http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA+%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F+%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-30T13:55:24Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%AF%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D1%96_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C:_%D1%87%D0%B8_%D1%94_%D1%83_%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%3F%22&diff=924884 2015-12-18T16:23:41Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Вступний документ або презентація */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> <br /> Ваша презентація була дуже вдала і доцільна на даному етапі--[[Користувач:Казмірук Наталія Анатоліївна|Казмірук Наталія Анатоліївна]] ([[Обговорення користувача:Казмірук Наталія Анатоліївна|обговорення]]) 18:23, 18 грудня 2015 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924871 2015-12-18T16:21:27Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> Мені дуже сподобалася Ваше оцінювання учнів--[[Користувач:Казмірук Наталія Анатоліївна|Казмірук Наталія Анатоліївна]] ([[Обговорення користувача:Казмірук Наталія Анатоліївна|обговорення]]) 18:21, 18 грудня 2015 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924849 2015-12-18T16:16:49Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1suY2Xei05wlhsPjfAEGzi1qnZkeeOifDCRRdjN7ZbOQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFWGVZMTNnMFR6aVk/view?usp=sharing Оцінювання] здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRDZpcVhTM0I1ZFk/view?usp=sharing презентацію] проводить опитування з метою визначення на- вчальних потреб учнів. З‘ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування, використання [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFQWJBSEhzcm82X28/view?usp=sharing таблиць ЗХД], презентації вчителя. Учням пропонується заповни ти таблицю «ЗХД». На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, , консультуються із учителем. Вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, повідомляє батьків про створення учнівських проектів, просить їхньої допомоги дітям, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Вчитель демонструє свій блог про авторське право, намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у своїх дослідженнях спираються на законодавство про авторське право. ситуації. Вчитель ділить дітей на групи за допомогою жеребкування. У малих групах учні проводять розподіл ролей: об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. На другому етапі проекту групи отримують конкретне завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження,<br /> o Учні виконують такі дослідження при вивченні теми:З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок проходить за допомогою опитування та вступної презентації. Вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів завдяки тому, що кожен з них може внести в неї свої побажання та думки з приводу проекту.<br /> o Для пошуку необхідної інформації, відео та наочного матеріалу учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. <br /> o Створений вчителем приклад учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт, для того щоб правильно оформити роботу, записати літературу, Інтернет джерела, підібрати запитання до свого проекту та зробити свою роботу набагато краще та цікавішою. o Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів буде проходити за допомогою спеціальної форми оцінювання, в якій будуть виставлятися бали згідно певних критеріїв. Учні оцінюють себе і один-одного в ході виконання, а також свою оцінку ставить вчитель. Потім при захисті проекту учні розподіляються на дві групи і оцінюється робота групам за результатом проекту незалежним журі, а вже потім вчитель на основі цих форм робить висновки і підбиває підсумки по роботі кожного учня<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRlZ0LWNlTE5OVkU/view?usp=sharing Асоціативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFUTNVMTZCX0hxa2M/view?usp=sharing Блог учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFeGNVekpJelRHNE0/view?usp=sharing Список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFSnRGdE5oNzZyeEU/view?usp=sharing Батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFMFBQallLVldHRk0/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFWGVZMTNnMFR6aVk/view?usp=sharing Форма самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFNnVKaUlkMTZDT1k/view?usp=sharing контрольний список самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFTUVTdXZBZllvQWs/view?usp=sharing шаблон презентації учнів з потребами]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFVWg0Q25YTDhYa1k/view?usp=sharing кросворд для сильних]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFbzdhVExBRjNUOUU/view?usp=sharing посилання на мережувальний опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFZURjNTAtV0NYM3M/view?usp=sharing план впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFVEZxdnZZc25va0k/view?usp=sharing буклет]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924825 2015-12-18T16:10:10Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1suY2Xei05wlhsPjfAEGzi1qnZkeeOifDCRRdjN7ZbOQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFWGVZMTNnMFR6aVk/view?usp=sharing Оцінювання] здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRDZpcVhTM0I1ZFk/view?usp=sharing презентацію] проводить опитування з метою визначення на- вчальних потреб учнів. З‘ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування, використання [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFQWJBSEhzcm82X28/view?usp=sharing таблиць ЗХД], презентації вчителя. Учням пропонується заповни ти таблицю «ЗХД». На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, , консультуються із учителем. Вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, повідомляє батьків про створення учнівських проектів, просить їхньої допомоги дітям, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Вчитель демонструє свій блог про авторське право, намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у своїх дослідженнях спираються на законодавство про авторське право. ситуації. Вчитель ділить дітей на групи за допомогою жеребкування. У малих групах учні проводять розподіл ролей: об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. На другому етапі проекту групи отримують конкретне завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження,<br /> o Учні виконують такі дослідження при вивченні теми:З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок проходить за допомогою опитування та вступної презентації. Вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів завдяки тому, що кожен з них може внести в неї свої побажання та думки з приводу проекту.<br /> o Для пошуку необхідної інформації, відео та наочного матеріалу учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. <br /> o Створений вчителем приклад учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт, для того щоб правильно оформити роботу, записати літературу, Інтернет джерела, підібрати запитання до свого проекту та зробити свою роботу набагато краще та цікавішою. o Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів буде проходити за допомогою спеціальної форми оцінювання, в якій будуть виставлятися бали згідно певних критеріїв. Учні оцінюють себе і один-одного в ході виконання, а також свою оцінку ставить вчитель. Потім при захисті проекту учні розподіляються на дві групи і оцінюється робота групам за результатом проекту незалежним журі, а вже потім вчитель на основі цих форм робить висновки і підбиває підсумки по роботі кожного учня<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRlZ0LWNlTE5OVkU/view?usp=sharing Асоціативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFUTNVMTZCX0hxa2M/view?usp=sharing Блог учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFeGNVekpJelRHNE0/view?usp=sharing Список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFSnRGdE5oNzZyeEU/view?usp=sharing Батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFMFBQallLVldHRk0/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFWGVZMTNnMFR6aVk/view?usp=sharing Форма самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFNnVKaUlkMTZDT1k/view?usp=sharing контрольний список самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFTUVTdXZBZllvQWs/view?usp=sharing шаблон презентації учнів з потребами]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFVWg0Q25YTDhYa1k/view?usp=sharing кросворд для сильних]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFbzdhVExBRjNUOUU/view?usp=sharing посилання на мережувальний опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFZURjNTAtV0NYM3M/view?usp=sharing план впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFVEZxdnZZc25va0k/view?usp=sharing буклет]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924808 2015-12-18T16:02:11Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1suY2Xei05wlhsPjfAEGzi1qnZkeeOifDCRRdjN7ZbOQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFWGVZMTNnMFR6aVk/view?usp=sharing Оцінювання] здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRDZpcVhTM0I1ZFk/view?usp=sharing презентацію] проводить опитування з метою визначення на- вчальних потреб учнів. З‘ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування, використання [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFQWJBSEhzcm82X28/view?usp=sharing таблиць ЗХД], презентації вчителя. Учням пропонується заповни ти таблицю «ЗХД». На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, , консультуються із учителем. Вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, повідомляє батьків про створення учнівських проектів, просить їхньої допомоги дітям, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Вчитель демонструє свій блог про авторське право, намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у своїх дослідженнях спираються на законодавство про авторське право. ситуації. Вчитель ділить дітей на групи за допомогою жеребкування. У малих групах учні проводять розподіл ролей: об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. На другому етапі проекту групи отримують конкретне завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження,<br /> o Учні виконують такі дослідження при вивченні теми:З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок проходить за допомогою опитування та вступної презентації. Вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів завдяки тому, що кожен з них може внести в неї свої побажання та думки з приводу проекту.<br /> o Для пошуку необхідної інформації, відео та наочного матеріалу учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. <br /> o Створений вчителем приклад учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт, для того щоб правильно оформити роботу, записати літературу, Інтернет джерела, підібрати запитання до свого проекту та зробити свою роботу набагато краще та цікавішою. o Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів буде проходити за допомогою спеціальної форми оцінювання, в якій будуть виставлятися бали згідно певних критеріїв. Учні оцінюють себе і один-одного в ході виконання, а також свою оцінку ставить вчитель. Потім при захисті проекту учні розподіляються на дві групи і оцінюється робота групам за результатом проекту незалежним журі, а вже потім вчитель на основі цих форм робить висновки і підбиває підсумки по роботі кожного учня<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRlZ0LWNlTE5OVkU/view?usp=sharing Асоціативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFUTNVMTZCX0hxa2M/view?usp=sharing Блог учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFeGNVekpJelRHNE0/view?usp=sharing Список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFSnRGdE5oNzZyeEU/view?usp=sharing Батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFMFBQallLVldHRk0/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFWGVZMTNnMFR6aVk/view?usp=sharing Форма самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFNnVKaUlkMTZDT1k/view?usp=sharing контрольний список самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFTUVTdXZBZllvQWs/view?usp=sharing шаблон презентації учнів з потребами]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFVWg0Q25YTDhYa1k/view?usp=sharing кросворд для сильних]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFbzdhVExBRjNUOUU/view?usp=sharing посилання на мережувальний опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFZURjNTAtV0NYM3M/view?usp=sharing план впровадження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924789 2015-12-18T15:56:38Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1suY2Xei05wlhsPjfAEGzi1qnZkeeOifDCRRdjN7ZbOQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFWGVZMTNnMFR6aVk/view?usp=sharing Оцінювання] здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRDZpcVhTM0I1ZFk/view?usp=sharing презентацію] проводить опитування з метою визначення на- вчальних потреб учнів. З‘ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування, використання [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFQWJBSEhzcm82X28/view?usp=sharing таблиць ЗХД], презентації вчителя. Учням пропонується заповни ти таблицю «ЗХД». На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, , консультуються із учителем. Вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, повідомляє батьків про створення учнівських проектів, просить їхньої допомоги дітям, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Вчитель демонструє свій блог про авторське право, намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у своїх дослідженнях спираються на законодавство про авторське право. ситуації. Вчитель ділить дітей на групи за допомогою жеребкування. У малих групах учні проводять розподіл ролей: об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. На другому етапі проекту групи отримують конкретне завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження,<br /> o Учні виконують такі дослідження при вивченні теми:З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок проходить за допомогою опитування та вступної презентації. Вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів завдяки тому, що кожен з них може внести в неї свої побажання та думки з приводу проекту.<br /> o Для пошуку необхідної інформації, відео та наочного матеріалу учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. <br /> o Створений вчителем приклад учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт, для того щоб правильно оформити роботу, записати літературу, Інтернет джерела, підібрати запитання до свого проекту та зробити свою роботу набагато краще та цікавішою. o Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів буде проходити за допомогою спеціальної форми оцінювання, в якій будуть виставлятися бали згідно певних критеріїв. Учні оцінюють себе і один-одного в ході виконання, а також свою оцінку ставить вчитель. Потім при захисті проекту учні розподіляються на дві групи і оцінюється робота групам за результатом проекту незалежним журі, а вже потім вчитель на основі цих форм робить висновки і підбиває підсумки по роботі кожного учня<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRlZ0LWNlTE5OVkU/view?usp=sharing Асоціативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFUTNVMTZCX0hxa2M/view?usp=sharing Блог учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFeGNVekpJelRHNE0/view?usp=sharing Список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFSnRGdE5oNzZyeEU/view?usp=sharing Батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFMFBQallLVldHRk0/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFWGVZMTNnMFR6aVk/view?usp=sharing Форма самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFNnVKaUlkMTZDT1k/view?usp=sharing контрольний список самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFTUVTdXZBZllvQWs/view?usp=sharing шаблон презентації учнів з потребами]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFVWg0Q25YTDhYa1k/view?usp=sharing кросворд для сильних]<br /> <br /> посилання на мережувальний опитувальник<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFZURjNTAtV0NYM3M/view?usp=sharing план впровадження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924774 2015-12-18T15:52:55Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1suY2Xei05wlhsPjfAEGzi1qnZkeeOifDCRRdjN7ZbOQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFWGVZMTNnMFR6aVk/view?usp=sharing Оцінювання] здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRDZpcVhTM0I1ZFk/view?usp=sharing презентацію] проводить опитування з метою визначення на- вчальних потреб учнів. З‘ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування, використання [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFQWJBSEhzcm82X28/view?usp=sharing таблиць ЗХД], презентації вчителя. Учням пропонується заповни ти таблицю «ЗХД». На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, , консультуються із учителем. Вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, повідомляє батьків про створення учнівських проектів, просить їхньої допомоги дітям, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Вчитель демонструє свій блог про авторське право, намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у своїх дослідженнях спираються на законодавство про авторське право. ситуації. Вчитель ділить дітей на групи за допомогою жеребкування. У малих групах учні проводять розподіл ролей: об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. На другому етапі проекту групи отримують конкретне завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження,<br /> o Учні виконують такі дослідження при вивченні теми:З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок проходить за допомогою опитування та вступної презентації. Вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів завдяки тому, що кожен з них може внести в неї свої побажання та думки з приводу проекту.<br /> o Для пошуку необхідної інформації, відео та наочного матеріалу учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. <br /> o Створений вчителем приклад учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт, для того щоб правильно оформити роботу, записати літературу, Інтернет джерела, підібрати запитання до свого проекту та зробити свою роботу набагато краще та цікавішою. o Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів буде проходити за допомогою спеціальної форми оцінювання, в якій будуть виставлятися бали згідно певних критеріїв. Учні оцінюють себе і один-одного в ході виконання, а також свою оцінку ставить вчитель. Потім при захисті проекту учні розподіляються на дві групи і оцінюється робота групам за результатом проекту незалежним журі, а вже потім вчитель на основі цих форм робить висновки і підбиває підсумки по роботі кожного учня<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRlZ0LWNlTE5OVkU/view?usp=sharing Асоціативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFUTNVMTZCX0hxa2M/view?usp=sharing Блог учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFeGNVekpJelRHNE0/view?usp=sharing Список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFSnRGdE5oNzZyeEU/view?usp=sharing Батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFMFBQallLVldHRk0/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFWGVZMTNnMFR6aVk/view?usp=sharing Форма самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFNnVKaUlkMTZDT1k/view?usp=sharing контрольний список самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFTUVTdXZBZllvQWs/view?usp=sharing шаблон презентації учнів з потребами]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFVWg0Q25YTDhYa1k/view?usp=sharing кросворд для сильних]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924769 2015-12-18T15:51:41Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1suY2Xei05wlhsPjfAEGzi1qnZkeeOifDCRRdjN7ZbOQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFWGVZMTNnMFR6aVk/view?usp=sharing Оцінювання] здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRDZpcVhTM0I1ZFk/view?usp=sharing презентацію] проводить опитування з метою визначення на- вчальних потреб учнів. З‘ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування, використання [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFQWJBSEhzcm82X28/view?usp=sharing таблиць ЗХД], презентації вчителя. Учням пропонується заповни ти таблицю «ЗХД». На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, , консультуються із учителем. Вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, повідомляє батьків про створення учнівських проектів, просить їхньої допомоги дітям, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Вчитель демонструє свій блог про авторське право, намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у своїх дослідженнях спираються на законодавство про авторське право. ситуації. Вчитель ділить дітей на групи за допомогою жеребкування. У малих групах учні проводять розподіл ролей: об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. На другому етапі проекту групи отримують конкретне завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження,<br /> o Учні виконують такі дослідження при вивченні теми:З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок проходить за допомогою опитування та вступної презентації. Вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів завдяки тому, що кожен з них може внести в неї свої побажання та думки з приводу проекту.<br /> o Для пошуку необхідної інформації, відео та наочного матеріалу учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. <br /> o Створений вчителем приклад учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт, для того щоб правильно оформити роботу, записати літературу, Інтернет джерела, підібрати запитання до свого проекту та зробити свою роботу набагато краще та цікавішою. o Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів буде проходити за допомогою спеціальної форми оцінювання, в якій будуть виставлятися бали згідно певних критеріїв. Учні оцінюють себе і один-одного в ході виконання, а також свою оцінку ставить вчитель. Потім при захисті проекту учні розподіляються на дві групи і оцінюється робота групам за результатом проекту незалежним журі, а вже потім вчитель на основі цих форм робить висновки і підбиває підсумки по роботі кожного учня<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRlZ0LWNlTE5OVkU/view?usp=sharing Асоціативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFUTNVMTZCX0hxa2M/view?usp=sharing Блог учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFeGNVekpJelRHNE0/view?usp=sharing Список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFSnRGdE5oNzZyeEU/view?usp=sharing Батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFMFBQallLVldHRk0/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFWGVZMTNnMFR6aVk/view?usp=sharing Форма самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFNnVKaUlkMTZDT1k/view?usp=sharing контрольний список самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFTUVTdXZBZllvQWs/view?usp=sharing шаблон презентації учнів з потребами]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924762 2015-12-18T15:50:08Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1suY2Xei05wlhsPjfAEGzi1qnZkeeOifDCRRdjN7ZbOQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFWGVZMTNnMFR6aVk/view?usp=sharing Оцінювання] здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRDZpcVhTM0I1ZFk/view?usp=sharing презентацію] проводить опитування з метою визначення на- вчальних потреб учнів. З‘ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування, використання [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFQWJBSEhzcm82X28/view?usp=sharing таблиць ЗХД], презентації вчителя. Учням пропонується заповни ти таблицю «ЗХД». На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, , консультуються із учителем. Вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, повідомляє батьків про створення учнівських проектів, просить їхньої допомоги дітям, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Вчитель демонструє свій блог про авторське право, намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у своїх дослідженнях спираються на законодавство про авторське право. ситуації. Вчитель ділить дітей на групи за допомогою жеребкування. У малих групах учні проводять розподіл ролей: об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. На другому етапі проекту групи отримують конкретне завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження,<br /> o Учні виконують такі дослідження при вивченні теми:З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок проходить за допомогою опитування та вступної презентації. Вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів завдяки тому, що кожен з них може внести в неї свої побажання та думки з приводу проекту.<br /> o Для пошуку необхідної інформації, відео та наочного матеріалу учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. <br /> o Створений вчителем приклад учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт, для того щоб правильно оформити роботу, записати літературу, Інтернет джерела, підібрати запитання до свого проекту та зробити свою роботу набагато краще та цікавішою. o Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів буде проходити за допомогою спеціальної форми оцінювання, в якій будуть виставлятися бали згідно певних критеріїв. Учні оцінюють себе і один-одного в ході виконання, а також свою оцінку ставить вчитель. Потім при захисті проекту учні розподіляються на дві групи і оцінюється робота групам за результатом проекту незалежним журі, а вже потім вчитель на основі цих форм робить висновки і підбиває підсумки по роботі кожного учня<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRlZ0LWNlTE5OVkU/view?usp=sharing Асоціативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFUTNVMTZCX0hxa2M/view?usp=sharing Блог учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFeGNVekpJelRHNE0/view?usp=sharing Список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFSnRGdE5oNzZyeEU/view?usp=sharing Батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFMFBQallLVldHRk0/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFWGVZMTNnMFR6aVk/view?usp=sharing Форма самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFNnVKaUlkMTZDT1k/view?usp=sharing контрольний список самоспрямування]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924753 2015-12-18T15:48:01Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1suY2Xei05wlhsPjfAEGzi1qnZkeeOifDCRRdjN7ZbOQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFWGVZMTNnMFR6aVk/view?usp=sharing Оцінювання] здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRDZpcVhTM0I1ZFk/view?usp=sharing презентацію] проводить опитування з метою визначення на- вчальних потреб учнів. З‘ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування, використання [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFQWJBSEhzcm82X28/view?usp=sharing таблиць ЗХД], презентації вчителя. Учням пропонується заповни ти таблицю «ЗХД». На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, , консультуються із учителем. Вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, повідомляє батьків про створення учнівських проектів, просить їхньої допомоги дітям, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Вчитель демонструє свій блог про авторське право, намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у своїх дослідженнях спираються на законодавство про авторське право. ситуації. Вчитель ділить дітей на групи за допомогою жеребкування. У малих групах учні проводять розподіл ролей: об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. На другому етапі проекту групи отримують конкретне завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження,<br /> o Учні виконують такі дослідження при вивченні теми:З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок проходить за допомогою опитування та вступної презентації. Вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів завдяки тому, що кожен з них може внести в неї свої побажання та думки з приводу проекту.<br /> o Для пошуку необхідної інформації, відео та наочного матеріалу учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. <br /> o Створений вчителем приклад учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт, для того щоб правильно оформити роботу, записати літературу, Інтернет джерела, підібрати запитання до свого проекту та зробити свою роботу набагато краще та цікавішою. o Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів буде проходити за допомогою спеціальної форми оцінювання, в якій будуть виставлятися бали згідно певних критеріїв. Учні оцінюють себе і один-одного в ході виконання, а також свою оцінку ставить вчитель. Потім при захисті проекту учні розподіляються на дві групи і оцінюється робота групам за результатом проекту незалежним журі, а вже потім вчитель на основі цих форм робить висновки і підбиває підсумки по роботі кожного учня<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRlZ0LWNlTE5OVkU/view?usp=sharing Асоціативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFUTNVMTZCX0hxa2M/view?usp=sharing Блог учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFeGNVekpJelRHNE0/view?usp=sharing Список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFSnRGdE5oNzZyeEU/view?usp=sharing Батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFMFBQallLVldHRk0/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFWGVZMTNnMFR6aVk/view?usp=sharing Форма самоспрямування]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924744 2015-12-18T15:44:45Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1suY2Xei05wlhsPjfAEGzi1qnZkeeOifDCRRdjN7ZbOQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFWGVZMTNnMFR6aVk/view?usp=sharing Оцінювання] здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRDZpcVhTM0I1ZFk/view?usp=sharing презентацію] проводить опитування з метою визначення на- вчальних потреб учнів. З‘ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування, використання [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFQWJBSEhzcm82X28/view?usp=sharing таблиць ЗХД], презентації вчителя. Учням пропонується заповни ти таблицю «ЗХД». На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, , консультуються із учителем. Вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, повідомляє батьків про створення учнівських проектів, просить їхньої допомоги дітям, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Вчитель демонструє свій блог про авторське право, намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у своїх дослідженнях спираються на законодавство про авторське право. ситуації. Вчитель ділить дітей на групи за допомогою жеребкування. У малих групах учні проводять розподіл ролей: об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. На другому етапі проекту групи отримують конкретне завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження,<br /> o Учні виконують такі дослідження при вивченні теми:З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок проходить за допомогою опитування та вступної презентації. Вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів завдяки тому, що кожен з них може внести в неї свої побажання та думки з приводу проекту.<br /> o Для пошуку необхідної інформації, відео та наочного матеріалу учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. <br /> o Створений вчителем приклад учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт, для того щоб правильно оформити роботу, записати літературу, Інтернет джерела, підібрати запитання до свого проекту та зробити свою роботу набагато краще та цікавішою. o Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів буде проходити за допомогою спеціальної форми оцінювання, в якій будуть виставлятися бали згідно певних критеріїв. Учні оцінюють себе і один-одного в ході виконання, а також свою оцінку ставить вчитель. Потім при захисті проекту учні розподіляються на дві групи і оцінюється робота групам за результатом проекту незалежним журі, а вже потім вчитель на основі цих форм робить висновки і підбиває підсумки по роботі кожного учня<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRlZ0LWNlTE5OVkU/view?usp=sharing Асоціативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFUTNVMTZCX0hxa2M/view?usp=sharing Блог учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFeGNVekpJelRHNE0/view?usp=sharing Список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFSnRGdE5oNzZyeEU/view?usp=sharing Батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFMFBQallLVldHRk0/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924740 2015-12-18T15:43:24Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1suY2Xei05wlhsPjfAEGzi1qnZkeeOifDCRRdjN7ZbOQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRDZpcVhTM0I1ZFk/view?usp=sharing презентацію] проводить опитування з метою визначення на- вчальних потреб учнів. З‘ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування, використання [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFQWJBSEhzcm82X28/view?usp=sharing таблиць ЗХД], презентації вчителя. Учням пропонується заповни ти таблицю «ЗХД». На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, , консультуються із учителем. Вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, повідомляє батьків про створення учнівських проектів, просить їхньої допомоги дітям, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Вчитель демонструє свій блог про авторське право, намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у своїх дослідженнях спираються на законодавство про авторське право. ситуації. Вчитель ділить дітей на групи за допомогою жеребкування. У малих групах учні проводять розподіл ролей: об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. На другому етапі проекту групи отримують конкретне завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження,<br /> o Учні виконують такі дослідження при вивченні теми:З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок проходить за допомогою опитування та вступної презентації. Вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів завдяки тому, що кожен з них може внести в неї свої побажання та думки з приводу проекту.<br /> o Для пошуку необхідної інформації, відео та наочного матеріалу учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. <br /> o Створений вчителем приклад учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт, для того щоб правильно оформити роботу, записати літературу, Інтернет джерела, підібрати запитання до свого проекту та зробити свою роботу набагато краще та цікавішою. o Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів буде проходити за допомогою спеціальної форми оцінювання, в якій будуть виставлятися бали згідно певних критеріїв. Учні оцінюють себе і один-одного в ході виконання, а також свою оцінку ставить вчитель. Потім при захисті проекту учні розподіляються на дві групи і оцінюється робота групам за результатом проекту незалежним журі, а вже потім вчитель на основі цих форм робить висновки і підбиває підсумки по роботі кожного учня<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRlZ0LWNlTE5OVkU/view?usp=sharing Асоціативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFUTNVMTZCX0hxa2M/view?usp=sharing Блог учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFeGNVekpJelRHNE0/view?usp=sharing Список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFSnRGdE5oNzZyeEU/view?usp=sharing Батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFMFBQallLVldHRk0/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924730 2015-12-18T15:41:50Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1suY2Xei05wlhsPjfAEGzi1qnZkeeOifDCRRdjN7ZbOQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRDZpcVhTM0I1ZFk/view?usp=sharing презентацію] проводить опитування з метою визначення на- вчальних потреб учнів. З‘ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування, використання [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFQWJBSEhzcm82X28/view?usp=sharing таблиць ЗХД], презентації вчителя. Учням пропонується заповни ти таблицю «ЗХД». На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, , консультуються із учителем. Вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, повідомляє батьків про створення учнівських проектів, просить їхньої допомоги дітям, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Вчитель демонструє свій блог про авторське право, намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у своїх дослідженнях спираються на законодавство про авторське право. ситуації. Вчитель ділить дітей на групи за допомогою жеребкування. У малих групах учні проводять розподіл ролей: об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. На другому етапі проекту групи отримують конкретне завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження,<br /> o Учні виконують такі дослідження при вивченні теми:З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок проходить за допомогою опитування та вступної презентації. Вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів завдяки тому, що кожен з них може внести в неї свої побажання та думки з приводу проекту.<br /> o Для пошуку необхідної інформації, відео та наочного матеріалу учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. <br /> o Створений вчителем приклад учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт, для того щоб правильно оформити роботу, записати літературу, Інтернет джерела, підібрати запитання до свого проекту та зробити свою роботу набагато краще та цікавішою. o Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів буде проходити за допомогою спеціальної форми оцінювання, в якій будуть виставлятися бали згідно певних критеріїв. Учні оцінюють себе і один-одного в ході виконання, а також свою оцінку ставить вчитель. Потім при захисті проекту учні розподіляються на дві групи і оцінюється робота групам за результатом проекту незалежним журі, а вже потім вчитель на основі цих форм робить висновки і підбиває підсумки по роботі кожного учня<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRlZ0LWNlTE5OVkU/view?usp=sharing Асоціативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFUTNVMTZCX0hxa2M/view?usp=sharing Блог учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFeGNVekpJelRHNE0/view?usp=sharing Список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFSnRGdE5oNzZyeEU/view?usp=sharing Батьківський дозвіл]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924718 2015-12-18T15:39:56Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1suY2Xei05wlhsPjfAEGzi1qnZkeeOifDCRRdjN7ZbOQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRDZpcVhTM0I1ZFk/view?usp=sharing презентацію] проводить опитування з метою визначення на- вчальних потреб учнів. З‘ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування, використання [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFQWJBSEhzcm82X28/view?usp=sharing таблиць ЗХД], презентації вчителя. Учням пропонується заповни ти таблицю «ЗХД». На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, , консультуються із учителем. Вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, повідомляє батьків про створення учнівських проектів, просить їхньої допомоги дітям, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Вчитель демонструє свій блог про авторське право, намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у своїх дослідженнях спираються на законодавство про авторське право. ситуації. Вчитель ділить дітей на групи за допомогою жеребкування. У малих групах учні проводять розподіл ролей: об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. На другому етапі проекту групи отримують конкретне завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження,<br /> o Учні виконують такі дослідження при вивченні теми:З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок проходить за допомогою опитування та вступної презентації. Вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів завдяки тому, що кожен з них може внести в неї свої побажання та думки з приводу проекту.<br /> o Для пошуку необхідної інформації, відео та наочного матеріалу учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. <br /> o Створений вчителем приклад учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт, для того щоб правильно оформити роботу, записати літературу, Інтернет джерела, підібрати запитання до свого проекту та зробити свою роботу набагато краще та цікавішою. o Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів буде проходити за допомогою спеціальної форми оцінювання, в якій будуть виставлятися бали згідно певних критеріїв. Учні оцінюють себе і один-одного в ході виконання, а також свою оцінку ставить вчитель. Потім при захисті проекту учні розподіляються на дві групи і оцінюється робота групам за результатом проекту незалежним журі, а вже потім вчитель на основі цих форм робить висновки і підбиває підсумки по роботі кожного учня<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRlZ0LWNlTE5OVkU/view?usp=sharing Асоціативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFUTNVMTZCX0hxa2M/view?usp=sharing Блог учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFeGNVekpJelRHNE0/view?usp=sharing Список джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924707 2015-12-18T15:37:52Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1suY2Xei05wlhsPjfAEGzi1qnZkeeOifDCRRdjN7ZbOQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRDZpcVhTM0I1ZFk/view?usp=sharing презентацію] проводить опитування з метою визначення на- вчальних потреб учнів. З‘ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування, використання [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFQWJBSEhzcm82X28/view?usp=sharing таблиць ЗХД], презентації вчителя. Учням пропонується заповни ти таблицю «ЗХД». На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, , консультуються із учителем. Вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, повідомляє батьків про створення учнівських проектів, просить їхньої допомоги дітям, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Вчитель демонструє свій блог про авторське право, намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у своїх дослідженнях спираються на законодавство про авторське право. ситуації. Вчитель ділить дітей на групи за допомогою жеребкування. У малих групах учні проводять розподіл ролей: об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. На другому етапі проекту групи отримують конкретне завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження,<br /> o Учні виконують такі дослідження при вивченні теми:З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок проходить за допомогою опитування та вступної презентації. Вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів завдяки тому, що кожен з них може внести в неї свої побажання та думки з приводу проекту.<br /> o Для пошуку необхідної інформації, відео та наочного матеріалу учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. <br /> o Створений вчителем приклад учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт, для того щоб правильно оформити роботу, записати літературу, Інтернет джерела, підібрати запитання до свого проекту та зробити свою роботу набагато краще та цікавішою. o Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів буде проходити за допомогою спеціальної форми оцінювання, в якій будуть виставлятися бали згідно певних критеріїв. Учні оцінюють себе і один-одного в ході виконання, а також свою оцінку ставить вчитель. Потім при захисті проекту учні розподіляються на дві групи і оцінюється робота групам за результатом проекту незалежним журі, а вже потім вчитель на основі цих форм робить висновки і підбиває підсумки по роботі кожного учня<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRlZ0LWNlTE5OVkU/view?usp=sharing Асоціативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFUTNVMTZCX0hxa2M/view?usp=sharing Блог учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924697 2015-12-18T15:36:08Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1suY2Xei05wlhsPjfAEGzi1qnZkeeOifDCRRdjN7ZbOQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRDZpcVhTM0I1ZFk/view?usp=sharing презентацію] проводить опитування з метою визначення на- вчальних потреб учнів. З‘ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування, використання [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFQWJBSEhzcm82X28/view?usp=sharing таблиць ЗХД], презентації вчителя. Учням пропонується заповни ти таблицю «ЗХД». На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, , консультуються із учителем. Вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, повідомляє батьків про створення учнівських проектів, просить їхньої допомоги дітям, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Вчитель демонструє свій блог про авторське право, намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у своїх дослідженнях спираються на законодавство про авторське право. ситуації. Вчитель ділить дітей на групи за допомогою жеребкування. У малих групах учні проводять розподіл ролей: об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. На другому етапі проекту групи отримують конкретне завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження,<br /> o Учні виконують такі дослідження при вивченні теми:З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок проходить за допомогою опитування та вступної презентації. Вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів завдяки тому, що кожен з них може внести в неї свої побажання та думки з приводу проекту.<br /> o Для пошуку необхідної інформації, відео та наочного матеріалу учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. <br /> o Створений вчителем приклад учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт, для того щоб правильно оформити роботу, записати літературу, Інтернет джерела, підібрати запитання до свого проекту та зробити свою роботу набагато краще та цікавішою. o Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів буде проходити за допомогою спеціальної форми оцінювання, в якій будуть виставлятися бали згідно певних критеріїв. Учні оцінюють себе і один-одного в ході виконання, а також свою оцінку ставить вчитель. Потім при захисті проекту учні розподіляються на дві групи і оцінюється робота групам за результатом проекту незалежним журі, а вже потім вчитель на основі цих форм робить висновки і підбиває підсумки по роботі кожного учня<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRlZ0LWNlTE5OVkU/view?usp=sharing Асоціативний кущ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924669 2015-12-18T15:29:54Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1suY2Xei05wlhsPjfAEGzi1qnZkeeOifDCRRdjN7ZbOQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRDZpcVhTM0I1ZFk/view?usp=sharing презентацію] проводить опитування з метою визначення на- вчальних потреб учнів. З‘ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування, використання [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFQWJBSEhzcm82X28/view?usp=sharing таблиць ЗХД], презентації вчителя. Учням пропонується заповни ти таблицю «ЗХД». На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, , консультуються із учителем. Вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, повідомляє батьків про створення учнівських проектів, просить їхньої допомоги дітям, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Вчитель демонструє свій блог про авторське право, намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у своїх дослідженнях спираються на законодавство про авторське право. ситуації. Вчитель ділить дітей на групи за допомогою жеребкування. У малих групах учні проводять розподіл ролей: об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. На другому етапі проекту групи отримують конкретне завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження,<br /> o Учні виконують такі дослідження при вивченні теми:З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок проходить за допомогою опитування та вступної презентації. Вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів завдяки тому, що кожен з них може внести в неї свої побажання та думки з приводу проекту.<br /> o Для пошуку необхідної інформації, відео та наочного матеріалу учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. <br /> o Створений вчителем приклад учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт, для того щоб правильно оформити роботу, записати літературу, Інтернет джерела, підібрати запитання до свого проекту та зробити свою роботу набагато краще та цікавішою. o Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів буде проходити за допомогою спеціальної форми оцінювання, в якій будуть виставлятися бали згідно певних критеріїв. Учні оцінюють себе і один-одного в ході виконання, а також свою оцінку ставить вчитель. Потім при захисті проекту учні розподіляються на дві групи і оцінюється робота групам за результатом проекту незалежним журі, а вже потім вчитель на основі цих форм робить висновки і підбиває підсумки по роботі кожного учня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924652 2015-12-18T15:26:37Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1suY2Xei05wlhsPjfAEGzi1qnZkeeOifDCRRdjN7ZbOQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRDZpcVhTM0I1ZFk/view?usp=sharing презентацію] проводить опитування з метою визначення на- вчальних потреб учнів. З‘ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування, використання [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFQWJBSEhzcm82X28/view?usp=sharing таблиць ЗХД], презентації вчителя. Учням пропонується заповни ти таблицю «ЗХД». На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють пи- тання, , консультуються із учителем. Вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, повідомляє батьків про створення учнівських проектів, просить їхньої допомоги дітям, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Вчитель демонструє свій блог про авторське право, намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у своїх дослідженнях спираються на законодавство про авторське право. ситуації. Вчитель ділить дітей на групи за допомогою жеребкування. У малих групах учні проводять розподіл ролей: об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. На другому етапі проекту групи отримують конкретне завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження,<br /> o Учні виконують такі дослідження при вивченні теми:З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок проходить за допомогою опитування та вступної презентації. Вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів завдяки тому, що кожен з них може внести в неї свої побажання та думки з приводу проекту.<br /> o Для пошуку необхідної інформації, відео та наочного матеріалу учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. <br /> o Створений вчителем приклад учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт, для того щоб правильно оформити роботу, записати літературу, Інтернет джерела, підібрати запитання до свого проекту та зробити свою роботу набагато краще та цікавішою. o Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів буде проходити за допомогою спеціальної форми оцінювання, в якій будуть виставлятися бали згідно певних критеріїв. Учні оцінюють себе і один-одного в ході виконання, а також свою оцінку ставить вчитель. Потім при захисті проекту учні розподіляються на дві групи і оцінюється робота групам за результатом проекту незалежним журі, а вже потім вчитель на основі цих форм робить висновки і підбиває підсумки по роботі кожного учня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924649 2015-12-18T15:25:28Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1suY2Xei05wlhsPjfAEGzi1qnZkeeOifDCRRdjN7ZbOQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0BzvoK2WNwsXFRDZpcVhTM0I1ZFk/view?usp=sharing презентацію] проводить опитування з метою визначення на- вчальних потреб учнів. З‘ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування, використання таблиць ЗХД, презентації вчителя. Учням пропонується заповни ти таблицю «ЗХД». На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють пи- тання, , консультуються із учителем. Вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, повідомляє батьків про створення учнівських проектів, просить їхньої допомоги дітям, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Вчитель демонструє свій блог про авторське право, намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у своїх дослідженнях спираються на законодавство про авторське право. ситуації. Вчитель ділить дітей на групи за допомогою жеребкування. У малих групах учні проводять розподіл ролей: об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. На другому етапі проекту групи отримують конкретне завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження,<br /> o Учні виконують такі дослідження при вивченні теми:З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок проходить за допомогою опитування та вступної презентації. Вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів завдяки тому, що кожен з них може внести в неї свої побажання та думки з приводу проекту.<br /> o Для пошуку необхідної інформації, відео та наочного матеріалу учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. <br /> o Створений вчителем приклад учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт, для того щоб правильно оформити роботу, записати літературу, Інтернет джерела, підібрати запитання до свого проекту та зробити свою роботу набагато краще та цікавішою. o Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів буде проходити за допомогою спеціальної форми оцінювання, в якій будуть виставлятися бали згідно певних критеріїв. Учні оцінюють себе і один-одного в ході виконання, а також свою оцінку ставить вчитель. Потім при захисті проекту учні розподіляються на дві групи і оцінюється робота групам за результатом проекту незалежним журі, а вже потім вчитель на основі цих форм робить висновки і підбиває підсумки по роботі кожного учня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924636 2015-12-18T15:20:06Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1suY2Xei05wlhsPjfAEGzi1qnZkeeOifDCRRdjN7ZbOQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту вчитель показує презентацію проводить опитування з метою визначення на- вчальних потреб учнів. З‘ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування, використання таблиць ЗХД, презентації вчителя. Учням пропонується заповни ти таблицю «ЗХД». На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють пи- тання, , консультуються із учителем. Вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, повідомляє батьків про створення учнівських проектів, просить їхньої допомоги дітям, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Вчитель демонструє свій блог про авторське право, намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у своїх дослідженнях спираються на законодавство про авторське право. ситуації. Вчитель ділить дітей на групи за допомогою жеребкування. У малих групах учні проводять розподіл ролей: об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. На другому етапі проекту групи отримують конкретне завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження,<br /> o Учні виконують такі дослідження при вивченні теми:З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок проходить за допомогою опитування та вступної презентації. Вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів завдяки тому, що кожен з них може внести в неї свої побажання та думки з приводу проекту.<br /> o Для пошуку необхідної інформації, відео та наочного матеріалу учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. <br /> o Створений вчителем приклад учнівської роботи учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт, для того щоб правильно оформити роботу, записати літературу, Інтернет джерела, підібрати запитання до свого проекту та зробити свою роботу набагато краще та цікавішою. o Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів буде проходити за допомогою спеціальної форми оцінювання, в якій будуть виставлятися бали згідно певних критеріїв. Учні оцінюють себе і один-одного в ході виконання, а також свою оцінку ставить вчитель. Потім при захисті проекту учні розподіляються на дві групи і оцінюється робота групам за результатом проекту незалежним журі, а вже потім вчитель на основі цих форм робить висновки і підбиває підсумки по роботі кожного учня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924615 2015-12-18T15:15:11Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1suY2Xei05wlhsPjfAEGzi1qnZkeeOifDCRRdjN7ZbOQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924579 2015-12-18T15:05:52Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство,українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924570 2015-12-18T15:04:45Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kazmiruk26@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924562 2015-12-18T15:03:49Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924552 2015-12-18T15:02:57Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924545 2015-12-18T15:02:12Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924532 2015-12-18T15:01:03Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Казмірук Наталія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924524 2015-12-18T14:59:49Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,опитування.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти танадаєконсультації.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,опитування.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924513 2015-12-18T14:57:51Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> В цьому проекті учні познайомляться з лісом нашого регіону;будуть проводити дослідження з різних джерел про зникаючі рослини та тварини нашого регіону. На кінець їхньої роботи учні повинні скласти казку про вдячний ліс. А також принести свої дослідження і розповісти іншим учням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924510 2015-12-18T14:57:19Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас, 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924491 2015-12-18T14:54:48Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Коли ліс дякує, а коли ображається<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=921425 2015-12-14T16:05:20Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> Казмірук Наталія Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:260386.jpeg |thumb|left|200px|Привіт!]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область місто Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=921421 2015-12-14T16:04:02Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> Казмірук Наталія Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> 260386.jpeg<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область місто Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:260386.jpeg&diff=921412 2015-12-14T16:00:33Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: Привіт!</p> <hr /> <div>Привіт!</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=920099 2015-12-11T15:32:22Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Казмірук Наталія Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область місто Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=920093 2015-12-11T15:31:54Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Казмірук Наталія Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область місто Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІст.№18<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=920072 2015-12-11T15:30:37Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Казмірук Наталія Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область місто Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=920061 2015-12-11T15:29:33Z

<p>Казмірук Наталія Анатоліївна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Казмірук Наталія Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]</div>

Казмірук Наталія Анатоліївна