Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Допоможні матеріали для фасилітації */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План розроблений відповіджно до діючих вимог. Сподіваюсь що проект буде успішно реалізовано.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В плані вивчення теми необхідно було б вказати більше літературних джерел з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гарне оформлення форм для оцінювання проекту.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План оцінювання не потребує ідей для покращення&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Автор проекту досить вдало навів приклади форм оцінювання учнівських робіт. Розумно розроблено приклад виконаної роботи учнем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Учнівська робота була б краще, якщо у першому повідомлені були зазначені проблема, над якою працюють діти, мета їх дослідження та кінцевий результат.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Форма оцінювання глибоко охоплює всі незрозумілі моменти, які можуть зёявитися в учнів під час виконання завдання.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гадаю, форми оцінювання  не потребують зауважень&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Додаткові документи в проекті вивчення теми присутні. Вони досить вдало вбудовані в проектну діяльність учнів та допоможуть їм в процесі роботи над проектом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На мою думку допомівжних документів для фасилітації не вистачає. набагатьо доцільніше було б використати більшу їх кількість&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973764</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973764"/>
				<updated>2016-05-12T14:47:46Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План розроблений відповіджно до діючих вимог. Сподіваюсь що проект буде успішно реалізовано.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В плані вивчення теми необхідно було б вказати більше літературних джерел з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гарне оформлення форм для оцінювання проекту.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План оцінювання не потребує ідей для покращення&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Автор проекту досить вдало навів приклади форм оцінювання учнівських робіт. Розумно розроблено приклад виконаної роботи учнем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Учнівська робота була б краще, якщо у першому повідомлені були зазначені проблема, над якою працюють діти, мета їх дослідження та кінцевий результат.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Форма оцінювання глибоко охоплює всі незрозумілі моменти, які можуть зёявитися в учнів під час виконання завдання.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гадаю, форми оцінювання  не потребують зауважень&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973758</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973758"/>
				<updated>2016-05-12T14:45:12Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Приклад учнівської роботи */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План розроблений відповіджно до діючих вимог. Сподіваюсь що проект буде успішно реалізовано.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В плані вивчення теми необхідно було б вказати більше літературних джерел з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гарне оформлення форм для оцінювання проекту.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План оцінювання не потребує ідей для покращення&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Автор проекту досить вдало навів приклади форм оцінювання учнівських робіт. Розумно розроблено приклад виконаної роботи учнем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Учнівська робота була б краще, якщо у першому повідомлені були зазначені проблема, над якою працюють діти, мета їх дослідження та кінцевий результат.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973755</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973755"/>
				<updated>2016-05-12T14:43:55Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* План оцінювання */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План розроблений відповіджно до діючих вимог. Сподіваюсь що проект буде успішно реалізовано.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В плані вивчення теми необхідно було б вказати більше літературних джерел з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гарне оформлення форм для оцінювання проекту.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План оцінювання не потребує ідей для покращення&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973754</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973754"/>
				<updated>2016-05-12T14:43:48Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* План оцінювання */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План розроблений відповіджно до діючих вимог. Сподіваюсь що проект буде успішно реалізовано.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В плані вивчення теми необхідно було б вказати більше літературних джерел з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Гарне оформлення форм для оцінювання проекту.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План оцінювання не потребує ідей для покращення&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973750</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973750"/>
				<updated>2016-05-12T14:43:00Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* План вивчення теми */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
План розроблений відповіджно до діючих вимог. Сподіваюсь що проект буде успішно реалізовано.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В плані вивчення теми необхідно було б вказати більше літературних джерел з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973744</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973744"/>
				<updated>2016-05-12T14:41:21Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Допоможні матеріали для фасилітації */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973741</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973741"/>
				<updated>2016-05-12T14:41:10Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Приклад учнівської роботи */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973740</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973740"/>
				<updated>2016-05-12T14:40:48Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973738</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973738"/>
				<updated>2016-05-12T14:40:36Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Інші складові Портфоліо (документи) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973736</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973736"/>
				<updated>2016-05-12T14:40:27Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973733</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973733"/>
				<updated>2016-05-12T14:40:19Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* План оцінювання (графік і опис) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973732</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973732"/>
				<updated>2016-05-12T14:39:58Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми =&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Turbal Bohdan Vasyliovych|Турбал Богдан Васильович]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання (графік і опис)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973726</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973726"/>
				<updated>2016-05-12T14:38:20Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання (графік і опис)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973724</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973724"/>
				<updated>2016-05-12T14:38:10Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Інші складові Портфоліо (документи) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання (графік і опис)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973722</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973722"/>
				<updated>2016-05-12T14:38:00Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання (графік і опис)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973721</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973721"/>
				<updated>2016-05-12T14:37:49Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Допоможні матеріали для фасилітації */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання (графік і опис)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973719</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973719"/>
				<updated>2016-05-12T14:37:36Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Допоможні матеріали для фасилітації */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання (графік і опис)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973716</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973716"/>
				<updated>2016-05-12T14:37:12Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Приклад учнівської роботи */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання (графік і опис)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973713</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973713"/>
				<updated>2016-05-12T14:36:58Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* План оцінювання (графік і опис) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання (графік і опис)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973709</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973709"/>
				<updated>2016-05-12T14:36:26Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання (графік і опис)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973699</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973699"/>
				<updated>2016-05-12T14:34:15Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: Замінено вміст на « {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання (графік і опис)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973687</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973687"/>
				<updated>2016-05-12T14:33:02Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
=План вивчення теми &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
План вивчення теми заповнений відповідно до поставлених вимог,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання (графік і опис)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973683</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973683"/>
				<updated>2016-05-12T14:31:59Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Вдалі моменти */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
План вивчення теми заповнений відповідно до поставлених вимог,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання (графік і опис)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973681</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973681"/>
				<updated>2016-05-12T14:31:49Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Вдалі моменти */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
План вивчення теми заповнений відповідно до поставлених вимог,&lt;br /&gt;
[[Користувач:Podlesna Yaroslava Anatoliivna|Подлесна Ярослава Анатоліївна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання (графік і опис)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973663</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973663"/>
				<updated>2016-05-12T14:23:27Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
План вивчення теми заповнений відповідно до поставлених вимог, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання (графік і опис)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973658</id>
		<title>Обговорення:Портфоліо Кащука Ярослава з теми: &quot;Природоохоронні технології&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%22&amp;diff=973658"/>
				<updated>2016-05-12T14:20:59Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: Створена сторінка:  {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=План оцінювання (графік і опис)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Приклад учнівської роботи=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Допоможні матеріали для фасилітації=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Інші складові Портфоліо (документи)=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=&lt;br /&gt;
==Вдалі моменти==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ідеї для покращення==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія:10 версія]]&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972786</id>
		<title>Вікі-стаття групи Інженери з охорони лісу проекту &quot;Врятуємо майбутнє разом&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972786"/>
				<updated>2016-05-08T10:36:10Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Висновки */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Назва проекту==&lt;br /&gt;
«Врятуємо майбутнє разом»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Автори проекту==&lt;br /&gt;
Учні 11 класу, група  «Інженери з охорони лісу»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема дослідження==&lt;br /&gt;
Збереження лісових масивів. Природоохоронні технології&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Проблема дослідження==&lt;br /&gt;
Незважаючи на неодноразові звернення працівників державної лісової охорони про недопустимість засмічення лісових масивів побутовими відходами, мешканці українських міст і прилеглих населених пунктів продовжують вивозити сміття та всілякий непотріб у лісові масиви, полезахисні лісові смуги. Великі купи сміття можна побачити також на узбіччі автомагістралей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Гіпотеза дослідження==&lt;br /&gt;
Вирішення питання з охорони лісових територій може змінитись, якщо ввести запобіжні дій для захисту природи. Але ефективнішою була б зміна ставлення людей до природи. Потрібно, щоб кожна людина розуміла свою відповідальність і знала, якої непоправної шкоди природі може завдати забруднення навколишнього середовища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мета дослідження==&lt;br /&gt;
Визначити сучасний стан лісових масивів, проаналізувати що саме призводить до забруднення лісу, а також визначити заходи, які допоможуть зберегти легені планети&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Хід і результати дослідження==&lt;br /&gt;
'''1. Проведення ревізії лісових обходів, аналіз стану лісових масивів.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Лісові масиви.jpg|200px|thumb|left|Наше багатство]] [https://drive.google.com/file/d/0Bzmd43x2D09ib1kydkVsdmJZaXM/view?usp=sharing/ Ліси України] — національне багатство і належать українському народу. Тому кожен громадянин Української держави має право на отримання повної інформації як про стан лісів, так і про переваги та недоліки проваджуваної щодо лісів політики.&lt;br /&gt;
Загальна площа українських лісів становить 9400,2 тис. га, з них хвойні ліси (переважаюча порода — сосна та ялина) займають 42,2%, твердолистяні (дуб, бук) — 43,2% та м'яколистяні (береза, осика) — 13,6%. Лісами покрито 15,6% території країни. За показником лісистості території, Україна належить до малолісних країн Європи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Особливості, які відрізняють Україну від інших європейських країн щодо лісів і лісового господарства:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
відносно низький середній рівень лісистості території країни; зростання лісів у різних природних зонах (Полісся, Лісостеп, Степ,Українські Карпати та гірський Крим), що мають істотні відмінності щодо лісорослинних умов, методів ведення лісового господарства, використання лісових ресурсів та корисних властивостей лісу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
переважно екологічне значення лісів та висока їх частка (до 50%) з обмеженим режимом використання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
високий відсоток заповідних лісів (13,7%), який має стійку тенденцію до зростання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
історично сформована ситуація з закріпленням лісів за численними постійними лісокористувачами (для ведення лісового господарства ліси надані в постійне користування більш ніж п'ятдесяти міністерствам, відомствам і організаціям);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
значна площа лісів зростає у зоні радіоактивного забруднення; половина лісів України є штучно створеними і потребують посиленого догляду;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
близько 0,5 млн гектарів лісів не надані в користування, перебувають на землях запасу у незадовільному стані (самовільно вирубуються, гинуть від пожеж, хвороб, шкідників тощо);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
невизначене правове підпорядкування понад 400 тис. гектарів полезахисних лісових смуг, під захистом яких перебуває близько 13 млн гектарів ріллі;&lt;br /&gt;
матеріальна база лісової науки і освіти не відповідає світовому рівню.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нормальний ліс — це здоровий, могутній, самодостатній, здатний самотужки боротись і перемагати хвороби та зовнішні впливи. Нормальні лісостани становлять лісову систему, стійку до кліматичних впливів, найбільш продуктивну для експлуатації та найбільш ефективну з погляду її захисних функцій.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дослідження показало, що ділянки таких недоторканих лісів усе ще трапляються в Україні, зокрема в гірських, важкодоступних районах Карпат. У цілому ж по країні ситуація зі станом лісів досить складна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Порівняння показників реальних та нормальних лісів показало, що на даний час типовий стан українських лісів характеризується таким:&lt;br /&gt;
— густина насаджень і об'єм деревини в молодих лісах перевищують відповідні характеристики нормального лісу;&lt;br /&gt;
— для насаджень середнього віку характеристики реальних лісостанів близькі до характеристик нормальних лісів;&lt;br /&gt;
— починаючи з пристигаючих насаджень, спостерігається різке зниження запасів у реальних лісостанах, порівняно з нормальними лісами;&lt;br /&gt;
— стиглі лісостани надмірно зріджені внаслідок різного роду рубок, пов'язаних із «доглядом» за лісом. Такі ліси, як правило, наближаються до розряду деградованих.[[Файл:Охорона лісу.jpg|200px|thumb|left|Вирубка лісів]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Отже, в молодих лісах, які потребують найбільшого догляду — освітлення та прочищення, рубки догляду здійснюються недостатньою мірою й не на належному рівні, чим закладаються проблеми на майбутнє. У середньому віці характеристики реальних лісів наближаються до нормальних, а далі (коли деревина вже стає придатною для використання) відбувається надмірне зріджування пристигаючих та особливо стиглих лісів, яке виконується в порядку інтенсивних санітарних рубок. Додамо, що рубки головного користування (за які треба платити державі) здійснюються переважно суцільним методом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ще хочется сказати, що лише місцях масового відпочинку, а й навіть у віддалених куточках, скрізь видно сліди варварства і неохайності: папір, пляшки, поліетилен, пластик, консервні банки, гори побутового та виробничого сміття&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2. Проаналізуйте види діяльності людини, що призводять до забруднення лісу'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площа лісів на території України постійно скорочується протягом більше 500 років. Площа зрілих насаджень значно зменшилася внаслідок інтенсивних рубок. Основне скорочення їхньої площі припало на період з 1914 по 1970 рр., коли ліси розглядались як необмежений ресурс будматеріалів і дешевого палива. Внаслідок цього в густонаселених районах ліси стали виснаженими. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Забруднення лісу.jpg|300px|thumb|right|А як поводишся ти?]] &lt;br /&gt;
Нераціональне користування лісовими ресурсами призвело до того, що такі екосистеми як широколистяні ліси опинились на межі зникнення. Деградують також гірські ліси на півдні та заплавні ліси в басейнах великих річок. Все це наслідки вирубання для будівництва міст, промислових підприємств. Багато лісів постраждало при спорудженні водосховищ, прокладанні залізничних колій та шосейних доріг, або переведенні їх у категорію сільськогосподарських угідь. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Щороку в Україні вирубується близько 14 млн. га лісів. &lt;br /&gt;
Ліси страждають не тільки від нераціонального використання, але й від промислового забруднення повітря. Більше 1 млн. га лісів гине або ушкоджується промисловими викидами і кислотними дощами. Стан лісів погіршується також від надмірного використання хімічних засобів захисту лісу, хвороб і шкідників лісової рослинності.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Величезний збиток завдається лісовими пожежами. Охорона лісів від пожеж, особливо в східних і південних областях, має надзвичайно важливе значення. Потенційна загроза є в тому, що внаслідок лісорозведення за останні сорок років втрачалась лісова різноманітність. На сотнях тисяч гектарів створені штучні насадження хвойних порід, які є дуже небезпечними в пожежному відношенні. &lt;br /&gt;
Висока пожежна небезпека в лісах зумовлюється також стрімким зростанням кількості відвідувань населенням лісових масивів. Основною причиною виникнення пожеж є необережне поводження з вогнем, порушення правил пожежної безпекита недбальство. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''3. Пояснити ,що має перед собою поняття - &amp;quot;охорона лісу&amp;quot;.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Збережи природу.jpg|200px|thumb|left|Збережи природу]]Організація охорони і захисту лісів передбачає здійснення комплексу заходів, спрямованих на збереження лісів від пожеж, незаконних рубок, пошкодження, ослаблення та іншого шкідливого впливу, захист від шкідників і хвороб. Тому власники лісів і постійні лісокористувачі зобов'язані розробляти та проводити в установлений строк комплекс протипожежних та інших заходів, спрямованих на збереження, охорону та захист лісів.&lt;br /&gt;
Захист лісів від шкідників і хвороб забезпечується шляхом систематичного спостереження за станом лісів, своєчасного виявлення осередків шкідників і хвороб лісу, здійснення профілактики виникнення таких осередків, їхньої локалізації і ліквідації.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Забезпечення охорони і захисту лісів покладається на органи виконавчої влади з питань лісового господарства та органи місцевого самоврядування, власників лісів і постійних лісокористувачів відповідно до чинного лісового законодавства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування в межах своїх повноважень, визначених ЛК України, можуть установлювати заборону або обмеження на відвідування лісів населенням, а також проведення певних видів робіт на окремих лісових ділянках на період пожежної небезпеки та під час проведення заходів боротьби зі шкідниками.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4. Скласти анкету і провести опитування в учнів школи та вчительського колективу щодо збору інформації про використання лісових матеріалів. Проаналізувати результати за допомогою діаграми.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Діаграма зайнятості лісів.png|400px|thumb|right|]] Аналізуючи діаграму можна вважати, що лісові території майже не належать собі, а це означає що реформування охорони лісу потрібно проводити із багатьох напрямків'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''5. Перерахувати та проаналізувати технології збереження лісових масивів'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шляхи покращення використання лісових ресурсів України&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Будь обережним.jpg|200px|thumb|left|Пам'ятай]]Шляхи та засоби розв'язання проблем щодо використання лісових ресурсів полягають у проведенні реформування лісового господарства з використанням позитивного вітчизняного та міжнародного досвіду, поєднанні заходів державної підтримки та впровадження ринкових механізмів у лісовому господарстві, збереженні переважно державної власності на ліси.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Підвищення ефективності управління лісовим господарством передбачає: передачу лісів, що перебувають у державній власності, до сфери управління спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі лісового господарства — Держкомлісгоспу та посилення його функцій; підтримку комунальної власності на ліси в межах населених пунктів; підтримку приватної власності на ліси, які створюються на землях, що перебувають у приватній власності; посилення повноважень Державної інспекції з контролю за охороною, захистом, використанням та відтворенням лісів Мінприроди України з метою підвищення ефективності здійснення державного контролю.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Реформування економічної та фінансової системи ведення лісового господарства передбачає: створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; вдосконалення плати за лісові ресурси через заміну попенної плати на податок з доходу, отриманого від реалізації лісових ресурсів; направлення місцевим громадам частини лісового податку; розробку методики розрахунку рівня плати за використання земель лісового фонду для потреб рекреації, мисливства, промислової заготівлі грибів, ягід, лікарської сировини тощо; оптимізацію структури та кількості лісогосподарських підприємств з ведення лісового господарства залежно від лісорослинної зони та експлуатаційного чи екологічного значення лісів; звільнення від сплати дивідендів з прибутку у випадку направлення коштів на оновлення основних фондів необхідних для ведення лісового господарства; стимулювання розвитку в лісах рекреаційної та туристичної інфраструктури, еколого-просвітницької діяльності.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вдосконалення ведення лісового господарства передбачає: забезпечення екологічно орієнтованого ведення лісового господарства та комплексного використання лісових ресурсів, з врахуванням ландшафтно-водозбірних принципів ведення лісового господарства, перегляд принципів розподілу лісів за екологічним і господарським значенням та залежно від переваг виконуваних ними функцій, зменшення обсягів суцільних рубок, заміна їх на поступові і вибіркові, особливо в лісах зелених зон навколо населених пунктів; забезпечення збереження біологічного різноманіття лісів; розв'язання проблеми захисного лісорозведення на державному рівні шляхом інвентаризації полезахисних лісових смуг, закріплення полезахисних лісових смуг за землекористувачами, відновлення агролісомеліоративних служб, законодавчого урегулювання вирішення питання цільового виділення земель під захисне лісорозведення; забезпечення державної підтримки створення захисних насаджень та полезахисних лісових смуг на еродованих землях, що перебувають у приватній і комунальній власності; вдосконалення системи лісокористування (вік, види, способи рубок та їх планування) у розрізі природних зон; проведення лісогосподарських заходів з урахуванням регіональних еколого-економічних та соціальних особливостей, що зокрема передбачають: запровадження технології гірських лісозаготівель на базі природозбережувальних систем машин та механізмів, заміну похідних ялинників на корінні деревостани, проведення робіт на радіоактивно забруднених лісових територіях, спрямованих на реабілітацію лісів, здійснення постійного радіологічного моніторингу, створення та вирощування стійких до екстремальних природних умов &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Ефективне використання лісових ресурсів передбачає: запровадження реалізації заготовленої деревини на конкурсних засадах через аукціони і торги для формування прозорого ринку деревини; створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; визначення заготівлі деревини як кінцевої фази ведення лісового господарства; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Gjxbyfq p vfkjuj.jpg|200px|thumb|left|Починай з малого]] Міжнародна співпраця. Участь України у міжнародних процесах щодо збереження і захисту лісів передбачає: забезпечення виконання міжнародних зобов'язань України щодо лісів; участь у роботі міжнародних лісівничих організацій; вивчення нових технологій і методів організації та ведення лісового господарства; розширення співпраці між науковими і освітніми організаціями, проведення спільних наукових досліджень; обмін експертами, вченими, спеціалістами, стажерами, а також делегаціями в наукових і навчальних цілях та з метою ознайомлення; обмін інформаційними матеріалами; регіональна прикордонна співпраця з метою координації дій щодо обмеження чисельності шкідників лісу, наслідків стихійних лих і лісових пожеж; участь у міжнародних конгресах, конференціях, виставках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Висновки==&lt;br /&gt;
Ліси на території України розташовані дуже не рівномірно. Вони сконцентровані переважно в Поліссі та в Українських Карпатах. Лісистість у різних природних зонах має значні відмінності й не досягає оптимального рівня, за якого ліси найпозитивніше впливають на клімат, грунти, водні ресурси, пом’якшують наслідки ерозійних процесів, а також забезпечується одержання більшої кількості деревини .Тому зважаючи на ці фактори не будемо підтримувати «вогонь» байдужості до лісових територій. Гадаю найважливіше у даний момент не здатись самому і почати робити те, що  у власних силах: прибирати після себе, викидати сміття у належному місці, відноситись до природи, як до свого дому адже це і є наш дім.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Корисні ресурси==&lt;br /&gt;
[http://5ka.at.ua/load/rozmishhennja_produktivnikh_sil/lisovi_resursi_ukrajini_suchasnij_stan_problemi_i_perspektivi_referat/53-1-0-7446 Лісові ресурси України: сучасний стан]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://pidruchniki.com/16520205/rps/ohorona_lisovih_resursiv Охорона лісу]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://childflora.org.ua/?page_id=64 Заходи  охорони лісових ресурсів]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972785</id>
		<title>Вікі-стаття групи Інженери з охорони лісу проекту &quot;Врятуємо майбутнє разом&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972785"/>
				<updated>2016-05-08T10:35:16Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Мета дослідження */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Назва проекту==&lt;br /&gt;
«Врятуємо майбутнє разом»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Автори проекту==&lt;br /&gt;
Учні 11 класу, група  «Інженери з охорони лісу»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема дослідження==&lt;br /&gt;
Збереження лісових масивів. Природоохоронні технології&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Проблема дослідження==&lt;br /&gt;
Незважаючи на неодноразові звернення працівників державної лісової охорони про недопустимість засмічення лісових масивів побутовими відходами, мешканці українських міст і прилеглих населених пунктів продовжують вивозити сміття та всілякий непотріб у лісові масиви, полезахисні лісові смуги. Великі купи сміття можна побачити також на узбіччі автомагістралей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Гіпотеза дослідження==&lt;br /&gt;
Вирішення питання з охорони лісових територій може змінитись, якщо ввести запобіжні дій для захисту природи. Але ефективнішою була б зміна ставлення людей до природи. Потрібно, щоб кожна людина розуміла свою відповідальність і знала, якої непоправної шкоди природі може завдати забруднення навколишнього середовища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мета дослідження==&lt;br /&gt;
Визначити сучасний стан лісових масивів, проаналізувати що саме призводить до забруднення лісу, а також визначити заходи, які допоможуть зберегти легені планети&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Хід і результати дослідження==&lt;br /&gt;
'''1. Проведення ревізії лісових обходів, аналіз стану лісових масивів.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Лісові масиви.jpg|200px|thumb|left|Наше багатство]] [https://drive.google.com/file/d/0Bzmd43x2D09ib1kydkVsdmJZaXM/view?usp=sharing/ Ліси України] — національне багатство і належать українському народу. Тому кожен громадянин Української держави має право на отримання повної інформації як про стан лісів, так і про переваги та недоліки проваджуваної щодо лісів політики.&lt;br /&gt;
Загальна площа українських лісів становить 9400,2 тис. га, з них хвойні ліси (переважаюча порода — сосна та ялина) займають 42,2%, твердолистяні (дуб, бук) — 43,2% та м'яколистяні (береза, осика) — 13,6%. Лісами покрито 15,6% території країни. За показником лісистості території, Україна належить до малолісних країн Європи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Особливості, які відрізняють Україну від інших європейських країн щодо лісів і лісового господарства:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
відносно низький середній рівень лісистості території країни; зростання лісів у різних природних зонах (Полісся, Лісостеп, Степ,Українські Карпати та гірський Крим), що мають істотні відмінності щодо лісорослинних умов, методів ведення лісового господарства, використання лісових ресурсів та корисних властивостей лісу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
переважно екологічне значення лісів та висока їх частка (до 50%) з обмеженим режимом використання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
високий відсоток заповідних лісів (13,7%), який має стійку тенденцію до зростання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
історично сформована ситуація з закріпленням лісів за численними постійними лісокористувачами (для ведення лісового господарства ліси надані в постійне користування більш ніж п'ятдесяти міністерствам, відомствам і організаціям);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
значна площа лісів зростає у зоні радіоактивного забруднення; половина лісів України є штучно створеними і потребують посиленого догляду;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
близько 0,5 млн гектарів лісів не надані в користування, перебувають на землях запасу у незадовільному стані (самовільно вирубуються, гинуть від пожеж, хвороб, шкідників тощо);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
невизначене правове підпорядкування понад 400 тис. гектарів полезахисних лісових смуг, під захистом яких перебуває близько 13 млн гектарів ріллі;&lt;br /&gt;
матеріальна база лісової науки і освіти не відповідає світовому рівню.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нормальний ліс — це здоровий, могутній, самодостатній, здатний самотужки боротись і перемагати хвороби та зовнішні впливи. Нормальні лісостани становлять лісову систему, стійку до кліматичних впливів, найбільш продуктивну для експлуатації та найбільш ефективну з погляду її захисних функцій.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дослідження показало, що ділянки таких недоторканих лісів усе ще трапляються в Україні, зокрема в гірських, важкодоступних районах Карпат. У цілому ж по країні ситуація зі станом лісів досить складна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Порівняння показників реальних та нормальних лісів показало, що на даний час типовий стан українських лісів характеризується таким:&lt;br /&gt;
— густина насаджень і об'єм деревини в молодих лісах перевищують відповідні характеристики нормального лісу;&lt;br /&gt;
— для насаджень середнього віку характеристики реальних лісостанів близькі до характеристик нормальних лісів;&lt;br /&gt;
— починаючи з пристигаючих насаджень, спостерігається різке зниження запасів у реальних лісостанах, порівняно з нормальними лісами;&lt;br /&gt;
— стиглі лісостани надмірно зріджені внаслідок різного роду рубок, пов'язаних із «доглядом» за лісом. Такі ліси, як правило, наближаються до розряду деградованих.[[Файл:Охорона лісу.jpg|200px|thumb|left|Вирубка лісів]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Отже, в молодих лісах, які потребують найбільшого догляду — освітлення та прочищення, рубки догляду здійснюються недостатньою мірою й не на належному рівні, чим закладаються проблеми на майбутнє. У середньому віці характеристики реальних лісів наближаються до нормальних, а далі (коли деревина вже стає придатною для використання) відбувається надмірне зріджування пристигаючих та особливо стиглих лісів, яке виконується в порядку інтенсивних санітарних рубок. Додамо, що рубки головного користування (за які треба платити державі) здійснюються переважно суцільним методом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ще хочется сказати, що лише місцях масового відпочинку, а й навіть у віддалених куточках, скрізь видно сліди варварства і неохайності: папір, пляшки, поліетилен, пластик, консервні банки, гори побутового та виробничого сміття&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2. Проаналізуйте види діяльності людини, що призводять до забруднення лісу'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площа лісів на території України постійно скорочується протягом більше 500 років. Площа зрілих насаджень значно зменшилася внаслідок інтенсивних рубок. Основне скорочення їхньої площі припало на період з 1914 по 1970 рр., коли ліси розглядались як необмежений ресурс будматеріалів і дешевого палива. Внаслідок цього в густонаселених районах ліси стали виснаженими. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Забруднення лісу.jpg|300px|thumb|right|А як поводишся ти?]] &lt;br /&gt;
Нераціональне користування лісовими ресурсами призвело до того, що такі екосистеми як широколистяні ліси опинились на межі зникнення. Деградують також гірські ліси на півдні та заплавні ліси в басейнах великих річок. Все це наслідки вирубання для будівництва міст, промислових підприємств. Багато лісів постраждало при спорудженні водосховищ, прокладанні залізничних колій та шосейних доріг, або переведенні їх у категорію сільськогосподарських угідь. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Щороку в Україні вирубується близько 14 млн. га лісів. &lt;br /&gt;
Ліси страждають не тільки від нераціонального використання, але й від промислового забруднення повітря. Більше 1 млн. га лісів гине або ушкоджується промисловими викидами і кислотними дощами. Стан лісів погіршується також від надмірного використання хімічних засобів захисту лісу, хвороб і шкідників лісової рослинності.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Величезний збиток завдається лісовими пожежами. Охорона лісів від пожеж, особливо в східних і південних областях, має надзвичайно важливе значення. Потенційна загроза є в тому, що внаслідок лісорозведення за останні сорок років втрачалась лісова різноманітність. На сотнях тисяч гектарів створені штучні насадження хвойних порід, які є дуже небезпечними в пожежному відношенні. &lt;br /&gt;
Висока пожежна небезпека в лісах зумовлюється також стрімким зростанням кількості відвідувань населенням лісових масивів. Основною причиною виникнення пожеж є необережне поводження з вогнем, порушення правил пожежної безпекита недбальство. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''3. Пояснити ,що має перед собою поняття - &amp;quot;охорона лісу&amp;quot;.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Збережи природу.jpg|200px|thumb|left|Збережи природу]]Організація охорони і захисту лісів передбачає здійснення комплексу заходів, спрямованих на збереження лісів від пожеж, незаконних рубок, пошкодження, ослаблення та іншого шкідливого впливу, захист від шкідників і хвороб. Тому власники лісів і постійні лісокористувачі зобов'язані розробляти та проводити в установлений строк комплекс протипожежних та інших заходів, спрямованих на збереження, охорону та захист лісів.&lt;br /&gt;
Захист лісів від шкідників і хвороб забезпечується шляхом систематичного спостереження за станом лісів, своєчасного виявлення осередків шкідників і хвороб лісу, здійснення профілактики виникнення таких осередків, їхньої локалізації і ліквідації.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Забезпечення охорони і захисту лісів покладається на органи виконавчої влади з питань лісового господарства та органи місцевого самоврядування, власників лісів і постійних лісокористувачів відповідно до чинного лісового законодавства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування в межах своїх повноважень, визначених ЛК України, можуть установлювати заборону або обмеження на відвідування лісів населенням, а також проведення певних видів робіт на окремих лісових ділянках на період пожежної небезпеки та під час проведення заходів боротьби зі шкідниками.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4. Скласти анкету і провести опитування в учнів школи та вчительського колективу щодо збору інформації про використання лісових матеріалів. Проаналізувати результати за допомогою діаграми.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Діаграма зайнятості лісів.png|400px|thumb|right|]] Аналізуючи діаграму можна вважати, що лісові території майже не належать собі, а це означає що реформування охорони лісу потрібно проводити із багатьох напрямків'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''5. Перерахувати та проаналізувати технології збереження лісових масивів'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шляхи покращення використання лісових ресурсів України&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Будь обережним.jpg|200px|thumb|left|Пам'ятай]]Шляхи та засоби розв'язання проблем щодо використання лісових ресурсів полягають у проведенні реформування лісового господарства з використанням позитивного вітчизняного та міжнародного досвіду, поєднанні заходів державної підтримки та впровадження ринкових механізмів у лісовому господарстві, збереженні переважно державної власності на ліси.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Підвищення ефективності управління лісовим господарством передбачає: передачу лісів, що перебувають у державній власності, до сфери управління спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі лісового господарства — Держкомлісгоспу та посилення його функцій; підтримку комунальної власності на ліси в межах населених пунктів; підтримку приватної власності на ліси, які створюються на землях, що перебувають у приватній власності; посилення повноважень Державної інспекції з контролю за охороною, захистом, використанням та відтворенням лісів Мінприроди України з метою підвищення ефективності здійснення державного контролю.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Реформування економічної та фінансової системи ведення лісового господарства передбачає: створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; вдосконалення плати за лісові ресурси через заміну попенної плати на податок з доходу, отриманого від реалізації лісових ресурсів; направлення місцевим громадам частини лісового податку; розробку методики розрахунку рівня плати за використання земель лісового фонду для потреб рекреації, мисливства, промислової заготівлі грибів, ягід, лікарської сировини тощо; оптимізацію структури та кількості лісогосподарських підприємств з ведення лісового господарства залежно від лісорослинної зони та експлуатаційного чи екологічного значення лісів; звільнення від сплати дивідендів з прибутку у випадку направлення коштів на оновлення основних фондів необхідних для ведення лісового господарства; стимулювання розвитку в лісах рекреаційної та туристичної інфраструктури, еколого-просвітницької діяльності.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вдосконалення ведення лісового господарства передбачає: забезпечення екологічно орієнтованого ведення лісового господарства та комплексного використання лісових ресурсів, з врахуванням ландшафтно-водозбірних принципів ведення лісового господарства, перегляд принципів розподілу лісів за екологічним і господарським значенням та залежно від переваг виконуваних ними функцій, зменшення обсягів суцільних рубок, заміна їх на поступові і вибіркові, особливо в лісах зелених зон навколо населених пунктів; забезпечення збереження біологічного різноманіття лісів; розв'язання проблеми захисного лісорозведення на державному рівні шляхом інвентаризації полезахисних лісових смуг, закріплення полезахисних лісових смуг за землекористувачами, відновлення агролісомеліоративних служб, законодавчого урегулювання вирішення питання цільового виділення земель під захисне лісорозведення; забезпечення державної підтримки створення захисних насаджень та полезахисних лісових смуг на еродованих землях, що перебувають у приватній і комунальній власності; вдосконалення системи лісокористування (вік, види, способи рубок та їх планування) у розрізі природних зон; проведення лісогосподарських заходів з урахуванням регіональних еколого-економічних та соціальних особливостей, що зокрема передбачають: запровадження технології гірських лісозаготівель на базі природозбережувальних систем машин та механізмів, заміну похідних ялинників на корінні деревостани, проведення робіт на радіоактивно забруднених лісових територіях, спрямованих на реабілітацію лісів, здійснення постійного радіологічного моніторингу, створення та вирощування стійких до екстремальних природних умов &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Ефективне використання лісових ресурсів передбачає: запровадження реалізації заготовленої деревини на конкурсних засадах через аукціони і торги для формування прозорого ринку деревини; створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; визначення заготівлі деревини як кінцевої фази ведення лісового господарства; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Gjxbyfq p vfkjuj.jpg|200px|thumb|left|Починай з малого]] Міжнародна співпраця. Участь України у міжнародних процесах щодо збереження і захисту лісів передбачає: забезпечення виконання міжнародних зобов'язань України щодо лісів; участь у роботі міжнародних лісівничих організацій; вивчення нових технологій і методів організації та ведення лісового господарства; розширення співпраці між науковими і освітніми організаціями, проведення спільних наукових досліджень; обмін експертами, вченими, спеціалістами, стажерами, а також делегаціями в наукових і навчальних цілях та з метою ознайомлення; обмін інформаційними матеріалами; регіональна прикордонна співпраця з метою координації дій щодо обмеження чисельності шкідників лісу, наслідків стихійних лих і лісових пожеж; участь у міжнародних конгресах, конференціях, виставках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Висновки==&lt;br /&gt;
Ліси на території України розташовані дуже не рівномірно. Вони сконцентровані переважно в Поліссі та в Українських Карпатах. Лісистість у різних природних зонах має значні відмінності й не досягає оптимального рівня, за якого ліси найпозитивніше впливають на клімат, грунти, водні ресурси, пом’якшують наслідки ерозійних процесів, а також забезпечується одержання більшої кількості деревини .Тому зважаючи на ці фактори не будемо підтримувати «вогонь» байдужості до лісових територій. Гадаю найважливіше у даний момент не здатись самому і почати робити те, що  у власних силах: прибирати після себе, викидати сміття у належному місці, відноситись до природи,як до свого дому адже це і є наш дім.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Корисні ресурси==&lt;br /&gt;
[http://5ka.at.ua/load/rozmishhennja_produktivnikh_sil/lisovi_resursi_ukrajini_suchasnij_stan_problemi_i_perspektivi_referat/53-1-0-7446 Лісові ресурси України: сучасний стан]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://pidruchniki.com/16520205/rps/ohorona_lisovih_resursiv Охорона лісу]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://childflora.org.ua/?page_id=64 Заходи  охорони лісових ресурсів]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972725</id>
		<title>Вікі-стаття групи Інженери з охорони лісу проекту &quot;Врятуємо майбутнє разом&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972725"/>
				<updated>2016-05-06T10:28:19Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Висновки */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Назва проекту==&lt;br /&gt;
«Врятуємо майбутнє разом»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Автори проекту==&lt;br /&gt;
Учні 11 класу, група  «Інженери з охорони лісу»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема дослідження==&lt;br /&gt;
Збереження лісових масивів. Природоохоронні технології&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Проблема дослідження==&lt;br /&gt;
Незважаючи на неодноразові звернення працівників державної лісової охорони про недопустимість засмічення лісових масивів побутовими відходами, мешканці українських міст і прилеглих населених пунктів продовжують вивозити сміття та всілякий непотріб у лісові масиви, полезахисні лісові смуги. Великі купи сміття можна побачити також на узбіччі автомагістралей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Гіпотеза дослідження==&lt;br /&gt;
Вирішення питання з охорони лісових територій може змінитись, якщо ввести запобіжні дій для захисту природи. Але ефективнішою була б зміна ставлення людей до природи. Потрібно, щоб кожна людина розуміла свою відповідальність і знала, якої непоправної шкоди природі може завдати забруднення навколишнього середовища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мета дослідження==&lt;br /&gt;
Визначити наскільки  сучасний стан лісових масивів, проаналізувати що саме призводить до забруднення лісу, а також визначити заходи, які допоможуть зберегти легені планети&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Хід і результати дослідження==&lt;br /&gt;
'''1. Проведення ревізії лісових обходів, аналіз стану лісових масивів.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Лісові масиви.jpg|200px|thumb|left|Наше багатство]] [https://drive.google.com/file/d/0Bzmd43x2D09ib1kydkVsdmJZaXM/view?usp=sharing/ Ліси України] — національне багатство і належать українському народу. Тому кожен громадянин Української держави має право на отримання повної інформації як про стан лісів, так і про переваги та недоліки проваджуваної щодо лісів політики.&lt;br /&gt;
Загальна площа українських лісів становить 9400,2 тис. га, з них хвойні ліси (переважаюча порода — сосна та ялина) займають 42,2%, твердолистяні (дуб, бук) — 43,2% та м'яколистяні (береза, осика) — 13,6%. Лісами покрито 15,6% території країни. За показником лісистості території, Україна належить до малолісних країн Європи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Особливості, які відрізняють Україну від інших європейських країн щодо лісів і лісового господарства:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
відносно низький середній рівень лісистості території країни; зростання лісів у різних природних зонах (Полісся, Лісостеп, Степ,Українські Карпати та гірський Крим), що мають істотні відмінності щодо лісорослинних умов, методів ведення лісового господарства, використання лісових ресурсів та корисних властивостей лісу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
переважно екологічне значення лісів та висока їх частка (до 50%) з обмеженим режимом використання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
високий відсоток заповідних лісів (13,7%), який має стійку тенденцію до зростання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
історично сформована ситуація з закріпленням лісів за численними постійними лісокористувачами (для ведення лісового господарства ліси надані в постійне користування більш ніж п'ятдесяти міністерствам, відомствам і організаціям);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
значна площа лісів зростає у зоні радіоактивного забруднення; половина лісів України є штучно створеними і потребують посиленого догляду;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
близько 0,5 млн гектарів лісів не надані в користування, перебувають на землях запасу у незадовільному стані (самовільно вирубуються, гинуть від пожеж, хвороб, шкідників тощо);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
невизначене правове підпорядкування понад 400 тис. гектарів полезахисних лісових смуг, під захистом яких перебуває близько 13 млн гектарів ріллі;&lt;br /&gt;
матеріальна база лісової науки і освіти не відповідає світовому рівню.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нормальний ліс — це здоровий, могутній, самодостатній, здатний самотужки боротись і перемагати хвороби та зовнішні впливи. Нормальні лісостани становлять лісову систему, стійку до кліматичних впливів, найбільш продуктивну для експлуатації та найбільш ефективну з погляду її захисних функцій.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дослідження показало, що ділянки таких недоторканих лісів усе ще трапляються в Україні, зокрема в гірських, важкодоступних районах Карпат. У цілому ж по країні ситуація зі станом лісів досить складна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Порівняння показників реальних та нормальних лісів показало, що на даний час типовий стан українських лісів характеризується таким:&lt;br /&gt;
— густина насаджень і об'єм деревини в молодих лісах перевищують відповідні характеристики нормального лісу;&lt;br /&gt;
— для насаджень середнього віку характеристики реальних лісостанів близькі до характеристик нормальних лісів;&lt;br /&gt;
— починаючи з пристигаючих насаджень, спостерігається різке зниження запасів у реальних лісостанах, порівняно з нормальними лісами;&lt;br /&gt;
— стиглі лісостани надмірно зріджені внаслідок різного роду рубок, пов'язаних із «доглядом» за лісом. Такі ліси, як правило, наближаються до розряду деградованих.[[Файл:Охорона лісу.jpg|200px|thumb|left|Вирубка лісів]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Отже, в молодих лісах, які потребують найбільшого догляду — освітлення та прочищення, рубки догляду здійснюються недостатньою мірою й не на належному рівні, чим закладаються проблеми на майбутнє. У середньому віці характеристики реальних лісів наближаються до нормальних, а далі (коли деревина вже стає придатною для використання) відбувається надмірне зріджування пристигаючих та особливо стиглих лісів, яке виконується в порядку інтенсивних санітарних рубок. Додамо, що рубки головного користування (за які треба платити державі) здійснюються переважно суцільним методом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ще хочется сказати, що лише місцях масового відпочинку, а й навіть у віддалених куточках, скрізь видно сліди варварства і неохайності: папір, пляшки, поліетилен, пластик, консервні банки, гори побутового та виробничого сміття&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2. Проаналізуйте види діяльності людини, що призводять до забруднення лісу'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площа лісів на території України постійно скорочується протягом більше 500 років. Площа зрілих насаджень значно зменшилася внаслідок інтенсивних рубок. Основне скорочення їхньої площі припало на період з 1914 по 1970 рр., коли ліси розглядались як необмежений ресурс будматеріалів і дешевого палива. Внаслідок цього в густонаселених районах ліси стали виснаженими. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Забруднення лісу.jpg|300px|thumb|right|А як поводишся ти?]] &lt;br /&gt;
Нераціональне користування лісовими ресурсами призвело до того, що такі екосистеми як широколистяні ліси опинились на межі зникнення. Деградують також гірські ліси на півдні та заплавні ліси в басейнах великих річок. Все це наслідки вирубання для будівництва міст, промислових підприємств. Багато лісів постраждало при спорудженні водосховищ, прокладанні залізничних колій та шосейних доріг, або переведенні їх у категорію сільськогосподарських угідь. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Щороку в Україні вирубується близько 14 млн. га лісів. &lt;br /&gt;
Ліси страждають не тільки від нераціонального використання, але й від промислового забруднення повітря. Більше 1 млн. га лісів гине або ушкоджується промисловими викидами і кислотними дощами. Стан лісів погіршується також від надмірного використання хімічних засобів захисту лісу, хвороб і шкідників лісової рослинності.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Величезний збиток завдається лісовими пожежами. Охорона лісів від пожеж, особливо в східних і південних областях, має надзвичайно важливе значення. Потенційна загроза є в тому, що внаслідок лісорозведення за останні сорок років втрачалась лісова різноманітність. На сотнях тисяч гектарів створені штучні насадження хвойних порід, які є дуже небезпечними в пожежному відношенні. &lt;br /&gt;
Висока пожежна небезпека в лісах зумовлюється також стрімким зростанням кількості відвідувань населенням лісових масивів. Основною причиною виникнення пожеж є необережне поводження з вогнем, порушення правил пожежної безпекита недбальство. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''3. Пояснити ,що має перед собою поняття - &amp;quot;охорона лісу&amp;quot;.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Збережи природу.jpg|200px|thumb|left|Збережи природу]]Організація охорони і захисту лісів передбачає здійснення комплексу заходів, спрямованих на збереження лісів від пожеж, незаконних рубок, пошкодження, ослаблення та іншого шкідливого впливу, захист від шкідників і хвороб. Тому власники лісів і постійні лісокористувачі зобов'язані розробляти та проводити в установлений строк комплекс протипожежних та інших заходів, спрямованих на збереження, охорону та захист лісів.&lt;br /&gt;
Захист лісів від шкідників і хвороб забезпечується шляхом систематичного спостереження за станом лісів, своєчасного виявлення осередків шкідників і хвороб лісу, здійснення профілактики виникнення таких осередків, їхньої локалізації і ліквідації.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Забезпечення охорони і захисту лісів покладається на органи виконавчої влади з питань лісового господарства та органи місцевого самоврядування, власників лісів і постійних лісокористувачів відповідно до чинного лісового законодавства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування в межах своїх повноважень, визначених ЛК України, можуть установлювати заборону або обмеження на відвідування лісів населенням, а також проведення певних видів робіт на окремих лісових ділянках на період пожежної небезпеки та під час проведення заходів боротьби зі шкідниками.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4. Скласти анкету і провести опитування в учнів школи та вчительського колективу щодо збору інформації про використання лісових матеріалів. Проаналізувати результати за допомогою діаграми.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Діаграма зайнятості лісів.png|400px|thumb|right|]] Аналізуючи діаграму можна вважати, що лісові території майже не належать собі, а це означає що реформування охорони лісу потрібно проводити із багатьох напрямків'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''5. Перерахувати та проаналізувати технології збереження лісових масивів'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шляхи покращення використання лісових ресурсів України&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Будь обережним.jpg|200px|thumb|left|Пам'ятай]]Шляхи та засоби розв'язання проблем щодо використання лісових ресурсів полягають у проведенні реформування лісового господарства з використанням позитивного вітчизняного та міжнародного досвіду, поєднанні заходів державної підтримки та впровадження ринкових механізмів у лісовому господарстві, збереженні переважно державної власності на ліси.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Підвищення ефективності управління лісовим господарством передбачає: передачу лісів, що перебувають у державній власності, до сфери управління спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі лісового господарства — Держкомлісгоспу та посилення його функцій; підтримку комунальної власності на ліси в межах населених пунктів; підтримку приватної власності на ліси, які створюються на землях, що перебувають у приватній власності; посилення повноважень Державної інспекції з контролю за охороною, захистом, використанням та відтворенням лісів Мінприроди України з метою підвищення ефективності здійснення державного контролю.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Реформування економічної та фінансової системи ведення лісового господарства передбачає: створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; вдосконалення плати за лісові ресурси через заміну попенної плати на податок з доходу, отриманого від реалізації лісових ресурсів; направлення місцевим громадам частини лісового податку; розробку методики розрахунку рівня плати за використання земель лісового фонду для потреб рекреації, мисливства, промислової заготівлі грибів, ягід, лікарської сировини тощо; оптимізацію структури та кількості лісогосподарських підприємств з ведення лісового господарства залежно від лісорослинної зони та експлуатаційного чи екологічного значення лісів; звільнення від сплати дивідендів з прибутку у випадку направлення коштів на оновлення основних фондів необхідних для ведення лісового господарства; стимулювання розвитку в лісах рекреаційної та туристичної інфраструктури, еколого-просвітницької діяльності.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вдосконалення ведення лісового господарства передбачає: забезпечення екологічно орієнтованого ведення лісового господарства та комплексного використання лісових ресурсів, з врахуванням ландшафтно-водозбірних принципів ведення лісового господарства, перегляд принципів розподілу лісів за екологічним і господарським значенням та залежно від переваг виконуваних ними функцій, зменшення обсягів суцільних рубок, заміна їх на поступові і вибіркові, особливо в лісах зелених зон навколо населених пунктів; забезпечення збереження біологічного різноманіття лісів; розв'язання проблеми захисного лісорозведення на державному рівні шляхом інвентаризації полезахисних лісових смуг, закріплення полезахисних лісових смуг за землекористувачами, відновлення агролісомеліоративних служб, законодавчого урегулювання вирішення питання цільового виділення земель під захисне лісорозведення; забезпечення державної підтримки створення захисних насаджень та полезахисних лісових смуг на еродованих землях, що перебувають у приватній і комунальній власності; вдосконалення системи лісокористування (вік, види, способи рубок та їх планування) у розрізі природних зон; проведення лісогосподарських заходів з урахуванням регіональних еколого-економічних та соціальних особливостей, що зокрема передбачають: запровадження технології гірських лісозаготівель на базі природозбережувальних систем машин та механізмів, заміну похідних ялинників на корінні деревостани, проведення робіт на радіоактивно забруднених лісових територіях, спрямованих на реабілітацію лісів, здійснення постійного радіологічного моніторингу, створення та вирощування стійких до екстремальних природних умов &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Ефективне використання лісових ресурсів передбачає: запровадження реалізації заготовленої деревини на конкурсних засадах через аукціони і торги для формування прозорого ринку деревини; створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; визначення заготівлі деревини як кінцевої фази ведення лісового господарства; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Gjxbyfq p vfkjuj.jpg|200px|thumb|left|Починай з малого]] Міжнародна співпраця. Участь України у міжнародних процесах щодо збереження і захисту лісів передбачає: забезпечення виконання міжнародних зобов'язань України щодо лісів; участь у роботі міжнародних лісівничих організацій; вивчення нових технологій і методів організації та ведення лісового господарства; розширення співпраці між науковими і освітніми організаціями, проведення спільних наукових досліджень; обмін експертами, вченими, спеціалістами, стажерами, а також делегаціями в наукових і навчальних цілях та з метою ознайомлення; обмін інформаційними матеріалами; регіональна прикордонна співпраця з метою координації дій щодо обмеження чисельності шкідників лісу, наслідків стихійних лих і лісових пожеж; участь у міжнародних конгресах, конференціях, виставках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Висновки==&lt;br /&gt;
Ліси на території України розташовані дуже не рівномірно. Вони сконцентровані переважно в Поліссі та в Українських Карпатах. Лісистість у різних природних зонах має значні відмінності й не досягає оптимального рівня, за якого ліси найпозитивніше впливають на клімат, грунти, водні ресурси, пом’якшують наслідки ерозійних процесів, а також забезпечується одержання більшої кількості деревини .Тому зважаючи на ці фактори не будемо підтримувати «вогонь» байдужості до лісових територій. Гадаю найважливіше у даний момент не здатись самому і почати робити те, що  у власних силах: прибирати після себе, викидати сміття у належному місці, відноситись до природи,як до свого дому адже це і є наш дім.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Корисні ресурси==&lt;br /&gt;
[http://5ka.at.ua/load/rozmishhennja_produktivnikh_sil/lisovi_resursi_ukrajini_suchasnij_stan_problemi_i_perspektivi_referat/53-1-0-7446 Лісові ресурси України: сучасний стан]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://pidruchniki.com/16520205/rps/ohorona_lisovih_resursiv Охорона лісу]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://childflora.org.ua/?page_id=64 Заходи  охорони лісових ресурсів]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972724</id>
		<title>Вікі-стаття групи Інженери з охорони лісу проекту &quot;Врятуємо майбутнє разом&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972724"/>
				<updated>2016-05-06T10:27:54Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Хід і результати дослідження */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Назва проекту==&lt;br /&gt;
«Врятуємо майбутнє разом»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Автори проекту==&lt;br /&gt;
Учні 11 класу, група  «Інженери з охорони лісу»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема дослідження==&lt;br /&gt;
Збереження лісових масивів. Природоохоронні технології&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Проблема дослідження==&lt;br /&gt;
Незважаючи на неодноразові звернення працівників державної лісової охорони про недопустимість засмічення лісових масивів побутовими відходами, мешканці українських міст і прилеглих населених пунктів продовжують вивозити сміття та всілякий непотріб у лісові масиви, полезахисні лісові смуги. Великі купи сміття можна побачити також на узбіччі автомагістралей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Гіпотеза дослідження==&lt;br /&gt;
Вирішення питання з охорони лісових територій може змінитись, якщо ввести запобіжні дій для захисту природи. Але ефективнішою була б зміна ставлення людей до природи. Потрібно, щоб кожна людина розуміла свою відповідальність і знала, якої непоправної шкоди природі може завдати забруднення навколишнього середовища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мета дослідження==&lt;br /&gt;
Визначити наскільки  сучасний стан лісових масивів, проаналізувати що саме призводить до забруднення лісу, а також визначити заходи, які допоможуть зберегти легені планети&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Хід і результати дослідження==&lt;br /&gt;
'''1. Проведення ревізії лісових обходів, аналіз стану лісових масивів.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Лісові масиви.jpg|200px|thumb|left|Наше багатство]] [https://drive.google.com/file/d/0Bzmd43x2D09ib1kydkVsdmJZaXM/view?usp=sharing/ Ліси України] — національне багатство і належать українському народу. Тому кожен громадянин Української держави має право на отримання повної інформації як про стан лісів, так і про переваги та недоліки проваджуваної щодо лісів політики.&lt;br /&gt;
Загальна площа українських лісів становить 9400,2 тис. га, з них хвойні ліси (переважаюча порода — сосна та ялина) займають 42,2%, твердолистяні (дуб, бук) — 43,2% та м'яколистяні (береза, осика) — 13,6%. Лісами покрито 15,6% території країни. За показником лісистості території, Україна належить до малолісних країн Європи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Особливості, які відрізняють Україну від інших європейських країн щодо лісів і лісового господарства:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
відносно низький середній рівень лісистості території країни; зростання лісів у різних природних зонах (Полісся, Лісостеп, Степ,Українські Карпати та гірський Крим), що мають істотні відмінності щодо лісорослинних умов, методів ведення лісового господарства, використання лісових ресурсів та корисних властивостей лісу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
переважно екологічне значення лісів та висока їх частка (до 50%) з обмеженим режимом використання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
високий відсоток заповідних лісів (13,7%), який має стійку тенденцію до зростання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
історично сформована ситуація з закріпленням лісів за численними постійними лісокористувачами (для ведення лісового господарства ліси надані в постійне користування більш ніж п'ятдесяти міністерствам, відомствам і організаціям);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
значна площа лісів зростає у зоні радіоактивного забруднення; половина лісів України є штучно створеними і потребують посиленого догляду;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
близько 0,5 млн гектарів лісів не надані в користування, перебувають на землях запасу у незадовільному стані (самовільно вирубуються, гинуть від пожеж, хвороб, шкідників тощо);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
невизначене правове підпорядкування понад 400 тис. гектарів полезахисних лісових смуг, під захистом яких перебуває близько 13 млн гектарів ріллі;&lt;br /&gt;
матеріальна база лісової науки і освіти не відповідає світовому рівню.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нормальний ліс — це здоровий, могутній, самодостатній, здатний самотужки боротись і перемагати хвороби та зовнішні впливи. Нормальні лісостани становлять лісову систему, стійку до кліматичних впливів, найбільш продуктивну для експлуатації та найбільш ефективну з погляду її захисних функцій.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дослідження показало, що ділянки таких недоторканих лісів усе ще трапляються в Україні, зокрема в гірських, важкодоступних районах Карпат. У цілому ж по країні ситуація зі станом лісів досить складна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Порівняння показників реальних та нормальних лісів показало, що на даний час типовий стан українських лісів характеризується таким:&lt;br /&gt;
— густина насаджень і об'єм деревини в молодих лісах перевищують відповідні характеристики нормального лісу;&lt;br /&gt;
— для насаджень середнього віку характеристики реальних лісостанів близькі до характеристик нормальних лісів;&lt;br /&gt;
— починаючи з пристигаючих насаджень, спостерігається різке зниження запасів у реальних лісостанах, порівняно з нормальними лісами;&lt;br /&gt;
— стиглі лісостани надмірно зріджені внаслідок різного роду рубок, пов'язаних із «доглядом» за лісом. Такі ліси, як правило, наближаються до розряду деградованих.[[Файл:Охорона лісу.jpg|200px|thumb|left|Вирубка лісів]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Отже, в молодих лісах, які потребують найбільшого догляду — освітлення та прочищення, рубки догляду здійснюються недостатньою мірою й не на належному рівні, чим закладаються проблеми на майбутнє. У середньому віці характеристики реальних лісів наближаються до нормальних, а далі (коли деревина вже стає придатною для використання) відбувається надмірне зріджування пристигаючих та особливо стиглих лісів, яке виконується в порядку інтенсивних санітарних рубок. Додамо, що рубки головного користування (за які треба платити державі) здійснюються переважно суцільним методом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ще хочется сказати, що лише місцях масового відпочинку, а й навіть у віддалених куточках, скрізь видно сліди варварства і неохайності: папір, пляшки, поліетилен, пластик, консервні банки, гори побутового та виробничого сміття&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2. Проаналізуйте види діяльності людини, що призводять до забруднення лісу'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площа лісів на території України постійно скорочується протягом більше 500 років. Площа зрілих насаджень значно зменшилася внаслідок інтенсивних рубок. Основне скорочення їхньої площі припало на період з 1914 по 1970 рр., коли ліси розглядались як необмежений ресурс будматеріалів і дешевого палива. Внаслідок цього в густонаселених районах ліси стали виснаженими. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Забруднення лісу.jpg|300px|thumb|right|А як поводишся ти?]] &lt;br /&gt;
Нераціональне користування лісовими ресурсами призвело до того, що такі екосистеми як широколистяні ліси опинились на межі зникнення. Деградують також гірські ліси на півдні та заплавні ліси в басейнах великих річок. Все це наслідки вирубання для будівництва міст, промислових підприємств. Багато лісів постраждало при спорудженні водосховищ, прокладанні залізничних колій та шосейних доріг, або переведенні їх у категорію сільськогосподарських угідь. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Щороку в Україні вирубується близько 14 млн. га лісів. &lt;br /&gt;
Ліси страждають не тільки від нераціонального використання, але й від промислового забруднення повітря. Більше 1 млн. га лісів гине або ушкоджується промисловими викидами і кислотними дощами. Стан лісів погіршується також від надмірного використання хімічних засобів захисту лісу, хвороб і шкідників лісової рослинності.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Величезний збиток завдається лісовими пожежами. Охорона лісів від пожеж, особливо в східних і південних областях, має надзвичайно важливе значення. Потенційна загроза є в тому, що внаслідок лісорозведення за останні сорок років втрачалась лісова різноманітність. На сотнях тисяч гектарів створені штучні насадження хвойних порід, які є дуже небезпечними в пожежному відношенні. &lt;br /&gt;
Висока пожежна небезпека в лісах зумовлюється також стрімким зростанням кількості відвідувань населенням лісових масивів. Основною причиною виникнення пожеж є необережне поводження з вогнем, порушення правил пожежної безпекита недбальство. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''3. Пояснити ,що має перед собою поняття - &amp;quot;охорона лісу&amp;quot;.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Збережи природу.jpg|200px|thumb|left|Збережи природу]]Організація охорони і захисту лісів передбачає здійснення комплексу заходів, спрямованих на збереження лісів від пожеж, незаконних рубок, пошкодження, ослаблення та іншого шкідливого впливу, захист від шкідників і хвороб. Тому власники лісів і постійні лісокористувачі зобов'язані розробляти та проводити в установлений строк комплекс протипожежних та інших заходів, спрямованих на збереження, охорону та захист лісів.&lt;br /&gt;
Захист лісів від шкідників і хвороб забезпечується шляхом систематичного спостереження за станом лісів, своєчасного виявлення осередків шкідників і хвороб лісу, здійснення профілактики виникнення таких осередків, їхньої локалізації і ліквідації.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Забезпечення охорони і захисту лісів покладається на органи виконавчої влади з питань лісового господарства та органи місцевого самоврядування, власників лісів і постійних лісокористувачів відповідно до чинного лісового законодавства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування в межах своїх повноважень, визначених ЛК України, можуть установлювати заборону або обмеження на відвідування лісів населенням, а також проведення певних видів робіт на окремих лісових ділянках на період пожежної небезпеки та під час проведення заходів боротьби зі шкідниками.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4. Скласти анкету і провести опитування в учнів школи та вчительського колективу щодо збору інформації про використання лісових матеріалів. Проаналізувати результати за допомогою діаграми.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Діаграма зайнятості лісів.png|400px|thumb|right|]] Аналізуючи діаграму можна вважати, що лісові території майже не належать собі, а це означає що реформування охорони лісу потрібно проводити із багатьох напрямків'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''5. Перерахувати та проаналізувати технології збереження лісових масивів'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шляхи покращення використання лісових ресурсів України&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Будь обережним.jpg|200px|thumb|left|Пам'ятай]]Шляхи та засоби розв'язання проблем щодо використання лісових ресурсів полягають у проведенні реформування лісового господарства з використанням позитивного вітчизняного та міжнародного досвіду, поєднанні заходів державної підтримки та впровадження ринкових механізмів у лісовому господарстві, збереженні переважно державної власності на ліси.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Підвищення ефективності управління лісовим господарством передбачає: передачу лісів, що перебувають у державній власності, до сфери управління спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі лісового господарства — Держкомлісгоспу та посилення його функцій; підтримку комунальної власності на ліси в межах населених пунктів; підтримку приватної власності на ліси, які створюються на землях, що перебувають у приватній власності; посилення повноважень Державної інспекції з контролю за охороною, захистом, використанням та відтворенням лісів Мінприроди України з метою підвищення ефективності здійснення державного контролю.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Реформування економічної та фінансової системи ведення лісового господарства передбачає: створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; вдосконалення плати за лісові ресурси через заміну попенної плати на податок з доходу, отриманого від реалізації лісових ресурсів; направлення місцевим громадам частини лісового податку; розробку методики розрахунку рівня плати за використання земель лісового фонду для потреб рекреації, мисливства, промислової заготівлі грибів, ягід, лікарської сировини тощо; оптимізацію структури та кількості лісогосподарських підприємств з ведення лісового господарства залежно від лісорослинної зони та експлуатаційного чи екологічного значення лісів; звільнення від сплати дивідендів з прибутку у випадку направлення коштів на оновлення основних фондів необхідних для ведення лісового господарства; стимулювання розвитку в лісах рекреаційної та туристичної інфраструктури, еколого-просвітницької діяльності.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вдосконалення ведення лісового господарства передбачає: забезпечення екологічно орієнтованого ведення лісового господарства та комплексного використання лісових ресурсів, з врахуванням ландшафтно-водозбірних принципів ведення лісового господарства, перегляд принципів розподілу лісів за екологічним і господарським значенням та залежно від переваг виконуваних ними функцій, зменшення обсягів суцільних рубок, заміна їх на поступові і вибіркові, особливо в лісах зелених зон навколо населених пунктів; забезпечення збереження біологічного різноманіття лісів; розв'язання проблеми захисного лісорозведення на державному рівні шляхом інвентаризації полезахисних лісових смуг, закріплення полезахисних лісових смуг за землекористувачами, відновлення агролісомеліоративних служб, законодавчого урегулювання вирішення питання цільового виділення земель під захисне лісорозведення; забезпечення державної підтримки створення захисних насаджень та полезахисних лісових смуг на еродованих землях, що перебувають у приватній і комунальній власності; вдосконалення системи лісокористування (вік, види, способи рубок та їх планування) у розрізі природних зон; проведення лісогосподарських заходів з урахуванням регіональних еколого-економічних та соціальних особливостей, що зокрема передбачають: запровадження технології гірських лісозаготівель на базі природозбережувальних систем машин та механізмів, заміну похідних ялинників на корінні деревостани, проведення робіт на радіоактивно забруднених лісових територіях, спрямованих на реабілітацію лісів, здійснення постійного радіологічного моніторингу, створення та вирощування стійких до екстремальних природних умов &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Ефективне використання лісових ресурсів передбачає: запровадження реалізації заготовленої деревини на конкурсних засадах через аукціони і торги для формування прозорого ринку деревини; створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; визначення заготівлі деревини як кінцевої фази ведення лісового господарства; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Gjxbyfq p vfkjuj.jpg|200px|thumb|left|Починай з малого]] Міжнародна співпраця. Участь України у міжнародних процесах щодо збереження і захисту лісів передбачає: забезпечення виконання міжнародних зобов'язань України щодо лісів; участь у роботі міжнародних лісівничих організацій; вивчення нових технологій і методів організації та ведення лісового господарства; розширення співпраці між науковими і освітніми організаціями, проведення спільних наукових досліджень; обмін експертами, вченими, спеціалістами, стажерами, а також делегаціями в наукових і навчальних цілях та з метою ознайомлення; обмін інформаційними матеріалами; регіональна прикордонна співпраця з метою координації дій щодо обмеження чисельності шкідників лісу, наслідків стихійних лих і лісових пожеж; участь у міжнародних конгресах, конференціях, виставках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Висновки==&lt;br /&gt;
Ліси на території України розташовані дуже не рівномірно. Вони сконцентровані переважно в Поліссі та в Українських Карпатах. Лісистість у різних природних зонах має значні відмінності й не досягає оптимального рівня, за якого ліси найпозитивніше впливають на клімат, грунти, водні ресурси, пом’якшують наслідки ерозійних процесів, а також забезпечується одержання більшої кількості деревини .Тому зважаючи на ці фактори не будемо підтримувати «вогонь» байдужості до лісових територій. Гадаю найважливіше у даний момент не здатись самому і почати робити те, що  у власних силах: прибирати після себе, викидати сміття у належному місці, відноситись до природи,як до свого дому адже це і є наш дім.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Корисні ресурси==&lt;br /&gt;
[http://5ka.at.ua/load/rozmishhennja_produktivnikh_sil/lisovi_resursi_ukrajini_suchasnij_stan_problemi_i_perspektivi_referat/53-1-0-7446 Лісові ресурси України: сучасний стан]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://pidruchniki.com/16520205/rps/ohorona_lisovih_resursiv Охорона лісу]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://childflora.org.ua/?page_id=64 Заходи  охорони лісових ресурсів]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972723</id>
		<title>Вікі-стаття групи Інженери з охорони лісу проекту &quot;Врятуємо майбутнє разом&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972723"/>
				<updated>2016-05-06T10:26:17Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Висновки */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Назва проекту==&lt;br /&gt;
«Врятуємо майбутнє разом»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Автори проекту==&lt;br /&gt;
Учні 11 класу, група  «Інженери з охорони лісу»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема дослідження==&lt;br /&gt;
Збереження лісових масивів. Природоохоронні технології&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Проблема дослідження==&lt;br /&gt;
Незважаючи на неодноразові звернення працівників державної лісової охорони про недопустимість засмічення лісових масивів побутовими відходами, мешканці українських міст і прилеглих населених пунктів продовжують вивозити сміття та всілякий непотріб у лісові масиви, полезахисні лісові смуги. Великі купи сміття можна побачити також на узбіччі автомагістралей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Гіпотеза дослідження==&lt;br /&gt;
Вирішення питання з охорони лісових територій може змінитись, якщо ввести запобіжні дій для захисту природи. Але ефективнішою була б зміна ставлення людей до природи. Потрібно, щоб кожна людина розуміла свою відповідальність і знала, якої непоправної шкоди природі може завдати забруднення навколишнього середовища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мета дослідження==&lt;br /&gt;
Визначити наскільки  сучасний стан лісових масивів, проаналізувати що саме призводить до забруднення лісу, а також визначити заходи, які допоможуть зберегти легені планети&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Хід і результати дослідження==&lt;br /&gt;
'''1. Проведення ревізії лісових обходів, аналіз стану лісових масивів.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Лісові масиви.jpg|200px|thumb|left|Наше багатство]] Ліси України — національне багатство і належать українському народу. Тому кожен громадянин Української держави має право на отримання повної інформації як про стан лісів, так і про переваги та недоліки проваджуваної щодо лісів політики.&lt;br /&gt;
Загальна площа українських лісів становить 9400,2 тис. га, з них хвойні ліси (переважаюча порода — сосна та ялина) займають 42,2%, твердолистяні (дуб, бук) — 43,2% та м'яколистяні (береза, осика) — 13,6%. Лісами покрито 15,6% території країни. За показником лісистості території, Україна належить до малолісних країн Європи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Особливості, які відрізняють Україну від інших європейських країн щодо лісів і лісового господарства:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
відносно низький середній рівень лісистості території країни; зростання лісів у різних природних зонах (Полісся, Лісостеп, Степ,Українські Карпати та гірський Крим), що мають істотні відмінності щодо лісорослинних умов, методів ведення лісового господарства, використання лісових ресурсів та корисних властивостей лісу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
переважно екологічне значення лісів та висока їх частка (до 50%) з обмеженим режимом використання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
високий відсоток заповідних лісів (13,7%), який має стійку тенденцію до зростання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
історично сформована ситуація з закріпленням лісів за численними постійними лісокористувачами (для ведення лісового господарства ліси надані в постійне користування більш ніж п'ятдесяти міністерствам, відомствам і організаціям);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
значна площа лісів зростає у зоні радіоактивного забруднення; половина лісів України є штучно створеними і потребують посиленого догляду;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
близько 0,5 млн гектарів лісів не надані в користування, перебувають на землях запасу у незадовільному стані (самовільно вирубуються, гинуть від пожеж, хвороб, шкідників тощо);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
невизначене правове підпорядкування понад 400 тис. гектарів полезахисних лісових смуг, під захистом яких перебуває близько 13 млн гектарів ріллі;&lt;br /&gt;
матеріальна база лісової науки і освіти не відповідає світовому рівню.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нормальний ліс — це здоровий, могутній, самодостатній, здатний самотужки боротись і перемагати хвороби та зовнішні впливи. Нормальні лісостани становлять лісову систему, стійку до кліматичних впливів, найбільш продуктивну для експлуатації та найбільш ефективну з погляду її захисних функцій.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дослідження показало, що ділянки таких недоторканих лісів усе ще трапляються в Україні, зокрема в гірських, важкодоступних районах Карпат. У цілому ж по країні ситуація зі станом лісів досить складна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Порівняння показників реальних та нормальних лісів показало, що на даний час типовий стан українських лісів характеризується таким:&lt;br /&gt;
— густина насаджень і об'єм деревини в молодих лісах перевищують відповідні характеристики нормального лісу;&lt;br /&gt;
— для насаджень середнього віку характеристики реальних лісостанів близькі до характеристик нормальних лісів;&lt;br /&gt;
— починаючи з пристигаючих насаджень, спостерігається різке зниження запасів у реальних лісостанах, порівняно з нормальними лісами;&lt;br /&gt;
— стиглі лісостани надмірно зріджені внаслідок різного роду рубок, пов'язаних із «доглядом» за лісом. Такі ліси, як правило, наближаються до розряду деградованих.[[Файл:Охорона лісу.jpg|200px|thumb|left|Вирубка лісів]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Отже, в молодих лісах, які потребують найбільшого догляду — освітлення та прочищення, рубки догляду здійснюються недостатньою мірою й не на належному рівні, чим закладаються проблеми на майбутнє. У середньому віці характеристики реальних лісів наближаються до нормальних, а далі (коли деревина вже стає придатною для використання) відбувається надмірне зріджування пристигаючих та особливо стиглих лісів, яке виконується в порядку інтенсивних санітарних рубок. Додамо, що рубки головного користування (за які треба платити державі) здійснюються переважно суцільним методом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ще хочется сказати, що лише місцях масового відпочинку, а й навіть у віддалених куточках, скрізь видно сліди варварства і неохайності: папір, пляшки, поліетилен, пластик, консервні банки, гори побутового та виробничого сміття&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2. Проаналізуйте види діяльності людини, що призводять до забруднення лісу'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площа лісів на території України постійно скорочується протягом більше 500 років. Площа зрілих насаджень значно зменшилася внаслідок інтенсивних рубок. Основне скорочення їхньої площі припало на період з 1914 по 1970 рр., коли ліси розглядались як необмежений ресурс будматеріалів і дешевого палива. Внаслідок цього в густонаселених районах ліси стали виснаженими. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Забруднення лісу.jpg|300px|thumb|right|А як поводишся ти?]] &lt;br /&gt;
Нераціональне користування лісовими ресурсами призвело до того, що такі екосистеми як широколистяні ліси опинились на межі зникнення. Деградують також гірські ліси на півдні та заплавні ліси в басейнах великих річок. Все це наслідки вирубання для будівництва міст, промислових підприємств. Багато лісів постраждало при спорудженні водосховищ, прокладанні залізничних колій та шосейних доріг, або переведенні їх у категорію сільськогосподарських угідь. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Щороку в Україні вирубується близько 14 млн. га лісів. &lt;br /&gt;
Ліси страждають не тільки від нераціонального використання, але й від промислового забруднення повітря. Більше 1 млн. га лісів гине або ушкоджується промисловими викидами і кислотними дощами. Стан лісів погіршується також від надмірного використання хімічних засобів захисту лісу, хвороб і шкідників лісової рослинності.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Величезний збиток завдається лісовими пожежами. Охорона лісів від пожеж, особливо в східних і південних областях, має надзвичайно важливе значення. Потенційна загроза є в тому, що внаслідок лісорозведення за останні сорок років втрачалась лісова різноманітність. На сотнях тисяч гектарів створені штучні насадження хвойних порід, які є дуже небезпечними в пожежному відношенні. &lt;br /&gt;
Висока пожежна небезпека в лісах зумовлюється також стрімким зростанням кількості відвідувань населенням лісових масивів. Основною причиною виникнення пожеж є необережне поводження з вогнем, порушення правил пожежної безпекита недбальство. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''3. Пояснити ,що має перед собою поняття - &amp;quot;охорона лісу&amp;quot;.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Збережи природу.jpg|200px|thumb|left|Збережи природу]]Організація охорони і захисту лісів передбачає здійснення комплексу заходів, спрямованих на збереження лісів від пожеж, незаконних рубок, пошкодження, ослаблення та іншого шкідливого впливу, захист від шкідників і хвороб. Тому власники лісів і постійні лісокористувачі зобов'язані розробляти та проводити в установлений строк комплекс протипожежних та інших заходів, спрямованих на збереження, охорону та захист лісів.&lt;br /&gt;
Захист лісів від шкідників і хвороб забезпечується шляхом систематичного спостереження за станом лісів, своєчасного виявлення осередків шкідників і хвороб лісу, здійснення профілактики виникнення таких осередків, їхньої локалізації і ліквідації.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Забезпечення охорони і захисту лісів покладається на органи виконавчої влади з питань лісового господарства та органи місцевого самоврядування, власників лісів і постійних лісокористувачів відповідно до чинного лісового законодавства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування в межах своїх повноважень, визначених ЛК України, можуть установлювати заборону або обмеження на відвідування лісів населенням, а також проведення певних видів робіт на окремих лісових ділянках на період пожежної небезпеки та під час проведення заходів боротьби зі шкідниками.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4. Скласти анкету і провести опитування в учнів школи та вчительського колективу щодо збору інформації про використання лісових матеріалів. Проаналізувати результати за допомогою діаграми.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Діаграма зайнятості лісів.png|400px|thumb|right|]] Аналізуючи діаграму можна вважати, що лісові території майже не належать собі, а це означає що реформування охорони лісу потрібно проводити із багатьох напрямків'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''5. Перерахувати та проаналізувати технології збереження лісових масивів'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шляхи покращення використання лісових ресурсів України&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Будь обережним.jpg|200px|thumb|left|Пам'ятай]]Шляхи та засоби розв'язання проблем щодо використання лісових ресурсів полягають у проведенні реформування лісового господарства з використанням позитивного вітчизняного та міжнародного досвіду, поєднанні заходів державної підтримки та впровадження ринкових механізмів у лісовому господарстві, збереженні переважно державної власності на ліси.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Підвищення ефективності управління лісовим господарством передбачає: передачу лісів, що перебувають у державній власності, до сфери управління спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі лісового господарства — Держкомлісгоспу та посилення його функцій; підтримку комунальної власності на ліси в межах населених пунктів; підтримку приватної власності на ліси, які створюються на землях, що перебувають у приватній власності; посилення повноважень Державної інспекції з контролю за охороною, захистом, використанням та відтворенням лісів Мінприроди України з метою підвищення ефективності здійснення державного контролю.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Реформування економічної та фінансової системи ведення лісового господарства передбачає: створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; вдосконалення плати за лісові ресурси через заміну попенної плати на податок з доходу, отриманого від реалізації лісових ресурсів; направлення місцевим громадам частини лісового податку; розробку методики розрахунку рівня плати за використання земель лісового фонду для потреб рекреації, мисливства, промислової заготівлі грибів, ягід, лікарської сировини тощо; оптимізацію структури та кількості лісогосподарських підприємств з ведення лісового господарства залежно від лісорослинної зони та експлуатаційного чи екологічного значення лісів; звільнення від сплати дивідендів з прибутку у випадку направлення коштів на оновлення основних фондів необхідних для ведення лісового господарства; стимулювання розвитку в лісах рекреаційної та туристичної інфраструктури, еколого-просвітницької діяльності.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вдосконалення ведення лісового господарства передбачає: забезпечення екологічно орієнтованого ведення лісового господарства та комплексного використання лісових ресурсів, з врахуванням ландшафтно-водозбірних принципів ведення лісового господарства, перегляд принципів розподілу лісів за екологічним і господарським значенням та залежно від переваг виконуваних ними функцій, зменшення обсягів суцільних рубок, заміна їх на поступові і вибіркові, особливо в лісах зелених зон навколо населених пунктів; забезпечення збереження біологічного різноманіття лісів; розв'язання проблеми захисного лісорозведення на державному рівні шляхом інвентаризації полезахисних лісових смуг, закріплення полезахисних лісових смуг за землекористувачами, відновлення агролісомеліоративних служб, законодавчого урегулювання вирішення питання цільового виділення земель під захисне лісорозведення; забезпечення державної підтримки створення захисних насаджень та полезахисних лісових смуг на еродованих землях, що перебувають у приватній і комунальній власності; вдосконалення системи лісокористування (вік, види, способи рубок та їх планування) у розрізі природних зон; проведення лісогосподарських заходів з урахуванням регіональних еколого-економічних та соціальних особливостей, що зокрема передбачають: запровадження технології гірських лісозаготівель на базі природозбережувальних систем машин та механізмів, заміну похідних ялинників на корінні деревостани, проведення робіт на радіоактивно забруднених лісових територіях, спрямованих на реабілітацію лісів, здійснення постійного радіологічного моніторингу, створення та вирощування стійких до екстремальних природних умов &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Ефективне використання лісових ресурсів передбачає: запровадження реалізації заготовленої деревини на конкурсних засадах через аукціони і торги для формування прозорого ринку деревини; створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; визначення заготівлі деревини як кінцевої фази ведення лісового господарства; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Gjxbyfq p vfkjuj.jpg|200px|thumb|left|Починай з малого]] Міжнародна співпраця. Участь України у міжнародних процесах щодо збереження і захисту лісів передбачає: забезпечення виконання міжнародних зобов'язань України щодо лісів; участь у роботі міжнародних лісівничих організацій; вивчення нових технологій і методів організації та ведення лісового господарства; розширення співпраці між науковими і освітніми організаціями, проведення спільних наукових досліджень; обмін експертами, вченими, спеціалістами, стажерами, а також делегаціями в наукових і навчальних цілях та з метою ознайомлення; обмін інформаційними матеріалами; регіональна прикордонна співпраця з метою координації дій щодо обмеження чисельності шкідників лісу, наслідків стихійних лих і лісових пожеж; участь у міжнародних конгресах, конференціях, виставках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Висновки==&lt;br /&gt;
Ліси на території України розташовані дуже не рівномірно. Вони сконцентровані переважно в Поліссі та в Українських Карпатах. Лісистість у різних природних зонах має значні відмінності й не досягає оптимального рівня, за якого ліси найпозитивніше впливають на клімат, грунти, водні ресурси, пом’якшують наслідки ерозійних процесів, а також забезпечується одержання більшої кількості деревини .Тому зважаючи на ці фактори не будемо підтримувати «вогонь» байдужості до лісових територій. Гадаю найважливіше у даний момент не здатись самому і почати робити те, що  у власних силах: прибирати після себе, викидати сміття у належному місці, відноситись до природи,як до свого дому адже це і є наш дім.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Корисні ресурси==&lt;br /&gt;
[http://5ka.at.ua/load/rozmishhennja_produktivnikh_sil/lisovi_resursi_ukrajini_suchasnij_stan_problemi_i_perspektivi_referat/53-1-0-7446 Лісові ресурси України: сучасний стан]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://pidruchniki.com/16520205/rps/ohorona_lisovih_resursiv Охорона лісу]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://childflora.org.ua/?page_id=64 Заходи  охорони лісових ресурсів]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972722</id>
		<title>Вікі-стаття групи Інженери з охорони лісу проекту &quot;Врятуємо майбутнє разом&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972722"/>
				<updated>2016-05-06T10:22:42Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Хід і результати дослідження */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Назва проекту==&lt;br /&gt;
«Врятуємо майбутнє разом»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Автори проекту==&lt;br /&gt;
Учні 11 класу, група  «Інженери з охорони лісу»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема дослідження==&lt;br /&gt;
Збереження лісових масивів. Природоохоронні технології&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Проблема дослідження==&lt;br /&gt;
Незважаючи на неодноразові звернення працівників державної лісової охорони про недопустимість засмічення лісових масивів побутовими відходами, мешканці українських міст і прилеглих населених пунктів продовжують вивозити сміття та всілякий непотріб у лісові масиви, полезахисні лісові смуги. Великі купи сміття можна побачити також на узбіччі автомагістралей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Гіпотеза дослідження==&lt;br /&gt;
Вирішення питання з охорони лісових територій може змінитись, якщо ввести запобіжні дій для захисту природи. Але ефективнішою була б зміна ставлення людей до природи. Потрібно, щоб кожна людина розуміла свою відповідальність і знала, якої непоправної шкоди природі може завдати забруднення навколишнього середовища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мета дослідження==&lt;br /&gt;
Визначити наскільки  сучасний стан лісових масивів, проаналізувати що саме призводить до забруднення лісу, а також визначити заходи, які допоможуть зберегти легені планети&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Хід і результати дослідження==&lt;br /&gt;
'''1. Проведення ревізії лісових обходів, аналіз стану лісових масивів.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Лісові масиви.jpg|200px|thumb|left|Наше багатство]] Ліси України — національне багатство і належать українському народу. Тому кожен громадянин Української держави має право на отримання повної інформації як про стан лісів, так і про переваги та недоліки проваджуваної щодо лісів політики.&lt;br /&gt;
Загальна площа українських лісів становить 9400,2 тис. га, з них хвойні ліси (переважаюча порода — сосна та ялина) займають 42,2%, твердолистяні (дуб, бук) — 43,2% та м'яколистяні (береза, осика) — 13,6%. Лісами покрито 15,6% території країни. За показником лісистості території, Україна належить до малолісних країн Європи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Особливості, які відрізняють Україну від інших європейських країн щодо лісів і лісового господарства:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
відносно низький середній рівень лісистості території країни; зростання лісів у різних природних зонах (Полісся, Лісостеп, Степ,Українські Карпати та гірський Крим), що мають істотні відмінності щодо лісорослинних умов, методів ведення лісового господарства, використання лісових ресурсів та корисних властивостей лісу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
переважно екологічне значення лісів та висока їх частка (до 50%) з обмеженим режимом використання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
високий відсоток заповідних лісів (13,7%), який має стійку тенденцію до зростання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
історично сформована ситуація з закріпленням лісів за численними постійними лісокористувачами (для ведення лісового господарства ліси надані в постійне користування більш ніж п'ятдесяти міністерствам, відомствам і організаціям);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
значна площа лісів зростає у зоні радіоактивного забруднення; половина лісів України є штучно створеними і потребують посиленого догляду;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
близько 0,5 млн гектарів лісів не надані в користування, перебувають на землях запасу у незадовільному стані (самовільно вирубуються, гинуть від пожеж, хвороб, шкідників тощо);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
невизначене правове підпорядкування понад 400 тис. гектарів полезахисних лісових смуг, під захистом яких перебуває близько 13 млн гектарів ріллі;&lt;br /&gt;
матеріальна база лісової науки і освіти не відповідає світовому рівню.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нормальний ліс — це здоровий, могутній, самодостатній, здатний самотужки боротись і перемагати хвороби та зовнішні впливи. Нормальні лісостани становлять лісову систему, стійку до кліматичних впливів, найбільш продуктивну для експлуатації та найбільш ефективну з погляду її захисних функцій.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дослідження показало, що ділянки таких недоторканих лісів усе ще трапляються в Україні, зокрема в гірських, важкодоступних районах Карпат. У цілому ж по країні ситуація зі станом лісів досить складна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Порівняння показників реальних та нормальних лісів показало, що на даний час типовий стан українських лісів характеризується таким:&lt;br /&gt;
— густина насаджень і об'єм деревини в молодих лісах перевищують відповідні характеристики нормального лісу;&lt;br /&gt;
— для насаджень середнього віку характеристики реальних лісостанів близькі до характеристик нормальних лісів;&lt;br /&gt;
— починаючи з пристигаючих насаджень, спостерігається різке зниження запасів у реальних лісостанах, порівняно з нормальними лісами;&lt;br /&gt;
— стиглі лісостани надмірно зріджені внаслідок різного роду рубок, пов'язаних із «доглядом» за лісом. Такі ліси, як правило, наближаються до розряду деградованих.[[Файл:Охорона лісу.jpg|200px|thumb|left|Вирубка лісів]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Отже, в молодих лісах, які потребують найбільшого догляду — освітлення та прочищення, рубки догляду здійснюються недостатньою мірою й не на належному рівні, чим закладаються проблеми на майбутнє. У середньому віці характеристики реальних лісів наближаються до нормальних, а далі (коли деревина вже стає придатною для використання) відбувається надмірне зріджування пристигаючих та особливо стиглих лісів, яке виконується в порядку інтенсивних санітарних рубок. Додамо, що рубки головного користування (за які треба платити державі) здійснюються переважно суцільним методом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ще хочется сказати, що лише місцях масового відпочинку, а й навіть у віддалених куточках, скрізь видно сліди варварства і неохайності: папір, пляшки, поліетилен, пластик, консервні банки, гори побутового та виробничого сміття&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2. Проаналізуйте види діяльності людини, що призводять до забруднення лісу'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площа лісів на території України постійно скорочується протягом більше 500 років. Площа зрілих насаджень значно зменшилася внаслідок інтенсивних рубок. Основне скорочення їхньої площі припало на період з 1914 по 1970 рр., коли ліси розглядались як необмежений ресурс будматеріалів і дешевого палива. Внаслідок цього в густонаселених районах ліси стали виснаженими. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Забруднення лісу.jpg|300px|thumb|right|А як поводишся ти?]] &lt;br /&gt;
Нераціональне користування лісовими ресурсами призвело до того, що такі екосистеми як широколистяні ліси опинились на межі зникнення. Деградують також гірські ліси на півдні та заплавні ліси в басейнах великих річок. Все це наслідки вирубання для будівництва міст, промислових підприємств. Багато лісів постраждало при спорудженні водосховищ, прокладанні залізничних колій та шосейних доріг, або переведенні їх у категорію сільськогосподарських угідь. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Щороку в Україні вирубується близько 14 млн. га лісів. &lt;br /&gt;
Ліси страждають не тільки від нераціонального використання, але й від промислового забруднення повітря. Більше 1 млн. га лісів гине або ушкоджується промисловими викидами і кислотними дощами. Стан лісів погіршується також від надмірного використання хімічних засобів захисту лісу, хвороб і шкідників лісової рослинності.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Величезний збиток завдається лісовими пожежами. Охорона лісів від пожеж, особливо в східних і південних областях, має надзвичайно важливе значення. Потенційна загроза є в тому, що внаслідок лісорозведення за останні сорок років втрачалась лісова різноманітність. На сотнях тисяч гектарів створені штучні насадження хвойних порід, які є дуже небезпечними в пожежному відношенні. &lt;br /&gt;
Висока пожежна небезпека в лісах зумовлюється також стрімким зростанням кількості відвідувань населенням лісових масивів. Основною причиною виникнення пожеж є необережне поводження з вогнем, порушення правил пожежної безпекита недбальство. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''3. Пояснити ,що має перед собою поняття - &amp;quot;охорона лісу&amp;quot;.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Збережи природу.jpg|200px|thumb|left|Збережи природу]]Організація охорони і захисту лісів передбачає здійснення комплексу заходів, спрямованих на збереження лісів від пожеж, незаконних рубок, пошкодження, ослаблення та іншого шкідливого впливу, захист від шкідників і хвороб. Тому власники лісів і постійні лісокористувачі зобов'язані розробляти та проводити в установлений строк комплекс протипожежних та інших заходів, спрямованих на збереження, охорону та захист лісів.&lt;br /&gt;
Захист лісів від шкідників і хвороб забезпечується шляхом систематичного спостереження за станом лісів, своєчасного виявлення осередків шкідників і хвороб лісу, здійснення профілактики виникнення таких осередків, їхньої локалізації і ліквідації.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Забезпечення охорони і захисту лісів покладається на органи виконавчої влади з питань лісового господарства та органи місцевого самоврядування, власників лісів і постійних лісокористувачів відповідно до чинного лісового законодавства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування в межах своїх повноважень, визначених ЛК України, можуть установлювати заборону або обмеження на відвідування лісів населенням, а також проведення певних видів робіт на окремих лісових ділянках на період пожежної небезпеки та під час проведення заходів боротьби зі шкідниками.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4. Скласти анкету і провести опитування в учнів школи та вчительського колективу щодо збору інформації про використання лісових матеріалів. Проаналізувати результати за допомогою діаграми.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Діаграма зайнятості лісів.png|400px|thumb|right|]] Аналізуючи діаграму можна вважати, що лісові території майже не належать собі, а це означає що реформування охорони лісу потрібно проводити із багатьох напрямків'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''5. Перерахувати та проаналізувати технології збереження лісових масивів'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шляхи покращення використання лісових ресурсів України&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Будь обережним.jpg|200px|thumb|left|Пам'ятай]]Шляхи та засоби розв'язання проблем щодо використання лісових ресурсів полягають у проведенні реформування лісового господарства з використанням позитивного вітчизняного та міжнародного досвіду, поєднанні заходів державної підтримки та впровадження ринкових механізмів у лісовому господарстві, збереженні переважно державної власності на ліси.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Підвищення ефективності управління лісовим господарством передбачає: передачу лісів, що перебувають у державній власності, до сфери управління спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі лісового господарства — Держкомлісгоспу та посилення його функцій; підтримку комунальної власності на ліси в межах населених пунктів; підтримку приватної власності на ліси, які створюються на землях, що перебувають у приватній власності; посилення повноважень Державної інспекції з контролю за охороною, захистом, використанням та відтворенням лісів Мінприроди України з метою підвищення ефективності здійснення державного контролю.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Реформування економічної та фінансової системи ведення лісового господарства передбачає: створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; вдосконалення плати за лісові ресурси через заміну попенної плати на податок з доходу, отриманого від реалізації лісових ресурсів; направлення місцевим громадам частини лісового податку; розробку методики розрахунку рівня плати за використання земель лісового фонду для потреб рекреації, мисливства, промислової заготівлі грибів, ягід, лікарської сировини тощо; оптимізацію структури та кількості лісогосподарських підприємств з ведення лісового господарства залежно від лісорослинної зони та експлуатаційного чи екологічного значення лісів; звільнення від сплати дивідендів з прибутку у випадку направлення коштів на оновлення основних фондів необхідних для ведення лісового господарства; стимулювання розвитку в лісах рекреаційної та туристичної інфраструктури, еколого-просвітницької діяльності.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вдосконалення ведення лісового господарства передбачає: забезпечення екологічно орієнтованого ведення лісового господарства та комплексного використання лісових ресурсів, з врахуванням ландшафтно-водозбірних принципів ведення лісового господарства, перегляд принципів розподілу лісів за екологічним і господарським значенням та залежно від переваг виконуваних ними функцій, зменшення обсягів суцільних рубок, заміна їх на поступові і вибіркові, особливо в лісах зелених зон навколо населених пунктів; забезпечення збереження біологічного різноманіття лісів; розв'язання проблеми захисного лісорозведення на державному рівні шляхом інвентаризації полезахисних лісових смуг, закріплення полезахисних лісових смуг за землекористувачами, відновлення агролісомеліоративних служб, законодавчого урегулювання вирішення питання цільового виділення земель під захисне лісорозведення; забезпечення державної підтримки створення захисних насаджень та полезахисних лісових смуг на еродованих землях, що перебувають у приватній і комунальній власності; вдосконалення системи лісокористування (вік, види, способи рубок та їх планування) у розрізі природних зон; проведення лісогосподарських заходів з урахуванням регіональних еколого-економічних та соціальних особливостей, що зокрема передбачають: запровадження технології гірських лісозаготівель на базі природозбережувальних систем машин та механізмів, заміну похідних ялинників на корінні деревостани, проведення робіт на радіоактивно забруднених лісових територіях, спрямованих на реабілітацію лісів, здійснення постійного радіологічного моніторингу, створення та вирощування стійких до екстремальних природних умов &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Ефективне використання лісових ресурсів передбачає: запровадження реалізації заготовленої деревини на конкурсних засадах через аукціони і торги для формування прозорого ринку деревини; створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; визначення заготівлі деревини як кінцевої фази ведення лісового господарства; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Gjxbyfq p vfkjuj.jpg|200px|thumb|left|Починай з малого]] Міжнародна співпраця. Участь України у міжнародних процесах щодо збереження і захисту лісів передбачає: забезпечення виконання міжнародних зобов'язань України щодо лісів; участь у роботі міжнародних лісівничих організацій; вивчення нових технологій і методів організації та ведення лісового господарства; розширення співпраці між науковими і освітніми організаціями, проведення спільних наукових досліджень; обмін експертами, вченими, спеціалістами, стажерами, а також делегаціями в наукових і навчальних цілях та з метою ознайомлення; обмін інформаційними матеріалами; регіональна прикордонна співпраця з метою координації дій щодо обмеження чисельності шкідників лісу, наслідків стихійних лих і лісових пожеж; участь у міжнародних конгресах, конференціях, виставках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Висновки==&lt;br /&gt;
Ліси на території України розташовані дуже не рівномірно. Вони сконцентровані переважно в Поліссі та в Українських Карпатах. Лісистість у різних природних зонах має значні відмінності й не досягає оптимального рівня, за якого ліси найпозитивніше впливають на клімат, грунти, водні ресурси, пом’якшують наслідки ерозійних процесів, а також забезпечується одержання більшої кількості деревини .Тому зважаючи на ці фактори не будемо підтримувати «вогонь» байдужості до лісових територій. Гадаю найважливіше у даний момент не здатись самому і почати робити те, що  у власних силах: прибирати після себе, викидати сміття у належному місці, відноситись до природи,як до свого дому адже це і є наш дім.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Корисні ресурси==&lt;br /&gt;
[http://5ka.at.ua/load/rozmishhennja_produktivnikh_sil/lisovi_resursi_ukrajini_suchasnij_stan_problemi_i_perspektivi_referat/53-1-0-7446 Лісові ресурси України: сучасний стан]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://pidruchniki.com/16520205/rps/ohorona_lisovih_resursiv Охорона лісу]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://childflora.org.ua/?page_id=64 Заходи  охорони лісових ресурсів]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972721</id>
		<title>Вікі-стаття групи Інженери з охорони лісу проекту &quot;Врятуємо майбутнє разом&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972721"/>
				<updated>2016-05-06T10:21:48Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Хід і результати дослідження */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Назва проекту==&lt;br /&gt;
«Врятуємо майбутнє разом»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Автори проекту==&lt;br /&gt;
Учні 11 класу, група  «Інженери з охорони лісу»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема дослідження==&lt;br /&gt;
Збереження лісових масивів. Природоохоронні технології&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Проблема дослідження==&lt;br /&gt;
Незважаючи на неодноразові звернення працівників державної лісової охорони про недопустимість засмічення лісових масивів побутовими відходами, мешканці українських міст і прилеглих населених пунктів продовжують вивозити сміття та всілякий непотріб у лісові масиви, полезахисні лісові смуги. Великі купи сміття можна побачити також на узбіччі автомагістралей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Гіпотеза дослідження==&lt;br /&gt;
Вирішення питання з охорони лісових територій може змінитись, якщо ввести запобіжні дій для захисту природи. Але ефективнішою була б зміна ставлення людей до природи. Потрібно, щоб кожна людина розуміла свою відповідальність і знала, якої непоправної шкоди природі може завдати забруднення навколишнього середовища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мета дослідження==&lt;br /&gt;
Визначити наскільки  сучасний стан лісових масивів, проаналізувати що саме призводить до забруднення лісу, а також визначити заходи, які допоможуть зберегти легені планети&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Хід і результати дослідження==&lt;br /&gt;
'''1. Проведення ревізії лісових обходів, аналіз стану лісових масивів.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Лісові масиви.jpg|200px|thumb|left|Наше багатство]] Ліси України — національне багатство і належать українському народу. Тому кожен громадянин Української держави має право на отримання повної інформації як про стан лісів, так і про переваги та недоліки проваджуваної щодо лісів політики.&lt;br /&gt;
Загальна площа українських лісів становить 9400,2 тис. га, з них хвойні ліси (переважаюча порода — сосна та ялина) займають 42,2%, твердолистяні (дуб, бук) — 43,2% та м'яколистяні (береза, осика) — 13,6%. Лісами покрито 15,6% території країни. За показником лісистості території, Україна належить до малолісних країн Європи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Особливості, які відрізняють Україну від інших європейських країн щодо лісів і лісового господарства:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
відносно низький середній рівень лісистості території країни; зростання лісів у різних природних зонах (Полісся, Лісостеп, Степ,Українські Карпати та гірський Крим), що мають істотні відмінності щодо лісорослинних умов, методів ведення лісового господарства, використання лісових ресурсів та корисних властивостей лісу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
переважно екологічне значення лісів та висока їх частка (до 50%) з обмеженим режимом використання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
високий відсоток заповідних лісів (13,7%), який має стійку тенденцію до зростання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
історично сформована ситуація з закріпленням лісів за численними постійними лісокористувачами (для ведення лісового господарства ліси надані в постійне користування більш ніж п'ятдесяти міністерствам, відомствам і організаціям);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
значна площа лісів зростає у зоні радіоактивного забруднення; половина лісів України є штучно створеними і потребують посиленого догляду;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
близько 0,5 млн гектарів лісів не надані в користування, перебувають на землях запасу у незадовільному стані (самовільно вирубуються, гинуть від пожеж, хвороб, шкідників тощо);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
невизначене правове підпорядкування понад 400 тис. гектарів полезахисних лісових смуг, під захистом яких перебуває близько 13 млн гектарів ріллі;&lt;br /&gt;
матеріальна база лісової науки і освіти не відповідає світовому рівню.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нормальний ліс — це здоровий, могутній, самодостатній, здатний самотужки боротись і перемагати хвороби та зовнішні впливи. Нормальні лісостани становлять лісову систему, стійку до кліматичних впливів, найбільш продуктивну для експлуатації та найбільш ефективну з погляду її захисних функцій.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дослідження показало, що ділянки таких недоторканих лісів усе ще трапляються в Україні, зокрема в гірських, важкодоступних районах Карпат. У цілому ж по країні ситуація зі станом лісів досить складна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Порівняння показників реальних та нормальних лісів показало, що на даний час типовий стан українських лісів характеризується таким:&lt;br /&gt;
— густина насаджень і об'єм деревини в молодих лісах перевищують відповідні характеристики нормального лісу;&lt;br /&gt;
— для насаджень середнього віку характеристики реальних лісостанів близькі до характеристик нормальних лісів;&lt;br /&gt;
— починаючи з пристигаючих насаджень, спостерігається різке зниження запасів у реальних лісостанах, порівняно з нормальними лісами;&lt;br /&gt;
— стиглі лісостани надмірно зріджені внаслідок різного роду рубок, пов'язаних із «доглядом» за лісом. Такі ліси, як правило, наближаються до розряду деградованих.[[Файл:Охорона лісу.jpg|200px|thumb|left|Вирубка лісів]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Отже, в молодих лісах, які потребують найбільшого догляду — освітлення та прочищення, рубки догляду здійснюються недостатньою мірою й не на належному рівні, чим закладаються проблеми на майбутнє. У середньому віці характеристики реальних лісів наближаються до нормальних, а далі (коли деревина вже стає придатною для використання) відбувається надмірне зріджування пристигаючих та особливо стиглих лісів, яке виконується в порядку інтенсивних санітарних рубок. Додамо, що рубки головного користування (за які треба платити державі) здійснюються переважно суцільним методом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ще хочется сказати, що лише місцях масового відпочинку, а й навіть у віддалених куточках, скрізь видно сліди варварства і неохайності: папір, пляшки, поліетилен, пластик, консервні банки, гори побутового та виробничого сміття&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2. Проаналізуйте види діяльності людини, що призводять до забруднення лісу'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площа лісів на території України постійно скорочується протягом більше 500 років. Площа зрілих насаджень значно зменшилася внаслідок інтенсивних рубок. Основне скорочення їхньої площі припало на період з 1914 по 1970 рр., коли ліси розглядались як необмежений ресурс будматеріалів і дешевого палива. Внаслідок цього в густонаселених районах ліси стали виснаженими. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Забруднення лісу.jpg|300px|thumb|right|А як поводишся ти?]] &lt;br /&gt;
Нераціональне користування лісовими ресурсами призвело до того, що такі екосистеми як широколистяні ліси опинились на межі зникнення. Деградують також гірські ліси на півдні та заплавні ліси в басейнах великих річок. Все це наслідки вирубання для будівництва міст, промислових підприємств. Багато лісів постраждало при спорудженні водосховищ, прокладанні залізничних колій та шосейних доріг, або переведенні їх у категорію сільськогосподарських угідь. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Щороку в Україні вирубується близько 14 млн. га лісів. &lt;br /&gt;
Ліси страждають не тільки від нераціонального використання, але й від промислового забруднення повітря. Більше 1 млн. га лісів гине або ушкоджується промисловими викидами і кислотними дощами. Стан лісів погіршується також від надмірного використання хімічних засобів захисту лісу, хвороб і шкідників лісової рослинності.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Величезний збиток завдається лісовими пожежами. Охорона лісів від пожеж, особливо в східних і південних областях, має надзвичайно важливе значення. Потенційна загроза є в тому, що внаслідок лісорозведення за останні сорок років втрачалась лісова різноманітність. На сотнях тисяч гектарів створені штучні насадження хвойних порід, які є дуже небезпечними в пожежному відношенні. &lt;br /&gt;
Висока пожежна небезпека в лісах зумовлюється також стрімким зростанням кількості відвідувань населенням лісових масивів. Основною причиною виникнення пожеж є необережне поводження з вогнем, порушення правил пожежної безпекита недбальство. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''3. Пояснити ,що має перед собою поняття - &amp;quot;охорона лісу&amp;quot;.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Збережи природу.jpg|200px|thumb|left|Збережи природу]]Організація охорони і захисту лісів передбачає здійснення комплексу заходів, спрямованих на збереження лісів від пожеж, незаконних рубок, пошкодження, ослаблення та іншого шкідливого впливу, захист від шкідників і хвороб. Тому власники лісів і постійні лісокористувачі зобов'язані розробляти та проводити в установлений строк комплекс протипожежних та інших заходів, спрямованих на збереження, охорону та захист лісів.&lt;br /&gt;
Захист лісів від шкідників і хвороб забезпечується шляхом систематичного спостереження за станом лісів, своєчасного виявлення осередків шкідників і хвороб лісу, здійснення профілактики виникнення таких осередків, їхньої локалізації і ліквідації.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Забезпечення охорони і захисту лісів покладається на органи виконавчої влади з питань лісового господарства та органи місцевого самоврядування, власників лісів і постійних лісокористувачів відповідно до чинного лісового законодавства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування в межах своїх повноважень, визначених ЛК України, можуть установлювати заборону або обмеження на відвідування лісів населенням, а також проведення певних видів робіт на окремих лісових ділянках на період пожежної небезпеки та під час проведення заходів боротьби зі шкідниками.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4. Скласти анкету і провести опитування в учнів школи та вчительського колективу щодо збору інформації про використання лісових матеріалів. Проаналізувати результати за допомогою діаграми.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Діаграма зайнятості лісів.png|400px|thumb|right|]] Аналізуючи діаграму можна вважати, що лісові території майже не належать собі, а це означає що реформування охорони лісу потрібно проводити із багатьох напрямків'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''5. Перерахувати та проаналізувати технології збереження лісових масивів'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шляхи покращення використання лісових ресурсів України&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Будь обережним.jpg|200px|thumb|left|Пам'ятай]]Шляхи та засоби розв'язання проблем щодо використання лісових ресурсів полягають у проведенні реформування лісового господарства з використанням позитивного вітчизняного та міжнародного досвіду, поєднанні заходів державної підтримки та впровадження ринкових механізмів у лісовому господарстві, збереженні переважно державної власності на ліси.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Підвищення ефективності управління лісовим господарством передбачає: передачу лісів, що перебувають у державній власності, до сфери управління спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі лісового господарства — Держкомлісгоспу та посилення його функцій; підтримку комунальної власності на ліси в межах населених пунктів; підтримку приватної власності на ліси, які створюються на землях, що перебувають у приватній власності; посилення повноважень Державної інспекції з контролю за охороною, захистом, використанням та відтворенням лісів Мінприроди України з метою підвищення ефективності здійснення державного контролю.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Реформування економічної та фінансової системи ведення лісового господарства передбачає: створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; вдосконалення плати за лісові ресурси через заміну попенної плати на податок з доходу, отриманого від реалізації лісових ресурсів; направлення місцевим громадам частини лісового податку; розробку методики розрахунку рівня плати за використання земель лісового фонду для потреб рекреації, мисливства, промислової заготівлі грибів, ягід, лікарської сировини тощо; оптимізацію структури та кількості лісогосподарських підприємств з ведення лісового господарства залежно від лісорослинної зони та експлуатаційного чи екологічного значення лісів; звільнення від сплати дивідендів з прибутку у випадку направлення коштів на оновлення основних фондів необхідних для ведення лісового господарства; стимулювання розвитку в лісах рекреаційної та туристичної інфраструктури, еколого-просвітницької діяльності.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вдосконалення ведення лісового господарства передбачає: забезпечення екологічно орієнтованого ведення лісового господарства та комплексного використання лісових ресурсів, з врахуванням ландшафтно-водозбірних принципів ведення лісового господарства, перегляд принципів розподілу лісів за екологічним і господарським значенням та залежно від переваг виконуваних ними функцій, зменшення обсягів суцільних рубок, заміна їх на поступові і вибіркові, особливо в лісах зелених зон навколо населених пунктів; забезпечення збереження біологічного різноманіття лісів; розв'язання проблеми захисного лісорозведення на державному рівні шляхом інвентаризації полезахисних лісових смуг, закріплення полезахисних лісових смуг за землекористувачами, відновлення агролісомеліоративних служб, законодавчого урегулювання вирішення питання цільового виділення земель під захисне лісорозведення; забезпечення державної підтримки створення захисних насаджень та полезахисних лісових смуг на еродованих землях, що перебувають у приватній і комунальній власності; вдосконалення системи лісокористування (вік, види, способи рубок та їх планування) у розрізі природних зон; проведення лісогосподарських заходів з урахуванням регіональних еколого-економічних та соціальних особливостей, що зокрема передбачають: запровадження технології гірських лісозаготівель на базі природозбережувальних систем машин та механізмів, заміну похідних ялинників на корінні деревостани, проведення робіт на радіоактивно забруднених лісових територіях, спрямованих на реабілітацію лісів, здійснення постійного радіологічного моніторингу, створення та вирощування стійких до екстремальних природних умов &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Ефективне використання лісових ресурсів передбачає: запровадження реалізації заготовленої деревини на конкурсних засадах через аукціони і торги для формування прозорого ринку деревини; створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; визначення заготівлі деревини як кінцевої фази ведення лісового господарства; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Gjxbyfq p vfkjuj.jpg5.|200px|thumb|left|Починай з малого]] Міжнародна співпраця. Участь України у міжнародних процесах щодо збереження і захисту лісів передбачає: забезпечення виконання міжнародних зобов'язань України щодо лісів; участь у роботі міжнародних лісівничих організацій; вивчення нових технологій і методів організації та ведення лісового господарства; розширення співпраці між науковими і освітніми організаціями, проведення спільних наукових досліджень; обмін експертами, вченими, спеціалістами, стажерами, а також делегаціями в наукових і навчальних цілях та з метою ознайомлення; обмін інформаційними матеріалами; регіональна прикордонна співпраця з метою координації дій щодо обмеження чисельності шкідників лісу, наслідків стихійних лих і лісових пожеж; участь у міжнародних конгресах, конференціях, виставках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Висновки==&lt;br /&gt;
Ліси на території України розташовані дуже не рівномірно. Вони сконцентровані переважно в Поліссі та в Українських Карпатах. Лісистість у різних природних зонах має значні відмінності й не досягає оптимального рівня, за якого ліси найпозитивніше впливають на клімат, грунти, водні ресурси, пом’якшують наслідки ерозійних процесів, а також забезпечується одержання більшої кількості деревини .Тому зважаючи на ці фактори не будемо підтримувати «вогонь» байдужості до лісових територій. Гадаю найважливіше у даний момент не здатись самому і почати робити те, що  у власних силах: прибирати після себе, викидати сміття у належному місці, відноситись до природи,як до свого дому адже це і є наш дім.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Корисні ресурси==&lt;br /&gt;
[http://5ka.at.ua/load/rozmishhennja_produktivnikh_sil/lisovi_resursi_ukrajini_suchasnij_stan_problemi_i_perspektivi_referat/53-1-0-7446 Лісові ресурси України: сучасний стан]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://pidruchniki.com/16520205/rps/ohorona_lisovih_resursiv Охорона лісу]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://childflora.org.ua/?page_id=64 Заходи  охорони лісових ресурсів]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gjxbyfq_p_vfkjuj.jpg&amp;diff=972720</id>
		<title>Файл:Gjxbyfq p vfkjuj.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gjxbyfq_p_vfkjuj.jpg&amp;diff=972720"/>
				<updated>2016-05-06T10:19:57Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BC.jpg&amp;diff=972719</id>
		<title>Файл:Будь обережним.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BC.jpg&amp;diff=972719"/>
				<updated>2016-05-06T10:18:34Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972718</id>
		<title>Вікі-стаття групи Інженери з охорони лісу проекту &quot;Врятуємо майбутнє разом&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972718"/>
				<updated>2016-05-06T10:16:02Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Хід і результати дослідження */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Назва проекту==&lt;br /&gt;
«Врятуємо майбутнє разом»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Автори проекту==&lt;br /&gt;
Учні 11 класу, група  «Інженери з охорони лісу»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема дослідження==&lt;br /&gt;
Збереження лісових масивів. Природоохоронні технології&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Проблема дослідження==&lt;br /&gt;
Незважаючи на неодноразові звернення працівників державної лісової охорони про недопустимість засмічення лісових масивів побутовими відходами, мешканці українських міст і прилеглих населених пунктів продовжують вивозити сміття та всілякий непотріб у лісові масиви, полезахисні лісові смуги. Великі купи сміття можна побачити також на узбіччі автомагістралей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Гіпотеза дослідження==&lt;br /&gt;
Вирішення питання з охорони лісових територій може змінитись, якщо ввести запобіжні дій для захисту природи. Але ефективнішою була б зміна ставлення людей до природи. Потрібно, щоб кожна людина розуміла свою відповідальність і знала, якої непоправної шкоди природі може завдати забруднення навколишнього середовища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мета дослідження==&lt;br /&gt;
Визначити наскільки  сучасний стан лісових масивів, проаналізувати що саме призводить до забруднення лісу, а також визначити заходи, які допоможуть зберегти легені планети&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Хід і результати дослідження==&lt;br /&gt;
'''1. Проведення ревізії лісових обходів, аналіз стану лісових масивів.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Лісові масиви.jpg|200px|thumb|left|Наше багатство]] Ліси України — національне багатство і належать українському народу. Тому кожен громадянин Української держави має право на отримання повної інформації як про стан лісів, так і про переваги та недоліки проваджуваної щодо лісів політики.&lt;br /&gt;
Загальна площа українських лісів становить 9400,2 тис. га, з них хвойні ліси (переважаюча порода — сосна та ялина) займають 42,2%, твердолистяні (дуб, бук) — 43,2% та м'яколистяні (береза, осика) — 13,6%. Лісами покрито 15,6% території країни. За показником лісистості території, Україна належить до малолісних країн Європи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Особливості, які відрізняють Україну від інших європейських країн щодо лісів і лісового господарства:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
відносно низький середній рівень лісистості території країни; зростання лісів у різних природних зонах (Полісся, Лісостеп, Степ,Українські Карпати та гірський Крим), що мають істотні відмінності щодо лісорослинних умов, методів ведення лісового господарства, використання лісових ресурсів та корисних властивостей лісу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
переважно екологічне значення лісів та висока їх частка (до 50%) з обмеженим режимом використання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
високий відсоток заповідних лісів (13,7%), який має стійку тенденцію до зростання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
історично сформована ситуація з закріпленням лісів за численними постійними лісокористувачами (для ведення лісового господарства ліси надані в постійне користування більш ніж п'ятдесяти міністерствам, відомствам і організаціям);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
значна площа лісів зростає у зоні радіоактивного забруднення; половина лісів України є штучно створеними і потребують посиленого догляду;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
близько 0,5 млн гектарів лісів не надані в користування, перебувають на землях запасу у незадовільному стані (самовільно вирубуються, гинуть від пожеж, хвороб, шкідників тощо);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
невизначене правове підпорядкування понад 400 тис. гектарів полезахисних лісових смуг, під захистом яких перебуває близько 13 млн гектарів ріллі;&lt;br /&gt;
матеріальна база лісової науки і освіти не відповідає світовому рівню.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нормальний ліс — це здоровий, могутній, самодостатній, здатний самотужки боротись і перемагати хвороби та зовнішні впливи. Нормальні лісостани становлять лісову систему, стійку до кліматичних впливів, найбільш продуктивну для експлуатації та найбільш ефективну з погляду її захисних функцій.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дослідження показало, що ділянки таких недоторканих лісів усе ще трапляються в Україні, зокрема в гірських, важкодоступних районах Карпат. У цілому ж по країні ситуація зі станом лісів досить складна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Порівняння показників реальних та нормальних лісів показало, що на даний час типовий стан українських лісів характеризується таким:&lt;br /&gt;
— густина насаджень і об'єм деревини в молодих лісах перевищують відповідні характеристики нормального лісу;&lt;br /&gt;
— для насаджень середнього віку характеристики реальних лісостанів близькі до характеристик нормальних лісів;&lt;br /&gt;
— починаючи з пристигаючих насаджень, спостерігається різке зниження запасів у реальних лісостанах, порівняно з нормальними лісами;&lt;br /&gt;
— стиглі лісостани надмірно зріджені внаслідок різного роду рубок, пов'язаних із «доглядом» за лісом. Такі ліси, як правило, наближаються до розряду деградованих.[[Файл:Охорона лісу.jpg|200px|thumb|left|Вирубка лісів]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Отже, в молодих лісах, які потребують найбільшого догляду — освітлення та прочищення, рубки догляду здійснюються недостатньою мірою й не на належному рівні, чим закладаються проблеми на майбутнє. У середньому віці характеристики реальних лісів наближаються до нормальних, а далі (коли деревина вже стає придатною для використання) відбувається надмірне зріджування пристигаючих та особливо стиглих лісів, яке виконується в порядку інтенсивних санітарних рубок. Додамо, що рубки головного користування (за які треба платити державі) здійснюються переважно суцільним методом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ще хочется сказати, що лише місцях масового відпочинку, а й навіть у віддалених куточках, скрізь видно сліди варварства і неохайності: папір, пляшки, поліетилен, пластик, консервні банки, гори побутового та виробничого сміття&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2. Проаналізуйте види діяльності людини, що призводять до забруднення лісу'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площа лісів на території України постійно скорочується протягом більше 500 років. Площа зрілих насаджень значно зменшилася внаслідок інтенсивних рубок. Основне скорочення їхньої площі припало на період з 1914 по 1970 рр., коли ліси розглядались як необмежений ресурс будматеріалів і дешевого палива. Внаслідок цього в густонаселених районах ліси стали виснаженими. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Забруднення лісу.jpg|300px|thumb|right|А як поводишся ти?]] &lt;br /&gt;
Нераціональне користування лісовими ресурсами призвело до того, що такі екосистеми як широколистяні ліси опинились на межі зникнення. Деградують також гірські ліси на півдні та заплавні ліси в басейнах великих річок. Все це наслідки вирубання для будівництва міст, промислових підприємств. Багато лісів постраждало при спорудженні водосховищ, прокладанні залізничних колій та шосейних доріг, або переведенні їх у категорію сільськогосподарських угідь. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Щороку в Україні вирубується близько 14 млн. га лісів. &lt;br /&gt;
Ліси страждають не тільки від нераціонального використання, але й від промислового забруднення повітря. Більше 1 млн. га лісів гине або ушкоджується промисловими викидами і кислотними дощами. Стан лісів погіршується також від надмірного використання хімічних засобів захисту лісу, хвороб і шкідників лісової рослинності.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Величезний збиток завдається лісовими пожежами. Охорона лісів від пожеж, особливо в східних і південних областях, має надзвичайно важливе значення. Потенційна загроза є в тому, що внаслідок лісорозведення за останні сорок років втрачалась лісова різноманітність. На сотнях тисяч гектарів створені штучні насадження хвойних порід, які є дуже небезпечними в пожежному відношенні. &lt;br /&gt;
Висока пожежна небезпека в лісах зумовлюється також стрімким зростанням кількості відвідувань населенням лісових масивів. Основною причиною виникнення пожеж є необережне поводження з вогнем, порушення правил пожежної безпекита недбальство. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''3. Пояснити ,що має перед собою поняття - &amp;quot;охорона лісу&amp;quot;.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Збережи природу.jpg|200px|thumb|left|Збережи природу]]Організація охорони і захисту лісів передбачає здійснення комплексу заходів, спрямованих на збереження лісів від пожеж, незаконних рубок, пошкодження, ослаблення та іншого шкідливого впливу, захист від шкідників і хвороб. Тому власники лісів і постійні лісокористувачі зобов'язані розробляти та проводити в установлений строк комплекс протипожежних та інших заходів, спрямованих на збереження, охорону та захист лісів.&lt;br /&gt;
Захист лісів від шкідників і хвороб забезпечується шляхом систематичного спостереження за станом лісів, своєчасного виявлення осередків шкідників і хвороб лісу, здійснення профілактики виникнення таких осередків, їхньої локалізації і ліквідації.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Забезпечення охорони і захисту лісів покладається на органи виконавчої влади з питань лісового господарства та органи місцевого самоврядування, власників лісів і постійних лісокористувачів відповідно до чинного лісового законодавства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування в межах своїх повноважень, визначених ЛК України, можуть установлювати заборону або обмеження на відвідування лісів населенням, а також проведення певних видів робіт на окремих лісових ділянках на період пожежної небезпеки та під час проведення заходів боротьби зі шкідниками.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4. Скласти анкету і провести опитування в учнів школи та вчительського колективу щодо збору інформації про використання лісових матеріалів. Проаналізувати результати за допомогою діаграми.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Діаграма зайнятості лісів.png|400px|thumb|right|]] Аналізуючи діаграму можна вважати, що лісові території майже не належать собі, а це означає що реформування охорони лісу потрібно проводити із багатьох напрямків'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''5. Перерахувати та проаналізувати технології збереження лісових масивів'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шляхи покращення використання лісових ресурсів України&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шляхи та засоби розв'язання проблем щодо використання лісових ресурсів полягають у проведенні реформування лісового господарства з використанням позитивного вітчизняного та міжнародного досвіду, поєднанні заходів державної підтримки та впровадження ринкових механізмів у лісовому господарстві, збереженні переважно державної власності на ліси.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Підвищення ефективності управління лісовим господарством передбачає: передачу лісів, що перебувають у державній власності, до сфери управління спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі лісового господарства — Держкомлісгоспу та посилення його функцій; підтримку комунальної власності на ліси в межах населених пунктів; підтримку приватної власності на ліси, які створюються на землях, що перебувають у приватній власності; посилення повноважень Державної інспекції з контролю за охороною, захистом, використанням та відтворенням лісів Мінприроди України з метою підвищення ефективності здійснення державного контролю.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Реформування економічної та фінансової системи ведення лісового господарства передбачає: створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; вдосконалення плати за лісові ресурси через заміну попенної плати на податок з доходу, отриманого від реалізації лісових ресурсів; направлення місцевим громадам частини лісового податку; розробку методики розрахунку рівня плати за використання земель лісового фонду для потреб рекреації, мисливства, промислової заготівлі грибів, ягід, лікарської сировини тощо; оптимізацію структури та кількості лісогосподарських підприємств з ведення лісового господарства залежно від лісорослинної зони та експлуатаційного чи екологічного значення лісів; звільнення від сплати дивідендів з прибутку у випадку направлення коштів на оновлення основних фондів необхідних для ведення лісового господарства; стимулювання розвитку в лісах рекреаційної та туристичної інфраструктури, еколого-просвітницької діяльності.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вдосконалення ведення лісового господарства передбачає: забезпечення екологічно орієнтованого ведення лісового господарства та комплексного використання лісових ресурсів, з врахуванням ландшафтно-водозбірних принципів ведення лісового господарства, перегляд принципів розподілу лісів за екологічним і господарським значенням та залежно від переваг виконуваних ними функцій, зменшення обсягів суцільних рубок, заміна їх на поступові і вибіркові, особливо в лісах зелених зон навколо населених пунктів; забезпечення збереження біологічного різноманіття лісів; розв'язання проблеми захисного лісорозведення на державному рівні шляхом інвентаризації полезахисних лісових смуг, закріплення полезахисних лісових смуг за землекористувачами, відновлення агролісомеліоративних служб, законодавчого урегулювання вирішення питання цільового виділення земель під захисне лісорозведення; забезпечення державної підтримки створення захисних насаджень та полезахисних лісових смуг на еродованих землях, що перебувають у приватній і комунальній власності; вдосконалення системи лісокористування (вік, види, способи рубок та їх планування) у розрізі природних зон; проведення лісогосподарських заходів з урахуванням регіональних еколого-економічних та соціальних особливостей, що зокрема передбачають: запровадження технології гірських лісозаготівель на базі природозбережувальних систем машин та механізмів, заміну похідних ялинників на корінні деревостани, проведення робіт на радіоактивно забруднених лісових територіях, спрямованих на реабілітацію лісів, здійснення постійного радіологічного моніторингу, створення та вирощування стійких до екстремальних природних умов &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Ефективне використання лісових ресурсів передбачає: запровадження реалізації заготовленої деревини на конкурсних засадах через аукціони і торги для формування прозорого ринку деревини; створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; визначення заготівлі деревини як кінцевої фази ведення лісового господарства; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Міжнародна співпраця. Участь України у міжнародних процесах щодо збереження і захисту лісів передбачає: забезпечення виконання міжнародних зобов'язань України щодо лісів; участь у роботі міжнародних лісівничих організацій; вивчення нових технологій і методів організації та ведення лісового господарства; розширення співпраці між науковими і освітніми організаціями, проведення спільних наукових досліджень; обмін експертами, вченими, спеціалістами, стажерами, а також делегаціями в наукових і навчальних цілях та з метою ознайомлення; обмін інформаційними матеріалами; регіональна прикордонна співпраця з метою координації дій щодо обмеження чисельності шкідників лісу, наслідків стихійних лих і лісових пожеж; участь у міжнародних конгресах, конференціях, виставках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Висновки==&lt;br /&gt;
Ліси на території України розташовані дуже не рівномірно. Вони сконцентровані переважно в Поліссі та в Українських Карпатах. Лісистість у різних природних зонах має значні відмінності й не досягає оптимального рівня, за якого ліси найпозитивніше впливають на клімат, грунти, водні ресурси, пом’якшують наслідки ерозійних процесів, а також забезпечується одержання більшої кількості деревини .Тому зважаючи на ці фактори не будемо підтримувати «вогонь» байдужості до лісових територій. Гадаю найважливіше у даний момент не здатись самому і почати робити те, що  у власних силах: прибирати після себе, викидати сміття у належному місці, відноситись до природи,як до свого дому адже це і є наш дім.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Корисні ресурси==&lt;br /&gt;
[http://5ka.at.ua/load/rozmishhennja_produktivnikh_sil/lisovi_resursi_ukrajini_suchasnij_stan_problemi_i_perspektivi_referat/53-1-0-7446 Лісові ресурси України: сучасний стан]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://pidruchniki.com/16520205/rps/ohorona_lisovih_resursiv Охорона лісу]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://childflora.org.ua/?page_id=64 Заходи  охорони лісових ресурсів]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972717</id>
		<title>Вікі-стаття групи Інженери з охорони лісу проекту &quot;Врятуємо майбутнє разом&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972717"/>
				<updated>2016-05-06T10:14:34Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Хід і результати дослідження */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Назва проекту==&lt;br /&gt;
«Врятуємо майбутнє разом»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Автори проекту==&lt;br /&gt;
Учні 11 класу, група  «Інженери з охорони лісу»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема дослідження==&lt;br /&gt;
Збереження лісових масивів. Природоохоронні технології&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Проблема дослідження==&lt;br /&gt;
Незважаючи на неодноразові звернення працівників державної лісової охорони про недопустимість засмічення лісових масивів побутовими відходами, мешканці українських міст і прилеглих населених пунктів продовжують вивозити сміття та всілякий непотріб у лісові масиви, полезахисні лісові смуги. Великі купи сміття можна побачити також на узбіччі автомагістралей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Гіпотеза дослідження==&lt;br /&gt;
Вирішення питання з охорони лісових територій може змінитись, якщо ввести запобіжні дій для захисту природи. Але ефективнішою була б зміна ставлення людей до природи. Потрібно, щоб кожна людина розуміла свою відповідальність і знала, якої непоправної шкоди природі може завдати забруднення навколишнього середовища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мета дослідження==&lt;br /&gt;
Визначити наскільки  сучасний стан лісових масивів, проаналізувати що саме призводить до забруднення лісу, а також визначити заходи, які допоможуть зберегти легені планети&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Хід і результати дослідження==&lt;br /&gt;
'''1. Проведення ревізії лісових обходів, аналіз стану лісових масивів.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Лісові масиви.jpg|200px|thumb|left|Наше багатство]] Ліси України — національне багатство і належать українському народу. Тому кожен громадянин Української держави має право на отримання повної інформації як про стан лісів, так і про переваги та недоліки проваджуваної щодо лісів політики.&lt;br /&gt;
Загальна площа українських лісів становить 9400,2 тис. га, з них хвойні ліси (переважаюча порода — сосна та ялина) займають 42,2%, твердолистяні (дуб, бук) — 43,2% та м'яколистяні (береза, осика) — 13,6%. Лісами покрито 15,6% території країни. За показником лісистості території, Україна належить до малолісних країн Європи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Особливості, які відрізняють Україну від інших європейських країн щодо лісів і лісового господарства:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
відносно низький середній рівень лісистості території країни; зростання лісів у різних природних зонах (Полісся, Лісостеп, Степ,Українські Карпати та гірський Крим), що мають істотні відмінності щодо лісорослинних умов, методів ведення лісового господарства, використання лісових ресурсів та корисних властивостей лісу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
переважно екологічне значення лісів та висока їх частка (до 50%) з обмеженим режимом використання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
високий відсоток заповідних лісів (13,7%), який має стійку тенденцію до зростання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
історично сформована ситуація з закріпленням лісів за численними постійними лісокористувачами (для ведення лісового господарства ліси надані в постійне користування більш ніж п'ятдесяти міністерствам, відомствам і організаціям);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
значна площа лісів зростає у зоні радіоактивного забруднення; половина лісів України є штучно створеними і потребують посиленого догляду;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
близько 0,5 млн гектарів лісів не надані в користування, перебувають на землях запасу у незадовільному стані (самовільно вирубуються, гинуть від пожеж, хвороб, шкідників тощо);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
невизначене правове підпорядкування понад 400 тис. гектарів полезахисних лісових смуг, під захистом яких перебуває близько 13 млн гектарів ріллі;&lt;br /&gt;
матеріальна база лісової науки і освіти не відповідає світовому рівню.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нормальний ліс — це здоровий, могутній, самодостатній, здатний самотужки боротись і перемагати хвороби та зовнішні впливи. Нормальні лісостани становлять лісову систему, стійку до кліматичних впливів, найбільш продуктивну для експлуатації та найбільш ефективну з погляду її захисних функцій.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дослідження показало, що ділянки таких недоторканих лісів усе ще трапляються в Україні, зокрема в гірських, важкодоступних районах Карпат. У цілому ж по країні ситуація зі станом лісів досить складна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Порівняння показників реальних та нормальних лісів показало, що на даний час типовий стан українських лісів характеризується таким:&lt;br /&gt;
— густина насаджень і об'єм деревини в молодих лісах перевищують відповідні характеристики нормального лісу;&lt;br /&gt;
— для насаджень середнього віку характеристики реальних лісостанів близькі до характеристик нормальних лісів;&lt;br /&gt;
— починаючи з пристигаючих насаджень, спостерігається різке зниження запасів у реальних лісостанах, порівняно з нормальними лісами;&lt;br /&gt;
— стиглі лісостани надмірно зріджені внаслідок різного роду рубок, пов'язаних із «доглядом» за лісом. Такі ліси, як правило, наближаються до розряду деградованих.[[Файл:Охорона лісу.jpg|200px|thumb|left|Вирубка лісів]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Отже, в молодих лісах, які потребують найбільшого догляду — освітлення та прочищення, рубки догляду здійснюються недостатньою мірою й не на належному рівні, чим закладаються проблеми на майбутнє. У середньому віці характеристики реальних лісів наближаються до нормальних, а далі (коли деревина вже стає придатною для використання) відбувається надмірне зріджування пристигаючих та особливо стиглих лісів, яке виконується в порядку інтенсивних санітарних рубок. Додамо, що рубки головного користування (за які треба платити державі) здійснюються переважно суцільним методом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ще хочется сказати, що лише місцях масового відпочинку, а й навіть у віддалених куточках, скрізь видно сліди варварства і неохайності: папір, пляшки, поліетилен, пластик, консервні банки, гори побутового та виробничого сміття&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2. Проаналізуйте види діяльності людини, що призводять до забруднення лісу'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площа лісів на території України постійно скорочується протягом більше 500 років. Площа зрілих насаджень значно зменшилася внаслідок інтенсивних рубок. Основне скорочення їхньої площі припало на період з 1914 по 1970 рр., коли ліси розглядались як необмежений ресурс будматеріалів і дешевого палива. Внаслідок цього в густонаселених районах ліси стали виснаженими. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Забруднення лісу.jpg|300px|thumb|right|А як поводишся ти?]] &lt;br /&gt;
Нераціональне користування лісовими ресурсами призвело до того, що такі екосистеми як широколистяні ліси опинились на межі зникнення. Деградують також гірські ліси на півдні та заплавні ліси в басейнах великих річок. Все це наслідки вирубання для будівництва міст, промислових підприємств. Багато лісів постраждало при спорудженні водосховищ, прокладанні залізничних колій та шосейних доріг, або переведенні їх у категорію сільськогосподарських угідь. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Щороку в Україні вирубується близько 14 млн. га лісів. &lt;br /&gt;
Ліси страждають не тільки від нераціонального використання, але й від промислового забруднення повітря. Більше 1 млн. га лісів гине або ушкоджується промисловими викидами і кислотними дощами. Стан лісів погіршується також від надмірного використання хімічних засобів захисту лісу, хвороб і шкідників лісової рослинності.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Величезний збиток завдається лісовими пожежами. Охорона лісів від пожеж, особливо в східних і південних областях, має надзвичайно важливе значення. Потенційна загроза є в тому, що внаслідок лісорозведення за останні сорок років втрачалась лісова різноманітність. На сотнях тисяч гектарів створені штучні насадження хвойних порід, які є дуже небезпечними в пожежному відношенні. &lt;br /&gt;
Висока пожежна небезпека в лісах зумовлюється також стрімким зростанням кількості відвідувань населенням лісових масивів. Основною причиною виникнення пожеж є необережне поводження з вогнем, порушення правил пожежної безпекита недбальство. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''3. Пояснити ,що має перед собою поняття - &amp;quot;охорона лісу&amp;quot;.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Збережи природу.jpg|200px|thumb|left|Збережи природу]]Організація охорони і захисту лісів передбачає здійснення комплексу заходів, спрямованих на збереження лісів від пожеж, незаконних рубок, пошкодження, ослаблення та іншого шкідливого впливу, захист від шкідників і хвороб. Тому власники лісів і постійні лісокористувачі зобов'язані розробляти та проводити в установлений строк комплекс протипожежних та інших заходів, спрямованих на збереження, охорону та захист лісів.&lt;br /&gt;
Захист лісів від шкідників і хвороб забезпечується шляхом систематичного спостереження за станом лісів, своєчасного виявлення осередків шкідників і хвороб лісу, здійснення профілактики виникнення таких осередків, їхньої локалізації і ліквідації.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Забезпечення охорони і захисту лісів покладається на органи виконавчої влади з питань лісового господарства та органи місцевого самоврядування, власників лісів і постійних лісокористувачів відповідно до чинного лісового законодавства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування в межах своїх повноважень, визначених ЛК України, можуть установлювати заборону або обмеження на відвідування лісів населенням, а також проведення певних видів робіт на окремих лісових ділянках на період пожежної небезпеки та під час проведення заходів боротьби зі шкідниками.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4. Скласти анкету і провести опитування в учнів школи та вчительського колективу щодо збору інформації про використання лісових матеріалів. Проаналізувати результати за допомогою діаграми.&lt;br /&gt;
[[Файл:Діаграма зайнятості лісів.png|200px|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
Можна вважати, що лісові території майже не належать собі, а це означає що реформування охорони лісу потрібно проводити із багатьох напрямків'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''5. Перерахувати та проаналізувати технології збереження лісових масивів'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шляхи покращення використання лісових ресурсів України&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шляхи та засоби розв'язання проблем щодо використання лісових ресурсів полягають у проведенні реформування лісового господарства з використанням позитивного вітчизняного та міжнародного досвіду, поєднанні заходів державної підтримки та впровадження ринкових механізмів у лісовому господарстві, збереженні переважно державної власності на ліси.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Підвищення ефективності управління лісовим господарством передбачає: передачу лісів, що перебувають у державній власності, до сфери управління спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі лісового господарства — Держкомлісгоспу та посилення його функцій; підтримку комунальної власності на ліси в межах населених пунктів; підтримку приватної власності на ліси, які створюються на землях, що перебувають у приватній власності; посилення повноважень Державної інспекції з контролю за охороною, захистом, використанням та відтворенням лісів Мінприроди України з метою підвищення ефективності здійснення державного контролю.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Реформування економічної та фінансової системи ведення лісового господарства передбачає: створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; вдосконалення плати за лісові ресурси через заміну попенної плати на податок з доходу, отриманого від реалізації лісових ресурсів; направлення місцевим громадам частини лісового податку; розробку методики розрахунку рівня плати за використання земель лісового фонду для потреб рекреації, мисливства, промислової заготівлі грибів, ягід, лікарської сировини тощо; оптимізацію структури та кількості лісогосподарських підприємств з ведення лісового господарства залежно від лісорослинної зони та експлуатаційного чи екологічного значення лісів; звільнення від сплати дивідендів з прибутку у випадку направлення коштів на оновлення основних фондів необхідних для ведення лісового господарства; стимулювання розвитку в лісах рекреаційної та туристичної інфраструктури, еколого-просвітницької діяльності.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вдосконалення ведення лісового господарства передбачає: забезпечення екологічно орієнтованого ведення лісового господарства та комплексного використання лісових ресурсів, з врахуванням ландшафтно-водозбірних принципів ведення лісового господарства, перегляд принципів розподілу лісів за екологічним і господарським значенням та залежно від переваг виконуваних ними функцій, зменшення обсягів суцільних рубок, заміна їх на поступові і вибіркові, особливо в лісах зелених зон навколо населених пунктів; забезпечення збереження біологічного різноманіття лісів; розв'язання проблеми захисного лісорозведення на державному рівні шляхом інвентаризації полезахисних лісових смуг, закріплення полезахисних лісових смуг за землекористувачами, відновлення агролісомеліоративних служб, законодавчого урегулювання вирішення питання цільового виділення земель під захисне лісорозведення; забезпечення державної підтримки створення захисних насаджень та полезахисних лісових смуг на еродованих землях, що перебувають у приватній і комунальній власності; вдосконалення системи лісокористування (вік, види, способи рубок та їх планування) у розрізі природних зон; проведення лісогосподарських заходів з урахуванням регіональних еколого-економічних та соціальних особливостей, що зокрема передбачають: запровадження технології гірських лісозаготівель на базі природозбережувальних систем машин та механізмів, заміну похідних ялинників на корінні деревостани, проведення робіт на радіоактивно забруднених лісових територіях, спрямованих на реабілітацію лісів, здійснення постійного радіологічного моніторингу, створення та вирощування стійких до екстремальних природних умов &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Ефективне використання лісових ресурсів передбачає: запровадження реалізації заготовленої деревини на конкурсних засадах через аукціони і торги для формування прозорого ринку деревини; створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; визначення заготівлі деревини як кінцевої фази ведення лісового господарства; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Міжнародна співпраця. Участь України у міжнародних процесах щодо збереження і захисту лісів передбачає: забезпечення виконання міжнародних зобов'язань України щодо лісів; участь у роботі міжнародних лісівничих організацій; вивчення нових технологій і методів організації та ведення лісового господарства; розширення співпраці між науковими і освітніми організаціями, проведення спільних наукових досліджень; обмін експертами, вченими, спеціалістами, стажерами, а також делегаціями в наукових і навчальних цілях та з метою ознайомлення; обмін інформаційними матеріалами; регіональна прикордонна співпраця з метою координації дій щодо обмеження чисельності шкідників лісу, наслідків стихійних лих і лісових пожеж; участь у міжнародних конгресах, конференціях, виставках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Висновки==&lt;br /&gt;
Ліси на території України розташовані дуже не рівномірно. Вони сконцентровані переважно в Поліссі та в Українських Карпатах. Лісистість у різних природних зонах має значні відмінності й не досягає оптимального рівня, за якого ліси найпозитивніше впливають на клімат, грунти, водні ресурси, пом’якшують наслідки ерозійних процесів, а також забезпечується одержання більшої кількості деревини .Тому зважаючи на ці фактори не будемо підтримувати «вогонь» байдужості до лісових територій. Гадаю найважливіше у даний момент не здатись самому і почати робити те, що  у власних силах: прибирати після себе, викидати сміття у належному місці, відноситись до природи,як до свого дому адже це і є наш дім.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Корисні ресурси==&lt;br /&gt;
[http://5ka.at.ua/load/rozmishhennja_produktivnikh_sil/lisovi_resursi_ukrajini_suchasnij_stan_problemi_i_perspektivi_referat/53-1-0-7446 Лісові ресурси України: сучасний стан]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://pidruchniki.com/16520205/rps/ohorona_lisovih_resursiv Охорона лісу]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://childflora.org.ua/?page_id=64 Заходи  охорони лісових ресурсів]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972716</id>
		<title>Вікі-стаття групи Інженери з охорони лісу проекту &quot;Врятуємо майбутнє разом&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&amp;diff=972716"/>
				<updated>2016-05-06T10:13:55Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кащук Ярослав: /* Хід і результати дослідження */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Назва проекту==&lt;br /&gt;
«Врятуємо майбутнє разом»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Автори проекту==&lt;br /&gt;
Учні 11 класу, група  «Інженери з охорони лісу»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема дослідження==&lt;br /&gt;
Збереження лісових масивів. Природоохоронні технології&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Проблема дослідження==&lt;br /&gt;
Незважаючи на неодноразові звернення працівників державної лісової охорони про недопустимість засмічення лісових масивів побутовими відходами, мешканці українських міст і прилеглих населених пунктів продовжують вивозити сміття та всілякий непотріб у лісові масиви, полезахисні лісові смуги. Великі купи сміття можна побачити також на узбіччі автомагістралей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Гіпотеза дослідження==&lt;br /&gt;
Вирішення питання з охорони лісових територій може змінитись, якщо ввести запобіжні дій для захисту природи. Але ефективнішою була б зміна ставлення людей до природи. Потрібно, щоб кожна людина розуміла свою відповідальність і знала, якої непоправної шкоди природі може завдати забруднення навколишнього середовища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мета дослідження==&lt;br /&gt;
Визначити наскільки  сучасний стан лісових масивів, проаналізувати що саме призводить до забруднення лісу, а також визначити заходи, які допоможуть зберегти легені планети&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Хід і результати дослідження==&lt;br /&gt;
'''1. Проведення ревізії лісових обходів, аналіз стану лісових масивів.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Лісові масиви.jpg|200px|thumb|left|Наше багатство]] Ліси України — національне багатство і належать українському народу. Тому кожен громадянин Української держави має право на отримання повної інформації як про стан лісів, так і про переваги та недоліки проваджуваної щодо лісів політики.&lt;br /&gt;
Загальна площа українських лісів становить 9400,2 тис. га, з них хвойні ліси (переважаюча порода — сосна та ялина) займають 42,2%, твердолистяні (дуб, бук) — 43,2% та м'яколистяні (береза, осика) — 13,6%. Лісами покрито 15,6% території країни. За показником лісистості території, Україна належить до малолісних країн Європи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Особливості, які відрізняють Україну від інших європейських країн щодо лісів і лісового господарства:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
відносно низький середній рівень лісистості території країни; зростання лісів у різних природних зонах (Полісся, Лісостеп, Степ,Українські Карпати та гірський Крим), що мають істотні відмінності щодо лісорослинних умов, методів ведення лісового господарства, використання лісових ресурсів та корисних властивостей лісу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
переважно екологічне значення лісів та висока їх частка (до 50%) з обмеженим режимом використання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
високий відсоток заповідних лісів (13,7%), який має стійку тенденцію до зростання;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
історично сформована ситуація з закріпленням лісів за численними постійними лісокористувачами (для ведення лісового господарства ліси надані в постійне користування більш ніж п'ятдесяти міністерствам, відомствам і організаціям);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
значна площа лісів зростає у зоні радіоактивного забруднення; половина лісів України є штучно створеними і потребують посиленого догляду;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
близько 0,5 млн гектарів лісів не надані в користування, перебувають на землях запасу у незадовільному стані (самовільно вирубуються, гинуть від пожеж, хвороб, шкідників тощо);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
невизначене правове підпорядкування понад 400 тис. гектарів полезахисних лісових смуг, під захистом яких перебуває близько 13 млн гектарів ріллі;&lt;br /&gt;
матеріальна база лісової науки і освіти не відповідає світовому рівню.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нормальний ліс — це здоровий, могутній, самодостатній, здатний самотужки боротись і перемагати хвороби та зовнішні впливи. Нормальні лісостани становлять лісову систему, стійку до кліматичних впливів, найбільш продуктивну для експлуатації та найбільш ефективну з погляду її захисних функцій.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дослідження показало, що ділянки таких недоторканих лісів усе ще трапляються в Україні, зокрема в гірських, важкодоступних районах Карпат. У цілому ж по країні ситуація зі станом лісів досить складна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Порівняння показників реальних та нормальних лісів показало, що на даний час типовий стан українських лісів характеризується таким:&lt;br /&gt;
— густина насаджень і об'єм деревини в молодих лісах перевищують відповідні характеристики нормального лісу;&lt;br /&gt;
— для насаджень середнього віку характеристики реальних лісостанів близькі до характеристик нормальних лісів;&lt;br /&gt;
— починаючи з пристигаючих насаджень, спостерігається різке зниження запасів у реальних лісостанах, порівняно з нормальними лісами;&lt;br /&gt;
— стиглі лісостани надмірно зріджені внаслідок різного роду рубок, пов'язаних із «доглядом» за лісом. Такі ліси, як правило, наближаються до розряду деградованих.[[Файл:Охорона лісу.jpg|200px|thumb|left|Вирубка лісів]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Отже, в молодих лісах, які потребують найбільшого догляду — освітлення та прочищення, рубки догляду здійснюються недостатньою мірою й не на належному рівні, чим закладаються проблеми на майбутнє. У середньому віці характеристики реальних лісів наближаються до нормальних, а далі (коли деревина вже стає придатною для використання) відбувається надмірне зріджування пристигаючих та особливо стиглих лісів, яке виконується в порядку інтенсивних санітарних рубок. Додамо, що рубки головного користування (за які треба платити державі) здійснюються переважно суцільним методом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ще хочется сказати, що лише місцях масового відпочинку, а й навіть у віддалених куточках, скрізь видно сліди варварства і неохайності: папір, пляшки, поліетилен, пластик, консервні банки, гори побутового та виробничого сміття&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2. Проаналізуйте види діяльності людини, що призводять до забруднення лісу'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площа лісів на території України постійно скорочується протягом більше 500 років. Площа зрілих насаджень значно зменшилася внаслідок інтенсивних рубок. Основне скорочення їхньої площі припало на період з 1914 по 1970 рр., коли ліси розглядались як необмежений ресурс будматеріалів і дешевого палива. Внаслідок цього в густонаселених районах ліси стали виснаженими. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Забруднення лісу.jpg|300px|thumb|right|А як поводишся ти?]] &lt;br /&gt;
Нераціональне користування лісовими ресурсами призвело до того, що такі екосистеми як широколистяні ліси опинились на межі зникнення. Деградують також гірські ліси на півдні та заплавні ліси в басейнах великих річок. Все це наслідки вирубання для будівництва міст, промислових підприємств. Багато лісів постраждало при спорудженні водосховищ, прокладанні залізничних колій та шосейних доріг, або переведенні їх у категорію сільськогосподарських угідь. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Щороку в Україні вирубується близько 14 млн. га лісів. &lt;br /&gt;
Ліси страждають не тільки від нераціонального використання, але й від промислового забруднення повітря. Більше 1 млн. га лісів гине або ушкоджується промисловими викидами і кислотними дощами. Стан лісів погіршується також від надмірного використання хімічних засобів захисту лісу, хвороб і шкідників лісової рослинності.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Величезний збиток завдається лісовими пожежами. Охорона лісів від пожеж, особливо в східних і південних областях, має надзвичайно важливе значення. Потенційна загроза є в тому, що внаслідок лісорозведення за останні сорок років втрачалась лісова різноманітність. На сотнях тисяч гектарів створені штучні насадження хвойних порід, які є дуже небезпечними в пожежному відношенні. &lt;br /&gt;
Висока пожежна небезпека в лісах зумовлюється також стрімким зростанням кількості відвідувань населенням лісових масивів. Основною причиною виникнення пожеж є необережне поводження з вогнем, порушення правил пожежної безпекита недбальство. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''3. Пояснити ,що має перед собою поняття - &amp;quot;охорона лісу&amp;quot;.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Організація охорони і захисту лісів передбачає здійснення комплексу заходів, спрямованих на збереження лісів від пожеж, незаконних рубок, пошкодження, ослаблення та іншого шкідливого впливу, захист від шкідників і хвороб. Тому власники лісів і постійні лісокористувачі зобов'язані розробляти та проводити в установлений строк комплекс протипожежних та інших заходів, спрямованих на збереження, охорону та захист лісів.&lt;br /&gt;
Захист лісів від шкідників і хвороб забезпечується шляхом систематичного спостереження за станом лісів, своєчасного виявлення осередків шкідників і хвороб лісу, здійснення профілактики виникнення таких осередків, їхньої локалізації і ліквідації.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Збережи природу.jpg|200px|thumb|left|Збережи природу]] Забезпечення охорони і захисту лісів покладається на органи виконавчої влади з питань лісового господарства та органи місцевого самоврядування, власників лісів і постійних лісокористувачів відповідно до чинного лісового законодавства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування в межах своїх повноважень, визначених ЛК України, можуть установлювати заборону або обмеження на відвідування лісів населенням, а також проведення певних видів робіт на окремих лісових ділянках на період пожежної небезпеки та під час проведення заходів боротьби зі шкідниками.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4. Скласти анкету і провести опитування в учнів школи та вчительського колективу щодо збору інформації про використання лісових матеріалів. Проаналізувати результати за допомогою діаграми.&lt;br /&gt;
[[Файл:Діаграма зайнятості лісів.png|200px|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
Можна вважати, що лісові території майже не належать собі, а це означає що реформування охорони лісу потрібно проводити із багатьох напрямків'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''5. Перерахувати та проаналізувати технології збереження лісових масивів'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шляхи покращення використання лісових ресурсів України&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шляхи та засоби розв'язання проблем щодо використання лісових ресурсів полягають у проведенні реформування лісового господарства з використанням позитивного вітчизняного та міжнародного досвіду, поєднанні заходів державної підтримки та впровадження ринкових механізмів у лісовому господарстві, збереженні переважно державної власності на ліси.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Підвищення ефективності управління лісовим господарством передбачає: передачу лісів, що перебувають у державній власності, до сфери управління спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі лісового господарства — Держкомлісгоспу та посилення його функцій; підтримку комунальної власності на ліси в межах населених пунктів; підтримку приватної власності на ліси, які створюються на землях, що перебувають у приватній власності; посилення повноважень Державної інспекції з контролю за охороною, захистом, використанням та відтворенням лісів Мінприроди України з метою підвищення ефективності здійснення державного контролю.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Реформування економічної та фінансової системи ведення лісового господарства передбачає: створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; вдосконалення плати за лісові ресурси через заміну попенної плати на податок з доходу, отриманого від реалізації лісових ресурсів; направлення місцевим громадам частини лісового податку; розробку методики розрахунку рівня плати за використання земель лісового фонду для потреб рекреації, мисливства, промислової заготівлі грибів, ягід, лікарської сировини тощо; оптимізацію структури та кількості лісогосподарських підприємств з ведення лісового господарства залежно від лісорослинної зони та експлуатаційного чи екологічного значення лісів; звільнення від сплати дивідендів з прибутку у випадку направлення коштів на оновлення основних фондів необхідних для ведення лісового господарства; стимулювання розвитку в лісах рекреаційної та туристичної інфраструктури, еколого-просвітницької діяльності.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вдосконалення ведення лісового господарства передбачає: забезпечення екологічно орієнтованого ведення лісового господарства та комплексного використання лісових ресурсів, з врахуванням ландшафтно-водозбірних принципів ведення лісового господарства, перегляд принципів розподілу лісів за екологічним і господарським значенням та залежно від переваг виконуваних ними функцій, зменшення обсягів суцільних рубок, заміна їх на поступові і вибіркові, особливо в лісах зелених зон навколо населених пунктів; забезпечення збереження біологічного різноманіття лісів; розв'язання проблеми захисного лісорозведення на державному рівні шляхом інвентаризації полезахисних лісових смуг, закріплення полезахисних лісових смуг за землекористувачами, відновлення агролісомеліоративних служб, законодавчого урегулювання вирішення питання цільового виділення земель під захисне лісорозведення; забезпечення державної підтримки створення захисних насаджень та полезахисних лісових смуг на еродованих землях, що перебувають у приватній і комунальній власності; вдосконалення системи лісокористування (вік, види, способи рубок та їх планування) у розрізі природних зон; проведення лісогосподарських заходів з урахуванням регіональних еколого-економічних та соціальних особливостей, що зокрема передбачають: запровадження технології гірських лісозаготівель на базі природозбережувальних систем машин та механізмів, заміну похідних ялинників на корінні деревостани, проведення робіт на радіоактивно забруднених лісових територіях, спрямованих на реабілітацію лісів, здійснення постійного радіологічного моніторингу, створення та вирощування стійких до екстремальних природних умов &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Ефективне використання лісових ресурсів передбачає: запровадження реалізації заготовленої деревини на конкурсних засадах через аукціони і торги для формування прозорого ринку деревини; створення конкурентних засад формування послуг лісовому господарству приватними підприємствами і підприємцями; визначення заготівлі деревини як кінцевої фази ведення лісового господарства; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Міжнародна співпраця. Участь України у міжнародних процесах щодо збереження і захисту лісів передбачає: забезпечення виконання міжнародних зобов'язань України щодо лісів; участь у роботі міжнародних лісівничих організацій; вивчення нових технологій і методів організації та ведення лісового господарства; розширення співпраці між науковими і освітніми організаціями, проведення спільних наукових досліджень; обмін експертами, вченими, спеціалістами, стажерами, а також делегаціями в наукових і навчальних цілях та з метою ознайомлення; обмін інформаційними матеріалами; регіональна прикордонна співпраця з метою координації дій щодо обмеження чисельності шкідників лісу, наслідків стихійних лих і лісових пожеж; участь у міжнародних конгресах, конференціях, виставках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Висновки==&lt;br /&gt;
Ліси на території України розташовані дуже не рівномірно. Вони сконцентровані переважно в Поліссі та в Українських Карпатах. Лісистість у різних природних зонах має значні відмінності й не досягає оптимального рівня, за якого ліси найпозитивніше впливають на клімат, грунти, водні ресурси, пом’якшують наслідки ерозійних процесів, а також забезпечується одержання більшої кількості деревини .Тому зважаючи на ці фактори не будемо підтримувати «вогонь» байдужості до лісових територій. Гадаю найважливіше у даний момент не здатись самому і почати робити те, що  у власних силах: прибирати після себе, викидати сміття у належному місці, відноситись до природи,як до свого дому адже це і є наш дім.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Корисні ресурси==&lt;br /&gt;
[http://5ka.at.ua/load/rozmishhennja_produktivnikh_sil/lisovi_resursi_ukrajini_suchasnij_stan_problemi_i_perspektivi_referat/53-1-0-7446 Лісові ресурси України: сучасний стан]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://pidruchniki.com/16520205/rps/ohorona_lisovih_resursiv Охорона лісу]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://childflora.org.ua/?page_id=64 Заходи  охорони лісових ресурсів]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категорія: Шаблони]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кащук Ярослав</name></author>	</entry>

	</feed>