http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%B0%D0%B2%D1%94%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B0+%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-05-03T03:36:01Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009921 2017-02-04T07:40:09Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10-11 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України. Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SVlfRmF1RWp4U2c/view?usp=sharing план вровадження проекту], в якому зазначає,що необхідно зробити на кожному з етапі роботи над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> Керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів попередні знання, що вміють робити учні та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту, учням буде легше орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> Вчитель спостерігає роботу груп, надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній роботі. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти, до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> Діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування], за допомогою якого вчитель має уявлення про знання учнів з даної тами. Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Вчитель ознайомлює з презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;].Ознайомлює батьків всіх учнів з інформацією про метод проектів та батьки надають [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Перша група повинна дати відповідь на таке питання:«Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування. <br /> 2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Вони мають відповісти на таке тематичне питання :«В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?».Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток Києво-Печерської Лаври.<br /> 3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням:«Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?». Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України ,які їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] &quot;7 чудес України&quot;.<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого, він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009907 2017-02-04T07:35:31Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України. Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SVlfRmF1RWp4U2c/view?usp=sharing план вровадження проекту], в якому зазначає,що необхідно зробити на кожному з етапі роботи над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> Керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів попередні знання, що вміють робити учні та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту, учням буде легше орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> Вчитель спостерігає роботу груп, надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній роботі. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти, до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> Діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування], за допомогою якого вчитель має уявлення про знання учнів з даної тами. Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Вчитель ознайомлює з презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;].Ознайомлює батьків всіх учнів з інформацією про метод проектів та батьки надають [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Перша група повинна дати відповідь на таке питання:«Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування. <br /> 2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Вони мають відповісти на таке тематичне питання :«В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?».Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток Києво-Печерської Лаври.<br /> 3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням:«Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?». Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України ,які їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] &quot;7 чудес України&quot;.<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого, він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009905 2017-02-04T07:34:52Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України. Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SVlfRmF1RWp4U2c/view?usp=sharing план вровадження проекту], в якому зазначає,що необхідно зробити на кожному з етапі роботи над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> Керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів попередні знання, що вміють робити учні та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту, учням буде легше орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> Вчитель спостерігає роботу груп, надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній роботі. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти, до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> Діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування], за допомогою якого вчитель має уявлення про знання учнів з даної тами. Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Вчитель ознайомлює з презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;].Ознайомлює батьків всіх учнів з інформацією про метод проектів та батьки надають [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Перша група повинна дати відповідь на таке питання:«Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування. <br /> 2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Вони мають відповісти на таке тематичне питання :«В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?».Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток Києво-Печерської Лаври.<br /> 3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням:«Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?». Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України ,які їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] &quot;7 чудес України&quot;.<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого, він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009900 2017-02-04T07:32:29Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України. Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SVlfRmF1RWp4U2c/view?usp=sharing план вровадження проекту], в якому зазначає,що необхідно зробити на кожному з етапі роботи над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів попередні знання, що вміють робити учні та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту, учням буде легше орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп, надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній роботі. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти, до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування], за допомогою якого вчитель має уявлення про знання учнів з даної тами. Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Вчитель ознайомлює з презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;].Ознайомлює батьків всіх учнів з інформацією про метод проектів та батьки надають [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Перша група повинна дати відповідь на таке питання:«Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування. <br /> 2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Вони мають відповісти на таке тематичне питання :«В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?».Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток Києво-Печерської Лаври.<br /> 3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням:«Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?». Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України ,які їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] &quot;7 чудес України&quot;.<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого, він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009872 2017-02-04T06:55:37Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України. Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SVlfRmF1RWp4U2c/view?usp=sharing план вровадження проекту], в якому зазначає,що необхідно зробити на кожному з етапі роботи над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів попередні знання, що вміють робити учні та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту, учням буде легше орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп, надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній роботі. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти, до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування], за допомогою якого вчитель має уявлення про знання учнів з даної тами. Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Вчитель ознайомлює з презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;].Ознайомлює батьків всіх учнів з інформацією про метод проектів та батьки надають [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Перша група повинна дати відповідь на таке питання:«Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування. <br /> 2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Вони мають відповісти на таке тематичне питання :«В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?».Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток Києво-Печерської Лаври.<br /> 3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням:«Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?». Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України ,які їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] &quot;7 чудес України&quot;.<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого, він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009869 2017-02-04T06:53:55Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України. Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SVlfRmF1RWp4U2c/view?usp=sharing план вровадження проекту], в якому зазначає,що необхідно зробити на кожному з етапі роботи над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів попередні знання, що вміють робити учні та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту, учням буде легше орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп, надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній роботі. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти, до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування], за допомогою якого вчитель має уявлення про знання учнів з даної тами. Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Вчитель ознайомлює з презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;].Ознайомлює батьків всіх учнів з інформацією про метод проектів та батьки надають [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Перша група повинна дати відповідь на таке питання:«Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування. <br /> 2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Вони мають відповісти на таке тематичне питання :«В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?».Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток Києво-Печерської Лаври.<br /> 3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням:«Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?». Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України ,які їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] &quot;7 чудес України&quot;.<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009868 2017-02-04T06:52:58Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України. Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SVlfRmF1RWp4U2c/view?usp=sharing план вровадження проекту], в якому зазначає,що необхідно зробити на кожному з етапі роботи над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів попередні знання, що вміють робити учні та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту, учням буде легше орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп, надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній роботі. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти, до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування], за допомогою якого вчитель має уявлення про знання учнів з даної тами. Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Вчитель ознайомлює з презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;].Ознайомлює батьків всіх учнів з інформацією про метод проектів та батьки надають [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Перша група повинна дати відповідь на таке питання:«Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування. <br /> 2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Вони мають відповісти на таке тематичне питання :«В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?».Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток Києво-Печерської Лаври.<br /> 3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням:«Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?». Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] &quot;7 чудес України&quot;.<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009864 2017-02-04T06:48:45Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України. Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SVlfRmF1RWp4U2c/view?usp=sharing план вровадження проекту], в якому зазначає,що необхідно зробити на кожному з етапі роботи над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів попередні знання, що вміють робити учні та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту, учням буде легше орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп, надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній роботі. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти, до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування], за допомогою якого вчитель має уявлення про знання учнів з даної тами. Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Вчитель ознайомлює з презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;].Ознайомлює батьків всіх учнів з інформацією про метод проектів та батьки надають [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Перша група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування. <br /> 2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Друга група має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток Києво-Печерської Лаври.<br /> 3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] &quot;7 чудес України&quot;<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009863 2017-02-04T06:47:24Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України. Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SVlfRmF1RWp4U2c/view?usp=sharing план вровадження проекту], в якому зазначає,що необхідно зробити на кожному з етапі роботи над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів попередні знання, що вміють робити учні та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту, учням буде легше орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп, надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній роботі. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти, до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування], за допомогою якого вчитель має уявлення про знання учнів з даної тами. Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Вчитель ознайомлює з презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;].Ознайомлює батьків всіх учнів з інформацією про метод проектів за допомогою буклету та батьки надають [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Перша група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування. <br /> 2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Друга група має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток Києво-Печерської Лаври.<br /> 3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] &quot;7 чудес України&quot;<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009862 2017-02-04T06:46:40Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України. Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SVlfRmF1RWp4U2c/view?usp=sharing план вровадження проекту], в якому зазначає,що необхідно зробити на кожному з етапі роботи над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів попередні знання, що вміють робити учні та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту, учням буде легше орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп, надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній роботі. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти, до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування], за допомогою якого вчитель має уявлення про знання учнів з даної тами. Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Вчитель ознайомлює з презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;].Ознайомлює батьків всіх учнів з інформацією про метод проектів за допомогою буклету та батьки надають [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування. <br /> 2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Друга група має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток Києво-Печерської Лаври.<br /> 3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] &quot;7 чудес України&quot;<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009859 2017-02-04T06:42:05Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України. Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SVlfRmF1RWp4U2c/view?usp=sharing план вровадження проекту], в якому зазначає,що необхідно зробити на кожному з етапі роботи над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів попередні знання, що вміють робити учні та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту, учням буде легше орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп, надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній роботі. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти, до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування] за допомогою якого вчитель має уявлення про зання учнів з даної тами.Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання.Вчитель ознайомлює за презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;] Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування. <br /> 2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Друга група має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток Києво-Печерської Лаври.<br /> 3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] &quot;7 чудес України&quot;<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009855 2017-02-04T06:37:55Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України. Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SVlfRmF1RWp4U2c/view?usp=sharing план вровадження проекту], в якому зазначає,що необхідно зробити на кожному з етапі роботи над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів попередні знання, що вміють робити учні та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту, учням буде легше орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування] за допомогою якого вчитель має уявлення про зання учнів з даної тами.Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання.Вчитель ознайомлює за презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;] Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування. <br /> 2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Друга група має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток Києво-Печерської Лаври.<br /> 3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] &quot;7 чудес України&quot;<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009853 2017-02-04T06:35:34Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України. Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SVlfRmF1RWp4U2c/view?usp=sharing план вровадження проекту], в якому зазначає,що необхідно зробити на кожному з етапі роботи над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування] за допомогою якого вчитель має уявлення про зання учнів з даної тами.Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання.Вчитель ознайомлює за презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;] Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування. <br /> 2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Друга група має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток Києво-Печерської Лаври.<br /> 3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] &quot;7 чудес України&quot;<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009851 2017-02-04T06:33:31Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України. Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SVlfRmF1RWp4U2c/view?usp=sharing план вровадження проекту], в якому зазначає,що необхідно зробити на кожному з етапі роботи над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування] за допомогою якого вчитель має уявлення про зання учнів з даної тами.Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання.Вчитель ознайомлює за презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;] Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування. <br /> 2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Друга група має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток Києво-Печерської Лаври.<br /> 3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] &quot;7 чудес України&quot;<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009847 2017-02-04T06:28:53Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України. Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SVlfRmF1RWp4U2c/view?usp=sharing план вровадження проекту] в якому зазначає,що необхідно зробити на кожному з етапі роботи над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування] за допомогою якого вчитель має уявлення про зання учнів з даної тами.Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання.Вчитель ознайомлює за презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;] Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування. <br /> 2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Друга група має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток Києво-Печерської Лаври.<br /> 3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] &quot;7 чудес України&quot;<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009846 2017-02-04T06:28:15Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України. Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SVlfRmF1RWp4U2c/view?usp=sharing план вровадження проекту] в якому зазначає,що необхідно зробити на куожному з етапі роботи над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування] за допомогою якого вчитель має уявлення про зання учнів з даної тами.Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання.Вчитель ознайомлює за презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;] Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування. <br /> 2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Друга група має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток Києво-Печерської Лаври.<br /> 3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] &quot;7 чудес України&quot;<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009835 2017-02-04T06:17:58Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України.Завдяки досліжденням группи &quot;Лавренята&quot; діти розкривають історію та цікаву інформацію Києво-Печерської Лаври. Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SVlfRmF1RWp4U2c/view?usp=sharing план вровадження проекту] в якому зазначає,що необхідно зробити на куожному з етапі роботи над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування] за допомогою якого вчитель має уявлення про зання учнів з даної тами.Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання.Вчитель ознайомлює за презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;] Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування. <br /> 2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Друга група має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток Києво-Печерської Лаври.<br /> 3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] &quot;7 чудес України&quot;<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009740 2017-02-03T12:43:45Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України.Завдяки досліжденням группи &quot;Лавренята&quot; діти розкривають історію та цікаву інформацію Києво-Печерської Лаври. Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SVlfRmF1RWp4U2c/view?usp=sharing план вровадження проекту] в якому зазначає,що необхідно зробити на куожному з етапі роботи над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування] за допомогою якого вчитель має уявлення про зання учнів з даної тами.Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання.Вчитель ознайомлює за презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;] Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики» Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Перша грума має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток пам’яток України.<br /> 2 . Група «Мандрівники» При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.<br /> 3.Група «Науковці» Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] «7 чудес України<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA,_30_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_-_04_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2017_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=1009728 2017-02-03T12:31:01Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Кавєріна К. */</p> <hr /> <div><br /> =Дати і місце проведення тренінгу=<br /> м. Лисичанськ, 30 січня - 04 лютого 2017 року<br /> <br /> =Тренери=<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> <br /> ==Фотоальбом тренінгу==<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==Лазуренко А.==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Я пишаюся Україною-ненькою&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> <br /> ==Левченко А.==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Я та інші&quot;]]<br /> <br /> [http://tradyua.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]<br /> <br /> ==Панасенко Д.==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Славетні українці&quot;]]<br /> <br /> [http://obrazovanieintel.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]<br /> <br /> ==Ожиговецька Т.==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Ми - маленькі українці&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> <br /> == Кравченко Є. ==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Вода - дорогоцінний скарб природи&quot;]]<br /> <br /> [http://lizysha31.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]<br /> <br /> ==Апухтін М.==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;По-справжньому відчуваєш, що у тебе є душа, коли слухаєш музику&quot;]]<br /> <br /> [http://intel1998a.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]<br /> <br /> ==Буряк Ю.==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;]]<br /> <br /> [http://uliaburyak.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]<br /> <br /> ==Кравченко П.==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Просвітники України&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> <br /> ==Кавєріна К.==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;7 чудес України&quot;]]<br /> <br /> [http://intelnavchanna.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009715 2017-02-03T12:19:42Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України.Завдяки досліжденням группи &quot;Лавренята&quot; діти розкривають історію та цікаву інформацію Києво-Печерської Лаври.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування] за допомогою якого вчитель має уявлення про зання учнів з даної тами.Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання.Вчитель ознайомлює за презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;] Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики» Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Перша грума має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток пам’яток України.<br /> 2 . Група «Мандрівники» При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.<br /> 3.Група «Науковці» Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] «7 чудес України<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009686 2017-02-03T12:02:06Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України.Завдяки досліжденням группи &quot;Лавренята&quot; діти розкривають історію та цікаву інформацію Києво-Печерської Лаври.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту .Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання.Вчитель ознайомлює за презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing &quot;Авторське право&quot;] Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики» Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Перша грума має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток пам’яток України.<br /> 2 . Група «Мандрівники» При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.<br /> 3.Група «Науковці» Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] «7 чудес України<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування], який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009680 2017-02-03T11:58:31Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України.Завдяки досліжденням группи &quot;Лавренята&quot; діти розкривають історію та цікаву інформацію Києво-Печерської Лаври.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту .Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики» Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Перша грума має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток пам’яток України.<br /> 2 . Група «Мандрівники» При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.<br /> 3.Група «Науковці» Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] «7 чудес України<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування], який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009677 2017-02-03T11:56:09Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України.Завдяки досліжденням группи &quot;Лавренята&quot; діти розкривають історію та цікаву інформацію Києво-Печерської Лаври.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту .Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики» Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Перша грума має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток пам’яток України.<br /> 2 . Група «Мандрівники» При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.<br /> 3.Група «Науковці» Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] «7 чудес України<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009675 2017-02-03T11:53:42Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України.Завдяки досліжденням группи &quot;Лавренята&quot; діти розкривають історію та цікаву інформацію Києво-Печерської Лаври.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту .Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає дозвіл на публікацію робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики» Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Перша грума має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток пам’яток України.<br /> 2 . Група «Мандрівники» При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.<br /> 3.Група «Науковці» Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] «7 чудес України<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009671 2017-02-03T11:50:54Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України.Завдяки досліжденням группи &quot;Лавренята&quot; діти розкривають історію та цікаву інформацію Києво-Печерської Лаври.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту .Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає дозвіл на публікацію робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики» Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Перша грума має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток пам’яток України.<br /> 2 . Група «Мандрівники» При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.<br /> 3.Група «Науковці» Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] «7 чудес України<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009661 2017-02-03T11:45:42Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України.Завдяки досліжденням группи &quot;Лавренята&quot; діти розкривають історію та цікаву інформацію Києво-Печерської Лаври.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту .Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає дозвіл на публікацію робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики» Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Перша грума має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток пам’яток України.<br /> 2 . Група «Мандрівники» При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.<br /> 3.Група «Науковці» Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] «7 чудес України<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009643 2017-02-03T11:31:56Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту .Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає дозвіл на публікацію робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики» Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Перша грума має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток пам’яток України.<br /> 2 . Група «Мандрівники» При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.<br /> 3.Група «Науковці» Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] «7 чудес України<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009637 2017-02-03T11:28:04Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту .Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає дозвіл на публікацію робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики» Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Перша грума має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію та розвиток пам’яток України.<br /> 2 . Група «Мандрівники» При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють блог де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.<br /> 3.Група «Науковці» Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] «7 чудес України<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009634 2017-02-03T11:24:51Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту .Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає дозвіл на публікацію робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики» Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Перша грума має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять презентацію про історію та розвиток пам’яток України.<br /> 2 . Група «Мандрівники» При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють блог де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.<br /> 3.Група «Науковці» Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] «7 чудес України<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009629 2017-02-03T11:22:06Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту .Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає дозвіл на публікацію робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики» Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Перша грума має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять презентацію про історію та розвиток пам’яток України.<br /> 2 . Група «Мандрівники» При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють блог де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.<br /> 3.Група «Науковці» Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити брошуру «7 чудес України<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009627 2017-02-03T11:20:52Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту .Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає дозвіл на публікацію робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики» Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Перша грума має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять презентацію про історію та розвиток пам’яток України.<br /> 2 . Група «Мандрівники» При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють блог де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.<br /> 3.Група «Науковці» Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити брошуру «7 чудес України<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009620 2017-02-03T11:17:47Z

<p>Кавєріна Катерина: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1TQQD663zyySVBomqu8jCiSXb3W9m3QHy60FG9wVwzhg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту .Демонструючи вчительську презентацію, потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає дозвіл на публікацію робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики» Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Перша грума має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять презентацію про історію та розвиток пам’яток України.<br /> 2 . Група «Мандрівники» При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють блог де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.<br /> 3.Група «Науковці» Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити брошуру «7 чудес України<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009615 2017-02-03T11:15:15Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту .Демонструючи вчительську презентацію, потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає дозвіл на публікацію робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики» Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Перша грума має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять презентацію про історію та розвиток пам’яток України.<br /> 2 . Група «Мандрівники» При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють блог де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.<br /> 3.Група «Науковці» Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити брошуру «7 чудес України<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Катерина Кавєріна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009612 2017-02-03T11:14:15Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту .Демонструючи вчительську презентацію, потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає дозвіл на публікацію робіт в Інтернеті<br /> 1. Група «Історики» Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Перша грума має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять презентацію про історію та розвиток пам’яток України.<br /> 2 . Група «Мандрівники» При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють блог де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.<br /> 3.Група «Науковці» Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити брошуру «7 чудес України<br /> <br /> Наприкінці проекту.<br /> Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кавєріна Катерина Ігорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009573 2017-02-03T09:40:58Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кавєріна Катерина Ігорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009560 2017-02-03T09:38:54Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кавєріна Катерина Ігорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009545 2017-02-03T09:36:33Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кавєріна Катерина Ігорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kawerina15@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009536 2017-02-03T09:34:50Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кавєріна Катерина Ігорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> спеціальність &quot; Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009532 2017-02-03T09:33:29Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кавєріна Катерина Ігорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009528 2017-02-03T09:32:58Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кавєріна Катерина Ігорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.2017-04.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009524 2017-02-03T09:32:07Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кавєріна Катерина Ігорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Лисичанськ,Луганська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009518 2017-02-03T09:31:07Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кавєріна Катерина Ігорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009516 2017-02-03T09:30:38Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кавєріна Катерина Ігорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009513 2017-02-03T09:29:55Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас, для навчального предмета “Я у Світі”<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009507 2017-02-03T09:28:55Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009501 2017-02-03T09:28:06Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у Світі,Українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009489 2017-02-03T09:26:31Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%22&diff=1009429 2017-02-03T06:45:29Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у світі</div>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%22&diff=1009424 2017-02-03T06:42:05Z

<p>Кавєріна Катерина: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Я-українець&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у світі, мистецтво,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кавєріна Катерина