http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D1%96%D0%BD%D1%83%D1%81+%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2+%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-08T02:27:53Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1035174 2018-01-17T11:43:53Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект розрахований на учнів 9-го класу при вивченні теми “Числові послідовності” у алгебрі. Метою даного проекту є засвоєння поняття «числова послідовність», формули знаходження n-го члена арифметичної та геометричної прогресії, знаходження суми перших n членів арифметичної та геометричної прогресії. У ході проекту учні діляться на декілька груп, кожна з яких має своє завдання. В ході проекту учні повинні навчитися створювати блоги, wiki-сторінки, презентації та публікації.<br /> По завершенню проекту учні звітують використовуючи зазначені вище ресурси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ad1mt-zSzeU12sVqNwaZoOc2h-lOAiuR План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання навчальної діяльності буде здійснюватись шляхом впровадження формуючого оцінювання.<br /> <br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.<br /> <br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про числові послідовності, прогресії» і «Де я можу використати знання числові послідовності та прогресії», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися.<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою , яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту кожна група учнів створює презентацію, буклет або блог. <br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1umbRjXRyTsvP4tHl5SV66bkfmmYPjqjvCQnUdwtnWoQ Форма оцінювання учнівських робіт]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> І етап – підготовчий<br /> <br /> Вчитель:<br /> <br /> До початку роботи над проектом потрібно:<br /> <br /> • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі;<br /> <br /> • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати;<br /> <br /> • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в <br /> <br /> Інтернеті.<br /> <br /> ІІ етап – мотиваційний<br /> <br /> Вчитель:<br /> <br /> - проводить [https://drive.google.com/open?id=1D2ZGaQ3vS2T8mjeEWQWpuJvY-5O6tg9d9VCtkq9_A-k презентацію] ідей проекту, де знайомить учнів з основними <br /> питаннями, які допоможуть зрозуміти тему та мету проекту;<br /> <br /> - визначає початкові знання і навчальні потреби учнів, використовуючи [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe таблицю «ЗХД»];<br /> <br /> - демонструє учням [https://drive.google.com/open?id=1iUAxOcC3sc6JMht1UoNG1pbmpfX8LWPA буклет] про метод навчальних матеріалів, ознайомлюючи їх з етапами здійснення навчального дослідження.<br /> <br /> Учні:<br /> <br /> - знайомляться із запропонованою темою;<br /> <br /> - формують 3 групи, обирають тему для дослідження та спосіб представлення результатів своєї роботи.<br /> <br /> Ознайомившись зі своїми тематичними питаннями протягом перших двох тижднів займаються<br /> пошуком інформації, складають план діяльності для впровадження своїх планів, визначаються<br /> зі способом представлення результату роботи. Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу кожної групи над поставленими завданнями.<br /> <br /> ІІІ етап – конструктивний<br /> <br /> Вчитель:<br /> <br /> - контролює роботу учнів і відмічає своєчасність виконання в онлайн-таблиці;<br /> <br /> - надає консультації (інструкції по створенню [https://drive.google.com/open?id=1lwY9Q4ms9GGhd5zZzzctT0weonYike3j презентації], [https://drive.google.com/open?id=1S2NTSkS_9ksKxyfA1f3fNSA6_mnyRF0s буклету], [https://drive.google.com/open?id=1E4lcKcIcEUlPgfXN3du22yRetLtYz3XL блогу]).<br /> <br /> Учні:<br /> <br /> - працюють над створенням проекту:<br /> <br /> І група «Назад у минуле» – знаходять, розв’язують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання;<br /> <br /> ІІ група «Юні натуралісти» – розмірковують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання до легенди;<br /> <br /> ІІІ група «Юні митці» – займаються пошуком цікавих фактів з теми дослідження в історії успіху Баффета.<br /> <br /> Звітують учні у вигляді презентації,блогу та [https://drive.google.com/open?id=1CUOpG-gW-KoGe70kR0EIYYqWqM9iTj1i буклету].<br /> <br /> (презентація, буклет та блог від кожної групи)<br /> <br /> IV етап – захист проекту<br /> <br /> Вчитель:<br /> <br /> - проводить підсумкове оцінювання для перевірки рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок.<br /> <br /> Учні:<br /> <br /> - представляють створений проект;<br /> <br /> - пишуть підсумкову письмову роботу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Капінус Любов Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Майбутній вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький державний педагогічний університет, фізико-математичний факультет<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса електронної пошти kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [https://plus.google.com/u/0/108176022694093663335 Профіль на Google+]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.01.2018 - 18.01.2018<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький державний педагогічний університет<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лов'янова Ірина Василівна]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1035105 2018-01-17T10:25:36Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект розрахований на учнів 9-го класу при вивченні теми “Числові послідовності” у алгебрі. Метою даного проекту є засвоєння поняття «числова послідовність», формули знаходження n-го члена арифметичної та геометричної прогресії, знаходження суми перших n членів арифметичної та геометричної прогресії. У ході проекту учні діляться на декілька груп, кожна з яких має своє завдання. В ході проекту учні повинні навчитися створювати блоги, wiki-сторінки, презентації та публікації.<br /> По завершенню проекту учні звітують використовуючи зазначені вище ресурси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ad1mt-zSzeU12sVqNwaZoOc2h-lOAiuR План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання навчальної діяльності буде здійснюватись шляхом впровадження формуючого оцінювання.<br /> <br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.<br /> <br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про числові послідовності, прогресії» і «Де я можу використати знання числові послідовності та прогресії», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися.<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою , яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту кожна група учнів створює презентацію, буклет або блог. <br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1umbRjXRyTsvP4tHl5SV66bkfmmYPjqjvCQnUdwtnWoQ Форма оцінювання учнівських робіт]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> І етап – підготовчий<br /> <br /> Вчитель:<br /> <br /> До початку роботи над проектом потрібно:<br /> <br /> • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі;<br /> <br /> • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати;<br /> <br /> • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в <br /> <br /> Інтернеті.<br /> <br /> ІІ етап – мотиваційний<br /> <br /> Вчитель:<br /> <br /> - проводить [https://drive.google.com/open?id=1D2ZGaQ3vS2T8mjeEWQWpuJvY-5O6tg9d9VCtkq9_A-k презентацію] ідей проекту, де знайомить учнів з основними <br /> питаннями, які допоможуть зрозуміти тему та мету проекту;<br /> <br /> - визначає початкові знання і навчальні потреби учнів, використовуючи [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe таблицю «ЗХД»];<br /> <br /> - демонструє учням [https://drive.google.com/open?id=1iUAxOcC3sc6JMht1UoNG1pbmpfX8LWPA буклет] про метод навчальних матеріалів, ознайомлюючи їх з етапами здійснення навчального дослідження.<br /> <br /> Учні:<br /> <br /> - знайомляться із запропонованою темою;<br /> <br /> - формують 3 групи, обирають тему для дослідження та спосіб представлення результатів своєї роботи.<br /> <br /> Ознайомившись зі своїми тематичними питаннями протягом перших двох тижднів займаються<br /> пошуком інформації, складають план діяльності для впровадження своїх планів, визначаються<br /> зі способом представлення результату роботи. Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу кожної групи над поставленими завданнями.<br /> <br /> ІІІ етап – конструктивний<br /> <br /> Вчитель:<br /> <br /> - контролює роботу учнів і відмічає своєчасність виконання в онлайн-таблиці;<br /> <br /> - надає консультації.<br /> <br /> Учні:<br /> <br /> - працюють над створенням проекту:<br /> <br /> І група «Назад у минуле» – знаходять, розв’язують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання;<br /> <br /> ІІ група «Юні натуралісти» – розмірковують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання до легенди;<br /> <br /> ІІІ група «Юні митці» – займаються пошуком цікавих фактів з теми дослідження в історії успіху Баффета.<br /> <br /> Звітують учні у вигляді презентації,блогу та буклету.<br /> <br /> (презентація, буклет та блог від кожної групи)<br /> <br /> IV етап – захист проекту<br /> <br /> Вчитель:<br /> <br /> - проводить підсумкове оцінювання для перевірки рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок.<br /> <br /> Учні:<br /> <br /> - представляють створений проект;<br /> <br /> - пишуть підсумкову письмову роботу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Капінус Любов Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Майбутній вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький державний педагогічний університет, фізико-математичний факультет<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса електронної пошти kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [https://plus.google.com/u/0/108176022694093663335 Профіль на Google+]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.01.2018 - 18.01.2018<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький державний педагогічний університет<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лов'янова Ірина Василівна]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1035059 2018-01-17T09:50:45Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект розрахований на учнів 9-го класу при вивченні теми “Числові послідовності” у алгебрі. Метою даного проекту є засвоєння поняття «числова послідовність», формули знаходження n-го члена арифметичної та геометричної прогресії, знаходження суми перших n членів арифметичної та геометричної прогресії. У ході проекту учні діляться на декілька груп, кожна з яких має своє завдання. В ході проекту учні повинні навчитися створювати блоги, wiki-сторінки, презентації та публікації.<br /> По завершенню проекту учні звітують використовуючи зазначені вище ресурси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ad1mt-zSzeU12sVqNwaZoOc2h-lOAiuR План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання навчальної діяльності буде здійснюватись шляхом впровадження формуючого оцінювання.<br /> <br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.<br /> <br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про числові послідовності, прогресії» і «Де я можу використати знання числові послідовності та прогресії», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися.<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою , яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту кожна група учнів створює презентацію, буклет або блог. <br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1umbRjXRyTsvP4tHl5SV66bkfmmYPjqjvCQnUdwtnWoQ Форма оцінювання учнівських робіт]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> І етап – підготовчий<br /> Вчитель:<br /> До початку роботи над проектом потрібно:<br /> • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі;<br /> • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати;<br /> • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті.<br /> ІІ етап – мотиваційний<br /> Вчитель:<br /> - проводить [https://drive.google.com/open?id=1D2ZGaQ3vS2T8mjeEWQWpuJvY-5O6tg9d9VCtkq9_A-k презентацію] ідей проекту, де знайомить учнів з основними питаннями, які допоможуть зрозуміти тему та мету проекту;<br /> - визначає початкові знання і навчальні потреби учнів, використовуючи [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe таблицю «ЗХД»];<br /> - демонструє учням [https://drive.google.com/open?id=1iUAxOcC3sc6JMht1UoNG1pbmpfX8LWPA буклет] про метод навчальних матеріалів, ознайомлюючи їх з етапами здійснення навчального дослідження.<br /> Учні:<br /> - знайомляться із запропонованою темою;<br /> - формують 3 групи, обирають тему для дослідження та спосіб представлення результатів своєї роботи.<br /> Ознайомившись зі своїми тематичними питаннями протягом перших двох тижднів займаються<br /> пошуком інформації, складають план діяльності для впровадження своїх планів, визначаються<br /> зі способом представлення результату роботи. Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу кожної групи над поставленими завданнями.<br /> ІІІ етап – конструктивний<br /> Вчитель:<br /> - контролює роботу учнів і відмічає своєчасність виконання в онлайн-таблиці;<br /> - надає консультації.<br /> Учні:<br /> - працюють над створенням проекту:<br /> І група «Назад у минуле» – знаходять, розв’язують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання;<br /> ІІ група «Юні натуралісти» – розмірковують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання до легенди;<br /> ІІІ група «Юні митці» – займаються пошуком цікавих фактів з теми дослідження в історії успіху Баффета.<br /> Звітують учні у вигляді презентації,блогу та буклету.<br /> (презентація, буклет та блог від кожної групи)<br /> IV етап – захист проекту<br /> Вчитель:<br /> - проводить підсумкове оцінювання для перевірки рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок.<br /> Учні:<br /> - представляють створений проект;<br /> - пишуть підсумкову письмову роботу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Капінус Любов Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Майбутній вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький державний педагогічний університет, фізико-математичний факультет<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса електронної пошти kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [https://plus.google.com/u/0/108176022694093663335 Профіль на Google+]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.01.2018 - 18.01.2018<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький державний педагогічний університет<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лов'янова Ірина Василівна]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D1%96%D0%BD%D1%83%D1%81_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1035057 2018-01-17T09:48:54Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[Капінус Любов]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я майбутній вчитель математики Капінус Любов Миколаївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [ [http://lkapinus.blogspot.com/ Блог вчителя математики Капінус Любов Миколаївни]]<br /> <br /> == Мій сайт ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> місто Кривий Ріг,<br /> <br /> електронна адреса: kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [ [https://plus.google.com/108176022694093663335 Профіль на Google+]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ad1mt-zSzeU12sVqNwaZoOc2h-lOAiuR План впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1iUAxOcC3sc6JMht1UoNG1pbmpfX8LWPA Буклет]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1D2ZGaQ3vS2T8mjeEWQWpuJvY-5O6tg9d9VCtkq9_A-k Презентація основних питань]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1CUOpG-gW-KoGe70kR0EIYYqWqM9iTj1i Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1umbRjXRyTsvP4tHl5SV66bkfmmYPjqjvCQnUdwtnWoQ Форма оцінювання учнівських робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=15yHVUmD9L1n5SgJIHclE0METFYqJlbGZ Фасилітація для &quot;Назад у минуле&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1jrxKggObVh0CLhkLKJCTKkWRmuLx2Iau Фасилітація для &quot;Юних натуралістів&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1E4lcKcIcEUlPgfXN3du22yRetLtYz3XL Фасилітація для &quot;Юних митців&quot;]<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D1%96%D0%BD%D1%83%D1%81_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034979 2018-01-17T07:21:16Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[Капінус Любов]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я майбутній вчитель математики Капінус Любов Миколаївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [ [http://lkapinus.blogspot.com/ Блог вчителя математики Капінус Любов Миколаївни]]<br /> <br /> == Мій сайт ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> місто Кривий Ріг,<br /> <br /> електронна адреса: kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [ [https://plus.google.com/108176022694093663335 Профіль на Google+]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1iUAxOcC3sc6JMht1UoNG1pbmpfX8LWPA Буклет]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1D2ZGaQ3vS2T8mjeEWQWpuJvY-5O6tg9d9VCtkq9_A-k Презентація основних питань]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1CUOpG-gW-KoGe70kR0EIYYqWqM9iTj1i Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1umbRjXRyTsvP4tHl5SV66bkfmmYPjqjvCQnUdwtnWoQ Форма оцінювання учнівських робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=15yHVUmD9L1n5SgJIHclE0METFYqJlbGZ Фасилітація для &quot;Назад у минуле&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1jrxKggObVh0CLhkLKJCTKkWRmuLx2Iau Фасилітація для &quot;Юних натуралістів&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1E4lcKcIcEUlPgfXN3du22yRetLtYz3XL Фасилітація для &quot;Юних митців&quot;]<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1034942 2018-01-16T22:05:06Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект розрахований на учнів 9-го класу при вивченні теми “Числові послідовності” у алгебрі. Метою даного проекту є засвоєння поняття «числова послідовність», формули знаходження n-го члена арифметичної та геометричної прогресії, знаходження суми перших n членів арифметичної та геометричної прогресії. У ході проекту учні діляться на декілька груп, кожна з яких має своє завдання. В ході проекту учні повинні навчитися створювати блоги, wiki-сторінки, презентації та публікації.<br /> По завершенню проекту учні звітують використовуючи зазначені вище ресурси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання навчальної діяльності буде здійснюватись шляхом впровадження формуючого оцінювання.<br /> <br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.<br /> <br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про числові послідовності, прогресії» і «Де я можу використати знання числові послідовності та прогресії», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися.<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою , яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту кожна група учнів створює презентацію, буклет або блог. <br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1umbRjXRyTsvP4tHl5SV66bkfmmYPjqjvCQnUdwtnWoQ Форма оцінювання учнівських робіт]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> І етап – підготовчий<br /> Вчитель:<br /> До початку роботи над проектом потрібно:<br /> • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі;<br /> • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати;<br /> • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті.<br /> ІІ етап – мотиваційний<br /> Вчитель:<br /> - проводить [https://drive.google.com/open?id=1D2ZGaQ3vS2T8mjeEWQWpuJvY-5O6tg9d9VCtkq9_A-k презентацію] ідей проекту, де знайомить учнів з основними питаннями, які допоможуть зрозуміти тему та мету проекту;<br /> - визначає початкові знання і навчальні потреби учнів, використовуючи [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe таблицю «ЗХД»];<br /> - демонструє учням [https://drive.google.com/open?id=1iUAxOcC3sc6JMht1UoNG1pbmpfX8LWPA буклет] про метод навчальних матеріалів, ознайомлюючи їх з етапами здійснення навчального дослідження.<br /> Учні:<br /> - знайомляться із запропонованою темою;<br /> - формують 3 групи, обирають тему для дослідження та спосіб представлення результатів своєї роботи.<br /> Ознайомившись зі своїми тематичними питаннями протягом перших двох тижднів займаються<br /> пошуком інформації, складають план діяльності для впровадження своїх планів, визначаються<br /> зі способом представлення результату роботи. Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу кожної групи над поставленими завданнями.<br /> ІІІ етап – конструктивний<br /> Вчитель:<br /> - контролює роботу учнів і відмічає своєчасність виконання в онлайн-таблиці;<br /> - надає консультації.<br /> Учні:<br /> - працюють над створенням проекту:<br /> І група «Назад у минуле» – знаходять, розв’язують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання;<br /> ІІ група «Юні натуралісти» – розмірковують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання до легенди;<br /> ІІІ група «Юні митці» – займаються пошуком цікавих фактів з теми дослідження в історії успіху Баффета.<br /> Звітують учні у вигляді презентації,блогу та буклету.<br /> (презентація, буклет та блог від кожної групи)<br /> IV етап – захист проекту<br /> Вчитель:<br /> - проводить підсумкове оцінювання для перевірки рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок.<br /> Учні:<br /> - представляють створений проект;<br /> - пишуть підсумкову письмову роботу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Капінус Любов Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Майбутній вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький державний педагогічний університет, фізико-математичний факультет<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса електронної пошти kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [https://plus.google.com/u/0/108176022694093663335 Профіль на Google+]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.01.2018 - 18.01.2018<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький державний педагогічний університет<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лов'янова Ірина Василівна]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1034941 2018-01-16T22:01:48Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект розрахований на учнів 9-го класу при вивченні теми “Числові послідовності” у алгебрі. Метою даного проекту є засвоєння поняття «числова послідовність», формули знаходження n-го члена арифметичної та геометричної прогресії, знаходження суми перших n членів арифметичної та геометричної прогресії. У ході проекту учні діляться на декілька груп, кожна з яких має своє завдання. В ході проекту учні повинні навчитися створювати блоги, wiki-сторінки, презентації та публікації.<br /> По завершенню проекту учні звітують використовуючи зазначені вище ресурси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання навчальної діяльності буде здійснюватись шляхом впровадження формуючого оцінювання.<br /> <br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.<br /> <br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про числові послідовності, прогресії» і «Де я можу використати знання числові послідовності та прогресії», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися.<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою , яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту кожна група учнів створює презентацію, буклет або блог. <br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1umbRjXRyTsvP4tHl5SV66bkfmmYPjqjvCQnUdwtnWoQ Форма оцінювання учнівських робіт]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> І етап – підготовчий<br /> Вчитель:<br /> До початку роботи над проектом потрібно:<br /> • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі;<br /> • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати;<br /> • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті.<br /> ІІ етап – мотиваційний<br /> Вчитель:<br /> - проводить [https://drive.google.com/open?id=1D2ZGaQ3vS2T8mjeEWQWpuJvY-5O6tg9d9VCtkq9_A-k презентацію] ідей проекту, де знайомить учнів з основними питаннями, які допоможуть зрозуміти тему та мету проекту;<br /> - визначає початкові знання і навчальні потреби учнів, використовуючи [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe таблицю «ЗХД»];<br /> - демонструє учням [https://drive.google.com/open?id=1iUAxOcC3sc6JMht1UoNG1pbmpfX8LWPA буклет] про метод навчальних матеріалів, ознайомлюючи їх з етапами здійснення навчального дослідження.<br /> Учні:<br /> - знайомляться із запропонованою темою;<br /> - формують 3 групи, обирають тему для дослідження та спосіб представлення результатів своєї роботи.<br /> Ознайомившись зі своїми тематичними питаннями протягом перших двох тижднів займаються<br /> пошуком інформації, складають план діяльності для впровадження своїх планів, визначаються<br /> зі способом представлення результату роботи. Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу кожної групи над поставленими завданнями.<br /> ІІІ етап – конструктивний<br /> Вчитель:<br /> - контролює роботу учнів і відмічає своєчасність виконання в онлайн-таблиці;<br /> - надає консультації.<br /> Учні:<br /> - працюють над створенням проекту:<br /> І група «Назад у минуле» – знаходять, розв’язують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання;<br /> ІІ група «Юні натуралісти» – розмірковують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання до легенди;<br /> ІІІ група «Юні митці» – займаються пошуком цікавих фактів з теми дослідження в історії успіху Баффета.<br /> Звітують учні у вигляді презентації,блогу та буклету.<br /> (презентація, буклет та блог від кожної групи)<br /> IV етап – захист проекту<br /> Вчитель:<br /> - проводить підсумкове оцінювання для перевірки рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок.<br /> Учні:<br /> - представляють створений проект;<br /> - пишуть підсумкову письмову роботу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Капінус Любов Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Майбутній вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький державний педагогічний університет, фізико-математичний факультет<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса електронної пошти kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [https://plus.google.com/u/0/108176022694093663335 Профіль на Google+]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.01.2018 - 18.01.2018<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький державний педагогічний університет<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лов'янова Ірина Василівна]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1034940 2018-01-16T21:59:12Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект розрахований на учнів 9-го класу при вивченні теми “Числові послідовності” у алгебрі. Метою даного проекту є засвоєння поняття «числова послідовність», формули знаходження n-го члена арифметичної та геометричної прогресії, знаходження суми перших n членів арифметичної та геометричної прогресії. У ході проекту учні діляться на декілька груп, кожна з яких має своє завдання. В ході проекту учні повинні навчитися створювати блоги, wiki-сторінки, презентації та публікації.<br /> По завершенню проекту учні звітують використовуючи зазначені вище ресурси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання навчальної діяльності буде здійснюватись шляхом впровадження формуючого оцінювання.<br /> <br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.<br /> <br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про числові послідовності, прогресії» і «Де я можу використати знання числові послідовності та прогресії», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися.<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою , яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту кожна група учнів створює презентацію, буклет або блог. <br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1umbRjXRyTsvP4tHl5SV66bkfmmYPjqjvCQnUdwtnWoQ Форма оцінювання учнівських робіт]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> І етап – підготовчий<br /> Вчитель:<br /> До початку роботи над проектом потрібно:<br /> • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі;<br /> • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати;<br /> • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті.<br /> ІІ етап – мотиваційний<br /> Вчитель:<br /> - проводить [https://drive.google.com/open?id=1D2ZGaQ3vS2T8mjeEWQWpuJvY-5O6tg9d9VCtkq9_A-k презентацію] ідей проекту, де знайомить учнів з основними питаннями, які допоможуть зрозуміти тему та мету проекту;<br /> - визначає початкові знання і навчальні потреби учнів, використовуючи [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe таблицю «ЗХД»];<br /> - демонструє учням [https://drive.google.com/open?id=1iUAxOcC3sc6JMht1UoNG1pbmpfX8LWPA буклет] про метод навчальних матеріалів, ознайомлюючи їх з етапами здійснення навчального дослідження.<br /> Учні:<br /> - знайомляться із запропонованою темою;<br /> - формують 3 групи, обирають тему для дослідження та спосіб представлення результатів своєї роботи.<br /> Ознайомившись зі своїми тематичними питаннями протягом перших двох тижднів займаються<br /> пошуком інформації, складають план діяльності для впровадження своїх планів, визначаються<br /> зі способом представлення результату роботи. Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу кожної групи над поставленими завданнями.<br /> ІІІ етап – конструктивний<br /> Вчитель:<br /> - контролює роботу учнів і відмічає своєчасність виконання в онлайн-таблиці;<br /> - надає консультації.<br /> Учні:<br /> - працюють над створенням проекту:<br /> І група «Назад у минуле» – знаходять, розв’язують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання;<br /> ІІ група «Юні натуралісти» – розмірковують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання до легенди;<br /> ІІІ група «Юні митці» – займаються пошуком цікавих фактів з теми дослідження в історії успіху Баффета.<br /> Звітують учні у вигляді презентації,блогу та буклету.<br /> (презентація, буклет та блог від кожної групи)<br /> IV етап – захист проекту<br /> Вчитель:<br /> - проводить підсумкове оцінювання для перевірки рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок.<br /> Учні:<br /> - представляють створений проект;<br /> - пишуть підсумкову письмову роботу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Капінус Любов Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Майбутній вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький державний педагогічний університет, фізико-математичний факультет<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса електронної пошти kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [https://plus.google.com/u/0/108176022694093663335 Профіль на Google+]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.01.2018 - 18.01.2018<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький державний педагогічний університет<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1034939 2018-01-16T21:58:31Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект розрахований на учнів 9-го класу при вивченні теми “Числові послідовності” у алгебрі. Метою даного проекту є засвоєння поняття «числова послідовність», формули знаходження n-го члена арифметичної та геометричної прогресії, знаходження суми перших n членів арифметичної та геометричної прогресії. У ході проекту учні діляться на декілька груп, кожна з яких має своє завдання. В ході проекту учні повинні навчитися створювати блоги, wiki-сторінки, презентації та публікації.<br /> По завершенню проекту учні звітують використовуючи зазначені вище ресурси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання навчальної діяльності буде здійснюватись шляхом впровадження формуючого оцінювання.<br /> <br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.<br /> <br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про числові послідовності, прогресії» і «Де я можу використати знання числові послідовності та прогресії», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися.<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою , яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту кожна група учнів створює презентацію, буклет або блог. <br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1umbRjXRyTsvP4tHl5SV66bkfmmYPjqjvCQnUdwtnWoQ Форма оцінювання учнівських робіт]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> І етап – підготовчий<br /> Вчитель:<br /> До початку роботи над проектом потрібно:<br /> • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі;<br /> • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати;<br /> • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті.<br /> ІІ етап – мотиваційний<br /> Вчитель:<br /> - проводить [https://drive.google.com/open?id=1D2ZGaQ3vS2T8mjeEWQWpuJvY-5O6tg9d9VCtkq9_A-k презентацію] ідей проекту, де знайомить учнів з основними питаннями, які допоможуть зрозуміти тему та мету проекту;<br /> - визначає початкові знання і навчальні потреби учнів, використовуючи [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe таблицю «ЗХД»];<br /> - демонструє учням [https://drive.google.com/open?id=1iUAxOcC3sc6JMht1UoNG1pbmpfX8LWPA буклет] про метод навчальних матеріалів, ознайомлюючи їх з етапами здійснення навчального дослідження.<br /> Учні:<br /> - знайомляться із запропонованою темою;<br /> - формують 3 групи, обирають тему для дослідження та спосіб представлення результатів своєї роботи.<br /> Ознайомившись зі своїми тематичними питаннями протягом перших двох тижднів займаються<br /> пошуком інформації, складають план діяльності для впровадження своїх планів, визначаються<br /> зі способом представлення результату роботи. Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу кожної групи над поставленими завданнями.<br /> ІІІ етап – конструктивний<br /> Вчитель:<br /> - контролює роботу учнів і відмічає своєчасність виконання в онлайн-таблиці;<br /> - надає консультації.<br /> Учні:<br /> - працюють над створенням проекту:<br /> І група «Назад у минуле» – знаходять, розв’язують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання;<br /> ІІ група «Юні натуралісти» – розмірковують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання до легенди;<br /> ІІІ група «Юні митці» – займаються пошуком цікавих фактів з теми дослідження в історії успіху Баффета.<br /> Звітують учні у вигляді презентації,блогу та буклету.<br /> (презентація, буклет та блог від кожної групи)<br /> IV етап – захист проекту<br /> Вчитель:<br /> - проводить підсумкове оцінювання для перевірки рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок.<br /> Учні:<br /> - представляють створений проект;<br /> - пишуть підсумкову письмову роботу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Капінус Любов Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Майбутній вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький державний педагогічний університет, фізико-математичний факультет<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса електронної пошти kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [https://plus.google.com/u/0/108176022694093663335 Профіль на Google+]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.01.2018 - 18.01.2018<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1034937 2018-01-16T21:55:56Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект розрахований на учнів 9-го класу при вивченні теми “Числові послідовності” у алгебрі. Метою даного проекту є засвоєння поняття «числова послідовність», формули знаходження n-го члена арифметичної та геометричної прогресії, знаходження суми перших n членів арифметичної та геометричної прогресії. У ході проекту учні діляться на декілька груп, кожна з яких має своє завдання. В ході проекту учні повинні навчитися створювати блоги, wiki-сторінки, презентації та публікації.<br /> По завершенню проекту учні звітують використовуючи зазначені вище ресурси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання навчальної діяльності буде здійснюватись шляхом впровадження формуючого оцінювання.<br /> <br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.<br /> <br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про числові послідовності, прогресії» і «Де я можу використати знання числові послідовності та прогресії», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися.<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою , яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту кожна група учнів створює презентацію, буклет або блог. <br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1umbRjXRyTsvP4tHl5SV66bkfmmYPjqjvCQnUdwtnWoQ Форма оцінювання учнівських робіт]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> І етап – підготовчий<br /> Вчитель:<br /> До початку роботи над проектом потрібно:<br /> • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі;<br /> • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати;<br /> • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті.<br /> ІІ етап – мотиваційний<br /> Вчитель:<br /> - проводить [https://drive.google.com/open?id=1D2ZGaQ3vS2T8mjeEWQWpuJvY-5O6tg9d9VCtkq9_A-k презентацію] ідей проекту, де знайомить учнів з основними питаннями, які допоможуть зрозуміти тему та мету проекту;<br /> - визначає початкові знання і навчальні потреби учнів, використовуючи [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe таблицю «ЗХД»];<br /> - демонструє учням [https://drive.google.com/open?id=1iUAxOcC3sc6JMht1UoNG1pbmpfX8LWPA буклет] про метод навчальних матеріалів, ознайомлюючи їх з етапами здійснення навчального дослідження.<br /> Учні:<br /> - знайомляться із запропонованою темою;<br /> - формують 3 групи, обирають тему для дослідження та спосіб представлення результатів своєї роботи.<br /> Ознайомившись зі своїми тематичними питаннями протягом перших двох тижднів займаються<br /> пошуком інформації, складають план діяльності для впровадження своїх планів, визначаються<br /> зі способом представлення результату роботи. Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу кожної групи над поставленими завданнями.<br /> ІІІ етап – конструктивний<br /> Вчитель:<br /> - контролює роботу учнів і відмічає своєчасність виконання в онлайн-таблиці;<br /> - надає консультації.<br /> Учні:<br /> - працюють над створенням проекту:<br /> І група «Назад у минуле» – знаходять, розв’язують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання;<br /> ІІ група «Юні натуралісти» – розмірковують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання до легенди;<br /> ІІІ група «Юні митці» – займаються пошуком цікавих фактів з теми дослідження в історії успіху Баффета.<br /> Звітують учні у вигляді презентації,блогу та буклету.<br /> (презентація, буклет та блог від кожної групи)<br /> IV етап – захист проекту<br /> Вчитель:<br /> - проводить підсумкове оцінювання для перевірки рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок.<br /> Учні:<br /> - представляють створений проект;<br /> - пишуть підсумкову письмову роботу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Капінус Любов Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Майбутній вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький державний педагогічний університет, фізико-математичний факультет<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса електронної пошти kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [https://plus.google.com/u/0/108176022694093663335 Профіль на Google+]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1034936 2018-01-16T21:49:39Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект розрахований на учнів 9-го класу при вивченні теми “Числові послідовності” у алгебрі. Метою даного проекту є засвоєння поняття «числова послідовність», формули знаходження n-го члена арифметичної та геометричної прогресії, знаходження суми перших n членів арифметичної та геометричної прогресії. У ході проекту учні діляться на декілька груп, кожна з яких має своє завдання. В ході проекту учні повинні навчитися створювати блоги, wiki-сторінки, презентації та публікації.<br /> По завершенню проекту учні звітують використовуючи зазначені вище ресурси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання навчальної діяльності буде здійснюватись шляхом впровадження формуючого оцінювання.<br /> <br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.<br /> <br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про числові послідовності, прогресії» і «Де я можу використати знання числові послідовності та прогресії», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися.<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою , яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту кожна група учнів створює презентацію, буклет або блог. <br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1umbRjXRyTsvP4tHl5SV66bkfmmYPjqjvCQnUdwtnWoQ Форма оцінювання учнівських робіт]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> І етап – підготовчий<br /> Вчитель:<br /> До початку роботи над проектом потрібно:<br /> • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі;<br /> • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати;<br /> • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті.<br /> ІІ етап – мотиваційний<br /> Вчитель:<br /> - проводить [https://drive.google.com/open?id=1D2ZGaQ3vS2T8mjeEWQWpuJvY-5O6tg9d9VCtkq9_A-k презентацію] ідей проекту, де знайомить учнів з основними питаннями, які допоможуть зрозуміти тему та мету проекту;<br /> - визначає початкові знання і навчальні потреби учнів, використовуючи [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe таблицю «ЗХД»];<br /> - демонструє учням [https://drive.google.com/open?id=1iUAxOcC3sc6JMht1UoNG1pbmpfX8LWPA буклет] про метод навчальних матеріалів, ознайомлюючи їх з етапами здійснення навчального дослідження.<br /> Учні:<br /> - знайомляться із запропонованою темою;<br /> - формують 3 групи, обирають тему для дослідження та спосіб представлення результатів своєї роботи.<br /> Ознайомившись зі своїми тематичними питаннями протягом перших двох тижднів займаються<br /> пошуком інформації, складають план діяльності для впровадження своїх планів, визначаються<br /> зі способом представлення результату роботи. Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу кожної групи над поставленими завданнями.<br /> ІІІ етап – конструктивний<br /> Вчитель:<br /> - контролює роботу учнів і відмічає своєчасність виконання в онлайн-таблиці;<br /> - надає консультації.<br /> Учні:<br /> - працюють над створенням проекту:<br /> І група «Назад у минуле» – знаходять, розв’язують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання;<br /> ІІ група «Юні натуралісти» – розмірковують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання до легенди;<br /> ІІІ група «Юні митці» – займаються пошуком цікавих фактів з теми дослідження в історії успіху Баффета.<br /> Звітують учні у вигляді презентації,блогу та буклету.<br /> (презентація, буклет та блог від кожної групи)<br /> IV етап – захист проекту<br /> Вчитель:<br /> - проводить підсумкове оцінювання для перевірки рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок.<br /> Учні:<br /> - представляють створений проект;<br /> - пишуть підсумкову письмову роботу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Капінус Любов Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Майбутній вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький державний педагогічний університет, фізико-математичний факультет<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1034935 2018-01-16T21:47:41Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект розрахований на учнів 9-го класу при вивченні теми “Числові послідовності” у алгебрі. Метою даного проекту є засвоєння поняття «числова послідовність», формули знаходження n-го члена арифметичної та геометричної прогресії, знаходження суми перших n членів арифметичної та геометричної прогресії. У ході проекту учні діляться на декілька груп, кожна з яких має своє завдання. В ході проекту учні повинні навчитися створювати блоги, wiki-сторінки, презентації та публікації.<br /> По завершенню проекту учні звітують використовуючи зазначені вище ресурси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання навчальної діяльності буде здійснюватись шляхом впровадження формуючого оцінювання.<br /> <br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.<br /> <br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про числові послідовності, прогресії» і «Де я можу використати знання числові послідовності та прогресії», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися.<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою , яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту кожна група учнів створює презентацію, буклет або блог. <br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1umbRjXRyTsvP4tHl5SV66bkfmmYPjqjvCQnUdwtnWoQ Форма оцінювання учнівських робіт]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> І етап – підготовчий<br /> Вчитель:<br /> До початку роботи над проектом потрібно:<br /> • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі;<br /> • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати;<br /> • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті.<br /> ІІ етап – мотиваційний<br /> Вчитель:<br /> - проводить [https://drive.google.com/open?id=1D2ZGaQ3vS2T8mjeEWQWpuJvY-5O6tg9d9VCtkq9_A-k презентацію] ідей проекту, де знайомить учнів з основними питаннями, які допоможуть зрозуміти тему та мету проекту;<br /> - визначає початкові знання і навчальні потреби учнів, використовуючи [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe таблицю «ЗХД»];<br /> - демонструє учням [https://drive.google.com/open?id=1iUAxOcC3sc6JMht1UoNG1pbmpfX8LWPA буклет] про метод навчальних матеріалів, ознайомлюючи їх з етапами здійснення навчального дослідження.<br /> Учні:<br /> - знайомляться із запропонованою темою;<br /> - формують 3 групи, обирають тему для дослідження та спосіб представлення результатів своєї роботи.<br /> Ознайомившись зі своїми тематичними питаннями протягом перших двох тижднів займаються<br /> пошуком інформації, складають план діяльності для впровадження своїх планів, визначаються<br /> зі способом представлення результату роботи. Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу кожної групи над поставленими завданнями.<br /> ІІІ етап – конструктивний<br /> Вчитель:<br /> - контролює роботу учнів і відмічає своєчасність виконання в онлайн-таблиці;<br /> - надає консультації.<br /> Учні:<br /> - працюють над створенням проекту:<br /> І група «Назад у минуле» – знаходять, розв’язують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання;<br /> ІІ група «Юні натуралісти» – розмірковують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання до легенди;<br /> ІІІ група «Юні митці» – займаються пошуком цікавих фактів з теми дослідження в історії успіху Баффета.<br /> Звітують учні у вигляді презентації,блогу та буклету.<br /> (презентація, буклет та блог від кожної групи)<br /> IV етап – захист проекту<br /> Вчитель:<br /> - проводить підсумкове оцінювання для перевірки рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок.<br /> Учні:<br /> - представляють створений проект;<br /> - пишуть підсумкову письмову роботу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Капінус Любов Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Майбутній вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький державний педагогічний університет, фізико-математичний факультет<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1034934 2018-01-16T21:46:36Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект розрахований на учнів 9-го класу при вивченні теми “Числові послідовності” у алгебрі. Метою даного проекту є засвоєння поняття «числова послідовність», формули знаходження n-го члена арифметичної та геометричної прогресії, знаходження суми перших n членів арифметичної та геометричної прогресії. У ході проекту учні діляться на декілька груп, кожна з яких має своє завдання. В ході проекту учні повинні навчитися створювати блоги, wiki-сторінки, презентації та публікації.<br /> По завершенню проекту учні звітують використовуючи зазначені вище ресурси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання навчальної діяльності буде здійснюватись шляхом впровадження формуючого оцінювання.<br /> <br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.<br /> <br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про числові послідовності, прогресії» і «Де я можу використати знання числові послідовності та прогресії», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися.<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою , яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту кожна група учнів створює презентацію, буклет або блог. <br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1umbRjXRyTsvP4tHl5SV66bkfmmYPjqjvCQnUdwtnWoQ Форма оцінювання учнівських робіт]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> І етап – підготовчий<br /> Вчитель:<br /> До початку роботи над проектом потрібно:<br /> • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі;<br /> • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати;<br /> • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті.<br /> ІІ етап – мотиваційний<br /> Вчитель:<br /> - проводить [https://drive.google.com/open?id=1D2ZGaQ3vS2T8mjeEWQWpuJvY-5O6tg9d9VCtkq9_A-k презентацію] ідей проекту, де знайомить учнів з основними питаннями, які допоможуть зрозуміти тему та мету проекту;<br /> - визначає початкові знання і навчальні потреби учнів, використовуючи [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe таблицю «ЗХД»];<br /> - демонструє учням [https://drive.google.com/open?id=1iUAxOcC3sc6JMht1UoNG1pbmpfX8LWPA буклет] про метод навчальних матеріалів, ознайомлюючи їх з етапами здійснення навчального дослідження.<br /> Учні:<br /> - знайомляться із запропонованою темою;<br /> - формують 3 групи, обирають тему для дослідження та спосіб представлення результатів своєї роботи.<br /> Ознайомившись зі своїми тематичними питаннями протягом перших двох тижднів займаються<br /> пошуком інформації, складають план діяльності для впровадження своїх планів, визначаються<br /> зі способом представлення результату роботи. Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу кожної групи над поставленими завданнями.<br /> ІІІ етап – конструктивний<br /> Вчитель:<br /> - контролює роботу учнів і відмічає своєчасність виконання в онлайн-таблиці;<br /> - надає консультації.<br /> Учні:<br /> - працюють над створенням проекту:<br /> І група «Назад у минуле» – знаходять, розв’язують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання;<br /> ІІ група «Юні натуралісти» – розмірковують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання до легенди;<br /> ІІІ група «Юні митці» – займаються пошуком цікавих фактів з теми дослідження в історії успіху Баффета.<br /> Звітують учні у вигляді презентації,блогу та буклету.<br /> (презентація, буклет та блог від кожної групи)<br /> IV етап – захист проекту<br /> Вчитель:<br /> - проводить підсумкове оцінювання для перевірки рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок.<br /> Учні:<br /> - представляють створений проект;<br /> - пишуть підсумкову письмову роботу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Капінус Любов Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Майбутній вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1034933 2018-01-16T21:45:02Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект розрахований на учнів 9-го класу при вивченні теми “Числові послідовності” у алгебрі. Метою даного проекту є засвоєння поняття «числова послідовність», формули знаходження n-го члена арифметичної та геометричної прогресії, знаходження суми перших n членів арифметичної та геометричної прогресії. У ході проекту учні діляться на декілька груп, кожна з яких має своє завдання. В ході проекту учні повинні навчитися створювати блоги, wiki-сторінки, презентації та публікації.<br /> По завершенню проекту учні звітують використовуючи зазначені вище ресурси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання навчальної діяльності буде здійснюватись шляхом впровадження формуючого оцінювання.<br /> <br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.<br /> <br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про числові послідовності, прогресії» і «Де я можу використати знання числові послідовності та прогресії», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися.<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою , яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту кожна група учнів створює презентацію, буклет або блог. <br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1umbRjXRyTsvP4tHl5SV66bkfmmYPjqjvCQnUdwtnWoQ Форма оцінювання учнівських робіт]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> І етап – підготовчий<br /> Вчитель:<br /> До початку роботи над проектом потрібно:<br /> • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі;<br /> • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати;<br /> • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті.<br /> ІІ етап – мотиваційний<br /> Вчитель:<br /> - проводить [https://drive.google.com/open?id=1D2ZGaQ3vS2T8mjeEWQWpuJvY-5O6tg9d9VCtkq9_A-k презентацію] ідей проекту, де знайомить учнів з основними питаннями, які допоможуть зрозуміти тему та мету проекту;<br /> - визначає початкові знання і навчальні потреби учнів, використовуючи [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe таблицю «ЗХД»];<br /> - демонструє учням [https://drive.google.com/open?id=1iUAxOcC3sc6JMht1UoNG1pbmpfX8LWPA буклет] про метод навчальних матеріалів, ознайомлюючи їх з етапами здійснення навчального дослідження.<br /> Учні:<br /> - знайомляться із запропонованою темою;<br /> - формують 3 групи, обирають тему для дослідження та спосіб представлення результатів своєї роботи.<br /> Ознайомившись зі своїми тематичними питаннями протягом перших двох тижднів займаються<br /> пошуком інформації, складають план діяльності для впровадження своїх планів, визначаються<br /> зі способом представлення результату роботи. Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу кожної групи над поставленими завданнями.<br /> ІІІ етап – конструктивний<br /> Вчитель:<br /> - контролює роботу учнів і відмічає своєчасність виконання в онлайн-таблиці;<br /> - надає консультації.<br /> Учні:<br /> - працюють над створенням проекту:<br /> І група «Назад у минуле» – знаходять, розв’язують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання;<br /> ІІ група «Юні натуралісти» – розмірковують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання до легенди;<br /> ІІІ група «Юні митці» – займаються пошуком цікавих фактів з теми дослідження в історії успіху Баффета.<br /> Звітують учні у вигляді презентації,блогу та буклету.<br /> (презентація, буклет та блог від кожної групи)<br /> IV етап – захист проекту<br /> Вчитель:<br /> - проводить підсумкове оцінювання для перевірки рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок.<br /> Учні:<br /> - представляють створений проект;<br /> - пишуть підсумкову письмову роботу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Капінус Любов Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1034931 2018-01-16T21:44:11Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект розрахований на учнів 9-го класу при вивченні теми “Числові послідовності” у алгебрі. Метою даного проекту є засвоєння поняття «числова послідовність», формули знаходження n-го члена арифметичної та геометричної прогресії, знаходження суми перших n членів арифметичної та геометричної прогресії. У ході проекту учні діляться на декілька груп, кожна з яких має своє завдання. В ході проекту учні повинні навчитися створювати блоги, wiki-сторінки, презентації та публікації.<br /> По завершенню проекту учні звітують використовуючи зазначені вище ресурси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання навчальної діяльності буде здійснюватись шляхом впровадження формуючого оцінювання.<br /> <br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.<br /> <br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про числові послідовності, прогресії» і «Де я можу використати знання числові послідовності та прогресії», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися.<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою , яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту кожна група учнів створює презентацію, буклет або блог. <br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1umbRjXRyTsvP4tHl5SV66bkfmmYPjqjvCQnUdwtnWoQ Форма оцінювання учнівських робіт]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> І етап – підготовчий<br /> Вчитель:<br /> До початку роботи над проектом потрібно:<br /> • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі;<br /> • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати;<br /> • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті.<br /> ІІ етап – мотиваційний<br /> Вчитель:<br /> - проводить [https://drive.google.com/open?id=1D2ZGaQ3vS2T8mjeEWQWpuJvY-5O6tg9d9VCtkq9_A-k презентацію] ідей проекту, де знайомить учнів з основними питаннями, які допоможуть зрозуміти тему та мету проекту;<br /> - визначає початкові знання і навчальні потреби учнів, використовуючи [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe таблицю «ЗХД»];<br /> - демонструє учням [https://drive.google.com/open?id=1iUAxOcC3sc6JMht1UoNG1pbmpfX8LWPA буклет] про метод навчальних матеріалів, ознайомлюючи їх з етапами здійснення навчального дослідження.<br /> Учні:<br /> - знайомляться із запропонованою темою;<br /> - формують 3 групи, обирають тему для дослідження та спосіб представлення результатів своєї роботи.<br /> Ознайомившись зі своїми тематичними питаннями протягом перших двох тижднів займаються<br /> пошуком інформації, складають план діяльності для впровадження своїх планів, визначаються<br /> зі способом представлення результату роботи. Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу кожної групи над поставленими завданнями.<br /> ІІІ етап – конструктивний<br /> Вчитель:<br /> - контролює роботу учнів і відмічає своєчасність виконання в онлайн-таблиці;<br /> - надає консультації.<br /> Учні:<br /> - працюють над створенням проекту:<br /> І група «Назад у минуле» – знаходять, розв’язують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання;<br /> ІІ група «Юні натуралісти» – розмірковують та обгрунтовують відповідь на поставлене питання до легенди;<br /> ІІІ група «Юні митці» – займаються пошуком цікавих фактів з теми дослідження в історії успіху Баффета.<br /> Звітують учні у вигляді презентації,блогу та буклету.<br /> (презентація, буклет та блог від кожної групи)<br /> IV етап – захист проекту<br /> Вчитель:<br /> - проводить підсумкове оцінювання для перевірки рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок.<br /> Учні:<br /> - представляють створений проект;<br /> - пишуть підсумкову письмову роботу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1034923 2018-01-16T21:29:00Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект розрахований на учнів 9-го класу при вивченні теми “Числові послідовності” у алгебрі. Метою даного проекту є засвоєння поняття «числова послідовність», формули знаходження n-го члена арифметичної та геометричної прогресії, знаходження суми перших n членів арифметичної та геометричної прогресії. У ході проекту учні діляться на декілька груп, кожна з яких має своє завдання. В ході проекту учні повинні навчитися створювати блоги, wiki-сторінки, презентації та публікації.<br /> По завершенню проекту учні звітують використовуючи зазначені вище ресурси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання навчальної діяльності буде здійснюватись шляхом впровадження формуючого оцінювання.<br /> <br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.<br /> <br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про числові послідовності, прогресії» і «Де я можу використати знання числові послідовності та прогресії», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися.<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою , яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту кожна група учнів створює презентацію, буклет або блог. <br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1umbRjXRyTsvP4tHl5SV66bkfmmYPjqjvCQnUdwtnWoQ Форма оцінювання учнівських робіт]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1034922 2018-01-16T21:25:45Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект розрахований на учнів 9-го класу при вивченні теми “Числові послідовності” у алгебрі. Метою даного проекту є засвоєння поняття «числова послідовність», формули знаходження n-го члена арифметичної та геометричної прогресії, знаходження суми перших n членів арифметичної та геометричної прогресії. У ході проекту учні діляться на декілька груп, кожна з яких має своє завдання. В ході проекту учні повинні навчитися створювати блоги, wiki-сторінки, презентації та публікації.<br /> По завершенню проекту учні звітують використовуючи зазначені вище ресурси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання навчальної діяльності буде здійснюватись шляхом впровадження формуючого оцінювання.<br /> <br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.<br /> <br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про числові послідовності, прогресії» і «Де я можу використати знання числові послідовності та прогресії», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися.<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою , яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1umbRjXRyTsvP4tHl5SV66bkfmmYPjqjvCQnUdwtnWoQ Форма оцінювання учнівських робіт]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1034916 2018-01-16T21:07:42Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект розрахований на учнів 9-го класу при вивченні теми “Числові послідовності” у алгебрі. Метою даного проекту є засвоєння поняття «числова послідовність», формули знаходження n-го члена арифметичної та геометричної прогресії, знаходження суми перших n членів арифметичної та геометричної прогресії. У ході проекту учні діляться на декілька груп, кожна з яких має своє завдання. В ході проекту учні повинні навчитися створювати блоги, wiki-сторінки, презентації та публікації.<br /> По завершенню проекту учні звітують використовуючи зазначені вище ресурси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1034913 2018-01-16T21:05:38Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект розрахований на учнів 9-го класу при вивченні теми “Числові послідовності” у алгебрі. Метою даного проекту є засвоєння поняття «числова послідовність», формули знаходження n-го члена арифметичної та геометричної прогресії, знаходження суми перших n членів арифметичної та геометричної прогресії. У ході проекту учні діляться на декілька груп, кожна з яких має своє завдання. В ході проекту учні повинні навчитися створювати блоги, wiki-сторінки, презентації та публікації.<br /> По завершенню проекту учні звітують використовуючи зазначені вище ресурси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1034912 2018-01-16T21:04:48Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1034910 2018-01-16T21:03:32Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D1%96%D0%BD%D1%83%D1%81_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034890 2018-01-16T20:10:02Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[Капінус Любов]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я майбутній вчитель математики Капінус Любов Миколаївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [ [http://lkapinus.blogspot.com/ Блог вчителя математики Капінус Любов Миколаївни]]<br /> <br /> == Мій сайт ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> місто Кривий Ріг,<br /> <br /> електронна адреса: kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [ [https://plus.google.com/108176022694093663335 Профіль на Google+]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1iUAxOcC3sc6JMht1UoNG1pbmpfX8LWPA Буклет]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1D2ZGaQ3vS2T8mjeEWQWpuJvY-5O6tg9d9VCtkq9_A-k Презентація основних питань]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1CUOpG-gW-KoGe70kR0EIYYqWqM9iTj1i Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1umbRjXRyTsvP4tHl5SV66bkfmmYPjqjvCQnUdwtnWoQ Форма оцінювання учнівських робіт]<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D1%96%D0%BD%D1%83%D1%81_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034836 2018-01-16T18:00:05Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[Капінус Любов]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я майбутній вчитель математики Капінус Любов Миколаївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [ [http://lkapinus.blogspot.com/ Блог вчителя математики Капінус Любов Миколаївни]]<br /> <br /> == Мій сайт ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> місто Кривий Ріг,<br /> <br /> електронна адреса: kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [ [https://plus.google.com/108176022694093663335 Профіль на Google+]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1iUAxOcC3sc6JMht1UoNG1pbmpfX8LWPA Буклет]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1D2ZGaQ3vS2T8mjeEWQWpuJvY-5O6tg9d9VCtkq9_A-k Презентація основних питань]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1CUOpG-gW-KoGe70kR0EIYYqWqM9iTj1i Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D1%96%D0%BD%D1%83%D1%81_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034715 2018-01-16T09:39:38Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[Капінус Любов]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я майбутній вчитель математики Капінус Любов Миколаївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [ [http://lkapinus.blogspot.com/ Блог вчителя математики Капінус Любов Миколаївни]]<br /> <br /> == Мій сайт ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> місто Кривий Ріг,<br /> <br /> електронна адреса: kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [ [https://plus.google.com/108176022694093663335 Профіль на Google+]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1iUAxOcC3sc6JMht1UoNG1pbmpfX8LWPA Буклет]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1D2ZGaQ3vS2T8mjeEWQWpuJvY-5O6tg9d9VCtkq9_A-k Преентація основних питань]<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D1%96%D0%BD%D1%83%D1%81_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034702 2018-01-16T08:53:09Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[Капінус Любов]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я майбутній вчитель математики Капінус Любов Миколаївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [ [http://lkapinus.blogspot.com/ Блог вчителя математики Капінус Любов Миколаївни]]<br /> <br /> == Мій сайт ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> місто Кривий Ріг,<br /> <br /> електронна адреса: kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [ [https://plus.google.com/108176022694093663335 Профіль на Google+]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=14SLDPPIB_dOBF7FB7qWLzm8z2gxjB5TG Буклет]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1D2ZGaQ3vS2T8mjeEWQWpuJvY-5O6tg9d9VCtkq9_A-k Преентація основних питань]<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D1%96%D0%BD%D1%83%D1%81_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034656 2018-01-15T23:03:40Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[Капінус Любов]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я майбутній вчитель математики Капінус Любов Миколаївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [ [http://lkapinus.blogspot.com/ Блог вчителя математики Капінус Любов Миколаївни]]<br /> <br /> == Мій сайт ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> місто Кривий Ріг,<br /> <br /> електронна адреса: kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [ [https://plus.google.com/108176022694093663335 Профіль на Google+]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=14SLDPPIB_dOBF7FB7qWLzm8z2gxjB5TG Буклет]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1CPGtmRpE5i1DC97jr_WF0fSVhvVGvmwY Презентація основних питань]<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D1%96%D0%BD%D1%83%D1%81_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034621 2018-01-15T21:59:48Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[Капінус Любов]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я майбутній вчитель математики Капінус Любов Миколаївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [ [http://lkapinus.blogspot.com/ Блог вчителя математики Капінус Любов Миколаївни]]<br /> <br /> == Мій сайт ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> місто Кривий Ріг,<br /> <br /> електронна адреса: kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [ [https://plus.google.com/108176022694093663335 Профіль на Google+]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1zHSR60RvenHsIF7gikaGnZaZgxAi9g3q5i_bUZoS90U План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=14SLDPPIB_dOBF7FB7qWLzm8z2gxjB5TG Буклет]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D1%96%D0%BD%D1%83%D1%81_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034500 2018-01-15T07:59:35Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[Капінус Любов]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я майбутній вчитель математики Капінус Любов Миколаївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [ [http://lkapinus.blogspot.com/ Блог вчителя математики Капінус Любов Миколаївни]]<br /> <br /> == Мій сайт ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> місто Кривий Ріг,<br /> <br /> електронна адреса: kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [ [https://plus.google.com/108176022694093663335 Профіль на Google+]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=161Z2hK4yHwt1FM_5vuRzPEYiF-ZRSdI0 План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=14SLDPPIB_dOBF7FB7qWLzm8z2gxjB5TG Буклет]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=161vnjMcVIiyJCBAOpqqSSUymSZvCpubm30T1byFNLw4 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D1%96%D0%BD%D1%83%D1%81_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034472 2018-01-14T21:09:02Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[Капінус Любов]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я майбутній вчитель математики Капінус Любов Миколаївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [ [http://lkapinus.blogspot.com/ Блог вчителя математики Капінус Любов Миколаївни]]<br /> <br /> == Мій сайт ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> місто Кривий Ріг,<br /> <br /> електронна адреса: kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [ [https://plus.google.com/108176022694093663335 Профіль на Google+]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=161Z2hK4yHwt1FM_5vuRzPEYiF-ZRSdI0 План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=14SLDPPIB_dOBF7FB7qWLzm8z2gxjB5TG Буклет]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D1%96%D0%BD%D1%83%D1%81_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034471 2018-01-14T21:08:37Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[Капінус Любов]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я майбутній вчитель математики Капінус Любов Миколаївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [ [http://lkapinus.blogspot.com/ Блог вчителя математики Капінус Любов Миколаївни]]<br /> <br /> == Мій сайт ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> місто Кривий Ріг,<br /> <br /> електронна адреса: kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [ [https://plus.google.com/108176022694093663335 Профіль на Google+]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=161Z2hK4yHwt1FM_5vuRzPEYiF-ZRSdI0 План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/open?id=14SLDPPIB_dOBF7FB7qWLzm8z2gxjB5TG Буклет]<br /> [https://drive.google.com/open?id=1w_Kh-8LknAh5Tg8UQE8H9od17381pCUe Таблиця ЗХД]<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D1%96%D0%BD%D1%83%D1%81_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034470 2018-01-14T21:01:24Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>[Капінус Любов]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я майбутній вчитель математики Капінус Любов Миколаївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [ [http://lkapinus.blogspot.com/ Блог вчителя математики Капінус Любов Миколаївни]]<br /> <br /> == Мій сайт ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> місто Кривий Ріг,<br /> <br /> електронна адреса: kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [ [https://plus.google.com/108176022694093663335 Профіль на Google+]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D1%96%D0%BD%D1%83%D1%81_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034469 2018-01-14T20:58:15Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Мій блог */</p> <hr /> <div>[Капінус Любов]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я майбутній вчитель математики Капінус Любов Миколаївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [ [http://lkapinus.blogspot.com/ Блог вчителя математики Капінус Любов Миколаївни]]<br /> <br /> == Мій сайт ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> місто Кривий Ріг,<br /> <br /> електронна адреса: kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [ Профіль на Google+]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1034442 2018-01-14T14:02:02Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числові послідовності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%C2%BB&diff=1034441 2018-01-14T14:00:47Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_5_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2018_-_18_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2018_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_(2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0)&diff=1034438 2018-01-14T13:56:22Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Капінус Любов Миколаївна */</p> <hr /> <div>= Дати і місце проведення тренінгу =<br /> <br /> ''м. Кривий Ріг, 5 січня 2018 - 18 січня 2018 року''<br /> <br /> [http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет&quot;]<br /> <br /> [https://photos.google.com/album/AF1QipPARyqpMH5tcG9nykztgRee3ZtbifYtEKTjj_sZ Альбом тренінгу МІ-14]<br /> <br /> =Тренер=<br /> <br /> =='''[[Користувач:Лов'янова Ірина Василівна | Лов'янова Ірина Василівна]]'''==<br /> [http://lomonosixa.blogspot.com// Блог тренера]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajtirinilovanovoie// Сайт тренера]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Показникова і логарифмічна функції»]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1TFjEvALs8r8GFEANotJvLT98Q7YblEohkcJkIrEHGnA/edit#gid=0Анкета Анкета учасника]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=10pbPQhrXEVKvZiuAuVuxqtKZMLlReN7FXQcG_Lo25Vg Рейтинг учасників]<br /> <br /> == '''[[Користувач:Лебедєва Марія |Лебедєва Марія ]] '''==<br /> [https://lebedeva1869.blogspot.com/p/blog-page_8.html Блог вчителя математики Лебедєвої Марії]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «»]]<br /> == '''[[Користувач:НімецьГанна | НімецьГанна]] '''==<br /> [https://nemec654.blogspot.com/ Блог вчителя математики Німець Ганни]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Вектори»]]<br /> == '''[[Користувач:Климова Ирина Константиновна | Климова Ирина Константиновна]] '''==<br /> [https://klimovaik.blogspot.com/ Блог вчителя математики Климової Ірини Костянтинівни]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Відсотки»]]<br /> <br /> == '''[[Користувач:Жос Анастасія Сергіївна | Жос Анастасія Сергіївна]] '''==<br /> [https://nastia16math.blogspot.com/ Блог вчителя математики Жос Анастасії Сергіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Трикутники. Види трикутників»]]<br /> == '''[[Користувач:Христюк Альона Михайлівна | Христюк Альона Михайлівна]] '''==<br /> [https://alkhristyuk.blogspot.com/ Блог вчителя математики Христюк Альони Михайлівни]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Звичайні і десяткові дроби»]]<br /> == '''[[Користувач:Рєзцова Анастасія Вячеславівна | Рєзцова Анастасія Вячеславівна]] '''==<br /> <br /> [https://anastasia972546.blogspot.com/ Блог вчителя математики Рєзцової Анастасії Вячеславівни]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Звичайні дроби та дії над ними»]]<br /> == '''[[Користувач:Ovcharenko| Ovcharenko ]] '''==<br /> [https://oosmatslessons.blogspot.com/ Блог вчителя математики Овчаренко Ольги Сергіївни]<br /> &lt;br /&gt; [[Портфоліо з теми «Масштаб»]]<br /> <br /> == '''[[Користувач:Фортуна Лілія Вячеславівна | Фортуна Лілія Вячеславівна]] '''==<br /> [https://fortuna97.blogspot.com/ Блог Фортуни Лілії Вячеславівни]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Золота середина - гармонічна пропорція»]]<br /> <br /> == '''[[Користувач:Шпонька Руслан Юрійович | Шпонька Руслан Юрійович]] '''==<br /> [https://ruslanshponka.blogspot.com/ Блог Шпоньки Руслана Юрійовича]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Многокутники»]]<br /> == '''[[Користувач:Чубар Андрій Олегович | Чубар Андрій Олегович]] '''==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Раціональні вирази»]]<br /> == '''[[Користувач:Вікторія Віталіївна | Вікторія Віталіївна]] '''==<br /> [https://victoriabusinka.blogspot.com/ Блог Макарової Вікторії Віталіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Натуральні числа та дії над ними»]]<br /> == '''[[Користувач:Капінус Любов Миколаївна | Капінус Любов Миколаївна ]] '''==<br /> [http://lkapinus.blogspot.com/ Блог майбутнього вчителя математики Капінус Любові]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Числові послідовності»]]<br /> <br /> == '''[[Користувач:Номеровський Микола Борисович | Номеровський Микола Борисович ]] '''==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Квадратні рівняння»]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ =<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/ Запитання для мозкового штурму ]<br /> <br /> [[Модуль 5. Педрада. Кривий Ріг. ]]<br /> <br /> [[Модуль 6. Педрада. Кривий Ріг. ]]<br /> <br /> =Ресурси для створення і оформлення вікі-сторінок=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [[Iteach.Wiki:Повний опис Wiki-розмітки]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Майданчик для методу &quot;наукового тику&quot;]]<br /> <br /> =Ресурси для створення блогів, приклади блогів=<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> =Інші ресурси=<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F:%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Банк 2 проектів з математики]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Tl7TH-zNvksUUYFDGV93NxxaaYwfLCoRXz2RwmjN9H0/edit?usp=sharing Презентація про особливості 10-ї версії Intel Навчання для майбутнього]<br /> <br /> [http://knu.edu.ua/Files/gazeta/February_2014.pdf Публікація про 10-ту версію у газеті &quot;Університетські новини&quot; Криворізького національного університету, лютий 2014 року.]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів (http://linoit.com/home)]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок (http://www.symbaloo.com/)]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.answergarden.ch/ Ресурс для збору зворотнього зв’язку (www.answergarden.ch)]<br /> <br /> [http://www.voicethread.com/ Ресурс для онлайн зустрічей (www.voicethread.com)]<br /> <br /> [http://www.polleverywhere.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polleverywhere.com)]<br /> <br /> [http://www.polldaddy.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polldaddy.com)]<br /> <br /> [http://www.wordle.net/ Ресурс для створення хмарки тегів (www.wordle.net)]<br /> <br /> [http://www.tagxedo.com/ Ресурс для створення хмарки тегів та інфографіки (www.tagxedo.com)]<br /> <br /> [http://www.simplediagrams.com/ Ресурс для створення діаграм (www.simplediagrams.com)]<br /> <br /> [http://www.edu.glogster.com/ Ресурс для створення постерів (www.edu.glogster.com)]<br /> <br /> [http://www.prezi.com/ Ресурс для створення презентацій (www.prezi.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=BYMd-7Ng9Y8 Школа будущего: проект Bridge]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_5_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2018_-_18_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2018_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_(2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0)&diff=1034437 2018-01-14T13:55:31Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: /* Капінус Любов Миколаївна */</p> <hr /> <div>= Дати і місце проведення тренінгу =<br /> <br /> ''м. Кривий Ріг, 5 січня 2018 - 18 січня 2018 року''<br /> <br /> [http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет&quot;]<br /> <br /> [https://photos.google.com/album/AF1QipPARyqpMH5tcG9nykztgRee3ZtbifYtEKTjj_sZ Альбом тренінгу МІ-14]<br /> <br /> =Тренер=<br /> <br /> =='''[[Користувач:Лов'янова Ірина Василівна | Лов'янова Ірина Василівна]]'''==<br /> [http://lomonosixa.blogspot.com// Блог тренера]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajtirinilovanovoie// Сайт тренера]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Показникова і логарифмічна функції»]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1TFjEvALs8r8GFEANotJvLT98Q7YblEohkcJkIrEHGnA/edit#gid=0Анкета Анкета учасника]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=10pbPQhrXEVKvZiuAuVuxqtKZMLlReN7FXQcG_Lo25Vg Рейтинг учасників]<br /> <br /> == '''[[Користувач:Лебедєва Марія |Лебедєва Марія ]] '''==<br /> [https://lebedeva1869.blogspot.com/p/blog-page_8.html Блог вчителя математики Лебедєвої Марії]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «»]]<br /> == '''[[Користувач:НімецьГанна | НімецьГанна]] '''==<br /> [https://nemec654.blogspot.com/ Блог вчителя математики Німець Ганни]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Вектори»]]<br /> == '''[[Користувач:Климова Ирина Константиновна | Климова Ирина Константиновна]] '''==<br /> [https://klimovaik.blogspot.com/ Блог вчителя математики Климової Ірини Костянтинівни]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Відсотки»]]<br /> <br /> == '''[[Користувач:Жос Анастасія Сергіївна | Жос Анастасія Сергіївна]] '''==<br /> [https://nastia16math.blogspot.com/ Блог вчителя математики Жос Анастасії Сергіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Трикутники. Види трикутників»]]<br /> == '''[[Користувач:Христюк Альона Михайлівна | Христюк Альона Михайлівна]] '''==<br /> [https://alkhristyuk.blogspot.com/ Блог вчителя математики Христюк Альони Михайлівни]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Звичайні і десяткові дроби»]]<br /> == '''[[Користувач:Рєзцова Анастасія Вячеславівна | Рєзцова Анастасія Вячеславівна]] '''==<br /> <br /> [https://anastasia972546.blogspot.com/ Блог вчителя математики Рєзцової Анастасії Вячеславівни]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Звичайні дроби та дії над ними»]]<br /> == '''[[Користувач:Ovcharenko| Ovcharenko ]] '''==<br /> [https://oosmatslessons.blogspot.com/ Блог вчителя математики Овчаренко Ольги Сергіївни]<br /> &lt;br /&gt; [[Портфоліо з теми «Масштаб»]]<br /> <br /> == '''[[Користувач:Фортуна Лілія Вячеславівна | Фортуна Лілія Вячеславівна]] '''==<br /> [https://fortuna97.blogspot.com/ Блог Фортуни Лілії Вячеславівни]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Золота середина - гармонічна пропорція»]]<br /> <br /> == '''[[Користувач:Шпонька Руслан Юрійович | Шпонька Руслан Юрійович]] '''==<br /> [https://ruslanshponka.blogspot.com/ Блог Шпоньки Руслана Юрійовича]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Многокутники»]]<br /> == '''[[Користувач:Чубар Андрій Олегович | Чубар Андрій Олегович]] '''==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Раціональні вирази»]]<br /> == '''[[Користувач:Вікторія Віталіївна | Вікторія Віталіївна]] '''==<br /> [https://victoriabusinka.blogspot.com/ Блог Макарової Вікторії Віталіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Натуральні числа та дії над ними»]]<br /> == '''[[Користувач:Капінус Любов Миколаївна | Капінус Любов Миколаївна ]] '''==<br /> [http://lkapinus.blogspot.com/ Блог майбутнього вчителя математики Капінус Любові]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «»]]<br /> <br /> == '''[[Користувач:Номеровський Микола Борисович | Номеровський Микола Борисович ]] '''==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми «Квадратні рівняння»]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ =<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/ Запитання для мозкового штурму ]<br /> <br /> [[Модуль 5. Педрада. Кривий Ріг. ]]<br /> <br /> [[Модуль 6. Педрада. Кривий Ріг. ]]<br /> <br /> =Ресурси для створення і оформлення вікі-сторінок=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [[Iteach.Wiki:Повний опис Wiki-розмітки]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Майданчик для методу &quot;наукового тику&quot;]]<br /> <br /> =Ресурси для створення блогів, приклади блогів=<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> =Інші ресурси=<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F:%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Банк 2 проектів з математики]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Tl7TH-zNvksUUYFDGV93NxxaaYwfLCoRXz2RwmjN9H0/edit?usp=sharing Презентація про особливості 10-ї версії Intel Навчання для майбутнього]<br /> <br /> [http://knu.edu.ua/Files/gazeta/February_2014.pdf Публікація про 10-ту версію у газеті &quot;Університетські новини&quot; Криворізького національного університету, лютий 2014 року.]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів (http://linoit.com/home)]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок (http://www.symbaloo.com/)]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.answergarden.ch/ Ресурс для збору зворотнього зв’язку (www.answergarden.ch)]<br /> <br /> [http://www.voicethread.com/ Ресурс для онлайн зустрічей (www.voicethread.com)]<br /> <br /> [http://www.polleverywhere.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polleverywhere.com)]<br /> <br /> [http://www.polldaddy.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polldaddy.com)]<br /> <br /> [http://www.wordle.net/ Ресурс для створення хмарки тегів (www.wordle.net)]<br /> <br /> [http://www.tagxedo.com/ Ресурс для створення хмарки тегів та інфографіки (www.tagxedo.com)]<br /> <br /> [http://www.simplediagrams.com/ Ресурс для створення діаграм (www.simplediagrams.com)]<br /> <br /> [http://www.edu.glogster.com/ Ресурс для створення постерів (www.edu.glogster.com)]<br /> <br /> [http://www.prezi.com/ Ресурс для створення презентацій (www.prezi.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=BYMd-7Ng9Y8 Школа будущего: проект Bridge]</div>

Капінус Любов Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D1%96%D0%BD%D1%83%D1%81_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1033960 2018-01-10T21:18:03Z

<p>Капінус Любов Миколаївна: Створена сторінка: [Капінус Любов] == Про мене == Я майбутній вчитель математики Капінус Любов Миколаївна, а...</p> <hr /> <div>[Капінус Любов]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я майбутній вчитель математики Капінус Любов Миколаївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [ Блог вчителя математики Капінус Любов Миколаївни]<br /> <br /> == Мій сайт ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> місто Кривий Ріг,<br /> <br /> електронна адреса: kapinuska97@gmail.com<br /> <br /> [ Профіль на Google+]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Капінус Любов Миколаївна