http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D0%B0%D0%BB%D1%8F+%D0%9F%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%83%D0%BA 2026-04-25T08:56:56Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283735 2012-10-24T16:55:02Z

<p>Галя Пінчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGdDNNaFJIVWZnbFk план вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1yY6I1B5WTkkUZkGZK5w5_DqchrjtdaKh7HjA9BUpJ4A/edit план впровадження теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Перед початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGQWtVQ2FaanFmWTA « Асоціативного куща».] Вступна [https://docs.google.com/presentation/d/1G5d0hJpctCPdrqSiM_FNESYIjDMjSxnuAD4AzdyNmEU/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . А [https://docs.google.com/presentation/d/1telB_nQm3ar-ZVUbnTubgnuocGi1uyQ91ym8SlB-TI0/edit покрокова інструкція] передбачає план їхніх подальших досліджень . Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для [https://docs.google.com/document/d/1QS0yStgMFfELI5csWsRZCCw8YP8PmrIZqpHBaZgpCXQ/edit створення електронної поштової скриньки] та [https://docs.google.com/document/d/1dfPj_9_Lr8FoGZ7mU4l4WyswZ8MmISf_Ft2t_x1o3AM/edit публікації роботи учня вмережі Інтернет],ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1fA-4_Ew1I0bkaFJHse8ztZAbzNMBbjnw1dBUllOAKs0/edit &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;]. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGZ1RTNlVqVWFSSkU інтернет-джерела] ,[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZwc09vR21vdllOb3BUelRXMGExY3c6MQ#gid=0 on line-опитування], відслідковують [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AgHd_tTiOGMGdFZwc09vR21vdllOb3BUelRXMGExY3c&amp;gridId=0#chart результати]. Діти створюють власні[http://ekologia13.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт.<br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: &quot;Хто переможе в конфлікті «Природа-Людина»?&quot; за &quot;круглим столом&quot; з представниками громади, учнів школи, вчителів. Керівник проекту презентує буклет &quot;Метод проектів - найкращий для навчання&quot; ([https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGbm9YUy1SRk9lN1k сторінка 1], [https://docs.google.com/document/d/1dYH74qMjMywmuJwmLe8N3pB3QwvcDT1Rcsei7wD8YSA/edit сторінка 2]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283730 2012-10-24T16:51:44Z

<p>Галя Пінчук: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGdDNNaFJIVWZnbFk план вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1yY6I1B5WTkkUZkGZK5w5_DqchrjtdaKh7HjA9BUpJ4A/edit план впровадження теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Перед початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit « Асоціативного куща».] Вступна [https://docs.google.com/presentation/d/1G5d0hJpctCPdrqSiM_FNESYIjDMjSxnuAD4AzdyNmEU/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . А [https://docs.google.com/presentation/d/1telB_nQm3ar-ZVUbnTubgnuocGi1uyQ91ym8SlB-TI0/edit покрокова інструкція] передбачає план їхніх подальших досліджень . Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для [https://docs.google.com/document/d/1QS0yStgMFfELI5csWsRZCCw8YP8PmrIZqpHBaZgpCXQ/edit створення електронної поштової скриньки] та [https://docs.google.com/document/d/1dfPj_9_Lr8FoGZ7mU4l4WyswZ8MmISf_Ft2t_x1o3AM/edit публікації роботи учня вмережі Інтернет],ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1fA-4_Ew1I0bkaFJHse8ztZAbzNMBbjnw1dBUllOAKs0/edit &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;]. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGZ1RTNlVqVWFSSkU інтернет-джерела] ,[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZwc09vR21vdllOb3BUelRXMGExY3c6MQ#gid=0 on line-опитування], відслідковують [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AgHd_tTiOGMGdFZwc09vR21vdllOb3BUelRXMGExY3c&amp;gridId=0#chart результати]. Діти створюють власні[http://ekologia13.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт.<br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: &quot;Хто переможе в конфлікті «Природа-Людина»?&quot; за &quot;круглим столом&quot; з представниками громади, учнів школи, вчителів. Керівник проекту презентує буклет &quot;Метод проектів - найкращий для навчання&quot; ([https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGbm9YUy1SRk9lN1k сторінка 1], [https://docs.google.com/document/d/1dYH74qMjMywmuJwmLe8N3pB3QwvcDT1Rcsei7wD8YSA/edit сторінка 2]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283704 2012-10-24T16:40:55Z

<p>Галя Пінчук: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1Wo3uUTIPcWVIIb5JKYObux_n6kGkyWCqxrXCpi8zHX8/edit план вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1yY6I1B5WTkkUZkGZK5w5_DqchrjtdaKh7HjA9BUpJ4A/edit план впровадження теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Перед початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit « Асоціативного куща».] Вступна [https://docs.google.com/presentation/d/1G5d0hJpctCPdrqSiM_FNESYIjDMjSxnuAD4AzdyNmEU/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . А [https://docs.google.com/presentation/d/1telB_nQm3ar-ZVUbnTubgnuocGi1uyQ91ym8SlB-TI0/edit покрокова інструкція] передбачає план їхніх подальших досліджень . Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для [https://docs.google.com/document/d/1QS0yStgMFfELI5csWsRZCCw8YP8PmrIZqpHBaZgpCXQ/edit створення електронної поштової скриньки] та [https://docs.google.com/document/d/1dfPj_9_Lr8FoGZ7mU4l4WyswZ8MmISf_Ft2t_x1o3AM/edit публікації роботи учня вмережі Інтернет],ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1fA-4_Ew1I0bkaFJHse8ztZAbzNMBbjnw1dBUllOAKs0/edit &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;]. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGZ1RTNlVqVWFSSkU інтернет-джерела] ,[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZwc09vR21vdllOb3BUelRXMGExY3c6MQ#gid=0 on line-опитування], відслідковують [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AgHd_tTiOGMGdFZwc09vR21vdllOb3BUelRXMGExY3c&amp;gridId=0#chart результати]. Діти створюють власні[http://ekologia13.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт.<br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: &quot;Хто переможе в конфлікті «Природа-Людина»?&quot; за &quot;круглим столом&quot; з представниками громади, учнів школи, вчителів. Керівник проекту презентує буклет &quot;Метод проектів - найкращий для навчання&quot; ([https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGbm9YUy1SRk9lN1k сторінка 1], [https://docs.google.com/document/d/1dYH74qMjMywmuJwmLe8N3pB3QwvcDT1Rcsei7wD8YSA/edit сторінка 2]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283694 2012-10-24T16:35:16Z

<p>Галя Пінчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1KPshe-Ahx8mKX9NBxvHbOHPksfgDFaVNtO6Dsu7d914/edit план вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1yY6I1B5WTkkUZkGZK5w5_DqchrjtdaKh7HjA9BUpJ4A/edit план впровадження теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Перед початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit « Асоціативного куща».] Вступна [https://docs.google.com/presentation/d/1G5d0hJpctCPdrqSiM_FNESYIjDMjSxnuAD4AzdyNmEU/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . А [https://docs.google.com/presentation/d/1telB_nQm3ar-ZVUbnTubgnuocGi1uyQ91ym8SlB-TI0/edit покрокова інструкція] передбачає план їхніх подальших досліджень . Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для [https://docs.google.com/document/d/1QS0yStgMFfELI5csWsRZCCw8YP8PmrIZqpHBaZgpCXQ/edit створення електронної поштової скриньки] та [https://docs.google.com/document/d/1dfPj_9_Lr8FoGZ7mU4l4WyswZ8MmISf_Ft2t_x1o3AM/edit публікації роботи учня вмережі Інтернет],ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1fA-4_Ew1I0bkaFJHse8ztZAbzNMBbjnw1dBUllOAKs0/edit &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;]. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGZ1RTNlVqVWFSSkU інтернет-джерела] ,[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZwc09vR21vdllOb3BUelRXMGExY3c6MQ#gid=0 on line-опитування], відслідковують [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AgHd_tTiOGMGdFZwc09vR21vdllOb3BUelRXMGExY3c&amp;gridId=0#chart результати]. Діти створюють власні[http://ekologia13.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт.<br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: &quot;Хто переможе в конфлікті «Природа-Людина»?&quot; за &quot;круглим столом&quot; з представниками громади, учнів школи, вчителів. Керівник проекту презентує буклет &quot;Метод проектів - найкращий для навчання&quot; ([https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGbm9YUy1SRk9lN1k сторінка 1], [https://docs.google.com/document/d/1dYH74qMjMywmuJwmLe8N3pB3QwvcDT1Rcsei7wD8YSA/edit сторінка 2]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283687 2012-10-24T16:29:31Z

<p>Галя Пінчук: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1KPshe-Ahx8mKX9NBxvHbOHPksfgDFaVNtO6Dsu7d914/edit план вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1yY6I1B5WTkkUZkGZK5w5_DqchrjtdaKh7HjA9BUpJ4A/edit план впровадження теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Перед початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit « Асоціативного куща».] Вступна [https://docs.google.com/presentation/d/1G5d0hJpctCPdrqSiM_FNESYIjDMjSxnuAD4AzdyNmEU/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . А [https://docs.google.com/presentation/d/1telB_nQm3ar-ZVUbnTubgnuocGi1uyQ91ym8SlB-TI0/edit покрокова інструкція] передбачає план їхніх подальших досліджень . Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для [https://docs.google.com/document/d/1QS0yStgMFfELI5csWsRZCCw8YP8PmrIZqpHBaZgpCXQ/edit створення електронної поштової скриньки] та [https://docs.google.com/document/d/1dfPj_9_Lr8FoGZ7mU4l4WyswZ8MmISf_Ft2t_x1o3AM/edit публікації роботи учня вмережі Інтернет],ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1fA-4_Ew1I0bkaFJHse8ztZAbzNMBbjnw1dBUllOAKs0/edit &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;]. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGZ1RTNlVqVWFSSkU інтернет-джерела] ,[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZwc09vR21vdllOb3BUelRXMGExY3c6MQ#gid=0 on line-опитування], відслідковують [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AgHd_tTiOGMGdFZwc09vR21vdllOb3BUelRXMGExY3c&amp;gridId=0#chart результати]. Діти створюють власні[http://ekologia13.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: &quot;Хто переможе в конфлікті «Природа-Людина»?&quot; за &quot;круглим столом&quot; з представниками громади, учнів школи, вчителів. Керівник проекту презентує буклет &quot;Метод проектів - найкращий для навчання&quot; ([https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGbm9YUy1SRk9lN1k сторінка 1], [https://docs.google.com/document/d/1dYH74qMjMywmuJwmLe8N3pB3QwvcDT1Rcsei7wD8YSA/edit сторінка 2]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283648 2012-10-24T16:07:43Z

<p>Галя Пінчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Перед початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit « Асоціативного куща».] Вступна [https://docs.google.com/presentation/d/1G5d0hJpctCPdrqSiM_FNESYIjDMjSxnuAD4AzdyNmEU/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . А [https://docs.google.com/presentation/d/1telB_nQm3ar-ZVUbnTubgnuocGi1uyQ91ym8SlB-TI0/edit покрокова інструкція] передбачає план їхніх подальших досліджень . Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для [https://docs.google.com/document/d/1QS0yStgMFfELI5csWsRZCCw8YP8PmrIZqpHBaZgpCXQ/edit створення електронної поштової скриньки] та [https://docs.google.com/document/d/1dfPj_9_Lr8FoGZ7mU4l4WyswZ8MmISf_Ft2t_x1o3AM/edit публікації роботи учня вмережі Інтернет],ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1fA-4_Ew1I0bkaFJHse8ztZAbzNMBbjnw1dBUllOAKs0/edit &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;]. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGZ1RTNlVqVWFSSkU інтернет-джерела] ,[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZwc09vR21vdllOb3BUelRXMGExY3c6MQ#gid=0 on line-опитування], відслідковують [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AgHd_tTiOGMGdFZwc09vR21vdllOb3BUelRXMGExY3c&amp;gridId=0#chart результати]. Діти створюють власні[http://ekologia13.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: &quot;Хто переможе в конфлікті «Природа-Людина»?&quot; за &quot;круглим столом&quot; з представниками громади, учнів школи, вчителів. Керівник проекту презентує буклет &quot;Метод проектів - найкращий для навчання&quot; ([https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGbm9YUy1SRk9lN1k сторінка 1], [https://docs.google.com/document/d/1dYH74qMjMywmuJwmLe8N3pB3QwvcDT1Rcsei7wD8YSA/edit сторінка 2]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283622 2012-10-24T15:52:44Z

<p>Галя Пінчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Перед початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit « Асоціативного куща».] Вступна [https://docs.google.com/presentation/d/1G5d0hJpctCPdrqSiM_FNESYIjDMjSxnuAD4AzdyNmEU/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для [https://docs.google.com/document/d/1QS0yStgMFfELI5csWsRZCCw8YP8PmrIZqpHBaZgpCXQ/edit створення електронної поштової скриньки] та [https://docs.google.com/document/d/1dfPj_9_Lr8FoGZ7mU4l4WyswZ8MmISf_Ft2t_x1o3AM/edit публікації роботи учня вмережі Інтернет],ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1fA-4_Ew1I0bkaFJHse8ztZAbzNMBbjnw1dBUllOAKs0/edit &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;]. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGZ1RTNlVqVWFSSkU інтернет-джерела] ,[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZwc09vR21vdllOb3BUelRXMGExY3c6MQ#gid=0 on line-опитування], відслідковують [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AgHd_tTiOGMGdFZwc09vR21vdllOb3BUelRXMGExY3c&amp;gridId=0#chart результати]. Діти створюють власні[http://ekologia13.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: &quot;Хто переможе в конфлікті «Природа-Людина»?&quot; за &quot;круглим столом&quot; з представниками громади, учнів школи, вчителів. Керівник проекту презентує буклет &quot;Метод проектів - найкращий для навчання&quot; ([https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGbm9YUy1SRk9lN1k сторінка 1], [https://docs.google.com/document/d/1dYH74qMjMywmuJwmLe8N3pB3QwvcDT1Rcsei7wD8YSA/edit сторінка 2]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283611 2012-10-24T15:48:57Z

<p>Галя Пінчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Пред початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit « Асоціативного куща».] Вступна [https://docs.google.com/presentation/d/1G5d0hJpctCPdrqSiM_FNESYIjDMjSxnuAD4AzdyNmEU/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGZ1RTNlVqVWFSSkU інтернет-джерела] ,[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZwc09vR21vdllOb3BUelRXMGExY3c6MQ#gid=0 on line-опитування] . Діти створюють власні<br /> [http://ekologia13.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: &quot;Хто переможе в конфлікті «Природа-Людина»?&quot; за &quot;круглим столом&quot; з представниками громади, учнів школи, вчителів. Керівник проекту презентує буклет &quot;Метод проектів - найкращий для навчання&quot; ([https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGbm9YUy1SRk9lN1k сторінка 1], [https://docs.google.com/document/d/1dYH74qMjMywmuJwmLe8N3pB3QwvcDT1Rcsei7wD8YSA/edit сторінка 2]).<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для [https://docs.google.com/document/d/1QS0yStgMFfELI5csWsRZCCw8YP8PmrIZqpHBaZgpCXQ/edit створення електронної поштової скриньки] та <br /> [https://docs.google.com/document/d/1dfPj_9_Lr8FoGZ7mU4l4WyswZ8MmISf_Ft2t_x1o3AM/edit публікації роботи учня вмережі Інтернет] ,ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1fA-4_Ew1I0bkaFJHse8ztZAbzNMBbjnw1dBUllOAKs0/edit &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283594 2012-10-24T15:41:23Z

<p>Галя Пінчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Пред початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit « Асоціативного куща».] Вступна [https://docs.google.com/presentation/d/1G5d0hJpctCPdrqSiM_FNESYIjDMjSxnuAD4AzdyNmEU/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGZ1RTNlVqVWFSSkU інтернет-джерела] ,[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZwc09vR21vdllOb3BUelRXMGExY3c6MQ#gid=0 on line-опитування] . Діти створюють власні<br /> [http://ekologia13.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, , на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Хто переможе в конфлікті « Природа-Людина» ?<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для [https://docs.google.com/document/d/1QS0yStgMFfELI5csWsRZCCw8YP8PmrIZqpHBaZgpCXQ/edit створення електронної поштової скриньки] та <br /> [https://docs.google.com/document/d/1dfPj_9_Lr8FoGZ7mU4l4WyswZ8MmISf_Ft2t_x1o3AM/edit публікації роботи учня вмережі Інтернет] ,ознайомлює з документом [https://docs.google.com/document/d/1fA-4_Ew1I0bkaFJHse8ztZAbzNMBbjnw1dBUllOAKs0/edit &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283588 2012-10-24T15:38:28Z

<p>Галя Пінчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Пред початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit « Асоціативного куща».] Вступна [https://docs.google.com/presentation/d/1G5d0hJpctCPdrqSiM_FNESYIjDMjSxnuAD4AzdyNmEU/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGZ1RTNlVqVWFSSkU інтернет-джерела] ,[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZwc09vR21vdllOb3BUelRXMGExY3c6MQ#gid=0 on line-опитування] . Діти створюють власні<br /> [http://ekologia13.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, , на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Хто переможе в конфлікті « Природа-Людина» ?<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для створення електронної поштової скриньки та публікації роботи учня вмережі Інтернет ,ознайомлює з документом &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283585 2012-10-24T15:37:41Z

<p>Галя Пінчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Пред початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit « Асоціативного куща».] Вступна [https://docs.google.com/presentation/d/1G5d0hJpctCPdrqSiM_FNESYIjDMjSxnuAD4AzdyNmEU/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGZ1RTNlVqVWFSSkU інтернет-джерела] ,[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZwc09vR21vdllOb3BUelRXMGExY3c6MQ#gid=0 online-опитування] . Діти створюють власні<br /> [http://ekologia13.blogspot.com/<br /> блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, , на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Хто переможе в конфлікті « Природа-Людина» ?<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для створення електронної поштової скриньки та публікації роботи учня вмережі Інтернет ,ознайомлює з документом &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283572 2012-10-24T15:33:10Z

<p>Галя Пінчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Пред початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit « Асоціативного куща».] Вступна [https://docs.google.com/presentation/d/1G5d0hJpctCPdrqSiM_FNESYIjDMjSxnuAD4AzdyNmEU/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGZ1RTNlVqVWFSSkU інтернет-джерела] ,[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZwc09vR21vdllOb3BUelRXMGExY3c6MQ#gid=0 online-опитування] . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, , на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Хто переможе в конфлікті « Природа-Людина» ?<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для створення електронної поштової скриньки та публікації роботи учня вмережі Інтернет ,ознайомлює з документом &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283563 2012-10-24T15:29:54Z

<p>Галя Пінчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Пред початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit « Асоціативного куща».] Вступна [https://docs.google.com/presentation/d/1G5d0hJpctCPdrqSiM_FNESYIjDMjSxnuAD4AzdyNmEU/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0BwHd_tTiOGMGZ1RTNlVqVWFSSkU інтернет-джерела] , online-опитування . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, , на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Хто переможе в конфлікті « Природа-Людина» ?<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для створення електронної поштової скриньки та публікації роботи учня вмережі Інтернет ,ознайомлює з документом &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283552 2012-10-24T15:25:00Z

<p>Галя Пінчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Пред початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit « Асоціативного куща».] Вступна [https://docs.google.com/presentation/d/1G5d0hJpctCPdrqSiM_FNESYIjDMjSxnuAD4AzdyNmEU/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . При вивченні теми учні використовують інтернет-джерела , online-опитування . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, , на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Хто переможе в конфлікті « Природа-Людина» ?<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для створення електронної поштової скриньки та публікації роботи учня вмережі Інтернет ,ознайомлює з документом &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283528 2012-10-24T15:18:42Z

<p>Галя Пінчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Пред початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit « Асоціативного куща».] Вступна презентація націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . При вивченні теми учні використовують інтернет-джерела , online-опитування . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, , на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Хто переможе в конфлікті « Природа-Людина» ?<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для створення електронної поштової скриньки та публікації роботи учня вмережі Інтернет ,ознайомлює з документом &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283522 2012-10-24T15:16:39Z

<p>Галя Пінчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Пред початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit ЗХД] та « Асоціативного куща». Вступна презентація націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . При вивченні теми учні використовують інтернет-джерела , online-опитування . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, , на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Хто переможе в конфлікті « Природа-Людина» ?<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для створення електронної поштової скриньки та публікації роботи учня вмережі Інтернет ,ознайомлює з документом &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283499 2012-10-24T15:09:12Z

<p>Галя Пінчук: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Пред початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць « ЗХД» та « Асоціативного куща». Вступна презентація націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . При вивченні теми учні використовують інтернет-джерела , online-опитування . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, , на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Хто переможе в конфлікті « Природа-Людина» ?<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для створення електронної поштової скриньки та публікації роботи учня вмережі Інтернет ,ознайомлює з документом &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283489 2012-10-24T15:06:16Z

<p>Галя Пінчук: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД».<br /> ]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Пред початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць « ЗХД» та « Асоціативного куща». Вступна презентація націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . При вивченні теми учні використовують інтернет-джерела , online-опитування . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, , на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Хто переможе в конфлікті « Природа-Людина» ?<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для створення електронної поштової скриньки та публікації роботи учня вмережі Інтернет ,ознайомлює з документом &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283483 2012-10-24T15:03:19Z

<p>Галя Пінчук: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1v7lyOFRdDP7bt0O7-Ih2w80BkdIhYfbo6sMXJFeJ6Sc/edit «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Пред початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць « ЗХД» та « Асоціативного куща». Вступна презентація націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . При вивченні теми учні використовують інтернет-джерела , online-опитування . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, , на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Хто переможе в конфлікті « Природа-Людина» ?<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для створення електронної поштової скриньки та публікації роботи учня вмережі Інтернет ,ознайомлює з документом &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283475 2012-10-24T15:00:28Z

<p>Галя Пінчук: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/document/d/1UEl7Yc8vTLUtRgdU3nYjlHbyB86Kl8iPg--7lkCh900/edit «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Пред початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць « ЗХД» та « Асоціативного куща». Вступна презентація націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . При вивченні теми учні використовують інтернет-джерела , online-опитування . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, , на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Хто переможе в конфлікті « Природа-Людина» ?<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для створення електронної поштової скриньки та публікації роботи учня вмережі Інтернет ,ознайомлює з документом &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283129 2012-10-24T12:18:24Z

<p>Галя Пінчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо «Асоціативний кущ» , роботу з таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Пред початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць « ЗХД» та « Асоціативного куща». Вступна презентація націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . При вивченні теми учні використовують інтернет-джерела , online-опитування . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, , на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Хто переможе в конфлікті « Природа-Людина» ?<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для створення електронної поштової скриньки та публікації роботи учня вмережі Інтернет ,ознайомлює з документом &quot; Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт&quot;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283067 2012-10-24T11:49:00Z

<p>Галя Пінчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо «Асоціативний кущ» , роботу з таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Пред початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць « ЗХД» та « Асоціативного куща». Вступна презентація націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . При вивченні теми учні використовують інтернет-джерела , online-опитування . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, , на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Хто переможе в конфлікті « Природа-Людина» ?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283055 2012-10-24T11:44:50Z

<p>Галя Пінчук: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо «Асоціативний кущ» , роботу з таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283049 2012-10-24T11:42:43Z

<p>Галя Пінчук: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій. В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо «Асоціативний кущ» , роботу з таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283032 2012-10-24T11:37:00Z

<p>Галя Пінчук: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій. В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=283012 2012-10-24T11:32:24Z

<p>Галя Пінчук: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій. В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> .Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=282985 2012-10-24T11:27:24Z

<p>Галя Пінчук: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій. В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=282975 2012-10-24T11:23:41Z

<p>Галя Пінчук: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія ,географія ,екологія .<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пінчук Галина Богданівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, екології, природознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> обл.Львівська, м.Соснівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=282468 2012-10-23T17:04:43Z

<p>Галя Пінчук: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми міста Соснівка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%22&diff=282465 2012-10-23T17:03:02Z

<p>Галя Пінчук: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_13-24_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=282464 2012-10-23T17:02:44Z

<p>Галя Пінчук: /* 8.Пінчук Галина Богданівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13-24 жовтня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [[Навчально-виховний комплекс № 13 (Червоноград)]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''[[Користувач:Наталя Теслюк|Теслюк Н.Ю.]], [[Користувач:Таня|Дуброва Т.В.]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==[[Користувач:Любов Парійчук|1.Парійчук Любов Павлівна]]==<br /> [http://lubov09081950.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Володимир Крупейченко|2.Крупейченко Володимир Михайлович]]==<br /> <br /> [http://jakimenkow.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[портфоліо з теми &quot;Сонце як зірка&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Валентина Дзюба|3.Дзюба Валентина Миколаївна]]==<br /> [http://dzubatroxum.blogspot.com/ - блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[портфоліо з теми &quot;Що таке щастя?&quot;]]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Людмила Балій|Балій Людмила Леонідівна]]==<br /> [http://mila19lu.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Мати - це святиня для кожної людини&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Мацюра|5.Мацюра Наталія Анатоліївна]]==<br /> [http://matsyuranatalia.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Моє життя - мій вибір&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Катерина Сінкіна|6.Сінкіна Катерина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://kuzmivsinkinakatya.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[портфоліо з теми &quot;Дружба у житті людини&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ярослава мазур|7.Мазур Ярослава Василівна]]==<br /> [http://mazyr1958.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Галя Пінчук|8.Пінчук Галина Богданівна]]==<br /> [http://galina7691.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Екологічні проблеми&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Дмитро Ганас|9.Ганас Дмитро Михайлович]]==<br /> [http://ganasdmutro.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Калитовська|10.Калитовська Наталія Романівна]]==<br /> [http://kalytovska.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Ми і хімія&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль9. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_13-24_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=282398 2012-10-23T15:13:45Z

<p>Галя Пінчук: /* 8.Пінчук Галина Богданівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13-24 жовтня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [[Навчально-виховний комплекс № 13 (Червоноград)]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''[[Користувач:Наталя Теслюк|Теслюк Н.Ю.]], [[Користувач:Таня|Дуброва Т.В.]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==[[Користувач:Любов Парійчук|1.Парійчук Любов Павлівна]]==<br /> [http://lubov09081950.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Володимир Крупейченко|2.Крупейченко Володимир Михайлович]]==<br /> <br /> [http://jakimenkow.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Валентина Дзюба|3.Дзюба Валентина Миколаївна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4156496252407109400#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Людмила Балій|Балій Людмила Леонідівна]]==<br /> [http://mila19lu.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Мати - це святиня для кожної людини&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Мацюра|5.Мацюра Наталія Анатоліївна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4499393341384569742#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Катерина Сінкіна|6.Сінкіна Катерина Володимирівна]]==<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4523106951533320216#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ярослава мазур|7.Мазур Ярослава Василівна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3543961972822649002#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Галя Пінчук|8.Пінчук Галина Богданівна]]==<br /> [http://galina7691.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Дмитро Ганас|9.Ганас Дмитро Михайлович]]==<br /> [http://ganasdmutro.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Калитовська|10.Калитовська Наталія Романівна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7795341798485449376#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль9. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%83%D0%BA&diff=280280 2012-10-19T15:25:06Z

<p>Галя Пінчук: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> Пінчук Галина Богданівна , вчитель біології.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс № 13<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%83%D0%BA&diff=280275 2012-10-19T15:22:39Z

<p>Галя Пінчук: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> Пінчук Галина Богданівна , вчитель біології.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_13-24_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=277934 2012-10-17T16:06:58Z

<p>Галя Пінчук: /* 8.Пінчук Галина Богданівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13-24 жовтня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [[Навчально-виховний комплекс № 13 (Червоноград)]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''[[Користувач:Наталя Теслюк|Теслюк Н.Ю.]], [[Користувач:Таня|Дуброва Т.В.]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==[[Користувач:Любов Парійчук|1.Парійчук Любов Павлівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Володимир Крупейченко|2.Крупейченко Володимир Михайлович]]==<br /> <br /> ==3.Дзюба Валентина Миколаївна==<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Людмила Балій|Балій Людмила Леонідівна]]==<br /> [http://mila19lu.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Мацюра|5.Мацюра Наталія Анатоліївна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4499393341384569742#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Катерина Сінкіна|6.Сінкіна Катерина Володимирівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Ярослава мазур|7.Мазур Ярослава Василівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Галя Пінчук|8.Пінчук Галина Богданівна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1315834981050961480#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Дмитро Ганас|9.Ганас Дмитро Михайлович]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Калитовська|10.Калитовська Наталія Романівна]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_13-24_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=277929 2012-10-17T15:57:39Z

<p>Галя Пінчук: /* 8.Пінчук Галина Богданівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13-24 жовтня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [[Навчально-виховний комплекс № 13 (Червоноград)]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''[[Користувач:Наталя Теслюк|Теслюк Н.Ю.]], [[Користувач:Таня|Дуброва Т.В.]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==[[Користувач:Любов Парійчук|1.Парійчук Любов Павлівна]]==<br /> <br /> ==2.Крупейченко Володимир Михайлович==<br /> <br /> ==3.Дзюба Валентина Миколаївна==<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Людмила Балій|Балій Людмила Леонідівна]]==<br /> [http://mila19lu.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Мацюра|5.Мацюра Наталія Анатоліївна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Катерина Сінкіна|6.Сінкіна Катерина Володимирівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Ярослава мазур|7.Мазур Ярослава Василівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Галя Пінчук|8.Пінчук Галина Богданівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Дмитро Ганас|9.Ганас Дмитро Михайлович]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Калитовська|10.Калитовська Наталія Романівна]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%83%D0%BA&diff=277915 2012-10-17T15:41:52Z

<p>Галя Пінчук: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Галя Пінчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%83%D0%BA&diff=277914 2012-10-17T15:41:34Z

<p>Галя Пінчук: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Галя Пінчук