http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82+%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F+%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-19T17:11:25Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83_%22&diff=810701 2015-02-19T13:12:11Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми= <br /> Чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої мети та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:58, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:59, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форми оцінювання відповідають державним освітнім стандартам.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:03, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Надати можливість учням вибрати певний розділ теми, тобто проблему, яка їх більше цікавить.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:04, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У наявності є Форми різні форми оцінювання.Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб учнів та передбачає різні завдання та рівень допомоги для учнів з різними освітніми потребами.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:07, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вцілому портфоліо вчителя цікаве, вдало підібрана тема, розроблена система оцінювання, схема впровадження проекту. Мені подобається проект та форма його викладу.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:05, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони з авторського права не порушувались.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:05, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83_%22&diff=810682 2015-02-19T13:07:33Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми= <br /> Чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої мети та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:58, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:59, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форми оцінювання відповідають державним освітнім стандартам.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:03, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Надати можливість учням вибрати певний розділ теми, тобто проблему, яка їх більше цікавить.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:04, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У наявності є Форми різні форми оцінювання.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:07, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вцілому портфоліо вчителя цікаве, вдало підібрана тема, розроблена система оцінювання, схема впровадження проекту. Мені подобається проект та форма його викладу.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:05, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони з авторського права не порушувались.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:05, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83_%22&diff=810668 2015-02-19T13:05:49Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми= <br /> Чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої мети та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:58, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:59, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форми оцінювання відповідають державним освітнім стандартам.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:03, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Надати можливість учням вибрати певний розділ теми, тобто проблему, яка їх більше цікавить.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:04, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вцілому портфоліо вчителя цікаве, вдало підібрана тема, розроблена система оцінювання, схема впровадження проекту. Мені подобається проект та форма його викладу.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:05, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони з авторського права не порушувались.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:05, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83_%22&diff=810665 2015-02-19T13:05:08Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми= <br /> Чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої мети та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:58, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:59, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форми оцінювання відповідають державним освітнім стандартам.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:03, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Надати можливість учням вибрати певний розділ теми, тобто проблему, яка їх більше цікавить.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:04, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вцілому портфоліо вчителя цікаве, вдало підібрана тема, розроблена система оцінювання, схема впровадження проекту. Мені подобається проект та форма його викладу.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:05, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83_%22&diff=810662 2015-02-19T13:04:14Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми= <br /> Чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої мети та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:58, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:59, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форми оцінювання відповідають державним освітнім стандартам.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:03, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Надати можливість учням вибрати певний розділ теми, тобто проблему, яка їх більше цікавить.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:04, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83_%22&diff=810657 2015-02-19T13:03:03Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми= <br /> Чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої мети та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:58, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:59, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форми оцінювання відповідають державним освітнім стандартам.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:03, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83_%22&diff=810642 2015-02-19T12:59:40Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми= <br /> Чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої мети та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:58, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:59, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83_%22&diff=810636 2015-02-19T12:58:19Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми= <br /> Чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої мети та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:58, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83_%22&diff=810632 2015-02-19T12:56:27Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми= <br /> Чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої мети та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83_%22&diff=810624 2015-02-19T12:52:01Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої мети та відповідає вимогам державних...</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої мети та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:52, 19 лютого 2015 (EET)=<br /> ==Вдалі моменти==На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83_%22&diff=810622 2015-02-19T12:50:23Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої мети та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.=<br /> ==Вдалі моменти==На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83_%22&diff=810599 2015-02-19T12:42:58Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої мети та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B8_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83_%22&diff=810595 2015-02-19T12:36:52Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=809811 2015-02-18T14:02:09Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> [[Файл:Публикация cn1.jpg| 300 px]] [[Файл:Публикация cn2.jpg| 300 px]]<br /> <br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 3 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0NlBKYkRKRGlBalU/view?usp=sharing &quot;Вода - джерело життя&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 3 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> <br /> Перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0WFUxNEtKQW5UUzg/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та [https://docs.google.com/forms/d/1QPcWmhNlwI-C93wi25D-QtLY3StBGiNaeq2CMBAs_Cs/viewform?usp=send_form вхідного тестування]. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для [https://docs.google.com/forms/d/1QWM1KEJ5Usnvjz1S4HUFDVB-Tl-n9xl-Ss_-BbcB79k/viewform?usp=send_form оцінювання кінцевих результатів] завершених проектів. Остаточна [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0WGo2UmItbjEtdVk/view?usp=sharing оцінка] за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. <br /> Перед початком проекту учитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0MWhuRjZPYno5TXc/view?usp=sharing презентацію дітям], яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> <br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів.<br /> Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> <br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми.<br /> Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> <br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> <br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0YzZzMEQzdXR5a0k/view?usp=sharing презентацію про своє дослідження.]<br /> <br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> <br /> Під час проекту діти шукаючи інформацію критично оцінюють веб-сайти за допомогою<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Новомосковськ, середня загальноосвітня школа №4, 09 лютого - 21 лютого 2015 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=809808 2015-02-18T14:01:02Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> [[Файл:Публикация cn1.jpg| 300 px]] [[Файл:Публикация cn2.jpg| 300 px]]<br /> <br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 3 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0NlBKYkRKRGlBalU/view?usp=sharing &quot;Вода - джерело життя&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 3 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> <br /> Перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0WFUxNEtKQW5UUzg/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та [https://docs.google.com/forms/d/1QPcWmhNlwI-C93wi25D-QtLY3StBGiNaeq2CMBAs_Cs/viewform?usp=send_form вхідного тестування]. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для [https://docs.google.com/forms/d/1QWM1KEJ5Usnvjz1S4HUFDVB-Tl-n9xl-Ss_-BbcB79k/viewform?usp=send_form оцінювання кінцевих результатів] завершених проектів. Остаточна [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0WGo2UmItbjEtdVk/view?usp=sharing оцінка] за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. <br /> Перед початком проекту учитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0MWhuRjZPYno5TXc/view?usp=sharing презентацію дітям], яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> <br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів.<br /> Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> <br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми.<br /> Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> <br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> <br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0YzZzMEQzdXR5a0k/view?usp=sharing презентацію про своє дослідження.]<br /> <br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> <br /> Під час проекту діти шукаючи інформацію критично оцінюють веб-сайти за допомогою<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=809806 2015-02-18T14:00:44Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> [[Файл:Публикация cn1.jpg| 300 px]] [[Файл:Публикация cn2.jpg| 300 px]]<br /> <br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 3 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0NlBKYkRKRGlBalU/view?usp=sharing &quot;Вода - джерело життя&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 3 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> <br /> Перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0WFUxNEtKQW5UUzg/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та [https://docs.google.com/forms/d/1QPcWmhNlwI-C93wi25D-QtLY3StBGiNaeq2CMBAs_Cs/viewform?usp=send_form вхідного тестування]. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для [https://docs.google.com/forms/d/1QWM1KEJ5Usnvjz1S4HUFDVB-Tl-n9xl-Ss_-BbcB79k/viewform?usp=send_form оцінювання кінцевих результатів] завершених проектів. Остаточна [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0WGo2UmItbjEtdVk/view?usp=sharing оцінка] за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. <br /> Перед початком проекту учитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0MWhuRjZPYno5TXc/view?usp=sharing презентацію дітям], яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> <br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів.<br /> Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> <br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми.<br /> Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> <br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> <br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0YzZzMEQzdXR5a0k/view?usp=sharing презентацію про своє дослідження.]<br /> <br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> <br /> Під час проекту діти шукаючи інформацію критично оцінюють веб-сайти за допомогою<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=809805 2015-02-18T14:00:18Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> [[Файл:Публикация cn1.jpg| 300 px]] [[Файл:Публикация cn2.jpg| 300 px]]<br /> <br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 3 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0NlBKYkRKRGlBalU/view?usp=sharing &quot;Вода - джерело життя&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 3 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> <br /> Перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0WFUxNEtKQW5UUzg/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та [https://docs.google.com/forms/d/1QPcWmhNlwI-C93wi25D-QtLY3StBGiNaeq2CMBAs_Cs/viewform?usp=send_form вхідного тестування]. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для [https://docs.google.com/forms/d/1QWM1KEJ5Usnvjz1S4HUFDVB-Tl-n9xl-Ss_-BbcB79k/viewform?usp=send_form оцінювання кінцевих результатів] завершених проектів. Остаточна [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0WGo2UmItbjEtdVk/view?usp=sharing оцінка] за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. <br /> Перед початком проекту учитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0MWhuRjZPYno5TXc/view?usp=sharing презентацію дітям], яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> <br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів.<br /> Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> <br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми.<br /> Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> <br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> <br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0YzZzMEQzdXR5a0k/view?usp=sharing презентацію про своє дослідження.]<br /> <br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> <br /> Під час проекту діти шукаючи інформацію критично оцінюють веб-сайти за допомогою<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=809801 2015-02-18T13:58:54Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> [[Файл:Публикация cn1.jpg| 300 px]] [[Файл:Публикация cn2.jpg| 300 px]]<br /> <br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 3 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0NlBKYkRKRGlBalU/view?usp=sharing &quot;Вода - джерело життя&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 3 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> <br /> Перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0WFUxNEtKQW5UUzg/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та [https://docs.google.com/forms/d/1QPcWmhNlwI-C93wi25D-QtLY3StBGiNaeq2CMBAs_Cs/viewform?usp=send_form вхідного тестування]. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для [https://docs.google.com/forms/d/1QWM1KEJ5Usnvjz1S4HUFDVB-Tl-n9xl-Ss_-BbcB79k/viewform?usp=send_form оцінювання кінцевих результатів] завершених проектів. Остаточна [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0WGo2UmItbjEtdVk/view?usp=sharing оцінка] за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. <br /> Перед початком проекту учитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0MWhuRjZPYno5TXc/view?usp=sharing презентацію дітям], яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> <br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів.<br /> Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> <br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми.<br /> Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> <br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> <br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0YzZzMEQzdXR5a0k/view?usp=sharing презентацію про своє дослідження.]<br /> <br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> <br /> Під час проекту діти шукаючи інформацію критично оцінюють веб-сайти за допомогою<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=809777 2015-02-18T13:49:37Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> [[Файл:Публикация cn1.jpg| 300 px]] [[Файл:Публикация cn2.jpg| 300 px]]<br /> <br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 3 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0NlBKYkRKRGlBalU/view?usp=sharing &quot;Вода - джерело життя&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 3 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> <br /> Перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0WFUxNEtKQW5UUzg/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та [https://docs.google.com/forms/d/1QPcWmhNlwI-C93wi25D-QtLY3StBGiNaeq2CMBAs_Cs/viewform?usp=send_form вхідного тестування]. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для [https://docs.google.com/forms/d/1QWM1KEJ5Usnvjz1S4HUFDVB-Tl-n9xl-Ss_-BbcB79k/viewform?usp=send_form оцінювання кінцевих результатів] завершених проектів. Остаточна[https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0WGo2UmItbjEtdVk/view?usp=sharing оцінка] за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. <br /> Перед початком проекту учитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0MWhuRjZPYno5TXc/view?usp=sharing презентацію дітям], яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> <br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів.<br /> Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> <br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми.<br /> Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> <br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> <br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0YzZzMEQzdXR5a0k/view?usp=sharing презентацію про своє дослідження.]<br /> <br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> <br /> Під час проекту діти шукаючи інформацію критично оцінюють веб-сайти за допомогою<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=809772 2015-02-18T13:46:51Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> [[Файл:Публикация cn1.jpg| 300 px]] [[Файл:Публикация cn2.jpg| 300 px]]<br /> <br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 3 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0NlBKYkRKRGlBalU/view?usp=sharing &quot;Вода - джерело життя&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 3 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> <br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та [https://docs.google.com/forms/d/1QPcWmhNlwI-C93wi25D-QtLY3StBGiNaeq2CMBAs_Cs/viewform?usp=send_form вхідного тестування]. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для [https://docs.google.com/forms/d/1QWM1KEJ5Usnvjz1S4HUFDVB-Tl-n9xl-Ss_-BbcB79k/viewform?usp=send_form оцінювання кінцевих результатів] завершених проектів. Остаточна[https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0WGo2UmItbjEtdVk/view?usp=sharing оцінка] за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. <br /> Перед початком проекту учитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0MWhuRjZPYno5TXc/view?usp=sharing презентацію дітям], яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> <br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів.<br /> Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> <br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми.<br /> Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> <br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> <br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0YzZzMEQzdXR5a0k/view?usp=sharing презентацію про своє дослідження.]<br /> <br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> <br /> Під час проекту діти шукаючи інформацію критично оцінюють веб-сайти за допомогою<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=809744 2015-02-18T13:38:56Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> [[Файл:Публикация cn1.jpg| 300 px]] [[Файл:Публикация cn2.jpg| 300 px]]<br /> <br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 3 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0NlBKYkRKRGlBalU/view?usp=sharing &quot;Вода - джерело життя&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 3 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> <br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та [https://docs.google.com/forms/d/1QPcWmhNlwI-C93wi25D-QtLY3StBGiNaeq2CMBAs_Cs/viewform?usp=send_form вхідного тестування]. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для [https://docs.google.com/forms/d/1QWM1KEJ5Usnvjz1S4HUFDVB-Tl-n9xl-Ss_-BbcB79k/viewform?usp=send_form оцінювання кінцевих результатів] завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. <br /> Перед початком проекту учитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0MWhuRjZPYno5TXc/view?usp=sharing презентацію дітям], яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> <br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів.<br /> Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> <br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми.<br /> Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> <br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> <br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0YzZzMEQzdXR5a0k/view?usp=sharing презентацію про своє дослідження.]<br /> <br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> <br /> Під час проекту діти шукаючи інформацію критично оцінюють веб-сайти за допомогою<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=809736 2015-02-18T13:35:56Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> [[Файл:Публикация cn1.jpg| 300 px]] [[Файл:Публикация cn2.jpg| 300 px]]<br /> <br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 3 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0NlBKYkRKRGlBalU/view?usp=sharing &quot;Вода - джерело життя&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 3 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> <br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та [https://docs.google.com/forms/d/1QPcWmhNlwI-C93wi25D-QtLY3StBGiNaeq2CMBAs_Cs/viewform?usp=send_form вхідного тестування]. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для [https://docs.google.com/forms/d/1QWM1KEJ5Usnvjz1S4HUFDVB-Tl-n9xl-Ss_-BbcB79k/viewform?usp=send_form оцінювання кінцевих результатів] завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. <br /> Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> <br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів.<br /> Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> <br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми.<br /> Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> <br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> <br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0YzZzMEQzdXR5a0k/view?usp=sharing презентацію про своє дослідження.]<br /> <br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> <br /> Під час проекту діти шукаючи інформацію критично оцінюють веб-сайти за допомогою<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=809725 2015-02-18T13:31:47Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> [[Файл:Публикация cn1.jpg| 300 px]] [[Файл:Публикация cn2.jpg| 300 px]]<br /> <br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 3 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0NlBKYkRKRGlBalU/view?usp=sharing &quot;Вода - джерело життя&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 3 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> <br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та [https://docs.google.com/forms/d/1QPcWmhNlwI-C93wi25D-QtLY3StBGiNaeq2CMBAs_Cs/viewform?usp=send_form вхідного тестування]. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для [https://docs.google.com/forms/d/1QWM1KEJ5Usnvjz1S4HUFDVB-Tl-n9xl-Ss_-BbcB79k/viewform?usp=send_form оцінювання кінцевих результатів] завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. <br /> Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> <br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів.<br /> Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> <br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми.<br /> Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> <br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> <br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює презентацію про своє дослідження.<br /> <br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> <br /> Під час проекту діти шукаючи інформацію критично оцінюють веб-сайти за допомогою<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=809722 2015-02-18T13:29:19Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> [[Файл:Публикация cn1.jpg| 300 px]] [[Файл:Публикация cn2.jpg| 300 px]]<br /> <br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 3 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0NlBKYkRKRGlBalU/view?usp=sharing &quot;Вода - джерело життя&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 3 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> <br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та [https://docs.google.com/forms/d/1QPcWmhNlwI-C93wi25D-QtLY3StBGiNaeq2CMBAs_Cs/viewform?usp=send_form вхідного тестування]. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. <br /> Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> <br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів.<br /> Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> <br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми.<br /> Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> <br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> <br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює презентацію про своє дослідження.<br /> <br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> <br /> Під час проекту діти шукаючи інформацію критично оцінюють веб-сайти за допомогою<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=809719 2015-02-18T13:26:26Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> [[Файл:Публикация cn1.jpg| 300 px]] [[Файл:Публикация cn2.jpg| 300 px]]<br /> <br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 3 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0eJDHc7ipW0NlBKYkRKRGlBalU/view?usp=sharing &quot;Вода - джерело життя&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 3 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> <br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та вхідного тестування. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. <br /> Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> <br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів.<br /> Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> <br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми.<br /> Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> <br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> <br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює презентацію про своє дослідження.<br /> <br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> <br /> Під час проекту діти шукаючи інформацію критично оцінюють веб-сайти за допомогою<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=808231 2015-02-16T13:50:44Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Тренери */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> [[Файл:Публикация cn1.jpg| 300 px]] [[Файл:Публикация cn2.jpg| 300 px]]<br /> <br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 3 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 3 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> <br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та вхідного тестування. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. <br /> Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> <br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів.<br /> Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> <br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми.<br /> Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> <br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> <br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює презентацію про своє дослідження.<br /> <br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> <br /> Під час проекту діти шукаючи інформацію критично оцінюють веб-сайти за допомогою<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=808228 2015-02-16T13:50:14Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> [[Файл:Публикация cn1.jpg| 300 px]] [[Файл:Публикация cn2.jpg| 300 px]]<br /> <br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 3 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 3 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> <br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та вхідного тестування. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. <br /> Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> <br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів.<br /> Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> <br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми.<br /> Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> <br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> <br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює презентацію про своє дослідження.<br /> <br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> <br /> Під час проекту діти шукаючи інформацію критично оцінюють веб-сайти за допомогою<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Полякова Марія Вікторівна<br /> Скуратовська Людмила Григорівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=808226 2015-02-16T13:49:11Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> [[Файл:Публикация cn1.jpg| 300 px]] [[Файл:Публикация cn2.jpg| 300 px]]<br /> <br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 3 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 3 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> <br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та вхідного тестування. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Полякова Марія Вікторівна<br /> Скуратовська Людмила Григорівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=808225 2015-02-16T13:48:51Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> [[Файл:Публикация cn1.jpg| 300 px]] [[Файл:Публикация cn2.jpg| 300 px]]<br /> <br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 3 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект може бути організований учнями 3 класу з предмету «Природознавство». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та вхідного тестування. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Полякова Марія Вікторівна<br /> Скуратовська Людмила Григорівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_cn2.jpg&diff=808222 2015-02-16T13:46:43Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: </p> <hr /> <div></div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_cn1.jpg&diff=808221 2015-02-16T13:46:20Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: </p> <hr /> <div></div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=808220 2015-02-16T13:45:54Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> [[Файл:Публикация cn1.jpg| 300 px]] [[Файл:Публикация cn2.jpg| 300 px]]<br /> <br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 3 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Полякова Марія Вікторівна<br /> Скуратовська Людмила Григорівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=808218 2015-02-16T13:44:05Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 3 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Полякова Марія Вікторівна<br /> Скуратовська Людмила Григорівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=808217 2015-02-16T13:43:09Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Полякова Марія Вікторівна<br /> Скуратовська Людмила Григорівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=808216 2015-02-16T13:42:50Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Природознавство'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Полякова Марія Вікторівна<br /> Скуратовська Людмила Григорівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=808215 2015-02-16T13:42:11Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Джерело життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Полякова Марія Вікторівна<br /> Скуратовська Людмила Григорівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5&diff=807098 2015-02-13T14:23:31Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: </p> <hr /> <div>'''1 група'''<br /> <br /> ''Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?''<br /> <br /> <br /> <br /> '''2 група'''<br /> <br /> ''Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?''<br /> <br /> <br /> <br /> '''3 група'''<br /> <br /> ''Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?''<br /> <br /> 1.Диференційований підхід: тести, адресні запитання.<br /> <br /> 2.Самооцінювання.<br /> <br /> 3.Учні оцінюють роботу інших членів групи і дають коментарі.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 16:23, 13 лютого 2015 (EET)</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5&diff=807095 2015-02-13T14:23:16Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: </p> <hr /> <div>'''1 група'''<br /> <br /> ''Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?''<br /> <br /> <br /> <br /> '''2 група'''<br /> <br /> ''Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?''<br /> <br /> <br /> <br /> '''3 група'''<br /> <br /> ''Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?''<br /> <br /> 1.Диференційований підхід: тести, адресні запитання.<br /> <br /> 2.Самооцінювання.<br /> <br /> 3.Учні оцінюють роботу інших членів групи і дають коментарі.</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5&diff=807094 2015-02-13T14:23:01Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: </p> <hr /> <div>'''1 група'''<br /> <br /> ''Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?''<br /> <br /> <br /> <br /> '''2 група'''<br /> <br /> ''Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?''<br /> <br /> <br /> <br /> '''3 група'''<br /> <br /> ''Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?''<br /> <br /> 1.Диференційований підхід: тести, адресні запитання.<br /> 2.Самооцінювання.<br /> 3.Учні оцінюють роботу інших членів групи і дають коментарі.</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=807055 2015-02-13T13:55:21Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Тренери */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Полякова Марія Вікторівна<br /> Скуратовська Людмила Григорівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=807051 2015-02-13T13:54:10Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл,СЗШ №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=807049 2015-02-13T13:52:31Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 -21 січня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=807047 2015-02-13T13:47:01Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новомосковська середня загальноосвітня школа №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=807014 2015-02-13T13:35:14Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%84%964,_09_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_21_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=806998 2015-02-13T13:29:10Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* 1. Дробот Наталія Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> '''09 - 21 лютого 2015 року'''<br /> <br /> '''м. Новомосковськ''' <br /> <br /> '''СЗШ № 4'''<br /> <br /> =Фотоальбом тренінгу=<br /> <br /> [[Файл:амам.jpg|300px]]<br /> [[Файл:амам1.jpg|300px]]<br /> [[Файл:амам2.jpg|230px]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [http:// Анкета учасників] <br /> <br /> ==1. [[Дробот Наталія Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://drobot2015.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Вода - джерело життя&quot;]]<br /> <br /> ==2. [[Кіптіла Світлана Андріївна]]==<br /> <br /> [http://svitlana2015.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;]]<br /> <br /> ==3. [[Кривонос Микола Павлович]]==<br /> <br /> [http://povitrianijzmij.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;]]<br /> <br /> ==4. [[Пасічна-Сергєєва Наталія Петрівна]]==<br /> <br /> [http://pasichnasergeeva.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;]]<br /> <br /> ==5. [[Порталова-Широковських Людмила Іванівна]]==<br /> <br /> [http://liportalova.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;]]<br /> <br /> ==6. [[Рижкова Світлана Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://tittir4.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;]]<br /> <br /> ==7. [[Скрипка Світлана Григорівна]]==<br /> <br /> [http://stydent2015.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;]]<br /> <br /> ==8. [[Черкасова Наталія Олегівна]]==<br /> <br /> [http://lss0307.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;]]<br /> <br /> ==9. [[Шевченко Альбіна Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://albina19081991.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;]]<br /> <br /> ==10. [[Юхименко Олена Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://vchitel2015.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> Модуль 5<br /> <br /> Модуль 6<br /> <br /> Модуль 7<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> 10 версія, Дніпропетровська область</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%84%964,_09_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_21_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=806997 2015-02-13T13:28:21Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* 1. Дробот Наталія Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> '''09 - 21 лютого 2015 року'''<br /> <br /> '''м. Новомосковськ''' <br /> <br /> '''СЗШ № 4'''<br /> <br /> =Фотоальбом тренінгу=<br /> <br /> [[Файл:амам.jpg|300px]]<br /> [[Файл:амам1.jpg|300px]]<br /> [[Файл:амам2.jpg|230px]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [http:// Анкета учасників] <br /> <br /> ==1. [[Дробот Наталія Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://drobot2015.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Вода&quot;]]<br /> <br /> ==2. [[Кіптіла Світлана Андріївна]]==<br /> <br /> [http://svitlana2015.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;]]<br /> <br /> ==3. [[Кривонос Микола Павлович]]==<br /> <br /> [http://povitrianijzmij.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;]]<br /> <br /> ==4. [[Пасічна-Сергєєва Наталія Петрівна]]==<br /> <br /> [http://pasichnasergeeva.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;]]<br /> <br /> ==5. [[Порталова-Широковських Людмила Іванівна]]==<br /> <br /> [http://liportalova.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;]]<br /> <br /> ==6. [[Рижкова Світлана Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://tittir4.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;]]<br /> <br /> ==7. [[Скрипка Світлана Григорівна]]==<br /> <br /> [http://stydent2015.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;]]<br /> <br /> ==8. [[Черкасова Наталія Олегівна]]==<br /> <br /> [http://lss0307.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;]]<br /> <br /> ==9. [[Шевченко Альбіна Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://albina19081991.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;]]<br /> <br /> ==10. [[Юхименко Олена Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://vchitel2015.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> Модуль 5<br /> <br /> Модуль 6<br /> <br /> Модуль 7<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> 10 версія, Дніпропетровська область</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=803859 2015-02-10T13:12:37Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область місто Новомосковськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> Середня загальноосвітня школа №4<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=803856 2015-02-10T13:11:32Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область місто Новомосковськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> Середня загальноосвітня школа №4<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=803850 2015-02-10T13:08:54Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область місто Новомосковськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=803845 2015-02-10T13:04:56Z

<p>Дробот Наталія Анатоліїївна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Дробот Наталія Анатоліївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Дробот Наталія Анатоліїївна