http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%94%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 2026-04-20T09:04:11Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D0%BC_%D0%B6%D0%B5_%D1%94_%D0%93%D0%9C%D0%9E_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%82%D1%96%3F%22&diff=322427 2012-12-04T11:46:24Z

<p>Джурак Ольга: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Чим же є ГМО по суті ?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія тема «Генотип як цілісна система»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11клас,17років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж вивчення всієї теми проводиться оцінювання, щоб розвивати в учнів навички мислення навички при розробці змісту навчальних проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання з використанням [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTX2VyYkNEYjhSQVE презентації вчителя]. Вчителиь використовує таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTcWJUdlE5SURfSXc ЗХД], [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTMUJtcHk2b1BRWm8 питальник] і [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTVWtiRVJZU21nQlU асоціативний кущ.] Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель використовує форму [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTMUF4ZG1ySGRUWjA оцінювання блогу], форму [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTZUQ4bS13dE12ZlE оцінювання презентацій]. Для критичного і об’єктивного оцінювання використовується самооцінювання. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запрошую учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTS2pNTThHTnJEemc спільного проекту]. Впродовж роботи над проектом вчитель веде [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTNVdEbEZHZ1VycDA електронний журнал] оцінювання діяльності учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель при оголошенні теми використовує буклет 1-2. Попередньо вчитель бере в батьків дозвіл на використання інтернет- ресурсів а саме [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTaF9DalU4aU9qNk0 дозвіл на публікацію робіт] учнів в Інтернеті, створення [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTMFRoV2ttNmx3RVU електронної скриньки], та заповнюють форму про збереження [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTWW5XcmUtU0pxdWc конфіденційності] дитини. <br /> В ході проекту учні досліджують екологію нашого краю. Учні спираються на знання отримані попередньо при вивчені теми «ВпливГМО на життя і здоровя людини», вміння і навики по складанню діаграм, представляють свої дослідження у вигляді схем, діаграм, презентацій, та інформаційних бюлетенів. Для роботи учні діляться на групи. Перша група досліджує позитивний вплив ГМО через біотехнології ; друга група досліджує негативний вплив ГМО на здоров’я людини. Для зручності та кращого доступу учні створюють [http://shyzadymyemoc.blogspot.com/ блог.]<br /> З окремими учнями та групами вчитель проводить консультації для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, допомагає і дає поради, як більш цікавіше презентувати свій проект. Після уроків, вдома учні повинні продумати і побудувати план захисту своїй роботі. Підсумковим заняттям в проекті відбувається проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій) тренінг та майстер клас.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Джурак Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог, біологія <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗШ №1 <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Червоноград <br /> Львівської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Intel навчання для майбутнього<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-30 листопада 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК &quot;СШ І-ІІ ступенів- колегіум&quot; №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D0%BC_%D0%B6%D0%B5_%D1%94_%D0%93%D0%9C%D0%9E_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%82%D1%96%3F%22&diff=322425 2012-12-04T11:45:37Z

<p>Джурак Ольга: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Чим же є ГМО по суті ?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія тема «Генотип як цілісна система»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11клас,17років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж вивчення всієї теми проводиться оцінювання, щоб розвивати в учнів навички мислення навички при розробці змісту навчальних проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання з використанням h[ttps://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTX2VyYkNEYjhSQVE презентації вчителя]. Вчителиь використовує таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTcWJUdlE5SURfSXc ЗХД], [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTMUJtcHk2b1BRWm8 питальник] і [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTVWtiRVJZU21nQlU асоціативний кущ.] Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель використовує форму [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTMUF4ZG1ySGRUWjA оцінювання блогу], форму [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTZUQ4bS13dE12ZlE оцінювання презентацій]. Для критичного і об’єктивного оцінювання використовується самооцінювання. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запрошую учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTS2pNTThHTnJEemc спільного проекту]. Впродовж роботи над проектом вчитель веде [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTNVdEbEZHZ1VycDA електронний журнал] оцінювання діяльності учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель при оголошенні теми використовує буклет 1-2. Попередньо вчитель бере в батьків дозвіл на використання інтернет- ресурсів а саме [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTaF9DalU4aU9qNk0 дозвіл на публікацію робіт] учнів в Інтернеті, створення [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTMFRoV2ttNmx3RVU електронної скриньки], та заповнюють форму про збереження [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTWW5XcmUtU0pxdWc конфіденційності] дитини. <br /> В ході проекту учні досліджують екологію нашого краю. Учні спираються на знання отримані попередньо при вивчені теми «ВпливГМО на життя і здоровя людини», вміння і навики по складанню діаграм, представляють свої дослідження у вигляді схем, діаграм, презентацій, та інформаційних бюлетенів. Для роботи учні діляться на групи. Перша група досліджує позитивний вплив ГМО через біотехнології ; друга група досліджує негативний вплив ГМО на здоров’я людини. Для зручності та кращого доступу учні створюють [http://shyzadymyemoc.blogspot.com/ блог.]<br /> З окремими учнями та групами вчитель проводить консультації для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, допомагає і дає поради, як більш цікавіше презентувати свій проект. Після уроків, вдома учні повинні продумати і побудувати план захисту своїй роботі. Підсумковим заняттям в проекті відбувається проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій) тренінг та майстер клас.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Джурак Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог, біологія <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗШ №1 <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Червоноград <br /> Львівської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Intel навчання для майбутнього<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-30 листопада 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК &quot;СШ І-ІІ ступенів- колегіум&quot; №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D0%BC_%D0%B6%D0%B5_%D1%94_%D0%93%D0%9C%D0%9E_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%82%D1%96%3F%22&diff=322410 2012-12-04T10:53:37Z

<p>Джурак Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Чим же є ГМО по суті ?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія тема «Генотип як цілісна система»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11клас,17років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж вивчення всієї теми проводиться оцінювання, щоб розвивати в учнів навички мислення навички при розробці змісту навчальних проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання з використанням презентації вчителя. Вчителиь використовує таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTcWJUdlE5SURfSXc ЗХД], [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTMUJtcHk2b1BRWm8 питальник] і [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTVWtiRVJZU21nQlU асоціативний кущ.] Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель використовує форму [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTMUF4ZG1ySGRUWjA оцінювання блогу], форму [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTZUQ4bS13dE12ZlE оцінювання презентацій]. Для критичного і об’єктивного оцінювання використовується самооцінювання. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запрошую учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTS2pNTThHTnJEemc спільного проекту]. Впродовж роботи над проектом вчитель веде [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTNVdEbEZHZ1VycDA електронний журнал] оцінювання діяльності учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель при оголошенні теми використовує буклет 1-2. Попередньо вчитель бере в батьків дозвіл на використання інтернет- ресурсів а саме [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTaF9DalU4aU9qNk0 дозвіл на публікацію робіт] учнів в Інтернеті, створення [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTMFRoV2ttNmx3RVU електронної скриньки], та заповнюють форму про збереження [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTWW5XcmUtU0pxdWc конфіденційності] дитини. <br /> В ході проекту учні досліджують екологію нашого краю. Учні спираються на знання отримані попередньо при вивчені теми «ВпливГМО на життя і здоровя людини», вміння і навики по складанню діаграм, представляють свої дослідження у вигляді схем, діаграм, презентацій, та інформаційних бюлетенів. Для роботи учні діляться на групи. Перша група досліджує позитивний вплив ГМО через біотехнології ; друга група досліджує негативний вплив ГМО на здоров’я людини. Для зручності та кращого доступу учні створюють [http://shyzadymyemoc.blogspot.com/ блог.]<br /> З окремими учнями та групами вчитель проводить консультації для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, допомагає і дає поради, як більш цікавіше презентувати свій проект. Після уроків, вдома учні повинні продумати і побудувати план захисту своїй роботі. Підсумковим заняттям в проекті відбувається проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій) тренінг та майстер клас.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Джурак Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог, біологія <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗШ №1 <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Червоноград <br /> Львівської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Intel навчання для майбутнього<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-30 листопада 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК &quot;СШ І-ІІ ступенів- колегіум&quot; №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D0%BC_%D0%B6%D0%B5_%D1%94_%D0%93%D0%9C%D0%9E_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%82%D1%96%3F%22&diff=322407 2012-12-04T10:45:09Z

<p>Джурак Ольга: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Чим же є ГМО по суті ?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія тема «Генотип як цілісна система»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11клас,17років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж вивчення всієї теми проводиться оцінювання, щоб розвивати в учнів навички мислення навички при розробці змісту навчальних проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання з використанням презентації вчителя. Вчителиь використовує таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTcWJUdlE5SURfSXc ЗХД], [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTMUJtcHk2b1BRWm8 питальник] і [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTVWtiRVJZU21nQlU асоціативний кущ.] Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель використовує форму [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTMUF4ZG1ySGRUWjA оцінювання блогу], форму [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTZUQ4bS13dE12ZlE оцінювання презентацій]. Для критичного і об’єктивного оцінювання використовується самооцінювання. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запрошую учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTS2pNTThHTnJEemc спільного проекту]. Впродовж роботи над проектом вчитель веде [https://docs.google.com/open?id=0B3PaPhvVa7cTNVdEbEZHZ1VycDA електронний журнал] оцінювання діяльності учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель при проголошенні теми використовує буклет 1-2. Попередньо вчитель бере в батьків дозвіл на використання інтернет- ресурсів а саме дозвіл на публікацію робіт учнів в Інтернеті, створення електронної скриньки, та заповнюють форму про збереження конфіденційності дитини. <br /> В ході проекту учні досліджують екологію нашого краю. Учні спираються на знання отримані попередньо при вивчені теми «ВпливГМО на життя і здоровя людини», вміння і навики по складанню діаграм, представляють свої дослідження у вигляді схем, діаграм, презентацій, та інформаційних бюлетенів. Для роботи учні діляться на групи. Перша група досліджує позитивний вплив ГМО через біотехнології ; друга група досліджує негативний вплив ГМО на здоров’я людини. Для зручності та кращого доступу учні створюють блог.<br /> З окремими учнями та групами вчитель проводить консультації для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, допомагає і дає поради, як більш цікавіше презентувати свій проект. Після уроків, вдома учні повинні продумати і побудувати план захисту своїй роботі. Підсумковим заняттям в проекті відбувається проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій) тренінг та майстер клас.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Джурак Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог, біологія <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗШ №1 <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Червоноград <br /> Львівської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Intel навчання для майбутнього<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-30 листопада 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК &quot;СШ І-ІІ ступенів- колегіум&quot; №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D0%BC_%D0%B6%D0%B5_%D1%94_%D0%93%D0%9C%D0%9E_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%82%D1%96%3F%22&diff=321717 2012-12-03T06:37:01Z

<p>Джурак Ольга: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Чим же є ГМО по суті ?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія тема «Генотип як цілісна система»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11клас,17років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж вивчення всієї теми проводиться оцінювання, щоб розвивати в учнів навички мислення навички при розробці змісту навчальних проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання з використанням презентації вчителя. Вчителиь використовує таблиці ЗХД, питальник і асоціативний кущ. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель використовує форму оцінювання блогу, форму оцінювання презентацій. Для критичного і об’єктивного оцінювання використовується самооцінювання. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запрошую учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Впродовж роботи над проектом вчитель веде електронний журнал оцінювання діяльності учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель при проголошенні теми використовує буклет 1-2. Попередньо вчитель бере в батьків дозвіл на використання інтернет- ресурсів а саме дозвіл на публікацію робіт учнів в Інтернеті, створення електронної скриньки, та заповнюють форму про збереження конфіденційності дитини. <br /> В ході проекту учні досліджують екологію нашого краю. Учні спираються на знання отримані попередньо при вивчені теми «ВпливГМО на життя і здоровя людини», вміння і навики по складанню діаграм, представляють свої дослідження у вигляді схем, діаграм, презентацій, та інформаційних бюлетенів. Для роботи учні діляться на групи. Перша група досліджує позитивний вплив ГМО через біотехнології ; друга група досліджує негативний вплив ГМО на здоров’я людини. Для зручності та кращого доступу учні створюють блог.<br /> З окремими учнями та групами вчитель проводить консультації для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, допомагає і дає поради, як більш цікавіше презентувати свій проект. Після уроків, вдома учні повинні продумати і побудувати план захисту своїй роботі. Підсумковим заняттям в проекті відбувається проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій) тренінг та майстер клас.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Джурак Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог, біологія <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗШ №1 <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Червоноград <br /> Львівської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Intel навчання для майбутнього<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-30 листопада 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК &quot;СШ І-ІІ ступенів- колегіум&quot; №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D0%BC_%D0%B6%D0%B5_%D1%94_%D0%93%D0%9C%D0%9E_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%82%D1%96%3F%22&diff=321716 2012-12-03T06:35:55Z

<p>Джурак Ольга: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Чим же є ГМО по суті ?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія тема «Генотип як цілісна система»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11клас,17років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж вивчення всієї теми проводиться оцінювання, щоб розвивати в учнів навички мислення навички при розробці змісту навчальних проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання з використанням презентації вчителя. Вчителиь використовує таблиці ЗХД, питальник і асоціативний кущ. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель використовує форму оцінювання блогу, форму оцінювання презентацій. Для критичного і об’єктивного оцінювання використовується самооцінювання. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запрошую учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Впродовж роботи над проектом вчитель веде електронний журнал оцінювання діяльності учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель при проголошенні теми використовує буклет 1-2. Попередньо вчитель бере в батьків дозвіл на використання інтернет- ресурсів а саме дозвіл на публікацію робіт учнів в Інтернеті, створення електронної скриньки, та заповнюють форму про збереження конфіденційності дитини. <br /> В ході проекту учні досліджують екологію нашого краю. Учні спираються на знання отримані попередньо при вивчені теми «ВпливГМО на життя і здоровя людини», вміння і навики по складанню діаграм, представляють свої дослідження у вигляді схем, діаграм, презентацій, та інформаційних бюлетенів. Для роботи учні діляться на групи. Перша група досліджує позитивний вплив ГМО через біотехнології ; друга група досліджує негативний вплив ГМО на здоров’я людини. Для зручності та кращого доступу учні створюють блог.<br /> З окремими учнями та групами вчитель проводить консультації для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, допомагає і дає поради, як більш цікавіше презентувати свій проект. Після уроків, вдома учні повинні продумати і побудувати план захисту своїй роботі. Підсумковим заняттям в проекті відбувається проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій) тренінг та майстер клас.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Джурак Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог, біологія <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗШ №1 <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Червоноград <br /> Львівської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D0%BC_%D0%B6%D0%B5_%D1%94_%D0%93%D0%9C%D0%9E_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%82%D1%96%3F%22&diff=321712 2012-12-03T06:20:16Z

<p>Джурак Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Чим же є ГМО по суті ?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія тема «Генотип як цілісна система»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11клас,17років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж вивчення всієї теми проводиться оцінювання, щоб розвивати в учнів навички мислення навички при розробці змісту навчальних проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання з використанням презентації вчителя. Вчителиь використовує таблиці ЗХД, питальник і асоціативний кущ. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель використовує форму оцінювання блогу, форму оцінювання презентацій. Для критичного і об’єктивного оцінювання використовується самооцінювання. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запрошую учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Впродовж роботи над проектом вчитель веде електронний журнал оцінювання діяльності учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель при проголошенні теми використовує буклет 1-2. Попередньо вчитель бере в батьків дозвіл на використання інтернет- ресурсів а саме дозвіл на публікацію робіт учнів в Інтернеті, створення електронної скриньки, та заповнюють форму про збереження конфіденційності дитини. <br /> В ході проекту учні досліджують екологію нашого краю. Учні спираються на знання отримані попередньо при вивчені теми «ВпливГМО на життя і здоровя людини», вміння і навики по складанню діаграм, представляють свої дослідження у вигляді схем, діаграм, презентацій, та інформаційних бюлетенів. Для роботи учні діляться на групи. Перша група досліджує позитивний вплив ГМО через біотехнології ; друга група досліджує негативний вплив ГМО на здоров’я людини. Для зручності та кращого доступу учні створюють блог.<br /> З окремими учнями та групами вчитель проводить консультації для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, допомагає і дає поради, як більш цікавіше презентувати свій проект. Після уроків, вдома учні повинні продумати і побудувати план захисту своїй роботі. Підсумковим заняттям в проекті відбувається проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій) тренінг та майстер клас.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D0%BC_%D0%B6%D0%B5_%D1%94_%D0%93%D0%9C%D0%9E_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%82%D1%96%3F%22&diff=321711 2012-12-03T06:19:26Z

<p>Джурак Ольга: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Чим же є ГМО по суті ?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія тема «Генотип як цілісна система»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11клас,17років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж вивчення всієї теми проводиться оцінювання, щоб розвивати в учнів навички мислення навички при розробці змісту навчальних проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання з використанням презентації вчителя. Вчителиь використовує таблиці ЗХД, питальник і асоціативний кущ. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель використовує форму оцінювання блогу, форму оцінювання презентацій. Для критичного і об’єктивного оцінювання використовується самооцінювання. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запрошую учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Впродовж роботи над проектом вчитель веде електронний журнал оцінювання діяльності учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D0%BC_%D0%B6%D0%B5_%D1%94_%D0%93%D0%9C%D0%9E_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%82%D1%96%3F%22&diff=321710 2012-12-03T06:18:40Z

<p>Джурак Ольга: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Чим же є ГМО по суті ?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія тема «Генотип як цілісна система»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11клас,17років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D0%BC_%D0%B6%D0%B5_%D1%94_%D0%93%D0%9C%D0%9E_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%82%D1%96%3F%22&diff=321709 2012-12-03T06:18:20Z

<p>Джурак Ольга: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Чим же є ГМО по суті ?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія тема «Генотип як цілісна система»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D0%BC_%D0%B6%D0%B5_%D1%94_%D0%93%D0%9C%D0%9E_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%82%D1%96%3F%22&diff=321708 2012-12-03T06:17:45Z

<p>Джурак Ольга: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Чим же є ГМО по суті ?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D0%BC_%D0%B6%D0%B5_%D1%94_%D0%93%D0%9C%D0%9E_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%82%D1%96%3F%22&diff=320890 2012-11-30T20:17:38Z

<p>Джурак Ольга: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4_19-30_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012&diff=320889 2012-11-30T20:17:26Z

<p>Джурак Ольга: /* Джурак Ольга Іванівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 19-30 листопада 2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> НВК &quot;СШ І-ІІ ступенів-колегіум&quot; №3 м. Червоноград<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Караман Л.І.<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==[[Джох Галина Іванівна|Джох Галина Іванівна]]==<br /> <br /> ==[[Філатова Наталія|Філатова Наталія Федорівна]]==<br /> [http://kukukkuuyku.blogspot.com/ Блог &quot;Щоденник мого навчання&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Роби, як робиться і дістанеш правильне&quot;]]<br /> <br /> ==[[Сенишин Марія|Сенишин Марія Богданівна]]==<br /> [Блог &quot;Щоденник мого навчання&quot;]<br /> <br /> ==[[Користувач:Водяна Тетяна|Водяна Тетяна Яківна]]==<br /> <br /> [http://keshafavourite12222nb.blogspot.com/ Блог &quot;Щоденник мого навчання&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Пізнаємо світ, в якому живемо&quot;]]<br /> <br /> ==[[Троць Марія|Троць Марія Іванівна]]==<br /> [http://kkdfhghhfg.blogspot.com/ Блог &quot;Щоденник мого начання&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Світ через лінзу&quot;]]<br /> <br /> ==[[Гудко Жанна|Гудко Жанна Григорівна]]==<br /> <br /> ==[[Джурак Ольга|Джурак Ольга Іванівна]]==<br /> [http://rrrrrwwww.blogspot.com/ Блог &quot;Щоденник мого навчання&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо вивчення теми &quot;Чим же є ГМО по суті?&quot;]]<br /> <br /> ==[[Суханов Олександр|Суханов Олександр Олексійович]]==<br /> [http://hhjfgg.blogspot.com/ Блог &quot;Щоденник мого навчання&quot;]<br /> <br /> ==[[Демченко Галина|Демченко Галина Володимирівна]]==<br /> [http://vecmrf12.blogspot.com/ Блог &quot;Щоденник мого навчання&quot;]<br /> <br /> ==Бондар Любов Деонізіївна==<br /> <br /> ==Таран Галина Йосипівна==<br /> <br /> ==Войтків Олена Романівна==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада. Модуль 5. 19-30 листопада]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6 19-30 листопада]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7 19-30 листопада]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 8 19-30 листопада]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 9 19-30 листопада]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0&diff=319354 2012-11-29T16:46:39Z

<p>Джурак Ольга: /* Моє хобі */</p> <hr /> <div>==Про мене==<br /> [[Файл:Ыыыdffgffgf.jpg]]<br /> Закінчила Луцький педінститут,стаж роботи 23 роки.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа І-ІІІ №1 м. Червоноград<br /> <br /> ==Мій внесок==<br /> Учні призери міських в науково-дослідних конференцій та олімпіад<br /> <br /> ==Моє хобі==<br /> читати книги</div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0&diff=319353 2012-11-29T16:46:29Z

<p>Джурак Ольга: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>==Про мене==<br /> [[Файл:Ыыыdffgffgf.jpg]]<br /> Закінчила Луцький педінститут,стаж роботи 23 роки.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа І-ІІІ №1 м. Червоноград<br /> <br /> ==Мій внесок==<br /> Учні призери міських в науково-дослідних конференцій та олімпіад<br /> <br /> ==Моє хобі==</div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0&diff=319349 2012-11-29T16:45:02Z

<p>Джурак Ольга: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>==Про мене==<br /> [[Файл:Ыыыdffgffgf.jpg]]<br /> Закінчила Луцький педінститут,стаж роботи 23 роки.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа І-ІІІ №1 м. Червоноград<br /> <br /> ==Мій внесок==<br /> <br /> ==Моє хобі==</div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0&diff=319347 2012-11-29T16:44:36Z

<p>Джурак Ольга: /* Про мене */</p> <hr /> <div>==Про мене==<br /> [[Файл:Ыыыdffgffgf.jpg]]<br /> Закінчила Луцький педінститут,стаж роботи 23 роки.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Мій внесок==<br /> <br /> ==Моє хобі==</div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0&diff=319336 2012-11-29T16:32:02Z

<p>Джурак Ольга: /* Про мене */</p> <hr /> <div>==Про мене==<br /> [[Файл:Ыыыdffgffgf.jpg]]<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Мій внесок==<br /> <br /> ==Моє хобі==</div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%AB%D1%8B%D1%8Bdffgffgf.jpg&diff=319332 2012-11-29T16:30:24Z

<p>Джурак Ольга: </p> <hr /> <div></div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0&diff=313312 2012-11-24T09:53:02Z

<p>Джурак Ольга: Створена сторінка: ==Про мене== ==Навчальний заклад== ==Мій внесок== ==Моє хобі==</p> <hr /> <div>==Про мене==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Мій внесок==<br /> <br /> ==Моє хобі==</div>

Джурак Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4_19-30_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012&diff=313311 2012-11-24T09:52:46Z

<p>Джурак Ольга: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 19-30 листопада 2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> НВК &quot;СШ І-ІІ ступенів-колегіум&quot; №3 м. Червоноград<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Караман Л.І.<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==[[Джох Галина Іванівна|Джох Галина Іванівна]]==<br /> <br /> ==[[Філатова Наталія|Філатова Наталія Федорівна]]==<br /> <br /> ==[[Сенишин Марія|Сенишин Марія Богданівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Водяна Тетяна|Водяна Тетяна Яківна]]==<br /> <br /> ==[[Троць Марія|Троць Марія Іванівна]]==<br /> <br /> ==[[Гудко Жанна|Гудко Жанна Григорівна]]==<br /> <br /> ==[[Джурак Ольга|Джурак Ольга Іванівна]]==<br /> <br /> ==Суханов Олександр Олексійович==<br /> <br /> ==[[Демченко Галина|Демченко Галина Володимирівна]]==<br /> <br /> ==Бондар Любов Деонізіївна==<br /> <br /> ==Таран Галина Йосипівна==<br /> <br /> ==Войтків Олена Романівна==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада. Модуль 5. 19-30 листопада]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6 19-30 листопада]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7 19-30 листопада]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 8 19-30 листопада]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 9 19-30 листопада]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Джурак Ольга