Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:55:03Z

Калайтан Надія: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична географія України

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учні будуть займатися пошуком додаткової інформації про погодні стихійні явища на території України. Учні будуть досліджувати несприятливі погодні явища паводки та повені, що призвели до стихійних лих в Україні. Паводки та повені , що сталися на території України за період з 1990-2010р.р.та їх наслідки. На основі аналізу інформації виділяти чинники виникнення несприятливих явищ та вплив людської діяльності на несприятливі погодні явища.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRYUhhMUxJVGROQkk план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRTzN5Q1N3U210VDQ план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проектної діяльності проводиться актуалізація знань учнів за темою проекту через обговорення питань, присвячених темі проекту [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRN2s5dU1mZGxzQ0E (стартова презентація учителя)], надалі учні розподіляються на творчі групи і детально обговорюється план роботи кожної групи. Учитель ознайомлює з правилами збору інформації і оформленням матеріалу дослідження В ході проекту учні збирають інформацію і проводять практичні дослідження згідно плану роботи своєї групи. В кінці проекту проводиться [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRRGViTlB6RnVJU2c підсумкове оцінювання], яке допоможе отримати важливу інформацію необхідну для аналізу організації та проведення навчання. Після завершення проекту проводиться оглядова конференція.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед реалізацією проекту вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів и ході попереднього опитування готує [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRN2s5dU1mZGxzQ0E презентацію проекту], проводить поділ класу на групи, ставить завдання перед кожною групою.
В ході проекту учні дають відповіді на проблемні питання шукають інформацію про фактори,що вплинули на виникнення несприятливих процесів їх географію та прогнозування. Під час реалізації проекту учні використовуватимуть підручники, додаткову літературу, Інтернет для пошуку інформації по темі проекту. В процесі реалізації проекту вчитель спостерігає, надає консультації, проводить поточне оцінювання. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRX2haWXJXa3Y5WDA результати своєї роботи]. Результати оцінюються за [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRWjdkc0FYQ3MtdEU формою].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Калайтан Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії, гегорафія.

==Навчальний заклад==
Гребінківська гімназія

==Місто\село, район, область==
м. Гребінка, Гребінківський р-н, Полтавська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03.01 - 11.01.2013

==Місце проведення тренінгу==
Гребінківська гімназія

==Тренери==

Гавриленко Андрій Олександрович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:52:08Z

Калайтан Надія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична географія України

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учні будуть займатися пошуком додаткової інформації про погодні стихійні явища на території України. Учні будуть досліджувати несприятливі погодні явища паводки та повені, що призвели до стихійних лих в Україні. Паводки та повені , що сталися на території України за період з 1990-2010р.р.та їх наслідки. На основі аналізу інформації виділяти чинники виникнення несприятливих явищ та вплив людської діяльності на несприятливі погодні явища.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проектної діяльності проводиться актуалізація знань учнів за темою проекту через обговорення питань, присвячених темі проекту [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRN2s5dU1mZGxzQ0E (стартова презентація учителя)], надалі учні розподіляються на творчі групи і детально обговорюється план роботи кожної групи. Учитель ознайомлює з правилами збору інформації і оформленням матеріалу дослідження В ході проекту учні збирають інформацію і проводять практичні дослідження згідно плану роботи своєї групи. В кінці проекту проводиться [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRRGViTlB6RnVJU2c підсумкове оцінювання], яке допоможе отримати важливу інформацію необхідну для аналізу організації та проведення навчання. Після завершення проекту проводиться оглядова конференція.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед реалізацією проекту вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів и ході попереднього опитування готує [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRN2s5dU1mZGxzQ0E презентацію проекту], проводить поділ класу на групи, ставить завдання перед кожною групою.
В ході проекту учні дають відповіді на проблемні питання шукають інформацію про фактори,що вплинули на виникнення несприятливих процесів їх географію та прогнозування. Під час реалізації проекту учні використовуватимуть підручники, додаткову літературу, Інтернет для пошуку інформації по темі проекту. В процесі реалізації проекту вчитель спостерігає, надає консультації, проводить поточне оцінювання. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRX2haWXJXa3Y5WDA результати своєї роботи]. Результати оцінюються за [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRWjdkc0FYQ3MtdEU формою].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Калайтан Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії, гегорафія.

==Навчальний заклад==
Гребінківська гімназія

==Місто\село, район, область==
м. Гребінка, Гребінківський р-н, Полтавська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03.01 - 11.01.2013

==Місце проведення тренінгу==
Гребінківська гімназія

==Тренери==

Гавриленко Андрій Олександрович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:50:07Z

Калайтан Надія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична географія України

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учні будуть займатися пошуком додаткової інформації про погодні стихійні явища на території України. Учні будуть досліджувати несприятливі погодні явища паводки та повені, що призвели до стихійних лих в Україні. Паводки та повені , що сталися на території України за період з 1990-2010р.р.та їх наслідки. На основі аналізу інформації виділяти чинники виникнення несприятливих явищ та вплив людської діяльності на несприятливі погодні явища.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проектної діяльності проводиться актуалізація знань учнів за темою проекту через обговорення питань, присвячених темі проекту [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRN2s5dU1mZGxzQ0E (стартова презентація учителя)], надалі учні розподіляються на творчі групи і детально обговорюється план роботи кожної групи. Учитель ознайомлює з правилами збору інформації і оформленням матеріалу дослідження В ході проекту учні збирають інформацію і проводять практичні дослідження згідно плану роботи своєї групи. В кінці проекту проводиться [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRRGViTlB6RnVJU2c підсумкове оцінювання], яке допоможе отримати важливу інформацію необхідну для аналізу організації та проведення навчання. Після завершення проекту проводиться оглядова конференція.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед реалізацією проекту вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів и ході попереднього опитування готує [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRN2s5dU1mZGxzQ0E презентацію проекту], проводить поділ класу на групи, ставить завдання перед кожною групою.
В ході проекту учні дають відповіді на проблемні питання шукають інформацію про фактори,що вплинули на виникнення несприятливих процесів їх географію та прогнозування. Під час реалізації проекту учні використовуватимуть підручники, додаткову літературу, Інтернет для пошуку інформації по темі проекту. В процесі реалізації проекту вчитель спостерігає, надає консультації, проводить поточне оцінювання. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRX2haWXJXa3Y5WDA результати своєї роботи].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Калайтан Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії, гегорафія.

==Навчальний заклад==
Гребінківська гімназія

==Місто\село, район, область==
м. Гребінка, Гребінківський р-н, Полтавська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03.01 - 11.01.2013

==Місце проведення тренінгу==
Гребінківська гімназія

==Тренери==

Гавриленко Андрій Олександрович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:49:36Z

Калайтан Надія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична географія України

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учні будуть займатися пошуком додаткової інформації про погодні стихійні явища на території України. Учні будуть досліджувати несприятливі погодні явища паводки та повені, що призвели до стихійних лих в Україні. Паводки та повені , що сталися на території України за період з 1990-2010р.р.та їх наслідки. На основі аналізу інформації виділяти чинники виникнення несприятливих явищ та вплив людської діяльності на несприятливі погодні явища.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проектної діяльності проводиться актуалізація знань учнів за темою проекту через обговорення питань, присвячених темі проекту [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRN2s5dU1mZGxzQ0E (стартова презентація учителя)], надалі учні розподіляються на творчі групи і детально обговорюється план роботи кожної групи. Учитель ознайомлює з правилами збору інформації і оформленням матеріалу дослідження В ході проекту учні збирають інформацію і проводять практичні дослідження згідно плану роботи своєї групи. В кінці проекту проводиться [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRRGViTlB6RnVJU2c підсумкове оцінювання], яке допоможе отримати важливу інформацію необхідну для аналізу організації та проведення навчання. Після завершення проекту проводиться оглядова конференція.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед реалізацією проекту вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів и ході попереднього опитування готує [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRN2s5dU1mZGxzQ0E презентацію проекту], проводить поділ класу на групи, ставить завдання перед кожною групою.
В ході проекту учні дають відповіді на проблемні питання шукають інформацію про фактори,що вплинули на виникнення несприятливих процесів їх географію та прогнозування. Під час реалізації проекту учні використовуватимуть підручники, додаткову літературу, Інтернет для пошуку інформації по темі проекту. В процесі реалізації проекту вчитель спостерігає, надає консультації, проводить оцінювання. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRX2haWXJXa3Y5WDA результати своєї роботи].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Калайтан Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії, гегорафія.

==Навчальний заклад==
Гребінківська гімназія

==Місто\село, район, область==
м. Гребінка, Гребінківський р-н, Полтавська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03.01 - 11.01.2013

==Місце проведення тренінгу==
Гребінківська гімназія

==Тренери==

Гавриленко Андрій Олександрович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:47:14Z

Калайтан Надія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична географія України

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учні будуть займатися пошуком додаткової інформації про погодні стихійні явища на території України. Учні будуть досліджувати несприятливі погодні явища паводки та повені, що призвели до стихійних лих в Україні. Паводки та повені , що сталися на території України за період з 1990-2010р.р.та їх наслідки. На основі аналізу інформації виділяти чинники виникнення несприятливих явищ та вплив людської діяльності на несприятливі погодні явища.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проектної діяльності проводиться актуалізація знань учнів за темою проекту через обговорення питань, присвячених темі проекту [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRN2s5dU1mZGxzQ0E (стартова презентація учителя)], надалі учні розподіляються на творчі групи і детально обговорюється план роботи кожної групи. Учитель ознайомлює з правилами збору інформації і оформленням матеріалу дослідження В ході проекту учні збирають інформацію і проводять практичні дослідження згідно плану роботи своєї групи. В кінці проекту проводиться [https://docs.google.com/open?id=0BzudNCKdYviRRGViTlB6RnVJU2c підсумкове оцінювання], яке допоможе отримати важливу інформацію необхідну для аналізу організації та проведення навчання. Після завершення проекту проводиться оглядова конференція.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед реалізацією проекту вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів и ході попереднього опитування готує презентацію проекту, проводить поділ класу на групи, ставить завдання перед кожною групою.
В ході проекту учні дають відповіді на проблемні питання шукають інформацію про фактори,що вплинули на виникнення несприятливих процесів їх географію та прогнозування. Під час реалізації проекту учні використовуватимуть підручники, додаткову літературу, Інтернет для пошуку інформації по темі проекту. В процесі реалізації проекту вчитель спостерігає, надає консультації, проводить оцінювання. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Калайтан Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії, гегорафія.

==Навчальний заклад==
Гребінківська гімназія

==Місто\село, район, область==
м. Гребінка, Гребінківський р-н, Полтавська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03.01 - 11.01.2013

==Місце проведення тренінгу==
Гребінківська гімназія

==Тренери==

Гавриленко Андрій Олександрович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:45:08Z

Калайтан Надія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична географія України

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учні будуть займатися пошуком додаткової інформації про погодні стихійні явища на території України. Учні будуть досліджувати несприятливі погодні явища паводки та повені, що призвели до стихійних лих в Україні. Паводки та повені , що сталися на території України за період з 1990-2010р.р.та їх наслідки. На основі аналізу інформації виділяти чинники виникнення несприятливих явищ та вплив людської діяльності на несприятливі погодні явища.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проектної діяльності проводиться актуалізація знань учнів за темою проекту через обговорення питань, присвячених темі проекту (стартова презентація учителя), надалі учні розподіляються на творчі групи і детально обговорюється план роботи кожної групи. Учитель ознайомлює з правилами збору інформації і оформленням матеріалу дослідження В ході проекту учні збирають інформацію і проводять практичні дослідження згідно плану роботи своєї групи. В кінці проекту проводиться підсумкове оцінювання, яке допоможе отримати важливу інформацію необхідну для аналізу організації та проведення навчання. Після завершення проекту проводиться оглядова конференція.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед реалізацією проекту вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів и ході попереднього опитування готує презентацію проекту, проводить поділ класу на групи, ставить завдання перед кожною групою.
В ході проекту учні дають відповіді на проблемні питання шукають інформацію про фактори,що вплинули на виникнення несприятливих процесів їх географію та прогнозування. Під час реалізації проекту учні використовуватимуть підручники, додаткову літературу, Інтернет для пошуку інформації по темі проекту. В процесі реалізації проекту вчитель спостерігає, надає консультації, проводить оцінювання. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Калайтан Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії, гегорафія.

==Навчальний заклад==
Гребінківська гімназія

==Місто\село, район, область==
м. Гребінка, Гребінківський р-н, Полтавська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03.01 - 11.01.2013

==Місце проведення тренінгу==
Гребінківська гімназія

==Тренери==

Гавриленко Андрій Олександрович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:39:46Z

Калайтан Надія: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична географія України

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учні будуть займатися пошуком додаткової інформації про погодні стихійні явища на території України. Учні будуть досліджувати несприятливі погодні явища паводки та повені, що призвели до стихійних лих в Україні. Паводки та повені , що сталися на території України за період з 1990-2010р.р.та їх наслідки. На основі аналізу інформації виділяти чинники виникнення несприятливих явищ та вплив людської діяльності на несприятливі погодні явища.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проектної діяльності проводиться актуалізація знань учнів за темою проекту через обговорення питань, присвячених темі проекту (стартова презентація учителя), надалі учні розподіляються на творчі групи і детально обговорюється план роботи кожної групи. Учитель ознайомлює з правилами збору інформації і оформленням матеріалу дослідження В ході проекту учні збирають інформацію і проводять практичні дослідження згідно плану роботи своєї групи. В кінці проекту проводиться підсумкове оцінювання, яке допоможе отримати важливу інформацію необхідну для аналізу організації та проведення навчання. Після завершення проекту проводиться оглядова конференція.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед реалізацією проекту вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів и ході попереднього опитування готує презентацію проекту,готує інформацію про проект для батьків, проводить поділ класу на групи, ставить завдання перед кожною групою.
В ході проекту учні дають відповіді на проблемні питання шукають інформацію про фактори,що вплинули на виникнення несприятливих процесів їх географію та прогнозування. Під час реалізації проекту учні використовуватимуть підручники, додаткову літературу, Інтернет для пошуку інформації по темі проекту. В процесі реалізації проекту вчитель спостерігає, надає консультації, проводить оцінювання. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Калайтан Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії, гегорафія.

==Навчальний заклад==
Гребінківська гімназія

==Місто\село, район, область==
м. Гребінка, Гребінківський р-н, Полтавська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03.01 - 11.01.2013

==Місце проведення тренінгу==
Гребінківська гімназія

==Тренери==

Гавриленко Андрій Олександрович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:39:26Z

Калайтан Надія: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична географія України

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учні будуть займатися пошуком додаткової інформації про погодні стихійні явища на території України. Учні будуть досліджувати несприятливі погодні явища паводки та повені, що призвели до стихійних лих в Україні. Паводки та повені , що сталися на території України за період з 1990-2010р.р.та їх наслідки. На основі аналізу інформації виділяти чинники виникнення несприятливих явищ та вплив людської діяльності на несприятливі погодні явища.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проектної діяльності проводиться актуалізація знань учнів за темою проекту через обговорення питань, присвячених темі проекту (стартова презентація учителя), надалі учні розподіляються на творчі групи і детально обговорюється план роботи кожної групи. Учитель ознайомлює з правилами збору інформації і оформленням матеріалу дослідження В ході проекту учні збирають інформацію і проводять практичні дослідження згідно плану роботи своєї групи. В кінці проекту проводиться підсумкове оцінювання, яке допоможе отримати важливу інформацію необхідну для аналізу організації та проведення навчання. Після завершення проекту проводиться оглядова конференція.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед реалізацією проекту вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів и ході попереднього опитування готує презентацію проекту,готує інформацію про проект для батьків, проводить поділ класу на групи, ставить завдання перед кожною групою.
В ході проекту учні дають відповіді на проблемні питання шукають інформацію про фактори,що вплинули на виникнення несприятливих процесів їх географію та прогнозування. Під час реалізації проекту учні використовуватимуть підручники, додаткову літературу, Інтернет для пошуку інформації по темі проекту. В процесі реалізації проекту вчитель спостерігає, надає консультації, проводить оцінювання. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Калайтан Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії, гегорафія.

==Навчальний заклад==
Гребінківська гімназія

==Місто\село, район, область==
м. Гребінка, Гребінківський р-н, Полтавська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03.01 - 11.01.2013

==Місце проведення тренінгу==
Гребінківська гімназія

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:39:10Z

Калайтан Надія: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична географія України

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учні будуть займатися пошуком додаткової інформації про погодні стихійні явища на території України. Учні будуть досліджувати несприятливі погодні явища паводки та повені, що призвели до стихійних лих в Україні. Паводки та повені , що сталися на території України за період з 1990-2010р.р.та їх наслідки. На основі аналізу інформації виділяти чинники виникнення несприятливих явищ та вплив людської діяльності на несприятливі погодні явища.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проектної діяльності проводиться актуалізація знань учнів за темою проекту через обговорення питань, присвячених темі проекту (стартова презентація учителя), надалі учні розподіляються на творчі групи і детально обговорюється план роботи кожної групи. Учитель ознайомлює з правилами збору інформації і оформленням матеріалу дослідження В ході проекту учні збирають інформацію і проводять практичні дослідження згідно плану роботи своєї групи. В кінці проекту проводиться підсумкове оцінювання, яке допоможе отримати важливу інформацію необхідну для аналізу організації та проведення навчання. Після завершення проекту проводиться оглядова конференція.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед реалізацією проекту вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів и ході попереднього опитування готує презентацію проекту,готує інформацію про проект для батьків, проводить поділ класу на групи, ставить завдання перед кожною групою.
В ході проекту учні дають відповіді на проблемні питання шукають інформацію про фактори,що вплинули на виникнення несприятливих процесів їх географію та прогнозування. Під час реалізації проекту учні використовуватимуть підручники, додаткову літературу, Інтернет для пошуку інформації по темі проекту. В процесі реалізації проекту вчитель спостерігає, надає консультації, проводить оцінювання. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Калайтан Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії, гегорафія.

==Навчальний заклад==
Гребінківська гімназія

==Місто\село, район, область==
м. Гребінка, Гребінківський р-н, Полтавська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03.01 - 11.01.2013

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:39:02Z

Калайтан Надія: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична географія України

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учні будуть займатися пошуком додаткової інформації про погодні стихійні явища на території України. Учні будуть досліджувати несприятливі погодні явища паводки та повені, що призвели до стихійних лих в Україні. Паводки та повені , що сталися на території України за період з 1990-2010р.р.та їх наслідки. На основі аналізу інформації виділяти чинники виникнення несприятливих явищ та вплив людської діяльності на несприятливі погодні явища.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проектної діяльності проводиться актуалізація знань учнів за темою проекту через обговорення питань, присвячених темі проекту (стартова презентація учителя), надалі учні розподіляються на творчі групи і детально обговорюється план роботи кожної групи. Учитель ознайомлює з правилами збору інформації і оформленням матеріалу дослідження В ході проекту учні збирають інформацію і проводять практичні дослідження згідно плану роботи своєї групи. В кінці проекту проводиться підсумкове оцінювання, яке допоможе отримати важливу інформацію необхідну для аналізу організації та проведення навчання. Після завершення проекту проводиться оглядова конференція.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед реалізацією проекту вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів и ході попереднього опитування готує презентацію проекту,готує інформацію про проект для батьків, проводить поділ класу на групи, ставить завдання перед кожною групою.
В ході проекту учні дають відповіді на проблемні питання шукають інформацію про фактори,що вплинули на виникнення несприятливих процесів їх географію та прогнозування. Під час реалізації проекту учні використовуватимуть підручники, додаткову літературу, Інтернет для пошуку інформації по темі проекту. В процесі реалізації проекту вчитель спостерігає, надає консультації, проводить оцінювання. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Калайтан Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії, гегорафія.

==Навчальний заклад==
Гребінківська гімназія

==Місто\село, район, область==
м. Гребінка, Гребінківський р-н, Полтавська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03.01 - 11.01.2013

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:38:35Z

Калайтан Надія: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична географія України

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учні будуть займатися пошуком додаткової інформації про погодні стихійні явища на території України. Учні будуть досліджувати несприятливі погодні явища паводки та повені, що призвели до стихійних лих в Україні. Паводки та повені , що сталися на території України за період з 1990-2010р.р.та їх наслідки. На основі аналізу інформації виділяти чинники виникнення несприятливих явищ та вплив людської діяльності на несприятливі погодні явища.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проектної діяльності проводиться актуалізація знань учнів за темою проекту через обговорення питань, присвячених темі проекту (стартова презентація учителя), надалі учні розподіляються на творчі групи і детально обговорюється план роботи кожної групи. Учитель ознайомлює з правилами збору інформації і оформленням матеріалу дослідження В ході проекту учні збирають інформацію і проводять практичні дослідження згідно плану роботи своєї групи. В кінці проекту проводиться підсумкове оцінювання, яке допоможе отримати важливу інформацію необхідну для аналізу організації та проведення навчання. Після завершення проекту проводиться оглядова конференція.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед реалізацією проекту вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів и ході попереднього опитування готує презентацію проекту,готує інформацію про проект для батьків, проводить поділ класу на групи, ставить завдання перед кожною групою.
В ході проекту учні дають відповіді на проблемні питання шукають інформацію про фактори,що вплинули на виникнення несприятливих процесів їх географію та прогнозування. Під час реалізації проекту учні використовуватимуть підручники, додаткову літературу, Інтернет для пошуку інформації по темі проекту. В процесі реалізації проекту вчитель спостерігає, надає консультації, проводить оцінювання. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Калайтан Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії, гегорафія.

==Навчальний заклад==
Гребінківська гімназія

==Місто\село, район, область==
м. Гребінка, Гребінківський р-н, Полтавська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:38:03Z

Калайтан Надія: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична географія України

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учні будуть займатися пошуком додаткової інформації про погодні стихійні явища на території України. Учні будуть досліджувати несприятливі погодні явища паводки та повені, що призвели до стихійних лих в Україні. Паводки та повені , що сталися на території України за період з 1990-2010р.р.та їх наслідки. На основі аналізу інформації виділяти чинники виникнення несприятливих явищ та вплив людської діяльності на несприятливі погодні явища.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проектної діяльності проводиться актуалізація знань учнів за темою проекту через обговорення питань, присвячених темі проекту (стартова презентація учителя), надалі учні розподіляються на творчі групи і детально обговорюється план роботи кожної групи. Учитель ознайомлює з правилами збору інформації і оформленням матеріалу дослідження В ході проекту учні збирають інформацію і проводять практичні дослідження згідно плану роботи своєї групи. В кінці проекту проводиться підсумкове оцінювання, яке допоможе отримати важливу інформацію необхідну для аналізу організації та проведення навчання. Після завершення проекту проводиться оглядова конференція.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед реалізацією проекту вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів и ході попереднього опитування готує презентацію проекту,готує інформацію про проект для батьків, проводить поділ класу на групи, ставить завдання перед кожною групою.
В ході проекту учні дають відповіді на проблемні питання шукають інформацію про фактори,що вплинули на виникнення несприятливих процесів їх географію та прогнозування. Під час реалізації проекту учні використовуватимуть підручники, додаткову літературу, Інтернет для пошуку інформації по темі проекту. В процесі реалізації проекту вчитель спостерігає, надає консультації, проводить оцінювання. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Калайтан Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії, гегорафія.

==Навчальний заклад==
Гребінківська гімназія

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:37:47Z

Калайтан Надія: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична географія України

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учні будуть займатися пошуком додаткової інформації про погодні стихійні явища на території України. Учні будуть досліджувати несприятливі погодні явища паводки та повені, що призвели до стихійних лих в Україні. Паводки та повені , що сталися на території України за період з 1990-2010р.р.та їх наслідки. На основі аналізу інформації виділяти чинники виникнення несприятливих явищ та вплив людської діяльності на несприятливі погодні явища.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проектної діяльності проводиться актуалізація знань учнів за темою проекту через обговорення питань, присвячених темі проекту (стартова презентація учителя), надалі учні розподіляються на творчі групи і детально обговорюється план роботи кожної групи. Учитель ознайомлює з правилами збору інформації і оформленням матеріалу дослідження В ході проекту учні збирають інформацію і проводять практичні дослідження згідно плану роботи своєї групи. В кінці проекту проводиться підсумкове оцінювання, яке допоможе отримати важливу інформацію необхідну для аналізу організації та проведення навчання. Після завершення проекту проводиться оглядова конференція.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед реалізацією проекту вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів и ході попереднього опитування готує презентацію проекту,готує інформацію про проект для батьків, проводить поділ класу на групи, ставить завдання перед кожною групою.
В ході проекту учні дають відповіді на проблемні питання шукають інформацію про фактори,що вплинули на виникнення несприятливих процесів їх географію та прогнозування. Під час реалізації проекту учні використовуватимуть підручники, додаткову літературу, Інтернет для пошуку інформації по темі проекту. В процесі реалізації проекту вчитель спостерігає, надає консультації, проводить оцінювання. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Калайтан Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії, гегорафія.

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:37:14Z

Калайтан Надія: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична географія України

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учні будуть займатися пошуком додаткової інформації про погодні стихійні явища на території України. Учні будуть досліджувати несприятливі погодні явища паводки та повені, що призвели до стихійних лих в Україні. Паводки та повені , що сталися на території України за період з 1990-2010р.р.та їх наслідки. На основі аналізу інформації виділяти чинники виникнення несприятливих явищ та вплив людської діяльності на несприятливі погодні явища.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проектної діяльності проводиться актуалізація знань учнів за темою проекту через обговорення питань, присвячених темі проекту (стартова презентація учителя), надалі учні розподіляються на творчі групи і детально обговорюється план роботи кожної групи. Учитель ознайомлює з правилами збору інформації і оформленням матеріалу дослідження В ході проекту учні збирають інформацію і проводять практичні дослідження згідно плану роботи своєї групи. В кінці проекту проводиться підсумкове оцінювання, яке допоможе отримати важливу інформацію необхідну для аналізу організації та проведення навчання. Після завершення проекту проводиться оглядова конференція.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед реалізацією проекту вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів и ході попереднього опитування готує презентацію проекту,готує інформацію про проект для батьків, проводить поділ класу на групи, ставить завдання перед кожною групою.
В ході проекту учні дають відповіді на проблемні питання шукають інформацію про фактори,що вплинули на виникнення несприятливих процесів їх географію та прогнозування. Під час реалізації проекту учні використовуватимуть підручники, додаткову літературу, Інтернет для пошуку інформації по темі проекту. В процесі реалізації проекту вчитель спостерігає, надає консультації, проводить оцінювання. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Калайтан Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:36:49Z

Калайтан Надія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична географія України

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учні будуть займатися пошуком додаткової інформації про погодні стихійні явища на території України. Учні будуть досліджувати несприятливі погодні явища паводки та повені, що призвели до стихійних лих в Україні. Паводки та повені , що сталися на території України за період з 1990-2010р.р.та їх наслідки. На основі аналізу інформації виділяти чинники виникнення несприятливих явищ та вплив людської діяльності на несприятливі погодні явища.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проектної діяльності проводиться актуалізація знань учнів за темою проекту через обговорення питань, присвячених темі проекту (стартова презентація учителя), надалі учні розподіляються на творчі групи і детально обговорюється план роботи кожної групи. Учитель ознайомлює з правилами збору інформації і оформленням матеріалу дослідження В ході проекту учні збирають інформацію і проводять практичні дослідження згідно плану роботи своєї групи. В кінці проекту проводиться підсумкове оцінювання, яке допоможе отримати важливу інформацію необхідну для аналізу організації та проведення навчання. Після завершення проекту проводиться оглядова конференція.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед реалізацією проекту вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів и ході попереднього опитування готує презентацію проекту,готує інформацію про проект для батьків, проводить поділ класу на групи, ставить завдання перед кожною групою.
В ході проекту учні дають відповіді на проблемні питання шукають інформацію про фактори,що вплинули на виникнення несприятливих процесів їх географію та прогнозування. Під час реалізації проекту учні використовуватимуть підручники, додаткову літературу, Інтернет для пошуку інформації по темі проекту. В процесі реалізації проекту вчитель спостерігає, надає консультації, проводить оцінювання. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:36:26Z

Калайтан Надія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:35:19Z

Калайтан Надія: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:34:34Z

Калайтан Надія: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична географія України

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:34:20Z

Калайтан Надія: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична географія України

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Калайтан Н. М.

2013-01-09T10:33:55Z

Калайтан Надія: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Гребінка, Гребінківська гімназія, 25 - 31 жовтня 2012 р.

2013-01-09T10:33:04Z

Калайтан Надія: /* Калайтан Надія Михайлівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''25-31 жовтня 2012 року, [http://gg3.ucoz.ua Гребінківська гімназія]''

Фотоальбом тренінгу [[Файл:Тренінг Гребінківська гімназія 2.JPG]]
[[Файл:Тренінг Гребінківська гімназія 1.JPG.JPG]]

=Тренери=

[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 '''Гавриленко Андрій Олександрович''']]

=Учасники=

[https://docs.google.com/open?id=0B13v1VfnKU1RcUtTOVdSaV93ajg Анкета учасників]

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

== [[Дем’яненко Любов Іванівна]] ==

[http://algebri.blogspot.com/ блог Дем'яненко Любов]

[[Портфоліо Дем'яненко Любові]]

[[Оцінювання портфоліо Дем'яненко Любові]]

== [[Зінченко Людмила Миколаївна]] ==

[http://zinchenkol.blogspot.com/ Блог Зінченко Л.М.]

[[Портфоліо Зінченко Л.М.]]

[[Оцінювання портфоліо Зінченко Л.М.]]

== [[Петрусенко Ольга Петрівна]] ==

[http://petrusenkoolga.blogspot.com Блог Петрусенко О. П.]

[[Портфоліо Петрусенко О. П.]]

[[Оцінювання портфоліо Петрусенко О. П.]]

== [[Стадніченко Вікторія Анатоліївна]] ==

[http://stadnichenko.blogspot.com/ блог Трипільська культура]

[[Портфоліо Стадніченко Вікторія Анатоліївна]]

[[Оцінювання портфоліо Стадніченко В.А. на тему Трипільська культура]]

== [[Шевченко Світлана Олексіївна]] ==

[http://shanduba.blogspot.com/ Блог Шевченко Світлани Олексіївни]

[[Портфоліо Шевченко Світлани Олексіївни]]

[[Оцінювання портфоліо Шевченко С. О.]]

== [[Ющенко Олена Георгіївна]] ==

[http://olenay.blogspot.com/ блог Ющенко О.Г.]

[[Портфоліо Ющенко О.Г.]]

[[Оцінювання портфоліо Ющенко О.Г.]]

== [[Глібовець Наталія Миколаївна]] ==

[http://glibovets.blogspot.com/ Блог Глібовець Н. М.]

[[Портфоліо Глібовець Н. М.]]

[[Оцінювання портфоліо Глібовець Н. М.]]

== [[Устіловська Тетяна Олексіївна]] ==

[http://cassandra1959.blogspot.com/ Блог Устіловської Т. О.]

[[Портфоліо Устіловської Т. О.]]

[[Оцінювання портфоліо Устіловської Т. О.]]

== [[Кравченко-Циганенко Маргарита Миколаївна]] ==

[http://margaritakravchenko.blogspot.com/ Блог Кравченко-Циганенко М. М.]

[[Портфоліо Кравченко-Циганенко М. М.]]

[[Оцінювання портфоліо Кравченко-Циганенко М. М.]]

== [[Калайтан Надія Михайлівна]] ==

[http://kalaytan57.blogspot.com/ Блог Калайтан Н. М.]

[[Портфоліо Калайтан Н. М.]]

[[Оцінювання портфоліо Калайтан Н. М.]]

== [[Гапон Людмила Олександрівна]] ==

[http://himnaziu.blogspot.com/ Блог Гапон Л. О.]

[[Портфоліо Гапон Л. О.]]

[[Оцінювання портфоліо Гапон Л. О.]]

== [[Олександр Михайлович Носов]] ==

[http://nosovoleksandr.blogspot.com/ Блог Александра Носова]

[[ Портфоліо О.М.Носова]]

[[ Оцінювання портфоліо О.М.Носова]]

[[Категорія:10 версія]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1vNtpsm3PwAK3BcYepdZtnlAzyXxte7-o88tzOb_bLn4/edit '''ПЕДРАДА 1''']

[https://docs.google.com/document/d/1SmeUgSbLS40BBEmyjj3xXUK9QQDyHJQsvTXm_3b3WqA/edit '''ПЕДРАДА 2''']

[https://docs.google.com/document/d/1oM_r3xaRWZWSIFoiRa95L5WAlX0cFowM1dGeTQTTnhk/edit '''ПЕДРАДА 3''']

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Калайтан Надія Михайлівна

2013-01-09T10:31:44Z

Калайтан Надія: /* Посада: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Калайтан Надія Михайлівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

Полтавська область

=='''Місце роботи:'''==

Гребінківська гімназія

=='''Посада:'''==

Вчитель географії

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Калайтан Надія Михайлівна

2013-01-09T10:31:30Z

Калайтан Надія: /* Місце роботи: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Калайтан Надія Михайлівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

Полтавська область

=='''Місце роботи:'''==

Гребінківська гімназія

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Калайтан Надія Михайлівна

2013-01-09T10:31:15Z

Калайтан Надія: /* Регіон: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Калайтан Надія Михайлівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

Полтавська область

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Калайтан Надія Михайлівна

2013-01-09T10:31:00Z

Калайтан Надія: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Калайтан Надія Михайлівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Калайтан Надія Михайлівна

2013-01-09T10:30:40Z

Калайтан Надія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==