http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B2%D1%83%D0%BB+%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2026-04-22T09:24:26Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=248124 2012-09-14T10:28:38Z

<p>Гривул Роман: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> План вивчення теми передбачає діяльність учнів спрямовану на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Проект спрямований на розвиток навичок 21 століття.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивним є те, що використовуються нові форми оцінювання, зокрема ЗХД, форми для самоцінювання окремих етапів/<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже вдало підібраний інструмент для презентації роботи учнів. Це блог. Тут можна не тільки представити результати роботи, але й продемонструвати, обговории процес роботи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами/<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Загальний, високий рівень виконання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Помітно високу кваліфікацію спеціаліста, що добирав матеріали.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо виконано на високому рівні без помилок та неточностей, характерних для Інтел10<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Збільшити кількість матеріалів в портфоліо, та кількість спеціалістів такого рівня на місцях<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=248120 2012-09-14T10:27:49Z

<p>Гривул Роман: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> План вивчення теми передбачає діяльність учнів спрямовану на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Проект спрямований на розвиток навичок 21 століття.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивним є те, що використовуються нові форми оцінювання, зокрема ЗХД, форми для самоцінювання окремих етапів/<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже вдало підібраний інструмент для презентації роботи учнів. Це блог. Тут можна не тільки представити результати роботи, але й продемонструвати, обговории процес роботи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами/<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Загальний, високий рівень виконання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Помітно високу кваліфікацію спеціаліста, що добирав матеріали.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо виконано на високому рівні без помилок та неточностей, характерних для Інтел10<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=248114 2012-09-14T10:26:53Z

<p>Гривул Роман: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> План вивчення теми передбачає діяльність учнів спрямовану на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Проект спрямований на розвиток навичок 21 століття.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивним є те, що використовуються нові форми оцінювання, зокрема ЗХД, форми для самоцінювання окремих етапів/<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже вдало підібраний інструмент для презентації роботи учнів. Це блог. Тут можна не тільки представити результати роботи, але й продемонструвати, обговории процес роботи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами/<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Загальний, високий рівень виконання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Помітно високу кваліфікацію спеціаліста, що добирав матеріали.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=248110 2012-09-14T10:26:16Z

<p>Гривул Роман: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> План вивчення теми передбачає діяльність учнів спрямовану на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Проект спрямований на розвиток навичок 21 століття.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивним є те, що використовуються нові форми оцінювання, зокрема ЗХД, форми для самоцінювання окремих етапів/<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже вдало підібраний інструмент для презентації роботи учнів. Це блог. Тут можна не тільки представити результати роботи, але й продемонструвати, обговории процес роботи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами/<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Загальний, високий рівень виконання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=248075 2012-09-14T10:22:51Z

<p>Гривул Роман: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> План вивчення теми передбачає діяльність учнів спрямовану на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Проект спрямований на розвиток навичок 21 століття.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивним є те, що використовуються нові форми оцінювання, зокрема ЗХД, форми для самоцінювання окремих етапів/<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже вдало підібраний інструмент для презентації роботи учнів. Це блог. Тут можна не тільки представити результати роботи, але й продемонструвати, обговории процес роботи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами/<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=248052 2012-09-14T10:19:51Z

<p>Гривул Роман: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> План вивчення теми передбачає діяльність учнів спрямовану на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Проект спрямований на розвиток навичок 21 століття.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивним є те, що використовуються нові форми оцінювання, зокрема ЗХД, форми для самоцінювання окремих етапів/<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже вдало підібраний інструмент для презентації роботи учнів. Це блог. Тут можна не тільки представити результати роботи, але й продемонструвати, обговории процес роботи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=248040 2012-09-14T10:18:47Z

<p>Гривул Роман: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> План вивчення теми передбачає діяльність учнів спрямовану на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Проект спрямований на розвиток навичок 21 століття.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивним є те, що використовуються нові форми оцінювання, зокрема ЗХД, форми для самоцінювання окремих етапів/<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=248010 2012-09-14T10:14:49Z

<p>Гривул Роман: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> План вивчення теми передбачає діяльність учнів спрямовану на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Проект спрямований на розвиток навичок 21 століття.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96&diff=247901 2012-09-14T09:58:44Z

<p>Гривул Роман: </p> <hr /> <div>[[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Тернопіль, 2012. Група 1]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Тернопіль, 2012. Група 2]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. c. Васильківці, 2012]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. cмт. Скала-Подільська ЗОШ І-ІІст., 2012. Група 1]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. cмт. Скала-Подільська ЗОШ І-ІІст., 2012. Група 2]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м.Заліщики,Заліщицька державна гімназія, 2012]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. М.Шумськ, 2012]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. cмт. Гусятин, 2012]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. школа-гімназія №1 м.Копичинці Гусятинського району Тернопільської області, 2012]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м.Борщів ЗОШ №2, 2012]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м.Борщів,школа І-ІІІ ступенів №3-гімназія імені Романа Андріяшика,2012]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. Синківська ЗОШ І-ІIІст., 2012]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=247394 2012-09-14T07:38:16Z

<p>Гривул Роман: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Дослідження хімічного складу овочів і фруктів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7CPQPK_6OZ9cjdGd0VCQmVWbDg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7CPQPK_6OZ9NDM2ZG0zaEF1dmc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Основний курс<br /> Учні повинні заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B7CPQPK_6OZ9OThWOGw3cWpKYjg/editЗХД] і [організаційну діаграму.<br /> Вчитель пропонує учням документ для [https://docs.google.com/file/d/0B7CPQPK_6OZ9cDNPeGhnOUQ2blk/editфасилітації].<br /> <br /> Заняття 1<br /> <br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в три групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути презентацію [://docs.google.com/file/d/0B7CPQPK_6OZ9NUZCWW5yUVRBa1k/edit«Авторське право»]. Учні заповнюють дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті Учні створюють прилад з допомогою батьків.<br /> <br /> Заняття 2<br /> <br /> <br /> Протягом дослідження вчитель роздає учням форму оцінювання для дослідження[https://docs.google.com/file/d/0B7CPQPK_6OZ9MExzSVRkZ2tYNGM/edit.] <br /> Учні будують порівняльну діаграму.<br /> <br /> Заняття 3<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали. Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B7CPQPK_6OZ9OU5xYUl3UFRYSmM/]editзавдання для підведення підсумків проекту. Учні<br /> створюють вікі-статтю. Для оцінювання вчитель роздає учням форму оцінювання прикладу<br /> учнівської роботи.<br /> <br /> Заняття 4<br /> Учні представляють свій результат у вигляді ВІКІ статті.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B7CPQPK_6OZ9UXl6X3hlRVpmSTg/editвчительську презинтацію]<br /> <br /> <br /> [[Вікі-стаття з теми]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Роман Гривул<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики. Інформатика фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Синківська ЗОШ<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Синьків Заліщецький район, Тернопільська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09/12-15/09/12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=247356 2012-09-14T07:24:42Z

<p>Гривул Роман: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Дослідження хімічного складу овочів і фруктів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7CPQPK_6OZ9cjdGd0VCQmVWbDg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7CPQPK_6OZ9NDM2ZG0zaEF1dmc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Основний курс<br /> Учні повинні заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B7CPQPK_6OZ9OThWOGw3cWpKYjg/editЗХД] і [організаційну діаграму.<br /> Вчитель пропонує учням документ для [https://docs.google.com/file/d/0B7CPQPK_6OZ9cDNPeGhnOUQ2blk/editфасилітації].<br /> <br /> Заняття 1<br /> <br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в три групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути презентацію [://docs.google.com/file/d/0B7CPQPK_6OZ9NUZCWW5yUVRBa1k/edit«Авторське право»]. Учні заповнюють дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті Учні створюють прилад з допомогою батьків.<br /> <br /> Заняття 2<br /> <br /> <br /> Протягом дослідження вчитель роздає учням форму оцінювання для дослідження[https://docs.google.com/file/d/0B7CPQPK_6OZ9MExzSVRkZ2tYNGM/edit.] <br /> Учні будують порівняльну діаграму.<br /> <br /> Заняття 3<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали. Учні<br /> створюють вікі-статтю. Для оцінювання вчитель роздає учням форму оцінювання прикладу<br /> учнівської роботи.<br /> <br /> Заняття 4<br /> Учні представляють свій результат у вигляді ВІКІ статті.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B7CPQPK_6OZ9UXl6X3hlRVpmSTg/editвчительську презинтацію]<br /> <br /> <br /> [[Вікі-стаття з теми]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Роман Гривул<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики. Інформатика фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Синківська ЗОШ<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Синьків Заліщецький район, Тернопільська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09/12-15/09/12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=247141 2012-09-14T06:49:25Z

<p>Гривул Роман: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Дослідження хімічного складу овочів і фруктів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7CPQPK_6OZ9cjdGd0VCQmVWbDg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7CPQPK_6OZ9NDM2ZG0zaEF1dmc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Основний курс<br /> Учні повинні заповнити ЗХД і організаційну діаграму.<br /> Вчитель пропонує учням документ для фасилітації.<br /> <br /> Заняття 1<br /> <br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в три групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути презентацію «Авторське право». Учні заповнюють дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті Учні створюють прилад з допомогою батьків.<br /> <br /> Заняття 2<br /> <br /> <br /> Протягом дослідження вчитель роздає учням форму оцінювання для дослідження. <br /> Учністроюють порівняльну діаграму.<br /> <br /> Заняття 3<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали. Учні заповнюють Обчислюють ККД нагрівника. Учні<br /> створюють вікі-статтю. Для оцінювання вчитель роздає учням форму оцінювання прикладу<br /> учнівської роботи.<br /> <br /> Заняття 4<br /> Учні представляють свій результат у вигляді ВІКІ статті.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> <br /> [[Вікі-стаття з теми]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Роман Гривул<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики. Інформатика фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Синківська ЗОШ<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Синьків Заліщецький район, Тернопільська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09/12-15/09/12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=247084 2012-09-14T06:39:05Z

<p>Гривул Роман: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Дослідження хімічного складу овочів і фруктів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Основний курс<br /> Учні повинні заповнити ЗХД і організаційну діаграму.<br /> Вчитель пропонує учням документ для фасилітації.<br /> <br /> Заняття 1<br /> <br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в три групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути презентацію «Авторське право». Учні заповнюють дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті Учні створюють прилад з допомогою батьків.<br /> <br /> Заняття 2<br /> <br /> <br /> Протягом дослідження вчитель роздає учням форму оцінювання для дослідження. <br /> Учністроюють порівняльну діаграму.<br /> <br /> Заняття 3<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали. Учні заповнюють Обчислюють ККД нагрівника. Учні<br /> створюють вікі-статтю. Для оцінювання вчитель роздає учням форму оцінювання прикладу<br /> учнівської роботи.<br /> <br /> Заняття 4<br /> Учні представляють свій результат у вигляді ВІКІ статті.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> <br /> [[Вікі-стаття з теми]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Роман Гривул<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики. Інформатика фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Синківська ЗОШ<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Синьків Заліщецький район, Тернопільська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09/12-15/09/12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=247074 2012-09-14T06:37:17Z

<p>Гривул Роман: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Дослідження хімічного складу овочів і фруктів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Основний курс<br /> Учні повинні заповнити ЗХД і організаційну діаграму.<br /> Вчитель пропонує учням документ для фасилітації.<br /> <br /> Заняття 1<br /> <br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в три групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути презентацію «Авторське право». Учні заповнюють дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті Учні створюють прилад з допомогою батьків.<br /> <br /> Заняття 2<br /> <br /> <br /> Протягом дослідження вчитель роздає учням форму оцінювання для дослідження. <br /> Учністроюють порівняльну діаграму.<br /> <br /> Заняття 3<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали. Учні заповнюють Обчислюють ККД нагрівника. Учні<br /> створюють вікі-статтю. Для оцінювання вчитель роздає учням форму оцінювання прикладу<br /> учнівської роботи.<br /> <br /> Заняття 4<br /> Учні представляють свій результат у вигляді ВІКІ статті.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> <br /> [[Вікі-стаття з теми]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Роман Гривул<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики. Інформатика фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Синківська ЗОШ<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Синьків Заліщецький район, Тернопільська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=247053 2012-09-14T06:33:52Z

<p>Гривул Роман: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Дослідження хімічного складу овочів і фруктів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Основний курс<br /> Учні повинні заповнити ЗХД і організаційну діаграму.<br /> Вчитель пропонує учням документ для фасилітації.<br /> <br /> Заняття 1<br /> <br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в три групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути презентацію «Авторське право». Учні заповнюють дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті Учні створюють прилад з допомогою батьків.<br /> <br /> Заняття 2<br /> <br /> <br /> Протягом дослідження вчитель роздає учням форму оцінювання для дослідження. <br /> Учністроюють порівняльну діаграму.<br /> <br /> Заняття 3<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали. Учні заповнюють Обчислюють ККД нагрівника. Учні<br /> створюють вікі-статтю. Для оцінювання вчитель роздає учням форму оцінювання прикладу<br /> учнівської роботи.<br /> <br /> Заняття 4<br /> Учні представляють свій результат у вигляді ВІКІ статті.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> <br /> [[Вікі-стаття з теми]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Роман Гривул<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=247044 2012-09-14T06:33:13Z

<p>Гривул Роман: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Дослідження хімічного складу овочів і фруктів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Основний курс<br /> Учні повинні заповнити ЗХД і організаційну діаграму.<br /> Вчитель пропонує учням документ для фасилітації.<br /> <br /> Заняття 1<br /> <br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в три групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути презентацію «Авторське право». Учні заповнюють дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті Учні створюють прилад з допомогою батьків.<br /> <br /> Заняття 2<br /> <br /> <br /> Протягом дослідження вчитель роздає учням форму оцінювання для дослідження. <br /> Учністроюють порівняльну діаграму.<br /> <br /> Заняття 3<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали. Учні заповнюють Обчислюють ККД нагрівника. Учні<br /> створюють вікі-статтю. Для оцінювання вчитель роздає учням форму оцінювання прикладу<br /> учнівської роботи.<br /> <br /> Заняття 4<br /> Учні представляють свій результат у вигляді ВІКІ статті.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> <br /> [[Вікі-стаття з теми]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Роман Гривул<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=246980 2012-09-14T06:26:47Z

<p>Гривул Роман: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Дослідження хімічного складу овочів і фруктів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Вікі-стаття з теми]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Роман Гривул<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=246964 2012-09-14T06:25:56Z

<p>Гривул Роман: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Дослідження хімічного складу овочів і фруктів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Вікі-стаття з теми]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Роман Гривул<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=246952 2012-09-14T06:25:04Z

<p>Гривул Роман: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Дослідження хімічного складу овочів і фруктів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Вікі-стаття з теми]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Роман Гривул<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=246941 2012-09-14T06:24:08Z

<p>Гривул Роман: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Дослідження хімічного складу овочів і фруктів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Вікі-стаття з теми]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=246927 2012-09-14T06:22:37Z

<p>Гривул Роман: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Дослідження хімічного складу овочів і фруктів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Вікі-стаття з теми]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=246907 2012-09-14T06:20:22Z

<p>Гривул Роман: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Дослідження хімічного складу овочів і фруктів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Вікі-стаття з теми]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=246895 2012-09-14T06:19:18Z

<p>Гривул Роман: Скасування редагування № 246884 користувача Гривул Роман (обговорення)</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Дослідження хімічного складу овочів і фруктів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Вікі-стаття з теми]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=246884 2012-09-14T06:18:31Z

<p>Гривул Роман: Сторінка очищена</p> <hr /> <div></div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=246230 2012-09-13T13:38:09Z

<p>Гривул Роман: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фізичні тіла та явища<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7-го класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Фізичні явища в нашому житті<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Фізичні явища які нас оточують<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Ми припускаєм, що існує багато фізичних явищ. Нам потрібно виявити як фізичні явища спостерігаються в природі.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити які явища належать до механічних, теплових, електричних, магнітних та оптичних<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Ми дослідили, що фізичні явища нас оточують практично кругом. Оптичні явища дозволяють людям з погани зором покращити свій зір за допомогою лінз. Електричні явища допомагають зрозуміти як працюють наші електроприлади.<br /> <br /> [[файл: 123index.jpg]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Ми побачили що фізичні явища існують навколо нас...<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:123index.jpg&diff=246200 2012-09-13T13:33:55Z

<p>Гривул Роман: </p> <hr /> <div></div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=246199 2012-09-13T13:33:37Z

<p>Гривул Роман: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фізичні тіла та явища<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7-го класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Фізичні явища в нашому житті<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Фізичні явища які нас оточують<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Ми припускаєм, що існує багато фізичних явищ. Нам потрібно виявити як фізичні явища спостерігаються в природі.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити які явища належать до механічних, теплових, електричних, магнітних та оптичних<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Ми дослідили, що фізичні явища нас оточують практично кругом. Оптичні явища дозволяють людям з погани зором покращити свій зір за допомогою лінз. Електричні явища допомагають зрозуміти як працюють наші електроприлади.<br /> <br /> [[файл: 123index.jpg]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=246197 2012-09-13T13:33:09Z

<p>Гривул Роман: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фізичні тіла та явища<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7-го класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Фізичні явища в нашому житті<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Фізичні явища які нас оточують<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Ми припускаєм, що існує багато фізичних явищ. Нам потрібно виявити як фізичні явища спостерігаються в природі.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити які явища належать до механічних, теплових, електричних, магнітних та оптичних<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Ми дослідили, що фізичні явища нас оточують практично кругом. Оптичні явища дозволяють людям з погани зором покращити свій зір за допомогою лінз. Електричні явища допомагають зрозуміти як працюють наші електроприлади.<br /> <br /> [[файл: index.jpg]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=246178 2012-09-13T13:28:36Z

<p>Гривул Роман: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фізичні тіла та явища<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7-го класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Фізичні явища в нашому житті<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Фізичні явища які нас оточують<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Ми припускаєм, що існує багато фізичних явищ. Нам потрібно виявити як фізичні явища спостерігаються в природі.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити які явища належать до механічних, теплових, електричних, магнітних та оптичних<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Ми дослідили, що фізичні явища нас оточують практично кругом. Оптичні явища дозволяють людям з погани зором покращити свій зір за допомогою лінз. Електричні явища допомагають зрозуміти як працюють наші електроприлади.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B2%D1%83%D0%BB_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD&diff=245589 2012-09-13T07:51:07Z

<p>Гривул Роман: </p> <hr /> <div>Гривул Роман Петрович. Синківська ЗОШ І-ІІІст. Заліщицький район Тернопільська область</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B2%D1%83%D0%BB_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD&diff=245512 2012-09-13T06:58:31Z

<p>Гривул Роман: Створена сторінка: Гривул Роман Петрович. Синківська ЗОШ</p> <hr /> <div>Гривул Роман Петрович. Синківська ЗОШ</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=245381 2012-09-13T06:20:32Z

<p>Гривул Роман: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фізичні тіла та явища<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7-го класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Фізичні явища в нашому житті<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Фізичні явища які нас оточують<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити які явища належать до механічних, теплових, електричних, магнітних та оптичних<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Ми дослідили, що фізичні явища нас оточують практично кругом. Оптичні явища дозволяють людям з погани зором покращити свій зір за допомогою лінз. Електричні явища допомагають зрозуміти як працюють наші електроприлади.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=245366 2012-09-13T06:11:04Z

<p>Гривул Роман: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фізичні тіла та явища<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7-го класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Фізичні явища в нашому житті<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Фізичні явища які нас оточують<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити які явища належать до механічних, теплових, електричних, магнітних та оптичних<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=245348 2012-09-13T06:08:14Z

<p>Гривул Роман: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фізичні тіла та явища<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Гривул Роман Петрович<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Фізичні явища в нашому житті<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Фізичні явища які нас оточують<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити які явища належать до механічних, теплових, електричних, магнітних та оптичних<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=245324 2012-09-13T06:04:34Z

<p>Гривул Роман: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фізичні тіла та явища<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Гривул Роман Петрович<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Фізичні явища в нашому житті<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Фізичні явища які нас оточують<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=245318 2012-09-13T06:03:52Z

<p>Гривул Роман: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фізичні тіла та явища<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Гривул Роман Петрович<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Фізичні явища в нашому житті<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Фізичні явища які нас оточують<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=245310 2012-09-13T06:02:28Z

<p>Гривул Роман: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фізичні тіла та явища<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Гривул Роман Петрович<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Фізичні явища в нашому житті<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=245308 2012-09-13T06:01:15Z

<p>Гривул Роман: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фізичні тіла та явища<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Гривул Роман Петрович<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=245303 2012-09-13T06:00:44Z

<p>Гривул Роман: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фізичні тіла та явища<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гривул Роман