Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Димитров

2013-06-18T17:53:27Z

Зінов'єва Марина:

=Тренінги=

=Тренери=
== [[Користувач:Кубрак|Кубрак Юлия Анатольевна]] ==
тренер загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №5 Димитровської міської ради

== [[Користувач:Kovalchuk1510|Ковальчук Антоніна Петрівна]] ==
тренер загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №8 Димитровської міської ради

== [[Користувач:Olga.hvostikova|Хвостікова Ольга Сергіївна]] ==
тренер загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №10 Димитровської міської ради

= Учасники тренінгу загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №5 Димитровської міської ради =
==[[Користувач:yuliyapavluk|Павлюк Юлія Юріївна]] ==
== [[Користувач:Людмила|Вончук Людмила Василівна]] ==
== [[Користувач:Зайцева|Зайцева Юлія Сергіївна]] ==
== [[Користувач:Анна Пєвнєва |Пєвнєва Ганна Геннадіївна]] ==
== [[Користувач:pustovoitovairina |Пустовойтова Ірина Олександрівна]] ==

== [[Користувач:Адамец |Адамець Тамара Іванівна]] ==
== [[Користувач:Лукашова |Лукашова Маргарита Анатоліївна]] ==
== [[Користувач:Жук Людмила |Жук Людмила Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Сікірина |Сікірина Людмила Василівна]] ==
== [[Користувач:Дмитрий Левчук|Левчук Дмитро Миколайович]] ==
== [[Користувач:Ялдишева Світлана|Ялдишева Світлана Василівна]] ==

== [[Користувач:Понцір Людмила|Понцір Людмила Олександрівна]] ==
== [[Користувач:natashababich7|Бабіч Наталя Михайлівна]] ==
== [[Користувач:Кандибко Юлія|Кандибко Юлія Сергіївна]] ==

=Учасники тренінгу загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №8 Димитровської міської ради=

==[[Користувач:Otmkyzmina|Кузьміна Раїса Павлівна]] ==
== [[Користувач:Томнюк Лариса|Томнюк Лариса Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Vika.Lyax|Лях Вікторія Олександрівна]] ==
== [[Користувач:Сидоренко Лідія|Сидоренко Лідія Андріївна]] ==
== [[Користувач:Беспалий Андрій|Беспалий Андрій Олександрович]] ==
== [[Користувач:Басов Анатолій|Басов Анатолій Ігорович]] ==
== [[Користувач:Буторина Надія|Буторіна Надія Олексіївна]] ==
== [[Користувач:kornienko1505|Корнієнко Світлана Анатоліївна]] ==
== [[Користувач:Roman Tamaza|Тамаза Роман Леонідович ]] ==
== [[Користувач:T.kondratieva01|Кондратьєва Тетяна Анатоліївна]] ==
== [[Користувач:Федорова Ірина|Федорова Ірина Анатоліївна]] ==
== [[Користувач:wiki006|Дробініна Наталя Віталіївна]] ==
== [[Користувач:wiki004|НікулінаОлена Олегівна]] ==
== [[Користувач:wiki003|Кабанець Тетяна Миколаївна]] ==
== [[Користувач:wiki001|Островерхова Наталія Володимирівна]] ==
== [[Користувач:wiki002|Клещевнікова Тетяна Петрівна]] ==
== [[Користувач:wiki005|Сазоненко Світлана Геннадіївна]] ==
== [[Користувач:wiki007|Макарова Оксана Сергіївна]] ==
== [[Користувач:wiki010|Луніна Людмила Володимирівна]] ==
== [[Користувач:wiki008|Меженська Тетяна Вікторівна]] ==
== [[Користувач:irapelix0111|Пеліх Ірина Олександрівна]] ==
== [[Користувач:wiki009|Миргородська Ольга Рашитівна]] ==
== [[Користувач:wiki011|Лапіна Олена Михайлівна]] ==
== [[Користувач:wiki012|Попова Валентина]] ==

= Учасники тренінгу загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №10 Димитровської міської ради =

== [[Користувач:Капліна Наталія|Капліна Наталія Віталіївна]]==
== [[Користувач:Шеменєва Катерина|Шеменєва Катерина Іванівна]] ==
== [[Користувач:Аршинова Валентина|Аршинова Валентина Михайлівна ]]==
== [[Користувач:Шепелєва Олена|Шепелєва Олена Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Баутіна Олена|Баутіна Олена Олексіївна]] ==
== [[Користувач:Шраменко Наталія|Шраменко Наталія Іванівна ]]==
== [[Користувач:Демиденко Вероніка|Демиденко Вероніка Іванівна ]]==
== [[Користувач:Гапоненко Олена|Гапоненко Олена Євгенівна]] ==
== [[Користувач:Проценко Лариса|Проценко Лариса Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Євдокія Турчина|Турчина Євдокія Іванівна]] ==
== [[Користувач:Наталья Самофалова|Самофалова Наталія В'ячеславівна]] ==
== [[Користувач:Татьяна Лысюк|Лисюк Тетяна Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Татьяна Домащенко|Домащенко Тетяна Яківна]] ==
== [[Користувач:Елена Баженова|Баженова Олена Володимирівна]] ==
== [[Користувач:Костянтин Медведєв|Медведєв Костянтин Володимирович]] ==
== [[Користувач:Лидия Жукова|Жукова Лідія Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Татьяна Юрченко|Юрченко Тетяна Іванівна]] ==
== [[Користувач:Ольга Стасюк|Стасюк Ольга Сергіївна]] ==
== [[Користувач:Алена Лазарева|Лазарева Альона Валеріївна]] ==
== [[Користувач:Ксения Вовк|Вовк Ксенія Юріївна]] ==
== [[Користувач:Ольга Орлова|Орлова Ольга Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Александр Дударенко|Дударенко Олександр Володимирович]] ==
== [[Користувач:Півень Павло|Півень Павло Анатолійович]] ==
== [[Користувач:Наталья Шевцова|Шевцова Наталія Юріївна]] ==
== [[Користувач:Инна Осадчук|Осадчук Інна Михайлівна]] ==
== [[Користувач:Минина Наталья|Мініна Наталія Михайлівна]] ==
== [[Користувач:Надежда Тузова|Тузова Надія Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Надежда Федоренкова|Федоренкова Надія Йосипівна]] ==
== [[Користувач:Галина Петрухина|Петрухіна Галина Іванівна]] ==
== [[Користувач:Татьяна Савинкова|Савинкова Тетяна Олексіївна]] ==
== [[Користувач:Меліне Саакян|Саакян Меліне Ленорівна]] ==
== [[Користувач:Ольга Журенко|Журенко Ольга Олександрівна]] ==
== [[Користувач:Ирина Степаненко|Степаненко Ірина Володимирівна]] ==

= Учасники тренінгу загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради =
== [[Користувач:Єрьоменко Ірина|Єрьоменко Ірина Іванівна]] ==
== [[Користувач:Мироненко Валентина|Мироненко Валентина Олександрівна]] ==
== [[Користувач:Шутенко Олена |Шутенко Олена Сергіївна]] ==
== [[Користувач:Боричевська Ольга|Боричевська Ольга Іванівна]] ==
== [[Користувач:Шпота Тетяна|Шпота Тетяна Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Усаткіна Тетяна|Усаткіна Тетяна Андріївна]] ==
== [[Користувач:Селюкова Світлана |Селюкова Світлана Савеліївна]] ==
== [[Користувач:Ольга Козловская|Козловська Ольга Нестерівна]] ==
== [[Користувач:20319766L|Юріна Олена Анатоліївна]] ==
== [[Користувач:Ирина Пасичник|Пасічник Ірина Петрівна]] ==
== [[Користувач:Черкашина Ольга|Черкашина Ольга Сергіївна]] ==
== [[Користувач:Viktoriyshaly|Токарева Вікторія Валеріївна]] ==
== [[Користувач:ViktoriyaViktoriya1975|Дубова Вікторія Володимирівна]] ==
== [[Користувач:Ирина Чефранова|Чефранова Ірина Вікторівна]] ==
== [[Користувач:Марина Соколова|Соколова Марина Єгорівна]] ==
== [[Користувач:Альбіна Цвєткова|Цвєткова Альбіна Вікторівна]] ==
== [[Користувач:Бережна Світлана|Бережна Світлана Вікторівна]] ==
== [[Користувач:Вовк Галина|Вовк Галина Володимирівна]] ==
== [[Користувач:Сасім Аліна|Сасім Аліна Миколаївна]] ==
== [[Користувач:Дарья Степаненко|Степаненко Дар'я Михайлівна]] ==
== [[Користувач:Светлана Литвинова|Литвинова Світлана Віталіївна]] ==

= Учасники тренінгу загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 Димитровської міської ради =

= Учасники тренінгу Української гімназії Димитровської міської ради =

==[[Користувач:Павлова Наталья|Павлова Наталія Анатоліївна]] ==
==[[Користувач:Лійка Анатолій|Лійка Анатолій Володимирович]] ==
==[[Користувач:Сидорова Оксана|Сидорова Оксана Вікторівна]] ==
==[[Користувач:Доценко Валерія|Доценко Валерія Валеріївна]] ==
==[[Користувач:Ірина Тарасова|Тарасова Ірина Іванівна]] ==
==[[Користувач:Романчук Світлана|Романчук Світлана Миколаївна]] ==
==[[Користувач:Переходова Олена|Переходова Олена Іванівна]] ==
==[[Користувач:Костриця|Костриця Тетяна Степанівна]] ==
==[[Користувач:Дробязко Юлія|Дробязко Юлія Володимирівна]] ==
==[[Користувач:Чепенко Леся|Чепенко Леся Миколаївна]] ==
==[[Користувач:Ющенко Валерія|Ющенко Валерія Василівна]] ==
==[[Користувач:Мина Вікторія|Мина Вікторія Анатоліївна]] ==
==[[Користувач:Юлія Радченко|Радченко Юлія Ігорівна]] ==
==[[Користувач:Сабєгатуліна Валентина|Сабєгатуліна Валентина В'ячеславівна]] ==
==[[Користувач:Зінов'єва Марина|Зінов'єва Марина Петрівна]] ==
==[[Користувач:Зелінська Олена|Зелінська Олена Володимирівна]] ==
==[[Користувач:Штагер Катерина|Штагер Катерина Миколаївна]] ==
==[[Користувач:Петрачкова Наталія Сергіївна|Петрачкова Наталія Сергіївна]] ==
==[[Користувач:Коваленко Наталия|Коваленко Наталя Іванівна]] ==
==[[Користувач:Вилянская Ольга|Вілянська Ольга Іванівна]] ==
==[[Користувач:Зайдулліна Лілія|Зайдулліна Лілія Зиннурівна]] ==
==[[Користувач:Гобиш Наталія|Гобиш Наталія Іванівна]] ==

=Учасники тренінгу загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів №17 Димитровської міської ради=

==[[Користувач:Денисенко Світлана Миколаївна|Денисенко Світлана Миколаївна]] ==
==[[Користувач:Баркова Лідія Володимирівна|Баркова Лідія Володимирівна]] ==
==[[Користувач:Зерниченко Татьяна|Зерниченко Тетяна Василівна]] ==

==[[Користувач:Нагорна Олена Володимирівна|Нагорна Олена Володимирівна]] ==
==[[Користувач:Гуріна Олена Іванівна|Гуріна Олена Іванівна]]==
==[[Користувач:Бусова Світлана Леонідівна|Бусова Світлана Леонідівна]] ==
==[[Користувач:Dashevskaja.lena2011|Дашевська Олена Миколаївна]] ==
==[[Користувач:Голуб Тамара Федорівна|Голуб Тамара Федорівна]] ==
==[[Користувач:Наумова Наталя Іванівна|Наумова Наталя Іванівна]] ==
==[[Користувач:Кочкіна Любов Іванівна|Кочкіна Любов Іванівна]] ==
==[[Користувач:Ліокумович Марія Володимирівна|Ліокумович Марія Володимирівна]] ==
==[[Користувач:Паустовська Наталія Олександрівна|Паустовська Наталія Олександрівна]] ==
==[[Користувач:Шушко любов Павлівна|Шушко Любов Павлівна]] ==
==[[Користувач:Новожилова Галина Костянтинівна|Новожилова Галина Костянтинівна]] ==
==[[Користувач:Ромащенко Марина Андріївна|Ромащенко Марина Андріївна]] ==
==[[Користувач:Гавриш Ольга Василівна|Гавриш Ольга Василівна]] ==
==[[Користувач:Терентьєва Ірина Олексіївна|Терентьєва Ірина Олексіївна]] ==
==[[Користувач:Парілова Ніна Дмитрівна|Парілова Ніна Дмитрівна]] ==
==[[Користувач:Смикова Ярослава Олегівна|Смикова Ярослава Олегівна]] ==
==[[Користувач:Марчук Олена|Марчук Олена Володимирівна]]==
==[[Користувач:Трипольська|Трипольська Людмила Вікторівна]] ==
==[[Користувач:Савенко Віта Володимирівна|Савенко Віта Володимирівна ]]==
==[[Користувач:Шнайдер Олександра Олександрівна|Шнайдер Олександра Олександрівна]] ==
==[[Користувач:Котовська Світлана Григорівна|Котовська Світлана Григорівна ]]==
==[[Користувач:Щеглова Любов Олександрівна|Щеглова Любов Олександрівна]] ==
==[[Користувач:Хижняк Інна Дмитрівна|Хижняк Інна Дмитрівна]] ==
==[[Користувач:Габор Надія Іванівна|Габор Надія Іванівна]] ==
==[[Користувач:Бережко Юлія Юріївна|Бережко Юлія Юріївна]] ==
==[[Користувач:Федорняк Оксана Василівна|Федорняк Оксана Василівна ]]==
==[[Користувач:Білозерова Вікторія Петрівна|Білозерова Вікторія Петрівна]] ==
==[[Користувач:Афанасьєва Зоя Іванівна|Афанасьєва Зоя Іванівна]] ==
==[[Користувач:Прус Олена Іванівна|Прус Олена Іванівна]] ==
==[[Користувач:Дударенко Андрій Олександрович|Дударенко Андрій Олександрович]] ==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада.Модуль 5.Тренінг серпень2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6.Тренінг серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7.Тренінг серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

=Ресурси=

* [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
* [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]
* [[Шаблон:Персональна сторінка]]
* [http://educate.intel.com/ua/ProjectDesign Розробка ефективних проектів]
* [http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects Оцінювання проектів]

=Приклади учнівських робіт=

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] 

[[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]] 

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]] 

[[Шаблон:Сторінка користувача]] 

=Корисні посилання=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк.]] 
[[Головна сторінка]]

Користувач:Зінов'єва Марина

2013-06-18T17:50:47Z

Зінов'єва Марина: /* Мої проекти */

[[Файл:Зінов'єва.jpg|thumb|left|200px]]
=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
'''Зінов'єва Марина Петрівна'''

=='''Регіон:''' ==
Донецька область

=='''Місце роботи:'''==
Українська гімназія Димитровської міської ради

=='''Посада:'''==
Учитель початкової школи

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Брати наші менші]]

===''Мої файли''===
Презентація учителя [http://docs.google.com/file/d/0BzOunKeNFezoWXE4SXZ4YXVqa1E/edit]
Робота учнів [http://docs.google.com/file/d/0BzOunKeNFezoVFQ2ODFfWURjVDg/edit]
[http://docs.google.com/file/d/0BzOunKeNFezoOWMyUU53ZzNSclk/edit]

===''Мої закладки''===
Формування природознавчої компетентності молодшого школяра [http://docs.google.com/file/d/0BzOunKeNFezoYW9GS0NwMnRjakk/edit]

=='''Корисні посилання:'''==
http://ycilka.net/zagadka.php?id=3
http://zagadki.at.ua/publ/priroda/tvarinnij_svit/zagadki_pro_tvarin/5-1-0-11
http://www.youtube.com/watch?v=OpGbMi9uNCA
http://www.youtube.com/watch?v=CZ-5AKHCAWc
http://www.youtube.com/watch?v=hzAhXWh_JoY&playnext=1&list=PL852E1B0734C51F48
http://www.youtube.com/watch?v=6JFONd21ltM
http://bibliotekafilia21.blogspot.com/2013/02/blog-post.html
http://educat.at.ua/load/prirodoznavstvo/zhiva_priroda/chim_snidae_jizhachok/55-1-0-3020
Вікіпедія http://uk.wikipedia.org

Користувач:Зінов'єва Марина

2013-06-18T17:48:58Z

Зінов'єва Марина: /* Мої проекти */

[[Файл:Зінов'єва.jpg|thumb|left|200px]]
=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
'''Зінов'єва Марина Петрівна'''

=='''Регіон:''' ==
Донецька область

=='''Місце роботи:'''==
Українська гімназія Димитровської міської ради

=='''Посада:'''==
Учитель початкової школи

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[['''Брати наші менші''']]

===''Мої файли''===
Презентація учителя [http://docs.google.com/file/d/0BzOunKeNFezoWXE4SXZ4YXVqa1E/edit]
Робота учнів [http://docs.google.com/file/d/0BzOunKeNFezoVFQ2ODFfWURjVDg/edit]
[http://docs.google.com/file/d/0BzOunKeNFezoOWMyUU53ZzNSclk/edit]

===''Мої закладки''===
Формування природознавчої компетентності молодшого школяра [http://docs.google.com/file/d/0BzOunKeNFezoYW9GS0NwMnRjakk/edit]

=='''Корисні посилання:'''==
http://ycilka.net/zagadka.php?id=3
http://zagadki.at.ua/publ/priroda/tvarinnij_svit/zagadki_pro_tvarin/5-1-0-11
http://www.youtube.com/watch?v=OpGbMi9uNCA
http://www.youtube.com/watch?v=CZ-5AKHCAWc
http://www.youtube.com/watch?v=hzAhXWh_JoY&playnext=1&list=PL852E1B0734C51F48
http://www.youtube.com/watch?v=6JFONd21ltM
http://bibliotekafilia21.blogspot.com/2013/02/blog-post.html
http://educat.at.ua/load/prirodoznavstvo/zhiva_priroda/chim_snidae_jizhachok/55-1-0-3020
Вікіпедія http://uk.wikipedia.org

Користувач:Зінов'єва Марина

2013-06-18T17:48:35Z

Зінов'єва Марина: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

Користувач:Зінов'єва Марина

2013-06-18T17:48:00Z

Зінов'єва Марина: /* Корисні посилання: */

[[Файл:Зінов'єва.jpg|thumb|left|200px]]
=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Зінов'єва Марина Петрівна

=='''Регіон:''' ==
Донецька область

=='''Місце роботи:'''==
Українська гімназія Димитровської міської ради

=='''Посада:'''==
Учитель початкової школи

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Брати наші менші]]

===''Мої файли''===
Презентація учителя [http://docs.google.com/file/d/0BzOunKeNFezoWXE4SXZ4YXVqa1E/edit]
Робота учнів [http://docs.google.com/file/d/0BzOunKeNFezoVFQ2ODFfWURjVDg/edit]
[http://docs.google.com/file/d/0BzOunKeNFezoOWMyUU53ZzNSclk/edit]

===''Мої закладки''===
Формування природознавчої компетентності молодшого школяра [http://docs.google.com/file/d/0BzOunKeNFezoYW9GS0NwMnRjakk/edit]

=='''Корисні посилання:'''==
http://ycilka.net/zagadka.php?id=3
http://zagadki.at.ua/publ/priroda/tvarinnij_svit/zagadki_pro_tvarin/5-1-0-11
http://www.youtube.com/watch?v=OpGbMi9uNCA
http://www.youtube.com/watch?v=CZ-5AKHCAWc
http://www.youtube.com/watch?v=hzAhXWh_JoY&playnext=1&list=PL852E1B0734C51F48
http://www.youtube.com/watch?v=6JFONd21ltM
http://bibliotekafilia21.blogspot.com/2013/02/blog-post.html
http://educat.at.ua/load/prirodoznavstvo/zhiva_priroda/chim_snidae_jizhachok/55-1-0-3020
Вікіпедія http://uk.wikipedia.org

Користувач:Зінов'єва Марина

2013-06-18T17:46:51Z

Зінов'єва Марина: /* Мої закладки */

Користувач:Зінов'єва Марина

2013-06-18T17:43:41Z

Зінов'єва Марина: /* Мої файли */

Брати наші менші

2013-06-18T17:39:46Z

Зінов'єва Марина: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
'''Брати наші менші'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство

=Навчальна тема=
«Тварини – частина живої природи»

=Вік учнів, клас=
1 клас,учні 6-7 років
==Стислий опис проекту==
Учні 1 класу у ході опрацювання проекту «Брати наші менші» ознайомляться з ознаками живих організмів (на прикладі тварин), продемонструють різноманітність тваринного світу, навчаться класифікувати тварин за групами: комахи, звірі, птахи, риби, ознайомляться з істотними ознаками диких і свійських тварин, ознайомляться із життям окремих тварин, будуть розвивати вміння аналізувати й узагальнювати, сформують певні уявлення про тварин «живого куточка», про правила догляду за тваринами, будуть вчитися відповідати за них і дбайливо ставитися до тварин, визначати можливі методи розв’язання за допомогою дорослого.
==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми [http://docs.google.com/file/d/0BzOunKeNFezoV3k0N25naEVWSjA/edit]
План впровадження теми [http://docs.google.com/file/d/0BzOunKeNFezoamhRZl9kaUV1Zkk/edit]

=Навчальні цілі=
Удосконалення предметних компетентностей учнів (вміння знаходити в додаткових джерелах відповіді на запитання, аналізувати інформацію, висувати пропозиції, аргументи, судження щодо розв’язання спільного завдання, готувати розповіді та обговорювати їх) на основі розширення відомостей тварин, як частину живої природи, спостереження за тваринами у природі, в живому куточку, вміння передати набуту інформацію, оцінювання конкретних прикладів поведінки у природі. Формування комунікативної, творчої та особистісної компетентностей у процесі дослідницької та творчої діяльності.

=Опис оцінювання=
Оцінювання діяльності учасників
1. Розподіл обов’язків між учасниками дослідницького практикуму в кожній із груп.
Кожна група отримує «смачний торт» в нагороду за активну дослідницьку роботу. Поділіть торт між усіма членами групи в залежності від того, хто як працював
2. Захист результатів досліджень (оригінальність).
Вчитель дає кожному учаснику дослідницького практику наклейку–«смайлик». Після завершення захисту кожен учасник наклеює свою наклейку на той освітній продукт, захист якого йому сподобався найбільше (крім свого).
Впродовж проекту учні разом із вчителем заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді.
Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання Що ми знаємо про тварин? Учні створять малюнки, фотоілюстрації, які будуть вербально оцінені і зібрані в «Книгу про життя тварин».

=Діяльність учнів і вчителя=
На початку проекту
Учні: - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою «Друзі – домашні тварини» учні поділяються на групи, складається план роботи, розподіляються обов’язки.
Учитель: - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу
Впродовж роботи над проектом
Розробляють проекти «Тварини такі різні», «Чим снідає їжачок».
Учні:- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.
- консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати;
- виконують спостереження і творчі завдання;
-створюють фотогалерею тваринного світу;
- оформляють проект, готуються до захисту.
Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.
Наприкінці роботи над проектом
Учні: - надають звіт про виконану роботу;
- проводять захист проекту;
- демонструють свої роботи;
- обговорюються висновки.

==ТРЕНІНГИ==
Українська гімназія
Ковальчук Антоніна Петрівна

Брати наші менші

2013-06-18T17:37:08Z

Зінов'єва Марина: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
'''Брати наші менші'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство

=Навчальна тема=
«Тварини – частина живої природи»

=Вік учнів, клас=
1 клас,учні 6-7 років
==Стислий опис проекту==
Учні 1 класу у ході опрацювання проекту «Брати наші менші» ознайомляться з ознаками живих організмів (на прикладі тварин), продемонструють різноманітність тваринного світу, навчаться класифікувати тварин за групами: комахи, звірі, птахи, риби, ознайомляться з істотними ознаками диких і свійських тварин, ознайомляться із життям окремих тварин, будуть розвивати вміння аналізувати й узагальнювати, сформують певні уявлення про тварин «живого куточка», про правила догляду за тваринами, будуть вчитися відповідати за них і дбайливо ставитися до тварин, визначати можливі методи розв’язання за допомогою дорослого.
==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми []
План впровадження теми []

=Навчальні цілі=
Удосконалення предметних компетентностей учнів (вміння знаходити в додаткових джерелах відповіді на запитання, аналізувати інформацію, висувати пропозиції, аргументи, судження щодо розв’язання спільного завдання, готувати розповіді та обговорювати їх) на основі розширення відомостей тварин, як частину живої природи, спостереження за тваринами у природі, в живому куточку, вміння передати набуту інформацію, оцінювання конкретних прикладів поведінки у природі. Формування комунікативної, творчої та особистісної компетентностей у процесі дослідницької та творчої діяльності.

=Опис оцінювання=
Оцінювання діяльності учасників
1. Розподіл обов’язків між учасниками дослідницького практикуму в кожній із груп.
Кожна група отримує «смачний торт» в нагороду за активну дослідницьку роботу. Поділіть торт між усіма членами групи в залежності від того, хто як працював
2. Захист результатів досліджень (оригінальність).
Вчитель дає кожному учаснику дослідницького практику наклейку–«смайлик». Після завершення захисту кожен учасник наклеює свою наклейку на той освітній продукт, захист якого йому сподобався найбільше (крім свого).
Впродовж проекту учні разом із вчителем заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді.
Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання Що ми знаємо про тварин? Учні створять малюнки, фотоілюстрації, які будуть вербально оцінені і зібрані в «Книгу про життя тварин».

=Діяльність учнів і вчителя=
На початку проекту
Учні: - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою «Друзі – домашні тварини» учні поділяються на групи, складається план роботи, розподіляються обов’язки.
Учитель: - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу
Впродовж роботи над проектом
Розробляють проекти «Тварини такі різні», «Чим снідає їжачок».
Учні:- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.
- консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати;
- виконують спостереження і творчі завдання;
-створюють фотогалерею тваринного світу;
- оформляють проект, готуються до захисту.
Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.
Наприкінці роботи над проектом
Учні: - надають звіт про виконану роботу;
- проводять захист проекту;
- демонструють свої роботи;
- обговорюються висновки.

==ТРЕНІНГИ==
Українська гімназія
Ковальчук Антоніна Петрівна

Брати наші менші

2013-06-18T17:36:20Z

Зінов'єва Марина: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=
'''Брати наші менші'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство

=Навчальна тема=
«Тварини – частина живої природи»

=Вік учнів, клас=
1 клас,учні 6-7 років
==Стислий опис проекту==
Учні 1 класу у ході опрацювання проекту «Брати наші менші» ознайомляться з ознаками живих організмів (на прикладі тварин), продемонструють різноманітність тваринного світу, навчаться класифікувати тварин за групами: комахи, звірі, птахи, риби, ознайомляться з істотними ознаками диких і свійських тварин, ознайомляться із життям окремих тварин, будуть розвивати вміння аналізувати й узагальнювати, сформують певні уявлення про тварин «живого куточка», про правила догляду за тваринами, будуть вчитися відповідати за них і дбайливо ставитися до тварин, визначати можливі методи розв’язання за допомогою дорослого.
==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми []
План впровадження теми []

=Навчальні цілі=
Удосконалення предметних компетентностей учнів (вміння знаходити в додаткових джерелах відповіді на запитання, аналізувати інформацію, висувати пропозиції, аргументи, судження щодо розв’язання спільного завдання, готувати розповіді та обговорювати їх) на основі розширення відомостей тварин, як частину живої природи, спостереження за тваринами у природі, в живому куточку, вміння передати набуту інформацію, оцінювання конкретних прикладів поведінки у природі. Формування комунікативної, творчої та особистісної компетентностей у процесі дослідницької та творчої діяльності.

=Опис оцінювання=
Оцінювання діяльності учасників
1. Розподіл обов’язків між учасниками дослідницького практикуму в кожній із груп.
Кожна група отримує «смачний торт» в нагороду за активну дослідницьку роботу. Поділіть торт між усіма членами групи в залежності від того, хто як працював
2. Захист результатів досліджень (оригінальність).
Вчитель дає кожному учаснику дослідницького практику наклейку–«смайлик». Після завершення захисту кожен учасник наклеює свою наклейку на той освітній продукт, захист якого йому сподобався найбільше (крім свого).
Впродовж проекту учні разом із вчителем заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді.
Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання Що ми знаємо про тварин? Учні створять малюнки, фотоілюстрації, які будуть вербально оцінені і зібрані в «Книгу про життя тварин».

=Діяльність учнів і вчителя=
На початку проекту
Учні: - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою «Друзі – домашні тварини» учні поділяються на групи, складається план роботи, розподіляються обов’язки.
Учитель: - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу
Впродовж роботи над проектом
Розробляють проекти «Тварини такі різні», «Чим снідає їжачок».
Учні:- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.
- консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати;
- виконують спостереження і творчі завдання;
-створюють фотогалерею тваринного світу;
- оформляють проект, готуються до захисту.
Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.
Наприкінці роботи над проектом
Учні: - надають звіт про виконану роботу;
- проводять захист проекту;
- демонструють свої роботи;
- обговорюються висновки.

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Брати наші менші

2013-06-18T17:35:44Z

Зінов'єва Марина: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
'''Брати наші менші'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство

=Навчальна тема=
«Тварини – частина живої природи»

=Вік учнів, клас=
1 клас,учні 6-7 років
==Стислий опис проекту==
Учні 1 класу у ході опрацювання проекту «Брати наші менші» ознайомляться з ознаками живих організмів (на прикладі тварин), продемонструють різноманітність тваринного світу, навчаться класифікувати тварин за групами: комахи, звірі, птахи, риби, ознайомляться з істотними ознаками диких і свійських тварин, ознайомляться із життям окремих тварин, будуть розвивати вміння аналізувати й узагальнювати, сформують певні уявлення про тварин «живого куточка», про правила догляду за тваринами, будуть вчитися відповідати за них і дбайливо ставитися до тварин, визначати можливі методи розв’язання за допомогою дорослого.
==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми []
План впровадження теми []

=Навчальні цілі=
Удосконалення предметних компетентностей учнів (вміння знаходити в додаткових джерелах відповіді на запитання, аналізувати інформацію, висувати пропозиції, аргументи, судження щодо розв’язання спільного завдання, готувати розповіді та обговорювати їх) на основі розширення відомостей тварин, як частину живої природи, спостереження за тваринами у природі, в живому куточку, вміння передати набуту інформацію, оцінювання конкретних прикладів поведінки у природі. Формування комунікативної, творчої та особистісної компетентностей у процесі дослідницької та творчої діяльності.

=Опис оцінювання=
Оцінювання діяльності учасників
1. Розподіл обов’язків між учасниками дослідницького практикуму в кожній із груп.
Кожна група отримує «смачний торт» в нагороду за активну дослідницьку роботу. Поділіть торт між усіма членами групи в залежності від того, хто як працював
2. Захист результатів досліджень (оригінальність).
Вчитель дає кожному учаснику дослідницького практику наклейку–«смайлик». Після завершення захисту кожен учасник наклеює свою наклейку на той освітній продукт, захист якого йому сподобався найбільше (крім свого).
Впродовж проекту учні разом із вчителем заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді.
Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання Що ми знаємо про тварин? Учні створять малюнки, фотоілюстрації, які будуть вербально оцінені і зібрані в «Книгу про життя тварин».

=Діяльність учнів і вчителя=
На початку проекту
Учні: - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою «Друзі – домашні тварини» учні поділяються на групи, складається план роботи, розподіляються обов’язки.
Учитель: - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу
Впродовж роботи над проектом
Розробляють проекти «Тварини такі різні», «Чим снідає їжачок».
Учні:- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.
- консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати;
- виконують спостереження і творчі завдання;
-створюють фотогалерею тваринного світу;
- оформляють проект, готуються до захисту.
Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.
Наприкінці роботи над проектом
Учні: - надають звіт про виконану роботу;
- проводять захист проекту;
- демонструють свої роботи;
- обговорюються висновки.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Брати наші менші

2013-06-18T17:35:14Z

Зінов'єва Марина: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
'''Брати наші менші'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство

=Навчальна тема=
«Тварини – частина живої природи»

=Вік учнів, клас=
1 клас,учні 6-7 років
==Стислий опис проекту==
Учні 1 класу у ході опрацювання проекту «Брати наші менші» ознайомляться з ознаками живих організмів (на прикладі тварин), продемонструють різноманітність тваринного світу, навчаться класифікувати тварин за групами: комахи, звірі, птахи, риби, ознайомляться з істотними ознаками диких і свійських тварин, ознайомляться із життям окремих тварин, будуть розвивати вміння аналізувати й узагальнювати, сформують певні уявлення про тварин «живого куточка», про правила догляду за тваринами, будуть вчитися відповідати за них і дбайливо ставитися до тварин, визначати можливі методи розв’язання за допомогою дорослого.
==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми []
План впровадження теми []

=Навчальні цілі=
Удосконалення предметних компетентностей учнів (вміння знаходити в додаткових джерелах відповіді на запитання, аналізувати інформацію, висувати пропозиції, аргументи, судження щодо розв’язання спільного завдання, готувати розповіді та обговорювати їх) на основі розширення відомостей тварин, як частину живої природи, спостереження за тваринами у природі, в живому куточку, вміння передати набуту інформацію, оцінювання конкретних прикладів поведінки у природі. Формування комунікативної, творчої та особистісної компетентностей у процесі дослідницької та творчої діяльності.

=Опис оцінювання=
Оцінювання діяльності учасників
1. Розподіл обов’язків між учасниками дослідницького практикуму в кожній із груп.
Кожна група отримує «смачний торт» в нагороду за активну дослідницьку роботу. Поділіть торт між усіма членами групи в залежності від того, хто як працював
2. Захист результатів досліджень (оригінальність).
Вчитель дає кожному учаснику дослідницького практику наклейку–«смайлик». Після завершення захисту кожен учасник наклеює свою наклейку на той освітній продукт, захист якого йому сподобався найбільше (крім свого).
Впродовж проекту учні разом із вчителем заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді.
Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання Що ми знаємо про тварин? Учні створять малюнки, фотоілюстрації, які будуть вербально оцінені і зібрані в «Книгу про життя тварин».

=Діяльність учнів і вчителя=
На початку проекту
Учні: - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою «Друзі – домашні тварини» учні поділяються на групи, складається план роботи, розподіляються обов’язки.
Учитель: - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу
Впродовж роботи над проектом
Розробляють проекти «Тварини такі різні», «Чим снідає їжачок».
Учні:- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.
- консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати;
- виконують спостереження і творчі завдання;
-створюють фотогалерею тваринного світу;
- оформляють проект, готуються до захисту.
Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.
Наприкінці роботи над проектом
Учні: - надають звіт про виконану роботу;
- проводять захист проекту;
- демонструють свої роботи;
- обговорюються висновки.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Брати наші менші

2013-06-18T17:34:12Z

Зінов'єва Марина: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''Брати наші менші'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство

=Навчальна тема=
«Тварини – частина живої природи»

=Вік учнів, клас=
1 клас,учні 6-7 років
==Стислий опис проекту==
Учні 1 класу у ході опрацювання проекту «Брати наші менші» ознайомляться з ознаками живих організмів (на прикладі тварин), продемонструють різноманітність тваринного світу, навчаться класифікувати тварин за групами: комахи, звірі, птахи, риби, ознайомляться з істотними ознаками диких і свійських тварин, ознайомляться із життям окремих тварин, будуть розвивати вміння аналізувати й узагальнювати, сформують певні уявлення про тварин «живого куточка», про правила догляду за тваринами, будуть вчитися відповідати за них і дбайливо ставитися до тварин, визначати можливі методи розв’язання за допомогою дорослого.
==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми []
План впровадження теми []

=Навчальні цілі=
Удосконалення предметних компетентностей учнів (вміння знаходити в додаткових джерелах відповіді на запитання, аналізувати інформацію, висувати пропозиції, аргументи, судження щодо розв’язання спільного завдання, готувати розповіді та обговорювати їх) на основі розширення відомостей тварин, як частину живої природи, спостереження за тваринами у природі, в живому куточку, вміння передати набуту інформацію, оцінювання конкретних прикладів поведінки у природі. Формування комунікативної, творчої та особистісної компетентностей у процесі дослідницької та творчої діяльності.

=Опис оцінювання=
Оцінювання діяльності учасників
1. Розподіл обов’язків між учасниками дослідницького практикуму в кожній із груп.
Кожна група отримує «смачний торт» в нагороду за активну дослідницьку роботу. Поділіть торт між усіма членами групи в залежності від того, хто як працював
2. Захист результатів досліджень (оригінальність).
Вчитель дає кожному учаснику дослідницького практику наклейку–«смайлик». Після завершення захисту кожен учасник наклеює свою наклейку на той освітній продукт, захист якого йому сподобався найбільше (крім свого).
Впродовж проекту учні разом із вчителем заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді.
Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання Що ми знаємо про тварин? Учні створять малюнки, фотоілюстрації, які будуть вербально оцінені і зібрані в «Книгу про життя тварин».

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Брати наші менші

2013-06-18T17:33:54Z

Зінов'єва Марина: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''Брати наші менші'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство

=Навчальна тема=
«Тварини – частина живої природи»

=Вік учнів, клас=
1 клас,учні 6-7 років
==Стислий опис проекту==
Учні 1 класу у ході опрацювання проекту «Брати наші менші» ознайомляться з ознаками живих організмів (на прикладі тварин), продемонструють різноманітність тваринного світу, навчаться класифікувати тварин за групами: комахи, звірі, птахи, риби, ознайомляться з істотними ознаками диких і свійських тварин, ознайомляться із життям окремих тварин, будуть розвивати вміння аналізувати й узагальнювати, сформують певні уявлення про тварин «живого куточка», про правила догляду за тваринами, будуть вчитися відповідати за них і дбайливо ставитися до тварин, визначати можливі методи розв’язання за допомогою дорослого.
==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми []
План впровадження теми []

=Навчальні цілі=
Удосконалення предметних компетентностей учнів (вміння знаходити в додаткових джерелах відповіді на запитання, аналізувати інформацію, висувати пропозиції, аргументи, судження щодо розв’язання спільного завдання, готувати розповіді та обговорювати їх) на основі розширення відомостей тварин, як частину живої природи, спостереження за тваринами у природі, в живому куточку, вміння передати набуту інформацію, оцінювання конкретних прикладів поведінки у природі. Формування комунікативної, творчої та особистісної компетентностей у процесі дослідницької та творчої діяльності.

=Опис оцінювання=
Оцінювання діяльності учасників
1. Розподіл обов’язків між учасниками дослідницького практикуму в кожній із груп.
Кожна група отримує «смачний торт» в нагороду за активну дослідницьку роботу. Поділіть торт між усіма членами групи в залежності від того, хто як працював
2. Захист результатів досліджень (оригінальність).
Вчитель дає кожному учаснику дослідницького практику наклейку–«смайлик». Після завершення захисту кожен учасник наклеює свою наклейку на той освітній продукт, захист якого йому сподобався найбільше (крім свого).
Впродовж проекту учні разом із вчителем заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді.
Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання Що ми знаємо про тварин? Учні створять малюнки, фотоілюстрації, які будуть вербально оцінені і зібрані в «Книгу про життя тварин».

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Брати наші менші

2013-06-18T17:33:04Z

Зінов'єва Марина: /* Навчальні цілі */

Брати наші менші

2013-06-18T17:32:26Z

Зінов'єва Марина: /* Вік учнів, клас */

Брати наші менші

2013-06-18T17:30:46Z

Зінов'єва Марина: /* Навчальна тема */

=Назва проекту=
'''Брати наші менші'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство

=Навчальна тема=
«Тварини – частина живої природи»

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Брати наші менші

2013-06-18T17:30:38Z

Зінов'єва Марина: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
'''Брати наші менші'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Брати наші менші

2013-06-18T17:30:03Z

Зінов'єва Марина: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
'''Брати наші менші'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Тема «Тварини – частина живої природи»

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Брати наші менші

2013-06-18T17:25:38Z

Зінов'єва Марина: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
'''Брати наші менші'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Брати наші менші

2013-06-18T17:25:18Z

Зінов'єва Марина: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Користувач:Зінов'єва Марина

2013-06-18T17:24:56Z

Зінов'єва Марина: /* Мої проекти */

Користувач:Зінов'єва Марина

2013-06-18T17:23:10Z

Зінов'єва Марина: /* Посада: */

Користувач:Зінов'єва Марина

2013-06-18T17:22:52Z

Зінов'єва Марина: /* Місце роботи: */

Користувач:Зінов'єва Марина

2013-06-18T17:22:04Z

Зінов'єва Марина: /* Регіон: */

[[Файл:Зінов'єва.jpg|thumb|left|200px]]
=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Зінов'єва Марина Петрівна

=='''Регіон:''' ==
Донецька область

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Зінов'єва Марина

2013-06-18T17:21:28Z

Зінов'єва Марина: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

[[Файл:Зінов'єва.jpg|thumb|left|200px]]
=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Зінов'єва Марина Петрівна

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Файл:Зінов'єва.jpg

2013-06-18T17:20:28Z

Зінов'єва Марина:

Користувач:Зінов'єва Марина

2013-06-18T17:17:24Z

Зінов'єва Марина: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==