Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Дрозд Віктор Леонідович

2013-06-27T12:15:16Z

Дробот Натілія: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Цікава тема,вдалі тематичні запитання.
--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 14:57, 27 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Я пропоную учнівські роботи по завершенню над проектними завданнями викласти на сторінці сайту школи.
--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 15:08, 27 червня 2013 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Обрано гарні форми оцінювання.
--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 15:10, 27 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Тема вибрана вдала і повністю розкрита.
--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 15:05, 27 червня 2013 (EEST)

Робота дуже цікава і відповідає віковим особливостям учнів

--[[Користувач:Зірніченко Галя|Зірніченко Галя]] 12:23, 21 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Краще розмістити учнівську роботу на окремому блозі.
--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 15:05, 27 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Запропонувати учня різні види форм саооцінювання.
--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 15:15, 27 червня 2013 (EEST)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Дрозд Віктор Леонідович

2013-06-27T12:10:42Z

Дробот Натілія: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Цікава тема,вдалі тематичні запитання.
--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 14:57, 27 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Я пропоную учнівські роботи по завершенню над проектними завданнями викласти на сторінці сайту школи.
--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 15:08, 27 червня 2013 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Обрано гарні форми оцінювання.
--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 15:10, 27 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Тема вибрана вдала і повністю розкрита.
--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 15:05, 27 червня 2013 (EEST)

Робота дуже цікава і відповідає віковим особливостям учнів

--[[Користувач:Зірніченко Галя|Зірніченко Галя]] 12:23, 21 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Краще розмістити учнівську роботу на окремому блозі.
--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 15:05, 27 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Дрозд Віктор Леонідович

2013-06-27T12:08:54Z

Дробот Натілія: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Цікава тема,вдалі тематичні запитання.
--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 14:57, 27 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Я пропоную учнівські роботи по завершенню над проектними завданнями викласти на сторінці сайту школи.
--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 15:08, 27 червня 2013 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Тема вибрана вдала і повністю розкрита.
--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 15:05, 27 червня 2013 (EEST)

Робота дуже цікава і відповідає віковим особливостям учнів

--[[Користувач:Зірніченко Галя|Зірніченко Галя]] 12:23, 21 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Краще розмістити учнівську роботу на окремому блозі.
--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 15:05, 27 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Дрозд Віктор Леонідович

2013-06-27T12:05:57Z

Дробот Натілія: /* Приклад учнівської роботи */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Цікава тема,вдалі тематичні запитання.
--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 14:57, 27 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Тема вибрана вдала і повністю розкрита.
--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 15:05, 27 червня 2013 (EEST)

Робота дуже цікава і відповідає віковим особливостям учнів

--[[Користувач:Зірніченко Галя|Зірніченко Галя]] 12:23, 21 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Краще розмістити учнівську роботу на окремому блозі.
--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 15:05, 27 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Дрозд Віктор Леонідович

2013-06-27T11:57:18Z

Дробот Натілія: /* Вдалі моменти */

Користувач:Дробот Натілія

2013-06-21T10:18:18Z

Дробот Натілія: Створена сторінка: Дробот Наталія Михайлівна

[[Дробот Наталія Михайлівна]]

І група менеджерів – на сторінці «менеждерів» створити базу даних, на якій ви запропонуєте сучасні складові комп’ютера

2013-06-21T10:17:30Z

Дробот Натілія: /* Складові компоненти ПК */

Ми, група менеджерів творчо працюючи над своїм завданням на сторінці менеджерів у вікі створили базу даних складових комп'ютера

='''Складові компоненти''' ПК=

[[Файл:Рис.1.png]]

Якщо ви використовуєте настільний комп’ютер, то, напевне, вже знаєте, що не існує окремої складової, яка називається «комп’ютер». Комп’ютер — це насправді система з багатьох складових, які працюють разом. Матеріальні частини, до яких можна доторкнутися і які можна побачити, загалом називають устаткування. (Натомість, програмним забезпеченням, називають інструкції або програми, які наказують устаткуванню, що слід робити.)

На рисунку нижче показано найбільш поширене устаткування настільного комп’ютера. Ваша система може виглядати трохи інакше, але, напевно, вона має більшість із цих складових. Портативний комп’ютер має такі ж складові, але вони містяться в одному корпусі розміром із блокнот.

Настільний комп’ютер
Погляньмо на кожну складову.

Системний блок
[[Файл:Рис2.png]]

Системний блок — це ядро комп’ютерної системи. Зазвичай це прямокутна коробка, розташована на столі або під ним. У ній багато електронних компонентів, які обробляють інформацію. Найважливіший із цих компонентів — центральний процесор (ЦП), або мікропроцесор, що є «мозком» комп’ютера. Ще один компонент — це оперативна пам’ять (ОЗП), що тимчасово зберігає інформацію, яку використовує центральний процесор, коли комп’ютер увімкнуто. Після вимкнення комп’ютера всі дані з оперативної пам’яті стираються.

Майже кожна інша складова комп’ютера поєднується із системним блоком за допомогою кабелів. Кабелі під’єднуються в спеціальні порти (гнізда), зазвичай на задній панелі системного блока. Устаткування, яке не входить до системного блока, іноді називають периферійними пристроями або просто пристроями.

Системний блок

Зберігання даних

У вашому комп’ютері є один або кілька накопичувачів— пристроїв, які зберігають інформацію на металевому або пластиковому диску. Інформація на диску зберігається, навіть коли комп’ютер вимкнуто.

Накопичувач на жорстких дисках
[[Файл:Рис.3.png]]

Накопичувач на жорстких дисках зберігає інформацію на жорсткому диску, твердій круглій пластині чи стосі пластин, вкритих шаром магнітного матеріалу. Оскільки жорсткі диски можуть містити великі обсяги інформації, вони зазвичай є основним засобом зберігання даних на комп’ютері й містять майже всі ваші програми та файли. Накопичувач на жорстких дисках зазвичай перебуває в системному блоці.

Накопичувач на жорстких дисках
Пристрої читання компакт- і DVD-дисків

Майже всі комп’ютери сьогодні обладнано пристроями читання компакт- і DVD-дисків, які зазвичай розташовані на передній панелі системного блока. Ці пристрої використовують лазери для зчитування (отримання) даних із компакт-диска, багато з них також можуть записувати дані на компакт-диски. Якщо у вас є пристрій записування дисків, можна зберігати копії файлів на чистих компакт-дисках. Також можна використовувати пристрій читання компакт-дисків, щоб відтворювати на комп’ютері музичні компакт-диски.

Компакт-диск
[[Файл:Рис.4.png]]
Пристрої читання DVD виконують усі функції пристроїв читання компакт-дисків і, крім того, читають DVD-диски. Якщо в комп’ютері є пристрій читання DVD-дисків, можна переглядати фільми. Багато пристроїв читання DVD-дисків можуть записувати дані на пусті DVD-диски.

Підказка

Якщо у вас є пристрій записування компакт- або DVD-дисків, періодично робіть резервні копії важливих файлів на компакт- чи DVD-дисках. Якщо жорсткий диск вийде з ладу, ви не втратите дані.

Накопичувач на гнучких дисках
[[Файл:Рис.5.png]]

Накопичувачі на гнучких дисках зберігають інформацію на гнучких дисках, які також називають дискетами. Порівняно з компакт- і DVD-дисками, дискети можуть зберігати невелику кількість даних. Також вони повільніше записуються та більш нестійкі до ушкоджень. Саме тому накопичувачі на гнучких дисках менш популярні, ніж колись, хоча в деяких комп’ютерах вони все ще використовують

Гнучкий диск
Чому гнучкі диски називають «гнучкими»? Хоч зовні вони зроблені з жорсткого пластику, це лише обкладинка. Сам диск вироблено з тонкого і гнучкого вінілу.

Миша
[[Файл:Рис.6.png]]
Миша — це маленький пристрій, який використовується, щоб вибирати чи вказувати на об’єкти на екрані комп’ютера. Хоча миші бувають різних форм, типова миша справді нагадує живу мишку. Вона маленька, довгаста та з’єднана із системним блоком за допомогою довгого проводу, який нагадує хвіст. Деякі нові моделі мишей безпроводові.

Миша
Зазвичай миша має дві кнопки: основна кнопка (зазвичай ліва) і допоміжна кнопка. Багато мишей також мають коліщатко між двома кнопками, яке дозволяє плавно прокручувати сторінки.
[[Файл:Рис.7.png]]

Коли ви переміщуєте мишу рукою, на екрані в тому ж напрямку рухається вказівник. (Вигляд вказівника може змінюватись залежно від його розташування на екрані.) Щоб вибрати об’єкт, слід навести на нього вказівник і клацнути (натиснути та відпустити) основну кнопку. Основний спосіб взаємодії з комп’ютером — це наведення вказівника миші на відповідний елемент і натискання основної кнопки. Докладніше див. Використання миші.

Клавіатура
[[Файл:Рис.8.png]]
Клавіатура використовується в основному для введення тексту в комп’ютер. Як і на клавіатурі друкарської машинки, на ній є клавіші з буквами та цифрами, але є також і спеціальні клавіші:

Функціональні клавіші, розташовані у верхньому ряду, виконують різні функції, залежно від того, де вони використовуються.

Цифрова клавіатура, яка розташована з правої сторони більшості клавіатур, дозволяє швидко вводити цифри.

Навігаційні клавіші, наприклад клавіші зі стрілками, дозволяють переміщатись по документу або веб-сторінці.

Клавіатура
Також за допомогою клавіатури можна виконати багато дій, які виконуються мишею. Докладніше див. Використання клавіатури .

Монітор
[[Файл:Рис.9.png]]
Монітор подає інформацію візуально за допомогою тексту та графіки. Частина монітору, на якій відображається інформація, називається екран. Як і телевізійний екран, комп’ютерний екран може відображати статичні зображення або відео.

Є два основні типи моніторів: ЕПТ (електронно-променева трубка) і РК (рідкокристалічний). Обидва типи надають чітке зображення, але перевага РК-моніторів в тому, що вони тонші та легші. Однак, ЕПТ-монітори загалом більш доступні.

РК-монітор (ліворуч); ЕПТ-монітор (праворуч)

Принтер
[[Файл:Рис.10.png]]
Принтер переносить дані з комп’ютеру на папір. Для роботи з комп’ютером принтер не потрібен, але з його допомогою можна друкувати повідомлення електронної пошти, листівки, запрошення, оголошення та інші матеріали. Також багатьом подобається друкувати вдома власні фото.

Є два основні типи принтерів — струминні та лазерні. Струминні принтери найпопулярніші для домашнього використання. Вони можуть друкувати чорно-білі або повнокольорові зображення, а в разі використанні спеціального паперу — навіть фотографії високої якості. Лазерні принтери швидші та розраховані на інтенсивніше використання.

Струминний принтер (ліворуч); лазерний принтер (праворуч)

Динаміки
[[Файл:Рис.12.png]]
Динаміки відтворюють звуки. Вони можуть бути вбудовані у системний блок або підключені за допомогою кабелів. Динаміки дають змогу слухати музику та чути звукові ефекти.

Модем
[[Файл:Рис.13.png]]

Щоб підключити комп’ютер до Інтернету, потрібен модем. Модем — це пристрій, який надсилає та отримує комп’ютерну інформацію по телефонній лінії чи швидкісному кабелю. Модеми іноді вбудовані в системний блок, але швидкісні модеми зазвичай є окремими компонентами.

Кабельний модем

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 17 червня- 22 червня 2013

2013-06-21T09:48:56Z

Дробот Натілія:

=Місце проведення тренінгу=

*'''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''

=Прізвища тренерів=

*'''[[Харлаш Людмила Михайлівна]]'''

'''Кущова Т.А'''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

==1.[[Білоус Світлана Яківна]]==

[http://biloyssvet.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83 Портфоліо проекту "Як дихають рослини" Білоус С.Я.]

==2.[[Врубльовська Ганна Олександрівна]]==

[http://annaintel.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%92%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%93.%D0%9E. Портфоліо проекту '''Геометрія навколо нас''' Врубльовська Г.О.]

==3.[[Дробот Наталія Михайлівна]]==

[http://drobotnata.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%3D%3D_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%27%27%27%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8%27%27%27_%3D%3D Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' Дробот Н.М.]

==4.[[Дрозд Віктор Леонідович]]==

* [http://vikleo17.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

* Портфоліо Дрозда Віктора Леонідовича для учнів 7 класу з біології з теми: [[Портофоліо проекту "Зелені завойовники"|"Зелені завойовники"]]

==5.[[Зірніченко Галина Іванівна]]==

[http://galo4kazirka.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22 Портфоліо проекту Зірніченко Галини Іванівни]

==6.[[Ковальова Катерина Миколаївна]]==

[http://kovalova909.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22 Портфоліо проекту "Тваринний світ]

==7.[[Пометун Олександр Вікторович]]==

[http://lion08011970.blogspot.com/ блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83 потфоліо проекту]

==8.[[Привалов Віталій Вікторович]]==

[http://zlatschool5.blogspot.com/ блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Портфоліо поекту Привалова В.В.]

==9.[[Устименко Світлана Сергіївна]]==

[http://ustimenko100.blogspot.com/ Щоденник навчання Світлани]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A3%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8 Портфоліо проекту Світлани]

==10.[[Чехова Ольга Володимирівна]]==

[http://olgashehova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A3%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8 Портфоліо проекту Чехової Ольги]

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. ДОІППО, 19.06|Педрада. Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, |Педрада. Модуль 7. ]]

[[Педрада. Модуль 9. ДОІППО, |Педрада. Модуль 9. ]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

https://docs.google.com/file/d/0B_2R7OndsfzYY1QzdVdyNFlsa00/edit?usp=sharing[http://www.example.com вчительська презентація]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.06.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''26.06.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 17 червня- 22 червня 2013

2013-06-21T09:47:33Z

Дробот Натілія:

=Місце проведення тренінгу=

*'''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''

=Прізвища тренерів=

*'''[[Харлаш Людмила Михайлівна]]'''

'''Кущова Т.А'''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

==1.[[Білоус Світлана Яківна]]==

[http://biloyssvet.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83 Портфоліо проекту]

==2.[[Врубльовська Ганна Олександрівна]]==

[http://annaintel.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%92%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%93.%D0%9E. Портфоліо проекту '''Геометрія навколо нас''' Врубльовська Г.О.]

==3.[[Дробот Наталія Михайлівна]]==

[http://drobotnata.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%3D%3D_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%27%27%27%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8%27%27%27_%3D%3D Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' Дробот Н.М.]

==4.[[Дрозд Віктор Леонідович]]==

* [http://vikleo17.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

* Портфоліо Дрозда Віктора Леонідовича для учнів 7 класу з біології з теми: [[Портофоліо проекту "Зелені завойовники"|"Зелені завойовники"]]

==5.[[Зірніченко Галина Іванівна]]==

[http://galo4kazirka.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22 Портфоліо проекту Зірніченко Галини Іванівни]

==6.[[Ковальова Катерина Миколаївна]]==

[http://kovalova909.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22 Портфоліо проекту "Тваринний світ]

==7.[[Пометун Олександр Вікторович]]==

[http://lion08011970.blogspot.com/ блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83 потфоліо проекту]

==8.[[Привалов Віталій Вікторович]]==

[http://zlatschool5.blogspot.com/ блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Портфоліо поекту Привалова В.В.]

==9.[[Устименко Світлана Сергіївна]]==

[http://ustimenko100.blogspot.com/ Щоденник навчання Світлани]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A3%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8 Портфоліо проекту]

==10.[[Чехова Ольга Володимирівна]]==

[http://olgashehova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A3%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8 Портфоліо проекту Чехової Ольги]

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. ДОІППО, 19.06|Педрада. Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, |Педрада. Модуль 7. ]]

[[Педрада. Модуль 9. ДОІППО, |Педрада. Модуль 9. ]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

https://docs.google.com/file/d/0B_2R7OndsfzYY1QzdVdyNFlsa00/edit?usp=sharing[http://www.example.com вчительська презентація]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.06.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''26.06.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 17 червня- 22 червня 2013

2013-06-21T09:46:50Z

Дробот Натілія:

=Місце проведення тренінгу=

*'''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''

=Прізвища тренерів=

*'''[[Харлаш Людмила Михайлівна]]'''

'''Кущова Т.А'''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

==1.[[Білоус Світлана Яківна]]==

[http://biloyssvet.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83 Портфоліо проекту]

==2.[[Врубльовська Ганна Олександрівна]]==

[http://annaintel.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%92%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%93.%D0%9E. Портфоліо проекту '''Геометрія навколо нас''' Врубльовська Г.О.]

==3.[[Дробот Наталія Михайлівна]]==

[http://drobotnata.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%3D%3D_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%27%27%27%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8%27%27%27_%3D%3D Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''']

==4.[[Дрозд Віктор Леонідович]]==

* [http://vikleo17.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

* Портфоліо Дрозда Віктора Леонідовича для учнів 7 класу з біології з теми: [[Портофоліо проекту "Зелені завойовники"|"Зелені завойовники"]]

==5.[[Зірніченко Галина Іванівна]]==

[http://galo4kazirka.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22 Портфоліо проекту Зірніченко Галини Іванівни]

==6.[[Ковальова Катерина Миколаївна]]==

[http://kovalova909.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22 Портфоліо проекту "Тваринний світ]

==7.[[Пометун Олександр Вікторович]]==

[http://lion08011970.blogspot.com/ блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83 потфоліо проекту]

==8.[[Привалов Віталій Вікторович]]==

[http://zlatschool5.blogspot.com/ блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Портфоліо поекту Привалова В.В.]

==9.[[Устименко Світлана Сергіївна]]==

[http://ustimenko100.blogspot.com/ Щоденник навчання Світлани]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A3%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8 Портфоліо проекту]

==10.[[Чехова Ольга Володимирівна]]==

[http://olgashehova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A3%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8 Портфоліо проекту Чехової Ольги]

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. ДОІППО, 19.06|Педрада. Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, |Педрада. Модуль 7. ]]

[[Педрада. Модуль 9. ДОІППО, |Педрада. Модуль 9. ]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

https://docs.google.com/file/d/0B_2R7OndsfzYY1QzdVdyNFlsa00/edit?usp=sharing[http://www.example.com вчительська презентація]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.06.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''26.06.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 17 червня- 22 червня 2013

2013-06-21T09:41:06Z

Дробот Натілія:

=Місце проведення тренінгу=

*'''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''

=Прізвища тренерів=

*'''[[Харлаш Людмила Михайлівна]]'''

'''Кущова Т.А'''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

==1.[[Білоус Світлана Яківна]]==

[http://biloyssvet.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83 Портфоліо проекту]

==2.[[Врубльовська Ганна Олександрівна]]==

[http://annaintel.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%92%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%93.%D0%9E. Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' Дробот Н.М.]

==3.[[Дробот Наталія Михайлівна]]==

[http://drobotnata.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%3D%3D_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%27%27%27%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8%27%27%27_%3D%3D Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''']

==4.[[Дрозд Віктор Леонідович]]==

* [http://vikleo17.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

* Портфоліо Дрозда Віктора Леонідовича для учнів 7 класу з біології з теми: [[Портофоліо проекту "Зелені завойовники"|"Зелені завойовники"]]

==5.[[Зірніченко Галина Іванівна]]==

[http://galo4kazirka.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22 Портфоліо проекту]

==6.[[Ковальова Катерина Миколаївна]]==

[http://kovalova909.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22 Портфоліо проекту]

==7.[[Пометун Олександр Вікторович]]==

[http://lion08011970.blogspot.com/ блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83 потфоліо проекту]

==8.[[Привалов Віталій Вікторович]]==

[http://zlatschool5.blogspot.com/ блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Портфоліо поекту]

==9.[[Устименко Світлана Сергіївна]]==

[http://ustimenko100.blogspot.com/ Щоденник навчання Світлани]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A3%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8 Портфоліо проекту]

==10.[[Чехова Ольга Володимирівна]]==

[http://olgashehova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A3%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8 Портфоліо проекту]

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. ДОІППО, 19.06|Педрада. Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, |Педрада. Модуль 7. ]]

[[Педрада. Модуль 9. ДОІППО, |Педрада. Модуль 9. ]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

https://docs.google.com/file/d/0B_2R7OndsfzYY1QzdVdyNFlsa00/edit?usp=sharing[http://www.example.com вчительська презентація]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.06.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''26.06.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 17 червня- 22 червня 2013

2013-06-21T09:39:55Z

Дробот Натілія:

=Місце проведення тренінгу=

*'''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''

=Прізвища тренерів=

*'''[[Харлаш Людмила Михайлівна]]'''

'''Кущова Т.А'''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

==1.[[Білоус Світлана Яківна]]==

[http://biloyssvet.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83 Портфоліо проекту]

==2.[[Врубльовська Ганна Олександрівна]]==

[http://annaintel.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%92%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%93.%D0%9E. Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''']

==3.[[Дробот Наталія Михайлівна]]==

[http://drobotnata.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%3D%3D_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%27%27%27%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8%27%27%27_%3D%3D Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''']

==4.[[Дрозд Віктор Леонідович]]==

* [http://vikleo17.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

* Портфоліо Дрозда Віктора Леонідовича для учнів 7 класу з біології з теми: [[Портофоліо проекту "Зелені завойовники"|"Зелені завойовники"]]

==5.[[Зірніченко Галина Іванівна]]==

[http://galo4kazirka.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22 Портфоліо проекту]

==6.[[Ковальова Катерина Миколаївна]]==

[http://kovalova909.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22 Портфоліо проекту]

==7.[[Пометун Олександр Вікторович]]==

[http://lion08011970.blogspot.com/ блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83 потфоліо проекту]

==8.[[Привалов Віталій Вікторович]]==

[http://zlatschool5.blogspot.com/ блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Портфоліо поекту]

==9.[[Устименко Світлана Сергіївна]]==

[http://ustimenko100.blogspot.com/ Щоденник навчання Світлани]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A3%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8 Портфоліо проекту]

==10.[[Чехова Ольга Володимирівна]]==

[http://olgashehova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A3%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8 Портфоліо проекту]

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. ДОІППО, 19.06|Педрада. Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, |Педрада. Модуль 7. ]]

[[Педрада. Модуль 9. ДОІППО, |Педрада. Модуль 9. ]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

https://docs.google.com/file/d/0B_2R7OndsfzYY1QzdVdyNFlsa00/edit?usp=sharing[http://www.example.com вчительська презентація]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.06.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''26.06.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 17 червня- 22 червня 2013

2013-06-21T09:39:14Z

Дробот Натілія:

=Місце проведення тренінгу=

*'''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''

=Прізвища тренерів=

*'''[[Харлаш Людмила Михайлівна]]'''

'''Кущова Т.А'''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

==1.[[Білоус Світлана Яківна]]==

[http://biloyssvet.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83 Портфоліо проекту]

==2.[[Врубльовська Ганна Олександрівна]]==

[http://annaintel.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%92%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%93.%D0%9E. Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''']

==3.[[Дробот Наталія Михайлівна]]==

[http://drobotnata.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%3D%3D_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%27%27%27%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8%27%27%27_%3D%3D Портфоліо проекту]

==4.[[Дрозд Віктор Леонідович]]==

* [http://vikleo17.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

* Портфоліо Дрозда Віктора Леонідовича для учнів 7 класу з біології з теми: [[Портофоліо проекту "Зелені завойовники"|"Зелені завойовники"]]

==5.[[Зірніченко Галина Іванівна]]==

[http://galo4kazirka.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22 Портфоліо проекту]

==6.[[Ковальова Катерина Миколаївна]]==

[http://kovalova909.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22 Портфоліо проекту]

==7.[[Пометун Олександр Вікторович]]==

[http://lion08011970.blogspot.com/ блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83 потфоліо проекту]

==8.[[Привалов Віталій Вікторович]]==

[http://zlatschool5.blogspot.com/ блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Портфоліо поекту]

==9.[[Устименко Світлана Сергіївна]]==

[http://ustimenko100.blogspot.com/ Щоденник навчання Світлани]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A3%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8 Портфоліо проекту]

==10.[[Чехова Ольга Володимирівна]]==

[http://olgashehova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A3%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8 Портфоліо проекту]

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. ДОІППО, 19.06|Педрада. Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, |Педрада. Модуль 7. ]]

[[Педрада. Модуль 9. ДОІППО, |Педрада. Модуль 9. ]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

https://docs.google.com/file/d/0B_2R7OndsfzYY1QzdVdyNFlsa00/edit?usp=sharing[http://www.example.com вчительська презентація]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.06.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''26.06.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо

2013-06-21T09:23:09Z

Дробот Натілія: /* Приклад учнівської роботи */

<noinclude>
{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати?<br>'''
''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</nowiki>'''<br>
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';<br>
клацаєте на вкладці '''Редагувати''';<br>
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}
</noinclude>

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

'''Гарна ідея роботи,цікаво підібрана інформація'''

--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 12:23, 21 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

'''Потрібно висвітити відповіді від дітей на всі три запитання по кожній групі'''

--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 12:23, 21 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Білоус Світлана Яківна

2013-06-21T09:16:17Z

Дробот Натілія:

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Білоус Світлана Яківна

2013-06-21T09:15:43Z

Дробот Натілія: Сторінка очищена

Обговорення:Дрозд Віктор Леонідович

2013-06-21T09:12:45Z

Дробот Натілія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Дробот Наталія Михайлівна

2013-06-21T09:04:54Z

Дробот Натілія:

== '''Дробот Наталія Михайлівна''' ''вчитель математики та інформатики Піщанської ЗОШ І-ІІІ ступеня'' ==

[[Файл:Фото.jpg| 400px|thumb|left| Дробот Наталія]]

== Мої блоги ==

[[http://drobotnata.blogspot.com/] '''Блог рефлексії''']

[[== Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' ==]]

[[Приклад учнівського проекту "'''Складові комп’ютера'''"]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Я дуже люблю тварин]]
[[Файл:Собака.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]

Дробот Наталія Михайлівна

2013-06-21T09:04:42Z

Дробот Натілія:

Дробот Наталія Михайлівна

2013-06-21T09:02:45Z

Дробот Натілія: /* Мої блоги */

Дробот Наталія Михайлівна

2013-06-21T09:02:31Z

Дробот Натілія:

Дробот Наталія Михайлівна

2013-06-21T09:01:48Z

Дробот Натілія: /* Мої блоги */

Дробот Наталія Михайлівна

2013-06-21T09:01:33Z

Дробот Натілія: /* Мої блоги */

Дробот Наталія Михайлівна

2013-06-21T09:01:02Z

Дробот Натілія: /* Мої блоги */

Приклад учнівського проекту "'''Складові комп’ютера'''"

2013-06-21T09:00:54Z

Дробот Натілія:

'''Ключове запитання'''

Хто головний в комп’ютерній сім’ї?

'''Тематичні запитання'''

Який комп’ютер вибрати?

Чім характеризуються компоненти ПК?

[[Файл:Комп'ютер.jpg|200px|thumb|left|Складові комп’ютера]]

=Вікі-сторінки нашого сайту:=

[[І група менеджерів – на сторінці «менеждерів» створити базу даних, на якій ви запропонуєте сучасні складові комп’ютера]]

[[ІІ група дослідників - відслідкувати ринок попиту найкращих комп’ютерних фірм]]

[[ІІІ група дизайнерів – створити рекламні буклети з кращими пропозиціями]]

Дробот Наталія Михайлівна

2013-06-21T08:59:27Z

Дробот Натілія: /* Мої блоги */

Дробот Наталія Михайлівна

2013-06-21T08:59:12Z

Дробот Натілія: /* Дробот Наталія Михайлівна вчитель математики та інформатики Піщанської ЗОШ І-ІІІ ступеня */

== '''Дробот Наталія Михайлівна''' ''вчитель математики та інформатики Піщанської ЗОШ І-ІІІ ступеня'' ==

[[Файл:Фото.jpg| 400px|thumb|left| Дробот Наталія]]

== Мої блоги ==

[[http://drobotnata.blogspot.com/] '''Блог рефлексії''']

[[== Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' ==]]

[''Мої файли'']

[[Приклад учнівського проекту "'''Складові комп’ютера'''"]]

[[Файл:Комп'ютер.jpg|200px|thumb|left|Складові комп’ютера]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Я дуже люблю тварин]]
[[Файл:Собака.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]

Дробот Наталія Михайлівна

2013-06-21T08:58:51Z

Дробот Натілія: /* Дробот Наталія Михайлівна вчитель математики та інформатики Піщанської ЗОШ І-ІІІ ступеня */

== '''Дробот Наталія Михайлівна''' ''вчитель математики та інформатики Піщанської ЗОШ І-ІІІ ступеня'' ==

[[Файл:Фото.jpg|400px|thumb|left|Дробот Наталія]]

== Мої блоги ==

[[http://drobotnata.blogspot.com/] '''Блог рефлексії''']

[[== Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' ==]]

[''Мої файли'']

[[Приклад учнівського проекту "'''Складові комп’ютера'''"]]

[[Файл:Комп'ютер.jpg|200px|thumb|left|Складові комп’ютера]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Я дуже люблю тварин]]
[[Файл:Собака.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]

Дробот Наталія Михайлівна

2013-06-21T08:58:29Z

Дробот Натілія: /* Дробот Наталія Михайлівна вчитель математики та інформатики Піщанської ЗОШ І-ІІІ ступеня */

== '''Дробот Наталія Михайлівна''' ''вчитель математики та інформатики Піщанської ЗОШ І-ІІІ ступеня'' ==

[[Файл:Фото.jpg|200px|thumb|left|Дробот Наталія]]

== Мої блоги ==

[[http://drobotnata.blogspot.com/] '''Блог рефлексії''']

[[== Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' ==]]

[''Мої файли'']

[[Приклад учнівського проекту "'''Складові комп’ютера'''"]]

[[Файл:Комп'ютер.jpg|200px|thumb|left|Складові комп’ютера]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Я дуже люблю тварин]]
[[Файл:Собака.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]

== Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' ==

2013-06-21T08:53:18Z

Дробот Натілія: /* План вивчення теми (вставити файл) */

'''=Складові комп'ютера='''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика та образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
Учні 13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням розширити знання з інформатики у 7 класі , зацікаве учнів вивченням даного предмету, зрозуміти його важливість сучасності, ввести в навчання навички 21 століття

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcM2FiLXFFM3VHVGc/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcRi1NVU10ZTdyNUE/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Цей проект роблять учні 7 класу по темі «Складові комп'ютера».На початку роботи над проектом я запропоную учням опитування згідно опитувальника. Організовуючи роботу дітей над проектом, оцінюю їх знання з обраної теми . Розробила для дітей опитувальники ЗХД і організаційну діаграму. Основні види діяльності учнів: обговорюють тему з учителем,формування завдання проекту,виробляють план дій, поетапно виконують завдання проекту, виконують дослідження й працюють над проектом, аналізуючи інформацію, оформляють проект, беруть участь у його колективному аналізі та оцінки. Учні під час проекту виконують ролі науковців та практиків. На початку проекту учні користуємося методами опитування,анкетування,асоціативний кущ, фронтальна бесіда "Мозковий штурм" ,демонструється презентація учителя, вчителем надається список тем досліджень та використовуються критерії оцінювання досліджень учнів.Інструменти,якими користуються на цьому етапі - концептуальні оцінювання. Впродовж роботи над проектом учні використовують метод складання презентації,експерименту,практичного обговорення попередніх матеріалів в кожній групі.Проводиться рефлексія під час роботи,оцінювання роботи учнів по запропонованих дидактичних матеріалах, обговорення попередніх результатів в кожній групі.Заповненюються таблиці просування груп за проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Контрольний список 1]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcTXpHLWoyaWFfcHc/edit?usp=sharing Контрольний список 2]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcc04wb2xHaVVqOUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChceHdwa1ZxczRHT2c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Форма оцінювання вага]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого потрібно знати складові комп'ютера. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3-5 осіб, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcaTFCa3hiSkhrZVk/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWU1ESjdTdXMzVGM/edit?usp=sharing Презентация розуміння авторського права для учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcNGFlejNja013RFk/edit?usp=sharing Шаблон презентації для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1KLh6s5qYom_iFsiikIWp6TJLqCEfYmMmwtvCD3hdnQQ/edit Опитувальник]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcYmlFMjV6T0UxRVE/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcVkJXUzhteG5DZ1k/edit?usp=sharing Схема З-Х-Д]

=Корисні посилання=

[http://pc.org.ua/display/ Інформація про ПК та комп'ютерні бренди]

[http://profoto.lviv.ua/ua/pc-service/kupuemo-kompjuter-jak-vybraty-potribne-korysni-porady-pochatkivcjam.ph Покупка комп'ютера - як вибрати потрібне]

=Буклет=

[[Файл:Публікація 1.jpg| 400px]]

[[Файл:Публ. 2.jpg| 400px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталія Дробот

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та інформатики

==Навчальний заклад==
Піщанська ЗОШ І-ІІІ ступеня Новомосковської райдержадміністрації Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
село Піщанка Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==
Drobotnata2012@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 17.06.2013
по 22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
місто Дніпропетровськ ОІППО

==Тренери==
Харлаш Л.М.
Кущова Т.А
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' ==

2013-06-21T08:46:14Z

Дробот Натілія: /* Буклет */

'''=Складові комп'ютера='''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика та образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
Учні 13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням розширити знання з інформатики у 7 класі , зацікаве учнів вивченням даного предмету, зрозуміти його важливість сучасності, ввести в навчання навички 21 століття

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcM2FiLXFFM3VHVGc/edit?usp=sharing План]
[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcRi1NVU10ZTdyNUE/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Цей проект роблять учні 7 класу по темі «Складові комп'ютера».На початку роботи над проектом я запропоную учням опитування згідно опитувальника. Організовуючи роботу дітей над проектом, оцінюю їх знання з обраної теми . Розробила для дітей опитувальники ЗХД і організаційну діаграму. Основні види діяльності учнів: обговорюють тему з учителем,формування завдання проекту,виробляють план дій, поетапно виконують завдання проекту, виконують дослідження й працюють над проектом, аналізуючи інформацію, оформляють проект, беруть участь у його колективному аналізі та оцінки. Учні під час проекту виконують ролі науковців та практиків. На початку проекту учні користуємося методами опитування,анкетування,асоціативний кущ, фронтальна бесіда "Мозковий штурм" ,демонструється презентація учителя, вчителем надається список тем досліджень та використовуються критерії оцінювання досліджень учнів.Інструменти,якими користуються на цьому етапі - концептуальні оцінювання. Впродовж роботи над проектом учні використовують метод складання презентації,експерименту,практичного обговорення попередніх матеріалів в кожній групі.Проводиться рефлексія під час роботи,оцінювання роботи учнів по запропонованих дидактичних матеріалах, обговорення попередніх результатів в кожній групі.Заповненюються таблиці просування груп за проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Контрольний список 1]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcTXpHLWoyaWFfcHc/edit?usp=sharing Контрольний список 2]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcc04wb2xHaVVqOUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChceHdwa1ZxczRHT2c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Форма оцінювання вага]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого потрібно знати складові комп'ютера. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3-5 осіб, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcaTFCa3hiSkhrZVk/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWU1ESjdTdXMzVGM/edit?usp=sharing Презентация розуміння авторського права для учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcNGFlejNja013RFk/edit?usp=sharing Шаблон презентації для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1KLh6s5qYom_iFsiikIWp6TJLqCEfYmMmwtvCD3hdnQQ/edit Опитувальник]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcYmlFMjV6T0UxRVE/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcVkJXUzhteG5DZ1k/edit?usp=sharing Схема З-Х-Д]

=Корисні посилання=

[http://pc.org.ua/display/ Інформація про ПК та комп'ютерні бренди]

[http://profoto.lviv.ua/ua/pc-service/kupuemo-kompjuter-jak-vybraty-potribne-korysni-porady-pochatkivcjam.ph Покупка комп'ютера - як вибрати потрібне]

=Буклет=

[[Файл:Публікація 1.jpg| 400px]]

[[Файл:Публ. 2.jpg| 400px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталія Дробот

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та інформатики

==Навчальний заклад==
Піщанська ЗОШ І-ІІІ ступеня Новомосковської райдержадміністрації Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
село Піщанка Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==
Drobotnata2012@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 17.06.2013
по 22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
місто Дніпропетровськ ОІППО

==Тренери==
Харлаш Л.М.
Кущова Т.А
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' ==

2013-06-21T08:46:00Z

Дробот Натілія: /* Буклет */

'''=Складові комп'ютера='''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика та образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
Учні 13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням розширити знання з інформатики у 7 класі , зацікаве учнів вивченням даного предмету, зрозуміти його важливість сучасності, ввести в навчання навички 21 століття

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcM2FiLXFFM3VHVGc/edit?usp=sharing План]
[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcRi1NVU10ZTdyNUE/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Цей проект роблять учні 7 класу по темі «Складові комп'ютера».На початку роботи над проектом я запропоную учням опитування згідно опитувальника. Організовуючи роботу дітей над проектом, оцінюю їх знання з обраної теми . Розробила для дітей опитувальники ЗХД і організаційну діаграму. Основні види діяльності учнів: обговорюють тему з учителем,формування завдання проекту,виробляють план дій, поетапно виконують завдання проекту, виконують дослідження й працюють над проектом, аналізуючи інформацію, оформляють проект, беруть участь у його колективному аналізі та оцінки. Учні під час проекту виконують ролі науковців та практиків. На початку проекту учні користуємося методами опитування,анкетування,асоціативний кущ, фронтальна бесіда "Мозковий штурм" ,демонструється презентація учителя, вчителем надається список тем досліджень та використовуються критерії оцінювання досліджень учнів.Інструменти,якими користуються на цьому етапі - концептуальні оцінювання. Впродовж роботи над проектом учні використовують метод складання презентації,експерименту,практичного обговорення попередніх матеріалів в кожній групі.Проводиться рефлексія під час роботи,оцінювання роботи учнів по запропонованих дидактичних матеріалах, обговорення попередніх результатів в кожній групі.Заповненюються таблиці просування груп за проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Контрольний список 1]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcTXpHLWoyaWFfcHc/edit?usp=sharing Контрольний список 2]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcc04wb2xHaVVqOUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChceHdwa1ZxczRHT2c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Форма оцінювання вага]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого потрібно знати складові комп'ютера. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3-5 осіб, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcaTFCa3hiSkhrZVk/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWU1ESjdTdXMzVGM/edit?usp=sharing Презентация розуміння авторського права для учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcNGFlejNja013RFk/edit?usp=sharing Шаблон презентації для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1KLh6s5qYom_iFsiikIWp6TJLqCEfYmMmwtvCD3hdnQQ/edit Опитувальник]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcYmlFMjV6T0UxRVE/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcVkJXUzhteG5DZ1k/edit?usp=sharing Схема З-Х-Д]

=Корисні посилання=

[http://pc.org.ua/display/ Інформація про ПК та комп'ютерні бренди]

[http://profoto.lviv.ua/ua/pc-service/kupuemo-kompjuter-jak-vybraty-potribne-korysni-porady-pochatkivcjam.ph Покупка комп'ютера - як вибрати потрібне]

=Буклет=

[[Файл:Публікація 1.jpg| 400px]]

[[Файл:Публ. 2.jpg| 400px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталія Дробот

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та інформатики

==Навчальний заклад==
Піщанська ЗОШ І-ІІІ ступеня Новомосковської райдержадміністрації Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
село Піщанка Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==
Drobotnata2012@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 17.06.2013
по 22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
місто Дніпропетровськ ОІППО

==Тренери==
Харлаш Л.М.
Кущова Т.А
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' ==

2013-06-21T08:45:07Z

Дробот Натілія: /* План вивчення теми (вставити файл) */

'''=Складові комп'ютера='''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика та образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
Учні 13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням розширити знання з інформатики у 7 класі , зацікаве учнів вивченням даного предмету, зрозуміти його важливість сучасності, ввести в навчання навички 21 століття

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcM2FiLXFFM3VHVGc/edit?usp=sharing План]
[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcRi1NVU10ZTdyNUE/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Цей проект роблять учні 7 класу по темі «Складові комп'ютера».На початку роботи над проектом я запропоную учням опитування згідно опитувальника. Організовуючи роботу дітей над проектом, оцінюю їх знання з обраної теми . Розробила для дітей опитувальники ЗХД і організаційну діаграму. Основні види діяльності учнів: обговорюють тему з учителем,формування завдання проекту,виробляють план дій, поетапно виконують завдання проекту, виконують дослідження й працюють над проектом, аналізуючи інформацію, оформляють проект, беруть участь у його колективному аналізі та оцінки. Учні під час проекту виконують ролі науковців та практиків. На початку проекту учні користуємося методами опитування,анкетування,асоціативний кущ, фронтальна бесіда "Мозковий штурм" ,демонструється презентація учителя, вчителем надається список тем досліджень та використовуються критерії оцінювання досліджень учнів.Інструменти,якими користуються на цьому етапі - концептуальні оцінювання. Впродовж роботи над проектом учні використовують метод складання презентації,експерименту,практичного обговорення попередніх матеріалів в кожній групі.Проводиться рефлексія під час роботи,оцінювання роботи учнів по запропонованих дидактичних матеріалах, обговорення попередніх результатів в кожній групі.Заповненюються таблиці просування груп за проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Контрольний список 1]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcTXpHLWoyaWFfcHc/edit?usp=sharing Контрольний список 2]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcc04wb2xHaVVqOUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChceHdwa1ZxczRHT2c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Форма оцінювання вага]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого потрібно знати складові комп'ютера. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3-5 осіб, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcaTFCa3hiSkhrZVk/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWU1ESjdTdXMzVGM/edit?usp=sharing Презентация розуміння авторського права для учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcNGFlejNja013RFk/edit?usp=sharing Шаблон презентації для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1KLh6s5qYom_iFsiikIWp6TJLqCEfYmMmwtvCD3hdnQQ/edit Опитувальник]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcYmlFMjV6T0UxRVE/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcVkJXUzhteG5DZ1k/edit?usp=sharing Схема З-Х-Д]

=Корисні посилання=

[http://pc.org.ua/display/ Інформація про ПК та комп'ютерні бренди]

[http://profoto.lviv.ua/ua/pc-service/kupuemo-kompjuter-jak-vybraty-potribne-korysni-porady-pochatkivcjam.ph Покупка комп'ютера - як вибрати потрібне]

=Буклет=

[[Файл:Публікація 1.jpg| 400px]]
[[Файл:Публ. 2.jpg| 400px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталія Дробот

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та інформатики

==Навчальний заклад==
Піщанська ЗОШ І-ІІІ ступеня Новомосковської райдержадміністрації Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
село Піщанка Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==
Drobotnata2012@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 17.06.2013
по 22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
місто Дніпропетровськ ОІППО

==Тренери==
Харлаш Л.М.
Кущова Т.А
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

ІІІ група дизайнерів – створити рекламні буклети з кращими пропозиціями

2013-06-21T08:24:50Z

Дробот Натілія: Створена сторінка: [http://dok.znaimo.com.ua/docs/index-22177.html Створення буклету]

[http://dok.znaimo.com.ua/docs/index-22177.html Створення буклету]

== Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' ==

2013-06-21T08:20:25Z

Дробот Натілія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

'''=Складові комп'ютера='''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика та образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
Учні 13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням розширити знання з інформатики у 7 класі , зацікаве учнів вивченням даного предмету, зрозуміти його важливість сучасності, ввести в навчання навички 21 століття

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcM2FiLXFFM3VHVGc/edit?usp=sharing План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Цей проект роблять учні 7 класу по темі «Складові комп'ютера».На початку роботи над проектом я запропоную учням опитування згідно опитувальника. Організовуючи роботу дітей над проектом, оцінюю їх знання з обраної теми . Розробила для дітей опитувальники ЗХД і організаційну діаграму. Основні види діяльності учнів: обговорюють тему з учителем,формування завдання проекту,виробляють план дій, поетапно виконують завдання проекту, виконують дослідження й працюють над проектом, аналізуючи інформацію, оформляють проект, беруть участь у його колективному аналізі та оцінки. Учні під час проекту виконують ролі науковців та практиків. На початку проекту учні користуємося методами опитування,анкетування,асоціативний кущ, фронтальна бесіда "Мозковий штурм" ,демонструється презентація учителя, вчителем надається список тем досліджень та використовуються критерії оцінювання досліджень учнів.Інструменти,якими користуються на цьому етапі - концептуальні оцінювання. Впродовж роботи над проектом учні використовують метод складання презентації,експерименту,практичного обговорення попередніх матеріалів в кожній групі.Проводиться рефлексія під час роботи,оцінювання роботи учнів по запропонованих дидактичних матеріалах, обговорення попередніх результатів в кожній групі.Заповненюються таблиці просування груп за проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Контрольний список 1]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcTXpHLWoyaWFfcHc/edit?usp=sharing Контрольний список 2]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcc04wb2xHaVVqOUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChceHdwa1ZxczRHT2c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Форма оцінювання вага]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого потрібно знати складові комп'ютера. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3-5 осіб, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcaTFCa3hiSkhrZVk/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWU1ESjdTdXMzVGM/edit?usp=sharing Презентация розуміння авторського права для учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcNGFlejNja013RFk/edit?usp=sharing Шаблон презентації для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1KLh6s5qYom_iFsiikIWp6TJLqCEfYmMmwtvCD3hdnQQ/edit Опитувальник]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcYmlFMjV6T0UxRVE/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcVkJXUzhteG5DZ1k/edit?usp=sharing Схема З-Х-Д]

=Корисні посилання=

[http://pc.org.ua/display/ Інформація про ПК та комп'ютерні бренди]

[http://profoto.lviv.ua/ua/pc-service/kupuemo-kompjuter-jak-vybraty-potribne-korysni-porady-pochatkivcjam.ph Покупка комп'ютера - як вибрати потрібне]

=Буклет=

[[Файл:Публікація 1.jpg| 400px]]
[[Файл:Публ. 2.jpg| 400px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталія Дробот

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та інформатики

==Навчальний заклад==
Піщанська ЗОШ І-ІІІ ступеня Новомосковської райдержадміністрації Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
село Піщанка Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==
Drobotnata2012@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 17.06.2013
по 22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
місто Дніпропетровськ ОІППО

==Тренери==
Харлаш Л.М.
Кущова Т.А
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' ==

2013-06-21T08:19:57Z

Дробот Натілія: /* План вивчення теми (вставити файл) */

'''=Складові комп'ютера='''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика та образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
Учні 13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням розширити знання з інформатики у 7 класі , зацікаве учнів вивченням даного предмету, зрозуміти його важливість сучасності, ввести в навчання навички 21 століття

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcM2FiLXFFM3VHVGc/edit?usp=sharing План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Цей проект роблять учні 7 класу по темі «Складові комп'ютера».На початку роботи над проектом я запропоную учням опитування згідно опитувальника. Організовуючи роботу дітей над проектом, оцінюю їх знання з обраної теми . Розробила для дітей опитувальники ЗХД і організаційну діаграму. Основні види діяльності учнів: обговорюють тему з учителем,формування завдання проекту,виробляють план дій, поетапно виконують завдання проекту, виконують дослідження й працюють над проектом, аналізуючи інформацію, оформляють проект, беруть участь у його колективному аналізі та оцінки. Учні під час проекту виконують ролі науковців та практиків. На початку проекту учні користуємося методами опитування,анкетування,асоціативний кущ, фронтальна бесіда "Мозковий штурм" ,демонструється презентація учителя, вчителем надається список тем досліджень та використовуються критерії оцінювання досліджень учнів.Інструменти,якими користуються на цьому етапі - концептуальні оцінювання. Впродовж роботи над проектом учні використовують метод складання презентації,експерименту,практичного обговорення попередніх матеріалів в кожній групі.Проводиться рефлексія під час роботи,оцінювання роботи учнів по запропонованих дидактичних матеріалах, обговорення попередніх результатів в кожній групі.Заповненюються таблиці просування груп за проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Контрольний список 1]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcTXpHLWoyaWFfcHc/edit?usp=sharing Контрольний список 2]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcc04wb2xHaVVqOUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChceHdwa1ZxczRHT2c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Форма оцінювання вага]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого потрібно знати складові комп'ютера. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3-5 осіб, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcaTFCa3hiSkhrZVk/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWU1ESjdTdXMzVGM/edit?usp=sharing Презентация розуміння авторського права для учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcNGFlejNja013RFk/edit?usp=sharing Шаблон презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1KLh6s5qYom_iFsiikIWp6TJLqCEfYmMmwtvCD3hdnQQ/edit Опитувальник]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcYmlFMjV6T0UxRVE/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcVkJXUzhteG5DZ1k/edit?usp=sharing Схема З-Х-Д]

=Корисні посилання=

[http://pc.org.ua/display/ Інформація про ПК та комп'ютерні бренди]

[http://profoto.lviv.ua/ua/pc-service/kupuemo-kompjuter-jak-vybraty-potribne-korysni-porady-pochatkivcjam.ph Покупка комп'ютера - як вибрати потрібне]

=Буклет=

[[Файл:Публікація 1.jpg| 400px]]
[[Файл:Публ. 2.jpg| 400px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталія Дробот

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та інформатики

==Навчальний заклад==
Піщанська ЗОШ І-ІІІ ступеня Новомосковської райдержадміністрації Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
село Піщанка Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==
Drobotnata2012@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 17.06.2013
по 22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
місто Дніпропетровськ ОІППО

==Тренери==
Харлаш Л.М.
Кущова Т.А
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' ==

2013-06-21T08:19:42Z

Дробот Натілія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

'''=Складові комп'ютера='''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика та образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
Учні 13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням розширити знання з інформатики у 7 класі , зацікаве учнів вивченням даного предмету, зрозуміти його важливість сучасності, ввести в навчання навички 21 століття

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcYmlFMjV6T0UxRVE/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcVkJXUzhteG5DZ1k/edit?usp=sharing Схема З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcM2FiLXFFM3VHVGc/edit?usp=sharing План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Цей проект роблять учні 7 класу по темі «Складові комп'ютера».На початку роботи над проектом я запропоную учням опитування згідно опитувальника. Організовуючи роботу дітей над проектом, оцінюю їх знання з обраної теми . Розробила для дітей опитувальники ЗХД і організаційну діаграму. Основні види діяльності учнів: обговорюють тему з учителем,формування завдання проекту,виробляють план дій, поетапно виконують завдання проекту, виконують дослідження й працюють над проектом, аналізуючи інформацію, оформляють проект, беруть участь у його колективному аналізі та оцінки. Учні під час проекту виконують ролі науковців та практиків. На початку проекту учні користуємося методами опитування,анкетування,асоціативний кущ, фронтальна бесіда "Мозковий штурм" ,демонструється презентація учителя, вчителем надається список тем досліджень та використовуються критерії оцінювання досліджень учнів.Інструменти,якими користуються на цьому етапі - концептуальні оцінювання. Впродовж роботи над проектом учні використовують метод складання презентації,експерименту,практичного обговорення попередніх матеріалів в кожній групі.Проводиться рефлексія під час роботи,оцінювання роботи учнів по запропонованих дидактичних матеріалах, обговорення попередніх результатів в кожній групі.Заповненюються таблиці просування груп за проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Контрольний список 1]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcTXpHLWoyaWFfcHc/edit?usp=sharing Контрольний список 2]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcc04wb2xHaVVqOUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChceHdwa1ZxczRHT2c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Форма оцінювання вага]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого потрібно знати складові комп'ютера. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3-5 осіб, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcaTFCa3hiSkhrZVk/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWU1ESjdTdXMzVGM/edit?usp=sharing Презентация розуміння авторського права для учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcNGFlejNja013RFk/edit?usp=sharing Шаблон презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1KLh6s5qYom_iFsiikIWp6TJLqCEfYmMmwtvCD3hdnQQ/edit Опитувальник]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcYmlFMjV6T0UxRVE/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcVkJXUzhteG5DZ1k/edit?usp=sharing Схема З-Х-Д]

=Корисні посилання=

[http://pc.org.ua/display/ Інформація про ПК та комп'ютерні бренди]

[http://profoto.lviv.ua/ua/pc-service/kupuemo-kompjuter-jak-vybraty-potribne-korysni-porady-pochatkivcjam.ph Покупка комп'ютера - як вибрати потрібне]

=Буклет=

[[Файл:Публікація 1.jpg| 400px]]
[[Файл:Публ. 2.jpg| 400px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталія Дробот

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та інформатики

==Навчальний заклад==
Піщанська ЗОШ І-ІІІ ступеня Новомосковської райдержадміністрації Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
село Піщанка Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==
Drobotnata2012@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 17.06.2013
по 22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
місто Дніпропетровськ ОІППО

==Тренери==
Харлаш Л.М.
Кущова Т.А
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Дробот Наталія Михайлівна

2013-06-21T08:14:02Z

Дробот Натілія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

== Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' ==

2013-06-21T08:10:44Z

Дробот Натілія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

'''=Складові комп'ютера='''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика та образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
Учні 13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням розширити знання з інформатики у 7 класі , зацікаве учнів вивченням даного предмету, зрозуміти його важливість сучасності, ввести в навчання навички 21 століття

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcYmlFMjV6T0UxRVE/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcVkJXUzhteG5DZ1k/edit?usp=sharing Схема З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcM2FiLXFFM3VHVGc/edit?usp=sharing План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Цей проект роблять учні 7 класу по темі «Складові комп'ютера».На початку роботи над проектом я запропоную учням опитування згідно опитувальника. Організовуючи роботу дітей над проектом, оцінюю їх знання з обраної теми . Розробила для дітей опитувальники ЗХД і організаційну діаграму. Основні види діяльності учнів: обговорюють тему з учителем,формування завдання проекту,виробляють план дій, поетапно виконують завдання проекту, виконують дослідження й працюють над проектом, аналізуючи інформацію, оформляють проект, беруть участь у його колективному аналізі та оцінки. Учні під час проекту виконують ролі науковців та практиків. На початку проекту учні користуємося методами опитування,анкетування,асоціативний кущ, фронтальна бесіда "Мозковий штурм" ,демонструється презентація учителя, вчителем надається список тем досліджень та використовуються критерії оцінювання досліджень учнів.Інструменти,якими користуються на цьому етапі - концептуальні оцінювання. Впродовж роботи над проектом учні використовують метод складання презентації,експерименту,практичного обговорення попередніх матеріалів в кожній групі.Проводиться рефлексія під час роботи,оцінювання роботи учнів по запропонованих дидактичних матеріалах, обговорення попередніх результатів в кожній групі.Заповненюються таблиці просування груп за проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Контрольний список 1]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcTXpHLWoyaWFfcHc/edit?usp=sharing Контрольний список 2]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcc04wb2xHaVVqOUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChceHdwa1ZxczRHT2c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Форма оцінювання вага]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого потрібно знати складові комп'ютера. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3-5 осіб, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcaTFCa3hiSkhrZVk/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWU1ESjdTdXMzVGM/edit?usp=sharing Презентация розуміння авторського права для учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcNGFlejNja013RFk/edit?usp=sharing Шаблон презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1KLh6s5qYom_iFsiikIWp6TJLqCEfYmMmwtvCD3hdnQQ/edit] Опитувальник

=Корисні посилання=

[http://pc.org.ua/display/ Інформація про ПК та комп'ютерні бренди]

[http://profoto.lviv.ua/ua/pc-service/kupuemo-kompjuter-jak-vybraty-potribne-korysni-porady-pochatkivcjam.ph Покупка комп'ютера - як вибрати потрібне]

=Буклет=

[[Файл:Публікація 1.jpg| 400px]]
[[Файл:Публ. 2.jpg| 400px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталія Дробот

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та інформатики

==Навчальний заклад==
Піщанська ЗОШ І-ІІІ ступеня Новомосковської райдержадміністрації Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
село Піщанка Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==
Drobotnata2012@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 17.06.2013
по 22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
місто Дніпропетровськ ОІППО

==Тренери==
Харлаш Л.М.
Кущова Т.А
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' ==

2013-06-21T08:05:19Z

Дробот Натілія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

'''=Складові комп'ютера='''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика та образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
Учні 13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням розширити знання з інформатики у 7 класі , зацікаве учнів вивченням даного предмету, зрозуміти його важливість сучасності, ввести в навчання навички 21 століття

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcYmlFMjV6T0UxRVE/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcVkJXUzhteG5DZ1k/edit?usp=sharing Схема З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcM2FiLXFFM3VHVGc/edit?usp=sharing План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Цей проект роблять учні 7 класу по темі «Складові комп'ютера».На початку роботи над проектом я запропоную учням опитування згідно опитувальника. Організовуючи роботу дітей над проектом, оцінюю їх знання з обраної теми . Розробила для дітей опитувальники ЗХД і організаційну діаграму. Основні види діяльності учнів: обговорюють тему з учителем,формування завдання проекту,виробляють план дій, поетапно виконують завдання проекту, виконують дослідження й працюють над проектом, аналізуючи інформацію, оформляють проект, беруть участь у його колективному аналізі та оцінки. Учні під час проекту виконують ролі науковців та практиків. На початку проекту учні користуємося методами опитування,анкетування,асоціативний кущ, фронтальна бесіда "Мозковий штурм" ,демонструється презентація учителя, вчителем надається список тем досліджень та використовуються критерії оцінювання досліджень учнів.Інструменти,якими користуються на цьому етапі - концептуальні оцінювання. Впродовж роботи над проектом учні використовують метод складання презентації,експерименту,практичного обговорення попередніх матеріалів в кожній групі.Проводиться рефлексія під час роботи,оцінювання роботи учнів по запропонованих дидактичних матеріалах, обговорення попередніх результатів в кожній групі.Заповненюються таблиці просування груп за проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Контрольний список 1]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcTXpHLWoyaWFfcHc/edit?usp=sharing Контрольний список 2]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcc04wb2xHaVVqOUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChceHdwa1ZxczRHT2c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Форма оцінювання вага]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого потрібно знати складові комп'ютера. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3-5 осіб, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcaTFCa3hiSkhrZVk/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWU1ESjdTdXMzVGM/edit?usp=sharing Презентация розуміння авторського права для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1KLh6s5qYom_iFsiikIWp6TJLqCEfYmMmwtvCD3hdnQQ/edit] Опитувальник

=Корисні посилання=

[http://pc.org.ua/display/ Інформація про ПК та комп'ютерні бренди]

[http://profoto.lviv.ua/ua/pc-service/kupuemo-kompjuter-jak-vybraty-potribne-korysni-porady-pochatkivcjam.ph Покупка комп'ютера - як вибрати потрібне]

=Буклет=

[[Файл:Публікація 1.jpg| 400px]]
[[Файл:Публ. 2.jpg| 400px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталія Дробот

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та інформатики

==Навчальний заклад==
Піщанська ЗОШ І-ІІІ ступеня Новомосковської райдержадміністрації Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
село Піщанка Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==
Drobotnata2012@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 17.06.2013
по 22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
місто Дніпропетровськ ОІППО

==Тренери==
Харлаш Л.М.
Кущова Т.А
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' ==

2013-06-21T07:33:10Z

Дробот Натілія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

'''=Складові комп'ютера='''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика та образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
Учні 13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням розширити знання з інформатики у 7 класі , зацікаве учнів вивченням даного предмету, зрозуміти його важливість сучасності, ввести в навчання навички 21 століття

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcYmlFMjV6T0UxRVE/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcVkJXUzhteG5DZ1k/edit?usp=sharing Схема З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcM2FiLXFFM3VHVGc/edit?usp=sharing План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Цей проект роблять учні 7 класу по темі «Складові комп'ютера».На початку роботи над проектом я запропоную учням опитування згідно опитувальника. Організовуючи роботу дітей над проектом, оцінюю їх знання з обраної теми . Розробила для дітей опитувальники ЗХД і організаційну діаграму. Основні види діяльності учнів: обговорюють тему з учителем,формування завдання проекту,виробляють план дій, поетапно виконують завдання проекту, виконують дослідження й працюють над проектом, аналізуючи інформацію, оформляють проект, беруть участь у його колективному аналізі та оцінки. Учні під час проекту виконують ролі науковців та практиків. На початку проекту учні користуємося методами опитування,анкетування,асоціативний кущ, фронтальна бесіда "Мозковий штурм" ,демонструється презентація учителя, вчителем надається список тем досліджень та використовуються критерії оцінювання досліджень учнів.Інструменти,якими користуються на цьому етапі - концептуальні оцінювання. Впродовж роботи над проектом учні використовують метод складання презентації,експерименту,практичного обговорення попередніх матеріалів в кожній групі.Проводиться рефлексія під час роботи,оцінювання роботи учнів по запропонованих дидактичних матеріалах, обговорення попередніх результатів в кожній групі.Заповненюються таблиці просування груп за проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Контрольний список 1]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcTXpHLWoyaWFfcHc/edit?usp=sharing Контрольний список 2]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcc04wb2xHaVVqOUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChceHdwa1ZxczRHT2c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Форма оцінювання вага]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого потрібно знати складові комп'ютера. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3-5 осіб, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWXJ2ZGFTSHhxaDA/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWU1ESjdTdXMzVGM/edit?usp=sharing Презентация розуміння авторського права для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1KLh6s5qYom_iFsiikIWp6TJLqCEfYmMmwtvCD3hdnQQ/edit] Опитувальник

=Корисні посилання=

[http://pc.org.ua/display/ Інформація про ПК та комп'ютерні бренди]

[http://profoto.lviv.ua/ua/pc-service/kupuemo-kompjuter-jak-vybraty-potribne-korysni-porady-pochatkivcjam.ph Покупка комп'ютера - як вибрати потрібне]

=Буклет=

[[Файл:Публікація 1.jpg| 400px]]
[[Файл:Публ. 2.jpg| 400px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталія Дробот

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та інформатики

==Навчальний заклад==
Піщанська ЗОШ І-ІІІ ступеня Новомосковської райдержадміністрації Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
село Піщанка Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==
Drobotnata2012@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 17.06.2013
по 22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
місто Дніпропетровськ ОІППО

==Тренери==
Харлаш Л.М.
Кущова Т.А
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' ==

2013-06-21T07:26:51Z

Дробот Натілія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

'''=Складові комп'ютера='''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика та образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
Учні 13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням розширити знання з інформатики у 7 класі , зацікаве учнів вивченням даного предмету, зрозуміти його важливість сучасності, ввести в навчання навички 21 століття

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcYmlFMjV6T0UxRVE/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcVkJXUzhteG5DZ1k/edit?usp=sharing Схема З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcM2FiLXFFM3VHVGc/edit?usp=sharing План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Цей проект роблять учні 7 класу по темі «Складові комп'ютера».На початку роботи над проектом я запропоную учням опитування згідно опитувальника. Організовуючи роботу дітей над проектом, оцінюю їх знання з обраної теми . Розробила для дітей опитувальники ЗХД і організаційну діаграму. Основні види діяльності учнів: обговорюють тему з учителем,формування завдання проекту,виробляють план дій, поетапно виконують завдання проекту, виконують дослідження й працюють над проектом, аналізуючи інформацію, оформляють проект, беруть участь у його колективному аналізі та оцінки. Учні під час проекту виконують ролі науковців та практиків. На початку проекту учні користуємося методами опитування,анкетування,асоціативний кущ, фронтальна бесіда "Мозковий штурм" ,демонструється презентація учителя, вчителем надається список тем досліджень та використовуються критерії оцінювання досліджень учнів.Інструменти,якими користуються на цьому етапі - концептуальні оцінювання. Впродовж роботи над проектом учні використовують метод складання презентації,експерименту,практичного обговорення попередніх матеріалів в кожній групі.Проводиться рефлексія під час роботи,оцінювання роботи учнів по запропонованих дидактичних матеріалах, обговорення попередніх результатів в кожній групі.Заповненюються таблиці просування груп за проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Контрольний список 1]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcTXpHLWoyaWFfcHc/edit?usp=sharing Контрольний список 2]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcc04wb2xHaVVqOUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChceHdwa1ZxczRHT2c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Форма оцінювання вага]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого потрібно знати складові комп'ютера. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3-5 осіб, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWXJ2ZGFTSHhxaDA/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWU1ESjdTdXMzVGM/edit?usp=sharing Презентация розуміння авторського права для учнів1]

[https://docs.google.com/forms/d/1KLh6s5qYom_iFsiikIWp6TJLqCEfYmMmwtvCD3hdnQQ/edit] Опитувальник

=Корисні посилання=

[http://pc.org.ua/display/ Інформація про ПК та комп'ютерні бренди]

[http://profoto.lviv.ua/ua/pc-service/kupuemo-kompjuter-jak-vybraty-potribne-korysni-porady-pochatkivcjam.ph Покупка комп'ютера - як вибрати потрібне]

=Буклет=

[[Файл:Публікація 1.jpg| 400px]]
[[Файл:Публ. 2.jpg| 400px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталія Дробот

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та інформатики

==Навчальний заклад==
Піщанська ЗОШ І-ІІІ ступеня Новомосковської райдержадміністрації Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
село Піщанка Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==
Drobotnata2012@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 17.06.2013
по 22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
місто Дніпропетровськ ОІППО

==Тренери==
Харлаш Л.М.
Кущова Т.А
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' ==

2013-06-21T07:26:27Z

Дробот Натілія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

'''=Складові комп'ютера='''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика та образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
Учні 13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням розширити знання з інформатики у 7 класі , зацікаве учнів вивченням даного предмету, зрозуміти його важливість сучасності, ввести в навчання навички 21 століття

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcYmlFMjV6T0UxRVE/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcVkJXUzhteG5DZ1k/edit?usp=sharing Схема З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcM2FiLXFFM3VHVGc/edit?usp=sharing План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Цей проект роблять учні 7 класу по темі «Складові комп'ютера».На початку роботи над проектом я запропоную учням опитування згідно опитувальника. Організовуючи роботу дітей над проектом, оцінюю їх знання з обраної теми . Розробила для дітей опитувальники ЗХД і організаційну діаграму. Основні види діяльності учнів: обговорюють тему з учителем,формування завдання проекту,виробляють план дій, поетапно виконують завдання проекту, виконують дослідження й працюють над проектом, аналізуючи інформацію, оформляють проект, беруть участь у його колективному аналізі та оцінки. Учні під час проекту виконують ролі науковців та практиків. На початку проекту учні користуємося методами опитування,анкетування,асоціативний кущ, фронтальна бесіда "Мозковий штурм" ,демонструється презентація учителя, вчителем надається список тем досліджень та використовуються критерії оцінювання досліджень учнів.Інструменти,якими користуються на цьому етапі - концептуальні оцінювання. Впродовж роботи над проектом учні використовують метод складання презентації,експерименту,практичного обговорення попередніх матеріалів в кожній групі.Проводиться рефлексія під час роботи,оцінювання роботи учнів по запропонованих дидактичних матеріалах, обговорення попередніх результатів в кожній групі.Заповненюються таблиці просування груп за проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Контрольний список 1]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcTXpHLWoyaWFfcHc/edit?usp=sharing Контрольний список 2]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcc04wb2xHaVVqOUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChceHdwa1ZxczRHT2c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Форма оцінювання вага]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого потрібно знати складові комп'ютера. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3-5 осіб, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWXJ2ZGFTSHhxaDA/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWU1ESjdTdXMzVGM/edit?usp=sharing ]

[https://docs.google.com/forms/d/1KLh6s5qYom_iFsiikIWp6TJLqCEfYmMmwtvCD3hdnQQ/edit] Опитувальник

=Корисні посилання=

[http://pc.org.ua/display/ Інформація про ПК та комп'ютерні бренди]

[http://profoto.lviv.ua/ua/pc-service/kupuemo-kompjuter-jak-vybraty-potribne-korysni-porady-pochatkivcjam.ph Покупка комп'ютера - як вибрати потрібне]

=Буклет=

[[Файл:Публікація 1.jpg| 400px]]
[[Файл:Публ. 2.jpg| 400px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталія Дробот

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та інформатики

==Навчальний заклад==
Піщанська ЗОШ І-ІІІ ступеня Новомосковської райдержадміністрації Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
село Піщанка Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==
Drobotnata2012@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 17.06.2013
по 22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
місто Дніпропетровськ ОІППО

==Тренери==
Харлаш Л.М.
Кущова Т.А
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' ==

2013-06-21T07:26:08Z

Дробот Натілія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

'''=Складові комп'ютера='''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика та образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
Учні 13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням розширити знання з інформатики у 7 класі , зацікаве учнів вивченням даного предмету, зрозуміти його важливість сучасності, ввести в навчання навички 21 століття

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcYmlFMjV6T0UxRVE/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcVkJXUzhteG5DZ1k/edit?usp=sharing Схема З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcM2FiLXFFM3VHVGc/edit?usp=sharing План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Цей проект роблять учні 7 класу по темі «Складові комп'ютера».На початку роботи над проектом я запропоную учням опитування згідно опитувальника. Організовуючи роботу дітей над проектом, оцінюю їх знання з обраної теми . Розробила для дітей опитувальники ЗХД і організаційну діаграму. Основні види діяльності учнів: обговорюють тему з учителем,формування завдання проекту,виробляють план дій, поетапно виконують завдання проекту, виконують дослідження й працюють над проектом, аналізуючи інформацію, оформляють проект, беруть участь у його колективному аналізі та оцінки. Учні під час проекту виконують ролі науковців та практиків. На початку проекту учні користуємося методами опитування,анкетування,асоціативний кущ, фронтальна бесіда "Мозковий штурм" ,демонструється презентація учителя, вчителем надається список тем досліджень та використовуються критерії оцінювання досліджень учнів.Інструменти,якими користуються на цьому етапі - концептуальні оцінювання. Впродовж роботи над проектом учні використовують метод складання презентації,експерименту,практичного обговорення попередніх матеріалів в кожній групі.Проводиться рефлексія під час роботи,оцінювання роботи учнів по запропонованих дидактичних матеріалах, обговорення попередніх результатів в кожній групі.Заповненюються таблиці просування груп за проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Контрольний список 1]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcTXpHLWoyaWFfcHc/edit?usp=sharing Контрольний список 2]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcc04wb2xHaVVqOUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChceHdwa1ZxczRHT2c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Форма оцінювання вага]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого потрібно знати складові комп'ютера. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3-5 осіб, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWXJ2ZGFTSHhxaDA/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWU1ESjdTdXMzVGM/edit?usp=sharing Опитувальник щодо забезпечення диференціації]

[https://docs.google.com/forms/d/1KLh6s5qYom_iFsiikIWp6TJLqCEfYmMmwtvCD3hdnQQ/edit] Опитувальник

=Корисні посилання=

[http://pc.org.ua/display/ Інформація про ПК та комп'ютерні бренди]

[http://profoto.lviv.ua/ua/pc-service/kupuemo-kompjuter-jak-vybraty-potribne-korysni-porady-pochatkivcjam.ph Покупка комп'ютера - як вибрати потрібне]

=Буклет=

[[Файл:Публікація 1.jpg| 400px]]
[[Файл:Публ. 2.jpg| 400px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталія Дробот

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та інформатики

==Навчальний заклад==
Піщанська ЗОШ І-ІІІ ступеня Новомосковської райдержадміністрації Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
село Піщанка Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==
Drobotnata2012@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 17.06.2013
по 22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
місто Дніпропетровськ ОІППО

==Тренери==
Харлаш Л.М.
Кущова Т.А
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Педрада. Модуль 9. ДОІППО,

2013-06-21T07:24:02Z

Дробот Натілія:

1 група. Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання?

1. Поставити перед ним чіткі цілі

2. Надати йому самостійну діяльність

3. Забеспечить самоконтроль при виконанні роботи

4. Дати диференційовані завдання, які забезпечують розвиток творчих здібностей учнів.

5. Забезпечитим постійний контроль та регламент виконання роботи

--[[Користувач:Зірніченко Галя|Зірніченко Галя]] 10:19, 21 червня 2013 (EEST)

=Питання=

3 група. Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?
=Відповідь=
1. Запропонувати учням роль лідера в групах
2. Надати можливість учню самостійно обрати той вид діяльності який його цікавить--[[Користувач:Дробот Натілія|Дробот Натілія]] 10:20, 21 червня 2013 (EEST)

Педрада. Модуль 9. ДОІППО,

2013-06-21T07:20:58Z

Дробот Натілія:

Портфоліо Рябоконь О.А. для учнів 7 класу з біології за темою "Стежки в дивосвіт"

2013-06-21T07:10:37Z

Дробот Натілія: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
<h3>тема: "Покритонасінні"</H3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
<h3>біологія, географія</H3>

=Вік учнів, клас=
<h3> 12-13 років </H3>

=Стислий опис проекту =
<h3>У цьому модулі ви сплануєте та поділите з колегами шляхами використання Інтернету на уроках, а потім обговорите, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Ви також сплануєте та створите приклад учнівської роботи: презентації, публікації, вікі або блоґу. Цей приклад має бути спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми. Ви оціните приклад учнівської роботи за відповідними критеріями.</H3>

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0Byt5-9mj_eY9ZTVEZmxaN19hVkE План вивчення теми]

=Оцінювання =

На початку проекту проводиться:

• Діагностика навчальних потреб учнів (табл. 3ХД)
[https://docs.google.com/open?id=0Byt5-9mj_eY9ZWN1eDZHMl9FYlE Таблиця ЗХД]

• Діагностика рівня їх фактичних знань з теми (опитування)
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?key=0Ait5-9mj_eY9dHdzbjM4dl9veFk3YUJtcExWSFVwM3c#gid=0 Опитувальник]

Під час проведення проекту:

• Анкетування

• Оцінювання Інтернет-ресурсів

• Створення та взаэмоперевірка підсумкових робіт (презентацій, блогів, вікі статтей)

• Контроль вивчення теоретичних питань

По завершенню проекту

• Самооцінювання [https://docs.google.com/open?id=0Byt5-9mj_eY9eXJkaGdENWdXakU самооцінювання]

• Взаємооцінювання

• Оцінювання презентації

• Оцінювання командної роботи

• Оцінювання рівня знань (тестування)

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?key=0Ait5-9mj_eY9dHdzbjM4dl9veFk3YUJtcExWSFVwM3c#gid=0 Опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0Byt5-9mj_eY9ZWN1eDZHMl9FYlE Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0Byt5-9mj_eY9SW5rNDdFZHJRc1E Оцінювання Портфоліо]

[https://docs.google.com/open?id=0Byt5-9mj_eY9UDFua3duaGZIREU Графік оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Аркадіївна-1.png| 200px]]
[[Файл:Аркадіївна-2.png| 200px]]

Для того, щоб зацікавити учнів вчитель готує і демонструє власну презентацію, у якій є ключове і тематичне питання. Для перевірки попередніх знань учнів вчитель проводить опитування учнів за допомогою Опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?key=0Ait5-9mj_eY9dHdzbjM4dl9veFk3YUJtcExWSFVwM3c#gid=0 опитувальник]з теми «Покритонасінні». Надає учням Документ для фасилітації.[https://docs.google.com/open?id=0Byt5-9mj_eY9WTZoaUtPaUwwSWs документ для фасилітації] Для визначення навчальних проблем учні заповнюють таблиці ЗХД.[https://docs.google.com/open?id=0Byt5-9mj_eY9ZWN1eDZHMl9FYlE таблиця ЗХД]

Учні об’єднуються в 3 гупи: Дослідники, Науковці та Експерти. Кожна група працює в IV етапи та доводить значення рослин для життя на Землі.

На I етапі учні отримують завдання по групам:

1)Морфологи отримають завдання дослідити процеси життєдіяльності рослин та мають оформити результати дослідження у вигляді презентації;

2)Ботаніки вивчають основні родини;

3)Всезнайки доберуть цікаві факти про квіткові рослини.

На II етапі учні безпосередньо виконують проставлені завдання.

На III етапі учні роблять висновки по своєму завданню:

На IV етапі учні презентують свої роботи у формі презентацій, блогів, Вікі-статі. Учні здійснюють взаємооцінювання за допомогою Критеріїв оцінювання вікі статті, критеріїв оцінювання мультимедійного проекту, критеріїв оцінювання для оцінювання, критеріїв оцінювання роботи в блозі, критерій оцінювання командної роботи.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcTmZjeE1DRENEWDA/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWU1ESjdTdXMzVGM/edit?usp=sharing]

[https://docs.google.com/open?id=0Byt5-9mj_eY9UFV3aVZGVU5jbzA Презентація учнів]

[https://docs.google.com/open?id=0Byt5-9mj_eY9djJyLXNYclRjTW8 Стежки в дивосвіт]

[https://docs.google.com/open?id=0Byt5-9mj_eY9ejN3OGZkZjNXMUk Буклет]

[https://docs.google.com/open?id=0Byt5-9mj_eY9eXJkaGdENWdXakU Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
<h3>Рябоконь Оксана Аркадіівна</H3>

==Фах, навчальний предмет==
<h3>вчитель біології, біологія</H3>

==Навчальний заклад==
<h3>Петропавлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 з професійним навчаанням</H3>

==Місто\село, район, область==
<h3>смт. Петропавлівка, Дніпропетровської області</H3>

==Контактні дані==

roksana1709@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

з 19.11.2012 по 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

Петропавлівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 з професійним навчанням

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Туренко Віктор Анатольович

== Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' ==

2013-06-21T06:55:29Z

Дробот Натілія: /* Буклет */

'''=Складові комп'ютера='''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика та образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
Учні 13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням розширити знання з інформатики у 7 класі , зацікаве учнів вивченням даного предмету, зрозуміти його важливість сучасності, ввести в навчання навички 21 століття

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcYmlFMjV6T0UxRVE/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcVkJXUzhteG5DZ1k/edit?usp=sharing Схема З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcM2FiLXFFM3VHVGc/edit?usp=sharing План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Цей проект роблять учні 7 класу по темі «Складові комп'ютера».На початку роботи над проектом я запропоную учням опитування згідно опитувальника. Організовуючи роботу дітей над проектом, оцінюю їх знання з обраної теми . Розробила для дітей опитувальники ЗХД і організаційну діаграму. Основні види діяльності учнів: обговорюють тему з учителем,формування завдання проекту,виробляють план дій, поетапно виконують завдання проекту, виконують дослідження й працюють над проектом, аналізуючи інформацію, оформляють проект, беруть участь у його колективному аналізі та оцінки. Учні під час проекту виконують ролі науковців та практиків. На початку проекту учні користуємося методами опитування,анкетування,асоціативний кущ, фронтальна бесіда "Мозковий штурм" ,демонструється презентація учителя, вчителем надається список тем досліджень та використовуються критерії оцінювання досліджень учнів.Інструменти,якими користуються на цьому етапі - концептуальні оцінювання. Впродовж роботи над проектом учні використовують метод складання презентації,експерименту,практичного обговорення попередніх матеріалів в кожній групі.Проводиться рефлексія під час роботи,оцінювання роботи учнів по запропонованих дидактичних матеріалах, обговорення попередніх результатів в кожній групі.Заповненюються таблиці просування груп за проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Контрольний список 1]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcTXpHLWoyaWFfcHc/edit?usp=sharing Контрольний список 2]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcc04wb2xHaVVqOUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChceHdwa1ZxczRHT2c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Форма оцінювання вага]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого потрібно знати складові комп'ютера. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3-5 осіб, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWXJ2ZGFTSHhxaDA/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/forms/d/1KLh6s5qYom_iFsiikIWp6TJLqCEfYmMmwtvCD3hdnQQ/edit] Опитувальник
=Корисні посилання=

[http://pc.org.ua/display/ Інформація про ПК та комп'ютерні бренди]

[http://profoto.lviv.ua/ua/pc-service/kupuemo-kompjuter-jak-vybraty-potribne-korysni-porady-pochatkivcjam.ph Покупка комп'ютера - як вибрати потрібне]

=Буклет=

[[Файл:Публікація 1.jpg| 400px]]
[[Файл:Публ. 2.jpg| 400px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталія Дробот

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та інформатики

==Навчальний заклад==
Піщанська ЗОШ І-ІІІ ступеня Новомосковської райдержадміністрації Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
село Піщанка Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==
Drobotnata2012@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 17.06.2013
по 22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
місто Дніпропетровськ ОІППО

==Тренери==
Харлаш Л.М.
Кущова Т.А
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' ==

2013-06-21T06:38:18Z

Дробот Натілія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

'''=Складові комп'ютера='''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика та образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
Учні 13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням розширити знання з інформатики у 7 класі , зацікаве учнів вивченням даного предмету, зрозуміти його важливість сучасності, ввести в навчання навички 21 століття

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcYmlFMjV6T0UxRVE/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcVkJXUzhteG5DZ1k/edit?usp=sharing Схема З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcM2FiLXFFM3VHVGc/edit?usp=sharing План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Цей проект роблять учні 7 класу по темі «Складові комп'ютера».На початку роботи над проектом я запропоную учням опитування згідно опитувальника. Організовуючи роботу дітей над проектом, оцінюю їх знання з обраної теми . Розробила для дітей опитувальники ЗХД і організаційну діаграму. Основні види діяльності учнів: обговорюють тему з учителем,формування завдання проекту,виробляють план дій, поетапно виконують завдання проекту, виконують дослідження й працюють над проектом, аналізуючи інформацію, оформляють проект, беруть участь у його колективному аналізі та оцінки. Учні під час проекту виконують ролі науковців та практиків. На початку проекту учні користуємося методами опитування,анкетування,асоціативний кущ, фронтальна бесіда "Мозковий штурм" ,демонструється презентація учителя, вчителем надається список тем досліджень та використовуються критерії оцінювання досліджень учнів.Інструменти,якими користуються на цьому етапі - концептуальні оцінювання. Впродовж роботи над проектом учні використовують метод складання презентації,експерименту,практичного обговорення попередніх матеріалів в кожній групі.Проводиться рефлексія під час роботи,оцінювання роботи учнів по запропонованих дидактичних матеріалах, обговорення попередніх результатів в кожній групі.Заповненюються таблиці просування груп за проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Контрольний список 1]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcTXpHLWoyaWFfcHc/edit?usp=sharing Контрольний список 2]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcc04wb2xHaVVqOUU/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChceHdwa1ZxczRHT2c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі]

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcajNYRm1paTdnZ00/edit?usp=sharing Форма оцінювання вага]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого потрібно знати складові комп'ютера. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3-5 осіб, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні.

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcWXJ2ZGFTSHhxaDA/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/forms/d/1KLh6s5qYom_iFsiikIWp6TJLqCEfYmMmwtvCD3hdnQQ/edit] Опитувальник
=Корисні посилання=

[http://pc.org.ua/display/ Інформація про ПК та комп'ютерні бренди]

[http://profoto.lviv.ua/ua/pc-service/kupuemo-kompjuter-jak-vybraty-potribne-korysni-porady-pochatkivcjam.ph Покупка комп'ютера - як вибрати потрібне]

=Буклет=

[[Файл:Публікація 1.jpg|400 px]] [[Файл:Публ. 2.jpg|400px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталія Дробот

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та інформатики

==Навчальний заклад==
Піщанська ЗОШ І-ІІІ ступеня Новомосковської райдержадміністрації Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
село Піщанка Новомосковський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==
Drobotnata2012@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 17.06.2013
по 22.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
місто Дніпропетровськ ОІППО

==Тренери==
Харлаш Л.М.
Кущова Т.А
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

ІІ група дослідників - відслідкувати ринок попиту найкращих комп’ютерних фірм

2013-06-21T06:28:36Z

Дробот Натілія:

[https://docs.google.com/file/d/0BwUkLkr7TChcVjlSNXRmNXcwUFk/edit?usp=sharing [[Файл:Графік.jpg]]]