Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Гостєва Тамара

2013-06-18T11:43:39Z

Гостєва Тамара: /* Моє навчання */

== Про мене ==
Гостєва Тамара Сергіївна

Учитель української мови та літератури, заступник директора з НВР Харківської гімназії №152 Харківської міської ради Харківської області

== Мої блоги ==
[http://tamaragtsaramat.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

== Моє навчання ==
[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, Ленінський район, Гімназія №152, 03-14 червня 2013 року]]

== Мій внесок ==

[[Портфоліо Гостєвої Тамари з теми "Подорож країною «Морфологія»"]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Читання, малювання, фігурне катання, діти і моя робота

Користувач:Гостєва Тамара

2013-06-18T11:42:42Z

Гостєва Тамара: /* Мій внесок */

== Про мене ==
Гостєва Тамара Сергіївна

Учитель української мови та літератури, заступник директора з НВР Харківської гімназії №152 Харківської міської ради Харківської області

== Мої блоги ==
[http://tamaragtsaramat.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

== Моє навчання ==
[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, Ленінський район, Гімназія №152, 03-07 червня 2013 року]]

== Мій внесок ==

[[Портфоліо Гостєвої Тамари з теми "Подорож країною «Морфологія»"]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Читання, малювання, фігурне катання, діти і моя робота

Обговорення:Портфоліо Гостєвої Тамари з теми "Подорож країною «Морфологія»"

2013-06-18T11:42:02Z

Гостєва Тамара: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гостєвої Тамари з теми "Подорож країною «Морфологія»"

2013-06-18T11:28:00Z

Гостєва Тамара: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Повторення вивченого в початкових класах. Частини мови.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, Інформатика

=Вік учнів, клас=

5 клас, 10-11 років

=Стислий опис проекту=

За допомогою проекту учні закріплюють знання з теми «Частини мови». Навчаються знаходити різні частини мови в реченні, розбирати їх за будовою. Під час проекту учні виконують такі види робіт : робота в групах, робота з картками,працюють зі словником, в кінці проекту створюють буклет «Частини мови», пишуть твір-мініатюру «Золота осінь».

=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-TU0xNXlFOWxISzA/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-aFlYZ09SSzlnMjA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання=

Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення. Розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-UXpMM2J1bnBzLTg/edit?usp=sharing таблиці ЗХД]. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються котрольним списком самоспрямування. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня за допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. Також використовуєть у проекті форма оцінювання буклету та форма оцінювання блогу.

Документи для оцінювання:

1. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-VmNxeVBsazZRX00/edit?usp=sharing Форма оцінювання навичок мовлення]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-dmQzMVpDQ0toV2s/edit?usp=sharing Форма оцінювання участі в обговореннях]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-MVN2YzZDZk0tbWM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання участі в обговореннях]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-eFdUODgxSGVERWM/edit?usp=sharing Форма оцінювання навичок спілкування]

5. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-TGhxeWUyNUdjcjQ/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання навичок спілкування]

6. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-aVVpblk3RVlZMVk/edit?usp=sharing Форма оцінювання виконання групових завдань]

7. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-b1NldkVVb1RuYnM/edit?usp=sharing Форма журналу рефлексії]

8. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-SV9kZ29ueW1kSU0/edit?usp=sharing Рефлексія у навчанні]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''1-й етап.''' Учитель знайомить учнів з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-WmFsaEhBekxDaVE/edit?usp=sharing (буклет)] та навчальною темою , демонструючи [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-bzBJRHM5eTYtUjQ/edit?usp=sharing вступну вчительську презентацію]. Ділить клас на групи.

'''2-й етап.''' Кожна група виконує [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-bFUyZW91bTBFb1k/edit?usp=sharing завдання] на повторення теми "Частини мови".

'''3-й етап.''' Групи отримують завдання для проектів:

Перша група створює буклети про частини мови.

Друга група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше іменників.

Третя група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше прикметників.

Четверта група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше дієслів.

'''Приклад учнівського проекту.''' Твір-мініатюра [http://zolotaosin.blogspot.com/ "Золота прикметникова осінь"].

'''4-й етап.'''

Захист проектів, оцінка діяльності.

=Відомості про автора=

Гостєва Тамара Сергіївна

Заступник директора з НВР

Вчитель української мови та літератури

=Відомості про тренінг=

03-14 червня 2013 року

[http://gymnasium152.edu.kh.ua/ Харківська гімназія №152]

'''Тренер''' Куфлєй Марина Миколаївна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гостєвої Тамари з теми "Подорож країною «Морфологія»"

2013-06-18T11:27:34Z

Гостєва Тамара: /* План вивчення теми */

=Назва навчальної теми=

Повторення вивченого в початкових класах. Частини мови.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, Інформатика

=Вік учнів, клас=

5 клас, 10-11 років

=Стислий опис проекту=

За допомогою проекту учні закріплюють знання з теми «Частини мови». Навчаються знаходити різні частини мови в реченні, розбирати їх за будовою. Під час проекту учні виконують такі види робіт : робота в групах, робота з картками,працюють зі словником, в кінці проекту створюють буклет «Частини мови», пишуть твір-мініатюру «Золота осінь».

=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-TU0xNXlFOWxISzA/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-aFlYZ09SSzlnMjA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання=

Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення. Розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-UXpMM2J1bnBzLTg/edit?usp=sharing таблиці ЗХД]. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються котрольним списком самоспрямування. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня за допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. Також використовуєть у проекті форма оцінювання буклету та форма оцінювання блогу.

Документи для оцінювання:

1. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-VmNxeVBsazZRX00/edit?usp=sharing Форма оцінювання навичок мовлення]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-dmQzMVpDQ0toV2s/edit?usp=sharing Форма оцінювання участі в обговореннях]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-MVN2YzZDZk0tbWM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання участі в обговореннях]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-eFdUODgxSGVERWM/edit?usp=sharing Форма оцінювання навичок спілкування]

5. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-TGhxeWUyNUdjcjQ/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання навичок спілкування]

6. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-aVVpblk3RVlZMVk/edit?usp=sharing Форма оцінювання виконання групових завдань]

7. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-b1NldkVVb1RuYnM/edit?usp=sharing Форма журналу рефлексії]

8. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-SV9kZ29ueW1kSU0/edit?usp=sharing Рефлексія у навчанні]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''1-й етап.''' Учитель знайомить учнів з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-WmFsaEhBekxDaVE/edit?usp=sharing (буклет)] та навчальною темою , демонструючи [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-bzBJRHM5eTYtUjQ/edit?usp=sharing вступну вчительську презентацію]. Ділить клас на групи.

'''2-й етап.''' Кожна група виконує [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-bFUyZW91bTBFb1k/edit?usp=sharing завдання] на повторення теми "Частини мови".

'''3-й етап.''' Групи отримують завдання для проектів:

Перша група створює буклети про частини мови.

Друга група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше іменників.

Третя група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше прикметників.

Четверта група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше дієслів.

Приклад учнівського проекту. Твір-мініатюра [http://zolotaosin.blogspot.com/ "Золота прикметникова осінь"].

'''4-й етап.'''

Захист проектів, оцінка діяльності.

=Відомості про автора=

Гостєва Тамара Сергіївна

Заступник директора з НВР

Вчитель української мови та літератури

=Відомості про тренінг=

03-14 червня 2013 року

[http://gymnasium152.edu.kh.ua/ Харківська гімназія №152]

'''Тренер''' Куфлєй Марина Миколаївна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гостєвої Тамари з теми "Подорож країною «Морфологія»"

2013-06-18T11:19:51Z

Гостєва Тамара: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=

Повторення вивченого в початкових класах. Частини мови.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, Інформатика

=Вік учнів, клас=

5 клас, 10-11 років

=Стислий опис проекту=

За допомогою проекту учні закріплюють знання з теми «Частини мови». Навчаються знаходити різні частини мови в реченні, розбирати їх за будовою. Під час проекту учні виконують такі види робіт : робота в групах, робота з картками,працюють зі словником, в кінці проекту створюють буклет «Частини мови», пишуть твір-мініатюру «Золота осінь».

=План вивчення теми=

План вивчення теми

План впровадження теми

=Оцінювання=

Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення. Розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-UXpMM2J1bnBzLTg/edit?usp=sharing таблиці ЗХД]. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються котрольним списком самоспрямування. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня за допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. Також використовуєть у проекті форма оцінювання буклету та форма оцінювання блогу.

Документи для оцінювання:

1. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-VmNxeVBsazZRX00/edit?usp=sharing Форма оцінювання навичок мовлення]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-dmQzMVpDQ0toV2s/edit?usp=sharing Форма оцінювання участі в обговореннях]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-MVN2YzZDZk0tbWM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання участі в обговореннях]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-eFdUODgxSGVERWM/edit?usp=sharing Форма оцінювання навичок спілкування]

5. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-TGhxeWUyNUdjcjQ/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання навичок спілкування]

6. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-aVVpblk3RVlZMVk/edit?usp=sharing Форма оцінювання виконання групових завдань]

7. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-b1NldkVVb1RuYnM/edit?usp=sharing Форма журналу рефлексії]

8. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-SV9kZ29ueW1kSU0/edit?usp=sharing Рефлексія у навчанні]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''1-й етап.''' Учитель знайомить учнів з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-WmFsaEhBekxDaVE/edit?usp=sharing (буклет)] та навчальною темою , демонструючи [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-bzBJRHM5eTYtUjQ/edit?usp=sharing вступну вчительську презентацію]. Ділить клас на групи.

'''2-й етап.''' Кожна група виконує [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-bFUyZW91bTBFb1k/edit?usp=sharing завдання] на повторення теми "Частини мови".

'''3-й етап.''' Групи отримують завдання для проектів:

Перша група створює буклети про частини мови.

Друга група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше іменників.

Третя група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше прикметників.

Четверта група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше дієслів.

Приклад учнівського проекту. Твір-мініатюра [http://zolotaosin.blogspot.com/ "Золота прикметникова осінь"].

'''4-й етап.'''

Захист проектів, оцінка діяльності.

=Відомості про автора=

Гостєва Тамара Сергіївна

Заступник директора з НВР

Вчитель української мови та літератури

=Відомості про тренінг=

03-14 червня 2013 року

[http://gymnasium152.edu.kh.ua/ Харківська гімназія №152]

'''Тренер''' Куфлєй Марина Миколаївна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гостєвої Тамари з теми "Подорож країною «Морфологія»"

2013-06-18T11:19:36Z

Гостєва Тамара: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=

Повторення вивченого в початкових класах. Частини мови.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, Інформатика

=Вік учнів, клас=

5 клас, 10-11 років

=Стислий опис проекту=

За допомогою проекту учні закріплюють знання з теми «Частини мови». Навчаються знаходити різні частини мови в реченні, розбирати їх за будовою. Під час проекту учні виконують такі види робіт : робота в групах, робота з картками,працюють зі словником, в кінці проекту створюють буклет «Частини мови», пишуть твір-мініатюру «Золота осінь».

=План вивчення теми=

План вивчення теми

План впровадження теми

=Оцінювання=

Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення. Розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-UXpMM2J1bnBzLTg/edit?usp=sharing таблиці ЗХД]. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються котрольним списком самоспрямування. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня за допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. Також використовуєть у проекті форма оцінювання буклету та форма оцінювання блогу.

Документи для оцінювання:

1. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-VmNxeVBsazZRX00/edit?usp=sharing Форма оцінювання навичок мовлення]
2. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-dmQzMVpDQ0toV2s/edit?usp=sharing Форма оцінювання участі в обговореннях]
3. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-MVN2YzZDZk0tbWM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання участі в обговореннях]
4. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-eFdUODgxSGVERWM/edit?usp=sharing Форма оцінювання навичок спілкування]
5. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-TGhxeWUyNUdjcjQ/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання навичок спілкування]
6. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-aVVpblk3RVlZMVk/edit?usp=sharing Форма оцінювання виконання групових завдань]
7. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-b1NldkVVb1RuYnM/edit?usp=sharing Форма журналу рефлексії]
8. [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-SV9kZ29ueW1kSU0/edit?usp=sharing Рефлексія у навчанні]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''1-й етап.''' Учитель знайомить учнів з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-WmFsaEhBekxDaVE/edit?usp=sharing (буклет)] та навчальною темою , демонструючи [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-bzBJRHM5eTYtUjQ/edit?usp=sharing вступну вчительську презентацію]. Ділить клас на групи.

'''2-й етап.''' Кожна група виконує [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-bFUyZW91bTBFb1k/edit?usp=sharing завдання] на повторення теми "Частини мови".

'''3-й етап.''' Групи отримують завдання для проектів:

Перша група створює буклети про частини мови.

Друга група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше іменників.

Третя група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше прикметників.

Четверта група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше дієслів.

Приклад учнівського проекту. Твір-мініатюра [http://zolotaosin.blogspot.com/ "Золота прикметникова осінь"].

'''4-й етап.'''

Захист проектів, оцінка діяльності.

=Відомості про автора=

Гостєва Тамара Сергіївна

Заступник директора з НВР

Вчитель української мови та літератури

=Відомості про тренінг=

03-14 червня 2013 року

[http://gymnasium152.edu.kh.ua/ Харківська гімназія №152]

'''Тренер''' Куфлєй Марина Миколаївна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гостєвої Тамари з теми "Подорож країною «Морфологія»"

2013-06-18T08:22:07Z

Гостєва Тамара: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Повторення вивченого в початкових класах. Частини мови.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, Інформатика

=Вік учнів, клас=

5 клас, 10-11 років

=Стислий опис проекту=

За допомогою проекту учні закріплюють знання з теми «Частини мови». Навчаються знаходити різні частини мови в реченні, розбирати їх за будовою. Під час проекту учні виконують такі види робіт : робота в групах, робота з картками,працюють зі словником, в кінці проекту створюють буклет «Частини мови», пишуть твір-мініатюру «Золота осінь».

=План вивчення теми=

План вивчення теми

План впровадження теми

=Оцінювання=

Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення. Розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання за допомогою таблиці ЗХД. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються котрольним списком самоспрямування [1]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня за допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.Також використовуєть у проекті форма оцінювання буклету [2] та форма оцінювання проекту [3].

=Діяльність учнів та вчителя =

'''1-й етап.''' Учитель знайомить учнів з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-WmFsaEhBekxDaVE/edit?usp=sharing (буклет)] та навчальною темою , демонструючи [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-bzBJRHM5eTYtUjQ/edit?usp=sharing вступну вчительську презентацію]. Ділить клас на групи.

'''2-й етап.''' Кожна група виконує [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-bFUyZW91bTBFb1k/edit?usp=sharing завдання] на повторення теми "Частини мови".

'''3-й етап.''' Групи отримують завдання для проектів:

Перша група створює буклети про частини мови.

Друга група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше іменників.

Третя група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше прикметників.

Четверта група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше дієслів.

Приклад учнівського проекту. Твір-мініатюра [http://zolotaosin.blogspot.com/ "Золота прикметникова осінь"].

'''4-й етап.'''

Захист проектів, оцінка діяльності.

=Відомості про автора=

Гостєва Тамара Сергіївна

Заступник директора з НВР

Вчитель української мови та літератури

=Відомості про тренінг=

03-14 червня 2013 року

[http://gymnasium152.edu.kh.ua/ Харківська гімназія №152]

'''Тренер''' Куфлєй Марина Миколаївна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гостєвої Тамари з теми "Подорож країною «Морфологія»"

2013-06-18T08:20:18Z

Гостєва Тамара: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Повторення вивченого в початкових класах. Частини мови.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, Інформатика

=Вік учнів, клас=

5 клас, 10-11 років

=Стислий опис проекту=

За допомогою проекту учні закріплюють знання з теми «Частини мови». Навчаються знаходити різні частини мови в реченні, розбирати їх за будовою. Під час проекту учні виконують такі види робіт : робота в групах, робота з картками,працюють зі словником, в кінці проекту створюють буклет «Частини мови», пишуть твір-мініатюру «Золота осінь».

=План вивчення теми=

План вивчення теми

План впровадження теми

=Оцінювання=

Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення. Розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання за допомогою таблиці ЗХД. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються котрольним списком самоспрямування [1]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня за допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.Також використовуєть у проекті форма оцінювання буклету [2] та форма оцінювання проекту [3].

=Діяльність учнів та вчителя =

'''1-й етап.''' Учитель знайомить учнів з темою проекту, демонструючи [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-bzBJRHM5eTYtUjQ/edit?usp=sharing вступну вчительську презентацію]. Ділить клас на групи.

'''2-й етап.''' Кожна група виконує [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-bFUyZW91bTBFb1k/edit?usp=sharing завдання] на повторення теми "Частини мови".

'''3-й етап.''' Групи отримують завдання для проектів:

Перша група створює буклети про частини мови.

Друга група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше іменників.

Третя група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше прикметників.

Четверта група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше дієслів.

Приклад учнівського проекту. Твір-мініатюра [http://zolotaosin.blogspot.com/ "Золота прикметникова осінь"].

'''4-й етап.'''

Захист проектів, оцінка діяльності.

=Відомості про автора=

Гостєва Тамара Сергіївна

Заступник директора з НВР

Вчитель української мови та літератури

=Відомості про тренінг=

03-14 червня 2013 року

[http://gymnasium152.edu.kh.ua/ Харківська гімназія №152]

'''Тренер''' Куфлєй Марина Миколаївна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гостєвої Тамари з теми "Подорож країною «Морфологія»"

2013-06-18T08:20:00Z

Гостєва Тамара: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Повторення вивченого в початкових класах. Частини мови.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, Інформатика

=Вік учнів, клас=

5 клас, 10-11 років

=Стислий опис проекту=

За допомогою проекту учні закріплюють знання з теми «Частини мови». Навчаються знаходити різні частини мови в реченні, розбирати їх за будовою. Під час проекту учні виконують такі види робіт : робота в групах, робота з картками,працюють зі словником, в кінці проекту створюють буклет «Частини мови», пишуть твір-мініатюру «Золота осінь».

=План вивчення теми=

План вивчення теми

План впровадження теми

=Оцінювання=

Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення. Розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання за допомогою таблиці ЗХД. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються котрольним списком самоспрямування [1]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня за допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.Також використовуєть у проекті форма оцінювання буклету [2] та форма оцінювання проекту [3].

=Діяльність учнів та вчителя =

'''1-й етап.''' Учитель знайомить учнів з темою проекту, демонструючи [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-bzBJRHM5eTYtUjQ/edit?usp=sharing вступну вчительську презентацію]. Ділить клас на групи.

'''2-й етап.''' Кожна група виконує [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-bFUyZW91bTBFb1k/edit?usp=sharing завдання] на повторення теми "Частини мови".

'''3-й етап.''' Групи отримують завдання для проектів:

Перша група створює буклети про частини мови.
Друга група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше іменників.
Третя група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше прикметників.
Четверта група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше дієслів.

Приклад учнівського проекту. Твір-мініатюра [http://zolotaosin.blogspot.com/ "Золота прикметникова осінь"].

'''4-й етап.'''

Захист проектів, оцінка діяльності.

=Відомості про автора=

Гостєва Тамара Сергіївна

Заступник директора з НВР

Вчитель української мови та літератури

=Відомості про тренінг=

03-14 червня 2013 року

[http://gymnasium152.edu.kh.ua/ Харківська гімназія №152]

'''Тренер''' Куфлєй Марина Миколаївна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гостєвої Тамари з теми "Подорож країною «Морфологія»"

2013-06-18T07:52:30Z

Гостєва Тамара: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо Гостєвої Тамари з теми "Подорож країною «Морфологія»"

2013-06-18T07:49:40Z

Гостєва Тамара: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Гостєвої Тамари з теми "Подорож країною «Морфологія»"

2013-06-18T07:47:15Z

Гостєва Тамара:

=Назва навчальної теми=

Повторення вивченого в початкових класах. Частини мови.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, Інформатика

=Вік учнів, клас=

5 клас, 10-11 років

=Стислий опис проекту=

=План вивчення теми=

План вивчення теми

План впровадження теми

=Оцінювання=

Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення. Розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання за допомогою таблиці ЗХД. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються котрольним списком самоспрямування [1]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня за допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.Також використовуєть у проекті форма оцінювання буклету [2] та форма оцінювання проекту [3].

=Діяльність учнів та вчителя =

'''1-й етап.''' Учитель знайомить учнів з темою проекту. Ділить клас на групи.

'''2-й етап.''' Кожна група виконує тест на повторення теми "Частини мови".

'''3-й етап.''' Групи отримують завдання:

Перша група створює буклети про частини мови.[5]
Друга група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше іменників.
Третя група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше прикметників.
Четверта група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше дієслів.

'''4-й етап.'''

Захист проектів, оцінка діяльності.

=Відомості про автора=

Гостєва Тамара Сергіївна

Заступник директора з НВР

Вчитель української мови та літератури

=Відомості про тренінг=

03-14 червня 2013 року

[http://gymnasium152.edu.kh.ua/ Харківська гімназія №152]

'''Тренер''' Куфлєй Марина Миколаївна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гостєвої Тамари з теми "Подорож країною «Морфологія»"

2013-06-18T07:30:49Z

Гостєва Тамара:

=Назва навчальної теми=

Повторення вивченого в початкових класах. Частини мови.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, Інформатика

=Вік учнів, клас=

5 клас, 10-11 років

=Стислий опис проекту=

=План вивчення теми=

=Оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя =

=Відомості про автора=

Гостєва Тамара Сергіївна

Заступник директора з НВР

Вчитель української мови та літератури

=Відомості про тренінг=

03-14 червня

[http://gymnasium152.edu.kh.ua/ Харківська гімназія №152]

'''Тренер''' Куфлєй Марина Миколаївна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гостєвої Тамари з теми "Подорож країною «Морфологія»"

2013-06-18T07:24:31Z

Гостєва Тамара: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Повторення вивченого в початкових класах. Частини мови.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гостєвої Тамари з теми "Подорож країною «Морфологія»"

2013-06-18T07:24:02Z

Гостєва Тамара: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, Ленінський район, Гімназія №152, 03-14 червня 2013 року

2013-06-18T06:00:52Z

Гостєва Тамара: /* Гостєва Тамара Сергіївна */

= Інформація про тренінг =
Дата проведення: 03 -14 червня

Місце проведення: [http://gymnasium152.edu.kh.ua/ Харківська гімназія №152]

[https://plus.google.com/photos/105390104703943079415/albums/5885267020652597601?authkey=CO3NpZT-48SArgE/ Фотоальбом тренінгу]

= Тренери=
[[Користувач:Куфлєй Марина|'''Куфлєй Марина Миколаївна''']]

= Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq-SmoRsRGDYdGZZeVJzbElJUFB1VnIyOGRzYndFSEE&usp=sharing Анкета учасників]

=[[Користувач:Гостєва Тамара|Гостєва Тамара Сергіївна]]=

[[Портфоліо Гостєвої Тамари з теми "Подорож країною «Морфологія»"]]

[http://tamaragtsaramat.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

=[[Користувач:Балагура Юлія|Балагура Юлія Євгеніївна]]=

[[Портфоліо Балагури Юлії з теми "Багатогранність мистецького таланту Т.Шевченка"]]

[http://balagura.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

=[[Користувач:Брюховецька Олена|Брюховецька Олена Миколаївна]]=

[[Портфоліо Брюховецької Олени з теми "Перші кроки князів у становленні Київської Русі"]]

[http://elenabryho.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

=[[Користувач:Лісєєва Анна|Лісєєва Анна Миколаївна]]=

[[Портфоліо Лісєєвої Анни з теми "Як я можу змінити світ на краще?"]]

[http://sklyrova.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

=[[Користувач:Левченко Юлія|Левченко Юлія Олександрівна]]=

[[Портфоліо Левченко Юлії з теми "Чому люди подорожують"]]

[http://crazystudying.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

= Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. Ленінський район, ХГ№152, 07.06.2013]]

[[Педрада. Модуль 6. Ленінський район, ХГ№152, 10.06.2013]]

[[Педрада. Модуль 7. Ленінський район, ХГ№152, 11.06.2013]]

= Корисні ресурси=

[http://iteach.com.ua Intel - Навчання для майбутнього]

[http://www.intel.com/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html Оцінювання проектів]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[http://wikiwall.ru/ Ресурс для створення електронної стіннівки]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

----

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Харківська область]]

Користувач:Гостєва Тамара

2013-06-07T09:32:16Z

Гостєва Тамара:

== Про мене ==
Гостєва Тамара Сергіївна

Учитель української мови та літератури, заступник директора з НВР Харківської гімназії №152 Харківської міської ради Харківської області

== Мої блоги ==
[http://tamaragtsaramat.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

== Моє навчання ==
[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, Ленінський район, Гімназія №152, 03-07 червня 2013 року]]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Читання, малювання, фігурне катання, діти і моя робота

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, Ленінський район, Гімназія №152, 03-14 червня 2013 року

2013-06-07T09:28:29Z

Гостєва Тамара:

=Інформація про тренінг=
Дата проведення: 03-14 червня

Місце проведення: [http://gymnasium152.edu.kh.ua/ Харківська гімназія №152]

[https://plus.google.com/photos/105390104703943079415/albums/5885267020652597601?authkey=CO3NpZT-48SArgE/ Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=
[[Користувач:Куфлєй Марина|'''Куфлєй Марина Миколаївна''']]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq-SmoRsRGDYdGZZeVJzbElJUFB1VnIyOGRzYndFSEE&usp=sharing Анкета учасників]

=[[Користувач:Гостєва Тамара|Гостєва Тамара Сергіївна]]=

[http://tamaragtsaramat.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

=[[Користувач:Балагура Юлія|Балагура Юлія Євгеніївна]]=

[http://balagura.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

=[[Користувач:Брюховецька Олена|Брюховецька Олена Миколаївна]]=

=[[Користувач:Лісєєва Анна|Лісєєва Анна Миколаївна]]=

[http://sklyrova.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]

=[[Користувач:Левченко Юлія|Левченко Юлія Олександрівна]]=

[http://crazystudying.blogspot.com/ Блог шоденник навчання]

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. Ленінський район, ХГ№152, 07.06.2013]]

Педрада. Модуль 6. Ленінський район, ХГ№152

Педрада. Модуль 7. Ленінський район, ХГ№152

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Харківська область]]

Користувач:Гостєва Тамара

2013-06-03T08:45:39Z

Гостєва Тамара: /* Мої блоги */

Користувач:Гостєва Тамара

2013-06-03T08:41:57Z

Гостєва Тамара: /* Про мене */

== Про мене ==
Гостєва Тамара Сергіївна

Учитель української мови та літератури, заступник директора з НВР Харківської гімназії №152 Харківської міської ради Харківської області

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Читання, малювання, фігурне катання, діти і моя робота

Користувач:Гостєва Тамара

2013-06-03T08:39:13Z

Гостєва Тамара: /* Мої захоплення */

== Про мене ==
Гостєва Тамара Сергіївна, учитель української мови та літератури, заступник директора з НВР Харківської гімназії №152 Харківської міської ради Харківської області

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Читання, малювання, фігурне катання, діти і моя робота

Користувач:Гостєва Тамара

2013-06-03T08:38:10Z

Гостєва Тамара: /* Про мене */

Користувач:Гостєва Тамара

2013-06-03T08:31:49Z

Гостєва Тамара: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, Ленінський район, Гімназія №152, 03-14 червня 2013 року

2013-06-03T08:31:23Z

Гостєва Тамара:

=Інформація про тренінг=
Дата проведення: 03-14 червня

Місце проведення: [http://gymnasium152.edu.kh.ua/ Харківська гімназія №152]

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=
[[Користувач:Куфлєй Марина|'''Куфлєй Марина Миколаївна''']]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq-SmoRsRGDYdGZZeVJzbElJUFB1VnIyOGRzYndFSEE&usp=sharing Анкета учасників]

=[[Користувач:Гостєва Тамара|Гостєва Тамара Сергіївна]]=

Балагура Юлія Євгенівна

=[[Користувач:Брюховецька Олена|Брюховецька Олена Миколаївна]]=

Лісєєва Анна Миколаївна

=[[Користувач:Левченко Юлія|Левченко Юлія Олександрівна]]=

Дегтярьов Станіслав Валерійович

=Педради тренінгу=

Педрада. Модуль 5. Ленінський район, ХГ№152

Педрада. Модуль 6. Ленінський район, ХГ№152

Педрада. Модуль 7. Ленінський район, ХГ№152

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Харківська область]]