http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0+%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0 2026-04-23T17:38:33Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%86%D1%96%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449401 2013-07-14T17:54:38Z

<p>Грабовська Олександра: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже вдало обрана творча назва теми.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:57, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко описані форми оцінювання на всіх етапах роботи над проектом.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:59, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже класне оформлення - саме для молодших школярів. --[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:02, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма для оцінювання прикладу учнівської роботи дібрана дуже вдало.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:05, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Документи для фасилітації суттєво полегшують роботу учнів над проектом.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:08, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Стислий опис проекту зрозумілий, розкриває суть проекту.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:13, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі елементи портфоліо продумані і чітко прописані.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:09, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> Дуже гарна і цікава робота, як і людина, яка над нею працювала! Бажаю Вам успіхів не лише в реалізації проекту, а й у житті. Хай усі Ваші мрії здійсняться!--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] P.S. Чомусь зникли Ваші коментарі до мого портфоліо.17:30, 14 липня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%86%D1%96%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449400 2013-07-14T17:53:56Z

<p>Грабовська Олександра: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже вдало обрана творча назва теми.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:57, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко описані форми оцінювання на всіх етапах роботи над проектом.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:59, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже класне оформлення - саме для молодших школярів. --[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:02, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма для оцінювання прикладу учнівської роботи дібрана дуже вдало.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:05, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Документи для фасилітації суттєво полегшують роботу учнів над проектом.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:08, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Стислий опис проекту зрозумілий, розкриває суть проекту.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:13, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі елементи портфоліо продумані і чітко прописані.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:09, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> Дуже гарна і цікава робота, як і людина, яка над нею працювала! Бажаю Вам успіхів не лише в реалізації проекту, а й у житті. Хай усі Ваші мрії здійсняться!--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] P.S. Чомусь зникли Ваші коментарі мого портфоліо.17:30, 14 липня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22,_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449399 2013-07-14T17:42:52Z

<p>Грабовська Олександра: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чітко і зрозуміло описані всі етапи діяльності учнів та вчителя.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 13:58, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Графік оцінювання передбачає оцінку діяльності учня на всіх етапах виконання проекту і це чітко описано в стислому описі оцінювання..--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 14:01, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота добре демонструє виконання учнем етапів проекту.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 14:45, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрані матеріали для фасилітації роботи учня в процесі виконання проекту.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 14:50, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Публікація вчителя у доступній формі знайомить учнів з методом проектів.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 14:55, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівський проект спрямований на виготовлення реального продукту і всі складові портфоліо повністю відображають процес його створення та роль вчителя і учня у цьому процесі.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 15:07, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіху в реалізації проекту!--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 15:11, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22,_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449398 2013-07-14T17:42:34Z

<p>Грабовська Олександра: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чітко і зрозуміло описані всі етапи діяльності учнів та вчителя.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 13:58, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Графік оцінювання передбачає оцінку діяльності учня на всіх етапах виконання проекту і це чітко описано в стислому описі оцінювання..--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 14:01, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота добре демонструє виконання учнем етапів проекту.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 14:45, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрані матеріали для фасилітації роботи учня в процесі виконання проекту.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 14:50, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Публікація вчителя у доступній формі знайомить учнів з методом проектів.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 14:55, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівський проект спрямований на виготовлення реального продукту і всі складові портфоліо повністю відображають процес його створення та роль вчителя і учня у цьому процесі.--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 15:07, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіху в реалізації проекту!--[[Користувач:Теремчук Ірина|Теремчук Ірина]] 15:11, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> Дякую за гарні сова!--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 20:42, 14 липня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449396 2013-07-14T14:54:32Z

<p>Грабовська Олександра: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відмітити технічне та програмне забезпечення проекту.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:35, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Скоординувати стислий опис та графік оцінювання ( внести у стислий опис всі методи та інструменти оцінювання, які записані у графіку).--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:39, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає. Дякую!--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:41, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Форма обрана вдало, але потребує деякого доопрацювання.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:42, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Матеріали для фасилітації повинні суттєво полегшувати роботу учнів в проекті.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Суттєвих зауважень немає.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:52, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повно й докладно подано етапи діяльності вчителя й учня,чітко регламентовано роботу учасників проекту,<br /> вдало створено приклад учнівського блогу,публікації учителя.Робота оригінальна!Молодець!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає.Дякую!--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:52, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Молодець!!Подальших успіхів у нових проектах!!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> Гарна, детально продумана робота. Бажаю успіхів у її реалізації! --[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:54, 14 липня 2013 (EEST)</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449395 2013-07-14T14:54:18Z

<p>Грабовська Олександра: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відмітити технічне та програмне забезпечення проекту.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:35, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Скоординувати стислий опис та графік оцінювання ( внести у стислий опис всі методи та інструменти оцінювання, які записані у графіку).--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:39, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає. Дякую!--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:41, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Форма обрана вдало, але потребує деякого доопрацювання.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:42, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Матеріали для фасилітації повинні суттєво полегшувати роботу учнів в проекті.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Суттєвих зауважень немає.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:52, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повно й докладно подано етапи діяльності вчителя й учня,чітко регламентовано роботу учасників проекту,<br /> вдало створено приклад учнівського блогу,публікації учителя.Робота оригінальна!Молодець!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає.Дякую!--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:52, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Молодець!!Подальших успіхів у нових проектах!!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> Гарна, детально продумана робота. Бажаю успіхів у її реалізації! --[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:54, 14 липня 2013 (EEST)</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449394 2013-07-14T14:52:52Z

<p>Грабовська Олександра: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відмітити технічне та програмне забезпечення проекту.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:35, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Скоординувати стислий опис та графік оцінювання ( внести у стислий опис всі методи та інструменти оцінювання, які записані у графіку).--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:39, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає. Дякую!--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:41, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Форма обрана вдало, але потребує деякого доопрацювання.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:42, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Матеріали для фасилітації повинні суттєво полегшувати роботу учнів в проекті.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Суттєвих зауважень немає.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:52, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повно й докладно подано етапи діяльності вчителя й учня,чітко регламентовано роботу учасників проекту,<br /> вдало створено приклад учнівського блогу,публікації учителя.Робота оригінальна!Молодець!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає.Дякую!--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:52, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Молодець!!Подальших успіхів у нових проектах!!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:43, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449393 2013-07-14T14:52:04Z

<p>Грабовська Олександра: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відмітити технічне та програмне забезпечення проекту.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:35, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Скоординувати стислий опис та графік оцінювання ( внести у стислий опис всі методи та інструменти оцінювання, які записані у графіку).--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:39, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає. Дякую!--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:41, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Форма обрана вдало, але потребує деякого доопрацювання.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:42, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Матеріали для фасилітації повинні суттєво полегшувати роботу учнів в проекті.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Суттєвих зауважень немає.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:52, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повно й докладно подано етапи діяльності вчителя й учня,чітко регламентовано роботу учасників проекту,<br /> вдало створено приклад учнівського блогу,публікації учителя.Робота оригінальна!Молодець!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Молодець!!Подальших успіхів у нових проектах!!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:43, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449392 2013-07-14T14:50:14Z

<p>Грабовська Олександра: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відмітити технічне та програмне забезпечення проекту.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:35, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Скоординувати стислий опис та графік оцінювання ( внести у стислий опис всі методи та інструменти оцінювання, які записані у графіку).--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:39, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає. Дякую!--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:41, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Форма обрана вдало, але потребує деякого доопрацювання.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:42, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Матеріали для фасилітації повинні суттєво полегшувати роботу учнів в проекті.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повно й докладно подано етапи діяльності вчителя й учня,чітко регламентовано роботу учасників проекту,<br /> вдало створено приклад учнівського блогу,публікації учителя.Робота оригінальна!Молодець!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Молодець!!Подальших успіхів у нових проектах!!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:43, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449391 2013-07-14T14:49:36Z

<p>Грабовська Олександра: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відмітити технічне та програмне забезпечення проекту.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:35, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Скоординувати стислий опис та графік оцінювання ( внести у стислий опис всі методи та інструменти оцінювання, які записані у графіку).--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:39, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає. Дякую!--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:41, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Форма обрана вдало, але потребує деякого доопрацювання.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:42, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Матеріали для фасилітації суттєво полегшують роботу учнів в проекті.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повно й докладно подано етапи діяльності вчителя й учня,чітко регламентовано роботу учасників проекту,<br /> вдало створено приклад учнівського блогу,публікації учителя.Робота оригінальна!Молодець!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Молодець!!Подальших успіхів у нових проектах!!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:43, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449390 2013-07-14T14:47:02Z

<p>Грабовська Олександра: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відмітити технічне та програмне забезпечення проекту.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:35, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Скоординувати стислий опис та графік оцінювання ( внести у стислий опис всі методи та інструменти оцінювання, які записані у графіку).--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:39, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає. Дякую!--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:41, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Форма обрана вдало, але потребує деякого допрацювання.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:42, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Матеріали для фасилітації суттєво полегшують роботу учнів в проекті.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повно й докладно подано етапи діяльності вчителя й учня,чітко регламентовано роботу учасників проекту,<br /> вдало створено приклад учнівського блогу,публікації учителя.Робота оригінальна!Молодець!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Молодець!!Подальших успіхів у нових проектах!!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:43, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449389 2013-07-14T14:46:33Z

<p>Грабовська Олександра: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відмітити технічне та програмне забезпечення проекту.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:35, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Скоординувати стислий опис та графік оцінювання ( внести у стислий опис всі методи та інструменти оцінювання, які записані у графіку).--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:39, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає. Дякую!--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:41, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Форма обрана вдало, але потребує певного допрацювання.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:42, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Матеріали для фасилітації суттєво полегшують роботу учнів в проекті.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повно й докладно подано етапи діяльності вчителя й учня,чітко регламентовано роботу учасників проекту,<br /> вдало створено приклад учнівського блогу,публікації учителя.Робота оригінальна!Молодець!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Молодець!!Подальших успіхів у нових проектах!!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:43, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449388 2013-07-14T14:44:31Z

<p>Грабовська Олександра: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відмітити технічне та програмне забезпечення проекту.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:35, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Скоординувати стислий опис та графік оцінювання ( внести у стислий опис всі методи та інструменти оцінювання, які записані у графіку).--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:39, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає. Дякую!--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:41, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Форма обрана вдало.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:42, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Матеріали для фасилітації суттєво полегшують роботу учнів в проекті.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:44, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повно й докладно подано етапи діяльності вчителя й учня,чітко регламентовано роботу учасників проекту,<br /> вдало створено приклад учнівського блогу,публікації учителя.Робота оригінальна!Молодець!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Молодець!!Подальших успіхів у нових проектах!!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:43, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449387 2013-07-14T14:42:53Z

<p>Грабовська Олександра: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відмітити технічне та програмне забезпечення проекту.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:35, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Скоординувати стислий опис та графік оцінювання ( внести у стислий опис всі методи та інструменти оцінювання, які записані у графіку).--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:39, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає. Дякую!--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:41, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Форма обрана вдало.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:42, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повно й докладно подано етапи діяльності вчителя й учня,чітко регламентовано роботу учасників проекту,<br /> вдало створено приклад учнівського блогу,публікації учителя.Робота оригінальна!Молодець!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Молодець!!Подальших успіхів у нових проектах!!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:43, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449386 2013-07-14T14:41:33Z

<p>Грабовська Олександра: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відмітити технічне та програмне забезпечення проекту.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:35, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Скоординувати стислий опис та графік оцінювання ( внести у стислий опис всі методи та інструменти оцінювання, які записані у графіку).--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:39, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей немає. Дякую!--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:41, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повно й докладно подано етапи діяльності вчителя й учня,чітко регламентовано роботу учасників проекту,<br /> вдало створено приклад учнівського блогу,публікації учителя.Робота оригінальна!Молодець!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Молодець!!Подальших успіхів у нових проектах!!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:43, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449385 2013-07-14T14:39:42Z

<p>Грабовська Олександра: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відмітити технічне та програмне забезпечення проекту.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:35, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Скоординувати стислий опис та графік оцінювання ( внести у стислий опис всі методи та інструменти оцінювання, які записані у графіку).--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:39, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повно й докладно подано етапи діяльності вчителя й учня,чітко регламентовано роботу учасників проекту,<br /> вдало створено приклад учнівського блогу,публікації учителя.Робота оригінальна!Молодець!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Молодець!!Подальших успіхів у нових проектах!!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:43, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22,_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449384 2013-07-14T14:35:36Z

<p>Грабовська Олександра: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Найбільш вдало --[[Користувач:Барна Ольга|Барна Ольга]] 17:43, 12 липня 2013 (EEST)<br /> Тема навчального проекту вдало поєднана із креативністю його побудови,чітко вибудувана система оцінювання,правильно прописана діяльність учнів та<br /> вчителя--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 17:43, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відмітити технічне та програмне забезпечення проекту.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:35, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота креативна--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:07, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре,матеріали чітко структуровані--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 18:28, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЗІ САМОСПРЯМУВАННЯ,ЯК І ФОРМА ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ,МАЙСТЕРНО СКОМПОНОВАНІ--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 19:37, 13 липня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повно й докладно подано етапи діяльності вчителя й учня,чітко регламентовано роботу учасників проекту,<br /> вдало створено приклад учнівського блогу,публікації учителя.Робота оригінальна!Молодець!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:12, 13 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Молодець!!Подальших успіхів у нових проектах!!--[[Користувач:Чирська наталія|Чирська наталія]] 20:43, 13 липня 2013 (EEST)</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%86%D1%96%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449383 2013-07-14T14:30:01Z

<p>Грабовська Олександра: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже вдало обрана творча назва теми.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:57, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко описані форми оцінювання на всіх етапах роботи над проектом.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:59, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже класне оформлення - саме для молодших школярів. --[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:02, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма для оцінювання прикладу учнівської роботи дібрана дуже вдало.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:05, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Документи для фасилітації суттєво полегшують роботу учнів над проектом.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:08, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Стислий опис проекту зрозумілий, розкриває суть проекту.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:13, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі елементи портфоліо продумані і чітко прописані.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:09, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> Дуже гарна і цікава робота, як і людина, яка над нею працювала! Бажаю Вам успіхів не лише в реалізації проекту, а й у житті. Хай усі Ваші мрії здійсняться!--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:30, 14 липня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%86%D1%96%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449382 2013-07-14T14:13:04Z

<p>Грабовська Олександра: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже вдало обрана творча назва теми.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:57, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко описані форми оцінювання на всіх етапах роботи над проектом.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:59, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже класне оформлення - саме для молодших школярів. --[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:02, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма для оцінювання прикладу учнівської роботи дібрана дуже вдало.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:05, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Документи для фасилітації суттєво полегшують роботу учнів над проектом.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:08, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Стислий опис проекту зрозумілий, розкриває суть проекту.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:13, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі елементи портфоліо продумані і чітко прописані.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:09, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%86%D1%96%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449381 2013-07-14T14:09:46Z

<p>Грабовська Олександра: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже вдало обрана творча назва теми.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:57, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко описані форми оцінювання на всіх етапах роботи над проектом.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:59, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже класне оформлення - саме для молодших школярів. --[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:02, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма для оцінювання прикладу учнівської роботи дібрана дуже вдало.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:05, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Документи для фасилітації суттєво полегшують роботу учнів над проектом.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:08, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі елементи портфоліо продумані і чітко прописані.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:09, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%86%D1%96%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449380 2013-07-14T14:08:02Z

<p>Грабовська Олександра: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже вдало обрана творча назва теми.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:57, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко описані форми оцінювання на всіх етапах роботи над проектом.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:59, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже класне оформлення - саме для молодших школярів. --[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:02, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма для оцінювання прикладу учнівської роботи дібрана дуже вдало.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:05, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Документи для фасилітації суттєво полегшують роботу учнів над проектом.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:08, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%86%D1%96%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449379 2013-07-14T14:05:37Z

<p>Грабовська Олександра: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже вдало обрана творча назва теми.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:57, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко описані форми оцінювання на всіх етапах роботи над проектом.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:59, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже класне оформлення - саме для молодших школярів. --[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:02, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма для оцінювання прикладу учнівської роботи дібрана дуже вдало.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:05, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%86%D1%96%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449378 2013-07-14T14:05:13Z

<p>Грабовська Олександра: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже вдало обрана творча назва теми.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:57, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко описані форми оцінювання на всіх етапах роботи над проектом.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:59, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже класне оформлення - саме для молодших школярів. --[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:02, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма для оцінювання учнівської роботи дібрана дуже вдало.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:05, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%86%D1%96%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449377 2013-07-14T14:02:29Z

<p>Грабовська Олександра: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже вдало обрана творча назва теми.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:57, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко описані форми оцінювання на всіх етапах роботи над проектом.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:59, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже класне оформлення - саме для молодших школярів. --[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 17:02, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%86%D1%96%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449376 2013-07-14T14:01:13Z

<p>Грабовська Олександра: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже вдало обрана творча назва теми.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:57, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко описані форми оцінювання на всіх етапах роботи над проектом.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:59, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Супер!<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%86%D1%96%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449375 2013-07-14T13:59:00Z

<p>Грабовська Олександра: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже вдало обрана творча назва теми.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:57, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко описані форми оцінювання на всіх етапах роботи над проектом.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:59, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%86%D1%96%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449374 2013-07-14T13:57:12Z

<p>Грабовська Олександра: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже вдало обрана творча назва теми.--[[Користувач:Грабовська Олександра|Грабовська Олександра]] 16:57, 14 липня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449373 2013-07-14T13:53:35Z

<p>Грабовська Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>Література рідного краю<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Інформатика. Художня культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років. 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з української літератури для учнів 11 класу має на меті розвинути дослідницькі навички учнів та з’ясувати, чи кожна людина може стати видатною, на прикладі українських письменників, які колись навчалися в Тернопільській гімназії. Досліджуючи проблему та шукаючи шляхи її вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи учнів у проекті. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bOG54TGRzSmdFelE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учитель визначає попередні знання учнів щодо теми при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing] таблиці «ЗХД» та виконання [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тесту.<br /> Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, спостерігає за ходом діяльності учнів, яку вони аналізують на своєму [http://ukrlit45.blogspot.com/] блозі та в [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] журналі досліджень, використовує [https://docs.google.com/forms/d/1D2nles6VYpHUGzg2C5t58Qdce5gFIh-DyFfdmJEELnk/edit] опитувальник. Для зворотного зв'язку, постановки цілей, визначення пріоритетів, планування пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing] форму оцінювання самоспрямуваня у роботі над проектом.<br /> Оцінювання кінцевого продукту проекту відбувається за [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUkxXLWFrN0xxY2c/edit?usp=sharing] формою оцінювання продукту, яку вчитель заздалегідь пропонує учням.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Учитель заздалегідь [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMWcxekQ3R1Fkcnc/edit?usp=sharing] планує проект та його реалізацію.<br /> <br /> 2. Вчитель готує [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bN2VzZGlDdkdZRmM/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bc09tNnJnRGpJOEk/edit?usp=sharing] публікацію про метод проектів, знайомить з нею учнів і, обговоривши тему та проблематику проекту з учнями, починає проект. <br /> <br /> 3. Учитель надсилає учням на електронну пошту чи пропонує подивитися в он-лайні [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit?usp=sharing] презентацію для визначення навчальних потреб учнів.<br /> <br /> 4. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель створює новий [http://ukrlit7-b.blogspot.com/] блог, на якому будуть розміщуватися всі необхідні матеріали на різних етапах ( початковому, етапі повторення та застосовування отриманих знань та навичок, діагностики досягнення навчальних цілей тощо).<br /> <br /> 5. Учитель пропонує список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.<br /> <br /> 6. Учитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bYVA3MGRFQk4xQUE/edit?usp=sharing] навчальний тест про авторське право та зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bZjMydVpGTGRoajQ/edit?usp=sharing] таблиці «Список використаних джерел» та дає завдання: створити анотований список використаних джерел до свого проекту.<br /> <br /> 7. Учитель пропонує учням зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUjZMaHh0UFBWMEk/edit?usp=sharing] листа про авторське право. Вчить їх заповнювати. Учні при використанні публікацій надсилають листи з проханням про дозвіл авторам. <br /> <br /> 8. Учитель використовує Інтернет для організації спілкування з дітьми, а саме: бере дозвіл у батьків і створює кожному учневі електронну скриньку, на яку надсилає персональні [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMUNJOE1YYU83c0U/edit?usp=sharing] інструкції про роботу в ході проекту.<br /> <br /> 9. Учитель пропонує дослідницьке завдання, надає індивідуальні консультації, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями;застосувє методику &quot;мозковий штурм&quot;.<br /> <br /> 10. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації завдання [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing](таблиця ЗХД).<br /> <br /> 11. З метою самоперевірки знань учнів учитель пропонує виконати [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тест.<br /> <br /> 12. Учні об’єднуються у 4 різнопрофільні групи по 8 осіб у кожній за індивідуальними особливостями.<br /> <br /> 13. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.<br /> <br /> 14. Вчитель для кожної групи створює [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVE9GaWh5UE9wWEE/edit?usp=sharing] дидактичні матеріали.<br /> <br />  Група «Дослідники Інтернету» опрацьовує інтернет-ресурси і формує портфоліо письменників – випускників гімназії<br /> <br />  &quot;Літературознавці&quot; визначають, творчість яких випускників гімназії вивчається за програмою літератури рідного краю<br /> <br />  Група «Режисери» готує презентації про письменників.<br /> <br />  «Дизайнери» розробляють макети стендів для кабінету літературного краєзнавства.<br /> <br /> 15. Учитель пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing]] форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.<br /> <br /> 16. Учитель також пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] шаблон «Мій журнал досліджень», і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом. <br /> <br /> 17. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Грабовська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LMGR[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449372 2013-07-14T13:52:20Z

<p>Грабовська Олександра: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>Література рідного краю<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Інформатика. Художня культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років. 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з української літератури для учнів 11 класу має на меті розвинути дослідницькі навички учнів та з’ясувати, чи кожна людина може стати видатною, на прикладі українських письменників, які колись навчалися в Тернопільській гімназії. Досліджуючи проблему та шукаючи шляхи її вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи учнів у проекті. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bOG54TGRzSmdFelE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учитель визначає попередні знання учнів щодо теми при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing] таблиці «ЗХД» та виконання [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тесту.<br /> Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, спостерігає за ходом діяльності учнів, яку вони аналізують на своєму [http://ukrlit45.blogspot.com/] блозі та в [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] журналі досліджень, використовує [https://docs.google.com/forms/d/1D2nles6VYpHUGzg2C5t58Qdce5gFIh-DyFfdmJEELnk/edit] опитувальник. Для зворотного зв'язку, постановки цілей, визначення пріоритетів, планування пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing] форму оцінювання самоспрямуваня у роботі над проектом.<br /> Оцінювання кінцевого продукту проекту відбувається за [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUkxXLWFrN0xxY2c/edit?usp=sharing] формою оцінювання продукту, яку вчитель заздалегідь пропонує учням.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Учитель заздалегідь [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMWcxekQ3R1Fkcnc/edit?usp=sharing] планує проект та його реалізацію.<br /> <br /> 2. Вчитель готує [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bN2VzZGlDdkdZRmM/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bc09tNnJnRGpJOEk/edit?usp=sharing] публікацію про метод проектів, знайомить з нею учнів і, обговоривши тему та проблематику проекту з учнями, починає проект. <br /> <br /> 3. Учитель надсилає учням на електронну пошту чи пропонує подивитися в он-лайні [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit?usp=sharing] презентацію для визначення навчальних потреб учнів.<br /> <br /> 4. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель створює новий [http://ukrlit7-b.blogspot.com/] блог, на якому будуть розміщуватися всі необхідні матеріали на різних етапах ( початковому, етапі повторення та застосовування отриманих знань та навичок, діагностики досягнення навчальних цілей тощо).<br /> <br /> 5. Учитель пропонує список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.<br /> <br /> 6. Учитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bYVA3MGRFQk4xQUE/edit?usp=sharing] навчальний тест про авторське право та зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bZjMydVpGTGRoajQ/edit?usp=sharing] таблиці «Список використаних джерел» та дає завдання: створити анотований список використаних джерел до свого проекту.<br /> <br /> 7. Учитель пропонує учням зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUjZMaHh0UFBWMEk/edit?usp=sharing] листа про авторське право. Вчить їх заповнювати. Учні при використанні публікацій надсилають листи з проханням про дозвіл авторам. <br /> <br /> 8. Учитель використовує Інтернет для організації спілкування з дітьми, а саме: бере дозвіл у батьків і створює кожному учневі електронну скриньку, на яку надсилає персональні [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMUNJOE1YYU83c0U/edit?usp=sharing] інструкції про роботу в ході проекту.<br /> <br /> 9. Учитель пропонує дослідницьке завдання, надає індивідуальні консультації, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями;застосувє методику &quot;мозковий штурм&quot;.<br /> <br /> 10. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації завдання [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing](таблиця ЗХД).<br /> <br /> 11. З метою самоперевірки знань учнів учитель пропонує виконати [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тест.<br /> <br /> 12. Учні об’єднуються у 4 різнопрофільні групи по 8 осіб у кожній за індивідуальними особливостями.<br /> <br /> 13. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.<br /> <br /> 14. Вчитель для кожної групи створює [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVE9GaWh5UE9wWEE/edit?usp=sharing] дидактичні матеріали.<br /> <br />  Група «Дослідники Інтернету» опрацьовує інтернет-ресурси і формує портфоліо письменників – випускників гімназії<br /> <br />  &quot;Літературознавці&quot; визначають, творчість яких випускників гімназії вивчається за програмою літератури рідного краю<br /> <br />  Група «Режисери» готує презентації про письменників.<br /> <br />  «Дизайнери» розробляють макети стендів для кабінету літературного краєзнавства.<br /> <br /> <br /> 15. Учитель пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing]] форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.<br /> <br /> 16. Учитель також пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] шаблон «Мій журнал досліджень», і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом. <br /> <br /> 17. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Грабовська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LMGR[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449371 2013-07-14T13:51:02Z

<p>Грабовська Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>Література рідного краю<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Інформатика. Художня культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років. 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з української літератури для учнів 11 класу має на меті розвинути дослідницькі навички учнів та з’ясувати, чи кожна людина може стати видатною, на прикладі українських письменників, які колись навчалися в Тернопільській гімназії. Досліджуючи проблему та шукаючи шляхи її вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи учнів у проекті. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bOG54TGRzSmdFelE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учитель визначає попередні знання учнів щодо теми при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing] таблиці «ЗХД» та виконання [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тесту.<br /> Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, спостерігає за ходом діяльності учнів, яку вони аналізують на своєму [http://ukrlit45.blogspot.com/] блозі та в [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] журналі досліджень, використовує [https://docs.google.com/forms/d/1D2nles6VYpHUGzg2C5t58Qdce5gFIh-DyFfdmJEELnk/edit] опитувальник. Для зворотного зв'язку, постановки цілей, визначення пріоритетів, планування пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing] форму оцінювання самоспрямуваня у роботі над проектом.<br /> Оцінювання кінцевого продукту проекту відбувається за [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUkxXLWFrN0xxY2c/edit?usp=sharing] формою оцінювання продукту, яку вчитель заздалегідь пропонує учням.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Учитель заздалегідь [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMWcxekQ3R1Fkcnc/edit?usp=sharing] планує проект та його реалізацію.<br /> <br /> 2. Вчитель готує [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bN2VzZGlDdkdZRmM/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bc09tNnJnRGpJOEk/edit?usp=sharing] публікацію про метод проектів, знайомить з нею учнів і, обговоривши тему та проблематику проекту з учнями, починає проект. <br /> <br /> 3. Учитель надсилає учням на електронну пошту чи пропонує подивитися в он-лайні [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit?usp=sharing] презентацію для визначення навчальних потреб учнів.<br /> <br /> 4. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель створює новий [http://ukrlit7-b.blogspot.com/] блог, на якому будуть розміщуватися всі необхідні матеріали на різних етапах ( початковому, етапі повторення та застосовування отриманих знань та навичок, діагностики досягнення навчальних цілей тощо).<br /> <br /> 5. Учитель пропонує список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.<br /> <br /> 6. Учитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bYVA3MGRFQk4xQUE/edit?usp=sharing] навчальний тест про авторське право та зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bZjMydVpGTGRoajQ/edit?usp=sharing] таблиці «Список використаних джерел» та дає завдання: створити анотований список використаних джерел до свого проекту.<br /> <br /> 7. Учитель пропонує учням зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUjZMaHh0UFBWMEk/edit?usp=sharing] листа про авторське право. Вчить їх заповнювати. Учні при використанні публікацій надсилають листи з проханням про дозвіл авторам. <br /> <br /> 8. Учитель використовує Інтернет для організації спілкування з дітьми, а саме: бере дозвіл у батьків і створює кожному учневі електронну скриньку, на яку надсилає персональні [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMUNJOE1YYU83c0U/edit?usp=sharing] інструкції про роботу в ході проекту.<br /> <br /> 9. Учитель пропонує дослідницьке завдання, надає індивідуальні консультації, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями;застосувє методику &quot;мозковий штурм&quot;.<br /> <br /> 10. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації завдання [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing](таблиця ЗХД).<br /> <br /> 11. З метою самоперевірки знань учнів учитель пропонує виконати [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тест.<br /> <br /> 12. Учні об’єднуються у 4 різнопрофільні групи по 8 осіб у кожній за індивідуальними особливостями.<br /> <br /> 13. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.<br /> <br /> 14. Вчитель для кожної групи створює [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVE9GaWh5UE9wWEE/edit?usp=sharing] дидактичні матеріали.<br /> <br />  Група «Дослідники Інтернету» опрацьовує інтернет-ресурси і формує портфоліо письменників – випускників гімназії<br /> <br />  &quot;Літературознавці&quot; визначають, творчість яких випускників гімназії вивчається за програмою літератури рідного краю<br /> <br />  Група «Режисери» готує презентації про письменників.<br /> <br />  «Дизайнери» розробляють макети стендів для кабінету літературного краєзнавства.<br /> <br /> <br /> 15. Учитель пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing]] форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.<br /> <br /> 16. Учитель також пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] шаблон «Мій журнал досліджень», і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом. <br /> <br /> 17. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Грабовська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LMGR[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449370 2013-07-14T13:46:12Z

<p>Грабовська Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>Література рідного краю<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Інформатика. Художня культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років. 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з української літератури для учнів 11 класу має на меті розвинути дослідницькі навички учнів та з’ясувати, чи кожна людина може стати видатною, на прикладі українських письменників, які колись навчалися в Тернопільській гімназії. Досліджуючи проблему та шукаючи шляхи її вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи учнів у проекті. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bOG54TGRzSmdFelE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учитель визначає попередні знання учнів щодо теми при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing] таблиці «ЗХД» та виконання [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тесту.<br /> Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, спостерігає за ходом діяльності учнів, яку вони аналізують на своєму [http://ukrlit45.blogspot.com/] блозі та в [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] журналі досліджень, використовує [https://docs.google.com/forms/d/1D2nles6VYpHUGzg2C5t58Qdce5gFIh-DyFfdmJEELnk/edit] опитувальник. Для зворотного зв'язку, постановки цілей, визначення пріоритетів, планування пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing] форму оцінювання самоспрямуваня у роботі над проектом.<br /> Оцінювання кінцевого продукту проекту відбувається за [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUkxXLWFrN0xxY2c/edit?usp=sharing] формою оцінювання продукту, яку вчитель заздалегідь пропонує учням.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Учитель заздалегідь [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMWcxekQ3R1Fkcnc/edit?usp=sharing] планує проект та його реалізацію.<br /> <br /> 2. Вчитель готує [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive][https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive 2] публікацію про метод проектів, знайомить з нею учнів і, обговоривши тему та проблематику проекту з учнями, починає проект. <br /> <br /> 3. Учитель надсилає учням на електронну пошту чи пропонує подивитися в он-лайні [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit?usp=sharing] презентацію для визначення навчальних потреб учнів.<br /> <br /> 4. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель створює новий [http://ukrlit7-b.blogspot.com/] блог, на якому будуть розміщуватися всі необхідні матеріали на різних етапах ( початковому, етапі повторення та застосовування отриманих знань та навичок, діагностики досягнення навчальних цілей тощо).<br /> <br /> 5. Учитель пропонує список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.<br /> <br /> 6. Учитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bYVA3MGRFQk4xQUE/edit?usp=sharing] навчальний тест про авторське право та зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bZjMydVpGTGRoajQ/edit?usp=sharing] таблиці «Список використаних джерел» та дає завдання: створити анотований список використаних джерел до свого проекту.<br /> <br /> 7. Учитель пропонує учням зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUjZMaHh0UFBWMEk/edit?usp=sharing] листа про авторське право. Вчить їх заповнювати. Учні при використанні публікацій надсилають листи з проханням про дозвіл авторам. <br /> <br /> 8. Учитель використовує Інтернет для організації спілкування з дітьми, а саме: бере дозвіл у батьків і створює кожному учневі електронну скриньку, на яку надсилає персональні [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMUNJOE1YYU83c0U/edit?usp=sharing] інструкції про роботу в ході проекту.<br /> <br /> 9. Учитель пропонує дослідницьке завдання, надає індивідуальні консультації, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями;застосувє методику &quot;мозковий штурм&quot;.<br /> <br /> 10. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації завдання [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing](таблиця ЗХД).<br /> <br /> 11. З метою самоперевірки знань учнів учитель пропонує виконати [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тест.<br /> <br /> 12. Учні об’єднуються у 4 різнопрофільні групи по 8 осіб у кожній за індивідуальними особливостями.<br /> <br /> 13. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.<br /> <br /> 14. Вчитель для кожної групи створює [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVE9GaWh5UE9wWEE/edit?usp=sharing] дидактичні матеріали.<br /> <br />  Група «Дослідники Інтернету» опрацьовує інтернет-ресурси і формує портфоліо письменників – випускників гімназії<br /> <br />  &quot;Літературознавці&quot; визначають, творчість яких випускників гімназії вивчається за програмою літератури рідного краю<br /> <br />  Група «Режисери» готує презентації про письменників.<br /> <br />  «Дизайнери» розробляють макети стендів для кабінету літературного краєзнавства.<br /> <br /> <br /> 15. Учитель пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing]] форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.<br /> <br /> 16. Учитель також пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] шаблон «Мій журнал досліджень», і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом. <br /> <br /> 17. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Грабовська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LMGR[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449369 2013-07-14T13:45:46Z

<p>Грабовська Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>Література рідного краю<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Інформатика. Художня культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років. 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з української літератури для учнів 11 класу має на меті розвинути дослідницькі навички учнів та з’ясувати, чи кожна людина може стати видатною, на прикладі українських письменників, які колись навчалися в Тернопільській гімназії. Досліджуючи проблему та шукаючи шляхи її вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи учнів у проекті. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bOG54TGRzSmdFelE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учитель визначає попередні знання учнів щодо теми при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing] таблиці «ЗХД» та виконання [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тесту.<br /> Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, спостерігає за ходом діяльності учнів, яку вони аналізують на своєму [http://ukrlit45.blogspot.com/] блозі та в [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] журналі досліджень, використовує [https://docs.google.com/forms/d/1D2nles6VYpHUGzg2C5t58Qdce5gFIh-DyFfdmJEELnk/edit] опитувальник. Для зворотного зв'язку, постановки цілей, визначення пріоритетів, планування пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing] форму оцінювання самоспрямуваня у роботі над проектом.<br /> Оцінювання кінцевого продукту проекту відбувається за [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUkxXLWFrN0xxY2c/edit?usp=sharing] формою оцінювання продукту, яку вчитель заздалегідь пропонує учням.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Учитель заздалегідь [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMWcxekQ3R1Fkcnc/edit?usp=sharing] планує проект та його реалізацію.<br /> <br /> 2. Вчитель готує [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive][https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive 2] публікацію про метод проектів, знайомить з нею учнів і, обговоривши тему та проблематику проекту з учнями, починає проект. <br /> <br /> 3. Учитель надсилає учням на електронну пошту чи пропонує подивитися в он-лайні [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit?usp=sharing] презентацію для визначення навчальних потреб учнів.<br /> <br /> 4. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель створює новий [http://ukrlit7-b.blogspot.com/] блог, на якому будуть розміщуватися всі необхідні матеріали на різних етапах ( початковому, етапі повторення та застосовування отриманих знань та навичок, діагностики досягнення навчальних цілей тощо).<br /> <br /> 5. Учитель пропонує список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.<br /> <br /> 6. Учитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bYVA3MGRFQk4xQUE/edit?usp=sharing] навчальний тест про авторське право та зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bZjMydVpGTGRoajQ/edit?usp=sharing] таблиці «Список використаних джерел» та дає завдання: створити анотований список використаних джерел до свого проекту.<br /> <br /> 7. Учитель пропонує учням зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUjZMaHh0UFBWMEk/edit?usp=sharing] листа про авторське право. Вчить їх заповнювати. Учні при використанні публікацій надсилають листи з проханням про дозвіл авторам. <br /> <br /> 8. Учитель використовує Інтернет для організації спілкування з дітьми, а саме: бере дозвіл у батьків і створює кожному учневі електронну скриньку, на яку надсилає персональні [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMUNJOE1YYU83c0U/edit?usp=sharing] інструкції про роботу в ході проекту.<br /> <br /> 9. Учитель пропонує дослідницьке завдання, надає індивідуальні консультації, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями;застосувє методику &quot;мозковий штурм&quot;.<br /> <br /> 10. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації завдання [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing]](таблиця ЗХД).<br /> <br /> 11. З метою самоперевірки знань учнів учитель пропонує виконати [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тест.<br /> <br /> 12. Учні об’єднуються у 4 різнопрофільні групи по 8 осіб у кожній за індивідуальними особливостями.<br /> <br /> 13. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.<br /> <br /> 14. Вчитель для кожної групи створює [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVE9GaWh5UE9wWEE/edit?usp=sharing] дидактичні матеріали.<br /> <br />  Група «Дослідники Інтернету» опрацьовує інтернет-ресурси і формує портфоліо письменників – випускників гімназії<br /> <br />  &quot;Літературознавці&quot; визначають, творчість яких випускників гімназії вивчається за програмою літератури рідного краю<br /> <br />  Група «Режисери» готує презентації про письменників.<br /> <br />  «Дизайнери» розробляють макети стендів для кабінету літературного краєзнавства.<br /> <br /> <br /> 15. Учитель пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing]] форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.<br /> <br /> 16. Учитель також пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] шаблон «Мій журнал досліджень», і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом. <br /> <br /> 17. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Грабовська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LMGR[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449368 2013-07-14T13:45:07Z

<p>Грабовська Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>Література рідного краю<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Інформатика. Художня культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років. 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з української літератури для учнів 11 класу має на меті розвинути дослідницькі навички учнів та з’ясувати, чи кожна людина може стати видатною, на прикладі українських письменників, які колись навчалися в Тернопільській гімназії. Досліджуючи проблему та шукаючи шляхи її вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи учнів у проекті. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bOG54TGRzSmdFelE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учитель визначає попередні знання учнів щодо теми при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing] таблиці «ЗХД» та виконання [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тесту.<br /> Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, спостерігає за ходом діяльності учнів, яку вони аналізують на своєму [http://ukrlit45.blogspot.com/] блозі та в [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] журналі досліджень, використовує [https://docs.google.com/forms/d/1D2nles6VYpHUGzg2C5t58Qdce5gFIh-DyFfdmJEELnk/edit] опитувальник. Для зворотного зв'язку, постановки цілей, визначення пріоритетів, планування пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing] форму оцінювання самоспрямуваня у роботі над проектом.<br /> Оцінювання кінцевого продукту проекту відбувається за [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUkxXLWFrN0xxY2c/edit?usp=sharing] формою оцінювання продукту, яку вчитель заздалегідь пропонує учням.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Учитель заздалегідь [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMWcxekQ3R1Fkcnc/edit?usp=sharing] планує проект та його реалізацію.<br /> <br /> 2. Вчитель готує [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive][https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive 2] публікацію про метод проектів, знайомить з нею учнів і, обговоривши тему та проблематику проекту з учнями, починає проект. <br /> <br /> 3. Учитель надсилає учням на електронну пошту чи пропонує подивитися в он-лайні [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit?usp=sharing] презентацію для визначення навчальних потреб учнів.<br /> <br /> 4. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель створює новий [http://ukrlit7-b.blogspot.com/] блог, на якому будуть розміщуватися всі необхідні матеріали на різних етапах ( початковому, етапі повторення та застосовування отриманих знань та навичок, діагностики досягнення навчальних цілей тощо).<br /> <br /> 5. Учитель пропонує список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.<br /> <br /> 6. Учитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bYVA3MGRFQk4xQUE/edit?usp=sharing] навчальний тест про авторське право та зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bZjMydVpGTGRoajQ/edit?usp=sharing] таблиці «Список використаних джерел» та дає завдання: створити анотований список використаних джерел до свого проекту.<br /> <br /> 7. Учитель пропонує учням зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUjZMaHh0UFBWMEk/edit?usp=sharing] листа про авторське право. Вчить їх заповнювати. Учні при використанні публікацій надсилають листи з проханням про дозвіл авторам. <br /> <br /> 8. Учитель використовує Інтернет для організації спілкування з дітьми, а саме: бере дозвіл у батьків і створює кожному учневі електронну скриньку, на яку надсилає персональні [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMUNJOE1YYU83c0U/edit?usp=sharing] інструкції про роботу в ході проекту.<br /> <br /> 9. Учитель пропонує дослідницьке завдання, надає індивідуальні консультації, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями;застосувє методику &quot;мозковий штурм&quot;.<br /> <br /> 10. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації завдання [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing (таблиця ЗХД).<br /> <br /> 11. З метою самоперевірки знань учнів учитель пропонує виконати [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тест.<br /> <br /> 12. Учні об’єднуються у 4 різнопрофільні групи по 8 осіб у кожній за індивідуальними особливостями.<br /> <br /> 13. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.<br /> <br /> 14. Вчитель для кожної групи створює [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVE9GaWh5UE9wWEE/edit?usp=sharing] дидактичні матеріали.<br /> <br />  Група «Дослідники Інтернету» опрацьовує інтернет-ресурси і формує портфоліо письменників – випускників гімназії<br /> <br />  &quot;Літературознавці&quot; визначають, творчість яких випускників гімназії вивчається за програмою літератури рідного краю<br /> <br />  Група «Режисери» готує презентації про письменників.<br /> <br />  «Дизайнери» розробляють макети стендів для кабінету літературного краєзнавства.<br /> <br /> <br /> 15. Учитель пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing]] форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.<br /> <br /> 16. Учитель також пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] шаблон «Мій журнал досліджень», і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом. <br /> <br /> 17. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Грабовська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LMGR[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449367 2013-07-14T13:44:28Z

<p>Грабовська Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>Література рідного краю<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Інформатика. Художня культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років. 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з української літератури для учнів 11 класу має на меті розвинути дослідницькі навички учнів та з’ясувати, чи кожна людина може стати видатною, на прикладі українських письменників, які колись навчалися в Тернопільській гімназії. Досліджуючи проблему та шукаючи шляхи її вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи учнів у проекті. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bOG54TGRzSmdFelE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учитель визначає попередні знання учнів щодо теми при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing] таблиці «ЗХД» та виконання [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тесту.<br /> Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, спостерігає за ходом діяльності учнів, яку вони аналізують на своєму [http://ukrlit45.blogspot.com/] блозі та в [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] журналі досліджень, використовує [https://docs.google.com/forms/d/1D2nles6VYpHUGzg2C5t58Qdce5gFIh-DyFfdmJEELnk/edit] опитувальник. Для зворотного зв'язку, постановки цілей, визначення пріоритетів, планування пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing] форму оцінювання самоспрямуваня у роботі над проектом.<br /> Оцінювання кінцевого продукту проекту відбувається за [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUkxXLWFrN0xxY2c/edit?usp=sharing] формою оцінювання продукту, яку вчитель заздалегідь пропонує учням.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Учитель заздалегідь [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMWcxekQ3R1Fkcnc/edit?usp=sharing] планує проект та його реалізацію.<br /> <br /> 2. Вчитель готує [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive][https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive 2] публікацію про метод проектів, знайомить з нею учнів і, обговоривши тему та проблематику проекту з учнями, починає проект. <br /> <br /> 3. Учитель надсилає учням на електронну пошту чи пропонує подивитися в он-лайні [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit?usp=sharing] презентацію для визначення навчальних потреб учнів.<br /> <br /> 4. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель створює новий [http://ukrlit7-b.blogspot.com/] блог, на якому будуть розміщуватися всі необхідні матеріали на різних етапах ( початковому, етапі повторення та застосовування отриманих знань та навичок, діагностики досягнення навчальних цілей тощо).<br /> <br /> 5. Учитель пропонує список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.<br /> <br /> 6. Учитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bYVA3MGRFQk4xQUE/edit?usp=sharing] навчальний тест про авторське право та зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bZjMydVpGTGRoajQ/edit?usp=sharing] таблиці «Список використаних джерел» та дає завдання: створити анотований список використаних джерел до свого проекту.<br /> <br /> 7. Учитель пропонує учням зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUjZMaHh0UFBWMEk/edit?usp=sharing] листа про авторське право. Вчить їх заповнювати. Учні при використанні публікацій надсилають листи з проханням про дозвіл авторам. <br /> <br /> 8. Учитель використовує Інтернет для організації спілкування з дітьми, а саме: бере дозвіл у батьків і створює кожному учневі електронну скриньку, на яку надсилає персональні [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMUNJOE1YYU83c0U/edit?usp=sharing] інструкції про роботу в ході проекту.<br /> <br /> 9. Учитель пропонує дослідницьке завдання, надає індивідуальні консультації, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями;застосувє методику &quot;мозковий штурм&quot;.<br /> <br /> 10. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації завдання [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing]] (таблиця ЗХД).<br /> <br /> 11. З метою самоперевірки знань учнів учитель пропонує виконати [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тест.<br /> <br /> 12. Учні об’єднуються у 4 різнопрофільні групи по 8 осіб у кожній за індивідуальними особливостями.<br /> <br /> 13. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.<br /> <br /> 14. Вчитель для кожної групи створює [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVE9GaWh5UE9wWEE/edit?usp=sharing] дидактичні матеріали.<br /> <br />  Група «Дослідники Інтернету» опрацьовує інтернет-ресурси і формує портфоліо письменників – випускників гімназії<br /> <br />  &quot;Літературознавці&quot; визначають, творчість яких випускників гімназії вивчається за програмою літератури рідного краю<br /> <br />  Група «Режисери» готує презентації про письменників.<br /> <br />  «Дизайнери» розробляють макети стендів для кабінету літературного краєзнавства.<br /> <br /> <br /> 15. Учитель пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing]] форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.<br /> <br /> 16. Учитель також пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] шаблон «Мій журнал досліджень», і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом. <br /> <br /> 17. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Грабовська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LMGR[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449365 2013-07-14T13:40:09Z

<p>Грабовська Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>Література рідного краю<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Інформатика. Художня культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років. 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з української літератури для учнів 11 класу має на меті розвинути дослідницькі навички учнів та з’ясувати, чи кожна людина може стати видатною, на прикладі українських письменників, які колись навчалися в Тернопільській гімназії. Досліджуючи проблему та шукаючи шляхи її вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи учнів у проекті. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bOG54TGRzSmdFelE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учитель визначає попередні знання учнів щодо теми при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing] таблиці «ЗХД» та виконання [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тесту.<br /> Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, спостерігає за ходом діяльності учнів, яку вони аналізують на своєму [http://ukrlit45.blogspot.com/] блозі та в [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] журналі досліджень, використовує [https://docs.google.com/forms/d/1D2nles6VYpHUGzg2C5t58Qdce5gFIh-DyFfdmJEELnk/edit] опитувальник. Для зворотного зв'язку, постановки цілей, визначення пріоритетів, планування пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing] форму оцінювання самоспрямуваня у роботі над проектом.<br /> Оцінювання кінцевого продукту проекту відбувається за [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUkxXLWFrN0xxY2c/edit?usp=sharing] формою оцінювання продукту, яку вчитель заздалегідь пропонує учням.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Учитель заздалегідь [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMWcxekQ3R1Fkcnc/edit?usp=sharing] планує проект та його реалізацію.<br /> <br /> 2. Вчитель готує [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive][https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive 2] публікацію про метод проектів, знайомить з нею учнів і, обговоривши тему та проблематику проекту з учнями, починає проект. <br /> <br /> 3. Учитель надсилає учням на електронну пошту чи пропонує подивитися в он-лайні [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit?usp=sharing] презентацію для визначення навчальних потреб учнів.<br /> <br /> 4. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель створює новий [http://ukrlit7-b.blogspot.com/] блог, на якому будуть розміщуватися всі необхідні матеріали на різних етапах ( початковому, етапі повторення та застосовування отриманих знань та навичок, діагностики досягнення навчальних цілей тощо).<br /> <br /> 5. Учитель пропонує список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.<br /> <br /> 6. Учитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bYVA3MGRFQk4xQUE/edit?usp=sharing] навчальний тест про авторське право та зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bZjMydVpGTGRoajQ/edit?usp=sharing] таблиці «Список використаних джерел» та дає завдання: створити анотований список використаних джерел до свого проекту.<br /> <br /> 7. Учитель пропонує учням зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUjZMaHh0UFBWMEk/edit?usp=sharing] листа про авторське право. Вчить їх заповнювати. Учні при використанні публікацій надсилають листи з проханням про дозвіл авторам. <br /> <br /> 8. Учитель використовує Інтернет для організації спілкування з дітьми, а саме: бере дозвіл у батьків і створює кожному учневі електронну скриньку, на яку надсилає персональні [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMUNJOE1YYU83c0U/edit?usp=sharing] інструкції про роботу в ході проекту.<br /> <br /> 9. Учитель пропонує дослідницьке завдання, надає індивідуальні консультації, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями;застосувє методику &quot;мозковий штурм&quot;.<br /> <br /> 10. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації завдання [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive] (таблиця ЗХД).<br /> <br /> 11. З метою самоперевірки знань учнів учитель пропонує виконати [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тест.<br /> <br /> 12. Учні об’єднуються у 4 різнопрофільні групи по 8 осіб у кожній за індивідуальними особливостями.<br /> <br /> 13. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.<br /> <br /> 14. Вчитель для кожної групи створює [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVE9GaWh5UE9wWEE/edit?usp=sharing] дидактичні матеріали.<br /> <br />  Група «Дослідники Інтернету» опрацьовує інтернет-ресурси і формує портфоліо письменників – випускників гімназії<br /> <br />  &quot;Літературознавці&quot; визначають, творчість яких випускників гімназії вивчається за програмою літератури рідного краю<br /> <br />  Група «Режисери» готує презентації про письменників.<br /> <br />  «Дизайнери» розробляють макети стендів для кабінету літературного краєзнавства.<br /> <br /> <br /> 15. Учитель пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing]] форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.<br /> <br /> 16. Учитель також пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] шаблон «Мій журнал досліджень», і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом. <br /> <br /> 17. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Грабовська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LMGR[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449364 2013-07-14T13:39:37Z

<p>Грабовська Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>Література рідного краю<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Інформатика. Художня культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років. 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з української літератури для учнів 11 класу має на меті розвинути дослідницькі навички учнів та з’ясувати, чи кожна людина може стати видатною, на прикладі українських письменників, які колись навчалися в Тернопільській гімназії. Досліджуючи проблему та шукаючи шляхи її вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи учнів у проекті. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bOG54TGRzSmdFelE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учитель визначає попередні знання учнів щодо теми при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing] таблиці «ЗХД» та виконання [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тесту.<br /> Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, спостерігає за ходом діяльності учнів, яку вони аналізують на своєму [http://ukrlit45.blogspot.com/] блозі та в [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] журналі досліджень, використовує [https://docs.google.com/forms/d/1D2nles6VYpHUGzg2C5t58Qdce5gFIh-DyFfdmJEELnk/edit] опитувальник. Для зворотного зв'язку, постановки цілей, визначення пріоритетів, планування пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing] форму оцінювання самоспрямуваня у роботі над проектом.<br /> Оцінювання кінцевого продукту проекту відбувається за [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUkxXLWFrN0xxY2c/edit?usp=sharing] формою оцінювання продукту, яку вчитель заздалегідь пропонує учням.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Учитель заздалегідь [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMWcxekQ3R1Fkcnc/edit?usp=sharing] планує проект та його реалізацію.<br /> <br /> 2. Вчитель готує [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive][https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive 2] публікацію про метод проектів, знайомить з нею учнів і, обговоривши тему та проблематику проекту з учнями, починає проект. <br /> <br /> 3. Учитель надсилає учням на електронну пошту чи пропонує подивитися в он-лайні [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit?usp=sharing] презентацію для визначення навчальних потреб учнів.<br /> <br /> 4. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель створює новий [http://ukrlit7-b.blogspot.com/] блог, на якому будуть розміщуватися всі необхідні матеріали на різних етапах ( початковому, етапі повторення та застосовування отриманих знань та навичок, діагностики досягнення навчальних цілей тощо).<br /> <br /> 5. Учитель пропонує список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.<br /> <br /> 6. Учитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bYVA3MGRFQk4xQUE/edit?usp=sharing] навчальний тест про авторське право та зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bZjMydVpGTGRoajQ/edit?usp=sharing] таблиці «Список використаних джерел» та дає завдання: створити анотований список використаних джерел до свого проекту.<br /> <br /> 7. Учитель пропонує учням зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUjZMaHh0UFBWMEk/edit?usp=sharing] листа про авторське право. Вчить їх заповнювати. Учні при використанні публікацій надсилають листи з проханням про дозвіл авторам. <br /> <br /> 8. Учитель використовує Інтернет для організації спілкування з дітьми, а саме: бере дозвіл у батьків і створює кожному учневі електронну скриньку, на яку надсилає персональні [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMUNJOE1YYU83c0U/edit?usp=sharing] інструкції про роботу в ході проекту.<br /> <br /> 9. Учитель пропонує дослідницьке завдання, надає індивідуальні консультації, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями;застосувє методику &quot;мозковий штурм&quot;.<br /> <br /> 10. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації завдання [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive] (таблиця ЗХД).<br /> <br /> 11. З метою самоперевірки знань учнів учитель пропонує виконати [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing]] тест.<br /> <br /> 12. Учні об’єднуються у 4 різнопрофільні групи по 8 осіб у кожній за індивідуальними особливостями.<br /> <br /> 13. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.<br /> <br /> 14. Вчитель для кожної групи створює [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVE9GaWh5UE9wWEE/edit?usp=sharing] дидактичні матеріали.<br /> <br />  Група «Дослідники Інтернету» опрацьовує інтернет-ресурси і формує портфоліо письменників – випускників гімназії<br /> <br />  &quot;Літературознавці&quot; визначають, творчість яких випускників гімназії вивчається за програмою літератури рідного краю<br /> <br />  Група «Режисери» готує презентації про письменників.<br /> <br />  «Дизайнери» розробляють макети стендів для кабінету літературного краєзнавства.<br /> <br /> <br /> 15. Учитель пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing]] форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.<br /> <br /> 16. Учитель також пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] шаблон «Мій журнал досліджень», і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом. <br /> <br /> 17. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Грабовська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LMGR[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449363 2013-07-14T13:35:14Z

<p>Грабовська Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>Література рідного краю<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Інформатика. Художня культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років. 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з української літератури для учнів 11 класу має на меті розвинути дослідницькі навички учнів та з’ясувати, чи кожна людина може стати видатною, на прикладі українських письменників, які колись навчалися в Тернопільській гімназії. Досліджуючи проблему та шукаючи шляхи її вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи учнів у проекті. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bOG54TGRzSmdFelE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учитель визначає попередні знання учнів щодо теми при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing] таблиці «ЗХД» та виконання [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тесту.<br /> Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, спостерігає за ходом діяльності учнів, яку вони аналізують на своєму [http://ukrlit45.blogspot.com/] блозі та в [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] журналі досліджень, використовує [https://docs.google.com/forms/d/1D2nles6VYpHUGzg2C5t58Qdce5gFIh-DyFfdmJEELnk/edit] опитувальник. Для зворотного зв'язку, постановки цілей, визначення пріоритетів, планування пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing] форму оцінювання самоспрямуваня у роботі над проектом.<br /> Оцінювання кінцевого продукту проекту відбувається за [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUkxXLWFrN0xxY2c/edit?usp=sharing] формою оцінювання продукту, яку вчитель заздалегідь пропонує учням.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Учитель заздалегідь [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMWcxekQ3R1Fkcnc/edit?usp=sharing] планує проект та його реалізацію.<br /> <br /> 2. Вчитель готує [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive][https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive 2] публікацію про метод проектів, знайомить з нею учнів і, обговоривши тему та проблематику проекту з учнями, починає проект. <br /> <br /> 3. Учитель надсилає учням на електронну пошту чи пропонує подивитися в он-лайні [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit?usp=sharing] презентацію для визначення навчальних потреб учнів.<br /> <br /> 4. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель створює новий [http://ukrlit7-b.blogspot.com/] блог, на якому будуть розміщуватися всі необхідні матеріали на різних етапах ( початковому, етапі повторення та застосовування отриманих знань та навичок, діагностики досягнення навчальних цілей тощо).<br /> <br /> 5. Учитель пропонує список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.<br /> <br /> 6. Учитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bYVA3MGRFQk4xQUE/edit?usp=sharing] навчальний тест про авторське право та зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bZjMydVpGTGRoajQ/edit?usp=sharing] таблиці «Список використаних джерел» та дає завдання: створити анотований список використаних джерел до свого проекту.<br /> <br /> 7. Учитель пропонує учням зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUjZMaHh0UFBWMEk/edit?usp=sharing] листа про авторське право. Вчить їх заповнювати. Учні при використанні публікацій надсилають листи з проханням про дозвіл авторам. <br /> <br /> 8. Учитель використовує Інтернет для організації спілкування з дітьми, а саме: бере дозвіл у батьків і створює кожному учневі електронну скриньку, на яку надсилає персональні [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMUNJOE1YYU83c0U/edit?usp=sharing] інструкції про роботу в ході проекту.<br /> <br /> 9. Учитель пропонує дослідницьке завдання, надає індивідуальні консультації, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями;застосувє методику &quot;мозковий штурм&quot;.<br /> <br /> 10. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації завдання [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive] (таблиця ЗХД).<br /> <br /> 11. З метою самоперевірки знань учнів учитель пропонує виконати [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive] тест.<br /> <br /> 12. Учні об’єднуються у 4 різнопрофільні групи по 8 осіб у кожній за індивідуальними особливостями.<br /> <br /> 13. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.<br /> <br /> 14. Вчитель для кожної групи створює [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVE9GaWh5UE9wWEE/edit?usp=sharing] дидактичні матеріали.<br /> <br />  Група «Дослідники Інтернету» опрацьовує інтернет-ресурси і формує портфоліо письменників – випускників гімназії<br /> <br />  &quot;Літературознавці&quot; визначають, творчість яких випускників гімназії вивчається за програмою літератури рідного краю<br /> <br />  Група «Режисери» готує презентації про письменників.<br /> <br />  «Дизайнери» розробляють макети стендів для кабінету літературного краєзнавства.<br /> <br /> <br /> 15. Учитель пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing]] форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.<br /> <br /> 16. Учитель також пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] шаблон «Мій журнал досліджень», і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом. <br /> <br /> 17. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Грабовська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LMGR[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449362 2013-07-14T13:34:04Z

<p>Грабовська Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>Література рідного краю<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Інформатика. Художня культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років. 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з української літератури для учнів 11 класу має на меті розвинути дослідницькі навички учнів та з’ясувати, чи кожна людина може стати видатною, на прикладі українських письменників, які колись навчалися в Тернопільській гімназії. Досліджуючи проблему та шукаючи шляхи її вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи учнів у проекті. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bOG54TGRzSmdFelE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учитель визначає попередні знання учнів щодо теми при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing] таблиці «ЗХД» та виконання [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тесту.<br /> Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, спостерігає за ходом діяльності учнів, яку вони аналізують на своєму [http://ukrlit45.blogspot.com/] блозі та в [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] журналі досліджень, використовує [https://docs.google.com/forms/d/1D2nles6VYpHUGzg2C5t58Qdce5gFIh-DyFfdmJEELnk/edit] опитувальник. Для зворотного зв'язку, постановки цілей, визначення пріоритетів, планування пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing] форму оцінювання самоспрямуваня у роботі над проектом.<br /> Оцінювання кінцевого продукту проекту відбувається за [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUkxXLWFrN0xxY2c/edit?usp=sharing] формою оцінювання продукту, яку вчитель заздалегідь пропонує учням.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Учитель заздалегідь [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMWcxekQ3R1Fkcnc/edit?usp=sharing] планує проект та його реалізацію.<br /> <br /> 2. Вчитель готує [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive][https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive 2] публікацію про метод проектів, знайомить з нею учнів і, обговоривши тему та проблематику проекту з учнями, починає проект. <br /> <br /> 3. Учитель надсилає учням на електронну пошту чи пропонує подивитися в он-лайні [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit?usp=sharing] презентацію для визначення навчальних потреб учнів.<br /> <br /> 4. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель створює новий [http://ukrlit7-b.blogspot.com/] блог, на якому будуть розміщуватися всі необхідні матеріали на різних етапах ( початковому, етапі повторення та застосовування отриманих знань та навичок, діагностики досягнення навчальних цілей тощо).<br /> <br /> 5. Учитель пропонує список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.<br /> <br /> 6. Учитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bYVA3MGRFQk4xQUE/edit?usp=sharing] навчальний тест про авторське право та зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bZjMydVpGTGRoajQ/edit?usp=sharing] таблиці «Список використаних джерел» та дає завдання: створити анотований список використаних джерел до свого проекту.<br /> <br /> 7. Учитель пропонує учням зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUjZMaHh0UFBWMEk/edit?usp=sharing] листа про авторське право. Вчить їх заповнювати. Учні при використанні публікацій надсилають листи з проханням про дозвіл авторам. <br /> <br /> 8. Учитель використовує Інтернет для організації спілкування з дітьми, а саме: бере дозвіл у батьків і створює кожному учневі електронну скриньку, на яку надсилає персональні [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMUNJOE1YYU83c0U/edit?usp=sharing] інструкції про роботу в ході проекту.<br /> <br /> 9. Учитель пропонує дослідницьке завдання, надає індивідуальні консультації, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями;застосувє методику &quot;мозковий штурм&quot;.<br /> <br /> 10. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації завдання [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive] (таблиця ЗХД).<br /> <br /> 11. З метою самоперевірки знань учнів учитель пропонує виконати [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive] тест.<br /> <br /> 12. Учні об’єднуються у 4 різнопрофільні групи по 8 осіб у кожній за індивідуальними особливостями.<br /> <br /> 13. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.<br /> <br /> 14. Вчитель для кожної групи створює [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVE9GaWh5UE9wWEE/edit?usp=sharing] дидактичні матеріали.<br />  Група «Дослідники Інтернету» опрацьовує інтернет-ресурси і формує портфоліо письменників – випускників гімназії<br />  &quot;Літературознавці&quot; визначають, творчість яких випускників гімназії вивчається за програмою літератури рідного краю<br />  Група «Режисери» готує презентації про письменників.<br />  «Дизайнери» розробляють макети стендів для кабінету літературного краєзнавства.<br /> <br /> 15. Учитель пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing]] форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.<br /> <br /> 16. Учитель також пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] шаблон «Мій журнал досліджень», і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом. <br /> <br /> 17. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Грабовська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LMGR[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449296 2013-07-14T10:30:50Z

<p>Грабовська Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>Література рідного краю<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Інформатика. Художня культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років. 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з української літератури для учнів 11 класу має на меті розвинути дослідницькі навички учнів та з’ясувати, чи кожна людина може стати видатною, на прикладі українських письменників, які колись навчалися в Тернопільській гімназії. Досліджуючи проблему та шукаючи шляхи її вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи учнів у проекті. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bOG54TGRzSmdFelE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учитель визначає попередні знання учнів щодо теми при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing] таблиці «ЗХД» та виконання [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тесту.<br /> Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, спостерігає за ходом діяльності учнів, яку вони аналізують на своєму [http://ukrlit45.blogspot.com/] блозі та в [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] журналі досліджень, використовує [https://docs.google.com/forms/d/1D2nles6VYpHUGzg2C5t58Qdce5gFIh-DyFfdmJEELnk/edit] опитувальник. Для зворотного зв'язку, постановки цілей, визначення пріоритетів, планування пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing] форму оцінювання самоспрямуваня у роботі над проектом.<br /> Оцінювання кінцевого продукту проекту відбувається за [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUkxXLWFrN0xxY2c/edit?usp=sharing] формою оцінювання продукту, яку вчитель заздалегідь пропонує учням.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Учитель заздалегідь [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMWcxekQ3R1Fkcnc/edit?usp=sharing] планує проект та його реалізацію.<br /> <br /> 2. Вчитель готує [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive][https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive 2] публікацію про метод проектів, знайомить з нею учнів і, обговоривши тему та проблематику проекту з учнями, починає проект. <br /> <br /> 3. Учитель надсилає учням на електронну пошту чи пропонує подивитися в он-лайні [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit?usp=sharing] презентацію для визначення навчальних потреб учнів.<br /> <br /> 4. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель створює новий [http://ukrlit7-b.blogspot.com/] блог, на якому будуть розміщуватися всі необхідні матеріали на різних етапах ( початковому, етапі повторення та застосовування отриманих знань та навичок, діагностики досягнення навчальних цілей тощо).<br /> <br /> 5. Учитель пропонує список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.<br /> <br /> 6. Учитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bYVA3MGRFQk4xQUE/edit?usp=sharing] навчальний тест про авторське право та зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bZjMydVpGTGRoajQ/edit?usp=sharing] таблиці «Список використаних джерел» та дає завдання: створити анотований список використаних джерел до свого проекту.<br /> <br /> 7. Учитель пропонує учням зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUjZMaHh0UFBWMEk/edit?usp=sharing] листа про авторське право. Вчить їх заповнювати. Учні при використанні публікацій надсилають листи з проханням про дозвіл авторам. <br /> <br /> 8. Учитель використовує Інтернет для організації спілкування з дітьми, а саме: бере дозвіл у батьків і створює кожному учневі електронну скриньку, на яку надсилає персональні [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMUNJOE1YYU83c0U/edit?usp=sharing] інструкції про роботу в ході проекту.<br /> <br /> 9. Учитель пропонує дослідницьке завдання, надає індивідуальні консультації, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями;застосувє методику &quot;мозковий штурм&quot;.<br /> <br /> 10. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації завдання [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive] (таблиця ЗХД).<br /> <br /> 11. З метою самоперевірки знань учнів учитель пропонує виконати [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive] тест.<br /> <br /> 12. Учні об’єднуються у 4 різнопрофільні групи по 8 осіб у кожній за індивідуальними особливостями.<br /> <br /> 13. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.<br /> <br /> 14. Вчитель для кожної групи створює [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVE9GaWh5UE9wWEE/edit?usp=sharing] дидактичні матеріали.<br />  Група «Дослідники Інтернету» опрацьовує інтернет-ресурси і формує портфоліо письменників – випускників гімназії<br />  &quot;Літературознавці&quot; визначають, творчість яких випускників гімназії вивчається за програмою літератури рідного краю<br />  Група «Режисери» готує презентації про письменників.<br />  «Дизайнери» розробляють макети стендів для кабінету літературного краєзнавства.<br /> <br /> 15. Учитель пропонує учням [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive] форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.<br /> <br /> 16. Учитель також пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] шаблон «Мій журнал досліджень», і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом. <br /> <br /> 17. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Грабовська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LMGR[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449295 2013-07-14T10:28:20Z

<p>Грабовська Олександра: </p> <hr /> <div>Література рідного краю<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Інформатика. Художня культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років. 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з української літератури для учнів 11 класу має на меті розвинути дослідницькі навички учнів та з’ясувати, чи кожна людина може стати видатною, на прикладі українських письменників, які колись навчалися в Тернопільській гімназії. Досліджуючи проблему та шукаючи шляхи її вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи учнів у проекті. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bOG54TGRzSmdFelE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учитель визначає попередні знання учнів щодо теми при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing] таблиці «ЗХД» та виконання [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing] тесту.<br /> Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, спостерігає за ходом діяльності учнів, яку вони аналізують на своєму [http://ukrlit45.blogspot.com/] блозі та в [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] журналі досліджень, використовує [https://docs.google.com/forms/d/1D2nles6VYpHUGzg2C5t58Qdce5gFIh-DyFfdmJEELnk/edit] опитувальник. Для зворотного зв'язку, постановки цілей, визначення пріоритетів, планування пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing] форму оцінювання самоспрямуваня у роботі над проектом.<br /> Оцінювання кінцевого продукту проекту відбувається за [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUkxXLWFrN0xxY2c/edit?usp=sharing] формою оцінювання продукту, яку вчитель заздалегідь пропонує учням.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Учитель заздалегідь [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMWcxekQ3R1Fkcnc/edit?usp=sharing] планує проект та його реалізацію.<br /> 2. Вчитель готує [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive][https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive 2] публікацію про метод проектів, знайомить з нею учнів і, обговоривши тему та проблематику проекту з учнями, починає проект . <br /> 3. Учитель надсилає учням на електронну пошту чи пропонує подивитися в он-лайні [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit?usp=sharing] презентацію для визначення навчальних потреб учнів.<br /> 4. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель створює новий [http://ukrlit7-b.blogspot.com/] блог, на якому будуть розміщуватися всі необхідні матеріали на різних етапах ( початковому, етапі повторення та застосовування отриманих знань та навичок, діагностики досягнення навчальних цілей тощо).<br /> 5. Учитель пропонує список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.<br /> 6. Учитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bYVA3MGRFQk4xQUE/edit?usp=sharing] навчальний тест про авторське право та зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bZjMydVpGTGRoajQ/edit?usp=sharing] таблиці «Список використаних джерел» та дає завдання: створити анотований список використаних джерел до свого проекту.<br /> 7. Учитель пропонує учням зразок [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUjZMaHh0UFBWMEk/edit?usp=sharing] листа про авторське право. Вчить їх заповнювати. Учні при використанні публікацій надсилають листи з проханням про дозвіл авторам. <br /> 8. Учитель використовує Інтернет для організації спілкування з дітьми, а саме: бере дозвіл у батьків і створює кожному учневі електронну скриньку, на яку надсилає персональні [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMUNJOE1YYU83c0U/edit?usp=sharing] інструкції про роботу в ході проекту.<br /> 9. Учитель пропонує дослідницьке завдання, надає індивідуальні консультації, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями;застосувє методику &quot;мозковий штурм&quot;.<br /> 10. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації завдання [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive] (таблиця ЗХД).<br /> 11. З метою самоперевірки знань учнів учитель пропонує виконати [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p] презентації [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive] тест.<br /> 12. Учні об’єднуються у 4 різнопрофільні групи по 8 осіб у кожній за індивідуальними особливостями.<br /> 13. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.<br /> 14. Вчитель для кожної групи створює [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVE9GaWh5UE9wWEE/edit?usp=sharing] дидактичні матеріали.<br />  Група «Дослідники Інтернету» опрацьовує інтернет-ресурси і формує портфоліо письменників – випускників гімназії<br />  &quot;Літературознавці&quot; визначають, творчість яких випускників гімназії вивчається за програмою літератури рідного краю<br />  Група «Режисери» готує презентації про письменників.<br />  «Дизайнери» розробляють макети стендів для кабінету літературного краєзнавства.<br /> 15. Учитель пропонує учням [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive] форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.<br /> 16. Учитель також пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing] шаблон «Мій журнал досліджень», і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом. <br /> 17. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Грабовська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LMGR[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0&diff=449294 2013-07-14T10:20:30Z

<p>Грабовська Олександра: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> '''Грабовська Олександра Миколаївна'''<br /> [[Файл:Grabovska.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> Місце роботи:<br /> * учитель української мови і літератури Тернопільської Української гімназії ім. І.Франка<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [https://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/present#slide=id.p Презентація проекту]<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Тернопіль, 08-13 липня 2013]]<br /> <br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> * ''читання''<br /> * спорт<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0&diff=449293 2013-07-14T10:20:16Z

<p>Грабовська Олександра: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> '''Грабовська Олександра Миколаївна'''<br /> [[Файл:Grabovska.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> Місце роботи:<br /> * учитель української мови і літератури Тернопільської Української гімназії ім. І.Франка<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [https://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> ''Мої файли''<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/present#slide=id.p Презентація проекту]<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Тернопіль, 08-13 липня 2013]]<br /> <br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> * ''читання''<br /> * спорт<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0&diff=449292 2013-07-14T10:19:20Z

<p>Грабовська Олександра: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> '''Грабовська Олександра Миколаївна'''<br /> [[Файл:Grabovska.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> Місце роботи:<br /> * учитель української мови і літератури Тернопільської Української гімназії ім. І.Франка<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [https://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/present#slide=id.p Презентація проекту]<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Тернопіль, 08-13 липня 2013]]<br /> <br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> * ''читання''<br /> * спорт<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0&diff=449291 2013-07-14T10:16:24Z

<p>Грабовська Олександра: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> '''Грабовська Олександра Миколаївна'''<br /> [[Файл:Grabovska.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> Місце роботи:<br /> * учитель української мови і літератури Тернопільської Української гімназії ім. І.Франка<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> http://bloggrabovska.blogspot.com/ Щоденник навчання[http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/present#slide=id.p Презентація проекту]<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Тернопіль, 08-13 липня 2013]]<br /> <br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> * ''читання''<br /> * спорт<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449290 2013-07-14T10:13:47Z

<p>Грабовська Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>Література рідного краю<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Інформатика. Художня культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років. 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з української літератури для учнів 11 класу має на меті розвинути дослідницькі навички учнів та з’ясувати, чи кожна людина може стати видатною, на прикладі українських письменників, які колись навчалися в Тернопільській гімназії. Досліджуючи проблему та шукаючи шляхи її вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи учнів у проекті. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bOG54TGRzSmdFelE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учитель визначає попередні знання учнів щодо теми при заповненні ними [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing]] таблиці «ЗХД» та виконання [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing]] тесту.<br /> Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, спостерігає за ходом діяльності учнів, яку вони аналізують на своєму [http://ukrlit45.blogspot.com/] блозі та в [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing]] журналі досліджень, використовує [[https://docs.google.com/forms/d/1D2nles6VYpHUGzg2C5t58Qdce5gFIh-DyFfdmJEELnk/edit]] опитувальник. Для зворотного зв'язку, постановки цілей, визначення пріоритетів, планування пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing]] форму оцінювання самоспрямуваня у роботі над проектом.<br /> Оцінювання кінцевого продукту проекту відбувається за [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUkxXLWFrN0xxY2c/edit?usp=sharing]] формою оцінювання продукту, яку вчитель заздалегідь пропонує учням.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Учитель заздалегідь [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMWcxekQ3R1Fkcnc/edit?usp=sharing]] планує проект та його реалізацію.<br /> 2. Вчитель готує [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive][https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive 2] публікацію про метод проектів, знайомить з нею учнів і, обговоривши тему та проблематику проекту з учнями, починає проект . <br /> 3. Учитель надсилає учням на електронну пошту чи пропонує подивитися в он-лайні [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit?usp=sharing] презентацію для визначення навчальних потреб учнів.<br /> 4. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель створює новий [http://ukrlit7-b.blogspot.com/] блог, на якому будуть розміщуватися всі необхідні матеріали на різних етапах ( початковому, етапі повторення та застосовування отриманих знань та навичок, діагностики досягнення навчальних цілей тощо).<br /> 5. Учитель пропонує список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.<br /> 6. Учитель пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bYVA3MGRFQk4xQUE/edit?usp=sharing]] навчальний тест про авторське право та зразок [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bZjMydVpGTGRoajQ/edit?usp=sharing]] таблиці «Список використаних джерел» та дає завдання: створити анотований список використаних джерел до свого проекту.<br /> 7. Учитель пропонує учням зразок [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUjZMaHh0UFBWMEk/edit?usp=sharing]] листа про авторське право. Вчить їх заповнювати. Учні при використанні публікацій надсилають листи з проханням про дозвіл авторам. <br /> 8. Учитель використовує Інтернет для організації спілкування з дітьми, а саме: бере дозвіл у батьків і створює кожному учневі електронну скриньку, на яку надсилає персональні [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMUNJOE1YYU83c0U/edit?usp=sharing]] інструкції про роботу в ході проекту.<br /> 9. Учитель пропонує дослідницьке завдання, надає індивідуальні консультації, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями;застосувє методику &quot;мозковий штурм&quot;.<br /> 10. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з [[https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p]] презентації завдання [[https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive]] (таблиця ЗХД).<br /> 11. З метою самоперевірки знань учнів учитель пропонує виконати [[https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p]]] презентації [[https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive]] тест.<br /> 12. Учні об’єднуються у 4 різнопрофільні групи по 8 осіб у кожній за індивідуальними особливостями.<br /> 13. Учитель планує диференціацію навчання , виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.<br /> 14. Вчитель для кожної групи створює [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVE9GaWh5UE9wWEE/edit?usp=sharing]] дидактичні матеріали.<br />  Група «Дослідники Інтернету» опрацьовує інтернет-ресурси і формує портфоліо письменників – випускників гімназії<br />  &quot;Літературознавці&quot; визначають, творчість яких випускників гімназії вивчається за програмою літератури рідного краю<br />  Група «Режисери» готує презентації про письменників.<br />  «Дизайнери» розробляють макети стендів для кабінету літературного краєзнавства.<br /> 15. Учитель пропонує учням [[https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive]] форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.<br /> 16. Учитель також пропонує [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing]] шаблон «Мій журнал досліджень», і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом. <br /> 17. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Грабовська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LMGR[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449289 2013-07-14T10:11:09Z

<p>Грабовська Олександра: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>Література рідного краю<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Інформатика. Художня культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років. 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з української літератури для учнів 11 класу має на меті розвинути дослідницькі навички учнів та з’ясувати, чи кожна людина може стати видатною, на прикладі українських письменників, які колись навчалися в Тернопільській гімназії. Досліджуючи проблему та шукаючи шляхи її вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи учнів у проекті. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bOG54TGRzSmdFelE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учитель визначає попередні знання учнів щодо теми при заповненні ними [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing]] таблиці «ЗХД» та виконання [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing]] тесту.<br /> Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, спостерігає за ходом діяльності учнів, яку вони аналізують на своєму [http://ukrlit45.blogspot.com/] блозі та в [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing]] журналі досліджень, використовує [[https://docs.google.com/forms/d/1D2nles6VYpHUGzg2C5t58Qdce5gFIh-DyFfdmJEELnk/edit]] опитувальник. Для зворотного зв'язку, постановки цілей, визначення пріоритетів, планування пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing]] форму оцінювання самоспрямуваня у роботі над проектом.<br /> Оцінювання кінцевого продукту проекту відбувається за [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUkxXLWFrN0xxY2c/edit?usp=sharing]] формою оцінювання продукту, яку вчитель заздалегідь пропонує учням.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Учитель заздалегідь [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMWcxekQ3R1Fkcnc/edit?usp=sharing]] планує проект та його реалізацію.<br /> 2. Вчитель готує [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive][https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive 2] публікацію про метод проектів, знайомить з нею учнів і, обговоривши тему та проблематику проекту з учнями, починає проект . <br /> 3. Учитель надсилає учням на електронну пошту чи пропонує подивитися в он-лайні [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit?usp=sharing] презентацію для визначення навчальних потреб учнів.<br /> 4. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель створює новий [[http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8589223269629617791#allposts/postNum=0]] блог, на якому будуть розміщуватися всі необхідні матеріали на різних етапах ( початковому, етапі повторення та застосовування отриманих знань та навичок, діагностики досягнення навчальних цілей тощо).<br /> 5. Учитель пропонує список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.<br /> 6. Учитель пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bYVA3MGRFQk4xQUE/edit?usp=sharing]] навчальний тест про авторське право та зразок [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bZjMydVpGTGRoajQ/edit?usp=sharing]] таблиці «Список використаних джерел» та дає завдання: створити анотований список використаних джерел до свого проекту.<br /> 7. Учитель пропонує учням зразок [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUjZMaHh0UFBWMEk/edit?usp=sharing]] листа про авторське право. Вчить їх заповнювати. Учні при використанні публікацій надсилають листи з проханням про дозвіл авторам. <br /> 8. Учитель використовує Інтернет для організації спілкування з дітьми, а саме: бере дозвіл у батьків і створює кожному учневі електронну скриньку, на яку надсилає персональні [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMUNJOE1YYU83c0U/edit?usp=sharing]] інструкції про роботу в ході проекту.<br /> 9. Учитель пропонує дослідницьке завдання, надає індивідуальні консультації, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями;застосувє методику &quot;мозковий штурм&quot;.<br /> 10. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з [[https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p]] презентації завдання [[https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive]] (таблиця ЗХД).<br /> 11. З метою самоперевірки знань учнів учитель пропонує виконати [[https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p]]] презентації [[https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive]] тест.<br /> 12. Учні об’єднуються у 4 різнопрофільні групи по 8 осіб у кожній за індивідуальними особливостями.<br /> 13. Учитель планує диференціацію навчання , виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.<br /> 14. Вчитель для кожної групи створює [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVE9GaWh5UE9wWEE/edit?usp=sharing]] дидактичні матеріали.<br />  Група «Дослідники Інтернету» опрацьовує інтернет-ресурси і формує портфоліо письменників – випускників гімназії<br />  &quot;Літературознавці&quot; визначають, творчість яких випускників гімназії вивчається за програмою літератури рідного краю<br />  Група «Режисери» готує презентації про письменників.<br />  «Дизайнери» розробляють макети стендів для кабінету літературного краєзнавства.<br /> 15. Учитель пропонує учням [[https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive]] форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.<br /> 16. Учитель також пропонує [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing]] шаблон «Мій журнал досліджень», і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом. <br /> 17. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Грабовська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LMGR[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449288 2013-07-14T10:08:19Z

<p>Грабовська Олександра: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>Література рідного краю<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Інформатика. Художня культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років. 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з української літератури для учнів 11 класу має на меті розвинути дослідницькі навички учнів та з’ясувати, чи кожна людина може стати видатною, на прикладі українських письменників, які колись навчалися в Тернопільській гімназії. Досліджуючи проблему та шукаючи шляхи її вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи учнів у проекті. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bOG54TGRzSmdFelE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учитель визначає попередні знання учнів щодо теми при заповненні ними [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing]] таблиці «ЗХД» та виконання [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing]] тесту.<br /> Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, спостерігає за ходом діяльності учнів, яку вони аналізують на своєму [https://www.blogger.com/] блозі та в [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing]] журналі досліджень, використовує [[https://docs.google.com/forms/d/1D2nles6VYpHUGzg2C5t58Qdce5gFIh-DyFfdmJEELnk/edit]] опитувальник. Для зворотного зв'язку, постановки цілей, визначення пріоритетів, планування пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing]] форму оцінювання самоспрямуваня у роботі над проектом.<br /> Оцінювання кінцевого продукту проекту відбувається за [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUkxXLWFrN0xxY2c/edit?usp=sharing]] формою оцінювання продукту, яку вчитель заздалегідь пропонує учням.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Учитель заздалегідь [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMWcxekQ3R1Fkcnc/edit?usp=sharing]] планує проект та його реалізацію.<br /> 2. Вчитель готує [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive][https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive 2] публікацію про метод проектів, знайомить з нею учнів і, обговоривши тему та проблематику проекту з учнями, починає проект . <br /> 3. Учитель надсилає учням на електронну пошту чи пропонує подивитися в он-лайні [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit?usp=sharing] презентацію для визначення навчальних потреб учнів.<br /> 4. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель створює новий [[http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8589223269629617791#allposts/postNum=0]] блог, на якому будуть розміщуватися всі необхідні матеріали на різних етапах ( початковому, етапі повторення та застосовування отриманих знань та навичок, діагностики досягнення навчальних цілей тощо).<br /> 5. Учитель пропонує список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.<br /> 6. Учитель пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bYVA3MGRFQk4xQUE/edit?usp=sharing]] навчальний тест про авторське право та зразок [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bZjMydVpGTGRoajQ/edit?usp=sharing]] таблиці «Список використаних джерел» та дає завдання: створити анотований список використаних джерел до свого проекту.<br /> 7. Учитель пропонує учням зразок [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUjZMaHh0UFBWMEk/edit?usp=sharing]] листа про авторське право. Вчить їх заповнювати. Учні при використанні публікацій надсилають листи з проханням про дозвіл авторам. <br /> 8. Учитель використовує Інтернет для організації спілкування з дітьми, а саме: бере дозвіл у батьків і створює кожному учневі електронну скриньку, на яку надсилає персональні [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMUNJOE1YYU83c0U/edit?usp=sharing]] інструкції про роботу в ході проекту.<br /> 9. Учитель пропонує дослідницьке завдання, надає індивідуальні консультації, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями;застосувє методику &quot;мозковий штурм&quot;.<br /> 10. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з [[https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p]] презентації завдання [[https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive]] (таблиця ЗХД).<br /> 11. З метою самоперевірки знань учнів учитель пропонує виконати [[https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p]]] презентації [[https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive]] тест.<br /> 12. Учні об’єднуються у 4 різнопрофільні групи по 8 осіб у кожній за індивідуальними особливостями.<br /> 13. Учитель планує диференціацію навчання , виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.<br /> 14. Вчитель для кожної групи створює [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVE9GaWh5UE9wWEE/edit?usp=sharing]] дидактичні матеріали.<br />  Група «Дослідники Інтернету» опрацьовує інтернет-ресурси і формує портфоліо письменників – випускників гімназії<br />  &quot;Літературознавці&quot; визначають, творчість яких випускників гімназії вивчається за програмою літератури рідного краю<br />  Група «Режисери» готує презентації про письменників.<br />  «Дизайнери» розробляють макети стендів для кабінету літературного краєзнавства.<br /> 15. Учитель пропонує учням [[https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive]] форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.<br /> 16. Учитель також пропонує [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing]] шаблон «Мій журнал досліджень», і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом. <br /> 17. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Грабовська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LMGR[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449058 2013-07-13T13:53:38Z

<p>Грабовська Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>Література рідного краю<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Інформатика. Художня культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років. 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з української літератури для учнів 11 класу має на меті розвинути дослідницькі навички учнів та з’ясувати, чи кожна людина може стати видатною, на прикладі українських письменників, які колись навчалися в Тернопільській гімназії. Досліджуючи проблему та шукаючи шляхи її вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи учнів у проекті. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bOG54TGRzSmdFelE/edit?usp=sharing]]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учитель визначає попередні знання учнів щодо теми при заповненні ними [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing]] таблиці «ЗХД» та виконання [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing]] тесту.<br /> Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, спостерігає за ходом діяльності учнів, яку вони аналізують на своєму [[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=369068998223974114#overview/src=dashboard]] блозі та в [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing]] журналі досліджень, використовує [[https://docs.google.com/forms/d/1D2nles6VYpHUGzg2C5t58Qdce5gFIh-DyFfdmJEELnk/edit]] опитувальник. Для зворотного зв'язку, постановки цілей, визначення пріоритетів, планування пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing]] форму оцінювання самоспрямуваня у роботі над проектом.<br /> Оцінювання кінцевого продукту проекту відбувається за [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUkxXLWFrN0xxY2c/edit?usp=sharing]] формою оцінювання продукту, яку вчитель заздалегідь пропонує учням.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Учитель заздалегідь [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMWcxekQ3R1Fkcnc/edit?usp=sharing]] планує проект та його реалізацію.<br /> 2. Вчитель готує [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive][https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive 2] публікацію про метод проектів, знайомить з нею учнів і, обговоривши тему та проблематику проекту з учнями, починає проект . <br /> 3. Учитель надсилає учням на електронну пошту чи пропонує подивитися в он-лайні [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit?usp=sharing] презентацію для визначення навчальних потреб учнів.<br /> 4. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель створює новий [[http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8589223269629617791#allposts/postNum=0]] блог, на якому будуть розміщуватися всі необхідні матеріали на різних етапах ( початковому, етапі повторення та застосовування отриманих знань та навичок, діагностики досягнення навчальних цілей тощо).<br /> 5. Учитель пропонує список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.<br /> 6. Учитель пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bYVA3MGRFQk4xQUE/edit?usp=sharing]] навчальний тест про авторське право та зразок [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bZjMydVpGTGRoajQ/edit?usp=sharing]] таблиці «Список використаних джерел» та дає завдання: створити анотований список використаних джерел до свого проекту.<br /> 7. Учитель пропонує учням зразок [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUjZMaHh0UFBWMEk/edit?usp=sharing]] листа про авторське право. Вчить їх заповнювати. Учні при використанні публікацій надсилають листи з проханням про дозвіл авторам. <br /> 8. Учитель використовує Інтернет для організації спілкування з дітьми, а саме: бере дозвіл у батьків і створює кожному учневі електронну скриньку, на яку надсилає персональні [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMUNJOE1YYU83c0U/edit?usp=sharing]] інструкції про роботу в ході проекту.<br /> 9. Учитель пропонує дослідницьке завдання, надає індивідуальні консультації, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями;застосувє методику &quot;мозковий штурм&quot;.<br /> 10. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з [[https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p]] презентації завдання [[https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive]] (таблиця ЗХД).<br /> 11. З метою самоперевірки знань учнів учитель пропонує виконати [[https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p]]] презентації [[https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive]] тест.<br /> 12. Учні об’єднуються у 4 різнопрофільні групи по 8 осіб у кожній за індивідуальними особливостями.<br /> 13. Учитель планує диференціацію навчання , виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.<br /> 14. Вчитель для кожної групи створює [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVE9GaWh5UE9wWEE/edit?usp=sharing]] дидактичні матеріали.<br />  Група «Дослідники Інтернету» опрацьовує інтернет-ресурси і формує портфоліо письменників – випускників гімназії<br />  &quot;Літературознавці&quot; визначають, творчість яких випускників гімназії вивчається за програмою літератури рідного краю<br />  Група «Режисери» готує презентації про письменників.<br />  «Дизайнери» розробляють макети стендів для кабінету літературного краєзнавства.<br /> 15. Учитель пропонує учням [[https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive]] форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.<br /> 16. Учитель також пропонує [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing]] шаблон «Мій журнал досліджень», і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом. <br /> 17. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Грабовська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LMGR[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449057 2013-07-13T13:52:25Z

<p>Грабовська Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>Література рідного краю<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Інформатика. Художня культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років. 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з української літератури для учнів 11 класу має на меті розвинути дослідницькі навички учнів та з’ясувати, чи кожна людина може стати видатною, на прикладі українських письменників, які колись навчалися в Тернопільській гімназії. Досліджуючи проблему та шукаючи шляхи її вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи учнів у проекті. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bOG54TGRzSmdFelE/edit?usp=sharing]]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учитель визначає попередні знання учнів щодо теми при заповненні ними [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing]] таблиці «ЗХД» та виконання [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing]] тесту.<br /> Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, спостерігає за ходом діяльності учнів, яку вони аналізують на своєму [[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=369068998223974114#overview/src=dashboard]] блозі та в [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing]] журналі досліджень, використовує [[https://docs.google.com/forms/d/1D2nles6VYpHUGzg2C5t58Qdce5gFIh-DyFfdmJEELnk/edit]] опитувальник. Для зворотного зв'язку, постановки цілей, визначення пріоритетів, планування пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing]] форму оцінювання самоспрямуваня у роботі над проектом.<br /> Оцінювання кінцевого продукту проекту відбувається за [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUkxXLWFrN0xxY2c/edit?usp=sharing]] формою оцінювання продукту, яку вчитель заздалегідь пропонує учням.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Учитель заздалегідь [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMWcxekQ3R1Fkcnc/edit?usp=sharing]] планує проект та його реалізацію.<br /> 2. Вчитель готує [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive][https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive 2] публікацію про метод проектів, знайомить з нею учнів і, обговоривши тему та проблематику проекту з учнями, починає проект . <br /> 3. Учитель надсилає учням на електронну пошту чи пропонує подивитися в он-лайні [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit?usp=sharing] презентацію для визначення навчальних потреб учнів.<br /> 4. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель створює новий [http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8589223269629617791#allposts/postNum=0] блог, на якому будуть розміщуватися всі необхідні матеріали на різних етапах ( початковому, етапі повторення та застосовування отриманих знань та навичок, діагностики досягнення навчальних цілей тощо).<br /> 5. Учитель пропонує список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.<br /> 6. Учитель пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bYVA3MGRFQk4xQUE/edit?usp=sharing]] навчальний тест про авторське право та зразок [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bZjMydVpGTGRoajQ/edit?usp=sharing]] таблиці «Список використаних джерел» та дає завдання: створити анотований список використаних джерел до свого проекту.<br /> 7. Учитель пропонує учням зразок [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUjZMaHh0UFBWMEk/edit?usp=sharing]] листа про авторське право. Вчить їх заповнювати. Учні при використанні публікацій надсилають листи з проханням про дозвіл авторам. <br /> 8. Учитель використовує Інтернет для організації спілкування з дітьми, а саме: бере дозвіл у батьків і створює кожному учневі електронну скриньку, на яку надсилає персональні [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMUNJOE1YYU83c0U/edit?usp=sharing]] інструкції про роботу в ході проекту.<br /> 9. Учитель пропонує дослідницьке завдання, надає індивідуальні консультації, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями;застосувє методику &quot;мозковий штурм&quot;.<br /> 10. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з [[https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p]] презентації завдання [[https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive]] (таблиця ЗХД).<br /> 11. З метою самоперевірки знань учнів учитель пропонує виконати [[https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p]]] презентації [[https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive]] тест.<br /> 12. Учні об’єднуються у 4 різнопрофільні групи по 8 осіб у кожній за індивідуальними особливостями.<br /> 13. Учитель планує диференціацію навчання , виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.<br /> 14. Вчитель для кожної групи створює [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVE9GaWh5UE9wWEE/edit?usp=sharing]] дидактичні матеріали.<br />  Група «Дослідники Інтернету» опрацьовує інтернет-ресурси і формує портфоліо письменників – випускників гімназії<br />  &quot;Літературознавці&quot; визначають, творчість яких випускників гімназії вивчається за програмою літератури рідного краю<br />  Група «Режисери» готує презентації про письменників.<br />  «Дизайнери» розробляють макети стендів для кабінету літературного краєзнавства.<br /> 15. Учитель пропонує учням [[https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive]] форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.<br /> 16. Учитель також пропонує [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing]] шаблон «Мій журнал досліджень», і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом. <br /> 17. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Грабовська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LMGR[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грабовська Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=449056 2013-07-13T13:51:47Z

<p>Грабовська Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>Література рідного краю<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Видатні гімназисти на літературній карті України&quot;<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Інформатика. Художня культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 16-17 років. 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект з української літератури для учнів 11 класу має на меті розвинути дослідницькі навички учнів та з’ясувати, чи кожна людина може стати видатною, на прикладі українських письменників, які колись навчалися в Тернопільській гімназії. Досліджуючи проблему та шукаючи шляхи її вирішення, учні об’єднуються в групи, працюють над окремими питаннями проекту та презентують свої результати. Учитель допомагає учням, спрямовує їхню діяльність засобами формуючого оцінювання та виступає фасилітатором роботи учнів у проекті. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bOG54TGRzSmdFelE/edit?usp=sharing]]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учитель визначає попередні знання учнів щодо теми при заповненні ними [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bS1hSdEloejRCTlE/edit?usp=sharing]] таблиці «ЗХД» та виконання [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bNG80SjNKWDJpTFE/edit?usp=sharing]] тесту.<br /> Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, спостерігає за ходом діяльності учнів, яку вони аналізують на своєму [[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=369068998223974114#overview/src=dashboard]] блозі та в [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing]] журналі досліджень, використовує [[https://docs.google.com/forms/d/1D2nles6VYpHUGzg2C5t58Qdce5gFIh-DyFfdmJEELnk/edit]] опитувальник. Для зворотного зв'язку, постановки цілей, визначення пріоритетів, планування пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVDF2eVRxQ2VHZU0/edit?usp=sharing]] форму оцінювання самоспрямуваня у роботі над проектом.<br /> Оцінювання кінцевого продукту проекту відбувається за [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUkxXLWFrN0xxY2c/edit?usp=sharing]] формою оцінювання продукту, яку вчитель заздалегідь пропонує учням.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> 1. Учитель заздалегідь [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMWcxekQ3R1Fkcnc/edit?usp=sharing]] планує проект та його реалізацію.<br /> 2. Вчитель готує [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive][https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive 2] публікацію про метод проектів, знайомить з нею учнів і, обговоривши тему та проблематику проекту з учнями, починає проект . <br /> 3. Учитель надсилає учням на електронну пошту чи пропонує подивитися в он-лайні [https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit?usp=sharing] презентацію для визначення навчальних потреб учнів.<br /> 4. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель створює новий [[http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8589223269629617791#allposts/postNum=0]] блог, на якому будуть розміщуватися всі необхідні матеріали на різних етапах ( початковому, етапі повторення та застосовування отриманих знань та навичок, діагностики досягнення навчальних цілей тощо).<br /> 5. Учитель пропонує список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.<br /> 6. Учитель пропонує учням [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bYVA3MGRFQk4xQUE/edit?usp=sharing]] навчальний тест про авторське право та зразок [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bZjMydVpGTGRoajQ/edit?usp=sharing]] таблиці «Список використаних джерел» та дає завдання: створити анотований список використаних джерел до свого проекту.<br /> 7. Учитель пропонує учням зразок [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bUjZMaHh0UFBWMEk/edit?usp=sharing]] листа про авторське право. Вчить їх заповнювати. Учні при використанні публікацій надсилають листи з проханням про дозвіл авторам. <br /> 8. Учитель використовує Інтернет для організації спілкування з дітьми, а саме: бере дозвіл у батьків і створює кожному учневі електронну скриньку, на яку надсилає персональні [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bMUNJOE1YYU83c0U/edit?usp=sharing]] інструкції про роботу в ході проекту.<br /> 9. Учитель пропонує дослідницьке завдання, надає індивідуальні консультації, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями;застосувє методику &quot;мозковий штурм&quot;.<br /> 10. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з [[https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p]] презентації завдання [[https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive]] (таблиця ЗХД).<br /> 11. З метою самоперевірки знань учнів учитель пропонує виконати [[https://docs.google.com/presentation/d/1u18OnbUZZ-l4P8C-C9tB5acXYIy90SrCaaJAjlshxZs/edit#slide=id.p]]] презентації [[https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive]] тест.<br /> 12. Учні об’єднуються у 4 різнопрофільні групи по 8 осіб у кожній за індивідуальними особливостями.<br /> 13. Учитель планує диференціацію навчання , виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.<br /> 14. Вчитель для кожної групи створює [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bVE9GaWh5UE9wWEE/edit?usp=sharing]] дидактичні матеріали.<br />  Група «Дослідники Інтернету» опрацьовує інтернет-ресурси і формує портфоліо письменників – випускників гімназії<br />  &quot;Літературознавці&quot; визначають, творчість яких випускників гімназії вивчається за програмою літератури рідного краю<br />  Група «Режисери» готує презентації про письменників.<br />  «Дизайнери» розробляють макети стендів для кабінету літературного краєзнавства.<br /> 15. Учитель пропонує учням [[https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive]] форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.<br /> 16. Учитель також пропонує [[https://docs.google.com/file/d/0B1M6zyW7RJ0bV3RqVklQVzR1eG8/edit?usp=sharing]] шаблон «Мій журнал досліджень», і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом. <br /> 17. Проект завершується створенням та відкриттям у гімназії кабінету «Література рідного краю».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Грабовська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Тернопіль<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LMGR[at]ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 8.07-13.07.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ТОКІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна Ольга Василівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Грабовська Олександра