http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 2026-06-12T02:22:12Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2.%22&diff=404538 2013-04-29T15:33:27Z

<p>Гуненко Олена: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні запитання дуже вдалі, конкретні і правильно підібрані.<br /> Тема проекту дуже актуальна і зацікавить не тільки учнів, а й їхніх батьків.<br /> Діяльність учнів і вчителя розписані до дрібничок з усіма посиланнями,<br /> це спонукає до негайного проведення цього проекту.<br /> Стислий опис лаконічний і зрозумілий.<br /> Навчальні цілі описані відповідно до державного стандарту і навичок 21 ст.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:39, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається протягом проекту.<br /> Включає і оцінку роботи в групах, і індивідуальні знання та навички, і самооцінку. Усі різні види оцінювання дадуть можливість більш точно і об'єктивно оцінити здобутки кожного учня і проектну роботу взагалі.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вікі-сторінка дає можливість учнів продемонструвати не лише знання і вміння з теми, а й проявити значний рівень знань і вмінь з інформатики.<br /> Тут багато можливостей для обдарованих дітей проявити свої навички.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:01, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання вікі-сторінки проста і доступна для молодших школярів.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:58, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Фасилітація відбувається протягом усієї проектної діяльності на всіх етапах, стосується різних видів діяльності учнів і вчителя<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:06, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Документи для учнів дуже яскраві, зрозумілі, доступні-заохочують до прочитання і виконання завдань. Вдало підібрані відповідно до проектної діяльності з обраної теми<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:08, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо дуже насичене, зрозуміле, цікаве. Видно ретельність підготовки до написання портфоліо, осмислення усіх етапів роботи, оцінювання і оформлення результатів <br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:14, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> У всіх використаних джерелах вказані власники авторських прав<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:25, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> У плані не відкриваються посилання на документи<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:33, 29 квітня 2013 (EEST)</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2.%22&diff=404528 2013-04-29T15:25:42Z

<p>Гуненко Олена: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні запитання дуже вдалі, конкретні і правильно підібрані.<br /> Тема проекту дуже актуальна і зацікавить не тільки учнів, а й їхніх батьків.<br /> Діяльність учнів і вчителя розписані до дрібничок з усіма посиланнями,<br /> це спонукає до негайного проведення цього проекту.<br /> Стислий опис лаконічний і зрозумілий.<br /> Навчальні цілі описані відповідно до державного стандарту і навичок 21 ст.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:39, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається протягом проекту.<br /> Включає і оцінку роботи в групах, і індивідуальні знання та навички, і самооцінку. Усі різні види оцінювання дадуть можливість більш точно і об'єктивно оцінити здобутки кожного учня і проектну роботу взагалі.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вікі-сторінка дає можливість учнів продемонструвати не лише знання і вміння з теми, а й проявити значний рівень знань і вмінь з інформатики.<br /> Тут багато можливостей для обдарованих дітей проявити свої навички.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:01, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання вікі-сторінки проста і доступна для молодших школярів.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:58, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Фасилітація відбувається протягом усієї проектної діяльності на всіх етапах, стосується різних видів діяльності учнів і вчителя<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:06, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Документи для учнів дуже яскраві, зрозумілі, доступні-заохочують до прочитання і виконання завдань. Вдало підібрані відповідно до проектної діяльності з обраної теми<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:08, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо дуже насичене, зрозуміле, цікаве. Видно ретельність підготовки до написання портфоліо, осмислення усіх етапів роботи, оцінювання і оформлення результатів <br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:14, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> У всіх використаних джерелах вказані власники авторських прав<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:25, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2.%22&diff=404521 2013-04-29T15:17:20Z

<p>Гуненко Олена: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні запитання дуже вдалі, конкретні і правильно підібрані.<br /> Тема проекту дуже актуальна і зацікавить не тільки учнів, а й їхніх батьків.<br /> Діяльність учнів і вчителя розписані до дрібничок з усіма посиланнями,<br /> це спонукає до негайного проведення цього проекту.<br /> Стислий опис лаконічний і зрозумілий.<br /> Навчальні цілі описані відповідно до державного стандарту і навичок 21 ст.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:39, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається протягом проекту.<br /> Включає і оцінку роботи в групах, і індивідуальні знання та навички, і самооцінку. Усі різні види оцінювання дадуть можливість більш точно і об'єктивно оцінити здобутки кожного учня і проектну роботу взагалі.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вікі-сторінка дає можливість учнів продемонструвати не лише знання і вміння з теми, а й проявити значний рівень знань і вмінь з інформатики.<br /> Тут багато можливостей для обдарованих дітей проявити свої навички.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:01, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання вікі-сторінки проста і доступна для молодших школярів.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:58, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Фасилітація відбувається протягом усієї проектної діяльності на всіх етапах, стосується різних видів діяльності учнів і вчителя<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:06, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Документи для учнів дуже яскраві, зрозумілі, доступні-заохочують до прочитання і виконання завдань. Вдало підібрані відповідно до проектної діяльності з обраної теми<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:08, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо дуже насичене, зрозуміле, цікаве.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:14, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2.%22&diff=404519 2013-04-29T15:15:53Z

<p>Гуненко Олена: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні запитання дуже вдалі, конкретні і правильно підібрані.<br /> Тема проекту дуже актуальна і зацікавить не тільки учнів, а й їхніх батьків.<br /> Діяльність учнів і вчителя розписані до дрібничок з усіма посиланнями,<br /> це спонукає до негайного проведення цього проекту.<br /> Стислий опис лаконічний і зрозумілий.<br /> Навчальні цілі описані відповідно до державного стандарту і навичок 21 ст.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:39, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається протягом проекту.<br /> Включає і оцінку роботи в групах, і індивідуальні знання та навички, і самооцінку. Усі різні види оцінювання дадуть можливість більш точно і об'єктивно оцінити здобутки кожного учня і проектну роботу взагалі.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вікі-сторінка дає можливість учнів продемонструвати не лише знання і вміння з теми, а й проявити значний рівень знань і вмінь з інформатики.<br /> Тут багато можливостей для обдарованих дітей проявити свої навички.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:01, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання вікі-сторінки проста і доступна для молодших школярів.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:58, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Фасилітація відбувається протягом усієї проектної діяльності на всіх етапах, стосується різних видів діяльності учнів і вчителя<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:06, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Документи для учнів дуже яскраві, зрозумілі, доступні-заохочують до прочитання і виконання завдань.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:08, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо дуже насичене, зрозуміле, цікаве.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:14, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2.%22&diff=404518 2013-04-29T15:14:46Z

<p>Гуненко Олена: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні запитання дуже вдалі, конкретні і правильно підібрані.<br /> Тема проекту дуже актуальна і зацікавить не тільки учнів, а й їхніх батьків.<br /> Діяльність учнів і вчителя розписані до дрібничок з усіма посиланнями,<br /> це спонукає до негайного проведення цього проекту.<br /> Стислий опис лаконічний і зрозумілий.<br /> Навчальні цілі описані відповідно до державного стандарту і навичок 21 ст.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:39, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається протягом проекту.<br /> Включає і оцінку роботи в групах, і індивідуальні знання та навички, і самооцінку. Усі різні види оцінювання дадуть можливість більш точно і об'єктивно оцінити здобутки кожного учня і проектну роботу взагалі.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вікі-сторінка дає можливість учнів продемонструвати не лише знання і вміння з теми, а й проявити значний рівень знань і вмінь з інформатики.<br /> Тут багато можливостей для обдарованих дітей проявити свої навички.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:01, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання вікі-сторінки проста і доступна для молодших школярів.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:58, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Фасилітація відбувається протягом усієї проектної діяльності на всіх етапах<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:06, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Документи для учнів дуже яскраві, зрозумілі, доступні-заохочують до прочитання і виконання завдань.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:08, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо дуже насичене, зрозуміле, цікаве.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:14, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2.%22&diff=404515 2013-04-29T15:08:31Z

<p>Гуненко Олена: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні запитання дуже вдалі, конкретні і правильно підібрані.<br /> Тема проекту дуже актуальна і зацікавить не тільки учнів, а й їхніх батьків.<br /> Діяльність учнів і вчителя розписані до дрібничок з усіма посиланнями,<br /> це спонукає до негайного проведення цього проекту.<br /> Стислий опис лаконічний і зрозумілий.<br /> Навчальні цілі описані відповідно до державного стандарту і навичок 21 ст.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:39, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається протягом проекту.<br /> Включає і оцінку роботи в групах, і індивідуальні знання та навички, і самооцінку. Усі різні види оцінювання дадуть можливість більш точно і об'єктивно оцінити здобутки кожного учня і проектну роботу взагалі.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вікі-сторінка дає можливість учнів продемонструвати не лише знання і вміння з теми, а й проявити значний рівень знань і вмінь з інформатики.<br /> Тут багато можливостей для обдарованих дітей проявити свої навички.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:01, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання вікі-сторінки проста і доступна для молодших школярів.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:58, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Фасилітація відбувається протягом усієї проектної діяльності на всіх етапах<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:06, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Документи для учнів дуже яскраві, зрозумілі, доступні-заохочують до прочитання і виконання завдань.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:08, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2.%22&diff=404514 2013-04-29T15:06:15Z

<p>Гуненко Олена: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні запитання дуже вдалі, конкретні і правильно підібрані.<br /> Тема проекту дуже актуальна і зацікавить не тільки учнів, а й їхніх батьків.<br /> Діяльність учнів і вчителя розписані до дрібничок з усіма посиланнями,<br /> це спонукає до негайного проведення цього проекту.<br /> Стислий опис лаконічний і зрозумілий.<br /> Навчальні цілі описані відповідно до державного стандарту і навичок 21 ст.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:39, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається протягом проекту.<br /> Включає і оцінку роботи в групах, і індивідуальні знання та навички, і самооцінку. Усі різні види оцінювання дадуть можливість більш точно і об'єктивно оцінити здобутки кожного учня і проектну роботу взагалі.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вікі-сторінка дає можливість учнів продемонструвати не лише знання і вміння з теми, а й проявити значний рівень знань і вмінь з інформатики.<br /> Тут багато можливостей для обдарованих дітей проявити свої навички.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:01, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання вікі-сторінки проста і доступна для молодших школярів.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:58, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Фасилітація відбувається протягом усієї проектної діяльності на всіх етапах<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:06, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2.%22&diff=404508 2013-04-29T15:01:59Z

<p>Гуненко Олена: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні запитання дуже вдалі, конкретні і правильно підібрані.<br /> Тема проекту дуже актуальна і зацікавить не тільки учнів, а й їхніх батьків.<br /> Діяльність учнів і вчителя розписані до дрібничок з усіма посиланнями,<br /> це спонукає до негайного проведення цього проекту.<br /> Стислий опис лаконічний і зрозумілий.<br /> Навчальні цілі описані відповідно до державного стандарту і навичок 21 ст.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:39, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається протягом проекту.<br /> Включає і оцінку роботи в групах, і індивідуальні знання та навички, і самооцінку. Усі різні види оцінювання дадуть можливість більш точно і об'єктивно оцінити здобутки кожного учня і проектну роботу взагалі.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вікі-сторінка дає можливість учнів продемонструвати не лише знання і вміння з теми, а й проявити значний рівень знань і вмінь з інформатики.<br /> Тут багато можливостей для обдарованих дітей проявити свої навички.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 18:01, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання вікі-сторінки проста і доступна для молодших школярів.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:58, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2.%22&diff=404506 2013-04-29T14:58:22Z

<p>Гуненко Олена: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні запитання дуже вдалі, конкретні і правильно підібрані.<br /> Тема проекту дуже актуальна і зацікавить не тільки учнів, а й їхніх батьків.<br /> Діяльність учнів і вчителя розписані до дрібничок з усіма посиланнями,<br /> це спонукає до негайного проведення цього проекту.<br /> Стислий опис лаконічний і зрозумілий.<br /> Навчальні цілі описані відповідно до державного стандарту і навичок 21 ст.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:39, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається протягом проекту.<br /> Включає і оцінку роботи в групах, і індивідуальні знання та навички, і самооцінку. Усі різні види оцінювання дадуть можливість більш точно і об'єктивно оцінити здобутки кожного учня і проектну роботу взагалі.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання вікі-сторінки проста і доступна для молодших школярів.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:58, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2.%22&diff=404504 2013-04-29T14:55:10Z

<p>Гуненко Олена: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні запитання дуже вдалі, конкретні і правильно підібрані.<br /> Тема проекту дуже актуальна і зацікавить не тільки учнів, а й їхніх батьків.<br /> Діяльність учнів і вчителя розписані до дрібничок з усіма посиланнями,<br /> це спонукає до негайного проведення цього проекту.<br /> Стислий опис лаконічний і зрозумілий.<br /> Навчальні цілі описані відповідно до державного стандарту і навичок 21 ст.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:39, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається протягом проекту.<br /> Включає і оцінку роботи в групах, і індивідуальні знання та навички, і самооцінку. Усі різні види оцінювання дадуть можливість більш точно і об'єктивно оцінити здобутки кожного учня і проектну роботу взагалі.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:55, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2.%22&diff=404502 2013-04-29T14:49:23Z

<p>Гуненко Олена: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні запитання дуже вдалі, конкретні і правильно підібрані.<br /> Тема проекту дуже актуальна і зацікавить не тільки учнів, а й їхніх батьків.<br /> Діяльність учнів і вчителя розписані до дрібничок з усіма посиланнями,<br /> це спонукає до негайного проведення цього проекту.<br /> Стислий опис лаконічний і зрозумілий.<br /> Навчальні цілі описані відповідно до державного стандарту і навичок 21 ст.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:39, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2.%22&diff=404500 2013-04-29T14:46:25Z

<p>Гуненко Олена: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні запитання дуже вдалі, конкретні і правильно підібрані.<br /> Тема проекту дуже актуальна і зацікавить не тільки учнів, а й їхніх батьків.<br /> Діяльність учнів і вчителя розписані до дрібничок з усіма посиланнями,<br /> це спонукає до негайного проведення цього проекту.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:39, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2.%22&diff=404499 2013-04-29T14:44:22Z

<p>Гуненко Олена: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні запитання дуже вдалі, конкретні і правильно підібрані.<br /> Тема проекту дуже актуальна і зацікавить не тільки учнів, а й їхніх батьків.<br /> Діяльність учнів і вчителя розписані до дрібничок з усіма посиланнями,<br /> це спонукає до негайного проведення цього проекту.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:39, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2.%22&diff=404498 2013-04-29T14:43:14Z

<p>Гуненко Олена: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні запитання дуже вдалі, конкретні і правильно підібрані. Тема проекту дуже актуальна і зацікавить не тільки учнів, а й їхніх батьків.Діяльність учнів і вчителя розписані до дрібничок з усіма посиланнями, це спонукає до негайного проведення цього проекту.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:39, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2.%22&diff=404495 2013-04-29T14:39:55Z

<p>Гуненко Олена: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Основні запитання дуже вдалі, конкретні і правильно підібрані. Тема проекту дуже актуальна і зацікавить не тільки учнів, а й їхніх батьків.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:39, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404494 2013-04-29T14:32:49Z

<p>Гуненко Олена: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно уточнити, що означає &quot;технології&quot;, мабуть додати інформатику.<br /> Спочатку написано, що проект для учнів 4 класу, а потім у описі говориться про учнів другого класу.<br /> В діяльності учнів і вчителя мало посилань на документи з гугл диску. <br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:45, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зрозуміло, скільки видів годівничок буде, який колір і корм.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:50, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно було включити до плану якусь учнівську роботу, наприклад брошуру.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Якщо в якості самооцінювання, молодшим школярам можна дати форму оцінювання з варіантами відповідей &quot;так&quot; чи &quot;ні&quot;.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:09, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вони добре розписані, але містять неточні посилання. Потрібно більше наголосити на цих методах.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:13, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно не забувати давати посилання на документи. Намагатися писати точні посилання.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:16, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вказати розділ теми з природознавства, в якій використовується метод проектів.<br /> Потрібно більш детально пояснити критерії оцінювання учнів.<br /> Потрібно конкретно вказати диференційовані завдання для обдарованих учнів і учнів з проблемами у навчанні. Більш конкретно потрібно описувати діяльність вчителя і учнів. Дуже багато для молодших школярів інтернет-ресурсів, на мою думку.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:22, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Не забувати робити посилання на існуючі документи і у плана опису теми, і у портфоліо<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:32, 29 квітня 2013 (EEST)</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404492 2013-04-29T14:30:12Z

<p>Гуненко Олена: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно уточнити, що означає &quot;технології&quot;, мабуть додати інформатику.<br /> Спочатку написано, що проект для учнів 4 класу, а потім у описі говориться про учнів другого класу.<br /> В діяльності учнів і вчителя мало посилань на документи з гугл диску. <br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:45, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зрозуміло, скільки видів годівничок буде, який колір і корм.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:50, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно було включити до плану якусь учнівську роботу, наприклад брошуру.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Якщо в якості самооцінювання, молодшим школярам можна дати форму оцінювання з варіантами відповідей &quot;так&quot; чи &quot;ні&quot;.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:09, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вони добре розписані, але містять неточні посилання. Потрібно більше наголосити на цих методах.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:13, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно не забувати давати посилання на документи. Намагатися писати точні посилання.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:16, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вказати розділ теми з природознавства, в якій використовується метод проектів.<br /> Потрібно більш детально пояснити критерії оцінювання учнів.<br /> Потрібно конкретно вказати диференційовані завдання для обдарованих учнів і учнів з проблемами у навчанні. Більш конкретно потрібно описувати діяльність вчителя і учнів. Дуже багато для молодших школярів інтернет-ресурсів, на мою думку.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:22, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404487 2013-04-29T14:25:52Z

<p>Гуненко Олена: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно уточнити, що означає &quot;технології&quot;, мабуть додати інформатику.<br /> Спочатку написано, що проект для учнів 4 класу, а потім у описі говориться про учнів другого класу.<br /> В діяльності учнів і вчителя мало посилань на документи з гугл диску. <br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:45, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зрозуміло, скільки видів годівничок буде, який колір і корм.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:50, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно було включити до плану якусь учнівську роботу, наприклад брошуру.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Якщо в якості самооцінювання, молодшим школярам можна дати форму оцінювання з варіантами відповідей &quot;так&quot; чи &quot;ні&quot;.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:09, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вони добре розписані, але містять неточні посилання. Потрібно більше наголосити на цих методах.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:13, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно не забувати давати посилання на документи. Намагатися писати точні посилання.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:16, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вказати розділ теми з природознавства, в якій використовується метод проектів.<br /> Потрібно більш детально пояснити критерії оцінювання учнів.<br /> Потрібно конкретно вказати диференційовані завдання для обдарованих учнів і<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:22, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404483 2013-04-29T14:22:03Z

<p>Гуненко Олена: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно уточнити, що означає &quot;технології&quot;, мабуть додати інформатику.<br /> Спочатку написано, що проект для учнів 4 класу, а потім у описі говориться про учнів другого класу.<br /> В діяльності учнів і вчителя мало посилань на документи з гугл диску. <br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:45, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зрозуміло, скільки видів годівничок буде, який колір і корм.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:50, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно було включити до плану якусь учнівську роботу, наприклад брошуру.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Якщо в якості самооцінювання, молодшим школярам можна дати форму оцінювання з варіантами відповідей &quot;так&quot; чи &quot;ні&quot;.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:09, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вони добре розписані, але містять неточні посилання. Потрібно більше наголосити на цих методах.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:13, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно не забувати давати посилання на документи. Намагатися писати точні посилання.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:16, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вказати розділ теми з природознавства, в якій використовується метод проектів.<br /> Потрібно більш детально пояснити критерії оцінювання учнів.<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:22, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404482 2013-04-29T14:18:57Z

<p>Гуненко Олена: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно уточнити, що означає &quot;технології&quot;, мабуть додати інформатику.<br /> Спочатку написано, що проект для учнів 4 класу, а потім у описі говориться про учнів другого класу.<br /> В діяльності учнів і вчителя мало посилань на документи з гугл диску. <br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:45, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зрозуміло, скільки видів годівничок буде, який колір і корм.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:50, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно було включити до плану якусь учнівську роботу, наприклад брошуру.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Якщо в якості самооцінювання, молодшим школярам можна дати форму оцінювання з варіантами відповідей &quot;так&quot; чи &quot;ні&quot;.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:09, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вони добре розписані, але містять неточні посилання. Потрібно більше наголосити на цих методах.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:13, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно не забувати давати посилання на документи. Намагатися писати точні посилання.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:16, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вказати розділ теми з природознавства, в якій використовується метод проектів<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404481 2013-04-29T14:16:29Z

<p>Гуненко Олена: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно уточнити, що означає &quot;технології&quot;, мабуть додати інформатику.<br /> Спочатку написано, що проект для учнів 4 класу, а потім у описі говориться про учнів другого класу.<br /> В діяльності учнів і вчителя мало посилань на документи з гугл диску. <br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:45, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зрозуміло, скільки видів годівничок буде, який колір і корм.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:50, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно було включити до плану якусь учнівську роботу, наприклад брошуру.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Якщо в якості самооцінювання, молодшим школярам можна дати форму оцінювання з варіантами відповідей &quot;так&quot; чи &quot;ні&quot;.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:09, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вони добре розписані, але містять неточні посилання. Потрібно більше наголосити на цих методах.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:13, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно не забувати давати посилання на документи. Намагатися писати точні посилання.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:16, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404479 2013-04-29T14:13:31Z

<p>Гуненко Олена: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно уточнити, що означає &quot;технології&quot;, мабуть додати інформатику.<br /> Спочатку написано, що проект для учнів 4 класу, а потім у описі говориться про учнів другого класу.<br /> В діяльності учнів і вчителя мало посилань на документи з гугл диску. <br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:45, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зрозуміло, скільки видів годівничок буде, який колір і корм.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:50, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно було включити до плану якусь учнівську роботу, наприклад брошуру.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Якщо в якості самооцінювання, молодшим школярам можна дати форму оцінювання з варіантами відповідей &quot;так&quot; чи &quot;ні&quot;.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:09, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вони добре розписані, але містять неточні посилання. Потрібно більше наголосити на цих методах.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:13, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404472 2013-04-29T14:09:22Z

<p>Гуненко Олена: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно уточнити, що означає &quot;технології&quot;, мабуть додати інформатику.<br /> Спочатку написано, що проект для учнів 4 класу, а потім у описі говориться про учнів другого класу.<br /> В діяльності учнів і вчителя мало посилань на документи з гугл диску. <br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:45, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зрозуміло, скільки видів годівничок буде, який колір і корм.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:50, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно було включити до плану якусь учнівську роботу, наприклад брошуру.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Якщо в якості самооцінювання, молодшим школярам можна дати форму оцінювання з варіантами відповідей &quot;так&quot; чи &quot;ні&quot;.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 17:09, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404471 2013-04-29T13:57:25Z

<p>Гуненко Олена: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно уточнити, що означає &quot;технології&quot;, мабуть додати інформатику.<br /> Спочатку написано, що проект для учнів 4 класу, а потім у описі говориться про учнів другого класу.<br /> В діяльності учнів і вчителя мало посилань на документи з гугл диску. <br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:45, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зрозуміло, скільки видів годівничок буде, який колір і корм.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:50, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно було включити до плану якусь учнівську роботу, наприклад брошуру.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:57, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404463 2013-04-29T13:50:47Z

<p>Гуненко Олена: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно уточнити, що означає &quot;технології&quot;, мабуть додати інформатику.<br /> Спочатку написано, що проект для учнів 4 класу, а потім у описі говориться про учнів другого класу.<br /> В діяльності учнів і вчителя мало посилань на документи з гугл диску. <br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:45, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не зрозуміло, скільки видів годівничок буде, який колір і корм.<br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:50, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404460 2013-04-29T13:47:53Z

<p>Гуненко Олена: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно уточнити, що означає &quot;технології&quot;, мабуть додати інформатику.<br /> Спочатку написано, що проект для учнів 4 класу, а потім у описі говориться про учнів другого класу.<br /> В діяльності учнів і вчителя мало посилань на документи з гугл диску. <br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:45, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404456 2013-04-29T13:45:02Z

<p>Гуненко Олена: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно уточнити, що означає &quot;технології&quot;, мабуть додати інформатику.<br /> Спочатку написано, що проект для учнів 4 класу, а потім у описі говориться про учнів другого класу.--[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:45, 29 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404452 2013-04-29T13:43:38Z

<p>Гуненко Олена: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> --[[Користувач:Гуненко Олена|Гуненко Олена]] 16:43, 29 квітня 2013 (EEST)==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно уточнити, що означає &quot;технології&quot;, мабуть додати інформатику.<br /> Спочатку написано, що проект для учнів 4 класу, а потім у описі говориться про учнів другого класу.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404451 2013-04-29T13:40:22Z

<p>Гуненко Олена: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно уточнити, що означає &quot;технології&quot;, мабуть додати інформатику.<br /> Спочатку написано, що проект для учнів 4 класу, а потім у описі говориться про учнів другого класу.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=404447 2013-04-29T13:37:13Z

<p>Гуненко Олена: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=404446 2013-04-29T13:36:55Z

<p>Гуненко Олена: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> п<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BC_%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=404443 2013-04-29T13:35:04Z

<p>Гуненко Олена: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Потрібно уточнити, що означає &quot;технології&quot;.<br /> Спочатку написано, що проект для учнів 4 класу, а потім у описі говориться про учнів другого класу.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404432 2013-04-29T13:06:05Z

<p>Гуненко Олена: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини, тварини і середовище їх існування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний-природознавство, дотичні-сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні 3-го класу діляться на 4 групи. Працюють з теми &quot;Рослини, тварини і середовище їх існування&quot;. Усім видають по одному листочку одного сорту сенполій.1 група ставить його у чисту воду, 2- у солодку воду( третина чайної ложки на склянку), 3- у підсолену воду( третина чайної ложки на склянку води), 4- у дистильовану воду(очищену). У групах є практики(виконують приготування розчинів, заміну води), вимірювачі довжини корінців, статисти(створять діаграми), оформлювачі роботи за допомогою комп'ютора. Створять блог, випустять брошуру.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV0twUXFpOVRtNVU/edit?usp=sharing план вивчення теми<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFT2tFNWdDbzRmQXc/edit?usp=sharing план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні проводять опитування за складеним ними [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/viewform опитувальником], щоб конкретизувати, про яку рослину цікаво булоб дізнатися іншим. Ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing інструкцією] про обережне поводження зі скляним посудом і розчинами( створює вчитель). Обговорюється план вивчення теми,За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFM1JxNy04QmtaNjg/edit?usp=sharing ЗХД] і діаграми оцінюється початковий рівень знань. Створюється [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентація основних запитань]. Далі учні створюють [http://9888gg.blogspot.com/ блог &quot;Любителі фіалок(сенполій)&quot;]. Він оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV1F1MHJOcnBlczA/edit?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Учні за бажанням створюють презентацію чи діаграму про результати своєї роботи, також повідомляють про це у блозі. [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing Журнал досліджень] обговорюється як протягом проекту, так і після закінчення. В кінці учням оголошують їхні оцінки і висловлюють подяку за проведену роботу для заохочення брати участь в наступних проектах.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> При вивченні теми учні досліджують способи розмноження сенполій. Учні діляться на групи.1група спостерігає ріст кореня сенполій у воді.2 –у слабкому розчині цукру. 3-у слабкому розчині солі. 4- у дистильованій воді. Разом усі учні міркують, чи можливе розмноження сенполій кореневищем і висувають в результаті обговорення гіпотезу.<br /> Навчальні потреби учнів вивчаються за допомогою зхд, діаграм, [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентації основних запитань]. За допомогою вступної презентації в учнів вибудовується приблизний об’єм знань, необхідних для роботи над проектом.<br /> Учні вчаться працювати в інтенеті, набувають нових вмінь і навичок, необхідних для дослідження і отримання інформації:пошукові сайти, блоги, форуми, електронна пошта, створюють електронні щоденники, будують діаграми. Все це допомагає успішно виконати проект, опанувати тему, предмет. Використовують інтернет учні саме для здобуття навичок 21 ст. Обовязково вчитель має спонукати учнів до поваги авторських прав під час використання інформації.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/edit?usp=sharing Опитувальник], створений вчителем за допомогою обдарованих учнів для інших дітей, дозволить конкретизувати тему дослідження(саме про сенполії, а не кактуси). [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing Інструкція](розроблена вчителем) про безпечне поводження зі скляним посудом і розчинами попередить нещасні випадки.<br /> Учні під час створення [http://9888gg.blogspot.com/ блогу&quot;Любителі фіалок- сенполій&quot;] використали свої знання і вміння використовувати інтернет у навчанні, для обміну думками, ідеями, успіхами, труднощами.<br /> Вчитель диференціює елементи навчання і роботи в проекті, спонукає учнів братии участь в оцінюванні своєї діяльності і роботи інших.Керівник постійно надає право вибору(теми роботи зі списку перерахованих вчителем, і ролі в проекті). Учні за планом працюють і вносять свої поетапні успіхи у створений вчителем [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing шаблон «Щоденника досліджень»]<br /> Учні створять публікацію- брошуру про зміст проекту, це дасть можливість їм ще раз осмислити зміст роботи, суть, важливість, можливі труднощі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гуненко Олена<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології та хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> сзш №168<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> gunenko83@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ліцей №157, м.Київ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна,<br /> Скрипка Анна Володимирівна,<br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404429 2013-04-29T12:49:42Z

<p>Гуненко Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини, тварини і середовище їх існування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний-природознавство, дотичні-сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні 3-го класу діляться на 4 групи. Працюють з теми &quot;Рослини, тварини і середовище їх існування&quot;. Усім видають по одному листочку одного сорту сенполій.1 група ставить його у чисту воду, 2- у солодку воду( третина чайної ложки на склянку), 3- у підсолену воду( третина чайної ложки на склянку води), 4- у дистильовану воду(очищену). У групах є практики(виконують приготування розчинів, заміну води), вимірювачі довжини корінців, статисти(створять діаграми), оформлювачі роботи за допомогою комп'ютора. Створять блог, випустять брошуру.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV0twUXFpOVRtNVU/edit?usp=sharing план вивчення теми<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFT2tFNWdDbzRmQXc/edit?usp=sharing план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні проводять опитування за складеним ними [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/viewform опитувальником], щоб конкретизувати, про яку рослину цікаво булоб дізнатися іншим. Ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing інструкцією] про обережне поводження зі скляним посудом і розчинами( створює вчитель). Обговорюється план вивчення теми,За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFM1JxNy04QmtaNjg/edit?usp=sharing ЗХД] і діаграми оцінюється початковий рівень знань. Створюється [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентація основних запитань]. Далі учні створюють [http://9888gg.blogspot.com/ блог &quot;Любителі фіалок(сенполій)&quot;]. Він оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV1F1MHJOcnBlczA/edit?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Учні за бажанням створюють презентацію чи діаграму про результати своєї роботи, також повідомляють про це у блозі. [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing Журнал досліджень] обговорюється як протягом проекту, так і після закінчення. В кінці учням оголошують їхні оцінки і висловлюють подяку за проведену роботу для заохочення брати участь в наступних проектах.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> При вивченні теми учні досліджують способи розмноження сенполій. Учні діляться на групи.1група спостерігає ріст кореня сенполій у воді.2 –у слабкому розчині цукру. 3-у слабкому розчині солі. 4- у дистильованій воді. Разом усі учні міркують, чи можливе розмноження сенполій кореневищем і висувають в результаті обговорення гіпотезу.<br /> Навчальні потреби учнів вивчаються за допомогою зхд, діаграм, [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентації основних запитань]. За допомогою вступної презентації в учнів вибудовується приблизний об’єм знань, необхідних для роботи над проектом.<br /> Учні вчаться працювати в інтенеті, набувають нових вмінь і навичок, необхідних для дослідження і отримання інформації:пошукові сайти, блоги, форуми, електронна пошта, створюють електронні щоденники, будують діаграми. Все це допомагає успішно виконати проект, опанувати тему, предмет. Використовують інтернет учні саме для здобуття навичок 21 ст. Обовязково вчитель має спонукати учнів до поваги авторських прав під час використання інформації.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/edit?usp=sharing Опитувальник], створений вчителем за допомогою обдарованих учнів для інших дітей, дозволить конкретизувати тему дослідження(саме про сенполії, а не кактуси). [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing Інструкція](розроблена вчителем) про безпечне поводження зі скляним посудом і розчинами попередить нещасні випадки.<br /> Учні під час створення [http://9888gg.blogspot.com/ блогу&quot;Любителі фіалок- сенполій&quot;] використали свої знання і вміння використовувати інтернет у навчанні, для обміну думками, ідеями, успіхами, труднощами.<br /> Вчитель диференціює елементи навчання і роботи в проекті, спонукає учнів братии участь в оцінюванні своєї діяльності і роботи інших.Керівник постійно надає право вибору(теми роботи зі списку перерахованих вчителем, і ролі в проекті). Учні за планом працюють і вносять свої поетапні успіхи у створений вчителем [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing шаблон «Щоденника досліджень»]<br /> Учні створять публікацію- брошуру про зміст проекту, це дасть можливість їм ще раз осмислити зміст роботи, суть, важливість, можливі труднощі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гуненко Олена<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології та хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> сзш №168<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 097 917 93 94<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ліцей №157, м.Київ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна,<br /> Скрипка Анна Володимирівна,<br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404428 2013-04-29T12:48:36Z

<p>Гуненко Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини, тварини і середовище їх існування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний-природознавство, дотичні-сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні 3-го класу діляться на 4 групи. Працюють з теми &quot;Рослини, тварини і середовище їх існування&quot;. Усім видають по одному листочку одного сорту сенполій.1 група ставить його у чисту воду, 2- у солодку воду( третина чайної ложки на склянку), 3- у підсолену воду( третина чайної ложки на склянку води), 4- у дистильовану воду(очищену). У групах є практики(виконують приготування розчинів, заміну води), вимірювачі довжини корінців, статисти(створять діаграми), оформлювачі роботи за допомогою комп'ютора. Створять блог, випустять брошуру.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV0twUXFpOVRtNVU/edit?usp=sharing план вивчення теми<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFT2tFNWdDbzRmQXc/edit?usp=sharing план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні проводять опитування за складеним ними [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/viewform опитувальником], щоб конкретизувати, про яку рослину цікаво булоб дізнатися іншим. Ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing інструкцією] про обережне поводження зі скляним посудом і розчинами( створює вчитель). Обговорюється план вивчення теми,За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFM1JxNy04QmtaNjg/edit?usp=sharing ЗХД] і діаграми оцінюється початковий рівень знань. Створюється [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентація основних запитань]. Далі учні створюють [http://9888gg.blogspot.com/ блог &quot;Любителі фіалок(сенполій)&quot;]. Він оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV1F1MHJOcnBlczA/edit?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Учні за бажанням створюють презентацію чи діаграму про результати своєї роботи, також повідомляють про це у блозі. [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing Журнал досліджень] обговорюється як протягом проекту, так і після закінчення. В кінці учням оголошують їхні оцінки і висловлюють подяку за проведену роботу для заохочення брати участь в наступних проектах.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> При вивченні теми учні досліджують способи розмноження сенполій. Учні діляться на групи.1група спостерігає ріст кореня сенполій у воді.2 –у слабкому розчині цукру. 3-у слабкому розчині солі. 4- у дистильованій воді. Разом усі учні міркують, чи можливе розмноження сенполій кореневищем і висувають в результаті обговорення гіпотезу.<br /> Навчальні потреби учнів вивчаються за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFR0RtdnZCNERsNmM/edit?usp=sharing зхд], діаграм, [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентації основних запитань]. За допомогою вступної презентації в учнів вибудовується приблизний об’єм знань, необхідних для роботи над проектом.<br /> Учні вчаться працювати в інтенеті, набувають нових вмінь і навичок, необхідних для дослідження і отримання інформації:пошукові сайти, блоги, форуми, електронна пошта, створюють електронні щоденники, будують діаграми. Все це допомагає успішно виконати проект, опанувати тему, предмет. Використовують інтернет учні саме для здобуття навичок 21 ст. Обовязково вчитель має спонукати учнів до поваги авторських прав під час використання інформації.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/edit?usp=sharing Опитувальник], створений вчителем за допомогою обдарованих учнів для інших дітей, дозволить конкретизувати тему дослідження(саме про сенполії, а не кактуси). [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing Інструкція](розроблена вчителем) про безпечне поводження зі скляним посудом і розчинами попередить нещасні випадки.<br /> Учні під час створення [http://9888gg.blogspot.com/ блогу&quot;Любителі фіалок- сенполій&quot;] використали свої знання і вміння використовувати інтернет у навчанні, для обміну думками, ідеями, успіхами, труднощами.<br /> Вчитель диференціює елементи навчання і роботи в проекті, спонукає учнів братии участь в оцінюванні своєї діяльності і роботи інших.Керівник постійно надає право вибору(теми роботи зі списку перерахованих вчителем, і ролі в проекті). Учні за планом працюють і вносять свої поетапні успіхи у створений вчителем [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing шаблон «Щоденника досліджень»]<br /> Учні створять публікацію- брошуру про зміст проекту, це дасть можливість їм ще раз осмислити зміст роботи, суть, важливість, можливі труднощі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гуненко Олена<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології та хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> сзш №168<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 097 917 93 94<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ліцей №157, м.Київ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна,<br /> Скрипка Анна Володимирівна,<br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404427 2013-04-29T12:46:23Z

<p>Гуненко Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини, тварини і середовище їх існування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний-природознавство, дотичні-сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні 3-го класу діляться на 4 групи. Працюють з теми &quot;Рослини, тварини і середовище їх існування&quot;. Усім видають по одному листочку одного сорту сенполій.1 група ставить його у чисту воду, 2- у солодку воду( третина чайної ложки на склянку), 3- у підсолену воду( третина чайної ложки на склянку води), 4- у дистильовану воду(очищену). У групах є практики(виконують приготування розчинів, заміну води), вимірювачі довжини корінців, статисти(створять діаграми), оформлювачі роботи за допомогою комп'ютора. Створять блог, випустять брошуру.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV0twUXFpOVRtNVU/edit?usp=sharing план вивчення теми<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFT2tFNWdDbzRmQXc/edit?usp=sharing план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні проводять опитування за складеним ними [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/viewform опитувальником], щоб конкретизувати, про яку рослину цікаво булоб дізнатися іншим. Ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing інструкцією] про обережне поводження зі скляним посудом і розчинами( створює вчитель). Обговорюється план вивчення теми,За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFM1JxNy04QmtaNjg/edit?usp=sharing ЗХД] і діаграми оцінюється початковий рівень знань. Створюється [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентація основних запитань]. Далі учні створюють [http://9888gg.blogspot.com/ блог &quot;Любителі фіалок(сенполій)&quot;]. Він оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV1F1MHJOcnBlczA/edit?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Учні за бажанням створюють презентацію чи діаграму про результати своєї роботи, також повідомляють про це у блозі. [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing Журнал досліджень] обговорюється як протягом проекту, так і після закінчення. В кінці учням оголошують їхні оцінки і висловлюють подяку за проведену роботу для заохочення брати участь в наступних проектах.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> При вивченні теми учні досліджують способи розмноження сенполій. Учні діляться на групи.1група спостерігає ріст кореня сенполій у воді.2 –у слабкому розчині цукру. 3-у слабкому розчині солі. 4- у дистильованій воді. Разом усі учні міркують, чи можливе розмноження сенполій кореневищем і висувають в результаті обговорення гіпотезу.<br /> Навчальні потреби учнів вивчаються за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUmlyZElOdUhKc3c/edit?usp=sharing зхд], діаграм, [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентації основних запитань]. За допомогою вступної презентації в учнів вибудовується приблизний об’єм знань, необхідних для роботи над проектом.<br /> Учні вчаться працювати в інтенеті, набувають нових вмінь і навичок, необхідних для дослідження і отримання інформації:пошукові сайти, блоги, форуми, електронна пошта, створюють електронні щоденники, будують діаграми. Все це допомагає успішно виконати проект, опанувати тему, предмет. Використовують інтернет учні саме для здобуття навичок 21 ст. Обовязково вчитель має спонукати учнів до поваги авторських прав під час використання інформації.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/edit?usp=sharing Опитувальник], створений вчителем за допомогою обдарованих учнів для інших дітей, дозволить конкретизувати тему дослідження(саме про сенполії, а не кактуси). [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing Інструкція](розроблена вчителем) про безпечне поводження зі скляним посудом і розчинами попередить нещасні випадки.<br /> Учні під час створення [http://9888gg.blogspot.com/ блогу&quot;Любителі фіалок- сенполій&quot;] використали свої знання і вміння використовувати інтернет у навчанні, для обміну думками, ідеями, успіхами, труднощами.<br /> Вчитель диференціює елементи навчання і роботи в проекті, спонукає учнів братии участь в оцінюванні своєї діяльності і роботи інших.Керівник постійно надає право вибору(теми роботи зі списку перерахованих вчителем, і ролі в проекті). Учні за планом працюють і вносять свої поетапні успіхи у створений вчителем [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing шаблон «Щоденника досліджень»]<br /> Учні створять публікацію- брошуру про зміст проекту, це дасть можливість їм ще раз осмислити зміст роботи, суть, важливість, можливі труднощі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гуненко Олена<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології та хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> сзш №168<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 097 917 93 94<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ліцей №157, м.Київ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна,<br /> Скрипка Анна Володимирівна,<br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404426 2013-04-29T12:42:50Z

<p>Гуненко Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини, тварини і середовище їх існування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний-природознавство, дотичні-сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні 3-го класу діляться на 4 групи. Працюють з теми &quot;Рослини, тварини і середовище їх існування&quot;. Усім видають по одному листочку одного сорту сенполій.1 група ставить його у чисту воду, 2- у солодку воду( третина чайної ложки на склянку), 3- у підсолену воду( третина чайної ложки на склянку води), 4- у дистильовану воду(очищену). У групах є практики(виконують приготування розчинів, заміну води), вимірювачі довжини корінців, статисти(створять діаграми), оформлювачі роботи за допомогою комп'ютора. Створять блог, випустять брошуру.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV0twUXFpOVRtNVU/edit?usp=sharing план вивчення теми<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFT2tFNWdDbzRmQXc/edit?usp=sharing план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні проводять опитування за складеним ними [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/viewform опитувальником], щоб конкретизувати, про яку рослину цікаво булоб дізнатися іншим. Ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing інструкцією] про обережне поводження зі скляним посудом і розчинами( створює вчитель). Обговорюється план вивчення теми,За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFM1JxNy04QmtaNjg/edit?usp=sharing ЗХД] і діаграми оцінюється початковий рівень знань. Створюється [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентація основних запитань]. Далі учні створюють [http://9888gg.blogspot.com/ блог &quot;Любителі фіалок(сенполій)&quot;]. Він оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV1F1MHJOcnBlczA/edit?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Учні за бажанням створюють презентацію чи діаграму про результати своєї роботи, також повідомляють про це у блозі. [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing Журнал досліджень] обговорюється як протягом проекту, так і після закінчення. В кінці учням оголошують їхні оцінки і висловлюють подяку за проведену роботу для заохочення брати участь в наступних проектах.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> При вивченні теми учні досліджують способи розмноження сенполій. Учні діляться на групи.1група спостерігає ріст кореня сенполій у воді.2 –у слабкому розчині цукру. 3-у слабкому розчині солі. 4- у дистильованій воді. Разом усі учні міркують, чи можливе розмноження сенполій кореневищем і висувають в результаті обговорення гіпотезу.<br /> Навчальні потреби учнів вивчаються за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFR0RtdnZCNERsNmM/edit?usp=sharing зхд], діаграм, [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентації основних запитань]. За допомогою вступної презентації в учнів вибудовується приблизний об’єм знань, необхідних для роботи над проектом.<br /> Учні вчаться працювати в інтенеті, набувають нових вмінь і навичок, необхідних для дослідження і отримання інформації:пошукові сайти, блоги, форуми, електронна пошта, створюють електронні щоденники, будують діаграми. Все це допомагає успішно виконати проект, опанувати тему, предмет. Використовують інтернет учні саме для здобуття навичок 21 ст. Обовязково вчитель має спонукати учнів до поваги авторських прав під час використання інформації.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/edit?usp=sharing Опитувальник], створений вчителем за допомогою обдарованих учнів для інших дітей, дозволить конкретизувати тему дослідження(саме про сенполії, а не кактуси). [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing Інструкція](розроблена вчителем) про безпечне поводження зі скляним посудом і розчинами попередить нещасні випадки.<br /> Учні під час створення [http://9888gg.blogspot.com/ блогу&quot;Любителі фіалок- сенполій&quot;] використали свої знання і вміння використовувати інтернет у навчанні, для обміну думками, ідеями, успіхами, труднощами.<br /> Вчитель диференціює елементи навчання і роботи в проекті, спонукає учнів братии участь в оцінюванні своєї діяльності і роботи інших.Керівник постійно надає право вибору(теми роботи зі списку перерахованих вчителем, і ролі в проекті). Учні за планом працюють і вносять свої поетапні успіхи у створений вчителем [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing шаблон «Щоденника досліджень»]<br /> Учні створять публікацію- брошуру про зміст проекту, це дасть можливість їм ще раз осмислити зміст роботи, суть, важливість, можливі труднощі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гуненко Олена<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології та хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> сзш №168<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 097 917 93 94<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ліцей №157, м.Київ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна,<br /> Скрипка Анна Володимирівна,<br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404425 2013-04-29T12:34:43Z

<p>Гуненко Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини, тварини і середовище їх існування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний-природознавство, дотичні-сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні 3-го класу діляться на 4 групи. Працюють з теми &quot;Рослини, тварини і середовище їх існування&quot;. Усім видають по одному листочку одного сорту сенполій.1 група ставить його у чисту воду, 2- у солодку воду( третина чайної ложки на склянку), 3- у підсолену воду( третина чайної ложки на склянку води), 4- у дистильовану воду(очищену). У групах є практики(виконують приготування розчинів, заміну води), вимірювачі довжини корінців, статисти(створять діаграми), оформлювачі роботи за допомогою комп'ютора. Створять блог, випустять брошуру.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV0twUXFpOVRtNVU/edit?usp=sharing план вивчення теми<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFT2tFNWdDbzRmQXc/edit?usp=sharing план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні проводять опитування за складеним ними [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/viewform опитувальником], щоб конкретизувати, про яку рослину цікаво булоб дізнатися іншим. Ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing інструкцією] про обережне поводження зі скляним посудом і розчинами( створює вчитель). Обговорюється план вивчення теми,За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFM1JxNy04QmtaNjg/edit?usp=sharing ЗХД] і діаграми оцінюється початковий рівень знань. Створюється [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентація основних запитань]. Далі учні створюють [http://9888gg.blogspot.com/ блог &quot;Любителі фіалок(сенполій)&quot;]. Він оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV1F1MHJOcnBlczA/edit?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Учні за бажанням створюють презентацію чи діаграму про результати своєї роботи, також повідомляють про це у блозі. [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing Журнал досліджень] обговорюється як протягом проекту, так і після закінчення. В кінці учням оголошують їхні оцінки і висловлюють подяку за проведену роботу для заохочення брати участь в наступних проектах.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> При вивченні теми учні досліджують способи розмноження сенполій. Учні діляться на групи.1група спостерігає ріст кореня сенполій у воді.2 –у слабкому розчині цукру. 3-у слабкому розчині солі. 4- у дистильованій воді. Разом усі учні міркують, чи можливе розмноження сенполій кореневищем і висувають в результаті обговорення гіпотезу.<br /> Навчальні потреби учнів вивчаються за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFQ045bWhmY2lWUVU/edit?usp=sharing зхд], діаграм, [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентації основних запитань]. За допомогою вступної презентації в учнів вибудовується приблизний об’єм знань, необхідних для роботи над проектом.<br /> Учні вчаться працювати в інтенеті, набувають нових вмінь і навичок, необхідних для дослідження і отримання інформації:пошукові сайти, блоги, форуми, електронна пошта, створюють електронні щоденники, будують діаграми. Все це допомагає успішно виконати проект, опанувати тему, предмет. Використовують інтернет учні саме для здобуття навичок 21 ст. Обовязково вчитель має спонукати учнів до поваги авторських прав під час використання інформації.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/edit?usp=sharing Опитувальник], створений вчителем за допомогою обдарованих учнів для інших дітей, дозволить конкретизувати тему дослідження(саме про сенполії, а не кактуси). [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing Інструкція](розроблена вчителем) про безпечне поводження зі скляним посудом і розчинами попередить нещасні випадки.<br /> Учні під час створення [http://9888gg.blogspot.com/ блогу&quot;Любителі фіалок- сенполій&quot;] використали свої знання і вміння використовувати інтернет у навчанні, для обміну думками, ідеями, успіхами, труднощами.<br /> Вчитель диференціює елементи навчання і роботи в проекті, спонукає учнів братии участь в оцінюванні своєї діяльності і роботи інших.Керівник постійно надає право вибору(теми роботи зі списку перерахованих вчителем, і ролі в проекті). Учні за планом працюють і вносять свої поетапні успіхи у створений вчителем [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing шаблон «Щоденника досліджень»]<br /> Учні створять публікацію- брошуру про зміст проекту, це дасть можливість їм ще раз осмислити зміст роботи, суть, важливість, можливі труднощі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гуненко Олена<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології та хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> сзш №168<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 097 917 93 94<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ліцей №157, м.Київ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна,<br /> Скрипка Анна Володимирівна,<br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404424 2013-04-29T12:10:10Z

<p>Гуненко Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини, тварини і середовище їх існування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний-природознавство, дотичні-сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні 3-го класу діляться на 4 групи. Працюють з теми &quot;Рослини, тварини і середовище їх існування&quot;. Усім видають по одному листочку одного сорту сенполій.1 група ставить його у чисту воду, 2- у солодку воду( третина чайної ложки на склянку), 3- у підсолену воду( третина чайної ложки на склянку води), 4- у дистильовану воду(очищену). У групах є практики(виконують приготування розчинів, заміну води), вимірювачі довжини корінців, статисти(створять діаграми), оформлювачі роботи за допомогою комп'ютора. Створять блог, випустять брошуру.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV0twUXFpOVRtNVU/edit?usp=sharing план вивчення теми<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFT2tFNWdDbzRmQXc/edit?usp=sharing план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні проводять опитування за складеним ними [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/viewform опитувальником], щоб конкретизувати, про яку рослину цікаво булоб дізнатися іншим. Ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing інструкцією] про обережне поводження зі скляним посудом і розчинами( створює вчитель). Обговорюється план вивчення теми,За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFM1JxNy04QmtaNjg/edit?usp=sharing ЗХД] і діаграми оцінюється початковий рівень знань. Створюється [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентація основних запитань]. Далі учні створюють [http://9888gg.blogspot.com/ блог &quot;Любителі фіалок(сенполій)&quot;]. Він оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV1F1MHJOcnBlczA/edit?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Учні за бажанням створюють презентацію чи діаграму про результати своєї роботи, також повідомляють про це у блозі. [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing Журнал досліджень] обговорюється як протягом проекту, так і після закінчення. В кінці учням оголошують їхні оцінки і висловлюють подяку за проведену роботу для заохочення брати участь в наступних проектах.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> При вивченні теми учні досліджують способи розмноження сенполій. Учні діляться на групи.1група спостерігає ріст кореня сенполій у воді.2 –у слабкому розчині цукру. 3-у слабкому розчині солі. 4- у дистильованій воді. Разом усі учні міркують, чи можливе розмноження сенполій кореневищем і висувають в результаті обговорення гіпотезу.<br /> Навчальні потреби учнів вивчаються за допомогою зхд, діаграм, [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентації основних запитань]. За допомогою вступної презентації в учнів вибудовується приблизний об’єм знань, необхідних для роботи над проектом.<br /> Учні вчаться працювати в інтенеті, набувають нових вмінь і навичок, необхідних для дослідження і отримання інформації:пошукові сайти, блоги, форуми, електронна пошта, створюють електронні щоденники, будують діаграми. Все це допомагає успішно виконати проект, опанувати тему, предмет. Використовують інтернет учні саме для здобуття навичок 21 ст. Обовязково вчитель має спонукати учнів до поваги авторських прав під час використання інформації.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/edit?usp=sharing Опитувальник], створений вчителем за допомогою обдарованих учнів для інших дітей, дозволить конкретизувати тему дослідження(саме про сенполії, а не кактуси). [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing Інструкція](розроблена вчителем) про безпечне поводження зі скляним посудом і розчинами попередить нещасні випадки.<br /> Учні під час створення [http://9888gg.blogspot.com/ блогу&quot;Любителі фіалок- сенполій&quot;] використали свої знання і вміння використовувати інтернет у навчанні, для обміну думками, ідеями, успіхами, труднощами.<br /> Вчитель диференціює елементи навчання і роботи в проекті, спонукає учнів братии участь в оцінюванні своєї діяльності і роботи інших.Керівник постійно надає право вибору(теми роботи зі списку перерахованих вчителем, і ролі в проекті). Учні за планом працюють і вносять свої поетапні успіхи у створений вчителем [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing шаблон «Щоденника досліджень»]<br /> Учні створять публікацію- брошуру про зміст проекту, це дасть можливість їм ще раз осмислити зміст роботи, суть, важливість, можливі труднощі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гуненко Олена<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології та хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> сзш №168<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 097 917 93 94<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ліцей №157, м.Київ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна,<br /> Скрипка Анна Володимирівна,<br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404422 2013-04-29T12:07:23Z

<p>Гуненко Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини, тварини і середовище їх існування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний-природознавство, дотичні-сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні 3-го класу діляться на 4 групи. Працюють з теми &quot;Рослини, тварини і середовище їх існування&quot;. Усім видають по одному листочку одного сорту сенполій.1 група ставить його у чисту воду, 2- у солодку воду( третина чайної ложки на склянку), 3- у підсолену воду( третина чайної ложки на склянку води), 4- у дистильовану воду(очищену). У групах є практики(виконують приготування розчинів, заміну води), вимірювачі довжини корінців, статисти(створять діаграми), оформлювачі роботи за допомогою комп'ютора. Створять блог, випустять брошуру.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV0twUXFpOVRtNVU/edit?usp=sharing план вивчення теми<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFT2tFNWdDbzRmQXc/edit?usp=sharing план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні проводять опитування за складеним ними [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/viewform опитувальником], щоб конкретизувати, про яку рослину цікаво булоб дізнатися іншим. Ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing інструкцією] про обережне поводження зі скляним посудом і розчинами( створює вчитель). Обговорюється план вивчення теми,За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFM1JxNy04QmtaNjg/edit?usp=sharing ЗХД] і діаграми оцінюється початковий рівень знань. Створюється [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентація основних запитань]. Далі учні створюють [http://9888gg.blogspot.com/ блог &quot;Любителі фіалок(сенполій)&quot;]. Він оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV1F1MHJOcnBlczA/edit?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Учні за бажанням створюють презентацію чи діаграму про результати своєї роботи, також повідомляють про це у блозі. [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing Журнал досліджень] обговорюється як протягом проекту, так і після закінчення. В кінці учням оголошують їхні оцінки і висловлюють подяку за проведену роботу для заохочення брати участь в наступних проектах.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> При вивченні теми учні досліджують способи розмноження сенполій. Учні діляться на групи.1група спостерігає ріст кореня сенполій у воді.2 –у слабкому розчині цукру. 3-у слабкому розчині солі. 4- у дистильованій воді. Разом усі учні міркують, чи можливе розмноження сенполій кореневищем і висувають в результаті обговорення гіпотезу.<br /> Навчальні потреби учнів вивчаються за допомогою зхд, діаграм, [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентації основних запитань]. За допомогою вступної презентації в учнів вибудовується приблизний об’єм знань, необхідних для роботи над проектом.<br /> Учні вчаться працювати в інтенеті, набувають нових вмінь і навичок, необхідних для дослідження і отримання інформації:пошукові сайти, блоги, форуми, електронна пошта, створюють електронні щоденники, будують діаграми. Все це допомагає успішно виконати проект, опанувати тему, предмет. Використовують інтернет учні саме для здобуття навичок 21 ст. Обовязково вчитель має спонукати учнів до поваги авторських прав під час використання інформації.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/edit?usp=sharing Опитувальник], створений вчителем за допомогою обдарованих учнів для інших дітей, дозволить конкретизувати тему дослідження(саме про сенполії, а не кактуси). [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing Інструкція](розроблена вчителем) про безпечне поводження зі скляним посудом і розчинами попередить нещасні випадки.<br /> Учні під час створення [http://9888gg.blogspot.com/ блогу&quot;Любителі фіалок- сенполій&quot;] використали свої знання і вміння використовувати інтернет у навчанні, для обміну думками, ідеями, успіхами, труднощами.<br /> Вчитель диференціює елементи навчання і роботи в проекті, спонукає учнів братии участь в оцінюванні своєї діяльності і роботи інших.Керівник постійно надає право вибору(теми роботи зі списку перерахованих вчителем, і ролі в проекті). Учні за планом працюють і вносять свої поетапні успіхи у створений вчителем шаблон «Щоденника досліджень»<br /> Учні створять публікацію- брошуру про зміст проекту, це дасть можливість їм ще раз осмислити зміст роботи, суть, важливість, можливі труднощі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гуненко Олена<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології та хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> сзш №168<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 097 917 93 94<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ліцей №157, м.Київ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна,<br /> Скрипка Анна Володимирівна,<br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404420 2013-04-29T12:04:41Z

<p>Гуненко Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини, тварини і середовище їх існування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний-природознавство, дотичні-сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні 3-го класу діляться на 4 групи. Працюють з теми &quot;Рослини, тварини і середовище їх існування&quot;. Усім видають по одному листочку одного сорту сенполій.1 група ставить його у чисту воду, 2- у солодку воду( третина чайної ложки на склянку), 3- у підсолену воду( третина чайної ложки на склянку води), 4- у дистильовану воду(очищену). У групах є практики(виконують приготування розчинів, заміну води), вимірювачі довжини корінців, статисти(створять діаграми), оформлювачі роботи за допомогою комп'ютора. Створять блог, випустять брошуру.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV0twUXFpOVRtNVU/edit?usp=sharing план вивчення теми<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFT2tFNWdDbzRmQXc/edit?usp=sharing план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні проводять опитування за складеним ними [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/viewform опитувальником], щоб конкретизувати, про яку рослину цікаво булоб дізнатися іншим. Ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing інструкцією] про обережне поводження зі скляним посудом і розчинами( створює вчитель). Обговорюється план вивчення теми,За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFM1JxNy04QmtaNjg/edit?usp=sharing ЗХД] і діаграми оцінюється початковий рівень знань. Створюється [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентація основних запитань]. Далі учні створюють [http://9888gg.blogspot.com/ блог &quot;Любителі фіалок(сенполій)&quot;]. Він оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV1F1MHJOcnBlczA/edit?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Учні за бажанням створюють презентацію чи діаграму про результати своєї роботи, також повідомляють про це у блозі. [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing Журнал досліджень] обговорюється як протягом проекту, так і після закінчення. В кінці учням оголошують їхні оцінки і висловлюють подяку за проведену роботу для заохочення брати участь в наступних проектах.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> При вивченні теми учні досліджують способи розмноження сенполій. Учні діляться на групи.1група спостерігає ріст кореня сенполій у воді.2 –у слабкому розчині цукру. 3-у слабкому розчині солі. 4- у дистильованій воді. Разом усі учні міркують, чи можливе розмноження сенполій кореневищем і висувають в результаті обговорення гіпотезу.<br /> Навчальні потреби учнів вивчаються за допомогою зхд, діаграм, [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентації основних запитань]. За допомогою вступної презентації в учнів вибудовується приблизний об’єм знань, необхідних для роботи над проектом.<br /> Учні вчаться працювати в інтенеті, набувають нових вмінь і навичок, необхідних для дослідження і отримання інформації:пошукові сайти, блоги, форуми, електронна пошта, створюють електронні щоденники, будують діаграми. Все це допомагає успішно виконати проект, опанувати тему, предмет. Використовують інтернет учні саме для здобуття навичок 21 ст. Обовязково вчитель має спонукати учнів до поваги авторських прав під час використання інформації.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/edit?usp=sharing Опитувальник], створений вчителем за допомогою обдарованих учнів для інших дітей, дозволить конкретизувати тему дослідження(саме про сенполії, а не кактуси). [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing Інструкція](розроблена вчителем) про безпечне поводження зі скляним посудом і розчинами попередить нещасні випадки.<br /> Учні під час створення блогу&quot;Любителі фіалок- сенполій&quot; використали свої знання і вміння використовувати інтернет у навчанні, для обміну думками, ідеями, успіхами, труднощами.<br /> Вчитель диференціює елементи навчання і роботи в проекті, спонукає учнів братии участь в оцінюванні своєї діяльності і роботи інших.Керівник постійно надає право вибору(теми роботи зі списку перерахованих вчителем, і ролі в проекті). Учні за планом працюють і вносять свої поетапні успіхи у створений вчителем шаблон «Щоденника досліджень»<br /> Учні створять публікацію- брошуру про зміст проекту, це дасть можливість їм ще раз осмислити зміст роботи, суть, важливість, можливі труднощі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гуненко Олена<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології та хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> сзш №168<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 097 917 93 94<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ліцей №157, м.Київ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна,<br /> Скрипка Анна Володимирівна,<br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404419 2013-04-29T12:03:24Z

<p>Гуненко Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини, тварини і середовище їх існування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний-природознавство, дотичні-сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні 3-го класу діляться на 4 групи. Працюють з теми &quot;Рослини, тварини і середовище їх існування&quot;. Усім видають по одному листочку одного сорту сенполій.1 група ставить його у чисту воду, 2- у солодку воду( третина чайної ложки на склянку), 3- у підсолену воду( третина чайної ложки на склянку води), 4- у дистильовану воду(очищену). У групах є практики(виконують приготування розчинів, заміну води), вимірювачі довжини корінців, статисти(створять діаграми), оформлювачі роботи за допомогою комп'ютора. Створять блог, випустять брошуру.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV0twUXFpOVRtNVU/edit?usp=sharing план вивчення теми<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFT2tFNWdDbzRmQXc/edit?usp=sharing план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні проводять опитування за складеним ними [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/viewform опитувальником], щоб конкретизувати, про яку рослину цікаво булоб дізнатися іншим. Ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing інструкцією] про обережне поводження зі скляним посудом і розчинами( створює вчитель). Обговорюється план вивчення теми,За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFM1JxNy04QmtaNjg/edit?usp=sharing ЗХД] і діаграми оцінюється початковий рівень знань. Створюється [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентація основних запитань]. Далі учні створюють [http://9888gg.blogspot.com/ блог &quot;Любителі фіалок(сенполій)&quot;]. Він оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV1F1MHJOcnBlczA/edit?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Учні за бажанням створюють презентацію чи діаграму про результати своєї роботи, також повідомляють про це у блозі. [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing Журнал досліджень] обговорюється як протягом проекту, так і після закінчення. В кінці учням оголошують їхні оцінки і висловлюють подяку за проведену роботу для заохочення брати участь в наступних проектах.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> При вивченні теми учні досліджують способи розмноження сенполій. Учні діляться на групи.1група спостерігає ріст кореня сенполій у воді.2 –у слабкому розчині цукру. 3-у слабкому розчині солі. 4- у дистильованій воді. Разом усі учні міркують, чи можливе розмноження сенполій кореневищем і висувають в результаті обговорення гіпотезу.<br /> Навчальні потреби учнів вивчаються за допомогою зхд, діаграм, [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентації основних запитань]. За допомогою вступної презентації в учнів вибудовується приблизний об’єм знань, необхідних для роботи над проектом.<br /> Учні вчаться працювати в інтенеті, набувають нових вмінь і навичок, необхідних для дослідження і отримання інформації:пошукові сайти, блоги, форуми, електронна пошта, створюють електронні щоденники, будують діаграми. Все це допомагає успішно виконати проект, опанувати тему, предмет. Використовують інтернет учні саме для здобуття навичок 21 ст. Обовязково вчитель має спонукати учнів до поваги авторських прав під час використання інформації.<br /> [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/edit?usp=sharing Опитувальник], створений вчителем за допомогою обдарованих учнів для інших дітей, дозволить конкретизувати тему дослідження(саме про сенполії, а не кактуси). Інструкція(розроблена вчителем) про безпечне поводження зі скляним посудом і розчинами попередить нещасні випадки.<br /> Учні під час створення блогу&quot;Любителі фіалок- сенполій&quot; використали свої знання і вміння використовувати інтернет у навчанні, для обміну думками, ідеями, успіхами, труднощами.<br /> Вчитель диференціює елементи навчання і роботи в проекті, спонукає учнів братии участь в оцінюванні своєї діяльності і роботи інших.Керівник постійно надає право вибору(теми роботи зі списку перерахованих вчителем, і ролі в проекті). Учні за планом працюють і вносять свої поетапні успіхи у створений вчителем шаблон «Щоденника досліджень»<br /> Учні створять публікацію- брошуру про зміст проекту, це дасть можливість їм ще раз осмислити зміст роботи, суть, важливість, можливі труднощі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гуненко Олена<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології та хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> сзш №168<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 097 917 93 94<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ліцей №157, м.Київ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна,<br /> Скрипка Анна Володимирівна,<br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404412 2013-04-29T11:55:01Z

<p>Гуненко Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини, тварини і середовище їх існування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний-природознавство, дотичні-сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні 3-го класу діляться на 4 групи. Працюють з теми &quot;Рослини, тварини і середовище їх існування&quot;. Усім видають по одному листочку одного сорту сенполій.1 група ставить його у чисту воду, 2- у солодку воду( третина чайної ложки на склянку), 3- у підсолену воду( третина чайної ложки на склянку води), 4- у дистильовану воду(очищену). У групах є практики(виконують приготування розчинів, заміну води), вимірювачі довжини корінців, статисти(створять діаграми), оформлювачі роботи за допомогою комп'ютора. Створять блог, випустять брошуру.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV0twUXFpOVRtNVU/edit?usp=sharing план вивчення теми<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFT2tFNWdDbzRmQXc/edit?usp=sharing план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні проводять опитування за складеним ними [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/viewform опитувальником], щоб конкретизувати, про яку рослину цікаво булоб дізнатися іншим. Ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing інструкцією] про обережне поводження зі скляним посудом і розчинами( створює вчитель). Обговорюється план вивчення теми,За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFM1JxNy04QmtaNjg/edit?usp=sharing ЗХД] і діаграми оцінюється початковий рівень знань. Створюється [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентація основних запитань]. Далі учні створюють [http://9888gg.blogspot.com/ блог &quot;Любителі фіалок(сенполій)&quot;]. Він оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV1F1MHJOcnBlczA/edit?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Учні за бажанням створюють презентацію чи діаграму про результати своєї роботи, також повідомляють про це у блозі. [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing Журнал досліджень] обговорюється як протягом проекту, так і після закінчення. В кінці учням оголошують їхні оцінки і висловлюють подяку за проведену роботу для заохочення брати участь в наступних проектах.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> При вивченні теми учні досліджують способи розмноження сенполій. Учні діляться на групи.1група спостерігає ріст кореня сенполій у воді.2 –у слабкому розчині цукру. 3-у слабкому розчині солі. 4- у дистильованій воді. Разом усі учні міркують, чи можливе розмноження сенполій кореневищем і висувають в результаті обговорення гіпотезу.<br /> Навчальні потреби учнів вивчаються за допомогою зхд, діаграм, [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентації основних запитань]. За допомогою вступної презентації в учнів вибудовується приблизний об’єм знань, необхідних для роботи над проектом.<br /> Учні вчаться працювати в інтенеті, набувають нових вмінь і навичок, необхідних для дослідження і отримання інформації:пошукові сайти, блоги, форуми, електронна пошта, створюють електронні щоденники, будують діаграми. Все це допомагає успішно виконати проект, опанувати тему, предмет. Використовують інтернет учні саме для здобуття навичок 21 ст. Обовязково вчитель має спонукати учнів до поваги авторських прав під час використання інформації.<br /> Опитувальник, створений вчителем за допомогою обдарованих учнів для інших дітей, дозволить конкретизувати тему дослідження(саме про сенполії, а не кактуси). Інструкція(розроблена вчителем) про безпечне поводження зі скляним посудом і розчинами попередить нещасні випадки.<br /> Учні під час створення блогу&quot;Любителі фіалок- сенполій&quot; використали свої знання і вміння використовувати інтернет у навчанні, для обміну думками, ідеями, успіхами, труднощами.<br /> Вчитель диференціює елементи навчання і роботи в проекті, спонукає учнів братии участь в оцінюванні своєї діяльності і роботи інших.Керівник постійно надає право вибору(теми роботи зі списку перерахованих вчителем, і ролі в проекті). Учні за планом працюють і вносять свої поетапні успіхи у створений вчителем шаблон «Щоденника досліджень»<br /> Учні створять публікацію- брошуру про зміст проекту, це дасть можливість їм ще раз осмислити зміст роботи, суть, важливість, можливі труднощі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гуненко Олена<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології та хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> сзш №168<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 097 917 93 94<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ліцей №157, м.Київ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна,<br /> Скрипка Анна Володимирівна,<br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404411 2013-04-29T11:53:49Z

<p>Гуненко Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини, тварини і середовище їх існування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний-природознавство, дотичні-сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні 3-го класу діляться на 4 групи. Працюють з теми &quot;Рослини, тварини і середовище їх існування&quot;. Усім видають по одному листочку одного сорту сенполій.1 група ставить його у чисту воду, 2- у солодку воду( третина чайної ложки на склянку), 3- у підсолену воду( третина чайної ложки на склянку води), 4- у дистильовану воду(очищену). У групах є практики(виконують приготування розчинів, заміну води), вимірювачі довжини корінців, статисти(створять діаграми), оформлювачі роботи за допомогою комп'ютора. Створять блог, випустять брошуру.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV0twUXFpOVRtNVU/edit?usp=sharing план вивчення теми<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFT2tFNWdDbzRmQXc/edit?usp=sharing план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні проводять опитування за складеним ними [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/viewform опитувальником], щоб конкретизувати, про яку рослину цікаво булоб дізнатися іншим. Ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing інструкцією] про обережне поводження зі скляним посудом і розчинами( створює вчитель). Обговорюється план вивчення теми,За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFM1JxNy04QmtaNjg/edit?usp=sharing ЗХД] і діаграми оцінюється початковий рівень знань. Створюється [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентація основних запитань]. Далі учні створюють [http://9888gg.blogspot.com/ блог &quot;Любителі фіалок(сенполій)&quot;]. Він оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV1F1MHJOcnBlczA/edit?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Учні за бажанням створюють презентацію чи діаграму про результати своєї роботи, також повідомляють про це у блозі. [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing Журнал досліджень] обговорюється як протягом проекту, так і після закінчення. В кінці учням оголошують їхні оцінки і висловлюють подяку за проведену роботу для заохочення брати участь в наступних проектах.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> При вивченні теми учні досліджують способи розмноження сенполій. Учні діляться на групи.1група спостерігає ріст кореня сенполій у воді.2 –у слабкому розчині цукру. 3-у слабкому розчині солі. 4- у дистильованій воді. Разом усі учні міркують, чи можливе розмноження сенполій кореневищем і висувають в результаті обговорення гіпотезу.<br /> Навчальні потреби учнів вивчаються за допомогою зхд, діаграм, презентації основних запитань. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing вступної презентації] в учнів вибудовується приблизний об’єм знань, необхідних для роботи над проектом.<br /> Учні вчаться працювати в інтенеті, набувають нових вмінь і навичок, необхідних для дослідження і отримання інформації:пошукові сайти, блоги, форуми, електронна пошта, створюють електронні щоденники, будують діаграми. Все це допомагає успішно виконати проект, опанувати тему, предмет. Використовують інтернет учні саме для здобуття навичок 21 ст. Обовязково вчитель має спонукати учнів до поваги авторських прав під час використання інформації.<br /> Опитувальник, створений вчителем за допомогою обдарованих учнів для інших дітей, дозволить конкретизувати тему дослідження(саме про сенполії, а не кактуси). Інструкція(розроблена вчителем) про безпечне поводження зі скляним посудом і розчинами попередить нещасні випадки.<br /> Учні під час створення блогу&quot;Любителі фіалок- сенполій&quot; використали свої знання і вміння використовувати інтернет у навчанні, для обміну думками, ідеями, успіхами, труднощами.<br /> Вчитель диференціює елементи навчання і роботи в проекті, спонукає учнів братии участь в оцінюванні своєї діяльності і роботи інших.Керівник постійно надає право вибору(теми роботи зі списку перерахованих вчителем, і ролі в проекті). Учні за планом працюють і вносять свої поетапні успіхи у створений вчителем шаблон «Щоденника досліджень»<br /> Учні створять публікацію- брошуру про зміст проекту, це дасть можливість їм ще раз осмислити зміст роботи, суть, важливість, можливі труднощі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гуненко Олена<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології та хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> сзш №168<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 097 917 93 94<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ліцей №157, м.Київ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна,<br /> Скрипка Анна Володимирівна,<br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404410 2013-04-29T11:08:06Z

<p>Гуненко Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини, тварини і середовище їх існування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний-природознавство, дотичні-сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні 3-го класу діляться на 4 групи. Працюють з теми &quot;Рослини, тварини і середовище їх існування&quot;. Усім видають по одному листочку одного сорту сенполій.1 група ставить його у чисту воду, 2- у солодку воду( третина чайної ложки на склянку), 3- у підсолену воду( третина чайної ложки на склянку води), 4- у дистильовану воду(очищену). У групах є практики(виконують приготування розчинів, заміну води), вимірювачі довжини корінців, статисти(створять діаграми), оформлювачі роботи за допомогою комп'ютора. Створять блог, випустять брошуру.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV0twUXFpOVRtNVU/edit?usp=sharing план вивчення теми<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFT2tFNWdDbzRmQXc/edit?usp=sharing план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні проводять опитування за складеним ними [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/viewform опитувальником], щоб конкретизувати, про яку рослину цікаво булоб дізнатися іншим. Ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing інструкцією] про обережне поводження зі скляним посудом і розчинами( створює вчитель). Обговорюється план вивчення теми,За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFM1JxNy04QmtaNjg/edit?usp=sharing ЗХД] і діаграми оцінюється початковий рівень знань. Створюється [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентація основних запитань]. Далі учні створюють [http://9888gg.blogspot.com/ блог &quot;Любителі фіалок(сенполій)&quot;]. Він оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV1F1MHJOcnBlczA/edit?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Учні за бажанням створюють презентацію чи діаграму про результати своєї роботи, також повідомляють про це у блозі. [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing Журнал досліджень] обговорюється як протягом проекту, так і після закінчення. В кінці учням оголошують їхні оцінки і висловлюють подяку за проведену роботу для заохочення брати участь в наступних проектах.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> При вивченні теми учні досліджують способи розмноження сенполій. Учні діляться на групи.1група спостерігає ріст кореня сенполій у воді.2 –у слабкому розчині цукру. 3-у слабкому розчині солі. 4- у дистильованій воді. Разом усі учні міркують, чи можливе розмноження сенполій кореневищем і висувають в результаті обговорення гіпотезу.<br /> Навчальні потреби учнів вивчаються за допомогою зхд, діаграм, презентації основних запитань. За допомогою вступної презентації в учнів вибудовується приблизний об’єм знань, необхідних для роботи над проектом.<br /> Учні вчаться працювати в інтенеті, набувають нових вмінь і навичок, необхідних для дослідження і отримання інформації:пошукові сайти, блоги, форуми, електронна пошта, створюють електронні щоденники, будують діаграми. Все це допомагає успішно виконати проект, опанувати тему, предмет. Використовують інтернет учні саме для здобуття навичок 21 ст. Обовязково вчитель має спонукати учнів до поваги авторських прав під час використання інформації.<br /> Опитувальник, створений вчителем за допомогою обдарованих учнів для інших дітей, дозволить конкретизувати тему дослідження(саме про сенполії, а не кактуси). Інструкція(розроблена вчителем) про безпечне поводження зі скляним посудом і розчинами попередить нещасні випадки.<br /> Учні під час створення блогу&quot;Любителі фіалок- сенполій&quot; використали свої знання і вміння використовувати інтернет у навчанні, для обміну думками, ідеями, успіхами, труднощами.<br /> Вчитель диференціює елементи навчання і роботи в проекті, спонукає учнів братии участь в оцінюванні своєї діяльності і роботи інших.Керівник постійно надає право вибору(теми роботи зі списку перерахованих вчителем, і ролі в проекті). Учні за планом працюють і вносять свої поетапні успіхи у створений вчителем шаблон «Щоденника досліджень»<br /> Учні створять публікацію- брошуру про зміст проекту, це дасть можливість їм ще раз осмислити зміст роботи, суть, важливість, можливі труднощі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гуненко Олена<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології та хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> сзш №168<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 097 917 93 94<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ліцей №157, м.Київ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна,<br /> Скрипка Анна Володимирівна,<br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%22&diff=404409 2013-04-29T11:07:21Z

<p>Гуненко Олена: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Рослини, тварини і середовище їх існування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний-природознавство, дотичні-сходинки до інформатики.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні 3-го класу діляться на 4 групи. Працюють з теми &quot;Рослини, тварини і середовище їх існування&quot;. Усім видають по одному листочку одного сорту сенполій.1 група ставить його у чисту воду, 2- у солодку воду( третина чайної ложки на склянку), 3- у підсолену воду( третина чайної ложки на склянку води), 4- у дистильовану воду(очищену). У групах є практики(виконують приготування розчинів, заміну води), вимірювачі довжини корінців, статисти(створять діаграми), оформлювачі роботи за допомогою комп'ютора. Створять блог, випустять брошуру.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV0twUXFpOVRtNVU/edit?usp=sharing план вивчення теми<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFT2tFNWdDbzRmQXc/edit?usp=sharing план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні проводять опитування за складеним ними [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/viewform опитувальником], щоб конкретизувати, про яку рослину цікаво булоб дізнатися іншим. Ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFOV9GUi14Nzk2dzQ/edit?usp=sharing інструкцією] про обережне поводження зі скляним посудом і розчинами( створює вчитель). Обговорюється план вивчення теми,За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFM1JxNy04QmtaNjg/edit?usp=sharing ЗХД] і діаграми оцінюється початковий рівень знань. Створюється [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFSE9FNmh5OEY3eG8/edit?usp=sharing презентація основних запитань]. Далі учні створюють [http://9888gg.blogspot.com/ блог &quot;Любителі фіалок(сенполій)&quot;]. Він оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFV1F1MHJOcnBlczA/edit?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Учні за бажанням створюють презентацію чи діаграму про результати своєї роботи, також повідомляють про це у блозі. [https://docs.google.com/file/d/0BxkL4-TgJ0YFUHNySUpGcHo4LTQ/edit?usp=sharing Журнал досліджень] обговорюється як протягом проекту, так і після закінчення. В кінці учням оголошують їхні оцінки і висловлюють подяку за проведену роботу для заохочення брати участь в наступних проектах.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гуненко Олена<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології та хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> сзш №168<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Київ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 097 917 93 94<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-27 квітня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ліцей №157, м.Київ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Лариса Петрівна,<br /> Скрипка Анна Володимирівна,<br /> Давиденко Олена Павлівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=404408 2013-04-29T11:00:00Z

<p>Гуненко Олена: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Гуненко Олена Іванівна-вчитель хімії сзш №168.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://gunenko83.blogspot.com/ навчальний блог]<br /> -------------------------------<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> == Мої посилання ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/viewform опитувальник]<br /> <br /> [http://9888gg.blogspot.com блог]<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Київ, 22 - 27 квітня 2013 року]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Беру участь у конструюванні з лего &quot;Школи майбутнього&quot;</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=404407 2013-04-29T10:57:01Z

<p>Гуненко Олена: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:фото 006.jpg]]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Гуненко Олена Іванівна-вчитель хімії сзш №168.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://gunenko83.blogspot.com/ навчальний блог]<br /> -------------------------------<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> == Мої посилання ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/viewform опитувальник]<br /> <br /> [http://9888gg.blogspot.com блог]<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Київ, 22 - 27 квітня 2013 року]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Беру участь у конструюванні з лего &quot;Школи майбутнього&quot;</div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE_006.jpg&diff=404406 2013-04-29T10:54:30Z

<p>Гуненко Олена: </p> <hr /> <div></div>

Гуненко Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D1%83%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=404405 2013-04-29T10:53:42Z

<p>Гуненко Олена: </p> <hr /> <div>[[Файл:фото 006.jpg]]<br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:7бї-098фчччч.jpg вчитель]]<br /> Гуненко Олена Іванівна-вчитель хімії сзш №168.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://gunenko83.blogspot.com/ навчальний блог]<br /> -------------------------------<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> == Мої посилання ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/17zgCFMXO0ri_xrQV6rOMMfNKDID6jhQysjpZsqFzqsA/viewform опитувальник]<br /> <br /> [http://9888gg.blogspot.com блог]<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Київ, 22 - 27 квітня 2013 року]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Беру участь у конструюванні з лего &quot;Школи майбутнього&quot;</div>

Гуненко Олена