http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3+%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0+%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-06-05T06:41:34Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%22&diff=966497 2016-04-18T17:03:25Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Форма оцінювання */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> <br /> По-перше, дякую за актуальну тему, яку Ви обрали для свого проекту.<br /> Дуже вдало обрали форму оцінювання, правильні, зрозумілі критерії для оцінювання учнями своїх презентацій. --[[Користувач:Ессі-Езінг Тамара Миколаївна|Ессі-Езінг Тамара Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Ессі-Езінг Тамара Миколаївна|обговорення]]) 20:03, 18 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> <br /> Чудово обрана асоціація - Здоров'я=Здоров Я! Якщо таких ідей буде багато - Ваш проект буде дуже успішним!!!--[[Користувач:Ессі-Езінг Тамара Миколаївна|Ессі-Езінг Тамара Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Ессі-Езінг Тамара Миколаївна|обговорення]]) 20:03, 18 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оглянувши портфоліо я зробила висновки, що була проведена велика робота.Бажаю успіхів--[[Користувач:Ковальова Марина Валеріївна|Ковальова Марина Валеріївна]] ([[Обговорення користувача:Ковальова Марина Валеріївна|обговорення]]) 19:57, 18 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%22&diff=966496 2016-04-18T17:03:13Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> По-перше, дякую за актуальну тему, яку Ви обрали для свого проекту.<br /> Дуже вдало обрали форму оцінювання, правильні, зрозумілі критерії для оцінювання учнями своїх презентацій.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> <br /> Чудово обрана асоціація - Здоров'я=Здоров Я! Якщо таких ідей буде багато - Ваш проект буде дуже успішним!!!--[[Користувач:Ессі-Езінг Тамара Миколаївна|Ессі-Езінг Тамара Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Ессі-Езінг Тамара Миколаївна|обговорення]]) 20:03, 18 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оглянувши портфоліо я зробила висновки, що була проведена велика робота.Бажаю успіхів--[[Користувач:Ковальова Марина Валеріївна|Ковальова Марина Валеріївна]] ([[Обговорення користувача:Ковальова Марина Валеріївна|обговорення]]) 19:57, 18 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9E%D1%81%D1%96%D0%BD%D1%8C-%D1%89%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F%22&diff=966493 2016-04-18T17:02:36Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Дуже сподобалась Е-схема, в якої учням пропонують не просто відповісти на запитання, а порівняти, проаналізувати, поміркувати над своєю відповіддю.--[[Користувач:Ессі-Езінг Тамара Миколаївна|Ессі-Езінг Тамара Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Ессі-Езінг Тамара Миколаївна|обговорення]]) 20:02, 18 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Я би в форму ЗХД додала якісь допоміжні &quot;підказки&quot;, щоб дітям легше було скласти відповіді.--[[Користувач:Ессі-Езінг Тамара Миколаївна|Ессі-Езінг Тамара Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Ессі-Езінг Тамара Миколаївна|обговорення]]) 20:02, 18 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9E%D1%81%D1%96%D0%BD%D1%8C-%D1%89%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F%22&diff=966492 2016-04-18T17:02:22Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Дуже сподобалась Е-схема, в якої учням пропонують не просто відповісти на запитання, а порівняти, проаналізувати, поміркувати над своєю відповіддю.--[[Користувач:Ессі-Езінг Тамара Миколаївна|Ессі-Езінг Тамара Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Ессі-Езінг Тамара Миколаївна|обговорення]]) 20:02, 18 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я би в форму ЗХД додала якісь допоміжні &quot;підказки&quot;, щоб дітям легше було скласти відповіді.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=966453 2016-04-18T16:41:46Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Краплинка - живінка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, технологія, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Урок для 4 класу.Тема за програмою “ Використання і охорона природних багатств водоймів.” Учні діляться на 4 групи: дослідники (готують зразки води і роблять характеристику води за зовнішнім виглядом, не називаючи місце, де було взято зразок ; креативні (готують плакати, салогани, рекламу, де відображають необхідність збереження чистої питної води); теоретики ( готують презентацію, де відображають , як можна зберегти питну чисту воду і не витрачати її даремно; практики (показують свої досягнення по збереженню води вони мають (на основі домашніх лічильників води) і показують, як можна очистити воду)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MSzQ2UTUxVXF4VjA/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», питання для обговорення.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MLTU1STFXcGI5Mlk/view?usp=sharing Аналіз оцінювання]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MSlp4SlpSaUxBTWs/view?usp=sharing Графік оцінювання]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MUTdVc2ZzVk00eXM/view?usp=sharing Самоспрямування]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MUzQ3ZXlQajltMG8/view?usp=sharing Форма Е-схема]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MUnJUU25zb2xXNDg/view?usp=sharing Форма ЗХД]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MWGVVNnByOXE4a1E/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MMEFiNjFGMXI4amM/view?usp=sharing Цілі формуючого оцінювання]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MV19jb25sS2VYOVk/view?usp=sharing Мій журнал спостережень]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 тиждень<br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів за допомогою буклету, учні знайомляться з презентацією вчителя та обговорюють теми для роботи в групах. Вчитель доводить до учнів вимоги державних стандартів. Учні створюють плани роботи груп, вчитель перевіряє їх та плани учнів, коригує їх, пояснює за потреби, проводить індивідуальні консультації для учнів з питань роботи <br /> 2-3 тижні<br /> Учні виконують завдання за планом, узагальнюють. Вчитель дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює з учнями форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання робіт. Учні упорядковують та створюють презентаційні матеріали.<br /> 4 тиждень<br /> Учні презентують результати своєї дослідницької роботи<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MRFc1Rnl2R0dMdk0/view?usp=sharing Презентація вчителя Вода]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MeXBuVldhQVlqRHc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MaGxQMm1WN184QTg/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MNXVOd1hGanQ0NEU/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MZDVCblZyamdKQ1k/view?usp=sharing Форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MT3ZPVHpISXk0aGc/view?usp=sharing Лист на дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3McTV3Ti1qcHhrMkU/view?usp=sharing Лист-дозвіл е-пошта]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MenpIWHJfVkQwOWs/view?usp=sharing Шаблон-презентація для учнів с потребами]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MVTJ4T2xPTXVNMDA/view?usp=sharing Навички 21 століття]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MNzBhYUNhejJ6RGM/view?usp=sharing Контрольний список мультімедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MQXlYRFhoYTZWaW8/view?usp=sharing Контрольній список плану вивчення теми]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ессі-Езінг Тамара Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська ЗОШ I-III ступенів № 9<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tamara290969@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11 - 23 квітня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%22&diff=966452 2016-04-18T16:41:06Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> По-перше, дякую за актуальну тему, яку Ви обрали для свого проекту.<br /> Дуже вдало обрали форму оцінювання, правильні, зрозумілі критерії для оцінювання учнями своїх презентацій.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Чудово обрана асоціація - Здоров'я=Здоров Я! Якщо таких ідей буде багато - Ваш проект буде дуже успішним!!!<br /> <br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%22&diff=966446 2016-04-18T16:38:51Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Форма оцінювання */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> По-перше, дякую за актуальну тему, яку Ви обрали для свого проекту.<br /> Дуже вдало обрали форму оцінювання, правильні, зрозумілі критерії для оцінювання учнями своїх презентацій.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%22&diff=966440 2016-04-18T16:37:09Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9E%D1%81%D1%96%D0%BD%D1%8C-%D1%89%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F%22&diff=966435 2016-04-18T16:36:13Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже сподобалась Е-схема, в якої учням пропонують не просто відповісти на запитання, а порівняти, проаналізувати, поміркувати над своєю відповіддю.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я би в форму ЗХД додала якісь допоміжні &quot;підказки&quot;, щоб дітям легше було скласти відповіді.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9E%D1%81%D1%96%D0%BD%D1%8C-%D1%89%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F%22&diff=966431 2016-04-18T16:34:19Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже сподобалась Е-схема, в якої учням пропонують не просто відповісти на запитання, а порівняти, проаналізувати, поміркувати над своєю відповіддю.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=966421 2016-04-18T16:27:35Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Краплинка - живінка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, технологія, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Урок для 4 класу.Тема за програмою “ Використання і охорона природних багатств водоймів.” Учні діляться на 4 групи: дослідники (готують зразки води і роблять характеристику води за зовнішнім виглядом, не називаючи місце, де було взято зразок ; креативні (готують плакати, салогани, рекламу, де відображають необхідність збереження чистої питної води); теоретики ( готують презентацію, де відображають , як можна зберегти питну чисту воду і не витрачати її даремно; практики (показують свої досягнення по збереженню води вони мають (на основі домашніх лічильників води) і показують, як можна очистити воду)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MSzQ2UTUxVXF4VjA/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», питання для обговорення.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MLTU1STFXcGI5Mlk/view?usp=sharing Аналіз оцінювання]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MSlp4SlpSaUxBTWs/view?usp=sharing Графік оцінювання]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MUTdVc2ZzVk00eXM/view?usp=sharing Самоспрямування]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MUzQ3ZXlQajltMG8/view?usp=sharing Форма Е-схема]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MUnJUU25zb2xXNDg/view?usp=sharing Форма ЗХД]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MWGVVNnByOXE4a1E/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MMEFiNjFGMXI4amM/view?usp=sharing Цілі формуючого оцінювання]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MV19jb25sS2VYOVk/view?usp=sharing Мій журнал спостережень]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 тиждень<br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів за допомогою буклету, учні знайомляться з презентацією вчителя та обговорюють теми для роботи в групах. Вчитель доводить до учнів вимоги державних стандартів. Учні створюють плани роботи груп, вчитель перевіряє їх та плани учнів, коригує їх, пояснює за потреби, проводить індивідуальні консультації для учнів з питань роботи <br /> 2-3 тижні<br /> Учні виконують завдання за планом, узагальнюють. Вчитель дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює з учнями форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання робіт. Учні упорядковують та створюють презентаційні матеріали.<br /> 4 тиждень<br /> Учні презентують результати своєї дослідницької роботи<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MRFc1Rnl2R0dMdk0/view?usp=sharing Презентація вчителя Вода]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MeXBuVldhQVlqRHc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MaGxQMm1WN184QTg/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MNXVOd1hGanQ0NEU/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MZDVCblZyamdKQ1k/view?usp=sharing Форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MT3ZPVHpISXk0aGc/view?usp=sharing Лист на дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3McTV3Ti1qcHhrMkU/view?usp=sharing Лист-дозвіл е-пошта]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MenpIWHJfVkQwOWs/view?usp=sharing Шаблон-презентація для учнів с потребами]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MVTJ4T2xPTXVNMDA/view?usp=sharing Навички 21 століття]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ессі-Езінг Тамара Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська ЗОШ I-III ступенів № 9<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tamara290969@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11 - 23 квітня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=966402 2016-04-18T16:18:48Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Краплинка - живінка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, технологія, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Урок для 4 класу.Тема за програмою “ Використання і охорона природних багатств водоймів.” Учні діляться на 4 групи: дослідники (готують зразки води і роблять характеристику води за зовнішнім виглядом, не називаючи місце, де було взято зразок ; креативні (готують плакати, салогани, рекламу, де відображають необхідність збереження чистої питної води); теоретики ( готують презентацію, де відображають , як можна зберегти питну чисту воду і не витрачати її даремно; практики (показують свої досягнення по збереженню води вони мають (на основі домашніх лічильників води) і показують, як можна очистити воду)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MSzQ2UTUxVXF4VjA/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», питання для обговорення.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MLTU1STFXcGI5Mlk/view?usp=sharing Аналіз оцінювання]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MSlp4SlpSaUxBTWs/view?usp=sharing Графік оцінювання]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MUTdVc2ZzVk00eXM/view?usp=sharing Самоспрямування]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MUzQ3ZXlQajltMG8/view?usp=sharing Форма Е-схема]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MUnJUU25zb2xXNDg/view?usp=sharing Форма ЗХД]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MWGVVNnByOXE4a1E/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MMEFiNjFGMXI4amM/view?usp=sharing Цілі формуючого оцінювання]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MV19jb25sS2VYOVk/view?usp=sharing Мій журнал спостережень]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 тиждень<br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів за допомогою буклету, учні знайомляться з презентацією вчителя та обговорюють теми для роботи в групах. Вчитель доводить до учнів вимоги державних стандартів. Учні створюють плани роботи груп, вчитель перевіряє їх та плани учнів, коригує їх, пояснює за потреби, проводить індивідуальні консультації для учнів з питань роботи <br /> 2-3 тижні<br /> Учні виконують завдання за планом, узагальнюють. Вчитель дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює з учнями форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання робіт. Учні упорядковують та створюють презентаційні матеріали.<br /> 4 тиждень<br /> Учні презентують результати своєї дослідницької роботи<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MRFc1Rnl2R0dMdk0/view?usp=sharing Презентація вчителя Вода]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MeXBuVldhQVlqRHc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MNXVOd1hGanQ0NEU/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MNzBhYUNhejJ6RGM/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MSEhLc01GdFk2X1E/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MenpIWHJfVkQwOWs/view?usp=sharing Шаблон-презентація для учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MaGxQMm1WN184QTg/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ессі-Езінг Тамара Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська ЗОШ I-III ступенів № 9<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tamara290969@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11 - 23 квітня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=966399 2016-04-18T16:18:06Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Краплинка - живінка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, технологія, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Урок для 4 класу.Тема за програмою “ Використання і охорона природних багатств водоймів.” Учні діляться на 4 групи: дослідники (готують зразки води і роблять характеристику води за зовнішнім виглядом, не називаючи місце, де було взято зразок ; креативні (готують плакати, салогани, рекламу, де відображають необхідність збереження чистої питної води); теоретики ( готують презентацію, де відображають , як можна зберегти питну чисту воду і не витрачати її даремно; практики (показують свої досягнення по збереженню води вони мають (на основі домашніх лічильників води) і показують, як можна очистити воду)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MSzQ2UTUxVXF4VjA/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», питання для обговорення.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MLTU1STFXcGI5Mlk/view?usp=sharing Аналіз оцінювання]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MSlp4SlpSaUxBTWs/view?usp=sharing Графік оцінювання]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MUTdVc2ZzVk00eXM/view?usp=sharing Самоспрямування]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MUzQ3ZXlQajltMG8/view?usp=sharing Форма Е-схема]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MUnJUU25zb2xXNDg/view?usp=sharing Форма ЗХД]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MWGVVNnByOXE4a1E/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MMEFiNjFGMXI4amM/view?usp=sharing Цілі формуючого оцінювання]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MV19jb25sS2VYOVk/view?usp=sharing Мій журнал спостережень]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 тиждень<br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів за допомогою буклету, учні знайомляться з презентацією вчителя та обговорюють теми для роботи в групах. Вчитель доводить до учнів вимоги державних стандартів. Учні створюють плани роботи груп, вчитель перевіряє їх та плани учнів, коригує їх, пояснює за потреби, проводить індивідуальні консультації для учнів з питань роботи <br /> 2-3 тижні<br /> Учні виконують завдання за планом, узагальнюють. Вчитель дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює з учнями форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання робіт. Учні упорядковують та створюють презентаційні матеріали.<br /> 4 тиждень<br /> Учні презентують результати своєї дослідницької роботи<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MRFc1Rnl2R0dMdk0/view?usp=sharing Презентація вчителя Вода]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MeXBuVldhQVlqRHc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MNXVOd1hGanQ0NEU/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MNzBhYUNhejJ6RGM/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MSEhLc01GdFk2X1E/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MenpIWHJfVkQwOWs/view?usp=sharing Шаблон-презентація для учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MaGxQMm1WN184QTg/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ессі-Езінг Тамара Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська ЗОШ I-III ступенів № 9<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tamara290969@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11 - 23 квітня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=966384 2016-04-18T16:11:42Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Краплинка - живінка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, технологія, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Урок для 4 класу.Тема за програмою “ Використання і охорона природних багатств водоймів.” Учні діляться на 4 групи: дослідники (готують зразки води і роблять характеристику води за зовнішнім виглядом, не називаючи місце, де було взято зразок ; креативні (готують плакати, салогани, рекламу, де відображають необхідність збереження чистої питної води); теоретики ( готують презентацію, де відображають , як можна зберегти питну чисту воду і не витрачати її даремно; практики (показують свої досягнення по збереженню води вони мають (на основі домашніх лічильників води) і показують, як можна очистити воду)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MSzQ2UTUxVXF4VjA/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», питання для обговорення.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MLTU1STFXcGI5Mlk/view?usp=sharing Аналіз оцінювання]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MSlp4SlpSaUxBTWs/view?usp=sharing Графік оцінювання]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MUTdVc2ZzVk00eXM/view?usp=sharing Самоспрямування]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MUzQ3ZXlQajltMG8/view?usp=sharing Форма Е-схема]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MUnJUU25zb2xXNDg/view?usp=sharing Форма ЗХД]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MWGVVNnByOXE4a1E/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MMEFiNjFGMXI4amM/view?usp=sharing Цілі формуючого оцінювання]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MV19jb25sS2VYOVk/view?usp=sharing Мій журнал спостережень]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 тиждень<br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів за допомогою буклету, учні знайомляться з презентацією вчителя та обговорюють теми для роботи в групах. Вчитель доводить до учнів вимоги державних стандартів. Учні створюють плани роботи груп, вчитель перевіряє їх та плани учнів, коригує їх, пояснює за потреби, проводить індивідуальні консультації для учнів з питань роботи <br /> 2-3 тижні<br /> Учні виконують завдання за планом, узагальнюють. Вчитель дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює з учнями форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання робіт. Учні упорядковують та створюють презентаційні матеріали.<br /> 4 тиждень<br /> Учні презентують результати своєї дослідницької роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ессі-Езінг Тамара Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська ЗОШ I-III ступенів № 9<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tamara290969@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11 - 23 квітня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=966340 2016-04-18T15:57:26Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Краплинка - живінка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, технологія, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Урок для 4 класу.Тема за програмою “ Використання і охорона природних багатств водоймів.” Учні діляться на 4 групи: дослідники (готують зразки води і роблять характеристику води за зовнішнім виглядом, не називаючи місце, де було взято зразок ; креативні (готують плакати, салогани, рекламу, де відображають необхідність збереження чистої питної води); теоретики ( готують презентацію, де відображають , як можна зберегти питну чисту воду і не витрачати її даремно; практики (показують свої досягнення по збереженню води вони мають (на основі домашніх лічильників води) і показують, як можна очистити воду)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MSzQ2UTUxVXF4VjA/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», питання для обговорення.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 тиждень<br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів за допомогою буклету, учні знайомляться з презентацією вчителя та обговорюють теми для роботи в групах. Вчитель доводить до учнів вимоги державних стандартів. Учні створюють плани роботи груп, вчитель перевіряє їх та плани учнів, коригує їх, пояснює за потреби, проводить індивідуальні консультації для учнів з питань роботи <br /> 2-3 тижні<br /> Учні виконують завдання за планом, узагальнюють. Вчитель дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює з учнями форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання робіт. Учні упорядковують та створюють презентаційні матеріали.<br /> 4 тиждень<br /> Учні презентують результати своєї дослідницької роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ессі-Езінг Тамара Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська ЗОШ I-III ступенів № 9<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tamara290969@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11 - 23 квітня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=966338 2016-04-18T15:56:48Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Краплинка - живінка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, технологія, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Урок для 4 класу.Тема за програмою “ Використання і охорона природних багатств водоймів.” Учні діляться на 4 групи: дослідники (готують зразки води і роблять характеристику води за зовнішнім виглядом, не називаючи місце, де було взято зразок ; креативні (готують плакати, салогани, рекламу, де відображають необхідність збереження чистої питної води); теоретики ( готують презентацію, де відображають , як можна зберегти питну чисту воду і не витрачати її даремно; практики (показують свої досягнення по збереженню води вони мають (на основі домашніх лічильників води) і показують, як можна очистити воду)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=&lt;br /&gt;<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_pI3d1p2L3MSzQ2UTUxVXF4VjA/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», питання для обговорення.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 тиждень<br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів за допомогою буклету, учні знайомляться з презентацією вчителя та обговорюють теми для роботи в групах. Вчитель доводить до учнів вимоги державних стандартів. Учні створюють плани роботи груп, вчитель перевіряє їх та плани учнів, коригує їх, пояснює за потреби, проводить індивідуальні консультації для учнів з питань роботи <br /> 2-3 тижні<br /> Учні виконують завдання за планом, узагальнюють. Вчитель дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює з учнями форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання робіт. Учні упорядковують та створюють презентаційні матеріали.<br /> 4 тиждень<br /> Учні презентують результати своєї дослідницької роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ессі-Езінг Тамара Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська ЗОШ I-III ступенів № 9<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tamara290969@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11 - 23 квітня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=966323 2016-04-18T15:36:00Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Краплинка - живінка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, технологія, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Урок для 4 класу.Тема за програмою “ Використання і охорона природних багатств водоймів.” Учні діляться на 4 групи: дослідники (готують зразки води і роблять характеристику води за зовнішнім виглядом, не називаючи місце, де було взято зразок ; креативні (готують плакати, салогани, рекламу, де відображають необхідність збереження чистої питної води); теоретики ( готують презентацію, де відображають , як можна зберегти питну чисту воду і не витрачати її даремно; практики (показують свої досягнення по збереженню води вони мають (на основі домашніх лічильників води) і показують, як можна очистити воду)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», питання для обговорення.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 тиждень<br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів за допомогою буклету, учні знайомляться з презентацією вчителя та обговорюють теми для роботи в групах. Вчитель доводить до учнів вимоги державних стандартів. Учні створюють плани роботи груп, вчитель перевіряє їх та плани учнів, коригує їх, пояснює за потреби, проводить індивідуальні консультації для учнів з питань роботи <br /> 2-3 тижні<br /> Учні виконують завдання за планом, узагальнюють. Вчитель дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює з учнями форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання робіт. Учні упорядковують та створюють презентаційні матеріали.<br /> 4 тиждень<br /> Учні презентують результати своєї дослідницької роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ессі-Езінг Тамара Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська ЗОШ I-III ступенів № 9<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tamara290969@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11 - 23 квітня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=966321 2016-04-18T15:35:39Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Краплинка - живінка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, технологія, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Урок для 4 класу.Тема за програмою “ Використання і охорона природних багатств водоймів.” Учні діляться на 4 групи: дослідники (готують зразки води і роблять характеристику води за зовнішнім виглядом, не називаючи місце, де було взято зразок ; креативні (готують плакати, салогани, рекламу, де відображають необхідність збереження чистої питної води); теоретики ( готують презентацію, де відображають , як можна зберегти питну чисту воду і не витрачати її даремно; практики (показують свої досягнення по збереженню води вони мають (на основі домашніх лічильників води) і показують, як можна очистити воду)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», питання для обговорення.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 тиждень<br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів за допомогою буклету, учні знайомляться з презентацією вчителя та обговорюють теми для роботи в групах. Вчитель доводить до учнів вимоги державних стандартів. Учні створюють плани роботи груп, вчитель перевіряє їх та плани учнів, коригує їх, пояснює за потреби, проводить індивідуальні консультації для учнів з питань роботи <br /> 2-3 тижні<br /> Учні виконують завдання за планом, узагальнюють. Вчитель дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює з учнями форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання робіт. Учні упорядковують та створюють презентаційні матеріали.<br /> 4 тиждень<br /> Учні презентують результати своєї дослідницької роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ессі-Езінг Тамара Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська ЗОШ I-III ступенів № 9<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tamara290369@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11 - 23 квітня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=966265 2016-04-18T15:23:29Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Краплинка - живінка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, технологія, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Урок для 4 класу.Тема за програмою “ Використання і охорона природних багатств водоймів.” Учні діляться на 4 групи: дослідники (готують зразки води і роблять характеристику води за зовнішнім виглядом, не називаючи місце, де було взято зразок ; креативні (готують плакати, салогани, рекламу, де відображають необхідність збереження чистої питної води); теоретики ( готують презентацію, де відображають , як можна зберегти питну чисту воду і не витрачати її даремно; практики (показують свої досягнення по збереженню води вони мають (на основі домашніх лічильників води) і показують, як можна очистити воду)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», питання для обговорення.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 тиждень<br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів за допомогою буклету, учні знайомляться з презентацією вчителя та обговорюють теми для роботи в групах. Вчитель доводить до учнів вимоги державних стандартів. Учні створюють плани роботи груп, вчитель перевіряє їх та плани учнів, коригує їх, пояснює за потреби, проводить індивідуальні консультації для учнів з питань роботи <br /> 2-3 тижні<br /> Учні виконують завдання за планом, узагальнюють. Вчитель дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює з учнями форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання робіт. Учні упорядковують та створюють презентаційні матеріали.<br /> 4 тиждень<br /> Учні презентують результати своєї дослідницької роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ессі-Езінг Тамара Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська ЗОШ I-III ступенів № 9<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 050-209-39-79<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11 - 23 квітня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=966255 2016-04-18T15:20:56Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Краплинка - живінка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, технологія, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Урок для 4 класу.Тема за програмою “ Використання і охорона природних багатств водоймів.” Учні діляться на 4 групи: дослідники (готують зразки води і роблять характеристику води за зовнішнім виглядом, не називаючи місце, де було взято зразок ; креативні (готують плакати, салогани, рекламу, де відображають необхідність збереження чистої питної води); теоретики ( готують презентацію, де відображають , як можна зберегти питну чисту воду і не витрачати її даремно; практики (показують свої досягнення по збереженню води вони мають (на основі домашніх лічильників води) і показують, як можна очистити воду)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», питання для обговорення.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 тиждень<br /> Вчитель знайомить учнів з методом проектів за допомогою буклету, учні знайомляться з презентацією вчителя та обговорюють теми для роботи в групах. Вчитель доводить до учнів вимоги державних стандартів. Учні створюють плани роботи груп, вчитель перевіряє їх та плани учнів, коригує їх, пояснює за потреби, проводить індивідуальні консультації для учнів з питань роботи <br /> 2-3 тижні<br /> Учні виконують завдання за планом, узагальнюють. Вчитель дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює з учнями форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання робіт. Учні упорядковують та створюють презентаційні матеріали.<br /> 4 тиждень<br /> Учні презентують результати своєї дослідницької роботи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11 - 23 квітня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=966252 2016-04-18T15:20:20Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Краплинка - живінка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, технологія, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Урок для 4 класу.Тема за програмою “ Використання і охорона природних багатств водоймів.” Учні діляться на 4 групи: дослідники (готують зразки води і роблять характеристику води за зовнішнім виглядом, не називаючи місце, де було взято зразок ; креативні (готують плакати, салогани, рекламу, де відображають необхідність збереження чистої питної води); теоретики ( готують презентацію, де відображають , як можна зберегти питну чисту воду і не витрачати її даремно; практики (показують свої досягнення по збереженню води вони мають (на основі домашніх лічильників води) і показують, як можна очистити воду)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», питання для обговорення.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11 - 23 квітня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=966250 2016-04-18T15:19:55Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Краплинка - живінка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, технологія, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Урок для 4 класу.Тема за програмою “ Використання і охорона природних багатств водоймів.” Учні діляться на 4 групи: дослідники (готують зразки води і роблять характеристику води за зовнішнім виглядом, не називаючи місце, де було взято зразок ; креативні (готують плакати, салогани, рекламу, де відображають необхідність збереження чистої питної води); теоретики ( готують презентацію, де відображають , як можна зберегти питну чисту воду і не витрачати її даремно; практики (показують свої досягнення по збереженню води вони мають (на основі домашніх лічильників води) і показують, як можна очистити воду)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», питання для обговорення.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11 - 23 квітня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=966242 2016-04-18T15:18:27Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Краплинка - живінка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, технологія, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Урок для 4 класу.Тема за програмою “ Використання і охорона природних багатств водоймів.” Учні діляться на 4 групи: дослідники (готують зразки води і роблять характеристику води за зовнішнім виглядом, не називаючи місце, де було взято зразок ; креативні (готують плакати, салогани, рекламу, де відображають необхідність збереження чистої питної води); теоретики ( готують презентацію, де відображають , як можна зберегти питну чисту воду і не витрачати її даремно; практики (показують свої досягнення по збереженню води вони мають (на основі домашніх лічильників води) і показують, як можна очистити воду)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11 - 23 квітня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=966235 2016-04-18T15:14:29Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Краплинка - живінка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, технологія, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Урок для 4 класу.Тема за програмою “ Використання і охорона природних багатств водоймів.” Учні діляться на 4 групи: дослідники (готують зразки води і роблять характеристику води за зовнішнім виглядом, не називаючи місце, де було взято зразок ; креативні (готують плакати, салогани, рекламу, де відображають необхідність збереження чистої питної води); теоретики ( готують презентацію, де відображають , як можна зберегти питну чисту воду і не витрачати її даремно; практики (показують свої досягнення по збереженню води вони мають (на основі домашніх лічильників води) і показують, як можна очистити воду)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11 - 23 квітня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=966234 2016-04-18T15:14:04Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Краплинка - живінка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, технологія, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11 - 23 квітня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=966233 2016-04-18T15:13:49Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Краплинка - живінка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, технологія, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11 - 23 квітня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_-_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=966231 2016-04-18T15:13:14Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Краплинка - живінка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11 - 23 квітня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=964647 2016-04-14T13:22:14Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> Ессі-Езінг Тамара Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:Есси.jpg|thumb|left|200px| Бен ]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> <br /> Дніпрпетровська обл. м. Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> <br /> ЗШ I-III ступенів №9<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> <br /> Проект &quot;Краплинка - живинка&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%95%D1%81%D1%81%D0%B8.jpeg&diff=964617 2016-04-14T13:07:52Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: </p> <hr /> <div></div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=964601 2016-04-14T12:59:59Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> Ессі-Езінг Тамара Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> <br /> Дніпрпетровська обл. м. Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> <br /> ЗШ I-III ступенів №9<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> <br /> Проект &quot;Краплинка - живинка&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=964587 2016-04-14T12:58:29Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> Ессі-Езінг Тамара Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> <br /> Дніпрпетровська обл. м. Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> <br /> ЗШ I-III ступенів №9<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> <br /> Проект &quot;Краплинка - живинка&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=964582 2016-04-14T12:57:37Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Ессі-Езінг Тамара Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> <br /> Дніпрпетровська обл. м. Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> <br /> ЗШ I-III ступенів №9<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> <br /> Проект &quot;Краплинка - живинка&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=964563 2016-04-14T12:56:17Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Ессі-Езінг Тамара Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> <br /> Дніпрпетровська обл. м. Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> <br /> ЗШ I-III ступенів №9<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=964557 2016-04-14T12:55:49Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Ессі-Езінг Тамара Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> <br /> Дніпрпетровська обл. м. Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> <br /> ЗШ I-III ступенів №9<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=964547 2016-04-14T12:54:42Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Ессі-Езінг Тамара Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> <br /> Дніпрпетровська обл. м. Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%95%D1%81%D1%81%D1%96-%D0%95%D0%B7%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=964534 2016-04-14T12:53:04Z

<p>Ессі-Езінг Тамара Миколаївна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Ессі-Езінг Тамара Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року]]</div>

Ессі-Езінг Тамара Миколаївна