http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0+%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B0+%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-11T01:11:03Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F...%22&diff=1008263 2017-01-22T18:45:59Z

<p>Гордєєва Антоніна Григорівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Деревина, як матеріал для виготовлення прикрас для оздоблення виробів?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Проект виконано з «Трудового навчання» Програма з трудового навчання для 7 класу (хлопці).<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на пошук оригінальних ідей у викладанні трудового навчання для 7-го класу за темою «Види оздоблення виробів з деревини ». Проект передбачає творче освоєння учнями ряду навчальних тем. В рамках проекту частина уроків відводиться під обговорення в класі основних теоретичних положень в рамках навчальних тем з використанням методичних матеріалів вчителя. Демонструються прийоми експериментального дослідження з використанням дидактичних матеріалів. Значний наголос робиться на проведені групами школярів самостійних дослідження як у себе вдома, так і в шкільній фізичній лабораторії з подальшою систематизацією та оформленням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUkNVZFUzeXVpX28/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXNFpCVW9qQXRMLVU/view?usp=sharing Учительський буклет стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXXy1QM1cwbVN3aFU/view?usp=sharing Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту. Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXS0RuUjNrek40X1E/view?usp=sharing таблиці ЗХД],[https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXRkFIb3FCWHpBRTA/view?usp=sharing Організаційна діаграма]. На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них. Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXTzdLZVRkd1oyeXM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу учня]<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 - тиждень<br /> <br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> <br /> 2- тиждень<br /> <br /> 3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> <br /> 4.Учні працюють з учительською презентацією .<br /> <br /> 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> <br /> 3-тиждень<br /> <br /> 6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> <br /> 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeFI2clBfZXRSXzg/view?usp=sharing Приклад учня стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeTY0WXB6bzlfbWs/view?usp=sharing Приклад учня стор.2 ]<br /> <br /> 4-тиждень.<br /> 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-блогу, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гордєєва Атоніна Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО «СЗШ № 20»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> gordeeva159951@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.12.2016-17.12.2016<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО «СЗШ № 20» ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тренери Мухіна Лілія Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гордєєва Антоніна Григорівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F...%22&diff=1008262 2017-01-22T18:45:38Z

<p>Гордєєва Антоніна Григорівна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Деревина, як матеріал для виготовлення прикрас для оздоблення виробів?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Проект виконано з «Трудового навчання» Програма з трудового навчання для 7 класу (хлопці).<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на пошук оригінальних ідей у викладанні трудового навчання для 7-го класу за темою «Види оздоблення виробів з деревини ». Проект передбачає творче освоєння учнями ряду навчальних тем. В рамках проекту частина уроків відводиться під обговорення в класі основних теоретичних положень в рамках навчальних тем з використанням методичних матеріалів вчителя. Демонструються прийоми експериментального дослідження з використанням дидактичних матеріалів. Значний наголос робиться на проведені групами школярів самостійних дослідження як у себе вдома, так і в шкільній фізичній лабораторії з подальшою систематизацією та оформленням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUkNVZFUzeXVpX28/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXNFpCVW9qQXRMLVU/view?usp=sharing Учительський буклет стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXXy1QM1cwbVN3aFU/view?usp=sharing Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту. Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXS0RuUjNrek40X1E/view?usp=sharing таблиці ЗХД],[https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXRkFIb3FCWHpBRTA/view?usp=sharing Організаційна діаграма]. На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них. Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXTzdLZVRkd1oyeXM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу учня]<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 - тиждень<br /> <br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> <br /> 2- тиждень<br /> <br /> 3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> <br /> 4.Учні працюють з учительською презентацією .<br /> <br /> 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> <br /> 3-тиждень<br /> <br /> 6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> <br /> 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeFI2clBfZXRSXzg/view?usp=sharing Приклад учня стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeTY0WXB6bzlfbWs/view?usp=sharing Приклад учня стор.2 ]<br /> <br /> 4-тиждень.<br /> 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-блогу, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гордєєва Атоніна Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО «СЗШ № 20»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> gordeeva159951@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.12.2016-17.12.2016<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО «СЗШ № 20» ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гордєєва Антоніна Григорівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F...%22&diff=1008261 2017-01-22T18:45:11Z

<p>Гордєєва Антоніна Григорівна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Деревина, як матеріал для виготовлення прикрас для оздоблення виробів?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Проект виконано з «Трудового навчання» Програма з трудового навчання для 7 класу (хлопці).<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на пошук оригінальних ідей у викладанні трудового навчання для 7-го класу за темою «Види оздоблення виробів з деревини ». Проект передбачає творче освоєння учнями ряду навчальних тем. В рамках проекту частина уроків відводиться під обговорення в класі основних теоретичних положень в рамках навчальних тем з використанням методичних матеріалів вчителя. Демонструються прийоми експериментального дослідження з використанням дидактичних матеріалів. Значний наголос робиться на проведені групами школярів самостійних дослідження як у себе вдома, так і в шкільній фізичній лабораторії з подальшою систематизацією та оформленням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUkNVZFUzeXVpX28/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXNFpCVW9qQXRMLVU/view?usp=sharing Учительський буклет стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXXy1QM1cwbVN3aFU/view?usp=sharing Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту. Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXS0RuUjNrek40X1E/view?usp=sharing таблиці ЗХД],[https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXRkFIb3FCWHpBRTA/view?usp=sharing Організаційна діаграма]. На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них. Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXTzdLZVRkd1oyeXM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу учня]<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 - тиждень<br /> <br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> <br /> 2- тиждень<br /> <br /> 3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> <br /> 4.Учні працюють з учительською презентацією .<br /> <br /> 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> <br /> 3-тиждень<br /> <br /> 6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> <br /> 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeFI2clBfZXRSXzg/view?usp=sharing Приклад учня стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeTY0WXB6bzlfbWs/view?usp=sharing Приклад учня стор.2 ]<br /> <br /> 4-тиждень.<br /> 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-блогу, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гордєєва Атоніна Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО «СЗШ № 20»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> gordeeva159951@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.12.2016-17.12.2016<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гордєєва Антоніна Григорівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F...%22&diff=1008260 2017-01-22T18:44:44Z

<p>Гордєєва Антоніна Григорівна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Деревина, як матеріал для виготовлення прикрас для оздоблення виробів?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Проект виконано з «Трудового навчання» Програма з трудового навчання для 7 класу (хлопці).<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на пошук оригінальних ідей у викладанні трудового навчання для 7-го класу за темою «Види оздоблення виробів з деревини ». Проект передбачає творче освоєння учнями ряду навчальних тем. В рамках проекту частина уроків відводиться під обговорення в класі основних теоретичних положень в рамках навчальних тем з використанням методичних матеріалів вчителя. Демонструються прийоми експериментального дослідження з використанням дидактичних матеріалів. Значний наголос робиться на проведені групами школярів самостійних дослідження як у себе вдома, так і в шкільній фізичній лабораторії з подальшою систематизацією та оформленням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUkNVZFUzeXVpX28/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXNFpCVW9qQXRMLVU/view?usp=sharing Учительський буклет стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXXy1QM1cwbVN3aFU/view?usp=sharing Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту. Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXS0RuUjNrek40X1E/view?usp=sharing таблиці ЗХД],[https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXRkFIb3FCWHpBRTA/view?usp=sharing Організаційна діаграма]. На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них. Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXTzdLZVRkd1oyeXM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу учня]<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 - тиждень<br /> <br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> <br /> 2- тиждень<br /> <br /> 3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> <br /> 4.Учні працюють з учительською презентацією .<br /> <br /> 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> <br /> 3-тиждень<br /> <br /> 6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> <br /> 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeFI2clBfZXRSXzg/view?usp=sharing Приклад учня стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeTY0WXB6bzlfbWs/view?usp=sharing Приклад учня стор.2 ]<br /> <br /> 4-тиждень.<br /> 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-блогу, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гордєєва Атоніна Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО «СЗШ № 20»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> gordeeva159951@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гордєєва Антоніна Григорівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F...%22&diff=1008259 2017-01-22T18:43:10Z

<p>Гордєєва Антоніна Григорівна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Деревина, як матеріал для виготовлення прикрас для оздоблення виробів?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Проект виконано з «Трудового навчання» Програма з трудового навчання для 7 класу (хлопці).<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на пошук оригінальних ідей у викладанні трудового навчання для 7-го класу за темою «Види оздоблення виробів з деревини ». Проект передбачає творче освоєння учнями ряду навчальних тем. В рамках проекту частина уроків відводиться під обговорення в класі основних теоретичних положень в рамках навчальних тем з використанням методичних матеріалів вчителя. Демонструються прийоми експериментального дослідження з використанням дидактичних матеріалів. Значний наголос робиться на проведені групами школярів самостійних дослідження як у себе вдома, так і в шкільній фізичній лабораторії з подальшою систематизацією та оформленням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUkNVZFUzeXVpX28/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXNFpCVW9qQXRMLVU/view?usp=sharing Учительський буклет стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXXy1QM1cwbVN3aFU/view?usp=sharing Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту. Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXS0RuUjNrek40X1E/view?usp=sharing таблиці ЗХД],[https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXRkFIb3FCWHpBRTA/view?usp=sharing Організаційна діаграма]. На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них. Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXTzdLZVRkd1oyeXM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу учня]<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 - тиждень<br /> <br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> <br /> 2- тиждень<br /> <br /> 3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> <br /> 4.Учні працюють з учительською презентацією .<br /> <br /> 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> <br /> 3-тиждень<br /> <br /> 6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> <br /> 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeFI2clBfZXRSXzg/view?usp=sharing Приклад учня стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeTY0WXB6bzlfbWs/view?usp=sharing Приклад учня стор.2 ]<br /> <br /> 4-тиждень.<br /> 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-блогу, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гордєєва Атоніна Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО «СЗШ № 20»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гордєєва Антоніна Григорівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F...%22&diff=1008258 2017-01-22T18:42:47Z

<p>Гордєєва Антоніна Григорівна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Деревина, як матеріал для виготовлення прикрас для оздоблення виробів?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Проект виконано з «Трудового навчання» Програма з трудового навчання для 7 класу (хлопці).<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на пошук оригінальних ідей у викладанні трудового навчання для 7-го класу за темою «Види оздоблення виробів з деревини ». Проект передбачає творче освоєння учнями ряду навчальних тем. В рамках проекту частина уроків відводиться під обговорення в класі основних теоретичних положень в рамках навчальних тем з використанням методичних матеріалів вчителя. Демонструються прийоми експериментального дослідження з використанням дидактичних матеріалів. Значний наголос робиться на проведені групами школярів самостійних дослідження як у себе вдома, так і в шкільній фізичній лабораторії з подальшою систематизацією та оформленням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUkNVZFUzeXVpX28/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXNFpCVW9qQXRMLVU/view?usp=sharing Учительський буклет стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXXy1QM1cwbVN3aFU/view?usp=sharing Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту. Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXS0RuUjNrek40X1E/view?usp=sharing таблиці ЗХД],[https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXRkFIb3FCWHpBRTA/view?usp=sharing Організаційна діаграма]. На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них. Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXTzdLZVRkd1oyeXM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу учня]<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 - тиждень<br /> <br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> <br /> 2- тиждень<br /> <br /> 3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> <br /> 4.Учні працюють з учительською презентацією .<br /> <br /> 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> <br /> 3-тиждень<br /> <br /> 6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> <br /> 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeFI2clBfZXRSXzg/view?usp=sharing Приклад учня стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeTY0WXB6bzlfbWs/view?usp=sharing Приклад учня стор.2 ]<br /> <br /> 4-тиждень.<br /> 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-блогу, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гордєєва Атоніна Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО «СЗШ № 20»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гордєєва Антоніна Григорівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F...%22&diff=1008257 2017-01-22T18:42:21Z

<p>Гордєєва Антоніна Григорівна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Деревина, як матеріал для виготовлення прикрас для оздоблення виробів?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Проект виконано з «Трудового навчання» Програма з трудового навчання для 7 класу (хлопці).<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на пошук оригінальних ідей у викладанні трудового навчання для 7-го класу за темою «Види оздоблення виробів з деревини ». Проект передбачає творче освоєння учнями ряду навчальних тем. В рамках проекту частина уроків відводиться під обговорення в класі основних теоретичних положень в рамках навчальних тем з використанням методичних матеріалів вчителя. Демонструються прийоми експериментального дослідження з використанням дидактичних матеріалів. Значний наголос робиться на проведені групами школярів самостійних дослідження як у себе вдома, так і в шкільній фізичній лабораторії з подальшою систематизацією та оформленням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUkNVZFUzeXVpX28/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXNFpCVW9qQXRMLVU/view?usp=sharing Учительський буклет стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXXy1QM1cwbVN3aFU/view?usp=sharing Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту. Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXS0RuUjNrek40X1E/view?usp=sharing таблиці ЗХД],[https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXRkFIb3FCWHpBRTA/view?usp=sharing Організаційна діаграма]. На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них. Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXTzdLZVRkd1oyeXM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу учня]<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 - тиждень<br /> <br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> <br /> 2- тиждень<br /> <br /> 3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> <br /> 4.Учні працюють з учительською презентацією .<br /> <br /> 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> <br /> 3-тиждень<br /> <br /> 6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> <br /> 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeFI2clBfZXRSXzg/view?usp=sharing Приклад учня стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeTY0WXB6bzlfbWs/view?usp=sharing Приклад учня стор.2 ]<br /> <br /> 4-тиждень.<br /> 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-блогу, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гордєєва Атоніна Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гордєєва Антоніна Григорівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F...%22&diff=1008256 2017-01-22T18:41:46Z

<p>Гордєєва Антоніна Григорівна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Деревина, як матеріал для виготовлення прикрас для оздоблення виробів?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Проект виконано з «Трудового навчання» Програма з трудового навчання для 7 класу (хлопці).<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на пошук оригінальних ідей у викладанні трудового навчання для 7-го класу за темою «Види оздоблення виробів з деревини ». Проект передбачає творче освоєння учнями ряду навчальних тем. В рамках проекту частина уроків відводиться під обговорення в класі основних теоретичних положень в рамках навчальних тем з використанням методичних матеріалів вчителя. Демонструються прийоми експериментального дослідження з використанням дидактичних матеріалів. Значний наголос робиться на проведені групами школярів самостійних дослідження як у себе вдома, так і в шкільній фізичній лабораторії з подальшою систематизацією та оформленням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUkNVZFUzeXVpX28/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXNFpCVW9qQXRMLVU/view?usp=sharing Учительський буклет стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXXy1QM1cwbVN3aFU/view?usp=sharing Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту. Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXS0RuUjNrek40X1E/view?usp=sharing таблиці ЗХД],[https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXRkFIb3FCWHpBRTA/view?usp=sharing Організаційна діаграма]. На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них. Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXTzdLZVRkd1oyeXM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу учня]<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 - тиждень<br /> <br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> <br /> 2- тиждень<br /> <br /> 3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> <br /> 4.Учні працюють з учительською презентацією .<br /> <br /> 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> <br /> 3-тиждень<br /> <br /> 6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> <br /> 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeFI2clBfZXRSXzg/view?usp=sharing Приклад учня стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeTY0WXB6bzlfbWs/view?usp=sharing Приклад учня стор.2 ]<br /> <br /> 4-тиждень.<br /> 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-блогу, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гордєєва Атоніна Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гордєєва Антоніна Григорівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F...%22&diff=1008255 2017-01-22T18:40:56Z

<p>Гордєєва Антоніна Григорівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Деревина, як матеріал для виготовлення прикрас для оздоблення виробів?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Проект виконано з «Трудового навчання» Програма з трудового навчання для 7 класу (хлопці).<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на пошук оригінальних ідей у викладанні трудового навчання для 7-го класу за темою «Види оздоблення виробів з деревини ». Проект передбачає творче освоєння учнями ряду навчальних тем. В рамках проекту частина уроків відводиться під обговорення в класі основних теоретичних положень в рамках навчальних тем з використанням методичних матеріалів вчителя. Демонструються прийоми експериментального дослідження з використанням дидактичних матеріалів. Значний наголос робиться на проведені групами школярів самостійних дослідження як у себе вдома, так і в шкільній фізичній лабораторії з подальшою систематизацією та оформленням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUkNVZFUzeXVpX28/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXNFpCVW9qQXRMLVU/view?usp=sharing Учительський буклет стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXXy1QM1cwbVN3aFU/view?usp=sharing Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту. Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXS0RuUjNrek40X1E/view?usp=sharing таблиці ЗХД],[https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXRkFIb3FCWHpBRTA/view?usp=sharing Організаційна діаграма]. На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них. Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXTzdLZVRkd1oyeXM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу учня]<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 - тиждень<br /> <br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> <br /> 2- тиждень<br /> <br /> 3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> <br /> 4.Учні працюють з учительською презентацією .<br /> <br /> 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> <br /> 3-тиждень<br /> <br /> 6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> <br /> 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeFI2clBfZXRSXzg/view?usp=sharing Приклад учня стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeTY0WXB6bzlfbWs/view?usp=sharing Приклад учня стор.2 ]<br /> <br /> 4-тиждень.<br /> 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-блогу, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гордєєва Антоніна Григорівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F...%22&diff=1008254 2017-01-22T18:33:19Z

<p>Гордєєва Антоніна Григорівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Деревина, як матеріал для виготовлення прикрас для оздоблення виробів?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Проект виконано з «Трудового навчання» Програма з трудового навчання для 7 класу (хлопці).<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на пошук оригінальних ідей у викладанні трудового навчання для 7-го класу за темою «Види оздоблення виробів з деревини ». Проект передбачає творче освоєння учнями ряду навчальних тем. В рамках проекту частина уроків відводиться під обговорення в класі основних теоретичних положень в рамках навчальних тем з використанням методичних матеріалів вчителя. Демонструються прийоми експериментального дослідження з використанням дидактичних матеріалів. Значний наголос робиться на проведені групами школярів самостійних дослідження як у себе вдома, так і в шкільній фізичній лабораторії з подальшою систематизацією та оформленням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUkNVZFUzeXVpX28/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту. Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXS0RuUjNrek40X1E/view?usp=sharing таблиці ЗХД],[https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXRkFIb3FCWHpBRTA/view?usp=sharing Організаційна діаграма]. На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них. Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXTzdLZVRkd1oyeXM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу учня]<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 - тиждень<br /> <br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> <br /> 2- тиждень<br /> <br /> 3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> <br /> 4.Учні працюють з учительською презентацією .<br /> <br /> 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> <br /> 3-тиждень<br /> <br /> 6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> <br /> 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeFI2clBfZXRSXzg/view?usp=sharing Приклад учня стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeTY0WXB6bzlfbWs/view?usp=sharing Приклад учня стор.2 ]<br /> <br /> 4-тиждень.<br /> 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-блогу, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гордєєва Антоніна Григорівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F...%22&diff=1008253 2017-01-22T18:32:26Z

<p>Гордєєва Антоніна Григорівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Деревина, як матеріал для виготовлення прикрас для оздоблення виробів?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Проект виконано з «Трудового навчання» Програма з трудового навчання для 7 класу (хлопці).<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на пошук оригінальних ідей у викладанні трудового навчання для 7-го класу за темою «Види оздоблення виробів з деревини ». Проект передбачає творче освоєння учнями ряду навчальних тем. В рамках проекту частина уроків відводиться під обговорення в класі основних теоретичних положень в рамках навчальних тем з використанням методичних матеріалів вчителя. Демонструються прийоми експериментального дослідження з використанням дидактичних матеріалів. Значний наголос робиться на проведені групами школярів самостійних дослідження як у себе вдома, так і в шкільній фізичній лабораторії з подальшою систематизацією та оформленням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUkNVZFUzeXVpX28/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту. Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXS0RuUjNrek40X1E/view?usp=sharing таблиці ЗХД],[https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXRkFIb3FCWHpBRTA/view?usp=sharing Організаційна діаграма]. На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них. Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXTzdLZVRkd1oyeXM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу учня]<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 - тиждень<br /> <br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> <br /> 2- тиждень<br /> <br /> 3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> <br /> 4.Учні працюють з учительською презентацією .<br /> <br /> 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> <br /> 3-тиждень<br /> <br /> 6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> <br /> 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeFI2clBfZXRSXzg/view?usp=sharing Приклад учня стор.1]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXeTY0WXB6bzlfbWs/view?usp=sharing Приклад учня стор.2 ]<br /> <br /> 4-тиждень.<br /> <br /> 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-блогу, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гордєєва Антоніна Григорівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F...%22&diff=1008252 2017-01-22T18:16:20Z

<p>Гордєєва Антоніна Григорівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Деревина, як матеріал для виготовлення прикрас для оздоблення виробів?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Проект виконано з «Трудового навчання» Програма з трудового навчання для 7 класу (хлопці).<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на пошук оригінальних ідей у викладанні трудового навчання для 7-го класу за темою «Види оздоблення виробів з деревини ». Проект передбачає творче освоєння учнями ряду навчальних тем. В рамках проекту частина уроків відводиться під обговорення в класі основних теоретичних положень в рамках навчальних тем з використанням методичних матеріалів вчителя. Демонструються прийоми експериментального дослідження з використанням дидактичних матеріалів. Значний наголос робиться на проведені групами школярів самостійних дослідження як у себе вдома, так і в шкільній фізичній лабораторії з подальшою систематизацією та оформленням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUkNVZFUzeXVpX28/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту. Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXS0RuUjNrek40X1E/view?usp=sharing таблиці ЗХД],[https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXRkFIb3FCWHpBRTA/view?usp=sharing Організаційна діаграма]. На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них. Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUXR0d01IUlBNWjA/view?usp=sharing Учительська презентація]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXTzdLZVRkd1oyeXM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу учня]<br /> [http://derevuna2017.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гордєєва Антоніна Григорівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F...%22&diff=1008251 2017-01-22T18:05:10Z

<p>Гордєєва Антоніна Григорівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Деревина, як матеріал для виготовлення прикрас для оздоблення виробів?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Проект виконано з «Трудового навчання» Програма з трудового навчання для 7 класу (хлопці).<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на пошук оригінальних ідей у викладанні трудового навчання для 7-го класу за темою «Види оздоблення виробів з деревини ». Проект передбачає творче освоєння учнями ряду навчальних тем. В рамках проекту частина уроків відводиться під обговорення в класі основних теоретичних положень в рамках навчальних тем з використанням методичних матеріалів вчителя. Демонструються прийоми експериментального дослідження з використанням дидактичних матеріалів. Значний наголос робиться на проведені групами школярів самостійних дослідження як у себе вдома, так і в шкільній фізичній лабораторії з подальшою систематизацією та оформленням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByUyFJKwVxXXUkNVZFUzeXVpX28/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гордєєва Антоніна Григорівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F...%22&diff=1008250 2017-01-22T18:01:52Z

<p>Гордєєва Антоніна Григорівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Деревина, як матеріал для виготовлення прикрас для оздоблення виробів?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Проект виконано з «Трудового навчання» Програма з трудового навчання для 7 класу (хлопці).<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на пошук оригінальних ідей у викладанні трудового навчання для 7-го класу за темою «Види оздоблення виробів з деревини ». Проект передбачає творче освоєння учнями ряду навчальних тем. В рамках проекту частина уроків відводиться під обговорення в класі основних теоретичних положень в рамках навчальних тем з використанням методичних матеріалів вчителя. Демонструються прийоми експериментального дослідження з використанням дидактичних матеріалів. Значний наголос робиться на проведені групами школярів самостійних дослідження як у себе вдома, так і в шкільній фізичній лабораторії з подальшою систематизацією та оформленням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гордєєва Антоніна Григорівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F...%22&diff=1008249 2017-01-22T18:01:20Z

<p>Гордєєва Антоніна Григорівна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Деревина, як матеріал для виготовлення прикрас для оздоблення виробів?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Проект виконано з «Трудового навчання» Програма з трудового навчання для 7 класу (хлопці).<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 р.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гордєєва Антоніна Григорівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F...%22&diff=1008248 2017-01-22T18:00:54Z

<p>Гордєєва Антоніна Григорівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Деревина, як матеріал для виготовлення прикрас для оздоблення виробів?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Проект виконано з «Трудового навчання» Програма з трудового навчання для 7 класу (хлопці).<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гордєєва Антоніна Григорівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F...%22&diff=1008247 2017-01-22T18:00:26Z

<p>Гордєєва Антоніна Григорівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Деревина, як матеріал для виготовлення прикрас для оздоблення виробів?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гордєєва Антоніна Григорівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_%D0%9A%D0%97%D0%9E_%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%9620_%D0%94%D0%9C%D0%A0,_05.12.2016-17.12.16&diff=1005424 2017-01-12T16:28:25Z

<p>Гордєєва Антоніна Григорівна: /* Учасники */</p> <hr /> <div>[[Файл:Headermap.gif|700px]]<br /> <br /> [[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]<br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> 05 - 17 грудня 2016 р.,<br /> <br /> '''''КЗО СЗШ №20 ДМР'''''<br /> <br /> == Фотоальбом тренінгу ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Особливості проведення тренінгу== <br /> <br /> <br /> Тренінг проводиться в рамках програми &quot;Відкритий світ&quot; для вчителів КЗО &quot;Гімназія №3&quot;<br /> <br /> з 05 по 17 грудня 2016<br /> <br /> == '''Спільний блог учасників тренінгу''' ==<br /> [https://szsh-20-dnepr.blogspot.com/ Спільний блог тренінгу]<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [[Мухіна Лілія Анатоліївна.]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> <br /> ==1. [[Користувач:Галацан Олена Валентинівна|Галацан Олена Валентинівна]]==<br /> <br /> *[http://galatcan.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Корнієвська Валентина Григорівна|Корнієвська Валентина Григорівна]]==<br /> <br /> *[http://korhievcka.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Зима Людмила Олександрівна|Зима Людмила Олександрівна]]==<br /> <br /> *[http://zuma151265.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]<br /> <br /> *<br /> ==4.[[Користувач:Гордєєва Антоніна Григорівна|Гордєєва Антоніна Григорівна]] ==<br /> <br /> *[http://gordeevaag.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]<br /> <br /> <br /> ==5. <br /> ==6. <br /> ==7.<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. КЗО СЗШ №20 ДМР |Педрада.Модуль 5. ]]<br /> <br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. КЗО СЗШ №20 ДМР | Педрада. Модуль 6.]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд'<br /> <br /> [[Портфоліо Харлаш Людмили з теми &quot;Квіти у моєму житті&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> <br /> [http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 07.01.2017'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''14.01.2017'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Гордєєва Антоніна Григорівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1005422 2017-01-12T16:24:03Z

<p>Гордєєва Антоніна Григорівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Гордєєва Антоніна Григорівна