http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0+%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F 2026-04-10T18:48:04Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=219098 2012-08-23T15:22:39Z

<p>Добра Юлія: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас;<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Релігійне та культурне життя середньовічної Європи» присвяченій вивченню становища католицької церкви та її впливу на життя людей, розвиток культурного життя у середньовічній Європі. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Каотлицька церква у VІ — пер. Пол. ХІІ ст. », «Виникнення середньовічної філософії - схоластики», «Головні представники середньовічної філософії». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою середньовічної Європи; з’ясовують причини зміцнення становища католицької церкви у суспільстві, досліджують розвиток середньовічної культури; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7yc4Bk12tFacjNCeG9KUTM1MVk План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з релігійним та культурним життям середньовічної Європи. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками Х-ХІІ століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту<br /> Впродовж роботи над проектом<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> - Мозковий<br /> штурм<br /> <br /> - таблиця 3-х-Д<br /> - Підготовка<br /> питань до<br /> бланку<br /> 3-х-Д<br /> <br /> - Питання<br /> обговорення в групах<br /> <br /> - Усне<br /> опитування<br /> - Письмові та<br /> усні тести,<br /> вікторини,<br /> експрес<br /> картки<br /> - Підготовка<br /> бланків з<br /> питаннями<br /> - презентація проектів<br /> <br /> виступи учнів<br /> форма оцінювання презентації<br /> Стислий опис оцінювання<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7yc4Bk12tFaSHdobU9ROVEzV0k контрольний список для блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7yc4Bk12tFaNXNaUEZ4YThBeWM контрольний список для сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7yc4Bk12tFaYUFoSWxjYXRZWW8 контрольний список для оцінювання однолітками презентації].<br /> Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7yc4Bk12tFaV1BRZlhMRTZZM3M формою оцінювання блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7yc4Bk12tFaUlJyNGNvS090ZEU формою оцінювання сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7yc4Bk12tFaeFFKX1VCeU1lSUE формою оцінювання презентації].<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, діаграму та т-таблицю. <br /> Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання: <br /> Група 1: <br /> 1. Де і коли виникло християнство?<br /> 2. Яким спочатку було ставлення до християнства в Римській імперії? <br /> 3. Папська держава утворилася у ___ р...<br /> 4. Яка подія сталася у християнстві 1054 р. ? 5. Коли і кми було дозволено вільно сповідувати християнство? <br /> 6.Як називався збір кардиналів, що обирав Папу римського? <br /> 7. Створити [https://docs.google.com/open?id=0B7yc4Bk12tFaZFAzVEtFS0w4VkE презентацію] для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Група 2: <br /> 1. Яка книга була головною для християн?<br /> 2. На які дві групи поділялося духовенство?<br /> 3. Релігійна течія, що відхиляється від офіційної церконної доктрини?<br /> 4. Купівля і продаж церковних посад або духовного сану ... .<br /> 5. Яким було ставлення до мирського життя у середні віки?<br /> 6. Як ви розумієте термін “християнізація”?<br /> 7. Створити [https://docs.google.com/open?id=0B7yc4Bk12tFabWFlc183Z3pjU1E презентацію] для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> <br /> Група 3: <br /> 1. Релігійне вчення, що заперечує засади та організаційні форми панівної цекви?<br /> 2. Хто були викладачами шкіл?<br /> 3. Чим пояснюється сила та вплив церкви?<br /> 4. Коли і де виникли найдавніші університети?<br /> 5. Назва титулу католицької церкви.<br /> 6. Чому саме готичний стиль сатав уособленнм Середньовіччя?<br /> 7. Створити [https://docs.google.com/open?id=0B7yc4Bk12tFaR0NMa2xHVm9FYWs презентацію] для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Колективна робота: <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Добра Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ОЗОШ №125<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Суворовський район;<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> вул. Кругова, 1,тел. 7781650<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ОЗОШ №125;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельничук Ірина Анатоліївна</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=219082 2012-08-23T15:05:52Z

<p>Добра Юлія: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас;<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Релігійне та культурне життя середньовічної Європи» присвяченій вивченню становища католицької церкви та її впливу на життя людей, розвиток культурного життя у середньовічній Європі. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Каотлицька церква у VІ — пер. Пол. ХІІ ст. », «Виникнення середньовічної філософії - схоластики», «Головні представники середньовічної філософії». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою середньовічної Європи; з’ясовують причини зміцнення становища католицької церкви у суспільстві, досліджують розвиток середньовічної культури; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7yc4Bk12tFacjNCeG9KUTM1MVk План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з релігійним та культурним життям середньовічної Європи. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками Х-ХІІ століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту<br /> Впродовж роботи над проектом<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> - Мозковий<br /> штурм<br /> <br /> - таблиця 3-х-Д<br /> - Підготовка<br /> питань до<br /> бланку<br /> 3-х-Д<br /> <br /> - Питання<br /> обговорення в групах<br /> <br /> - Усне<br /> опитування<br /> - Письмові та<br /> усні тести,<br /> вікторини,<br /> експрес<br /> картки<br /> - Підготовка<br /> бланків з<br /> питаннями<br /> - презентація проектів<br /> <br /> виступи учнів<br /> форма оцінювання презентації<br /> Стислий опис оцінювання<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> контрольний список для блогу;<br /> контрольний список для сайту;<br /> контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> формою оцінювання блогу;<br /> формою оцінювання сайту;<br /> формою оцінювання презентації.<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, діаграму та т-таблицю. <br /> Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання: <br /> Група 1: <br /> 1. Де і коли виникло християнство?<br /> 2. Яким спочатку було ставлення до християнства в Римській імперії? <br /> 3. Папська держава утворилася у ___ р...<br /> 4. Яка подія сталася у християнстві 1054 р. ? 5. Коли і кми було дозволено вільно сповідувати християнство? <br /> 6.Як називався збір кардиналів, що обирав Папу римського? <br /> 7. Створити [https://docs.google.com/open?id=0B7yc4Bk12tFaZFAzVEtFS0w4VkE презентацію] для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Група 2: <br /> 1. Яка книга була головною для християн?<br /> 2. На які дві групи поділялося духовенство?<br /> 3. Релігійна течія, що відхиляється від офіційної церконної доктрини?<br /> 4. Купівля і продаж церковних посад або духовного сану ... .<br /> 5. Яким було ставлення до мирського життя у середні віки?<br /> 6. Як ви розумієте термін “християнізація”?<br /> 7. Створити [https://docs.google.com/open?id=0B7yc4Bk12tFabWFlc183Z3pjU1E презентацію] для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> <br /> Група 3: <br /> 1. Релігійне вчення, що заперечує засади та організаційні форми панівної цекви?<br /> 2. Хто були викладачами шкіл?<br /> 3. Чим пояснюється сила та вплив церкви?<br /> 4. Коли і де виникли найдавніші університети?<br /> 5. Назва титулу католицької церкви.<br /> 6. Чому саме готичний стиль сатав уособленнм Середньовіччя?<br /> 7. Створити [https://docs.google.com/open?id=0B7yc4Bk12tFaR0NMa2xHVm9FYWs презентацію] для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Колективна робота: <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Добра Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ОЗОШ №125<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Суворовський район;<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> вул. Кругова, 1,тел. 7781650<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ОЗОШ №125;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельничук Ірина Анатоліївна</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=219003 2012-08-23T13:49:38Z

<p>Добра Юлія: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас;<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Релігійне та культурне життя середньовічної Європи» присвяченій вивченню становища католицької церкви та її впливу на життя людей, розвиток культурного життя у середньовічній Європі. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Каотлицька церква у VІ — пер. Пол. ХІІ ст. », «Виникнення середньовічної філософії - схоластики», «Головні представники середньовічної філософії». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою середньовічної Європи; з’ясовують причини зміцнення становища католицької церкви у суспільстві, досліджують розвиток середньовічної культури; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7yc4Bk12tFacjNCeG9KUTM1MVk План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з релігійним та культурним життям середньовічної Європи. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками Х-ХІІ століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту<br /> Впродовж роботи над проектом<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> - Мозковий<br /> штурм<br /> <br /> - таблиця 3-х-Д<br /> - Підготовка<br /> питань до<br /> бланку<br /> 3-х-Д<br /> <br /> - Питання<br /> обговорення в групах<br /> <br /> - Усне<br /> опитування<br /> - Письмові та<br /> усні тести,<br /> вікторини,<br /> експрес<br /> картки<br /> - Підготовка<br /> бланків з<br /> питаннями<br /> - презентація проектів<br /> <br /> виступи учнів<br /> форма оцінювання презентації<br /> Стислий опис оцінювання<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> контрольний список для блогу;<br /> контрольний список для сайту;<br /> контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> формою оцінювання блогу;<br /> формою оцінювання сайту;<br /> формою оцінювання презентації.<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, діаграму та т-таблицю. <br /> Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання: <br /> Група 1: <br /> 1. Де і коли виникло християнство?<br /> 2. Яким спочатку було ставлення до християнства в Римській імперії? <br /> 3. Папська держава утворилася у ___ р...<br /> 4. Яка подія сталася у християнстві 1054 р. ? 5. Коли і кми було дозволено вільно сповідувати християнство? 6.Як називався збір кардиналів, що обирав Папу римського? 7. Створити презентацію для захисту проекту 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Група 2: <br /> 1. Яка книга була головною для християн?<br /> 2. На які дві групи поділялося духовенство?<br /> 3. Релігійна течія, що відхиляється від офіційної церконної доктрини?<br /> 4. Купівля і продаж церковних посад або духовного сану ... .<br /> 5. Яким було ставлення до мирського життя у середні віки?<br /> 6. Як ви розумієте термін “християнізація”?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> <br /> Група 3: <br /> 1. Релігійне вчення, що заперечує засади та організаційні форми панівної цекви?<br /> 2. Хто були викладачами шкіл?<br /> 3. Чим пояснюється сила та вплив церкви?<br /> 4. Коли і де виникли найдавніші університети?<br /> 5. Назва титулу католицької церкви.<br /> 6. Чому саме готичний стиль сатав уособленнм Середньовіччя?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Колективна робота: <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Добра Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ОЗОШ №125<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Суворовський район;<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> вул. Кругова, 1,тел. 7781650<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ОЗОШ №125;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельничук Ірина Анатоліївна</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218994 2012-08-23T13:40:57Z

<p>Добра Юлія: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас;<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Релігійне та культурне життя середньовічної Європи» присвяченій вивченню становища католицької церкви та її впливу на життя людей, розвиток культурного життя у середньовічній Європі. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Каотлицька церква у VІ — пер. Пол. ХІІ ст. », «Виникнення середньовічної філософії - схоластики», «Головні представники середньовічної філософії». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою середньовічної Європи; з’ясовують причини зміцнення становища католицької церкви у суспільстві, досліджують розвиток середньовічної культури; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з релігійним та культурним життям середньовічної Європи. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками Х-ХІІ століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту<br /> Впродовж роботи над проектом<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> - Мозковий<br /> штурм<br /> <br /> - таблиця 3-х-Д<br /> - Підготовка<br /> питань до<br /> бланку<br /> 3-х-Д<br /> <br /> - Питання<br /> обговорення в групах<br /> <br /> - Усне<br /> опитування<br /> - Письмові та<br /> усні тести,<br /> вікторини,<br /> експрес<br /> картки<br /> - Підготовка<br /> бланків з<br /> питаннями<br /> - презентація проектів<br /> <br /> виступи учнів<br /> форма оцінювання презентації<br /> Стислий опис оцінювання<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> контрольний список для блогу;<br /> контрольний список для сайту;<br /> контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> формою оцінювання блогу;<br /> формою оцінювання сайту;<br /> формою оцінювання презентації.<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, діаграму та т-таблицю. <br /> Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання: <br /> Група 1: <br /> 1. Де і коли виникло християнство?<br /> 2. Яким спочатку було ставлення до християнства в Римській імперії? <br /> 3. Папська держава утворилася у ___ р...<br /> 4. Яка подія сталася у християнстві 1054 р. ? 5. Коли і кми було дозволено вільно сповідувати християнство? 6.Як називався збір кардиналів, що обирав Папу римського? 7. Створити презентацію для захисту проекту 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Група 2: <br /> 1. Яка книга була головною для християн?<br /> 2. На які дві групи поділялося духовенство?<br /> 3. Релігійна течія, що відхиляється від офіційної церконної доктрини?<br /> 4. Купівля і продаж церковних посад або духовного сану ... .<br /> 5. Яким було ставлення до мирського життя у середні віки?<br /> 6. Як ви розумієте термін “християнізація”?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> <br /> Група 3: <br /> 1. Релігійне вчення, що заперечує засади та організаційні форми панівної цекви?<br /> 2. Хто були викладачами шкіл?<br /> 3. Чим пояснюється сила та вплив церкви?<br /> 4. Коли і де виникли найдавніші університети?<br /> 5. Назва титулу католицької церкви.<br /> 6. Чому саме готичний стиль сатав уособленнм Середньовіччя?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Колективна робота: <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Добра Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ОЗОШ №125<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Суворовський район;<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> вул. Кругова, 1,тел. 7781650<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ОЗОШ №125;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельничук Ірина Анатоліївна</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218990 2012-08-23T13:40:28Z

<p>Добра Юлія: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас;<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Релігійне та культурне життя середньовічної Європи» присвяченій вивченню становища католицької церкви та її впливу на життя людей, розвиток культурного життя у середньовічній Європі. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Каотлицька церква у VІ — пер. Пол. ХІІ ст. », «Виникнення середньовічної філософії - схоластики», «Головні представники середньовічної філософії». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою середньовічної Європи; з’ясовують причини зміцнення становища католицької церкви у суспільстві, досліджують розвиток середньовічної культури; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з релігійним та культурним життям середньовічної Європи. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками Х-ХІІ століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту<br /> Впродовж роботи над проектом<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> - Мозковий<br /> штурм<br /> <br /> - таблиця 3-х-Д<br /> - Підготовка<br /> питань до<br /> бланку<br /> 3-х-Д<br /> <br /> - Питання<br /> обговорення в групах<br /> <br /> - Усне<br /> опитування<br /> - Письмові та<br /> усні тести,<br /> вікторини,<br /> експрес<br /> картки<br /> - Підготовка<br /> бланків з<br /> питаннями<br /> - презентація проектів<br /> <br /> виступи учнів<br /> форма оцінювання презентації<br /> Стислий опис оцінювання<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> контрольний список для блогу;<br /> контрольний список для сайту;<br /> контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> формою оцінювання блогу;<br /> формою оцінювання сайту;<br /> формою оцінювання презентації.<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, діаграму та т-таблицю. <br /> Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання: <br /> Група 1: <br /> 1. Де і коли виникло християнство?<br /> 2. Яким спочатку було ставлення до християнства в Римській імперії? <br /> 3. Папська держава утворилася у ___ р...<br /> 4. Яка подія сталася у християнстві 1054 р. ? 5. Коли і кми було дозволено вільно сповідувати християнство? 6.Як називався збір кардиналів, що обирав Папу римського? 7. Створити презентацію для захисту проекту 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Група 2: <br /> 1. Яка книга була головною для християн?<br /> 2. На які дві групи поділялося духовенство?<br /> 3. Релігійна течія, що відхиляється від офіційної церконної доктрини?<br /> 4. Купівля і продаж церковних посад або духовного сану ... .<br /> 5. Яким було ставлення до мирського життя у середні віки?<br /> 6. Як ви розумієте термін “християнізація”?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> <br /> Група 3: <br /> 1. Релігійне вчення, що заперечує засади та організаційні форми панівної цекви?<br /> 2. Хто були викладачами шкіл?<br /> 3. Чим пояснюється сила та вплив церкви?<br /> 4. Коли і де виникли найдавніші університети?<br /> 5. Назва титулу католицької церкви.<br /> 6. Чому саме готичний стиль сатав уособленнм Середньовіччя?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Колективна робота: <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Добра Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ОЗОШ №125<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Суворовський район;<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> вул. Кругова, 1,тел. 7781650<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ОЗОШ №125;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218988 2012-08-23T13:40:06Z

<p>Добра Юлія: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас;<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Релігійне та культурне життя середньовічної Європи» присвяченій вивченню становища католицької церкви та її впливу на життя людей, розвиток культурного життя у середньовічній Європі. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Каотлицька церква у VІ — пер. Пол. ХІІ ст. », «Виникнення середньовічної філософії - схоластики», «Головні представники середньовічної філософії». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою середньовічної Європи; з’ясовують причини зміцнення становища католицької церкви у суспільстві, досліджують розвиток середньовічної культури; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з релігійним та культурним життям середньовічної Європи. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками Х-ХІІ століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту<br /> Впродовж роботи над проектом<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> - Мозковий<br /> штурм<br /> <br /> - таблиця 3-х-Д<br /> - Підготовка<br /> питань до<br /> бланку<br /> 3-х-Д<br /> <br /> - Питання<br /> обговорення в групах<br /> <br /> - Усне<br /> опитування<br /> - Письмові та<br /> усні тести,<br /> вікторини,<br /> експрес<br /> картки<br /> - Підготовка<br /> бланків з<br /> питаннями<br /> - презентація проектів<br /> <br /> виступи учнів<br /> форма оцінювання презентації<br /> Стислий опис оцінювання<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> контрольний список для блогу;<br /> контрольний список для сайту;<br /> контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> формою оцінювання блогу;<br /> формою оцінювання сайту;<br /> формою оцінювання презентації.<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, діаграму та т-таблицю. <br /> Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання: <br /> Група 1: <br /> 1. Де і коли виникло християнство?<br /> 2. Яким спочатку було ставлення до християнства в Римській імперії? <br /> 3. Папська держава утворилася у ___ р...<br /> 4. Яка подія сталася у християнстві 1054 р. ? 5. Коли і кми було дозволено вільно сповідувати християнство? 6.Як називався збір кардиналів, що обирав Папу римського? 7. Створити презентацію для захисту проекту 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Група 2: <br /> 1. Яка книга була головною для християн?<br /> 2. На які дві групи поділялося духовенство?<br /> 3. Релігійна течія, що відхиляється від офіційної церконної доктрини?<br /> 4. Купівля і продаж церковних посад або духовного сану ... .<br /> 5. Яким було ставлення до мирського життя у середні віки?<br /> 6. Як ви розумієте термін “християнізація”?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> <br /> Група 3: <br /> 1. Релігійне вчення, що заперечує засади та організаційні форми панівної цекви?<br /> 2. Хто були викладачами шкіл?<br /> 3. Чим пояснюється сила та вплив церкви?<br /> 4. Коли і де виникли найдавніші університети?<br /> 5. Назва титулу католицької церкви.<br /> 6. Чому саме готичний стиль сатав уособленнм Середньовіччя?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Колективна робота: <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Добра Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ОЗОШ №125<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Суворовський район;<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> вул. Кругова, 1,тел. 7781650<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218987 2012-08-23T13:39:47Z

<p>Добра Юлія: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас;<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Релігійне та культурне життя середньовічної Європи» присвяченій вивченню становища католицької церкви та її впливу на життя людей, розвиток культурного життя у середньовічній Європі. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Каотлицька церква у VІ — пер. Пол. ХІІ ст. », «Виникнення середньовічної філософії - схоластики», «Головні представники середньовічної філософії». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою середньовічної Європи; з’ясовують причини зміцнення становища католицької церкви у суспільстві, досліджують розвиток середньовічної культури; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з релігійним та культурним життям середньовічної Європи. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками Х-ХІІ століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту<br /> Впродовж роботи над проектом<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> - Мозковий<br /> штурм<br /> <br /> - таблиця 3-х-Д<br /> - Підготовка<br /> питань до<br /> бланку<br /> 3-х-Д<br /> <br /> - Питання<br /> обговорення в групах<br /> <br /> - Усне<br /> опитування<br /> - Письмові та<br /> усні тести,<br /> вікторини,<br /> експрес<br /> картки<br /> - Підготовка<br /> бланків з<br /> питаннями<br /> - презентація проектів<br /> <br /> виступи учнів<br /> форма оцінювання презентації<br /> Стислий опис оцінювання<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> контрольний список для блогу;<br /> контрольний список для сайту;<br /> контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> формою оцінювання блогу;<br /> формою оцінювання сайту;<br /> формою оцінювання презентації.<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, діаграму та т-таблицю. <br /> Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання: <br /> Група 1: <br /> 1. Де і коли виникло християнство?<br /> 2. Яким спочатку було ставлення до християнства в Римській імперії? <br /> 3. Папська держава утворилася у ___ р...<br /> 4. Яка подія сталася у християнстві 1054 р. ? 5. Коли і кми було дозволено вільно сповідувати християнство? 6.Як називався збір кардиналів, що обирав Папу римського? 7. Створити презентацію для захисту проекту 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Група 2: <br /> 1. Яка книга була головною для християн?<br /> 2. На які дві групи поділялося духовенство?<br /> 3. Релігійна течія, що відхиляється від офіційної церконної доктрини?<br /> 4. Купівля і продаж церковних посад або духовного сану ... .<br /> 5. Яким було ставлення до мирського життя у середні віки?<br /> 6. Як ви розумієте термін “християнізація”?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> <br /> Група 3: <br /> 1. Релігійне вчення, що заперечує засади та організаційні форми панівної цекви?<br /> 2. Хто були викладачами шкіл?<br /> 3. Чим пояснюється сила та вплив церкви?<br /> 4. Коли і де виникли найдавніші університети?<br /> 5. Назва титулу католицької церкви.<br /> 6. Чому саме готичний стиль сатав уособленнм Середньовіччя?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Колективна робота: <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Добра Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ОЗОШ №125<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Суворовський район;<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> вул. Кругова, 1,тел. 7781650<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218986 2012-08-23T13:39:14Z

<p>Добра Юлія: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас;<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Релігійне та культурне життя середньовічної Європи» присвяченій вивченню становища католицької церкви та її впливу на життя людей, розвиток культурного життя у середньовічній Європі. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Каотлицька церква у VІ — пер. Пол. ХІІ ст. », «Виникнення середньовічної філософії - схоластики», «Головні представники середньовічної філософії». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою середньовічної Європи; з’ясовують причини зміцнення становища католицької церкви у суспільстві, досліджують розвиток середньовічної культури; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з релігійним та культурним життям середньовічної Європи. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками Х-ХІІ століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту<br /> Впродовж роботи над проектом<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> - Мозковий<br /> штурм<br /> <br /> - таблиця 3-х-Д<br /> - Підготовка<br /> питань до<br /> бланку<br /> 3-х-Д<br /> <br /> - Питання<br /> обговорення в групах<br /> <br /> - Усне<br /> опитування<br /> - Письмові та<br /> усні тести,<br /> вікторини,<br /> експрес<br /> картки<br /> - Підготовка<br /> бланків з<br /> питаннями<br /> - презентація проектів<br /> <br /> виступи учнів<br /> форма оцінювання презентації<br /> Стислий опис оцінювання<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> контрольний список для блогу;<br /> контрольний список для сайту;<br /> контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> формою оцінювання блогу;<br /> формою оцінювання сайту;<br /> формою оцінювання презентації.<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, діаграму та т-таблицю. <br /> Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання: <br /> Група 1: <br /> 1. Де і коли виникло християнство?<br /> 2. Яким спочатку було ставлення до християнства в Римській імперії? <br /> 3. Папська держава утворилася у ___ р...<br /> 4. Яка подія сталася у християнстві 1054 р. ? 5. Коли і кми було дозволено вільно сповідувати християнство? 6.Як називався збір кардиналів, що обирав Папу римського? 7. Створити презентацію для захисту проекту 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Група 2: <br /> 1. Яка книга була головною для християн?<br /> 2. На які дві групи поділялося духовенство?<br /> 3. Релігійна течія, що відхиляється від офіційної церконної доктрини?<br /> 4. Купівля і продаж церковних посад або духовного сану ... .<br /> 5. Яким було ставлення до мирського життя у середні віки?<br /> 6. Як ви розумієте термін “християнізація”?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> <br /> Група 3: <br /> 1. Релігійне вчення, що заперечує засади та організаційні форми панівної цекви?<br /> 2. Хто були викладачами шкіл?<br /> 3. Чим пояснюється сила та вплив церкви?<br /> 4. Коли і де виникли найдавніші університети?<br /> 5. Назва титулу католицької церкви.<br /> 6. Чому саме готичний стиль сатав уособленнм Середньовіччя?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Колективна робота: <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Добра Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ОЗОШ №125<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Суворовський район;<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> вул. Кругова, 1,тел. 7781650<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218981 2012-08-23T13:38:04Z

<p>Добра Юлія: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас;<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Релігійне та культурне життя середньовічної Європи» присвяченій вивченню становища католицької церкви та її впливу на життя людей, розвиток культурного життя у середньовічній Європі. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Каотлицька церква у VІ — пер. Пол. ХІІ ст. », «Виникнення середньовічної філософії - схоластики», «Головні представники середньовічної філософії». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою середньовічної Європи; з’ясовують причини зміцнення становища католицької церкви у суспільстві, досліджують розвиток середньовічної культури; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з релігійним та культурним життям середньовічної Європи. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками Х-ХІІ століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту<br /> Впродовж роботи над проектом<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> - Мозковий<br /> штурм<br /> <br /> - таблиця 3-х-Д<br /> - Підготовка<br /> питань до<br /> бланку<br /> 3-х-Д<br /> <br /> - Питання<br /> обговорення в групах<br /> <br /> - Усне<br /> опитування<br /> - Письмові та<br /> усні тести,<br /> вікторини,<br /> експрес<br /> картки<br /> - Підготовка<br /> бланків з<br /> питаннями<br /> - презентація проектів<br /> <br /> виступи учнів<br /> форма оцінювання презентації<br /> Стислий опис оцінювання<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> контрольний список для блогу;<br /> контрольний список для сайту;<br /> контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> формою оцінювання блогу;<br /> формою оцінювання сайту;<br /> формою оцінювання презентації.<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, діаграму та т-таблицю. <br /> Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання: <br /> Група 1: <br /> 1. Де і коли виникло християнство?<br /> 2. Яким спочатку було ставлення до християнства в Римській імперії? <br /> 3. Папська держава утворилася у ___ р...<br /> 4. Яка подія сталася у християнстві 1054 р. ? 5. Коли і кми було дозволено вільно сповідувати християнство? 6.Як називався збір кардиналів, що обирав Папу римського? 7. Створити презентацію для захисту проекту 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Група 2: <br /> 1. Яка книга була головною для християн?<br /> 2. На які дві групи поділялося духовенство?<br /> 3. Релігійна течія, що відхиляється від офіційної церконної доктрини?<br /> 4. Купівля і продаж церковних посад або духовного сану ... .<br /> 5. Яким було ставлення до мирського життя у середні віки?<br /> 6. Як ви розумієте термін “християнізація”?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> <br /> Група 3: <br /> 1. Релігійне вчення, що заперечує засади та організаційні форми панівної цекви?<br /> 2. Хто були викладачами шкіл?<br /> 3. Чим пояснюється сила та вплив церкви?<br /> 4. Коли і де виникли найдавніші університети?<br /> 5. Назва титулу католицької церкви.<br /> 6. Чому саме готичний стиль сатав уособленнм Середньовіччя?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Колективна робота: <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Добра Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ОЗОШ №125<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Суворовський район;<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218979 2012-08-23T13:37:39Z

<p>Добра Юлія: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас;<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Релігійне та культурне життя середньовічної Європи» присвяченій вивченню становища католицької церкви та її впливу на життя людей, розвиток культурного життя у середньовічній Європі. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Каотлицька церква у VІ — пер. Пол. ХІІ ст. », «Виникнення середньовічної філософії - схоластики», «Головні представники середньовічної філософії». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою середньовічної Європи; з’ясовують причини зміцнення становища католицької церкви у суспільстві, досліджують розвиток середньовічної культури; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з релігійним та культурним життям середньовічної Європи. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками Х-ХІІ століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту<br /> Впродовж роботи над проектом<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> - Мозковий<br /> штурм<br /> <br /> - таблиця 3-х-Д<br /> - Підготовка<br /> питань до<br /> бланку<br /> 3-х-Д<br /> <br /> - Питання<br /> обговорення в групах<br /> <br /> - Усне<br /> опитування<br /> - Письмові та<br /> усні тести,<br /> вікторини,<br /> експрес<br /> картки<br /> - Підготовка<br /> бланків з<br /> питаннями<br /> - презентація проектів<br /> <br /> виступи учнів<br /> форма оцінювання презентації<br /> Стислий опис оцінювання<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> контрольний список для блогу;<br /> контрольний список для сайту;<br /> контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> формою оцінювання блогу;<br /> формою оцінювання сайту;<br /> формою оцінювання презентації.<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, діаграму та т-таблицю. <br /> Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання: <br /> Група 1: <br /> 1. Де і коли виникло християнство?<br /> 2. Яким спочатку було ставлення до християнства в Римській імперії? <br /> 3. Папська держава утворилася у ___ р...<br /> 4. Яка подія сталася у християнстві 1054 р. ? 5. Коли і кми було дозволено вільно сповідувати християнство? 6.Як називався збір кардиналів, що обирав Папу римського? 7. Створити презентацію для захисту проекту 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Група 2: <br /> 1. Яка книга була головною для християн?<br /> 2. На які дві групи поділялося духовенство?<br /> 3. Релігійна течія, що відхиляється від офіційної церконної доктрини?<br /> 4. Купівля і продаж церковних посад або духовного сану ... .<br /> 5. Яким було ставлення до мирського життя у середні віки?<br /> 6. Як ви розумієте термін “християнізація”?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> <br /> Група 3: <br /> 1. Релігійне вчення, що заперечує засади та організаційні форми панівної цекви?<br /> 2. Хто були викладачами шкіл?<br /> 3. Чим пояснюється сила та вплив церкви?<br /> 4. Коли і де виникли найдавніші університети?<br /> 5. Назва титулу католицької церкви.<br /> 6. Чому саме готичний стиль сатав уособленнм Середньовіччя?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Колективна робота: <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Добра Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ОЗОШ №125<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218978 2012-08-23T13:37:14Z

<p>Добра Юлія: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас;<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Релігійне та культурне життя середньовічної Європи» присвяченій вивченню становища католицької церкви та її впливу на життя людей, розвиток культурного життя у середньовічній Європі. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Каотлицька церква у VІ — пер. Пол. ХІІ ст. », «Виникнення середньовічної філософії - схоластики», «Головні представники середньовічної філософії». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою середньовічної Європи; з’ясовують причини зміцнення становища католицької церкви у суспільстві, досліджують розвиток середньовічної культури; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з релігійним та культурним життям середньовічної Європи. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками Х-ХІІ століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту<br /> Впродовж роботи над проектом<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> - Мозковий<br /> штурм<br /> <br /> - таблиця 3-х-Д<br /> - Підготовка<br /> питань до<br /> бланку<br /> 3-х-Д<br /> <br /> - Питання<br /> обговорення в групах<br /> <br /> - Усне<br /> опитування<br /> - Письмові та<br /> усні тести,<br /> вікторини,<br /> експрес<br /> картки<br /> - Підготовка<br /> бланків з<br /> питаннями<br /> - презентація проектів<br /> <br /> виступи учнів<br /> форма оцінювання презентації<br /> Стислий опис оцінювання<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> контрольний список для блогу;<br /> контрольний список для сайту;<br /> контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> формою оцінювання блогу;<br /> формою оцінювання сайту;<br /> формою оцінювання презентації.<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, діаграму та т-таблицю. <br /> Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання: <br /> Група 1: <br /> 1. Де і коли виникло християнство?<br /> 2. Яким спочатку було ставлення до християнства в Римській імперії? <br /> 3. Папська держава утворилася у ___ р...<br /> 4. Яка подія сталася у християнстві 1054 р. ? 5. Коли і кми було дозволено вільно сповідувати християнство? 6.Як називався збір кардиналів, що обирав Папу римського? 7. Створити презентацію для захисту проекту 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Група 2: <br /> 1. Яка книга була головною для християн?<br /> 2. На які дві групи поділялося духовенство?<br /> 3. Релігійна течія, що відхиляється від офіційної церконної доктрини?<br /> 4. Купівля і продаж церковних посад або духовного сану ... .<br /> 5. Яким було ставлення до мирського життя у середні віки?<br /> 6. Як ви розумієте термін “християнізація”?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> <br /> Група 3: <br /> 1. Релігійне вчення, що заперечує засади та організаційні форми панівної цекви?<br /> 2. Хто були викладачами шкіл?<br /> 3. Чим пояснюється сила та вплив церкви?<br /> 4. Коли і де виникли найдавніші університети?<br /> 5. Назва титулу католицької церкви.<br /> 6. Чому саме готичний стиль сатав уособленнм Середньовіччя?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Колективна робота: <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Добра Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218975 2012-08-23T13:36:17Z

<p>Добра Юлія: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас;<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Релігійне та культурне життя середньовічної Європи» присвяченій вивченню становища католицької церкви та її впливу на життя людей, розвиток культурного життя у середньовічній Європі. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Каотлицька церква у VІ — пер. Пол. ХІІ ст. », «Виникнення середньовічної філософії - схоластики», «Головні представники середньовічної філософії». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою середньовічної Європи; з’ясовують причини зміцнення становища католицької церкви у суспільстві, досліджують розвиток середньовічної культури; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з релігійним та культурним життям середньовічної Європи. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками Х-ХІІ століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту<br /> Впродовж роботи над проектом<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> - Мозковий<br /> штурм<br /> <br /> - таблиця 3-х-Д<br /> - Підготовка<br /> питань до<br /> бланку<br /> 3-х-Д<br /> <br /> - Питання<br /> обговорення в групах<br /> <br /> - Усне<br /> опитування<br /> - Письмові та<br /> усні тести,<br /> вікторини,<br /> експрес<br /> картки<br /> - Підготовка<br /> бланків з<br /> питаннями<br /> - презентація проектів<br /> <br /> виступи учнів<br /> форма оцінювання презентації<br /> Стислий опис оцінювання<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> контрольний список для блогу;<br /> контрольний список для сайту;<br /> контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> формою оцінювання блогу;<br /> формою оцінювання сайту;<br /> формою оцінювання презентації.<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, діаграму та т-таблицю. <br /> Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання: <br /> Група 1: <br /> 1. Де і коли виникло християнство?<br /> 2. Яким спочатку було ставлення до християнства в Римській імперії? <br /> 3. Папська держава утворилася у ___ р...<br /> 4. Яка подія сталася у християнстві 1054 р. ? 5. Коли і кми було дозволено вільно сповідувати християнство? 6.Як називався збір кардиналів, що обирав Папу римського? 7. Створити презентацію для захисту проекту 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Група 2: <br /> 1. Яка книга була головною для християн?<br /> 2. На які дві групи поділялося духовенство?<br /> 3. Релігійна течія, що відхиляється від офіційної церконної доктрини?<br /> 4. Купівля і продаж церковних посад або духовного сану ... .<br /> 5. Яким було ставлення до мирського життя у середні віки?<br /> 6. Як ви розумієте термін “християнізація”?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> <br /> Група 3: <br /> 1. Релігійне вчення, що заперечує засади та організаційні форми панівної цекви?<br /> 2. Хто були викладачами шкіл?<br /> 3. Чим пояснюється сила та вплив церкви?<br /> 4. Коли і де виникли найдавніші університети?<br /> 5. Назва титулу католицької церкви.<br /> 6. Чому саме готичний стиль сатав уособленнм Середньовіччя?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Колективна робота: <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Добра Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218974 2012-08-23T13:35:53Z

<p>Добра Юлія: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас;<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Релігійне та культурне життя середньовічної Європи» присвяченій вивченню становища католицької церкви та її впливу на життя людей, розвиток культурного життя у середньовічній Європі. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Каотлицька церква у VІ — пер. Пол. ХІІ ст. », «Виникнення середньовічної філософії - схоластики», «Головні представники середньовічної філософії». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою середньовічної Європи; з’ясовують причини зміцнення становища католицької церкви у суспільстві, досліджують розвиток середньовічної культури; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з релігійним та культурним життям середньовічної Європи. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками Х-ХІІ століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту<br /> Впродовж роботи над проектом<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> - Мозковий<br /> штурм<br /> <br /> - таблиця 3-х-Д<br /> - Підготовка<br /> питань до<br /> бланку<br /> 3-х-Д<br /> <br /> - Питання<br /> обговорення в групах<br /> <br /> - Усне<br /> опитування<br /> - Письмові та<br /> усні тести,<br /> вікторини,<br /> експрес<br /> картки<br /> - Підготовка<br /> бланків з<br /> питаннями<br /> - презентація проектів<br /> <br /> виступи учнів<br /> форма оцінювання презентації<br /> Стислий опис оцінювання<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> контрольний список для блогу;<br /> контрольний список для сайту;<br /> контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> формою оцінювання блогу;<br /> формою оцінювання сайту;<br /> формою оцінювання презентації.<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, діаграму та т-таблицю. <br /> Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання: <br /> Група 1: <br /> 1. Де і коли виникло християнство?<br /> 2. Яким спочатку було ставлення до християнства в Римській імперії? <br /> 3. Папська держава утворилася у ___ р...<br /> 4. Яка подія сталася у християнстві 1054 р. ? 5. Коли і кми було дозволено вільно сповідувати християнство? 6.Як називався збір кардиналів, що обирав Папу римського? 7. Створити презентацію для захисту проекту 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Група 2: <br /> 1. Яка книга була головною для християн?<br /> 2. На які дві групи поділялося духовенство?<br /> 3. Релігійна течія, що відхиляється від офіційної церконної доктрини?<br /> 4. Купівля і продаж церковних посад або духовного сану ... .<br /> 5. Яким було ставлення до мирського життя у середні віки?<br /> 6. Як ви розумієте термін “християнізація”?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> <br /> Група 3: <br /> 1. Релігійне вчення, що заперечує засади та організаційні форми панівної цекви?<br /> 2. Хто були викладачами шкіл?<br /> 3. Чим пояснюється сила та вплив церкви?<br /> 4. Коли і де виникли найдавніші університети?<br /> 5. Назва титулу католицької церкви.<br /> 6. Чому саме готичний стиль сатав уособленнм Середньовіччя?<br /> 7. Створити презентацію для захисту проекту <br /> 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів <br /> Колективна робота: <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218959 2012-08-23T13:31:06Z

<p>Добра Юлія: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас;<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Релігійне та культурне життя середньовічної Європи» присвяченій вивченню становища католицької церкви та її впливу на життя людей, розвиток культурного життя у середньовічній Європі. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Каотлицька церква у VІ — пер. Пол. ХІІ ст. », «Виникнення середньовічної філософії - схоластики», «Головні представники середньовічної філософії». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою середньовічної Європи; з’ясовують причини зміцнення становища католицької церкви у суспільстві, досліджують розвиток середньовічної культури; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з релігійним та культурним життям середньовічної Європи. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками Х-ХІІ століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту<br /> Впродовж роботи над проектом<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> - Мозковий<br /> штурм<br /> <br /> - таблиця 3-х-Д<br /> - Підготовка<br /> питань до<br /> бланку<br /> 3-х-Д<br /> <br /> - Питання<br /> обговорення в групах<br /> <br /> - Усне<br /> опитування<br /> - Письмові та<br /> усні тести,<br /> вікторини,<br /> експрес<br /> картки<br /> - Підготовка<br /> бланків з<br /> питаннями<br /> - презентація проектів<br /> <br /> виступи учнів<br /> форма оцінювання презентації<br /> Стислий опис оцінювання<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> контрольний список для блогу;<br /> контрольний список для сайту;<br /> контрольний список для оцінювання однолітками презентації.<br /> Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> формою оцінювання блогу;<br /> формою оцінювання сайту;<br /> формою оцінювання презентації.<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218950 2012-08-23T13:28:56Z

<p>Добра Юлія: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас;<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Релігійне та культурне життя середньовічної Європи» присвяченій вивченню становища католицької церкви та її впливу на життя людей, розвиток культурного життя у середньовічній Європі. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Каотлицька церква у VІ — пер. Пол. ХІІ ст. », «Виникнення середньовічної філософії - схоластики», «Головні представники середньовічної філософії». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою середньовічної Європи; з’ясовують причини зміцнення становища католицької церкви у суспільстві, досліджують розвиток середньовічної культури; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з релігійним та культурним життям середньовічної Європи. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками Х-ХІІ століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218938 2012-08-23T13:24:26Z

<p>Добра Юлія: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас;<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Релігійне та культурне життя середньовічної Європи» присвяченій вивченню становища католицької церкви та її впливу на життя людей, розвиток культурного життя у середньовічній Європі. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Каотлицька церква у VІ — пер. Пол. ХІІ ст. », «Виникнення середньовічної філософії - схоластики», «Головні представники середньовічної філософії». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою середньовічної Європи; з’ясовують причини зміцнення становища католицької церкви у суспільстві, досліджують розвиток середньовічної культури; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218931 2012-08-23T13:17:37Z

<p>Добра Юлія: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас;<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 12-13 років, 7 клас;<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218930 2012-08-23T13:16:54Z

<p>Добра Юлія: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 12-13 років, 7 клас;<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218929 2012-08-23T13:16:12Z

<p>Добра Юлія: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218928 2012-08-23T13:15:51Z

<p>Добра Юлія: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218927 2012-08-23T13:14:53Z

<p>Добра Юлія: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218925 2012-08-23T13:14:22Z

<p>Добра Юлія: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Релігійне і культурне життя середньовічної Європи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%22&diff=218922 2012-08-23T13:13:35Z

<p>Добра Юлія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%A1%D1%83%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%9E%D0%97%D0%9E%D0%A8%E2%84%96125_-_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=218920 2012-08-23T13:13:06Z

<p>Добра Юлія: /* 5. Добра Юлія Петрівна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [вставити ссилку на адресу школи]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =Тренер=<br /> [[Користувач:Мельничук Ирина|Мельничук Ірина Анатоліївна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [вставити ссилку Анкета учасників]<br /> <br /> [вставити ссилку Фото з тренингу]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:grabovjalidia|Грабова Лідія Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Грабової Лідії Іванівни з теми &quot;Водорості – найпростіші рослинні організми Землі&quot;]]<br /> <br /> [http://grabovjalidia.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Лукиянчук Любовь|Лукіянчук Любов Олекcандрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Лукіянчук Любов Олександрівни з теми &quot;Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень&quot;]]<br /> <br /> [http://LykiyanchykLubov.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Мороз Вера|Мороз Віра Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Мороз Віри Володимирівни з теми &quot;Ферум. Залізо&quot;]]<br /> <br /> [http://morozvera76.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Ситалова Виктория|Сіталова Вікторія Вікторівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Сіталової Вікторії Вікторівни з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://sitalovaviktoriay.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Добра Юлія|Добра Юлія Петрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Доброї Юлії Петрівни з теми &quot;Релігійне і культурне життя середньовічної Європи&quot;]]<br /> <br /> [http://логин.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Петрик Ира|Петрик Ірина Михайлівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Петрик Ірини Михайлівни з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://ira123petryk.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Юрескул Екатерина|Юрескул Катерина Анатолїівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Юрескул Катерини Анатоліївни з теми &quot;Sport in our life - the Olympic games&quot;(Спорт у нашому житті - Олімпійські ігри)]]<br /> <br /> [http://kurochkinakatya89.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Бордун Евгения|Бордун Євгенія Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Бордун Евгенії Миколаївни з теми &quot;Південна Америка&quot;]]<br /> <br /> [http://bordunevgeniya.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:вікі-користувач|Можаєва Ольга Михайлівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Можаєвої Ольги Михайлівни з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://логин.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==<br /> <br /> [[Портфоліо П.І.Б. з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://логин.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=202575 2012-08-20T10:49:48Z

<p>Добра Юлія: /* Мої дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> <br /> Добра Юлія Петрівна <br /> <br /> ОЗОШ №125<br /> <br /> учитель історії і правознавства<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Добра Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=202492 2012-08-20T10:37:44Z

<p>Добра Юлія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Мої дані ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Добра Юлія