http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%95%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D1%81 2026-04-08T20:20:22Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%95%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D1%81&diff=243532 2012-09-11T20:16:10Z

<p>Едельвейс: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Учителя_0015.jpg|thumb|200 px|left|Медяник Анжеліка Вікторівна]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ''<br /> <br /> Медяник Анжеліка Вікторівна<br /> <br /> ''Назва закладу''<br /> <br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> &lt;br&gt;[http://blagodatnoe.at.ua Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів]<br /> <br /> ''посада''<br /> <br /> Учитель української мови та літератури, основ здоров'я<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''[[Портфоліо з теми:&quot;Писанкарство&quot;]] <br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22 Обговорення портфоліо &quot;Писанкарство&quot;]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> &lt;br&gt;[http://educate.intel.com/ua/assessingprojects оцінювання проектів]<br /> &lt;br&gt;[http://medyaniklika.blogspot.com/ мій блог]<br /> &lt;br&gt;[http://educate.intel.com/ua/projectdesign створення ефективних проектів]<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> ==Мій опитувальник==</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%95%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D1%81&diff=243530 2012-09-11T20:14:57Z

<p>Едельвейс: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Учителя_0015.jpg|thumb|200 px|left|Медяник Анжеліка Вікторівна]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ''<br /> <br /> Медяник Анжеліка Вікторівна<br /> <br /> ''Назва закладу''<br /> <br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> &lt;br&gt;[http://blagodatnoe.at/ua Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів]<br /> <br /> ''посада''<br /> <br /> Учитель української мови та літератури, основ здоров'я<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''[[Портфоліо з теми:&quot;Писанкарство&quot;]] <br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22 Обговорення портфоліо &quot;Писанкарство&quot;]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> &lt;br&gt;[http://educate.intel.com/ua/assessingprojects оцінювання проектів]<br /> &lt;br&gt;[http://medyaniklika.blogspot.com/ мій блог]<br /> &lt;br&gt;[http://educate.intel.com/ua/projectdesign створення ефективних проектів]<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> ==Мій опитувальник==</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%95%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D1%81&diff=178396 2012-07-15T14:53:21Z

<p>Едельвейс: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Учителя_0015.jpg|thumb|200 px|left|Медяник Анжеліка Вікторівна]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ''<br /> <br /> Медяник Анжеліка Вікторівна<br /> <br /> ''Назва закладу''<br /> <br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> &lt;br&gt;[http://blagodatnoe.in Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів]<br /> <br /> ''посада''<br /> <br /> Учитель української мови та літератури, основ здоров'я<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''[[Портфоліо з теми:&quot;Писанкарство&quot;]] <br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22 Обговорення портфоліо &quot;Писанкарство&quot;]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> &lt;br&gt;[http://educate.intel.com/ua/assessingprojects оцінювання проектів]<br /> &lt;br&gt;[http://medyaniklika.blogspot.com/ мій блог]<br /> &lt;br&gt;[http://educate.intel.com/ua/projectdesign створення ефективних проектів]<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> ==Мій опитувальник==</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178248 2012-07-13T19:47:34Z

<p>Едельвейс: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наявність учнівської презентації--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювання непотрібні.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:15, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178247 2012-07-13T19:47:11Z

<p>Едельвейс: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наявність учнівської презентації--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювання непотрібні.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:15, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Створено власний блог Людмили Кошелєвої.<br /> Наталія Парафейник.</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178246 2012-07-13T19:46:23Z

<p>Едельвейс: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наявність учнівської презентації--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювання непотрібні.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:15, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178245 2012-07-13T19:45:42Z

<p>Едельвейс: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наявність учнівської презентації--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювання непотрібні.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Створено власний блог Людмили Кошелєвої.<br /> Наталія Парафейник.</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178244 2012-07-13T19:44:08Z

<p>Едельвейс: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наявність учнівської презентації--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювання непотрібні.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> <br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:15, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178243 2012-07-13T19:43:20Z

<p>Едельвейс: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наявність учнівської презентації--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювання непотрібні.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Створено власний блог Людмили Кошелєвої.<br /> Наталія Парафейник.</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178242 2012-07-13T19:40:57Z

<p>Едельвейс: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Створено власний блог Людмили Кошелєвої.<br /> Наталія Парафейник.</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178241 2012-07-13T19:39:11Z

<p>Едельвейс: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> <br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Наявність учнівської презентації--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювання непотрібні.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> <br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:15, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178240 2012-07-13T19:38:26Z

<p>Едельвейс: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Створено власний блог Людмили Кошелєвої.<br /> Наталія Парафейник.</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178239 2012-07-13T19:36:10Z

<p>Едельвейс: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> <br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Наявність учнівської презентації--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювання непотрібні.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> <br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:15, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178238 2012-07-13T19:35:07Z

<p>Едельвейс: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі. Висновок спонукає однолітків, батьків, громаду до збереження культурної спадщини України.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Створено власний блог Людмили Кошелєвої.<br /> Наталія Парафейник.</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178237 2012-07-13T19:32:14Z

<p>Едельвейс: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> <br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> <br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Наявність учнівської презентації--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювання непотрібні.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> <br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:15, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178236 2012-07-13T19:31:32Z

<p>Едельвейс: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> При вивченні відповідної теми з інформатики, потрібно навчитися накладати звук та анімацію на презентацію.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі. Висновок спонукає однолітків, батьків, громаду до збереження культурної спадщини України.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Створено власний блог Людмили Кошелєвої.<br /> Наталія Парафейник.</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178235 2012-07-13T19:29:56Z

<p>Едельвейс: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> <br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> <br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Наявність учнівської презентації--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювання непотрібні.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> <br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:15, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178234 2012-07-13T19:28:55Z

<p>Едельвейс: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом за Формою оцінювання презентації.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> При вивченні відповідної теми з інформатики, потрібно навчитися накладати звук та анімацію на презентацію.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі. Висновок спонукає однолітків, батьків, громаду до збереження культурної спадщини України.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Створено власний блог Людмили Кошелєвої.<br /> Наталія Парафейник.</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178233 2012-07-13T19:27:56Z

<p>Едельвейс: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом за Формою оцінювання презентації.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> При вивченні відповідної теми з інформатики, потрібно навчитися накладати звук та анімацію на презентацію.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі. Висновок спонукає однолітків, батьків, громаду до збереження культурної спадщини України.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Створено власний блог Людмили Кошелєвої.<br /> Наталія Парафейник.</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178232 2012-07-13T19:26:04Z

<p>Едельвейс: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом за Формою оцінювання презентації.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> При вивченні відповідної теми з інформатики, потрібно навчитися накладати звук та анімацію на презентацію.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі. Висновок спонукає однолітків, батьків, громаду до збереження культурної спадщини України.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Створено власний блог Людмили Кошелєвої.<br /> Наталія Парафейник.</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%95%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D1%81&diff=178148 2012-07-13T13:33:00Z

<p>Едельвейс: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наявність учнівської презентації--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювання непотрібні.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:15, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%95%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D1%81&diff=178147 2012-07-13T13:32:09Z

<p>Едельвейс: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наявність учнівської презентації--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювання непотрібні.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%95%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D1%81&diff=178146 2012-07-13T13:30:26Z

<p>Едельвейс: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наявність учнівської презентації--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювання непотрібні.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%95%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D1%81&diff=178145 2012-07-13T13:28:44Z

<p>Едельвейс: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%95%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D1%81&diff=178144 2012-07-13T13:27:08Z

<p>Едельвейс: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%95%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D1%81&diff=178142 2012-07-13T13:25:36Z

<p>Едельвейс: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%95%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D1%81&diff=178141 2012-07-13T13:24:09Z

<p>Едельвейс: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178057 2012-07-13T11:11:58Z

<p>Едельвейс: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> <br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> <br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Наявність учнівської презентації--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювання непотрібні.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> <br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:15, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178056 2012-07-13T11:11:28Z

<p>Едельвейс: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> <br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> <br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Наявність учнівської презентації--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювання непотрібні.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> <br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178055 2012-07-13T11:10:45Z

<p>Едельвейс: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> <br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> <br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Наявність учнівської презентації--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювання непотрібні.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> <br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178051 2012-07-13T11:09:58Z

<p>Едельвейс: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> <br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> <br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Наявність учнівської презентації<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювання непотрібні.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> <br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178050 2012-07-13T11:09:17Z

<p>Едельвейс: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> <br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> <br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Наявність учнівської презентації<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювання непотрібні.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> <br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178049 2012-07-13T11:08:31Z

<p>Едельвейс: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> <br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> <br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Наявність учнівської презентації<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювання непотрібні.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> <br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178047 2012-07-13T11:07:47Z

<p>Едельвейс: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> <br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> <br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Наявність учнівської презентації<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювання непотрібні.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> <br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%95%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D1%81&diff=178043 2012-07-13T11:04:43Z

<p>Едельвейс: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178037 2012-07-13T11:02:27Z

<p>Едельвейс: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь. <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> <br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> <br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Наявність учнівської презентації<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювання непотрібні.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> <br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=178028 2012-07-13T11:00:41Z

<p>Едельвейс: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]]--[[Користувач:Едельвейс|Едельвейс]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь. <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> <br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> <br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Наявність учнівської презентації<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювання непотрібні.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> <br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%22_%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%89%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_(%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BA)&diff=173392 2012-07-06T05:25:01Z

<p>Едельвейс: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%89%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_(%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BA)%22&diff=173385 2012-07-06T04:37:27Z

<p>Едельвейс: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очікуваними результатами.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом за різними формами оцінювання. Форми подібрані дуже вдало. <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та вмінь, навчальні потреби учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують кольорові ілюстрації щодо обраної теми, учні проводять навчаль-дослідниць-ку роботу, також використовують різні цікавинки про нагідки, проводять комплекс робіт необхідних для вирощування рослини, виготовляють розчин для лікувальних цілей.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, знаходять різні цікавинки про воду.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=168223 2012-06-26T15:04:18Z

<p>Едельвейс: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь. <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> <br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> <br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Наявність учнівської презентації<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювання непотрібні.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> <br /> Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=168206 2012-06-26T15:00:36Z

<p>Едельвейс: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь. <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> <br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> <br /> Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Наявність учнівської презентації<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювання непотрібні.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=168197 2012-06-26T14:56:25Z

<p>Едельвейс: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь. <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> <br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=168185 2012-06-26T14:49:04Z

<p>Едельвейс: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь. <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> <br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=168173 2012-06-26T14:41:27Z

<p>Едельвейс: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь. <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> <br /> Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, знаходять різні цікавинки про воду.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=168160 2012-06-26T14:36:14Z

<p>Едельвейс: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь. <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доопрацювань не потребує.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують кольорові ілюстрації щодо обраної теми, учні ведуть блог, також використовують різні цікавинки про воду, можливість економного використання води в різних умовах (школі, вдома тощо), властивості води та різних її станів;<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, знаходять різні цікавинки про воду.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=168142 2012-06-26T14:30:40Z

<p>Едельвейс: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немає.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом за різними формами оцінювання. Форми подібрані дуже вдало. <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та вмінь, навчальні потреби учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У роботі учні використовують кольорові ілюстрації щодо обраної теми, учні ведуть блог, також використовують різні цікавинки про воду, можливість економного використання води в різних умовах (школі, вдома тощо), властивості води та різних її станів;<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, знаходять різні цікавинки про воду.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%A8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%88%D0%B5!_%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B5!_%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B5!%22&diff=164314 2012-06-23T09:35:09Z

<p>Едельвейс: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Спорт. Олімпійські ігри.<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Основний - англійська мова, другорядні - всесвітня історія, література, українська мова, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> «Спорт. Відомі спортсмени».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 11 – 12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> У проекті прийматимуть участь учні 7 класу. В проекті передбачається робота за темою «Спорт. Олімпійські ігри». На початку вивчення теми вчитель пояснює учням [https://docs.google.com/file/d/0B45ktaXAiaH7NEhHclFjMWFCNE0/edit метод проектів] та [https://docs.google.com/file/d/0B45ktaXAiaH7aFJJMjJyY2UxRjQ/edit метод портфоліо], пропонує [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive буклет для батьків]. Проводить вхідний контроль умінь і навичок учнів на початок вивчення теми учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B45ktaXAiaH7UV9WYWdqaGRaWG8/edit З-Х-Д]. Вчитель пред’являє [https://docs.google.com/file/d/0B45ktaXAiaH7U3JrYUVuV0EzSnc/edit?pli=1 презентацію теми], в якій визначає головні питання, мету і перспективу вивчення теми та виконання проектної роботи. Під час роботи над проектом учні мають самостійно виконувати пошук, аналіз інформації, адаптування до питань проекту, створення Power Point презентацій, працювати над розвитком комунікативних, мовленнєвих, граматичних, соціокультурних, загальнонавчальних навичок.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://drive.google.com/#my-drive план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B45ktaXAiaH7STRuTU1oZnZhb0U/edit план впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> • дослідити історію виникнення Олімпійських гор, дізнатись невідомі факти, розвивати навички читання та монологічного мовлення, розвивати вміння пошуку , виділення та аналізу необхідної інформації. <br /> • актуалізувати знання зі стилістики, лексикології та граматики рідної мови, вдосконалити граматичні навички учнів з теми “Ступені порівняння прикметників в англійській мові”, розвивати навички аудіювання, формувати вміння пошуково-порівняльного аналізу.<br /> • пред’явити та тренувати нову лексику, розвивати навички монологічного та діалогічного мовлення, формувати вміння описувати види спорту<br /> • розвивати навички читання, формувати суспільноактивну життєвої позиції, розвивати навички письма<br /> • розвивати навички ситуативного діалогічного та монологічного мовлення, розглянути життя та спортивних досягнень олімпійських чемпіонів, узагальнити та аналізувати набуті знання.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекту:<br /> 1.Вхідний контроль знань з попередніх років за темами: «Спорт. Олімпійські ігри.», «Ступені порівняння прикметників»<br /> 2. Пред’явлення теми, мети виконання проекту, критеріїв його оцінювання, пред’явлення структури роботи темою, вимоги до виконання досліджень.<br /> Реалізація проекту: <br /> 1. Ознайомлення з презентацією вчителя. <br /> 2. Роздуми над кінцевим продуктом учнівської діяльності. <br /> 3. Складання плану розподілення навчального часу учнів.<br /> 4. Надання допомоги вчителем учням, які її потребують в ході виконання проекту<br /> Після закінчення проекту:<br /> На останньому уроці роботи над темою проводиться урок узагальнюючого повторення, на якому підбиваються підсумки виконання проекту, проводиться підсумкове оцінювання учнівської діяльності протягом вивчення теми. Учні демонструють свої портфоліо та словникові статті.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> Модуль 3: обговорення навчальних завдань для створення учнівського Портфоліо, постановка цілей виконання проекту, обговорення та продумування відповідей на основні запитання до теми пред’явлені в презентації, формулювання завдань для виконання досліджень «Істориків» (Олімпійські ігри в історії, визначні постаті, невідомі факти), «Репортерів» (життя олімпійських чемпіонів), «Аналітиків» (дослідження Олімпійських перемог) та «Лінгвістів» (робота над Олімпійським девізом); пояснення мети та пред'явлення [https://docs.google.com/file/d/0B45ktaXAiaH7dWV6bVZLVEtuTlE/edit порад щодо складання ключових, тематичних та змістових запитань].<br /> Модуль 4: ознайомлення з критеріями оцінювання діяльності учнів, окреслення навчальних потреб учнів за допомогою презентації вчителя, визначення початкового рівня розвитку вмінь та навичок, актуалізація попередніх знань учнів з теми «Олімпійські ігри» (матеріал 6 класу), заповнення таблиці З-Х-Д. <br /> Модуль 5, 6: пред’явлення зразку виконання учнівського проекту, шаблону презентації, пригадування правил безпечного користування Інтернетом під час виконання проектів, розподілення завдань, пред’явлення зразку їх виконання.<br /> Модуль 7: на прикладі підготовленого вчителем прикладу учнівського проекту та з використання шаблону презентації дати відповіді на запитання: Яку структуру має учнівський проект? Які моменти можуть бути доповненими?; запропонувати форму самооцінювання, колективне оцінювання за формою прикладу учнівського проекту.<br /> Модуль 8: пред’явлення зразка оцінювання мультимедійної презентації на прикладі таблиці «Метричне оцінювання, само оцінювання та колективного оцінювання.<br /> Модуль 9: Диференціація навчання: сильніші учні самостійно виконуватимуть проект ([https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#folders/0B45ktaXAiaH7dDljMUNIZEZCZHM створять мультимедійну презентацію]), проявляючи при цьому творчий підхід, високий рівень володіння навичками використання комп’ютера та Інтернету в навчальній діяльності, високий рівень розвитку граматичних, соціокультурних, загально навчальних, комунікативних навичок під час використання англійської мови в проекті, демонструватимуть широкий словниковий запас; слабкі учні виконають проект використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B45ktaXAiaH7MlkwX1BGZGZJSEE/edit шаблон презентації], допомогу вчителя, відвідуючи божевілля»; діяльність учнів вході виконання оцінюватиметься шляхом використання вчительських критеріїв <br /> консультаційні заняття, користуючись допомогою однокласників.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анастасія Мартиненко<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель іноземної мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Благодатне, Амвросіївський район, Донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18.06 - 23.06.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=164136 2012-06-23T06:21:25Z

<p>Едельвейс: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очікуваними результатами.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом за Формою оцінювання презентації.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> При вивченні відповідної теми з інформатики, потрібно навчитися накладати звук та анімацію на презентацію.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі. Висновок спонукає однолітків, батьків, громаду до збереження культурної спадщини України.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Створено власний блог Людмили Кошелєвої.<br /> Наталія Парафейник.</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B5_-_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%22&diff=163181 2012-06-22T11:45:24Z

<p>Едельвейс: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Благодатне – край гончарства<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основний предмет: історія;<br /> другорядні предмети:образотворче мистецтво, хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> «Традиційно – побутова культура у селі та місті»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,учні 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В проекті приймають участь учні 9 класу. Цей проект пов`язаний з темою:»Розвиток ремесла і тор-<br /> гівлі», Благодатне – край гончарства. Перед початком роботи вчитель пояснюю учням про сам метод проектів. Проводить вступний контроль знань з поданої теми.(диктант) Учні з вчителем працюють над таблицею зхД Після чого переглядають презентацію вчителя(презентація вчителя) та основні запитання, що мають особливе значення для проекту. Учні визначають свій спосіб презентації, розподіляють ролі,складають план пошукової роботи.<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUd3lHWEF0X0ZiVXM/edit?pli=1 Повний план вивчення теми]<br /> &lt;br&gt;[https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUdS1udGZGUDd5OTg/edit План впровадженя]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Діти вміло розподіляють час,отримують навички як індивідуальної так і групової роботи,ліплять,розписують глечики,створюють власні презентації, отримують досвід пошукової роботи. Після завершення проекту учні зможуть: закріпити набуті навички,шукати необхідну інформацію,критично мислити,отримають навички роботи в групах,давати оцінку власним здобуткам.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту проведено історичний диктант,текст щоб перевірити попередньо отримані знання учнями .Згідно стандартів базової освіти складаються критерії оцінювання учнівських робіт, де обов’язковим є [https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUZnNpZ0dqRjFicms/edit самоконтроль і контроль у групах] .Вчитель веде[https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUOEZWcFV0Y1hPVm8/edit журнал спостережень та оцінювання] за роботою груп над проектом,[https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUV2hLM0dwZGhCZ2M/edit оцінювання зібраного матеріалу]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> На початку проекту учням і батькам надати [https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUa1hSTS1QMmVxclk/edit буклет «Навчання майбутнього»].Запросити до участі у проекті, ознайомити з його цілями та задачами. Підготувати необхідний дидактичний матеріал, перевірити технічне забезпечення. Учитель розробляє план проекту, готує необхідний матеріал,спостерігає, дає учням настанови.Завдання груп Група «Історики»<br /> -знайти інформацію про виникнення гончарного ремесла<br /> -з’ясувати умови його розвитку<br /> -визначити регіональні особливості гончарного ремесла<br /> <br /> Група» Майстри»<br /> -визначити властивості глини<br /> -дати визначення «відтворюючого господарства»<br /> -ознайомити з процесом виготовлення та розпису глечиків<br /> <br /> Група «Підмайстри»<br /> -дати визначення «гончарний круг»,»сирець»<br /> -відтворити зображення гончарної печі<br /> -розповісти про принцип її дії<br /> <br /> Група «Експерти»<br /> -слідкувати за роботою груп, їх звітами<br /> -роблять власні висновки<br /> -[https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUQTJBZlVNR3pCRkE/edit дають свою оцінку в кінці представлення групами своїх проектів]<br /> <br /> <br /> На початку проекту вчитель проводить аналіз учнівських знань та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUSlVBRjJGeEJjR1U/edit таблицю «зхд»]. Учні знайомляться з [https://docs.google.com/presentation/d/1xt8-IbtXaVCJWxyHgQibLBrPt2OMXcbT8uC1kaQMhjc/edit#slide=id.p14 презентацією вчителя],розподіляються на групи, ознайомлюються з[https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUcXhLT0Q4RmZieXc/edit порядком оцінювання робіт]. Обговорюють план дій, розподіляють час на його виконання. Учитель допомагає, спрямовує, корегує роботу учнів .Під час проекту діти спілкуються, обмінюються своїм досвідом, знаннями. Після закінчення проекту проводиться підсумковий урок. В ході нього експертна група коментує і аналізує роботу кожної групи, дає оцінку виліпленим і розписаним глечикам. Учні переглядають виставку. Вчитель підводить підсумок проектної роботи[https://docs.google.com/presentation/d/1gQqOnr9o4WvnxKaB3euTiFBVI_-7J4GlzavQrs6FU9M/edit#slide=id.p4(учнівська презентація)], всі учасники отримують [https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUUXZpV3I2TXhnR3c/edit оцінки].<br /> <br /> =Додаткові матеріали=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Малик Галина Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель історії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Амвросіївський район,с.Благодатне<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18.06-23.06.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Едельвейс http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=163165 2012-06-22T11:37:04Z

<p>Едельвейс: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Писанкарство<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Основний -українська мова, другорядні - українознавство, інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток мовлення &quot;Твір-розповідь про процес праці&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> У проекті беруть участь учні 7 класу. Робота над проектом пов‘язана з вивченням теми: «Розвиток зв‘язного мовлення. Особливості побудови опису процесу праці ». Перед вивченням теми учитель, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B4UCiI1iMtNUTi1kN05qSjVPUWs/edit буклет],знайомить учнів з методом проектів, проводить опитування, виявляє рівень знань учнів за попередні класи на вході за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B4UCiI1iMtNUeWdjQnhrZVpKUk0/edit?pli=1 тестування] Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4UCiI1iMtNUdTFKX2hPenM5Rzg/edit?pli=1таблицю ЗХД]. При демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B4UCiI1iMtNUd3ByVXVvaVYxRlk/edit презентації] вчитель звертає увагу на ті питання, над якими їм доведеться працювати. Під час роботи над проектом учні збирають,аналізують,систематизують, необхідну інформацію,компонують слайди, обирають спосіб презентації проекту, розподіляють ролі, планують роботу по створенню проекту, проводять невеликі міні-дослідження. Результатом роботи учнів може бути [https://docs.google.com/file/d/0B4UCiI1iMtNUR1ZlbklIcVJ5Z0U/edit презентація], [https://docs.google.com/file/d/0B4UCiI1iMtNUZy1rb1dIWVBmR28/edit твір-розповідь],вірші на тему «Писанка», «Великдень» та розпис писанки.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UCiI1iMtNURkhQWkNnMjU2Uzg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UCiI1iMtNUYjl1aGJlYlA3THc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні набувають навичок до самостійного, критичного мислення; розмірковують, опираючись на знання фактів, закономірностей науки, роблять обґрунтовані висновки.<br /> Вчаться ефективно використовувати та розподіляти свій час. <br /> Удосконалюють вміння роботи в групах, доводять особисту думку, роблять висновок. <br /> Пишуть твір-розповідь процесу праці, розмальовують писанку.<br /> Після завершення проекту учні сформують наступні навички:<br />  здобувати, аналізувати, опрацьовувати, інтегрувати, оцінювати, творчо застосовувати та створювати інформацію в її різноманітних видах, формах та медіа представленнях;<br />  формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем;<br />  самостійно працювати й організовувати свою роботу;<br />  визначати пріоритети та ставити навчальні завдання без сторонньої допомоги;<br />  працювати в команді та бути лідером;<br />  виступати перед аудиторією;<br />  розвинення творчої думки<br />  здатність до оригінальності та інновацій;<br />  вміння діяти відповідально, поважати і визнавати різноманітність поглядів;<br />  розуміння етично-правових питань, пов’язаних з доступом та з використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекту було проведено тестування учнів з метою перевірки знань за попередні класи.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4UCiI1iMtNUMExpZTl0WFRjMnM/edit критеріями оцінювання] майбутніх робіт, які складені з урахуванням вимог стандарту базової загальної середньої освіти, за якими відбувається контроль, [https://docs.google.com/file/d/0B4UCiI1iMtNUVlhMMVFkR25iNW8/edit [самоконтроль та взаємоконтроль у групах]. Учитель заповнює свій [https://docs.google.com/file/d/0B4UCiI1iMtNURHo3VzNQczFRZlU/edit журнал спостережень] роботи груп над проектом. Реалізація проекту: На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді таблиці «ЗХД», який виявляє рівень їхніх потреб. Перед виконанням проекту учні знайомляться з презентацією вчителя, дізнаються, над якими проблемами їм доведеться працювати, розподіляють завдання по групах, обговорюють можливі методи дослідження, пошук інформації, творчих рішень. Протягом тижня буде проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B4UCiI1iMtNUbWdXMjhNMFROWTA/edit оцінювання знань], вмінь та навичок учнів за допомогою усного опитування, тестування. Учні доповнятимуть таблицю ЗХД. Після виконання завдання учні звітують про результати – відбувається активне обговорення аспектів тематичних питань, підсумовуються проміжні результати роботи над проектом. Учитель уважно спостерігає за ходом думок дітей, коригує мислительну діяльність вихованців.<br /> Кожна група захищає увесь опрацьований, відповідним чином оформлений матеріал . В ході виступів експерти демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації, твору-розповіді про процес праці та розпису писанки. Учитель оцінює готові проекти учнів за допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації та форми «Оцінювання роботи груп».Учитель підбиває підсумок виконаної роботи, всі учасники проекту отримують остаточні оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> До початку проекту:Надати учням буклет з теми «Метод проектів». Запропонувати взяти участь у проекті. Робота над проектом починається з постановки ключового питання, основних цілей та завдань. Учитель готує таблиці, пам’ятки, словники, перевіряє стан технічного забезпечення, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> • Проводиться тестування з дітьми для виявлення знань з теми.<br /> • Діти повинні мати базові вміння роботи з комп’ютером, початкові вміння користування Інтернетом, навички опрацювання матеріалу підручника, енциклопедій, словників, знати типи, стилі, жанри мовлення, їх основні ознаки та будову Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. <br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 1урок. Визначаються теми для досліджень, учні класу об’єднуються в 4 групи, кожна з яких буде мати своє завдання: <br /> Група «Народознавці»1.Знайти матеріал про писанки.2.Дізнатись про писанки різних регіонів.3.Як впливає українське писанкарство на сучасну культуру. Група « Писанкарі»1.Вивчити техніку розмальовки писанки, ознайомити з процессами праці над нею 2.Розмалювати писанку, з‘ясувати, як змінюються писанки залежно від регіону, що на це впливаєГрупа «Мовознавці»<br /> 1. З‘ясувати особливості побудови тексту-розповіді з елементами опису процесу праці.<br /> 2. Що спільного та відмінного в розповідях про процес праці, складених у науковому та художньому стилях? <br /> 3.Написати твір-розповідь з елементами опису процесу праці.<br /> Група « Експерти»<br /> Слідкують за висновками кожної групи під час їх звітів. Підсумовують і оцінюють роботу груп.<br /> Учні відбирають ідеї, уточнюють інформацію (мозкова атака). Складається план роботи групи, розподіляються завдання.<br /> •Під час виконання проекту <br /> Реалізація проекту:<br /> 1день тижня Учитель проводить оцінювання знань учнів на повторення вивченого про текст та стилі мовлення за допомогою тестування. Учні розподіляються на групи за можливостями та інтересами. Кожна група складає план своєї роботи та знайомиться з критеріями оцінювання.<br /> 2-3 дні тижня – кожна група працює за своїм планом,шукає інформацію в мережі Інтернет, отримавши перед цим [https://docs.google.com/file/d/0B4UCiI1iMtNUYlA5SllzbG5lX3M/edit пам’ятки користуванням Інтернетом] . 4-5 дні тижня – обробка інформації, самостійна робота над дослідженням, оформлення творчого проекту групи ( презентація з обраної теми) .6-7дні тижня – обговорення в процесі роботи над проектом, перегляд та оцінка продуктів діяльності учнів.7 день – презентація проектної діяльності учнів, обговорення питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт, прослуховування творів-розповідей, віршів, писанок. Учитель спостерігає, дає поради, консультації, корегує виконання проекту. Учні збирають інформацію,аналізують, проводять корекцію, планують свою діяльність, консультуються з учителем. На підтримку знань і умінь, якими повинен володіти учень [https://docs.google.com/file/d/0B4UCiI1iMtNUb1ZmSWJqZTFSQUU/edit 21 століття], учитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і відстеження просування роботи груп по етапах дослідження. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення проекту.•Під час захисту проекту Учитель Узагальнює отримані результати, [https://docs.google.com/file/d/0B4UCiI1iMtNURDQ4ZkRyZFd6M2s/edit підводить підсумки], бере участь в оцінці проекту, визначає перспективи. Учні – кожна група захищає проект, демонструючи свої роботи у формі презентації, розпису писанок, твору, віршів. Експертна група [https://docs.google.com/file/d/0B4UCiI1iMtNUeTJySW55aEljX0E/editкоментує і аналізує роботу кожної групи], дає оцінку розписаним писанкам. Учні переглядають виставку. Вчитель підводить підсумок проектної роботи, всі учасники отримують [https://docs.google.com/file/d/0B4UCiI1iMtNURWNYWHdTV1p6RjA/edit оцінки].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Медяник Анжеліка Вікторівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури, основ здоров'я<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ I-III ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Благодатне, Амвросіївський район, Донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18.06 -23.06.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ I-III ступенів<br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Едельвейс