http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D1%83%D0%BA+%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-27T02:18:12Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=614994 2014-03-31T10:27:06Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Спочатку учні в різних видах мовної діяльності описують школу та шкільне життя в школі сьогодні. А також розповідають про свою позакласну діяльність у рідній школі. Потім учні готують проект “Школа майбутнього”. Попередньо отримавши завдання, яке необхідно виконати в ході підготовки проекту. Готуючи проект, учні вчаться працювати в групах [https://docs.google.com/document/d/1xcxGOMySLo10LqEoUeRY5q8MUwrpgnGyuckMpxHKi-o/edit?usp=sharing Форма оцінювання групового завдання], допомагають та підтримують один одного, діляться та обговорюють з учителем свої проблеми, що виникають у них під час підготовки до презентації. Учні виготовляють плакати, прикрашаючи їх малюнками й фотографіями, створюють блог.<br /> У шостому класі під час вивчення теми: «Шкільне життя» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього». Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього, писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому», де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього, малювали плакати про кабінети та ті приміщенні, які вони хотіли мати у школі майбутнього, писали міні-твори англійською мовою. Учні об’єднуються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtUVZUSWgtRnA5MTg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. [https://docs.google.com/document/d/1nUgKklnKgd31BTjUQZlW6V5qGxoV2eG1LeLBHZnY0dU/edit?usp=sharing Таблиці ЗХД] дозволяють встановлювати зв’язки з матеріалом, що вивчається до початку роботи. Учні визначають цілі та виробляють стратегії для їх досягнення, визначають критерії оцінювання. Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/document/d/12kNZ4F9IP1sbAwGIXRwTpJIHvH64yzLFMKyss1HKA-M/edit?usp=sharing контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/document/d/1S-9ODKzQTCiGpYL_fGAluzWKyQURb4-KvCekIgEwhk0/edit?usp=sharing контрольний список для вікі]. В залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVWtyU2hXeTM4Ujg/edit?usp=sharing Оцінювання] здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Використовується форма оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVmhOMXo1TnpUTXc/edit?usp=sharing самооцінку роботи] та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/document/d/1hUlWHtuGxAutVwjLHlKQnpIfsXTxT1ZQa7F5ENGZ5Yg/edit?usp=sharing Форма оцінювання] та Контрольний список [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVGh5SWt6OWpmOEU/edit?usp=sharing Учнівської презентації] ходу та результатів проекту використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При підготовці проекту учні виражають свою уяву про школу майбутнього на малюнках, в газетах, в фотографіях, створюють блоги, представляють інформацію у вигляді презентації. Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань та навичок я використовую [https://docs.google.com/document/d/1nUgKklnKgd31BTjUQZlW6V5qGxoV2eG1LeLBHZnY0dU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. За допомогою запитань підвожу учнів до з’ясування навчальних потреб та мети проекту, об’єдную їх у групи, а завдання вони обирають самостійно. Фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVENQQng2M21zZGM/edit?usp=sharing вчительської презентації], роздрукованого плану вивчення теми, де стисло описано основі кроки [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма], графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів – допомагає зрозуміти очікування вчителя. Малюнки, блоги з фотографіями, газети, в яких учні відображають результати діяльності переглядають самі учні та вчитель. Фасилітація відбувається завдяки чіткій співпраці учнів та вчителя [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> . Учні гарно ознайомлені на кожному етапі та мають двосторонній зв’язок з учителем та товаришами завдяки роботі в блозі. Остаточне оцінювання дозволяє вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVENQQng2M21zZGM/edit?usp=sharing Презентація для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtMWp2ZUJpc09ybTA/edit?usp=sharing Учнівський проект]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна. <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=614941 2014-03-31T10:17:57Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Спочатку учні в різних видах мовної діяльності описують школу та шкільне життя в школі сьогодні. А також розповідають про свою позакласну діяльність у рідній школі. Потім учні готують проект “Школа майбутнього”. Попередньо отримавши завдання, яке необхідно виконати в ході підготовки проекту. Готуючи проект, учні вчаться працювати в групах, допомагають та підтримують один одного, діляться та обговорюють з учителем свої проблеми, що виникають у них під час підготовки до презентації. Учні виготовляють плакати, прикрашаючи їх малюнками й фотографіями, створюють блог.<br /> У шостому класі під час вивчення теми: «Шкільне життя» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього». Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього, писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому», де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього, малювали плакати про кабінети та ті приміщенні, які вони хотіли мати у школі майбутнього, писали міні-твори англійською мовою. Учні об’єднуються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtUVZUSWgtRnA5MTg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. [https://docs.google.com/document/d/1nUgKklnKgd31BTjUQZlW6V5qGxoV2eG1LeLBHZnY0dU/edit?usp=sharing Таблиці ЗХД] дозволяють встановлювати зв’язки з матеріалом, що вивчається до початку роботи. Учні визначають цілі та виробляють стратегії для їх досягнення, визначають критерії оцінювання. Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/document/d/12kNZ4F9IP1sbAwGIXRwTpJIHvH64yzLFMKyss1HKA-M/edit?usp=sharing контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/document/d/1S-9ODKzQTCiGpYL_fGAluzWKyQURb4-KvCekIgEwhk0/edit?usp=sharing контрольний список для вікі]. В залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVWtyU2hXeTM4Ujg/edit?usp=sharing Оцінювання] здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Використовується форма оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVmhOMXo1TnpUTXc/edit?usp=sharing самооцінку роботи] та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/document/d/1hUlWHtuGxAutVwjLHlKQnpIfsXTxT1ZQa7F5ENGZ5Yg/edit?usp=sharing Форма оцінювання] та Контрольний список [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVGh5SWt6OWpmOEU/edit?usp=sharing Учнівської презентації] ходу та результатів проекту використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При підготовці проекту учні виражають свою уяву про школу майбутнього на малюнках, в газетах, в фотографіях, створюють блоги, представляють інформацію у вигляді презентації. Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань та навичок я використовую [https://docs.google.com/document/d/1nUgKklnKgd31BTjUQZlW6V5qGxoV2eG1LeLBHZnY0dU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. За допомогою запитань підвожу учнів до з’ясування навчальних потреб та мети проекту, об’єдную їх у групи, а завдання вони обирають самостійно. Фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVENQQng2M21zZGM/edit?usp=sharing вчительської презентації], роздрукованого плану вивчення теми, де стисло описано основі кроки [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма], графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів – допомагає зрозуміти очікування вчителя. Малюнки, блоги з фотографіями, газети, в яких учні відображають результати діяльності переглядають самі учні та вчитель. Фасилітація відбувається завдяки чіткій співпраці учнів та вчителя [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> . Учні гарно ознайомлені на кожному етапі та мають двосторонній зв’язок з учителем та товаришами завдяки роботі в блозі. Остаточне оцінювання дозволяє вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVENQQng2M21zZGM/edit?usp=sharing Презентація для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtMWp2ZUJpc09ybTA/edit?usp=sharing Учнівський проект]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна. <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=614918 2014-03-31T10:13:50Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Спочатку учні в різних видах мовної діяльності описують школу та шкільне життя в школі сьогодні. А також розповідають про свою позакласну діяльність у рідній школі. Потім учні готують проект “Школа майбутнього”. Попередньо отримавши завдання, яке необхідно виконати в ході підготовки проекту. Готуючи проект, учні вчаться працювати в групах, допомагають та підтримують один одного, діляться та обговорюють з учителем свої проблеми, що виникають у них під час підготовки до презентації. Учні виготовляють плакати, прикрашаючи їх малюнками й фотографіями, створюють блог.<br /> У шостому класі під час вивчення теми: «Шкільне життя» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього». Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього, писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому», де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього, малювали плакати про кабінети та ті приміщенні, які вони хотіли мати у школі майбутнього, писали міні-твори англійською мовою. Учні об’єднуються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtUVZUSWgtRnA5MTg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. [https://docs.google.com/document/d/1nUgKklnKgd31BTjUQZlW6V5qGxoV2eG1LeLBHZnY0dU/edit?usp=sharing Таблиці ЗХД] дозволяють встановлювати зв’язки з матеріалом, що вивчається до початку роботи. Учні визначають цілі та виробляють стратегії для їх досягнення, визначають критерії оцінювання. Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/document/d/12kNZ4F9IP1sbAwGIXRwTpJIHvH64yzLFMKyss1HKA-M/edit?usp=sharing контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/document/d/1S-9ODKzQTCiGpYL_fGAluzWKyQURb4-KvCekIgEwhk0/edit?usp=sharing контрольний список для вікі]. В залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVWtyU2hXeTM4Ujg/edit?usp=sharing Оцінювання] здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Використовується форма оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/document/d/1hUlWHtuGxAutVwjLHlKQnpIfsXTxT1ZQa7F5ENGZ5Yg/edit?usp=sharing Форма оцінювання] та Контрольний список [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVGh5SWt6OWpmOEU/edit?usp=sharing Учнівської презентації] ходу та результатів проекту використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При підготовці проекту учні виражають свою уяву про школу майбутнього на малюнках, в газетах, в фотографіях, створюють блоги, представляють інформацію у вигляді презентації. Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань та навичок я використовую [https://docs.google.com/document/d/1nUgKklnKgd31BTjUQZlW6V5qGxoV2eG1LeLBHZnY0dU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. За допомогою запитань підвожу учнів до з’ясування навчальних потреб та мети проекту, об’єдную їх у групи, а завдання вони обирають самостійно. Фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVENQQng2M21zZGM/edit?usp=sharing вчительської презентації], роздрукованого плану вивчення теми, де стисло описано основі кроки [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма], графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів – допомагає зрозуміти очікування вчителя. Малюнки, блоги з фотографіями, газети, в яких учні відображають результати діяльності переглядають самі учні та вчитель. Фасилітація відбувається завдяки чіткій співпраці учнів та вчителя [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> . Учні гарно ознайомлені на кожному етапі та мають двосторонній зв’язок з учителем та товаришами завдяки роботі в блозі. Остаточне оцінювання дозволяє вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVENQQng2M21zZGM/edit?usp=sharing Презентація для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtMWp2ZUJpc09ybTA/edit?usp=sharing Учнівський проект]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна. <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=614799 2014-03-31T09:53:31Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Спочатку учні в різних видах мовної діяльності описують школу та шкільне життя в школі сьогодні. А також розповідають про свою позакласну діяльність у рідній школі. Потім учні готують проект “Школа майбутнього”. Попередньо отримавши завдання, яке необхідно виконати в ході підготовки проекту. Готуючи проект, учні вчаться працювати в групах, допомагають та підтримують один одного, діляться та обговорюють з учителем свої проблеми, що виникають у них під час підготовки до презентації. Учні виготовляють плакати, прикрашаючи їх малюнками й фотографіями, створюють блог.<br /> У шостому класі під час вивчення теми: «Шкільне життя» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього». Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього, писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому», де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього, малювали плакати про кабінети та ті приміщенні, які вони хотіли мати у школі майбутнього, писали міні-твори англійською мовою. Учні об’єднуються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtUVZUSWgtRnA5MTg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. [https://docs.google.com/document/d/1nUgKklnKgd31BTjUQZlW6V5qGxoV2eG1LeLBHZnY0dU/edit?usp=sharing Таблиці ЗХД] дозволяють встановлювати зв’язки з матеріалом, що вивчається до початку роботи. Учні визначають цілі та виробляють стратегії для їх досягнення, визначають критерії оцінювання. Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/document/d/12kNZ4F9IP1sbAwGIXRwTpJIHvH64yzLFMKyss1HKA-M/edit?usp=sharing контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/document/d/1S-9ODKzQTCiGpYL_fGAluzWKyQURb4-KvCekIgEwhk0/edit?usp=sharing контрольний список для вікі]. В залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVWtyU2hXeTM4Ujg/edit?usp=sharing Оцінювання] здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Використовується форма оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання та Контрольний список [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVGh5SWt6OWpmOEU/edit?usp=sharing Учнівської презентації] ходу та результатів проекту використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При підготовці проекту учні виражають свою уяву про школу майбутнього на малюнках, в газетах, в фотографіях, створюють блоги, представляють інформацію у вигляді презентації. Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань та навичок я використовую [https://docs.google.com/document/d/1nUgKklnKgd31BTjUQZlW6V5qGxoV2eG1LeLBHZnY0dU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. За допомогою запитань підвожу учнів до з’ясування навчальних потреб та мети проекту, об’єдную їх у групи, а завдання вони обирають самостійно. Фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVENQQng2M21zZGM/edit?usp=sharing вчительської презентації], роздрукованого плану вивчення теми, де стисло описано основі кроки [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма], графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів – допомагає зрозуміти очікування вчителя. Малюнки, блоги з фотографіями, газети, в яких учні відображають результати діяльності переглядають самі учні та вчитель. Фасилітація відбувається завдяки чіткій співпраці учнів та вчителя. Учні гарно ознайомлені на кожному етапі та мають двосторонній зв’язок з учителем та товаришами завдяки роботі в блозі. Остаточне оцінювання дозволяє вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVENQQng2M21zZGM/edit?usp=sharing Презентація для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtMWp2ZUJpc09ybTA/edit?usp=sharing Учнівський проект]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна. <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=614782 2014-03-31T09:50:01Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Спочатку учні в різних видах мовної діяльності описують школу та шкільне життя в школі сьогодні. А також розповідають про свою позакласну діяльність у рідній школі. Потім учні готують проект “Школа майбутнього”. Попередньо отримавши завдання, яке необхідно виконати в ході підготовки проекту. Готуючи проект, учні вчаться працювати в групах, допомагають та підтримують один одного, діляться та обговорюють з учителем свої проблеми, що виникають у них під час підготовки до презентації. Учні виготовляють плакати, прикрашаючи їх малюнками й фотографіями, створюють блог.<br /> У шостому класі під час вивчення теми: «Шкільне життя» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього». Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього, писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому», де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього, малювали плакати про кабінети та ті приміщенні, які вони хотіли мати у школі майбутнього, писали міні-твори англійською мовою. Учні об’єднуються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtUVZUSWgtRnA5MTg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. [https://docs.google.com/document/d/1nUgKklnKgd31BTjUQZlW6V5qGxoV2eG1LeLBHZnY0dU/edit?usp=sharing Таблиці ЗХД] дозволяють встановлювати зв’язки з матеріалом, що вивчається до початку роботи. Учні визначають цілі та виробляють стратегії для їх досягнення, визначають критерії оцінювання. Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/document/d/12kNZ4F9IP1sbAwGIXRwTpJIHvH64yzLFMKyss1HKA-M/edit?usp=sharing контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/document/d/1S-9ODKzQTCiGpYL_fGAluzWKyQURb4-KvCekIgEwhk0/edit?usp=sharing контрольний список для вікі]. В залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVWtyU2hXeTM4Ujg/edit?usp=sharing Оцінювання] здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Використовується форма оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання та Контрольний список [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVGh5SWt6OWpmOEU/edit?usp=sharing Учнівської презентації] ходу та результатів проекту використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При підготовці проекту учні виражають свою уяву про школу майбутнього на малюнках, в газетах, в фотографіях, створюють блоги, представляють інформацію у вигляді презентації. Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань та навичок я використовую [https://docs.google.com/document/d/1nUgKklnKgd31BTjUQZlW6V5qGxoV2eG1LeLBHZnY0dU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. За допомогою запитань підвожу учнів до з’ясування навчальних потреб та мети проекту, об’єдную їх у групи, а завдання вони обирають самостійно. Фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVENQQng2M21zZGM/edit?usp=sharing вчительської презентації], роздрукованого плану вивчення теми, де стисло описано основі кроки, графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів – допомагає зрозуміти очікування вчителя. Малюнки, блоги з фотографіями, газети, в яких учні відображають результати діяльності переглядають самі учні та вчитель. Фасилітація відбувається завдяки чіткій співпраці учнів та вчителя. Учні гарно ознайомлені на кожному етапі та мають двосторонній зв’язок з учителем та товаришами завдяки роботі в блозі. Остаточне оцінювання дозволяє вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVENQQng2M21zZGM/edit?usp=sharing Презентація для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtMWp2ZUJpc09ybTA/edit?usp=sharing Учнівський проект]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна. <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=614754 2014-03-31T09:44:16Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Спочатку учні в різних видах мовної діяльності описують школу та шкільне життя в школі сьогодні. А також розповідають про свою позакласну діяльність у рідній школі. Потім учні готують проект “Школа майбутнього”. Попередньо отримавши завдання, яке необхідно виконати в ході підготовки проекту. Готуючи проект, учні вчаться працювати в групах, допомагають та підтримують один одного, діляться та обговорюють з учителем свої проблеми, що виникають у них під час підготовки до презентації. Учні виготовляють плакати, прикрашаючи їх малюнками й фотографіями, створюють блог.<br /> У шостому класі під час вивчення теми: «Шкільне життя» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього». Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього, писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому», де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього, малювали плакати про кабінети та ті приміщенні, які вони хотіли мати у школі майбутнього, писали міні-твори англійською мовою. Учні об’єднуються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtUVZUSWgtRnA5MTg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. [https://docs.google.com/document/d/1nUgKklnKgd31BTjUQZlW6V5qGxoV2eG1LeLBHZnY0dU/edit?usp=sharing Таблиці ЗХД] дозволяють встановлювати зв’язки з матеріалом, що вивчається до початку роботи. Учні визначають цілі та виробляють стратегії для їх досягнення, визначають критерії оцінювання. Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/document/d/12kNZ4F9IP1sbAwGIXRwTpJIHvH64yzLFMKyss1HKA-M/edit?usp=sharing контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/document/d/1S-9ODKzQTCiGpYL_fGAluzWKyQURb4-KvCekIgEwhk0/edit?usp=sharing контрольний список для вікі]. В залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVWtyU2hXeTM4Ujg/edit?usp=sharing Оцінювання] здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Використовується форма оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання та Контрольний список Учнівської презентації ходу та результатів проекту використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При підготовці проекту учні виражають свою уяву про школу майбутнього на малюнках, в газетах, в фотографіях, створюють блоги, представляють інформацію у вигляді презентації. Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань та навичок я використовую [https://docs.google.com/document/d/1nUgKklnKgd31BTjUQZlW6V5qGxoV2eG1LeLBHZnY0dU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. За допомогою запитань підвожу учнів до з’ясування навчальних потреб та мети проекту, об’єдную їх у групи, а завдання вони обирають самостійно. Фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVENQQng2M21zZGM/edit?usp=sharing вчительської презентації], роздрукованого плану вивчення теми, де стисло описано основі кроки, графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів – допомагає зрозуміти очікування вчителя. Малюнки, блоги з фотографіями, газети, в яких учні відображають результати діяльності переглядають самі учні та вчитель. Фасилітація відбувається завдяки чіткій співпраці учнів та вчителя. Учні гарно ознайомлені на кожному етапі та мають двосторонній зв’язок з учителем та товаришами завдяки роботі в блозі. Остаточне оцінювання дозволяє вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVENQQng2M21zZGM/edit?usp=sharing Презентація для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtMWp2ZUJpc09ybTA/edit?usp=sharing Учнівський проект]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна. <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=613715 2014-03-30T17:58:18Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Спочатку учні в різних видах мовної діяльності описують школу та шкільне життя в школі сьогодні. А також розповідають про свою позакласну діяльність у рідній школі. Потім учні готують проект “Школа майбутнього”. Попередньо отримавши завдання, яке необхідно виконати в ході підготовки проекту. Готуючи проект, учні вчаться працювати в групах, допомагають та підтримують один одного, діляться та обговорюють з учителем свої проблеми, що виникають у них під час підготовки до презентації. Учні виготовляють плакати, прикрашаючи їх малюнками й фотографіями, створюють блог.<br /> У шостому класі під час вивчення теми: «Шкільне життя» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього». Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього, писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому», де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього, малювали плакати про кабінети та ті приміщенні, які вони хотіли мати у школі майбутнього, писали міні-твори англійською мовою. Учні об’єднуються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtUVZUSWgtRnA5MTg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. Таблиці ЗХД дозволяють встановлювати зв’язки з матеріалом, що вивчається до початку роботи. Учні визначають цілі та виробляють стратегії для їх досягнення, визначають критерії оцінювання. Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації, контрольний список для вікі. В залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Використовується форма оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання та Контрольний список Учнівської презентації ходу та результатів проекту використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При підготовці проекту учні виражають свою уяву про школу майбутнього на малюнках, в газетах, в фотографіях, створюють блоги, представляють інформацію у вигляді презентації. Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань та навичок я використовую таблицю ЗХД. За допомогою запитань підвожу учнів до з’ясування навчальних потреб та мети проекту, об’єдную їх у групи, а завдання вони обирають самостійно. Фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою вчительської презентації, роздрукованого плану вивчення теми, де стисло описано основі кроки, графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів – допомагає зрозуміти очікування вчителя. Малюнки, блоги з фотографіями, газети, в яких учні відображають результати діяльності переглядають самі учні та вчитель. Фасилітація відбувається завдяки чіткій співпраці учнів та вчителя. Учні гарно ознайомлені на кожному етапі та мають двосторонній зв’язок з учителем та товаришами завдяки роботі в блозі. Остаточне оцінювання дозволяє вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVENQQng2M21zZGM/edit?usp=sharing Презентація для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtMWp2ZUJpc09ybTA/edit?usp=sharing Учнівський проект]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна. <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=613714 2014-03-30T17:57:52Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Спочатку учні в різних видах мовної діяльності описують школу та шкільне життя в школі сьогодні. А також розповідають про свою позакласну діяльність у рідній школі. Потім учні готують проект “Школа майбутнього”. Попередньо отримавши завдання, яке необхідно виконати в ході підготовки проекту. Готуючи проект, учні вчаться працювати в групах, допомагають та підтримують один одного, діляться та обговорюють з учителем свої проблеми, що виникають у них під час підготовки до презентації. Учні виготовляють плакати, прикрашаючи їх малюнками й фотографіями, створюють блог.<br /> У шостому класі під час вивчення теми: «Шкільне життя» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього». Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього, писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому», де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього, малювали плакати про кабінети та ті приміщенні, які вони хотіли мати у школі майбутнього, писали міні-твори англійською мовою. Учні об’єднуються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtUVZUSWgtRnA5MTg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. Таблиці ЗХД дозволяють встановлювати зв’язки з матеріалом, що вивчається до початку роботи. Учні визначають цілі та виробляють стратегії для їх досягнення, визначають критерії оцінювання. Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації, контрольний список для вікі. В залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Використовується форма оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання та Контрольний список Учнівської презентації ходу та результатів проекту використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При підготовці проекту учні виражають свою уяву про школу майбутнього на малюнках, в газетах, в фотографіях, створюють блоги, представляють інформацію у вигляді презентації. Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань та навичок я використовую таблицю ЗХД. За допомогою запитань підвожу учнів до з’ясування навчальних потреб та мети проекту, об’єдную їх у групи, а завдання вони обирають самостійно. Фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою вчительської презентації, роздрукованого плану вивчення теми, де стисло описано основі кроки, графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів – допомагає зрозуміти очікування вчителя. Малюнки, блоги з фотографіями, газети, в яких учні відображають результати діяльності переглядають самі учні та вчитель. Фасилітація відбувається завдяки чіткій співпраці учнів та вчителя. Учні гарно ознайомлені на кожному етапі та мають двосторонній зв’язок з учителем та товаришами завдяки роботі в блозі. Остаточне оцінювання дозволяє вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVENQQng2M21zZGM/edit?usp=sharing Презинтація для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtMWp2ZUJpc09ybTA/edit?usp=sharing Учнівський проект]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна. <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=613713 2014-03-30T17:57:21Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Спочатку учні в різних видах мовної діяльності описують школу та шкільне життя в школі сьогодні. А також розповідають про свою позакласну діяльність у рідній школі. Потім учні готують проект “Школа майбутнього”. Попередньо отримавши завдання, яке необхідно виконати в ході підготовки проекту. Готуючи проект, учні вчаться працювати в групах, допомагають та підтримують один одного, діляться та обговорюють з учителем свої проблеми, що виникають у них під час підготовки до презентації. Учні виготовляють плакати, прикрашаючи їх малюнками й фотографіями, створюють блог.<br /> У шостому класі під час вивчення теми: «Шкільне життя» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього». Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього, писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому», де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього, малювали плакати про кабінети та ті приміщенні, які вони хотіли мати у школі майбутнього, писали міні-твори англійською мовою. Учні об’єднуються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtUVZUSWgtRnA5MTg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. Таблиці ЗХД дозволяють встановлювати зв’язки з матеріалом, що вивчається до початку роботи. Учні визначають цілі та виробляють стратегії для їх досягнення, визначають критерії оцінювання. Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації, контрольний список для вікі. В залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Використовується форма оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання та Контрольний список Учнівської презентації ходу та результатів проекту використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При підготовці проекту учні виражають свою уяву про школу майбутнього на малюнках, в газетах, в фотографіях, створюють блоги, представляють інформацію у вигляді презентації. Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань та навичок я використовую таблицю ЗХД. За допомогою запитань підвожу учнів до з’ясування навчальних потреб та мети проекту, об’єдную їх у групи, а завдання вони обирають самостійно. Фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою вчительської презентації, роздрукованого плану вивчення теми, де стисло описано основі кроки, графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів – допомагає зрозуміти очікування вчителя. Малюнки, блоги з фотографіями, газети, в яких учні відображають результати діяльності переглядають самі учні та вчитель. Фасилітація відбувається завдяки чіткій співпраці учнів та вчителя. Учні гарно ознайомлені на кожному етапі та мають двосторонній зв’язок з учителем та товаришами завдяки роботі в блозі. Остаточне оцінювання дозволяє вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVENQQng2M21zZGM/edit?usp=sharing Презинтація для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtMWp2ZUJpc09ybTA/edit?usp=sharing Школа майбутнього_учнівський проект]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна. <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=613696 2014-03-30T17:45:04Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Спочатку учні в різних видах мовної діяльності описують школу та шкільне життя в школі сьогодні. А також розповідають про свою позакласну діяльність у рідній школі. Потім учні готують проект “Школа майбутнього”. Попередньо отримавши завдання, яке необхідно виконати в ході підготовки проекту. Готуючи проект, учні вчаться працювати в групах, допомагають та підтримують один одного, діляться та обговорюють з учителем свої проблеми, що виникають у них під час підготовки до презентації. Учні виготовляють плакати, прикрашаючи їх малюнками й фотографіями, створюють блог.<br /> У шостому класі під час вивчення теми: «Шкільне життя» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього». Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього, писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому», де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього, малювали плакати про кабінети та ті приміщенні, які вони хотіли мати у школі майбутнього, писали міні-твори англійською мовою. Учні об’єднуються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtUVZUSWgtRnA5MTg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. Таблиці ЗХД дозволяють встановлювати зв’язки з матеріалом, що вивчається до початку роботи. Учні визначають цілі та виробляють стратегії для їх досягнення, визначають критерії оцінювання. Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації, контрольний список для вікі. В залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Використовується форма оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання та Контрольний список Учнівської презентації ходу та результатів проекту використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При підготовці проекту учні виражають свою уяву про школу майбутнього на малюнках, в газетах, в фотографіях, створюють блоги, представляють інформацію у вигляді презентації. Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань та навичок я використовую таблицю ЗХД. За допомогою запитань підвожу учнів до з’ясування навчальних потреб та мети проекту, об’єдную їх у групи, а завдання вони обирають самостійно. Фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою вчительської презентації, роздрукованого плану вивчення теми, де стисло описано основі кроки, графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів – допомагає зрозуміти очікування вчителя. Малюнки, блоги з фотографіями, газети, в яких учні відображають результати діяльності переглядають самі учні та вчитель. Фасилітація відбувається завдяки чіткій співпраці учнів та вчителя. Учні гарно ознайомлені на кожному етапі та мають двосторонній зв’язок з учителем та товаришами завдяки роботі в блозі. Остаточне оцінювання дозволяє вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVENQQng2M21zZGM/edit?usp=sharing Школа майбутнього]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtMWp2ZUJpc09ybTA/edit?usp=sharing Школа майбутнього_учнівський проект]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна. <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=613693 2014-03-30T17:44:44Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Спочатку учні в різних видах мовної діяльності описують школу та шкільне життя в школі сьогодні. А також розповідають про свою позакласну діяльність у рідній школі. Потім учні готують проект “Школа майбутнього”. Попередньо отримавши завдання, яке необхідно виконати в ході підготовки проекту. Готуючи проект, учні вчаться працювати в групах, допомагають та підтримують один одного, діляться та обговорюють з учителем свої проблеми, що виникають у них під час підготовки до презентації. Учні виготовляють плакати, прикрашаючи їх малюнками й фотографіями, створюють блог.<br /> У шостому класі під час вивчення теми: «Шкільне життя» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього». Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього, писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому», де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього, малювали плакати про кабінети та ті приміщенні, які вони хотіли мати у школі майбутнього, писали міні-твори англійською мовою. Учні об’єднуються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtUVZUSWgtRnA5MTg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. Таблиці ЗХД дозволяють встановлювати зв’язки з матеріалом, що вивчається до початку роботи. Учні визначають цілі та виробляють стратегії для їх досягнення, визначають критерії оцінювання. Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації, контрольний список для вікі. В залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Використовується форма оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання та Контрольний список Учнівської презентації ходу та результатів проекту використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При підготовці проекту учні виражають свою уяву про школу майбутнього на малюнках, в газетах, в фотографіях, створюють блоги, представляють інформацію у вигляді презентації. Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань та навичок я використовую таблицю ЗХД. За допомогою запитань підвожу учнів до з’ясування навчальних потреб та мети проекту, об’єдную їх у групи, а завдання вони обирають самостійно. Фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою вчительської презентації, роздрукованого плану вивчення теми, де стисло описано основі кроки, графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів – допомагає зрозуміти очікування вчителя. Малюнки, блоги з фотографіями, газети, в яких учні відображають результати діяльності переглядають самі учні та вчитель. Фасилітація відбувається завдяки чіткій співпраці учнів та вчителя. Учні гарно ознайомлені на кожному етапі та мають двосторонній зв’язок з учителем та товаришами завдяки роботі в блозі. Остаточне оцінювання дозволяє вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVENQQng2M21zZGM/edit?usp=sharing Школа майбутнього]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtMWp2ZUJpc09ybTA/edit?usp=sharing Школа майбутнього_учнівський проект]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна. <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=613669 2014-03-30T17:30:04Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Спочатку учні в різних видах мовної діяльності описують школу та шкільне життя в школі сьогодні. А також розповідають про свою позакласну діяльність у рідній школі. Потім учні готують проект “Школа майбутнього”. Попередньо отримавши завдання, яке необхідно виконати в ході підготовки проекту. Готуючи проект, учні вчаться працювати в групах, допомагають та підтримують один одного, діляться та обговорюють з учителем свої проблеми, що виникають у них під час підготовки до презентації. Учні виготовляють плакати, прикрашаючи їх малюнками й фотографіями, створюють блог.<br /> У шостому класі під час вивчення теми: «Шкільне життя» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього». Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього, писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому», де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього, малювали плакати про кабінети та ті приміщенні, які вони хотіли мати у школі майбутнього, писали міні-твори англійською мовою. Учні об’єднуються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtUVZUSWgtRnA5MTg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. Таблиці ЗХД дозволяють встановлювати зв’язки з матеріалом, що вивчається до початку роботи. Учні визначають цілі та виробляють стратегії для їх досягнення, визначають критерії оцінювання. Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації, контрольний список для вікі. В залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Використовується форма оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання та Контрольний список Учнівської презентації ходу та результатів проекту використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При підготовці проекту учні виражають свою уяву про школу майбутнього на малюнках, в газетах, в фотографіях, створюють блоги, представляють інформацію у вигляді презентації. Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань та навичок я використовую таблицю ЗХД. За допомогою запитань підвожу учнів до з’ясування навчальних потреб та мети проекту, об’єдную їх у групи, а завдання вони обирають самостійно. Фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою вчительської презентації, роздрукованого плану вивчення теми, де стисло описано основі кроки, графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів – допомагає зрозуміти очікування вчителя. Малюнки, блоги з фотографіями, газети, в яких учні відображають результати діяльності переглядають самі учні та вчитель. Фасилітація відбувається завдяки чіткій співпраці учнів та вчителя. Учні гарно ознайомлені на кожному етапі та мають двосторонній зв’язок з учителем та товаришами завдяки роботі в блозі. Остаточне оцінювання дозволяє вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVENQQng2M21zZGM/edit?usp=sharing Школа майбутнього]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна. <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=613660 2014-03-30T17:26:56Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Спочатку учні в різних видах мовної діяльності описують школу та шкільне життя в школі сьогодні. А також розповідають про свою позакласну діяльність у рідній школі. Потім учні готують проект “Школа майбутнього”. Попередньо отримавши завдання, яке необхідно виконати в ході підготовки проекту. Готуючи проект, учні вчаться працювати в групах, допомагають та підтримують один одного, діляться та обговорюють з учителем свої проблеми, що виникають у них під час підготовки до презентації. Учні виготовляють плакати, прикрашаючи їх малюнками й фотографіями, створюють блог.<br /> У шостому класі під час вивчення теми: «Шкільне життя» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього». Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього, писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому», де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього, малювали плакати про кабінети та ті приміщенні, які вони хотіли мати у школі майбутнього, писали міні-твори англійською мовою. Учні об’єднуються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtUVZUSWgtRnA5MTg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. Таблиці ЗХД дозволяють встановлювати зв’язки з матеріалом, що вивчається до початку роботи. Учні визначають цілі та виробляють стратегії для їх досягнення, визначають критерії оцінювання. Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації, контрольний список для вікі. В залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Використовується форма оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання та Контрольний список Учнівської презентації ходу та результатів проекту використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При підготовці проекту учні виражають свою уяву про школу майбутнього на малюнках, в газетах, в фотографіях, створюють блоги, представляють інформацію у вигляді презентації. Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань та навичок я використовую таблицю ЗХД. За допомогою запитань підвожу учнів до з’ясування навчальних потреб та мети проекту, об’єдную їх у групи, а завдання вони обирають самостійно. Фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою вчительської презентації, роздрукованого плану вивчення теми, де стисло описано основі кроки, графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів – допомагає зрозуміти очікування вчителя. Малюнки, блоги з фотографіями, газети, в яких учні відображають результати діяльності переглядають самі учні та вчитель. Фасилітація відбувається завдяки чіткій співпраці учнів та вчителя. Учні гарно ознайомлені на кожному етапі та мають двосторонній зв’язок з учителем та товаришами завдяки роботі в блозі. Остаточне оцінювання дозволяє вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B82aerVstTWtVENQQng2M21zZGM/edit Школа майбутнього]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна. <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=613361 2014-03-30T15:44:19Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Спочатку учні в різних видах мовної діяльності описують школу та шкільне життя в школі сьогодні. А також розповідають про свою позакласну діяльність у рідній школі. Потім учні готують проект “Школа майбутнього”. Попередньо отримавши завдання, яке необхідно виконати в ході підготовки проекту. Готуючи проект, учні вчаться працювати в групах, допомагають та підтримують один одного, діляться та обговорюють з учителем свої проблеми, що виникають у них під час підготовки до презентації. Учні виготовляють плакати, прикрашаючи їх малюнками й фотографіями, створюють блог.<br /> У шостому класі під час вивчення теми: «Шкільне життя» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього». Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього, писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому», де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього, малювали плакати про кабінети та ті приміщенні, які вони хотіли мати у школі майбутнього, писали міні-твори англійською мовою. Учні об’єднуються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtUVZUSWgtRnA5MTg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. Таблиці ЗХД дозволяють встановлювати зв’язки з матеріалом, що вивчається до початку роботи. Учні визначають цілі та виробляють стратегії для їх досягнення, визначають критерії оцінювання. Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації, контрольний список для вікі. В залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Використовується форма оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання та Контрольний список Учнівської презентації ходу та результатів проекту використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При підготовці проекту учні виражають свою уяву про школу майбутнього на малюнках, в газетах, в фотографіях, створюють блоги, представляють інформацію у вигляді презентації. Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань та навичок я використовую таблицю ЗХД. За допомогою запитань підвожу учнів до з’ясування навчальних потреб та мети проекту, об’єдную їх у групи, а завдання вони обирають самостійно. Фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою вчительської презентації, роздрукованого плану вивчення теми, де стисло описано основі кроки, графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів – допомагає зрозуміти очікування вчителя. Малюнки, блоги з фотографіями, газети, в яких учні відображають результати діяльності переглядають самі учні та вчитель. Фасилітація відбувається завдяки чіткій співпраці учнів та вчителя. Учні гарно ознайомлені на кожному етапі та мають двосторонній зв’язок з учителем та товаришами завдяки роботі в блозі. Остаточне оцінювання дозволяє вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна. <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=613345 2014-03-30T15:35:35Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Спочатку учні в різних видах мовної діяльності описують школу та шкільне життя в школі сьогодні. А також розповідають про свою позакласну діяльність у рідній школі. Потім учні готують проект “Школа майбутнього”. Попередньо отримавши завдання, яке необхідно виконати в ході підготовки проекту. Готуючи проект, учні вчаться працювати в групах, допомагають та підтримують один одного, діляться та обговорюють з учителем свої проблеми, що виникають у них під час підготовки до презентації. Учні виготовляють плакати, прикрашаючи їх малюнками й фотографіями, створюють блог.<br /> У шостому класі під час вивчення теми: «Шкільне життя» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього». Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього, писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому», де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього, малювали плакати про кабінети та ті приміщенні, які вони хотіли мати у школі майбутнього, писали міні-твори англійською мовою. Учні об’єднуються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. Таблиці ЗХД дозволяють встановлювати зв’язки з матеріалом, що вивчається до початку роботи. Учні визначають цілі та виробляють стратегії для їх досягнення, визначають критерії оцінювання. Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації, контрольний список для вікі. В залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Використовується форма оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання та Контрольний список Учнівської презентації ходу та результатів проекту використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При підготовці проекту учні виражають свою уяву про школу майбутнього на малюнках, в газетах, в фотографіях, створюють блоги, представляють інформацію у вигляді презентації. Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань та навичок я використовую таблицю ЗХД. За допомогою запитань підвожу учнів до з’ясування навчальних потреб та мети проекту, об’єдную їх у групи, а завдання вони обирають самостійно. Фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою вчительської презентації, роздрукованого плану вивчення теми, де стисло описано основі кроки, графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів – допомагає зрозуміти очікування вчителя. Малюнки, блоги з фотографіями, газети, в яких учні відображають результати діяльності переглядають самі учні та вчитель. Фасилітація відбувається завдяки чіткій співпраці учнів та вчителя. Учні гарно ознайомлені на кожному етапі та мають двосторонній зв’язок з учителем та товаришами завдяки роботі в блозі. Остаточне оцінювання дозволяє вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна. <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=613335 2014-03-30T15:27:30Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Спочатку учні в різних видах мовної діяльності описують школу та шкільне життя в школі сьогодні. А також розповідають про свою позакласну діяльність у рідній школі. Потім учні готують проект “Школа майбутнього”. Попередньо отримавши завдання, яке необхідно виконати в ході підготовки проекту. Готуючи проект, учні вчаться працювати в групах, допомагають та підтримують один одного, діляться та обговорюють з учителем свої проблеми, що виникають у них під час підготовки до презентації. Учні виготовляють плакати, прикрашаючи їх малюнками й фотографіями, створюють блог.<br /> У шостому класі під час вивчення теми: «Шкільне життя» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього». Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього, писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому», де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього, малювали плакати про кабінети та ті приміщенні, які вони хотіли мати у школі майбутнього, писали міні-твори англійською мовою. Учні об’єднуються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. Таблиці ЗХД дозволяють встановлювати зв’язки з матеріалом, що вивчається до початку роботи. Учні визначають цілі та виробляють стратегії для їх досягнення, визначають критерії оцінювання. Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації, контрольний список для вікі. В залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Використовується форма оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання та Контрольний список Учнівської презентації ходу та результатів проекту використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При підготовці проекту учні виражають свою уяву про школу майбутнього на малюнках, в газетах, в фотографіях, створюють блоги, представляють інформацію у вигляді презентації. Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань та навичок я використовую таблицю ЗХД. За допомогою запитань підвожу учнів до з’ясування навчальних потреб та мети проекту, об’єдную їх у групи, а завдання вони обирають самостійно. Фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою вчительської презентації, роздрукованого плану вивчення теми, де стисло описано основі кроки, графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів – допомагає зрозуміти очікування вчителя. Малюнки, блоги з фотографіями, газети, в яких учні відображають результати діяльності переглядають самі учні та вчитель. Фасилітація відбувається завдяки чіткій співпраці учнів та вчителя. Учні гарно ознайомлені на кожному етапі та мають двосторонній зв’язок з учителем та товаришами завдяки роботі в блозі. Остаточне оцінювання дозволяє вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна. <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=613332 2014-03-30T15:26:43Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Спочатку учні в різних видах мовної діяльності описують школу та шкільне життя в школі сьогодні. А також розповідають про свою позакласну діяльність у рідній школі. Потім учні готують проект “Школа майбутнього”. Попередньо отримавши завдання, яке необхідно виконати в ході підготовки проекту. Готуючи проект, учні вчаться працювати в групах, допомагають та підтримують один одного, діляться та обговорюють з учителем свої проблеми, що виникають у них під час підготовки до презентації. Учні виготовляють плакати, прикрашаючи їх малюнками й фотографіями, створюють блог.<br /> У шостому класі під час вивчення теми: «Шкільне життя» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього». Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього, писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому», де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього, малювали плакати про кабінети та ті приміщенні, які вони хотіли мати у школі майбутнього, писали міні-твори англійською мовою. Учні об’єднуються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. Таблиці ЗХД дозволяють встановлювати зв’язки з матеріалом, що вивчається до початку роботи. Учні визначають цілі та виробляють стратегії для їх досягнення, визначають критерії оцінювання. Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації, контрольний список для вікі. В залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Використовується форма оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання та Контрольний список Учнівської презентації ходу та результатів проекту використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна. <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=613329 2014-03-30T15:24:20Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Спочатку учні в різних видах мовної діяльності описують школу та шкільне життя в школі сьогодні. А також розповідають про свою позакласну діяльність у рідній школі. Потім учні готують проект “Школа майбутнього”. Попередньо отримавши завдання, яке необхідно виконати в ході підготовки проекту. Готуючи проект, учні вчаться працювати в групах, допомагають та підтримують один одного, діляться та обговорюють з учителем свої проблеми, що виникають у них під час підготовки до презентації. Учні виготовляють плакати, прикрашаючи їх малюнками й фотографіями, створюють блог.<br /> У шостому класі під час вивчення теми: «Шкільне життя» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього». Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього, писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому», де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього, малювали плакати про кабінети та ті приміщенні, які вони хотіли мати у школі майбутнього, писали міні-твори англійською мовою. Учні об’єднуються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів у проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна. <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=609721 2014-03-28T12:01:10Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У шостому класі під час вивчення теми :Шкільне життя «» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього» .Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього , писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому» , де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього ., малювали плакати про кабінети та ті приміщення ,які вони хотіли мати у школі майбутнього , писали міні-твори англійською мовою . Учні об єднаються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи.види Удіяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна. <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=609716 2014-03-28T12:00:50Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У шостому класі під час вивчення теми :Шкільне життя «» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього» .Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього , писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому» , де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього ., малювали плакати про кабінети та ті приміщення ,які вони хотіли мати у школі майбутнього , писали міні-твори англійською мовою . Учні об єднаються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи.види Удіяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=609710 2014-03-28T12:00:11Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У шостому класі під час вивчення теми :Шкільне життя «» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього» .Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього , писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому» , де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього ., малювали плакати про кабінети та ті приміщення ,які вони хотіли мати у школі майбутнього , писали міні-твори англійською мовою . Учні об єднаються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи.види Удіяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=609707 2014-03-28T11:59:53Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У шостому класі під час вивчення теми :Шкільне життя «» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього» .Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього , писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому» , де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього ., малювали плакати про кабінети та ті приміщення ,які вони хотіли мати у школі майбутнього , писали міні-твори англійською мовою . Учні об єднаються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи.види Удіяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=609703 2014-03-28T11:59:37Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У шостому класі під час вивчення теми :Шкільне життя «» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього» .Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього , писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому» , де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього ., малювали плакати про кабінети та ті приміщення ,які вони хотіли мати у школі майбутнього , писали міні-твори англійською мовою . Учні об єднаються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи.види Удіяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів, Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=609699 2014-03-28T11:59:11Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У шостому класі під час вивчення теми :Шкільне життя «» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього» .Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього , писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому» , де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього ., малювали плакати про кабінети та ті приміщення ,які вони хотіли мати у школі майбутнього , писали міні-твори англійською мовою . Учні об єднаються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи.види Удіяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=609697 2014-03-28T11:58:54Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У шостому класі під час вивчення теми :Шкільне життя «» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього» .Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього , писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому» , де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього ., малювали плакати про кабінети та ті приміщення ,які вони хотіли мати у школі майбутнього , писали міні-твори англійською мовою . Учні об єднаються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи.види Удіяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=609695 2014-03-28T11:58:34Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У шостому класі під час вивчення теми :Шкільне життя «» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього» .Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього , писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому» , де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього ., малювали плакати про кабінети та ті приміщення ,які вони хотіли мати у школі майбутнього , писали міні-твори англійською мовою . Учні об єднаються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи.види Удіяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=609690 2014-03-28T11:58:11Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У шостому класі під час вивчення теми :Шкільне життя «» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього» .Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього , писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому» , де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього ., малювали плакати про кабінети та ті приміщення ,які вони хотіли мати у школі майбутнього , писали міні-твори англійською мовою . Учні об єднаються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи.види Удіяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=609684 2014-03-28T11:57:02Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У шостому класі під час вивчення теми :Шкільне життя «» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього» .Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього , писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому» , де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього ., малювали плакати про кабінети та ті приміщення ,які вони хотіли мати у школі майбутнього , писали міні-твори англійською мовою . Учні об єднаються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи.види Удіяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=609679 2014-03-28T11:56:34Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=609676 2014-03-28T11:56:12Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=609671 2014-03-28T11:55:50Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtcF9GYnZYckhyRVE/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1cmWTUmeC0VfdA97hBtVdnAbCO_LdcMlTLxaBlF6cn7I/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=609500 2014-03-28T11:36:12Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У шостому класі під час вивчення теми :Шкільне життя «» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього» .Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього , писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому» , де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього ., малювали плакати про кабінети та ті приміщення ,які вони хотіли мати у школі майбутнього , писали міні-твори англійською мовою . Учні об єднаються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи.види Удіяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів ,Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> boreykoguk на gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=609411 2014-03-28T11:29:31Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У шостому класі під час вивчення теми :Шкільне життя «» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього» .Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього , писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому» , де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього ., малювали плакати про кабінети та ті приміщення ,які вони хотіли мати у школі майбутнього , писали міні-твори англійською мовою . Учні об єднаються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи.види Удіяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B82aerVstTWtTzQwb05FcVlSbmc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів ,Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Телефон 6 -15 -29 .<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=608570 2014-03-28T09:53:20Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У шостому класі під час вивчення теми :Шкільне життя «» учні підготували проектну роботу «Школа майбутнього» .Готували роботу таким чином :намалювали малюнок чотириповерхової школи майбутнього , писали реферати на тему «Моя школа в майбутньому» , де учні описували свої побажання та мрії про школу майбутнього ., малювали плакати про кабінети та ті приміщення ,які вони хотіли мати у школі майбутнього , писали міні-твори англійською мовою . Учні об єднаються у групи та оговорюють проблеми майбутньої школи.види Удіяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів ,Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Телефон 6 -15 -29 .<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=608555 2014-03-28T09:51:41Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6 клас ,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів ,Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Телефон 6 -15 -29 .<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=608536 2014-03-28T09:50:00Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова ,образотворче мистецтво, музичне мистецтво,елементи астрономії та географії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів ,Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Телефон 6 -15 -29 .<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=608444 2014-03-28T09:40:59Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Шкільне життя .<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів ,Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Телефон 6 -15 -29 .<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=608384 2014-03-28T09:37:04Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів ,Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Телефон 6 -15 -29 .<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Ярошко Леся вікторівна.<br /> <br /> Танник Наталія Альбертівна.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=608337 2014-03-28T09:34:01Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів ,Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Телефон 6 -15 -29 .<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=608308 2014-03-28T09:31:37Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів ,Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Телефон 6 -15 -29 .<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24-28 березня 2014 року.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=608274 2014-03-28T09:28:11Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів ,Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Телефон 6 -15 -29 .<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=608251 2014-03-28T09:26:26Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів ,Київська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=608215 2014-03-28T09:24:15Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=608174 2014-03-28T09:21:22Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель іспанської та англійської мов.Англійська мова.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=608132 2014-03-28T09:18:02Z

<p>Гук Олена Михайлівна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Борейко Олена Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гук Олена Михайлівна