http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0+%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0 2026-05-02T15:44:11Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=426987 2013-06-12T08:23:45Z

<p>Добровольська Лариса: /* Буклет до проекту */</p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> Буклет &quot;'''Про проектну діяльність'''&quot;<br /> <br /> [[Файл:123dobrov.jpg|400 px]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:1234добровольська.jpg|400 px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''Подорож у минуле'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, тема '''&quot;Властивості прямокутних трикутників&quot;'''<br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, вік учнів 11-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з теми &quot;Властивості прямокутних трикутників&quot; з метою визначення рівня навчальних досягнень учнів з питань теми проекту, оцінку на цьому етапі отримують всі учасники від вчителя. <br /> <br /> '''Проміжне оцінювання має''' за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> <br /> '''Вихідне оцінювання виявляє:'''<br /> * по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> * по-друге, рівень оформлення результатів дослідження.<br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю '''''З-Х-Д''''' (Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google:<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeRjZnQTBuWWR1OEU Вхідне тестування учасників проекту]<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом світлофора. <br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word):<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 Вихідне оцінювання учасників проекту]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту '''вчитель''' готує дидактичні матеріали, а саме:<br /> *Вхідне оцінювання (таблиця &quot;Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося&quot;)<br /> *Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання<br /> *Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження<br /> <br /> У ході роботи на проектом '''&quot;Подорож у минуле&quot;''' учні досліджують залежність відповідності сторін прямокутного трикутника та визначають основне правило обчислення довжини гіпотенузи. <br /> <br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу '''«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися»'''. Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя<br /> <br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом '''світлофора''' , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання. <br /> За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> <br /> Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують тематичну гезету, в якій викладають цікаві факти із життя вченого-математика.<br /> <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 форму оцінювання презентації], розроблену вчителем в Word. <br /> <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. <br /> <br /> Підсумок роботи над проектом викладається на вікі-сторінці учнів: [['''Вікі-сторінка''']] учнів в проекті &quot;Подорож у минуле&quot;<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> ['''Навчальна презентація учителя''']<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''''Добровольська Лариса Олександрівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''''Математик, учитель математики''''' <br /> <br /> '''''Предмет''''' : ''математика, інформатика''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''''КЗО &quot;Єлізарівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''''Єлізарове, Солонянський район, Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Телефон робочий (05669)67510<br /> <br /> E-mail:larisa895@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті '''&quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, с. Письмечеве,Солонянський район, Письмечівська СЗШ 03 - 15 червня 2013 р.]]'''<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> * '''Письмечівська СЗШ'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> * [[Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добровольська Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1234%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0.jpg&diff=426977 2013-06-12T08:22:06Z

<p>Добровольська Лариса: </p> <hr /> <div></div>

Добровольська Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=426944 2013-06-12T08:13:54Z

<p>Добровольська Лариса: </p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> Буклет &quot;'''Про проектну діяльність'''&quot;<br /> <br /> [[Файл:123dobrov.jpg|400 px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''Подорож у минуле'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, тема '''&quot;Властивості прямокутних трикутників&quot;'''<br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, вік учнів 11-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з теми &quot;Властивості прямокутних трикутників&quot; з метою визначення рівня навчальних досягнень учнів з питань теми проекту, оцінку на цьому етапі отримують всі учасники від вчителя. <br /> <br /> '''Проміжне оцінювання має''' за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> <br /> '''Вихідне оцінювання виявляє:'''<br /> * по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> * по-друге, рівень оформлення результатів дослідження.<br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю '''''З-Х-Д''''' (Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google:<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeRjZnQTBuWWR1OEU Вхідне тестування учасників проекту]<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом світлофора. <br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word):<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 Вихідне оцінювання учасників проекту]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту '''вчитель''' готує дидактичні матеріали, а саме:<br /> *Вхідне оцінювання (таблиця &quot;Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося&quot;)<br /> *Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання<br /> *Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження<br /> <br /> У ході роботи на проектом '''&quot;Подорож у минуле&quot;''' учні досліджують залежність відповідності сторін прямокутного трикутника та визначають основне правило обчислення довжини гіпотенузи. <br /> <br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу '''«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися»'''. Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя<br /> <br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом '''світлофора''' , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання. <br /> За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> <br /> Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують тематичну гезету, в якій викладають цікаві факти із життя вченого-математика.<br /> <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 форму оцінювання презентації], розроблену вчителем в Word. <br /> <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. <br /> <br /> Підсумок роботи над проектом викладається на вікі-сторінці учнів: [['''Вікі-сторінка''']] учнів в проекті &quot;Подорож у минуле&quot;<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> ['''Навчальна презентація учителя''']<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''''Добровольська Лариса Олександрівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''''Математик, учитель математики''''' <br /> <br /> '''''Предмет''''' : ''математика, інформатика''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''''КЗО &quot;Єлізарівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''''Єлізарове, Солонянський район, Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Телефон робочий (05669)67510<br /> <br /> E-mail:larisa895@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті '''&quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, с. Письмечеве,Солонянський район, Письмечівська СЗШ 03 - 15 червня 2013 р.]]'''<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> * '''Письмечівська СЗШ'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> * [[Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добровольська Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=426931 2013-06-12T08:11:34Z

<p>Добровольська Лариса: </p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> Буклет &quot;'''Про проектну діяльність'''&quot;<br /> <br /> [[Файл:123dobrov.jpg]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''Подорож у минуле'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, тема '''&quot;Властивості прямокутних трикутників&quot;'''<br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, вік учнів 11-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з теми &quot;Властивості прямокутних трикутників&quot; з метою визначення рівня навчальних досягнень учнів з питань теми проекту, оцінку на цьому етапі отримують всі учасники від вчителя. <br /> <br /> '''Проміжне оцінювання має''' за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> <br /> '''Вихідне оцінювання виявляє:'''<br /> * по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> * по-друге, рівень оформлення результатів дослідження.<br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю '''''З-Х-Д''''' (Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google:<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeRjZnQTBuWWR1OEU Вхідне тестування учасників проекту]<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом світлофора. <br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word):<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 Вихідне оцінювання учасників проекту]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту '''вчитель''' готує дидактичні матеріали, а саме:<br /> *Вхідне оцінювання (таблиця &quot;Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося&quot;)<br /> *Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання<br /> *Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження<br /> <br /> У ході роботи на проектом '''&quot;Подорож у минуле&quot;''' учні досліджують залежність відповідності сторін прямокутного трикутника та визначають основне правило обчислення довжини гіпотенузи. <br /> <br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу '''«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися»'''. Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя<br /> <br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом '''світлофора''' , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання. <br /> За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> <br /> Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують тематичну гезету, в якій викладають цікаві факти із життя вченого-математика.<br /> <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 форму оцінювання презентації], розроблену вчителем в Word. <br /> <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. <br /> <br /> Підсумок роботи над проектом викладається на вікі-сторінці учнів: [['''Вікі-сторінка''']] учнів в проекті &quot;Подорож у минуле&quot;<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> ['''Навчальна презентація учителя''']<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''''Добровольська Лариса Олександрівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''''Математик, учитель математики''''' <br /> <br /> '''''Предмет''''' : ''математика, інформатика''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''''КЗО &quot;Єлізарівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''''Єлізарове, Солонянський район, Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Телефон робочий (05669)67510<br /> <br /> E-mail:larisa895@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті '''&quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, с. Письмечеве,Солонянський район, Письмечівська СЗШ 03 - 15 червня 2013 р.]]'''<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> * '''Письмечівська СЗШ'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> * [[Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добровольська Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:123dobrov.jpg&diff=426918 2013-06-12T08:09:04Z

<p>Добровольська Лариса: </p> <hr /> <div></div>

Добровольська Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=426794 2013-06-12T07:43:04Z

<p>Добровольська Лариса: </p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> Буклет &quot;'''Про проектну діяльність'''&quot;<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''Подорож у минуле'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, тема '''&quot;Властивості прямокутних трикутників&quot;'''<br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, вік учнів 11-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з теми &quot;Властивості прямокутних трикутників&quot; з метою визначення рівня навчальних досягнень учнів з питань теми проекту, оцінку на цьому етапі отримують всі учасники від вчителя. <br /> <br /> '''Проміжне оцінювання має''' за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> <br /> '''Вихідне оцінювання виявляє:'''<br /> * по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> * по-друге, рівень оформлення результатів дослідження.<br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю '''''З-Х-Д''''' (Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google:<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeRjZnQTBuWWR1OEU Вхідне тестування учасників проекту]<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом світлофора. <br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word):<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 Вихідне оцінювання учасників проекту]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту '''вчитель''' готує дидактичні матеріали, а саме:<br /> *Вхідне оцінювання (таблиця &quot;Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося&quot;)<br /> *Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання<br /> *Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження<br /> <br /> У ході роботи на проектом '''&quot;Подорож у минуле&quot;''' учні досліджують залежність відповідності сторін прямокутного трикутника та визначають основне правило обчислення довжини гіпотенузи. <br /> <br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу '''«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися»'''. Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя<br /> <br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом '''світлофора''' , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання. <br /> За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> <br /> Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують тематичну гезету, в якій викладають цікаві факти із життя вченого-математика.<br /> <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 форму оцінювання презентації], розроблену вчителем в Word. <br /> <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. <br /> <br /> Підсумок роботи над проектом викладається на вікі-сторінці учнів: [['''Вікі-сторінка''']] учнів в проекті &quot;Подорож у минуле&quot;<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> ['''Навчальна презентація учителя''']<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''''Добровольська Лариса Олександрівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''''Математик, учитель математики''''' <br /> <br /> '''''Предмет''''' : ''математика, інформатика''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''''КЗО &quot;Єлізарівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''''Єлізарове, Солонянський район, Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Телефон робочий (05669)67510<br /> <br /> E-mail:larisa895@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті '''&quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, с. Письмечеве,Солонянський район, Письмечівська СЗШ 03 - 15 червня 2013 р.]]'''<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> * '''Письмечівська СЗШ'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> * [[Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добровольська Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=426616 2013-06-12T07:07:44Z

<p>Добровольська Лариса: /* Буклет до проекту */</p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> Буклет &quot;'''Про проектну діяльність'''&quot;<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''Слідстово ведуть інтерни'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика , тема '''&quot;Звук. Влавстивості звуку&quot;'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, вік учнів 11-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaedGZldEQzMVBRN3M План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeT3pxMWFpc1J6MEE План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. <br /> <br /> '''Проміжне оцінювання має''' за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> <br /> '''Вихідне оцінювання виявляє:'''<br /> * по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> * по-друге, рівень оформлення результатів дослідження.<br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю '''''З-Х-Д''''' (Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google:<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeRjZnQTBuWWR1OEU Вхідне тестування учасників проекту]<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу:<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeYWNJVmh4aTh3YkU Моніторингове оцінювання учасників проекту]<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word):<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 Вихідне оцінювання учасників проекту]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту '''вчитель''' готує дидактичні матеріали, а саме:<br /> *Вхідне оцінювання (таблиця &quot;Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося&quot;)<br /> *Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання<br /> *Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження<br /> <br /> У ході роботи на проектом '''&quot;Слідсто ведуть інтерни&quot;''' учні досліджують, як звук впливає на здоров'я людини, якими засобами та методами можна протидіяти негативному його впливу.<br /> <br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу '''«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися»'''. Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaecGR0NjRHSHBLT0k презентацією вчителя] <br /> <br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом '''каруселі''' , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання. <br /> За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMnJOSUJnSlpIaVE онлайн-презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeS190SDdxbUpocjg шаблон] якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> <br /> Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають цікаві факти використання звуку, історію виникнення навушників, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). Публікація має містити схеми та діаграми, створені в електронних таблицях.<br /> <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 форму оцінювання презентації], розроблену вчителем в Word. <br /> <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. <br /> <br /> Підсумок роботи над проектом викладається на вікі-сторінці учнів: [['''Вікі-сторінка''']] учнів в проекті &quot;Слідсто ведуть інтерни&quot;<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaecGR0NjRHSHBLT0k'''Навчальна презентація учителя''']<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''''Горчакова Олена Миколаївна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''''Математик, учитель математики''''' <br /> <br /> '''''Предмет''''' : ''математика, інформатика''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''''КЗО &quot;Жданівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''''Жданове, Солонянський район, Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Телефон робочий (05669)21107<br /> <br /> E-mail:lenagor5@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті '''&quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 19 листопада - 24 листопада 2012]]'''<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> * '''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> * [[Користувач:lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]]<br /> <br /> * [[Користувач:lja2010| Луньова ЮліяОлексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добровольська Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=426615 2013-06-12T07:07:26Z

<p>Добровольська Лариса: /* Буклет до проекту */</p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> Буклет &quot;'''Про проектну діяльність'''&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> [[Файл:Pyblikacija proekt 2.jpg|450px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''Слідстово ведуть інтерни'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика , тема '''&quot;Звук. Влавстивості звуку&quot;'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, вік учнів 11-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaedGZldEQzMVBRN3M План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeT3pxMWFpc1J6MEE План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. <br /> <br /> '''Проміжне оцінювання має''' за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> <br /> '''Вихідне оцінювання виявляє:'''<br /> * по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> * по-друге, рівень оформлення результатів дослідження.<br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю '''''З-Х-Д''''' (Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google:<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeRjZnQTBuWWR1OEU Вхідне тестування учасників проекту]<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу:<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeYWNJVmh4aTh3YkU Моніторингове оцінювання учасників проекту]<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word):<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 Вихідне оцінювання учасників проекту]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту '''вчитель''' готує дидактичні матеріали, а саме:<br /> *Вхідне оцінювання (таблиця &quot;Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося&quot;)<br /> *Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання<br /> *Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження<br /> <br /> У ході роботи на проектом '''&quot;Слідсто ведуть інтерни&quot;''' учні досліджують, як звук впливає на здоров'я людини, якими засобами та методами можна протидіяти негативному його впливу.<br /> <br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу '''«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися»'''. Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaecGR0NjRHSHBLT0k презентацією вчителя] <br /> <br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом '''каруселі''' , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання. <br /> За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMnJOSUJnSlpIaVE онлайн-презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeS190SDdxbUpocjg шаблон] якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> <br /> Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають цікаві факти використання звуку, історію виникнення навушників, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). Публікація має містити схеми та діаграми, створені в електронних таблицях.<br /> <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 форму оцінювання презентації], розроблену вчителем в Word. <br /> <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. <br /> <br /> Підсумок роботи над проектом викладається на вікі-сторінці учнів: [['''Вікі-сторінка''']] учнів в проекті &quot;Слідсто ведуть інтерни&quot;<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaecGR0NjRHSHBLT0k'''Навчальна презентація учителя''']<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''''Горчакова Олена Миколаївна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''''Математик, учитель математики''''' <br /> <br /> '''''Предмет''''' : ''математика, інформатика''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''''КЗО &quot;Жданівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''''Жданове, Солонянський район, Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Телефон робочий (05669)21107<br /> <br /> E-mail:lenagor5@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті '''&quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 19 листопада - 24 листопада 2012]]'''<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> * '''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> * [[Користувач:lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]]<br /> <br /> * [[Користувач:lja2010| Луньова ЮліяОлексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добровольська Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=426607 2013-06-12T07:04:41Z

<p>Добровольська Лариса: Створена сторінка: ==Буклет до проекту== Буклет &quot;'''Від метода проектів до особистого саморозвитку та саморе...</p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> Буклет &quot;'''Від метода проектів до особистого саморозвитку та самореалізації'''&quot;<br /> <br /> [[Файл:Pyblikacija proekt 1.jpg|450px]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:Pyblikacija proekt 2.jpg|450px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''Слідстово ведуть інтерни'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика , тема '''&quot;Звук. Влавстивості звуку&quot;'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, вік учнів 11-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaedGZldEQzMVBRN3M План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeT3pxMWFpc1J6MEE План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> '''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. <br /> <br /> '''Проміжне оцінювання має''' за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> <br /> '''Вихідне оцінювання виявляє:'''<br /> * по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> * по-друге, рівень оформлення результатів дослідження.<br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю '''''З-Х-Д''''' (Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google:<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeRjZnQTBuWWR1OEU Вхідне тестування учасників проекту]<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу:<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeYWNJVmh4aTh3YkU Моніторингове оцінювання учасників проекту]<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word):<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 Вихідне оцінювання учасників проекту]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту '''вчитель''' готує дидактичні матеріали, а саме:<br /> *Вхідне оцінювання (таблиця &quot;Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося&quot;)<br /> *Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання<br /> *Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження<br /> <br /> У ході роботи на проектом '''&quot;Слідсто ведуть інтерни&quot;''' учні досліджують, як звук впливає на здоров'я людини, якими засобами та методами можна протидіяти негативному його впливу.<br /> <br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу '''«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися»'''. Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaecGR0NjRHSHBLT0k презентацією вчителя] <br /> <br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом '''каруселі''' , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання. <br /> За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMnJOSUJnSlpIaVE онлайн-презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeS190SDdxbUpocjg шаблон] якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> <br /> Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають цікаві факти використання звуку, історію виникнення навушників, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). Публікація має містити схеми та діаграми, створені в електронних таблицях.<br /> <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 форму оцінювання презентації], розроблену вчителем в Word. <br /> <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. <br /> <br /> Підсумок роботи над проектом викладається на вікі-сторінці учнів: [['''Вікі-сторінка''']] учнів в проекті &quot;Слідсто ведуть інтерни&quot;<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaecGR0NjRHSHBLT0k'''Навчальна презентація учителя''']<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''''Горчакова Олена Миколаївна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> '''''Математик, учитель математики''''' <br /> <br /> '''''Предмет''''' : ''математика, інформатика''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> '''''КЗО &quot;Жданівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> '''''Жданове, Солонянський район, Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Телефон робочий (05669)21107<br /> <br /> E-mail:lenagor5@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті '''&quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 19 листопада - 24 листопада 2012]]'''<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> * '''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> * [[Користувач:lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]]<br /> <br /> * [[Користувач:lja2010| Луньова ЮліяОлексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добровольська Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0&diff=426581 2013-06-12T06:58:40Z

<p>Добровольська Лариса: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div>==Про мене:==<br /> <br /> Я,Добровольська Лариса Олександрівна <br /> <br /> ==Посада== <br /> <br /> Вчитель математики Єлізарівської СЗШ<br /> <br /> ==Мої блоги==<br /> <br /> <br /> [http://pusmech03.blogspot.com/] Мій блог тренінгу<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, с.Письмечеве,Солонянський район, Письмечівська СЗШ 03 - 15 червня 2013 р.]]<br /> ==Корисні посилання==</div>

Добровольська Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0&diff=426577 2013-06-12T06:57:11Z

<p>Добровольська Лариса: </p> <hr /> <div>==Про мене:==<br /> <br /> Я,Добровольська Лариса Олександрівна <br /> <br /> ==Посада== <br /> <br /> Вчитель математики Єлізарівської СЗШ<br /> <br /> ==Мої блоги==<br /> <br /> <br /> [http://pusmech03.blogspot.com/]<br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, с.Письмечеве,Солонянський район, Письмечівська СЗШ 03 - 15 червня 2013 р.]]<br /> ==Корисні посилання==</div>

Добровольська Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0&diff=426524 2013-06-12T06:47:23Z

<p>Добровольська Лариса: </p> <hr /> <div>==Про мене:==<br /> <br /> Я,Добровольська Лариса Олександрівна <br /> <br /> ==Посада== <br /> <br /> Вчитель математики Єлізарівської СЗШ<br /> <br /> ==Мої блоги==<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, с.Письмечеве,Солонянський район, Письмечівська СЗШ 03 - 15 червня 2013 р.]]<br /> ==Корисні посилання==</div>

Добровольська Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0&diff=426500 2013-06-12T06:38:20Z

<p>Добровольська Лариса: </p> <hr /> <div>==Про мене:==<br /> <br /> Я,Добровольська Лариса Олександрівна <br /> <br /> ==Посада== <br /> <br /> Вчитель математики Єлізарівської СЗШ<br /> <br /> ==Мої блоги==<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> ==Корисні посилання==</div>

Добровольська Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_03.06._-_15.06._%D0%9A%D0%97%D0%9E_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%97%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2%22,_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=420570 2013-06-07T11:01:54Z

<p>Добровольська Лариса: </p> <hr /> <div>Модуль 5. Педрада (Тренінг 03.06-15.06 Письмечівська СШ, с. Письмечеве, Солонянський район)<br /> <br /> '''Питання до розгляду на педраді:'''<br /> <br /> <br /> ==1.Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?==<br /> <br /> 1.При роботі над проектом вважаємо за доцільне на підготовчому етапі роботи ознайомити учнів з вимогами освітніх стандартів - що учні повинні знати,вміти та якими навичками володіти.<br /> <br /> 2.Чітко визначити завдання та питання, над якими можуть працювати учні<br /> <br /> 3.Формувати основні запитання проекту виходячи із вимог освітніх державних стандартів і програм<br /> <br /> ==2.Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==3.Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?==<br /> <br /> *<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренінг_за_10_версією_&quot;Навчання_для_майбутнього&quot;,_с.Письмечеве,Солонянський район, Письмечівська СЗШ 03 - 15 червня 2013р.]]<br /> [[ Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, с.Письмечеве,Солонянський район, Письмечівська СЗШ 03 - 15 червня 2013 р..]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Добровольська Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_03.06._-_15.06._%D0%9A%D0%97%D0%9E_%22%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%97%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2%22,_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=420569 2013-06-07T11:01:15Z

<p>Добровольська Лариса: /* 1.Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів до...</p> <hr /> <div>Модуль 5. Педрада (Тренінг 03.06-15.06 Письмечівська СШ, с. Письмечеве, Солонянський район)<br /> <br /> '''Питання до розгляду на педраді:'''<br /> <br /> <br /> ==1.Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?==<br /> <br /> 1.При роботі над проектом вважаємо за доцільне на підготовчому етапі роботи ознайомити учнів з вимогами освітніх стандартів - що учні повинні знати,вміти та якими навичками володіти.<br /> <br /> 2.Чітко визначити завдання та питання, над якими можуть працювати учні<br /> <br /> 3.Формувати основні запитання проекту виходячи із вимог освітніх державних стандартів і програм<br /> <br /> ==2.Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==3.Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?==<br /> <br /> *<br /> <br /> ==2.Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==3.Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренінг_за_10_версією_&quot;Навчання_для_майбутнього&quot;,_с.Письмечеве,Солонянський район, Письмечівська СЗШ 03 - 15 червня 2013р.]]<br /> [[ Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, с.Письмечеве,Солонянський район, Письмечівська СЗШ 03 - 15 червня 2013 р..]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Добровольська Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0&diff=418345 2013-06-06T09:04:54Z

<p>Добровольська Лариса: </p> <hr /> <div>'''Про мене:''' ==<br /> <br /> '''Добровольська Лариса Олександрівна''', вчителька математики<br /> <br /> '''Місце роботи''' : комунальний заклад освіти &quot;Єлізарівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської обасті&quot; <br /> <br /> =='''Мої блоги'''==<br /> <br /> *<br /> == '''Мої курси''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мої проекти==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту з математики для учнів 7 класу ]]<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Добровольська Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0&diff=417488 2013-06-05T15:01:05Z

<p>Добровольська Лариса: Створена сторінка: 55</p> <hr /> <div>55</div>

Добровольська Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0&diff=417487 2013-06-05T15:00:50Z

<p>Добровольська Лариса: Створена сторінка: kk</p> <hr /> <div>kk</div>

Добровольська Лариса