Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 12-26 червня 2017 року

2017-06-15T08:56:00Z

Дишлюк Ольга: /* 9. Дишлюк Ольга Сергіївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Ban3.jpg|800 px]]

12 - 24 червня 2017 року

м. Новомосковськ, Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

=Тренери=

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Мартинова Ольга Вікторівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

==Фотоальбом тренінгу==

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HGyoL188cuaopDnb6oYp7eS1lkQB9Mop3nWGpCaTeiU/edit# Анкета учасників тренінгу]

==1. [[Матвієнко Віра Олексіївна]]==

[http://veramatvienko.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо Матвієнко В.О. за темою "Водойми України"]]

==2. [[Лічінкіна Віта Анатоліївна]]==

[http://vitalichinkina.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо Лічінкіної Вікторії за темою "Гриби"]]

==3. [[Кошовецька Катерина Миколаївна]]==

[http://koshovezka.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[[Портфоліо Кошовецької К.М. "Визначні місця рідного краю"]]

==4. [[Німенко Лідія Михайлівна]]==

[http://nimenkolidia63.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[[Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"]]

==5. [[Ярошенко Інна Миколаївна]]==

[http://jaroshenkoinna71.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

[[Портфоліо Ярошенко І.М. за темою "Вихована людина"]]

==6. Павленко Тетяна Іванівна==

==7. Солодовнікова Вікторія Олександрівна==

==8. Федоренко Наталія Євгенівна==

==9. [[Користувач:Дишлюк Ольга|Дишлюк Ольга Сергіївна]]==

[http://intel10dushlyuk.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Дишлюк О.С. з навчальної теми "Як не заблукати серед прав та обов`язків"]]

==10. [[Користувач:Литвинова Анна]]==
[http://intel10litvinova.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо Литвинової А.С. з навчальної теми "Подарунок Сонечка"]]

==11. Петруша Марія Павлівна==

==12. Ковальова Марина Володимирівна==

==13. Пєнкіна Наталія Олександрівна==

==14. [[Користувач: Мирошниченко Віктор]]==
[http://intel10miroshnichenko.blogspot.com/ Щоденник навчання з Інтел]

[[Портфоліо Мирошниченко В.М. з навчальної теми "Туристичний марафон"]]

==15. Школярова Валентина Леонідівна==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Портфоліо Дишлюк О.С. з навчальної теми "Як не заблукати серед прав та обов`язків"

2017-06-15T08:54:48Z

Дишлюк Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Як не заблукати серед прав та обов`язків
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Факультатив «Рівний-рівному»
Інформатика
Право

=Вік учнів, клас=
7-9 клас,12-14 років

=Стислий опис проекту =
Учні 7-9 класів, «Вивчаємо свої права». Ця тема є першою у вивчені модуля «Знаємо та реалізуємо свої права». Програму спрямовано на усвідомлення підлітками своїх прав і обов`язків, формувати відповідальність за свої вчинки. Накопичення відповідних знань і вмінь. Створення звітних презентацій, відвідування юридичної консультації.

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgcC02TTlkMk5wdTA План вивчення теми]

[https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgM3dfSzNzNm41em8 План впровадження проекту]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання знання учнів буде здійснюватись за допомогою критеріїв, спостереження за їх роботою, оцінки
створених ними кінцевих продуктів: презентацій, публікацій.
Перед початком роботи в проекті треба визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі,
використовуючи метод «мозкового штурму», [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgeHZ4RHJKMi1FVXc «асоціативний кущ»], роботу з [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgTzVzZjVIVEQtTTA таблицями ЗХД].
Перед початком роботи в проекті учитель пропонує ознайомитись з презентацією про авторське право.
Впродовж усієї роботи над проектом учням ставляться настановчі запитання, які дозволяють з`ясувати
глибину та рівень знань учнів з необхідної теми, їх розуміння суті проблеми дослідження, володіння учнями
ключовими поняттями та термінами. Здійснюється оцінювання вхідного, а також вихідного он-лайн
тестування. Також наявні такі форми оцінювання як самооцінювання та і взаємооцінювання роботи учнів.
Вчитель здійснює спостереження груп за контрольним списком спостережень за навичками мислення. На
основі отриманих даних проводиться оцінювання знань та умінь учнів та результати їх роботи.
Оцінювання може проводитись не лише вчителем, а і батьками або іншими учнями безпосередньо наприкінці роботи над
Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування
консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес
роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування.
Розвиток самостійності і взаємодіїhttps://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgZnRxR29wMjhQYmM
Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап
у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgQnNQRjRtYWEzb2s самооцінюванню] і рефлексії, шляхом
пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх
поліпшення.Форма для оцінювання презентаціїhttps://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgbUZKS2gzRFYzTlk
Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких
визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю
знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google).

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет Дишлюк 1.jpg|600 px]] [[Файл:Буклет Дишлюк 2.jpg|600 px]]

Для зацікавлення учнів вчитель ознайомлює з методом роботи за [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgdW94NXFKblhaU00 буклетом], демонструє свою [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgUmNiLVFKRlF1ZHM презентацію], в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне тестування. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учитель проводить мозковий штурм. Вчитель ознайомлює дітей з презентацією про [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgMC1DSHA3VVpscTA авторське право],роздає [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgc1dzYU1wMkhqSTA дозволи для публікації робіт в мережі.]

Учні об’єднаються у три групи:

1.Літо – досліджують права

2.Осінь – досліджують обов`язки

3. Зима - екперти

Кожна група працювала над своїм питанням. Учитель консультує дітей в групах. Разом відвідали юридичну консультацію,де учні отримали відповіді на всі свої питання,які потрібні були їм для розкриття свого питання.

Окремі учні проводять онлай [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgaG9tYVZVa3FCUUE опитування однолітків] з теми.

Діти оформлюють свої роботи в презентаціях та захищають їх. Використовуючи Форму оцінювання презентації, учні кожної групи оцінюють себе. При оцінюванні роботи учнів враховується всі етапи їх роботи. Діти проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScOwedNQMjnjRz2ZXhYvoeFJvAXCeVtoZzn4pcrZcn7Rm69bw/viewform вихідне тестування] онлайн. Вчитель та учні проводять рефлексію.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дишлюк Ольга

==Фах, навчальний предмет==

соціальний педагог , факультатив "Рівний - рівному"
==Навчальний заклад==
СЗШ №6
==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ
==Контактні дані==
pedagogolya на gmail.com
=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 12-26 червня 2017 року]]
==Дати проведення тренінгу==

12.06. - 24.06.2017р.
==Місце проведення тренінгу==
СЗШ№18

==Тренери==
Скуратовська Л.Г.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Дишлюк О.С. з навчальної теми "Як не заблукати серед прав та обов`язків"

2017-06-15T08:54:29Z

Дишлюк Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Як не заблукати серед прав та обов`язків
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Факультатив «Рівний-рівному»
Інформатика
Право

=Вік учнів, клас=
7-9 клас,12-14 років

=Стислий опис проекту =
Учні 7-9 класів, «Вивчаємо свої права». Ця тема є першою у вивчені модуля «Знаємо та реалізуємо свої права». Програму спрямовано на усвідомлення підлітками своїх прав і обов`язків, формувати відповідальність за свої вчинки. Накопичення відповідних знань і вмінь. Створення звітних презентацій, відвідування юридичної консультації.

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgcC02TTlkMk5wdTA План вивчення теми]

[https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgM3dfSzNzNm41em8 План впровадження проекту]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання знання учнів буде здійснюватись за допомогою критеріїв, спостереження за їх роботою, оцінки
створених ними кінцевих продуктів: презентацій, публікацій.
Перед початком роботи в проекті треба визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі,
використовуючи метод «мозкового штурму», [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgeHZ4RHJKMi1FVXc «асоціативний кущ»], роботу з [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgTzVzZjVIVEQtTTA таблицями ЗХД].
Перед початком роботи в проекті учитель пропонує ознайомитись з презентацією про авторське право.
Впродовж усієї роботи над проектом учням ставляться настановчі запитання, які дозволяють з`ясувати
глибину та рівень знань учнів з необхідної теми, їх розуміння суті проблеми дослідження, володіння учнями
ключовими поняттями та термінами. Здійснюється оцінювання вхідного, а також вихідного он-лайн
тестування. Також наявні такі форми оцінювання як самооцінювання та і взаємооцінювання роботи учнів.
Вчитель здійснює спостереження груп за контрольним списком спостережень за навичками мислення. На
основі отриманих даних проводиться оцінювання знань та умінь учнів та результати їх роботи.
Оцінювання може проводитись не лише вчителем, а і батьками або іншими учнями безпосередньо наприкінці роботи над
Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування
консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес
роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування.
Розвиток самостійності і взаємодіїhttps://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgZnRxR29wMjhQYmM
Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап
у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgQnNQRjRtYWEzb2s самооцінюванню] і рефлексії, шляхом
пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх
поліпшення.Форма для оцінювання презентаціїhttps://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgbUZKS2gzRFYzTlk
Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких
визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю
знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google).

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет Дишлюк 1.jpg|500 px]]

[[Файл:Буклет Дишлюк 2.jpg|500 px]]

Для зацікавлення учнів вчитель ознайомлює з методом роботи за [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgdW94NXFKblhaU00 буклетом], демонструє свою [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgUmNiLVFKRlF1ZHM презентацію], в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне тестування. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учитель проводить мозковий штурм. Вчитель ознайомлює дітей з презентацією про [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgMC1DSHA3VVpscTA авторське право],роздає [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgc1dzYU1wMkhqSTA дозволи для публікації робіт в мережі.]

Учні об’єднаються у три групи:

1.Літо – досліджують права

2.Осінь – досліджують обов`язки

3. Зима - екперти

Кожна група працювала над своїм питанням. Учитель консультує дітей в групах. Разом відвідали юридичну консультацію,де учні отримали відповіді на всі свої питання,які потрібні були їм для розкриття свого питання.

Окремі учні проводять онлай [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgaG9tYVZVa3FCUUE опитування однолітків] з теми.

Діти оформлюють свої роботи в презентаціях та захищають їх. Використовуючи Форму оцінювання презентації, учні кожної групи оцінюють себе. При оцінюванні роботи учнів враховується всі етапи їх роботи. Діти проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScOwedNQMjnjRz2ZXhYvoeFJvAXCeVtoZzn4pcrZcn7Rm69bw/viewform вихідне тестування] онлайн. Вчитель та учні проводять рефлексію.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дишлюк Ольга

==Фах, навчальний предмет==

соціальний педагог , факультатив "Рівний - рівному"
==Навчальний заклад==
СЗШ №6
==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ
==Контактні дані==
pedagogolya на gmail.com
=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 12-26 червня 2017 року]]
==Дати проведення тренінгу==

12.06. - 24.06.2017р.
==Місце проведення тренінгу==
СЗШ№18

==Тренери==
Скуратовська Л.Г.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Дишлюк О.С. з навчальної теми "Як не заблукати серед прав та обов`язків"

2017-06-15T08:54:09Z

Дишлюк Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Як не заблукати серед прав та обов`язків
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Факультатив «Рівний-рівному»
Інформатика
Право

=Вік учнів, клас=
7-9 клас,12-14 років

=Стислий опис проекту =
Учні 7-9 класів, «Вивчаємо свої права». Ця тема є першою у вивчені модуля «Знаємо та реалізуємо свої права». Програму спрямовано на усвідомлення підлітками своїх прав і обов`язків, формувати відповідальність за свої вчинки. Накопичення відповідних знань і вмінь. Створення звітних презентацій, відвідування юридичної консультації.

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgcC02TTlkMk5wdTA План вивчення теми]

[https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgM3dfSzNzNm41em8 План впровадження проекту]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання знання учнів буде здійснюватись за допомогою критеріїв, спостереження за їх роботою, оцінки
створених ними кінцевих продуктів: презентацій, публікацій.
Перед початком роботи в проекті треба визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі,
використовуючи метод «мозкового штурму», [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgeHZ4RHJKMi1FVXc «асоціативний кущ»], роботу з [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgTzVzZjVIVEQtTTA таблицями ЗХД].
Перед початком роботи в проекті учитель пропонує ознайомитись з презентацією про авторське право.
Впродовж усієї роботи над проектом учням ставляться настановчі запитання, які дозволяють з`ясувати
глибину та рівень знань учнів з необхідної теми, їх розуміння суті проблеми дослідження, володіння учнями
ключовими поняттями та термінами. Здійснюється оцінювання вхідного, а також вихідного он-лайн
тестування. Також наявні такі форми оцінювання як самооцінювання та і взаємооцінювання роботи учнів.
Вчитель здійснює спостереження груп за контрольним списком спостережень за навичками мислення. На
основі отриманих даних проводиться оцінювання знань та умінь учнів та результати їх роботи.
Оцінювання може проводитись не лише вчителем, а і батьками або іншими учнями безпосередньо наприкінці роботи над
Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування
консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес
роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування.
Розвиток самостійності і взаємодіїhttps://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgZnRxR29wMjhQYmM
Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап
у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgQnNQRjRtYWEzb2s самооцінюванню] і рефлексії, шляхом
пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх
поліпшення.Форма для оцінювання презентаціїhttps://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgbUZKS2gzRFYzTlk
Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких
визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю
знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google).

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет Дишлюк 1.jpg]]

[[Файл:Буклет Дишлюк 2.jpg]]

Для зацікавлення учнів вчитель ознайомлює з методом роботи за [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgdW94NXFKblhaU00 буклетом], демонструє свою [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgUmNiLVFKRlF1ZHM презентацію], в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне тестування. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учитель проводить мозковий штурм. Вчитель ознайомлює дітей з презентацією про [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgMC1DSHA3VVpscTA авторське право],роздає [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgc1dzYU1wMkhqSTA дозволи для публікації робіт в мережі.]

Учні об’єднаються у три групи:

1.Літо – досліджують права

2.Осінь – досліджують обов`язки

3. Зима - екперти

Кожна група працювала над своїм питанням. Учитель консультує дітей в групах. Разом відвідали юридичну консультацію,де учні отримали відповіді на всі свої питання,які потрібні були їм для розкриття свого питання.

Окремі учні проводять онлай [https://drive.google.com/open?id=0B1fc1O4381kgaG9tYVZVa3FCUUE опитування однолітків] з теми.

Діти оформлюють свої роботи в презентаціях та захищають їх. Використовуючи Форму оцінювання презентації, учні кожної групи оцінюють себе. При оцінюванні роботи учнів враховується всі етапи їх роботи. Діти проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScOwedNQMjnjRz2ZXhYvoeFJvAXCeVtoZzn4pcrZcn7Rm69bw/viewform вихідне тестування] онлайн. Вчитель та учні проводять рефлексію.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дишлюк Ольга

==Фах, навчальний предмет==

соціальний педагог , факультатив "Рівний - рівному"
==Навчальний заклад==
СЗШ №6
==Місто\село, район, область==
м.Новомосковськ
==Контактні дані==
pedagogolya на gmail.com
=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 12-26 червня 2017 року]]
==Дати проведення тренінгу==

12.06. - 24.06.2017р.
==Місце проведення тренінгу==
СЗШ№18

==Тренери==
Скуратовська Л.Г.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Буклет Дишлюк 2.jpg

2017-06-15T08:53:54Z

Дишлюк Ольга:

2017-06-15T07:53:16Z

Дишлюк Ольга:

[[Файл:P70526-115223.jpg]]
== Про мене ==
Соціальний педагог СЗШ№6 м.Новомосковськ, Дніпропетровська область
== Мої блоги ==
http://intel10dushlyuk.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[Портфоліо Дишлюк О.С. з навчальної теми "Як не заблукати серед прав та обов`язків"]

==Мої захоплення==
Готувати
[[Категорія:10 версія]]

Файл:P70526-115223.jpg

2017-06-15T07:52:53Z

Дишлюк Ольга:

Користувач:Дишлюк Ольга

2017-06-13T09:40:14Z

Дишлюк Ольга:

== Про мене ==
Соціальний педагог СЗШ№6 м.Новомосковськ, Дніпропетровська область
== Мої блоги ==
http://intel10dushlyuk.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[Портфоліо Дишлюк О.С. з навчальної теми "Як не заблукати серед прав та обов`язків"]

==Мої захоплення==
Готувати
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Дишлюк Ольга

2017-06-13T09:34:47Z

Дишлюк Ольга: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 12-26 червня 2017 року

2017-06-12T09:55:02Z

Дишлюк Ольга: /* 9. Дишлюк Ольга Сергіївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Ban3.jpg|800 px]]

12 - 24 червня 2017 року

м. Новомосковськ, Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

=Тренери=

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Мартинова Ольга Вікторівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

==Фотоальбом тренінгу==

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HGyoL188cuaopDnb6oYp7eS1lkQB9Mop3nWGpCaTeiU/edit# Анкета учасників тренінгу]

==1. [[Матвієнко Віра Олексіївна]]==

[http://veramatvienko.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо Матвієнко В.О. за темою "Водойми України"]]

==2. [[Лічінкіна Віта Анатоліївна]]==

[http://vitalichinkina.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо Лічінкіної Вікторії за темою "Гриби"]]

==3. [[Кошовецька Катерина Миколаївна]]==

[http://koshovezka.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[[Портфоліо Кошовецької К.М. "Визначні місця рідного краю"]]

==4. [[Німенко Лідія Михайлівна]]==

[http://nimenkolidia63.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[[Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"]]

==5. Ярошенко Інна Миколаївна==

==6. Павленко Тетяна Іванівна==

==7. Солодовнікова Вікторія Олександрівна==

==8. Федоренко Наталія Євгенівна==

==9. Дишлюк Ольга Сергіївна==

http://intel10dushlyuk.blogspot.com/

==10. Литвинова Анна Сергіївна==

==11. Петруша Марія Павлівна==

==12. Ковальова Марина Володимирівна==

==13. Пєнкіна Наталія Олександрівна==

==14. Мирошниченко Віктор Михайлович==

==15. Школярова Валентина Леонідівна==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]