http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C+%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B0+%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-04T03:10:41Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B5_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%22&diff=492448 2013-11-29T15:10:07Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Цікаві кванти<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Група учнів 11 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Що таке квант?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як відкрили кванти?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Від гіпотези Планка до квантової теорії світла.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування питання про дуалізм по поглядів на природу світла. <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Квант (від лат. quantus — скільки) (англ. quantum, нім. Quant n) — елементарна дискретна неподільна порція певної фізичної величини. Загальна назва певних порцій променистої енергії, моменту кількості руху та інших величин, якими характеризують фізичні властивості мікросистем.<br /> Термін вживається здебільшого щодо величин, які вважаються в класичній фізиці неперервними, такими, які можуть мати довільно малі значення.<br /> Наприклад, квант енергії, квант поля, квант світла, квант магнітного потоку, квант провідності.<br /> Термін квант був запроваджений на початку XX століття для пояснення випромінювання й поглинання світла речовиною (див. абсолютно чорне тіло та фотоефект). Всупереч класичній фізиці ці явища вдалося пояснити лише припустивши, що енергія світла випромінюється й поглинається невеличкими порціями, пропорційними його частоті. Ці ідеї означали зародження нової галузі фізики, яку назвали квантовою механікою.<br /> Згодом квантами стали називати також елементарні частинки, які є носіями того чи іншого типу взаємодії. Наприклад, фотон — це квант електромагнітного поля, гравітон — це квантгравітації.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Таким чином, ми зясували що таке квант, які його властивості.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/Блог/ Вікіпедія – Вільна енциклопедія: Блог.]<br /> <br /> [http://tumoshenkosv.blogspot.com/ Блог «Шкільний курс фізики від Світлани Олександрівни»]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B5_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%22&diff=492446 2013-11-29T15:09:52Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Цікаві кванти<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Група учнів 11 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Що таке квант?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як відкрили кванти?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Від гіпотези Планка до квантової теорії світла.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування питання про дуалізм по поглядів на природу світла. <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Квант (від лат. quantus — скільки) (англ. quantum, нім. Quant n) — елементарна дискретна неподільна порція певної фізичної величини. Загальна назва певних порцій променистої енергії, моменту кількості руху та інших величин, якими характеризують фізичні властивості мікросистем.<br /> Термін вживається здебільшого щодо величин, які вважаються в класичній фізиці неперервними, такими, які можуть мати довільно малі значення.<br /> Наприклад, квант енергії, квант поля, квант світла, квант магнітного потоку, квант провідності.<br /> Термін квант був запроваджений на початку XX століття для пояснення випромінювання й поглинання світла речовиною (див. абсолютно чорне тіло та фотоефект). Всупереч класичній фізиці ці явища вдалося пояснити лише припустивши, що енергія світла випромінюється й поглинається невеличкими порціями, пропорційними його частоті. Ці ідеї означали зародження нової галузі фізики, яку назвали квантовою механікою.<br /> Згодом квантами стали називати також елементарні частинки, які є носіями того чи іншого типу взаємодії. Наприклад, фотон — це квант електромагнітного поля, гравітон — це квантгравітації.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Таким чином, ми зясували що таке квант, які його властивості.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/Блог/ Вікіпедія – Вільна енциклопедія: Блог.]<br /> [http://tumoshenkosv.blogspot.com/ Блог «Шкільний курс фізики від Світлани Олександрівни»]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B5_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%22&diff=492420 2013-11-29T15:05:35Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Цікаві кванти<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Група учнів 11 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Що таке квант?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як відкрили кванти?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Від гіпотези Планка до квантової теорії світла.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B5_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%22&diff=492417 2013-11-29T15:05:10Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Цікаві кванти<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Група учнів 11 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Що таке квант?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як відкрили кванти?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B5_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%22&diff=492415 2013-11-29T15:04:48Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Цікаві кванти<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Група учнів 11 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Що таке квант?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B5_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%22&diff=492410 2013-11-29T15:04:07Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Цікаві кванти<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Група учнів 11 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B5_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%22&diff=492404 2013-11-29T15:03:44Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Цікаві кванти<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B5_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%22&diff=492398 2013-11-29T15:02:59Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%8E%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%C2%BB&diff=492394 2013-11-29T15:02:32Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Де працюють кванти?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика за навчальною програмою 11класу &quot;Квантова оптика&quot; та здійснюються міжпредметні зв,язки з астрономією,біологією. математикою.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект для учнів 11класу з теми «Квантова оптика». Учні ,об’’єднуються в групи і аналізують способи пошуку інформації Учні працюють шляхом пошуку інформації в інтернеті. Результати презентують у вигляді презентації , учнівського блогу, вікі-статті. Перед початксм проекту учитель використовує ЗХД-схему, та асоціативний кущ для зясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання що до проблеми проекту» Цікаві кванти» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження , надає консультації . використовуючи контрольні списки і форми оцнювання продуктів учнівської діяльності.Наприкінці роботи рад проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Вчитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника.Впродовж проекту відбуваеться постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці роботи відбувається захист проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YybFhyNk94WFBQdlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з'ясування навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо проблеми проекту «Застосування похідної». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу навчання та оцінювання рівнів мислення учнів учитель веде журнал спостережень, надає консультації, використовує контрольні тести та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи учні закінчують працювати з ЗХД таблицею. Учитель перевірює набуті знання за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається само- та взаємооцінювання. Наприкінці проекту-захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YySWVMRE5xZF8zZjQ/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Цікаві кванти» , розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів старших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Яке місце в науці займають кванти.»». Методом мозкової атаки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> <br />  1 група – Де працюють кванти?, результати дослідження ведуть у вигляді [http://11a3514.blogspot.com/ учнівського блогу];<br /> <br />  2 група – Що таке кванти?, представляє результати у вигляді [[Учнівська wiki-стаття &quot;Що таке кванти?&quot; | учнівської вікі-статті]];<br /> <br />  3 група – Лазери., аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyMUxxNVVKbTkzMmc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyT3B5em9fVkdTZGs/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyNVZrdjNVU0xUWG8/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyUUJySmhPWFdTVDg/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyeVQzSmdQTWVIVzQ/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1QXFt0eNf6CriftXEhUflhArmdp_Y4rKm6n-obxbWQ_E/edit?usp=sharing опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Герасимець Віра Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальна установа Сумська гімназія № 1 <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25.11.2013 - 01.12.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальна установа Сумська гімназія № 1<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Шевченко Тетяна Олександрівна]]<br /> <br /> [[Івашина Людмила Петрівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%8E%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%C2%BB&diff=492391 2013-11-29T15:02:18Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Де працюють кванти?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика за навчальною програмою 11класу &quot;Квантова оптика&quot; та здійснюються міжпредметні зв,язки з астрономією,біологією. математикою.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект для учнів 11класу з теми «Квантова оптика». Учні ,об’’єднуються в групи і аналізують способи пошуку інформації Учні працюють шляхом пошуку інформації в інтернеті. Результати презентують у вигляді презентації , учнівського блогу, вікі-статті. Перед початксм проекту учитель використовує ЗХД-схему, та асоціативний кущ для зясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання що до проблеми проекту» Цікаві кванти» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження , надає консультації . використовуючи контрольні списки і форми оцнювання продуктів учнівської діяльності.Наприкінці роботи рад проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Вчитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника.Впродовж проекту відбуваеться постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці роботи відбувається захист проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YybFhyNk94WFBQdlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з'ясування навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо проблеми проекту «Застосування похідної». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу навчання та оцінювання рівнів мислення учнів учитель веде журнал спостережень, надає консультації, використовує контрольні тести та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи учні закінчують працювати з ЗХД таблицею. Учитель перевірює набуті знання за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається само- та взаємооцінювання. Наприкінці проекту-захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YySWVMRE5xZF8zZjQ/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Цікаві кванти» , розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів старших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Яке місце в науці займають кванти.»». Методом мозкової атаки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> <br />  1 група – Де працюють кванти?, результати дослідження ведуть у вигляді [http://11a3514.blogspot.com/ учнівського блогу]<br /> <br />  2 група – Що таке кванти?, представляє результати у вигляді [[Учнівська wiki-стаття &quot;Що таке кванти?&quot; | учнівської вікі-статті]]<br /> <br />  3 група – Лазери., аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyMUxxNVVKbTkzMmc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyT3B5em9fVkdTZGs/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyNVZrdjNVU0xUWG8/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyUUJySmhPWFdTVDg/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyeVQzSmdQTWVIVzQ/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1QXFt0eNf6CriftXEhUflhArmdp_Y4rKm6n-obxbWQ_E/edit?usp=sharing опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Герасимець Віра Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальна установа Сумська гімназія № 1 <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25.11.2013 - 01.12.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальна установа Сумська гімназія № 1<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Шевченко Тетяна Олександрівна]]<br /> <br /> [[Івашина Людмила Петрівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%8E%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%C2%BB&diff=492384 2013-11-29T15:01:32Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Де працюють кванти?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика за навчальною програмою 11класу &quot;Квантова оптика&quot; та здійснюються міжпредметні зв,язки з астрономією,біологією. математикою.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект для учнів 11класу з теми «Квантова оптика». Учні ,об’’єднуються в групи і аналізують способи пошуку інформації Учні працюють шляхом пошуку інформації в інтернеті. Результати презентують у вигляді презентації , учнівського блогу, вікі-статті. Перед початксм проекту учитель використовує ЗХД-схему, та асоціативний кущ для зясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання що до проблеми проекту» Цікаві кванти» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження , надає консультації . використовуючи контрольні списки і форми оцнювання продуктів учнівської діяльності.Наприкінці роботи рад проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Вчитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника.Впродовж проекту відбуваеться постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці роботи відбувається захист проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YybFhyNk94WFBQdlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з'ясування навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо проблеми проекту «Застосування похідної». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу навчання та оцінювання рівнів мислення учнів учитель веде журнал спостережень, надає консультації, використовує контрольні тести та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи учні закінчують працювати з ЗХД таблицею. Учитель перевірює набуті знання за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається само- та взаємооцінювання. Наприкінці проекту-захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YySWVMRE5xZF8zZjQ/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Цікаві кванти» , розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів старших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Яке місце в науці займають кванти.»». Методом мозкової атаки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> <br />  1 група – Де працюють кванти?, результати дослідження ведуть у вигляді [http://11a3514.blogspot.com/ учнівського блогу]<br /> <br />  2 група – Що таке кванти?, представляє результати у вигляді [[Учнівська wiki-стаття &quot;Чи вміємо ми говорити та слухати співрозмовника?&quot; | учнівської вікі-статті]]<br /> <br />  3 група – Лазери., аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyMUxxNVVKbTkzMmc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyT3B5em9fVkdTZGs/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyNVZrdjNVU0xUWG8/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyUUJySmhPWFdTVDg/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyeVQzSmdQTWVIVzQ/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1QXFt0eNf6CriftXEhUflhArmdp_Y4rKm6n-obxbWQ_E/edit?usp=sharing опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Герасимець Віра Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальна установа Сумська гімназія № 1 <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25.11.2013 - 01.12.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальна установа Сумська гімназія № 1<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Шевченко Тетяна Олександрівна]]<br /> <br /> [[Івашина Людмила Петрівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%8E%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%C2%BB&diff=492370 2013-11-29T15:00:09Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Де працюють кванти?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика за навчальною програмою 11класу &quot;Квантова оптика&quot; та здійснюються міжпредметні зв,язки з астрономією,біологією. математикою.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект для учнів 11класу з теми «Квантова оптика». Учні ,об’’єднуються в групи і аналізують способи пошуку інформації Учні працюють шляхом пошуку інформації в інтернеті. Результати презентують у вигляді презентації , учнівського блогу, вікі-статті. Перед початксм проекту учитель використовує ЗХД-схему, та асоціативний кущ для зясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання що до проблеми проекту» Цікаві кванти» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження , надає консультації . використовуючи контрольні списки і форми оцнювання продуктів учнівської діяльності.Наприкінці роботи рад проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Вчитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника.Впродовж проекту відбуваеться постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці роботи відбувається захист проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YybFhyNk94WFBQdlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з'ясування навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо проблеми проекту «Застосування похідної». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу навчання та оцінювання рівнів мислення учнів учитель веде журнал спостережень, надає консультації, використовує контрольні тести та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи учні закінчують працювати з ЗХД таблицею. Учитель перевірює набуті знання за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається само- та взаємооцінювання. Наприкінці проекту-захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YySWVMRE5xZF8zZjQ/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Цікаві кванти» , розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів старших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Яке місце в науці займають кванти.»». Методом мозкової атаки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> <br />  1 група – Де працюють кванти?, результати дослідження ведуть у вигляді [http://11a3514.blogspot.com/ учнівського блогу]<br /> <br />  2 група – Що таке кванти?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> <br />  3 група – Лазери., аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyMUxxNVVKbTkzMmc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyT3B5em9fVkdTZGs/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyNVZrdjNVU0xUWG8/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyUUJySmhPWFdTVDg/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyeVQzSmdQTWVIVzQ/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1QXFt0eNf6CriftXEhUflhArmdp_Y4rKm6n-obxbWQ_E/edit?usp=sharing опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Герасимець Віра Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальна установа Сумська гімназія № 1 <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25.11.2013 - 01.12.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальна установа Сумська гімназія № 1<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Шевченко Тетяна Олександрівна]]<br /> <br /> [[Івашина Людмила Петрівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%8E%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%C2%BB&diff=492365 2013-11-29T14:59:29Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Де працюють кванти?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика за навчальною програмою 11класу &quot;Квантова оптика&quot; та здійснюються міжпредметні зв,язки з астрономією,біологією. математикою.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект для учнів 11класу з теми «Квантова оптика». Учні ,об’’єднуються в групи і аналізують способи пошуку інформації Учні працюють шляхом пошуку інформації в інтернеті. Результати презентують у вигляді презентації , учнівського блогу, вікі-статті. Перед початксм проекту учитель використовує ЗХД-схему, та асоціативний кущ для зясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання що до проблеми проекту» Цікаві кванти» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження , надає консультації . використовуючи контрольні списки і форми оцнювання продуктів учнівської діяльності.Наприкінці роботи рад проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Вчитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника.Впродовж проекту відбуваеться постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці роботи відбувається захист проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YybFhyNk94WFBQdlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з'ясування навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо проблеми проекту «Застосування похідної». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу навчання та оцінювання рівнів мислення учнів учитель веде журнал спостережень, надає консультації, використовує контрольні тести та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи учні закінчують працювати з ЗХД таблицею. Учитель перевірює набуті знання за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається само- та взаємооцінювання. Наприкінці проекту-захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YySWVMRE5xZF8zZjQ/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Цікаві кванти» , розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів старших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Яке місце в науці займають кванти.»». Методом мозкової атаки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> <br />  1 група – Де працюють кванти?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу<br /> <br />  2 група – Що таке кванти?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> <br />  3 група – Лазери., аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyMUxxNVVKbTkzMmc/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyT3B5em9fVkdTZGs/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyNVZrdjNVU0xUWG8/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyUUJySmhPWFdTVDg/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YyeVQzSmdQTWVIVzQ/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1QXFt0eNf6CriftXEhUflhArmdp_Y4rKm6n-obxbWQ_E/edit?usp=sharing опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Герасимець Віра Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальна установа Сумська гімназія № 1 <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25.11.2013 - 01.12.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальна установа Сумська гімназія № 1<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Шевченко Тетяна Олександрівна]]<br /> <br /> [[Івашина Людмила Петрівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%8E%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%C2%BB&diff=492349 2013-11-29T14:56:00Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Де працюють кванти?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика за навчальною програмою 11класу &quot;Квантова оптика&quot; та здійснюються міжпредметні зв,язки з астрономією,біологією. математикою.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект для учнів 11класу з теми «Квантова оптика». Учні ,об’’єднуються в групи і аналізують способи пошуку інформації Учні працюють шляхом пошуку інформації в інтернеті. Результати презентують у вигляді презентації , учнівського блогу, вікі-статті. Перед початксм проекту учитель використовує ЗХД-схему, та асоціативний кущ для зясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання що до проблеми проекту» Цікаві кванти» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження , надає консультації . використовуючи контрольні списки і форми оцнювання продуктів учнівської діяльності.Наприкінці роботи рад проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Вчитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника.Впродовж проекту відбуваеться постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці роботи відбувається захист проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2F8Fu6hJ3YybFhyNk94WFBQdlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з'ясування навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо проблеми проекту «Застосування похідної». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу навчання та оцінювання рівнів мислення учнів учитель веде журнал спостережень, надає консультації, використовує контрольні тести та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи учні закінчують працювати з ЗХД таблицею. Учитель перевірює набуті знання за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається само- та взаємооцінювання. Наприкінці проекту-захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми «Цікаві кванти» , розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів старших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Яке місце в науці займають кванти.»». Методом мозкової атаки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> <br />  1 група – Де працюють кванти?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу<br /> <br />  2 група – Що таке кванти?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> <br />  3 група – Лазери., аналізує результати у вигляді учнівської презентації.<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Герасимець Віра Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальна установа Сумська гімназія № 1 <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25.11.2013 - 01.12.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальна установа Сумська гімназія № 1<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Шевченко Тетяна Олександрівна]]<br /> <br /> [[Івашина Людмила Петрівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%8E%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%C2%BB&diff=492303 2013-11-29T14:51:26Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Де працюють кванти?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика за навчальною програмою 11класу &quot;Квантова оптика&quot; та здійснюються міжпредметні зв,язки з астрономією,біологією. математикою.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект для учнів 11класу з теми «Квантова оптика». Учні ,об’’єднуються в групи і аналізують способи пошуку інформації Учні працюють шляхом пошуку інформації в інтернеті. Результати презентують у вигляді презентації , учнівського блогу, вікі-статті. Перед початксм проекту учитель використовує ЗХД-схему, та асоціативний кущ для зясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання що до проблеми проекту» Цікаві кванти» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження , надає консультації . використовуючи контрольні списки і форми оцнювання продуктів учнівської діяльності.Наприкінці роботи рад проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Вчитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника.Впродовж проекту відбуваеться постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці роботи відбувається захист проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з'ясування навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо проблеми проекту «Застосування похідної». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу навчання та оцінювання рівнів мислення учнів учитель веде журнал спостережень, надає консультації, використовує контрольні тести та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи учні закінчують працювати з ЗХД таблицею. Учитель перевірює набуті знання за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається само- та взаємооцінювання. Наприкінці проекту-захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми «Цікаві кванти» , розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів старших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Яке місце в науці займають кванти.»». Методом мозкової атаки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> <br />  1 група – Де працюють кванти?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу<br /> <br />  2 група – Що таке кванти?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> <br />  3 група – Лазери., аналізує результати у вигляді учнівської презентації.<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Герасимець Віра Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальна установа Сумська гімназія № 1 <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25.11.2013 - 01.12.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальна установа Сумська гімназія № 1<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Шевченко Тетяна Олександрівна]]<br /> <br /> [[Івашина Людмила Петрівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%8E%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%C2%BB&diff=492301 2013-11-29T14:51:17Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Де працюють кванти?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика за навчальною програмою 11класу &quot;Квантова оптика&quot; та здійснюються міжпредметні зв,язки з астрономією,біологією. математикою.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект для учнів 11класу з теми «Квантова оптика». Учні ,об’’єднуються в групи і аналізують способи пошуку інформації Учні працюють шляхом пошуку інформації в інтернеті. Результати презентують у вигляді презентації , учнівського блогу, вікі-статті. Перед початксм проекту учитель використовує ЗХД-схему, та асоціативний кущ для зясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання що до проблеми проекту» Цікаві кванти» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження , надає консультації . використовуючи контрольні списки і форми оцнювання продуктів учнівської діяльності.Наприкінці роботи рад проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Вчитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника.Впродовж проекту відбуваеться постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці роботи відбувається захист проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з'ясування навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо проблеми проекту «Застосування похідної». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу навчання та оцінювання рівнів мислення учнів учитель веде журнал спостережень, надає консультації, використовує контрольні тести та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи учні закінчують працювати з ЗХД таблицею. Учитель перевірює набуті знання за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається само- та взаємооцінювання. Наприкінці проекту-захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми «Цікаві кванти» , розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів старших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Яке місце в науці займають кванти.»». Методом мозкової атаки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> <br />  1 група – Де працюють кванти?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу<br /> <br />  2 група – Що таке кванти?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> <br />  3 група – Лазери., аналізує результати у вигляді учнівської презентації.<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Герасимець Віра Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальна установа Сумська гімназія № 1 <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25.11.2013 - 01.12.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальна установа Сумська гімназія № 1<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Шевченко тетяна Олександрівна]]<br /> <br /> [[Івашина Людмила Петрівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%8E%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%C2%BB&diff=492295 2013-11-29T14:50:06Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Де працюють кванти?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика за навчальною програмою 11класу &quot;Квантова оптика&quot; та здійснюються міжпредметні зв,язки з астрономією,біологією. математикою.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект для учнів 11класу з теми «Квантова оптика». Учні ,об’’єднуються в групи і аналізують способи пошуку інформації Учні працюють шляхом пошуку інформації в інтернеті. Результати презентують у вигляді презентації , учнівського блогу, вікі-статті. Перед початксм проекту учитель використовує ЗХД-схему, та асоціативний кущ для зясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання що до проблеми проекту» Цікаві кванти» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження , надає консультації . використовуючи контрольні списки і форми оцнювання продуктів учнівської діяльності.Наприкінці роботи рад проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Вчитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника.Впродовж проекту відбуваеться постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці роботи відбувається захист проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з'ясування навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо проблеми проекту «Застосування похідної». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу навчання та оцінювання рівнів мислення учнів учитель веде журнал спостережень, надає консультації, використовує контрольні тести та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи учні закінчують працювати з ЗХД таблицею. Учитель перевірює набуті знання за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається само- та взаємооцінювання. Наприкінці проекту-захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми «Цікаві кванти» , розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів старших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Яке місце в науці займають кванти.»». Методом мозкової атаки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> <br />  1 група – Де працюють кванти?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу<br /> <br />  2 група – Що таке кванти?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> <br />  3 група – Лазери., аналізує результати у вигляді учнівської презентації.<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Герасимець Віра Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальна установа Сумська гімназія № 1 <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%8E%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%C2%BB&diff=492287 2013-11-29T14:48:58Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Де працюють кванти?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика за навчальною програмою 11класу &quot;Квантова оптика&quot; та здійснюються міжпредметні зв,язки з астрономією,біологією. математикою.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект для учнів 11класу з теми «Квантова оптика». Учні ,об’’єднуються в групи і аналізують способи пошуку інформації Учні працюють шляхом пошуку інформації в інтернеті. Результати презентують у вигляді презентації , учнівського блогу, вікі-статті. Перед початксм проекту учитель використовує ЗХД-схему, та асоціативний кущ для зясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання що до проблеми проекту» Цікаві кванти» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження , надає консультації . використовуючи контрольні списки і форми оцнювання продуктів учнівської діяльності.Наприкінці роботи рад проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Вчитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника.Впродовж проекту відбуваеться постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці роботи відбувається захист проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з'ясування навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо проблеми проекту «Застосування похідної». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу навчання та оцінювання рівнів мислення учнів учитель веде журнал спостережень, надає консультації, використовує контрольні тести та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи учні закінчують працювати з ЗХД таблицею. Учитель перевірює набуті знання за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається само- та взаємооцінювання. Наприкінці проекту-захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми «Цікаві кванти» , розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів старших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Яке місце в науці займають кванти.»». Методом мозкової атаки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> <br />  1 група – Де працюють кванти?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу<br /> <br />  2 група – Що таке кванти?, представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> <br />  3 група – Лазери., аналізує результати у вигляді учнівської презентації.<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%8E%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%C2%BB&diff=492282 2013-11-29T14:48:33Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Де працюють кванти?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика за навчальною програмою 11класу &quot;Квантова оптика&quot; та здійснюються міжпредметні зв,язки з астрономією,біологією. математикою.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект для учнів 11класу з теми «Квантова оптика». Учні ,об’’єднуються в групи і аналізують способи пошуку інформації Учні працюють шляхом пошуку інформації в інтернеті. Результати презентують у вигляді презентації , учнівського блогу, вікі-статті. Перед початксм проекту учитель використовує ЗХД-схему, та асоціативний кущ для зясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання що до проблеми проекту» Цікаві кванти» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження , надає консультації . використовуючи контрольні списки і форми оцнювання продуктів учнівської діяльності.Наприкінці роботи рад проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Вчитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника.Впродовж проекту відбуваеться постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці роботи відбувається захист проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з'ясування навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо проблеми проекту «Застосування похідної». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу навчання та оцінювання рівнів мислення учнів учитель веде журнал спостережень, надає консультації, використовує контрольні тести та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи учні закінчують працювати з ЗХД таблицею. Учитель перевірює набуті знання за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається само- та взаємооцінювання. Наприкінці проекту-захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%8E%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%C2%BB&diff=492279 2013-11-29T14:48:07Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Де працюють кванти?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика за навчальною програмою 11класу &quot;Квантова оптика&quot; та здійснюються міжпредметні зв,язки з астрономією,біологією. математикою.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект для учнів 11класу з теми «Квантова оптика». Учні ,об’’єднуються в групи і аналізують способи пошуку інформації Учні працюють шляхом пошуку інформації в інтернеті. Результати презентують у вигляді презентації , учнівського блогу, вікі-статті. Перед початксм проекту учитель використовує ЗХД-схему, та асоціативний кущ для зясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання що до проблеми проекту» Цікаві кванти» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження , надає консультації . використовуючи контрольні списки і форми оцнювання продуктів учнівської діяльності.Наприкінці роботи рад проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею. Вчитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника.Впродовж проекту відбуваеться постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці роботи відбувається захист проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%8E%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%C2%BB&diff=492276 2013-11-29T14:47:47Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Де працюють кванти?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика за навчальною програмою 11класу &quot;Квантова оптика&quot; та здійснюються міжпредметні зв,язки з астрономією,біологією. математикою.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%8E%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%C2%BB&diff=492271 2013-11-29T14:47:32Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Де працюють кванти?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика за навчальною програмою 11класу &quot;Квантова оптика&quot; та здійснюються міжпредметні зв,язки з астрономією,біологією. математикою.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%8E%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%3F%C2%BB&diff=492262 2013-11-29T14:46:29Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Де працюють кванти?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=490219 2013-11-27T15:03:14Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Призвіще,ім’я, по-батькові: Герасимець Віра миколаївна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: Сумська область, м.Суми''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:КУ Сумська гімназія №1'''==<br /> <br /> =='''Посада:вчитель фізики'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=490217 2013-11-27T15:02:27Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Призвіще,ім’я, по-батькові: Герасимець Віра миколаївна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: Сумська область, м.Суми''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:КУ Сумська гімназія №1'''==<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=490212 2013-11-27T15:01:08Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Призвіще,ім’я, по-батькові: Герасимець Віра миколаївна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: Сумська область, м.Суми''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=490204 2013-11-27T14:59:14Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Призвіще,ім’я, по-батькові: Герасимець Віра миколаївна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Герасимець Віра Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=490184 2013-11-27T14:54:51Z

<p>Герасимець Віра Миколаївна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Герасимець Віра Миколаївна