http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE+%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F 2026-04-30T20:22:35Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=524552 2014-01-20T08:45:18Z

<p>Герко Марія: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрано тему проекту, яка є актуальною на сьогоднішній день оскільки молодь дуже багато часу проводить в мережі інтернет та спілкується в онлайн-режимі. Стислий опис чітко показує, що вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм.Також передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Основні запитання проекту сфокусовують навчання учнів на важливих моментах теми. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 09:45, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання здійснюється професіональною системою. Передбачене формуюче оцінювання за допомогою форм ЗХД, організаційних діаграм. У процесі роботи над проектом використовуються різні форми для оцінки, самооцінки, спостережень. Саме такі форми оцінювання, аналізу сприяють розвитку учня, допомагають йому пізнавати себе, оцінювати себе і тим сами сприяють продуктивності. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:19, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо, в стислому описі проекту добре було б вказати кроки за якими учні будуть рухатись під час його виконання.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Прикладом учнівської роботи є блог. Це дуже позитивне рішення. Адже учні освоять нову технологію, зможуть не тільки презентувати свої результати у блозі, але і доповнювати ці результати. Інші користувачі зможуть вільно заходити, передивлятися, коментувати роботу.--[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:20, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконуючи учнівську роботу, учні повинні знати чіткі вимоги. Саме з цією метою, у Портфоліо, керівником проекту передбачено форму оцінювання блогу яка допоможе учням у виконанні поставлених перед ними завдань.--[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:25, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Для фасилітації керівник проекту представляє презентацію і буклет які допоможуть учням спрямувати роботу над проектом у потрібному напрямку, досягти конкретних кінцевих результатів. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:35, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В інструкції для фасилітації добре було б показати кроки як зареєструватись в Skype, як додати людину в список контактів?<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ознайомившись з Портфоліо видно, що при його наповненні були використані різні ресурси.--[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:43, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо виконане. Наповнене цікавою, змістовною інформацією. Витримано усі вимоги. Автору бажаю Успіхів!--[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:45, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В цілому портфоліо автора Плоскіни Еріки на тему &quot;Весь світ з тобою&quot; виконано згідно норм та вимог. Для ключового запитання в розділі &quot;Основні <br /> <br /> запитання&quot; я б запропонував: &quot;Інтернет - ворог чи друг?&quot;. Також в розділі &quot;Діяльність учнів та вчителя&quot; , можливо, добре було б посилання на<br /> <br /> &quot;опитувальник&quot; поставити на початку розділу. Це дало б змогу учням, з початком роботи над проектом систематизувати свої знання!<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=524549 2014-01-20T08:43:25Z

<p>Герко Марія: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрано тему проекту, яка є актуальною на сьогоднішній день оскільки молодь дуже багато часу проводить в мережі інтернет та спілкується в онлайн-режимі. Стислий опис чітко показує, що вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм.Також передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Основні запитання проекту сфокусовують навчання учнів на важливих моментах теми. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 09:45, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання здійснюється професіональною системою. Передбачене формуюче оцінювання за допомогою форм ЗХД, організаційних діаграм. У процесі роботи над проектом використовуються різні форми для оцінки, самооцінки, спостережень. Саме такі форми оцінювання, аналізу сприяють розвитку учня, допомагають йому пізнавати себе, оцінювати себе і тим сами сприяють продуктивності. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:19, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо, в стислому описі проекту добре було б вказати кроки за якими учні будуть рухатись під час його виконання.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Прикладом учнівської роботи є блог. Це дуже позитивне рішення. Адже учні освоять нову технологію, зможуть не тільки презентувати свої результати у блозі, але і доповнювати ці результати. Інші користувачі зможуть вільно заходити, передивлятися, коментувати роботу.--[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:20, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконуючи учнівську роботу, учні повинні знати чіткі вимоги. Саме з цією метою, у Портфоліо, керівником проекту передбачено форму оцінювання блогу яка допоможе учням у виконанні поставлених перед ними завдань.--[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:25, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Для фасилітації керівник проекту представляє презентацію і буклет які допоможуть учням спрямувати роботу над проектом у потрібному напрямку, досягти конкретних кінцевих результатів. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:35, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В інструкції для фасилітації добре було б показати кроки як зареєструватись в Skype, як додати людину в список контактів?<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ознайомившись з Портфоліо видно, що при його наповненні були використані різні ресурси.--[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:43, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В цілому портфоліо автора Плоскіни Еріки на тему &quot;Весь світ з тобою&quot; виконано згідно норм та вимог. Для ключового запитання в розділі &quot;Основні <br /> <br /> запитання&quot; я б запропонував: &quot;Інтернет - ворог чи друг?&quot;. Також в розділі &quot;Діяльність учнів та вчителя&quot; , можливо, добре було б посилання на<br /> <br /> &quot;опитувальник&quot; поставити на початку розділу. Це дало б змогу учням, з початком роботи над проектом систематизувати свої знання!<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=524540 2014-01-20T08:35:34Z

<p>Герко Марія: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрано тему проекту, яка є актуальною на сьогоднішній день оскільки молодь дуже багато часу проводить в мережі інтернет та спілкується в онлайн-режимі. Стислий опис чітко показує, що вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм.Також передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Основні запитання проекту сфокусовують навчання учнів на важливих моментах теми. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 09:45, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання здійснюється професіональною системою. Передбачене формуюче оцінювання за допомогою форм ЗХД, організаційних діаграм. У процесі роботи над проектом використовуються різні форми для оцінки, самооцінки, спостережень. Саме такі форми оцінювання, аналізу сприяють розвитку учня, допомагають йому пізнавати себе, оцінювати себе і тим сами сприяють продуктивності. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:19, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо, в стислому описі проекту добре було б вказати кроки за якими учні будуть рухатись під час його виконання.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Прикладом учнівської роботи є блог. Це дуже позитивне рішення. Адже учні освоять нову технологію, зможуть не тільки презентувати свої результати у блозі, але і доповнювати ці результати. Інші користувачі зможуть вільно заходити, передивлятися, коментувати роботу.--[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:20, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконуючи учнівську роботу, учні повинні знати чіткі вимоги. Саме з цією метою, у Портфоліо, керівником проекту передбачено форму оцінювання блогу яка допоможе учням у виконанні поставлених перед ними завдань.--[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:25, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Для фасилітації керівник проекту представляє презентацію і буклет які допоможуть учням спрямувати роботу над проектом у потрібному напрямку, досягти конкретних кінцевих результатів. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:35, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В інструкції для фасилітації добре було б показати кроки як зареєструватись в Skype, як додати людину в список контактів?<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В цілому портфоліо автора Плоскіни Еріки на тему &quot;Весь світ з тобою&quot; виконано згідно норм та вимог. Для ключового запитання в розділі &quot;Основні <br /> <br /> запитання&quot; я б запропонував: &quot;Інтернет - ворог чи друг?&quot;. Також в розділі &quot;Діяльність учнів та вчителя&quot; , можливо, добре було б посилання на<br /> <br /> &quot;опитувальник&quot; поставити на початку розділу. Це дало б змогу учням, з початком роботи над проектом систематизувати свої знання!<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=524539 2014-01-20T08:35:02Z

<p>Герко Марія: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрано тему проекту, яка є актуальною на сьогоднішній день оскільки молодь дуже багато часу проводить в мережі інтернет та спілкується в онлайн-режимі. Стислий опис чітко показує, що вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм.Також передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Основні запитання проекту сфокусовують навчання учнів на важливих моментах теми. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 09:45, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання здійснюється професіональною системою. Передбачене формуюче оцінювання за допомогою форм ЗХД, організаційних діаграм. У процесі роботи над проектом використовуються різні форми для оцінки, самооцінки, спостережень. Саме такі форми оцінювання, аналізу сприяють розвитку учня, допомагають йому пізнавати себе, оцінювати себе і тим сами сприяють продуктивності. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:19, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо, в стислому описі проекту добре було б вказати кроки за якими учні будуть рухатись під час його виконання.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Прикладом учнівської роботи є блог. Це дуже позитивне рішення. Адже учні освоять нову технологію, зможуть не тільки презентувати свої результати у блозі, але і доповнювати ці результати. Інші користувачі зможуть вільно заходити, передивлятися, коментувати роботу.--[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:20, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконуючи учнівську роботу, учні повинні знати чіткі вимоги. Саме з цією метою, у Портфоліо, керівником проекту передбачено форму оцінювання блогу яка допоможе учням у виконанні поставлених перед ними завдань.--[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:25, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Для фасилітації керівник проекту представляє презентацію і буклет які допоможуть учнм спрямувати роботу над проектом у потрібному напрямку, досягти конкретних кінцевих результатів. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:35, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В інструкції для фасилітації добре було б показати кроки як зареєструватись в Skype, як додати людину в список контактів?<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В цілому портфоліо автора Плоскіни Еріки на тему &quot;Весь світ з тобою&quot; виконано згідно норм та вимог. Для ключового запитання в розділі &quot;Основні <br /> <br /> запитання&quot; я б запропонував: &quot;Інтернет - ворог чи друг?&quot;. Також в розділі &quot;Діяльність учнів та вчителя&quot; , можливо, добре було б посилання на<br /> <br /> &quot;опитувальник&quot; поставити на початку розділу. Це дало б змогу учням, з початком роботи над проектом систематизувати свої знання!<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=524537 2014-01-20T08:26:37Z

<p>Герко Марія: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрано тему проекту, яка є актуальною на сьогоднішній день оскільки молодь дуже багато часу проводить в мережі інтернет та спілкується в онлайн-режимі. Стислий опис чітко показує, що вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм.Також передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Основні запитання проекту сфокусовують навчання учнів на важливих моментах теми. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 09:45, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання здійснюється професіональною системою. Передбачене формуюче оцінювання за допомогою форм ЗХД, організаційних діаграм. У процесі роботи над проектом використовуються різні форми для оцінки, самооцінки, спостережень. Саме такі форми оцінювання, аналізу сприяють розвитку учня, допомагають йому пізнавати себе, оцінювати себе і тим сами сприяють продуктивності. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:19, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо, в стислому описі проекту добре було б вказати кроки за якими учні будуть рухатись під час його виконання.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Прикладом учнівської роботи є блог. Це дуже позитивне рішення. Адже учні освоять нову технологію, зможуть не тільки презентувати свої результати у блозі, але і доповнювати ці результати. Інші користувачі зможуть вільно заходити, передивлятися, коментувати роботу.--[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:20, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконуючи учнівську роботу, учні повинні знати чіткі вимоги. Саме з цією метою, у Портфоліо, керівником проекту передбачено форму оцінювання блогу яка допоможе учням у виконанні поставлених перед ними завдань.--[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:25, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В інструкції для фасилітації добре було б показати кроки як зареєструватись в Skype, як додати людину в список контактів?<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В цілому портфоліо автора Плоскіни Еріки на тему &quot;Весь світ з тобою&quot; виконано згідно норм та вимог. Для ключового запитання в розділі &quot;Основні <br /> <br /> запитання&quot; я б запропонував: &quot;Інтернет - ворог чи друг?&quot;. Також в розділі &quot;Діяльність учнів та вчителя&quot; , можливо, добре було б посилання на<br /> <br /> &quot;опитувальник&quot; поставити на початку розділу. Це дало б змогу учням, з початком роботи над проектом систематизувати свої знання!<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=524536 2014-01-20T08:25:43Z

<p>Герко Марія: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрано тему проекту, яка є актуальною на сьогоднішній день оскільки молодь дуже багато часу проводить в мережі інтернет та спілкується в онлайн-режимі. Стислий опис чітко показує, що вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм.Також передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Основні запитання проекту сфокусовують навчання учнів на важливих моментах теми. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 09:45, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання здійснюється професіональною системою. Передбачене формуюче оцінювання за допомогою форм ЗХД, організаційних діаграм. У процесі роботи над проектом використовуються різні форми для оцінки, самооцінки, спостережень. Саме такі форми оцінювання, аналізу сприяють розвитку учня, допомагають йому пізнавати себе, оцінювати себе і тим сами сприяють продуктивності. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:19, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо, в стислому описі проекту добре було б вказати кроки за якими учні будуть рухатись під час його виконання.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Прикладом учнівської роботи є блог. Це дуже позитивне рішення. Адже учні освоять нову технологію, зможуть не тільки презентувати свої результати на блозі, але і доповнювати ці результати. Інші користувачі зможуть вільно заходити, передивлятися, коментувати роботу.--[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:20, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконуючи учнівську роботу, учні повинні знати чіткі вимоги. Саме з цією метою, у Портфоліо, керівником проекту передбачено форму оцінювання блогу яка допоможе учням у виконанні поставлених перед ними завдань.--[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:25, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В інструкції для фасилітації добре було б показати кроки як зареєструватись в Skype, як додати людину в список контактів?<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В цілому портфоліо автора Плоскіни Еріки на тему &quot;Весь світ з тобою&quot; виконано згідно норм та вимог. Для ключового запитання в розділі &quot;Основні <br /> <br /> запитання&quot; я б запропонував: &quot;Інтернет - ворог чи друг?&quot;. Також в розділі &quot;Діяльність учнів та вчителя&quot; , можливо, добре було б посилання на<br /> <br /> &quot;опитувальник&quot; поставити на початку розділу. Це дало б змогу учням, з початком роботи над проектом систематизувати свої знання!<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=524533 2014-01-20T08:20:00Z

<p>Герко Марія: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрано тему проекту, яка є актуальною на сьогоднішній день оскільки молодь дуже багато часу проводить в мережі інтернет та спілкується в онлайн-режимі. Стислий опис чітко показує, що вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм.Також передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Основні запитання проекту сфокусовують навчання учнів на важливих моментах теми. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 09:45, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання здійснюється професіональною системою. Передбачене формуюче оцінювання за допомогою форм ЗХД, організаційних діаграм. У процесі роботи над проектом використовуються різні форми для оцінки, самооцінки, спостережень. Саме такі форми оцінювання, аналізу сприяють розвитку учня, допомагають йому пізнавати себе, оцінювати себе і тим сами сприяють продуктивності. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:19, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо, в стислому описі проекту добре було б вказати кроки за якими учні будуть рухатись під час його виконання.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Прикладом учнівської роботи є блог. Це дуже позитивне рішення. Адже учні освоять нову технологію, зможуть не тільки презентувати свої результати на блозі, але і доповнювати ці результати. Інші користувачі зможуть вільно заходити, передивлятися, коментувати роботу.--[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:20, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В інструкції для фасилітації добре було б показати кроки як зареєструватись в Skype, як додати людину в список контактів?<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В цілому портфоліо автора Плоскіни Еріки на тему &quot;Весь світ з тобою&quot; виконано згідно норм та вимог. Для ключового запитання в розділі &quot;Основні <br /> <br /> запитання&quot; я б запропонував: &quot;Інтернет - ворог чи друг?&quot;. Також в розділі &quot;Діяльність учнів та вчителя&quot; , можливо, добре було б посилання на<br /> <br /> &quot;опитувальник&quot; поставити на початку розділу. Це дало б змогу учням, з початком роботи над проектом систематизувати свої знання!<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=524532 2014-01-20T08:19:01Z

<p>Герко Марія: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрано тему проекту, яка є актуальною на сьогоднішній день оскільки молодь дуже багато часу проводить в мережі інтернет та спілкується в онлайн-режимі. Стислий опис чітко показує, що вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм.Також передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Основні запитання проекту сфокусовують навчання учнів на важливих моментах теми. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 09:45, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання здійснюється професіональною системою. Передбачене формуюче оцінювання за допомогою форм ЗХД, організаційних діаграм. У процесі роботи над проектом використовуються різні форми для оцінки, самооцінки, спостережень. Саме такі форми оцінювання, аналізу сприяють розвитку учня, допомагають йому пізнавати себе, оцінювати себе і тим сами сприяють продуктивності. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 10:19, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо, в стислому описі проекту добре було б вказати кроки за якими учні будуть рухатись під час його виконання.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В інструкції для фасилітації добре було б показати кроки як зареєструватись в Skype, як додати людину в список контактів?<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В цілому портфоліо автора Плоскіни Еріки на тему &quot;Весь світ з тобою&quot; виконано згідно норм та вимог. Для ключового запитання в розділі &quot;Основні <br /> <br /> запитання&quot; я б запропонував: &quot;Інтернет - ворог чи друг?&quot;. Також в розділі &quot;Діяльність учнів та вчителя&quot; , можливо, добре було б посилання на<br /> <br /> &quot;опитувальник&quot; поставити на початку розділу. Це дало б змогу учням, з початком роботи над проектом систематизувати свої знання!<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%95%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%8E%22&diff=524524 2014-01-20T07:45:08Z

<p>Герко Марія: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрано тему проекту, яка є актуальною на сьогоднішній день оскільки молодь дуже багато часу проводить в мережі інтернет та спілкується в онлайн-режимі. Стислий опис чітко показує, що вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм.Також передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Основні запитання проекту сфокусовують навчання учнів на важливих моментах теми. --[[Користувач:Герко Марія|Герко Марія]] 09:45, 20 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо, в стислому описі проекту добре було б вказати кроки за якими учні будуть рухатись під час його виконання.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В інструкції для фасилітації добре було б показати кроки як зареєструватись в Skype, як додати людину в список контактів?<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В цілому портфоліо автора Плоскіни Еріки на тему &quot;Весь світ з тобою&quot; виконано згідно норм та вимог. Для ключового запитання в розділі &quot;Основні <br /> <br /> запитання&quot; я б запропонував: &quot;Інтернет - ворог чи друг?&quot;. Також в розділі &quot;Діяльність учнів та вчителя&quot; , можливо, добре було б посилання на<br /> <br /> &quot;опитувальник&quot; поставити на початку розділу. Це дало б змогу учням, з початком роботи над проектом систематизувати свої знання!<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523610 2014-01-17T15:54:41Z

<p>Герко Марія: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Трудові права неповнолітніх<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні І-го курсу ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «Трудові права неповнолітніх» розроблений для учнів І-го курсу ПТНЗ, з предмету правознавство на тему «Особливості прийому на роботу неповнолітніх». В ході проекту учні досліджуватимуть свій рівень підготовленості до майбутнього працевлаштування в процесі вивчення нормативно-правових актів та використовуватимуть отримані знання на при вирішенні реальних життєвих ситуацій. Як результат своєї діяльності учні створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59bFhZQjlnOUVyY0U/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UlY1NEpxM1JXd3M/edit?usp=sharing Контрольний список блогу]та [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямуваня] навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює батьків з методом проектів.<br /> <br /> [[Файл:SvaljavaHerko1.jpg | 500px]]<br /> <br /> [[Файл:SvaljavaHerko2.jpg | 500px]]<br /> <br /> <br /> На початку проекту учні переглядають вхідну [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59dE84eUYzOXd2RlE/edit?usp=sharing презентацію] якої дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі. Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграму] елементами яких не вистачає для оцінки навчальних потреб учнів. Учні будуть об’єднуватися в групи (за результатами вхідного оцінювання), які займатимуться дослідженнями.Викладач надає учням рекомендований список джерел інформації в Інтернеті, якими учні будуть користуватися при роботі над проектом. Крім того запропонує учням скористатися формою оцінювання корисності веб-ресурсів, метою використання якого є навчити учнів користуватися тільки корисними сайтами, звертати увагу на дотримання [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59V2dPdS1Oc0JuYlk/edit?usp=sharing авторських прав], як сайтами так і самими учнями. Перед початком проведення дослідження учні створять он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1xhqS-bm-_N0_skLW91vJpJzxSB2ogul1DPi8RCrzASI/edit?usp=drive_web# опитувальник] для визначення показників початкових знань. Учні проходитимуть тренувальний підготовчий етап , в ході якого вивчатимуть різні джерела трудового права. Вони отримають завдання [http://herko300776.blogspot.com/ створити блог] в якому будуть описувати процес підготовки, учні мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу] яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання, а також використовуючи створений ними опитувальник проаналізують законодавство про працю неповнолітніх. Для формування і оцінки самоспрямованості учнів викладач розробляє та надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування] у навчанні.Для фасилітації викладач надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SWZuRzJocG1KdjQ/edit?usp=sharing інструкцію для створення діаграм].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Герко Марія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Herkomarijagmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> з 09-11.01.14 р. та з 15-17.01.14 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Мушніков Олександр Валерійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523604 2014-01-17T15:50:53Z

<p>Герко Марія: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Трудові права неповнолітніх<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні І-го курсу ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «Трудові права неповнолітніх» розроблений для учнів І-го курсу ПТНЗ, з предмету правознавство на тему «Особливості прийому на роботу неповнолітніх». В ході проекту учні досліджуватимуть свій рівень підготовленості до майбутнього працевлаштування в процесі вивчення нормативно-правових актів та використовуватимуть отримані знання на при вирішенні реальних життєвих ситуацій. Як результат своєї діяльності учні створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59bFhZQjlnOUVyY0U/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UlY1NEpxM1JXd3M/edit?usp=sharing Контрольний список блогу]та [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямуваня] навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює батьків з методом проектів.<br /> <br /> [[Файл:SvaljavaHerko1.jpg | 500px]]<br /> <br /> [[Файл:SvaljavaHerko2.jpg | 500px]]<br /> <br /> <br /> На початку проекту учні переглядають вхідну [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59dE84eUYzOXd2RlE/edit?usp=sharing презентацію] якої дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі. Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграму] елементами яких не вистачає для оцінки навчальних потреб учнів. Учні будуть об’єднуватися в групи (за результатами вхідного оцінювання), які займатимуться дослідженнями.Викладач надає учням рекомендований список джерел інформації в Інтернеті, якими учні будуть користуватися при роботі над проектом. Крім того запропонує учням скористатися формою оцінювання корисності веб-ресурсів, метою використання якого є навчити учнів користуватися тільки корисними сайтами, звертати увагу на дотримання [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59V2dPdS1Oc0JuYlk/edit?usp=sharing авторських прав], як сайтами так і самими учнями. Перед початком проведення дослідження учні створять он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1xhqS-bm-_N0_skLW91vJpJzxSB2ogul1DPi8RCrzASI/edit?usp=drive_web# опитувальник] для визначення показників початкових знань. Учні проходитимуть тренувальний підготовчий етап , в ході якого вивчатимуть різні джерела трудового права. Вони отримають завдання [http://herko300776.blogspot.com/ створити блог] в якому будуть описувати процес підготовки, учні мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу] яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання, а також використовуючи створений ними опитувальник проаналізують законодавство про працю неповнолітніх. Для формування і оцінки самоспрямованості учнів викладач розробляє та надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування] у навчанні.Для фасилітації викладач надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SWZuRzJocG1KdjQ/edit?usp=sharing інструкцію для створення діаграм].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Герко Марія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Herkomarijagmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523601 2014-01-17T15:49:00Z

<p>Герко Марія: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Трудові права неповнолітніх<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні І-го курсу ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «Трудові права неповнолітніх» розроблений для учнів І-го курсу ПТНЗ, з предмету правознавство на тему «Особливості прийому на роботу неповнолітніх». В ході проекту учні досліджуватимуть свій рівень підготовленості до майбутнього працевлаштування в процесі вивчення нормативно-правових актів та використовуватимуть отримані знання на при вирішенні реальних життєвих ситуацій. Як результат своєї діяльності учні створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59bFhZQjlnOUVyY0U/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UlY1NEpxM1JXd3M/edit?usp=sharing Контрольний список блогу]та [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямуваня] навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює батьків з методом проектів.<br /> <br /> [[Файл:SvaljavaHerko1.jpg | 500px]]<br /> <br /> [[Файл:SvaljavaHerko2.jpg | 500px]]<br /> <br /> <br /> На початку проекту учні переглядають вхідну [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59dE84eUYzOXd2RlE/edit?usp=sharing презентацію] якої дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі. Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграму] елементами яких не вистачає для оцінки навчальних потреб учнів. Учні будуть об’єднуватися в групи (за результатами вхідного оцінювання), які займатимуться дослідженнями.Викладач надає учням рекомендований список джерел інформації в Інтернеті, якими учні будуть користуватися при роботі над проектом. Крім того запропонує учням скористатися формою оцінювання корисності веб-ресурсів, метою використання якого є навчити учнів користуватися тільки корисними сайтами, звертати увагу на дотримання [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59V2dPdS1Oc0JuYlk/edit?usp=sharing авторських прав], як сайтами так і самими учнями. Перед початком проведення дослідження учні створять он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1xhqS-bm-_N0_skLW91vJpJzxSB2ogul1DPi8RCrzASI/edit?usp=drive_web# опитувальник] для визначення показників початкових знань. Учні проходитимуть тренувальний підготовчий етап , в ході якого вивчатимуть різні джерела трудового права. Вони отримають завдання [http://herko300776.blogspot.com/ створити блог] в якому будуть описувати процес підготовки, учні мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу] яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання, а також використовуючи створений ними опитувальник проаналізують законодавство про працю неповнолітніх. Для формування і оцінки самоспрямованості учнів викладач розробляє та надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування] у навчанні.Для фасилітації викладач надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SWZuRzJocG1KdjQ/edit?usp=sharing інструкцію для створення діаграм].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Герко Марія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Свалява, Закарпатська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523600 2014-01-17T15:48:30Z

<p>Герко Марія: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Трудові права неповнолітніх<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні І-го курсу ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «Трудові права неповнолітніх» розроблений для учнів І-го курсу ПТНЗ, з предмету правознавство на тему «Особливості прийому на роботу неповнолітніх». В ході проекту учні досліджуватимуть свій рівень підготовленості до майбутнього працевлаштування в процесі вивчення нормативно-правових актів та використовуватимуть отримані знання на при вирішенні реальних життєвих ситуацій. Як результат своєї діяльності учні створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59bFhZQjlnOUVyY0U/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UlY1NEpxM1JXd3M/edit?usp=sharing Контрольний список блогу]та [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямуваня] навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює батьків з методом проектів.<br /> <br /> [[Файл:SvaljavaHerko1.jpg | 500px]]<br /> <br /> [[Файл:SvaljavaHerko2.jpg | 500px]]<br /> <br /> <br /> На початку проекту учні переглядають вхідну [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59dE84eUYzOXd2RlE/edit?usp=sharing презентацію] якої дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі. Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграму] елементами яких не вистачає для оцінки навчальних потреб учнів. Учні будуть об’єднуватися в групи (за результатами вхідного оцінювання), які займатимуться дослідженнями.Викладач надає учням рекомендований список джерел інформації в Інтернеті, якими учні будуть користуватися при роботі над проектом. Крім того запропонує учням скористатися формою оцінювання корисності веб-ресурсів, метою використання якого є навчити учнів користуватися тільки корисними сайтами, звертати увагу на дотримання [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59V2dPdS1Oc0JuYlk/edit?usp=sharing авторських прав], як сайтами так і самими учнями. Перед початком проведення дослідження учні створять он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1xhqS-bm-_N0_skLW91vJpJzxSB2ogul1DPi8RCrzASI/edit?usp=drive_web# опитувальник] для визначення показників початкових знань. Учні проходитимуть тренувальний підготовчий етап , в ході якого вивчатимуть різні джерела трудового права. Вони отримають завдання [http://herko300776.blogspot.com/ створити блог] в якому будуть описувати процес підготовки, учні мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу] яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання, а також використовуючи створений ними опитувальник проаналізують законодавство про працю неповнолітніх. Для формування і оцінки самоспрямованості учнів викладач розробляє та надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування] у навчанні.Для фасилітації викладач надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SWZuRzJocG1KdjQ/edit?usp=sharing інструкцію для створення діаграм].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Герко Марія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Свалявський професійний будівельний ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523599 2014-01-17T15:48:07Z

<p>Герко Марія: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Трудові права неповнолітніх<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні І-го курсу ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «Трудові права неповнолітніх» розроблений для учнів І-го курсу ПТНЗ, з предмету правознавство на тему «Особливості прийому на роботу неповнолітніх». В ході проекту учні досліджуватимуть свій рівень підготовленості до майбутнього працевлаштування в процесі вивчення нормативно-правових актів та використовуватимуть отримані знання на при вирішенні реальних життєвих ситуацій. Як результат своєї діяльності учні створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59bFhZQjlnOUVyY0U/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UlY1NEpxM1JXd3M/edit?usp=sharing Контрольний список блогу]та [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямуваня] навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює батьків з методом проектів.<br /> <br /> [[Файл:SvaljavaHerko1.jpg | 500px]]<br /> <br /> [[Файл:SvaljavaHerko2.jpg | 500px]]<br /> <br /> <br /> На початку проекту учні переглядають вхідну [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59dE84eUYzOXd2RlE/edit?usp=sharing презентацію] якої дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі. Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграму] елементами яких не вистачає для оцінки навчальних потреб учнів. Учні будуть об’єднуватися в групи (за результатами вхідного оцінювання), які займатимуться дослідженнями.Викладач надає учням рекомендований список джерел інформації в Інтернеті, якими учні будуть користуватися при роботі над проектом. Крім того запропонує учням скористатися формою оцінювання корисності веб-ресурсів, метою використання якого є навчити учнів користуватися тільки корисними сайтами, звертати увагу на дотримання [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59V2dPdS1Oc0JuYlk/edit?usp=sharing авторських прав], як сайтами так і самими учнями. Перед початком проведення дослідження учні створять он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1xhqS-bm-_N0_skLW91vJpJzxSB2ogul1DPi8RCrzASI/edit?usp=drive_web# опитувальник] для визначення показників початкових знань. Учні проходитимуть тренувальний підготовчий етап , в ході якого вивчатимуть різні джерела трудового права. Вони отримають завдання [http://herko300776.blogspot.com/ створити блог] в якому будуть описувати процес підготовки, учні мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу] яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання, а також використовуючи створений ними опитувальник проаналізують законодавство про працю неповнолітніх. Для формування і оцінки самоспрямованості учнів викладач розробляє та надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування] у навчанні.Для фасилітації викладач надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SWZuRzJocG1KdjQ/edit?usp=sharing інструкцію для створення діаграм].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Герко Марія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523598 2014-01-17T15:47:39Z

<p>Герко Марія: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Трудові права неповнолітніх<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні І-го курсу ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «Трудові права неповнолітніх» розроблений для учнів І-го курсу ПТНЗ, з предмету правознавство на тему «Особливості прийому на роботу неповнолітніх». В ході проекту учні досліджуватимуть свій рівень підготовленості до майбутнього працевлаштування в процесі вивчення нормативно-правових актів та використовуватимуть отримані знання на при вирішенні реальних життєвих ситуацій. Як результат своєї діяльності учні створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59bFhZQjlnOUVyY0U/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UlY1NEpxM1JXd3M/edit?usp=sharing Контрольний список блогу]та [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямуваня] навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює батьків з методом проектів.<br /> <br /> [[Файл:SvaljavaHerko1.jpg | 500px]]<br /> <br /> [[Файл:SvaljavaHerko2.jpg | 500px]]<br /> <br /> <br /> На початку проекту учні переглядають вхідну [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59dE84eUYzOXd2RlE/edit?usp=sharing презентацію] якої дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі. Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграму] елементами яких не вистачає для оцінки навчальних потреб учнів. Учні будуть об’єднуватися в групи (за результатами вхідного оцінювання), які займатимуться дослідженнями.Викладач надає учням рекомендований список джерел інформації в Інтернеті, якими учні будуть користуватися при роботі над проектом. Крім того запропонує учням скористатися формою оцінювання корисності веб-ресурсів, метою використання якого є навчити учнів користуватися тільки корисними сайтами, звертати увагу на дотримання [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59V2dPdS1Oc0JuYlk/edit?usp=sharing авторських прав], як сайтами так і самими учнями. Перед початком проведення дослідження учні створять он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1xhqS-bm-_N0_skLW91vJpJzxSB2ogul1DPi8RCrzASI/edit?usp=drive_web# опитувальник] для визначення показників початкових знань. Учні проходитимуть тренувальний підготовчий етап , в ході якого вивчатимуть різні джерела трудового права. Вони отримають завдання [http://herko300776.blogspot.com/ створити блог] в якому будуть описувати процес підготовки, учні мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу] яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання, а також використовуючи створений ними опитувальник проаналізують законодавство про працю неповнолітніх. Для формування і оцінки самоспрямованості учнів викладач розробляє та надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування] у навчанні.Для фасилітації викладач надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SWZuRzJocG1KdjQ/edit?usp=sharing інструкцію для створення діаграм].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Герко Марія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:SvaljavaHerko2.jpg&diff=523588 2014-01-17T15:41:43Z

<p>Герко Марія: </p> <hr /> <div></div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:SvaljavaHerko1.jpg&diff=523587 2014-01-17T15:40:52Z

<p>Герко Марія: </p> <hr /> <div></div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523584 2014-01-17T15:39:19Z

<p>Герко Марія: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Трудові права неповнолітніх<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні І-го курсу ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «Трудові права неповнолітніх» розроблений для учнів І-го курсу ПТНЗ, з предмету правознавство на тему «Особливості прийому на роботу неповнолітніх». В ході проекту учні досліджуватимуть свій рівень підготовленості до майбутнього працевлаштування в процесі вивчення нормативно-правових актів та використовуватимуть отримані знання на при вирішенні реальних життєвих ситуацій. Як результат своєї діяльності учні створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59bFhZQjlnOUVyY0U/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UlY1NEpxM1JXd3M/edit?usp=sharing Контрольний список блогу]та [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямуваня] навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює батьків з методом проектів.<br /> <br /> [[Файл:SvaljavaHerko1.jpg | 500px]]<br /> <br /> [[Файл:SvaljavaHerko2.jpg | 500px]]<br /> <br /> <br /> На початку проекту учні переглядають вхідну [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59dE84eUYzOXd2RlE/edit?usp=sharing презентацію] якої дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі. Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграму] елементами яких не вистачає для оцінки навчальних потреб учнів. Учні будуть об’єднуватися в групи (за результатами вхідного оцінювання), які займатимуться дослідженнями.Викладач надає учням рекомендований список джерел інформації в Інтернеті, якими учні будуть користуватися при роботі над проектом. Крім того запропонує учням скористатися формою оцінювання корисності веб-ресурсів, метою використання якого є навчити учнів користуватися тільки корисними сайтами, звертати увагу на дотримання [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59V2dPdS1Oc0JuYlk/edit?usp=sharing авторських прав], як сайтами так і самими учнями. Перед початком проведення дослідження учні створять он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1xhqS-bm-_N0_skLW91vJpJzxSB2ogul1DPi8RCrzASI/edit?usp=drive_web# опитувальник] для визначення показників початкових знань. Учні проходитимуть тренувальний підготовчий етап , в ході якого вивчатимуть різні джерела трудового права. Вони отримають завдання [http://herko300776.blogspot.com/ створити блог] в якому будуть описувати процес підготовки, учні мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу] яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання, а також використовуючи створений ними опитувальник проаналізують законодавство про працю неповнолітніх. Для формування і оцінки самоспрямованості учнів викладач розробляє та надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування] у навчанні.Для фасилітації викладач надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SWZuRzJocG1KdjQ/edit?usp=sharing інструкцію для створення діаграм].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523566 2014-01-17T15:25:16Z

<p>Герко Марія: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Трудові права неповнолітніх<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні І-го курсу ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «Трудові права неповнолітніх» розроблений для учнів І-го курсу ПТНЗ, з предмету правознавство на тему «Особливості прийому на роботу неповнолітніх». В ході проекту учні досліджуватимуть свій рівень підготовленості до майбутнього працевлаштування в процесі вивчення нормативно-правових актів та використовуватимуть отримані знання на при вирішенні реальних життєвих ситуацій. Як результат своєї діяльності учні створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59bFhZQjlnOUVyY0U/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UlY1NEpxM1JXd3M/edit?usp=sharing Контрольний список блогу]та [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямуваня] навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку проекту учні переглядають вхідну [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59dE84eUYzOXd2RlE/edit?usp=sharing презентацію] якої дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі. Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграму] елементами яких не вистачає для оцінки навчальних потреб учнів. Учні будуть об’єднуватися в групи (за результатами вхідного оцінювання), які займатимуться дослідженнями.Викладач надає учням рекомендований список джерел інформації в Інтернеті, якими учні будуть користуватися при роботі над проектом. Крім того запропонує учням скористатися формою оцінювання корисності веб-ресурсів, метою використання якого є навчити учнів користуватися тільки корисними сайтами, звертати увагу на дотримання [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59V2dPdS1Oc0JuYlk/edit?usp=sharing авторських прав], як сайтами так і самими учнями. Перед початком проведення дослідження учні створять он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1xhqS-bm-_N0_skLW91vJpJzxSB2ogul1DPi8RCrzASI/edit?usp=drive_web# опитувальник] для визначення показників початкових знань. Учні проходитимуть тренувальний підготовчий етап , в ході якого вивчатимуть різні джерела трудового права. Вони отримають завдання [http://herko300776.blogspot.com/ створити блог] в якому будуть описувати процес підготовки, учні мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу] яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання, а також використовуючи створений ними опитувальник проаналізують законодавство про працю неповнолітніх. Для формування і оцінки самоспрямованості учнів викладач розробляє та надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування] у навчанні.Для фасилітації викладач надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SWZuRzJocG1KdjQ/edit?usp=sharing інструкцію для створення діаграм].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523553 2014-01-17T15:15:37Z

<p>Герко Марія: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Трудові права неповнолітніх<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні І-го курсу ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «Трудові права неповнолітніх» розроблений для учнів І-го курсу ПТНЗ, з предмету правознавство на тему «Особливості прийому на роботу неповнолітніх». В ході проекту учні досліджуватимуть свій рівень підготовленості до майбутнього працевлаштування в процесі вивчення нормативно-правових актів та використовуватимуть отримані знання на при вирішенні реальних життєвих ситуацій. Як результат своєї діяльності учні створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UlY1NEpxM1JXd3M/edit?usp=sharing Контрольний список блогу]та [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямуваня] навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку проекту учні переглядають вхідну [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59dE84eUYzOXd2RlE/edit?usp=sharing презентацію] якої дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі. Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграму] елементами яких не вистачає для оцінки навчальних потреб учнів. Учні будуть об’єднуватися в групи (за результатами вхідного оцінювання), які займатимуться дослідженнями.Викладач надає учням рекомендований список джерел інформації в Інтернеті, якими учні будуть користуватися при роботі над проектом. Крім того запропонує учням скористатися формою оцінювання корисності веб-ресурсів, метою використання якого є навчити учнів користуватися тільки корисними сайтами, звертати увагу на дотримання [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59V2dPdS1Oc0JuYlk/edit?usp=sharing авторських прав], як сайтами так і самими учнями. Перед початком проведення дослідження учні створять он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1xhqS-bm-_N0_skLW91vJpJzxSB2ogul1DPi8RCrzASI/edit?usp=drive_web# опитувальник] для визначення показників початкових знань. Учні проходитимуть тренувальний підготовчий етап , в ході якого вивчатимуть різні джерела трудового права. Вони отримають завдання [http://herko300776.blogspot.com/ створити блог] в якому будуть описувати процес підготовки, учні мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу] яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання, а також використовуючи створений ними опитувальник проаналізують законодавство про працю неповнолітніх. Для формування і оцінки самоспрямованості учнів викладач розробляє та надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування] у навчанні.Для фасилітації викладач надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SWZuRzJocG1KdjQ/edit?usp=sharing інструкцію для створення діаграм].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523521 2014-01-17T15:00:37Z

<p>Герко Марія: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Трудові права неповнолітніх<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні І-го курсу ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «Трудові права неповнолітніх» розроблений для учнів І-го курсу ПТНЗ, з предмету правознавство на тему «Особливості прийому на роботу неповнолітніх». В ході проекту учні досліджуватимуть свій рівень підготовленості до майбутнього працевлаштування в процесі вивчення нормативно-правових актів та використовуватимуть отримані знання на при вирішенні реальних життєвих ситуацій. Як результат своєї діяльності учні створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UlY1NEpxM1JXd3M/edit?usp=sharing Контрольний список блогу]та [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямуваня] навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку проекту учні переглядають вхідну презентацію якої дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі. Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграму] елементами яких не вистачає для оцінки навчальних потреб учнів. Учні будуть об’єднуватися в групи (за результатами вхідного оцінювання), які займатимуться дослідженнями.Викладач надає учням рекомендований список джерел інформації в Інтернеті, якими учні будуть користуватися при роботі над проектом. Крім того запропонує учням скористатися формою оцінювання корисності веб-ресурсів, метою використання якого є навчити учнів користуватися тільки корисними сайтами, звертати увагу на дотримання [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59V2dPdS1Oc0JuYlk/edit?usp=sharing авторських прав], як сайтами так і самими учнями. Перед початком проведення дослідження учні створять он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1xhqS-bm-_N0_skLW91vJpJzxSB2ogul1DPi8RCrzASI/edit?usp=drive_web# опитувальник] для визначення показників початкових знань. Учні проходитимуть тренувальний підготовчий етап , в ході якого вивчатимуть різні джерела трудового права. Вони отримають завдання [http://herko300776.blogspot.com/ створити блог] в якому будуть описувати процес підготовки, учні мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу] яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання, а також використовуючи створений ними опитувальник проаналізують законодавство про працю неповнолітніх. Для формування і оцінки самоспрямованості учнів викладач розробляє та надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування] у навчанні.Для фасилітації викладач надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SWZuRzJocG1KdjQ/edit?usp=sharing інструкцію для створення діаграм].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523461 2014-01-17T14:21:32Z

<p>Герко Марія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Трудові права неповнолітніх<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні І-го курсу ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «Трудові права неповнолітніх» розроблений для учнів І-го курсу ПТНЗ, з предмету правознавство на тему «Особливості прийому на роботу неповнолітніх». В ході проекту учні досліджуватимуть свій рівень підготовленості до майбутнього працевлаштування в процесі вивчення нормативно-правових актів та використовуватимуть отримані знання на при вирішенні реальних життєвих ситуацій. Як результат своєї діяльності учні створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UlY1NEpxM1JXd3M/edit?usp=sharing Контрольний список блогу]та [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямуваня] навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку проекту учні переглядають вхідну презентацію якої дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі. Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі «З-Х-Д» та заповнити діаграму елементами яких не вистачає для оцінки навчальних потреб учнів. Учні будуть об’єднуватися в групи (за результатами вхідного оцінювання), які займатимуться дослідженнями.<br /> Викладач надає учням рекомендований список джерел інформації в Інтернеті, якими учні будуть користуватися при роботі над проектом. Крім того запропонує учням скористатися формою оцінювання корисності веб-ресурсів, метою використання якого є навчити учнів користуватися тільки корисними сайтами, звертати увагу на дотримання авторських прав, як сайтами так і самими учнями. <br /> Перед початком проведення дослідження учні створять он-лайн опитувальник для визначення показників початкових знань. Учні проходитимуть тренувальний підготовчий етап , в ході якого вивчатимуть різні джерела трудового права. Вони отримають завдання створити блог в якому будуть описувати процес підготовки, учні мають використовувати форму оцінювання блогу яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. а також використовуючи створений ними опитувальник проаналізують законодавство про працю неповнолітніх. Для формування і оцінки самоспрямованості учнів викладач розробляє та надає учням форму оцінювання самоспрямування у навчанні.<br /> Для фасилітації викладач надає учням інструкцію для створення діаграм.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523460 2014-01-17T14:20:22Z

<p>Герко Марія: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Трудові права неповнолітніх<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні І-го курсу ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «Трудові права неповнолітніх» розроблений для учнів І-го курсу ПТНЗ, з предмету правознавство на тему «Особливості прийому на роботу неповнолітніх». В ході проекту учні досліджуватимуть свій рівень підготовленості до майбутнього працевлаштування в процесі вивчення нормативно-правових актів та використовуватимуть отримані знання на при вирішенні реальних життєвих ситуацій. Як результат своєї діяльності учні створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UlY1NEpxM1JXd3M/edit?usp=sharing Контрольний список блогу]та [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямуваня] навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523423 2014-01-17T14:04:04Z

<p>Герко Марія: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Трудові права неповнолітніх<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні І-го курсу ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект «Трудові права неповнолітніх» розроблений для учнів І-го курсу ПТНЗ, з предмету правознавство на тему «Особливості прийому на роботу неповнолітніх». В ході проекту учні досліджуватимуть свій рівень підготовленості до майбутнього працевлаштування в процесі вивчення нормативно-правових актів та використовуватимуть отримані знання на при вирішенні реальних життєвих ситуацій. Як результат своєї діяльності учні створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UlY1NEpxM1JXd3M/edit?usp=sharing Контрольний список блогу]та [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямуваня] навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523387 2014-01-17T13:50:28Z

<p>Герко Марія: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Трудові права неповнолітніх<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні І-го курсу ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект «Трудові права неповнолітніх» розроблений для учнів І-го курсу ПТНЗ, з предмету правознавство на тему «Особливості прийому на роботу неповнолітніх». В ході проекту учні досліджуватимуть свій рівень підготовленості до майбутнього працевлаштування в процесі вивчення нормативно-правових актів та використовуватимуть отримані знання на при вирішенні реальних життєвих ситуацій. Як результат своєї діяльності учні створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [«З-Х-Д»]https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing та заповнення [діаграми]https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [Контрольний список блогу]https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UlY1NEpxM1JXd3M/edit?usp=sharing та [Форму оцінювання блогу]https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [форму оцінювання самоспрямуваня] https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharingу навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523318 2014-01-17T13:19:03Z

<p>Герко Марія: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Трудові права неповнолітніх<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні І-го курсу ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект «Трудові права неповнолітніх» розроблений для учнів І-го курсу ПТНЗ, з предмету правознавство на тему «Особливості прийому на роботу неповнолітніх». В ході проекту учні досліджуватимуть свій рівень підготовленості до майбутнього працевлаштування в процесі вивчення нормативно-правових актів та використовуватимуть отримані знання на при вирішенні реальних життєвих ситуацій. Як результат своєї діяльності учні створять презентацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «З-Х-Д» та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523313 2014-01-17T13:17:50Z

<p>Герко Марія: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Трудові права неповнолітніх<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні І-го курсу ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «З-Х-Д» та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523297 2014-01-17T13:13:07Z

<p>Герко Марія: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Трудові права неповнолітніх<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні І-го курсу ПТНЗ<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «З-Х-Д» та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523290 2014-01-17T13:11:36Z

<p>Герко Марія: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Трудові права неповнолітніх<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Правознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «З-Х-Д» та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523280 2014-01-17T13:09:17Z

<p>Герко Марія: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Трудові права неповнолітніх<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «З-Х-Д» та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=523266 2014-01-17T13:04:59Z

<p>Герко Марія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання =<br /> <br /> На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «З-Х-Д» та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон журналу дослідження.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=522138 2014-01-16T13:56:22Z

<p>Герко Марія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%22&diff=522079 2014-01-16T13:07:54Z

<p>Герко Марія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A1%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F%D0%B2%D0%B0,_9_-_17_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=522075 2014-01-16T13:07:21Z

<p>Герко Марія: /* Герко Марія */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> 09-11.01.14, <br /> <br /> 15-17.01.14<br /> <br /> [http://liceumsv.at.ua/ Свалявський професійний будівельний ліцей]<br /> <br /> [https://plus.google.com/photos/102180576284917417295/albums/5967703056051838961?authkey=CN6KnOTcjtS2OA Фотоальбом тренінгу]<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Мушніков_Олександр|Мушніков Олександр]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aj22dLCYm5HMdFRsMEdBQmVVcjZRM0V3QkJQdXhoZVE&amp;usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> <br /> ==[[Користувач:Hudavasilina|Гуда Василина]]==<br /> [http://hudavasilina.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Beatrissa|Партека Беатриса]]==<br /> [http://ojltyyb.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Партека Беатриси &quot;Перший крок до успіху&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Попович Наталія|Попович Наталія]]==<br /> [http://intelkursnatali.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Попович Наталії з теми &quot;Особливості створення моделі приватного підприємства&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Nata66|Іванова Наталія]]==<br /> [http://nata6685.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Пліхта Антоніна Антонівна|Пліхта Антоніна]]==<br /> [http://antonina1975.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irina-popovich|Попович Ірина]]==<br /> [http://irisha-popovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наташа гулович|Гулович Наталія]]==<br /> [http://kursiintelgulovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Наталії Гулович &quot;Облік у нашому житті&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:СвітланаМ|Мателега Світлана]]==<br /> [http://matelehaintel.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач: Герко Марія|Герко Марія]]==<br /> [http://Marija300776.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Герко Марії &quot;Трудові права неповнолітніх&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]]==<br /> [http://drozdik4506.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Філак Ігор|Філак Ігор]]==<br /> [http://filak27.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Філак Ігора з теми &quot;Формальдегід&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Erika|Плоскіна Еріка]]==<br /> [http://schodenn.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Плоскіни Еріки &quot;Весь сівт з тобою&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Печунка Олександра|Печунка Олександра]]==<br /> [http://pechunkaoleksandra.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Сніжка|Фотул Сніжана]]==<br /> [http://snigka.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Luda07|Ковтун Людмила]]==<br /> [http://bitali2003.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1HFBjppexX-2LPdN8itrIWtSSWqk54UKZzVVq-ZgIW4g/edit?usp=sharing Основні питання]<br /> <br /> [[Модуль 5. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]<br /> <br /> [[Модуль 6. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]<br /> <br /> [[Модуль 7. Педрада. Свалява. 15.01.2014]]<br /> <br /> [[Модуль 8. Педрада. Свалява. 15.01.2014]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: 10 версія ПТО]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F&diff=518105 2014-01-13T11:50:57Z

<p>Герко Марія: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> :'''Герко Марія Василівна'''<br /> : місце роботи - ''Свалявський професійний будівельний ліцей''<br /> : посада - ''викладач правознавства''<br /> [[Користувач:Herko Marija|Герко Марія]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://Marija300776.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F&diff=516192 2014-01-11T09:12:41Z

<p>Герко Марія: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> :'''Герко Марія Василівна'''<br /> : місце роботи - ''Свалявський професійний будівельний ліцей''<br /> : посада - ''викладач правознавства''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://Marija300776.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F&diff=516157 2014-01-11T08:56:10Z

<p>Герко Марія: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> :'''Герко Марія Василівна'''<br /> : місце роботи - ''Свалявський професійний будівельний ліцей''<br /> : посада - ''викладач правознавства''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F&diff=515856 2014-01-10T18:31:50Z

<p>Герко Марія: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A1%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F%D0%B2%D0%B0,_9_-_17_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=515853 2014-01-10T18:24:52Z

<p>Герко Марія: /* Мій блог */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> :09-11.01.14, <br /> :15-17.01.14<br /> :[http://liceumsv.at.ua/ Свалявський професійний будівельний ліцей]<br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Мушніков_Олександр|Мушніков Олександр]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aj22dLCYm5HMdFRsMEdBQmVVcjZRM0V3QkJQdXhoZVE&amp;usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> <br /> ==[[Користувач:Hudavasilina|Гуда Василина]]==<br /> [http://hudavasilina.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Beatrissa|Партека Беатриса]]==<br /> [http://ojltyyb.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Попович Наталія|Попович Наталія]]==<br /> [http://intelkursnatali.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Nata66|Іванова Наталія]]==<br /> [http://nata6685.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Пліхта Антоніна Антонівна|Пліхта Антоніна]]==<br /> [http://antonina1975.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irina-popovich|Попович Ірина]]==<br /> [http://irisha-popovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наташа гулович|Гулович Наталія]]==<br /> [http://kursiintelgulovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:СвітланаМ|Мателега Світлана]]==<br /> [http://matelehaintel.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> =[[Користувач: Герко Марія|Герко Марія]]=<br /> [http://Marija3007.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1HFBjppexX-2LPdN8itrIWtSSWqk54UKZzVVq-ZgIW4g/edit?usp=sharing Основні питання]<br /> <br /> [[Модуль 5. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]<br /> <br /> [[Модуль 6. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: 10 версія ПТО]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A1%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F%D0%B2%D0%B0,_9_-_17_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=515852 2014-01-10T18:24:22Z

<p>Герко Марія: /* Герко Марія */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> :09-11.01.14, <br /> :15-17.01.14<br /> :[http://liceumsv.at.ua/ Свалявський професійний будівельний ліцей]<br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Мушніков_Олександр|Мушніков Олександр]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aj22dLCYm5HMdFRsMEdBQmVVcjZRM0V3QkJQdXhoZVE&amp;usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> <br /> ==[[Користувач:Hudavasilina|Гуда Василина]]==<br /> [http://hudavasilina.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Beatrissa|Партека Беатриса]]==<br /> [http://ojltyyb.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Попович Наталія|Попович Наталія]]==<br /> [http://intelkursnatali.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Nata66|Іванова Наталія]]==<br /> [http://nata6685.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Пліхта Антоніна Антонівна|Пліхта Антоніна]]==<br /> [http://antonina1975.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irina-popovich|Попович Ірина]]==<br /> [http://irisha-popovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наташа гулович|Гулович Наталія]]==<br /> [http://kursiintelgulovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:СвітланаМ|Мателега Світлана]]==<br /> [http://matelehaintel.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> =[[Користувач: Герко Марія|Герко Марія]]=<br /> =[http://Marija3007.blogspot.com/ Мій блог]=<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1HFBjppexX-2LPdN8itrIWtSSWqk54UKZzVVq-ZgIW4g/edit?usp=sharing Основні питання]<br /> <br /> [[Модуль 5. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]<br /> <br /> [[Модуль 6. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: 10 версія ПТО]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A1%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F%D0%B2%D0%B0,_9_-_17_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=515851 2014-01-10T18:23:15Z

<p>Герко Марія: /* Герко Марія= */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> :09-11.01.14, <br /> :15-17.01.14<br /> :[http://liceumsv.at.ua/ Свалявський професійний будівельний ліцей]<br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Мушніков_Олександр|Мушніков Олександр]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aj22dLCYm5HMdFRsMEdBQmVVcjZRM0V3QkJQdXhoZVE&amp;usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> <br /> ==[[Користувач:Hudavasilina|Гуда Василина]]==<br /> [http://hudavasilina.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Beatrissa|Партека Беатриса]]==<br /> [http://ojltyyb.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Попович Наталія|Попович Наталія]]==<br /> [http://intelkursnatali.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Nata66|Іванова Наталія]]==<br /> [http://nata6685.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Пліхта Антоніна Антонівна|Пліхта Антоніна]]==<br /> [http://antonina1975.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irina-popovich|Попович Ірина]]==<br /> [http://irisha-popovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наташа гулович|Гулович Наталія]]==<br /> [http://kursiintelgulovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:СвітланаМ|Мателега Світлана]]==<br /> [http://matelehaintel.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> =[[Користувач: Герко Марія|Герко Марія]]=<br /> [http://Marija3007.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1HFBjppexX-2LPdN8itrIWtSSWqk54UKZzVVq-ZgIW4g/edit?usp=sharing Основні питання]<br /> <br /> [[Модуль 5. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]<br /> <br /> [[Модуль 6. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: 10 версія ПТО]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A1%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F%D0%B2%D0%B0,_9_-_17_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=515850 2014-01-10T18:23:00Z

<p>Герко Марія: /* Мателега Світлана */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> :09-11.01.14, <br /> :15-17.01.14<br /> :[http://liceumsv.at.ua/ Свалявський професійний будівельний ліцей]<br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Мушніков_Олександр|Мушніков Олександр]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aj22dLCYm5HMdFRsMEdBQmVVcjZRM0V3QkJQdXhoZVE&amp;usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> <br /> ==[[Користувач:Hudavasilina|Гуда Василина]]==<br /> [http://hudavasilina.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Beatrissa|Партека Беатриса]]==<br /> [http://ojltyyb.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Попович Наталія|Попович Наталія]]==<br /> [http://intelkursnatali.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Nata66|Іванова Наталія]]==<br /> [http://nata6685.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Пліхта Антоніна Антонівна|Пліхта Антоніна]]==<br /> [http://antonina1975.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irina-popovich|Попович Ірина]]==<br /> [http://irisha-popovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наташа гулович|Гулович Наталія]]==<br /> [http://kursiintelgulovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:СвітланаМ|Мателега Світлана]]==<br /> [http://matelehaintel.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> =[[Користувач: Герко Марія|Герко Марія]]==<br /> [http://Marija3007.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1HFBjppexX-2LPdN8itrIWtSSWqk54UKZzVVq-ZgIW4g/edit?usp=sharing Основні питання]<br /> <br /> [[Модуль 5. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]<br /> <br /> [[Модуль 6. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: 10 версія ПТО]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A1%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F%D0%B2%D0%B0,_9_-_17_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=515848 2014-01-10T18:21:03Z

<p>Герко Марія: /* Герко Марія */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> :09-11.01.14, <br /> :15-17.01.14<br /> :[http://liceumsv.at.ua/ Свалявський професійний будівельний ліцей]<br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Мушніков_Олександр|Мушніков Олександр]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aj22dLCYm5HMdFRsMEdBQmVVcjZRM0V3QkJQdXhoZVE&amp;usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> <br /> ==[[Користувач:Hudavasilina|Гуда Василина]]==<br /> [http://hudavasilina.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Beatrissa|Партека Беатриса]]==<br /> [http://ojltyyb.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Попович Наталія|Попович Наталія]]==<br /> [http://intelkursnatali.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Nata66|Іванова Наталія]]==<br /> [http://nata6685.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Пліхта Антоніна Антонівна|Пліхта Антоніна]]==<br /> [http://antonina1975.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irina-popovich|Попович Ірина]]==<br /> [http://irisha-popovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наташа гулович|Гулович Наталія]]==<br /> [http://kursiintelgulovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:СвітланаМ|Мателега Світлана]]==<br /> [http://matelehaintel.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Назва посилання]]==[[Користувач: Герко Марія|Герко Марія]]==<br /> [http://Marija3007.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1HFBjppexX-2LPdN8itrIWtSSWqk54UKZzVVq-ZgIW4g/edit?usp=sharing Основні питання]<br /> <br /> [[Модуль 5. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]<br /> <br /> [[Модуль 6. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: 10 версія ПТО]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A1%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F%D0%B2%D0%B0,_9_-_17_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=515827 2014-01-10T17:21:17Z

<p>Герко Марія: /* Мателега Світлана */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> :09-11.01.14, <br /> :15-17.01.14<br /> :[http://liceumsv.at.ua/ Свалявський професійний будівельний ліцей]<br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Мушніков_Олександр|Мушніков Олександр]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aj22dLCYm5HMdFRsMEdBQmVVcjZRM0V3QkJQdXhoZVE&amp;usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> <br /> ==[[Користувач:Hudavasilina|Гуда Василина]]==<br /> [http://hudavasilina.blogspot.com/|Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Beatrissa|Партека Беатриса]]==<br /> [http://ojltyyb.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач:Попович Наталія|Попович Наталія]]==<br /> [http://intelkursnatali.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач:Nata66|Іванова Наталія]]==<br /> [http://nata6685.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач:Пліхта Антоніна Антонівна|Пліхта Антоніна]]==<br /> [http://antonina1975.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач:Irina-popovich|Попович Ірина]]==<br /> [http://irisha-popovich.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач:Наташа гулович|Гулович Наталія]]==<br /> [http://kursiintelgulovich.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач:СвітланаМ|Мателега Світлана]]==<br /> [http://matelehaintel.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач: Герко Марія|Герко Марія]]==<br /> [http://Marija3007.blogspot.com/|Мій блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1HFBjppexX-2LPdN8itrIWtSSWqk54UKZzVVq-ZgIW4g/edit?usp=sharing Основні питання]<br /> <br /> [[Модуль 5. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]<br /> <br /> [[Модуль 6. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: 10 версія ПТО]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A1%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F%D0%B2%D0%B0,_9_-_17_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=515825 2014-01-10T17:18:46Z

<p>Герко Марія: /* Герко Марія */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> :09-11.01.14, <br /> :15-17.01.14<br /> :[http://liceumsv.at.ua/ Свалявський професійний будівельний ліцей]<br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Мушніков_Олександр|Мушніков Олександр]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aj22dLCYm5HMdFRsMEdBQmVVcjZRM0V3QkJQdXhoZVE&amp;usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> <br /> ==[[Користувач:Hudavasilina|Гуда Василина]]==<br /> [http://hudavasilina.blogspot.com/|Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Beatrissa|Партека Беатриса]]==<br /> [http://ojltyyb.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач:Попович Наталія|Попович Наталія]]==<br /> [http://intelkursnatali.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач:Nata66|Іванова Наталія]]==<br /> [http://nata6685.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач:Пліхта Антоніна Антонівна|Пліхта Антоніна]]==<br /> [http://antonina1975.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач:Irina-popovich|Попович Ірина]]==<br /> [http://irisha-popovich.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач:Наташа гулович|Гулович Наталія]]==<br /> [http://kursiintelgulovich.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач:СвітланаМ|Мателега Світлана]]==<br /> [http://matelehaintel.blogspot.com/|Мій блог]<br /> [[Назва посилання]]==[[Користувач: Герко Марія|Герко Марія]]==<br /> [http://Marija3007.blogspot.com/|Мій блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1HFBjppexX-2LPdN8itrIWtSSWqk54UKZzVVq-ZgIW4g/edit?usp=sharing Основні питання]<br /> <br /> [[Модуль 5. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]<br /> <br /> [[Модуль 6. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: 10 версія ПТО]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A1%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F%D0%B2%D0%B0,_9_-_17_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=515824 2014-01-10T17:18:02Z

<p>Герко Марія: /* Учасники */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> :09-11.01.14, <br /> :15-17.01.14<br /> :[http://liceumsv.at.ua/ Свалявський професійний будівельний ліцей]<br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Мушніков_Олександр|Мушніков Олександр]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aj22dLCYm5HMdFRsMEdBQmVVcjZRM0V3QkJQdXhoZVE&amp;usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> <br /> ==[[Користувач:Hudavasilina|Гуда Василина]]==<br /> [http://hudavasilina.blogspot.com/|Мій блог]<br /> <br /> ==[[Користувач:Beatrissa|Партека Беатриса]]==<br /> [http://ojltyyb.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач:Попович Наталія|Попович Наталія]]==<br /> [http://intelkursnatali.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач:Nata66|Іванова Наталія]]==<br /> [http://nata6685.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач:Пліхта Антоніна Антонівна|Пліхта Антоніна]]==<br /> [http://antonina1975.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач:Irina-popovich|Попович Ірина]]==<br /> [http://irisha-popovich.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач:Наташа гулович|Гулович Наталія]]==<br /> [http://kursiintelgulovich.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач:СвітланаМ|Мателега Світлана]]==<br /> [http://matelehaintel.blogspot.com/|Мій блог]<br /> ==[[Користувач: Герко Марія|Герко Марія]]==<br /> [http://Marija3007.blogspot.com/|Мій блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1HFBjppexX-2LPdN8itrIWtSSWqk54UKZzVVq-ZgIW4g/edit?usp=sharing Основні питання]<br /> <br /> [[Модуль 5. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]<br /> <br /> [[Модуль 6. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: 10 версія ПТО]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F&diff=515754 2014-01-10T14:06:40Z

<p>Герко Марія: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Герко Марія [[Назва посилання]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Герко Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F&diff=515749 2014-01-10T13:59:44Z

<p>Герко Марія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Герко Марія