http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%94%D0%B6%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BA+%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2026-05-17T03:42:29Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449333 2013-07-14T12:37:47Z

<p>Джумак Людмила: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Все добре. Чітко сформульована діяльність вчителя і учнів, вдалі ключові і тематичні запитання.--[[Користувач:Киричук Наталія|Киричук Наталія]] 14:32, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Обдумайте творчу тему проекту--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 16:57, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Все добре.--[[Користувач:Киричук Наталія|Киричук Наталія]] 14:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Уточніть оцінювання презентацій--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 17:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Класний зразок учнівського блогу.--[[Користувач:Киричук Наталія|Киричук Наталія]] 14:46, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Дякую! Ідей немає.--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 17:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чітко розписані всі критерії оцінювання учнівського блогу.--[[Користувач:Киричук Наталія|Киричук Наталія]] 14:54, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сформулюйте ширші критерії для оцінювання.--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 17:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався шаблон &quot;Мій журнал досліджень&quot;--[[Користувач:Киричук Наталія|Киричук Наталія]] 14:59, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Створіть посилання на блог для фасилітації у портфоліо--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 17:45, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі необхідні документи портфоліо наявні.--[[Користувач:Киричук Наталія|Киричук Наталія]] 15:02, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Вкажіть інтернет ресурси для Вашого проекту.--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 17:49, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарна мета цього проекту. Нехай вона дійсно реалізується.--[[Користувач:Киричук Наталія|Киричук Наталія]] 15:07, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я б радила допрацювати план вивчення теми.--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 18:00, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Чудова робота! Дякую! Приємно було з Вами працювати. Бажаю успіху!--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 18:02, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> Оксано Йосипівно, дякую! Допрацювала усі вказані Вами моменти. --[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:05, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> Дійсно гарна ідея цього проекту. Дякую за допомогу і співпрацю, спільний відпочинок і спілкування. Нехай всі мрії здійсняться!--[[Користувач:Киричук Наталія|Киричук Наталія]] 15:28, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> Дякую, Наталю! Ви дуже світла й щира людина. Нехай щастить Вам у всьому!--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 15:37, 14 липня 2013 (EEST)</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%22,_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449238 2013-07-13T21:40:08Z

<p>Джумак Людмила: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вкажіть виховну ціль у Вашому плані.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую! Ідей немає.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацюйте зразок учнівської презентації.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:22, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Створіть посилання для форми оцінювання учнівської роботи.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацюйте документ для фасилітації.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:34, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вкажіть інтернет-ресурси для Вашого проекту.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Створіть посилання на форму оцінювання блогу.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:42, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Дуже гарна робота! Приємно було з Вами працювати. Дякую Вам і бажаю успіхів у всьому!--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:45, 13 липня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449237 2013-07-13T21:39:22Z

<p>Джумак Людмила: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Обдумайте творчу тему проекту--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 16:57, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Уточніть оцінювання презентацій--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 17:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Дякую! Ідей немає.--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 17:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сформулюйте ширші критерії для оцінювання.--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 17:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Створіть посилання на блог для фасилітації у портфоліо--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 17:45, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Вкажіть інтернет ресурси для Вашого проекту.--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 17:49, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я б радила допрацювати план вивчення теми.--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 18:00, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Чудова робота! Дякую! Приємно було з Вами працювати. Бажаю успіху!--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 18:02, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> Оксано Йосипівно, дякую! Допрацювала усі вказані Вами моменти. --[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:05, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%27%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_(%D1%82%D0%B5%D1%87%D1%96%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8,%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97)%27,_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449236 2013-07-13T21:37:57Z

<p>Джумак Людмила: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творча тема є актуальною, чітко сформульовано навчальні цілі--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:10, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Уточніть принцип поділу учнів на групи.[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 20:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Детально розроблено оцінювання на всіх етапах проекту.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:13, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендую створити посилання на таблицю ЗХД.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:04, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог цікавий, написаний у доступній формі, з конкретними результатами дослідження.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:19, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В учнівському блозі можна було б добавити гаджет - дітям це подобається.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:41, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана форма оцінювання.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:24, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую, ідей немає.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:05, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Створено матеріали для фасилітації, тож в учнів не виникатиме проблем.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:27, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мою думку,доцільно створити шаблон презентації.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Складові портфоліо детально розроблено, зрозумілий кожен документ.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:30, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Бажано розширити перелік інтернет-ресурсів.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо складене за науковим підходом, кожен етап чіткий, усе дуже добре скомпоновано.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:33, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендую пронумерувати етапи діяльності учнів та вчителя.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:18, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Дякую! Дуже цікавий і креативний проект. Бажаю натхнення і успіху в його реалізації!--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:42, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> Ірино Василівно, щиро вдячна за Ваші ідеї щодо вдосконалення мого портфоліо. Я врахувала Ваші рекомендації і доопрацювала проект. Бажаю успіхів!--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 00:28, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> Проект дуже цікавий! Для себе почерпнула багато нового й пізнавального. Дякую за співпрацю! Бажаю реалізації ще багатьох Ваших творчих робіт!--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:37, 14 липня 2013 (EEST)</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%27%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_(%D1%82%D0%B5%D1%87%D1%96%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8,%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97)%27,_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449235 2013-07-13T21:34:26Z

<p>Джумак Людмила: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творча тема є актуальною, чітко сформульовано навчальні цілі--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:10, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Уточніть принцип поділу учнів на групи.[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 20:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Детально розроблено оцінювання на всіх етапах проекту.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:13, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендую створити посилання на таблицю ЗХД.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:04, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог цікавий, написаний у доступній формі, з конкретними результатами дослідження.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:19, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В учнівському блозі можна було б добавити гаджет - дітям це подобається.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:41, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана форма оцінювання.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:24, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую, ідей немає.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:05, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Створено матеріали для фасилітації, тож в учнів не виникатиме проблем.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:27, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мою думку,доцільно створити шаблон презентації.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Складові портфоліо детально розроблено, зрозумілий кожен документ.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:30, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Бажано розширити перелік інтернет-ресурсів.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо складене за науковим підходом, кожен етап чіткий, усе дуже добре скомпоновано.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:33, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендую пронумерувати етапи діяльності учнів та вчителя.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:18, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Дякую! Дуже цікавий і креативний проект. Бажаю натхнення і успіху в його реалізації!--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:42, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> Ірино Василівно, щиро вдячна за Ваші ідеї щодо вдосконалення мого портфоліо. Я врахувала Ваші рекомендації і доопрацювала проект. Бажаю успіхів!--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 00:28, 14 липня 2013 (EEST)</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%27%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_(%D1%82%D0%B5%D1%87%D1%96%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8,%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97)%27,_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449234 2013-07-13T21:33:05Z

<p>Джумак Людмила: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творча тема є актуальною, чітко сформульовано навчальні цілі--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:10, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Уточніть принцип поділу учнів на групи.[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 20:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Детально розроблено оцінювання на всіх етапах проекту.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:13, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендую створити посилання на таблицю ЗХД.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:04, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог цікавий, написаний у доступній формі, з конкретними результатами дослідження.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:19, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В учнівському блозі можна було б добавити гаджет - дітям це подобається.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:41, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана форма оцінювання.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:24, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую, ідей немає.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:05, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Створено матеріали для фасилітації, тож в учнів не виникатиме проблем.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:27, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мою думку,доцільно створити шаблон презентації.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Складові портфоліо детально розроблено, зрозумілий кожен документ.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:30, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Бажано розширити перелік інтернет-ресурсів.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо грамотно розроблене, кожен етап чіткий, усе дуже добре скомпоновано.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:33, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендую пронумерувати етапи діяльності учнів та вчителя.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:18, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Дякую! Дуже цікавий і креативний проект. Бажаю натхнення і успіху в його реалізації!--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:42, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> Ірино Василівно, щиро вдячна за Ваші ідеї щодо вдосконалення мого портфоліо. Я врахувала Ваші рекомендації і доопрацювала проект. Бажаю успіхів!--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 00:28, 14 липня 2013 (EEST)</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%27%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_(%D1%82%D0%B5%D1%87%D1%96%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8,%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97)%27,_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449233 2013-07-13T21:30:59Z

<p>Джумак Людмила: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творча тема є актуальною, чітко сформульовано навчальні цілі--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:10, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Уточніть принцип поділу учнів на групи.[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 20:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Детально розроблено оцінювання на всіх етапах проекту.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:13, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендую створити посилання на таблицю ЗХД.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:04, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог цікавий, написаний у доступній формі, з конкретними результатами дослідження.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:19, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В учнівському блозі можна було б добавити гаджет - дітям це подобається.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:41, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана форма оцінювання.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:24, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую, ідей немає.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:05, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Створено матеріали для фасилітації, тож в учнів не виникатиме проблем.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:27, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мою думку,доцільно створити шаблон презентації.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Складові портфоліо детально розроблено, зрозумілий кожен документ.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:30, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Бажано розширити перелік інтернет-ресурсів.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендую пронумерувати етапи діяльності учнів та вчителя.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:18, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Дякую! Дуже цікавий і креативний проект. Бажаю натхнення і успіху в його реалізації!--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:42, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> Ірино Василівно, щиро вдячна за Ваші ідеї щодо вдосконалення мого портфоліо. Я врахувала Ваші рекомендації і доопрацювала проект. Бажаю успіхів!--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 00:28, 14 липня 2013 (EEST)</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%27%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_(%D1%82%D0%B5%D1%87%D1%96%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8,%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97)%27,_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449231 2013-07-13T21:27:29Z

<p>Джумак Людмила: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творча тема є актуальною, чітко сформульовано навчальні цілі--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:10, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Уточніть принцип поділу учнів на групи.[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 20:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Детально розроблено оцінювання на всіх етапах проекту.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:13, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендую створити посилання на таблицю ЗХД.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:04, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог цікавий, написаний у доступній формі, з конкретними результатами дослідження.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:19, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В учнівському блозі можна було б добавити гаджет - дітям це подобається.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:41, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана форма оцінювання.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:24, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую, ідей немає.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:05, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Створено матеріали для фасилітації, тож в учнів не виникатиме проблем.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:27, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мою думку,доцільно створити шаблон презентації.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Бажано розширити перелік інтернет-ресурсів.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендую пронумерувати етапи діяльності учнів та вчителя.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:18, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Дякую! Дуже цікавий і креативний проект. Бажаю натхнення і успіху в його реалізації!--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:42, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%27%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_(%D1%82%D0%B5%D1%87%D1%96%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8,%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97)%27,_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449230 2013-07-13T21:24:29Z

<p>Джумак Людмила: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творча тема є актуальною, чітко сформульовано навчальні цілі--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:10, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Уточніть принцип поділу учнів на групи.[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 20:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Детально розроблено оцінювання на всіх етапах проекту.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:13, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендую створити посилання на таблицю ЗХД.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:04, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог цікавий, написаний у доступній формі, з конкретними результатами дослідження.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:19, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В учнівському блозі можна було б добавити гаджет - дітям це подобається.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:41, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана форма оцінювання.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:24, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую, ідей немає.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:05, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мою думку,доцільно створити шаблон презентації.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Бажано розширити перелік інтернет-ресурсів.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендую пронумерувати етапи діяльності учнів та вчителя.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:18, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Дякую! Дуже цікавий і креативний проект. Бажаю натхнення і успіху в його реалізації!--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:42, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%27%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_(%D1%82%D0%B5%D1%87%D1%96%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8,%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97)%27,_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449229 2013-07-13T21:19:43Z

<p>Джумак Людмила: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творча тема є актуальною, чітко сформульовано навчальні цілі--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:10, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Уточніть принцип поділу учнів на групи.[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 20:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Детально розроблено оцінювання на всіх етапах проекту.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:13, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендую створити посилання на таблицю ЗХД.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:04, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог цікавий, написаний у доступній формі, з конкретними результатами дослідження.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:19, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В учнівському блозі можна було б добавити гаджет - дітям це подобається.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:41, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую, ідей немає.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:05, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мою думку,доцільно створити шаблон презентації.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Бажано розширити перелік інтернет-ресурсів.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендую пронумерувати етапи діяльності учнів та вчителя.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:18, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Дякую! Дуже цікавий і креативний проект. Бажаю натхнення і успіху в його реалізації!--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:42, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%27%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_(%D1%82%D0%B5%D1%87%D1%96%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8,%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97)%27,_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449228 2013-07-13T21:13:31Z

<p>Джумак Людмила: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творча тема є актуальною, чітко сформульовано навчальні цілі--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:10, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Уточніть принцип поділу учнів на групи.[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 20:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Детально розроблено оцінювання на всіх етапах проекту.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:13, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендую створити посилання на таблицю ЗХД.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:04, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В учнівському блозі можна було б добавити гаджет - дітям це подобається.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:41, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую, ідей немає.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:05, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мою думку,доцільно створити шаблон презентації.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Бажано розширити перелік інтернет-ресурсів.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендую пронумерувати етапи діяльності учнів та вчителя.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:18, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Дякую! Дуже цікавий і креативний проект. Бажаю натхнення і успіху в його реалізації!--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:42, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%27%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_(%D1%82%D0%B5%D1%87%D1%96%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8,%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97)%27,_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449226 2013-07-13T21:10:35Z

<p>Джумак Людмила: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творча тема є актуальною, чітко сформульовано навчальні цілі--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 00:10, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Уточніть принцип поділу учнів на групи.[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 20:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендую створити посилання на таблицю ЗХД.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:04, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В учнівському блозі можна було б добавити гаджет - дітям це подобається.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:41, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую, ідей немає.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:05, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мою думку,доцільно створити шаблон презентації.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:08, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Бажано розширити перелік інтернет-ресурсів.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендую пронумерувати етапи діяльності учнів та вчителя.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:18, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Дякую! Дуже цікавий і креативний проект. Бажаю натхнення і успіху в його реалізації!--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 23:42, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%27%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_(%D1%82%D0%B5%D1%87%D1%96%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8,%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97)%27,_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449197 2013-07-13T19:47:56Z

<p>Джумак Людмила: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Уточніть принцип поділу учнів на групи.[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 20:26, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У стислому описі оцінювання варто було б зазначити,що окрім таблиці ЗХД Ви будете використовувати ще й опитувальник.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:04, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В учнівському блозі можна було б добавити гаджет - дітям це подобається.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 21:41, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендую у форму для оцінювання учнівських робіт включити пункт &quot;Послідовність та логічність викладу думок&quot;.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 22:11, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Оскільки група журналістів проводить опитування серед учнів школи щодо виявлення представників субкультур, для фасилітації дослідження учням можна було б запропонувати шаблон такої акети.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 22:25, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%22,_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449162 2013-07-13T17:47:15Z

<p>Джумак Людмила: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вкажіть виховну ціль у Вашому плані.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую! Ідей немає.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацюйте зразок учнівської презентації.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:22, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Створіть посилання для форми оцінювання учнівської роботи.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацюйте документ для фасилітації.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:34, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вкажіть інтернет-ресурси для Вашого проекту.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Створіть посилання на форму оцінювання блогу.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:42, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Наталю, дуже гарна робота! Приємно було з Вами працювати. Дякую Вам і бажаю успіхів у всьому!--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:45, 13 липня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%22,_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449160 2013-07-13T17:45:28Z

<p>Джумак Людмила: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вкажіть виховну ціль у Вашому плані.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую! Ідей немає.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацюйте зразок учнівської презентації.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:22, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Створіть посилання для форми оцінювання учнівської роботи.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацюйте документ для фасилітації.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:34, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вкажіть інтернет-ресурси для Вашого проекту.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Створіть посилання на форму оцінювання блогу.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:42, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Наталю, дуже гарна робота! Дякую Вам за співпрацю і допомогу.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:45, 13 липня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%22,_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449159 2013-07-13T17:45:17Z

<p>Джумак Людмила: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вкажіть виховну ціль у Вашому плані.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую! Ідей немає.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацюйте зразок учнівської презентації.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:22, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Створіть посилання для форми оцінювання учнівської роботи.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацюйте документ для фасилітації.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:34, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вкажіть інтернет-ресурси для Вашого проекту.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Створіть посилання на форму оцінювання блогу.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:42, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Наталю,дуже гарна робота! Дякую Вам за співпрацю і допомогу.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:45, 13 липня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%22,_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449156 2013-07-13T17:42:53Z

<p>Джумак Людмила: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вкажіть виховну ціль у Вашому плані.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую! Ідей немає.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацюйте зразок учнівської презентації.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:22, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Створіть посилання для форми оцінювання учнівської роботи.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацюйте документ для фасилітації.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:34, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вкажіть інтернет-ресурси для Вашого проекту.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Створіть посилання на форму оцінювання блогу.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:42, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%22,_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449154 2013-07-13T17:37:16Z

<p>Джумак Людмила: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вкажіть виховну ціль у Вашому плані.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую! Ідей немає.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацюйте зразок учнівської презентації.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:22, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Створіть посилання для форми оцінювання учнівської роботи.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацюйте документ для фасилітації.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:34, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вкажіть інтернет-ресурси для Вашого проекту.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%22,_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449152 2013-07-13T17:35:31Z

<p>Джумак Людмила: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вкажіть виховну ціль у Вашому плані.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую! Ідей немає.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацюйте зразок учнівської презентації.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:22, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Створіть посилання для форми оцінювання учнівської роботи.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацюйте документ для фасилітації.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:34, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%22,_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449151 2013-07-13T17:34:52Z

<p>Джумак Людмила: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вкажіть виховну ціль у Вашому плані.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую! Ідей немає.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Допрацюйте зразок учнівської презентації.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:22, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Створіть посилання для форми оцінювання учнівської роботи.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацюйте документ для фасилітації.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:34, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%22,_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449143 2013-07-13T17:28:45Z

<p>Джумак Людмила: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вкажіть виховну ціль у Вашому плані.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую! Ідей немає.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Допрацюйте зразок учнівської презентації.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:22, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Створіть посилання для форми оцінювання учнівської роботи.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%22,_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449140 2013-07-13T17:22:45Z

<p>Джумак Людмила: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вкажіть виховну ціль у Вашому плані.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую! Ідей немає.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Допрацюйте зразок учнівської презентації.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:22, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%22,_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449138 2013-07-13T17:17:15Z

<p>Джумак Людмила: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вкажіть виховну ціль у Вашому плані.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дякую! Ідей немає.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:17, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%22,_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449137 2013-07-13T17:14:45Z

<p>Джумак Людмила: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вкажіть виховну ціль у Вашому плані.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:14, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%22,_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449129 2013-07-13T17:08:02Z

<p>Джумак Людмила: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449127 2013-07-13T17:05:46Z

<p>Джумак Людмила: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Обдумайте творчу тему проекту--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 16:57, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Уточніть оцінювання презентацій--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 17:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Дякую! Ідей немає.--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 17:13, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сформулюйте ширші критерії для оцінювання.--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 17:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Створіть посилання на блог для фасилітації у портфоліо--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 17:45, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Вкажіть інтернет ресурси для Вашого проекту.--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 17:49, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я б радила допрацювати план вивчення теми.--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 18:00, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Чудова робота! Дякую! Приємно було з Вами працювати. Бажаю успіху!--[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана]] 18:02, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> Оксано, дякую! Допрацювала усі вказані Вами моменти. --[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 20:05, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449122 2013-07-13T16:47:47Z

<p>Джумак Людмила: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина та її світ&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з світової літератури для 6 класу має на меті дослідити, перед якими загрозами зараз опинилося людство, допомогти замислитися над втратами духовних орієнтирів на прикладі творчості Рея Бредбері в межах теми «Людина та її світ». Діти працюють у групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які стосуватимуться обраного ними питання. Вони досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати. Вчитель допомагає, спрямовує засобами формуючого оцінювання діяльність учнів. Проект завершується конференцією.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoeDhXVDVFR19OeDg/edit?usp=sharing план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту для визначення попередніх знань учнів з теми вчитель пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDocV9fcHduU1hxd2s/edit?usp=sharing «ЗХД» таблицю], для оцінки поточних знань впродовж роботи над темою використовується [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoVDhIbWVTQXNjSFk/edit?usp=sharing тестування]. Під час заповнення свого [http://zrazochok.blogspot.com/ блогу], який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі й аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Використовується [https://docs.google.com/forms/d/1iP1-SFGWQoRT1j400VhiAbhKq_9dmiwzd7rp1w_ULtw/edit?usp=sharing опитувальник], організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. <br /> Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізації інших виконавців, готує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoTHJQX2JLYTMtYjQ/edit?usp=sharing публікацію] про [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDobGFwSXNTSEtvTTg/edit метод проектів] і знайомить з нею учнів.<br /> <br /> 2. Обговорює з дітьми нову тему.<br /> <br /> 3. Пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoVGVEQWhXdHdwMVU/edit?usp=sharing інструкцію з техніки безпеки].<br /> <br /> 4. Вчитель показує вступну [https://docs.google.com/presentation/d/1THbbQmeM1CvJPWYyG68NyzvlNPeG_DLsptlNy0_EHbc/edit презентацію проекту] і публікацію, пропонує дослідницьке завдання на своєму [http://blogdzhumak.blogspot.com/ блозі]. <br /> <br /> 5. За допомогою презентації визначаються навчальні потреби учнів. <br /> <br /> 6. Для фасилітації учням пропонується [http://khkhhhh.blogspot.com/ блог].<br /> <br /> 7. Після того учні об’єднуються в групи за індивідуальними особливостями.<br /> <br /> 8. Над проектом працюватиме 4 групи: журналістів, літературних критиків, сценаристів, психологів. В кожну групу входить по 6 учнів.<br /> <br /> 9. Група журналістів створюватиме блог від імені героїв, братиме інтерв’ю. Літературні критики з’ясують зв'язок жанру твору з його ідеєю. Сценаристи напишуть сценарій фільму, психологи досліджуватимуть внутрішній стан героїв. <br /> <br /> 10. Учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoNUxmemkxV1V4aTA/edit?usp=sharing таблиця &quot;Список використаних джерел&quot;], діти створюють анотований список джерел, за яким будуть працювати.<br /> <br /> 11. Вчитель вказує список сайтів, які має переглянути учень. Пропонує дітям навчальний тест про авторське право. <br /> <br /> 12. Вчитель пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDobXpMaF93SzBHZnc/edit?usp=sharing зразок листа про авторське право], навчає, як його заповнювати. Діти заповнюють форму й надсилають цей лист при використанні публікацій.<br /> <br /> 13. Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу].<br /> <br /> 14. Для організації спілкування з дітьми використовуються миттєві повідомлення, чат.<br /> <br /> 15. Вчитель допомагає поставити для учнів чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br /> <br /> 16. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.<br /> <br /> 17. Вчитель допомагає учням ефективно співпрацювати в команді.<br /> <br /> 18. Забезпечує диференціацію навчання, створює [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQjBEMTNlWTRMdlk/edit?usp=sharing дидактичні матеріали]. <br /> <br /> 19. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму самоспрямування учнів], [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDodm9vTjdqQlhLc28/edit?usp=sharing шаблон «Мій журнал досліджень]». Його діти заповнюють протягом роботи над проектом.<br /> <br /> 20. Після виконання учнями проектів вони переглядають блоги й презентації для обговорення результатів проектів.<br /> <br /> 21. Діти демонструють результати проекту на конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Джумак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. Івана Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> http://blogdzhumak.blogspot.com/<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Література]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна Ольга Василівна</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449121 2013-07-13T16:46:43Z

<p>Джумак Людмила: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина та її світ&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з світової літератури для 6 класу має на меті дослідити, перед якими загрозами зараз опинилося людство, допомогти замислитися над втратами духовних орієнтирів на прикладі творчості Рея Бредбері в межах теми «Людина та її світ». Діти працюють у групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які стосуватимуться обраного ними питання. Вони досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати. Вчитель допомагає, спрямовує засобами формуючого оцінювання діяльність учнів. Проект завершується конференцією.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoeDhXVDVFR19OeDg/edit?usp=sharing план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту для визначення попередніх знань учнів з теми вчитель пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDocV9fcHduU1hxd2s/edit?usp=sharing «ЗХД» таблицю], для оцінки поточних знань впродовж роботи над темою використовується [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoVDhIbWVTQXNjSFk/edit?usp=sharing тестування]. Під час заповнення свого [http://zrazochok.blogspot.com/ блогу], який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі й аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Використовується [https://docs.google.com/forms/d/1iP1-SFGWQoRT1j400VhiAbhKq_9dmiwzd7rp1w_ULtw/edit?usp=sharing опитувальник], організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. <br /> Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізації інших виконавців, готує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoTHJQX2JLYTMtYjQ/edit?usp=sharing публікацію] про [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDobGFwSXNTSEtvTTg/edit метод проектів] і знайомить з нею учнів.<br /> <br /> 2. Обговорює з дітьми нову тему.<br /> 3. Пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoVGVEQWhXdHdwMVU/edit?usp=sharing інструкцію з техніки безпеки].<br /> 4. Вчитель показує вступну [https://docs.google.com/presentation/d/1THbbQmeM1CvJPWYyG68NyzvlNPeG_DLsptlNy0_EHbc/edit презентацію проекту] і публікацію, пропонує дослідницьке завдання на своєму [http://blogdzhumak.blogspot.com/ блозі]. <br /> 5. За допомогою презентації визначаються навчальні потреби учнів. <br /> 6. Для фасилітації учням пропонується [http://khkhhhh.blogspot.com/ блог].<br /> 7. Після того учні об’єднуються в групи за індивідуальними особливостями.<br /> 8. Над проектом працюватиме 4 групи: журналістів, літературних критиків, сценаристів, психологів. В кожну групу входить по 6 учнів.<br /> 9. Група журналістів створюватиме блог від імені героїв, братиме інтерв’ю. Літературні критики з’ясують зв'язок жанру твору з його ідеєю. Сценаристи напишуть сценарій фільму, психологи досліджуватимуть внутрішній стан героїв. <br /> 10. Учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoNUxmemkxV1V4aTA/edit?usp=sharing таблиця &quot;Список використаних джерел&quot;], діти створюють анотований список джерел, за яким будуть працювати.<br /> 11. Вчитель вказує список сайтів, які має переглянути учень. Пропонує дітям навчальний тест про авторське право. <br /> 12. Вчитель пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDobXpMaF93SzBHZnc/edit?usp=sharing зразок листа про авторське право], навчає, як його заповнювати. Діти заповнюють форму й надсилають цей лист при використанні публікацій.<br /> 13. Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу].<br /> 14. Для організації спілкування з дітьми використовуються миттєві повідомлення, чат.<br /> 15. Вчитель допомагає поставити для учнів чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br /> 16. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.<br /> 17. Вчитель допомагає учням ефективно співпрацювати в команді.<br /> 18. Забезпечує диференціацію навчання, створює [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQjBEMTNlWTRMdlk/edit?usp=sharing дидактичні матеріали]. <br /> 19. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму самоспрямування учнів], [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDodm9vTjdqQlhLc28/edit?usp=sharing шаблон «Мій журнал досліджень]». Його діти заповнюють протягом роботи над проектом.<br /> 20. Після виконання учнями проектів вони переглядають блоги й презентації для обговорення результатів проектів.<br /> 21. Діти демонструють результати проекту на конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Джумак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. Івана Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> http://blogdzhumak.blogspot.com/<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Література]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна Ольга Василівна</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449118 2013-07-13T16:44:34Z

<p>Джумак Людмила: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина та її світ&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з світової літератури для 6 класу має на меті дослідити, перед якими загрозами зараз опинилося людство, допомогти замислитися над втратами духовних орієнтирів на прикладі творчості Рея Бредбері в межах теми «Людина та її світ». Діти працюють у групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які стосуватимуться обраного ними питання. Вони досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати. Вчитель допомагає, спрямовує засобами формуючого оцінювання діяльність учнів. Проект завершується конференцією.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoeDhXVDVFR19OeDg/edit?usp=sharing план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту для визначення попередніх знань учнів з теми вчитель пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDocV9fcHduU1hxd2s/edit?usp=sharing «ЗХД» таблицю], для оцінки поточних знань впродовж роботи над темою використовується [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoVDhIbWVTQXNjSFk/edit?usp=sharing тестування]. Під час заповнення свого [http://zrazochok.blogspot.com/ блогу], який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі й аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Використовується [https://docs.google.com/forms/d/1iP1-SFGWQoRT1j400VhiAbhKq_9dmiwzd7rp1w_ULtw/edit?usp=sharing опитувальник], організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. <br /> Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізації інших виконавців, готує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoTHJQX2JLYTMtYjQ/edit?usp=sharing публікацію] про [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDobGFwSXNTSEtvTTg/edit метод проектів] і знайомить з нею учнів.<br /> 2. Обговорює з дітьми нову тему.<br /> 3. Пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoVGVEQWhXdHdwMVU/edit?usp=sharing інструкцію з техніки безпеки].<br /> 4. Вчитель показує вступну [https://docs.google.com/presentation/d/1THbbQmeM1CvJPWYyG68NyzvlNPeG_DLsptlNy0_EHbc/edit презентацію проекту] і публікацію, пропонує дослідницьке завдання на своєму [http://blogdzhumak.blogspot.com/ блозі]. <br /> 5. За допомогою презентації визначаються навчальні потреби учнів. <br /> 6. Для фасилітації учням пропонується [http://khkhhhh.blogspot.com/ блог].<br /> 7. Після того учні об’єднуються в групи за індивідуальними особливостями.<br /> 8. Над проектом працюватиме 4 групи: журналістів, літературних критиків, сценаристів, психологів. В кожну групу входить по 6 учнів.<br /> 9. Група журналістів створюватиме блог від імені героїв, братиме інтерв’ю. Літературні критики з’ясують зв'язок жанру твору з його ідеєю. Сценаристи напишуть сценарій фільму, психологи досліджуватимуть внутрішній стан героїв. <br /> 10. Учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoNUxmemkxV1V4aTA/edit?usp=sharing таблиця &quot;Список використаних джерел&quot;], діти створюють анотований список джерел, за яким будуть працювати.<br /> 11. Вчитель вказує список сайтів, які має переглянути учень. Пропонує дітям навчальний тест про авторське право. <br /> 12. Вчитель пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDobXpMaF93SzBHZnc/edit?usp=sharing зразок листа про авторське право], навчає, як його заповнювати. Діти заповнюють форму й надсилають цей лист при використанні публікацій.<br /> 13. Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу].<br /> 14. Для організації спілкування з дітьми використовуються миттєві повідомлення, чат.<br /> 15. Вчитель допомагає поставити для учнів чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br /> 16. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.<br /> 17. Вчитель допомагає учням ефективно співпрацювати в команді.<br /> 18. Забезпечує диференціацію навчання, створює [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQjBEMTNlWTRMdlk/edit?usp=sharing дидактичні матеріали]. <br /> 19. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму самоспрямування учнів], [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDodm9vTjdqQlhLc28/edit?usp=sharing шаблон «Мій журнал досліджень]». Його діти заповнюють протягом роботи над проектом.<br /> 20. Після виконання учнями проектів вони переглядають блоги й презентації для обговорення результатів проектів.<br /> 21. Діти демонструють результати проекту на конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Джумак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. Івана Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> http://blogdzhumak.blogspot.com/<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Література]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна Ольга Василівна</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449107 2013-07-13T16:23:41Z

<p>Джумак Людмила: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина та її світ&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з світової літератури для 6 класу має на меті дослідити, перед якими загрозами зараз опинилося людство, допомогти замислитися над втратами духовних орієнтирів на прикладі творчості Рея Бредбері в межах теми «Людина та її світ». Діти працюють у групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які стосуватимуться обраного ними питання. Вони досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати. Вчитель допомагає, спрямовує засобами формуючого оцінювання діяльність учнів. Проект завершується конференцією.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoeDhXVDVFR19OeDg/edit?usp=sharing план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту для визначення попередніх знань учнів з теми вчитель пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDocV9fcHduU1hxd2s/edit?usp=sharing «ЗХД» таблицю], для оцінки поточних знань впродовж роботи над темою використовується [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoVDhIbWVTQXNjSFk/edit?usp=sharing тестування]. Під час заповнення свого [http://zrazochok.blogspot.com/ блогу], який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі й аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Використовується [https://docs.google.com/forms/d/1iP1-SFGWQoRT1j400VhiAbhKq_9dmiwzd7rp1w_ULtw/edit?usp=sharing опитувальник], організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. <br /> Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізації інших виконавців, готує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoTHJQX2JLYTMtYjQ/edit?usp=sharing публікацію] про [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDobGFwSXNTSEtvTTg/edit метод проектів] і знайомить з нею учнів.<br /> 2. Обговорює з дітьми нову тему.<br /> 3. Пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoVGVEQWhXdHdwMVU/edit?usp=sharing інструкцію з техніки безпеки].<br /> 4. Вчитель показує вступну презентацію проекту і публікацію, пропонує дослідницьке завдання на своєму [http://blogdzhumak.blogspot.com/ блозі]. <br /> 5. За допомогою презентації визначаються навчальні потреби учнів. <br /> 6. Для фасилітації учням пропонується [http://khkhhhh.blogspot.com/ блог].<br /> 7. Після того учні об’єднуються в групи за індивідуальними особливостями.<br /> 8. Над проектом працюватиме 4 групи: журналістів, літературних критиків, сценаристів, психологів. В кожну групу входить по 6 учнів.<br /> 9. Група журналістів створюватиме блог від імені героїв, братиме інтерв’ю. Літературні критики з’ясують зв'язок жанру твору з його ідеєю. Сценаристи напишуть сценарій фільму, психологи досліджуватимуть внутрішній стан героїв. <br /> 10. Учні створюють анотований список джерел, за яким будуть працювати.<br /> 11. Вчитель вказує список сайтів, які має переглянути учень. Пропонує дітям навчальний тест про авторське право. <br /> 12. Вчитель пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDobXpMaF93SzBHZnc/edit?usp=sharing зразок листа про авторське право], навчає, як його заповнювати. Діти заповнюють форму й надсилають цей лист.<br /> 13. Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу].<br /> 14. Для організації спілкування з дітьми використовуються миттєві повідомлення, чат.<br /> 15. Вчитель допомагає поставити для учнів чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br /> 16. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.<br /> 17. Вчитель допомагає учням ефективно співпрацювати в команді.<br /> 18. Забезпечує диференціацію навчання. <br /> 19. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму самоспрямування учнів], [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDodm9vTjdqQlhLc28/edit?usp=sharing шаблон «Мій журнал досліджень]». Його діти заповнюють протягом роботи над проектом.<br /> 20. Після виконання учнями проектів вони переглядають блоги й презентації для обговорення результатів проектів.<br /> 21. Діти демонструють результати проекту на конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Джумак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. Івана Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> http://blogdzhumak.blogspot.com/<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Література]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна Ольга Василівна</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449100 2013-07-13T15:49:24Z

<p>Джумак Людмила: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина та її світ&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з світової літератури для 6 класу має на меті дослідити, перед якими загрозами зараз опинилося людство, допомогти замислитися над втратами духовних орієнтирів на прикладі творчості Рея Бредбері в межах теми «Людина та її світ». Діти працюють у групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які стосуватимуться обраного ними питання. Вони досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати. Вчитель допомагає, спрямовує засобами формуючого оцінювання діяльність учнів. Проект завершується конференцією.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoeDhXVDVFR19OeDg/edit?usp=sharing план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань, а також інших важливих проблем твору. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDocV9fcHduU1hxd2s/edit?usp=sharing «ЗХД» таблиці], [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoVDhIbWVTQXNjSFk/edit?usp=sharing тестування]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Використовується [https://docs.google.com/forms/d/1iP1-SFGWQoRT1j400VhiAbhKq_9dmiwzd7rp1w_ULtw/edit?usp=sharing опитувальник], організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. <br /> Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізації інших виконавців, готує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoTHJQX2JLYTMtYjQ/edit?usp=sharing публікацію] про [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDobGFwSXNTSEtvTTg/edit метод проектів] і знайомить з нею учнів.<br /> 2. Обговорює з дітьми нову тему.<br /> 3. Пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoVGVEQWhXdHdwMVU/edit?usp=sharing інструкцію з техніки безпеки].<br /> 4. Вчитель показує вступну презентацію проекту і публікацію: пропонує дослідницьке завдання в електронному вигляді. <br /> 5. За допомогою презентації визначаються навчальні потреби учнів. <br /> 6. Для фасилітації учням пропонується блог.<br /> 7. Після того учні об’єднуються в групи за індивідуальними особливостями.<br /> 8. Над проектом працюватиме 4 групи: журналістів, літературних критиків, сценаристів, психологів. В кожну групу входить по 6 учнів.<br /> 9. Група журналістів створюватиме блог від імені героїв, братиме інтерв’ю. Літературні критики з’ясують зв'язок жанру твору з його ідеєю. Сценаристи напишуть сценарій фільму, психологи досліджуватимуть внутрішній стан героїв. <br /> 10. Учні створюють анотований список джерел, за яким будуть працювати.<br /> 11. Вчитель вказує список сайтів, які має переглянути учень. Пропонує дітям навчальний тест про авторське право. <br /> 12. Вчитель пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDobXpMaF93SzBHZnc/edit?usp=sharing зразок листа про авторське право], навчає, як його заповнювати. Діти заповнюють форму й надсилають цей лист.<br /> 13. Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу].<br /> 14. Для організації спілкування з дітьми я використовуються миттєві повідомлення.<br /> 15. Вчитель допомагає поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br /> 16. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.<br /> 17. Вчитель допомагає учням ефективно співпрацювати в команді.<br /> 18. Забезпечує диференціацію навчання. <br /> 19. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму самоспрямування учнів], [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDodm9vTjdqQlhLc28/edit?usp=sharing шаблон «Мій журнал досліджень]». Його діти заповнюють протягом роботи над проектом.<br /> 20. Після виконання учнями проектів переглядають веб-сторінки - вікі чи блоги - для обговорення результатів проектів.<br /> 21. Діти демонструють результати проекту на конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Джумак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. Івана Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Література]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна Ольга Василівна</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449098 2013-07-13T15:45:26Z

<p>Джумак Людмила: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина та її світ&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з світової літератури для 6 класу має на меті дослідити, перед якими загрозами зараз опинилося людство, допомогти замислитися над втратами духовних орієнтирів на прикладі творчості Рея Бредбері в межах теми «Людина та її світ». Діти працюють у групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які стосуватимуться обраного ними питання. Вони досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати. Вчитель допомагає, спрямовує засобами формуючого оцінювання діяльність учнів. Проект завершується конференцією.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoeDhXVDVFR19OeDg/edit?usp=sharing план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань, а також інших важливих проблем твору. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDocV9fcHduU1hxd2s/edit?usp=sharing «ЗХД» таблиці], [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoVDhIbWVTQXNjSFk/edit?usp=sharing тестування]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Використовується [https://docs.google.com/forms/d/1iP1-SFGWQoRT1j400VhiAbhKq_9dmiwzd7rp1w_ULtw/edit?usp=sharing опитувальник], організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. <br /> Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізації інших виконавців, готує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoTHJQX2JLYTMtYjQ/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів і знайомить з нею учнів.<br /> 2. Обговорює з дітьми нову тему.<br /> 3. Пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoVGVEQWhXdHdwMVU/edit?usp=sharing інструкцію з техніки безпеки].<br /> 4. Вчитель показує вступну презентацію проекту і публікацію: пропонує дослідницьке завдання в електронному вигляді. <br /> 5. За допомогою презентації визначаються навчальні потреби учнів. <br /> 6. Для фасилітації учням пропонується блог.<br /> 7. Після того учні об’єднуються в групи за індивідуальними особливостями.<br /> 8. Над проектом працюватиме 4 групи: журналістів, літературних критиків, сценаристів, психологів. В кожну групу входить по 6 учнів.<br /> 9. Група журналістів створюватиме блог від імені героїв, братиме інтерв’ю. Літературні критики з’ясують зв'язок жанру твору з його ідеєю. Сценаристи напишуть сценарій фільму, психологи досліджуватимуть внутрішній стан героїв. <br /> 10. Учні створюють анотований список джерел, за яким будуть працювати.<br /> 11. Вчитель вказує список сайтів, які має переглянути учень. Пропонує дітям навчальний тест про авторське право. <br /> 12. Вчитель пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDobXpMaF93SzBHZnc/edit?usp=sharing зразок листа про авторське право], навчає, як його заповнювати. Діти заповнюють форму й надсилають цей лист.<br /> 13. Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу].<br /> 14. Для організації спілкування з дітьми я використовуються миттєві повідомлення.<br /> 15. Вчитель допомагає поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br /> 16. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.<br /> 17. Вчитель допомагає учням ефективно співпрацювати в команді.<br /> 18. Забезпечує диференціацію навчання. <br /> 19. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму самоспрямування учнів], [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDodm9vTjdqQlhLc28/edit?usp=sharing шаблон «Мій журнал досліджень]». Його діти заповнюють протягом роботи над проектом.<br /> 20. Після виконання учнями проектів переглядають веб-сторінки - вікі чи блоги - для обговорення результатів проектів.<br /> 21. Діти демонструють результати проекту на конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Джумак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. Івана Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Література]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна Ольга Василівна</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449097 2013-07-13T15:34:26Z

<p>Джумак Людмила: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина та її світ&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з світової літератури для 6 класу має на меті дослідити, перед якими загрозами зараз опинилося людство, допомогти замислитися над втратами духовних орієнтирів на прикладі творчості Рея Бредбері в межах теми «Людина та її світ». Діти працюють у групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які стосуватимуться обраного ними питання. Вони досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати. Вчитель допомагає, спрямовує засобами формуючого оцінювання діяльність учнів. Проект завершується конференцією.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoeDhXVDVFR19OeDg/edit?usp=sharing план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань, а також інших важливих проблем твору. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDocV9fcHduU1hxd2s/edit?usp=sharing «ЗХД» таблиці], [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoVDhIbWVTQXNjSFk/edit?usp=sharing тестування]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Використовується [https://docs.google.com/forms/d/1iP1-SFGWQoRT1j400VhiAbhKq_9dmiwzd7rp1w_ULtw/edit?usp=sharing опитувальник], організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. <br /> Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізації інших виконавців, готує публікацію про метод проектів [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoTHJQX2JLYTMtYjQ/edit?usp=sharing] і знайомить з нею учнів.<br /> 2. Обговорює з дітьми нову тему.<br /> 3. Пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoVGVEQWhXdHdwMVU/edit?usp=sharing інструкцію з техніки безпеки].<br /> 4. Вчитель показує вступну презентацію проекту і публікацію: пропонує дослідницьке завдання в електронному вигляді. <br /> 5. За допомогою презентації визначаються навчальні потреби учнів. <br /> 6. Для фасилітації учням пропонується блог.<br /> 7. Після того учні об’єднуються в групи за індивідуальними особливостями.<br /> 8. Над проектом працюватиме 4 групи: журналістів, літературних критиків, сценаристів, психологів. В кожну групу входить по 6 учнів.<br /> 9. Група журналістів створюватиме блог від імені героїв, братиме інтерв’ю. Літературні критики з’ясують зв'язок жанру твору з його ідеєю. Сценаристи напишуть сценарій фільму, психологи досліджуватимуть внутрішній стан героїв. <br /> 10. Учні створюють анотований список джерел, за яким будуть працювати.<br /> 11. Вчитель вказує список сайтів, які має переглянути учень. Пропонує дітям навчальний тест про авторське право. <br /> 12. Вчитель пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDobXpMaF93SzBHZnc/edit?usp=sharing зразок листа про авторське право], навчає, як його заповнювати. Діти заповнюють форму й надсилають цей лист.<br /> 13. Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу].<br /> 14. Для організації спілкування з дітьми я використовуються миттєві повідомлення.<br /> 15. Вчитель допомагає поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br /> 16. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.<br /> 17. Вчитель допомагає учням ефективно співпрацювати в команді.<br /> 18. Забезпечує диференціацію навчання. <br /> 19. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму самоспрямування учнів], [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDodm9vTjdqQlhLc28/edit?usp=sharing шаблон «Мій журнал досліджень]». Його діти заповнюють протягом роботи над проектом.<br /> 20. Після виконання учнями проектів переглядають веб-сторінки - вікі чи блоги - для обговорення результатів проектів.<br /> 21. Діти демонструють результати проекту на конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Джумак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. Івана Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Література]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна Ольга Василівна</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449095 2013-07-13T15:21:50Z

<p>Джумак Людмила: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина та її світ&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з світової літератури для 6 класу має на меті дослідити, перед якими загрозами зараз опинилося людство, допомогти замислитися над втратами духовних орієнтирів на прикладі творчості Рея Бредбері в межах теми «Людина та її світ». Діти працюють у групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які стосуватимуться обраного ними питання. Вони досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати. Вчитель допомагає, спрямовує засобами формуючого оцінювання діяльність учнів. Проект завершується конференцією.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoeDhXVDVFR19OeDg/edit?usp=sharing план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань, а також інших важливих проблем твору. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDocV9fcHduU1hxd2s/edit?usp=sharing «ЗХД» таблиці], [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive тестування]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Використовується [https://docs.google.com/forms/d/1iP1-SFGWQoRT1j400VhiAbhKq_9dmiwzd7rp1w_ULtw/edit?usp=sharing опитувальник], організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. <br /> Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізації інших виконавців, готує публікацію про метод проектів [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoTHJQX2JLYTMtYjQ/edit?usp=sharing] і знайомить з нею учнів.<br /> 2. Обговорює з дітьми нову тему.<br /> 3. Пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoVGVEQWhXdHdwMVU/edit?usp=sharing інструкцію з техніки безпеки].<br /> 4. Вчитель показує вступну презентацію проекту і публікацію: пропонує дослідницьке завдання в електронному вигляді. <br /> 5. За допомогою презентації визначаються навчальні потреби учнів. <br /> 6. Для фасилітації учням пропонується блог.<br /> 7. Після того учні об’єднуються в групи за індивідуальними особливостями.<br /> 8. Над проектом працюватиме 4 групи: журналістів, літературних критиків, сценаристів, психологів. В кожну групу входить по 6 учнів.<br /> 9. Група журналістів створюватиме блог від імені героїв, братиме інтерв’ю. Літературні критики з’ясують зв'язок жанру твору з його ідеєю. Сценаристи напишуть сценарій фільму, психологи досліджуватимуть внутрішній стан героїв. <br /> 10. Учні створюють анотований список джерел, за яким будуть працювати.<br /> 11. Вчитель вказує список сайтів, які має переглянути учень. Пропонує дітям навчальний тест про авторське право. <br /> 12. Вчитель пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDobXpMaF93SzBHZnc/edit?usp=sharing зразок листа про авторське право], навчає, як його заповнювати. Діти заповнюють форму й надсилають цей лист.<br /> 13. Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу].<br /> 14. Для організації спілкування з дітьми я використовуються миттєві повідомлення.<br /> 15. Вчитель допомагає поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br /> 16. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.<br /> 17. Вчитель допомагає учням ефективно співпрацювати в команді.<br /> 18. Забезпечує диференціацію навчання. <br /> 19. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму самоспрямування учнів], [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDodm9vTjdqQlhLc28/edit?usp=sharing шаблон «Мій журнал досліджень]». Його діти заповнюють протягом роботи над проектом.<br /> 20. Після виконання учнями проектів переглядають веб-сторінки - вікі чи блоги - для обговорення результатів проектів.<br /> 21. Діти демонструють результати проекту на конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Джумак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. Івана Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Література]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна Ольга Василівна</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449090 2013-07-13T15:16:03Z

<p>Джумак Людмила: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина та її світ&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з світової літератури для 6 класу має на меті дослідити, перед якими загрозами зараз опинилося людство, допомогти замислитися над втратами духовних орієнтирів на прикладі творчості Рея Бредбері в межах теми «Людина та її світ». Діти працюють у групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які стосуватимуться обраного ними питання. Вони досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати. Вчитель допомагає, спрямовує засобами формуючого оцінювання діяльність учнів. Проект завершується конференцією.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoeDhXVDVFR19OeDg/edit?usp=sharing план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань, а також інших важливих проблем твору. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive «ЗХД» таблиці], [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive тестування]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Використовується [https://docs.google.com/forms/d/1iP1-SFGWQoRT1j400VhiAbhKq_9dmiwzd7rp1w_ULtw/edit?usp=sharing опитувальник], організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. <br /> Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізації інших виконавців, готує публікацію про метод проектів [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoTHJQX2JLYTMtYjQ/edit?usp=sharing] і знайомить з нею учнів.<br /> 2. Обговорює з дітьми нову тему.<br /> 3. Пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoVGVEQWhXdHdwMVU/edit?usp=sharing інструкцію з техніки безпеки].<br /> 4. Вчитель показує вступну презентацію проекту і публікацію: пропонує дослідницьке завдання в електронному вигляді. <br /> 5. За допомогою презентації визначаються навчальні потреби учнів. <br /> 6. Для фасилітації учням пропонується блог.<br /> 7. Після того учні об’єднуються в групи за індивідуальними особливостями.<br /> 8. Над проектом працюватиме 4 групи: журналістів, літературних критиків, сценаристів, психологів. В кожну групу входить по 6 учнів.<br /> 9. Група журналістів створюватиме блог від імені героїв, братиме інтерв’ю. Літературні критики з’ясують зв'язок жанру твору з його ідеєю. Сценаристи напишуть сценарій фільму, психологи досліджуватимуть внутрішній стан героїв. <br /> 10. Учні створюють анотований список джерел, за яким будуть працювати.<br /> 11. Вчитель вказує список сайтів, які має переглянути учень. Пропонує дітям навчальний тест про авторське право. <br /> 12. Вчитель пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDobXpMaF93SzBHZnc/edit?usp=sharing зразок листа про авторське право], навчає, як його заповнювати. Діти заповнюють форму й надсилають цей лист.<br /> 13. Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу].<br /> 14. Для організації спілкування з дітьми я використовуються миттєві повідомлення.<br /> 15. Вчитель допомагає поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br /> 16. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.<br /> 17. Вчитель допомагає учням ефективно співпрацювати в команді.<br /> 18. Забезпечує диференціацію навчання. <br /> 19. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму самоспрямування учнів], [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDodm9vTjdqQlhLc28/edit?usp=sharing шаблон «Мій журнал досліджень]». Його діти заповнюють протягом роботи над проектом.<br /> 20. Після виконання учнями проектів переглядають веб-сторінки - вікі чи блоги - для обговорення результатів проектів.<br /> 21. Діти демонструють результати проекту на конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Джумак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. Івана Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Література]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна Ольга Василівна</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%22,_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448766 2013-07-12T15:08:37Z

<p>Джумак Людмила: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдалими у плані вивчення теми, на мою думку, є ключові питання.--[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила]] 18:08, 12 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448760 2013-07-12T15:03:41Z

<p>Джумак Людмила: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина та її світ&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з світової літератури для 6 класу має на меті дослідити, перед якими загрозами зараз опинилося людство, допомогти замислитися над втратами духовних орієнтирів на прикладі творчості Рея Бредбері в межах теми «Людина та її світ». Діти працюють у групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які стосуватимуться обраного ними питання. Вони досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати. Вчитель допомагає, спрямовує засобами формуючого оцінювання діяльність учнів. Проект завершується конференцією.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoeDhXVDVFR19OeDg/edit?usp=sharing план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань, а також інших важливих проблем твору. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними таблиці [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive «ЗХД»], [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive тестування]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Використовується [https://docs.google.com/forms/d/1iP1-SFGWQoRT1j400VhiAbhKq_9dmiwzd7rp1w_ULtw/edit?usp=sharing опитувальник], організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. <br /> Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізації інших виконавців, готує публікацію про метод проектів [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoTHJQX2JLYTMtYjQ/edit?usp=sharing] і знайомить з нею учнів.<br /> 2. Обговорює з дітьми нову тему.<br /> 3. Пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoVGVEQWhXdHdwMVU/edit?usp=sharing інструкцію з техніки безпеки].<br /> 4. Вчитель показує вступну презентацію проекту і публікацію: пропонує дослідницьке завдання в електронному вигляді. <br /> 5. За допомогою презентації визначаються навчальні потреби учнів. <br /> 6. Для фасилітації учням пропонується блог.<br /> 7. Після того учні об’єднуються в групи за індивідуальними особливостями.<br /> 8. Над проектом працюватиме 4 групи: журналістів, літературних критиків, сценаристів, психологів. В кожну групу входить по 6 учнів.<br /> 9. Група журналістів створюватиме блог від імені героїв, братиме інтерв’ю. Літературні критики з’ясують зв'язок жанру твору з його ідеєю. Сценаристи напишуть сценарій фільму, психологи досліджуватимуть внутрішній стан героїв. <br /> 10. Учні створюють анотований список джерел, за яким будуть працювати.<br /> 11. Вчитель вказує список сайтів, які має переглянути учень. Пропонує дітям навчальний тест про авторське право. <br /> 12. Вчитель пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDobXpMaF93SzBHZnc/edit?usp=sharing зразок листа про авторське право], навчає, як його заповнювати. Діти заповнюють форму й надсилають цей лист.<br /> 13. Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу].<br /> 14. Для організації спілкування з дітьми я використовуються миттєві повідомлення.<br /> 15. Вчитель допомагає поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br /> 16. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.<br /> 17. Вчитель допомагає учням ефективно співпрацювати в команді.<br /> 18. Забезпечує диференціацію навчання. <br /> 19. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму самоспрямування учнів], [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDodm9vTjdqQlhLc28/edit?usp=sharing шаблон «Мій журнал досліджень]». Його діти заповнюють протягом роботи над проектом.<br /> 20. Після виконання учнями проектів переглядають веб-сторінки - вікі чи блоги - для обговорення результатів проектів.<br /> 21. Діти демонструють результати проекту на конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Джумак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. Івана Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Література]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна Ольга Василівна</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448755 2013-07-12T15:01:55Z

<p>Джумак Людмила: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина та її світ&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з світової літератури для 6 класу має на меті дослідити, перед якими загрозами зараз опинилося людство, допомогти замислитися над втратами духовних орієнтирів на прикладі творчості Рея Бредбері в межах теми «Людина та її світ». Діти працюють у групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які стосуватимуться обраного ними питання. Вони досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати. Вчитель допомагає, спрямовує засобами формуючого оцінювання діяльність учнів. Проект завершується конференцією.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqfTIfFMSQYZdDVTT21BM0lCaGFRd2ppckd0aHBac2c&amp;usp=sharing план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань, а також інших важливих проблем твору. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними таблиці [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive «ЗХД»], [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive тестування]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Використовується [https://docs.google.com/forms/d/1iP1-SFGWQoRT1j400VhiAbhKq_9dmiwzd7rp1w_ULtw/edit?usp=sharing опитувальник], організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. <br /> Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізації інших виконавців, готує публікацію про метод проектів [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoTHJQX2JLYTMtYjQ/edit?usp=sharing] і знайомить з нею учнів.<br /> 2. Обговорює з дітьми нову тему.<br /> 3. Пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoVGVEQWhXdHdwMVU/edit?usp=sharing інструкцію з техніки безпеки].<br /> 4. Вчитель показує вступну презентацію проекту і публікацію: пропонує дослідницьке завдання в електронному вигляді. <br /> 5. За допомогою презентації визначаються навчальні потреби учнів. <br /> 6. Для фасилітації учням пропонується блог.<br /> 7. Після того учні об’єднуються в групи за індивідуальними особливостями.<br /> 8. Над проектом працюватиме 4 групи: журналістів, літературних критиків, сценаристів, психологів. В кожну групу входить по 6 учнів.<br /> 9. Група журналістів створюватиме блог від імені героїв, братиме інтерв’ю. Літературні критики з’ясують зв'язок жанру твору з його ідеєю. Сценаристи напишуть сценарій фільму, психологи досліджуватимуть внутрішній стан героїв. <br /> 10. Учні створюють анотований список джерел, за яким будуть працювати.<br /> 11. Вчитель вказує список сайтів, які має переглянути учень. Пропонує дітям навчальний тест про авторське право. <br /> 12. Вчитель пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDobXpMaF93SzBHZnc/edit?usp=sharing зразок листа про авторське право], навчає, як його заповнювати. Діти заповнюють форму й надсилають цей лист.<br /> 13. Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoQXFSX0ZZTHFGc0E/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу].<br /> 14. Для організації спілкування з дітьми я використовуються миттєві повідомлення.<br /> 15. Вчитель допомагає поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br /> 16. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.<br /> 17. Вчитель допомагає учням ефективно співпрацювати в команді.<br /> 18. Забезпечує диференціацію навчання. <br /> 19. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDoM041SUF1bllJajQ/edit?usp=sharing форму самоспрямування учнів], [https://docs.google.com/file/d/0BzMFtcTf5kDodm9vTjdqQlhLc28/edit?usp=sharing шаблон «Мій журнал досліджень]». Його діти заповнюють протягом роботи над проектом.<br /> 20. Після виконання учнями проектів переглядають веб-сторінки - вікі чи блоги - для обговорення результатів проектів.<br /> 21. Діти демонструють результати проекту на конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Джумак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. Івана Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Література]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна Ольга Василівна</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448724 2013-07-12T14:39:18Z

<p>Джумак Людмила: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448702 2013-07-12T14:06:13Z

<p>Джумак Людмила: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина та її світ&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з світової літератури для 6 класу має на меті дослідити, перед якими загрозами зараз опинилося людство, допомогти замислитися над втратами духовних орієнтирів на прикладі творчості Рея Бредбері в межах теми «Людина та її світ». Діти працюють у групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які стосуватимуться обраного ними питання. Вони досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати. Вчитель допомагає, спрямовує засобами формуючого оцінювання діяльність учнів. Проект завершується конференцією.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqfTIfFMSQYZdDVTT21BM0lCaGFRd2ppckd0aHBac2c&amp;usp=sharing план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань, а також інших важливих проблем твору. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними таблиці «ЗХД», тестування. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Використовується опитувальник, організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. <br /> Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм форму самоспрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізації інших виконавців, готує публікацію про метод проектів і знайомить з нею учнів.<br /> 2. Обговорює з дітьми нову тему.<br /> 3. Пропонує інструкцію з техніки безпеки.<br /> 4. Вчитель показує вступну презентацію проекту і публікацію: пропонує дослідницьке завдання в електронному вигляді. <br /> 5. За допомогою презентації визначаються навчальні потреби учнів. <br /> 6. Для фасилітації учням пропонується блог.<br /> 7. Після того учні об’єднуються в групи за індивідуальними особливостями.<br /> 8. Над проектом працюватиме 4 групи: журналістів, літературних критиків, сценаристів, психологів. В кожну групу входить по 6 учнів.<br /> 9. Група журналістів створюватиме блог від імені героїв, братиме інтерв’ю. Літературні критики з’ясують зв'язок жанру твору з його ідеєю. Сценаристи напишуть сценарій фільму, психологи досліджуватимуть внутрішній стан героїв. <br /> 10. Учні створюють анотований список джерел, за яким будуть працювати.<br /> 11. Вчитель вказує список сайтів, які має переглянути учень. Пропонує дітям навчальний тест про авторське право. <br /> 12. Вчитель пропонує зразок листа про авторське право, навчає, як його заповнювати. Діти заповнюють форму й надсилають цей лист.<br /> 13. Учні отримують форму оцінювання блогу.<br /> 14. Для організації спілкування з дітьми я використовуються миттєві повідомлення.<br /> 15. Вчитель допомагає поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br /> 16. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.<br /> 17. Вчитель допомагає учням ефективно співпрацювати в команді.<br /> 18. Забезпечує диференціацію навчання. <br /> 19. Вчитель пропонує учням форму самоспрямування учнів, шаблон «Мій журнал досліджень». Його діти заповнюють протягом роботи над проектом.<br /> 20. Після виконання учнями проектів переглядають веб-сторінки - вікі чи блоги - для обговорення результатів проектів.<br /> 21. Діти демонструють результати проекту на конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Джумак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. Івана Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Література]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна Ольга Василівна</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448698 2013-07-12T13:59:06Z

<p>Джумак Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина та її світ&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з світової літератури для 6 класу має на меті дослідити, перед якими загрозами зараз опинилося людство, допомогти замислитися над втратами духовних орієнтирів на прикладі творчості Рея Бредбері в межах теми «Людина та її світ». Діти працюють у групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які стосуватимуться обраного ними питання. Вони досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати. Вчитель допомагає, спрямовує засобами формуючого оцінювання діяльність учнів. Проект завершується конференцією.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань, а також інших важливих проблем твору. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними таблиці «ЗХД», тестування. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Використовується опитувальник, організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. <br /> Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм форму самоспрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Вчитель планує проект і залучає до його реалізації інших виконавців, готує публікацію про метод проектів і знайомить з нею учнів.<br /> 2. Обговорює з дітьми нову тему.<br /> 3. Пропонує інструкцію з техніки безпеки.<br /> 4. Вчитель показує вступну презентацію проекту і публікацію: пропонує дослідницьке завдання в електронному вигляді. <br /> 5. За допомогою презентації визначаються навчальні потреби учнів. <br /> 6. Для фасилітації учням пропонується блог.<br /> 7. Після того учні об’єднуються в групи за індивідуальними особливостями.<br /> 8. Над проектом працюватиме 4 групи: журналістів, літературних критиків, сценаристів, психологів. В кожну групу входить по 6 учнів.<br /> 9. Група журналістів створюватиме блог від імені героїв, братиме інтерв’ю. Літературні критики з’ясують зв'язок жанру твору з його ідеєю. Сценаристи напишуть сценарій фільму, психологи досліджуватимуть внутрішній стан героїв. <br /> 10. Учні створюють анотований список джерел, за яким будуть працювати.<br /> 11. Вчитель вказує список сайтів, які має переглянути учень. Пропонує дітям навчальний тест про авторське право. <br /> 12. Вчитель пропонує зразок листа про авторське право, навчає, як його заповнювати. Діти заповнюють форму й надсилають цей лист.<br /> 13. Учні отримують форму оцінювання блогу.<br /> 14. Для організації спілкування з дітьми я використовуються миттєві повідомлення.<br /> 15. Вчитель допомагає поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br /> 16. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.<br /> 17. Вчитель допомагає учням ефективно співпрацювати в команді.<br /> 18. Забезпечує диференціацію навчання. <br /> 19. Вчитель пропонує учням форму самоспрямування учнів, шаблон «Мій журнал досліджень». Його діти заповнюють протягом роботи над проектом.<br /> 20. Після виконання учнями проектів переглядають веб-сторінки - вікі чи блоги - для обговорення результатів проектів.<br /> 21. Діти демонструють результати проекту на конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Джумак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. Івана Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Література]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна Ольга Василівна</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448697 2013-07-12T13:58:11Z

<p>Джумак Людмила: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина та її світ&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з світової літератури для 6 класу має на меті дослідити, перед якими загрозами зараз опинилося людство, допомогти замислитися над втратами духовних орієнтирів на прикладі творчості Рея Бредбері в межах теми «Людина та її світ». Діти працюють у групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які стосуватимуться обраного ними питання. Вони досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати. Вчитель допомагає, спрямовує засобами формуючого оцінювання діяльність учнів. Проект завершується конференцією.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань, а також інших важливих проблем твору. Визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними таблиці «ЗХД», тестування. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Використовується опитувальник, організовується взаємооцінювання у групі, враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. <br /> Вчитель підтримує самоспрямування учнів і пропонує їм форму самоспрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Джумак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. Івана Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Література]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна Ольга Василівна</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448693 2013-07-12T13:56:24Z

<p>Джумак Людмила: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина та її світ&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з світової літератури для 6 класу має на меті дослідити, перед якими загрозами зараз опинилося людство, допомогти замислитися над втратами духовних орієнтирів на прикладі творчості Рея Бредбері в межах теми «Людина та її світ». Діти працюють у групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які стосуватимуться обраного ними питання. Вони досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати. Вчитель допомагає, спрямовує засобами формуючого оцінювання діяльність учнів. Проект завершується конференцією.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Джумак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. Івана Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Література]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна Ольга Василівна</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22,_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=448652 2013-07-12T06:42:55Z

<p>Джумак Людмила: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина та її світ&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Джумак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. Івана Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Література]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна Ольга Василівна</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C,_08-13_%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2013&diff=448651 2013-07-12T06:37:15Z

<p>Джумак Людмила: /* Джумак Людмила Михайлівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 08-13 липня 2013 року<br /> <br /> Тернопільський інститут післядипломної педагогічної освіти [http://www.ippo.edu.te.ua]<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Барна Ольга| Барна Ольга Василівна ]]<br /> <br /> [[Портфоліо теми &quot;Піраміда&quot; 10 клас ПРОБА]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqfTIfFMSQYZdDVTT21BM0lCaGFRd2ppckd0aHBac2c&amp;usp=sharing]<br /> <br /> <br /> ==[[Користувач:Киричук Наталія|Киричук Наталія Володимирівна]]==<br /> [http://blogkyrychuk.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Електромагнетизм&quot;, фізика 11 клас]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Джумак Людмила|Джумак Людмила Михайлівна]]==<br /> [http://blogdzhumak.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо теми &quot;Людина та її світ&quot;, світова література, 6 клас]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Біленька Оксана|Біленька Оксана Йосипівна]]==<br /> [http://blogbilenka.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми 'Молодіжна культура (течії молодіжної культури,молодіжні організації)', 9 клас]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Теремчук Ірина |Теремчук Ірина Василівна]]==<br /> <br /> [http://blogteremchuk.blogspot.com/ Блог навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Природа і погода (навколишнє середовище,охорона довкілля)&quot;,9 клас]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Грабовський Ярослав|Грабовський Ярослав Ілліч]]==<br /> [http://bloggrabovskiy.blogspot.com/ щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Виготовлення виробів з деревини&quot;, трудове навчання,7 клас]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Галина Зуляк |Зуляк Галина Ярославівна]]==<br /> [http://blogzuljak.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Загадково прекрасна та славна давнина України&quot; 2(6)клас]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Оксана Бай |Бай Оксана Богданівна]]==<br /> [http://blogbajoksana.blogspot.com/ щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Вплив релігійного та етнічного складу населення на архітектурне середовище міста Тернополя&quot;. 9 клас.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Чирська наталія|Чирська Наталія Петрівна]]==<br /> [http://blogchyrskanatalia.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[ Портфоліо з теми &quot;Лексикологія.Групи слів за їх походженням.Активна і пасивна лексика.Групи слів за вживанням&quot;, українська мова,6 клас]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Товстига Ірина|Товстига Ірина Зіновіївна]]==<br /> [http://blogtovstuga.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Вплив умов середовища на проростання насіння&quot;, біологія. 7 клас]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра Миколаївна]]==<br /> [http://bloggrabovska.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми: &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;. Українська література. 11 клас]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Повняк Оля|Повняк Ольга Ігорівна]]==<br /> <br /> [http://blogint10.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Алгоритми і виконавці&quot; 2 клас]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кривокульський Любомир |Кривокульський Любомир Євстахович]]==<br /> <br /> [http://labinformer.blogspot.com/ Моя лабораторія]<br /> <br /> [http://blogmainblog.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вербіцька_Марія |Вербіцька Марія Ярославівна]]==<br /> [http://vmarblog.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Програмні засоби навчального призначення&quot;, інформатика 10 клас]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vpxekUYjSuuwykpnF6ol4kFJBGJtsKBQ9DgYioEZEvY/edit?usp=sharing Мозковий штурм]<br /> <br /> [[Модуль 5. Педрада. 10 липня 2013 м. Тернопіль]]<br /> <br /> <br /> [[Модуль 6. Педрада. 10 липня 2013 м. Тернопіль]]<br /> <br /> <br /> [[Модуль 7. Педрада. 11 липня 2013 м. Тернопіль]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [[Чи може казка стати реальністю? (веб-сайт учнів за проектом &quot;Попелюшка&quot;)]]<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Тернопільська область]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%B6%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0&diff=448576 2013-07-11T19:49:39Z

<p>Джумак Людмила: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:Dzhumak.jpg|200px|thumb|left|Джумак Людмила]]<br /> '''Джумак Людмила Михайлівна'''<br /> <br /> Місце роботи:<br /> <br /> вчитель світової літератури Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://blogdzhumak.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1THbbQmeM1CvJPWYyG68NyzvlNPeG_DLsptlNy0_EHbc/edit?usp=sharing презентація проекту]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Тернопіль, 08-13 липня 2013]]<br /> <br /> =Мої захоплення=<br /> читання<br /> <br /> малювання[[Категорія:10 версія]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%B6%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0&diff=448575 2013-07-11T19:49:29Z

<p>Джумак Людмила: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:Dzhumak.jpg|200px|thumb|left|Джумак Людмила]]<br /> '''Джумак Людмила Михайлівна'''<br /> <br /> Місце роботи:<br /> вчитель світової літератури Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://blogdzhumak.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1THbbQmeM1CvJPWYyG68NyzvlNPeG_DLsptlNy0_EHbc/edit?usp=sharing презентація проекту]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Тернопіль, 08-13 липня 2013]]<br /> <br /> =Мої захоплення=<br /> читання<br /> <br /> малювання[[Категорія:10 версія]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%B6%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0&diff=448574 2013-07-11T19:49:14Z

<p>Джумак Людмила: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:Dzhumak.jpg|200px|thumb|left|Джумак Людмила]]<br /> '''Джумак Людмила Михайлівна'''<br /> <br /> Місце роботи:<br /> *вчитель світової літератури Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://blogdzhumak.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1THbbQmeM1CvJPWYyG68NyzvlNPeG_DLsptlNy0_EHbc/edit?usp=sharing презентація проекту]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Тернопіль, 08-13 липня 2013]]<br /> <br /> =Мої захоплення=<br /> читання<br /> <br /> малювання[[Категорія:10 версія]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%B6%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0&diff=448573 2013-07-11T19:49:04Z

<p>Джумак Людмила: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:Dzhumak.jpg|200px|thumb|left|Джумак Людмила]]<br /> '''Джумак Людмила Михайлівна'''<br /> <br /> Місце роботи:<br /> *вчитель світової літератури Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://blogdzhumak.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1THbbQmeM1CvJPWYyG68NyzvlNPeG_DLsptlNy0_EHbc/edit?usp=sharing презентація проекту]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Тернопіль, 08-13 липня 2013]]<br /> <br /> =Мої захоплення=<br /> читання<br /> малювання[[Категорія:10 версія]]</div>

Джумак Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%B6%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0&diff=448572 2013-07-11T19:47:36Z

<p>Джумак Людмила: /* =Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:Dzhumak.jpg|200px|thumb|left|Джумак Людмила]]<br /> '''Джумак Людмила Михайлівна'''<br /> <br /> Місце роботи:<br /> *вчитель світової літератури Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://blogdzhumak.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1THbbQmeM1CvJPWYyG68NyzvlNPeG_DLsptlNy0_EHbc/edit?usp=sharing презентація проекту]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Тернопіль, 08-13 липня 2013]]<br /> <br /> =Мої захоплення=<br /> *читання<br /> *малювання[[Категорія:10 версія]]</div>

Джумак Людмила