Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо проекту "Why you are learning english?"

2016-06-02T07:16:21Z

Ганна Лагутіна: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на вирішення питання, для чого нам потрібно вивчати англійську мову.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:06, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Ключове питання відкрите, спонукає до проведення дослідження.Тематичне питання відповідає державним стандартам.Навчальні цілі описують конкретно чому учні навчаються, інтегрують вивчення змісту та формування навичок 21 століття.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:06, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Блог створено чудово.На мою думку, дітям подобається така форма роботи, вона зручна, цікава, сучасна.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:07, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та вимірюють рівень досягнення запланованих навчальних цілей, надаючи великого значення вивченню змісту та діагностують деякі навички.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:07, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Розуміння того, що ці матеріали важливі для реалізації проекту.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:08, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Презентація й публікація про переваги методу проектів складені цікаво й мотивуватимуть учнів до діяльності. У цілому складові Портфоліо зібрані вірно й мають чітку структуру. --[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:09, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Загальне враження від проекту позитивне, заохочує до власного дослідження згідно цієї тематики. --[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:10, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

Закони про авторські права дотримуються. --[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:16, 2 червня 2016 (EEST)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту "Why you are learning english?"

2016-06-02T07:10:09Z

Ганна Лагутіна: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на вирішення питання, для чого нам потрібно вивчати англійську мову.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:06, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Ключове питання відкрите, спонукає до проведення дослідження.Тематичне питання відповідає державним стандартам.Навчальні цілі описують конкретно чому учні навчаються, інтегрують вивчення змісту та формування навичок 21 століття.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:06, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Блог створено чудово.На мою думку, дітям подобається така форма роботи, вона зручна, цікава, сучасна.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:07, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та вимірюють рівень досягнення запланованих навчальних цілей, надаючи великого значення вивченню змісту та діагностують деякі навички.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:07, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Розуміння того, що ці матеріали важливі для реалізації проекту.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:08, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Презентація й публікація про переваги методу проектів складені цікаво й мотивуватимуть учнів до діяльності. У цілому складові Портфоліо зібрані вірно й мають чітку структуру. --[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:09, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Загальне враження від проекту позитивне, заохочує до власного дослідження згідно цієї тематики. --[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:10, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту "Why you are learning english?"

2016-06-02T07:09:08Z

Ганна Лагутіна: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на вирішення питання, для чого нам потрібно вивчати англійську мову.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:06, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Ключове питання відкрите, спонукає до проведення дослідження.Тематичне питання відповідає державним стандартам.Навчальні цілі описують конкретно чому учні навчаються, інтегрують вивчення змісту та формування навичок 21 століття.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:06, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Блог створено чудово.На мою думку, дітям подобається така форма роботи, вона зручна, цікава, сучасна.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:07, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та вимірюють рівень досягнення запланованих навчальних цілей, надаючи великого значення вивченню змісту та діагностують деякі навички.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:07, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Розуміння того, що ці матеріали важливі для реалізації проекту.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:08, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Презентація й публікація про переваги методу проектів складені цікаво й мотивуватимуть учнів до діяльності. У цілому складові Портфоліо зібрані вірно й мають чітку структуру. --[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:09, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту "Why you are learning english?"

2016-06-02T07:08:12Z

Ганна Лагутіна: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на вирішення питання, для чого нам потрібно вивчати англійську мову.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:06, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Ключове питання відкрите, спонукає до проведення дослідження.Тематичне питання відповідає державним стандартам.Навчальні цілі описують конкретно чому учні навчаються, інтегрують вивчення змісту та формування навичок 21 століття.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:06, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Блог створено чудово.На мою думку, дітям подобається така форма роботи, вона зручна, цікава, сучасна.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:07, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та вимірюють рівень досягнення запланованих навчальних цілей, надаючи великого значення вивченню змісту та діагностують деякі навички.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:07, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Розуміння того, що ці матеріали важливі для реалізації проекту.--[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 10:08, 2 червня 2016 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту "Why you are learning english?"

2016-06-02T07:07:46Z

Ганна Лагутіна: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо проекту "Why you are learning english?"

2016-06-02T07:07:14Z

Ганна Лагутіна: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо проекту "Why you are learning english?"

2016-06-02T07:06:40Z

Ганна Лагутіна: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо проекту "Why you are learning english?"

2016-06-02T07:06:04Z

Ганна Лагутіна: /* Вдалі моменти */

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-29T20:01:44Z

Ганна Лагутіна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

'''Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти. Проект створювався для уроків курсу «Моя щаслива планета», а також може бути використаний на уроках природознавства, інформатики та основи здоров’я.

=Вік учнів, клас=

4-А клас; 9-10 років.

=Стислий опис проекту=

Даний проект призначений для учнів 4 класів. Наш світ заселений усілякими рослинами. Кожен день ми з ними стикаємося: вдома, на вулиці, у школі, на відпочинку. На уроках курсу «Моя щаслива планета» перед нами постало питання: «Як треба піклуватися про рослини та як захистити і зберегти наших зелених друзів?»

Цей проект:

• допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;

• підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки вмілому використанню Інтернет-ресурсів;

• покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси;

• навчить обмінюватися інформацією в блогах.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkTGhqVkxDOHluMUk/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkekRkc2w3bzd0OEU/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання здійснюється протягом всього проекту, починаючи з першого уроку. На першому уроці проводиться вхідне тестування, застосовується діаграма Вена, таблиці З-Х-Д. Воно спрямоване на виявлення відомостей з виучуваної теми, їх глибини розкриття. За допомогою тестових завдань учитель з’ясовує рівень оволодіння інформацією.

Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту.
Моніторинг знань з теми проводиться поурочно для з’ясування рівня оволодіння учнями навчального матеріалу, використовуються такі методи роботи як творчі завдання, експеримент.

Оцінювання проводиться як самостійно учнями (Форма оцінювання само спрямування у навчанні, Форма оцінювання презентації, Форма оцінювання публікації), так і за допомогою фахівця (Оціночна таблиця презентації проекту,Оціночна таблиця публікації проекту, Форма оцінювання блогу,Форма оцінювання комп’ютерних робіт).

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkVmRiYmR5VnAteUE/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkQjFFNzRJdXU5bU0/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkZm9TcF9XOVNKVVU/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkWHlSaUwyQUJOUUk/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkekI3X1lHTHV2Ukk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkU3dBNTVnQ0hveFE/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkdWctbnc2aW5oTFk/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

До початку проекту учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (буклет) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).

Для активації пізнавальної діяльності учнів на початку вивчення теми вчитель пропонує учням свою презентацію.

Вивчення попередніх знань учнів щодо теми відбувається за допомогою опитувальника та діаграм Вена, при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.

Учні разом з вчителем формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються можливими напрямками роботи й розподіляються на 3 групи. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Націлює на шляхи збору інформації.

Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.

Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.

Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести блог. Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.

Учитель спостерігає за діяльністю роботи груп.

Над проектом «Піклування про рослини. Рослини – зелені друзі» учні працюють у 4 групах, об’єднання в групи проводиться самостійно учнями. Кожна група працює над одним із питань:

І група – «Теоретики».

ІІ група – «Дослідники».

ІІІ група – «Екологи».

ІV група – «Літератори».

До закінчення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотний зв'язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Актив проекту розробляє сценарій загальної презентації проекту та блогу.

Результати роботи учнів в проекті представлені у презентації, буклеті та блозі «Рослини – зелені друзі».

Для учнів, яким важко проводити дослідження додається Шаблон презентації.

Учитель оцінює та коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.

По завершенню презентації проекту буде проведено підсумкове опитування серед:

 Серед учасників проекту – «Які ваші враження від проектної роботи?»;

 Серед слухачів захисту проекту – «Чи сподобався вам проект? Чи бажаєте ви прийняти участь у наступному проекті?».

Буклет "Метод проектів-1" [[Файл:Буклет_вчителя_Лагутіна-1.JPG|300px]] Буклет "Метод проектів-2" [[Файл:Буклет_вчителя_Лагутіна-2.JPG|300px]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkRVVISjlmV1ZlQ28/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkQ1RqQXJaQ0I5aDQ/view?usp=sharing Вхідне тестування]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkaUVza0FiNThGQ2M/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkczJkaHJXX0JQOTA/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkazE1aXN5eVFUYW8/view?usp=sharing Презентація фасилітація]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkemU3bjBCTW5vMDA/view?usp=sharing Презентація шаблон]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkd3haaG9aSFNnRjQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]

Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Лагутіна-1.JPG|400px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Лагутіна-2.JPG|400px]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkTnhxbkNhdmpnSUU/view?usp=sharing Презентація учнів]

[http://lagytina2611.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Лагутіна Ганна Олександрівна'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

КЗО "СЗШ № 94" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

16 травня - 28 травня 2016 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 94" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-29T19:46:31Z

Ганна Лагутіна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

'''Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти. Проект створювався для уроків курсу «Моя щаслива планета», а також може бути використаний на уроках природознавства, інформатики та основи здоров’я.

=Вік учнів, клас=

4-А клас; 9-10 років.

=Стислий опис проекту=

Даний проект призначений для учнів 4 класів. Наш світ заселений усілякими рослинами. Кожен день ми з ними стикаємося: вдома, на вулиці, у школі, на відпочинку. На уроках курсу «Моя щаслива планета» перед нами постало питання: «Як треба піклуватися про рослини та як захистити і зберегти наших зелених друзів?»

Цей проект:

• допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;

• підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки вмілому використанню Інтернет-ресурсів;

• покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси;

• навчить обмінюватися інформацією в блогах.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkTGhqVkxDOHluMUk/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkekRkc2w3bzd0OEU/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання здійснюється протягом всього проекту, починаючи з першого уроку. На першому уроці проводиться вхідне тестування, застосовується діаграма Вена, таблиці З-Х-Д. Воно спрямоване на виявлення відомостей з виучуваної теми, їх глибини розкриття. За допомогою тестових завдань учитель з’ясовує рівень оволодіння інформацією.

Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту.
Моніторинг знань з теми проводиться поурочно для з’ясування рівня оволодіння учнями навчального матеріалу, використовуються такі методи роботи як творчі завдання, експеримент.

Оцінювання проводиться як самостійно учнями (Форма оцінювання само спрямування у навчанні, Форма оцінювання презентації, Форма оцінювання публікації), так і за допомогою фахівця (Оціночна таблиця презентації проекту,Оціночна таблиця публікації проекту, Форма оцінювання блогу,Форма оцінювання комп’ютерних робіт).

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkVmRiYmR5VnAteUE/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkQjFFNzRJdXU5bU0/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkZm9TcF9XOVNKVVU/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkWHlSaUwyQUJOUUk/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkekI3X1lHTHV2Ukk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkU3dBNTVnQ0hveFE/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkdWctbnc2aW5oTFk/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

До початку проекту учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (буклет) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).

Для активації пізнавальної діяльності учнів на початку вивчення теми вчитель пропонує учням свою презентацію.

Вивчення попередніх знань учнів щодо теми відбувається за допомогою опитувальника та діаграм Вена, при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.

Учні разом з вчителем формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються можливими напрямками роботи й розподіляються на 3 групи. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Націлює на шляхи збору інформації.

Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.

Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.

Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести блог. Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.

Учитель спостерігає за діяльністю роботи груп.

Над проектом «Піклування про рослини. Рослини – зелені друзі» учні працюють у 4 групах, об’єднання в групи проводиться самостійно учнями. Кожна група працює над одним із питань:

І група – «Теоретики».

ІІ група – «Дослідники».

ІІІ група – «Екологи».

ІV група – «Літератори».

До закінчення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотний зв'язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Актив проекту розробляє сценарій загальної презентації проекту та блогу.

Результати роботи учнів в проекті представлені у презентації, буклеті та блозі «Рослини – зелені друзі».

Для учнів, яким важко проводити дослідження додається Шаблон презентації.

Учитель оцінює та коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.

По завершенню презентації проекту буде проведено підсумкове опитування серед:

 Серед учасників проекту – «Які ваші враження від проектної роботи?»;

 Серед слухачів захисту проекту – «Чи сподобався вам проект? Чи бажаєте ви прийняти участь у наступному проекті?».

Буклет "Метод проектів-1" [[Файл:Буклет_вчителя_Лагутіна-1.JPG|300px]] Буклет "Метод проектів-2" [[Файл:Буклет_вчителя_Лагутіна-2.JPG|300px]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkRVVISjlmV1ZlQ28/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkQ1RqQXJaQ0I5aDQ/view?usp=sharing Вхідне тестування]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkeVpTdjV1Nzl0bDg/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkczJkaHJXX0JQOTA/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkazE1aXN5eVFUYW8/view?usp=sharing Презентація фасилітація]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkemU3bjBCTW5vMDA/view?usp=sharing Презентація шаблон]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkd3haaG9aSFNnRjQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]

Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Лагутіна-1.JPG|400px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Лагутіна-2.JPG|400px]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkTnhxbkNhdmpnSUU/view?usp=sharing Презентація учнів]

[http://lagytina2611.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Лагутіна Ганна Олександрівна'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

КЗО "СЗШ № 94" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

16 травня - 28 травня 2016 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 94" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-29T19:40:04Z

Ганна Лагутіна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

'''Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти. Проект створювався для уроків курсу «Моя щаслива планета», а також може бути використаний на уроках природознавства, інформатики та основи здоров’я.

=Вік учнів, клас=

4-А клас; 9-10 років.

=Стислий опис проекту=

Даний проект призначений для учнів 4 класів. Наш світ заселений усілякими рослинами. Кожен день ми з ними стикаємося: вдома, на вулиці, у школі, на відпочинку. На уроках курсу «Моя щаслива планета» перед нами постало питання: «Як треба піклуватися про рослини та як захистити і зберегти наших зелених друзів?»

Цей проект:

• допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;

• підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки вмілому використанню Інтернет-ресурсів;

• покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси;

• навчить обмінюватися інформацією в блогах.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkTGhqVkxDOHluMUk/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkekRkc2w3bzd0OEU/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання здійснюється протягом всього проекту, починаючи з першого уроку. На першому уроці проводиться вхідне тестування, застосовується діаграма Вена, таблиці З-Х-Д. Воно спрямоване на виявлення відомостей з виучуваної теми, їх глибини розкриття. За допомогою тестових завдань учитель з’ясовує рівень оволодіння інформацією.

Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту.
Моніторинг знань з теми проводиться поурочно для з’ясування рівня оволодіння учнями навчального матеріалу, використовуються такі методи роботи як творчі завдання, експеримент.

Оцінювання проводиться як самостійно учнями (Форма оцінювання само спрямування у навчанні, Форма оцінювання презентації, Форма оцінювання публікації), так і за допомогою фахівця (Оціночна таблиця презентації проекту,Оціночна таблиця публікації проекту, Форма оцінювання блогу,Форма оцінювання комп’ютерних робіт).

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkVmRiYmR5VnAteUE/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkQjFFNzRJdXU5bU0/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkZm9TcF9XOVNKVVU/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkWHlSaUwyQUJOUUk/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkekI3X1lHTHV2Ukk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkU3dBNTVnQ0hveFE/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkdWctbnc2aW5oTFk/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

До початку проекту учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (буклет) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).

Для активації пізнавальної діяльності учнів на початку вивчення теми вчитель пропонує учням свою презентацію.

Вивчення попередніх знань учнів щодо теми відбувається за допомогою опитувальника та діаграм Вена, при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.

Учні разом з вчителем формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються можливими напрямками роботи й розподіляються на 3 групи. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Націлює на шляхи збору інформації.

Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.

Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.

Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести блог. Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.

Учитель спостерігає за діяльністю роботи груп.

Над проектом «Піклування про рослини. Рослини – зелені друзі» учні працюють у 4 групах, об’єднання в групи проводиться самостійно учнями. Кожна група працює над одним із питань:

І група – «Теоретики».

ІІ група – «Дослідники».

ІІІ група – «Екологи».

ІV група – «Літератори».

До закінчення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотний зв'язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Актив проекту розробляє сценарій загальної презентації проекту та блогу.

Результати роботи учнів в проекті представлені у презентації, буклеті та блозі «Рослини – зелені друзі».

Для учнів, яким важко проводити дослідження додається Шаблон презентації.

Учитель оцінює та коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.

По завершенню презентації проекту буде проведено підсумкове опитування серед:

 Серед учасників проекту – «Які ваші враження від проектної роботи?»;

 Серед слухачів захисту проекту – «Чи сподобався вам проект? Чи бажаєте ви прийняти участь у наступному проекті?».

Буклет "Метод проектів-1" [[Файл:Буклет_вчителя_Лагутіна-1.JPG|300px]] Буклет "Метод проектів-2" [[Файл:Буклет_вчителя_Лагутіна-2.JPG|300px]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkclB4Wm5zVzVXRGM/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkQ1RqQXJaQ0I5aDQ/view?usp=sharing Вхідне тестування]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkeVpTdjV1Nzl0bDg/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkczJkaHJXX0JQOTA/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkazE1aXN5eVFUYW8/view?usp=sharing Презентація фасилітація]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkemU3bjBCTW5vMDA/view?usp=sharing Презентація шаблон]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkd3haaG9aSFNnRjQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]

Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Лагутіна-1.JPG|400px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Лагутіна-2.JPG|400px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Лагутіна Ганна Олександрівна'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

КЗО "СЗШ № 94" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

16 травня - 28 травня 2016 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 94" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Буклет учня Лагутіна-2.JPG

2016-05-29T19:39:46Z

Ганна Лагутіна:

Файл:Буклет учня Лагутіна-1.JPG

2016-05-29T19:39:10Z

Ганна Лагутіна:

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-29T19:37:16Z

Ганна Лагутіна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

'''Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти. Проект створювався для уроків курсу «Моя щаслива планета», а також може бути використаний на уроках природознавства, інформатики та основи здоров’я.

=Вік учнів, клас=

4-А клас; 9-10 років.

=Стислий опис проекту=

Даний проект призначений для учнів 4 класів. Наш світ заселений усілякими рослинами. Кожен день ми з ними стикаємося: вдома, на вулиці, у школі, на відпочинку. На уроках курсу «Моя щаслива планета» перед нами постало питання: «Як треба піклуватися про рослини та як захистити і зберегти наших зелених друзів?»

Цей проект:

• допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;

• підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки вмілому використанню Інтернет-ресурсів;

• покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси;

• навчить обмінюватися інформацією в блогах.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkTGhqVkxDOHluMUk/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkekRkc2w3bzd0OEU/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання здійснюється протягом всього проекту, починаючи з першого уроку. На першому уроці проводиться вхідне тестування, застосовується діаграма Вена, таблиці З-Х-Д. Воно спрямоване на виявлення відомостей з виучуваної теми, їх глибини розкриття. За допомогою тестових завдань учитель з’ясовує рівень оволодіння інформацією.

Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту.
Моніторинг знань з теми проводиться поурочно для з’ясування рівня оволодіння учнями навчального матеріалу, використовуються такі методи роботи як творчі завдання, експеримент.

Оцінювання проводиться як самостійно учнями (Форма оцінювання само спрямування у навчанні, Форма оцінювання презентації, Форма оцінювання публікації), так і за допомогою фахівця (Оціночна таблиця презентації проекту,Оціночна таблиця публікації проекту, Форма оцінювання блогу,Форма оцінювання комп’ютерних робіт).

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkVmRiYmR5VnAteUE/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkQjFFNzRJdXU5bU0/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkZm9TcF9XOVNKVVU/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkWHlSaUwyQUJOUUk/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkekI3X1lHTHV2Ukk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkU3dBNTVnQ0hveFE/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkdWctbnc2aW5oTFk/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

До початку проекту учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (буклет) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).

Для активації пізнавальної діяльності учнів на початку вивчення теми вчитель пропонує учням свою презентацію.

Вивчення попередніх знань учнів щодо теми відбувається за допомогою опитувальника та діаграм Вена, при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.

Учні разом з вчителем формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються можливими напрямками роботи й розподіляються на 3 групи. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Націлює на шляхи збору інформації.

Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.

Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.

Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести блог. Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.

Учитель спостерігає за діяльністю роботи груп.

Над проектом «Піклування про рослини. Рослини – зелені друзі» учні працюють у 4 групах, об’єднання в групи проводиться самостійно учнями. Кожна група працює над одним із питань:

І група – «Теоретики».

ІІ група – «Дослідники».

ІІІ група – «Екологи».

ІV група – «Літератори».

До закінчення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотний зв'язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Актив проекту розробляє сценарій загальної презентації проекту та блогу.

Результати роботи учнів в проекті представлені у презентації, буклеті та блозі «Рослини – зелені друзі».

Для учнів, яким важко проводити дослідження додається Шаблон презентації.

Учитель оцінює та коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.

По завершенню презентації проекту буде проведено підсумкове опитування серед:

 Серед учасників проекту – «Які ваші враження від проектної роботи?»;

 Серед слухачів захисту проекту – «Чи сподобався вам проект? Чи бажаєте ви прийняти участь у наступному проекті?».

Буклет "Метод проектів-1" [[Файл:Буклет_вчителя_Лагутіна-1.JPG|300px]] Буклет "Метод проектів-2" [[Файл:Буклет_вчителя_Лагутіна-2.JPG|300px]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkclB4Wm5zVzVXRGM/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkQ1RqQXJaQ0I5aDQ/view?usp=sharing Вхідне тестування]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkeVpTdjV1Nzl0bDg/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkczJkaHJXX0JQOTA/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkazE1aXN5eVFUYW8/view?usp=sharing Презентація фасилітація]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkemU3bjBCTW5vMDA/view?usp=sharing Презентація шаблон]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkd3haaG9aSFNnRjQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Лагутіна Ганна Олександрівна'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

КЗО "СЗШ № 94" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

16 травня - 28 травня 2016 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 94" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-29T19:31:02Z

Ганна Лагутіна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

'''Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти. Проект створювався для уроків курсу «Моя щаслива планета», а також може бути використаний на уроках природознавства, інформатики та основи здоров’я.

=Вік учнів, клас=

4-А клас; 9-10 років.

=Стислий опис проекту=

Даний проект призначений для учнів 4 класів. Наш світ заселений усілякими рослинами. Кожен день ми з ними стикаємося: вдома, на вулиці, у школі, на відпочинку. На уроках курсу «Моя щаслива планета» перед нами постало питання: «Як треба піклуватися про рослини та як захистити і зберегти наших зелених друзів?»

Цей проект:

• допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;

• підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки вмілому використанню Інтернет-ресурсів;

• покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси;

• навчить обмінюватися інформацією в блогах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання здійснюється протягом всього проекту, починаючи з першого уроку. На першому уроці проводиться вхідне тестування, застосовується діаграма Вена, таблиці З-Х-Д. Воно спрямоване на виявлення відомостей з виучуваної теми, їх глибини розкриття. За допомогою тестових завдань учитель з’ясовує рівень оволодіння інформацією.

Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту.
Моніторинг знань з теми проводиться поурочно для з’ясування рівня оволодіння учнями навчального матеріалу, використовуються такі методи роботи як творчі завдання, експеримент.

Оцінювання проводиться як самостійно учнями (Форма оцінювання само спрямування у навчанні, Форма оцінювання презентації, Форма оцінювання публікації), так і за допомогою фахівця (Оціночна таблиця презентації проекту,Оціночна таблиця публікації проекту, Форма оцінювання блогу,Форма оцінювання комп’ютерних робіт).

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkVmRiYmR5VnAteUE/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkQjFFNzRJdXU5bU0/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkZm9TcF9XOVNKVVU/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkWHlSaUwyQUJOUUk/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkekI3X1lHTHV2Ukk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkU3dBNTVnQ0hveFE/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkdWctbnc2aW5oTFk/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

До початку проекту учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (буклет) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).

Для активації пізнавальної діяльності учнів на початку вивчення теми вчитель пропонує учням свою презентацію.

Вивчення попередніх знань учнів щодо теми відбувається за допомогою опитувальника та діаграм Вена, при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.

Учні разом з вчителем формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються можливими напрямками роботи й розподіляються на 3 групи. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Націлює на шляхи збору інформації.

Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.

Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.

Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести блог. Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.

Учитель спостерігає за діяльністю роботи груп.

Над проектом «Піклування про рослини. Рослини – зелені друзі» учні працюють у 4 групах, об’єднання в групи проводиться самостійно учнями. Кожна група працює над одним із питань:

І група – «Теоретики».

ІІ група – «Дослідники».

ІІІ група – «Екологи».

ІV група – «Літератори».

До закінчення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотний зв'язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Актив проекту розробляє сценарій загальної презентації проекту та блогу.

Результати роботи учнів в проекті представлені у презентації, буклеті та блозі «Рослини – зелені друзі».

Для учнів, яким важко проводити дослідження додається Шаблон презентації.

Учитель оцінює та коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.

По завершенню презентації проекту буде проведено підсумкове опитування серед:

 Серед учасників проекту – «Які ваші враження від проектної роботи?»;

 Серед слухачів захисту проекту – «Чи сподобався вам проект? Чи бажаєте ви прийняти участь у наступному проекті?».

Буклет "Метод проектів-1" [[Файл:Буклет_вчителя_Лагутіна-1.JPG|300px]] Буклет "Метод проектів-2" [[Файл:Буклет_вчителя_Лагутіна-2.JPG|300px]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkclB4Wm5zVzVXRGM/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkQ1RqQXJaQ0I5aDQ/view?usp=sharing Вхідне тестування]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkeVpTdjV1Nzl0bDg/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkczJkaHJXX0JQOTA/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkazE1aXN5eVFUYW8/view?usp=sharing Презентація фасилітація]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkemU3bjBCTW5vMDA/view?usp=sharing Презентація шаблон]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkd3haaG9aSFNnRjQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Лагутіна Ганна Олександрівна'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

КЗО "СЗШ № 94" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

16 травня - 28 травня 2016 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 94" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-29T19:28:12Z

Ганна Лагутіна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-29T19:27:12Z

Ганна Лагутіна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-29T19:26:09Z

Ганна Лагутіна: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-29T19:25:41Z

Ганна Лагутіна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-28T13:43:37Z

Ганна Лагутіна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkVmRiYmR5VnAteUE/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkQjFFNzRJdXU5bU0/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkZm9TcF9XOVNKVVU/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkWHlSaUwyQUJOUUk/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkekI3X1lHTHV2Ukk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkU3dBNTVnQ0hveFE/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkdWctbnc2aW5oTFk/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Буклет "Метод проектів-1" [[Файл:Буклет_вчителя_Лагутіна-1.JPG|300px]] Буклет "Метод проектів-2" [[Файл:Буклет_вчителя_Лагутіна-2.JPG|300px]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkclB4Wm5zVzVXRGM/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkQ1RqQXJaQ0I5aDQ/view?usp=sharing Вхідне тестування]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkeVpTdjV1Nzl0bDg/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkczJkaHJXX0JQOTA/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkazE1aXN5eVFUYW8/view?usp=sharing Презентація фасилітація]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkemU3bjBCTW5vMDA/view?usp=sharing Презентація шаблон]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkd3haaG9aSFNnRjQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Лагутіна Ганна Олександрівна'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

КЗО "СЗШ № 94" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

16 травня - 28 травня 2016 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 94" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-28T13:34:04Z

Ганна Лагутіна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

'''Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя=

Буклет "Метод проектів-1" [[Файл:Буклет_вчителя_Лагутіна-1.JPG|300px]] Буклет "Метод проектів-2" [[Файл:Буклет_вчителя_Лагутіна-2.JPG|300px]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkclB4Wm5zVzVXRGM/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkQ1RqQXJaQ0I5aDQ/view?usp=sharing Вхідне тестування]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkeVpTdjV1Nzl0bDg/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkczJkaHJXX0JQOTA/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkazE1aXN5eVFUYW8/view?usp=sharing Презентація фасилітація]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkemU3bjBCTW5vMDA/view?usp=sharing Презентація шаблон]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkd3haaG9aSFNnRjQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Лагутіна Ганна Олександрівна'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

КЗО "СЗШ № 94" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

16 травня - 28 травня 2016 року

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 94" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Буклет вчителя Лагутіна-2.JPG

2016-05-28T13:33:42Z

Ганна Лагутіна:

Файл:Буклет вчителя Лагутіна-1.JPG

2016-05-28T13:33:09Z

Ганна Лагутіна:

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-28T13:32:06Z

Ганна Лагутіна: /* Тренери */

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-28T13:31:44Z

Ганна Лагутіна: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-28T13:31:26Z

Ганна Лагутіна: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-28T13:31:06Z

Ганна Лагутіна: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-28T13:30:50Z

Ганна Лагутіна: /* Навчальний заклад */

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-28T13:30:32Z

Ганна Лагутіна: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-28T13:30:01Z

Ганна Лагутіна: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-28T13:29:31Z

Ганна Лагутіна: /* Назва навчальної теми */

Лагутіна Ганна Олександрівна

2016-05-28T12:51:14Z

Ганна Лагутіна: /* Мої проекти */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Лагутіна Ганна Олександрівна'''

[[Файл:Лагутіна.JPG|thumb|left|200px|Лагутіна Ганна Олександрівна]]

=='''Регіон:''' ==

м. Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==

КЗО "СЗШ № 94" ДМР

=='''Посада:'''==

вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"]]

===''Мої файли''===

[http://lagytina.blogspot.com/ Блог рефлексії]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-28T12:48:23Z

Ганна Лагутіна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkclB4Wm5zVzVXRGM/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkQ1RqQXJaQ0I5aDQ/view?usp=sharing Вхідне тестування]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkeVpTdjV1Nzl0bDg/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkczJkaHJXX0JQOTA/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkazE1aXN5eVFUYW8/view?usp=sharing Презентація фасилітація]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkemU3bjBCTW5vMDA/view?usp=sharing Презентація шаблон]

[https://drive.google.com/file/d/0BwQtN8xLH1zkd3haaG9aSFNnRjQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Педрада. Модуль 5. СЗШ № 94-1

2016-05-17T11:24:44Z

Ганна Лагутіна:

'''1 група'''

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання

Контролювати та перевіряти кожен етап виконання проекту,спрямовувати їхню діяльність на головну тему проекту.Оцінювати кожен етап виконаної роботи. Таким чином досягатимемо вимог освітніх стандартів та програм. --[[Користувач:Ганна Лагутіна|Ганна Лагутіна]] ([[Обговорення користувача:Ганна Лагутіна|обговорення]]) 14:24, 17 травня 2016 (EEST)

'''2 група'''

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

'''3 група'''

Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"

2016-05-11T19:11:39Z

Ганна Лагутіна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, КЗО СЗШ № 94 ДМР, 16 травня - 28 травня 2016

2016-05-11T19:10:48Z

Ганна Лагутіна: /* 7. Лагутіна Ганна Олександрівна */

=Тренінг проекту =

[[File:Headermap.gif|700px|Headermap.gif]] [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

=Дати проведення тренінгу=
 
'''16 травня - 28 травня 2016 р.'''
 

 
'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 94»'''

'''Дніпропетровської міської ради, Новокадакского району'''
 

[[Файл:Фото_СЗШ_№_94.jpg|450px|left]]

<gallery>
Емблема_СЗШ_№_94.jpg|Емблема "СЗШ № 94"
</gallery>

'''Наша адреса''': м. Дніпропетровськ, вул. Велика Діївська, 463

'''Телефон''': (056-773-40-88)

'''E-mail''':

'''Сайт школи''': http://shkola94.dnepredu.com

=Фотоальбом тренінгу=

[[Файл:Рисунок1-СЗШ_№_94.jpg|300px]]
[[Файл:Рисунок2-СЗШ_№_94.jpg|300px]]
[[Файл:Рисунок3-СЗШ_№_94.jpg|300px]]
[[Файл:Рисунок4-СЗШ_№_94.jpg|300px]]
[[Файл:Рисунок5-СЗШ_№_94.jpg|300px]]
[[Файл:Рисунок6-СЗШ_№_94.jpg|300px]]

=Тренер=
[[Гуляєва Олена Іванівна]]

=[http://elenagulyaeva05.blogspot.com/ Загальний блог учасників тренінгу]=

=Учасники=

==1. [[Крамна Валентина Вікторівна]]==

Блог рефлексії

Портфоліо проекту

==2. [[Таран Євгенія Володимирівна]]==

Блог рефлексії

Портфоліо проекту

==3. [[Толоконнікова Світлана Анатоліївна]]==

[http://swettol.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Вплив соціальних мереж на підлітків, проблеми живого спілкування"]]

==4. [[Шапошник Вікторія Володимирівна]]==

[http://shaposhnuk.blogspot.com/ Блог рефлексії]

Портфоліо проекту

==5. [[Жименко Наталія Миколаївна]]==

[http://gimenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]

Портфоліо проекту

==6. [[Солнцева Анастасія Сергіївна]]==

[http://solntsevaas.blogspot.com/ Блог рефлексії]

Портфоліо проекту

==7. [[Лагутіна Ганна Олександрівна]]==

[http://lagytina.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі"]]

==8. [[Алексєєва Тетяна Вікторівна]]==

Блог рефлексії

Портфоліо проекту

==9. [[Дмитренко Тетяна Володимирівна]]==

[http://dmitrenko1981.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Що таке сім'я та шлюб?"]]

==10. [[Фаріон Людмила Вікторівна]]==

[http://farion1808.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Вода - основа життя"]]

==11. [[Неклеса Інга Вікторівна]]==

[http://neklesasnga.blogspot.com/ Блог рефлексії]

Портфоліо проекту

==12. [[Сейдаметова Саніє Шавкетівна]]==

[http://saniyehanum.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Дніпро - головна вулиця міста"]]

==13. [[Кирпань Юрій Михайлович]]==

[http://kurpan22061957.blogspot.com/ Блог рефлексії]

Портфоліо проекту

==14. [[Перунова Світлана Михайлівна]]==

Блог рефлексії

Портфоліо проекту

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 94-1]]

[[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 94-2]]

[[Педрада. Модуль 8. СЗШ № 94-3]]

[[Педрада. Модуль 9. СЗШ № 94-4]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 28.05.2016'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''28.05.2016'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Дніпропетровська область]]

Лагутіна Ганна Олександрівна

2016-05-11T19:09:39Z

Ганна Лагутіна: /* Мої файли */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Лагутіна Ганна Олександрівна'''

[[Файл:Лагутіна.JPG|thumb|left|200px|Лагутіна Ганна Олександрівна]]

=='''Регіон:''' ==

м. Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==

КЗО "СЗШ № 94" ДМР

=='''Посада:'''==

вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

[http://lagytina.blogspot.com/ Блог рефлексії]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, КЗО СЗШ № 94 ДМР, 16 травня - 28 травня 2016

2016-05-11T19:08:25Z

Ганна Лагутіна: /* 7. Лагутіна Ганна Олександрівна */

=Тренінг проекту =

[[File:Headermap.gif|700px|Headermap.gif]] [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

=Дати проведення тренінгу=
 
'''16 травня - 28 травня 2016 р.'''
 

 
'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 94»'''

'''Дніпропетровської міської ради, Новокадакского району'''
 

[[Файл:Фото_СЗШ_№_94.jpg|450px|left]]

<gallery>
Емблема_СЗШ_№_94.jpg|Емблема "СЗШ № 94"
</gallery>

'''Наша адреса''': м. Дніпропетровськ, вул. Велика Діївська, 463

'''Телефон''': (056-773-40-88)

'''E-mail''':

'''Сайт школи''': http://shkola94.dnepredu.com

=Фотоальбом тренінгу=

[[Файл:Рисунок1-СЗШ_№_94.jpg|300px]]
[[Файл:Рисунок2-СЗШ_№_94.jpg|300px]]
[[Файл:Рисунок3-СЗШ_№_94.jpg|300px]]
[[Файл:Рисунок4-СЗШ_№_94.jpg|300px]]
[[Файл:Рисунок5-СЗШ_№_94.jpg|300px]]
[[Файл:Рисунок6-СЗШ_№_94.jpg|300px]]

=Тренер=
[[Гуляєва Олена Іванівна]]

=[http://elenagulyaeva05.blogspot.com/ Загальний блог учасників тренінгу]=

=Учасники=

==1. [[Крамна Валентина Вікторівна]]==

Блог рефлексії

Портфоліо проекту

==2. [[Таран Євгенія Володимирівна]]==

Блог рефлексії

Портфоліо проекту

==3. [[Толоконнікова Світлана Анатоліївна]]==

[http://swettol.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Вплив соціальних мереж на підлітків, проблеми живого спілкування"]]

==4. [[Шапошник Вікторія Володимирівна]]==

[http://shaposhnuk.blogspot.com/ Блог рефлексії]

Портфоліо проекту

==5. [[Жименко Наталія Миколаївна]]==

[http://gimenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]

Портфоліо проекту

==6. [[Солнцева Анастасія Сергіївна]]==

[http://solntsevaas.blogspot.com/ Блог рефлексії]

Портфоліо проекту

==7. [[Лагутіна Ганна Олександрівна]]==

[http://lagytina.blogspot.com/ Блог рефлексії]

Портфоліо проекту

==8. [[Алексєєва Тетяна Вікторівна]]==

Блог рефлексії

Портфоліо проекту

==9. [[Дмитренко Тетяна Володимирівна]]==

[http://dmitrenko1981.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Що таке сім'я та шлюб?"]]

==10. [[Фаріон Людмила Вікторівна]]==

[http://farion1808.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Вода - основа життя"]]

==11. [[Неклеса Інга Вікторівна]]==

[http://neklesasnga.blogspot.com/ Блог рефлексії]

Портфоліо проекту

==12. [[Сейдаметова Саніє Шавкетівна]]==

[http://saniyehanum.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Дніпро - головна вулиця міста"]]

==13. [[Кирпань Юрій Михайлович]]==

[http://kurpan22061957.blogspot.com/ Блог рефлексії]

Портфоліо проекту

==14. [[Перунова Світлана Михайлівна]]==

Блог рефлексії

Портфоліо проекту

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 94-1]]

[[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 94-2]]

[[Педрада. Модуль 8. СЗШ № 94-3]]

[[Педрада. Модуль 9. СЗШ № 94-4]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 28.05.2016'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''28.05.2016'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Дніпропетровська область]]

Лагутіна Ганна Олександрівна

2016-05-11T19:05:34Z

Ганна Лагутіна: /* Посада: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Лагутіна Ганна Олександрівна'''

[[Файл:Лагутіна.JPG|thumb|left|200px|Лагутіна Ганна Олександрівна]]

=='''Регіон:''' ==

м. Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==

КЗО "СЗШ № 94" ДМР

=='''Посада:'''==

вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Лагутіна Ганна Олександрівна

2016-05-11T19:04:58Z

Ганна Лагутіна: /* Місце роботи: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Лагутіна Ганна Олександрівна'''

[[Файл:Лагутіна.JPG|thumb|left|200px|Лагутіна Ганна Олександрівна]]

=='''Регіон:''' ==

м. Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==

КЗО "СЗШ № 94" ДМР

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Лагутіна Ганна Олександрівна

2016-05-11T19:04:34Z

Ганна Лагутіна: /* Регіон: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Лагутіна Ганна Олександрівна'''

[[Файл:Лагутіна.JPG|thumb|left|200px|Лагутіна Ганна Олександрівна]]

=='''Регіон:''' ==

м. Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Лагутіна Ганна Олександрівна

2016-05-11T19:04:11Z

Ганна Лагутіна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Лагутіна Ганна Олександрівна'''

[[Файл:Лагутіна.JPG|thumb|left|200px|Лагутіна Ганна Олександрівна]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Файл:Лагутіна.JPG

2016-05-11T19:03:38Z

Ганна Лагутіна: