http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%97%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8F+%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-08T21:03:29Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971643 2016-04-29T04:22:27Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитинство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5blBYUHF4bkRiYjg/view?usp=sharing '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5ZVYzdjJrbV9XZlE/view?usp=sharing '''План впровадження теми''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів [https://docs.google.com/forms/d/163bhVDJCi6seY_X-3Zy1IqZU6TU044SnpCbTD4wBMV8/viewform '''тестуванням'''] та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5OWJ2bkItX0ZmY2c/view?usp=sharing '''З-Х-Д таблиці'''], в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо тварин в природі та їх ланцюгів живлення.<br /> Учні використовують:<br /> • контрольний список для блогу;<br /> • контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> • [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5bVRwREFzN1Znc0U/view?usp=sharing '''формою оцінювання блогу'''];<br /> Під час захисту проектів відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5OFNEb2pYSkJ4blE/view?usp=sharing '''оцінювання презентації'''] та [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5eFVrRWRTbm1tVHM/view?usp=sharing '''публікації'''], дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5N1EwVFZzd3hVY3c/view?usp=sharing '''самооцінювання''']. [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5eTJfUUJOeTJHN3c/view?usp=sharing '''Форма оцінювання виконання групового завдання'''] при роботі над проектом ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> [[Файл: Публикация Метод проект.jpg|400px]][[Файл: Публикация Метод проект1.jpg|400px]]<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5bEZqRFBtd21pYm8/view?usp=sharing '''буклет'''] по проектній роботі.<br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5SHRrRWVTUkJDZms/view?usp=sharing '''батьків дозвіл'''] на відкриття скриньки дитини , публікації роботи учня в мережі Інтернет та створені електронної скриньки учнів. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> . На початку роботи над проектом «Ми за щасливе дитинство» учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5UXpSRWR0Yi1DYm8/view?usp=sharing '''презентацію вчителя'''].Знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про об’єднання в малі групи для проведення дослідження, а саме: <br /> <br /> 1 група – досліджує соціальний супровід для дітей з особливими потребами та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5X1BGUnl6NW1rajQ/view?usp=sharing '''презентацію''']; <br /> <br /> 2 група – досліджує, що загрожує здоров’ю дитини та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5Rk1fVExUZExLZDA/view?usp=sharing '''випуск газети «СНІД –загроза людству&quot;''']<br /> <br /> [[Файл: Учнівська газета(1).jpg|200px]][[Файл: Учнівська газета(1).jpg|400px]] [[Файл: Учнівська газета(1)3.jpg|200px]]<br /> <br /> <br /> 3 група – досліджує протидію боулінгу та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5TEFsa25mUWw2TTA/view?usp=sharing '''буклет'''];<br /> <br /> [[Файл: Буклет.jpg|400px]][[Файл: Буклет1.jpg|400px]]<br /> <br /> <br /> <br /> 4 група – досліджує як разом можна прийти до здорового, щасливого майбутнього. Готує інформацію в [http://zdorovmay.blogspot.com/ '''учнівському блозі'''] «Разом до здорового, щасливого майбутнього»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971642 2016-04-29T04:20:30Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитинство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5blBYUHF4bkRiYjg/view?usp=sharing '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5ZVYzdjJrbV9XZlE/view?usp=sharing '''План впровадження теми''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів [https://docs.google.com/forms/d/163bhVDJCi6seY_X-3Zy1IqZU6TU044SnpCbTD4wBMV8/edit?usp=sharing '''тестуванням'''] та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5OWJ2bkItX0ZmY2c/view?usp=sharing '''З-Х-Д таблиці'''], в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо тварин в природі та їх ланцюгів живлення.<br /> Учні використовують:<br /> • контрольний список для блогу;<br /> • контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> • [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5bVRwREFzN1Znc0U/view?usp=sharing '''формою оцінювання блогу'''];<br /> Під час захисту проектів відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5OFNEb2pYSkJ4blE/view?usp=sharing '''оцінювання презентації'''] та [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5eFVrRWRTbm1tVHM/view?usp=sharing '''публікації'''], дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5N1EwVFZzd3hVY3c/view?usp=sharing '''самооцінювання''']. [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5eTJfUUJOeTJHN3c/view?usp=sharing '''Форма оцінювання виконання групового завдання'''] при роботі над проектом ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> [[Файл: Публикация Метод проект.jpg|400px]][[Файл: Публикация Метод проект1.jpg|400px]]<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5bEZqRFBtd21pYm8/view?usp=sharing '''буклет'''] по проектній роботі.<br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5SHRrRWVTUkJDZms/view?usp=sharing '''батьків дозвіл'''] на відкриття скриньки дитини , публікації роботи учня в мережі Інтернет та створені електронної скриньки учнів. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> . На початку роботи над проектом «Ми за щасливе дитинство» учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5UXpSRWR0Yi1DYm8/view?usp=sharing '''презентацію вчителя'''].Знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про об’єднання в малі групи для проведення дослідження, а саме: <br /> <br /> 1 група – досліджує соціальний супровід для дітей з особливими потребами та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5X1BGUnl6NW1rajQ/view?usp=sharing '''презентацію''']; <br /> <br /> 2 група – досліджує, що загрожує здоров’ю дитини та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5Rk1fVExUZExLZDA/view?usp=sharing '''випуск газети «СНІД –загроза людству&quot;''']<br /> <br /> [[Файл: Учнівська газета(1).jpg|200px]][[Файл: Учнівська газета(1).jpg|400px]] [[Файл: Учнівська газета(1)3.jpg|200px]]<br /> <br /> <br /> 3 група – досліджує протидію боулінгу та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5TEFsa25mUWw2TTA/view?usp=sharing '''буклет'''];<br /> <br /> [[Файл: Буклет.jpg|400px]][[Файл: Буклет1.jpg|400px]]<br /> <br /> <br /> <br /> 4 група – досліджує як разом можна прийти до здорового, щасливого майбутнього. Готує інформацію в [http://zdorovmay.blogspot.com/ '''учнівському блозі'''] «Разом до здорового, щасливого майбутнього»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971618 2016-04-28T18:26:36Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитинство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5blBYUHF4bkRiYjg/view?usp=sharing '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5ZVYzdjJrbV9XZlE/view?usp=sharing '''План впровадження теми''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів тестуванням та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5OWJ2bkItX0ZmY2c/view?usp=sharing '''З-Х-Д таблиці'''], в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо тварин в природі та їх ланцюгів живлення.<br /> Учні використовують:<br /> • контрольний список для блогу;<br /> • контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> • [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5bVRwREFzN1Znc0U/view?usp=sharing '''формою оцінювання блогу'''];<br /> Під час захисту проектів відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5OFNEb2pYSkJ4blE/view?usp=sharing '''оцінювання презентації'''] та [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5eFVrRWRTbm1tVHM/view?usp=sharing '''публікації'''], дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5N1EwVFZzd3hVY3c/view?usp=sharing '''самооцінювання''']. [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5eTJfUUJOeTJHN3c/view?usp=sharing '''Форма оцінювання виконання групового завдання'''] при роботі над проектом ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> [[Файл: Публикация Метод проект.jpg|400px]][[Файл: Публикация Метод проект1.jpg|400px]]<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5bEZqRFBtd21pYm8/view?usp=sharing '''буклет'''] по проектній роботі.<br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5SHRrRWVTUkJDZms/view?usp=sharing '''батьків дозвіл'''] на відкриття скриньки дитини , публікації роботи учня в мережі Інтернет та створені електронної скриньки учнів. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> . На початку роботи над проектом «Ми за щасливе дитинство» учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5UXpSRWR0Yi1DYm8/view?usp=sharing '''презентацію вчителя'''].Знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про об’єднання в малі групи для проведення дослідження, а саме: <br /> <br /> 1 група – досліджує соціальний супровід для дітей з особливими потребами та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5X1BGUnl6NW1rajQ/view?usp=sharing '''презентацію''']; <br /> <br /> 2 група – досліджує, що загрожує здоров’ю дитини та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5Rk1fVExUZExLZDA/view?usp=sharing '''випуск газети «СНІД –загроза людству&quot;''']<br /> <br /> [[Файл: Учнівська газета(1).jpg|200px]][[Файл: Учнівська газета(1).jpg|400px]] [[Файл: Учнівська газета(1)3.jpg|200px]]<br /> <br /> <br /> 3 група – досліджує протидію боулінгу та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5TEFsa25mUWw2TTA/view?usp=sharing '''буклет'''];<br /> <br /> [[Файл: Буклет.jpg|400px]][[Файл: Буклет1.jpg|400px]]<br /> <br /> <br /> <br /> 4 група – досліджує як разом можна прийти до здорового, щасливого майбутнього. Готує інформацію в [http://zdorovmay.blogspot.com/ '''учнівському блозі'''] «Разом до здорового, щасливого майбутнього»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%821.jpg&diff=971617 2016-04-28T18:25:52Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: Заболотня Олена Іванівна завантажив нову версію Файл:Буклет1.jpg</p> <hr /> <div>Первая страница буклета</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82.jpg&diff=971616 2016-04-28T18:25:07Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: Заболотня Олена Іванівна завантажив нову версію Файл:Буклет.jpg</p> <hr /> <div></div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D0%B0(1)3.jpg&diff=971615 2016-04-28T18:23:49Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: </p> <hr /> <div></div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D0%B0(1)2.jpg&diff=971614 2016-04-28T18:23:05Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: </p> <hr /> <div></div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D0%B0(1).jpg&diff=971613 2016-04-28T18:22:26Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: </p> <hr /> <div></div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971612 2016-04-28T18:21:44Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитинство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5blBYUHF4bkRiYjg/view?usp=sharing '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5ZVYzdjJrbV9XZlE/view?usp=sharing '''План впровадження теми''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів тестуванням та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5OWJ2bkItX0ZmY2c/view?usp=sharing '''З-Х-Д таблиці'''], в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо тварин в природі та їх ланцюгів живлення.<br /> Учні використовують:<br /> • контрольний список для блогу;<br /> • контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> • [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5bVRwREFzN1Znc0U/view?usp=sharing '''формою оцінювання блогу'''];<br /> Під час захисту проектів відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5OFNEb2pYSkJ4blE/view?usp=sharing '''оцінювання презентації'''] та [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5eFVrRWRTbm1tVHM/view?usp=sharing '''публікації'''], дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5N1EwVFZzd3hVY3c/view?usp=sharing '''самооцінювання''']. [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5eTJfUUJOeTJHN3c/view?usp=sharing '''Форма оцінювання виконання групового завдання'''] при роботі над проектом ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> [[Файл: Публикация Метод проект.jpg|400px]][[Файл: Публикация Метод проект1.jpg|400px]]<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5bEZqRFBtd21pYm8/view?usp=sharing '''буклет'''] по проектній роботі.<br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5SHRrRWVTUkJDZms/view?usp=sharing '''батьків дозвіл'''] на відкриття скриньки дитини , публікації роботи учня в мережі Інтернет та створені електронної скриньки учнів. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> . На початку роботи над проектом «Ми за щасливе дитинство» учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5UXpSRWR0Yi1DYm8/view?usp=sharing '''презентацію вчителя'''].Знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про об’єднання в малі групи для проведення дослідження, а саме: <br /> <br /> 1 група – досліджує соціальний супровід для дітей з особливими потребами та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5X1BGUnl6NW1rajQ/view?usp=sharing '''презентацію''']; <br /> <br /> 2 група – досліджує, що загрожує здоров’ю дитини та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5Rk1fVExUZExLZDA/view?usp=sharing '''випуск газети «СНІД –загроза людству&quot;''']<br /> <br /> 3 група – досліджує протидію боулінгу та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5TEFsa25mUWw2TTA/view?usp=sharing '''буклет'''];<br /> <br /> 4 група – досліджує як разом можна прийти до здорового, щасливого майбутнього. Готує інформацію в [http://zdorovmay.blogspot.com/ '''учнівському блозі'''] «Разом до здорового, щасливого майбутнього»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%821.jpg&diff=971611 2016-04-28T18:20:54Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: </p> <hr /> <div></div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82.jpg&diff=971610 2016-04-28T18:20:14Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: </p> <hr /> <div></div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971609 2016-04-28T18:18:36Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитинство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5blBYUHF4bkRiYjg/view?usp=sharing '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5ZVYzdjJrbV9XZlE/view?usp=sharing '''План впровадження теми''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів тестуванням та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5OWJ2bkItX0ZmY2c/view?usp=sharing '''З-Х-Д таблиці'''], в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо тварин в природі та їх ланцюгів живлення.<br /> Учні використовують:<br /> • контрольний список для блогу;<br /> • контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> • [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5bVRwREFzN1Znc0U/view?usp=sharing '''формою оцінювання блогу'''];<br /> Під час захисту проектів відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5OFNEb2pYSkJ4blE/view?usp=sharing '''оцінювання презентації'''] та [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5eFVrRWRTbm1tVHM/view?usp=sharing '''публікації'''], дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5N1EwVFZzd3hVY3c/view?usp=sharing '''самооцінювання''']. [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5eTJfUUJOeTJHN3c/view?usp=sharing '''Форма оцінювання виконання групового завдання'''] при роботі над проектом ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5bEZqRFBtd21pYm8/view?usp=sharing '''буклет'''] по проектній роботі.<br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5SHRrRWVTUkJDZms/view?usp=sharing '''батьків дозвіл'''] на відкриття скриньки дитини , публікації роботи учня в мережі Інтернет та створені електронної скриньки учнів. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> . На початку роботи над проектом «Ми за щасливе дитинство» учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5UXpSRWR0Yi1DYm8/view?usp=sharing '''презентацію вчителя'''].Знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про об’єднання в малі групи для проведення дослідження, а саме: <br /> <br /> 1 група – досліджує соціальний супровід для дітей з особливими потребами та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5X1BGUnl6NW1rajQ/view?usp=sharing '''презентацію''']; <br /> <br /> 2 група – досліджує, що загрожує здоров’ю дитини та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5Rk1fVExUZExLZDA/view?usp=sharing '''випуск газети «СНІД –загроза людству&quot;''']<br /> <br /> 3 група – досліджує протидію боулінгу та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5TEFsa25mUWw2TTA/view?usp=sharing '''буклет'''];<br /> <br /> 4 група – досліджує як разом можна прийти до здорового, щасливого майбутнього. Готує інформацію в [http://zdorovmay.blogspot.com/ '''учнівському блозі'''] «Разом до здорового, щасливого майбутнього»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971608 2016-04-28T18:18:21Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитинство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5blBYUHF4bkRiYjg/view?usp=sharing '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5ZVYzdjJrbV9XZlE/view?usp=sharing '''План впровадження теми''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів тестуванням та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5OWJ2bkItX0ZmY2c/view?usp=sharing '''З-Х-Д таблиці'''], в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо тварин в природі та їх ланцюгів живлення.<br /> Учні використовують:<br /> • контрольний список для блогу;<br /> • контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> • [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5bVRwREFzN1Znc0U/view?usp=sharing '''формою оцінювання блогу'''];<br /> Під час захисту проектів відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5OFNEb2pYSkJ4blE/view?usp=sharing '''оцінювання презентації'''] та [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5eFVrRWRTbm1tVHM/view?usp=sharing '''публікації'''], дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5N1EwVFZzd3hVY3c/view?usp=sharing '''самооцінювання''']. [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5eTJfUUJOeTJHN3c/view?usp=sharing '''Форма оцінювання виконання групового завдання'''] при роботі над проектом ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5bEZqRFBtd21pYm8/view?usp=sharing '''буклет'''] по проектній роботі.<br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5SHRrRWVTUkJDZms/view?usp=sharing '''батьків дозвіл'''] на відкриття скриньки дитини , публікації роботи учня в мережі Інтернет та створені електронної скриньки учнів. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> . На початку роботи над проектом «Ми за щасливе дитинство» учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5UXpSRWR0Yi1DYm8/view?usp=sharing '''презентацію вчителя'''].Знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про об’єднання в малі групи для проведення дослідження, а саме: <br /> <br /> 1 група – досліджує соціальний супровід для дітей з особливими потребами та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5X1BGUnl6NW1rajQ/view?usp=sharing '''презентацію''']; <br /> <br /> 2 група – досліджує, що загрожує здоров’ю дитини та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5Rk1fVExUZExLZDA/view?usp=sharing '''випуск газети «СНІД –загроза людству&quot;''']<br /> <br /> 3 група – досліджує протидію боулінгу та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5TEFsa25mUWw2TTA/view?usp=sharing '''буклет'''];<br /> <br /> 4 група – досліджує як разом можна прийти до здорового, щасливого майбутнього. Готує інформацію в [http://zdorovmay.blogspot.com/ '''учнівському блозі'''] «Разом до здорового, щасливого майбутнього»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971607 2016-04-28T18:17:58Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитинство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5blBYUHF4bkRiYjg/view?usp=sharing '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5ZVYzdjJrbV9XZlE/view?usp=sharing '''План впровадження теми''']<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів тестуванням та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5OWJ2bkItX0ZmY2c/view?usp=sharing '''З-Х-Д таблиці'''], в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо тварин в природі та їх ланцюгів живлення.<br /> Учні використовують:<br /> • контрольний список для блогу;<br /> • контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> • [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5bVRwREFzN1Znc0U/view?usp=sharing '''формою оцінювання блогу'''];<br /> Під час захисту проектів відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5OFNEb2pYSkJ4blE/view?usp=sharing '''оцінювання презентації'''] та [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5eFVrRWRTbm1tVHM/view?usp=sharing '''публікації'''], дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5N1EwVFZzd3hVY3c/view?usp=sharing '''самооцінювання''']. [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5eTJfUUJOeTJHN3c/view?usp=sharing '''Форма оцінювання виконання групового завдання'''] при роботі над проектом ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5bEZqRFBtd21pYm8/view?usp=sharing '''буклет'''] по проектній роботі.<br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5SHRrRWVTUkJDZms/view?usp=sharing '''батьків дозвіл'''] на відкриття скриньки дитини , публікації роботи учня в мережі Інтернет та створені електронної скриньки учнів. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> . На початку роботи над проектом «Ми за щасливе дитинство» учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5UXpSRWR0Yi1DYm8/view?usp=sharing '''презентацію вчителя'''].Знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про об’єднання в малі групи для проведення дослідження, а саме: <br /> <br /> 1 група – досліджує соціальний супровід для дітей з особливими потребами та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5X1BGUnl6NW1rajQ/view?usp=sharing '''презентацію''']; <br /> <br /> 2 група – досліджує, що загрожує здоров’ю дитини та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5Rk1fVExUZExLZDA/view?usp=sharing '''випуск газети «СНІД –загроза людству&quot;''']<br /> <br /> 3 група – досліджує протидію боулінгу та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5TEFsa25mUWw2TTA/view?usp=sharing '''буклет'''];<br /> <br /> 4 група – досліджує як разом можна прийти до здорового, щасливого майбутнього. Готує інформацію в [http://zdorovmay.blogspot.com/ '''учнівському блозі'''] «Разом до здорового, щасливого майбутнього»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971606 2016-04-28T18:17:40Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитинство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5blBYUHF4bkRiYjg/view?usp=sharing '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5ZVYzdjJrbV9XZlE/view?usp=sharing '''План впровадження теми''']<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів тестуванням та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5OWJ2bkItX0ZmY2c/view?usp=sharing '''З-Х-Д таблиці'''], в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо тварин в природі та їх ланцюгів живлення.<br /> Учні використовують:<br /> • контрольний список для блогу;<br /> • контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> • [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5bVRwREFzN1Znc0U/view?usp=sharing '''формою оцінювання блогу'''];<br /> Під час захисту проектів відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5OFNEb2pYSkJ4blE/view?usp=sharing '''оцінювання презентації'''] та [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5eFVrRWRTbm1tVHM/view?usp=sharing '''публікації'''], дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5N1EwVFZzd3hVY3c/view?usp=sharing '''самооцінювання''']. [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5eTJfUUJOeTJHN3c/view?usp=sharing '''Форма оцінювання виконання групового завдання'''] при роботі над проектом ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5bEZqRFBtd21pYm8/view?usp=sharing '''буклет'''] по проектній роботі.<br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5SHRrRWVTUkJDZms/view?usp=sharing '''батьків дозвіл'''] на відкриття скриньки дитини , публікації роботи учня в мережі Інтернет та створені електронної скриньки учнів. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> . На початку роботи над проектом «Ми за щасливе дитинство» учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5UXpSRWR0Yi1DYm8/view?usp=sharing '''презентацію вчителя'''].Знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про об’єднання в малі групи для проведення дослідження, а саме: <br /> <br /> 1 група – досліджує соціальний супровід для дітей з особливими потребами та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5X1BGUnl6NW1rajQ/view?usp=sharing '''презентацію''']; <br /> <br /> 2 група – досліджує, що загрожує здоров’ю дитини та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5Rk1fVExUZExLZDA/view?usp=sharing '''випуск газети «СНІД –загроза людству&quot;''']<br /> <br /> 3 група – досліджує протидію боулінгу та готує [https://drive.google.com/file/d/0B90_2-2rRIC5TEFsa25mUWw2TTA/view?usp=sharing '''буклет'''];<br /> <br /> 4 група – досліджує як разом можна прийти до здорового, щасливого майбутнього. Готує інформацію в [http://zdorovmay.blogspot.com/ '''учнівському блозі'''] «Разом до здорового, щасливого майбутнього»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971446 2016-04-28T09:18:59Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитинство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань '''учнів тестуванням''' та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики '''З-Х-Д таблиці''', в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо тварин в природі та їх ланцюгів живлення.<br /> Учні використовують:<br /> • контрольний список для блогу;<br /> • контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> • '''формою оцінювання блогу''';<br /> Під час захисту проектів відбувається '''оцінювання презентації''' та '''публікації''', дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається '''самооцінювання'''. '''Форма оцінювання виконання групового завдання''' при роботі над проектом ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала '''буклет''' по проектній роботі.<br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від '''батьків дозвіл''' на відкриття скриньки дитини , публікації роботи учня в мережі Інтернет та створені '''електронної скриньки учнів'''. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> . На початку роботи над проектом «Ми за щасливе дитинство» учні переглядають '''презентацію вчителя'''.Знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про об’єднання в малі групи для проведення дослідження, а саме: <br /> <br /> 1 група – досліджує соціальний супровід для дітей з особливими потребами та готує '''презентацію'''; <br /> <br /> 2 група – досліджує, що загрожує здоров’ю дитини та готує '''випуск газети «СНІД –загроза людству&quot;'''<br /> <br /> 3 група – досліджує протидію боулінгу та готує '''буклет''';<br /> <br /> 4 група – досліджує як разом можна прийти до здорового, щасливого майбутнього. Готує інформацію в '''учнівському блозі''' «Разом до здорового, щасливого майбутнього»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971445 2016-04-28T09:18:08Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитинство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань '''учнів тестуванням''' та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики '''З-Х-Д таблиці''', в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо тварин в природі та їх ланцюгів живлення.<br /> Учні використовують:<br /> • контрольний список для блогу;<br /> • контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> • '''формою оцінювання блогу''';<br /> Під час захисту проектів відбувається '''оцінювання презентації''' та '''публікації''', дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається '''самооцінювання'''. '''Форма оцінювання виконання групового завдання''' при роботі над проектом ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала '''буклет''' по проектній роботі.<br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від '''батьків дозвіл''' на відкриття скриньки дитини , публікації роботи учня в мережі Інтернет та створені '''електронної скриньки учнів'''. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> . На початку роботи над проектом «Ми за щасливе дитинство» учні переглядають '''презентацію вчителя'''.Знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про об’єднання в малі групи для проведення дослідження, а саме: <br /> <br /> 1 група – досліджує соціальний супровід для дітей з особливими потребами та готує '''презентацію'''; <br /> <br /> 2 група – досліджує, що загрожує здоров’ю дитини та готує '''випуск газети «СНІД –загроза людству''';<br /> <br /> 3 група – досліджує протидію боулінгу та готує '''буклет''';<br /> <br /> 4 група – досліджує як разом можна прийти до здорового, щасливого майбутнього. Готує інформацію в '''учнівському блозі''' «Разом до здорового, щасливого майбутнього»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971444 2016-04-28T09:16:46Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитинство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань '''учнів тестуванням''' та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики '''З-Х-Д таблиці''', в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо тварин в природі та їх ланцюгів живлення.<br /> Учні використовують:<br /> • контрольний список для блогу;<br /> • контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> • '''формою оцінювання блогу''';<br /> Під час захисту проектів відбувається '''оцінювання презентації''' та '''публікації''', дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається '''самооцінювання'''. '''Форма оцінювання виконання групового завдання''' при роботі над проектом ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала '''буклет''' по проектній роботі. Буклет<br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від '''батьків дозвіл''' на відкриття скриньки дитини , публікації роботи учня в мережі Інтернет та створені '''електронної скриньки учнів'''. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> . На початку роботи над проектом «Ми за щасливе дитинство» учні переглядають '''презентацію вчителя'''.Знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про об’єднання в малі групи для проведення дослідження, а саме: <br /> <br /> 1 група – досліджує соціальний супровід для дітей з особливими потребами та готує '''презентацію'''; <br /> <br /> 2 група – досліджує, що загрожує здоров’ю дитини та готує '''випуск газети «СНІД –загроза людству''';<br /> <br /> 3 група – досліджує протидію боулінгу та готує '''буклет''';<br /> <br /> 4 група – досліджує як разом можна прийти до здорового, щасливого майбутнього. Готує інформацію в '''учнівському блозі''' «Разом до здорового, щасливого майбутнього»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971443 2016-04-28T09:16:25Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитинство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань [['''учнів тестуванням''']] та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики '''З-Х-Д таблиці''', в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо тварин в природі та їх ланцюгів живлення.<br /> Учні використовують:<br /> • контрольний список для блогу;<br /> • контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> • '''формою оцінювання блогу''';<br /> Під час захисту проектів відбувається '''оцінювання презентації''' та '''публікації''', дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається '''самооцінювання'''. '''Форма оцінювання виконання групового завдання''' при роботі над проектом ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала '''буклет''' по проектній роботі. Буклет<br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від '''батьків дозвіл''' на відкриття скриньки дитини , публікації роботи учня в мережі Інтернет та створені '''електронної скриньки учнів'''. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> . На початку роботи над проектом «Ми за щасливе дитинство» учні переглядають '''презентацію вчителя'''.Знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про об’єднання в малі групи для проведення дослідження, а саме: <br /> <br /> 1 група – досліджує соціальний супровід для дітей з особливими потребами та готує '''презентацію'''; <br /> <br /> 2 група – досліджує, що загрожує здоров’ю дитини та готує '''випуск газети «СНІД –загроза людству''';<br /> <br /> 3 група – досліджує протидію боулінгу та готує '''буклет''';<br /> <br /> 4 група – досліджує як разом можна прийти до здорового, щасливого майбутнього. Готує інформацію в '''учнівському блозі''' «Разом до здорового, щасливого майбутнього»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971442 2016-04-28T09:15:32Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитинство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань '''учнів тестуванням''' та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики '''З-Х-Д таблиці''', в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо тварин в природі та їх ланцюгів живлення.<br /> Учні використовують:<br /> • контрольний список для блогу;<br /> • контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> • '''формою оцінювання блогу''';<br /> Під час захисту проектів відбувається '''оцінювання презентації''' та '''публікації''', дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається '''самооцінювання'''. '''Форма оцінювання виконання групового завдання''' при роботі над проектом ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала '''буклет''' по проектній роботі. Буклет<br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від '''батьків дозвіл''' на відкриття скриньки дитини , публікації роботи учня в мережі Інтернет та створені '''електронної скриньки учнів'''. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> . На початку роботи над проектом «Ми за щасливе дитинство» учні переглядають '''презентацію вчителя'''.Знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про об’єднання в малі групи для проведення дослідження, а саме: <br /> <br /> 1 група – досліджує соціальний супровід для дітей з особливими потребами та готує '''презентацію'''; <br /> <br /> 2 група – досліджує, що загрожує здоров’ю дитини та готує '''випуск газети «СНІД –загроза людству''';<br /> <br /> 3 група – досліджує протидію боулінгу та готує '''буклет''';<br /> <br /> 4 група – досліджує як разом можна прийти до здорового, щасливого майбутнього. Готує інформацію в '''учнівському блозі''' «Разом до здорового, щасливого майбутнього»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22&diff=971436 2016-04-28T08:40:37Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини рідного краю<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Природознавство&quot; , &quot;Я і Україна&quot;, &quot;Соціально - побутове орієнтування&quot;, &quot;Трудове навчання&quot;,&quot; Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot; для учнів 1 класу за програмою спеціальної загальноосвітньої школи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні реабілітаційного класу різновікової категорії<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У проекті на основі проведених досліджень, дискусій і огляду літератури учнями реабілітаційного класу розглядається тема &quot;Рослини рідного краю&quot;,. Діти знайомляться з формами мислення: поняття, судження, висновком. У ході дискусій усвідомлено використовуються такі прийоми формування понять як аналіз, порівняння, узагальнення. Учні вчаться формувати висновки. У процесі роботи над проектом учні виділяють мікротеми, фотографують, порівнюють, досліджують, роблять презентації «Рослини,які ростуть у саду та на городі, , створюють блог &quot;Рослини рідного краю,які занесені до Червоної книги&quot; та випускають газету» рослини рідного краю,які ростуть у лісі», працюють з комп'ютерами, виконують різноманітні завдання, проекти, вони читають та аналізують різноманітні джерела .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів '''тестуванням''' та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики '''З-Х-Д таблиці''', в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо рослин в природі та їх розмноження.. <br /> Учні використовують:<br /> - контрольний список для блогу;<br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> - '''формою оцінювання блогу''';<br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання '''презентації''' та '''публікації''', дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається '''самооцінювання'''. <br /> Форма оцінювання '''виконання групового завдання''' при роботі над проектом<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала '''буклет''' по проектній роботі. Буклет <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від '''батьків дозвіл''' на відкриття скриньки дитини та публікації роботи учня в мережі Інтернет. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. <br /> На початку проекту перед учнями вчитель поставив ключове питання: Яке значення мають рослини у житті людини?; провів бесіду про рослинний світ , роль у природі та житті людини; запитав, що на їхню думку буде, якщо зникнуть всі рослини; продемонстрував '''стартову презентацію'''.<br /> Учні індивідуально заповнюють '''таблиці ЗХД''' . Учитель обговорює з класом тематичні питання проекту та ставить завдання для дослідження.Методом мозкового штурму діти визначають майбутні напрями своїх досліджень, за допомогою вчителя об’єднуються у проектні групи, обираючи їх переважно з урахуванням своїх інтересів.<br /> Учні об’єднавшись у малі групи виконують завдання :<br /> <br /> І група - працює над питанням &quot;Рослини ,які ростуть у саду та на городі&quot; і '''створює презентацію.'''<br /> <br /> ІІ група - опрацьовує матеріал &quot;Догляд за кімнатними рослинами&quot;створює '''буклет.'''<br /> <br /> ІІІ група – збирає матеріал «Рослини рідного краю,які ростуть у лісі&quot;і створюють '''газету.''' <br /> <br /> ІV група – опрацьовує матеріал &quot;Рослини рідного краю ,які занесені до Червоної книги&quot;і створюють '''блог'''.<br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність, здійснює пошук в інтернеті необхідних <br /> ресурсів, опрацьовує спеціальну літературу, проводять екскурсії, організовані вчителем, <br /> ознайомлюється з інструкціями вчителя та законом про авторське право. При цьому <br /> використовують графічні схеми, таблиці та таке інше. Вчитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки,хід обговорення , розв’язання поставлених задач, допомагає учням у спільній роботі. На прикінці вивчення теми, за допомогою опитування З-Х-Д, відбувається перевірка результатів досягнень учнів. При завершенні вивчення теми відбувається захист проекту. <br /> Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Блогу.<br /> Реалізація проекту.<br /> <br /> 1 заняття: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються в групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.<br /> <br /> 2 заняття: - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки блогу та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 заняття: – оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація, публікація з обраної теми).<br /> <br /> 4 заняття: – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 заняття: – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Михайловська Віта Федорівна.<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вихователь реабілітаційного класу.<br /> Природознавство.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;СЗШ&quot;№9<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Орджонікідзе Дніпропетровська Область<br /> ==Контактні дані==<br /> michaylovsyka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016-23.04.2016<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> &quot;НВК№1&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22&diff=971433 2016-04-28T08:22:44Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини рідного краю<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Природознавство&quot; , &quot;Я і Україна&quot;, &quot;Соціально - побутове орієнтування&quot;, &quot;Трудове навчання&quot;,&quot; Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot; для учнів 1 класу за програмою спеціальної загальноосвітньої школи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні реабілітаційного класу різновікової категорії<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У проекті на основі проведених досліджень, дискусій і огляду літератури учнями реабілітаційного класу розглядається тема &quot;Рослини рідного краю&quot;,. Діти знайомляться з формами мислення: поняття, судження, висновком. У ході дискусій усвідомлено використовуються такі прийоми формування понять як аналіз, порівняння, узагальнення. Учні вчаться формувати висновки. У процесі роботи над проектом учні виділяють мікротеми, фотографують, порівнюють, досліджують, роблять презентації «Рослини,які ростуть у саду та на городі, , створюють блог &quot;Рослини рідного краю,які занесені до Червоної книги&quot; та випускають газету» рослини рідного краю,які ростуть у лісі», працюють з комп'ютерами, виконують різноманітні завдання, проекти, вони читають та аналізують різноманітні джерела .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів '''тестуванням''' та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики '''З-Х-Д таблиці''', в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо рослин в природі та їх розмноження.. <br /> Учні використовують:<br /> - контрольний список для блогу;<br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> - '''формою оцінювання блогу''';<br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання '''презентації''' та '''публікації''', дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається '''самооцінювання'''. <br /> Форма оцінювання '''виконання групового завдання''' при роботі над проектом<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала '''буклет''' по проектній роботі. Буклет <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від '''батьків дозвіл''' на відкриття скриньки дитини та публікації роботи учня в мережі Інтернет. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. <br /> На початку проекту перед учнями вчитель поставив ключове питання: Чи приносять користь свійські та дикі тварини?; провів бесіду про рослинний світ , роль у природі та житті людини; запитав, що на їхню думку буде, якщо зникнуть всі рослини; продемонстрував '''стартову презентацію'''.<br /> Учні індивідуально заповнюють '''таблиці ЗХД''' . Учитель обговорює з класом тематичні питання проекту та ставить завдання для дослідження.Методом мозкового штурму діти визначають майбутні напрями своїх досліджень, за допомогою вчителя об’єднуються у проектні групи, обираючи їх переважно з урахуванням своїх інтересів.<br /> Учні об’єднавшись у малі групи виконують завдання :<br /> <br /> І група - працює над питанням &quot;Рослини ,які ростуть у саду та на городі&quot; і '''створює презентацію.'''<br /> <br /> ІІ група - опрацьовує матеріал &quot;Догляд за кімнатними рослинами&quot;створює '''буклет.'''<br /> <br /> ІІІ група – збирає матеріал «Рослини рідного краю,які ростуть у лісі&quot;і створюють '''газету.''' <br /> <br /> ІV група – опрацьовує матеріал &quot;Рослини рідного краю ,які занесені до Червоної книги&quot;і створюють '''блог'''.<br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність, здійснює пошук в інтернеті необхідних <br /> ресурсів, опрацьовує спеціальну літературу, проводять екскурсії, організовані вчителем, <br /> ознайомлюється з інструкціями вчителя та законом про авторське право. При цьому <br /> використовують графічні схеми, таблиці та таке інше. Вчитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки,хід обговорення , розв’язання поставлених задач, допомагає учням у спільній роботі. На прикінці вивчення теми, за допомогою опитування З-Х-Д, відбувається перевірка результатів досягнень учнів. При завершенні вивчення теми відбувається захист проекту. <br /> Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Блогу.<br /> Реалізація проекту.<br /> <br /> 1 заняття: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються в групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.<br /> <br /> 2 заняття: - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки блогу та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 заняття: – оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація, публікація з обраної теми).<br /> <br /> 4 заняття: – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 заняття: – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Михайловська Віта Федорівна.<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вихователь реабілітаційного класу.<br /> Природознавство.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;СЗШ&quot;№9<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Орджонікідзе Дніпропетровська Область<br /> ==Контактні дані==<br /> michaylovsyka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016-23.04.2016<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> &quot;НВК№1&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22&diff=971432 2016-04-28T08:22:14Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини рідного краю<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Природознавство&quot; , &quot;Я і Україна&quot;, &quot;Соціально - побутове орієнтування&quot;, &quot;Трудове навчання&quot;,&quot; Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot; для учнів 1 класу за програмою спеціальної загальноосвітньої школи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні реабілітаційного класу різновікової категорії<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У проекті на основі проведених досліджень, дискусій і огляду літератури учнями реабілітаційного класу розглядається тема &quot;Рослини рідного краю&quot;,. Діти знайомляться з формами мислення: поняття, судження, висновком. У ході дискусій усвідомлено використовуються такі прийоми формування понять як аналіз, порівняння, узагальнення. Учні вчаться формувати висновки. У процесі роботи над проектом учні виділяють мікротеми, фотографують, порівнюють, досліджують, роблять презентації «Рослини,які ростуть у саду та на городі, , створюють блог &quot;Рослини рідного краю,які занесені до Червоної книги&quot; та випускають газету» рослини рідного краю,які ростуть у лісі», працюють з комп'ютерами, виконують різноманітні завдання, проекти, вони читають та аналізують різноманітні джерела .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів '''тестуванням''' та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики '''З-Х-Д таблиці''', в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо рослин в природі та їх розмноження.. <br /> Учні використовують:<br /> - контрольний список для блогу;<br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> - '''формою оцінювання блогу''';<br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання '''презентації''' та '''публікації''', дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається '''самооцінювання'''. <br /> Форма оцінювання '''виконання групового завдання''' при роботі над проектом<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала '''буклет''' по проектній роботі. Буклет <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від '''батьків дозвіл''' на відкриття скриньки дитини та публікації роботи учня в мережі Інтернет. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. <br /> На початку проекту перед учнями вчитель поставив ключове питання: Чи приносять користь свійські та дикі тварини?; провів бесіду про рослинний світ , роль у природі та житті людини; запитав, що на їхню думку буде, якщо зникнуть всі рослини; продемонстрував '''стартову презентацію'''.<br /> Учні індивідуально заповнюють '''таблиці ЗХД''' . Учитель обговорює з класом тематичні питання проекту та ставить завдання для дослідження.Методом мозкового штурму діти визначають майбутні напрями своїх досліджень, за допомогою вчителя об’єднуються у проектні групи, обираючи їх переважно з урахуванням своїх інтересів.<br /> Учні об’єднавшись у малі групи виконують завдання :<br /> <br /> І група - працює над питанням &quot;Рослини ,які ростуть у саду та на городі&quot; і '''створює презентацію.'''<br /> <br /> ІІ група - опрацьовує матеріал &quot;Догляд за кімнатними рослинами&quot;створює '''буклет.'''<br /> <br /> ІІІ група – збирає матеріал «Рослини рідного краю,які ростуть у лісі&quot;і створюють '''газету.''' <br /> <br /> ІV група – опрацьовує матеріал &quot;Рослини рідного краю ,які занесені до Червоної книги&quot;і створюють '''блог'''.<br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність, здійснює пошук в інтернеті необхідних <br /> ресурсів, опрацьовує спеціальну літературу, проводять екскурсії, організовані вчителем, <br /> ознайомлюється з інструкціями вчителя та законом про авторське право. При цьому <br /> використовують графічні схеми, таблиці та таке інше. Вчитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки,хід обговорення , розв’язання поставлених задач, допомагає учням у спільній роботі. На прикінці вивчення теми, за допомогою опитування З-Х-Д, відбувається перевірка результатів досягнень учнів. При завершенні вивчення теми відбувається захист проекту. <br /> Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Блогу.<br /> Реалізація проекту.<br /> <br /> 1 заняття: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються в групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.<br /> <br /> 2 заняття: - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки блогу та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 заняття: – оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація, публікація з обраної теми).<br /> <br /> 4 заняття: – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 заняття: – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Михайловська Віта Федорівна.<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вихователь реабілітаційного класу.<br /> Природознавство.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;СЗШ&quot;№9<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Орджонікідзе Дніпропетровська Область<br /> ==Контактні дані==<br /> michaylovsyka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016-23.04.2016<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> &quot;НВК№1&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22&diff=971431 2016-04-28T08:21:47Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини рідного краю<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Природознавство&quot; , &quot;Я і Україна&quot;, &quot;Соціально - побутове орієнтування&quot;, &quot;Трудове навчання&quot;,&quot; Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot; для учнів 1 класу за програмою спеціальної загальноосвітньої школи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні реабілітаційного класу різновікової категорії<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У проекті на основі проведених досліджень, дискусій і огляду літератури учнями реабілітаційного класу розглядається тема &quot;Рослини рідного краю&quot;,. Діти знайомляться з формами мислення: поняття, судження, висновком. У ході дискусій усвідомлено використовуються такі прийоми формування понять як аналіз, порівняння, узагальнення. Учні вчаться формувати висновки. У процесі роботи над проектом учні виділяють мікротеми, фотографують, порівнюють, досліджують, роблять презентації «Рослини,які ростуть у саду та на городі, , створюють блог &quot;Рослини рідного краю,які занесені до Червоної книги&quot; та випускають газету» рослини рідного краю,які ростуть у лісі», працюють з комп'ютерами, виконують різноманітні завдання, проекти, вони читають та аналізують різноманітні джерела .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів '''тестуванням''' та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики '''З-Х-Д таблиці''', в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо рослин в природі та їх розмноження.. <br /> Учні використовують:<br /> - контрольний список для блогу;<br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> - '''формою оцінювання блогу''';<br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання '''презентації''' та '''публікації''', дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається '''самооцінювання'''. <br /> Форма оцінювання '''виконання групового завдання''' при роботі над проектом<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала '''буклет''' по проектній роботі. Буклет <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від '''батьків дозвіл''' на відкриття скриньки дитини та публікації роботи учня в мережі Інтернет. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. <br /> На початку проекту перед учнями вчитель поставив ключове питання: Чи приносять користь свійські та дикі тварини?; провів бесіду про рослинний світ , роль у природі та житті людини; запитав, що на їхню думку буде, якщо зникнуть всі рослини; продемонстрував '''стартову презентацію'''.<br /> Учні індивідуально заповнюють '''таблиці ЗХД''' . Учитель обговорює з класом тематичні питання проекту та ставить завдання для дослідження.Методом мозкового штурму діти визначають майбутні напрями своїх досліджень, за допомогою вчителя об’єднуються у проектні групи, обираючи їх переважно з урахуванням своїх інтересів.<br /> Учні об’єднавшись у малі групи виконують завдання :<br /> <br /> І група - працює над питанням &quot;Рослини ,які ростуть у саду та на городі&quot; і '''створює презентацію.'''<br /> <br /> ІІ група - опрацьовує матеріал &quot;Догляд за кімнатними рослинами&quot;створює '''буклет.'''<br /> <br /> ІІІ група – збирає матеріал «Рослини рідного краю,які ростуть у лісі&quot;і створюють '''газету.''' <br /> <br /> ІV група – опрацьовує матеріал &quot;Рослини рідного краю ,які занесені до Червоної книги&quot;і створюють '''блог'''.<br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність, здійснює пошук в інтернеті необхідних <br /> ресурсів, опрацьовує спеціальну літературу, проводять екскурсії, організовані вчителем, <br /> ознайомлюється з інструкціями вчителя та законом про авторське право. При цьому <br /> використовують графічні схеми, таблиці та таке інше. Вчитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки,хід обговорення , розв’язання поставлених задач, допомагає учням у спільній роботі. На прикінці вивчення теми, за допомогою опитування З-Х-Д, відбувається перевірка результатів досягнень учнів. При завершенні вивчення теми відбувається захист проекту. <br /> Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Блогу.<br /> Реалізація проекту.<br /> <br /> 1 заняття: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються в групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.<br /> <br /> 2 заняття: - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки блогу та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 заняття: – оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація, публікація з обраної теми).<br /> <br /> 4 заняття: – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 заняття: – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Михайловська Віта Федорівна.<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вихователь реабілітаційного класу.<br /> Природознавство.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;СЗШ&quot;№9<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Орджонікідзе Дніпропетровська Область<br /> ==Контактні дані==<br /> michaylovsyka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016-23.04.2016<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> &quot;НВК№1&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22&diff=971430 2016-04-28T08:21:02Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини рідного краю<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Природознавство&quot; , &quot;Я і Україна&quot;, &quot;Соціально - побутове орієнтування&quot;, &quot;Трудове навчання&quot;,&quot; Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot; для учнів 1 класу за програмою спеціальної загальноосвітньої школи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні реабілітаційного класу різновікової категорії<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У проекті на основі проведених досліджень, дискусій і огляду літератури учнями реабілітаційного класу розглядається тема &quot;Рослини рідного краю&quot;,. Діти знайомляться з формами мислення: поняття, судження, висновком. У ході дискусій усвідомлено використовуються такі прийоми формування понять як аналіз, порівняння, узагальнення. Учні вчаться формувати висновки. У процесі роботи над проектом учні виділяють мікротеми, фотографують, порівнюють, досліджують, роблять презентації «Рослини,які ростуть у саду та на городі, , створюють блог &quot;Рослини рідного краю,які занесені до Червоної книги&quot; та випускають газету» рослини рідного краю,які ростуть у лісі», працюють з комп'ютерами, виконують різноманітні завдання, проекти, вони читають та аналізують різноманітні джерела .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів '''тестуванням''' та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики '''З-Х-Д таблиці''', в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо рослин в природі та їх розмноження.. <br /> Учні використовують:<br /> - контрольний список для блогу;<br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> - '''формою оцінювання блогу''';<br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання '''презентації''' та '''публікації''', дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається '''самооцінювання'''. <br /> Форма оцінювання '''виконання групового завдання''' при роботі над проектом<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала '''буклет''' по проектній роботі. Буклет <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від '''батьків дозвіл''' на відкриття скриньки дитини та публікації роботи учня в мережі Інтернет. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. <br /> На початку проекту перед учнями вчитель поставив ключове питання: Чи приносять користь свійські та дикі тварини?; провів бесіду про рослинний світ , роль у природі та житті людини; запитав, що на їхню думку буде, якщо зникнуть всі рослини; продемонстрував '''стартову презентацію'''.<br /> Учні індивідуально заповнюють '''таблиці ЗХД''' . Учитель обговорює з класом тематичні питання проекту та ставить завдання для дослідження.Методом мозкового штурму діти визначають майбутні напрями своїх досліджень, за допомогою вчителя об’єднуються у проектні групи, обираючи їх переважно з урахуванням своїх інтересів.<br /> Учні об’єднавшись у малі групи виконують завдання :<br /> <br /> І група - працює над питанням &quot;Рослини ,які ростуть у саду та на городі&quot; і '''створює презентацію.'''<br /> <br /> ІІ група - опрацьовує матеріал &quot;Догляд за кімнатними рослинами&quot;створює '''буклет.'''<br /> <br /> ІІІ група – збирає матеріал «Рослини рідного краю,які ростуть у лісі&quot;і створюють '''газету.''' <br /> <br /> ІV група – опрацьовує матеріал &quot;Рослини рідного краю ,які занесені до Червоної книги&quot;і створюють '''блог'''.<br /> Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність, здійснює пошук в інтернеті необхідних <br /> ресурсів, опрацьовує спеціальну літературу, проводять екскурсії, організовані вчителем, <br /> ознайомлюється з інструкціями вчителя та законом про авторське право. При цьому <br /> використовують графічні схеми, таблиці та таке інше. Вчитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки,хід обговорення , розв’язання поставлених задач, допомагає учням у спільній роботі. На прикінці вивчення теми, за допомогою опитування З-Х-Д, відбувається перевірка результатів досягнень учнів. При завершенні вивчення теми відбувається захист проекту. <br /> Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Блогу.<br /> Реалізація проекту.<br /> <br /> 1 заняття: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються в групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.<br /> <br /> 2 заняття: - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки блогу та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 заняття: – оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація, публікація з обраної теми).<br /> <br /> 4 заняття: – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 заняття: – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Михайловська Віта Федорівна.<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вихователь реабілітаційного класу.<br /> Природознавство.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;СЗШ&quot;№9<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Орджонікідзе Дніпропетровська Область<br /> ==Контактні дані==<br /> michaylovsyka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016-23.04.2016<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> &quot;НВК№1&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22&diff=971429 2016-04-28T08:16:10Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини рідного краю<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Природознавство&quot; , &quot;Я і Україна&quot;, &quot;Соціально - побутове орієнтування&quot;, &quot;Трудове навчання&quot;,&quot; Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot; для учнів 1 класу за програмою спеціальної загальноосвітньої школи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні реабілітаційного класу різновікової категорії<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У проекті на основі проведених досліджень, дискусій і огляду літератури учнями реабілітаційного класу розглядається тема &quot;Рослини рідного краю&quot;,. Діти знайомляться з формами мислення: поняття, судження, висновком. У ході дискусій усвідомлено використовуються такі прийоми формування понять як аналіз, порівняння, узагальнення. Учні вчаться формувати висновки. У процесі роботи над проектом учні виділяють мікротеми, фотографують, порівнюють, досліджують, роблять презентації «Рослини,які ростуть у саду та на городі, , створюють блог &quot;Рослини рідного краю,які занесені до Червоної книги&quot; та випускають газету» рослини рідного краю,які ростуть у лісі», працюють з комп'ютерами, виконують різноманітні завдання, проекти, вони читають та аналізують різноманітні джерела .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів '''тестуванням''' та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики '''З-Х-Д таблиці''', в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо рослин в природі та їх розмноження.. <br /> Учні використовують:<br /> - контрольний список для блогу;<br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> - '''формою оцінювання блогу''';<br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання '''презентації''' та '''публікації''', дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається '''самооцінювання'''. <br /> Форма оцінювання '''виконання групового завдання''' при роботі над проектом<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Михайловська Віта Федорівна.<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вихователь реабілітаційного класу.<br /> Природознавство.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;СЗШ&quot;№9<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Орджонікідзе Дніпропетровська Область<br /> ==Контактні дані==<br /> michaylovsyka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016-23.04.2016<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> &quot;НВК№1&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971428 2016-04-28T08:11:54Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитирство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань '''учнів тестуванням''' та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики '''З-Х-Д таблиці''', в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо тварин в природі та їх ланцюгів живлення.<br /> Учні використовують:<br /> • контрольний список для блогу;<br /> • контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> • '''формою оцінювання блогу''';<br /> Під час захисту проектів відбувається '''оцінювання презентації''' та '''публікації''', дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається '''самооцінювання'''. '''Форма оцінювання виконання групового завдання''' при роботі над проектом ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала '''буклет''' по проектній роботі. Буклет<br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від '''батьків дозвіл''' на відкриття скриньки дитини , публікації роботи учня в мережі Інтернет та створені '''електронної скриньки учнів'''. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> . На початку роботи над проектом «Ми за щасливе дитинство» учні переглядають '''презентацію вчителя'''.Знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про об’єднання в малі групи для проведення дослідження, а саме: <br /> <br /> 1 група – досліджує соціальний супровід для дітей з особливими потребами та готує '''презентацію'''; <br /> <br /> 2 група – досліджує, що загрожує здоров’ю дитини та готує '''випуск газети «СНІД –загроза людству''';<br /> <br /> 3 група – досліджує протидію боулінгу та готує '''буклет''';<br /> <br /> 4 група – досліджує як разом можна прийти до здорового, щасливого майбутнього. Готує інформацію в '''учнівському блозі''' «Разом до здорового, щасливого майбутнього»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971427 2016-04-28T08:08:04Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитирство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань '''учнів тестуванням''' та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики '''З-Х-Д таблиці''', в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо тварин в природі та їх ланцюгів живлення.<br /> Учні використовують:<br /> • контрольний список для блогу;<br /> • контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> • '''формою оцінювання блогу''';<br /> Під час захисту проектів відбувається '''оцінювання презентації''' та '''публікації''', дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається '''самооцінювання'''. '''Форма оцінювання виконання групового завдання''' при роботі над проектом ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала '''буклет''' по проектній роботі. Буклет<br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від '''батьків дозвіл''' на відкриття скриньки дитини , публікації роботи учня в мережі Інтернет та створені '''електронної скриньки учнів'''. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> . Знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про об’єднання в малі групи для проведення дослідження, а саме: <br /> <br /> 1 група – досліджує соціальний супровід для дітей з особливими потребами та готує '''презентацію'''; <br /> <br /> 2 група – досліджує, що загрожує здоров’ю дитини та готує '''випуск газети «СНІД –загроза людству''';<br /> <br /> 3 група – досліджує протидію боулінгу та готує '''буклет''';<br /> <br /> 4 група – досліджує як разом можна прийти до здорового, щасливого майбутнього. Готує інформацію в '''учнівському блозі''' «Разом до здорового, щасливого майбутнього»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971426 2016-04-28T08:07:29Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитирство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань '''учнів тестуванням''' та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики '''З-Х-Д таблиці''', в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо тварин в природі та їх ланцюгів живлення.<br /> Учні використовують:<br /> • контрольний список для блогу;<br /> • контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> • '''формою оцінювання блогу''';<br /> Під час захисту проектів відбувається '''оцінювання презентації''' та '''публікації''', дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається '''самооцінювання'''. '''Форма оцінювання виконання групового завдання''' при роботі над проектом ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала '''буклет''' по проектній роботі. Буклет<br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення блогу, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від '''батьків дозвіл''' на відкриття скриньки дитини , публікації роботи учня в мережі Інтернет та створені '''електронної скриньки учнів'''. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> . Знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про об’єднання в малі групи для проведення дослідження, а саме: <br /> 1 група – досліджує соціальний супровід для дітей з особливими потребами та готує '''презентацію'''; <br /> 2 група – досліджує, що загрожує здоров’ю дитини та готує '''випуск газети «СНІД –загроза людству''';<br /> 3 група – досліджує протидію боулінгу та готує '''буклет''';<br /> 4 група – досліджує як разом можна прийти до здорового, щасливого майбутнього. Готує інформацію в '''учнівському блозі''' «Разом до здорового, щасливого майбутнього»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971425 2016-04-28T08:03:35Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитирство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань '''учнів тестуванням''' та за допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики '''З-Х-Д таблиці''', в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо тварин в природі та їх ланцюгів живлення.<br /> Учні використовують:<br /> • контрольний список для блогу;<br /> • контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> • '''формою оцінювання блогу''';<br /> Під час захисту проектів відбувається '''оцінювання презентації''' та '''публікації''', дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається '''самооцінювання'''. '''Форма оцінювання виконання групового завдання''' при роботі над проектом ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> Критерії оцінювання презентації та публікації проекту:<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом «Ми за щасливе дитинство» учні переглядають '''презентацію вчителя'''. Знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про об’єднання в малі групи для проведення дослідження, а саме: <br /> 1 група – досліджує соціальний супровід для дітей з особливими потребами та готує '''презентацію'''; <br /> 2 група – досліджує, що загрожує здоров’ю дитини та готує '''випуск газети «СНІД –загроза людству''';<br /> 3 група – досліджує протидію боулінгу та готує '''буклет''';<br /> 4 група – досліджує як разом можна прийти до здорового, щасливого майбутнього. Готує інформацію в '''учнівському блозі''' «Разом до здорового, щасливого майбутнього»<br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами '''авторського права''' та обговорюють питання, які розташовані у презентації вчителя. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею»<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та презентації. В яких зазначають, що вони будуть досліджувати, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. За результатами створюють інформаційний бюлетень. '''Оцінювання блогу''' здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для '''самооцінювання''' перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу учні знайомляться напередодні створення самого блогу. Презентації створюються за ''''''контрольним списком'''''' створення презентацій та оцінюються спочатку самими учасниками групи, а потім вчителем за формою '''оцінювання презентацій.'''<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971424 2016-04-28T07:58:02Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитирство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо '''презентацію вчителя''' з основними питаннями проекту та вправою «Мозковий штурм». Потім кожний учень отримує '''картку ЗХД''' та заповнює перший стовпчик. <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням заповнення карток ЗХД та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді презентації та оцінюємо за формою оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом «Ми за щасливе дитинство» учні переглядають '''презентацію вчителя'''. Знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про об’єднання в малі групи для проведення дослідження, а саме: <br /> 1 група – досліджує соціальний супровід для дітей з особливими потребами та готує '''презентацію'''; <br /> 2 група – досліджує, що загрожує здоров’ю дитини та готує '''випуск газети «СНІД –загроза людству''';<br /> 3 група – досліджує протидію боулінгу та готує '''буклет''';<br /> 4 група – досліджує як разом можна прийти до здорового, щасливого майбутнього. Готує інформацію в '''учнівському блозі''' «Разом до здорового, щасливого майбутнього»<br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами '''авторського права''' та обговорюють питання, які розташовані у презентації вчителя. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею»<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та презентації. В яких зазначають, що вони будуть досліджувати, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. За результатами створюють інформаційний бюлетень. '''Оцінювання блогу''' здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для '''самооцінювання''' перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу учні знайомляться напередодні створення самого блогу. Презентації створюються за ''''''контрольним списком'''''' створення презентацій та оцінюються спочатку самими учасниками групи, а потім вчителем за формою '''оцінювання презентацій.'''<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971423 2016-04-28T07:54:36Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитирство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо '''презентацію вчителя''' з основними питаннями проекту та вправою «Мозковий штурм». Потім кожний учень отримує '''картку ЗХД''' та заповнює перший стовпчик. <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням заповнення карток ЗХД та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді презентації та оцінюємо за формою оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=971422 2016-04-28T07:52:45Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитирство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Актуальність проекту полягає в тому, що однією з основних складових систем підготовки учнівської молоді є формування здорового способу життя. Здоров’я молодого покоління – один з найголовніших пріоритетів системи освіти. Здоров’я дітей – найбільша турбота і мрія батьків та їх щасливе дитинство.. Чому ж ми, на жаль, не можемо похвалитися здоров’ям нації?<br /> Необхідність проекту полягає в тому щоб діти дізналися, що рівень здоров’я кожної людини залежить від рівня її загальної культури; хворобливість підлітків зростає і починається саме з таких неформальних порушень здорового способу життя, ця проблема турбує не тільки дорослих, але й самих дітей.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=970809 2016-04-26T13:50:59Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитирство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=970808 2016-04-26T13:34:49Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитирство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=970806 2016-04-26T13:33:08Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитирство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=970804 2016-04-26T13:30:02Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитирство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=970802 2016-04-26T13:29:12Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитирство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.04 -23.04.2016р.<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> <br /> ==Тренери== <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=970789 2016-04-26T13:25:06Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитирство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Заболотня Олена Іванівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> соціальний педагог, основи здоров'я<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> КЗ &quot;СЗШ №9&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> amina12042016@gmal.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=970761 2016-04-26T13:17:49Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Ми за щасливе дитирство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=970753 2016-04-26T13:16:17Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми &quot;Ми за щасливе дитирство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів, 5-8 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=970747 2016-04-26T13:15:22Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми &quot;Ми за щасливе дитирство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Основи здоров'я, суспільно-знавчі предмети<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=970731 2016-04-26T13:12:42Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми &quot;Ми за щасливе дитирство&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_5-8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=970725 2016-04-26T13:10:19Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%969%22,_11_-_23_,_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2016_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=970718 2016-04-26T13:08:32Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* 6.Заболотня Олена Іванівна */</p> <hr /> <div>[[Файл:Headermap.gif|700px]]<br /> [[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]]'''&lt;/span&gt;<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> '''11 квітня - 23 квітня 2016'''<br /> <br /> =курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників=<br /> [[Файл:Сзш9орджо.jpg|200px]]<br /> комунального закладу «Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Навчально-виховний комплекс №1(середня школа І-ІІІ ступенів-дошкільний навчальний заклад) м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1.[[Косевич Ірина Вікторівна]]==<br /> [http://irinkakos.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо корекційного педагога для учнів 3 класу з теми &quot;Вода знайома та загадкова&quot;]]<br /> <br /> ==2.[[Волик Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя Волика Олександра Володимировича для учнів 8 класу]] з теми: &quot;Спортивна гра баскетбол&quot;<br /> <br /> ==3.[[Троян Лариса Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://kjhtyf.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни]] для учнів 5-6 класу з теми &quot;Значення математики в нашому житті&quot;<br /> <br /> ==4.[[Коваленко Наталія Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://kovalenkonatals.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя української мови та літератури]] для учнів 10 класу з теми &quot;Утвердження духовно-естетичної сутності людини, її творчих можливостей через образи драми Лесі Українки «Лісова пісня» &quot;<br /> <br /> ==5.[[Жиденко Ірина Федорівна]]==<br /> <br /> [http://qwe290777.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя початкових класів для учнів 3 класів з теми: &quot; Краса Землі врятує світ&quot;]]<br /> <br /> ==6.[[Заболотня Олена Іванівна]]==<br /> <br /> [http://darvendkjh.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо соціального педагога для учнів 5-8 класів]] з теми &quot;Ми за щасливе дитинство&quot;<br /> <br /> ==7.[[Михайловська Віта Федорівна]]==<br /> <br /> [http://vsktoriya1978.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вихователя для учнів реабілітаційного класу з теми &quot;Рослини рідного краю&quot;]]<br /> <br /> ==8.[[Андрієнко Наталія Олександрівна]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя початкових класів лля учнів 3 класу]]з теми Славетні українці<br /> <br /> ==9.[[Бойко Ірина Анатоліївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://bhbyf1966.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя початової школи для учнів 3 класу з теми &quot;Первоцвіти&quot;]]<br /> <br /> ==10.[[Волик Надія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://voliknadiya.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя української мови і літератури]] Волик Надії Андріївни для учнів 9 класу класу з теми &quot; Велична скарбниця Шевченкової слави &quot;<br /> <br /> <br /> ==11.[[Заєць Тетяна Анатоліївна]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя фізичної культури Заєць Тетяни Анатоліївни для учнів 2 класу]] з теми &quot;Як зберегти своє здоровя?&quot;<br /> <br /> =12. [[Ребенок Тамара Вікторівна]]=<br /> <br /> [http://tomara21123456.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя трудового навчання для учнів 7 класу з теми:]] &quot;Проектування та виготовлення іграшек з деревини&quot;<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. ]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. ]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. ]]<br /> <br /> <br /> '''ФОТОАЛЬБОМ:'''<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> ----<br /> <br /> = Блог тренінгу=<br /> <br /> <br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 22.04.2016'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''23.04.2016'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%969%22,_11_-_23_,_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2016_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=968932 2016-04-21T14:30:46Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Заболотня Олена Іванівна */</p> <hr /> <div>[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]]'''&lt;/span&gt;<br /> <br /> проводиться для вчителів експерементальних закладів, <br /> <br /> які працюють у сьомих класах за Національним проектом &quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> '''11 квітня - 23 квітня 2016'''<br /> <br /> =курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників=<br /> [[Файл:Сзш9орджо.jpg|200px]]<br /> комунального закладу «Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Навчально-виховний комплекс №1(середня школа І-ІІІ ступенів-дошкільний навчальний заклад) м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==[[Косевич Ірина Вікторівна]]==<br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо вчителя для учнів класу з теми &quot; &quot;<br /> <br /> ==[[Волик Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо вчителя для учнів класу з теми: &quot; &quot;<br /> <br /> ==[[Троян Лариса Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://kjhtyf.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [Портфоліо вчителя для учнів класу з теми &quot; &quot;<br /> <br /> ==[[Коваленко Наталія Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://kovalenkonatals.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо вчителя для учнів класу з теми &quot; &quot;<br /> <br /> ==[[Жиденко Ірина Федорівна]]==<br /> <br /> [http://qwe290777.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо для учнів класів з теми: &quot; &quot;<br /> <br /> ==[[Заболотня Олена Іванівна]]==<br /> <br /> [http://darvendkjh.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо вчителя для учнів класу з теми: &quot; &quot;<br /> <br /> ==[[Михайловська Віта Федорівна]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо вчителя для учнів класів з теми &quot; &quot;<br /> <br /> ==[[Черепанова Алла Володимирівна]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо вчителя<br /> <br /> ==[[Славич Ольга Станіславівна]]==<br /> <br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> ==[[Шевченко Наталія Костянтинівна]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо вчителя для учнів класу з теми &quot; &quot;<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. ]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. ]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. ]]<br /> <br /> <br /> '''ФОТОАЛЬБОМ:'''<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> ----<br /> <br /> = Блог тренінгу=<br /> <br /> <br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 22.04.2016'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''23.04.2016'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=968899 2016-04-21T14:24:05Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Соціальний педагог, КЗ&quot;СЗШ №9&quot;, <br /> <br /> освіта вища, <br /> <br /> кваліфікаційна категорія &quot;спеціаліст першої категорії&quot;, <br /> <br /> стаж роботи 30 років.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://amina12042016.blogspot.com/ Персональний блог соціального педагога.]<br /> <br /> [http://darvendkjh.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> Фотографувати.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=968890 2016-04-21T14:21:00Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Соціальний педагог, КЗ&quot;СЗШ №9&quot;, <br /> <br /> освіта вища, <br /> <br /> кваліфікаційна категорія &quot;спеціаліст першої категорії&quot;, <br /> <br /> стаж роботи 30 років.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://amina12042016.blogspot.com/ Персональний блог соціального педагога.]<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> Фотографувати.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=968881 2016-04-21T14:18:39Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Соціальний педагог, КЗ&quot;СЗШ №9&quot;, <br /> <br /> освіта вища, <br /> <br /> кваліфікаційна категорія &quot;спеціаліст першої категорії&quot;, <br /> <br /> стаж роботи 30 років.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> Персональний блог соціального педагога.<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> Фотографувати.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Заболотня Олена Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=968854 2016-04-21T14:07:00Z

<p>Заболотня Олена Іванівна: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Соціальний педагог, КЗ&quot;СЗШ №9&quot;, <br /> <br /> освіта вища, <br /> <br /> кваліфікаційна категорія &quot;спеціаліст першої категорії&quot;, <br /> <br /> стаж роботи 30 років.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> Фотографувати.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Заболотня Олена Іванівна