Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо з теми «Київська Русь в період розквіту»

2012-12-05T20:27:33Z

Гудко Жанна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
ДЕРЖАВА КИЇВСЬКА РУСЬ наприкінці Х – у першій половині ХІ ст.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
історія України

=Вік учнів, клас=
Учні 7-х класів (11-12 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Мета цього проекту для учнів – подальший розвиток історичного та критичного мислення, розвиток хронологічних та просторових умінь і навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про історію та культуру своєї країни.
Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень.
Цей проект об’єднує декілька шкільних предметів: історію України, світову художню культуру народознавство, інформатику, українську літературу.
Учні починають з пошуку інформації в енциклопедіях, додатковій літературі. Потім вони здійснюють пошук інформації в мережі Інтернет, шукаючи відповіді на питання, які ставить вчитель. Під час оформлення презентації своєї роботи учні зорієнтовані на використання додаткового матеріалу та наочності.
Учні створюють презентації, публікації та веб-сайти, та спілкуються один з одним з допомогою сучасних технологій.
На завершення учні створюють PowerPoint презентацію. Вимогою проекту є подати інформацію в PowerPoint презентації в вигляді тез, доповнюючи її усно під час демонстрації. Після закінчення проекту учні виконують в класі творчу письмову роботу, відповідаючи на ключове питання проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LYWFMbVpqQ2czZ3M План реалізації]

[https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LNG5BXzF5SlZqZHc План вивчення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LRG9sdUxKQXFWNFU презентації] PowerPoint, за якою вони отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі.
Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LNXpmT3N3NDVhSG8 Публікації], за якою вони будуть отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі.
Учні будуть оцінюватись з допомогою Форми для оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LcHJGNVhJUktUX0k Веб-сторінки], за якою вони отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи.
За допомогою форми оцінюється [https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LT2VkcU1hZ21NMkE спільний проект].
Впродовж впровадження папроекту вчитель веде електронний журнал.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту вчитель проводить роботу з батьками учнів, які повинні опраццювати форму про збереження [https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LaUhyY1BaaGlabG8 конфіденційності] учня, створення [https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LT1VDeVBIZ25VTE0 електронної скриньки], на [https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LOHRSWm5mOGJtUFE публікацію] робіт їхніх дітей в мережі Інтернет. На початковому етапі використовується буклет вчителя про метод-проектів [https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LMzcxb3ZpS1ljRk0 1], [https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LeHNteDJwM3YtclU 2]. Вчитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LM01QYlBsY2ZNYzg презентацію] для того, щоб зацікавити учнів до пошукової діяльності
При вивченні теми учні будуть досліджують внутрішню та зовнішню політику князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого. Використовують
Для вивчення даної теми учні знаходять додаткову інформацію в літературі тав мережі Інтернет про князів Володимира та Ярослава та про суспільний та культурний розвиток Русі в період розквіту. За допомогою мережевого [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9hRzlqOGhYY05mZ1Z5c1oxYllZZXc6MQ#gid=0 опитування] зясовую рівень засвоєння знань учнів. На сайтах історичних музеїв відшукати зображення артефактів доби розквіту Русі, які використати при створенні презентації. В своїй роботі використовують [http://zhannetzhannet.blogspot.com/ блог] для проведеня дослідження та спілкування, обговорення питань проекту. Завершальний етап проекту - проведена конференція.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гудко Жанна Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
історія

==Навчальний заклад==
ЗШ№1
==Місто\село, район, область==
м.Червоноград

Львіська обл.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Інтел навчання для майбутнього

==Дати проведення тренінгу==

19-30 листопада 2012
==Місце проведення тренінгу==
НВК "СШ-І-ІІ ступенів-колегіум"№3

==Тренери==
Караман Л.І.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми «Київська Русь в період розквіту»

2012-12-05T20:17:50Z

Гудко Жанна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
ДЕРЖАВА КИЇВСЬКА РУСЬ наприкінці Х – у першій половині ХІ ст.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
історія України

=Вік учнів, клас=
Учні 7-х класів (11-12 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Мета цього проекту для учнів – подальший розвиток історичного та критичного мислення, розвиток хронологічних та просторових умінь і навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про історію та культуру своєї країни.
Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень.
Цей проект об’єднує декілька шкільних предметів: історію України, світову художню культуру народознавство, інформатику, українську літературу.
Учні починають з пошуку інформації в енциклопедіях, додатковій літературі. Потім вони здійснюють пошук інформації в мережі Інтернет, шукаючи відповіді на питання, які ставить вчитель. Під час оформлення презентації своєї роботи учні зорієнтовані на використання додаткового матеріалу та наочності.
Учні створюють презентації, публікації та веб-сайти, та спілкуються один з одним з допомогою сучасних технологій.
На завершення учні створюють PowerPoint презентацію. Вимогою проекту є подати інформацію в PowerPoint презентації в вигляді тез, доповнюючи її усно під час демонстрації. Після закінчення проекту учні виконують в класі творчу письмову роботу, відповідаючи на ключове питання проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LYWFMbVpqQ2czZ3M План реалізації]

[https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LNG5BXzF5SlZqZHc План вивчення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LRG9sdUxKQXFWNFU презентації] PowerPoint, за якою вони отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі.
Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LNXpmT3N3NDVhSG8 Публікації], за якою вони будуть отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі.
Учні будуть оцінюватись з допомогою Форми для оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LcHJGNVhJUktUX0k Веб-сторінки], за якою вони отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи.
За допомогою форми оцінюється [https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LT2VkcU1hZ21NMkE спільний проект].
Впродовж впровадження папроекту вчитель веде електронний журнал.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту вчитель проводить роботу з батьками учнів, які повинні дати дозвіл на збереження конфіденційності учня, створення електронної скриньки, на публікацію робіт їхніх дітей в мережі Інтернет. На початковому етапі використовується буклет вчителя про метод-проектів. 1, 2. Вчитель використовує презентацію для того, щоб зацікавити учнів до пошукової діяльності
При вивченні теми учні будуть досліджують внутрішню та зовнішню політику князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого. Використовують
Для вивчення даної теми учні знаходять додаткову інформацію в літературі тав мережі Інтернет про князів Володимира та Ярослава та про суспільний та культурний розвиток Русі в період розквіту. На сайтах історичних музеїв відшукати зображення артефактів доби розквіту Русі, які використати при створенні презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гудко Жанна Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
історія

==Навчальний заклад==
ЗШ№1
==Місто\село, район, область==
м.Червоноград

Львіська обл.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Інтел навчання для майбутнього

==Дати проведення тренінгу==

19-30 листопада 2012
==Місце проведення тренінгу==
НВК "СШ-І-ІІ ступенів-колегіум"№3

==Тренери==
Караман Л.І.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми «Київська Русь в період розквіту»

2012-12-05T19:42:39Z

Гудко Жанна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
ДЕРЖАВА КИЇВСЬКА РУСЬ наприкінці Х – у першій половині ХІ ст.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
історія України

=Вік учнів, клас=
Учні 7-х класів (11-12 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Мета цього проекту для учнів – подальший розвиток історичного та критичного мислення, розвиток хронологічних та просторових умінь і навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про історію та культуру своєї країни.
Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень.
Цей проект об’єднує декілька шкільних предметів: історію України, світову художню культуру народознавство, інформатику, українську літературу.
Учні починають з пошуку інформації в енциклопедіях, додатковій літературі. Потім вони здійснюють пошук інформації в мережі Інтернет, шукаючи відповіді на питання, які ставить вчитель. Під час оформлення презентації своєї роботи учні зорієнтовані на використання додаткового матеріалу та наочності.
Учні створюють презентації, публікації та веб-сайти, та спілкуються один з одним з допомогою сучасних технологій.
На завершення учні створюють PowerPoint презентацію. Вимогою проекту є подати інформацію в PowerPoint презентації в вигляді тез, доповнюючи її усно під час демонстрації. Після закінчення проекту учні виконують в класі творчу письмову роботу, відповідаючи на ключове питання проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LYWFMbVpqQ2czZ3M План реалізації]

[https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LNG5BXzF5SlZqZHc План вивчення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання PowerPoint, за якою вони отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі.
Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання Публікації, за якою вони будуть отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі.
Учні будуть оцінюватись з допомогою Форми для оцінювання Веб-сторінки, за якою вони отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту вчитель проводить роботу з батьками учнів, які повинні дати дозвіл на збереження конфіденційності учня, створення електронної скриньки, на публікацію робіт їхніх дітей в мережі Інтернет. На початковому етапі використовується буклет вчителя про метод-проектів. 1, 2. Вчитель використовує презентацію для того, щоб зацікавити учнів до пошукової діяльності
При вивченні теми учні будуть досліджують внутрішню та зовнішню політику князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого. Використовують
Для вивчення даної теми учні знаходять додаткову інформацію в літературі тав мережі Інтернет про князів Володимира та Ярослава та про суспільний та культурний розвиток Русі в період розквіту. На сайтах історичних музеїв відшукати зображення артефактів доби розквіту Русі, які використати при створенні презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гудко Жанна Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
історія

==Навчальний заклад==
ЗШ№1
==Місто\село, район, область==
м.Червоноград

Львіська обл.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Інтел навчання для майбутнього

==Дати проведення тренінгу==

19-30 листопада 2012
==Місце проведення тренінгу==
НВК "СШ-І-ІІ ступенів-колегіум"№3

==Тренери==
Караман Л.І.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми «Київська Русь в період розквіту»

2012-12-05T19:42:31Z

Гудко Жанна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
ДЕРЖАВА КИЇВСЬКА РУСЬ наприкінці Х – у першій половині ХІ ст.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
історія України

=Вік учнів, клас=
Учні 7-х класів (11-12 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Мета цього проекту для учнів – подальший розвиток історичного та критичного мислення, розвиток хронологічних та просторових умінь і навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про історію та культуру своєї країни.
Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень.
Цей проект об’єднує декілька шкільних предметів: історію України, світову художню культуру народознавство, інформатику, українську літературу.
Учні починають з пошуку інформації в енциклопедіях, додатковій літературі. Потім вони здійснюють пошук інформації в мережі Інтернет, шукаючи відповіді на питання, які ставить вчитель. Під час оформлення презентації своєї роботи учні зорієнтовані на використання додаткового матеріалу та наочності.
Учні створюють презентації, публікації та веб-сайти, та спілкуються один з одним з допомогою сучасних технологій.
На завершення учні створюють PowerPoint презентацію. Вимогою проекту є подати інформацію в PowerPoint презентації в вигляді тез, доповнюючи її усно під час демонстрації. Після закінчення проекту учні виконують в класі творчу письмову роботу, відповідаючи на ключове питання проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LYWFMbVpqQ2czZ3M План реалізації]
[https://docs.google.com/open?id=0B7UCHzqEFe3LNG5BXzF5SlZqZHc План вивчення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання PowerPoint, за якою вони отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі.
Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання Публікації, за якою вони будуть отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі.
Учні будуть оцінюватись з допомогою Форми для оцінювання Веб-сторінки, за якою вони отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту вчитель проводить роботу з батьками учнів, які повинні дати дозвіл на збереження конфіденційності учня, створення електронної скриньки, на публікацію робіт їхніх дітей в мережі Інтернет. На початковому етапі використовується буклет вчителя про метод-проектів. 1, 2. Вчитель використовує презентацію для того, щоб зацікавити учнів до пошукової діяльності
При вивченні теми учні будуть досліджують внутрішню та зовнішню політику князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого. Використовують
Для вивчення даної теми учні знаходять додаткову інформацію в літературі тав мережі Інтернет про князів Володимира та Ярослава та про суспільний та культурний розвиток Русі в період розквіту. На сайтах історичних музеїв відшукати зображення артефактів доби розквіту Русі, які використати при створенні презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гудко Жанна Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
історія

==Навчальний заклад==
ЗШ№1
==Місто\село, район, область==
м.Червоноград

Львіська обл.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Інтел навчання для майбутнього

==Дати проведення тренінгу==

19-30 листопада 2012
==Місце проведення тренінгу==
НВК "СШ-І-ІІ ступенів-колегіум"№3

==Тренери==
Караман Л.І.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми «Київська Русь в період розквіту»

2012-12-05T19:36:00Z

Гудко Жанна: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=
ДЕРЖАВА КИЇВСЬКА РУСЬ наприкінці Х – у першій половині ХІ ст.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
історія України

=Вік учнів, клас=
Учні 7-х класів (11-12 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Мета цього проекту для учнів – подальший розвиток історичного та критичного мислення, розвиток хронологічних та просторових умінь і навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про історію та культуру своєї країни.
Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень.
Цей проект об’єднує декілька шкільних предметів: історію України, світову художню культуру народознавство, інформатику, українську літературу.
Учні починають з пошуку інформації в енциклопедіях, додатковій літературі. Потім вони здійснюють пошук інформації в мережі Інтернет, шукаючи відповіді на питання, які ставить вчитель. Під час оформлення презентації своєї роботи учні зорієнтовані на використання додаткового матеріалу та наочності.
Учні створюють презентації, публікації та веб-сайти, та спілкуються один з одним з допомогою сучасних технологій.
На завершення учні створюють PowerPoint презентацію. Вимогою проекту є подати інформацію в PowerPoint презентації в вигляді тез, доповнюючи її усно під час демонстрації. Після закінчення проекту учні виконують в класі творчу письмову роботу, відповідаючи на ключове питання проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання PowerPoint, за якою вони отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі.
Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання Публікації, за якою вони будуть отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі.
Учні будуть оцінюватись з допомогою Форми для оцінювання Веб-сторінки, за якою вони отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту вчитель проводить роботу з батьками учнів, які повинні дати дозвіл на збереження конфіденційності учня, створення електронної скриньки, на публікацію робіт їхніх дітей в мережі Інтернет. На початковому етапі використовується буклет вчителя про метод-проектів. 1, 2. Вчитель використовує презентацію для того, щоб зацікавити учнів до пошукової діяльності
При вивченні теми учні будуть досліджують внутрішню та зовнішню політику князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого. Використовують
Для вивчення даної теми учні знаходять додаткову інформацію в літературі тав мережі Інтернет про князів Володимира та Ярослава та про суспільний та культурний розвиток Русі в період розквіту. На сайтах історичних музеїв відшукати зображення артефактів доби розквіту Русі, які використати при створенні презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гудко Жанна Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
історія

==Навчальний заклад==
ЗШ№1
==Місто\село, район, область==
м.Червоноград

Львіська обл.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Інтел навчання для майбутнього

==Дати проведення тренінгу==

19-30 листопада 2012
==Місце проведення тренінгу==
НВК "СШ-І-ІІ ступенів-колегіум"№3

==Тренери==
Караман Л.І.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми «Київська Русь в період розквіту»

2012-12-05T19:34:55Z

Гудко Жанна: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
ДЕРЖАВА КИЇВСЬКА РУСЬ наприкінці Х – у першій половині ХІ ст.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
історія України

=Вік учнів, клас=
Учні 7-х класів (11-12 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Мета цього проекту для учнів – подальший розвиток історичного та критичного мислення, розвиток хронологічних та просторових умінь і навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про історію та культуру своєї країни.
Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень.
Цей проект об’єднує декілька шкільних предметів: історію України, світову художню культуру народознавство, інформатику, українську літературу.
Учні починають з пошуку інформації в енциклопедіях, додатковій літературі. Потім вони здійснюють пошук інформації в мережі Інтернет, шукаючи відповіді на питання, які ставить вчитель. Під час оформлення презентації своєї роботи учні зорієнтовані на використання додаткового матеріалу та наочності.
Учні створюють презентації, публікації та веб-сайти, та спілкуються один з одним з допомогою сучасних технологій.
На завершення учні створюють PowerPoint презентацію. Вимогою проекту є подати інформацію в PowerPoint презентації в вигляді тез, доповнюючи її усно під час демонстрації. Після закінчення проекту учні виконують в класі творчу письмову роботу, відповідаючи на ключове питання проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання PowerPoint, за якою вони отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі.
Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання Публікації, за якою вони будуть отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі.
Учні будуть оцінюватись з допомогою Форми для оцінювання Веб-сторінки, за якою вони отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту вчитель проводить роботу з батьками учнів, які повинні дати дозвіл на збереження конфіденційності учня, створення електронної скриньки, на публікацію робіт їхніх дітей в мережі Інтернет. На початковому етапі використовується буклет вчителя про метод-проектів. 1, 2. Вчитель використовує презентацію для того, щоб зацікавити учнів до пошукової діяльності
При вивченні теми учні будуть досліджують внутрішню та зовнішню політику князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого. Використовують
Для вивчення даної теми учні знаходять додаткову інформацію в літературі тав мережі Інтернет про князів Володимира та Ярослава та про суспільний та культурний розвиток Русі в період розквіту. На сайтах історичних музеїв відшукати зображення артефактів доби розквіту Русі, які використати при створенні презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гудко Жанна Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
історія

==Навчальний заклад==
ЗШ№1
==Місто\село, район, область==
м.Червоноград

Львіська обл.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми «Київська Русь в період розквіту»

2012-12-05T19:34:18Z

Гудко Жанна: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=
ДЕРЖАВА КИЇВСЬКА РУСЬ наприкінці Х – у першій половині ХІ ст.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
історія України

=Вік учнів, клас=
Учні 7-х класів (11-12 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Мета цього проекту для учнів – подальший розвиток історичного та критичного мислення, розвиток хронологічних та просторових умінь і навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про історію та культуру своєї країни.
Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень.
Цей проект об’єднує декілька шкільних предметів: історію України, світову художню культуру народознавство, інформатику, українську літературу.
Учні починають з пошуку інформації в енциклопедіях, додатковій літературі. Потім вони здійснюють пошук інформації в мережі Інтернет, шукаючи відповіді на питання, які ставить вчитель. Під час оформлення презентації своєї роботи учні зорієнтовані на використання додаткового матеріалу та наочності.
Учні створюють презентації, публікації та веб-сайти, та спілкуються один з одним з допомогою сучасних технологій.
На завершення учні створюють PowerPoint презентацію. Вимогою проекту є подати інформацію в PowerPoint презентації в вигляді тез, доповнюючи її усно під час демонстрації. Після закінчення проекту учні виконують в класі творчу письмову роботу, відповідаючи на ключове питання проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання PowerPoint, за якою вони отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі.
Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання Публікації, за якою вони будуть отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі.
Учні будуть оцінюватись з допомогою Форми для оцінювання Веб-сторінки, за якою вони отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту вчитель проводить роботу з батьками учнів, які повинні дати дозвіл на збереження конфіденційності учня, створення електронної скриньки, на публікацію робіт їхніх дітей в мережі Інтернет. На початковому етапі використовується буклет вчителя про метод-проектів. 1, 2. Вчитель використовує презентацію для того, щоб зацікавити учнів до пошукової діяльності
При вивченні теми учні будуть досліджують внутрішню та зовнішню політику князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого. Використовують
Для вивчення даної теми учні знаходять додаткову інформацію в літературі тав мережі Інтернет про князів Володимира та Ярослава та про суспільний та культурний розвиток Русі в період розквіту. На сайтах історичних музеїв відшукати зображення артефактів доби розквіту Русі, які використати при створенні презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гудко Жанна

==Фах, навчальний предмет==
історія

==Навчальний заклад==
ЗШ№1
==Місто\село, район, область==
м.Червоноград

Львіська обл.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми «Київська Русь в період розквіту»

2012-12-05T19:33:34Z

Гудко Жанна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
ДЕРЖАВА КИЇВСЬКА РУСЬ наприкінці Х – у першій половині ХІ ст.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
історія України

=Вік учнів, клас=
Учні 7-х класів (11-12 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Мета цього проекту для учнів – подальший розвиток історичного та критичного мислення, розвиток хронологічних та просторових умінь і навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про історію та культуру своєї країни.
Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень.
Цей проект об’єднує декілька шкільних предметів: історію України, світову художню культуру народознавство, інформатику, українську літературу.
Учні починають з пошуку інформації в енциклопедіях, додатковій літературі. Потім вони здійснюють пошук інформації в мережі Інтернет, шукаючи відповіді на питання, які ставить вчитель. Під час оформлення презентації своєї роботи учні зорієнтовані на використання додаткового матеріалу та наочності.
Учні створюють презентації, публікації та веб-сайти, та спілкуються один з одним з допомогою сучасних технологій.
На завершення учні створюють PowerPoint презентацію. Вимогою проекту є подати інформацію в PowerPoint презентації в вигляді тез, доповнюючи її усно під час демонстрації. Після закінчення проекту учні виконують в класі творчу письмову роботу, відповідаючи на ключове питання проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання PowerPoint, за якою вони отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі.
Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання Публікації, за якою вони будуть отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі.
Учні будуть оцінюватись з допомогою Форми для оцінювання Веб-сторінки, за якою вони отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту вчитель проводить роботу з батьками учнів, які повинні дати дозвіл на збереження конфіденційності учня, створення електронної скриньки, на публікацію робіт їхніх дітей в мережі Інтернет. На початковому етапі використовується буклет вчителя про метод-проектів. 1, 2. Вчитель використовує презентацію для того, щоб зацікавити учнів до пошукової діяльності
При вивченні теми учні будуть досліджують внутрішню та зовнішню політику князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого. Використовують
Для вивчення даної теми учні знаходять додаткову інформацію в літературі тав мережі Інтернет про князів Володимира та Ярослава та про суспільний та культурний розвиток Русі в період розквіту. На сайтах історичних музеїв відшукати зображення артефактів доби розквіту Русі, які використати при створенні презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми «Київська Русь в період розквіту»

2012-12-05T19:33:13Z

Гудко Жанна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми «Київська Русь в період розквіту»

2012-12-05T19:32:34Z

Гудко Жанна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо з теми «Київська Русь в період розквіту»

2012-12-05T19:31:55Z

Гудко Жанна: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
ДЕРЖАВА КИЇВСЬКА РУСЬ наприкінці Х – у першій половині ХІ ст.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
історія України

=Вік учнів, клас=
Учні 7-х класів (11-12 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми «Київська Русь в період розквіту»

2012-12-05T19:31:34Z

Гудко Жанна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
ДЕРЖАВА КИЇВСЬКА РУСЬ наприкінці Х – у першій половині ХІ ст.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
історія України

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми «Київська Русь в період розквіту»

2012-12-05T19:31:12Z

Гудко Жанна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
ДЕРЖАВА КИЇВСЬКА РУСЬ наприкінці Х – у першій половині ХІ ст.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми «Київська Русь в період розквіту»

2012-12-05T19:30:52Z

Гудко Жанна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м.Червоноград 19-30 листопада 2012

2012-12-05T19:30:37Z

Гудко Жанна: /* Гудко Жанна Григорівна */

=Дати проведення тренінгу=
19-30 листопада 2012

=Місце проведення тренінгу=
НВК "СШ І-ІІ ступенів-колегіум" №3 м. Червоноград

=Прізвища тренерів=
Караман Л.І.

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==[[Джох Галина Іванівна|Джох Галина Іванівна]]==
[http://hhhffd7yiu.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо з теми "Акорди похідної у симфонії людського життя"]]

==[[Філатова Наталія|Філатова Наталія Федорівна]]==
[http://kukukkuuyku.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо з теми "Роби, як робиться і дістанеш правильне"]]

==[[Сенишин Марія|Сенишин Марія Богданівна]]==
[Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо з теми "Пісня-душа народу"]]

==[[Користувач:Водяна Тетяна|Водяна Тетяна Яківна]]==

[http://keshafavourite12222nb.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо з теми "Пізнаємо світ, в якому живемо"]]

==[[Троць Марія|Троць Марія Іванівна]]==
[http://kkdfhghhfg.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого начання"]

[[Портфоліо з теми "Світ через лінзу"]]

==[[Гудко Жанна|Гудко Жанна Григорівна]]==
[http://vfgeurjdl.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо з теми «Київська Русь в період розквіту»]]

==[[Джурак Ольга|Джурак Ольга Іванівна]]==
[http://rrrrrwwww.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо вивчення теми "Чим же є ГМО по суті?"]]

==[[Суханов Олександр|Суханов Олександр Олексійович]]==
[http://hhjfgg.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

==[[Демченко Галина|Демченко Галина Володимирівна]]==
[http://vecmrf12.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

==Бондар Любов Деонізіївна==

==Таран Галина Йосипівна==

==Войтків Олена Романівна==

=Педради тренінгу=
[[Педрада. Модуль 5. 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 6 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 7 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 8 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 9 19-30 листопада]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м.Червоноград 19-30 листопада 2012

2012-12-05T19:30:27Z

Гудко Жанна: /* Гудко Жанна Григорівна */

=Дати проведення тренінгу=
19-30 листопада 2012

=Місце проведення тренінгу=
НВК "СШ І-ІІ ступенів-колегіум" №3 м. Червоноград

=Прізвища тренерів=
Караман Л.І.

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==[[Джох Галина Іванівна|Джох Галина Іванівна]]==
[http://hhhffd7yiu.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо з теми "Акорди похідної у симфонії людського життя"]]

==[[Філатова Наталія|Філатова Наталія Федорівна]]==
[http://kukukkuuyku.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо з теми "Роби, як робиться і дістанеш правильне"]]

==[[Сенишин Марія|Сенишин Марія Богданівна]]==
[Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо з теми "Пісня-душа народу"]]

==[[Користувач:Водяна Тетяна|Водяна Тетяна Яківна]]==

[http://keshafavourite12222nb.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо з теми "Пізнаємо світ, в якому живемо"]]

==[[Троць Марія|Троць Марія Іванівна]]==
[http://kkdfhghhfg.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого начання"]

[[Портфоліо з теми "Світ через лінзу"]]

==[[Гудко Жанна|Гудко Жанна Григорівна]]==
[http://vfgeurjdl.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]
[[Портфоліо з теми «Київська Русь в період розквіту»]]

==[[Джурак Ольга|Джурак Ольга Іванівна]]==
[http://rrrrrwwww.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо вивчення теми "Чим же є ГМО по суті?"]]

==[[Суханов Олександр|Суханов Олександр Олексійович]]==
[http://hhjfgg.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

==[[Демченко Галина|Демченко Галина Володимирівна]]==
[http://vecmrf12.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

==Бондар Любов Деонізіївна==

==Таран Галина Йосипівна==

==Войтків Олена Романівна==

=Педради тренінгу=
[[Педрада. Модуль 5. 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 6 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 7 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 8 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 9 19-30 листопада]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо з теми "Акорди похідної у симфонії людського життя"

2012-11-30T20:34:18Z

Гудко Жанна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м.Червоноград 19-30 листопада 2012

2012-11-30T20:34:05Z

Гудко Жанна: /* Джох Галина Іванівна */

=Дати проведення тренінгу=
19-30 листопада 2012

=Місце проведення тренінгу=
НВК "СШ І-ІІ ступенів-колегіум" №3 м. Червоноград

=Прізвища тренерів=
Караман Л.І.

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==[[Джох Галина Іванівна|Джох Галина Іванівна]]==
[http://hhhffd7yiu.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо з теми "Акорди похідної у симфонії людського життя"]]

==[[Філатова Наталія|Філатова Наталія Федорівна]]==
[http://kukukkuuyku.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо з теми "Роби, як робиться і дістанеш правильне"]]

==[[Сенишин Марія|Сенишин Марія Богданівна]]==
[Блог "Щоденник мого навчання"]

==[[Користувач:Водяна Тетяна|Водяна Тетяна Яківна]]==

[http://keshafavourite12222nb.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо з теми "Пізнаємо світ, в якому живемо"]]

==[[Троць Марія|Троць Марія Іванівна]]==
[http://kkdfhghhfg.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого начання"]

[[Портфоліо з теми "Світ через лінзу"]]

==[[Гудко Жанна|Гудко Жанна Григорівна]]==
[http://vfgeurjdl.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

==[[Джурак Ольга|Джурак Ольга Іванівна]]==
[http://rrrrrwwww.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо вивчення теми "Чим же є ГМО по суті?"]]

==[[Суханов Олександр|Суханов Олександр Олексійович]]==
[http://hhjfgg.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

==[[Демченко Галина|Демченко Галина Володимирівна]]==
[http://vecmrf12.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

==Бондар Любов Деонізіївна==

==Таран Галина Йосипівна==

==Войтків Олена Романівна==

=Педради тренінгу=
[[Педрада. Модуль 5. 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 6 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 7 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 8 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 9 19-30 листопада]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м.Червоноград 19-30 листопада 2012

2012-11-30T20:33:13Z

Гудко Жанна: /* Джох Галина Іванівна */

=Дати проведення тренінгу=
19-30 листопада 2012

=Місце проведення тренінгу=
НВК "СШ І-ІІ ступенів-колегіум" №3 м. Червоноград

=Прізвища тренерів=
Караман Л.І.

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==[[Джох Галина Іванівна|Джох Галина Іванівна]]==
[Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо з теми "Акорди похідної у симфонії людського життя"]]

==[[Філатова Наталія|Філатова Наталія Федорівна]]==
[http://kukukkuuyku.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо з теми "Роби, як робиться і дістанеш правильне"]]

==[[Сенишин Марія|Сенишин Марія Богданівна]]==
[Блог "Щоденник мого навчання"]

==[[Користувач:Водяна Тетяна|Водяна Тетяна Яківна]]==

[http://keshafavourite12222nb.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо з теми "Пізнаємо світ, в якому живемо"]]

==[[Троць Марія|Троць Марія Іванівна]]==
[http://kkdfhghhfg.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого начання"]

[[Портфоліо з теми "Світ через лінзу"]]

==[[Гудко Жанна|Гудко Жанна Григорівна]]==
[http://vfgeurjdl.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

==[[Джурак Ольга|Джурак Ольга Іванівна]]==
[http://rrrrrwwww.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо вивчення теми "Чим же є ГМО по суті?"]]

==[[Суханов Олександр|Суханов Олександр Олексійович]]==
[http://hhjfgg.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

==[[Демченко Галина|Демченко Галина Володимирівна]]==
[http://vecmrf12.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

==Бондар Любов Деонізіївна==

==Таран Галина Йосипівна==

==Войтків Олена Романівна==

=Педради тренінгу=
[[Педрада. Модуль 5. 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 6 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 7 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 8 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 9 19-30 листопада]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м.Червоноград 19-30 листопада 2012

2012-11-30T20:26:49Z

Гудко Жанна: /* Гудко Жанна Григорівна */

=Дати проведення тренінгу=
19-30 листопада 2012

=Місце проведення тренінгу=
НВК "СШ І-ІІ ступенів-колегіум" №3 м. Червоноград

=Прізвища тренерів=
Караман Л.І.

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==[[Джох Галина Іванівна|Джох Галина Іванівна]]==

==[[Філатова Наталія|Філатова Наталія Федорівна]]==
[http://kukukkuuyku.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо з теми "Роби, як робиться і дістанеш правильне"]]

==[[Сенишин Марія|Сенишин Марія Богданівна]]==
[Блог "Щоденник мого навчання"]

==[[Користувач:Водяна Тетяна|Водяна Тетяна Яківна]]==

[http://keshafavourite12222nb.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо з теми "Пізнаємо світ, в якому живемо"]]

==[[Троць Марія|Троць Марія Іванівна]]==
[http://kkdfhghhfg.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого начання"]

[[Портфоліо з теми "Світ через лінзу"]]

==[[Гудко Жанна|Гудко Жанна Григорівна]]==
[http://vfgeurjdl.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

==[[Джурак Ольга|Джурак Ольга Іванівна]]==
[http://rrrrrwwww.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

[[Портфоліо вивчення теми "Чим же є ГМО по суті?"]]

==[[Суханов Олександр|Суханов Олександр Олексійович]]==
[http://hhjfgg.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

==[[Демченко Галина|Демченко Галина Володимирівна]]==
[http://vecmrf12.blogspot.com/ Блог "Щоденник мого навчання"]

==Бондар Любов Деонізіївна==

==Таран Галина Йосипівна==

==Войтків Олена Романівна==

=Педради тренінгу=
[[Педрада. Модуль 5. 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 6 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 7 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 8 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 9 19-30 листопада]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Гудко Жанна

2012-11-29T16:39:14Z

Гудко Жанна: /* Про мене */

==Про мене==
Я, Гудко Жанна Григорівна, працюю вчителем історії в загальноосвітній школі №1, педагогічний стаж 24 роки.
[[Файл:F4fffffe144.jpg]]

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів м. Черврнрграда

==Мій внесок==
Беру участь в міжнародному проекті з вивчення проблематики Голокосту. В рамках даного проекту брала участь в міжнародних семінарах, які проходили в Ізраїлі, Франції, Польщі. Мої учні були переможцями Всеукраїнського конкурсу "Слідами історії", який проводила асоціація "Нова Доба", лауреатами всеукраїнського учнівського конкурсу "Уроки Голокосту". Записала відеосвідчення очевидців Голодомору 1932-1933 рр. та Голокосту.

==Моє хобі==
Люблю спілкуватися з цікавими людьми, пізнавати щось нове. Люблю хорошу музику.

Файл:F4fffffe144.jpg

2012-11-29T16:38:31Z

Гудко Жанна:

Група 1. 19-30 листопада

2012-11-26T14:52:28Z

Гудко Жанна:

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
В мережі Інтернет є багато інформації, яка становить загрозу психічному розвитку дитини. Проблема залежності від комп'ютера , порносайти, ігри, які впливають на психіку дитини. Щоб вирішити ці проблеми необхідно блокувати доступ до цих сайтів, проводити бесіди учнів про шкідливість комп'ютерної залежності та негативний вплив на психіку учнів.

Група 2. 19-30 листопада

2012-11-26T14:46:15Z

Гудко Жанна:

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
При реєстрації на сайтах учні не повинні вносити свої персональні дані в цілях безпеки. Про це учнів повинні інформувати педагоги і батьки. Цю роботу слід розпочинати з періоду, коли дитина користується мережею Інтернет.

Гудко Жанна

2012-11-26T13:50:37Z

Гудко Жанна: /* Моє хобі */

==Про мене==
Я, Гудко Жанна Григорівна, працюю вчителем історії в загальноосвітній школі №1, педагогічний стаж 24 роки.

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів м. Черврнрграда

==Мій внесок==
Беру участь в міжнародному проекті з вивчення проблематики Голокосту. В рамках даного проекту брала участь в міжнародних семінарах, які проходили в Ізраїлі, Франції, Польщі. Мої учні були переможцями Всеукраїнського конкурсу "Слідами історії", який проводила асоціація "Нова Доба", лауреатами всеукраїнського учнівського конкурсу "Уроки Голокосту". Записала відеосвідчення очевидців Голодомору 1932-1933 рр. та Голокосту.

==Моє хобі==
Люблю спілкуватися з цікавими людьми, пізнавати щось нове. Люблю хорошу музику.

Гудко Жанна

2012-11-26T13:48:54Z

Гудко Жанна: /* Мій внесок */

Гудко Жанна

2012-11-26T13:41:16Z

Гудко Жанна: /* Навчальний заклад */

Гудко Жанна

2012-11-26T13:40:29Z

Гудко Жанна: /* Про мене */

==Про мене==
Я, Гудко Жанна Григорівна, працюю вчителем історії в загальноосвітній школі №1, педагогічний стаж 24 роки.

==Навчальний заклад==

==Мій внесок==

==Моє хобі==

Гудко Жанна

2012-11-24T09:06:58Z

Гудко Жанна: Створена сторінка: ==Про мене== ==Навчальний заклад== ==Мій внесок== ==Моє хобі==

==Про мене==

==Навчальний заклад==

==Мій внесок==

==Моє хобі==

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м.Червоноград 19-30 листопада 2012

2012-11-24T09:05:56Z

Гудко Жанна: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки */

=Дати проведення тренінгу=
19-30 листопада 2012

=Місце проведення тренінгу=
НВК "СШ І-ІІ ступенів-колегіум" №3 м. Червоноград

=Прізвища тренерів=
Караман Л.І.

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==Джох Галина Іванівна==

==Філатова Наталія Федорівна==

==Сенишин Марія Богданівна==

==[[Користувач:Водяна Тетяна|Водяна Тетяна Яківна]]==

==Троць Марія Іванівна==

==[[Гудко Жанна|Гудко Жанна Григорівна]]==

==Джурак Ольга Іванівна==

==Суханов Олександр Олексійович==

==Демченко Галина Володимирівна==

==Бондар Любов Деонізіївна==

==Таран Галина Йосипівна==

==Войтків Олена Романівна==

=Педради тренінгу=
[[Педрада. Модуль 5. 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 6 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 7 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 8 19-30 листопада]]

[[Педрада. Модуль 9 19-30 листопада]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]