http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0+%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-09T16:48:32Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=227974 2012-08-29T20:44:30Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометрія навколо нас<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Ознаки рівності трикутників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> трудове навчання<br /> технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7А клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> під час вивчення теми &quot;Ознаки рівності трикутників&quot;згідно програми з математики для 7 класу учні мають змогу створити власний проект про ознаки рівності трикутників та застосування цих ознак до розпізнання рівних трикутників, виконавши завдання проекту.Впродовж виконання проекту учні створюють, шукають інформацію в інтернеті, власний блог, проводять анкетування.вони стають дослідниками інформації і самі для себе отримують нову і важливу для них інформацію. Учні в повному обсязі використовують навички роботи з ІКТ, які дуже важливі в ХХІ столітті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0b4SDVTJFA1WnAzdllGS2R3aEU/edit| План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Згідно з [https://docs.google.com/file/d/0B0b4SDVTJFA1Z0UxLTZET0d2dGc/edit| навчальною програмою], учні повинні розрізняти рівні та нерівні трикутники, знати ознаки рівності трикутників та вміти за цими ознаками обгрунтовувати рівність трикутників.Описувати способи оцінювання інформації,різновиди інформаційних процесів.Формування алгоритму розвязку певного завдання. потрібного для досягнення їх життєвих цілей.Навчитися швидко та ефективно шукати потрібну інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовуватидані для вирішення поставлених завдань.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком роботи повідомляю учням крите<br /> рії оцінювання теми &quot;Ознаки рівності трикутників&quot;. Кожній групі дається таблиця критеріїв оцінювання:<br /> -знання ознак і означень;<br /> -вміння застосувати ознаки і означення для встановлення рівності трикутників;<br /> -самостійна робота;<br /> -письмова контрольна робота<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> Дя заохочення учнів до роботи над даними проектом пропоную [https://docs.google.com/file/d/0B0b4SDVTJFA1WHM4TDAzbFRuMFk/edit| буклет] &quot;Геометрія навколо нас&quot; Пропоную учням заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B0b4SDVTJFA1OWRtSThpWk1Fd0U/edit| таблицю ЗХД].Розподіляю обов'язки учнів у групі.Згідно виконаного розподілу обовязків, учні шукають інформацію в інтернеті, систематизують знайдену інформацію, створюють [https://docs.google.com/file/d/0B0b4SDVTJFA1dzM0cEhiN3BXdzg/edit |презентацію].<br /> Знайомлю учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B0b4SDVTJFA1WmpLX0pITTlMWXc/edit| законом про авторське право], демонструючи презентацію.Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел.Знайомлю з формою оцінювання сайтів,подаю форму для оцінювання сайтів.Формулюю тест для учнів &quot;Ознаки рівності трикутників&quot;. Учні запускають браузер, заходять на сайт google і шукають формулювання ознак рівності трикутників та означення рівнобедреного трикутника,бісектриси, висоти і медіани, порівнюють їх із поданими на сайті вікіпедія. Діти аналізують знайдену інформацію та оформляють їх у вигляді комп'ютерної презентації &quot;Геометрія навколо нас&quot;, а також учнівського блогу &quot;Трикутники в нашому житті&quot;. Учні приймають участь в оцінюванні роботи своїх одногрупників. З метою контролю знань учні проходять тестування, пишуть контрольну роботу. На останньому етапі роботи над проектом учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B0b4SDVTJFA1N1Mxb002UEQ0NTQ/edit| Т-схему].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лариса Голотова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Городоцька гімназія<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Городок,Хмельницька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> golotovalarisa@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 23.08-30.08 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Городоцька гімназія Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко О.В.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=227971 2012-08-29T20:41:30Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометрія навколо нас<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Ознаки рівності трикутників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> трудове навчання<br /> технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7А клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> під час вивчення теми &quot;Ознаки рівності трикутників&quot;згідно програми з математики для 7 класу учні мають змогу створити власний проект про ознаки рівності трикутників та застосування цих ознак до розпізнання рівних трикутників, виконавши завдання проекту.Впродовж виконання проекту учні створюють, шукають інформацію в інтернеті, власний блог, проводять анкетування.вони стають дослідниками інформації і самі для себе отримують нову і важливу для них інформацію. Учні в повному обсязі використовують навички роботи з ІКТ, які дуже важливі в ХХІ столітті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0b4SDVTJFA1WnAzdllGS2R3aEU/edit| План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні повинні розрізняти рівні та нерівні трикутники, знати ознаки рівності трикутників та вміти за цими ознаками обгрунтовувати рівність трикутників.Описувати способи оцінювання інформації,різновиди інформаційних процесів.Формування алгоритму розвязку певного завдання. потрібного для досягнення їх життєвих цілей.Навчитися швидко та ефективно шукати потрібну інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовуватидані для вирішення поставлених завдань.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком роботи повідомляю учням крите<br /> рії оцінювання теми &quot;Ознаки рівності трикутників&quot;. Кожній групі дається таблиця критеріїв оцінювання:<br /> -знання ознак і означень;<br /> -вміння застосувати ознаки і означення для встановлення рівності трикутників;<br /> -самостійна робота;<br /> -письмова контрольна робота<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> Дя заохочення учнів до роботи над даними проектом пропоную [https://docs.google.com/file/d/0B0b4SDVTJFA1WHM4TDAzbFRuMFk/edit| буклет] &quot;Геометрія навколо нас&quot; Пропоную учням заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B0b4SDVTJFA1OWRtSThpWk1Fd0U/edit| таблицю ЗХД].Розподіляю обов'язки учнів у групі.Згідно виконаного розподілу обовязків, учні шукають інформацію в інтернеті, систематизують знайдену інформацію, створюють [https://docs.google.com/file/d/0B0b4SDVTJFA1dzM0cEhiN3BXdzg/edit |презентацію].<br /> Знайомлю учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B0b4SDVTJFA1WmpLX0pITTlMWXc/edit| законом про авторське право], демонструючи презентацію.Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел.Знайомлю з формою оцінювання сайтів,подаю форму для оцінювання сайтів.Формулюю тест для учнів &quot;Ознаки рівності трикутників&quot;. Учні запускають браузер, заходять на сайт google і шукають формулювання ознак рівності трикутників та означення рівнобедреного трикутника,бісектриси, висоти і медіани, порівнюють їх із поданими на сайті вікіпедія. Діти аналізують знайдену інформацію та оформляють їх у вигляді комп'ютерної презентації &quot;Геометрія навколо нас&quot;, а також учнівського блогу &quot;Трикутники в нашому житті&quot;. Учні приймають участь в оцінюванні роботи своїх одногрупників. З метою контролю знань учні проходять тестування, пишуть контрольну роботу. На останньому етапі роботи над проектом учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B0b4SDVTJFA1N1Mxb002UEQ0NTQ/edit| Т-схему].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лариса Голотова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Городоцька гімназія<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Городок,Хмельницька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> golotovalarisa@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 23.08-30.08 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Городоцька гімназія Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко О.В.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=227965 2012-08-29T20:38:53Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометрія навколо нас<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Ознаки рівності трикутників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> трудове навчання<br /> технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7А клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> під час вивчення теми &quot;Ознаки рівності трикутників&quot;згідно програми з математики для 7 класу учні мають змогу створити власний проект про ознаки рівності трикутників та застосування цих ознак до розпізнання рівних трикутників, виконавши завдання проекту.Впродовж виконання проекту учні створюють, шукають інформацію в інтернеті, власний блог, проводять анкетування.вони стають дослідниками інформації і самі для себе отримують нову і важливу для них інформацію. Учні в повному обсязі використовують навички роботи з ІКТ, які дуже важливі в ХХІ столітті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні повинні розрізняти рівні та нерівні трикутники, знати ознаки рівності трикутників та вміти за цими ознаками обгрунтовувати рівність трикутників.Описувати способи оцінювання інформації,різновиди інформаційних процесів.Формування алгоритму розвязку певного завдання. потрібного для досягнення їх життєвих цілей.Навчитися швидко та ефективно шукати потрібну інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовуватидані для вирішення поставлених завдань.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком роботи повідомляю учням крите<br /> рії оцінювання теми &quot;Ознаки рівності трикутників&quot;. Кожній групі дається таблиця критеріїв оцінювання:<br /> -знання ознак і означень;<br /> -вміння застосувати ознаки і означення для встановлення рівності трикутників;<br /> -самостійна робота;<br /> -письмова контрольна робота<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> Дя заохочення учнів до роботи над даними проектом пропоную [https://docs.google.com/file/d/0B0b4SDVTJFA1WHM4TDAzbFRuMFk/edit| буклет] &quot;Геометрія навколо нас&quot; Пропоную учням заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B0b4SDVTJFA1OWRtSThpWk1Fd0U/edit| таблицю ЗХД].Розподіляю обов'язки учнів у групі.Згідно виконаного розподілу обовязків, учні шукають інформацію в інтернеті, систематизують знайдену інформацію, створюють [https://docs.google.com/file/d/0B0b4SDVTJFA1dzM0cEhiN3BXdzg/edit |презентацію].<br /> Знайомлю учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B0b4SDVTJFA1WmpLX0pITTlMWXc/edit| законом про авторське право], демонструючи презентацію.Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел.Знайомлю з формою оцінювання сайтів,подаю форму для оцінювання сайтів.Формулюю тест для учнів &quot;Ознаки рівності трикутників&quot;. Учні запускають браузер, заходять на сайт google і шукають формулювання ознак рівності трикутників та означення рівнобедреного трикутника,бісектриси, висоти і медіани, порівнюють їх із поданими на сайті вікіпедія. Діти аналізують знайдену інформацію та оформляють їх у вигляді комп'ютерної презентації &quot;Геометрія навколо нас&quot;, а також учнівського блогу &quot;Трикутники в нашому житті&quot;. Учні приймають участь в оцінюванні роботи своїх одногрупників. З метою контролю знань учні проходять тестування, пишуть контрольну роботу. На останньому етапі роботи над проектом учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B0b4SDVTJFA1N1Mxb002UEQ0NTQ/edit| Т-схему].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лариса Голотова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Городоцька гімназія<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Городок,Хмельницька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> golotovalarisa@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 23.08-30.08 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Городоцька гімназія Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко О.В.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=227894 2012-08-29T19:33:37Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометрія навколо нас<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Ознаки рівності трикутників<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> трудове навчання<br /> технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7А клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> під час вивчення теми &quot;Ознаки рівності трикутників&quot;згідно програми з математики для 7 класу учні мають змогу створити власний проект про ознаки рівності трикутників та застосування цих ознак до розпізнання рівних трикутників, виконавши завдання проекту.Впродовж виконання проекту учні створюють, шукають інформацію в інтернеті, власний блог, проводять анкетування.вони стають дослідниками інформації і самі для себе отримують нову і важливу для них інформацію. Учні в повному обсязі використовують навички роботи з ІКТ, які дуже важливі в ХХІ столітті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні повинні розрізняти рівні та нерівні трикутники, знати ознаки рівності трикутників та вміти за цими ознаками обгрунтовувати рівність трикутників.Описувати способи оцінювання інформації,різновиди інформаційних процесів.Формування алгоритму розвязку певного завдання. потрібного для досягнення їх життєвих цілей.Навчитися швидко та ефективно шукати потрібну інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовуватидані для вирішення поставлених завдань.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком роботи повідомляю учням крите<br /> рії оцінювання теми &quot;Ознаки рівності трикутників&quot;. Кожній групі дається таблиця критеріїв оцінювання:<br /> -знання ознак і означень;<br /> -вміння застосувати ознаки і означення для встановлення рівності трикутників;<br /> -самостійна робота;<br /> -письмова контрольна робота<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> Пропоную учням заповнити таблицю ЗХД.Розподіляю обов'язки учнів у групі.Згідно виконаного розподілу обовязків, учні шукають інформацію в інтернеті, систематизують знайдену інформацію, створюють презентацію.<br /> Знайомлю учнів з законом про авторське право, демонструючи презентацію.Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел.Знайомлю з формою оцінювання сайтів,подаю форму для оцінювання сайтів.Формулюю тест для учнів &quot;Ознаки рівності трикутників&quot;. Учні запускають браузер, заходять на сайт google і шукають формулювання ознак рівності трикутників та означення рівнобедреного трикутника,бісектриси, висоти і медіани, порівнюють їх із поданими на сайті вікіпедія. Діти аналізують знайдену інформацію та оформляють їх у вигляді комп'ютерної презентації &quot;Геометрія навколо нас&quot;, а також учнівського блогу &quot;Трикутники в нашому житті&quot;. Учні приймають участь в оцінюванні роботи своїх одногрупників. З метою контролю знань учні проходять тестування, пишуть контрольну роботу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лариса Голотова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Городоцька гімназія<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Городок,Хмельницька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> golotovalarisa@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 23.08-30.08 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Городоцька гімназія Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко О.В.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F&diff=223214 2012-08-27T16:43:52Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Городок.Модуль6.Група1. */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 17 - 23 cерпня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Городок, <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> '''[[Користувач:Коваленко Олена Василівна| Коваленко Олена Василівна]]'''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == [[Користувач:Богуш Лілія Дмитрівна | 1.Богуш Лілія Дмитрівна]] ==<br /> [http://bogych.blogspot.com// Блог Богуш Лілії Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Богуш Л.Д. | Портфоліо Богуш Л.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гонтар Руслана Дмитрівна | 2.Гонтар Руслана Дмитрівна]] ==<br /> [http://gohtar.blogspot.com// Блог Гонтар Руслани Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гонтар Р.Д. | Портфоліо Гонтар Р.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Коберніцька Галина Сергіївна | 3.Коберніцька Галина Сергіївна]] ==<br /> <br /> [http://kobernitska.blogspot.com// Блог Коберніцької Галини Сергіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Коберныцька Г.С. | Портфоліо Коберныцька Г.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Легкий Григорій Анатолійович | 4.Легкий Григорій Анатолійович]] ==<br /> <br /> [http://bloglga.blogspot.com// Блог Легкого Григорія Анатолійовича] <br /> <br /> [[Портфоліо Легкий Г.А. | Портфоліо Легкий Г.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Масна Марія Антонівна | 5.Масна Марія Антонівна]] ==<br /> <br /> [http://masnamaria.blogspot.com// Блог Масної Марії Антонівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Масна М.А. | Портфоліо Масна М.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Мацькова Лариса Миколаївна | 6. Мацькова Лариса Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://matskova.blogspot.com// Блог Мацькової Лариси Миколаївни] <br /> <br /> [[Портфоліо Мацькова Л.М. | Портфоліо Мацькова Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Моря Діна Степанівна | 7.Моря Діна Степанівна]] ==<br /> <br /> [http://moria12.blogspot.com// Блог Морі Діни Степанівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Моря Д.С. | Портфоліо Моря Д.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Новікова Ольга Григорівна | 8.Новікова Ольга Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://novikovaolga.blogspot.com// Блог Новікової Ольги Григорівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Новікова О.Г. | Портфоліо Новікова О.Г.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Роженко Людмила Михайлівна | 9.Роженко Людмила Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://rozhenkolm.blogspot.com// Блог Роженко Людмили Михайлівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Роженко Л.М. | Портфоліо Роженко Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Савченко Неля Василівна | 10.Савченко Неля Василівна]] ==<br /> [http://savshenko.blogspot.com/ Блог Савченко Нелі Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Савченко Н.В. | Портфоліо Савченко Н.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Stanutsa | 11.Станиця Світлана Василівна]] ==<br /> [http://stanitsa.blogspot.com// Блог Станиці Світлани Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Станиці С.В.|Портфоліо Станиці С.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гаврищук Алла Дмитрівна | 12. Гаврищук Алла Дмитрівна]] ==<br /> [http://gavrichyk.blogspot.com// Блог Гаврищук Алли Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна | Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач:Голотова Лариса Володимирівна | 13.Голотова Лариса Володимирівна]] ==<br /> [http://.blogspot.com// Блог Голотової Лариси Володимирівни]<br /> <br /> [[Голотова Лариса Володимирівна |Портфоліо Голотова Л.В.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ==Городок.Модуль6.Група1.==<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> <br /> 1. Негативний вплив на фізичний і психічний стан дитини.<br /> 2. Можливість знайомства з небажаними людьми.<br /> 3. Відвідування заборонених сайтів, які сприяють моральному розтлінню дітей<br /> <br /> Шляхи подолання:<br /> 1. Контроль батьків та вчителів за проведенням дозвілля дітей.<br /> 2. Проведення роз'яснювальної роботи<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група2.==<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? <br /> <br /> <br /> Про безпеку в Інтернеті розповідати своїм дітям мають насамперед батьки. Вчителі (особливо інформатики) мають наголосити дітям про безпечні сайти, як розрізнити сайти, які містять загрози. Роботи потрібно проводити з того часу, відколи дитина починає знайомство з Інтернетом.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група3.==<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> Так, можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету під час бесід в урочний і позаурочний час.<br /> Варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету. Оцінка стимулює дитину до навчання. І якщо діти чогось не знають, то на слідуючий раз вони дізнаються, вивчать щось нове для отримання чи покращення своєї оцінки.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F&diff=223213 2012-08-27T16:43:41Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Городок.Модуль6.Група1. */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 17 - 23 cерпня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Городок, <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> '''[[Користувач:Коваленко Олена Василівна| Коваленко Олена Василівна]]'''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == [[Користувач:Богуш Лілія Дмитрівна | 1.Богуш Лілія Дмитрівна]] ==<br /> [http://bogych.blogspot.com// Блог Богуш Лілії Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Богуш Л.Д. | Портфоліо Богуш Л.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гонтар Руслана Дмитрівна | 2.Гонтар Руслана Дмитрівна]] ==<br /> [http://gohtar.blogspot.com// Блог Гонтар Руслани Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гонтар Р.Д. | Портфоліо Гонтар Р.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Коберніцька Галина Сергіївна | 3.Коберніцька Галина Сергіївна]] ==<br /> <br /> [http://kobernitska.blogspot.com// Блог Коберніцької Галини Сергіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Коберныцька Г.С. | Портфоліо Коберныцька Г.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Легкий Григорій Анатолійович | 4.Легкий Григорій Анатолійович]] ==<br /> <br /> [http://bloglga.blogspot.com// Блог Легкого Григорія Анатолійовича] <br /> <br /> [[Портфоліо Легкий Г.А. | Портфоліо Легкий Г.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Масна Марія Антонівна | 5.Масна Марія Антонівна]] ==<br /> <br /> [http://masnamaria.blogspot.com// Блог Масної Марії Антонівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Масна М.А. | Портфоліо Масна М.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Мацькова Лариса Миколаївна | 6. Мацькова Лариса Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://matskova.blogspot.com// Блог Мацькової Лариси Миколаївни] <br /> <br /> [[Портфоліо Мацькова Л.М. | Портфоліо Мацькова Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Моря Діна Степанівна | 7.Моря Діна Степанівна]] ==<br /> <br /> [http://moria12.blogspot.com// Блог Морі Діни Степанівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Моря Д.С. | Портфоліо Моря Д.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Новікова Ольга Григорівна | 8.Новікова Ольга Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://novikovaolga.blogspot.com// Блог Новікової Ольги Григорівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Новікова О.Г. | Портфоліо Новікова О.Г.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Роженко Людмила Михайлівна | 9.Роженко Людмила Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://rozhenkolm.blogspot.com// Блог Роженко Людмили Михайлівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Роженко Л.М. | Портфоліо Роженко Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Савченко Неля Василівна | 10.Савченко Неля Василівна]] ==<br /> [http://savshenko.blogspot.com/ Блог Савченко Нелі Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Савченко Н.В. | Портфоліо Савченко Н.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Stanutsa | 11.Станиця Світлана Василівна]] ==<br /> [http://stanitsa.blogspot.com// Блог Станиці Світлани Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Станиці С.В.|Портфоліо Станиці С.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гаврищук Алла Дмитрівна | 12. Гаврищук Алла Дмитрівна]] ==<br /> [http://gavrichyk.blogspot.com// Блог Гаврищук Алли Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна | Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач:Голотова Лариса Володимирівна | 13.Голотова Лариса Володимирівна]] ==<br /> [http://.blogspot.com// Блог Голотової Лариси Володимирівни]<br /> <br /> [[Голотова Лариса Володимирівна |Портфоліо Голотова Л.В.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ==Городок.Модуль6.Група1.==<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> <br /> &quot;1. Негативний вплив на фізичний і психічний стан дитини.<br /> 2. Можливість знайомства з небажаними людьми.<br /> 3. Відвідування заборонених сайтів, які сприяють моральному розтлінню дітей<br /> <br /> Шляхи подолання:<br /> 1. Контроль батьків та вчителів за проведенням дозвілля дітей.<br /> 2. Проведення роз'яснювальної роботи&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група2.==<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? <br /> <br /> <br /> Про безпеку в Інтернеті розповідати своїм дітям мають насамперед батьки. Вчителі (особливо інформатики) мають наголосити дітям про безпечні сайти, як розрізнити сайти, які містять загрози. Роботи потрібно проводити з того часу, відколи дитина починає знайомство з Інтернетом.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група3.==<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> Так, можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету під час бесід в урочний і позаурочний час.<br /> Варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету. Оцінка стимулює дитину до навчання. І якщо діти чогось не знають, то на слідуючий раз вони дізнаються, вивчать щось нове для отримання чи покращення своєї оцінки.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F&diff=223210 2012-08-27T16:42:48Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Городок.Модуль6.Група1. */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 17 - 23 cерпня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Городок, <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> '''[[Користувач:Коваленко Олена Василівна| Коваленко Олена Василівна]]'''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == [[Користувач:Богуш Лілія Дмитрівна | 1.Богуш Лілія Дмитрівна]] ==<br /> [http://bogych.blogspot.com// Блог Богуш Лілії Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Богуш Л.Д. | Портфоліо Богуш Л.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гонтар Руслана Дмитрівна | 2.Гонтар Руслана Дмитрівна]] ==<br /> [http://gohtar.blogspot.com// Блог Гонтар Руслани Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гонтар Р.Д. | Портфоліо Гонтар Р.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Коберніцька Галина Сергіївна | 3.Коберніцька Галина Сергіївна]] ==<br /> <br /> [http://kobernitska.blogspot.com// Блог Коберніцької Галини Сергіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Коберныцька Г.С. | Портфоліо Коберныцька Г.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Легкий Григорій Анатолійович | 4.Легкий Григорій Анатолійович]] ==<br /> <br /> [http://bloglga.blogspot.com// Блог Легкого Григорія Анатолійовича] <br /> <br /> [[Портфоліо Легкий Г.А. | Портфоліо Легкий Г.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Масна Марія Антонівна | 5.Масна Марія Антонівна]] ==<br /> <br /> [http://masnamaria.blogspot.com// Блог Масної Марії Антонівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Масна М.А. | Портфоліо Масна М.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Мацькова Лариса Миколаївна | 6. Мацькова Лариса Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://matskova.blogspot.com// Блог Мацькової Лариси Миколаївни] <br /> <br /> [[Портфоліо Мацькова Л.М. | Портфоліо Мацькова Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Моря Діна Степанівна | 7.Моря Діна Степанівна]] ==<br /> <br /> [http://moria12.blogspot.com// Блог Морі Діни Степанівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Моря Д.С. | Портфоліо Моря Д.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Новікова Ольга Григорівна | 8.Новікова Ольга Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://novikovaolga.blogspot.com// Блог Новікової Ольги Григорівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Новікова О.Г. | Портфоліо Новікова О.Г.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Роженко Людмила Михайлівна | 9.Роженко Людмила Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://rozhenkolm.blogspot.com// Блог Роженко Людмили Михайлівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Роженко Л.М. | Портфоліо Роженко Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Савченко Неля Василівна | 10.Савченко Неля Василівна]] ==<br /> [http://savshenko.blogspot.com/ Блог Савченко Нелі Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Савченко Н.В. | Портфоліо Савченко Н.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Stanutsa | 11.Станиця Світлана Василівна]] ==<br /> [http://stanitsa.blogspot.com// Блог Станиці Світлани Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Станиці С.В.|Портфоліо Станиці С.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гаврищук Алла Дмитрівна | 12. Гаврищук Алла Дмитрівна]] ==<br /> [http://gavrichyk.blogspot.com// Блог Гаврищук Алли Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна | Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач:Голотова Лариса Володимирівна | 13.Голотова Лариса Володимирівна]] ==<br /> [http://.blogspot.com// Блог Голотової Лариси Володимирівни]<br /> <br /> [[Голотова Лариса Володимирівна |Портфоліо Голотова Л.В.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ==Городок.Модуль6.Група1.==<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> <br /> 1. Негативний вплив на фізичний і психічний стан дитини.<br /> 2. Можливість знайомства з небажаними людьми.<br /> 3. Відвідування заборонених сайтів, які сприяють моральному розтлінню дітей<br /> <br /> Шляхи подолання:<br /> 1. Контроль батьків та вчителів за проведенням дозвілля дітей.<br /> 2. Проведення роз'яснювальної роботи<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група2.==<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? <br /> <br /> <br /> Про безпеку в Інтернеті розповідати своїм дітям мають насамперед батьки. Вчителі (особливо інформатики) мають наголосити дітям про безпечні сайти, як розрізнити сайти, які містять загрози. Роботи потрібно проводити з того часу, відколи дитина починає знайомство з Інтернетом.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група3.==<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> Так, можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету під час бесід в урочний і позаурочний час.<br /> Варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету. Оцінка стимулює дитину до навчання. І якщо діти чогось не знають, то на слідуючий раз вони дізнаються, вивчать щось нове для отримання чи покращення своєї оцінки.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F&diff=223208 2012-08-27T16:42:38Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Городок.Модуль6.Група2. */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 17 - 23 cерпня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Городок, <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> '''[[Користувач:Коваленко Олена Василівна| Коваленко Олена Василівна]]'''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == [[Користувач:Богуш Лілія Дмитрівна | 1.Богуш Лілія Дмитрівна]] ==<br /> [http://bogych.blogspot.com// Блог Богуш Лілії Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Богуш Л.Д. | Портфоліо Богуш Л.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гонтар Руслана Дмитрівна | 2.Гонтар Руслана Дмитрівна]] ==<br /> [http://gohtar.blogspot.com// Блог Гонтар Руслани Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гонтар Р.Д. | Портфоліо Гонтар Р.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Коберніцька Галина Сергіївна | 3.Коберніцька Галина Сергіївна]] ==<br /> <br /> [http://kobernitska.blogspot.com// Блог Коберніцької Галини Сергіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Коберныцька Г.С. | Портфоліо Коберныцька Г.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Легкий Григорій Анатолійович | 4.Легкий Григорій Анатолійович]] ==<br /> <br /> [http://bloglga.blogspot.com// Блог Легкого Григорія Анатолійовича] <br /> <br /> [[Портфоліо Легкий Г.А. | Портфоліо Легкий Г.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Масна Марія Антонівна | 5.Масна Марія Антонівна]] ==<br /> <br /> [http://masnamaria.blogspot.com// Блог Масної Марії Антонівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Масна М.А. | Портфоліо Масна М.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Мацькова Лариса Миколаївна | 6. Мацькова Лариса Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://matskova.blogspot.com// Блог Мацькової Лариси Миколаївни] <br /> <br /> [[Портфоліо Мацькова Л.М. | Портфоліо Мацькова Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Моря Діна Степанівна | 7.Моря Діна Степанівна]] ==<br /> <br /> [http://moria12.blogspot.com// Блог Морі Діни Степанівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Моря Д.С. | Портфоліо Моря Д.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Новікова Ольга Григорівна | 8.Новікова Ольга Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://novikovaolga.blogspot.com// Блог Новікової Ольги Григорівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Новікова О.Г. | Портфоліо Новікова О.Г.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Роженко Людмила Михайлівна | 9.Роженко Людмила Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://rozhenkolm.blogspot.com// Блог Роженко Людмили Михайлівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Роженко Л.М. | Портфоліо Роженко Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Савченко Неля Василівна | 10.Савченко Неля Василівна]] ==<br /> [http://savshenko.blogspot.com/ Блог Савченко Нелі Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Савченко Н.В. | Портфоліо Савченко Н.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Stanutsa | 11.Станиця Світлана Василівна]] ==<br /> [http://stanitsa.blogspot.com// Блог Станиці Світлани Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Станиці С.В.|Портфоліо Станиці С.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гаврищук Алла Дмитрівна | 12. Гаврищук Алла Дмитрівна]] ==<br /> [http://gavrichyk.blogspot.com// Блог Гаврищук Алли Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна | Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач:Голотова Лариса Володимирівна | 13.Голотова Лариса Володимирівна]] ==<br /> [http://.blogspot.com// Блог Голотової Лариси Володимирівни]<br /> <br /> [[Голотова Лариса Володимирівна |Портфоліо Голотова Л.В.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ==Городок.Модуль6.Група1.==<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> 1. Негативний вплив на фізичний і психічний стан дитини.<br /> 2. Можливість знайомства з небажаними людьми.<br /> 3. Відвідування заборонених сайтів, які сприяють моральному розтлінню дітей<br /> <br /> Шляхи подолання:<br /> 1. Контроль батьків та вчителів за проведенням дозвілля дітей.<br /> 2. Проведення роз'яснювальної роботи<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група2.==<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? <br /> <br /> <br /> Про безпеку в Інтернеті розповідати своїм дітям мають насамперед батьки. Вчителі (особливо інформатики) мають наголосити дітям про безпечні сайти, як розрізнити сайти, які містять загрози. Роботи потрібно проводити з того часу, відколи дитина починає знайомство з Інтернетом.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група3.==<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> Так, можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету під час бесід в урочний і позаурочний час.<br /> Варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету. Оцінка стимулює дитину до навчання. І якщо діти чогось не знають, то на слідуючий раз вони дізнаються, вивчать щось нове для отримання чи покращення своєї оцінки.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F&diff=223207 2012-08-27T16:42:29Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Городок.Модуль6.Група3. */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 17 - 23 cерпня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Городок, <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> '''[[Користувач:Коваленко Олена Василівна| Коваленко Олена Василівна]]'''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == [[Користувач:Богуш Лілія Дмитрівна | 1.Богуш Лілія Дмитрівна]] ==<br /> [http://bogych.blogspot.com// Блог Богуш Лілії Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Богуш Л.Д. | Портфоліо Богуш Л.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гонтар Руслана Дмитрівна | 2.Гонтар Руслана Дмитрівна]] ==<br /> [http://gohtar.blogspot.com// Блог Гонтар Руслани Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гонтар Р.Д. | Портфоліо Гонтар Р.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Коберніцька Галина Сергіївна | 3.Коберніцька Галина Сергіївна]] ==<br /> <br /> [http://kobernitska.blogspot.com// Блог Коберніцької Галини Сергіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Коберныцька Г.С. | Портфоліо Коберныцька Г.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Легкий Григорій Анатолійович | 4.Легкий Григорій Анатолійович]] ==<br /> <br /> [http://bloglga.blogspot.com// Блог Легкого Григорія Анатолійовича] <br /> <br /> [[Портфоліо Легкий Г.А. | Портфоліо Легкий Г.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Масна Марія Антонівна | 5.Масна Марія Антонівна]] ==<br /> <br /> [http://masnamaria.blogspot.com// Блог Масної Марії Антонівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Масна М.А. | Портфоліо Масна М.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Мацькова Лариса Миколаївна | 6. Мацькова Лариса Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://matskova.blogspot.com// Блог Мацькової Лариси Миколаївни] <br /> <br /> [[Портфоліо Мацькова Л.М. | Портфоліо Мацькова Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Моря Діна Степанівна | 7.Моря Діна Степанівна]] ==<br /> <br /> [http://moria12.blogspot.com// Блог Морі Діни Степанівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Моря Д.С. | Портфоліо Моря Д.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Новікова Ольга Григорівна | 8.Новікова Ольга Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://novikovaolga.blogspot.com// Блог Новікової Ольги Григорівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Новікова О.Г. | Портфоліо Новікова О.Г.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Роженко Людмила Михайлівна | 9.Роженко Людмила Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://rozhenkolm.blogspot.com// Блог Роженко Людмили Михайлівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Роженко Л.М. | Портфоліо Роженко Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Савченко Неля Василівна | 10.Савченко Неля Василівна]] ==<br /> [http://savshenko.blogspot.com/ Блог Савченко Нелі Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Савченко Н.В. | Портфоліо Савченко Н.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Stanutsa | 11.Станиця Світлана Василівна]] ==<br /> [http://stanitsa.blogspot.com// Блог Станиці Світлани Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Станиці С.В.|Портфоліо Станиці С.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гаврищук Алла Дмитрівна | 12. Гаврищук Алла Дмитрівна]] ==<br /> [http://gavrichyk.blogspot.com// Блог Гаврищук Алли Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна | Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач:Голотова Лариса Володимирівна | 13.Голотова Лариса Володимирівна]] ==<br /> [http://.blogspot.com// Блог Голотової Лариси Володимирівни]<br /> <br /> [[Голотова Лариса Володимирівна |Портфоліо Голотова Л.В.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ==Городок.Модуль6.Група1.==<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> 1. Негативний вплив на фізичний і психічний стан дитини.<br /> 2. Можливість знайомства з небажаними людьми.<br /> 3. Відвідування заборонених сайтів, які сприяють моральному розтлінню дітей<br /> <br /> Шляхи подолання:<br /> 1. Контроль батьків та вчителів за проведенням дозвілля дітей.<br /> 2. Проведення роз'яснювальної роботи<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група2.==<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? <br /> <br /> Про безпеку в Інтернеті розповідати своїм дітям мають насамперед батьки. Вчителі (особливо інформатики) мають наголосити дітям про безпечні сайти, як розрізнити сайти, які містять загрози. Роботи потрібно проводити з того часу, відколи дитина починає знайомство з Інтернетом.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група3.==<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> Так, можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету під час бесід в урочний і позаурочний час.<br /> Варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету. Оцінка стимулює дитину до навчання. І якщо діти чогось не знають, то на слідуючий раз вони дізнаються, вивчать щось нове для отримання чи покращення своєї оцінки.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F&diff=223205 2012-08-27T16:42:11Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Городок.Модуль6.Група3. */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 17 - 23 cерпня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Городок, <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> '''[[Користувач:Коваленко Олена Василівна| Коваленко Олена Василівна]]'''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == [[Користувач:Богуш Лілія Дмитрівна | 1.Богуш Лілія Дмитрівна]] ==<br /> [http://bogych.blogspot.com// Блог Богуш Лілії Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Богуш Л.Д. | Портфоліо Богуш Л.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гонтар Руслана Дмитрівна | 2.Гонтар Руслана Дмитрівна]] ==<br /> [http://gohtar.blogspot.com// Блог Гонтар Руслани Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гонтар Р.Д. | Портфоліо Гонтар Р.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Коберніцька Галина Сергіївна | 3.Коберніцька Галина Сергіївна]] ==<br /> <br /> [http://kobernitska.blogspot.com// Блог Коберніцької Галини Сергіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Коберныцька Г.С. | Портфоліо Коберныцька Г.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Легкий Григорій Анатолійович | 4.Легкий Григорій Анатолійович]] ==<br /> <br /> [http://bloglga.blogspot.com// Блог Легкого Григорія Анатолійовича] <br /> <br /> [[Портфоліо Легкий Г.А. | Портфоліо Легкий Г.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Масна Марія Антонівна | 5.Масна Марія Антонівна]] ==<br /> <br /> [http://masnamaria.blogspot.com// Блог Масної Марії Антонівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Масна М.А. | Портфоліо Масна М.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Мацькова Лариса Миколаївна | 6. Мацькова Лариса Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://matskova.blogspot.com// Блог Мацькової Лариси Миколаївни] <br /> <br /> [[Портфоліо Мацькова Л.М. | Портфоліо Мацькова Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Моря Діна Степанівна | 7.Моря Діна Степанівна]] ==<br /> <br /> [http://moria12.blogspot.com// Блог Морі Діни Степанівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Моря Д.С. | Портфоліо Моря Д.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Новікова Ольга Григорівна | 8.Новікова Ольга Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://novikovaolga.blogspot.com// Блог Новікової Ольги Григорівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Новікова О.Г. | Портфоліо Новікова О.Г.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Роженко Людмила Михайлівна | 9.Роженко Людмила Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://rozhenkolm.blogspot.com// Блог Роженко Людмили Михайлівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Роженко Л.М. | Портфоліо Роженко Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Савченко Неля Василівна | 10.Савченко Неля Василівна]] ==<br /> [http://savshenko.blogspot.com/ Блог Савченко Нелі Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Савченко Н.В. | Портфоліо Савченко Н.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Stanutsa | 11.Станиця Світлана Василівна]] ==<br /> [http://stanitsa.blogspot.com// Блог Станиці Світлани Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Станиці С.В.|Портфоліо Станиці С.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гаврищук Алла Дмитрівна | 12. Гаврищук Алла Дмитрівна]] ==<br /> [http://gavrichyk.blogspot.com// Блог Гаврищук Алли Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна | Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач:Голотова Лариса Володимирівна | 13.Голотова Лариса Володимирівна]] ==<br /> [http://.blogspot.com// Блог Голотової Лариси Володимирівни]<br /> <br /> [[Голотова Лариса Володимирівна |Портфоліо Голотова Л.В.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ==Городок.Модуль6.Група1.==<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> 1. Негативний вплив на фізичний і психічний стан дитини.<br /> 2. Можливість знайомства з небажаними людьми.<br /> 3. Відвідування заборонених сайтів, які сприяють моральному розтлінню дітей<br /> <br /> Шляхи подолання:<br /> 1. Контроль батьків та вчителів за проведенням дозвілля дітей.<br /> 2. Проведення роз'яснювальної роботи<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група2.==<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? <br /> <br /> Про безпеку в Інтернеті розповідати своїм дітям мають насамперед батьки. Вчителі (особливо інформатики) мають наголосити дітям про безпечні сайти, як розрізнити сайти, які містять загрози. Роботи потрібно проводити з того часу, відколи дитина починає знайомство з Інтернетом.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група3.==<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> Так, можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету під час бесід в урочний і позаурочний час.<br /> Варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету. Оцінка стимулює дитину до навчання. І якщо діти чогось не знають, то на слідуючий раз вони дізнаються, вивчать щось нове для отримання чи покращення своєї оцінки.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F&diff=223202 2012-08-27T16:39:53Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Городок.Модуль6.Група2. */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 17 - 23 cерпня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Городок, <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> '''[[Користувач:Коваленко Олена Василівна| Коваленко Олена Василівна]]'''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == [[Користувач:Богуш Лілія Дмитрівна | 1.Богуш Лілія Дмитрівна]] ==<br /> [http://bogych.blogspot.com// Блог Богуш Лілії Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Богуш Л.Д. | Портфоліо Богуш Л.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гонтар Руслана Дмитрівна | 2.Гонтар Руслана Дмитрівна]] ==<br /> [http://gohtar.blogspot.com// Блог Гонтар Руслани Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гонтар Р.Д. | Портфоліо Гонтар Р.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Коберніцька Галина Сергіївна | 3.Коберніцька Галина Сергіївна]] ==<br /> <br /> [http://kobernitska.blogspot.com// Блог Коберніцької Галини Сергіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Коберныцька Г.С. | Портфоліо Коберныцька Г.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Легкий Григорій Анатолійович | 4.Легкий Григорій Анатолійович]] ==<br /> <br /> [http://bloglga.blogspot.com// Блог Легкого Григорія Анатолійовича] <br /> <br /> [[Портфоліо Легкий Г.А. | Портфоліо Легкий Г.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Масна Марія Антонівна | 5.Масна Марія Антонівна]] ==<br /> <br /> [http://masnamaria.blogspot.com// Блог Масної Марії Антонівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Масна М.А. | Портфоліо Масна М.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Мацькова Лариса Миколаївна | 6. Мацькова Лариса Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://matskova.blogspot.com// Блог Мацькової Лариси Миколаївни] <br /> <br /> [[Портфоліо Мацькова Л.М. | Портфоліо Мацькова Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Моря Діна Степанівна | 7.Моря Діна Степанівна]] ==<br /> <br /> [http://moria12.blogspot.com// Блог Морі Діни Степанівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Моря Д.С. | Портфоліо Моря Д.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Новікова Ольга Григорівна | 8.Новікова Ольга Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://novikovaolga.blogspot.com// Блог Новікової Ольги Григорівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Новікова О.Г. | Портфоліо Новікова О.Г.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Роженко Людмила Михайлівна | 9.Роженко Людмила Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://rozhenkolm.blogspot.com// Блог Роженко Людмили Михайлівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Роженко Л.М. | Портфоліо Роженко Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Савченко Неля Василівна | 10.Савченко Неля Василівна]] ==<br /> [http://savshenko.blogspot.com/ Блог Савченко Нелі Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Савченко Н.В. | Портфоліо Савченко Н.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Stanutsa | 11.Станиця Світлана Василівна]] ==<br /> [http://stanitsa.blogspot.com// Блог Станиці Світлани Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Станиці С.В.|Портфоліо Станиці С.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гаврищук Алла Дмитрівна | 12. Гаврищук Алла Дмитрівна]] ==<br /> [http://gavrichyk.blogspot.com// Блог Гаврищук Алли Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна | Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач:Голотова Лариса Володимирівна | 13.Голотова Лариса Володимирівна]] ==<br /> [http://.blogspot.com// Блог Голотової Лариси Володимирівни]<br /> <br /> [[Голотова Лариса Володимирівна |Портфоліо Голотова Л.В.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ==Городок.Модуль6.Група1.==<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> 1. Негативний вплив на фізичний і психічний стан дитини.<br /> 2. Можливість знайомства з небажаними людьми.<br /> 3. Відвідування заборонених сайтів, які сприяють моральному розтлінню дітей<br /> <br /> Шляхи подолання:<br /> 1. Контроль батьків та вчителів за проведенням дозвілля дітей.<br /> 2. Проведення роз'яснювальної роботи<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група2.==<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? <br /> <br /> Про безпеку в Інтернеті розповідати своїм дітям мають насамперед батьки. Вчителі (особливо інформатики) мають наголосити дітям про безпечні сайти, як розрізнити сайти, які містять загрози. Роботи потрібно проводити з того часу, відколи дитина починає знайомство з Інтернетом.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група3.==<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> Так, можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету під час бесід в урочний і позаурочний час.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F&diff=223197 2012-08-27T16:35:11Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* 13.Голотова Лариса Володимирівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 17 - 23 cерпня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Городок, <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> '''[[Користувач:Коваленко Олена Василівна| Коваленко Олена Василівна]]'''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == [[Користувач:Богуш Лілія Дмитрівна | 1.Богуш Лілія Дмитрівна]] ==<br /> [http://bogych.blogspot.com// Блог Богуш Лілії Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Богуш Л.Д. | Портфоліо Богуш Л.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гонтар Руслана Дмитрівна | 2.Гонтар Руслана Дмитрівна]] ==<br /> [http://gohtar.blogspot.com// Блог Гонтар Руслани Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гонтар Р.Д. | Портфоліо Гонтар Р.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Коберніцька Галина Сергіївна | 3.Коберніцька Галина Сергіївна]] ==<br /> <br /> [http://kobernitska.blogspot.com// Блог Коберніцької Галини Сергіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Коберныцька Г.С. | Портфоліо Коберныцька Г.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Легкий Григорій Анатолійович | 4.Легкий Григорій Анатолійович]] ==<br /> <br /> [http://bloglga.blogspot.com// Блог Легкого Григорія Анатолійовича] <br /> <br /> [[Портфоліо Легкий Г.А. | Портфоліо Легкий Г.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Масна Марія Антонівна | 5.Масна Марія Антонівна]] ==<br /> <br /> [http://masnamaria.blogspot.com// Блог Масної Марії Антонівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Масна М.А. | Портфоліо Масна М.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Мацькова Лариса Миколаївна | 6. Мацькова Лариса Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://matskova.blogspot.com// Блог Мацькової Лариси Миколаївни] <br /> <br /> [[Портфоліо Мацькова Л.М. | Портфоліо Мацькова Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Моря Діна Степанівна | 7.Моря Діна Степанівна]] ==<br /> <br /> [http://moria12.blogspot.com// Блог Морі Діни Степанівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Моря Д.С. | Портфоліо Моря Д.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Новікова Ольга Григорівна | 8.Новікова Ольга Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://novikovaolga.blogspot.com// Блог Новікової Ольги Григорівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Новікова О.Г. | Портфоліо Новікова О.Г.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Роженко Людмила Михайлівна | 9.Роженко Людмила Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://rozhenkolm.blogspot.com// Блог Роженко Людмили Михайлівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Роженко Л.М. | Портфоліо Роженко Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Савченко Неля Василівна | 10.Савченко Неля Василівна]] ==<br /> [http://savshenko.blogspot.com/ Блог Савченко Нелі Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Савченко Н.В. | Портфоліо Савченко Н.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Stanutsa | 11.Станиця Світлана Василівна]] ==<br /> [http://stanitsa.blogspot.com// Блог Станиці Світлани Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Станиці С.В.|Портфоліо Станиці С.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гаврищук Алла Дмитрівна | 12. Гаврищук Алла Дмитрівна]] ==<br /> [http://gavrichyk.blogspot.com// Блог Гаврищук Алли Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна | Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач:Голотова Лариса Володимирівна | 13.Голотова Лариса Володимирівна]] ==<br /> [http://.blogspot.com// Блог Голотової Лариси Володимирівни]<br /> <br /> [[Голотова Лариса Володимирівна |Портфоліо Голотова Л.В.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ==Городок.Модуль6.Група1.==<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> 1. Негативний вплив на фізичний і психічний стан дитини.<br /> 2. Можливість знайомства з небажаними людьми.<br /> 3. Відвідування заборонених сайтів, які сприяють моральному розтлінню дітей<br /> <br /> Шляхи подолання:<br /> 1. Контроль батьків та вчителів за проведенням дозвілля дітей.<br /> 2. Проведення роз'яснювальної роботи<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група2.==<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група3.==<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> Так, можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету під час бесід в урочний і позаурочний час.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F&diff=223196 2012-08-27T16:34:52Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* 13.Голотова Лариса Володимирівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 17 - 23 cерпня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Городок, <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> '''[[Користувач:Коваленко Олена Василівна| Коваленко Олена Василівна]]'''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == [[Користувач:Богуш Лілія Дмитрівна | 1.Богуш Лілія Дмитрівна]] ==<br /> [http://bogych.blogspot.com// Блог Богуш Лілії Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Богуш Л.Д. | Портфоліо Богуш Л.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гонтар Руслана Дмитрівна | 2.Гонтар Руслана Дмитрівна]] ==<br /> [http://gohtar.blogspot.com// Блог Гонтар Руслани Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гонтар Р.Д. | Портфоліо Гонтар Р.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Коберніцька Галина Сергіївна | 3.Коберніцька Галина Сергіївна]] ==<br /> <br /> [http://kobernitska.blogspot.com// Блог Коберніцької Галини Сергіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Коберныцька Г.С. | Портфоліо Коберныцька Г.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Легкий Григорій Анатолійович | 4.Легкий Григорій Анатолійович]] ==<br /> <br /> [http://bloglga.blogspot.com// Блог Легкого Григорія Анатолійовича] <br /> <br /> [[Портфоліо Легкий Г.А. | Портфоліо Легкий Г.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Масна Марія Антонівна | 5.Масна Марія Антонівна]] ==<br /> <br /> [http://masnamaria.blogspot.com// Блог Масної Марії Антонівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Масна М.А. | Портфоліо Масна М.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Мацькова Лариса Миколаївна | 6. Мацькова Лариса Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://matskova.blogspot.com// Блог Мацькової Лариси Миколаївни] <br /> <br /> [[Портфоліо Мацькова Л.М. | Портфоліо Мацькова Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Моря Діна Степанівна | 7.Моря Діна Степанівна]] ==<br /> <br /> [http://moria12.blogspot.com// Блог Морі Діни Степанівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Моря Д.С. | Портфоліо Моря Д.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Новікова Ольга Григорівна | 8.Новікова Ольга Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://novikovaolga.blogspot.com// Блог Новікової Ольги Григорівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Новікова О.Г. | Портфоліо Новікова О.Г.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Роженко Людмила Михайлівна | 9.Роженко Людмила Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://rozhenkolm.blogspot.com// Блог Роженко Людмили Михайлівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Роженко Л.М. | Портфоліо Роженко Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Савченко Неля Василівна | 10.Савченко Неля Василівна]] ==<br /> [http://savshenko.blogspot.com/ Блог Савченко Нелі Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Савченко Н.В. | Портфоліо Савченко Н.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Stanutsa | 11.Станиця Світлана Василівна]] ==<br /> [http://stanitsa.blogspot.com// Блог Станиці Світлани Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Станиці С.В.|Портфоліо Станиці С.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гаврищук Алла Дмитрівна | 12. Гаврищук Алла Дмитрівна]] ==<br /> [http://gavrichyk.blogspot.com// Блог Гаврищук Алли Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна | Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач:Голотова Лариса Володимирівна | 13.Голотова Лариса Володимирівна]] ==<br /> [http://.blogspot.com// Блог Голотової Лариси Володимирівни]<br /> <br /> [[Голотова Лариса Володимирівна |Портфоліо Голотова Л.В.]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ==Городок.Модуль6.Група1.==<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> 1. Негативний вплив на фізичний і психічний стан дитини.<br /> 2. Можливість знайомства з небажаними людьми.<br /> 3. Відвідування заборонених сайтів, які сприяють моральному розтлінню дітей<br /> <br /> Шляхи подолання:<br /> 1. Контроль батьків та вчителів за проведенням дозвілля дітей.<br /> 2. Проведення роз'яснювальної роботи<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група2.==<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група3.==<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> Так, можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету під час бесід в урочний і позаурочний час.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F&diff=223194 2012-08-27T16:34:34Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* 13.Голотова Лариса Володимирівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 17 - 23 cерпня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Городок, <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> '''[[Користувач:Коваленко Олена Василівна| Коваленко Олена Василівна]]'''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == [[Користувач:Богуш Лілія Дмитрівна | 1.Богуш Лілія Дмитрівна]] ==<br /> [http://bogych.blogspot.com// Блог Богуш Лілії Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Богуш Л.Д. | Портфоліо Богуш Л.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гонтар Руслана Дмитрівна | 2.Гонтар Руслана Дмитрівна]] ==<br /> [http://gohtar.blogspot.com// Блог Гонтар Руслани Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гонтар Р.Д. | Портфоліо Гонтар Р.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Коберніцька Галина Сергіївна | 3.Коберніцька Галина Сергіївна]] ==<br /> <br /> [http://kobernitska.blogspot.com// Блог Коберніцької Галини Сергіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Коберныцька Г.С. | Портфоліо Коберныцька Г.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Легкий Григорій Анатолійович | 4.Легкий Григорій Анатолійович]] ==<br /> <br /> [http://bloglga.blogspot.com// Блог Легкого Григорія Анатолійовича] <br /> <br /> [[Портфоліо Легкий Г.А. | Портфоліо Легкий Г.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Масна Марія Антонівна | 5.Масна Марія Антонівна]] ==<br /> <br /> [http://masnamaria.blogspot.com// Блог Масної Марії Антонівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Масна М.А. | Портфоліо Масна М.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Мацькова Лариса Миколаївна | 6. Мацькова Лариса Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://matskova.blogspot.com// Блог Мацькової Лариси Миколаївни] <br /> <br /> [[Портфоліо Мацькова Л.М. | Портфоліо Мацькова Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Моря Діна Степанівна | 7.Моря Діна Степанівна]] ==<br /> <br /> [http://moria12.blogspot.com// Блог Морі Діни Степанівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Моря Д.С. | Портфоліо Моря Д.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Новікова Ольга Григорівна | 8.Новікова Ольга Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://novikovaolga.blogspot.com// Блог Новікової Ольги Григорівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Новікова О.Г. | Портфоліо Новікова О.Г.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Роженко Людмила Михайлівна | 9.Роженко Людмила Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://rozhenkolm.blogspot.com// Блог Роженко Людмили Михайлівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Роженко Л.М. | Портфоліо Роженко Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Савченко Неля Василівна | 10.Савченко Неля Василівна]] ==<br /> [http://savshenko.blogspot.com/ Блог Савченко Нелі Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Савченко Н.В. | Портфоліо Савченко Н.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Stanutsa | 11.Станиця Світлана Василівна]] ==<br /> [http://stanitsa.blogspot.com// Блог Станиці Світлани Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Станиці С.В.|Портфоліо Станиці С.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гаврищук Алла Дмитрівна | 12. Гаврищук Алла Дмитрівна]] ==<br /> [http://gavrichyk.blogspot.com// Блог Гаврищук Алли Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна | Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач:Голотова Лариса Володимирівна | 13.Голотова Лариса Володимирівна]] ==<br /> [http://.blogspot.com// Блог Голотової Лариси Володимирівни]<br /> <br /> [[Голотова Лариса Володимирівна |Портфоліо Голотова Лариса Володимирівна]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ==Городок.Модуль6.Група1.==<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> 1. Негативний вплив на фізичний і психічний стан дитини.<br /> 2. Можливість знайомства з небажаними людьми.<br /> 3. Відвідування заборонених сайтів, які сприяють моральному розтлінню дітей<br /> <br /> Шляхи подолання:<br /> 1. Контроль батьків та вчителів за проведенням дозвілля дітей.<br /> 2. Проведення роз'яснювальної роботи<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група2.==<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група3.==<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> Так, можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету під час бесід в урочний і позаурочний час.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=223192 2012-08-27T16:33:40Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: Створена сторінка: '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:''' 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. 2. В режимі ...</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=223190 2012-08-27T16:32:20Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=223189 2012-08-27T16:32:12Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Євсеєва Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=223188 2012-08-27T16:32:04Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Євсеєва Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=223186 2012-08-27T16:31:43Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Євсеєва Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=223184 2012-08-27T16:31:35Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-27 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Євсеєва Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=223182 2012-08-27T16:31:27Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> тел.720-85-40, 720-32-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-27 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Євсеєва Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=223181 2012-08-27T16:31:18Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> тел.720-85-40, 720-32-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-27 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Євсеєва Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=223180 2012-08-27T16:31:10Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ОЗОШ № 41<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> тел.720-85-40, 720-32-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-27 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Євсеєва Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=223179 2012-08-27T16:30:59Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Історія, право<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ОЗОШ № 41<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> тел.720-85-40, 720-32-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-27 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Євсеєва Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=223177 2012-08-27T16:30:52Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Шевченко Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Історія, право<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ОЗОШ № 41<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> тел.720-85-40, 720-32-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-27 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Євсеєва Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=223176 2012-08-27T16:30:44Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому етапі створення проекту вчитель повідомляє тему, мету проекту, та проблеми над якими учням доведеться працювати за допомогою вступної презентації підготовленої вчителем. Далі учні об»єднаються в групи методом жеребкування. Вийшло чотири групи. Кожній групі дається питання для роздумів. Кожній групі дається таблиця, яку заповнюють (Знаю-Хочу дізнатись-Дізнався). Вчитель проводить мозкову атаку. Де учні придумують відповіді та висловлюють ідеї, пов'язані із заданою темою або запитанням і пов'язують ці ідеї з попередніми знаннями і новими можливостями. Визначається план проекту - учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання.<br /> На другому етапі створення проекту. Вчитель проводить зустрічі й консультації з учнями, наштовхує їх на правильніший шлях, проводить тестування в письмовій та усній формі, веде спостереження за роботами в групах, та надає оцінку отриманим знанням. Учні в свою чергу заповнюють анкети та форми де вони оцінюють себе та своїх товаришів.<br /> Неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків –проводиться на протязі всього проекту. Вчитель занотовую свої спостереження за роботою як групи так і окремих особистостей, що дає більш повно зрозуміти вклад кожного ученика, та відслідкувати роботу всієї групи.<br /> Зустрічі й консультації за проектом – ці зустрічі вчитель проводить на протязі всього проекту, щоб правильно сконструювати роботу групи, допомагає групі поставити правильні цілі та форми роботи.<br /> Письмові щоденники –Цим письмовим щоденником буде звичайний зошит, куди будуть записуватись поетапно як вирішувались ті чи інші питання.<br /> Неформальні опитування – на протязі проекту вчитель опитує учнів на засвоєння вирішуваних ним тем. Учні дають перші відповіді на такі запитання, це допомагає їм прояснити ідеї, визначити свої погляди, або розширити власне мислення.<br /> Самооцінювання і рефлексія – за допомогою контрольного списку для рефлексії виконання проекту<br /> Наприкінці роботи над проектом кожна група надає презентацію своєї пошукової роботи в формі презентацій, звітів, рефератів. А потім всі разом створюють макет стенда «Київської Русі IX-X в.». Оцінювання проводиться за шаблонами та критеріями оцінювання різних видів робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Шевченко Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Історія, право<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ОЗОШ № 41<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> тел.720-85-40, 720-32-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-27 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Євсеєва Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=223175 2012-08-27T16:30:35Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Після завершення проекту учні зможуть:<br /> <br /> 1. Встановити причинно-наслідковий зв'язок походів київських дружин в східному південному і західному напрямках.<br /> 2. Порівнювати особливості міського та сільського життя мешканців Давньої Русі;<br /> 3. Проаналізувати успішність реформ проведених Аскольдом, Олегом,Ігорем, Ольгою, Святославом;<br /> 4. Давати оцінку діяльності політичним діячам.<br /> 5. За допомогою карти представленої на мультимедійній дошці показувати: території розселення східнослов’янських племінних союзів у VІІІ—ІХ ст., територію Київської держави наприкінці ІХ—Х ст., основні напрямки походів київських князів;<br /> <br /> Формуються такі навички:<br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності учнів над проектом.<br /> • Ефективна співпраця в групі.<br /> • Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети. <br /> • Комунікативні та навички співробітництва в роботі групи над проектом.<br /> • Розуміння етичних/правових норм пов»язаних з пошуком та використаннях потрібної інформації.<br /> • Адаптація до різних ролей та рівнів відповідальності учнів в групі. <br /> • Вміння аналізувати інформацію, вибираючи потрібну.<br /> • Вміння порівнювати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому етапі створення проекту вчитель повідомляє тему, мету проекту, та проблеми над якими учням доведеться працювати за допомогою вступної презентації підготовленої вчителем. Далі учні об»єднаються в групи методом жеребкування. Вийшло чотири групи. Кожній групі дається питання для роздумів. Кожній групі дається таблиця, яку заповнюють (Знаю-Хочу дізнатись-Дізнався). Вчитель проводить мозкову атаку. Де учні придумують відповіді та висловлюють ідеї, пов'язані із заданою темою або запитанням і пов'язують ці ідеї з попередніми знаннями і новими можливостями. Визначається план проекту - учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання.<br /> На другому етапі створення проекту. Вчитель проводить зустрічі й консультації з учнями, наштовхує їх на правильніший шлях, проводить тестування в письмовій та усній формі, веде спостереження за роботами в групах, та надає оцінку отриманим знанням. Учні в свою чергу заповнюють анкети та форми де вони оцінюють себе та своїх товаришів.<br /> Неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків –проводиться на протязі всього проекту. Вчитель занотовую свої спостереження за роботою як групи так і окремих особистостей, що дає більш повно зрозуміти вклад кожного ученика, та відслідкувати роботу всієї групи.<br /> Зустрічі й консультації за проектом – ці зустрічі вчитель проводить на протязі всього проекту, щоб правильно сконструювати роботу групи, допомагає групі поставити правильні цілі та форми роботи.<br /> Письмові щоденники –Цим письмовим щоденником буде звичайний зошит, куди будуть записуватись поетапно як вирішувались ті чи інші питання.<br /> Неформальні опитування – на протязі проекту вчитель опитує учнів на засвоєння вирішуваних ним тем. Учні дають перші відповіді на такі запитання, це допомагає їм прояснити ідеї, визначити свої погляди, або розширити власне мислення.<br /> Самооцінювання і рефлексія – за допомогою контрольного списку для рефлексії виконання проекту<br /> Наприкінці роботи над проектом кожна група надає презентацію своєї пошукової роботи в формі презентацій, звітів, рефератів. А потім всі разом створюють макет стенда «Київської Русі IX-X в.». Оцінювання проводиться за шаблонами та критеріями оцінювання різних видів робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Шевченко Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Історія, право<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ОЗОШ № 41<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> тел.720-85-40, 720-32-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-27 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Євсеєва Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=223174 2012-08-27T16:30:27Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні об»єднуються в три групи, капітани кожної з груп вибирають питання за якими будуть працювати (методом жеребкування), кожній з команд даються перелік запитань на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. В кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи, та всі разом складають макет стенду по темі: ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Після завершення проекту учні зможуть:<br /> <br /> 1. Встановити причинно-наслідковий зв'язок походів київських дружин в східному південному і західному напрямках.<br /> 2. Порівнювати особливості міського та сільського життя мешканців Давньої Русі;<br /> 3. Проаналізувати успішність реформ проведених Аскольдом, Олегом,Ігорем, Ольгою, Святославом;<br /> 4. Давати оцінку діяльності політичним діячам.<br /> 5. За допомогою карти представленої на мультимедійній дошці показувати: території розселення східнослов’янських племінних союзів у VІІІ—ІХ ст., територію Київської держави наприкінці ІХ—Х ст., основні напрямки походів київських князів;<br /> <br /> Формуються такі навички:<br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності учнів над проектом.<br /> • Ефективна співпраця в групі.<br /> • Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети. <br /> • Комунікативні та навички співробітництва в роботі групи над проектом.<br /> • Розуміння етичних/правових норм пов»язаних з пошуком та використаннях потрібної інформації.<br /> • Адаптація до різних ролей та рівнів відповідальності учнів в групі. <br /> • Вміння аналізувати інформацію, вибираючи потрібну.<br /> • Вміння порівнювати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому етапі створення проекту вчитель повідомляє тему, мету проекту, та проблеми над якими учням доведеться працювати за допомогою вступної презентації підготовленої вчителем. Далі учні об»єднаються в групи методом жеребкування. Вийшло чотири групи. Кожній групі дається питання для роздумів. Кожній групі дається таблиця, яку заповнюють (Знаю-Хочу дізнатись-Дізнався). Вчитель проводить мозкову атаку. Де учні придумують відповіді та висловлюють ідеї, пов'язані із заданою темою або запитанням і пов'язують ці ідеї з попередніми знаннями і новими можливостями. Визначається план проекту - учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання.<br /> На другому етапі створення проекту. Вчитель проводить зустрічі й консультації з учнями, наштовхує їх на правильніший шлях, проводить тестування в письмовій та усній формі, веде спостереження за роботами в групах, та надає оцінку отриманим знанням. Учні в свою чергу заповнюють анкети та форми де вони оцінюють себе та своїх товаришів.<br /> Неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків –проводиться на протязі всього проекту. Вчитель занотовую свої спостереження за роботою як групи так і окремих особистостей, що дає більш повно зрозуміти вклад кожного ученика, та відслідкувати роботу всієї групи.<br /> Зустрічі й консультації за проектом – ці зустрічі вчитель проводить на протязі всього проекту, щоб правильно сконструювати роботу групи, допомагає групі поставити правильні цілі та форми роботи.<br /> Письмові щоденники –Цим письмовим щоденником буде звичайний зошит, куди будуть записуватись поетапно як вирішувались ті чи інші питання.<br /> Неформальні опитування – на протязі проекту вчитель опитує учнів на засвоєння вирішуваних ним тем. Учні дають перші відповіді на такі запитання, це допомагає їм прояснити ідеї, визначити свої погляди, або розширити власне мислення.<br /> Самооцінювання і рефлексія – за допомогою контрольного списку для рефлексії виконання проекту<br /> Наприкінці роботи над проектом кожна група надає презентацію своєї пошукової роботи в формі презентацій, звітів, рефератів. А потім всі разом створюють макет стенда «Київської Русі IX-X в.». Оцінювання проводиться за шаблонами та критеріями оцінювання різних видів робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Шевченко Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Історія, право<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ОЗОШ № 41<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> тел.720-85-40, 720-32-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-27 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Євсеєва Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=223173 2012-08-27T16:30:18Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні об»єднуються в три групи, капітани кожної з груп вибирають питання за якими будуть працювати (методом жеребкування), кожній з команд даються перелік запитань на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. В кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи, та всі разом складають макет стенду по темі: ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Після завершення проекту учні зможуть:<br /> <br /> 1. Встановити причинно-наслідковий зв'язок походів київських дружин в східному південному і західному напрямках.<br /> 2. Порівнювати особливості міського та сільського життя мешканців Давньої Русі;<br /> 3. Проаналізувати успішність реформ проведених Аскольдом, Олегом,Ігорем, Ольгою, Святославом;<br /> 4. Давати оцінку діяльності політичним діячам.<br /> 5. За допомогою карти представленої на мультимедійній дошці показувати: території розселення східнослов’янських племінних союзів у VІІІ—ІХ ст., територію Київської держави наприкінці ІХ—Х ст., основні напрямки походів київських князів;<br /> <br /> Формуються такі навички:<br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності учнів над проектом.<br /> • Ефективна співпраця в групі.<br /> • Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети. <br /> • Комунікативні та навички співробітництва в роботі групи над проектом.<br /> • Розуміння етичних/правових норм пов»язаних з пошуком та використаннях потрібної інформації.<br /> • Адаптація до різних ролей та рівнів відповідальності учнів в групі. <br /> • Вміння аналізувати інформацію, вибираючи потрібну.<br /> • Вміння порівнювати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому етапі створення проекту вчитель повідомляє тему, мету проекту, та проблеми над якими учням доведеться працювати за допомогою вступної презентації підготовленої вчителем. Далі учні об»єднаються в групи методом жеребкування. Вийшло чотири групи. Кожній групі дається питання для роздумів. Кожній групі дається таблиця, яку заповнюють (Знаю-Хочу дізнатись-Дізнався). Вчитель проводить мозкову атаку. Де учні придумують відповіді та висловлюють ідеї, пов'язані із заданою темою або запитанням і пов'язують ці ідеї з попередніми знаннями і новими можливостями. Визначається план проекту - учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання.<br /> На другому етапі створення проекту. Вчитель проводить зустрічі й консультації з учнями, наштовхує їх на правильніший шлях, проводить тестування в письмовій та усній формі, веде спостереження за роботами в групах, та надає оцінку отриманим знанням. Учні в свою чергу заповнюють анкети та форми де вони оцінюють себе та своїх товаришів.<br /> Неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків –проводиться на протязі всього проекту. Вчитель занотовую свої спостереження за роботою як групи так і окремих особистостей, що дає більш повно зрозуміти вклад кожного ученика, та відслідкувати роботу всієї групи.<br /> Зустрічі й консультації за проектом – ці зустрічі вчитель проводить на протязі всього проекту, щоб правильно сконструювати роботу групи, допомагає групі поставити правильні цілі та форми роботи.<br /> Письмові щоденники –Цим письмовим щоденником буде звичайний зошит, куди будуть записуватись поетапно як вирішувались ті чи інші питання.<br /> Неформальні опитування – на протязі проекту вчитель опитує учнів на засвоєння вирішуваних ним тем. Учні дають перші відповіді на такі запитання, це допомагає їм прояснити ідеї, визначити свої погляди, або розширити власне мислення.<br /> Самооцінювання і рефлексія – за допомогою контрольного списку для рефлексії виконання проекту<br /> Наприкінці роботи над проектом кожна група надає презентацію своєї пошукової роботи в формі презентацій, звітів, рефератів. А потім всі разом створюють макет стенда «Київської Русі IX-X в.». Оцінювання проводиться за шаблонами та критеріями оцінювання різних видів робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Шевченко Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Історія, право<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ОЗОШ № 41<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> тел.720-85-40, 720-32-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-27 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Євсеєва Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=223172 2012-08-27T16:29:51Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні об»єднуються в три групи, капітани кожної з груп вибирають питання за якими будуть працювати (методом жеребкування), кожній з команд даються перелік запитань на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. В кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи, та всі разом складають макет стенду по темі: ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Після завершення проекту учні зможуть:<br /> <br /> 1. Встановити причинно-наслідковий зв'язок походів київських дружин в східному південному і західному напрямках.<br /> 2. Порівнювати особливості міського та сільського життя мешканців Давньої Русі;<br /> 3. Проаналізувати успішність реформ проведених Аскольдом, Олегом,Ігорем, Ольгою, Святославом;<br /> 4. Давати оцінку діяльності політичним діячам.<br /> 5. За допомогою карти представленої на мультимедійній дошці показувати: території розселення східнослов’янських племінних союзів у VІІІ—ІХ ст., територію Київської держави наприкінці ІХ—Х ст., основні напрямки походів київських князів;<br /> <br /> Формуються такі навички:<br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності учнів над проектом.<br /> • Ефективна співпраця в групі.<br /> • Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети. <br /> • Комунікативні та навички співробітництва в роботі групи над проектом.<br /> • Розуміння етичних/правових норм пов»язаних з пошуком та використаннях потрібної інформації.<br /> • Адаптація до різних ролей та рівнів відповідальності учнів в групі. <br /> • Вміння аналізувати інформацію, вибираючи потрібну.<br /> • Вміння порівнювати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому етапі створення проекту вчитель повідомляє тему, мету проекту, та проблеми над якими учням доведеться працювати за допомогою вступної презентації підготовленої вчителем. Далі учні об»єднаються в групи методом жеребкування. Вийшло чотири групи. Кожній групі дається питання для роздумів. Кожній групі дається таблиця, яку заповнюють (Знаю-Хочу дізнатись-Дізнався). Вчитель проводить мозкову атаку. Де учні придумують відповіді та висловлюють ідеї, пов'язані із заданою темою або запитанням і пов'язують ці ідеї з попередніми знаннями і новими можливостями. Визначається план проекту - учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання.<br /> На другому етапі створення проекту. Вчитель проводить зустрічі й консультації з учнями, наштовхує їх на правильніший шлях, проводить тестування в письмовій та усній формі, веде спостереження за роботами в групах, та надає оцінку отриманим знанням. Учні в свою чергу заповнюють анкети та форми де вони оцінюють себе та своїх товаришів.<br /> Неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків –проводиться на протязі всього проекту. Вчитель занотовую свої спостереження за роботою як групи так і окремих особистостей, що дає більш повно зрозуміти вклад кожного ученика, та відслідкувати роботу всієї групи.<br /> Зустрічі й консультації за проектом – ці зустрічі вчитель проводить на протязі всього проекту, щоб правильно сконструювати роботу групи, допомагає групі поставити правильні цілі та форми роботи.<br /> Письмові щоденники –Цим письмовим щоденником буде звичайний зошит, куди будуть записуватись поетапно як вирішувались ті чи інші питання.<br /> Неформальні опитування – на протязі проекту вчитель опитує учнів на засвоєння вирішуваних ним тем. Учні дають перші відповіді на такі запитання, це допомагає їм прояснити ідеї, визначити свої погляди, або розширити власне мислення.<br /> Самооцінювання і рефлексія – за допомогою контрольного списку для рефлексії виконання проекту<br /> Наприкінці роботи над проектом кожна група надає презентацію своєї пошукової роботи в формі презентацій, звітів, рефератів. А потім всі разом створюють макет стенда «Київської Русі IX-X в.». Оцінювання проводиться за шаблонами та критеріями оцінювання різних видів робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Шевченко Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Історія, право<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ОЗОШ № 41<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> тел.720-85-40, 720-32-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-27 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Євсеєва Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=223169 2012-08-27T16:29:40Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)<br /> Історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні об»єднуються в три групи, капітани кожної з груп вибирають питання за якими будуть працювати (методом жеребкування), кожній з команд даються перелік запитань на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. В кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи, та всі разом складають макет стенду по темі: ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Після завершення проекту учні зможуть:<br /> <br /> 1. Встановити причинно-наслідковий зв'язок походів київських дружин в східному південному і західному напрямках.<br /> 2. Порівнювати особливості міського та сільського життя мешканців Давньої Русі;<br /> 3. Проаналізувати успішність реформ проведених Аскольдом, Олегом,Ігорем, Ольгою, Святославом;<br /> 4. Давати оцінку діяльності політичним діячам.<br /> 5. За допомогою карти представленої на мультимедійній дошці показувати: території розселення східнослов’янських племінних союзів у VІІІ—ІХ ст., територію Київської держави наприкінці ІХ—Х ст., основні напрямки походів київських князів;<br /> <br /> Формуються такі навички:<br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності учнів над проектом.<br /> • Ефективна співпраця в групі.<br /> • Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети. <br /> • Комунікативні та навички співробітництва в роботі групи над проектом.<br /> • Розуміння етичних/правових норм пов»язаних з пошуком та використаннях потрібної інформації.<br /> • Адаптація до різних ролей та рівнів відповідальності учнів в групі. <br /> • Вміння аналізувати інформацію, вибираючи потрібну.<br /> • Вміння порівнювати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому етапі створення проекту вчитель повідомляє тему, мету проекту, та проблеми над якими учням доведеться працювати за допомогою вступної презентації підготовленої вчителем. Далі учні об»єднаються в групи методом жеребкування. Вийшло чотири групи. Кожній групі дається питання для роздумів. Кожній групі дається таблиця, яку заповнюють (Знаю-Хочу дізнатись-Дізнався). Вчитель проводить мозкову атаку. Де учні придумують відповіді та висловлюють ідеї, пов'язані із заданою темою або запитанням і пов'язують ці ідеї з попередніми знаннями і новими можливостями. Визначається план проекту - учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання.<br /> На другому етапі створення проекту. Вчитель проводить зустрічі й консультації з учнями, наштовхує їх на правильніший шлях, проводить тестування в письмовій та усній формі, веде спостереження за роботами в групах, та надає оцінку отриманим знанням. Учні в свою чергу заповнюють анкети та форми де вони оцінюють себе та своїх товаришів.<br /> Неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків –проводиться на протязі всього проекту. Вчитель занотовую свої спостереження за роботою як групи так і окремих особистостей, що дає більш повно зрозуміти вклад кожного ученика, та відслідкувати роботу всієї групи.<br /> Зустрічі й консультації за проектом – ці зустрічі вчитель проводить на протязі всього проекту, щоб правильно сконструювати роботу групи, допомагає групі поставити правильні цілі та форми роботи.<br /> Письмові щоденники –Цим письмовим щоденником буде звичайний зошит, куди будуть записуватись поетапно як вирішувались ті чи інші питання.<br /> Неформальні опитування – на протязі проекту вчитель опитує учнів на засвоєння вирішуваних ним тем. Учні дають перші відповіді на такі запитання, це допомагає їм прояснити ідеї, визначити свої погляди, або розширити власне мислення.<br /> Самооцінювання і рефлексія – за допомогою контрольного списку для рефлексії виконання проекту<br /> Наприкінці роботи над проектом кожна група надає презентацію своєї пошукової роботи в формі презентацій, звітів, рефератів. А потім всі разом створюють макет стенда «Київської Русі IX-X в.». Оцінювання проводиться за шаблонами та критеріями оцінювання різних видів робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Шевченко Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Історія, право<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ОЗОШ № 41<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> тел.720-85-40, 720-32-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-27 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Євсеєва Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F&diff=223167 2012-08-27T16:29:12Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* 13.Користувач:Голотова Лариса Володимирівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 17 - 23 cерпня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Городок, <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> '''[[Користувач:Коваленко Олена Василівна| Коваленко Олена Василівна]]'''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == [[Користувач:Богуш Лілія Дмитрівна | 1.Богуш Лілія Дмитрівна]] ==<br /> [http://bogych.blogspot.com// Блог Богуш Лілії Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Богуш Л.Д. | Портфоліо Богуш Л.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гонтар Руслана Дмитрівна | 2.Гонтар Руслана Дмитрівна]] ==<br /> [http://gohtar.blogspot.com// Блог Гонтар Руслани Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гонтар Р.Д. | Портфоліо Гонтар Р.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Коберніцька Галина Сергіївна | 3.Коберніцька Галина Сергіївна]] ==<br /> <br /> [http://kobernitska.blogspot.com// Блог Коберніцької Галини Сергіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Коберныцька Г.С. | Портфоліо Коберныцька Г.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Легкий Григорій Анатолійович | 4.Легкий Григорій Анатолійович]] ==<br /> <br /> [http://bloglga.blogspot.com// Блог Легкого Григорія Анатолійовича] <br /> <br /> [[Портфоліо Легкий Г.А. | Портфоліо Легкий Г.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Масна Марія Антонівна | 5.Масна Марія Антонівна]] ==<br /> <br /> [http://masnamaria.blogspot.com// Блог Масної Марії Антонівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Масна М.А. | Портфоліо Масна М.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Мацькова Лариса Миколаївна | 6. Мацькова Лариса Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://matskova.blogspot.com// Блог Мацькової Лариси Миколаївни] <br /> <br /> [[Портфоліо Мацькова Л.М. | Портфоліо Мацькова Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Моря Діна Степанівна | 7.Моря Діна Степанівна]] ==<br /> <br /> [http://moria12.blogspot.com// Блог Морі Діни Степанівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Моря Д.С. | Портфоліо Моря Д.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Новікова Ольга Григорівна | 8.Новікова Ольга Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://novikovaolga.blogspot.com// Блог Новікової Ольги Григорівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Новікова О.Г. | Портфоліо Новікова О.Г.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Роженко Людмила Михайлівна | 9.Роженко Людмила Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://rozhenkolm.blogspot.com// Блог Роженко Людмили Михайлівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Роженко Л.М. | Портфоліо Роженко Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Савченко Неля Василівна | 10.Савченко Неля Василівна]] ==<br /> [http://savshenko.blogspot.com/ Блог Савченко Нелі Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Савченко Н.В. | Портфоліо Савченко Н.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Stanutsa | 11.Станиця Світлана Василівна]] ==<br /> [http://stanitsa.blogspot.com// Блог Станиці Світлани Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Станиці С.В.|Портфоліо Станиці С.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гаврищук Алла Дмитрівна | 12. Гаврищук Алла Дмитрівна]] ==<br /> [http://gavrichyk.blogspot.com// Блог Гаврищук Алли Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна | Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач:Голотова Лариса Володимирівна | 13.Голотова Лариса Володимирівна]] ==<br /> [http://.blogspot.com// Блог Голотової Лариси Володимирівни]<br /> <br /> [[Голотова Лариса Володимирівна |Голотова Лариса Володимирівна]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ==Городок.Модуль6.Група1.==<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> 1. Негативний вплив на фізичний і психічний стан дитини.<br /> 2. Можливість знайомства з небажаними людьми.<br /> 3. Відвідування заборонених сайтів, які сприяють моральному розтлінню дітей<br /> <br /> Шляхи подолання:<br /> 1. Контроль батьків та вчителів за проведенням дозвілля дітей.<br /> 2. Проведення роз'яснювальної роботи<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група2.==<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група3.==<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> Так, можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету під час бесід в урочний і позаурочний час.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F&diff=223165 2012-08-27T16:28:59Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* 13.Голотова Лариса Володимирівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 17 - 23 cерпня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Городок, <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> '''[[Користувач:Коваленко Олена Василівна| Коваленко Олена Василівна]]'''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == [[Користувач:Богуш Лілія Дмитрівна | 1.Богуш Лілія Дмитрівна]] ==<br /> [http://bogych.blogspot.com// Блог Богуш Лілії Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Богуш Л.Д. | Портфоліо Богуш Л.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гонтар Руслана Дмитрівна | 2.Гонтар Руслана Дмитрівна]] ==<br /> [http://gohtar.blogspot.com// Блог Гонтар Руслани Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гонтар Р.Д. | Портфоліо Гонтар Р.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Коберніцька Галина Сергіївна | 3.Коберніцька Галина Сергіївна]] ==<br /> <br /> [http://kobernitska.blogspot.com// Блог Коберніцької Галини Сергіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Коберныцька Г.С. | Портфоліо Коберныцька Г.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Легкий Григорій Анатолійович | 4.Легкий Григорій Анатолійович]] ==<br /> <br /> [http://bloglga.blogspot.com// Блог Легкого Григорія Анатолійовича] <br /> <br /> [[Портфоліо Легкий Г.А. | Портфоліо Легкий Г.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Масна Марія Антонівна | 5.Масна Марія Антонівна]] ==<br /> <br /> [http://masnamaria.blogspot.com// Блог Масної Марії Антонівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Масна М.А. | Портфоліо Масна М.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Мацькова Лариса Миколаївна | 6. Мацькова Лариса Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://matskova.blogspot.com// Блог Мацькової Лариси Миколаївни] <br /> <br /> [[Портфоліо Мацькова Л.М. | Портфоліо Мацькова Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Моря Діна Степанівна | 7.Моря Діна Степанівна]] ==<br /> <br /> [http://moria12.blogspot.com// Блог Морі Діни Степанівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Моря Д.С. | Портфоліо Моря Д.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Новікова Ольга Григорівна | 8.Новікова Ольга Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://novikovaolga.blogspot.com// Блог Новікової Ольги Григорівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Новікова О.Г. | Портфоліо Новікова О.Г.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Роженко Людмила Михайлівна | 9.Роженко Людмила Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://rozhenkolm.blogspot.com// Блог Роженко Людмили Михайлівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Роженко Л.М. | Портфоліо Роженко Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Савченко Неля Василівна | 10.Савченко Неля Василівна]] ==<br /> [http://savshenko.blogspot.com/ Блог Савченко Нелі Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Савченко Н.В. | Портфоліо Савченко Н.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Stanutsa | 11.Станиця Світлана Василівна]] ==<br /> [http://stanitsa.blogspot.com// Блог Станиці Світлани Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Станиці С.В.|Портфоліо Станиці С.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гаврищук Алла Дмитрівна | 12. Гаврищук Алла Дмитрівна]] ==<br /> [http://gavrichyk.blogspot.com// Блог Гаврищук Алли Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна | Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач:Голотова Лариса Володимирівна | 13.Користувач:Голотова Лариса Володимирівна]] ==<br /> [http://.blogspot.com// Блог Голотової Лариси Володимирівни]<br /> <br /> [[Голотова Лариса Володимирівна |Голотова Лариса Володимирівна]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ==Городок.Модуль6.Група1.==<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> 1. Негативний вплив на фізичний і психічний стан дитини.<br /> 2. Можливість знайомства з небажаними людьми.<br /> 3. Відвідування заборонених сайтів, які сприяють моральному розтлінню дітей<br /> <br /> Шляхи подолання:<br /> 1. Контроль батьків та вчителів за проведенням дозвілля дітей.<br /> 2. Проведення роз'яснювальної роботи<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група2.==<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група3.==<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> Так, можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету під час бесід в урочний і позаурочний час.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=223163 2012-08-27T16:28:34Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%92.&diff=223162 2012-08-27T16:27:35Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F&diff=223159 2012-08-27T16:26:22Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* 13.Голотова Лариса Володимирівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 17 - 23 cерпня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Городок, <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> '''[[Користувач:Коваленко Олена Василівна| Коваленко Олена Василівна]]'''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == [[Користувач:Богуш Лілія Дмитрівна | 1.Богуш Лілія Дмитрівна]] ==<br /> [http://bogych.blogspot.com// Блог Богуш Лілії Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Богуш Л.Д. | Портфоліо Богуш Л.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гонтар Руслана Дмитрівна | 2.Гонтар Руслана Дмитрівна]] ==<br /> [http://gohtar.blogspot.com// Блог Гонтар Руслани Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гонтар Р.Д. | Портфоліо Гонтар Р.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Коберніцька Галина Сергіївна | 3.Коберніцька Галина Сергіївна]] ==<br /> <br /> [http://kobernitska.blogspot.com// Блог Коберніцької Галини Сергіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Коберныцька Г.С. | Портфоліо Коберныцька Г.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Легкий Григорій Анатолійович | 4.Легкий Григорій Анатолійович]] ==<br /> <br /> [http://bloglga.blogspot.com// Блог Легкого Григорія Анатолійовича] <br /> <br /> [[Портфоліо Легкий Г.А. | Портфоліо Легкий Г.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Масна Марія Антонівна | 5.Масна Марія Антонівна]] ==<br /> <br /> [http://masnamaria.blogspot.com// Блог Масної Марії Антонівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Масна М.А. | Портфоліо Масна М.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Мацькова Лариса Миколаївна | 6. Мацькова Лариса Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://matskova.blogspot.com// Блог Мацькової Лариси Миколаївни] <br /> <br /> [[Портфоліо Мацькова Л.М. | Портфоліо Мацькова Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Моря Діна Степанівна | 7.Моря Діна Степанівна]] ==<br /> <br /> [http://moria12.blogspot.com// Блог Морі Діни Степанівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Моря Д.С. | Портфоліо Моря Д.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Новікова Ольга Григорівна | 8.Новікова Ольга Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://novikovaolga.blogspot.com// Блог Новікової Ольги Григорівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Новікова О.Г. | Портфоліо Новікова О.Г.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Роженко Людмила Михайлівна | 9.Роженко Людмила Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://rozhenkolm.blogspot.com// Блог Роженко Людмили Михайлівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Роженко Л.М. | Портфоліо Роженко Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Савченко Неля Василівна | 10.Савченко Неля Василівна]] ==<br /> [http://savshenko.blogspot.com/ Блог Савченко Нелі Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Савченко Н.В. | Портфоліо Савченко Н.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Stanutsa | 11.Станиця Світлана Василівна]] ==<br /> [http://stanitsa.blogspot.com// Блог Станиці Світлани Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Станиці С.В.|Портфоліо Станиці С.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гаврищук Алла Дмитрівна | 12. Гаврищук Алла Дмитрівна]] ==<br /> [http://gavrichyk.blogspot.com// Блог Гаврищук Алли Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна | Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач:Stanutsa | 13.Голотова Лариса Володимирівна]] ==<br /> [http://.blogspot.com// Блог Голотової Лариси Володимирівни]<br /> <br /> [[Голотова Лариса Володимирівна |Голотова Лариса Володимирівна]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ==Городок.Модуль6.Група1.==<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> 1. Негативний вплив на фізичний і психічний стан дитини.<br /> 2. Можливість знайомства з небажаними людьми.<br /> 3. Відвідування заборонених сайтів, які сприяють моральному розтлінню дітей<br /> <br /> Шляхи подолання:<br /> 1. Контроль батьків та вчителів за проведенням дозвілля дітей.<br /> 2. Проведення роз'яснювальної роботи<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група2.==<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група3.==<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> Так, можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету під час бесід в урочний і позаурочний час.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F&diff=223156 2012-08-27T16:26:06Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: /* 13.Голотова Лариса Володимирівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 17 - 23 cерпня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Городок, <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> '''[[Користувач:Коваленко Олена Василівна| Коваленко Олена Василівна]]'''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == [[Користувач:Богуш Лілія Дмитрівна | 1.Богуш Лілія Дмитрівна]] ==<br /> [http://bogych.blogspot.com// Блог Богуш Лілії Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Богуш Л.Д. | Портфоліо Богуш Л.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гонтар Руслана Дмитрівна | 2.Гонтар Руслана Дмитрівна]] ==<br /> [http://gohtar.blogspot.com// Блог Гонтар Руслани Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гонтар Р.Д. | Портфоліо Гонтар Р.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Коберніцька Галина Сергіївна | 3.Коберніцька Галина Сергіївна]] ==<br /> <br /> [http://kobernitska.blogspot.com// Блог Коберніцької Галини Сергіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Коберныцька Г.С. | Портфоліо Коберныцька Г.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Легкий Григорій Анатолійович | 4.Легкий Григорій Анатолійович]] ==<br /> <br /> [http://bloglga.blogspot.com// Блог Легкого Григорія Анатолійовича] <br /> <br /> [[Портфоліо Легкий Г.А. | Портфоліо Легкий Г.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Масна Марія Антонівна | 5.Масна Марія Антонівна]] ==<br /> <br /> [http://masnamaria.blogspot.com// Блог Масної Марії Антонівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Масна М.А. | Портфоліо Масна М.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Мацькова Лариса Миколаївна | 6. Мацькова Лариса Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://matskova.blogspot.com// Блог Мацькової Лариси Миколаївни] <br /> <br /> [[Портфоліо Мацькова Л.М. | Портфоліо Мацькова Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Моря Діна Степанівна | 7.Моря Діна Степанівна]] ==<br /> <br /> [http://moria12.blogspot.com// Блог Морі Діни Степанівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Моря Д.С. | Портфоліо Моря Д.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Новікова Ольга Григорівна | 8.Новікова Ольга Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://novikovaolga.blogspot.com// Блог Новікової Ольги Григорівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Новікова О.Г. | Портфоліо Новікова О.Г.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Роженко Людмила Михайлівна | 9.Роженко Людмила Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://rozhenkolm.blogspot.com// Блог Роженко Людмили Михайлівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Роженко Л.М. | Портфоліо Роженко Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Савченко Неля Василівна | 10.Савченко Неля Василівна]] ==<br /> [http://savshenko.blogspot.com/ Блог Савченко Нелі Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Савченко Н.В. | Портфоліо Савченко Н.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Stanutsa | 11.Станиця Світлана Василівна]] ==<br /> [http://stanitsa.blogspot.com// Блог Станиці Світлани Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Станиці С.В.|Портфоліо Станиці С.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гаврищук Алла Дмитрівна | 12. Гаврищук Алла Дмитрівна]] ==<br /> [http://gavrichyk.blogspot.com// Блог Гаврищук Алли Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна | Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач:Stanutsa | 13.Голотова Лариса Володимирівна]] ==<br /> [http://.blogspot.com// Блог Голотової Лариси Володимирівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Голотова Лариса Володимирівна |Голотова Лариса Володимирівна]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ==Городок.Модуль6.Група1.==<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> 1. Негативний вплив на фізичний і психічний стан дитини.<br /> 2. Можливість знайомства з небажаними людьми.<br /> 3. Відвідування заборонених сайтів, які сприяють моральному розтлінню дітей<br /> <br /> Шляхи подолання:<br /> 1. Контроль батьків та вчителів за проведенням дозвілля дітей.<br /> 2. Проведення роз'яснювальної роботи<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група2.==<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група3.==<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> Так, можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету під час бесід в урочний і позаурочний час.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=223153 2012-08-27T16:24:58Z

<p>Голотова Лариса Володимирівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ<br /> subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)<br /> Історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні об»єднуються в три групи, капітани кожної з груп вибирають питання за якими будуть працювати (методом жеребкування), кожній з команд даються перелік запитань на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. В кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи, та всі разом складають макет стенду по темі: ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Після завершення проекту учні зможуть:<br /> <br /> 1. Встановити причинно-наслідковий зв'язок походів київських дружин в східному південному і західному напрямках.<br /> 2. Порівнювати особливості міського та сільського життя мешканців Давньої Русі;<br /> 3. Проаналізувати успішність реформ проведених Аскольдом, Олегом,Ігорем, Ольгою, Святославом;<br /> 4. Давати оцінку діяльності політичним діячам.<br /> 5. За допомогою карти представленої на мультимедійній дошці показувати: території розселення східнослов’янських племінних союзів у VІІІ—ІХ ст., територію Київської держави наприкінці ІХ—Х ст., основні напрямки походів київських князів;<br /> <br /> Формуються такі навички:<br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності учнів над проектом.<br /> • Ефективна співпраця в групі.<br /> • Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети. <br /> • Комунікативні та навички співробітництва в роботі групи над проектом.<br /> • Розуміння етичних/правових норм пов»язаних з пошуком та використаннях потрібної інформації.<br /> • Адаптація до різних ролей та рівнів відповідальності учнів в групі. <br /> • Вміння аналізувати інформацію, вибираючи потрібну.<br /> • Вміння порівнювати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому етапі створення проекту вчитель повідомляє тему, мету проекту, та проблеми над якими учням доведеться працювати за допомогою вступної презентації підготовленої вчителем. Далі учні об»єднаються в групи методом жеребкування. Вийшло чотири групи. Кожній групі дається питання для роздумів. Кожній групі дається таблиця, яку заповнюють (Знаю-Хочу дізнатись-Дізнався). Вчитель проводить мозкову атаку. Де учні придумують відповіді та висловлюють ідеї, пов'язані із заданою темою або запитанням і пов'язують ці ідеї з попередніми знаннями і новими можливостями. Визначається план проекту - учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання.<br /> На другому етапі створення проекту. Вчитель проводить зустрічі й консультації з учнями, наштовхує їх на правильніший шлях, проводить тестування в письмовій та усній формі, веде спостереження за роботами в групах, та надає оцінку отриманим знанням. Учні в свою чергу заповнюють анкети та форми де вони оцінюють себе та своїх товаришів.<br /> Неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків –проводиться на протязі всього проекту. Вчитель занотовую свої спостереження за роботою як групи так і окремих особистостей, що дає більш повно зрозуміти вклад кожного ученика, та відслідкувати роботу всієї групи.<br /> Зустрічі й консультації за проектом – ці зустрічі вчитель проводить на протязі всього проекту, щоб правильно сконструювати роботу групи, допомагає групі поставити правильні цілі та форми роботи.<br /> Письмові щоденники –Цим письмовим щоденником буде звичайний зошит, куди будуть записуватись поетапно як вирішувались ті чи інші питання.<br /> Неформальні опитування – на протязі проекту вчитель опитує учнів на засвоєння вирішуваних ним тем. Учні дають перші відповіді на такі запитання, це допомагає їм прояснити ідеї, визначити свої погляди, або розширити власне мислення.<br /> Самооцінювання і рефлексія – за допомогою контрольного списку для рефлексії виконання проекту<br /> Наприкінці роботи над проектом кожна група надає презентацію своєї пошукової роботи в формі презентацій, звітів, рефератів. А потім всі разом створюють макет стенда «Київської Русі IX-X в.». Оцінювання проводиться за шаблонами та критеріями оцінювання різних видів робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Шевченко Тетяна Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Історія, право<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ОЗОШ № 41<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> тел.720-85-40, 720-32-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-27 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Євсеєва Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Голотова Лариса Володимирівна