http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B01 2026-05-15T03:44:07Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=251721 2012-09-17T20:16:22Z

<p>Гультяева1: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ].В ході проекту вивчається історія відкриття освоєння океанів. Фізико-географ. Характеристика кожного океану (за типовим планом) сучасні проблеми та перспективи використання океанів.( Проблема що можно виправити? Як? ). Навчити пояснювати проблеми знищення і забруднення природи і характеризувати шляхи їх розв’язання.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHeUYzRGx6dU5QTGM план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Навчити порівнювати і оцінювати специфічність грунтово – рослинного покриву ш тваринного світу різних океанів і материків, природних ресурсів, які використовує людина. Навчити пояснювати проблеми знищення і забруднення природи і характеризувати шляхи їх розв’язання <br /> <br /> 2. Контроль знань, умінь і навичок по створенню презентацій в програмі PowerPoint<br /> <br /> 3. Показати можливості використання комп'ютера як інструменту практичної і навчальної діяльності людини;<br /> <br /> <br /> 4. Розвивати інтерес до пізнання, усвідомленої і самостійного отримання нової інформації;<br /> <br /> 5. Продемонструвати можливості використання технології роботи з новими пристроями.<br /> <br /> 6. Розвивати комунікативні навички, вміння вести дискусію, наводити аргументи на користь різних версій, доводити свою точку зору, лаконічно і чітко викладати свої думки;<br /> <br /> 7. Вміти слухати і поважати думку товариша;<br /> <br /> 8. Аналізувати інформацію і синтезувати нові ідеї.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSHdqVVZMYmsyMVk критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів = <br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> витель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHbjk1RnY0Z05hcFk доступу до Інтернету] і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням.Перша група дітей створить міні-проект «Океанаріум» зробити стінні газети і захистити їх на уроках вивчення цих океанів. (4-5чоловік-роль дослідника ) Друга група створить проект «Вплив океану на природу і клімат материків» створює презентацію(10-15хв.), використовуючи додаткові друковані і електронні засоби інформації і теж захистити їх на узагальнюючих уроках з цих тем . (4-5 чоловік -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом За допомогою публікації діти дізнаються про [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHpIcURkTnJtTlE метод проектів]. Переглянув презентацію учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHRmhXb0hsYUVJMk0 критеріями оцінювання]учнівських робот. Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи. <br /> <br /> На заключному етапі учні кожної групи захищають[https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVFVHVlkzUXdBdGs презентацію] на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> =Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=251716 2012-09-17T20:13:45Z

<p>Гультяева1: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ].В ході проекту вивчається історія відкриття освоєння океанів. Фізико-географ. Характеристика кожного океану (за типовим планом) сучасні проблеми та перспективи використання океанів.( Проблема що можно виправити? Як? ). Навчити пояснювати проблеми знищення і забруднення природи і характеризувати шляхи їх розв’язання.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHeUYzRGx6dU5QTGM план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Навчити порівнювати і оцінювати специфічність грунтово – рослинного покриву ш тваринного світу різних океанів і материків, природних ресурсів, які використовує людина. Навчити пояснювати проблеми знищення і забруднення природи і характеризувати шляхи їх розв’язання <br /> <br /> 2. Контроль знань, умінь і навичок по створенню презентацій в програмі PowerPoint<br /> <br /> 3. Показати можливості використання комп'ютера як інструменту практичної і навчальної діяльності людини;<br /> <br /> <br /> 4. Розвивати інтерес до пізнання, усвідомленої і самостійного отримання нової інформації;<br /> <br /> 5. Продемонструвати можливості використання технології роботи з новими пристроями.<br /> <br /> 6. Розвивати комунікативні навички, вміння вести дискусію, наводити аргументи на користь різних версій, доводити свою точку зору, лаконічно і чітко викладати свої думки;<br /> <br /> 7. Вміти слухати і поважати думку товариша;<br /> <br /> 8. Аналізувати інформацію і синтезувати нові ідеї.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSHdqVVZMYmsyMVk критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів = <br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> витель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHbjk1RnY0Z05hcFk доступу до Інтернету] і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням.Перша група дітей створить міні-проект «Океанаріум» зробити стінні газети і захистити їх на уроках вивчення цих океанів. (4-5чоловік-роль дослідника ) Друга група створить проект «Вплив океану на природу і клімат материків» створює презентацію(10-15хв.), використовуючи додаткові друковані і електронні засоби інформації і теж захистити їх на узагальнюючих уроках з цих тем . (4-5 чоловік -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом За допомогою публікації діти дізнаються про [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHpIcURkTnJtTlE метод проектів]. Переглянув презентацію учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHQS1nc2EzaFB1b00 критеріями оцінювання]учнівських робот. Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи. <br /> <br /> На заключному етапі учні кожної групи захищають[https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVFVHVlkzUXdBdGs презентацію] на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> =Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=251177 2012-09-17T11:37:01Z

<p>Гультяева1: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ].В ході проекту вивчається історія відкриття освоєння океанів. Фізико-географ. Характеристика кожного океану (за типовим планом) сучасні проблеми та перспективи використання океанів.( Проблема що можно виправити? Як? ). Навчити пояснювати проблеми знищення і забруднення природи і характеризувати шляхи їх розв’язання.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHhlQUNIR2JPcFk план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Навчити порівнювати і оцінювати специфічність грунтово – рослинного покриву ш тваринного світу різних океанів і материків, природних ресурсів, які використовує людина. Навчити пояснювати проблеми знищення і забруднення природи і характеризувати шляхи їх розв’язання <br /> <br /> 2. Контроль знань, умінь і навичок по створенню презентацій в програмі PowerPoint<br /> <br /> 3. Показати можливості використання комп'ютера як інструменту практичної і навчальної діяльності людини;<br /> <br /> <br /> 4. Розвивати інтерес до пізнання, усвідомленої і самостійного отримання нової інформації;<br /> <br /> 5. Продемонструвати можливості використання технології роботи з новими пристроями.<br /> <br /> 6. Розвивати комунікативні навички, вміння вести дискусію, наводити аргументи на користь різних версій, доводити свою точку зору, лаконічно і чітко викладати свої думки;<br /> <br /> 7. Вміти слухати і поважати думку товариша;<br /> <br /> 8. Аналізувати інформацію і синтезувати нові ідеї.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSHdqVVZMYmsyMVk критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів = <br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> витель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHbjk1RnY0Z05hcFk доступу до Інтернету] і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням.Перша група дітей створить міні-проект «Океанаріум» зробити стінні газети і захистити їх на уроках вивчення цих океанів. (4-5чоловік-роль дослідника ) Друга група створить проект «Вплив океану на природу і клімат материків» створює презентацію(10-15хв.), використовуючи додаткові друковані і електронні засоби інформації і теж захистити їх на узагальнюючих уроках з цих тем . (4-5 чоловік -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом За допомогою публікації діти дізнаються про [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHpIcURkTnJtTlE метод проектів]. Переглянув презентацію учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHQS1nc2EzaFB1b00 критеріями оцінювання]учнівських робот. Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи. <br /> <br /> На заключному етапі учні кожної групи захищають[https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVFVHVlkzUXdBdGs презентацію] на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> =Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=251173 2012-09-17T11:34:56Z

<p>Гультяева1: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ].В ході проекту вивчається історія відкриття освоєння океанів. Фізико-географ. Характеристика кожного океану (за типовим планом) сучасні проблеми та перспективи використання океанів.( Проблема що можно виправити? Як? ). Навчити пояснювати проблеми знищення і забруднення природи і характеризувати шляхи їх розв’язання.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHhlQUNIR2JPcFk план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Навчити порівнювати і оцінювати специфічність грунтово – рослинного покриву ш тваринного світу різних океанів і материків, природних ресурсів, які використовує людина. Навчити пояснювати проблеми знищення і забруднення природи і характеризувати шляхи їх розв’язання <br /> <br /> 2. Контроль знань, умінь і навичок по створенню презентацій в програмі PowerPoint<br /> <br /> 3. Показати можливості використання комп'ютера як інструменту практичної і навчальної діяльності людини;<br /> <br /> <br /> 4. Розвивати інтерес до пізнання, усвідомленої і самостійного отримання нової інформації;<br /> <br /> 5. Продемонструвати можливості використання технології роботи з новими пристроями.<br /> <br /> 6. Розвивати комунікативні навички, вміння вести дискусію, наводити аргументи на користь різних версій, доводити свою точку зору, лаконічно і чітко викладати свої думки;<br /> <br /> 7. Вміти слухати і поважати думку товариша;<br /> <br /> 8. Аналізувати інформацію і синтезувати нові ідеї.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSHdqVVZMYmsyMVk критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів = <br /> <br /> На підготовчому етапі : вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHbjk1RnY0Z05hcFk доступу до Інтернету]і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель проводить опитування та за бажанням формує групи .Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (півкласу-роль дослідника ) .Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (друга половина класу -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом За допомогою публікації діти дізнаються про [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHpIcURkTnJtTlE метод проектів]. Переглянув презентацію учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHQS1nc2EzaFB1b00 критеріями оцінювання]учнівських робот. Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи. <br /> <br /> На заключному етапі учні кожної групи захищають[https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVFVHVlkzUXdBdGs презентацію] на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> =Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=251171 2012-09-17T11:34:28Z

<p>Гультяева1: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ].В ході проекту вивчається історія відкриття освоєння океанів. Фізико-географ. Характеристика кожного океану (за типовим планом) сучасні проблеми та перспективи використання океанів.( Проблема що можно виправити? Як? ). Навчити пояснювати проблеми знищення і забруднення природи і характеризувати шляхи їх розв’язання.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHhlQUNIR2JPcFk план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1. Контроль знань, умінь і навичок по створенню презентацій в програмі PowerPoint<br /> <br /> 2. Показати можливості використання комп'ютера як інструменту практичної і навчальної діяльності людини;<br /> <br /> 3. Сприяти розвитку творчого потенціалу учнів;<br /> <br /> 4. Розвивати інтерес до пізнання, усвідомленої і самостійного отримання нової інформації;<br /> <br /> 5. Продемонструвати можливості використання технології роботи з новими пристроями.<br /> <br /> 6. Розвивати комунікативні навички, вміння вести дискусію, наводити аргументи на користь різних версій, доводити свою точку зору, лаконічно і чітко викладати свої думки;<br /> <br /> 7. Вміти слухати і поважати думку товариша;<br /> <br /> 8. Аналізувати інформацію і синтезувати нові ідеї.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSHdqVVZMYmsyMVk критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів = <br /> <br /> На підготовчому етапі : вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHbjk1RnY0Z05hcFk доступу до Інтернету]і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель проводить опитування та за бажанням формує групи .Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (півкласу-роль дослідника ) .Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (друга половина класу -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом За допомогою публікації діти дізнаються про [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHpIcURkTnJtTlE метод проектів]. Переглянув презентацію учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHQS1nc2EzaFB1b00 критеріями оцінювання]учнівських робот. Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи. <br /> <br /> На заключному етапі учні кожної групи захищають[https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVFVHVlkzUXdBdGs презентацію] на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> =Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%96%D0%B2&diff=251167 2012-09-17T11:32:35Z

<p>Гультяева1: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вивчення англійської мови після уроків<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7клас , (12-13 років)<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний [https://docs.google.com/open?id=0Bz39qr0O2PkENWNiWlc0WFZlTUE проект ]з англійської мови «Вивчення англійської мови після уроків » призначений для учнів 7 класу і розрахований на 10 уроків. Проект знайомить дітей з іноземними мовами. Він є навчально-пізнавальною,творчою ігровою діяльністю учнів, яка має спільну мету, узгоджені методи, способи діяльности, спрямовані на досягнення спільного результату.<br /> Проект складається з визначення проблеми, планування роботи, пошуку інформації, отримання готового продукту їхньої спільної діяльності у вигляді презентації. Проект є груповим. Перша група дітей підбирає інформацію про багато культурність англійської мови. Друга група складає питання для дискусії « З якою метою вивчаються іноземні мови». Третя група створює презентації «Вивчення англійської мови за допомогою сучасних технологій». <br /> Наприкінці проекту будуть створені презентації захист проектів з запрошенням адміністрації і вчителів-предметників.<br /> Робота над проектом надасть можливість учням активізувати свої творчі ресурси та навчить їх самостійно добувати та використовувати знання з теми.<br /> Мета проекту полягає у формуванні в учнів комунікативної компетенції, базою для якої є комунікативні уміння, сформовані на основі мовних знань і навичок. Розвиток комунікативної компетенції залежить від соціокультурних і соціолінгвістичних знань, умінь і навичок, які забезпечують входження особистості в інший соціум і сприяють її соціалізації в новому для неї суспільстві.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHeUYzRGx6dU5QTGM план шаблон ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> – розпитувати з метою роз’яснення й уточнення інформації та надавати необхідні відповіді; <br /> <br /> – висловлювати свої враження, почуття та емоції;<br /> <br /> – аргументувати свій вибір, точку зору;<br /> <br /> – надавати оцінку подіям, ситуаціям, вчинкам, діям;<br /> <br /> – обмінюватись думками з приводу подій, ситуацій тощо.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектної діяльності проводиться [https://docs.google.com/open?id=0Bz39qr0O2PkEUGdBNk9ZWVlJdkk опитування ]з теми «Кількісні та порядкові числівники. Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи, логічність викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0Bz39qr0O2PkES3I5WjJWTVZnbjg критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> Вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів, бібліотеки / медіатеки, готує необхідні книги та електронні матеріали. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту. Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті. Вчитель готує необхідне приладдя для практичних занять. Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них. Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Перша група дітей підбирає інформацію про багато культурність англійської мови. Друга група складає питання для дискусії « З якою метою вивчаються іноземні мови». Третя група створює презентації «Вивчення англійської мови за допомогою сучасних технологій». <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про [https://docs.google.com/open?id=0Bz39qr0O2PkEUXU2alZ1WDU1LUk метод проектів]. Переглянув [https://docs.google.com/open?id=0Bz39qr0O2PkEenZPTjNiRjFYQWM презентацію ], учні ознайомлюються з темою проекту «Вивчення англійської мови після уроків »і обговорюють ключові та тематичні запитання ,знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робіт. Кожна група отримує тематичні та змістові запитання та критерії оцінювання учнівських робіт. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекту та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи. На заключному етапі Учні III-ої групи захищають презентацію на останньому уроці теми за бланком оцінювання. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовує презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує учнів, які відзначились, сувенірами .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Васильєва Лариса Іванівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель іноземної мови<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Новосвітська загальноосвітня школа I-III ступенів <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Смт. Новий Світ, Старобешівський р-н, Донецька обл. <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.12-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська загальноосвітня школа I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=250727 2012-09-17T08:13:32Z

<p>Гультяева1: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ],7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHhlQUNIR2JPcFk план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1. Контроль знань, умінь і навичок по створенню презентацій в програмі PowerPoint<br /> <br /> 2. Показати можливості використання комп'ютера як інструменту практичної і навчальної діяльності людини;<br /> <br /> 3. Сприяти розвитку творчого потенціалу учнів;<br /> <br /> 4. Розвивати інтерес до пізнання, усвідомленої і самостійного отримання нової інформації;<br /> <br /> 5. Продемонструвати можливості використання технології роботи з новими пристроями.<br /> <br /> 6. Розвивати комунікативні навички, вміння вести дискусію, наводити аргументи на користь різних версій, доводити свою точку зору, лаконічно і чітко викладати свої думки;<br /> <br /> 7. Вміти слухати і поважати думку товариша;<br /> <br /> 8. Аналізувати інформацію і синтезувати нові ідеї.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSHdqVVZMYmsyMVk критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів = <br /> <br /> На підготовчому етапі : вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHbjk1RnY0Z05hcFk доступу до Інтернету]і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель проводить опитування та за бажанням формує групи .Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (півкласу-роль дослідника ) .Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (друга половина класу -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом За допомогою публікації діти дізнаються про [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHpIcURkTnJtTlE метод проектів]. Переглянув презентацію учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHQS1nc2EzaFB1b00 критеріями оцінювання]учнівських робот. Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи. <br /> <br /> На заключному етапі учні кожної групи захищають[https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVFVHVlkzUXdBdGs презентацію] на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> =Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=250725 2012-09-17T08:12:33Z

<p>Гультяева1: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ],7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHhlQUNIR2JPcFk план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знань, умінь і навичок по створенню презентацій в програмі PowerPoint<br /> <br /> 2. Показати можливості використання комп'ютера як інструменту практичної і навчальної діяльності людини;<br /> <br /> 3. Сприяти розвитку творчого потенціалу учнів;<br /> <br /> 4. Розвивати інтерес до пізнання, усвідомленої і самостійного отримання нової інформації;<br /> <br /> 5. Продемонструвати можливості використання технології роботи з новими пристроями.<br /> <br /> 6. Розвивати комунікативні навички, вміння вести дискусію, наводити аргументи на користь різних версій, доводити свою точку зору, лаконічно і чітко викладати свої думки;<br /> <br /> 7. Вміти слухати і поважати думку товариша;<br /> <br /> 8. Аналізувати інформацію і синтезувати нові ідеї.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSHdqVVZMYmsyMVk критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів = <br /> <br /> На підготовчому етапі : вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHbjk1RnY0Z05hcFk доступу до Інтернету]і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель проводить опитування та за бажанням формує групи .Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (півкласу-роль дослідника ) .Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (друга половина класу -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом За допомогою публікації діти дізнаються про [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHpIcURkTnJtTlE метод проектів]. Переглянув презентацію учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHQS1nc2EzaFB1b00 критеріями оцінювання]учнівських робот. Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи. <br /> <br /> На заключному етапі учні кожної групи захищають[https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVFVHVlkzUXdBdGs презентацію] на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> =Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=250711 2012-09-17T08:02:24Z

<p>Гультяева1: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ],7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHei1icG1oZ2FVTkk план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знань, умінь і навичок по створенню презентацій в програмі PowerPoint<br /> <br /> 2. Показати можливості використання комп'ютера як інструменту практичної і навчальної діяльності людини;<br /> <br /> 3. Сприяти розвитку творчого потенціалу учнів;<br /> <br /> 4. Розвивати інтерес до пізнання, усвідомленої і самостійного отримання нової інформації;<br /> <br /> 5. Продемонструвати можливості використання технології роботи з новими пристроями.<br /> <br /> 6. Розвивати комунікативні навички, вміння вести дискусію, наводити аргументи на користь різних версій, доводити свою точку зору, лаконічно і чітко викладати свої думки;<br /> <br /> 7. Вміти слухати і поважати думку товариша;<br /> <br /> 8. Аналізувати інформацію і синтезувати нові ідеї.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSHdqVVZMYmsyMVk критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів = <br /> <br /> На підготовчому етапі : вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHbjk1RnY0Z05hcFk доступу до Інтернету]і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель проводить опитування та за бажанням формує групи .Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (півкласу-роль дослідника ) .Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (друга половина класу -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом За допомогою публікації діти дізнаються про [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHpIcURkTnJtTlE метод проектів]. Переглянув презентацію учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHQS1nc2EzaFB1b00 критеріями оцінювання]учнівських робот. Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи. <br /> <br /> На заключному етапі учні кожної групи захищають[https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVFVHVlkzUXdBdGs презентацію] на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> =Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=250675 2012-09-17T07:31:32Z

<p>Гультяева1: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ],7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYXl6dGZQQjd1Mkk план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знань, умінь і навичок по створенню презентацій в програмі PowerPoint<br /> <br /> 2. Показати можливості використання комп'ютера як інструменту практичної і навчальної діяльності людини;<br /> <br /> 3. Сприяти розвитку творчого потенціалу учнів;<br /> <br /> 4. Розвивати інтерес до пізнання, усвідомленої і самостійного отримання нової інформації;<br /> <br /> 5. Продемонструвати можливості використання технології роботи з новими пристроями.<br /> <br /> 6. Розвивати комунікативні навички, вміння вести дискусію, наводити аргументи на користь різних версій, доводити свою точку зору, лаконічно і чітко викладати свої думки;<br /> <br /> 7. Вміти слухати і поважати думку товариша;<br /> <br /> 8. Аналізувати інформацію і синтезувати нові ідеї.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSHdqVVZMYmsyMVk критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів = <br /> <br /> На підготовчому етапі : вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHbjk1RnY0Z05hcFk доступу до Інтернету]і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель проводить опитування та за бажанням формує групи .Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (півкласу-роль дослідника ) .Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (друга половина класу -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом За допомогою публікації діти дізнаються про [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHpIcURkTnJtTlE метод проектів]. Переглянув презентацію учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHQS1nc2EzaFB1b00 критеріями оцінювання]учнівських робот. Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи. <br /> <br /> На заключному етапі учні кожної групи захищають[https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVFVHVlkzUXdBdGs презентацію] на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> =Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249680 2012-09-15T17:15:12Z

<p>Гультяева1: /* =Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ],7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHcFdqY090c0lSWU0 план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знань, умінь і навичок по створенню презентацій в програмі PowerPoint<br /> <br /> 2. Показати можливості використання комп'ютера як інструменту практичної і навчальної діяльності людини;<br /> <br /> 3. Сприяти розвитку творчого потенціалу учнів;<br /> <br /> 4. Розвивати інтерес до пізнання, усвідомленої і самостійного отримання нової інформації;<br /> <br /> 5. Продемонструвати можливості використання технології роботи з новими пристроями.<br /> <br /> 6. Розвивати комунікативні навички, вміння вести дискусію, наводити аргументи на користь різних версій, доводити свою точку зору, лаконічно і чітко викладати свої думки;<br /> <br /> 7. Вміти слухати і поважати думку товариша;<br /> <br /> 8. Аналізувати інформацію і синтезувати нові ідеї.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSHdqVVZMYmsyMVk критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів = <br /> <br /> На підготовчому етапі : вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHbjk1RnY0Z05hcFk доступу до Інтернету]і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель проводить опитування та за бажанням формує групи .Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (півкласу-роль дослідника ) .Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (друга половина класу -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом За допомогою публікації діти дізнаються про [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHpIcURkTnJtTlE метод проектів]. Переглянув презентацію учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHQS1nc2EzaFB1b00 критеріями оцінювання]учнівських робот. Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи. <br /> <br /> На заключному етапі учні кожної групи захищають[https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVFVHVlkzUXdBdGs презентацію] на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> =Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249679 2012-09-15T17:14:47Z

<p>Гультяева1: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ],7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHcFdqY090c0lSWU0 план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знань, умінь і навичок по створенню презентацій в програмі PowerPoint<br /> <br /> 2. Показати можливості використання комп'ютера як інструменту практичної і навчальної діяльності людини;<br /> <br /> 3. Сприяти розвитку творчого потенціалу учнів;<br /> <br /> 4. Розвивати інтерес до пізнання, усвідомленої і самостійного отримання нової інформації;<br /> <br /> 5. Продемонструвати можливості використання технології роботи з новими пристроями.<br /> <br /> 6. Розвивати комунікативні навички, вміння вести дискусію, наводити аргументи на користь різних версій, доводити свою точку зору, лаконічно і чітко викладати свої думки;<br /> <br /> 7. Вміти слухати і поважати думку товариша;<br /> <br /> 8. Аналізувати інформацію і синтезувати нові ідеї.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSHdqVVZMYmsyMVk критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів = <br /> <br /> На підготовчому етапі : вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHbjk1RnY0Z05hcFk доступу до Інтернету]і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель проводить опитування та за бажанням формує групи .Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (півкласу-роль дослідника ) .Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (друга половина класу -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом За допомогою публікації діти дізнаються про [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHpIcURkTnJtTlE метод проектів]. Переглянув презентацію учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHQS1nc2EzaFB1b00 критеріями оцінювання]учнівських робот. Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи. <br /> <br /> На заключному етапі учні кожної групи захищають[https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVFVHVlkzUXdBdGs презентацію] на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249678 2012-09-15T17:14:21Z

<p>Гультяева1: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ],7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHcFdqY090c0lSWU0 план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знань, умінь і навичок по створенню презентацій в програмі PowerPoint<br /> <br /> 2. Показати можливості використання комп'ютера як інструменту практичної і навчальної діяльності людини;<br /> <br /> 3. Сприяти розвитку творчого потенціалу учнів;<br /> <br /> 4. Розвивати інтерес до пізнання, усвідомленої і самостійного отримання нової інформації;<br /> <br /> 5. Продемонструвати можливості використання технології роботи з новими пристроями.<br /> <br /> 6. Розвивати комунікативні навички, вміння вести дискусію, наводити аргументи на користь різних версій, доводити свою точку зору, лаконічно і чітко викладати свої думки;<br /> <br /> 7. Вміти слухати і поважати думку товариша;<br /> <br /> 8. Аналізувати інформацію і синтезувати нові ідеї.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSHdqVVZMYmsyMVk критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів = <br /> <br /> На підготовчому етапі : вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHbjk1RnY0Z05hcFk доступу до Інтернету]і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель проводить опитування та за бажанням формує групи .Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (півкласу-роль дослідника ) .Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (друга половина класу -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом За допомогою публікації діти дізнаються про [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHpIcURkTnJtTlE метод проектів]. Переглянув презентацію учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHQS1nc2EzaFB1b00 критеріями оцінювання]учнівських робот. Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи. <br /> <br /> На заключному етапі Учні кожної групи захищають[https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVFVHVlkzUXdBdGs презентацію] на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249675 2012-09-15T17:11:48Z

<p>Гультяева1: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ],7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHcFdqY090c0lSWU0 план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знань, умінь і навичок по створенню презентацій в програмі PowerPoint<br /> <br /> 2. Показати можливості використання комп'ютера як інструменту практичної і навчальної діяльності людини;<br /> <br /> 3. Сприяти розвитку творчого потенціалу учнів;<br /> <br /> 4. Розвивати інтерес до пізнання, усвідомленої і самостійного отримання нової інформації;<br /> <br /> 5. Продемонструвати можливості використання технології роботи з новими пристроями.<br /> <br /> 6. Розвивати комунікативні навички, вміння вести дискусію, наводити аргументи на користь різних версій, доводити свою точку зору, лаконічно і чітко викладати свої думки;<br /> <br /> 7. Вміти слухати і поважати думку товариша;<br /> <br /> 8. Аналізувати інформацію і синтезувати нові ідеї.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSHdqVVZMYmsyMVk критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів = <br /> <br /> На підготовчому етапі : вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHbjk1RnY0Z05hcFk доступу до Інтернету]і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель проводить опитування та за бажанням формує групи .Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (півкласу-роль дослідника ) .Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (друга половина класу -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом За допомогою публікації діти дізнаються про [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHpIcURkTnJtTlE метод проектів]. Переглянув презентацію учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHQS1nc2EzaFB1b00 критеріями оцінювання]учнівських робот. Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи. На заключному етапі Учні кожної групи захищають[https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVFVHVlkzUXdBdGs презентацію] на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249670 2012-09-15T17:03:00Z

<p>Гультяева1: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ],7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHcFdqY090c0lSWU0 план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знань, умінь і навичок по створенню презентацій в програмі PowerPoint<br /> <br /> 2. Показати можливості використання комп'ютера як інструменту практичної і навчальної діяльності людини;<br /> <br /> 3. Сприяти розвитку творчого потенціалу учнів;<br /> <br /> 4. Розвивати інтерес до пізнання, усвідомленої і самостійного отримання нової інформації;<br /> <br /> 5. Продемонструвати можливості використання технології роботи з новими пристроями.<br /> <br /> 6. Розвивати комунікативні навички, вміння вести дискусію, наводити аргументи на користь різних версій, доводити свою точку зору, лаконічно і чітко викладати свої думки;<br /> <br /> 7. Вміти слухати і поважати думку товариша;<br /> <br /> 8. Аналізувати інформацію і синтезувати нові ідеї.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSHdqVVZMYmsyMVk критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів = <br /> <br /> На підготовчому етапі : вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHbjk1RnY0Z05hcFk доступу до Інтернету]і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням.Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (6чоловік-роль дослідника ) .Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (6 чоловік -роль дослідника). Впродовж роботи над проектом За допомогою публікації діти дізнаються про [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHpIcURkTnJtTlE метод проектів]. Переглянув презентацію учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот. Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи. На заключному етапі Учні кожної групи захищають[https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVFVHVlkzUXdBdGs презентацію] на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249667 2012-09-15T16:58:17Z

<p>Гультяева1: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ],7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHcFdqY090c0lSWU0 план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знаний, умений и навыков по созданию презентаций в программе PowerPoint<br /> <br /> 2. Показать возможности использования компьютера как инструмента практической и учебной деятельности человека;<br /> <br /> 3. Способствовать развитию творческого потенциала учащихся;<br /> <br /> 4. Развивать интерес к познанию, осознанному и самостоятельному получению новой информации;<br /> <br /> 5. Продемонстрировать возможности использования технологии работы с новыми устройствами.<br /> <br /> 6. Развивать коммуникативные навыки, умение вести дискуссию, приводить аргументы в пользу различных версий, доказывать свою точку зрения, лаконично и четко излагать свои мысли;<br /> <br /> 7. Уметь слушать и уважать мнение товарища;<br /> <br /> 8. Анализировать информацию и синтезировать новые идеи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSHdqVVZMYmsyMVk критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів = <br /> <br /> На підготовчому етапі : вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHbjk1RnY0Z05hcFk доступу до Інтернету]і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням.Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (6чоловік-роль дослідника ) .Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (6 чоловік -роль дослідника). Впродовж роботи над проектом За допомогою публікації діти дізнаються про [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVHpIcURkTnJtTlE метод проектів]. Переглянув презентацію учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот. Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи. На заключному етапі Учні кожної групи захищають[https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVFVHVlkzUXdBdGs презентацію] на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249657 2012-09-15T16:51:17Z

<p>Гультяева1: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ],7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHcFdqY090c0lSWU0 план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знаний, умений и навыков по созданию презентаций в программе PowerPoint<br /> <br /> 2. Показать возможности использования компьютера как инструмента практической и учебной деятельности человека;<br /> <br /> 3. Способствовать развитию творческого потенциала учащихся;<br /> <br /> 4. Развивать интерес к познанию, осознанному и самостоятельному получению новой информации;<br /> <br /> 5. Продемонстрировать возможности использования технологии работы с новыми устройствами.<br /> <br /> 6. Развивать коммуникативные навыки, умение вести дискуссию, приводить аргументы в пользу различных версий, доказывать свою точку зрения, лаконично и четко излагать свои мысли;<br /> <br /> 7. Уметь слушать и уважать мнение товарища;<br /> <br /> 8. Анализировать информацию и синтезировать новые идеи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSHdqVVZMYmsyMVk критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів = На підготовчому етапі : витель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHbjk1RnY0Z05hcFk доступу до Інтернету]і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням.Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (6чоловік-роль дослідника ) Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (6 чоловік -роль дослідника). Впродовж роботи над проектом За допомогою публікації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот. Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи. На заключному етапі Учні кожної групи захищають[https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVFVHVlkzUXdBdGs презентацію] на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249655 2012-09-15T16:46:31Z

<p>Гультяева1: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ],7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHcFdqY090c0lSWU0 план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знаний, умений и навыков по созданию презентаций в программе PowerPoint<br /> <br /> 2. Показать возможности использования компьютера как инструмента практической и учебной деятельности человека;<br /> <br /> 3. Способствовать развитию творческого потенциала учащихся;<br /> <br /> 4. Развивать интерес к познанию, осознанному и самостоятельному получению новой информации;<br /> <br /> 5. Продемонстрировать возможности использования технологии работы с новыми устройствами.<br /> <br /> 6. Развивать коммуникативные навыки, умение вести дискуссию, приводить аргументы в пользу различных версий, доказывать свою точку зрения, лаконично и четко излагать свои мысли;<br /> <br /> 7. Уметь слушать и уважать мнение товарища;<br /> <br /> 8. Анализировать информацию и синтезировать новые идеи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSHdqVVZMYmsyMVk критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> витель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, доступу до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням.Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (6чоловік-роль дослідника ) Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (6 чоловік -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот.<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають[https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHVFVHVlkzUXdBdGs презентацію] на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249652 2012-09-15T16:42:54Z

<p>Гультяева1: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ],7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHcFdqY090c0lSWU0 план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знаний, умений и навыков по созданию презентаций в программе PowerPoint<br /> <br /> 2. Показать возможности использования компьютера как инструмента практической и учебной деятельности человека;<br /> <br /> 3. Способствовать развитию творческого потенциала учащихся;<br /> <br /> 4. Развивать интерес к познанию, осознанному и самостоятельному получению новой информации;<br /> <br /> 5. Продемонстрировать возможности использования технологии работы с новыми устройствами.<br /> <br /> 6. Развивать коммуникативные навыки, умение вести дискуссию, приводить аргументы в пользу различных версий, доказывать свою точку зрения, лаконично и четко излагать свои мысли;<br /> <br /> 7. Уметь слушать и уважать мнение товарища;<br /> <br /> 8. Анализировать информацию и синтезировать новые идеи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSHdqVVZMYmsyMVk критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> витель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, доступу до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням.Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (6чоловік-роль дослідника ) Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (6 чоловік -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот.<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B01&diff=249645 2012-09-15T16:25:31Z

<p>Гультяева1: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я''<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна<br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> Новосвітська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада вчитель''<br /> <br /> Вчитель географії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [[Портфоліо Океани]] <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249529 2012-09-15T12:17:44Z

<p>Гультяева1: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ],7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHcFdqY090c0lSWU0 план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знаний, умений и навыков по созданию презентаций в программе PowerPoint<br /> <br /> 2. Показать возможности использования компьютера как инструмента практической и учебной деятельности человека;<br /> <br /> 3. Способствовать развитию творческого потенциала учащихся;<br /> <br /> 4. Развивать интерес к познанию, осознанному и самостоятельному получению новой информации;<br /> <br /> 5. Продемонстрировать возможности использования технологии работы с новыми устройствами.<br /> <br /> 6. Развивать коммуникативные навыки, умение вести дискуссию, приводить аргументы в пользу различных версий, доказывать свою точку зрения, лаконично и четко излагать свои мысли;<br /> <br /> 7. Уметь слушать и уважать мнение товарища;<br /> <br /> 8. Анализировать информацию и синтезировать новые идеи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSHdqVVZMYmsyMVk критерієм оцінювання учнівських робіт ].<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> витель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, доступу до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням.Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (6чоловік-роль дослідника ) Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (6 чоловік -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот.<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249524 2012-09-15T12:15:33Z

<p>Гультяева1: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHYTNST0VZMnFodEk «Океани Світу» ],7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHcFdqY090c0lSWU0 план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знаний, умений и навыков по созданию презентаций в программе PowerPoint<br /> <br /> 2. Показать возможности использования компьютера как инструмента практической и учебной деятельности человека;<br /> <br /> 3. Способствовать развитию творческого потенциала учащихся;<br /> <br /> 4. Развивать интерес к познанию, осознанному и самостоятельному получению новой информации;<br /> <br /> 5. Продемонстрировать возможности использования технологии работы с новыми устройствами.<br /> <br /> 6. Развивать коммуникативные навыки, умение вести дискуссию, приводить аргументы в пользу различных версий, доказывать свою точку зрения, лаконично и четко излагать свои мысли;<br /> <br /> 7. Уметь слушать и уважать мнение товарища;<br /> <br /> 8. Анализировать информацию и синтезировать новые идеи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за критерієм оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> витель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, доступу до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням.Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (6чоловік-роль дослідника ) Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (6 чоловік -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот.<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249520 2012-09-15T12:14:01Z

<p>Гультяева1: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект «Океани Світу»,7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHcFdqY090c0lSWU0 план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знаний, умений и навыков по созданию презентаций в программе PowerPoint<br /> <br /> 2. Показать возможности использования компьютера как инструмента практической и учебной деятельности человека;<br /> <br /> 3. Способствовать развитию творческого потенциала учащихся;<br /> <br /> 4. Развивать интерес к познанию, осознанному и самостоятельному получению новой информации;<br /> <br /> 5. Продемонстрировать возможности использования технологии работы с новыми устройствами.<br /> <br /> 6. Развивать коммуникативные навыки, умение вести дискуссию, приводить аргументы в пользу различных версий, доказывать свою точку зрения, лаконично и четко излагать свои мысли;<br /> <br /> 7. Уметь слушать и уважать мнение товарища;<br /> <br /> 8. Анализировать информацию и синтезировать новые идеи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHSU9PNGp0T1Bzems «Океани Світу»] нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за критерієм оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> витель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, доступу до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням.Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (6чоловік-роль дослідника ) Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (6 чоловік -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот.<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249519 2012-09-15T12:12:03Z

<p>Гультяева1: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект «Океани Світу»,7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B130RxIhUFCHcFdqY090c0lSWU0 план шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знаний, умений и навыков по созданию презентаций в программе PowerPoint<br /> <br /> 2. Показать возможности использования компьютера как инструмента практической и учебной деятельности человека;<br /> <br /> 3. Способствовать развитию творческого потенциала учащихся;<br /> <br /> 4. Развивать интерес к познанию, осознанному и самостоятельному получению новой информации;<br /> <br /> 5. Продемонстрировать возможности использования технологии работы с новыми устройствами.<br /> <br /> 6. Развивать коммуникативные навыки, умение вести дискуссию, приводить аргументы в пользу различных версий, доказывать свою точку зрения, лаконично и четко излагать свои мысли;<br /> <br /> 7. Уметь слушать и уважать мнение товарища;<br /> <br /> 8. Анализировать информацию и синтезировать новые идеи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми «Океани Світу» нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за критерієм оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> витель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, доступу до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням.Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (6чоловік-роль дослідника ) Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (6 чоловік -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот.<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249518 2012-09-15T12:02:38Z

<p>Гультяева1: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект «Океани Світу»,7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знаний, умений и навыков по созданию презентаций в программе PowerPoint<br /> <br /> 2. Показать возможности использования компьютера как инструмента практической и учебной деятельности человека;<br /> <br /> 3. Способствовать развитию творческого потенциала учащихся;<br /> <br /> 4. Развивать интерес к познанию, осознанному и самостоятельному получению новой информации;<br /> <br /> 5. Продемонстрировать возможности использования технологии работы с новыми устройствами.<br /> <br /> 6. Развивать коммуникативные навыки, умение вести дискуссию, приводить аргументы в пользу различных версий, доказывать свою точку зрения, лаконично и четко излагать свои мысли;<br /> <br /> 7. Уметь слушать и уважать мнение товарища;<br /> <br /> 8. Анализировать информацию и синтезировать новые идеи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми «Океани Світу» нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за критерієм оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> витель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, доступу до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням.Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (6чоловік-роль дослідника ) Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (6 чоловік -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот.<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249517 2012-09-15T12:01:59Z

<p>Гультяева1: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект «Океани Світу»,7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знаний, умений и навыков по созданию презентаций в программе PowerPoint<br /> <br /> 2. Показать возможности использования компьютера как инструмента практической и учебной деятельности человека;<br /> <br /> 3. Способствовать развитию творческого потенциала учащихся;<br /> <br /> 4. Развивать интерес к познанию, осознанному и самостоятельному получению новой информации;<br /> <br /> 5. Продемонстрировать возможности использования технологии работы с новыми устройствами.<br /> <br /> 6. Развивать коммуникативные навыки, умение вести дискуссию, приводить аргументы в пользу различных версий, доказывать свою точку зрения, лаконично и четко излагать свои мысли;<br /> <br /> 7. Уметь слушать и уважать мнение товарища;<br /> <br /> 8. Анализировать информацию и синтезировать новые идеи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми «Океани Світу» нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за критерієм оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> витель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, доступу до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням.Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (6чоловік-роль дослідника ) Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (6 чоловік -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот.<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет=<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249516 2012-09-15T12:00:38Z

<p>Гультяева1: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект «Океани Світу»,7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знаний, умений и навыков по созданию презентаций в программе PowerPoint<br /> <br /> 2. Показать возможности использования компьютера как инструмента практической и учебной деятельности человека;<br /> <br /> 3. Способствовать развитию творческого потенциала учащихся;<br /> <br /> 4. Развивать интерес к познанию, осознанному и самостоятельному получению новой информации;<br /> <br /> 5. Продемонстрировать возможности использования технологии работы с новыми устройствами.<br /> <br /> 6. Развивать коммуникативные навыки, умение вести дискуссию, приводить аргументы в пользу различных версий, доказывать свою точку зрения, лаконично и четко излагать свои мысли;<br /> <br /> 7. Уметь слушать и уважать мнение товарища;<br /> <br /> 8. Анализировать информацию и синтезировать новые идеи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми «Океани Світу» нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за критерієм оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> витель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, доступу до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням.Перша група дітей створить проект морского города в Персидском заливе «Персойл» (6чоловік-роль дослідника ) Друга група створить проект морского города на Галапагосских островах «Галапагосс». (6 чоловік -роль дослідника). <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Океани Світу»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот.<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249515 2012-09-15T12:00:03Z

<p>Гультяева1: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект «Океани Світу»,7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знаний, умений и навыков по созданию презентаций в программе PowerPoint<br /> <br /> 2. Показать возможности использования компьютера как инструмента практической и учебной деятельности человека;<br /> <br /> 3. Способствовать развитию творческого потенциала учащихся;<br /> <br /> 4. Развивать интерес к познанию, осознанному и самостоятельному получению новой информации;<br /> <br /> 5. Продемонстрировать возможности использования технологии работы с новыми устройствами.<br /> <br /> 6. Развивать коммуникативные навыки, умение вести дискуссию, приводить аргументы в пользу различных версий, доказывать свою точку зрения, лаконично и четко излагать свои мысли;<br /> <br /> 7. Уметь слушать и уважать мнение товарища;<br /> <br /> 8. Анализировать информацию и синтезировать новые идеи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектной діяльності проводиться опрос з теми «Океани Світу» нас, а далі проводиться оцінка навчальних знаній учнів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за критерієм оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249514 2012-09-15T11:59:38Z

<p>Гультяева1: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект «Океани Світу»,7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Контроль знаний, умений и навыков по созданию презентаций в программе PowerPoint<br /> <br /> 2. Показать возможности использования компьютера как инструмента практической и учебной деятельности человека;<br /> <br /> 3. Способствовать развитию творческого потенциала учащихся;<br /> <br /> 4. Развивать интерес к познанию, осознанному и самостоятельному получению новой информации;<br /> <br /> 5. Продемонстрировать возможности использования технологии работы с новыми устройствами.<br /> <br /> 6. Развивать коммуникативные навыки, умение вести дискуссию, приводить аргументы в пользу различных версий, доказывать свою точку зрения, лаконично и четко излагать свои мысли;<br /> <br /> 7. Уметь слушать и уважать мнение товарища;<br /> <br /> 8. Анализировать информацию и синтезировать новые идеи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249513 2012-09-15T11:55:44Z

<p>Гультяева1: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект «Океани Світу»,7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249512 2012-09-15T11:55:36Z

<p>Гультяева1: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект «Океани Світу»,7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=249511 2012-09-15T11:55:25Z

<p>Гультяева1: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Океани Світу».<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 клас,13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект «Океани Світу»,7 клас В ході проекту досліджувалась природа океанів.<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8&diff=236389 2012-09-06T16:47:49Z

<p>Гультяева1: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B01&diff=236387 2012-09-06T16:47:10Z

<p>Гультяева1: </p> <hr /> <div>[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я''<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна<br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> Новосвітська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада вчитель''<br /> <br /> Вчитель географії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [[Портфоліо Океани]] <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B01&diff=236383 2012-09-06T16:43:41Z

<p>Гультяева1: </p> <hr /> <div>[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я''<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна<br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> Новосвітська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада вчитель''<br /> <br /> Вчитель географії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B01&diff=236349 2012-09-06T16:23:58Z

<p>Гультяева1: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я''<br /> <br /> Гультяєва Наталія Дмитрівна<br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> Новосвітська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада вчитель''<br /> <br /> Вчитель географії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Гультяева1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B01&diff=236342 2012-09-06T16:21:51Z

<p>Гультяева1: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я''<br /> <br /> Козачков Павло Іванович<br /> ''Місце роботи'' <br /> Кіндратівська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибеним вивченням інформатики та програмування Костянтинівського району Донецької області<br /> ''Посада вчитель''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Гультяева1