http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%94%D0%B6%D1%83%D0%B3%D0%B0%D0%BD+%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0 2026-05-31T03:23:01Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=06.06.14.%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C6.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B04&diff=678512 2014-06-06T08:06:52Z

<p>Джуган Тамара: </p> <hr /> <div>Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> {|border=1<br /> | '''Проблеми'''<br /> | '''Шляхи вирішення'''<br /> |-<br /> | Сприяє розвитку різних хвороб <br /> (погіршення зору, сколіоз, інтернет-залежність тощо)<br /> | Обмежити час роботи за компютером, робити фізкультхвилинки тощо<br /> |-<br /> | Не спряє розвитку живого мовлення<br /> | Залучати та зацікавлювати учнів до живого спілкування <br /> |-<br /> | Відсутність невербального спілкування<br /> | Організовувати заходи, які сприятимуть розвитку їх емоційного стану<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Джуган Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=06.06.14.%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C6.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B04&diff=678509 2014-06-06T08:06:31Z

<p>Джуган Тамара: </p> <hr /> <div>Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> {|border=1<br /> | '''Проблеми'''<br /> | '''Шляхи вирішення'''<br /> |-<br /> | Сприяє розвитку різних хвороб (погіршення зору, сколіоз, інтернет-залежність тощо)<br /> | Обмежити час роботи за компютером, робити фізкультхвилинки тощо<br /> |-<br /> | Не спряє розвитку живого мовлення<br /> | Залучати та зацікавлювати учнів до живого спілкування <br /> |-<br /> | Відсутність невербального спілкування<br /> | Організовувати заходи, які сприятимуть розвитку їх емоційного стану<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Джуган Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=06.06.14.%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C6.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B04&diff=678504 2014-06-06T08:05:42Z

<p>Джуган Тамара: Створена сторінка: Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте м...</p> <hr /> <div>Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> {|<br /> | '''Проблеми'''<br /> | '''Шляхи вирішення'''<br /> |-<br /> | Сприяє розвитку різних хвороб (погіршення зору, сколіоз, інтернет-залежність тощо)<br /> | Обмежити час роботи за компютером, робити фізкультхвилинки тощо<br /> |-<br /> | Не спряє розвитку живого мовлення<br /> | Залучати та зацікавлювати учнів до живого спілкування <br /> |-<br /> | Відсутність невербального спілкування<br /> | Організовувати заходи, які сприятимуть розвитку їх емоційного стану<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Джуган Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE._06.06.2014&diff=678428 2014-06-06T07:51:35Z

<p>Джуган Тамара: /* 1 група */</p> <hr /> <div>= 1 група=<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> [[06.06.14.Мукачево.Модуль6.Група4]]<br /> <br /> = 2 група=<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?<br /> <br /> = 3 група=<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> [[[06.06.2014. Мукачево. Модуль 6 Група 3]<br /> ]]</div>

Джуган Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=06.06.14._%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_5.&diff=677193 2014-06-06T05:07:18Z

<p>Джуган Тамара: </p> <hr /> <div>Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> '''Проблеми :'''<br /> <br /> Керівник проекту постійно мусить знати кроки учні недостатньо досконало зможуть знати шляхи роботи над проектом,а також процес роботи.<br /> <br /> '''Шляхи вирішення :'''<br /> <br /> Дати змогу самостіно вирішити вихід з тупого кута, але спочатку потрібно переконатися у своїх помилках. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Джуган Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=06.06.14._%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_5.&diff=677184 2014-06-06T05:06:08Z

<p>Джуган Тамара: </p> <hr /> <div>Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> '''Проблеми :'''<br /> <br /> Керівник проекту постійно мусить знати кроки учні недостатньо досконало зможуть знати шляхи роботи над проектом також процес роботи<br /> <br /> '''Шляхи вирішення :'''<br /> <br /> Дати змогу самостіно вирішити вихід з тупого кута, але спочатку мусять переконатися у своїх помилках. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Джуган Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=06.06.14._%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_5.&diff=677173 2014-06-06T05:04:55Z

<p>Джуган Тамара: </p> <hr /> <div>Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> '''Проблеми :'''<br /> <br /> керівник проекту постійно мусить знати кроки учні недостатньо досконало зможуть знати шляхи роботи над проектом також процес роботи<br /> <br /> '''Шляхи вирішення :'''<br /> <br /> Дати змогу самостіно вирішити вихід з тупого кута, але спочатку мусять переконатися у своїх помилках. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Джуган Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=06.06.14._%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_5.&diff=677168 2014-06-06T05:04:29Z

<p>Джуган Тамара: </p> <hr /> <div>Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Проблеми :<br /> <br /> керівник проекту постійно мусить знати кроки учні недостатньо досконало зможуть знати шляхи роботи над проектом також процес роботи<br /> <br /> Шляхи вирішення :<br /> <br /> Дати змогу самостіно вирішити вихід з тупого кута, але спочатку мусять переконатися у своїх помилках. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Джуган Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=06.06.14._%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_5.&diff=677094 2014-06-06T04:51:39Z

<p>Джуган Тамара: Створена сторінка: Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджен...</p> <hr /> <div>Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?</div>

Джуган Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE._06.06.2014&diff=677084 2014-06-06T04:48:01Z

<p>Джуган Тамара: /* 2 група */</p> <hr /> <div>= 1 група=<br /> <br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?<br /> <br /> [[06.06.14. Мукочево. Модуль 5. Група 1.]]<br /> <br /> = 2 група=<br /> <br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> [[06.06.14. Мукачево. Модуль 5. Група 2.]]<br /> <br /> [[06.06.14. Мукачево. Модуль 5. Група 5.]]<br /> <br /> = 3 група=<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?<br /> <br /> [[06.06.2014 м.Мукачево. Модуль5. Група 3.]]</div>

Джуган Тамара