http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE 2026-04-19T23:30:38Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324773 2012-12-08T12:39:12Z

<p>Галина Климко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект передбачений з біології у 9 класі з теми: «Професійне самовизначення». Під час виконання проекту, учні мають скласти план роботи над проектом, визначити цілі та завдання, опрацювати інформацію з даної теми, узагальнити цю інформацію і створити власні презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7ba1FPRUE4NDRsZ1E план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для виявлення навчальних потреб учнів на 1 етапі провела мозкову атаку та опитування З-Х-Д «Як визначитися у виборі професії?».Розробила форму оцінювання в групах та самооцінки, познайомила з формою роботи в групах,формою оцінювання блогу.<br /> Анкетування<br /> презентація вчителя <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7bN3J1ZkdwRnZlZmsТ-таблицяТаблиця «ЗХД»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Vfk8up_t7bUWRKVXFsckdlV2M/edit організаційна діаграма]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ» я планую екскурсію на виробництво,щоб звернути увагу учнів на розмаїття професій,їх попит на ринку праці. Щоб дізнатися про початковий рівень знань учнів провожу З-Х-Д,анкетування,ознайомлюю із завданнями ,які вони мають виконати-презентації,публікації. Об’єдную учнів за бажанням,кожна група виконує завдання,які потім висвітляться на wiki.1 група досліджує актуальність питання усфері професій типу «людина- людина»,2-«людина-техніка»,3-«людина-природа»і т.д.Ознайомлюю із статею про авторське право.Під час виконання проекту вчаться зберігати використані джерела і посилання,використовувати блог для обміну інформацією та обговорення проекту .Звіт учні подають на блозі.Перед початком роботи учні отримують форму оцінювання з критеріями і розподілом балів.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні Для виконання роботи пропоную учням використати шаблон створення презентації, буклету з вказаними діями,які конкретно повинен виконати учень згідно проекту «Професійне самовизначення»,дозволити учням обирати методи та інструменти для створення кінцевого продукту,який відповідає вмінням та вподобанням учнів.<br /> Обдаровані учні Проектом «Професійне самовизначення» розширити діапазон вибору громадянських соціальних проектів і можливостей,які б конкретно показали б сильні сторони учнів,заохочую учнів вийти за рамки звичних речей і виробити творче рішення складних проблем,пропоную учням обрати різні методи та інструменти за допомогою яких вони зможуть продемонструвати свої знання.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Vfk8up_t7bUWRKVXFsckdlV2M/edit брошура]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7bV1lBTlpBcjJ1c1U презентація]<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVBa0NaMTd0VUZCZEFLUHo2MzhuSlE6MQ опитувальник]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7bMFFBd3BMeGlZUzQучнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Климко<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології та хімії.Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Верхньодніпровськ,Верхньодніпровський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0982616255<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 грудня-15 грудня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кущова Т.А.<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324772 2012-12-08T12:31:48Z

<p>Галина Климко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект передбачений з біології у 9 класі з теми: «Професійне самовизначення». Під час виконання проекту, учні мають скласти план роботи над проектом, визначити цілі та завдання, опрацювати інформацію з даної теми, узагальнити цю інформацію і створити власні презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7ba1FPRUE4NDRsZ1E план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для виявлення навчальних потреб учнів на 1 етапі провела мозкову атаку та опитування З-Х-Д «Як визначитися у виборі професії?».Розробила форму оцінювання в групах та самооцінки, познайомила з формою роботи в групах,формою оцінювання блогу.<br /> Анкетування<br /> презентація вчителя <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7bN3J1ZkdwRnZlZmsТ-таблицяТаблиця «ЗХД»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Vfk8up_t7bUWRKVXFsckdlV2M/edit організаційна діаграма]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ» я планую екскурсію на виробництво,щоб звернути увагу учнів на розмаїття професій,їх попит на ринку праці. Щоб дізнатися про початковий рівень знань учнів провожу З-Х-Д,анкетування,ознайомлюю із завданнями ,які вони мають виконати-презентації,публікації. Об’єдную учнів за бажанням,кожна група виконує завдання,які потім висвітляться на wiki.1 група досліджує актуальність питання усфері професій типу «людина- людина»,2-«людина-техніка»,3-«людина-природа»і т.д.Ознайомлюю із статею про авторське право.Під час виконання проекту вчаться зберігати використані джерела і посилання,використовувати блог для обміну інформацією та обговорення проекту .Звіт учні подають на блозі.Перед початком роботи учні отримують форму оцінювання з критеріями і розподілом балів.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні Для виконання роботи пропоную учням використати шаблон створення презентації, буклету з вказаними діями,які конкретно повинен виконати учень згідно проекту «Професійне самовизначення»,дозволити учням обирати методи та інструменти для створення кінцевого продукту,який відповідає вмінням та вподобанням учнів.<br /> Обдаровані учні Проектом «Професійне самовизначення» розширити діапазон вибору громадянських соціальних проектів і можливостей,які б конкретно показали б сильні сторони учнів,заохочую учнів вийти за рамки звичних речей і виробити творче рішення складних проблем,пропоную учням обрати різні методи та інструменти за допомогою яких вони зможуть продемонструвати свої знання.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Vfk8up_t7bUWRKVXFsckdlV2M/edit брошура]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7bV1lBTlpBcjJ1c1Uпрезентація]<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVBa0NaMTd0VUZCZEFLUHo2MzhuSlE6MQ]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7bMFFBd3BMeGlZUzQучнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Климко<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології та хімії.Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Верхньодніпровськ,Верхньодніпровський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0982616255<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 грудня-15 грудня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кущова Т.А.<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324768 2012-12-08T12:18:50Z

<p>Галина Климко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект передбачений з біології у 9 класі з теми: «Професійне самовизначення». Під час виконання проекту, учні мають скласти план роботи над проектом, визначити цілі та завдання, опрацювати інформацію з даної теми, узагальнити цю інформацію і створити власні презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7ba1FPRUE4NDRsZ1E план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для виявлення навчальних потреб учнів на 1 етапі провела мозкову атаку та опитування З-Х-Д «Як визначитися у виборі професії?».Розробила форму оцінювання в групах та самооцінки, познайомила з формою роботи в групах,формою оцінювання блогу.<br /> Анкетування<br /> презентація вчителя <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7bN3J1ZkdwRnZlZmsТ-таблицяТаблиця «ЗХД»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Vfk8up_t7bUWRKVXFsckdlV2M/edit організаційна діаграма]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ» я планую екскурсію на виробництво,щоб звернути увагу учнів на розмаїття професій,їх попит на ринку праці. Щоб дізнатися про початковий рівень знань учнів провожу З-Х-Д,анкетування,ознайомлюю із завданнями ,які вони мають виконати-презентації,публікації. Об’єдную учнів за бажанням,кожна група виконує завдання,які потім висвітляться на wiki.1 група досліджує актуальність питання усфері професій типу «людина- людина»,2-«людина-техніка»,3-«людина-природа»і т.д.Ознайомлюю із статею про авторське право.Під час виконання проекту вчаться зберігати використані джерела і посилання,використовувати блог для обміну інформацією та обговорення проекту .Звіт учні подають на блозі.Перед початком роботи учні отримують форму оцінювання з критеріями і розподілом балів.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні Для виконання роботи пропоную учням використати шаблон створення презентації, буклету з вказаними діями,які конкретно повинен виконати учень згідно проекту «Професійне самовизначення»,дозволити учням обирати методи та інструменти для створення кінцевого продукту,який відповідає вмінням та вподобанням учнів.<br /> Обдаровані учні Проектом «Професійне самовизначення» розширити діапазон вибору громадянських соціальних проектів і можливостей,які б конкретно показали б сильні сторони учнів,заохочую учнів вийти за рамки звичних речей і виробити творче рішення складних проблем,пропоную учням обрати різні методи та інструменти за допомогою яких вони зможуть продемонструвати свої знання.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Vfk8up_t7bUWRKVXFsckdlV2M/edit брошура]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7bV1lBTlpBcjJ1c1Uпрезентація]<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVBa0NaMTd0VUZCZEFLUHo2MzhuSlE6MQ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Климко<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології та хімії.Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Верхньодніпровськ,Верхньодніпровський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0982616255<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 грудня-15 грудня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кущова Т.А.<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324763 2012-12-08T12:10:33Z

<p>Галина Климко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект передбачений з біології у 9 класі з теми: «Професійне самовизначення». Під час виконання проекту, учні мають скласти план роботи над проектом, визначити цілі та завдання, опрацювати інформацію з даної теми, узагальнити цю інформацію і створити власні презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7ba1FPRUE4NDRsZ1E план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для виявлення навчальних потреб учнів на 1 етапі провела мозкову атаку та опитування З-Х-Д «Як визначитися у виборі професії?».Розробила форму оцінювання в групах та самооцінки, познайомила з формою роботи в групах,формою оцінювання блогу.<br /> Анкетування<br /> презентація вчителя <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7bN3J1ZkdwRnZlZmsТ-таблицяТаблиця «ЗХД»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Vfk8up_t7bUWRKVXFsckdlV2M/edit організаційна діаграма]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ» я планую екскурсію на виробництво,щоб звернути увагу учнів на розмаїття професій,їх попит на ринку праці. Щоб дізнатися про початковий рівень знань учнів провожу З-Х-Д,анкетування,ознайомлюю із завданнями ,які вони мають виконати-презентації,публікації. Об’єдную учнів за бажанням,кожна група виконує завдання,які потім висвітляться на wiki.1 група досліджує актуальність питання усфері професій типу «людина- людина»,2-«людина-техніка»,3-«людина-природа»і т.д.Ознайомлюю із статею про авторське право.Під час виконання проекту вчаться зберігати використані джерела і посилання,використовувати блог для обміну інформацією та обговорення проекту .Звіт учні подають на блозі.Перед початком роботи учні отримують форму оцінювання з критеріями і розподілом балів.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні Для виконання роботи пропоную учням використати шаблон створення презентації, буклету з вказаними діями,які конкретно повинен виконати учень згідно проекту «Професійне самовизначення»,дозволити учням обирати методи та інструменти для створення кінцевого продукту,який відповідає вмінням та вподобанням учнів.<br /> Обдаровані учні Проектом «Професійне самовизначення» розширити діапазон вибору громадянських соціальних проектів і можливостей,які б конкретно показали б сильні сторони учнів,заохочую учнів вийти за рамки звичних речей і виробити творче рішення складних проблем,пропоную учням обрати різні методи та інструменти за допомогою яких вони зможуть продемонструвати свої знання.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Vfk8up_t7bUWRKVXFsckdlV2M/edit брошура]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7bV1lBTlpBcjJ1c1Uпрезентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Климко<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології та хімії.Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Верхньодніпровськ,Верхньодніпровський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0982616255<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 грудня-15 грудня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кущова Т.А.<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324744 2012-12-08T11:49:15Z

<p>Галина Климко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект передбачений з біології у 9 класі з теми: «Професійне самовизначення». Під час виконання проекту, учні мають скласти план роботи над проектом, визначити цілі та завдання, опрацювати інформацію з даної теми, узагальнити цю інформацію і створити власні презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7ba1FPRUE4NDRsZ1E план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для виявлення навчальних потреб учнів на 1 етапі провела мозкову атаку та опитування З-Х-Д «Як визначитися у виборі професії?».Розробила форму оцінювання в групах та самооцінки, познайомила з формою роботи в групах,формою оцінювання блогу.<br /> Анкетування<br /> презентація вчителя <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7bN3J1ZkdwRnZlZmsТ-таблицяТаблиця «ЗХД»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Vfk8up_t7bUWRKVXFsckdlV2M/edit організаційна діаграма]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ» я планую екскурсію на виробництво,щоб звернути увагу учнів на розмаїття професій,їх попит на ринку праці. Щоб дізнатися про початковий рівень знань учнів провожу З-Х-Д,анкетування,ознайомлюю із завданнями ,які вони мають виконати-презентації,публікації. Об’єдную учнів за бажанням,кожна група виконує завдання,які потім висвітляться на wiki.1 група досліджує актуальність питання усфері професій типу «людина- людина»,2-«людина-техніка»,3-«людина-природа»і т.д.Ознайомлюю із статею про авторське право.Під час виконання проекту вчаться зберігати використані джерела і посилання,використовувати блог для обміну інформацією та обговорення проекту .Звіт учні подають на блозі.Перед початком роботи учні отримують форму оцінювання з критеріями і розподілом балів.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні Для виконання роботи пропоную учням використати шаблон створення презентації, буклету з вказаними діями,які конкретно повинен виконати учень згідно проекту «Професійне самовизначення»,дозволити учням обирати методи та інструменти для створення кінцевого продукту,який відповідає вмінням та вподобанням учнів.<br /> Обдаровані учні Проектом «Професійне самовизначення» розширити діапазон вибору громадянських соціальних проектів і можливостей,які б конкретно показали б сильні сторони учнів,заохочую учнів вийти за рамки звичних речей і виробити творче рішення складних проблем,пропоную учням обрати різні методи та інструменти за допомогою яких вони зможуть продемонструвати свої знання.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Vfk8up_t7bUWRKVXFsckdlV2M/edit брошура]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Климко<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології та хімії.Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Верхньодніпровськ,Верхньодніпровський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0982616255<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 грудня-15 грудня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кущова Т.А.<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324737 2012-12-08T11:37:48Z

<p>Галина Климко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект передбачений з біології у 9 класі з теми: «Професійне самовизначення». Під час виконання проекту, учні мають скласти план роботи над проектом, визначити цілі та завдання, опрацювати інформацію з даної теми, узагальнити цю інформацію і створити власні презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7ba1FPRUE4NDRsZ1E план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для виявлення навчальних потреб учнів на 1 етапі провела мозкову атаку та опитування З-Х-Д «Як визначитися у виборі професії?».Розробила форму оцінювання в групах та самооцінки, познайомила з формою роботи в групах,формою оцінювання блогу.<br /> Анкетування<br /> презентація вчителя <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7bN3J1ZkdwRnZlZmsТ-таблицяТаблиця «ЗХД»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Vfk8up_t7bUWRKVXFsckdlV2M/edit організаційна діаграма]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ» я планую екскурсію на виробництво,щоб звернути увагу учнів на розмаїття професій,їх попит на ринку праці. Щоб дізнатися про початковий рівень знань учнів провожу З-Х-Д,анкетування,ознайомлюю із завданнями ,які вони мають виконати-презентації,публікації. Об’єдную учнів за бажанням,кожна група виконує завдання,які потім висвітляться на wiki.1 група досліджує актуальність питання усфері професій типу «людина- людина»,2-«людина-техніка»,3-«людина-природа»і т.д.Ознайомлюю із статею про авторське право.Під час виконання проекту вчаться зберігати використані джерела і посилання,використовувати блог для обміну інформацією та обговорення проекту .Звіт учні подають на блозі.Перед початком роботи учні отримують форму оцінювання з критеріями і розподілом балів.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні Для виконання роботи пропоную учням використати шаблон створення презентації, буклету з вказаними діями,які конкретно повинен виконати учень згідно проекту «Професійне самовизначення»,дозволити учням обирати методи та інструменти для створення кінцевого продукту,який відповідає вмінням та вподобанням учнів.<br /> Обдаровані учні Проектом «Професійне самовизначення» розширити діапазон вибору громадянських соціальних проектів і можливостей,які б конкретно показали б сильні сторони учнів,заохочую учнів вийти за рамки звичних речей і виробити творче рішення складних проблем,пропоную учням обрати різні методи та інструменти за допомогою яких вони зможуть продемонструвати свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Климко<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології та хімії.Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Верхньодніпровськ,Верхньодніпровський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0982616255<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 грудня-15 грудня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кущова Т.А.<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324727 2012-12-08T11:26:55Z

<p>Галина Климко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект передбачений з біології у 9 класі з теми: «Професійне самовизначення». Під час виконання проекту, учні мають скласти план роботи над проектом, визначити цілі та завдання, опрацювати інформацію з даної теми, узагальнити цю інформацію і створити власні презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7ba1FPRUE4NDRsZ1E план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для виявлення навчальних потреб учнів на 1 етапі провела мозкову атаку та опитування З-Х-Д «Як визначитися у виборі професії?».Розробила форму оцінювання в групах та самооцінки, познайомила з формою роботи в групах,формою оцінювання блогу.<br /> Анкетування<br /> презентація вчителя <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7bN3J1ZkdwRnZlZmsТ-таблицяТаблиця «ЗХД»]<br /> організаційна діаграма<br /> [Таблиця «ЗХД»]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ» я планую екскурсію на виробництво,щоб звернути увагу учнів на розмаїття професій,їх попит на ринку праці. Щоб дізнатися про початковий рівень знань учнів провожу З-Х-Д,анкетування,ознайомлюю із завданнями ,які вони мають виконати-презентації,публікації. Об’єдную учнів за бажанням,кожна група виконує завдання,які потім висвітляться на wiki.1 група досліджує актуальність питання усфері професій типу «людина- людина»,2-«людина-техніка»,3-«людина-природа»і т.д.Ознайомлюю із статею про авторське право.Під час виконання проекту вчаться зберігати використані джерела і посилання,використовувати блог для обміну інформацією та обговорення проекту .Звіт учні подають на блозі.Перед початком роботи учні отримують форму оцінювання з критеріями і розподілом балів.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні Для виконання роботи пропоную учням використати шаблон створення презентації, буклету з вказаними діями,які конкретно повинен виконати учень згідно проекту «Професійне самовизначення»,дозволити учням обирати методи та інструменти для створення кінцевого продукту,який відповідає вмінням та вподобанням учнів.<br /> Обдаровані учні Проектом «Професійне самовизначення» розширити діапазон вибору громадянських соціальних проектів і можливостей,які б конкретно показали б сильні сторони учнів,заохочую учнів вийти за рамки звичних речей і виробити творче рішення складних проблем,пропоную учням обрати різні методи та інструменти за допомогою яких вони зможуть продемонструвати свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Климко<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології та хімії.Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Верхньодніпровськ,Верхньодніпровський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0982616255<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 грудня-15 грудня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кущова Т.А.<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324725 2012-12-08T11:21:45Z

<p>Галина Климко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект передбачений з біології у 9 класі з теми: «Професійне самовизначення». Під час виконання проекту, учні мають скласти план роботи над проектом, визначити цілі та завдання, опрацювати інформацію з даної теми, узагальнити цю інформацію і створити власні презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7ba1FPRUE4NDRsZ1E план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для виявлення навчальних потреб учнів на 1 етапі провела мозкову атаку та опитування З-Х-Д «Як визначитися у виборі професії?».Розробила форму оцінювання в групах та самооцінки, познайомила з формою роботи в групах,формою оцінювання блогу.<br /> Анкетування<br /> презентація вчителя <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7bN3J1ZkdwRnZlZmsТ-таблицяТаблиця «ЗХД»]<br /> організаційна діаграма<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ» я планую екскурсію на виробництво,щоб звернути увагу учнів на розмаїття професій,їх попит на ринку праці. Щоб дізнатися про початковий рівень знань учнів провожу З-Х-Д,анкетування,ознайомлюю із завданнями ,які вони мають виконати-презентації,публікації. Об’єдную учнів за бажанням,кожна група виконує завдання,які потім висвітляться на wiki.1 група досліджує актуальність питання усфері професій типу «людина- людина»,2-«людина-техніка»,3-«людина-природа»і т.д.Ознайомлюю із статею про авторське право.Під час виконання проекту вчаться зберігати використані джерела і посилання,використовувати блог для обміну інформацією та обговорення проекту .Звіт учні подають на блозі.Перед початком роботи учні отримують форму оцінювання з критеріями і розподілом балів.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні Для виконання роботи пропоную учням використати шаблон створення презентації, буклету з вказаними діями,які конкретно повинен виконати учень згідно проекту «Професійне самовизначення»,дозволити учням обирати методи та інструменти для створення кінцевого продукту,який відповідає вмінням та вподобанням учнів.<br /> Обдаровані учні Проектом «Професійне самовизначення» розширити діапазон вибору громадянських соціальних проектів і можливостей,які б конкретно показали б сильні сторони учнів,заохочую учнів вийти за рамки звичних речей і виробити творче рішення складних проблем,пропоную учням обрати різні методи та інструменти за допомогою яких вони зможуть продемонструвати свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Климко<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології та хімії.Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Верхньодніпровськ,Верхньодніпровський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0982616255<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 грудня-15 грудня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кущова Т.А.<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324723 2012-12-08T11:20:10Z

<p>Галина Климко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект передбачений з біології у 9 класі з теми: «Професійне самовизначення». Під час виконання проекту, учні мають скласти план роботи над проектом, визначити цілі та завдання, опрацювати інформацію з даної теми, узагальнити цю інформацію і створити власні презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7ba1FPRUE4NDRsZ1E план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для виявлення навчальних потреб учнів на 1 етапі провела мозкову атаку та опитування З-Х-Д «Як визначитися у виборі професії?».Розробила форму оцінювання в групах та самооцінки, познайомила з формою роботи в групах,формою оцінювання блогу.<br /> Анкетування<br /> презентація вчителя <br /> (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7bN3J1ZkdwRnZlZmsТ-таблицяТаблиця «ЗХД»]<br /> організаційна діаграма<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ» я планую екскурсію на виробництво,щоб звернути увагу учнів на розмаїття професій,їх попит на ринку праці. Щоб дізнатися про початковий рівень знань учнів провожу З-Х-Д,анкетування,ознайомлюю із завданнями ,які вони мають виконати-презентації,публікації. Об’єдную учнів за бажанням,кожна група виконує завдання,які потім висвітляться на wiki.1 група досліджує актуальність питання усфері професій типу «людина- людина»,2-«людина-техніка»,3-«людина-природа»і т.д.Ознайомлюю із статею про авторське право.Під час виконання проекту вчаться зберігати використані джерела і посилання,використовувати блог для обміну інформацією та обговорення проекту .Звіт учні подають на блозі.Перед початком роботи учні отримують форму оцінювання з критеріями і розподілом балів.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні Для виконання роботи пропоную учням використати шаблон створення презентації, буклету з вказаними діями,які конкретно повинен виконати учень згідно проекту «Професійне самовизначення»,дозволити учням обирати методи та інструменти для створення кінцевого продукту,який відповідає вмінням та вподобанням учнів.<br /> Обдаровані учні Проектом «Професійне самовизначення» розширити діапазон вибору громадянських соціальних проектів і можливостей,які б конкретно показали б сильні сторони учнів,заохочую учнів вийти за рамки звичних речей і виробити творче рішення складних проблем,пропоную учням обрати різні методи та інструменти за допомогою яких вони зможуть продемонструвати свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Климко<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології та хімії.Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Верхньодніпровськ,Верхньодніпровський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0982616255<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 грудня-15 грудня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кущова Т.А.<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324720 2012-12-08T11:16:49Z

<p>Галина Климко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект передбачений з біології у 9 класі з теми: «Професійне самовизначення». Під час виконання проекту, учні мають скласти план роботи над проектом, визначити цілі та завдання, опрацювати інформацію з даної теми, узагальнити цю інформацію і створити власні презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7ba1FPRUE4NDRsZ1E план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для виявлення навчальних потреб учнів на 1 етапі провела мозкову атаку та опитування З-Х-Д «Як визначитися у виборі професії?».Розробила форму оцінювання в групах та самооцінки, познайомила з формою роботи в групах,формою оцінювання блогу.<br /> Анкетування<br /> презентація вчителя <br /> Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7bN3J1ZkdwRnZlZmsТ-таблиця]<br /> організаційна діаграма<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ» я планую екскурсію на виробництво,щоб звернути увагу учнів на розмаїття професій,їх попит на ринку праці. Щоб дізнатися про початковий рівень знань учнів провожу З-Х-Д,анкетування,ознайомлюю із завданнями ,які вони мають виконати-презентації,публікації. Об’єдную учнів за бажанням,кожна група виконує завдання,які потім висвітляться на wiki.1 група досліджує актуальність питання усфері професій типу «людина- людина»,2-«людина-техніка»,3-«людина-природа»і т.д.Ознайомлюю із статею про авторське право.Під час виконання проекту вчаться зберігати використані джерела і посилання,використовувати блог для обміну інформацією та обговорення проекту .Звіт учні подають на блозі.Перед початком роботи учні отримують форму оцінювання з критеріями і розподілом балів.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні Для виконання роботи пропоную учням використати шаблон створення презентації, буклету з вказаними діями,які конкретно повинен виконати учень згідно проекту «Професійне самовизначення»,дозволити учням обирати методи та інструменти для створення кінцевого продукту,який відповідає вмінням та вподобанням учнів.<br /> Обдаровані учні Проектом «Професійне самовизначення» розширити діапазон вибору громадянських соціальних проектів і можливостей,які б конкретно показали б сильні сторони учнів,заохочую учнів вийти за рамки звичних речей і виробити творче рішення складних проблем,пропоную учням обрати різні методи та інструменти за допомогою яких вони зможуть продемонструвати свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Климко<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології та хімії.Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Верхньодніпровськ,Верхньодніпровський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0982616255<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 грудня-15 грудня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кущова Т.А.<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324714 2012-12-08T11:09:14Z

<p>Галина Климко: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект передбачений з біології у 9 класі з теми: «Професійне самовизначення». Під час виконання проекту, учні мають скласти план роботи над проектом, визначити цілі та завдання, опрацювати інформацію з даної теми, узагальнити цю інформацію і створити власні презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Vfk8up_t7ba1FPRUE4NDRsZ1E план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для виявлення навчальних потреб учнів на 1 етапі провела мозкову атаку та опитування З-Х-Д «Як визначитися у виборі професії?».Розробила форму оцінювання в групах та самооцінки, познайомила з формою роботи в групах,формою оцінювання блогу.<br /> Анкетування<br /> презентація вчителя <br /> Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)<br /> Т-таблиця<br /> організаційна діаграма<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ» я планую екскурсію на виробництво,щоб звернути увагу учнів на розмаїття професій,їх попит на ринку праці. Щоб дізнатися про початковий рівень знань учнів провожу З-Х-Д,анкетування,ознайомлюю із завданнями ,які вони мають виконати-презентації,публікації. Об’єдную учнів за бажанням,кожна група виконує завдання,які потім висвітляться на wiki.1 група досліджує актуальність питання усфері професій типу «людина- людина»,2-«людина-техніка»,3-«людина-природа»і т.д.Ознайомлюю із статею про авторське право.Під час виконання проекту вчаться зберігати використані джерела і посилання,використовувати блог для обміну інформацією та обговорення проекту .Звіт учні подають на блозі.Перед початком роботи учні отримують форму оцінювання з критеріями і розподілом балів.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні Для виконання роботи пропоную учням використати шаблон створення презентації, буклету з вказаними діями,які конкретно повинен виконати учень згідно проекту «Професійне самовизначення»,дозволити учням обирати методи та інструменти для створення кінцевого продукту,який відповідає вмінням та вподобанням учнів.<br /> Обдаровані учні Проектом «Професійне самовизначення» розширити діапазон вибору громадянських соціальних проектів і можливостей,які б конкретно показали б сильні сторони учнів,заохочую учнів вийти за рамки звичних речей і виробити творче рішення складних проблем,пропоную учням обрати різні методи та інструменти за допомогою яких вони зможуть продемонструвати свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Климко<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології та хімії.Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Верхньодніпровськ,Верхньодніпровський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0982616255<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 грудня-15 грудня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кущова Т.А.<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324697 2012-12-08T10:47:52Z

<p>Галина Климко: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект передбачений з біології у 9 класі з теми: «Професійне самовизначення». Під час виконання проекту, учні мають скласти план роботи над проектом, визначити цілі та завдання, опрацювати інформацію з даної теми, узагальнити цю інформацію і створити власні презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для виявлення навчальних потреб учнів на 1 етапі провела мозкову атаку та опитування З-Х-Д «Як визначитися у виборі професії?».Розробила форму оцінювання в групах та самооцінки, познайомила з формою роботи в групах,формою оцінювання блогу.<br /> Анкетування<br /> презентація вчителя <br /> Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)<br /> Т-таблиця<br /> організаційна діаграма<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ» я планую екскурсію на виробництво,щоб звернути увагу учнів на розмаїття професій,їх попит на ринку праці. Щоб дізнатися про початковий рівень знань учнів провожу З-Х-Д,анкетування,ознайомлюю із завданнями ,які вони мають виконати-презентації,публікації. Об’єдную учнів за бажанням,кожна група виконує завдання,які потім висвітляться на wiki.1 група досліджує актуальність питання усфері професій типу «людина- людина»,2-«людина-техніка»,3-«людина-природа»і т.д.Ознайомлюю із статею про авторське право.Під час виконання проекту вчаться зберігати використані джерела і посилання,використовувати блог для обміну інформацією та обговорення проекту .Звіт учні подають на блозі.Перед початком роботи учні отримують форму оцінювання з критеріями і розподілом балів.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні Для виконання роботи пропоную учням використати шаблон створення презентації, буклету з вказаними діями,які конкретно повинен виконати учень згідно проекту «Професійне самовизначення»,дозволити учням обирати методи та інструменти для створення кінцевого продукту,який відповідає вмінням та вподобанням учнів.<br /> Обдаровані учні Проектом «Професійне самовизначення» розширити діапазон вибору громадянських соціальних проектів і можливостей,які б конкретно показали б сильні сторони учнів,заохочую учнів вийти за рамки звичних речей і виробити творче рішення складних проблем,пропоную учням обрати різні методи та інструменти за допомогою яких вони зможуть продемонструвати свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Климко<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології та хімії.Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Верхньодніпровськ,Верхньодніпровський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0982616255<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 грудня-15 грудня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кущова Т.А.<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324692 2012-12-08T10:46:08Z

<p>Галина Климко: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект передбачений з біології у 9 класі з теми: «Професійне самовизначення». Під час виконання проекту, учні мають скласти план роботи над проектом, визначити цілі та завдання, опрацювати інформацію з даної теми, узагальнити цю інформацію і створити власні презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для виявлення навчальних потреб учнів на 1 етапі провела мозкову атаку та опитування З-Х-Д «Як визначитися у виборі професії?».Розробила форму оцінювання в групах та самооцінки, познайомила з формою роботи в групах,формою оцінювання блогу.<br /> Анкетування<br /> презентація вчителя <br /> Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)<br /> Т-таблиця<br /> організаційна діаграма<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ» я планую екскурсію на виробництво,щоб звернути увагу учнів на розмаїття професій,їх попит на ринку праці. Щоб дізнатися про початковий рівень знань учнів провожу З-Х-Д,анкетування,ознайомлюю із завданнями ,які вони мають виконати-презентації,публікації. Об’єдную учнів за бажанням,кожна група виконує завдання,які потім висвітляться на wiki.1 група досліджує актуальність питання усфері професій типу «людина- людина»,2-«людина-техніка»,3-«людина-природа»і т.д.Ознайомлюю із статею про авторське право.Під час виконання проекту вчаться зберігати використані джерела і посилання,використовувати блог для обміну інформацією та обговорення проекту .Звіт учні подають на блозі.Перед початком роботи учні отримують форму оцінювання з критеріями і розподілом балів.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні Для виконання роботи пропоную учням використати шаблон створення презентації, буклету з вказаними діями,які конкретно повинен виконати учень згідно проекту «Професійне самовизначення»,дозволити учням обирати методи та інструменти для створення кінцевого продукту,який відповідає вмінням та вподобанням учнів.<br /> Обдаровані учні Проектом «Професійне самовизначення» розширити діапазон вибору громадянських соціальних проектів і можливостей,які б конкретно показали б сильні сторони учнів,заохочую учнів вийти за рамки звичних речей і виробити творче рішення складних проблем,пропоную учням обрати різні методи та інструменти за допомогою яких вони зможуть продемонструвати свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Климко<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології та хімії.Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Верхньодніпровськ,Верхньодніпровський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0982616255<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 грудня-15 грудня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324691 2012-12-08T10:45:20Z

<p>Галина Климко: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект передбачений з біології у 9 класі з теми: «Професійне самовизначення». Під час виконання проекту, учні мають скласти план роботи над проектом, визначити цілі та завдання, опрацювати інформацію з даної теми, узагальнити цю інформацію і створити власні презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для виявлення навчальних потреб учнів на 1 етапі провела мозкову атаку та опитування З-Х-Д «Як визначитися у виборі професії?».Розробила форму оцінювання в групах та самооцінки, познайомила з формою роботи в групах,формою оцінювання блогу.<br /> Анкетування<br /> презентація вчителя <br /> Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)<br /> Т-таблиця<br /> організаційна діаграма<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ» я планую екскурсію на виробництво,щоб звернути увагу учнів на розмаїття професій,їх попит на ринку праці. Щоб дізнатися про початковий рівень знань учнів провожу З-Х-Д,анкетування,ознайомлюю із завданнями ,які вони мають виконати-презентації,публікації. Об’єдную учнів за бажанням,кожна група виконує завдання,які потім висвітляться на wiki.1 група досліджує актуальність питання усфері професій типу «людина- людина»,2-«людина-техніка»,3-«людина-природа»і т.д.Ознайомлюю із статею про авторське право.Під час виконання проекту вчаться зберігати використані джерела і посилання,використовувати блог для обміну інформацією та обговорення проекту .Звіт учні подають на блозі.Перед початком роботи учні отримують форму оцінювання з критеріями і розподілом балів.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні Для виконання роботи пропоную учням використати шаблон створення презентації, буклету з вказаними діями,які конкретно повинен виконати учень згідно проекту «Професійне самовизначення»,дозволити учням обирати методи та інструменти для створення кінцевого продукту,який відповідає вмінням та вподобанням учнів.<br /> Обдаровані учні Проектом «Професійне самовизначення» розширити діапазон вибору громадянських соціальних проектів і можливостей,які б конкретно показали б сильні сторони учнів,заохочую учнів вийти за рамки звичних речей і виробити творче рішення складних проблем,пропоную учням обрати різні методи та інструменти за допомогою яких вони зможуть продемонструвати свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Климко<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології та хімії.Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Верхньодніпровськ,Верхньодніпровський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0982616255<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 грудня-15 грудня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324689 2012-12-08T10:43:44Z

<p>Галина Климко: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект передбачений з біології у 9 класі з теми: «Професійне самовизначення». Під час виконання проекту, учні мають скласти план роботи над проектом, визначити цілі та завдання, опрацювати інформацію з даної теми, узагальнити цю інформацію і створити власні презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для виявлення навчальних потреб учнів на 1 етапі провела мозкову атаку та опитування З-Х-Д «Як визначитися у виборі професії?».Розробила форму оцінювання в групах та самооцінки, познайомила з формою роботи в групах,формою оцінювання блогу.<br /> Анкетування<br /> презентація вчителя <br /> Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)<br /> Т-таблиця<br /> організаційна діаграма<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ» я планую екскурсію на виробництво,щоб звернути увагу учнів на розмаїття професій,їх попит на ринку праці. Щоб дізнатися про початковий рівень знань учнів провожу З-Х-Д,анкетування,ознайомлюю із завданнями ,які вони мають виконати-презентації,публікації. Об’єдную учнів за бажанням,кожна група виконує завдання,які потім висвітляться на wiki.1 група досліджує актуальність питання усфері професій типу «людина- людина»,2-«людина-техніка»,3-«людина-природа»і т.д.Ознайомлюю із статею про авторське право.Під час виконання проекту вчаться зберігати використані джерела і посилання,використовувати блог для обміну інформацією та обговорення проекту .Звіт учні подають на блозі.Перед початком роботи учні отримують форму оцінювання з критеріями і розподілом балів.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні Для виконання роботи пропоную учням використати шаблон створення презентації, буклету з вказаними діями,які конкретно повинен виконати учень згідно проекту «Професійне самовизначення»,дозволити учням обирати методи та інструменти для створення кінцевого продукту,який відповідає вмінням та вподобанням учнів.<br /> Обдаровані учні Проектом «Професійне самовизначення» розширити діапазон вибору громадянських соціальних проектів і можливостей,які б конкретно показали б сильні сторони учнів,заохочую учнів вийти за рамки звичних речей і виробити творче рішення складних проблем,пропоную учням обрати різні методи та інструменти за допомогою яких вони зможуть продемонструвати свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Климко<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології та хімії.Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ Верхньодніпровська сзш5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Верхньодніпровськ,Верхньодніпровський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0982616255<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324681 2012-12-08T10:36:52Z

<p>Галина Климко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект передбачений з біології у 9 класі з теми: «Професійне самовизначення». Під час виконання проекту, учні мають скласти план роботи над проектом, визначити цілі та завдання, опрацювати інформацію з даної теми, узагальнити цю інформацію і створити власні презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для виявлення навчальних потреб учнів на 1 етапі провела мозкову атаку та опитування З-Х-Д «Як визначитися у виборі професії?».Розробила форму оцінювання в групах та самооцінки, познайомила з формою роботи в групах,формою оцінювання блогу.<br /> Анкетування<br /> презентація вчителя <br /> Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)<br /> Т-таблиця<br /> організаційна діаграма<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ» я планую екскурсію на виробництво,щоб звернути увагу учнів на розмаїття професій,їх попит на ринку праці. Щоб дізнатися про початковий рівень знань учнів провожу З-Х-Д,анкетування,ознайомлюю із завданнями ,які вони мають виконати-презентації,публікації. Об’єдную учнів за бажанням,кожна група виконує завдання,які потім висвітляться на wiki.1 група досліджує актуальність питання усфері професій типу «людина- людина»,2-«людина-техніка»,3-«людина-природа»і т.д.Ознайомлюю із статею про авторське право.Під час виконання проекту вчаться зберігати використані джерела і посилання,використовувати блог для обміну інформацією та обговорення проекту .Звіт учні подають на блозі.Перед початком роботи учні отримують форму оцінювання з критеріями і розподілом балів.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні Для виконання роботи пропоную учням використати шаблон створення презентації, буклету з вказаними діями,які конкретно повинен виконати учень згідно проекту «Професійне самовизначення»,дозволити учням обирати методи та інструменти для створення кінцевого продукту,який відповідає вмінням та вподобанням учнів.<br /> Обдаровані учні Проектом «Професійне самовизначення» розширити діапазон вибору громадянських соціальних проектів і можливостей,які б конкретно показали б сильні сторони учнів,заохочую учнів вийти за рамки звичних речей і виробити творче рішення складних проблем,пропоную учням обрати різні методи та інструменти за допомогою яких вони зможуть продемонструвати свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324678 2012-12-08T10:35:21Z

<p>Галина Климко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект передбачений з біології у 9 класі з теми: «Професійне самовизначення». Під час виконання проекту, учні мають скласти план роботи над проектом, визначити цілі та завдання, опрацювати інформацію з даної теми, узагальнити цю інформацію і створити власні презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для виявлення навчальних потреб учнів на 1 етапі провела мозкову атаку та опитування З-Х-Д «Як визначитися у виборі професії?».Розробила форму оцінювання в групах та самооцінки, познайомила з формою роботи в групах,формою оцінювання блогу.<br /> Анкетування<br /> презентація вчителя <br /> Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)<br /> Т-таблиця<br /> організаційна діаграма<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324677 2012-12-08T10:35:08Z

<p>Галина Климко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект передбачений з біології у 9 класі з теми: «Професійне самовизначення». Під час виконання проекту, учні мають скласти план роботи над проектом, визначити цілі та завдання, опрацювати інформацію з даної теми, узагальнити цю інформацію і створити власні презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для виявлення навчальних потреб учнів на 1 етапі провела мозкову атаку та опитування З-Х-Д «Як визначитися у виборі професії?».Розробила форму оцінювання в групах та самооцінки, познайомила з формою роботи в групах,формою оцінювання блогу.<br /> Анкетування<br /> презентація вчителя <br /> Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)<br /> Т-таблиця<br /> організаційна діаграма<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=324657 2012-12-08T10:21:43Z

<p>Галина Климко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект передбачений з біології у 9 класі з теми: «Професійне самовизначення». Під час виконання проекту, учні мають скласти план роботи над проектом, визначити цілі та завдання, опрацювати інформацію з даної теми, узагальнити цю інформацію і створити власні презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=322489 2012-12-04T14:41:15Z

<p>Галина Климко: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас.15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=322486 2012-12-04T14:40:34Z

<p>Галина Климко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> людина і суспільство.технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=322485 2012-12-04T14:39:25Z

<p>Галина Климко: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> професійне самовизначення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=322480 2012-12-04T14:36:30Z

<p>Галина Климко: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=322462 2012-12-04T14:25:40Z

<p>Галина Климко: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> [http://klimkog1.blogspot.com/ учнівський блог до пректу &quot;Професійне самовизначення&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=305388 2012-11-14T13:22:22Z

<p>Галина Климко: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Вчитель біології Верхньодніпровської сзш№5.Стаж роботи 22 роки.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=305382 2012-11-14T13:19:57Z

<p>Галина Климко: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Галина Климко