http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA+%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-04-08T09:25:50Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=325087 2012-12-09T19:04:36Z

<p>Городчук Галина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> план вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVb3Q2Y3pSaEs0dnc/edit]<br /> план реалізації теми [https://docs.google.com/open?id=0B3eu087BU2kVLTQySDFTbHVGeFU]<br /> <br /> = Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> :• Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> <br /> :• Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> <br /> :• Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне<br /> <br /> :• Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> :• Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> <br /> :• Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFg4eDNKMUxMR3RCTHgzMnJPelJUakE6MQ (онлайн форма)]. Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють [ форми самооцінювання для роботи у групах]. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> :Крок 1<br /> Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/open?id=0B3eu087BU2kVZ1F6MnNlQ1dJUDg учительскою презентацією];<br /> обговорюють ключове та тематичні питання;<br /> обирають тему для дослідження з допомогою вчителя;<br /> здійснюють самоаналіз умінь і навичок («[https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVVVRreGNJeGJtOGc/edit ЗХД]»,«<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVYmNLMFMtUGx4TjA/edit Асоціативний кущ])<br /> :Крок 2<br /> Вчитель пропонує учням заповнити форму оцінювання творчих ідей для з’ясування їхніх стилів мислення. На основі цього учні об’єднуються у групи за інтересами;<br /> Вчителем призначаються учні – консультанти , що володіють навичками роботи з комп’ютером і виявили бажання попрацювати у проекті<br /> :Крок 3<br /> Учні з допомогою старшокласників та вчителя планують роботу у малих групах та її реалізовують<br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> Висувають гіпотезу .Висвітлюють свою діяльність у блозі[http://muraha27.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> Узагальнюють зібрану інформацію і створюють<br /> діаграму блог (користуючись Інтернетом, при допомозі вчителя та батькі<br /> <br /> :2група &quot;Хрущ&quot; здійснюють екскурсію в ліс та парк.[https://docs.google.com/open?id=0B3eu087BU2kVYndRMlBCNkFHbm8 інструкції до екскурсії ]<br /> переглядають презентацію, яка допоможе здійснити дослідження<br /> проводять експерименти,досліджують користні мурашки ,шукають інформацію в Інтернеті, бібліотеці про те,яку будову має мурашник <br /> Роблять висновки, узагальнюючи зібрану інформацію, і створять [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVODRKVks0NUtaSDQ/edit учнівська презентацію ]<br /> <br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах.<br /> користуючись Інтернетом, шукають інформацію про силу мурашок та що у них на обід. Малюють малюнки збирають фотографії мурашок .<br /> <br /> Крок4 Першокласники разом з вчителем, узагальнюють зібраний матеріал, систематизують, готують звіти про роботу,вносять корективи.<br /> <br /> Вчитель координує роботу учнів,надає поради [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVSTdkQXVxd1hLajg/edit презентація фасилітативна], просить батьків дати згоду для публікації роботи у мережі інтернет та збирає заповнені [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVMzdJOUpDMHg0U0U/edit дозволу].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=325084 2012-12-09T19:02:17Z

<p>Городчук Галина: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> план вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVb3Q2Y3pSaEs0dnc/edit]<br /> план реалізації теми [https://docs.google.com/open?id=0B3eu087BU2kVLTQySDFTbHVGeFU]<br /> <br /> = Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> :• Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> <br /> :• Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> <br /> :• Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне<br /> <br /> :• Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> :• Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> <br /> :• Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFg4eDNKMUxMR3RCTHgzMnJPelJUakE6MQ (онлайн форма)]. Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють [ форми самооцінювання для роботи у групах]. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> :Крок 1<br /> Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/open?id=0B3eu087BU2kVZ1F6MnNlQ1dJUDg учительскою презентацією];<br /> обговорюють ключове та тематичні питання;<br /> обирають тему для дослідження з допомогою вчителя;<br /> здійснюють самоаналіз умінь і навичок («[https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVVVRreGNJeGJtOGc/edit ЗХД]»,«<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVYmNLMFMtUGx4TjA/edit Асоціативний кущ])<br /> :Крок 2<br /> Вчитель пропонує учням заповнити форму оцінювання творчих ідей для з’ясування їхніх стилів мислення. На основі цього учні об’єднуються у групи за інтересами;<br /> Вчителем призначаються учні – консультанти , що володіють навичками роботи з комп’ютером і виявили бажання попрацювати у проекті<br /> :Крок 3<br /> Учні з допомогою старшокласників та вчителя планують роботу у малих групах та її реалізовують<br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> Висувають гіпотезу .Висвітлюють свою діяльність у блозі[http://muraha27.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> Узагальнюють зібрану інформацію і створюють<br /> діаграму блог (користуючись Інтернетом, при допомозі вчителя та батькі<br /> <br /> :2група &quot;Хрущ&quot; здійснюють екскурсію в ліс та парк.[https://docs.google.com/open?id=0B3eu087BU2kVYndRMlBCNkFHbm8 інструкції до екскурсії ]<br /> переглядають презентацію, яка допоможе здійснити дослідження<br /> проводять експерименти,досліджують користні мурашки ,шукають інформацію в Інтернеті, бібліотеці про те,яку будову має мурашник <br /> Роблять висновки, узагальнюючи зібрану інформацію, і створять [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVODRKVks0NUtaSDQ/edit учнівська презентацію ]<br /> <br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах.<br /> користуючись Інтернетом, шукають інформацію про силу мурашок та що у них на обід. Малюють малюнки збирають фотографії мурашок .<br /> <br /> Крок4 Першокласники разом з вчителем, узагальнюють зібраний матеріал, систематизують, готують звіти про роботу,вносять корективи.<br /> <br /> Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна), просить батьків дати згоду для публікації роботи у мережі інтернет та збирає заповнені [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVMzdJOUpDMHg0U0U/edit дозволу].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=324858 2012-12-09T05:57:43Z

<p>Городчук Галина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> = Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> :• Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> <br /> :• Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> <br /> :• Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне<br /> <br /> :• Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> :• Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> <br /> :• Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFg4eDNKMUxMR3RCTHgzMnJPelJUakE6MQ (онлайн форма)]. Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють [ форми самооцінювання для роботи у групах]. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> :Крок 1<br /> Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/open?id=0B3eu087BU2kVZ1F6MnNlQ1dJUDg учительскою презентацією];<br /> обговорюють ключове та тематичні питання;<br /> обирають тему для дослідження з допомогою вчителя;<br /> здійснюють самоаналіз умінь і навичок («[https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVVVRreGNJeGJtOGc/edit ЗХД]»,«<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVYmNLMFMtUGx4TjA/edit Асоціативний кущ])<br /> :Крок 2<br /> Вчитель пропонує учням заповнити форму оцінювання творчих ідей для з’ясування їхніх стилів мислення. На основі цього учні об’єднуються у групи за інтересами;<br /> Вчителем призначаються учні – консультанти , що володіють навичками роботи з комп’ютером і виявили бажання попрацювати у проекті<br /> :Крок 3<br /> Учні з допомогою старшокласників та вчителя планують роботу у малих групах та її реалізовують<br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> Висувають гіпотезу .Висвітлюють свою діяльність у блозі[http://muraha27.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> Узагальнюють зібрану інформацію і створюють<br /> діаграму блог (користуючись Інтернетом, при допомозі вчителя та батькі<br /> <br /> :2група &quot;Хрущ&quot; здійснюють екскурсію в ліс та парк.[https://docs.google.com/open?id=0B3eu087BU2kVYndRMlBCNkFHbm8 інструкції до екскурсії ]<br /> переглядають презентацію, яка допоможе здійснити дослідження<br /> проводять експерименти,досліджують користні мурашки ,шукають інформацію в Інтернеті, бібліотеці про те,яку будову має мурашник <br /> Роблять висновки, узагальнюючи зібрану інформацію, і створять [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVODRKVks0NUtaSDQ/edit учнівська презентацію ]<br /> <br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах.<br /> користуючись Інтернетом, шукають інформацію про силу мурашок та що у них на обід. Малюють малюнки збирають фотографії мурашок .<br /> <br /> Крок4 Першокласники разом з вчителем, узагальнюють зібраний матеріал, систематизують, готують звіти про роботу,вносять корективи.<br /> <br /> Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна), просить батьків дати згоду для публікації роботи у мережі інтернет та збирає заповнені [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVMzdJOUpDMHg0U0U/edit дозволу].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=324059 2012-12-06T21:10:53Z

<p>Городчук Галина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> = Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> :• Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> <br /> :• Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> <br /> :• Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне<br /> <br /> :• Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> :• Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> <br /> :• Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFg4eDNKMUxMR3RCTHgzMnJPelJUakE6MQ (онлайн форма)]. Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють [ форми самооцінювання для роботи у групах]. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> :Крок 1<br /> Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/open?id=0B3eu087BU2kVZ1F6MnNlQ1dJUDg учительскою презентацією];<br /> обговорюють ключове та тематичні питання;<br /> обирають тему для дослідження з допомогою вчителя;<br /> здійснюють самоаналіз умінь і навичок («[https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVVVRreGNJeGJtOGc/edit ЗХД]»,«<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVYmNLMFMtUGx4TjA/edit Асоціативний кущ])<br /> :Крок 2<br /> Вчитель пропонує учням заповнити форму оцінювання творчих ідей для з’ясування їхніх стилів мислення. На основі цього учні об’єднуються у групи за інтересами;<br /> Вчителем призначаються учні – консультанти , що володіють навичками роботи з комп’ютером і виявили бажання попрацювати у проекті<br /> :Крок 3<br /> Учні з допомогою старшокласників та вчителя планують роботу у малих групах та її реалізовують<br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> Висувають гіпотезу .Висвітлюють свою діяльність у блозі[http://muraha27.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> Узагальнюють зібрану інформацію і створюють<br /> діаграму блог (користуючись Інтернетом, при допомозі вчителя та батькі<br /> <br /> :2група &quot;Хрущ&quot; здійснюють екскурсію в ліс та парк.[https://docs.google.com/open?id=0B3eu087BU2kVYndRMlBCNkFHbm8 інструкції до укскурсії ]<br /> переглядають презентацію, яка допоможе здійснити дослідження<br /> проводять експерименти,досліджують користні мурашки ,шукають інформацію в Інтернеті, бібліотеці про те,яку будову має мурашник <br /> Роблять висновки, узагальнюючи зібрану інформацію, і створять [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVODRKVks0NUtaSDQ/edit учнівська презентацію ]<br /> <br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах.<br /> користуючись Інтернетом, шукають інформацію про силу мурашок та що у них на обід. Малюють малюнки збирають фотографії мурашок .<br /> <br /> Крок4 Першокласники разом з вчителем, узагальнюють зібраний матеріал, систематизують, готують звіти про роботу,вносять корективи.<br /> <br /> Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна), просить батьків дати згоду для публікації роботи у мережі інтернет та збирає заповнені [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVMzdJOUpDMHg0U0U/edit дозволу].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=324058 2012-12-06T21:09:37Z

<p>Городчук Галина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> = Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> :• Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> <br /> :• Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> <br /> :• Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне<br /> <br /> :• Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> :• Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> <br /> :• Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFg4eDNKMUxMR3RCTHgzMnJPelJUakE6MQ (онлайн форма)]. Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> :Крок 1<br /> Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/open?id=0B3eu087BU2kVZ1F6MnNlQ1dJUDg учительскою презентацією];<br /> обговорюють ключове та тематичні питання;<br /> обирають тему для дослідження з допомогою вчителя;<br /> здійснюють самоаналіз умінь і навичок («[https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVVVRreGNJeGJtOGc/edit ЗХД]»,«<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVYmNLMFMtUGx4TjA/edit Асоціативний кущ])<br /> :Крок 2<br /> Вчитель пропонує учням заповнити форму оцінювання творчих ідей для з’ясування їхніх стилів мислення. На основі цього учні об’єднуються у групи за інтересами;<br /> Вчителем призначаються учні – консультанти , що володіють навичками роботи з комп’ютером і виявили бажання попрацювати у проекті<br /> :Крок 3<br /> Учні з допомогою старшокласників та вчителя планують роботу у малих групах та її реалізовують<br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> Висувають гіпотезу .Висвітлюють свою діяльність у блозі[http://muraha27.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> Узагальнюють зібрану інформацію і створюють<br /> діаграму блог (користуючись Інтернетом, при допомозі вчителя та батькі<br /> <br /> :2група &quot;Хрущ&quot; здійснюють екскурсію в ліс та парк.[https://docs.google.com/open?id=0B3eu087BU2kVYndRMlBCNkFHbm8 інструкції до укскурсії ]<br /> переглядають презентацію, яка допоможе здійснити дослідження<br /> проводять експерименти,досліджують користні мурашки ,шукають інформацію в Інтернеті, бібліотеці про те,яку будову має мурашник <br /> Роблять висновки, узагальнюючи зібрану інформацію, і створять [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVODRKVks0NUtaSDQ/edit учнівська презентацію ]<br /> <br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах.<br /> користуючись Інтернетом, шукають інформацію про силу мурашок та що у них на обід. Малюють малюнки збирають фотографії мурашок .<br /> <br /> Крок4 Першокласники разом з вчителем, узагальнюють зібраний матеріал, систематизують, готують звіти про роботу,вносять корективи.<br /> <br /> Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна), просить батьків дати згоду для публікації роботи у мережі інтернет та збирає заповнені [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVMzdJOUpDMHg0U0U/edit дозволу].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=324056 2012-12-06T21:02:27Z

<p>Городчук Галина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> = Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> :• Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> <br /> :• Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> <br /> :• Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне<br /> <br /> :• Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> :• Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> <br /> :• Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFg4eDNKMUxMR3RCTHgzMnJPelJUakE6MQ (онлайн форма)]. Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> :Крок 1<br /> Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/open?id=0B3eu087BU2kVZ1F6MnNlQ1dJUDg учительскою презентацією];<br /> обговорюють ключове та тематичні питання;<br /> обирають тему для дослідження з допомогою вчителя;<br /> здійснюють самоаналіз умінь і навичок («[https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVVVRreGNJeGJtOGc/edit ЗХД]»,«<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVYmNLMFMtUGx4TjA/edit Асоціативний кущ])<br /> :Крок 2<br /> Вчитель пропонує учням заповнити форму оцінювання творчих ідей для з’ясування їхніх стилів мислення. На основі цього учні об’єднуються у групи за інтересами;<br /> Вчителем призначаються учні – консультанти , що володіють навичками роботи з комп’ютером і виявили бажання попрацювати у проекті<br /> :Крок 3<br /> Учні з допомогою старшокласників та вчителя планують роботу у малих групах та її реалізовують<br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> Висувають гіпотезу .Висвітлюють свою діяльність у блозі[http://muraha27.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> Узагальнюють зібрану інформацію і створюють<br /> діаграму блог (користуючись Інтернетом, при допомозі вчителя та батькі<br /> <br /> :2група &quot;Хрущ&quot; здійснюють екскурсію в ліс та парк.[https://docs.google.com/open?id=0B3eu087BU2kVYndRMlBCNkFHbm8 інструкції до укскурсії ]<br /> переглядають презентацію, яка допоможе здійснити дослідження<br /> проводять експерименти,досліджують користні мурашки ,шукають інформацію в Інтернеті, бібліотеці про те,яку будову має мурашник <br /> Роблять висновки, узагальнюючи зібрану інформацію, і створять [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVODRKVks0NUtaSDQ/edit учнівська презентацію ]<br /> <br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах.<br /> користуючись Інтернетом, шукають інформацію про силу мурашок та що у них на обід. Малюють малюнки збирають фотографії мурашок .<br /> <br /> Крок4 Першокласники разом з вчителем, узагальнюють зібраний матеріал, систематизують, готують звіти про роботу,вносять корективи.<br /> <br /> Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна), просить батьків дати згоду для публікації роботи у мережі інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=324054 2012-12-06T20:58:39Z

<p>Городчук Галина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> = Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> :• Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> <br /> :• Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> <br /> :• Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне<br /> <br /> :• Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> :• Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> <br /> :• Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування (онлайн форма). Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> :Крок 1<br /> Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/open?id=0B3eu087BU2kVZ1F6MnNlQ1dJUDg учительскою презентацією];<br /> обговорюють ключове та тематичні питання;<br /> обирають тему для дослідження з допомогою вчителя;<br /> здійснюють самоаналіз умінь і навичок («[https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVVVRreGNJeGJtOGc/edit ЗХД]»,«<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVYmNLMFMtUGx4TjA/edit Асоціативний кущ])<br /> :Крок 2<br /> Вчитель пропонує учням заповнити форму оцінювання творчих ідей для з’ясування їхніх стилів мислення. На основі цього учні об’єднуються у групи за інтересами;<br /> Вчителем призначаються учні – консультанти , що володіють навичками роботи з комп’ютером і виявили бажання попрацювати у проекті<br /> :Крок 3<br /> Учні з допомогою старшокласників та вчителя планують роботу у малих групах та її реалізовують<br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> Висувають гіпотезу .Висвітлюють свою діяльність у блозі[http://muraha27.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> Узагальнюють зібрану інформацію і створюють<br /> діаграму блог (користуючись Інтернетом, при допомозі вчителя та батькі<br /> <br /> :2група &quot;Хрущ&quot; здійснюють екскурсію в ліс та парк.[https://docs.google.com/open?id=0B3eu087BU2kVYndRMlBCNkFHbm8 інструкції до укскурсії ]<br /> переглядають презентацію, яка допоможе здійснити дослідження<br /> проводять експерименти,досліджують користні мурашки ,шукають інформацію в Інтернеті, бібліотеці про те,яку будову має мурашник <br /> Роблять висновки, узагальнюючи зібрану інформацію, і створять [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVODRKVks0NUtaSDQ/edit учнівська презентацію ]<br /> <br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах.<br /> користуючись Інтернетом, шукають інформацію про силу мурашок та що у них на обід. Малюють малюнки збирають фотографії мурашок .<br /> <br /> Крок4 Першокласники разом з вчителем, узагальнюють зібраний матеріал, систематизують, готують звіти про роботу,вносять корективи.<br /> <br /> Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна), просить батьків дати згоду для публікації роботи у мережі інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=324031 2012-12-06T20:07:10Z

<p>Городчук Галина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> = Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> :• Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> <br /> :• Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> <br /> :• Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне<br /> <br /> :• Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> :• Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> <br /> :• Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування (онлайн форма). Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> :Крок 1<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією;<br /> обговорюють ключове та тематичні питання;<br /> обирають тему для дослідження з допомогою вчителя;<br /> здійснюють самоаналіз умінь і навичок («[https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVVVRreGNJeGJtOGc/edit ЗХД]»,«<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVYmNLMFMtUGx4TjA/edit Асоціативний кущ])<br /> :Крок 2<br /> Вчитель пропонує учням заповнити форму оцінювання творчих ідей для з’ясування їхніх стилів мислення. На основі цього учні об’єднуються у групи за інтересами;<br /> Вчителем призначаються учні – консультанти , що володіють навичками роботи з комп’ютером і виявили бажання попрацювати у проекті<br /> :Крок 3<br /> Учні з допомогою старшокласників та вчителя планують роботу у малих групах та її реалізовують<br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> Висувають гіпотезу .Висвітлюють свою діяльність у блозі[http://muraha27.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> Узагальнюють зібрану інформацію і створюють<br /> діаграму блог (користуючись Інтернетом, при допомозі вчителя та батькі<br /> <br /> :2група &quot;Хрущ&quot; здійснюють екскурсію в ліс та парк.[https://docs.google.com/open?id=0B3eu087BU2kVYndRMlBCNkFHbm8 інструкції до укскурсії ]<br /> переглядають презентацію, яка допоможе здійснити дослідження<br /> проводять експерименти,досліджують користні мурашки ,шукають інформацію в Інтернеті, бібліотеці про те,яку будову має мурашник <br /> Роблять висновки, узагальнюючи зібрану інформацію, і створять [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVODRKVks0NUtaSDQ/edit учнівська презентацію ]<br /> <br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах.<br /> користуючись Інтернетом, шукають інформацію про силу мурашок та що у них на обід. Малюють малюнки збирають фотографії мурашок .<br /> <br /> Крок4 Першокласники разом з вчителем, узагальнюють зібраний матеріал, систематизують, готують звіти про роботу,вносять корективи.<br /> <br /> Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна), просить батьків дати згоду для публікації роботи у мережі інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323995 2012-12-06T19:21:07Z

<p>Городчук Галина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> = Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> :• Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> <br /> :• Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> <br /> :• Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне<br /> <br /> :• Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> :• Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> <br /> :• Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування (онлайн форма). Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> :Крок 1<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією;<br /> обговорюють ключове та тематичні питання;<br /> обирають тему для дослідження з допомогою вчителя;<br /> здійснюють самоаналіз умінь і навичок («[https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVVVRreGNJeGJtOGc/edit ЗХД]»,«<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVYmNLMFMtUGx4TjA/edit Асоціативний кущ])<br /> :Крок 2<br /> Вчитель пропонує учням заповнити форму оцінювання творчих ідей для з’ясування їхніх стилів мислення. На основі цього учні об’єднуються у групи за інтересами;<br /> Вчителем призначаються учні – консультанти , що володіють навичками роботи з комп’ютером і виявили бажання попрацювати у проекті<br /> :Крок 3<br /> Учні з допомогою старшокласників та вчителя планують роботу у малих групах та її реалізовують<br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> Висувають гіпотезу .Висвітлюють свою діяльність у блозі[http://muraha27.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> Узагальнюють зібрану інформацію і створюють<br /> діаграму блог (користуючись Інтернетом, при допомозі вчителя та батькі<br /> <br /> :2група &quot;Хрущ&quot; здійснюють екскурсію в ліс та парк.<br /> переглядають презентацію, яка допоможе здійснити дослідження<br /> проводять експерименти,досліджують користні мурашки ,шукають інформацію в Інтернеті, бібліотеці про те,яку будову має мурашник <br /> Роблять висновки, узагальнюючи зібрану інформацію, і створять [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVODRKVks0NUtaSDQ/edit учнівська презентацію ]<br /> <br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах.<br /> користуючись Інтернетом, шукають інформацію про силу мурашок та що у них на обід. Малюють малюнки збирають фотографії мурашок .<br /> <br /> Крок4 Першокласники разом з вчителем, узагальнюють зібраний матеріал, систематизують, готують звіти про роботу,вносять корективи.<br /> <br /> Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна), просить батьків дати згоду для публікації роботи у мережі інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323991 2012-12-06T19:19:31Z

<p>Городчук Галина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> = Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> :• Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> <br /> :• Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> <br /> :• Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне<br /> <br /> :• Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> :• Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> <br /> :• Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування (онлайн форма). Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> :Крок 1<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією;<br /> обговорюють ключове та тематичні питання;<br /> обирають тему для дослідження з допомогою вчителя;<br /> здійснюють самоаналіз умінь і навичок («[https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVVVRreGNJeGJtOGc/edit ЗХД]»,«<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVYmNLMFMtUGx4TjA/edit Асоціативний кущ])<br /> :Крок 2<br /> Вчитель пропонує учням заповнити форму оцінювання творчих ідей для з’ясування їхніх стилів мислення. На основі цього учні об’єднуються у групи за інтересами;<br /> Вчителем призначаються учні – консультанти , що володіють навичками роботи з комп’ютером і виявили бажання попрацювати у проекті<br /> :Крок 3<br /> Учні з допомогою старшокласників та вчителя планують роботу у малих групах та її реалізовують<br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> Висувають гіпотезу .Висвітлюють свою діяльність у [блог учнівський [http://muraha27.blogspot.com/ блозі]<br /> Узагальнюють зібрану інформацію і створюють<br /> діаграму блог (користуючись Інтернетом, при допомозі вчителя та батькі<br /> <br /> :2група &quot;Хрущ&quot; здійснюють екскурсію в ліс та парк.<br /> переглядають презентацію, яка допоможе здійснити дослідження<br /> проводять експерименти,досліджують користні мурашки ,шукають інформацію в Інтернеті, бібліотеці про те,яку будову має мурашник <br /> Роблять висновки, узагальнюючи зібрану інформацію, і створять [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVODRKVks0NUtaSDQ/edit учнівська презентацію ]<br /> <br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах.<br /> користуючись Інтернетом, шукають інформацію про силу мурашок та що у них на обід. Малюють малюнки збирають фотографії мурашок .<br /> <br /> Крок4 Першокласники разом з вчителем, узагальнюють зібраний матеріал, систематизують, готують звіти про роботу,вносять корективи.<br /> <br /> Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна), просить батьків дати згоду для публікації роботи у мережі інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323985 2012-12-06T19:17:32Z

<p>Городчук Галина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> = Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> :• Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> <br /> :• Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> <br /> :• Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне<br /> <br /> :• Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> :• Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> <br /> :• Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування (онлайн форма). Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> :Крок 1<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією;<br /> обговорюють ключове та тематичні питання;<br /> обирають тему для дослідження з допомогою вчителя;<br /> здійснюють самоаналіз умінь і навичок («[https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVVVRreGNJeGJtOGc/edit ЗХД]»,«<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVYmNLMFMtUGx4TjA/edit Асоціативний кущ])<br /> :Крок 2<br /> Вчитель пропонує учням заповнити форму оцінювання творчих ідей для з’ясування їхніх стилів мислення. На основі цього учні об’єднуються у групи за інтересами;<br /> Вчителем призначаються учні – консультанти , що володіють навичками роботи з комп’ютером і виявили бажання попрацювати у проекті<br /> :Крок 3<br /> Учні з допомогою старшокласників та вчителя планують роботу у малих групах та її реалізовують<br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> Висувають гіпотезу .Висвітлюють свою діяльність у блозі<br /> Узагальнюють зібрану інформацію і створюють<br /> діаграму блог (користуючись Інтернетом, при допомозі вчителя та батькі<br /> <br /> :2група &quot;Хрущ&quot; здійснюють екскурсію в ліс та парк.<br /> переглядають презентацію, яка допоможе здійснити дослідження<br /> проводять експерименти,досліджують користні мурашки ,шукають інформацію в Інтернеті, бібліотеці про те,яку будову має мурашник <br /> Роблять висновки, узагальнюючи зібрану інформацію, і створять [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVODRKVks0NUtaSDQ/edit учнівська презентацію ]<br /> <br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах.<br /> користуючись Інтернетом, шукають інформацію про силу мурашок та що у них на обід. Малюють малюнки збирають фотографії мурашок .<br /> <br /> Крок4 Першокласники разом з вчителем, узагальнюють зібраний матеріал, систематизують, готують звіти про роботу,вносять корективи.<br /> <br /> Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна), просить батьків дати згоду для публікації роботи у мережі інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323984 2012-12-06T19:17:15Z

<p>Городчук Галина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> = Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> :• Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> <br /> :• Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> <br /> :• Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне<br /> <br /> :• Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> :• Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> <br /> :• Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування (онлайн форма). Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> :Крок 1<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією;<br /> обговорюють ключове та тематичні питання;<br /> обирають тему для дослідження з допомогою вчителя;<br /> здійснюють самоаналіз умінь і навичок («[https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVVVRreGNJeGJtOGc/edit ЗХД]»,«<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVYmNLMFMtUGx4TjA/edit Асоціативний кущ]<br /> :Крок 2<br /> Вчитель пропонує учням заповнити форму оцінювання творчих ідей для з’ясування їхніх стилів мислення. На основі цього учні об’єднуються у групи за інтересами;<br /> Вчителем призначаються учні – консультанти , що володіють навичками роботи з комп’ютером і виявили бажання попрацювати у проекті<br /> :Крок 3<br /> Учні з допомогою старшокласників та вчителя планують роботу у малих групах та її реалізовують<br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> Висувають гіпотезу .Висвітлюють свою діяльність у блозі<br /> Узагальнюють зібрану інформацію і створюють<br /> діаграму блог (користуючись Інтернетом, при допомозі вчителя та батькі<br /> <br /> :2група &quot;Хрущ&quot; здійснюють екскурсію в ліс та парк.<br /> переглядають презентацію, яка допоможе здійснити дослідження<br /> проводять експерименти,досліджують користні мурашки ,шукають інформацію в Інтернеті, бібліотеці про те,яку будову має мурашник <br /> Роблять висновки, узагальнюючи зібрану інформацію, і створять [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVODRKVks0NUtaSDQ/edit учнівська презентацію ]<br /> <br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах.<br /> користуючись Інтернетом, шукають інформацію про силу мурашок та що у них на обід. Малюють малюнки збирають фотографії мурашок .<br /> <br /> Крок4 Першокласники разом з вчителем, узагальнюють зібраний матеріал, систематизують, готують звіти про роботу,вносять корективи.<br /> <br /> Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна), просить батьків дати згоду для публікації роботи у мережі інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323983 2012-12-06T19:16:35Z

<p>Городчук Галина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> = Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> :• Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> <br /> :• Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> <br /> :• Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне<br /> <br /> :• Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> :• Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> <br /> :• Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування (онлайн форма). Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> :Крок 1<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією;<br /> обговорюють ключове та тематичні питання;<br /> обирають тему для дослідження з допомогою вчителя;<br /> здійснюють самоаналіз умінь і навичок («[https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVVVRreGNJeGJtOGc/edit ЗХД]»,«[ https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVYmNLMFMtUGx4TjA/edit Асоціативний кущ]», )<br /> :Крок 2<br /> Вчитель пропонує учням заповнити форму оцінювання творчих ідей для з’ясування їхніх стилів мислення. На основі цього учні об’єднуються у групи за інтересами;<br /> Вчителем призначаються учні – консультанти , що володіють навичками роботи з комп’ютером і виявили бажання попрацювати у проекті<br /> :Крок 3<br /> Учні з допомогою старшокласників та вчителя планують роботу у малих групах та її реалізовують<br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> Висувають гіпотезу .Висвітлюють свою діяльність у блозі<br /> Узагальнюють зібрану інформацію і створюють<br /> діаграму блог (користуючись Інтернетом, при допомозі вчителя та батькі<br /> <br /> :2група &quot;Хрущ&quot; здійснюють екскурсію в ліс та парк.<br /> переглядають презентацію, яка допоможе здійснити дослідження<br /> проводять експерименти,досліджують користні мурашки ,шукають інформацію в Інтернеті, бібліотеці про те,яку будову має мурашник <br /> Роблять висновки, узагальнюючи зібрану інформацію, і створять [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVODRKVks0NUtaSDQ/edit учнівська презентацію ]<br /> <br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах.<br /> користуючись Інтернетом, шукають інформацію про силу мурашок та що у них на обід. Малюють малюнки збирають фотографії мурашок .<br /> <br /> Крок4 Першокласники разом з вчителем, узагальнюють зібраний матеріал, систематизують, готують звіти про роботу,вносять корективи.<br /> <br /> Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна), просить батьків дати згоду для публікації роботи у мережі інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323982 2012-12-06T19:13:02Z

<p>Городчук Галина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> = Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> :• Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> <br /> :• Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> <br /> :• Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне<br /> <br /> :• Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> :• Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> <br /> :• Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування (онлайн форма). Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> :Крок 1<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією;<br /> обговорюють ключове та тематичні питання;<br /> обирають тему для дослідження з допомогою вчителя;<br /> здійснюють самоаналіз умінь і навичок («ЗХД»,«Асоціативний кущ», «Піраміда»)<br /> :Крок 2<br /> Вчитель пропонує учням заповнити форму оцінювання творчих ідей для з’ясування їхніх стилів мислення. На основі цього учні об’єднуються у групи за інтересами;<br /> Вчителем призначаються учні – консультанти , що володіють навичками роботи з комп’ютером і виявили бажання попрацювати у проекті<br /> :Крок 3<br /> Учні з допомогою старшокласників та вчителя планують роботу у малих групах та її реалізовують<br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> Висувають гіпотезу .Висвітлюють свою діяльність у блозі<br /> Узагальнюють зібрану інформацію і створюють<br /> діаграму блог (користуючись Інтернетом, при допомозі вчителя та батькі<br /> <br /> :2група &quot;Хрущ&quot; здійснюють екскурсію в ліс та парк.<br /> переглядають презентацію, яка допоможе здійснити дослідження<br /> проводять експерименти,досліджують користні мурашки ,шукають інформацію в Інтернеті, бібліотеці про те,яку будову має мурашник <br /> Роблять висновки, узагальнюючи зібрану інформацію, і створять [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVODRKVks0NUtaSDQ/edit учнівська презентацію ]<br /> <br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах.<br /> користуючись Інтернетом, шукають інформацію про силу мурашок та що у них на обід. Малюють малюнки збирають фотографії мурашок .<br /> <br /> Крок4 Першокласники разом з вчителем, узагальнюють зібраний матеріал, систематизують, готують звіти про роботу,вносять корективи.<br /> <br /> Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна), просить батьків дати згоду для публікації роботи у мережі інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323974 2012-12-06T19:04:49Z

<p>Городчук Галина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> = Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> :• Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> <br /> :• Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> <br /> :• Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне<br /> <br /> :• Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> :• Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> <br /> :• Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування (онлайн форма). Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> :Крок 1<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією;<br /> обговорюють ключове та тематичні питання;<br /> обирають тему для дослідження з допомогою вчителя;<br /> здійснюють самоаналіз умінь і навичок («ЗХД»,«Асоціативний кущ», «Піраміда»)<br /> :Крок 2<br /> Вчитель пропонує учням заповнити форму оцінювання творчих ідей для з’ясування їхніх стилів мислення. На основі цього учні об’єднуються у групи за інтересами;<br /> Вчителем призначаються учні – консультанти , що володіють навичками роботи з комп’ютером і виявили бажання попрацювати у проекті<br /> :Крок 3<br /> Учні з допомогою старшокласників та вчителя планують роботу у малих групах та її реалізовують<br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> Висувають гіпотезу .Висвітлюють свою діяльність у блозі<br /> Узагальнюють зібрану інформацію і створюють<br /> діаграму блог (користуючись Інтернетом, при допомозі вчителя та батькі<br /> <br /> :2група &quot;Хрущ&quot; здійснюють екскурсію в ліс та парк.<br /> переглядають презентацію, яка допоможе здійснити дослідження<br /> проводять експерименти,досліджують користні мурашки ,шукають інформацію в Інтернеті, бібліотеці про те,яку будову має мурашник <br /> Роблять висновки, узагальнюючи зібрану інформацію, і створять презентацію .<br /> <br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах.<br /> користуючись Інтернетом, шукають інформацію про силу мурашок та що у них на обід. Малюють малюнки збирають фотографії мурашок .<br /> <br /> Крок4 Першокласники разом з вчителем, узагальнюють зібраний матеріал, систематизують, готують звіти про роботу,вносять корективи.<br /> <br /> Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна), просить батьків дати згоду для публікації роботи у мережі інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323972 2012-12-06T19:04:04Z

<p>Городчук Галина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> = Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> :• Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> <br /> :• Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> <br /> :• Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне<br /> <br /> :• Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> :• Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> <br /> :• Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування (онлайн форма). Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> :2група &quot;Хрущ&quot;.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах. <br /> :4група &quot;Бджілка &quot;.Ведуть щоденник спостережень за мурашками , використовуючи отриману інформацію .<br /> Малюють малюнки та шукають фотографії комах.<br /> Крок 1<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією;<br /> обговорюють ключове та тематичні питання;<br /> обирають тему для дослідження з допомогою вчителя;<br /> здійснюють самоаналіз умінь і навичок («ЗХД»,«Асоціативний кущ», «Піраміда»)<br /> Крок 2<br /> Вчитель пропонує учням заповнити форму оцінювання творчих ідей для з’ясування їхніх стилів мислення. На основі цього учні об’єднуються у групи за інтересами;<br /> Вчителем призначаються учні – консультанти , що володіють навичками роботи з комп’ютером і виявили бажання попрацювати у проекті<br /> Крок 3<br /> Учні з допомогою старшокласників та вчителя планують роботу у малих групах та її реалізовують<br /> <br /> 1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> Висувають гіпотезу .Висвітлюють свою діяльність у блозі<br /> Узагальнюють зібрану інформацію і створюють<br /> діаграму блог (користуючись Інтернетом, при допомозі вчителя та батькі<br /> <br /> :2група &quot;Хрущ&quot; здійснюють екскурсію в ліс та парк.<br /> переглядають презентацію, яка допоможе здійснити дослідження<br /> проводять експерименти,досліджують користні мурашки ,шукають інформацію в Інтернеті, бібліотеці про те,яку будову має мурашник <br /> Роблять висновки, узагальнюючи зібрану інформацію, і створять презентацію .<br /> <br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах.<br /> користуючись Інтернетом, шукають інформацію про силу мурашок та що у них на обід. Малюють малюнки збирають фотографії мурашок .<br /> <br /> Крок4 Першокласники разом з вчителем, узагальнюють зібраний матеріал, систематизують, готують звіти про роботу,вносять корективи.<br /> <br /> Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна), просить батьків дати згоду для публікації роботи у мережі інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323965 2012-12-06T18:55:23Z

<p>Городчук Галина: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> = Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> :• Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> <br /> :• Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> <br /> :• Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне<br /> <br /> :• Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> :• Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> <br /> :• Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування (онлайн форма). Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.<br /> :2група &quot;Хрущ&quot;.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах. <br /> :4група &quot;Бджілка &quot;.Ведуть щоденник спостережень за мурашками , використовуючи отриману інформацію .<br /> Малюють малюнки та шукають фотографії комах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323964 2012-12-06T18:54:46Z

<p>Городчук Галина: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> = Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> :• Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> <br /> :• Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> <br /> :• Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> <br /> • Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне,<br /> • Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> • Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> • Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> • Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування (онлайн форма). Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.<br /> :2група &quot;Хрущ&quot;.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах. <br /> :4група &quot;Бджілка &quot;.Ведуть щоденник спостережень за мурашками , використовуючи отриману інформацію .<br /> Малюють малюнки та шукають фотографії комах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323963 2012-12-06T18:54:06Z

<p>Городчук Галина: /* Навчальні цілі = */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> = Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> • Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> • Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> • Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> • Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> • Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне,<br /> • Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> • Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> • Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> • Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування (онлайн форма). Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.<br /> :2група &quot;Хрущ&quot;.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах. <br /> :4група &quot;Бджілка &quot;.Ведуть щоденник спостережень за мурашками , використовуючи отриману інформацію .<br /> Малюють малюнки та шукають фотографії комах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323962 2012-12-06T18:53:53Z

<p>Городчук Галина: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> = Навчальні цілі ==<br /> <br /> <br /> Учні: • Формуватимуть навички роботи в групі, взаємодопомоги, розподілу обов’язків.<br /> • Будуть вдосконалювати навички пошуку інформації кількома способами.<br /> • Удосконалюватимуть уміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, під час демонстрації результатів своєї діяльності<br /> • Формуватимуть навички проведення досліджень з допомогою учнів - старшокласників. аналізу та написання звітів проведених експериментів;<br /> • Удосконалюватимуть уміння згинання та складання паперу; вирізування деталей симетричної форми; економного використання паперу; з'єднання відірваних частин паперу при виготовленні власних ексклюзивних виробів<br /> • Удосконалюють уміння виконувати навчальні та ігрові дії відповідно до прослуханої інструкції • Збираючи статистичні дані шляхом опитування, вдосконалюватимуть уміння спілкуватися з людьми , вибирати головне,<br /> • Створюючи та доповнюючи блоги з допомогою вчителя та старшокласників вчитимуться працювати в парах, групах, висловлювати свою думку, відстоювати власну точку зору.<br /> • Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості,творчих здібностей, самостійності, пізнавального інтересу.<br /> • Удосконалюватимуть уміння будувати свою діяльність відповідно до інтересів<br /> • Розширюватимуть словниковий запас.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування (онлайн форма). Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.<br /> :2група &quot;Хрущ&quot;.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах. <br /> :4група &quot;Бджілка &quot;.Ведуть щоденник спостережень за мурашками , використовуючи отриману інформацію .<br /> Малюють малюнки та шукають фотографії комах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323961 2012-12-06T18:52:55Z

<p>Городчук Галина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування (онлайн форма). Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> :1 група &quot;Сонечко &quot;.Дослідити зовнішній вигляд комах.<br /> :2група &quot;Хрущ&quot;.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> :3група &quot;Мурашка &quot;.Дізнатися про звички та уподобання комах. <br /> :4група &quot;Бджілка &quot;.Ведуть щоденник спостережень за мурашками , використовуючи отриману інформацію .<br /> Малюють малюнки та шукають фотографії комах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323959 2012-12-06T18:49:06Z

<p>Городчук Галина: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Комахи<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування (онлайн форма). Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> :1.Дослтдити зовнішній вигляд комах.<br /> :2.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> :3.Дізнатися про звички та уподобання комах. <br /> :4.Ведуть щоденник спостережень за мурашками , використовуючи отриману інформацію .<br /> Малюють малюнки та шукають фотографії комах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323958 2012-12-06T18:48:47Z

<p>Городчук Галина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання вчитель поводить мозкову атаку з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею « З-Х-Д». Діти проходять анкетування (онлайн форма). Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів над малюнками , вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> :1.Дослтдити зовнішній вигляд комах.<br /> :2.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> :3.Дізнатися про звички та уподобання комах. <br /> :4.Ведуть щоденник спостережень за мурашками , використовуючи отриману інформацію .<br /> Малюють малюнки та шукають фотографії комах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323956 2012-12-06T18:46:34Z

<p>Городчук Галина: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> :1.Дослтдити зовнішній вигляд комах.<br /> :2.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> :3.Дізнатися про звички та уподобання комах. <br /> :4.Ведуть щоденник спостережень за мурашками , використовуючи отриману інформацію .<br /> Малюють малюнки та шукають фотографії комах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323955 2012-12-06T18:45:10Z

<p>Городчук Галина: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-7 років 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> :1.Дослтдити зовнішній вигляд комах.<br /> :2.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> :3.Дізнатися про звички та уподобання комах. <br /> :4.Ведуть щоденник спостережень за мурашками , використовуючи отриману інформацію .<br /> Малюють малюнки та шукають фотографії комах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323954 2012-12-06T18:44:52Z

<p>Городчук Галина: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство та мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> :1.Дослтдити зовнішній вигляд комах.<br /> :2.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> :3.Дізнатися про звички та уподобання комах. <br /> :4.Ведуть щоденник спостережень за мурашками , використовуючи отриману інформацію .<br /> Малюють малюнки та шукають фотографії комах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323953 2012-12-06T18:44:06Z

<p>Городчук Галина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> :1.Дослтдити зовнішній вигляд комах.<br /> :2.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> :3.Дізнатися про звички та уподобання комах. <br /> :4.Ведуть щоденник спостережень за мурашками , використовуючи отриману інформацію .<br /> Малюють малюнки та шукають фотографії комах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323952 2012-12-06T18:43:58Z

<p>Городчук Галина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> :1.Дослтдити зовнішній вигляд комах.<br /> :2.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> :3.Дізнатися про звички та уподобання комах. <br /> :4.Ведуть щоденник спостережень за мурашками , використовуючи отриману інформацію .<br /> Малюють малюнки та шукають фотографії комах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323950 2012-12-06T18:42:17Z

<p>Городчук Галина: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 1класу з теми «Комахи » з природознавства . В ході реалізації проекту учні об’єднуються в 3 групи . Ознайомлюються з різними видами мурашок , вивчають їх будову , з’ясовують де вони живуть ,чим харчуються, чи можуть мурашки жити у них удома , малюють малюнки . Робота над проектом висвітлюється у блозі. Підуть на екскурсію у ліс та парк .До роботи у проекті будуть залучені батьки першокласників . Продуктом їх діяльності буде виставка малюнків .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> :1.Дослтдити зовнішній вигляд комах.<br /> :2.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> :3.Дізнатися про звички та уподобання комах. <br /> <br /> :4.Заповнююють карту пам'яті про досліджуваний об'єкта, використовуючи<br /> отриману інформацію . Малюють малюнки та шукають фотографії комах.<br /> :5.3ібрати матеріали проекту в тематичну папку.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323553 2012-12-06T06:33:33Z

<p>Городчук Галина: /* Тренери */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про комахи відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> :1.Дослтдити зовнішній вигляд комах.<br /> :2.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> :3.Дізнатися про звички та уподобання комах. <br /> <br /> :4.Заповнююють карту пам'яті про досліджуваний об'єкта, використовуючи<br /> отриману інформацію . Малюють малюнки та шукають фотографії комах.<br /> :5.3ібрати матеріали проекту в тематичну папку.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323552 2012-12-06T06:33:12Z

<p>Городчук Галина: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про комахи відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> :1.Дослтдити зовнішній вигляд комах.<br /> :2.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> :3.Дізнатися про звички та уподобання комах. <br /> <br /> :4.Заповнююють карту пам'яті про досліджуваний об'єкта, використовуючи<br /> отриману інформацію . Малюють малюнки та шукають фотографії комах.<br /> :5.3ібрати матеріали проекту в тематичну папку.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323551 2012-12-06T06:32:59Z

<p>Городчук Галина: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про комахи відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> :1.Дослтдити зовнішній вигляд комах.<br /> :2.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> :3.Дізнатися про звички та уподобання комах. <br /> <br /> :4.Заповнююють карту пам'яті про досліджуваний об'єкта, використовуючи<br /> отриману інформацію . Малюють малюнки та шукають фотографії комах.<br /> :5.3ібрати матеріали проекту в тематичну папку.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Городчук Галина Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323550 2012-12-06T06:32:31Z

<p>Городчук Галина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про комахи відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> :1.Дослтдити зовнішній вигляд комах.<br /> :2.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> :3.Дізнатися про звички та уподобання комах. <br /> <br /> :4.Заповнююють карту пам'яті про досліджуваний об'єкта, використовуючи<br /> отриману інформацію . Малюють малюнки та шукають фотографії комах.<br /> :5.3ібрати матеріали проекту в тематичну папку.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323549 2012-12-06T06:31:29Z

<p>Городчук Галина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про комахи відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> :1.Дослтдити зовнішній вигляд комах.<br /> :2.Зробити висновки щодо особливостей будови тіла комах<br /> :3.Дізнатися про звички та уподобання комах. <br /> <br /> :4.Заповнююють карту пам'яті про досліджуваний об'єкта, використовуючи<br /> отриману інформацію . Пілдготувати малюнки та фотографії комах<br /> :5.3ібрати матеріали проекту в тематичну папку.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=323539 2012-12-06T06:22:15Z

<p>Городчук Галина: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про комахи відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=322829 2012-12-04T20:45:35Z

<p>Городчук Галина: Створена сторінка: Рада вас вітати ви завітали до мене в гості !!! привіт усім !</p> <hr /> <div>Рада вас вітати ви завітали до мене в гості !!! привіт усім !</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=322828 2012-12-04T20:41:30Z

<p>Городчук Галина: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 м.Львова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=322827 2012-12-04T20:41:03Z

<p>Городчук Галина: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=322826 2012-12-04T20:40:51Z

<p>Городчук Галина: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=322825 2012-12-04T20:40:34Z

<p>Городчук Галина: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11.-07.12.2012року м.Львів СЗШ№27<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93.%D0%9F._%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%85%D0%B8_%22&diff=322824 2012-12-04T20:39:36Z

<p>Городчук Галина: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Вік учні...</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D1%8C%D0%B2%D1%96%D0%B2,_26%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_07%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=322823 2012-12-04T20:37:25Z

<p>Городчук Галина: /* 5. Городчук Галина Павлівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 26листопада-07 грудня 2012року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/shcoola27/ Середня загальноосвітня школа №27 м.Львова]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Кархут|Кархут Оксана Володимирівна ]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==1.[[Користувач :Ірина Гайдук | Гайдук Ірина Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://refleecs.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==2.[[Користувач:Марія Іванус |Іванус Марія Іванівна]]==<br /> <br /> мій блог [http://reflecs10.blogspot.com/]<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Олеся Борейко|Борейко Олеся Дмитрівна]]==<br /> <br /> <br /> ==4.[[Користувач:Василик Олексанадра | Василик Олександра Богданівна]]==<br /> [http://reflecsij22.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==5.[[Користувач:Городчук Галина | Городчук Галина Павлівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Городчук Г.П. до теми &quot;Комахи &quot;]]<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4074199894189210694#overview/src=dashboard блог 10 версія (рефлексія )]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Оксана Кішай| Кішай Оксана Степанівна]]==<br /> <br /> мій блог[http://refieks2711.blogspot.com/]<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Мирослава_Патлика |Патлика Мирослава Мирославівна]]==<br /> '''мій блог'''[http://reflecs11.blogspot.com/2012/11/1.html]<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Оля Хома |Хома Ольга Володимирівна]]==<br /> <br /> ==9.Штаюра Христина Михайлівна==<br /> <br /> ==10.Антонюк Галина Сергіївна==<br /> <br /> <br /> <br /> ==11.[[Користувач:Тетяна Малярчук| Малярчук Тетяна Степанівна ]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5.Тренінг м. Львів, 26листопада - 07грудня 2012 |Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6.Тренінг Львів |Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7.Тренінг Львів |Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 9.Тренінг Львів |Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні посилання =<br /> <br /> <br /> = Корисні ресурси =<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [https://picasaweb.google.com/108713170731790444046/Intel_10versia?authuser=0&amp;feat=directlink Фото з тренінгу]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=322816 2012-12-04T20:19:03Z

<p>Городчук Галина: /* Мої файли */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:15188878772705675502_580af47b749a27c8d108a9cac0b340dd.jpg|thumb|150xp|left|]]<br /> :Городчук Галина Павлівна <br /> :вчитель початкових класів <br /> :СЗШ №27 м.Львів<br /> :пишіть мені gorodchuk27 gmail.com<br /> <br /> == Мої блог==<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4074199894189210694#overview/src=dashboard блог 10 версія (рефлексія )]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> учнівський блог[http://muraha27.blogspot.com/]<br /> <br /> ==Мої друзі ==<br /> <br /> :[[Користувач:Оксана Кішай| Кішай Оксана Степанівна]]<br /> :[[Користувач:Василик Олексанадра | Василик Олександра Богданівна]]<br /> :[[Користувач:Мирослава_Патлика |Патлика Мирослава Мирославівна]]<br /> :[[Користувач:Оля Хома |Хома Ольга Володимирівна]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Мої файли==<br /> <br /> :блог учнівський [http://muraha27.blogspot.com/]<br /> :презинтація учнівська[https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVODRKVks0NUtaSDQ/edit]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> вишивка ,вязання ,кімнатні рослини <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=322815 2012-12-04T20:18:40Z

<p>Городчук Галина: /* Мої файли */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:15188878772705675502_580af47b749a27c8d108a9cac0b340dd.jpg|thumb|150xp|left|]]<br /> :Городчук Галина Павлівна <br /> :вчитель початкових класів <br /> :СЗШ №27 м.Львів<br /> :пишіть мені gorodchuk27 gmail.com<br /> <br /> == Мої блог==<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4074199894189210694#overview/src=dashboard блог 10 версія (рефлексія )]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> учнівський блог[http://muraha27.blogspot.com/]<br /> <br /> ==Мої друзі ==<br /> <br /> :[[Користувач:Оксана Кішай| Кішай Оксана Степанівна]]<br /> :[[Користувач:Василик Олексанадра | Василик Олександра Богданівна]]<br /> :[[Користувач:Мирослава_Патлика |Патлика Мирослава Мирославівна]]<br /> :[[Користувач:Оля Хома |Хома Ольга Володимирівна]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Мої файли==<br /> <br /> блог учнівський [http://muraha27.blogspot.com/]<br /> презинтація учнівська [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVODRKVks0NUtaSDQ/edit]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> вишивка ,вязання ,кімнатні рослини <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=322814 2012-12-04T20:18:30Z

<p>Городчук Галина: /* Мої друзі */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:15188878772705675502_580af47b749a27c8d108a9cac0b340dd.jpg|thumb|150xp|left|]]<br /> :Городчук Галина Павлівна <br /> :вчитель початкових класів <br /> :СЗШ №27 м.Львів<br /> :пишіть мені gorodchuk27 gmail.com<br /> <br /> == Мої блог==<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4074199894189210694#overview/src=dashboard блог 10 версія (рефлексія )]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> учнівський блог[http://muraha27.blogspot.com/]<br /> <br /> ==Мої друзі ==<br /> <br /> :[[Користувач:Оксана Кішай| Кішай Оксана Степанівна]]<br /> :[[Користувач:Василик Олексанадра | Василик Олександра Богданівна]]<br /> :[[Користувач:Мирослава_Патлика |Патлика Мирослава Мирославівна]]<br /> :[[Користувач:Оля Хома |Хома Ольга Володимирівна]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Мої файли==<br /> <br /> блог учнівський [http://muraha27.blogspot.com/]<br /> презинтація учнівська [https://docs.google.com/file/d/0B3eu087BU2kVODRKVks0NUtaSDQ/edit]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> вишивка ,вязання ,кімнатні рослини <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=322813 2012-12-04T20:14:52Z

<p>Городчук Галина: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:15188878772705675502_580af47b749a27c8d108a9cac0b340dd.jpg|thumb|150xp|left|]]<br /> :Городчук Галина Павлівна <br /> :вчитель початкових класів <br /> :СЗШ №27 м.Львів<br /> :пишіть мені gorodchuk27 gmail.com<br /> <br /> == Мої блог==<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4074199894189210694#overview/src=dashboard блог 10 версія (рефлексія )]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> учнівський блог[http://muraha27.blogspot.com/]<br /> <br /> ==Мої друзі ==<br /> <br /> :[[Користувач:Оксана Кішай| Кішай Оксана Степанівна]]<br /> :[[Користувач:Василик Олексанадра | Василик Олександра Богданівна]]<br /> :[[Користувач:Мирослава_Патлика |Патлика Мирослава Мирославівна]]<br /> :[[Користувач:Оля Хома |Хома Ольга Володимирівна]]<br /> <br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> вишивка ,вязання ,кімнатні рослини <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=322812 2012-12-04T20:13:37Z

<p>Городчук Галина: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:15188878772705675502_580af47b749a27c8d108a9cac0b340dd.jpg|thumb|150xp|left|]]<br /> :Городчук Галина Павлівна <br /> :вчитель початкових класів <br /> :СЗШ №27 м.Львів<br /> :пишіть мені gorodchuk27 gmail.com<br /> <br /> == Мої блог==<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4074199894189210694#overview/src=dashboard блог 10 версія (рефлексія )]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> учнівський блог[http://muraha27.blogspot.com/]<br /> <br /> ==Мої друзі ==<br /> <br /> <br /> :[[Користувач:Оксана Кішай| Кішай Оксана Степанівна]]<br /> <br /> <br /> :[[Користувач:Василик Олексанадра | Василик Олександра Богданівна]]<br /> <br /> :[[Користувач:Мирослава_Патлика |Патлика Мирослава Мирославівна]]<br /> <br /> <br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> вишивка ,вязання ,кімнатні рослини <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=322811 2012-12-04T20:12:32Z

<p>Городчук Галина: /* Мої друзі */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:15188878772705675502_580af47b749a27c8d108a9cac0b340dd.jpg|thumb|150xp|left|]]<br /> :Городчук Галина Павлівна <br /> :вчитель початкових класів <br /> :СЗШ №27 м.Львів<br /> :пишіть мені gorodchuk27 gmail.com<br /> <br /> == Мої блог==<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4074199894189210694#overview/src=dashboard блог 10 версія (рефлексія )]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> учнівський блог[http://muraha27.blogspot.com/]<br /> <br /> ==Мої друзі ==<br /> <br /> <br /> ==[[Користувач:Оксана Кішай| Кішай Оксана Степанівна]]==<br /> <br /> <br /> ==[[Користувач:Василик Олексанадра | Василик Олександра Богданівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Мирослава_Патлика |Патлика Мирослава Мирославівна]]==<br /> <br /> <br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> вишивка ,вязання ,кімнатні рослини <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=322809 2012-12-04T20:09:09Z

<p>Городчук Галина: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:15188878772705675502_580af47b749a27c8d108a9cac0b340dd.jpg|thumb|150xp|left|]]<br /> :Городчук Галина Павлівна <br /> :вчитель початкових класів <br /> :СЗШ №27 м.Львів<br /> :пишіть мені gorodchuk27 gmail.com<br /> <br /> == Мої блог==<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4074199894189210694#overview/src=dashboard блог 10 версія (рефлексія )]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> учнівський блог[http://muraha27.blogspot.com/]<br /> <br /> ==Мої друзі ==<br /> <br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> вишивка ,вязання ,кімнатні рослини <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Городчук Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D1%8C%D0%B2%D1%96%D0%B2,_26%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_07%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=315760 2012-11-26T20:55:16Z

<p>Городчук Галина: /* 5. Городчук Галина Павлівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 26листопада-07 грудня 2012року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/shcoola27/ Середня загальноосвітня школа №27 м.Львова]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Кархут|Кархут Оксана Володимирівна ]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [[==1.Гайдук Ірина Іванівна==| Користувач Ірина Гайдук ]]<br /> <br /> ==2.Іванус Марія Іванівна==<br /> <br /> ==3.Борейко Олеся Дмитрівна==<br /> <br /> ==4.Василик Олександра Богданівна==<br /> <br /> ==5.[[Користувач:Городчук Галина | Городчук Галина Павлівна]]==<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4074199894189210694#overview/src=dashboard блог 10 версія (рефлексія )]<br /> <br /> ==6.Кішай Оксана Степанівна==<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Мирослава_Патлика |Патлика Мирослава Мирославівна]]==<br /> '''мій блог''' [http://reflecs11.blogspot.com/2012/11/1.html]<br /> <br /> ==8.Хома Ольга Володимирівна==<br /> <br /> ==9.Штаюра Христина Михайлівна==<br /> <br /> ==10.Антонюк Галина Сергіївна==<br /> <br /> <br /> <br /> ==11.Малярчук Тетяна Степанівна==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Городчук Галина