http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%8C+%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F 2026-04-19T15:07:02Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92.%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8F&diff=469402 2013-10-17T07:11:42Z

<p>Грунь Наталія: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Зображення козацької доби у творчості М.В.Гоголя<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення запорізького козацтва у творчості М.В. Гоголя. Учні досліджуватимуть біографію письменника, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас об’єднається у три групи: бібліографи, історики, літературознавці і презентують свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> По завершенню роботи над проектом учні зможуть:<br /> <br /> -представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> <br /> -оцінювати ідеї однолітків у блогах;<br /> <br /> -аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> <br /> -проводити літературознавчі дослідження з подальшою обробкою;<br /> <br /> -співставляти історичні події та літературні твори;<br /> <br /> -удосконалять уміння аналізувати прочитаний твір та висловлювати власну читацьку позицію.<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.<br /> <br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В. Гоголя та історію Запорізької Січі з метою виявлення рівня обізнаності учнів з матеріалом застосовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М. В. Гоголя «Тарас Бульба». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «ЗХД» два стовпчика: Знаємо та Хочемо дізнатися. Батькам учнів пропонується буклет про переваги проектних технологій.<br /> <br /> В ході реалізації проекту: Щоб оцінити вклад кожного учня у групову роботу, учитель пропонує заповнити «Контрольний список: вклад в групову роботу». Для вироблення в учнів уміння здійснювати самоооцінювання та взаємооцінювання їх дослідження учитель надає «Контрольний список процес дослідження».<br /> <br /> По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі-сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації. Учні закінчують заповнювати третю колонку таблиці «ЗХД» - Дізналися. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та оцінка за Вікі–статтю.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну презентацію, в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> <br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена мультимедійна презентація «М.В.Гоголь і Україна»<br /> <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> <br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> <br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> <br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> <br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Форми оцінювання Вікі–статті, Форми оцінювання мультимедійних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Денисюк Ірина Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків, Жовтневий район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.09.13-27.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грунь Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92.%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8F&diff=469401 2013-10-17T07:11:29Z

<p>Грунь Наталія: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Зображення козацької доби у творчості М.В.Гоголя<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення запорізького козацтва у творчості М.В. Гоголя. Учні досліджуватимуть біографію письменника, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас об’єднається у три групи: бібліографи, історики, літературознавці і презентують свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> По завершенню роботи над проектом учні зможуть:<br /> <br /> -представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> <br /> -оцінювати ідеї однолітків у блогах;<br /> <br /> -аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> <br /> -проводити літературознавчі дослідження з подальшою обробкою;<br /> <br /> -співставляти історичні події та літературні твори;<br /> <br /> -удосконалять уміння аналізувати прочитаний твір та висловлювати власну читацьку позицію.<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.<br /> <br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В. Гоголя та історію Запорізької Січі з метою виявлення рівня обізнаності учнів з матеріалом застосовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М. В. Гоголя «Тарас Бульба». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «ЗХД» два стовпчика: Знаємо та Хочемо дізнатися. Батькам учнів пропонується буклет про переваги проектних технологій.<br /> <br /> В ході реалізації проекту: Щоб оцінити вклад кожного учня у групову роботу, учитель пропонує заповнити «Контрольний список: вклад в групову роботу». Для вироблення в учнів уміння здійснювати самоооцінювання та взаємооцінювання їх дослідження учитель надає «Контрольний список процес дослідження».<br /> <br /> По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі-сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації. Учні закінчують заповнювати третю колонку таблиці «ЗХД» - Дізналися. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та оцінка за Вікі–статтю.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну презентацію, в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> <br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена мультимедійна презентація «М.В.Гоголь і Україна»<br /> <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> <br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> <br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> <br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> <br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Форми оцінювання Вікі–статті, Форми оцінювання мультимедійних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Денисюк Ірина Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків, Жовтневий район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.09.13-27.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92.%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8F&diff=469400 2013-10-17T07:11:17Z

<p>Грунь Наталія: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Зображення козацької доби у творчості М.В.Гоголя<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення запорізького козацтва у творчості М.В. Гоголя. Учні досліджуватимуть біографію письменника, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас об’єднається у три групи: бібліографи, історики, літературознавці і презентують свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> По завершенню роботи над проектом учні зможуть:<br /> <br /> -представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> <br /> -оцінювати ідеї однолітків у блогах;<br /> <br /> -аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> <br /> -проводити літературознавчі дослідження з подальшою обробкою;<br /> <br /> -співставляти історичні події та літературні твори;<br /> <br /> -удосконалять уміння аналізувати прочитаний твір та висловлювати власну читацьку позицію.<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.<br /> <br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В. Гоголя та історію Запорізької Січі з метою виявлення рівня обізнаності учнів з матеріалом застосовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М. В. Гоголя «Тарас Бульба». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «ЗХД» два стовпчика: Знаємо та Хочемо дізнатися. Батькам учнів пропонується буклет про переваги проектних технологій.<br /> <br /> В ході реалізації проекту: Щоб оцінити вклад кожного учня у групову роботу, учитель пропонує заповнити «Контрольний список: вклад в групову роботу». Для вироблення в учнів уміння здійснювати самоооцінювання та взаємооцінювання їх дослідження учитель надає «Контрольний список процес дослідження».<br /> <br /> По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі-сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації. Учні закінчують заповнювати третю колонку таблиці «ЗХД» - Дізналися. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та оцінка за Вікі–статтю.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну презентацію, в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> <br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена мультимедійна презентація «М.В.Гоголь і Україна»<br /> <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> <br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> <br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> <br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> <br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Форми оцінювання Вікі–статті, Форми оцінювання мультимедійних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Денисюк Ірина Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків, Жовтневий район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.09.13-27.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92.%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8F&diff=469399 2013-10-17T07:10:55Z

<p>Грунь Наталія: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Зображення козацької доби у творчості М.В.Гоголя<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення запорізького козацтва у творчості М.В. Гоголя. Учні досліджуватимуть біографію письменника, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас об’єднається у три групи: бібліографи, історики, літературознавці і презентують свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> По завершенню роботи над проектом учні зможуть:<br /> <br /> -представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> <br /> -оцінювати ідеї однолітків у блогах;<br /> <br /> -аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> <br /> -проводити літературознавчі дослідження з подальшою обробкою;<br /> <br /> -співставляти історичні події та літературні твори;<br /> <br /> -удосконалять уміння аналізувати прочитаний твір та висловлювати власну читацьку позицію.<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.<br /> <br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В. Гоголя та історію Запорізької Січі з метою виявлення рівня обізнаності учнів з матеріалом застосовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М. В. Гоголя «Тарас Бульба». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «ЗХД» два стовпчика: Знаємо та Хочемо дізнатися. Батькам учнів пропонується буклет про переваги проектних технологій.<br /> <br /> В ході реалізації проекту: Щоб оцінити вклад кожного учня у групову роботу, учитель пропонує заповнити «Контрольний список: вклад в групову роботу». Для вироблення в учнів уміння здійснювати самоооцінювання та взаємооцінювання їх дослідження учитель надає «Контрольний список процес дослідження».<br /> <br /> По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі-сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації. Учні закінчують заповнювати третю колонку таблиці «ЗХД» - Дізналися. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та оцінка за Вікі–статтю.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну презентацію, в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> <br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена мультимедійна презентація «М.В.Гоголь і Україна»<br /> <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> <br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> <br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> <br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> <br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Форми оцінювання Вікі–статті, Форми оцінювання мультимедійних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Денисюк Ірина Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків, Жовтневий район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92.%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8F&diff=469398 2013-10-17T07:10:41Z

<p>Грунь Наталія: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Зображення козацької доби у творчості М.В.Гоголя<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення запорізького козацтва у творчості М.В. Гоголя. Учні досліджуватимуть біографію письменника, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас об’єднається у три групи: бібліографи, історики, літературознавці і презентують свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> По завершенню роботи над проектом учні зможуть:<br /> <br /> -представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> <br /> -оцінювати ідеї однолітків у блогах;<br /> <br /> -аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> <br /> -проводити літературознавчі дослідження з подальшою обробкою;<br /> <br /> -співставляти історичні події та літературні твори;<br /> <br /> -удосконалять уміння аналізувати прочитаний твір та висловлювати власну читацьку позицію.<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.<br /> <br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В. Гоголя та історію Запорізької Січі з метою виявлення рівня обізнаності учнів з матеріалом застосовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М. В. Гоголя «Тарас Бульба». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «ЗХД» два стовпчика: Знаємо та Хочемо дізнатися. Батькам учнів пропонується буклет про переваги проектних технологій.<br /> <br /> В ході реалізації проекту: Щоб оцінити вклад кожного учня у групову роботу, учитель пропонує заповнити «Контрольний список: вклад в групову роботу». Для вироблення в учнів уміння здійснювати самоооцінювання та взаємооцінювання їх дослідження учитель надає «Контрольний список процес дослідження».<br /> <br /> По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі-сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації. Учні закінчують заповнювати третю колонку таблиці «ЗХД» - Дізналися. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та оцінка за Вікі–статтю.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну презентацію, в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> <br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена мультимедійна презентація «М.В.Гоголь і Україна»<br /> <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> <br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> <br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> <br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> <br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Форми оцінювання Вікі–статті, Форми оцінювання мультимедійних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Денисюк Ірина Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92.%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8F&diff=469397 2013-10-17T07:09:38Z

<p>Грунь Наталія: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Зображення козацької доби у творчості М.В.Гоголя<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення запорізького козацтва у творчості М.В. Гоголя. Учні досліджуватимуть біографію письменника, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас об’єднається у три групи: бібліографи, історики, літературознавці і презентують свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> По завершенню роботи над проектом учні зможуть:<br /> <br /> -представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> <br /> -оцінювати ідеї однолітків у блогах;<br /> <br /> -аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> <br /> -проводити літературознавчі дослідження з подальшою обробкою;<br /> <br /> -співставляти історичні події та літературні твори;<br /> <br /> -удосконалять уміння аналізувати прочитаний твір та висловлювати власну читацьку позицію.<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.<br /> <br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В. Гоголя та історію Запорізької Січі з метою виявлення рівня обізнаності учнів з матеріалом застосовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М. В. Гоголя «Тарас Бульба». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «ЗХД» два стовпчика: Знаємо та Хочемо дізнатися. Батькам учнів пропонується буклет про переваги проектних технологій.<br /> <br /> В ході реалізації проекту: Щоб оцінити вклад кожного учня у групову роботу, учитель пропонує заповнити «Контрольний список: вклад в групову роботу». Для вироблення в учнів уміння здійснювати самоооцінювання та взаємооцінювання їх дослідження учитель надає «Контрольний список процес дослідження».<br /> <br /> По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі-сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації. Учні закінчують заповнювати третю колонку таблиці «ЗХД» - Дізналися. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та оцінка за Вікі–статтю.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну презентацію, в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> <br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена мультимедійна презентація «М.В.Гоголь і Україна»<br /> <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> <br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> <br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> <br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> <br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Форми оцінювання Вікі–статті, Форми оцінювання мультимедійних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Денисюк Ірина Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92.%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8F&diff=469396 2013-10-17T07:09:24Z

<p>Грунь Наталія: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Зображення козацької доби у творчості М.В.Гоголя<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення запорізького козацтва у творчості М.В. Гоголя. Учні досліджуватимуть біографію письменника, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас об’єднається у три групи: бібліографи, історики, літературознавці і презентують свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> По завершенню роботи над проектом учні зможуть:<br /> <br /> -представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> <br /> -оцінювати ідеї однолітків у блогах;<br /> <br /> -аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> <br /> -проводити літературознавчі дослідження з подальшою обробкою;<br /> <br /> -співставляти історичні події та літературні твори;<br /> <br /> -удосконалять уміння аналізувати прочитаний твір та висловлювати власну читацьку позицію.<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.<br /> <br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В. Гоголя та історію Запорізької Січі з метою виявлення рівня обізнаності учнів з матеріалом застосовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М. В. Гоголя «Тарас Бульба». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «ЗХД» два стовпчика: Знаємо та Хочемо дізнатися. Батькам учнів пропонується буклет про переваги проектних технологій.<br /> <br /> В ході реалізації проекту: Щоб оцінити вклад кожного учня у групову роботу, учитель пропонує заповнити «Контрольний список: вклад в групову роботу». Для вироблення в учнів уміння здійснювати самоооцінювання та взаємооцінювання їх дослідження учитель надає «Контрольний список процес дослідження».<br /> <br /> По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі-сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації. Учні закінчують заповнювати третю колонку таблиці «ЗХД» - Дізналися. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та оцінка за Вікі–статтю.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну презентацію, в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> <br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена мультимедійна презентація «М.В.Гоголь і Україна»<br /> <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> <br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> <br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> <br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> <br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Форми оцінювання Вікі–статті, Форми оцінювання мультимедійних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Денисюк Ірина Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92.%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8F&diff=469395 2013-10-17T07:08:57Z

<p>Грунь Наталія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Зображення козацької доби у творчості М.В.Гоголя<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення запорізького козацтва у творчості М.В. Гоголя. Учні досліджуватимуть біографію письменника, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас об’єднається у три групи: бібліографи, історики, літературознавці і презентують свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> По завершенню роботи над проектом учні зможуть:<br /> <br /> -представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> <br /> -оцінювати ідеї однолітків у блогах;<br /> <br /> -аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> <br /> -проводити літературознавчі дослідження з подальшою обробкою;<br /> <br /> -співставляти історичні події та літературні твори;<br /> <br /> -удосконалять уміння аналізувати прочитаний твір та висловлювати власну читацьку позицію.<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.<br /> <br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В. Гоголя та історію Запорізької Січі з метою виявлення рівня обізнаності учнів з матеріалом застосовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М. В. Гоголя «Тарас Бульба». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «ЗХД» два стовпчика: Знаємо та Хочемо дізнатися. Батькам учнів пропонується буклет про переваги проектних технологій.<br /> <br /> В ході реалізації проекту: Щоб оцінити вклад кожного учня у групову роботу, учитель пропонує заповнити «Контрольний список: вклад в групову роботу». Для вироблення в учнів уміння здійснювати самоооцінювання та взаємооцінювання їх дослідження учитель надає «Контрольний список процес дослідження».<br /> <br /> По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі-сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації. Учні закінчують заповнювати третю колонку таблиці «ЗХД» - Дізналися. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та оцінка за Вікі–статтю.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну презентацію, в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> <br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена мультимедійна презентація «М.В.Гоголь і Україна»<br /> <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> <br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> <br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> <br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> <br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Форми оцінювання Вікі–статті, Форми оцінювання мультимедійних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92.%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8F&diff=469394 2013-10-17T07:08:17Z

<p>Грунь Наталія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Зображення козацької доби у творчості М.В.Гоголя<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення запорізького козацтва у творчості М.В. Гоголя. Учні досліджуватимуть біографію письменника, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас об’єднається у три групи: бібліографи, історики, літературознавці і презентують свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> По завершенню роботи над проектом учні зможуть:<br /> <br /> -представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> <br /> -оцінювати ідеї однолітків у блогах;<br /> <br /> -аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> <br /> -проводити літературознавчі дослідження з подальшою обробкою;<br /> <br /> -співставляти історичні події та літературні твори;<br /> <br /> -удосконалять уміння аналізувати прочитаний твір та висловлювати власну читацьку позицію.<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.<br /> <br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В. Гоголя та історію Запорізької Січі з метою виявлення рівня обізнаності учнів з матеріалом застосовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М. В. Гоголя «Тарас Бульба». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «ЗХД» два стовпчика: Знаємо та Хочемо дізнатися. Батькам учнів пропонується буклет про переваги проектних технологій.<br /> <br /> В ході реалізації проекту: Щоб оцінити вклад кожного учня у групову роботу, учитель пропонує заповнити «Контрольний список: вклад в групову роботу». Для вироблення в учнів уміння здійснювати самоооцінювання та взаємооцінювання їх дослідження учитель надає «Контрольний список процес дослідження».<br /> <br /> По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі-сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації. Учні закінчують заповнювати третю колонку таблиці «ЗХД» - Дізналися. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та оцінка за Вікі–статтю.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92.%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8F&diff=469393 2013-10-17T07:07:59Z

<p>Грунь Наталія: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Зображення козацької доби у творчості М.В.Гоголя<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення запорізького козацтва у творчості М.В. Гоголя. Учні досліджуватимуть біографію письменника, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас об’єднається у три групи: бібліографи, історики, літературознавці і презентують свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> По завершенню роботи над проектом учні зможуть:<br /> <br /> -представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу;<br /> <br /> -оцінювати ідеї однолітків у блогах;<br /> <br /> -аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;<br /> <br /> -проводити літературознавчі дослідження з подальшою обробкою;<br /> <br /> -співставляти історичні події та літературні твори;<br /> <br /> -удосконалять уміння аналізувати прочитаний твір та висловлювати власну читацьку позицію.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92.%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8F&diff=469392 2013-10-17T07:07:42Z

<p>Грунь Наталія: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Зображення козацької доби у творчості М.В.Гоголя<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення запорізького козацтва у творчості М.В. Гоголя. Учні досліджуватимуть біографію письменника, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас об’єднається у три групи: бібліографи, історики, літературознавці і презентують свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92.%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8F&diff=469391 2013-10-17T07:07:31Z

<p>Грунь Наталія: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Зображення козацької доби у творчості М.В.Гоголя<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення запорізького козацтва у творчості М.В. Гоголя. Учні досліджуватимуть біографію письменника, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас об’єднається у три групи: бібліографи, історики, літературознавці і презентують свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92.%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8F&diff=469390 2013-10-17T07:07:14Z

<p>Грунь Наталія: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Зображення козацької доби у творчості М.В.Гоголя<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92.%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8F&diff=469389 2013-10-17T07:07:01Z

<p>Грунь Наталія: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Зображення козацької доби у творчості М.В.Гоголя<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92.%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8F&diff=469388 2013-10-17T07:06:41Z

<p>Грунь Наталія: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Зображення козацької доби у творчості М.В.Гоголя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92.%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8F&diff=469387 2013-10-17T07:06:31Z

<p>Грунь Наталія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%81%D1%8E%D0%BA_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=469386 2013-10-17T07:06:15Z

<p>Грунь Наталія: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Денисюк Ірина Вікторівна<br /> <br /> [[Файл:Denisuk.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> м.Харків, Жовтневий район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> <br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Зображення козацької доби у творчості М.В.Гоголя]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%81%D1%8E%D0%BA_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=469385 2013-10-17T07:04:27Z

<p>Грунь Наталія: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Денисюк Ірина Вікторівна<br /> <br /> [[Файл:Denisuk.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> м.Харків, Жовтневий район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> <br /> <br /> ===''Мої проекти''===</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%81%D1%8E%D0%BA_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=469384 2013-10-17T07:04:14Z

<p>Грунь Наталія: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Денисюк Ірина Вікторівна<br /> <br /> [[Файл:Denisuk.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> м.Харків, Жовтневий район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%81%D1%8E%D0%BA_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=469383 2013-10-17T07:03:55Z

<p>Грунь Наталія: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Денисюк Ірина Вікторівна<br /> <br /> [[Файл:Denisuk.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> м.Харків, Жовтневий район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%81%D1%8E%D0%BA_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=469382 2013-10-17T07:03:43Z

<p>Грунь Наталія: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Денисюк Ірина Вікторівна<br /> <br /> [[Файл:Denisuk.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> м.Харків, Жовтневий район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%81%D1%8E%D0%BA_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=469381 2013-10-17T07:03:11Z

<p>Грунь Наталія: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Денисюк Ірина Вікторівна<br /> <br /> [[Файл:Denisuk.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Denisuk.jpg&diff=469380 2013-10-17T07:02:38Z

<p>Грунь Наталія: </p> <hr /> <div></div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%81%D1%8E%D0%BA_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=469379 2013-10-17T07:00:41Z

<p>Грунь Наталія: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Денисюк Ірина Вікторівна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%81%D1%8E%D0%BA_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=469378 2013-10-17T07:00:21Z

<p>Грунь Наталія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%97&diff=469377 2013-10-17T06:59:36Z

<p>Грунь Наталія: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Свята та традиції'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Основний предмет іноземна мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Цей проект передбачений для учнів 3-х класів з теми «Свята». Час виконання два 45-ти хвилинних уроки і 3 дні позаурочної роботи учнів. Даний проект не є довготривалим і призначений для того, щоб зацікавити учнів у вивченні традицій країн мова яких вивчається. Під час проекту учні ознайомляться з традиціями святкування нового року в країнах Іспанії, Америки та України. Проект допоможе краще зрозуміти національні традиції, а також національні відмінності. Учні діляться на три групи і кожна з груп досліджує традиції святкування нового року однієї з даних країн. У кінці дослідження учні роблять доповідь по традиціям вибраної країни, а потім складають таблицю спільних і відмінних рис.<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На початку вивчення теми проводиться оцінювання за допомогою таблиці З-Х-Д [3] для того, щоб визначити рівень знань учнів по темі проекту. На проміжковаму етапі вивчення вчитель проводить консультації та анкетування. Також протягом виконання проекту вчитель пропонує дітям список самооцінювання [4], для того, щоб перевірити прогрес по вивченню теми. Виконаний проект оцінюється за допомогою опитувальника [5] та контрольним оцінюванням блогу [6] створеного учнями під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> При вивченні теми учні досліджують традиції святкування нового року в Україні, Іспанії, Америці. Діти порівнюють традиції святкування. Традиційні новорічні страви, одяг, пісні.<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів відбувається шляхом мозкового штурму та обговорення основних питань(анкетування, записи вчителя). Презентація[7] допоможе виявити обізнаність учнів у питанні, а також допоможе донести до учнів ключові питання.<br /> <br /> За допомогою Інтернет учні зможуть шукати інформацію для подальшого її використання у проекті. Також за допомогою всесвітньої мережі вони можуть обговорювати свою роботу, спілкуватися з однокласниками, отримувати і відсилати один одному потрібну інформацію, вносити корективи та побажання.<br /> <br /> Учні мають звернути увагу на опитувальник запропонований вчителем. Можливо вони знайдуть там деякі підказки для правильного виконання завдання. Роль Опитувальника[8] у проекті дуже корисний і відіграє важливу роль.<br /> <br /> Учні мають створити блог в якому вони будуть спілкуватися між собою і з вчителем, прописувати свої досягення у дослідженні певної теми, а згодом викладуть свої висновки.<br /> <br /> Диференціація учнів буде проводитись шляхом опитування. Учні мають самі вибрати собі діяльність із запропонованих вчителем. Це робиться для того щоб учневі було максимально цікаво виконувати певну роботу у проекті. Також пропонується учням разом з вчителем скласти певний список питань які полегшать роботу над дослідженням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Вінтоняк Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> російська література, англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків, Жовтневий район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.09.13-27.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грунь Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%97&diff=469376 2013-10-17T06:59:24Z

<p>Грунь Наталія: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Свята та традиції'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Основний предмет іноземна мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Цей проект передбачений для учнів 3-х класів з теми «Свята». Час виконання два 45-ти хвилинних уроки і 3 дні позаурочної роботи учнів. Даний проект не є довготривалим і призначений для того, щоб зацікавити учнів у вивченні традицій країн мова яких вивчається. Під час проекту учні ознайомляться з традиціями святкування нового року в країнах Іспанії, Америки та України. Проект допоможе краще зрозуміти національні традиції, а також національні відмінності. Учні діляться на три групи і кожна з груп досліджує традиції святкування нового року однієї з даних країн. У кінці дослідження учні роблять доповідь по традиціям вибраної країни, а потім складають таблицю спільних і відмінних рис.<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На початку вивчення теми проводиться оцінювання за допомогою таблиці З-Х-Д [3] для того, щоб визначити рівень знань учнів по темі проекту. На проміжковаму етапі вивчення вчитель проводить консультації та анкетування. Також протягом виконання проекту вчитель пропонує дітям список самооцінювання [4], для того, щоб перевірити прогрес по вивченню теми. Виконаний проект оцінюється за допомогою опитувальника [5] та контрольним оцінюванням блогу [6] створеного учнями під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> При вивченні теми учні досліджують традиції святкування нового року в Україні, Іспанії, Америці. Діти порівнюють традиції святкування. Традиційні новорічні страви, одяг, пісні.<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів відбувається шляхом мозкового штурму та обговорення основних питань(анкетування, записи вчителя). Презентація[7] допоможе виявити обізнаність учнів у питанні, а також допоможе донести до учнів ключові питання.<br /> <br /> За допомогою Інтернет учні зможуть шукати інформацію для подальшого її використання у проекті. Також за допомогою всесвітньої мережі вони можуть обговорювати свою роботу, спілкуватися з однокласниками, отримувати і відсилати один одному потрібну інформацію, вносити корективи та побажання.<br /> <br /> Учні мають звернути увагу на опитувальник запропонований вчителем. Можливо вони знайдуть там деякі підказки для правильного виконання завдання. Роль Опитувальника[8] у проекті дуже корисний і відіграє важливу роль.<br /> <br /> Учні мають створити блог в якому вони будуть спілкуватися між собою і з вчителем, прописувати свої досягення у дослідженні певної теми, а згодом викладуть свої висновки.<br /> <br /> Диференціація учнів буде проводитись шляхом опитування. Учні мають самі вибрати собі діяльність із запропонованих вчителем. Це робиться для того щоб учневі було максимально цікаво виконувати певну роботу у проекті. Також пропонується учням разом з вчителем скласти певний список питань які полегшать роботу над дослідженням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Вінтоняк Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> російська література, англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків, Жовтневий район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.09.13-27.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%97&diff=469375 2013-10-17T06:59:07Z

<p>Грунь Наталія: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Свята та традиції'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Основний предмет іноземна мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Цей проект передбачений для учнів 3-х класів з теми «Свята». Час виконання два 45-ти хвилинних уроки і 3 дні позаурочної роботи учнів. Даний проект не є довготривалим і призначений для того, щоб зацікавити учнів у вивченні традицій країн мова яких вивчається. Під час проекту учні ознайомляться з традиціями святкування нового року в країнах Іспанії, Америки та України. Проект допоможе краще зрозуміти національні традиції, а також національні відмінності. Учні діляться на три групи і кожна з груп досліджує традиції святкування нового року однієї з даних країн. У кінці дослідження учні роблять доповідь по традиціям вибраної країни, а потім складають таблицю спільних і відмінних рис.<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На початку вивчення теми проводиться оцінювання за допомогою таблиці З-Х-Д [3] для того, щоб визначити рівень знань учнів по темі проекту. На проміжковаму етапі вивчення вчитель проводить консультації та анкетування. Також протягом виконання проекту вчитель пропонує дітям список самооцінювання [4], для того, щоб перевірити прогрес по вивченню теми. Виконаний проект оцінюється за допомогою опитувальника [5] та контрольним оцінюванням блогу [6] створеного учнями під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> При вивченні теми учні досліджують традиції святкування нового року в Україні, Іспанії, Америці. Діти порівнюють традиції святкування. Традиційні новорічні страви, одяг, пісні.<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів відбувається шляхом мозкового штурму та обговорення основних питань(анкетування, записи вчителя). Презентація[7] допоможе виявити обізнаність учнів у питанні, а також допоможе донести до учнів ключові питання.<br /> <br /> За допомогою Інтернет учні зможуть шукати інформацію для подальшого її використання у проекті. Також за допомогою всесвітньої мережі вони можуть обговорювати свою роботу, спілкуватися з однокласниками, отримувати і відсилати один одному потрібну інформацію, вносити корективи та побажання.<br /> <br /> Учні мають звернути увагу на опитувальник запропонований вчителем. Можливо вони знайдуть там деякі підказки для правильного виконання завдання. Роль Опитувальника[8] у проекті дуже корисний і відіграє важливу роль.<br /> <br /> Учні мають створити блог в якому вони будуть спілкуватися між собою і з вчителем, прописувати свої досягення у дослідженні певної теми, а згодом викладуть свої висновки.<br /> <br /> Диференціація учнів буде проводитись шляхом опитування. Учні мають самі вибрати собі діяльність із запропонованих вчителем. Це робиться для того щоб учневі було максимально цікаво виконувати певну роботу у проекті. Також пропонується учням разом з вчителем скласти певний список питань які полегшать роботу над дослідженням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Вінтоняк Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> російська література, англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків, Жовтневий район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.09.13-27.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%97&diff=469374 2013-10-17T06:58:42Z

<p>Грунь Наталія: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Свята та традиції'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Основний предмет іноземна мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Цей проект передбачений для учнів 3-х класів з теми «Свята». Час виконання два 45-ти хвилинних уроки і 3 дні позаурочної роботи учнів. Даний проект не є довготривалим і призначений для того, щоб зацікавити учнів у вивченні традицій країн мова яких вивчається. Під час проекту учні ознайомляться з традиціями святкування нового року в країнах Іспанії, Америки та України. Проект допоможе краще зрозуміти національні традиції, а також національні відмінності. Учні діляться на три групи і кожна з груп досліджує традиції святкування нового року однієї з даних країн. У кінці дослідження учні роблять доповідь по традиціям вибраної країни, а потім складають таблицю спільних і відмінних рис.<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На початку вивчення теми проводиться оцінювання за допомогою таблиці З-Х-Д [3] для того, щоб визначити рівень знань учнів по темі проекту. На проміжковаму етапі вивчення вчитель проводить консультації та анкетування. Також протягом виконання проекту вчитель пропонує дітям список самооцінювання [4], для того, щоб перевірити прогрес по вивченню теми. Виконаний проект оцінюється за допомогою опитувальника [5] та контрольним оцінюванням блогу [6] створеного учнями під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> При вивченні теми учні досліджують традиції святкування нового року в Україні, Іспанії, Америці. Діти порівнюють традиції святкування. Традиційні новорічні страви, одяг, пісні.<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів відбувається шляхом мозкового штурму та обговорення основних питань(анкетування, записи вчителя). Презентація[7] допоможе виявити обізнаність учнів у питанні, а також допоможе донести до учнів ключові питання.<br /> <br /> За допомогою Інтернет учні зможуть шукати інформацію для подальшого її використання у проекті. Також за допомогою всесвітньої мережі вони можуть обговорювати свою роботу, спілкуватися з однокласниками, отримувати і відсилати один одному потрібну інформацію, вносити корективи та побажання.<br /> <br /> Учні мають звернути увагу на опитувальник запропонований вчителем. Можливо вони знайдуть там деякі підказки для правильного виконання завдання. Роль Опитувальника[8] у проекті дуже корисний і відіграє важливу роль.<br /> <br /> Учні мають створити блог в якому вони будуть спілкуватися між собою і з вчителем, прописувати свої досягення у дослідженні певної теми, а згодом викладуть свої висновки.<br /> <br /> Диференціація учнів буде проводитись шляхом опитування. Учні мають самі вибрати собі діяльність із запропонованих вчителем. Це робиться для того щоб учневі було максимально цікаво виконувати певну роботу у проекті. Також пропонується учням разом з вчителем скласти певний список питань які полегшать роботу над дослідженням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Вінтоняк Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> російська література, англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків, Жовтневий район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%97&diff=469373 2013-10-17T06:58:21Z

<p>Грунь Наталія: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Свята та традиції'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Основний предмет іноземна мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Цей проект передбачений для учнів 3-х класів з теми «Свята». Час виконання два 45-ти хвилинних уроки і 3 дні позаурочної роботи учнів. Даний проект не є довготривалим і призначений для того, щоб зацікавити учнів у вивченні традицій країн мова яких вивчається. Під час проекту учні ознайомляться з традиціями святкування нового року в країнах Іспанії, Америки та України. Проект допоможе краще зрозуміти національні традиції, а також національні відмінності. Учні діляться на три групи і кожна з груп досліджує традиції святкування нового року однієї з даних країн. У кінці дослідження учні роблять доповідь по традиціям вибраної країни, а потім складають таблицю спільних і відмінних рис.<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На початку вивчення теми проводиться оцінювання за допомогою таблиці З-Х-Д [3] для того, щоб визначити рівень знань учнів по темі проекту. На проміжковаму етапі вивчення вчитель проводить консультації та анкетування. Також протягом виконання проекту вчитель пропонує дітям список самооцінювання [4], для того, щоб перевірити прогрес по вивченню теми. Виконаний проект оцінюється за допомогою опитувальника [5] та контрольним оцінюванням блогу [6] створеного учнями під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> При вивченні теми учні досліджують традиції святкування нового року в Україні, Іспанії, Америці. Діти порівнюють традиції святкування. Традиційні новорічні страви, одяг, пісні.<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів відбувається шляхом мозкового штурму та обговорення основних питань(анкетування, записи вчителя). Презентація[7] допоможе виявити обізнаність учнів у питанні, а також допоможе донести до учнів ключові питання.<br /> <br /> За допомогою Інтернет учні зможуть шукати інформацію для подальшого її використання у проекті. Також за допомогою всесвітньої мережі вони можуть обговорювати свою роботу, спілкуватися з однокласниками, отримувати і відсилати один одному потрібну інформацію, вносити корективи та побажання.<br /> <br /> Учні мають звернути увагу на опитувальник запропонований вчителем. Можливо вони знайдуть там деякі підказки для правильного виконання завдання. Роль Опитувальника[8] у проекті дуже корисний і відіграє важливу роль.<br /> <br /> Учні мають створити блог в якому вони будуть спілкуватися між собою і з вчителем, прописувати свої досягення у дослідженні певної теми, а згодом викладуть свої висновки.<br /> <br /> Диференціація учнів буде проводитись шляхом опитування. Учні мають самі вибрати собі діяльність із запропонованих вчителем. Це робиться для того щоб учневі було максимально цікаво виконувати певну роботу у проекті. Також пропонується учням разом з вчителем скласти певний список питань які полегшать роботу над дослідженням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Вінтоняк Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> російська література, англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%97&diff=469372 2013-10-17T06:57:41Z

<p>Грунь Наталія: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Свята та традиції'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Основний предмет іноземна мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Цей проект передбачений для учнів 3-х класів з теми «Свята». Час виконання два 45-ти хвилинних уроки і 3 дні позаурочної роботи учнів. Даний проект не є довготривалим і призначений для того, щоб зацікавити учнів у вивченні традицій країн мова яких вивчається. Під час проекту учні ознайомляться з традиціями святкування нового року в країнах Іспанії, Америки та України. Проект допоможе краще зрозуміти національні традиції, а також національні відмінності. Учні діляться на три групи і кожна з груп досліджує традиції святкування нового року однієї з даних країн. У кінці дослідження учні роблять доповідь по традиціям вибраної країни, а потім складають таблицю спільних і відмінних рис.<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На початку вивчення теми проводиться оцінювання за допомогою таблиці З-Х-Д [3] для того, щоб визначити рівень знань учнів по темі проекту. На проміжковаму етапі вивчення вчитель проводить консультації та анкетування. Також протягом виконання проекту вчитель пропонує дітям список самооцінювання [4], для того, щоб перевірити прогрес по вивченню теми. Виконаний проект оцінюється за допомогою опитувальника [5] та контрольним оцінюванням блогу [6] створеного учнями під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> При вивченні теми учні досліджують традиції святкування нового року в Україні, Іспанії, Америці. Діти порівнюють традиції святкування. Традиційні новорічні страви, одяг, пісні.<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів відбувається шляхом мозкового штурму та обговорення основних питань(анкетування, записи вчителя). Презентація[7] допоможе виявити обізнаність учнів у питанні, а також допоможе донести до учнів ключові питання.<br /> <br /> За допомогою Інтернет учні зможуть шукати інформацію для подальшого її використання у проекті. Також за допомогою всесвітньої мережі вони можуть обговорювати свою роботу, спілкуватися з однокласниками, отримувати і відсилати один одному потрібну інформацію, вносити корективи та побажання.<br /> <br /> Учні мають звернути увагу на опитувальник запропонований вчителем. Можливо вони знайдуть там деякі підказки для правильного виконання завдання. Роль Опитувальника[8] у проекті дуже корисний і відіграє важливу роль.<br /> <br /> Учні мають створити блог в якому вони будуть спілкуватися між собою і з вчителем, прописувати свої досягення у дослідженні певної теми, а згодом викладуть свої висновки.<br /> <br /> Диференціація учнів буде проводитись шляхом опитування. Учні мають самі вибрати собі діяльність із запропонованих вчителем. Це робиться для того щоб учневі було максимально цікаво виконувати певну роботу у проекті. Також пропонується учням разом з вчителем скласти певний список питань які полегшать роботу над дослідженням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Вінтоняк Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> російська література, англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%97&diff=469371 2013-10-17T06:57:19Z

<p>Грунь Наталія: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Свята та традиції'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Основний предмет іноземна мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Цей проект передбачений для учнів 3-х класів з теми «Свята». Час виконання два 45-ти хвилинних уроки і 3 дні позаурочної роботи учнів. Даний проект не є довготривалим і призначений для того, щоб зацікавити учнів у вивченні традицій країн мова яких вивчається. Під час проекту учні ознайомляться з традиціями святкування нового року в країнах Іспанії, Америки та України. Проект допоможе краще зрозуміти національні традиції, а також національні відмінності. Учні діляться на три групи і кожна з груп досліджує традиції святкування нового року однієї з даних країн. У кінці дослідження учні роблять доповідь по традиціям вибраної країни, а потім складають таблицю спільних і відмінних рис.<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На початку вивчення теми проводиться оцінювання за допомогою таблиці З-Х-Д [3] для того, щоб визначити рівень знань учнів по темі проекту. На проміжковаму етапі вивчення вчитель проводить консультації та анкетування. Також протягом виконання проекту вчитель пропонує дітям список самооцінювання [4], для того, щоб перевірити прогрес по вивченню теми. Виконаний проект оцінюється за допомогою опитувальника [5] та контрольним оцінюванням блогу [6] створеного учнями під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> При вивченні теми учні досліджують традиції святкування нового року в Україні, Іспанії, Америці. Діти порівнюють традиції святкування. Традиційні новорічні страви, одяг, пісні.<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів відбувається шляхом мозкового штурму та обговорення основних питань(анкетування, записи вчителя). Презентація[7] допоможе виявити обізнаність учнів у питанні, а також допоможе донести до учнів ключові питання.<br /> <br /> За допомогою Інтернет учні зможуть шукати інформацію для подальшого її використання у проекті. Також за допомогою всесвітньої мережі вони можуть обговорювати свою роботу, спілкуватися з однокласниками, отримувати і відсилати один одному потрібну інформацію, вносити корективи та побажання.<br /> <br /> Учні мають звернути увагу на опитувальник запропонований вчителем. Можливо вони знайдуть там деякі підказки для правильного виконання завдання. Роль Опитувальника[8] у проекті дуже корисний і відіграє важливу роль.<br /> <br /> Учні мають створити блог в якому вони будуть спілкуватися між собою і з вчителем, прописувати свої досягення у дослідженні певної теми, а згодом викладуть свої висновки.<br /> <br /> Диференціація учнів буде проводитись шляхом опитування. Учні мають самі вибрати собі діяльність із запропонованих вчителем. Це робиться для того щоб учневі було максимально цікаво виконувати певну роботу у проекті. Також пропонується учням разом з вчителем скласти певний список питань які полегшать роботу над дослідженням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Вінтоняк Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%97&diff=469370 2013-10-17T06:57:05Z

<p>Грунь Наталія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Свята та традиції'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Основний предмет іноземна мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Цей проект передбачений для учнів 3-х класів з теми «Свята». Час виконання два 45-ти хвилинних уроки і 3 дні позаурочної роботи учнів. Даний проект не є довготривалим і призначений для того, щоб зацікавити учнів у вивченні традицій країн мова яких вивчається. Під час проекту учні ознайомляться з традиціями святкування нового року в країнах Іспанії, Америки та України. Проект допоможе краще зрозуміти національні традиції, а також національні відмінності. Учні діляться на три групи і кожна з груп досліджує традиції святкування нового року однієї з даних країн. У кінці дослідження учні роблять доповідь по традиціям вибраної країни, а потім складають таблицю спільних і відмінних рис.<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На початку вивчення теми проводиться оцінювання за допомогою таблиці З-Х-Д [3] для того, щоб визначити рівень знань учнів по темі проекту. На проміжковаму етапі вивчення вчитель проводить консультації та анкетування. Також протягом виконання проекту вчитель пропонує дітям список самооцінювання [4], для того, щоб перевірити прогрес по вивченню теми. Виконаний проект оцінюється за допомогою опитувальника [5] та контрольним оцінюванням блогу [6] створеного учнями під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> При вивченні теми учні досліджують традиції святкування нового року в Україні, Іспанії, Америці. Діти порівнюють традиції святкування. Традиційні новорічні страви, одяг, пісні.<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів відбувається шляхом мозкового штурму та обговорення основних питань(анкетування, записи вчителя). Презентація[7] допоможе виявити обізнаність учнів у питанні, а також допоможе донести до учнів ключові питання.<br /> <br /> За допомогою Інтернет учні зможуть шукати інформацію для подальшого її використання у проекті. Також за допомогою всесвітньої мережі вони можуть обговорювати свою роботу, спілкуватися з однокласниками, отримувати і відсилати один одному потрібну інформацію, вносити корективи та побажання.<br /> <br /> Учні мають звернути увагу на опитувальник запропонований вчителем. Можливо вони знайдуть там деякі підказки для правильного виконання завдання. Роль Опитувальника[8] у проекті дуже корисний і відіграє важливу роль.<br /> <br /> Учні мають створити блог в якому вони будуть спілкуватися між собою і з вчителем, прописувати свої досягення у дослідженні певної теми, а згодом викладуть свої висновки.<br /> <br /> Диференціація учнів буде проводитись шляхом опитування. Учні мають самі вибрати собі діяльність із запропонованих вчителем. Це робиться для того щоб учневі було максимально цікаво виконувати певну роботу у проекті. Також пропонується учням разом з вчителем скласти певний список питань які полегшать роботу над дослідженням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%97&diff=469369 2013-10-17T06:56:51Z

<p>Грунь Наталія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Свята та традиції'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Основний предмет іноземна мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Цей проект передбачений для учнів 3-х класів з теми «Свята». Час виконання два 45-ти хвилинних уроки і 3 дні позаурочної роботи учнів. Даний проект не є довготривалим і призначений для того, щоб зацікавити учнів у вивченні традицій країн мова яких вивчається. Під час проекту учні ознайомляться з традиціями святкування нового року в країнах Іспанії, Америки та України. Проект допоможе краще зрозуміти національні традиції, а також національні відмінності. Учні діляться на три групи і кожна з груп досліджує традиції святкування нового року однієї з даних країн. У кінці дослідження учні роблять доповідь по традиціям вибраної країни, а потім складають таблицю спільних і відмінних рис.<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На початку вивчення теми проводиться оцінювання за допомогою таблиці З-Х-Д [3] для того, щоб визначити рівень знань учнів по темі проекту. На проміжковаму етапі вивчення вчитель проводить консультації та анкетування. Також протягом виконання проекту вчитель пропонує дітям список самооцінювання [4], для того, щоб перевірити прогрес по вивченню теми. Виконаний проект оцінюється за допомогою опитувальника [5] та контрольним оцінюванням блогу [6] створеного учнями під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми учні досліджують традиції святкування нового року в Україні, Іспанії, Америці. Діти порівнюють традиції святкування. Традиційні новорічні страви, одяг, пісні.<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів відбувається шляхом мозкового штурму та обговорення основних питань(анкетування, записи вчителя). Презентація[7] допоможе виявити обізнаність учнів у питанні, а також допоможе донести до учнів ключові питання.<br /> <br /> За допомогою Інтернет учні зможуть шукати інформацію для подальшого її використання у проекті. Також за допомогою всесвітньої мережі вони можуть обговорювати свою роботу, спілкуватися з однокласниками, отримувати і відсилати один одному потрібну інформацію, вносити корективи та побажання.<br /> <br /> Учні мають звернути увагу на опитувальник запропонований вчителем. Можливо вони знайдуть там деякі підказки для правильного виконання завдання. Роль Опитувальника[8] у проекті дуже корисний і відіграє важливу роль.<br /> <br /> Учні мають створити блог в якому вони будуть спілкуватися між собою і з вчителем, прописувати свої досягення у дослідженні певної теми, а згодом викладуть свої висновки.<br /> <br /> Диференціація учнів буде проводитись шляхом опитування. Учні мають самі вибрати собі діяльність із запропонованих вчителем. Це робиться для того щоб учневі було максимально цікаво виконувати певну роботу у проекті. Також пропонується учням разом з вчителем скласти певний список питань які полегшать роботу над дослідженням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%97&diff=469368 2013-10-17T06:56:37Z

<p>Грунь Наталія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Свята та традиції'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Основний предмет іноземна мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Цей проект передбачений для учнів 3-х класів з теми «Свята». Час виконання два 45-ти хвилинних уроки і 3 дні позаурочної роботи учнів. Даний проект не є довготривалим і призначений для того, щоб зацікавити учнів у вивченні традицій країн мова яких вивчається. Під час проекту учні ознайомляться з традиціями святкування нового року в країнах Іспанії, Америки та України. Проект допоможе краще зрозуміти національні традиції, а також національні відмінності. Учні діляться на три групи і кожна з груп досліджує традиції святкування нового року однієї з даних країн. У кінці дослідження учні роблять доповідь по традиціям вибраної країни, а потім складають таблицю спільних і відмінних рис.<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На початку вивчення теми проводиться оцінювання за допомогою таблиці З-Х-Д [3] для того, щоб визначити рівень знань учнів по темі проекту. На проміжковаму етапі вивчення вчитель проводить консультації та анкетування. Також протягом виконання проекту вчитель пропонує дітям список самооцінювання [4], для того, щоб перевірити прогрес по вивченню теми. Виконаний проект оцінюється за допомогою опитувальника [5] та контрольним оцінюванням блогу [6] створеного учнями під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%97&diff=469367 2013-10-17T06:56:19Z

<p>Грунь Наталія: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Свята та традиції'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Основний предмет іноземна мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Цей проект передбачений для учнів 3-х класів з теми «Свята». Час виконання два 45-ти хвилинних уроки і 3 дні позаурочної роботи учнів. Даний проект не є довготривалим і призначений для того, щоб зацікавити учнів у вивченні традицій країн мова яких вивчається. Під час проекту учні ознайомляться з традиціями святкування нового року в країнах Іспанії, Америки та України. Проект допоможе краще зрозуміти національні традиції, а також національні відмінності. Учні діляться на три групи і кожна з груп досліджує традиції святкування нового року однієї з даних країн. У кінці дослідження учні роблять доповідь по традиціям вибраної країни, а потім складають таблицю спільних і відмінних рис.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%97&diff=469366 2013-10-17T06:55:59Z

<p>Грунь Наталія: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Свята та традиції'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Основний предмет іноземна мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%97&diff=469365 2013-10-17T06:55:49Z

<p>Грунь Наталія: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Свята та традиції'''<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Основний предмет іноземна мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%97&diff=469364 2013-10-17T06:55:29Z

<p>Грунь Наталія: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Свята та традиції'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%97&diff=469363 2013-10-17T06:55:09Z

<p>Грунь Наталія: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%97&diff=469362 2013-10-17T06:54:56Z

<p>Грунь Наталія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=469361 2013-10-17T06:54:30Z

<p>Грунь Наталія: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Вінтоняк Олена Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> м.Харків, Жовтневий район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель російської мови та літератури<br /> <br /> <br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Свята та традиції]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=469360 2013-10-17T06:53:24Z

<p>Грунь Наталія: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Вінтоняк Олена Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> м.Харків, Жовтневий район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель російської мови та літератури<br /> <br /> <br /> <br /> ===''Мої проекти''===</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=469359 2013-10-17T06:53:07Z

<p>Грунь Наталія: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Вінтоняк Олена Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> м.Харків, Жовтневий район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель російської мови та літератури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=469358 2013-10-17T06:52:50Z

<p>Грунь Наталія: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Вінтоняк Олена Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> м.Харків, Жовтневий район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=469357 2013-10-17T06:52:39Z

<p>Грунь Наталія: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Вінтоняк Олена Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> м.Харків, Жовтневий район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=469356 2013-10-17T06:52:08Z

<p>Грунь Наталія: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Вінтоняк Олена Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=469355 2013-10-17T06:51:47Z

<p>Грунь Наталія: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=469354 2013-10-17T06:51:08Z

<p>Грунь Наталія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Грунь Наталія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0:_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C&diff=469353 2013-10-17T06:48:52Z

<p>Грунь Наталія: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Дієприкметник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> література; світова література;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> реєстрація блогу буклет присвячений знайомству ---.презентація Робота в проекті навчає учнів працювати зі сторінками біографії письменника, пов’язуючи їх з творчістю автора; розкриває вміння опрацьовувати інформацію; розвиває логічні здібності учнів, навички роботи з художнім текстом. Матеріал проекту не тільки заохочує учнів до дослідницької роботи, а й сприяє розвитку творчих здібностей, розвиває смак до класичної художньої літератури. Проект «Детектив як жанр літератури. Його характерні ознаки та жанрове розмаїття на прикладі вивчення творчості А.К.Дойла.» орієнтований на учнів 7х класів при вивчені тем: «Оповідання та новела» в класах з російською мовою навчання та «Пригоди та фантастика» в класах з українською мовою навчання. Для виконання завдань учні об’єднуються у групи. Кожний учень групи має конкретне завдання з прикладним змістом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (=<br /> Визначення навчальних потреб учнів; Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; Відслідковування прогресу в навчанні учнів; Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження.<br /> <br /> <br /> [2]. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [3]. Контрольний список питань до проекту [4][5]<br /> <br /> Діяльність учнів Перед початком проектної діяльності вчитель проводить консультацію, мета якої дати загальну інформацію про роботу в проекті у позашкільний час. Учитель пояснює, що проект – це вагома робота, спрямована на опрацювання конкретної теми. Учні класу розподіляються на п’ять груп за обраними розділами. Вчитель знайомить зі змістом та обсягом проекту, вимогами до його оформлення; акцентує увагу на елементах творчості готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту; - перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; - відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам; Ознайомлення з програмою Mіcrosoft Publіsher. Створюємо буклет*буклет - проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких об’єднує учнів у п’ять груп; - формулює критерії оцінювання роботи учнів. Учні: - обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; - складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. До складу кожної проектної групи мають увійти шість учнів ( у разі, якщо учнів менше, можна об’єднати деякі ролі за вибором учнів): дослідник, теоретик літератури, біограф, журналіст, актор, ілюстратор. На першій консультації, коли учні обрали розділ проекту, в якому вони будуть працювати, вони розподіляють ролі і відповідно завдання притаманні цим ролям. Протягом роботи у проекті кожна група спілкується між собою та отримує за необхідністю консультацію у вчителя. Проект розрахований на два тижні. Кінцевий результат проекту – презентація кожної творчої групи, що є складниками роботи проекту в цілому.<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого детективу; закріпити вивчене про детективну літературу; розвивати пізнавальні навички учнів; формувати вміння самостійно конструювати свої знання; розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі; визначення жанру детектив; виявлення його характерних ознак на прикладі прочитаних творів А.К.Дойля. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.Вчити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки героїв. Формувати уявлення про моральні цінності; виховувати прагнення наслідувати кращі риси героя оповідань А. К. Дойля: дисциплінованість, щирість, готовність допомогти у біді; активно розвивати критичне мислення сфери комунікації; розвиток внутрішнього світу дитини; Використання законів про авторське право закон про авторське право та критичне оцінювання веб-ресурсів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Макаревич Ольга Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків, Жовтневий район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.09.13-27.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ № 137<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грунь Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грунь Наталія