Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо проекту Емоційний вибух

2017-10-24T11:56:04Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Емоційний вибух

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Музичне мистецтво

=Вік учнів, клас=
6 клас 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
● висловлює оцінні судження щодо музики різних жанрів;
● виявляє емоції, що викликають твори мистецтва, характеризує їхній вплив;
● усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності у творах музичного мистецтва різних жанрів;
● усвідомлює необхідність збереження музичної культури людства

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25dUtJUktjWXBfTTA План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб оцінити проект вчитель розбиває на группи. На прикінці проекту проводиться оцінювання. «Дослідники» проводять опитування школярів,« Теоретики» шукають інформацію в інтернет-ресурсі, «Практики»проводять музичне анкетування школярів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією, макетами про метод проектів переглядають [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25NVh6cTJkQk9MODQ учительську презентацію]. Учні знайомляться з тематичним та ключовим питанням проекту, Обговорюють варіанти подальшої реалізації. В ході вступного заняття клас ділиться на три основні групи а саме дослідники, теоретики, практики. Для кращої диференціації вчитель розробляє [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25VXpDNTNwM3Fhc2s опитувальник] по темі. На основі опитування вчитель розподіляє групи учнів. Учні які більше мають знань у теорії музичного мистецтва йдуть у групу теоретиків. У ході проекту учні групи 1 група «Дослідники» шукатиме інформацію, проводитиме опитування школярів різних вікових категорій що до впливу музики на стан здоров я під час хвороби. Матеріал подають у вигляді блогу. 2 «Теоретики» збиратиме інформацію у інтернет мережі та підручниках які жанри існують і засоби їх виразності у житті та побуті. Матеріал подають у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25Z0hzWklURlVJeGs презентації]. 3 «Практики» проведуть музичне анкетування школярів та підрахують вплив химерної музики на певний відсоток слухачів. Для оцінювання навчальних потреб вчителем було створено [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25R3RUazVBVmo5S3c таблиці ЗХД ], організаційна діаграма. Вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторське право. Наприкінці поекту лідери груп проводять захист свого проекту, на цей захід запрошують батьків та вчителів. Вчитель у кінці проекту оцінює кожну групу дає настанови на майбутнє ,проводить опитування, узагальнення теми та оцінює учнів за формою оцінювання передбаченого за проектом. Робить висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Зайцева Ауріка Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель музичного мистецтва

==Навчальний заклад==
КСШ №118

==Місто\село, район, область==
м. Кривий Ріг, Дніпропетровська обл., Саксаганський р-н

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
17.10.2017-30.10.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗШ №68

==Тренери==
Крнієнко Евген Леонідович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Емоційний вибух

2017-10-24T11:54:55Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Емоційний вибух

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Музичне мистецтво

=Вік учнів, клас=
6 клас 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
● висловлює оцінні судження щодо музики різних жанрів;
● виявляє емоції, що викликають твори мистецтва, характеризує їхній вплив;
● усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності у творах музичного мистецтва різних жанрів;
● усвідомлює необхідність збереження музичної культури людства

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25dUtJUktjWXBfTTA План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб оцінити проект вчитель розбиває на группи. На прикінці проекту проводиться оцінювання. «Дослідники» проводять опитування школярів,« Теоретики» шукають інформацію в інтернет-ресурсі, «Практики»проводять музичне анкетування школярів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією, макетами про метод проектів переглядають [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25NVh6cTJkQk9MODQ учительську презентацію]. Учні знайомляться з тематичним та ключовим питанням проекту, Обговорюють варіанти подальшої реалізації. В ході вступного заняття клас ділиться на три основні групи а саме дослідники, теоретики, практики. Для кращої диференціації вчитель розробляє [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25VXpDNTNwM3Fhc2s опитувальник] по темі. На основі опитування вчитель розподіляє групи учнів. Учні які більше мають знань у теорії музичного мистецтва йдуть у групу теоретиків. У ході проекту учні групи 1 група «Дослідники» шукатиме інформацію, проводитиме опитування школярів різних вікових категорій що до впливу музики на стан здоров я під час хвороби. Матеріал подають у вигляді блогу. 2 «Теоретики» збиратиме інформацію у інтернет мережі та підручниках які жанри існують і засоби їх виразності у житті та побуті. Матеріал подають у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25Z0hzWklURlVJeGs презентації]. 3 «Практики» проведуть музичне анкетування школярів та підрахують вплив химерної музики на певний відсоток слухачів. Для оцінювання навчальних потреб вчителем було створено [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25R3RUazVBVmo5S3c таблиці ЗХД ], організаційна діаграма. Вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторське право. Наприкінці поекту лідери груп проводять захист свого проекту, на цей захід запрошують батьків та вчителів. Вчитель у кінці проекту оцінює кожну групу дає настанови на майбутнє ,проводить опитування, узагальнення теми та оцінює учнів за формою оцінювання передбаченого за проектом. Робить висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Зайцева Ауріка Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель музичного мистецтва

==Навчальний заклад==
КСШ №118

==Місто\село, район, область==
м. Кривий Ріг, Дніпропетровська обл., Саксаганський р-н

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
17.10.2017-30.10.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗШ №68

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Емоційний вибух

2017-10-24T11:54:39Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=
Емоційний вибух

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Музичне мистецтво

=Вік учнів, клас=
6 клас 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
● висловлює оцінні судження щодо музики різних жанрів;
● виявляє емоції, що викликають твори мистецтва, характеризує їхній вплив;
● усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності у творах музичного мистецтва різних жанрів;
● усвідомлює необхідність збереження музичної культури людства

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25dUtJUktjWXBfTTA План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб оцінити проект вчитель розбиває на группи. На прикінці проекту проводиться оцінювання. «Дослідники» проводять опитування школярів,« Теоретики» шукають інформацію в інтернет-ресурсі, «Практики»проводять музичне анкетування школярів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією, макетами про метод проектів переглядають [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25NVh6cTJkQk9MODQ учительську презентацію]. Учні знайомляться з тематичним та ключовим питанням проекту, Обговорюють варіанти подальшої реалізації. В ході вступного заняття клас ділиться на три основні групи а саме дослідники, теоретики, практики. Для кращої диференціації вчитель розробляє [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25VXpDNTNwM3Fhc2s опитувальник] по темі. На основі опитування вчитель розподіляє групи учнів. Учні які більше мають знань у теорії музичного мистецтва йдуть у групу теоретиків. У ході проекту учні групи 1 група «Дослідники» шукатиме інформацію, проводитиме опитування школярів різних вікових категорій що до впливу музики на стан здоров я під час хвороби. Матеріал подають у вигляді блогу. 2 «Теоретики» збиратиме інформацію у інтернет мережі та підручниках які жанри існують і засоби їх виразності у житті та побуті. Матеріал подають у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25Z0hzWklURlVJeGs презентації]. 3 «Практики» проведуть музичне анкетування школярів та підрахують вплив химерної музики на певний відсоток слухачів. Для оцінювання навчальних потреб вчителем було створено [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25R3RUazVBVmo5S3c таблиці ЗХД ], організаційна діаграма. Вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторське право. Наприкінці поекту лідери груп проводять захист свого проекту, на цей захід запрошують батьків та вчителів. Вчитель у кінці проекту оцінює кожну групу дає настанови на майбутнє ,проводить опитування, узагальнення теми та оцінює учнів за формою оцінювання передбаченого за проектом. Робить висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Зайцева Ауріка Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель музичного мистецтва

==Навчальний заклад==
КСШ №118

==Місто\село, район, область==
м. Кривий Ріг, Дніпропетровська обл. Саксаганський р-н
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
17.10.2017-30.10.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗШ №68

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Емоційний вибух

2017-10-24T11:49:43Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Емоційний вибух

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Музичне мистецтво

=Вік учнів, клас=
6 клас 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
● висловлює оцінні судження щодо музики різних жанрів;
● виявляє емоції, що викликають твори мистецтва, характеризує їхній вплив;
● усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності у творах музичного мистецтва різних жанрів;
● усвідомлює необхідність збереження музичної культури людства

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25dUtJUktjWXBfTTA План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб оцінити проект вчитель розбиває на группи. На прикінці проекту проводиться оцінювання. «Дослідники» проводять опитування школярів,« Теоретики» шукають інформацію в інтернет-ресурсі, «Практики»проводять музичне анкетування школярів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією, макетами про метод проектів переглядають [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25NVh6cTJkQk9MODQ учительську презентацію]. Учні знайомляться з тематичним та ключовим питанням проекту, Обговорюють варіанти подальшої реалізації. В ході вступного заняття клас ділиться на три основні групи а саме дослідники, теоретики, практики. Для кращої диференціації вчитель розробляє [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25VXpDNTNwM3Fhc2s опитувальник] по темі. На основі опитування вчитель розподіляє групи учнів. Учні які більше мають знань у теорії музичного мистецтва йдуть у групу теоретиків. У ході проекту учні групи 1 група «Дослідники» шукатиме інформацію, проводитиме опитування школярів різних вікових категорій що до впливу музики на стан здоров я під час хвороби. Матеріал подають у вигляді блогу. 2 «Теоретики» збиратиме інформацію у інтернет мережі та підручниках які жанри існують і засоби їх виразності у житті та побуті. Матеріал подають у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25Z0hzWklURlVJeGs презентації]. 3 «Практики» проведуть музичне анкетування школярів та підрахують вплив химерної музики на певний відсоток слухачів. Для оцінювання навчальних потреб вчителем було створено [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25R3RUazVBVmo5S3c таблиці ЗХД ], організаційна діаграма. Вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторське право. Наприкінці поекту лідери груп проводять захист свого проекту, на цей захід запрошують батьків та вчителів. Вчитель у кінці проекту оцінює кожну групу дає настанови на майбутнє ,проводить опитування, узагальнення теми та оцінює учнів за формою оцінювання передбаченого за проектом. Робить висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Зайцева Ауріка Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель музичного мистецтва

==Навчальний заклад==
КСШ №118

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
17.10.2017-30.10.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗШ №68

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Емоційний вибух

2017-10-24T11:48:15Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Емоційний вибух

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Музичне мистецтво

=Вік учнів, клас=
6 клас 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
● висловлює оцінні судження щодо музики різних жанрів;
● виявляє емоції, що викликають твори мистецтва, характеризує їхній вплив;
● усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності у творах музичного мистецтва різних жанрів;
● усвідомлює необхідність збереження музичної культури людства

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25dUtJUktjWXBfTTA План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб оцінити проект вчитель розбиває на группи. На прикінці проекту проводиться оцінювання. «Дослідники» проводять опитування школярів,« Теоретики» шукають інформацію в інтернет-ресурсі, «Практики»проводять музичне анкетування школярів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією, макетами про метод проектів переглядають [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25NVh6cTJkQk9MODQ учительську презентацію]. Учні знайомляться з тематичним та ключовим питанням проекту, Обговорюють варіанти подальшої реалізації. В ході вступного заняття клас ділиться на три основні групи а саме дослідники, теоретики, практики. Для кращої диференціації вчитель розробляє [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25VXpDNTNwM3Fhc2s опитувальник] по темі. На основі опитування вчитель розподіляє групи учнів. Учні які більше мають знань у теорії музичного мистецтва йдуть у групу теоретиків. У ході проекту учні групи 1 група «Дослідники» шукатиме інформацію, проводитиме опитування школярів різних вікових категорій що до впливу музики на стан здоров я під час хвороби. Матеріал подають у вигляді блогу. 2 «Теоретики» збиратиме інформацію у інтернет мережі та підручниках які жанри існують і засоби їх виразності у житті та побуті. Матеріал подають у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25Z0hzWklURlVJeGs презентації]. 3 «Практики» проведуть музичне анкетування школярів та підрахують вплив химерної музики на певний відсоток слухачів. Для оцінювання навчальних потреб вчителем було створено [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25R3RUazVBVmo5S3c таблиці ЗХД ], організаційна діаграма. Вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторське право. Наприкінці поекту лідери груп проводять захист свого проекту, на цей захід запрошують батьків та вчителів. Вчитель у кінці проекту оцінює кожну групу дає настанови на майбутнє ,проводить опитування, узагальнення теми та оцінює учнів за формою оцінювання передбаченого за проектом. Робить висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Зайцева Ауріка Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель музичного мистецтва

==Навчальний заклад==
КСШ №118

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
17.10.2017-30.10.2017

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Емоційний вибух

2017-10-24T11:46:25Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Емоційний вибух

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Музичне мистецтво

=Вік учнів, клас=
6 клас 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
● висловлює оцінні судження щодо музики різних жанрів;
● виявляє емоції, що викликають твори мистецтва, характеризує їхній вплив;
● усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності у творах музичного мистецтва різних жанрів;
● усвідомлює необхідність збереження музичної культури людства

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25dUtJUktjWXBfTTA План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб оцінити проект вчитель розбиває на группи. На прикінці проекту проводиться оцінювання. «Дослідники» проводять опитування школярів,« Теоретики» шукають інформацію в інтернет-ресурсі, «Практики»проводять музичне анкетування школярів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією, макетами про метод проектів переглядають [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25NVh6cTJkQk9MODQ учительську презентацію]. Учні знайомляться з тематичним та ключовим питанням проекту, Обговорюють варіанти подальшої реалізації. В ході вступного заняття клас ділиться на три основні групи а саме дослідники, теоретики, практики. Для кращої диференціації вчитель розробляє [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25VXpDNTNwM3Fhc2s опитувальник] по темі. На основі опитування вчитель розподіляє групи учнів. Учні які більше мають знань у теорії музичного мистецтва йдуть у групу теоретиків. У ході проекту учні групи 1 група «Дослідники» шукатиме інформацію, проводитиме опитування школярів різних вікових категорій що до впливу музики на стан здоров я під час хвороби. Матеріал подають у вигляді блогу. 2 «Теоретики» збиратиме інформацію у інтернет мережі та підручниках які жанри існують і засоби їх виразності у житті та побуті. Матеріал подають у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25Z0hzWklURlVJeGs презентації]. 3 «Практики» проведуть музичне анкетування школярів та підрахують вплив химерної музики на певний відсоток слухачів. Для оцінювання навчальних потреб вчителем було створено [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25R3RUazVBVmo5S3c таблиці ЗХД ], організаційна діаграма. Вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторське право. Наприкінці поекту лідери груп проводять захист свого проекту, на цей захід запрошують батьків та вчителів. Вчитель у кінці проекту оцінює кожну групу дає настанови на майбутнє ,проводить опитування, узагальнення теми та оцінює учнів за формою оцінювання передбаченого за проектом. Робить висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Зайцева Ауріка Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель музичного мистецтва

==Навчальний заклад==
КСШ №118

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Емоційний вибух

2017-10-24T11:40:29Z

=Назва навчальної теми=
Емоційний вибух

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Музичне мистецтво

=Вік учнів, клас=
6 клас 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
● висловлює оцінні судження щодо музики різних жанрів;
● виявляє емоції, що викликають твори мистецтва, характеризує їхній вплив;
● усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності у творах музичного мистецтва різних жанрів;
● усвідомлює необхідність збереження музичної культури людства

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25dUtJUktjWXBfTTA План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб оцінити проект вчитель розбиває на группи. На прикінці проекту проводиться оцінювання. «Дослідники» проводять опитування школярів,« Теоретики» шукають інформацію в інтернет-ресурсі, «Практики»проводять музичне анкетування школярів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією, макетами про метод проектів переглядають [https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25NVh6cTJkQk9MODQ учительську презентацію]. Учні знайомляться з тематичним та ключовим питанням проекту, Обговорюють варіанти подальшої реалізації. В ході вступного заняття клас ділиться на три основні групи а саме дослідники, теоретики, практики. Для кращої диференціації вчитель розробляє опитувальник по темі. На основі опитування вчитель розподіляє групи учнів. Учні які більше мають знань у теорії музичного мистецтва йдуть у групу теоретиків. У ході проекту учні групи 1 група «Дослідники» шукатиме інформацію, проводитиме опитування школярів різних вікових категорій що до впливу музики на стан здоров я під час хвороби. Матеріал подають у вигляді блогу. 2 «Теоретики» збиратиме інформацію у інтернет мережі та підручниках які жанри існують і засоби їх виразності у житті та побуті. Матеріал подають у вигляді презентації. 3 «Практики» проведуть музичне анкетування школярів та підрахують вплив химерної музики на певний відсоток слухачів. Для оцінювання навчальних потреб вчителем було створено таблиці ЗХД, організаційна діаграма. Вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторське право. Наприкінці поекту лідери груп проводять захист свого проекту, на цей захід запрошують батьків та вчителів. Вчитель у кінці проекту оцінює кожну групу дає настанови на майбутнє ,проводить опитування, узагальнення теми та оцінює учнів за формою оцінювання передбаченого за проектом. Робить висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Зайцева Ауріка Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель музичного мистецтва

==Навчальний заклад==
КСШ №118

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Емоційний вибух

2017-10-24T11:35:17Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Емоційний вибух

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Музичне мистецтво

=Вік учнів, клас=
6 клас 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
● висловлює оцінні судження щодо музики різних жанрів;
● виявляє емоції, що викликають твори мистецтва, характеризує їхній вплив;
● усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності у творах музичного мистецтва різних жанрів;
● усвідомлює необхідність збереження музичної культури людства

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25dUtJUktjWXBfTTA План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб оцінити проект вчитель розбиває на группи. На прикінці проекту проводиться оцінювання. «Дослідники» проводять опитування школярів,« Теоретики» шукають інформацію в інтернет-ресурсі, «Практики»проводять музичне анкетування школярів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією, макетами про метод проектів переглядають учительську презентацію. Учні знайомляться з тематичним та ключовим питанням проекту, Обговорюють варіанти подальшої реалізації. В ході вступного заняття клас ділиться на три основні групи а саме дослідники, теоретики, практики. Для кращої диференціації вчитель розробляє опитувальник по темі. На основі опитування вчитель розподіляє групи учнів. Учні які більше мають знань у теорії музичного мистецтва йдуть у групу теоретиків. У ході проекту учні групи 1 група «Дослідники» шукатиме інформацію, проводитиме опитування школярів різних вікових категорій що до впливу музики на стан здоров я під час хвороби. Матеріал подають у вигляді блогу. 2 «Теоретики» збиратиме інформацію у інтернет мережі та підручниках які жанри існують і засоби їх виразності у житті та побуті. Матеріал подають у вигляді презентації. 3 «Практики» проведуть музичне анкетування школярів та підрахують вплив химерної музики на певний відсоток слухачів. Для оцінювання навчальних потреб вчителем було створено таблиці ЗХД, організаційна діаграма. Вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторське право. Наприкінці поекту лідери груп проводять захист свого проекту, на цей захід запрошують батьків та вчителів. Вчитель у кінці проекту оцінює кожну групу дає настанови на майбутнє ,проводить опитування, узагальнення теми та оцінює учнів за формою оцінювання передбаченого за проектом. Робить висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Зайцева Ауріка Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель музичного мистецтва

==Навчальний заклад==
КСШ №118

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Емоційний вибух

2017-10-24T11:34:59Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Емоційний вибух

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Музичне мистецтво

=Вік учнів, клас=
6 клас 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
● висловлює оцінні судження щодо музики різних жанрів;
● виявляє емоції, що викликають твори мистецтва, характеризує їхній вплив;
● усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності у творах музичного мистецтва різних жанрів;
● усвідомлює необхідність збереження музичної культури людства

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25dUtJUktjWXBfTTA План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб оцінити проект вчитель розбиває на группи. На прикінці проекту проводиться оцінювання. «Дослідники» проводять опитування школярів,« Теоретики» шукають інформацію в інтернет-ресурсі, «Практики»проводять музичне анкетування школярів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією, макетами про метод проектів переглядають учительську презентацію. Учні знайомляться з тематичним та ключовим питанням проекту, Обговорюють варіанти подальшої реалізації. В ході вступного заняття клас ділиться на три основні групи а саме дослідники, теоретики, практики. Для кращої диференціації вчитель розробляє опитувальник по темі. На основі опитування вчитель розподіляє групи учнів. Учні які більше мають знань у теорії музичного мистецтва йдуть у групу теоретиків. У ході проекту учні групи 1 група «Дослідники» шукатиме інформацію, проводитиме опитування школярів різних вікових категорій що до впливу музики на стан здоров я під час хвороби. Матеріал подають у вигляді блогу. 2 «Теоретики» збиратиме інформацію у інтернет мережі та підручниках які жанри існують і засоби їх виразності у житті та побуті. Матеріал подають у вигляді презентації. 3 «Практики» проведуть музичне анкетування школярів та підрахують вплив химерної музики на певний відсоток слухачів. Для оцінювання навчальних потреб вчителем було створено таблиці ЗХД, організаційна діаграма. Вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторське право. Наприкінці поекту лідери груп проводять захист свого проекту, на цей захід запрошують батьків та вчителів. Вчитель у кінці проекту оцінює кожну групу дає настанови на майбутнє ,проводить опитування, узагальнення теми та оцінює учнів за формою оцінювання передбаченого за проектом. Робить висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Зайцева Ауріка Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель музичного мистецтва

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Емоційний вибух

2017-10-24T11:34:21Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Емоційний вибух

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Музичне мистецтво

=Вік учнів, клас=
6 клас 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
● висловлює оцінні судження щодо музики різних жанрів;
● виявляє емоції, що викликають твори мистецтва, характеризує їхній вплив;
● усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності у творах музичного мистецтва різних жанрів;
● усвідомлює необхідність збереження музичної культури людства

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25dUtJUktjWXBfTTA План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб оцінити проект вчитель розбиває на группи. На прикінці проекту проводиться оцінювання. «Дослідники» проводять опитування школярів,« Теоретики» шукають інформацію в інтернет-ресурсі, «Практики»проводять музичне анкетування школярів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією, макетами про метод проектів переглядають учительську презентацію. Учні знайомляться з тематичним та ключовим питанням проекту, Обговорюють варіанти подальшої реалізації. В ході вступного заняття клас ділиться на три основні групи а саме дослідники, теоретики, практики. Для кращої диференціації вчитель розробляє опитувальник по темі. На основі опитування вчитель розподіляє групи учнів. Учні які більше мають знань у теорії музичного мистецтва йдуть у групу теоретиків. У ході проекту учні групи 1 група «Дослідники» шукатиме інформацію, проводитиме опитування школярів різних вікових категорій що до впливу музики на стан здоров я під час хвороби. Матеріал подають у вигляді блогу. 2 «Теоретики» збиратиме інформацію у інтернет мережі та підручниках які жанри існують і засоби їх виразності у житті та побуті. Матеріал подають у вигляді презентації. 3 «Практики» проведуть музичне анкетування школярів та підрахують вплив химерної музики на певний відсоток слухачів. Для оцінювання навчальних потреб вчителем було створено таблиці ЗХД, організаційна діаграма. Вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторське право. Наприкінці поекту лідери груп проводять захист свого проекту, на цей захід запрошують батьків та вчителів. Вчитель у кінці проекту оцінює кожну групу дає настанови на майбутнє ,проводить опитування, узагальнення теми та оцінює учнів за формою оцінювання передбаченого за проектом. Робить висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Зайцева Ауріка Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Емоційний вибух

2017-10-24T11:32:39Z

=Назва навчальної теми=
Емоційний вибух

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Музичне мистецтво

=Вік учнів, клас=
6 клас 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
● висловлює оцінні судження щодо музики різних жанрів;
● виявляє емоції, що викликають твори мистецтва, характеризує їхній вплив;
● усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності у творах музичного мистецтва різних жанрів;
● усвідомлює необхідність збереження музичної культури людства

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25dUtJUktjWXBfTTA План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб оцінити проект вчитель розбиває на группи. На прикінці проекту проводиться оцінювання. «Дослідники» проводять опитування школярів,« Теоретики» шукають інформацію в інтернет-ресурсі, «Практики»проводять музичне анкетування школярів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією, макетами про метод проектів переглядають учительську презентацію. Учні знайомляться з тематичним та ключовим питанням проекту, Обговорюють варіанти подальшої реалізації. В ході вступного заняття клас ділиться на три основні групи а саме дослідники, теоретики, практики. Для кращої диференціації вчитель розробляє опитувальник по темі. На основі опитування вчитель розподіляє групи учнів. Учні які більше мають знань у теорії музичного мистецтва йдуть у групу теоретиків. У ході проекту учні групи 1 група «Дослідники» шукатиме інформацію, проводитиме опитування школярів різних вікових категорій що до впливу музики на стан здоров я під час хвороби. Матеріал подають у вигляді блогу. 2 «Теоретики» збиратиме інформацію у інтернет мережі та підручниках які жанри існують і засоби їх виразності у житті та побуті. Матеріал подають у вигляді презентації. 3 «Практики» проведуть музичне анкетування школярів та підрахують вплив химерної музики на певний відсоток слухачів. Для оцінювання навчальних потреб вчителем було створено таблиці ЗХД, організаційна діаграма. Вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторське право. Наприкінці поекту лідери груп проводять захист свого проекту, на цей захід запрошують батьків та вчителів. Вчитель у кінці проекту оцінює кожну групу дає настанови на майбутнє ,проводить опитування, узагальнення теми та оцінює учнів за формою оцінювання передбаченого за проектом. Робить висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Емоційний вибух

2017-10-24T11:30:41Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо проекту Емоційний вибух

2017-10-24T11:30:00Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Емоційний вибух

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Музичне мистецтво

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
● висловлює оцінні судження щодо музики різних жанрів;
● виявляє емоції, що викликають твори мистецтва, характеризує їхній вплив;
● усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності у творах музичного мистецтва різних жанрів;
● усвідомлює необхідність збереження музичної культури людства

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25dUtJUktjWXBfTTA План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб оцінити проект вчитель розбиває на группи. На прикінці проекту проводиться оцінювання. «Дослідники» проводять опитування школярів,« Теоретики» шукають інформацію в інтернет-ресурсі, «Практики»проводять музичне анкетування школярів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Емоційний вибух

2017-10-24T11:28:53Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Емоційний вибух

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Музичне мистецтво

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
● висловлює оцінні судження щодо музики різних жанрів;
● виявляє емоції, що викликають твори мистецтва, характеризує їхній вплив;
● усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності у творах музичного мистецтва різних жанрів;
● усвідомлює необхідність збереження музичної культури людства

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25dUtJUktjWXBfTTA План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Емоційний вибух

2017-10-24T11:28:13Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Емоційний вибух

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Музичне мистецтво

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
● висловлює оцінні судження щодо музики різних жанрів;
● виявляє емоції, що викликають твори мистецтва, характеризує їхній вплив;
● усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності у творах музичного мистецтва різних жанрів;
● усвідомлює необхідність збереження музичної культури людства

=План вивчення теми (вставити файл)=
[План вивчення теми https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25dUtJUktjWXBfTTA]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Емоційний вибух

2017-10-24T11:26:13Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Емоційний вибух

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Музичне мистецтво

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=
[План вивчення теми https://drive.google.com/open?id=0Bx8njGY9yb25dUtJUktjWXBfTTA]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Емоційний вибух

2017-10-24T11:20:14Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Емоційний вибух

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Музичне мистецтво

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Емоційний вибух

2017-10-24T11:19:40Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Емоційний вибух

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за версією 10.2 "Навчання для майбутнього", м. Кривий Ріг, КЗШ №68, 17-30 жовтня 2017

2017-10-24T11:18:21Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* 6. Зайцева Ауріка Сергіївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
17.10.2017- 30.10.2017, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68

=Тренери=
Корнієнко Євген Леонідович

==Фотоальбом тренінгу==

=Учасники=
==1.[[Користувач:Суздальцева Тетяна Олександрівна | Суздальцева Тетяна Олександрівна]]==
* [ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Спорт у моєму місті]]

==2. [[Користувач:OKCAHA ВАШ | Ваш Оксана Валеріївна]]==
* [https://vash85.blogspot.com/ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Чиста вода]]

==3. [[Користувач: Асмолова Анна | Асмолова Анна Володимирівна]] ==
* [https://asm201.blogspot.com блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Алгоритми головна послідовність життя]]

==4. [[Пусяк Альбіна Олександрівна]]==
* [https://albina6993.blogspot.com/ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту]]

==5. [[Користувач:Сеглянік Олена Михайлівна | Сеглянік Олена Михайлівна]]==
* [ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Теплообмін в житті людини]]

==6. [[Зайцева Ауріка Сергіївна]]==
* [https://zaitcevaa.blogspot.com/ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Емоційний вибух]]

==7. [[Білоусова Анастасія Миколаївна]]==
* [ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту]]

==8. [[Морозова Лариса Антонівна]]==
* [https://refleksyalar.blogspot.com/ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту]]

==9. [[Лік Валерія Вікторівна]]==
* [ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту]]

==10. [[Користувач: Марі | Герун Марія Іванівна]]==
* [https://refleks171017.blogspot.com/ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту]]

==11. [[Користувач:Яковенко Вікторія| Яковенко Вікторія Вікторівна]]==
* [https://vv28vv04.blogspot.com/ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Ковалія-рідкісна квітка]]

==12. [[Користувач: Довга Анастасія Іванівна | Довга Анастасія Іванівна]]==
* [http://reflex2104.blogspot.com блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Мандрівка просторами космосу]]

==13. [[Користувач: Кузьменко Тетяна Петрівна | Кузьменко Тетяна Петрівна]]==
* [https://osin2017.blogspot.com/ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Нежива та жива природа восени]]

==14. [[Користувач:Мильнікова Євгенія Олександрівна | Мильнікова Євгенія Олександрівна]]==
* [ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Навколосвітня подорож]]

==15. [[Користувач:Піскова Інна Анатоліївна | Піскова Інна Анатоліївна]]==
* [https://refleks11.blogspot.com/ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Грунт - як початок життя]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

Тренінг за версією 10.2 "Навчання для майбутнього", м. Кривий Ріг, КЗШ №68, 17-30 жовтня 2017

2017-10-24T11:16:06Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* 6. Зайцева Ауріка Сергіївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
17.10.2017- 30.10.2017, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68

=Тренери=
Корнієнко Євген Леонідович

==Фотоальбом тренінгу==

=Учасники=
==1.[[Користувач:Суздальцева Тетяна Олександрівна | Суздальцева Тетяна Олександрівна]]==
* [ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Спорт у моєму місті]]

==2. [[Користувач:OKCAHA ВАШ | Ваш Оксана Валеріївна]]==
* [https://vash85.blogspot.com/ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Чиста вода]]

==3. [[Користувач: Асмолова Анна | Асмолова Анна Володимирівна]] ==
* [https://asm201.blogspot.com блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Алгоритми головна послідовність життя]]

==4. [[Пусяк Альбіна Олександрівна]]==
* [https://albina6993.blogspot.com/ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту]]

==5. [[Користувач:Сеглянік Олена Михайлівна | Сеглянік Олена Михайлівна]]==
* [ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту]]

==6. [[Зайцева Ауріка Сергіївна]]==
* [https://zaitcevaa.blogspot.com/ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту]]

==7. [[Білоусова Анастасія Миколаївна]]==
* [ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту]]

==8. [[Морозова Лариса Антонівна]]==
* [https://refleksyalar.blogspot.com/ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту]]

==9. [[Лік Валерія Вікторівна]]==
* [ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту]]

==10. [[Користувач: Марі | Герун Марія Іванівна]]==
* [https://refleks171017.blogspot.com/ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту]]

==11. [[Користувач:Яковенко Вікторія| Яковенко Вікторія Вікторівна]]==
* [https://vv28vv04.blogspot.com/ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Ковалія-рідкісна квітка]]

==12. [[Користувач: Довга Анастасія Іванівна | Довга Анастасія Іванівна]]==
* [http://reflex2104.blogspot.com блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Мандрівка просторами космосу]]

==13. [[Користувач: Кузьменко Тетяна Петрівна | Кузьменко Тетяна Петрівна]]==
* [https://osin2017.blogspot.com/ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Нежива та жива природа восени]]

==14. [[Користувач:Мильнікова Євгенія Олександрівна | Мильнікова Євгенія Олександрівна]]==
* [ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Навколосвітня подорож]]

==15. [[Користувач:Піскова Інна Анатоліївна | Піскова Інна Анатоліївна]]==
* [https://refleks11.blogspot.com/ блог рефлексії]
* [[портфоліо проекту Грунт - як початок життя]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

Портфоліо проекту

2017-10-24T11:12:37Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
"Емоційний вибух"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Зайцева Ауріка Сергіївна

2017-10-24T11:00:50Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: /* Про мене */

== Про мене ==
Вчитель музичного мистецтва КСШ №118

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Зайцева Ауріка Сергіївна

2017-10-23T13:01:56Z

Зайцева Ауріка Сергіївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]