Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Надія Вовк

2015-12-30T11:22:45Z

Галина Антонів:

=='''Вовк Надія Іванівна''' ==

[[Файл:Zwqq7hbNaRc.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Тернопільська область, Зборівський район, село Озерна''' ==

=='''ЗОШ І-ІІІст. с.Озерної'''==

=='''Вчитель української мови та літератури'''==

=='''Мій внесок'''==

=== ''Мої проекти'' ===

[[Павло Тичина: співець "сонячних кларнетів" чи номенклатурний поет?]]

===''Мої файли''===

[https://drive.google.com/open?id=0BymO-wmvQoVQeDVYZ2JKSWl5d0E Геній чи придворний поет]

[https://drive.google.com/file/d/0BymO-wmvQoVQMWJVbU9NNUxONDQ/view?usp=sharing Презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0BymO-wmvQoVQU3Z0M0U4LXA2UjA/view?usp=sharing тести]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Надія Вовк

2015-12-30T11:22:28Z

Галина Антонів:

=='''Вовк Надія Іванівна''' ==

[[Файл:Zwqq7hbNaRc.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Тернопільська область, Зборівський район, село Озерна''' ==

=='''ЗОШ І-ІІІст. с.Озерної'''==

=='''Вчитель української мови та літератури'''==

=='''Мій внесок'''==

=== ''Мої проекти'' ===

[[Павло Тичина: співець "сонячних кларнетів" чи номенклатурний поет?]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0:_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%22%D1%81%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%22_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%3F]

===''Мої файли''===

[https://drive.google.com/open?id=0BymO-wmvQoVQeDVYZ2JKSWl5d0E Геній чи придворний поет]

[https://drive.google.com/file/d/0BymO-wmvQoVQMWJVbU9NNUxONDQ/view?usp=sharing Презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0BymO-wmvQoVQU3Z0M0U4LXA2UjA/view?usp=sharing тести]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Надія Вовк

2015-12-30T11:20:58Z

Галина Антонів: /* Мої проекти */

=='''Вовк Надія Іванівна''' ==

[[Файл:Zwqq7hbNaRc.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Тернопільська область, Зборівський район, село Озерна''' ==

=='''ЗОШ І-ІІІст. с.Озерної'''==

=='''Вчитель української мови та літератури'''==

=='''Мій внесок'''==

=== ''Мої проекти'' ===

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0:_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%22%D1%81%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%22_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%3F]

===''Мої файли''===

[https://drive.google.com/open?id=0BymO-wmvQoVQeDVYZ2JKSWl5d0E Геній чи придворний поет]

[https://drive.google.com/file/d/0BymO-wmvQoVQMWJVbU9NNUxONDQ/view?usp=sharing Презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0BymO-wmvQoVQU3Z0M0U4LXA2UjA/view?usp=sharing тести]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Надія Вовк

2015-12-30T11:20:27Z

Галина Антонів: /* Мої проекти */

=='''Вовк Надія Іванівна''' ==

[[Файл:Zwqq7hbNaRc.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Тернопільська область, Зборівський район, село Озерна''' ==

=='''ЗОШ І-ІІІст. с.Озерної'''==

=='''Вчитель української мови та літератури'''==

=='''Мій внесок'''==

=== ''Мої проекти'' ===

[Павло Тичина: співець "сонячних кларнетів" чи номенклатурний поет?]

===''Мої файли''===

[https://drive.google.com/open?id=0BymO-wmvQoVQeDVYZ2JKSWl5d0E Геній чи придворний поет]

[https://drive.google.com/file/d/0BymO-wmvQoVQMWJVbU9NNUxONDQ/view?usp=sharing Презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0BymO-wmvQoVQU3Z0M0U4LXA2UjA/view?usp=sharing тести]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 23 листопада - 26 грудня 2015

2015-12-30T11:10:13Z

Галина Антонів:

== Дати проведення тренінгу ==

23 листопада - 26 грудня 2015 року 

== Місце проведення тренінгу ==

[http://wiki.ippo.edu.te.ua/index.php/%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82._%E2%84%961_%D0%BC.%D0%97%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0 ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м.Зборова] Тернопільської області

== Прізвища тренерів ==

[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Дрига_Майя Дрига Майя Костянтинівна]

[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Галина_Антонів Антонів Галина Ярославівна]

== Список учасників в вигляді посилань на персон ==

= 1. Лис Марія Іванівна =

[[Користувач: Лис Марія|'''Лис Марія Іванівна''' ]]

[http://lysmariaivanivna.blogspot.com/ Мій блог ]

[[Навчальний проект Ukraine is our home ]]

= 2. Сеньківська Оксана Миколаївна =

[[Користувач: Оксана Сеньківська |'''Сеньківська Оксана Миколаївна''' ]]

[http://senkivskaoksana.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект У світі трикутників]]

= 3. Михайлюк Світлана Іванівна =

[[Користувач: Михайлюк Світлана |'''Михайлюк Світлана Іванівна''']]

[http://svitlanam.blogspot.com/ Мій блог]

[[Навчальний проект Естетичне виховання в процесі вивчення зарубіжної літератури]]

= 4. Беш Ірина Богданівна =
[[Користувач: Ірина Беш |'''Беш Ірина Богданівна''']]

[http://18011973ira.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект з математики Піраміди ]]

= 5. Висоцька Іванна Богданівна =

[[Користувач:Іванна висоцька|'''Висоцька Іванна Богданівна''']]

[http://ivannavs.blogspot.com/ Мій блог навчання ]

[[Навчальний проект Дисидентський рух в Україні]]

= 6.Грийцаровська Ірина Володимирівна =

[[Користувач: Грийцаровська Ірина|'''Грийцаровська Ірина Володимирівна''']]

[http://irenag1967.blogspot.com/2015/12/blog-post.html Блог навчання Інтел]

[[Навчальний проект Фізичні поля Землі та їх взаємодія ]]

= 7. Горбач Наталія Вікторівна =

[[Користувач: Наталія Горбач|'''Горбач Наталія Вікторівна''']]

[http://gorbacnatalia.blogspot.com Мій блог навчання]

'''Проект з української літератури''' [[Вічний революціонер ]]

= 8. Ладан Ольга Андріївна =
[[Ладан_Ольга_Андріївна|'''Ладан Ольга Андріївна''']]

[http://ladanolga.blogspot.com/ Мій блог ]

[[Проект з української мови та літератури]]

= 9.Борисюк Надія Іванівна =

[[Користувач: Надія Борисюк |'''Борисюк Надія Іванівна''']]

[http://nadbor1811.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект Права людини ]]

= 10. Дзюба Тетяна Петрівна =

[[Користувач: Тетяна Дзюба |'''Дзюба Тетяна Петрівна''']]

[http://tetianadziuba.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект з математики "Симетрія навколо нас"]]

= 11. Годована Христина Василівна =
[[Користувач: Христина Годована |'''Годована Христина Василівна''']]

[http://khrystynahodovana.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект “What is this life if full of care we have no time to …?”]]

= 12. Вовк Надія Іванівна =

[[Користувач:Надія_Вовк|'''Вовк Надія Іванівна''']]

[http://vovknadia.blogspot.com/ Мій блог навчання]

навчальний проект [[Павло Тичина: співець "сонячних кларнетів" чи номенклатурний поет?]]

= 13. Романів Надія Петрівна =

[[Користувач:Надія_Романів|'''Романів Надія Петрівна''']]

[http://nashkrayozerna.blogspot.com/2015/11/blog-post.html Мій блог навчання]

Навчальний проект [[Міф-_реальність_чи_вигадка_?|Міф- реальність чи вигадка ?]]

= 14. Метельський Андрій Петрович =
[[Користувач: Метельський Андрій |'''Метельський Андрій Петрович''']]

[http://matemlogik.blogspot.com/ блог навчання]

[[Проект з економіки "Країни Європи" ]]

= 15. Манянчин Галина Іванівна=

[[Користувач: Галя Манянчин|'''Манянчин Галина Іванівна''']]

[http://halynamanianchyn.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Проект з історії "Що відкрила світу культура Стародавнього Єгипту"]]

= 16. Дмитришин Наталія Іванівна =

[[Користувач: Дмитришин Наталія|'''Дмитришин Наталія Іванівна''']]

[http://Dmytryshynnata.blogspot.com Мій блог навчання]

Навчальний проект з алгебри [[Комбінаторика. Комбінаторні задачі ]]

= 17. Беш Ольга Василівна =

[[Користувач: Ольга Беш|'''Беш Ольга Василівна''']]

[http://olyusya.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%22&redirect=no/ Навчальний проект з англійської мови Вирушаємо у подорож 6 клас]

=18. Луців Марія Романівна =
[[Користувач: Марія Луців|'''Луців Марія Романівна''']]

[http://bloglutsivmaria.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект з географії]]

=19. Бончак Богдан Павлович =

[[Користувач: Бончак Богдан|'''Бончак Богдан Павлович''']]

[http://bonchak17.blogspot.com/ Мій блог]

[[ПРОЕКТ"Пропорції"]]

=20. Новосад Володимир Володимирович=

[[Користувач: Новосад Володимир|'''Новосад Володимир Володимирович''']]

[http://Novocad123.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект "Визначення середньої швидкості нерівномірного руху" ]]

=21. Новосад Людмила Зіновіївна =

[[Користувач: Новосад Людмила|'''Новосад Людмила Зіновіївна''']]

[[http://novosadludmila.blogspot.com/ Мій блог навчання]]

[[Навчальний проект "BODY.APPEARANCE"(Частини тіла англ. мовою)6клас (2-й рік навчання) ]]

= 22. Затор Світлана Павлівна =

[[Користувач: Світлана Затор|'''Затор Світлана Павлівна''']]

[http://zatorsp.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект з математики "Пропорція-шлях до зростання"]]

= 23. Затор Ірина Ярославівна=

[[Користувач: Ірина Затор|'''Затор Ірина Ярославівна''']]

[http://myschullelife.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект "Рослини-частина живої природи" ]]

= 24. Калінський Ігор Михайлович=

[[Користувач: Ігор Калінський| '''Калінський Ігор Михайлович''']]

[http://geokalinskyy.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект "Кожному дала природа клімат свій, свою погоду" ]]

=25. Бідось Володимир Володимирович =

[[Користувач: Володимир Бідось | '''Бідось Володимир Володимирович''' ]]

[http://volodarbidos.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект з географії Повітряна оболонка Землі"]]

=Педради тренінгу =

=Фотогалерея =

[[Файл:DSC05345.JPG]]

[[Файл:DSC05348.JPG]]

[[Файл:DSC05351.JPG]]

[[Файл:DSC05353.JPG]]

[[Файл:DSC054081.JPG]]

[[Файл:DSC054131.JPG]]

[[Файл:DSC054261.JPG]]

[[Файл:DSC054211.JPG]]

[[Файл:DSC05423.JPG]]

[[Файл:DSC05422.JPG]]

[[Файл:DSC05419.JPG]]

[[Файл:DSC054117.JPG]]

= Шаблони =

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Корисні посилання =

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

=Приклади вікі-сторінок до проектів =

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 23 листопада - 26 грудня 2015

2015-12-30T11:08:03Z

Галина Антонів:

== Дати проведення тренінгу ==

23 листопада - 26 грудня 2015 року 

== Місце проведення тренінгу ==

[http://wiki.ippo.edu.te.ua/index.php/%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82._%E2%84%961_%D0%BC.%D0%97%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0 ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м.Зборова] Тернопільської області

== Прізвища тренерів ==

[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Дрига_Майя Дрига Майя Костянтинівна]

[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Галина_Антонів Антонів Галина Ярославівна]

== Список учасників в вигляді посилань на персон ==

= 1. Лис Марія Іванівна =

[[Користувач: Лис Марія|'''Лис Марія Іванівна''' ]]

[http://lysmariaivanivna.blogspot.com/ Мій блог ]

[[Навчальний проект Ukraine is our home ]]

= 2. Сеньківська Оксана Миколаївна =

[[Користувач: Оксана Сеньківська |'''Сеньківська Оксана Миколаївна''' ]]

[http://senkivskaoksana.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект У світі трикутників]]

= 3. Михайлюк Світлана Іванівна =

[[Користувач: Михайлюк Світлана |'''Михайлюк Світлана Іванівна''']]

[http://svitlanam.blogspot.com/ Мій блог]

[[Навчальний проект Естетичне виховання в процесі вивчення зарубіжної літератури]]

= 4. Беш Ірина Богданівна =
[[Користувач: Ірина Беш |'''Беш Ірина Богданівна''']]

[http://18011973ira.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект з математики Піраміди ]]

= 5. Висоцька Іванна Богданівна =

[[Користувач:Іванна висоцька|'''Висоцька Іванна Богданівна''']]

[http://ivannavs.blogspot.com/ Мій блог навчання ]

[[Навчальний проект Дисидентський рух в Україні]]

= 6.Грийцаровська Ірина Володимирівна =

[[Користувач: Грийцаровська Ірина|'''Грийцаровська Ірина Володимирівна''']]

[http://irenag1967.blogspot.com/2015/12/blog-post.html Блог навчання Інтел]

[[Навчальний проект Фізичні поля Землі та їх взаємодія ]]

= 7. Горбач Наталія Вікторівна =

[[Користувач: Наталія Горбач|'''Горбач Наталія Вікторівна''']]

[http://gorbacnatalia.blogspot.com Мій блог навчання]

'''Проект з української літератури''' [[Вічний революціонер ]]

= 8. Ладан Ольга Андріївна =
[[Ладан_Ольга_Андріївна|'''Ладан Ольга Андріївна''']]

[http://ladanolga.blogspot.com/ Мій блог ]

[[Проект з української мови та літератури]]

= 9.Борисюк Надія Іванівна =

[[Користувач: Надія Борисюк |'''Борисюк Надія Іванівна''']]

[http://nadbor1811.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект Права людини ]]

= 10. Дзюба Тетяна Петрівна =

[[Користувач: Тетяна Дзюба |'''Дзюба Тетяна Петрівна''']]

[http://tetianadziuba.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект з математики "Симетрія навколо нас"]]

= 11. Годована Христина Василівна =
[[Користувач: Христина Годована |'''Годована Христина Василівна''']]

[http://khrystynahodovana.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект “What is this life if full of care we have no time to …?”]]

= 12. Вовк Надія Іванівна =

[[Користувач:Надія_Вовк|'''Вовк Надія Іванівна''']]

[http://vovknadia.blogspot.com/ Мій блог навчання]

навчальний проект [['''Павло Тичина: співець "сонячних кларнетів" чи номенклатурний поет?''']]

= 13. Романів Надія Петрівна =

[[Користувач:Надія_Романів|'''Романів Надія Петрівна''']]

[http://nashkrayozerna.blogspot.com/2015/11/blog-post.html Мій блог навчання]

Навчальний проект [[Міф-_реальність_чи_вигадка_?|Міф- реальність чи вигадка ?]]

= 14. Метельський Андрій Петрович =
[[Користувач: Метельський Андрій |'''Метельський Андрій Петрович''']]

[http://matemlogik.blogspot.com/ блог навчання]

[[Проект з економіки "Країни Європи" ]]

= 15. Манянчин Галина Іванівна=

[[Користувач: Галя Манянчин|'''Манянчин Галина Іванівна''']]

[http://halynamanianchyn.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Проект з історії "Що відкрила світу культура Стародавнього Єгипту"]]

= 16. Дмитришин Наталія Іванівна =

[[Користувач: Дмитришин Наталія|'''Дмитришин Наталія Іванівна''']]

[http://Dmytryshynnata.blogspot.com Мій блог навчання]

Навчальний проект з алгебри [[Комбінаторика. Комбінаторні задачі ]]

= 17. Беш Ольга Василівна =

[[Користувач: Ольга Беш|'''Беш Ольга Василівна''']]

[http://olyusya.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%22&redirect=no/ Навчальний проект з англійської мови Вирушаємо у подорож 6 клас]

=18. Луців Марія Романівна =
[[Користувач: Марія Луців|'''Луців Марія Романівна''']]

[http://bloglutsivmaria.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект з географії]]

=19. Бончак Богдан Павлович =

[[Користувач: Бончак Богдан|'''Бончак Богдан Павлович''']]

[http://bonchak17.blogspot.com/ Мій блог]

[[ПРОЕКТ"Пропорції"]]

=20. Новосад Володимир Володимирович=

[[Користувач: Новосад Володимир|'''Новосад Володимир Володимирович''']]

[http://Novocad123.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект "Визначення середньої швидкості нерівномірного руху" ]]

=21. Новосад Людмила Зіновіївна =

[[Користувач: Новосад Людмила|'''Новосад Людмила Зіновіївна''']]

[[http://novosadludmila.blogspot.com/ Мій блог навчання]]

[[Навчальний проект "BODY.APPEARANCE"(Частини тіла англ. мовою)6клас (2-й рік навчання) ]]

= 22. Затор Світлана Павлівна =

[[Користувач: Світлана Затор|'''Затор Світлана Павлівна''']]

[http://zatorsp.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект з математики "Пропорція-шлях до зростання"]]

= 23. Затор Ірина Ярославівна=

[[Користувач: Ірина Затор|'''Затор Ірина Ярославівна''']]

[http://myschullelife.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект "Рослини-частина живої природи" ]]

= 24. Калінський Ігор Михайлович=

[[Користувач: Ігор Калінський| '''Калінський Ігор Михайлович''']]

[http://geokalinskyy.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект "Кожному дала природа клімат свій, свою погоду" ]]

=25. Бідось Володимир Володимирович =

[[Користувач: Володимир Бідось | '''Бідось Володимир Володимирович''' ]]

[http://volodarbidos.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Навчальний проект з географії Повітряна оболонка Землі"]]

=Педради тренінгу =

=Фотогалерея =

[[Файл:DSC05345.JPG]]

[[Файл:DSC05348.JPG]]

[[Файл:DSC05351.JPG]]

[[Файл:DSC05353.JPG]]

[[Файл:DSC054081.JPG]]

[[Файл:DSC054131.JPG]]

[[Файл:DSC054261.JPG]]

[[Файл:DSC054211.JPG]]

[[Файл:DSC05423.JPG]]

[[Файл:DSC05422.JPG]]

[[Файл:DSC05419.JPG]]

[[Файл:DSC054117.JPG]]

= Шаблони =

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Корисні посилання =

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

=Приклади вікі-сторінок до проектів =

Користувач:Галина Антонів

2015-12-14T17:45:08Z

Галина Антонів: Скасування редагування № 920718 користувача Ігор Калінський (обговорення)

=='''Про мене''' ==
'''Антонів Галина Ярославівна'''

[[Файл:001_020.jpg|thumb|left|200px|Антонів Галина]]

=='''Регіон:''' ==
Зборівський район Тернопільської області

=='''Місце роботи:'''==
Зборівський райметодкабінет, ЗОШ І-ІІІ ст.с. Млинівців

=='''Посада:'''==
методист

=='''Мій внесок'''==

[http://antonivgalina.blogspot.com Блог навчання ]

===''Мої проекти''===

[[Проект з математики "Прогрес - це рух, це велич, це зростання"]]

===''Мої файли''===

[https://docs.google.com/forms/d/1D1Zkj8Wqa8trVX5Shm-kcv8tpSjILpjfHqv7Xgiu2M4/edit Файл для спільної роботи ]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgWGZPNWZkU3RldlU/edit теми для досліджень ]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgN3hfTHZYOFNxZm8/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit форми оцінювання презентації учня]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbWJnbTNKTGRiUWc/edit про проект що планується]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbTkxdFJiQzl3NVk/edit метод проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUGROX3JpaUV1TGM/edit дозвіл]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список із самоспрямування]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgRWZMTC1GM2VzSTQ/edit презентація учня]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUFpyNUsteXNJVTA/edit презентація учня]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgYXQ3SEl5N1BpWG8/edit презентація учня]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgOF8yMnVsMk1EWHc/edit форма оцінювання презентації учня]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgeFFJcDVDZ3RNVjg/edit форма оцінювання творчості]

===''Мої закладки''===

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 25 -31 березня 2013 ]]

=='''Корисні посилання:'''==

'''Обговорення проекту''' (похвалити) [[Проект з інформатики "Інформаційний Всесвіт"]]

'''Обговорення проекту''' (ідеї по покращенню - ) [[Проект з математики "Таємниця квадратного рівняння" ]]

Користувач:Галина Антонів

2015-12-14T17:44:20Z

Галина Антонів: Скасування редагування № 920719 користувача Ігор Калінський (обговорення)

=='''Про мене''' ==
'''Калінський Ігор'''

[[Калінський Ігор.jpg]]

=='''Регіон:''' ==
Зборівський район Тернопільської області

=='''Місце роботи:'''==
Зборівський райметодкабінет, ЗОШ І-ІІІ ст.с. Млинівців

=='''Посада:'''==
методист

=='''Мій внесок'''==

[http://antonivgalina.blogspot.com Блог навчання ]

===''Мої проекти''===

[[Проект з математики "Прогрес - це рух, це велич, це зростання"]]

===''Мої файли''===

[https://docs.google.com/forms/d/1D1Zkj8Wqa8trVX5Shm-kcv8tpSjILpjfHqv7Xgiu2M4/edit Файл для спільної роботи ]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgWGZPNWZkU3RldlU/edit теми для досліджень ]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgN3hfTHZYOFNxZm8/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit форми оцінювання презентації учня]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbWJnbTNKTGRiUWc/edit про проект що планується]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbTkxdFJiQzl3NVk/edit метод проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUGROX3JpaUV1TGM/edit дозвіл]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список із самоспрямування]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgRWZMTC1GM2VzSTQ/edit презентація учня]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUFpyNUsteXNJVTA/edit презентація учня]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgYXQ3SEl5N1BpWG8/edit презентація учня]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgOF8yMnVsMk1EWHc/edit форма оцінювання презентації учня]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgeFFJcDVDZ3RNVjg/edit форма оцінювання творчості]

===''Мої закладки''===

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 25 -31 березня 2013 ]]

=='''Корисні посилання:'''==

'''Обговорення проекту''' (похвалити) [[Проект з інформатики "Інформаційний Всесвіт"]]

'''Обговорення проекту''' (ідеї по покращенню - ) [[Проект з математики "Таємниця квадратного рівняння" ]]

Iteach WIKI:Поточні події

2015-11-24T14:07:53Z

Галина Антонів:

== Тренінг за 10 версією програми Intel «Навчання для майбутнього»,м. Зборів, 23.11 – 26.12 2015 року ==

'''23.11.2015'''

23 листопада в м. Зборові Тернопільської області розпочався тренінг для вчителів 10 версії програми Intel "Навчання для майбутнього".
Комфортні умови для навчання створені на базі шкіл ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Зборова (директор Лис Євген Євгенович) та ЗОШ І-ІІІ ст. №2 м. Зборова (директор Боднар Микола Данилович), СЗОШ І-ІІІ ст. з поглибленим вивченням іноземних мов смт. Залізців (директор Нечай Ярослав Володимирович).
Вчителі-предметники готуються працювати в блогах, із вікі-сторінками, службами Google.
Вони розроблять плани вивчення навчальних тем з використанням методу проектів, що будуть відповідати вимогам навчальних програм, державним освітнім стандартам, вимогам до оцінювання знань і вмінь та передбачать в них формування навичок 21 століття.

Дати і місце проведення тренінгу
23.11 – 26.12 2015 року
ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Зборова
ЗОШ І-ІІІ ст. №2 м. Зборова
СЗОШ І-ІІІ ст. з поглибленим вивченням іноземних мов смт. Залізців
Тренери: Антонів Галина Ярославівна, Дрига Майя Костянтинівна, Костів Наталія Миронівна, Роган Василь Іванович, Бутин Надія Миколаївна, Бурич Василь Іванович.

[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%97%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD |Вікі-сторінка тренінгів]]

== 14-16 березня проведено очну частину тренінгу для тьюторів очно-дистанційного курсу ==

'''21.03.2011'''

14-16 березня 2011 року в Дніпропетровському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти розпочато підготовку регіональних тренерів очно-дистанційного курсу програми Intel «Навчання для майбутнього».

Учасниками заходу стали майбутні тьютори з 11 інститутів післядипломної освіти (Миколаївського, Запорізького, Кіровоградського, Донецького, Чернігівського, Дніпропетровського, Криму, Севастополя, Київського, Херсонського, Луганського інститутів), представники професійно-технічної освіти, інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОН України та вищих навчальних педагогічних закладів.

Три дні очних занять стали, мабуть, одним із найскладніших етапів всього тренінгу. Звичайно, інформаційна насиченість цих днів велика, але якщо саме в цей слухач засвоїть алгоритм роботи в оболонці курсу, ознайомиться з ресурсами, то якість подальшої роботи в дистанційній частині буде найбільш ефективною.

Та зусиллями досвідчених тренерів , Євгенії Юріївни Кулик (Росія, м. Саратов, заступник директора Технологічного інституту з інформатизації та додаткової освіти) та Марини Георгіївни Ватковської (проректор Дніпропетровського ОІППО), експертів своєї справи, їх умінню узагальнювати і передавати свій досвід, поетапно та чітко викладати матеріал, допомагати учасникам підвищувати свій професійний та тренерський рівень, було створено таку атмосферу в роботі, що кожен з тренерів зрозумів: він сможе!

'''''Бажаємо вам всім успішно завершити навчання!

Учасникам – старанності! Тренерам – терпіння!'''''

[[КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р |Вікі-сторінка курсу]]
----

[[Категорія:Всеукраїнські заходи]]

Iteach WIKI:Поточні події

2015-11-24T14:04:36Z

Галина Антонів:

== Тренінг за 10 версією програми Intel «Навчання для майбутнього»,м. Зборів, 23.11 – 26.12 2015 року ==

'''23.11.2015'''

23 листопада в м. Зборові Тернопільської області розпочався тренінг для вчителів 10 версії програми Intel "Навчання для майбутнього".
Комфортні умови для навчання створені на базі шкіл ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Зборова (директор Лис Євген Євгенович) та ЗОШ І-ІІІ ст. №2 м. Зборова (директор Боднар Микола Данилович), СЗОШ І-ІІІ ст. з поглибленим вивченням іноземних мов смт. Залізців (директор Нечай Ярослав Володимирович).
Вчителі-предметники готуються працювати в блогах, із вікі-сторінками, службами Google.
Вони розроблять плани вивчення навчальних тем з використанням методу проектів, що будуть відповідати вимогам навчальних програм, державним освітнім стандартам, вимогам до оцінювання знань і вмінь та передбачать в них формування навичок 21 століття.

Дати і місце проведення тренінгу
23.11 – 26.12 2015 року
ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Зборова
ЗОШ І-ІІІ ст. №2 м. Зборова
СЗОШ І-ІІІ ст. з поглибленим вивченням іноземних мов смт. Залізців
Тренери: Антонів Галина Ярославівна, Дрига Майя Костянтинівна, Костів Наталія Миронівна, Роган Василь Іванович, Бутин Надія Миколаївна, Бурич Василь Іванович.

== 14-16 березня проведено очну частину тренінгу для тьюторів очно-дистанційного курсу ==

'''21.03.2011'''

14-16 березня 2011 року в Дніпропетровському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти розпочато підготовку регіональних тренерів очно-дистанційного курсу програми Intel «Навчання для майбутнього».

Учасниками заходу стали майбутні тьютори з 11 інститутів післядипломної освіти (Миколаївського, Запорізького, Кіровоградського, Донецького, Чернігівського, Дніпропетровського, Криму, Севастополя, Київського, Херсонського, Луганського інститутів), представники професійно-технічної освіти, інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОН України та вищих навчальних педагогічних закладів.

Три дні очних занять стали, мабуть, одним із найскладніших етапів всього тренінгу. Звичайно, інформаційна насиченість цих днів велика, але якщо саме в цей слухач засвоїть алгоритм роботи в оболонці курсу, ознайомиться з ресурсами, то якість подальшої роботи в дистанційній частині буде найбільш ефективною.

Та зусиллями досвідчених тренерів , Євгенії Юріївни Кулик (Росія, м. Саратов, заступник директора Технологічного інституту з інформатизації та додаткової освіти) та Марини Георгіївни Ватковської (проректор Дніпропетровського ОІППО), експертів своєї справи, їх умінню узагальнювати і передавати свій досвід, поетапно та чітко викладати матеріал, допомагати учасникам підвищувати свій професійний та тренерський рівень, було створено таку атмосферу в роботі, що кожен з тренерів зрозумів: він сможе!

'''''Бажаємо вам всім успішно завершити навчання!

Учасникам – старанності! Тренерам – терпіння!'''''

[[КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р |Вікі-сторінка курсу]]
----

[[Категорія:Всеукраїнські заходи]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". СЗОШ І-ІІІ ст.з поглибленим вивченням іноземних мов смт.Залізці,23 листопада-26 грудня 2015

2015-11-24T09:42:21Z

Галина Антонів: Створена сторінка: рророоллд

рророоллд

Зборівський район

2015-11-24T09:42:06Z

Галина Антонів:

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 23 листопада - 26 грудня 2015 ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1,23 листопада - 26 грудня 2015 ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". СЗОШ І-ІІІ ст.з поглибленим вивченням іноземних мов смт.Залізці,23 листопада-26 грудня 2015 ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 25 -31 березня 2013 ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №2, 25 -31 березня 2013 ]]

Зборівський район

2015-11-24T09:41:13Z

Галина Антонів:

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 23 листопада - 26 грудня 2015 ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1,23 листопада - 26 грудня 2015 ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". СЗОШ І-ІІІ ст. з поглибленим вивченням іноземних мов смт. Залізці, 23 листопада -26 грудня 2015 ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 25 -31 березня 2013 ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №2, 25 -31 березня 2013 ]]

Зборівський район

2015-11-24T09:40:35Z

Галина Антонів:

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 23 листопада - 26 грудня 2015 ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1,23 листопада - 26 грудня 2015 ]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". СЗОШ І-ІІІ ст. з поглибленим вивченням іноземних мов смт. Залізці, 23 листопада -26 грудня 2015

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 25 -31 березня 2013 ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №2, 25 -31 березня 2013 ]]

Зборівський район

2015-11-24T09:39:51Z

Галина Антонів:

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 23 листопада - 26 грудня 2015 ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1,23 листопада - 26 грудня 2015 ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". СЗОШ І-ІІІ ст. з поглибленим вивченням іноземних мов смт. Залізці, 23 листопада -26 грудня 2015 ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 25 -31 березня 2013 ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №2, 25 -31 березня 2013 ]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1,23 листопада - 26 грудня 2015

2015-11-24T09:37:19Z

Галина Антонів: Створена сторінка: ороллоолдь

ороллоолдь

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 23 листопада - 26 грудня 2015

2015-11-24T09:36:49Z

Галина Антонів: Створена сторінка: рролрол

рролрол

Зборівський район

2015-11-24T09:36:30Z

Галина Антонів:

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 23 листопада - 26 грудня 2015 ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1,23 листопада - 26 грудня 2015 ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". смт.Залізці СЗОШ І-ІІІ ст. з поглибленим вивченням іноземних мов смт. Залізці, 23 листопада -26 грудня 2015 ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 25 -31 березня 2013 ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №2, 25 -31 березня 2013 ]]

Користувач:Галина Антонів

2013-03-31T21:17:18Z

Галина Антонів: /* Мої файли */

=='''Про мене''' ==
'''Антонів Галина Ярославівна'''

[[Файл:001_020.jpg|thumb|left|200px|Антонів Галина]]

=='''Регіон:''' ==
Зборівський район Тернопільської області

=='''Місце роботи:'''==
Зборівський райметодкабінет, ЗОШ І-ІІІ ст.с. Млинівців

=='''Посада:'''==
методист

=='''Мій внесок'''==

[http://antonivgalina.blogspot.com Блог навчання ]

===''Мої проекти''===

[[Проект з математики "Прогрес - це рух, це велич, це зростання"]]

===''Мої файли''===

[https://docs.google.com/forms/d/1D1Zkj8Wqa8trVX5Shm-kcv8tpSjILpjfHqv7Xgiu2M4/edit Файл для спільної роботи ]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgWGZPNWZkU3RldlU/edit теми для досліджень ][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgN3hfTHZYOFNxZm8/edit План вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit форми оцінювання презентації учня][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbWJnbTNKTGRiUWc/edit про проект що планується]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbTkxdFJiQzl3NVk/edit метод проектів] [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit ЗХД]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUGROX3JpaUV1TGM/edit дозвіл][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список із самоспрямування]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgRWZMTC1GM2VzSTQ/edit презентація учня]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUFpyNUsteXNJVTA/edit презентація учня]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgYXQ3SEl5N1BpWG8/edit презентація учня]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgOF8yMnVsMk1EWHc/edit форма оцінювання презентації учня]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgeFFJcDVDZ3RNVjg/edit форма оцінювання творчості]

===''Мої закладки''===

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 25 -31 березня 2013 ]]

=='''Корисні посилання:'''==

'''Обговорення проекту''' (похвалити) [[Проект з інформатики "Інформаційний Всесвіт"]]

'''Обговорення проекту''' (ідеї по покращенню - ) [[Проект з математики "Таємниця квадратного рівняння" ]]

Користувач:Галина Антонів

2013-03-31T21:15:36Z

Галина Антонів: /* Мої файли */

=='''Про мене''' ==
'''Антонів Галина Ярославівна'''

[[Файл:001_020.jpg|thumb|left|200px|Антонів Галина]]

=='''Регіон:''' ==
Зборівський район Тернопільської області

=='''Місце роботи:'''==
Зборівський райметодкабінет, ЗОШ І-ІІІ ст.с. Млинівців

=='''Посада:'''==
методист

=='''Мій внесок'''==

[http://antonivgalina.blogspot.com Блог навчання ]

===''Мої проекти''===

[[Проект з математики "Прогрес - це рух, це велич, це зростання"]]

===''Мої файли''===

[https://docs.google.com/forms/d/1D1Zkj8Wqa8trVX5Shm-kcv8tpSjILpjfHqv7Xgiu2M4/edit Файл для спільної роботи ]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgWGZPNWZkU3RldlU/edit теми для досліджень][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgN3hfTHZYOFNxZm8/edit План вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit форми оцінювання презентації учня][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbWJnbTNKTGRiUWc/edit про проект що планується]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbTkxdFJiQzl3NVk/edit метод проектів] [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit ЗХД]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUGROX3JpaUV1TGM/edit дозвіл][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список із самоспрямування]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgRWZMTC1GM2VzSTQ/edit презентація учня]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUFpyNUsteXNJVTA/edit презентація учня]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgYXQ3SEl5N1BpWG8/edit презентація учня]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgOF8yMnVsMk1EWHc/edit форма оцінювання презентації учня]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgeFFJcDVDZ3RNVjg/edit форма оцінювання творчості]

===''Мої закладки''===

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 25 -31 березня 2013 ]]

=='''Корисні посилання:'''==

'''Обговорення проекту''' (похвалити) [[Проект з інформатики "Інформаційний Всесвіт"]]

'''Обговорення проекту''' (ідеї по покращенню - ) [[Проект з математики "Таємниця квадратного рівняння" ]]

Обговорення:Проект з інформатики "Інформаційний Всесвіт"

2013-03-31T21:07:31Z

Галина Антонів:

Дуже гарний проект --[[Користувач:Галина Антонів|Галина Антонів]] 00:07, 1 квітня 2013 (EEST)

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Проект з математики "Таємниця квадратного рівняння"

2013-03-31T21:06:46Z

Галина Антонів:

Де проект?--[[Користувач:Галина Антонів|Галина Антонів]] 00:06, 1 квітня 2013 (EEST)

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Проект з інформатики "Інформаційний Всесвіт"

2013-03-31T21:02:44Z

Галина Антонів:

'''Дуже гарний проект<br>'''

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Галина Антонів

2013-03-31T21:00:41Z

Галина Антонів: /* Місце роботи: */

Користувач:Галина Антонів

2013-03-31T21:00:07Z

Галина Антонів: /* Посада: */

Користувач:Галина Антонів

2013-03-31T20:59:45Z

Галина Антонів: /* Місце роботи: */

Проект з математики "Прогрес - це рух, це велич, це зростання"

2013-03-31T20:57:17Z

Галина Антонів: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Числові послідовності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ця тема стосується таких навчальних предметів: алгебри, фізики, історії, біології, інформатики

=Вік учнів, клас=
9 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Це проект з алгебри для учнів 9 класу, що виконується ними при вивченні теми «Арифметична та геометрична прогресії». поглибити знання учнів про прогресії. Навчити застосовувати знання про прогресії для розв’язування життєвих задач, задач, пов’язаних з розмноженням, з рухом тіл в
просторі; формувати уявлення про ідеї і методи математики та їх роль в рішенні
біологічних, фізичних задач; виховувати культуру записів.
До початку проекту провести формуюче оцінювання, використавши [http://distance.edu.vn.ua/math_test/m91.html тест] та [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit метод «ЗХД»] для визначення обсягу навчальних потреб учнів.
Визначаються [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgWGZPNWZkU3RldlU/edit теми для досліджень], клас розбивається на 4 групи, кожна з яких буде досліджувати свою тему:

 1 група «Фізики»- працює над темою «Застосування знання про прогресії для розв’язування фізичних задач» ;

 2 група «Геометри»– над застосування знання про прогресії для розв’язування геометричних задач ;

 3 група «Біологи»– над темою «Застосування знання про прогресії для розв’язування біологічних задач »;

 4 група «Історики»– над розв’язанням застосування знання про прогресії в літературі та історії.

На завершення учні узагальнюють та систематизують отримані результати у вигляді публікацій, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgRWZMTC1GM2VzSTQ/edit створюють мультимедійні презентації][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUFpyNUsteXNJVTA/edit][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgYXQ3SEl5N1BpWG8/edit], які демонструватимуть своїм однокласникам.Після закінчення проекту потрібно здійснити оцінювання публікацій, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit оцінку ]презентацій шляхом взаємооцінювання, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgeFFJcDVDZ3RNVjg/edit самооцінювання]та [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgcVZfUzVSUlotN2c/edit оцінювання вчителем.]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgN3hfTHZYOFNxZm8/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вчитель проводить обговорення ключового та основних питань проекту пропонує та здійснює розподіл дітей на групи. Під час даного обговорення діти заповнюють таблицю ЗХД. Впродовж роботи над проектом учні здійснюють самоконтроль, використовуючи
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список складових проекту], вчитель проводить спостереження за кожною групою, контролює виконання кожного з етапів роботи[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgTHpWcDJ4YXY5b0E/edit ]. Наприкінці роботи над проектом відбувається демонстрація звіту [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgOF8yMnVsMk1EWHc/edit], яка оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit форми оцінювання презентації учня], публікації. Учні роблять висновки про роботу у проекті [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgamRWanRqaGV6Rm8/edit самооцінювання спільної роботи], завершують заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit таблиці ЗХД.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проекту під час батьківських зборів вчитель інформує батьків девятикластників [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbWJnbTNKTGRiUWc/edit про проект що планується], ознайомлює батьків з [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbTkxdFJiQzl3NVk/edit методом проектів] за допомогою підготовленої публікації, ознайомлює їх з поняттям [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgX1RKOVFLNkNzMjQ/edit авторського права.] За тиждень до початку проекту вчитель оголошує дітям тему, мету та основні завдання проекту, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgWGZPNWZkU3RldlU/edit презентацію] навчальних цілей проекту . Заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit ЗХД]. Вчитель отримує [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUGROX3JpaUV1TGM/edit дозвіл] від батьків учасників проекту на використання учнями Інтернету.

Групи досліджуватимуть застосування знання про прогресії для розв’язування життєвих задач. Перша І група досліджує прогресію у фізиці, ІІ- в задачах з геометрії, ІІІ – в задачах з біології, ІV- в літературі та історії.
На початку проекту учні проводять дослідження щодо використання школярами знань з теми «Числові послідовності» для цього проводиться [http://distance.edu.vn.ua/math_test/m91.html тест] .
Результати опитування учасники проекту складають у таблицю та засобами табличного процесора будують діаграми.
Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список із самоспрямування], за допомогою якого контролюють свою діяльність в проекті та здійснюють [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgamRWanRqaGV6Rm8/edit самооцінювання] . Діти здійснюють пошук відповідей на питання проекту, а також історичної інформації, ілюстрацій, схем тощо. Вчитель спрямовує учнів, рекомендує [http://uk.wikipedia.org освітні сайти та портали], довідки з [http://testmath.com.ua/%28S%28kjekzv45dbwo1i2nmk4rg2yh%29X%281%29A%28kkIuKpJkzgEkAAAAMmU5NzY5ZTQtNzNhOC00YmRiLThmZTgtODdjMTk0Yjc3NTBl418NaB0XLY2C6RrDA4q6udi2MG41%29%29/Doc/Para52.aspx теми]
Протягом роботи над проектом учні збирають інформацію, виконують дослідження, обчислення. Результат оформлюється у вигляді презентацій: [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgRWZMTC1GM2VzSTQ/edit ],[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUFpyNUsteXNJVTA/edit][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgYXQ3SEl5N1BpWG8/edit], здійснюється публічний захист проекту. Наприкінці проекту здійснюється оцінювання діяльності учнів: публікації і презентацій, їх творчої гнучкості.
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgOF8yMnVsMk1EWHc/edit форма оцінювання презентації учня]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgeFFJcDVDZ3RNVjg/edit форма оцінювання творчості]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Галина Антонів

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики та інформатики

==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ст. с. Млинівців
==Місто\село, район, область==
м.Зборів Зборівського району Тернопільської області
==Контактні дані==
(03540)-2-19-08
=Відомості про тренінг=
Дрига Майя Констянтинівна

==Дати проведення тренінгу==
25.03-31.03.2013 року

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ст№1 м. Зборова та ЗОШ І-ІІІ ст.№2 м. Зборова

==Тренери==

[[Користувач: Дрига Майя | '''Дрига Майя Констянтинівна''' ]]

[[Користувач: Паньків Галина | '''Паньків Галина Семенівна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з математики "Прогрес - це рух, це велич, це зростання"

2013-03-31T20:51:28Z

Галина Антонів:

=Назва навчальної теми=
Числові послідовності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ця тема стосується таких навчальних предметів: алгебри, фізики, історії, біології, інформатики

=Вік учнів, клас=
9 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Це проект з алгебри для учнів 9 класу, що виконується ними при вивченні теми «Арифметична та геометрична прогресії». поглибити знання учнів про прогресії. Навчити застосовувати знання про прогресії для розв’язування життєвих задач, задач, пов’язаних з розмноженням, з рухом тіл в
просторі; формувати уявлення про ідеї і методи математики та їх роль в рішенні
біологічних, фізичних задач; виховувати культуру записів.
До початку проекту провести формуюче оцінювання, використавши [http://distance.edu.vn.ua/math_test/m91.html тест] та [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit метод «ЗХД»] для визначення обсягу навчальних потреб учнів.
Визначаються [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgWGZPNWZkU3RldlU/edit теми для досліджень], клас розбивається на 4 групи, кожна з яких буде досліджувати свою тему:

 1 група «Фізики»- працює над темою «Застосування знання про прогресії для розв’язування фізичних задач» ;

 2 група «Геометри»– над застосування знання про прогресії для розв’язування геометричних задач ;

 3 група «Біологи»– над темою «Застосування знання про прогресії для розв’язування біологічних задач »;

 4 група «Історики»– над розв’язанням застосування знання про прогресії в літературі та історії.

На завершення учні узагальнюють та систематизують отримані результати у вигляді публікацій, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgRWZMTC1GM2VzSTQ/edit створюють мультимедійні презентації][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUFpyNUsteXNJVTA/edit][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgYXQ3SEl5N1BpWG8/edit], які демонструватимуть своїм однокласникам.Після закінчення проекту потрібно здійснити оцінювання публікацій, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit оцінку ]презентацій шляхом взаємооцінювання, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgeFFJcDVDZ3RNVjg/edit самооцінювання]та [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgcVZfUzVSUlotN2c/edit оцінювання вчителем.]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgNHU3M0Q1MDJndkE/edit *План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вчитель проводить обговорення ключового та основних питань проекту пропонує та здійснює розподіл дітей на групи. Під час даного обговорення діти заповнюють таблицю ЗХД. Впродовж роботи над проектом учні здійснюють самоконтроль, використовуючи
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список складових проекту], вчитель проводить спостереження за кожною групою, контролює виконання кожного з етапів роботи[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgTHpWcDJ4YXY5b0E/edit ]. Наприкінці роботи над проектом відбувається демонстрація звіту [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgOF8yMnVsMk1EWHc/edit], яка оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit форми оцінювання презентації учня], публікації. Учні роблять висновки про роботу у проекті [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgamRWanRqaGV6Rm8/edit самооцінювання спільної роботи], завершують заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit таблиці ЗХД.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проекту під час батьківських зборів вчитель інформує батьків девятикластників [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbWJnbTNKTGRiUWc/edit про проект що планується], ознайомлює батьків з [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbTkxdFJiQzl3NVk/edit методом проектів] за допомогою підготовленої публікації, ознайомлює їх з поняттям [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgX1RKOVFLNkNzMjQ/edit авторського права.] За тиждень до початку проекту вчитель оголошує дітям тему, мету та основні завдання проекту, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgWGZPNWZkU3RldlU/edit презентацію] навчальних цілей проекту . Заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit ЗХД]. Вчитель отримує [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUGROX3JpaUV1TGM/edit дозвіл] від батьків учасників проекту на використання учнями Інтернету.

Групи досліджуватимуть застосування знання про прогресії для розв’язування життєвих задач. Перша І група досліджує прогресію у фізиці, ІІ- в задачах з геометрії, ІІІ – в задачах з біології, ІV- в літературі та історії.
На початку проекту учні проводять дослідження щодо використання школярами знань з теми «Числові послідовності» для цього проводиться [http://distance.edu.vn.ua/math_test/m91.html тест] .
Результати опитування учасники проекту складають у таблицю та засобами табличного процесора будують діаграми.
Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список із самоспрямування], за допомогою якого контролюють свою діяльність в проекті та здійснюють [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgamRWanRqaGV6Rm8/edit самооцінювання] . Діти здійснюють пошук відповідей на питання проекту, а також історичної інформації, ілюстрацій, схем тощо. Вчитель спрямовує учнів, рекомендує [http://uk.wikipedia.org освітні сайти та портали], довідки з [http://testmath.com.ua/%28S%28kjekzv45dbwo1i2nmk4rg2yh%29X%281%29A%28kkIuKpJkzgEkAAAAMmU5NzY5ZTQtNzNhOC00YmRiLThmZTgtODdjMTk0Yjc3NTBl418NaB0XLY2C6RrDA4q6udi2MG41%29%29/Doc/Para52.aspx теми]
Протягом роботи над проектом учні збирають інформацію, виконують дослідження, обчислення. Результат оформлюється у вигляді презентацій: [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgRWZMTC1GM2VzSTQ/edit ],[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUFpyNUsteXNJVTA/edit][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgYXQ3SEl5N1BpWG8/edit], здійснюється публічний захист проекту. Наприкінці проекту здійснюється оцінювання діяльності учнів: публікації і презентацій, їх творчої гнучкості.
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgOF8yMnVsMk1EWHc/edit форма оцінювання презентації учня]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgeFFJcDVDZ3RNVjg/edit форма оцінювання творчості]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Галина Антонів

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики та інформатики

==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ст. с. Млинівців
==Місто\село, район, область==
м.Зборів Зборівського району Тернопільської області
==Контактні дані==
(03540)-2-19-08
=Відомості про тренінг=
Дрига Майя Констянтинівна

==Дати проведення тренінгу==
25.03-31.03.2013 року

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ст№1 м. Зборова та ЗОШ І-ІІІ ст.№2 м. Зборова

==Тренери==

[[Користувач: Дрига Майя | '''Дрига Майя Констянтинівна''' ]]

[[Користувач: Паньків Галина | '''Паньків Галина Семенівна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з математики "Прогрес - це рух, це велич, це зростання"

2013-03-31T20:45:40Z

Галина Антонів:

=Назва навчальної теми=
Числові послідовності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ця тема стосується таких навчальних предметів: алгебри, фізики, історії, біології, інформатики

=Вік учнів, клас=
9 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Це проект з алгебри для учнів 9 класу, що виконується ними при вивченні теми «Арифметична та геометрична прогресії». поглибити знання учнів про прогресії. Навчити застосовувати знання про прогресії для розв’язування життєвих задач, задач, пов’язаних з розмноженням, з рухом тіл в
просторі; формувати уявлення про ідеї і методи математики та їх роль в рішенні
біологічних, фізичних задач; виховувати культуру записів.
До початку проекту провести формуюче оцінювання, використавши [http://distance.edu.vn.ua/math_test/m91.html тест] та [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit метод «ЗХД»] для визначення обсягу навчальних потреб учнів.
Визначаються [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgWGZPNWZkU3RldlU/edit теми для досліджень], клас розбивається на 4 групи, кожна з яких буде досліджувати свою тему:

 1 група «Фізики»- працює над темою «Застосування знання про прогресії для розв’язування фізичних задач» ;

 2 група «Геометри»– над застосування знання про прогресії для розв’язування геометричних задач ;

 3 група «Біологи»– над темою «Застосування знання про прогресії для розв’язування біологічних задач »;

 4 група «Історики»– над розв’язанням застосування знання про прогресії в літературі та історії.

На завершення учні узагальнюють та систематизують отримані результати у вигляді публікацій, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgRWZMTC1GM2VzSTQ/edit створюють мультимедійні презентації][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUFpyNUsteXNJVTA/edit][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgYXQ3SEl5N1BpWG8/edit], які демонструватимуть своїм однокласникам.Після закінчення проекту потрібно здійснити оцінювання публікацій, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit оцінку ]презентацій шляхом взаємооцінювання, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgeFFJcDVDZ3RNVjg/edit самооцінювання]та [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgcVZfUzVSUlotN2c/edit оцінювання вчителем.]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgNHU3M0Q1MDJndkE/edit *План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вчитель проводить обговорення ключового та основних питань проекту пропонує та здійснює розподіл дітей на групи. Під час даного обговорення діти заповнюють таблицю ЗХД. Впродовж роботи над проектом учні здійснюють самоконтроль, використовуючи
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список складових проекту], вчитель проводить спостереження за кожною групою, контролює виконання кожного з етапів роботи[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgTHpWcDJ4YXY5b0E/edit ]. Наприкінці роботи над проектом відбувається демонстрація звіту [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgOF8yMnVsMk1EWHc/edit], яка оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit форми оцінювання презентації учня], публікації. Учні роблять висновки про роботу у проекті [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgamRWanRqaGV6Rm8/edit самооцінювання спільної роботи], завершують заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit таблиці ЗХД.]
]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список складових проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbTkxdFJiQzl3NVk/edit про метод проектів]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit оцінка презентації]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbWJnbTNKTGRiUWc/edit план реалізації проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgX1RKOVFLNkNzMjQ/edit авторське право]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUGROX3JpaUV1TGM/edit дозвіл]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgTHpWcDJ4YXY5b0E/edit фасилітація]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgamRWanRqaGV6Rm8/edit самооцінювання спільної роботи]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgcVZfUzVSUlotN2c/edit форма оцінювання портфоліо]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgOF8yMnVsMk1EWHc/edit форма оцінювання презентації учня]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgeFFJcDVDZ3RNVjg/edit форма оцінювання творчості]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проекту під час батьківських зборів вчитель інформує батьків девятикластників [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbWJnbTNKTGRiUWc/edit про проект що планується], ознайомлює батьків з [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbTkxdFJiQzl3NVk/edit методом проектів] за допомогою підготовленої публікації, ознайомлює їх з поняттям [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgX1RKOVFLNkNzMjQ/edit авторського права.] За тиждень до початку проекту вчитель оголошує дітям тему, мету та основні завдання проекту, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgWGZPNWZkU3RldlU/edit презентацію] навчальних цілей проекту . Заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit ЗХД]. Вчитель отримує [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUGROX3JpaUV1TGM/edit дозвіл] від батьків учасників проекту на використання учнями Інтернету.

Групи досліджуватимуть застосування знання про прогресії для розв’язування життєвих задач. Перша І група досліджує прогресію у фізиці, ІІ- в задачах з геометрії, ІІІ – в задачах з біології, ІV- в літературі та історії.
На початку проекту учні проводять дослідження щодо використання школярами знань з теми «Числові послідовності» для цього проводиться [http://distance.edu.vn.ua/math_test/m91.html тест] .
Результати опитування учасники проекту складають у таблицю та засобами табличного процесора будують діаграми.
Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список із самоспрямування], за допомогою якого контролюють свою діяльність в проекті та здійснюють [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgamRWanRqaGV6Rm8/edit самооцінювання] . Діти здійснюють пошук відповідей на питання проекту, а також історичної інформації, ілюстрацій, схем тощо. Вчитель спрямовує учнів, рекомендує [http://uk.wikipedia.org освітні сайти та портали], довідки з [http://testmath.com.ua/%28S%28kjekzv45dbwo1i2nmk4rg2yh%29X%281%29A%28kkIuKpJkzgEkAAAAMmU5NzY5ZTQtNzNhOC00YmRiLThmZTgtODdjMTk0Yjc3NTBl418NaB0XLY2C6RrDA4q6udi2MG41%29%29/Doc/Para52.aspx теми]
Протягом роботи над проектом учні збирають інформацію, виконують дослідження, обчислення. Результат оформлюється у вигляді презентацій: [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgRWZMTC1GM2VzSTQ/edit ],[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUFpyNUsteXNJVTA/edit][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgYXQ3SEl5N1BpWG8/edit], здійснюється публічний захист проекту. Наприкінці проекту здійснюється оцінювання діяльності учнів: публікації і презентацій, їх творчої гнучкості.

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список складових проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbTkxdFJiQzl3NVk/edit про метод проектів]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit оцінка презентації]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbWJnbTNKTGRiUWc/edit план реалізації проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgX1RKOVFLNkNzMjQ/edit авторське право]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUGROX3JpaUV1TGM/edit дозвіл]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgTHpWcDJ4YXY5b0E/edit фасилітація]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgamRWanRqaGV6Rm8/edit самооцінювання спільної роботи]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgcVZfUzVSUlotN2c/edit форма оцінювання портфоліо]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgOF8yMnVsMk1EWHc/edit форма оцінювання презентації учня]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgeFFJcDVDZ3RNVjg/edit форма оцінювання творчості]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Користувач: Дрига Майя | '''Дрига Майя Констянтинівна''' ]]

[[Користувач: Паньків Галина | '''Паньків Галина Семенівна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з математики "Прогрес - це рух, це велич, це зростання"

2013-03-31T20:41:51Z

Галина Антонів:

=Назва навчальної теми=
Числові послідовності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ця тема стосується таких навчальних предметів: алгебри, фізики, історії, біології, інформатики

=Вік учнів, клас=
9 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Це проект з алгебри для учнів 9 класу, що виконується ними при вивченні теми «Арифметична та геометрична прогресії». поглибити знання учнів про прогресії. Навчити застосовувати знання про прогресії для розв’язування життєвих задач, задач, пов’язаних з розмноженням, з рухом тіл в
просторі; формувати уявлення про ідеї і методи математики та їх роль в рішенні
біологічних, фізичних задач; виховувати культуру записів.
До початку проекту провести формуюче оцінювання, використавши [http://distance.edu.vn.ua/math_test/m91.html тест] та [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit метод «ЗХД»] для визначення обсягу навчальних потреб учнів.
Визначаються [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgWGZPNWZkU3RldlU/edit теми для досліджень], клас розбивається на 4 групи, кожна з яких буде досліджувати свою тему:

 1 група «Фізики»- працює над темою «Застосування знання про прогресії для розв’язування фізичних задач» ;

 2 група «Геометри»– над застосування знання про прогресії для розв’язування геометричних задач ;

 3 група «Біологи»– над темою «Застосування знання про прогресії для розв’язування біологічних задач »;

 4 група «Історики»– над розв’язанням застосування знання про прогресії в літературі та історії.

На завершення учні узагальнюють та систематизують отримані результати у вигляді публікацій, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgRWZMTC1GM2VzSTQ/edit створюють мультимедійні презентації][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUFpyNUsteXNJVTA/edit][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgYXQ3SEl5N1BpWG8/edit], які демонструватимуть своїм однокласникам.Після закінчення проекту потрібно здійснити оцінювання публікацій, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit оцінку ]презентацій шляхом взаємооцінювання, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgeFFJcDVDZ3RNVjg/edit самооцінювання]та [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgcVZfUzVSUlotN2c/edit оцінювання вчителем.]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgNHU3M0Q1MDJndkE/edit *План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вчитель проводить обговорення ключового та основних питань проекту пропонує та здійснює розподіл дітей на групи. Під час даного обговорення діти заповнюють таблицю ЗХД. Впродовж роботи над проектом учні здійснюють самоконтроль, використовуючи
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список складових проекту], вчитель проводить спостереження за кожною групою, контролює виконання кожного з етапів роботи[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgTHpWcDJ4YXY5b0E/edit ]. Наприкінці роботи над проектом відбувається демонстрація звіту [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgOF8yMnVsMk1EWHc/edit], яка оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit форми оцінювання презентації учня], публікації. Учні роблять висновки про роботу у проекті [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgamRWanRqaGV6Rm8/edit самооцінювання спільної роботи], завершують заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit таблиці ЗХД.]
]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список складових проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbTkxdFJiQzl3NVk/edit про метод проектів]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit оцінка презентації]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbWJnbTNKTGRiUWc/edit план реалізації проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgX1RKOVFLNkNzMjQ/edit авторське право]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUGROX3JpaUV1TGM/edit дозвіл]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgTHpWcDJ4YXY5b0E/edit фасилітація]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgamRWanRqaGV6Rm8/edit самооцінювання спільної роботи]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgcVZfUzVSUlotN2c/edit форма оцінювання портфоліо]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgOF8yMnVsMk1EWHc/edit форма оцінювання презентації учня]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgeFFJcDVDZ3RNVjg/edit форма оцінювання творчості]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проекту під час батьківських зборів вчитель інформує батьків девятикластників [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbWJnbTNKTGRiUWc/edit про проект що планується], ознайомлює батьків з [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbTkxdFJiQzl3NVk/edit методом проектів] за допомогою підготовленої публікації, ознайомлює їх з поняттям [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgX1RKOVFLNkNzMjQ/edit авторського права.] За тиждень до початку проекту вчитель оголошує дітям тему, мету та основні завдання проекту, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgWGZPNWZkU3RldlU/edit презентацію] навчальних цілей проекту . Заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit ЗХД]. Вчитель отримує [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUGROX3JpaUV1TGM/edit дозвіл] від батьків учасників проекту на використання учнями Інтернету.

Групи досліджуватимуть застосування знання про прогресії для розв’язування життєвих задач. Перша І група досліджує прогресію у фізиці, ІІ- в задачах з геометрії, ІІІ – в задачах з біології, ІV- в літературі та історії.
На початку проекту учні проводять дослідження щодо використання школярами знань з теми «Числові послідовності» для цього проводиться [http://distance.edu.vn.ua/math_test/m91.html тест] .
Результати опитування учасники проекту складають у таблицю та засобами табличного процесора будують діаграми.
Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список із самоспрямування], за допомогою якого контролюють свою діяльність в проекті та здійснюють [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgamRWanRqaGV6Rm8/edit самооцінювання] . Діти здійснюють пошук відповідей на питання проекту, а також історичної інформації, ілюстрацій, схем тощо. Вчитель спрямовує учнів, рекомендує [http://uk.wikipedia.org освітні сайти та портали], довідки з [http://testmath.com.ua/%28S%28kjekzv45dbwo1i2nmk4rg2yh%29X%281%29A%28kkIuKpJkzgEkAAAAMmU5NzY5ZTQtNzNhOC00YmRiLThmZTgtODdjMTk0Yjc3NTBl418NaB0XLY2C6RrDA4q6udi2MG41%29%29/Doc/Para52.aspx теми]
Протягом роботи над проектом учні збирають інформацію, виконують дослідження, обчислення. Результат оформлюється у вигляді презентацій: [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgRWZMTC1GM2VzSTQ/edit ],[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUFpyNUsteXNJVTA/edit][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgYXQ3SEl5N1BpWG8/edit], здійснюється публічний захист проекту. Наприкінці проекту здійснюється оцінювання діяльності учнів: публікації і презентацій, їх творчої гнучкості.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Користувач: Дрига Майя | '''Дрига Майя Констянтинівна''' ]]

[[Користувач: Паньків Галина | '''Паньків Галина Семенівна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з математики "Прогрес - це рух, це велич, це зростання"

2013-03-31T20:32:35Z

Галина Антонів: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Числові послідовності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ця тема стосується таких навчальних предметів: алгебри, фізики, історії, біології, інформатики

=Вік учнів, клас=
9 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Це проект з алгебри для учнів 9 класу, що виконується ними при вивченні теми «Арифметична та геометрична прогресії». поглибити знання учнів про прогресії. Навчити застосовувати знання про прогресії для розв’язування життєвих задач, задач, пов’язаних з розмноженням, з рухом тіл в
просторі; формувати уявлення про ідеї і методи математики та їх роль в рішенні
біологічних, фізичних задач; виховувати культуру записів.
До початку проекту провести формуюче оцінювання, використавши [http://distance.edu.vn.ua/math_test/m91.html тест] та [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit метод «ЗХД»] для визначення обсягу навчальних потреб учнів.
Визначаються [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgWGZPNWZkU3RldlU/edit теми для досліджень], клас розбивається на 4 групи, кожна з яких буде досліджувати свою тему:

 1 група «Фізики»- працює над темою «Застосування знання про прогресії для розв’язування фізичних задач» ;

 2 група «Геометри»– над застосування знання про прогресії для розв’язування геометричних задач ;

 3 група «Біологи»– над темою «Застосування знання про прогресії для розв’язування біологічних задач »;

 4 група «Історики»– над розв’язанням застосування знання про прогресії в літературі та історії.

На завершення учні узагальнюють та систематизують отримані результати у вигляді публікацій, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgRWZMTC1GM2VzSTQ/edit створюють мультимедійні презентації][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUFpyNUsteXNJVTA/edit][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgYXQ3SEl5N1BpWG8/edit], які демонструватимуть своїм однокласникам.Після закінчення проекту потрібно здійснити оцінювання публікацій, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit оцінку ]презентацій шляхом взаємооцінювання, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgeFFJcDVDZ3RNVjg/edit самооцінювання]та [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgcVZfUzVSUlotN2c/edit оцінювання вчителем.]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgNHU3M0Q1MDJndkE/edit *План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вчитель проводить обговорення ключового та основних питань проекту пропонує та здійснює розподіл дітей на групи. Під час даного обговорення діти заповнюють таблицю ЗХД. Впродовж роботи над проектом учні здійснюють самоконтроль, використовуючи
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список складових проекту], вчитель проводить спостереження за кожною групою, контролює виконання кожного з етапів роботи[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgTHpWcDJ4YXY5b0E/edit ]. Наприкінці роботи над проектом відбувається демонстрація звіту [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgOF8yMnVsMk1EWHc/edit], яка оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit форми оцінювання презентації учня], публікації. Учні роблять висновки про роботу у проекті [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgamRWanRqaGV6Rm8/edit самооцінювання спільної роботи], завершують заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit таблиці ЗХД.]
]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список складових проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbTkxdFJiQzl3NVk/edit про метод проектів]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit оцінка презентації]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbWJnbTNKTGRiUWc/edit план реалізації проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgX1RKOVFLNkNzMjQ/edit авторське право]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUGROX3JpaUV1TGM/edit дозвіл]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgTHpWcDJ4YXY5b0E/edit фасилітація]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgamRWanRqaGV6Rm8/edit самооцінювання спільної роботи]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgcVZfUzVSUlotN2c/edit форма оцінювання портфоліо]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgOF8yMnVsMk1EWHc/edit форма оцінювання презентації учня]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgeFFJcDVDZ3RNVjg/edit форма оцінювання творчості]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проекту під час батьківських зборів вчитель інформує батьків девятикластників [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbWJnbTNKTGRiUWc/edit про проект що планується], ознайомлює батьків з [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbTkxdFJiQzl3NVk/edit методом проектів] за допомогою підготовленої публікації, ознайомлює їх з поняттям [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgX1RKOVFLNkNzMjQ/edit авторського права.] За тиждень до початку проекту вчитель оголошує дітям тему, мету та основні завдання проекту, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgWGZPNWZkU3RldlU/edit презентацію] навчальних цілей проекту . Заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit ЗХД]. Вчитель отримує [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUGROX3JpaUV1TGM/edit дозвіл] від батьків учасників проекту на використання учнями Інтернету.

Групи досліджуватимуть застосування знання про прогресії для розв’язування життєвих задач. Перша І група досліджує прогресію у фізиці, ІІ- в задачах з геометрії, ІІІ – в задачах з біології, ІV- в літературі та історії.
На початку проекту учні проводять дослідження щодо використання школярами знань з теми «Числові послідовності» для цього проводиться тест .
Результати опитування учасники проекту складають у таблицю та засобами табличного процесора будують діаграми.
Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список із самоспрямування], за допомогою якого контролюють свою діяльність в проекті та здійснюють самооцінювання. Діти здійснюють пошук відповідей на питання проекту, а також історичної інформації, ілюстрацій, схем тощо. Вчитель спрямовує учнів, рекомендує освітні сайти та портали, довідки з теми Прогресії
Протягом роботи над проектом учні збирають інформацію, виконують дослідження, обчислення. Результат оформлюється у вигляді презентацій, здійснюється публічний захист проекту. Наприкінці проекту здійснюється оцінювання діяльності учнів: публікації і презентацій, їх творчої гнучкості.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Користувач: Дрига Майя | '''Дрига Майя Констянтинівна''' ]]

[[Користувач: Паньків Галина | '''Паньків Галина Семенівна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з математики "Прогрес - це рух, це велич, це зростання"

2013-03-31T20:30:56Z

Галина Антонів:

=Назва навчальної теми=
Числові послідовності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ця тема стосується таких навчальних предметів: алгебри, фізики, історії, біології, інформатики

=Вік учнів, клас=
9 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Це проект з алгебри для учнів 9 класу, що виконується ними при вивченні теми «Арифметична та геометрична прогресії». поглибити знання учнів про прогресії. Навчити застосовувати знання про прогресії для розв’язування життєвих задач, задач, пов’язаних з розмноженням, з рухом тіл в
просторі; формувати уявлення про ідеї і методи математики та їх роль в рішенні
біологічних, фізичних задач; виховувати культуру записів.
До початку проекту провести формуюче оцінювання, використавши [http://distance.edu.vn.ua/math_test/m91.html тест] та [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit метод «ЗХД»] для визначення обсягу навчальних потреб учнів.
Визначаються [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgWGZPNWZkU3RldlU/edit теми для досліджень], клас розбивається на 4 групи, кожна з яких буде досліджувати свою тему:

 1 група «Фізики»- працює над темою «Застосування знання про прогресії для розв’язування фізичних задач» ;

 2 група «Геометри»– над застосування знання про прогресії для розв’язування геометричних задач ;

 3 група «Біологи»– над темою «Застосування знання про прогресії для розв’язування біологічних задач »;

 4 група «Історики»– над розв’язанням застосування знання про прогресії в літературі та історії.

На завершення учні узагальнюють та систематизують отримані результати у вигляді публікацій, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgRWZMTC1GM2VzSTQ/edit створюють мультимедійні презентації][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUFpyNUsteXNJVTA/edit][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgYXQ3SEl5N1BpWG8/edit], які демонструватимуть своїм однокласникам.Після закінчення проекту потрібно здійснити оцінювання публікацій, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit оцінку ]презентацій шляхом взаємооцінювання, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgeFFJcDVDZ3RNVjg/edit самооцінювання]та [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgcVZfUzVSUlotN2c/edit оцінювання вчителем.]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgNHU3M0Q1MDJndkE/edit *План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вчитель проводить обговорення ключового та основних питань проекту пропонує та здійснює розподіл дітей на групи. Під час даного обговорення діти заповнюють таблицю ЗХД. Впродовж роботи над проектом учні здійснюють самоконтроль, використовуючи
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список складових проекту], вчитель проводить спостереження за кожною групою, контролює виконання кожного з етапів роботи[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgTHpWcDJ4YXY5b0E/edit ]. Наприкінці роботи над проектом відбувається демонстрація звіту [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgOF8yMnVsMk1EWHc/edit], яка оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit форми оцінювання презентації учня], публікації. Учні роблять висновки про роботу у проекті [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgamRWanRqaGV6Rm8/edit самооцінювання спільної роботи], завершують заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit таблиці ЗХД.]
]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список складових проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbTkxdFJiQzl3NVk/edit про метод проектів]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit оцінка презентації]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbWJnbTNKTGRiUWc/edit план реалізації проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgX1RKOVFLNkNzMjQ/edit авторське право]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUGROX3JpaUV1TGM/edit дозвіл]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgTHpWcDJ4YXY5b0E/edit фасилітація]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgamRWanRqaGV6Rm8/edit самооцінювання спільної роботи]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgcVZfUzVSUlotN2c/edit форма оцінювання портфоліо]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgOF8yMnVsMk1EWHc/edit форма оцінювання презентації учня]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgeFFJcDVDZ3RNVjg/edit форма оцінювання творчості]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проекту під час батьківських зборів вчитель інформує батьків девятикластників [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbWJnbTNKTGRiUWc/edit план реалізації проекту]про проект що планується, ознайомлює батьків з [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbTkxdFJiQzl3NVk/edit методом проектів] за допомогою підготовленої публікації, ознайомлює їх з поняттям [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgX1RKOVFLNkNzMjQ/edit авторського права.] За тиждень до початку проекту вчитель оголошує дітям тему, мету та основні завдання проекту, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgWGZPNWZkU3RldlU/edit презентацію] навчальних цілей проекту . Заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit ЗХД]. Вчитель отримує [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUGROX3JpaUV1TGM/edit дозвіл] від батьків учасників проекту на використання учнями Інтернету.

Групи досліджуватимуть застосування знання про прогресії для розв’язування життєвих задач. Перша І група досліджує прогресію у фізиці, ІІ- в задачах з геометрії, ІІІ – в задачах з біології, ІV- в літературі та історії.
На початку проекту учні проводять дослідження щодо використання школярами знань з теми «Числові послідовності» для цього проводиться тест .
Результати опитування учасники проекту складають у таблицю та засобами табличного процесора будують діаграми.
Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список із самоспрямування], за допомогою якого контролюють свою діяльність в проекті та здійснюють самооцінювання. Діти здійснюють пошук відповідей на питання проекту, а також історичної інформації, ілюстрацій, схем тощо. Вчитель спрямовує учнів, рекомендує освітні сайти та портали, довідки з теми Прогресії
Протягом роботи над проектом учні збирають інформацію, виконують дослідження, обчислення. Результат оформлюється у вигляді презентацій, здійснюється публічний захист проекту. Наприкінці проекту здійснюється оцінювання діяльності учнів: публікації і презентацій, їх творчої гнучкості.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Користувач: Дрига Майя | '''Дрига Майя Констянтинівна''' ]]

[[Користувач: Паньків Галина | '''Паньків Галина Семенівна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з математики "Прогрес - це рух, це велич, це зростання"

2013-03-31T20:18:16Z

Галина Антонів: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Числові послідовності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ця тема стосується таких навчальних предметів: алгебри, фізики, історії, біології, інформатики

=Вік учнів, клас=
9 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Це проект з алгебри для учнів 9 класу, що виконується ними при вивченні теми «Арифметична та геометрична прогресії». поглибити знання учнів про прогресії. Навчити застосовувати знання про прогресії для розв’язування життєвих задач, задач, пов’язаних з розмноженням, з рухом тіл в
просторі; формувати уявлення про ідеї і методи математики та їх роль в рішенні
біологічних, фізичних задач; виховувати культуру записів.
До початку проекту провести формуюче оцінювання, використавши [http://distance.edu.vn.ua/math_test/m91.html тест] та [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit метод «ЗХД»] для визначення обсягу навчальних потреб учнів.
Визначаються [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgWGZPNWZkU3RldlU/edit теми для досліджень], клас розбивається на 4 групи, кожна з яких буде досліджувати свою тему:

 1 група «Фізики»- працює над темою «Застосування знання про прогресії для розв’язування фізичних задач» ;

 2 група «Геометри»– над застосування знання про прогресії для розв’язування геометричних задач ;

 3 група «Біологи»– над темою «Застосування знання про прогресії для розв’язування біологічних задач »;

 4 група «Історики»– над розв’язанням застосування знання про прогресії в літературі та історії.

На завершення учні узагальнюють та систематизують отримані результати у вигляді публікацій, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgRWZMTC1GM2VzSTQ/edit створюють мультимедійні презентації][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUFpyNUsteXNJVTA/edit][https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgYXQ3SEl5N1BpWG8/edit], які демонструватимуть своїм однокласникам.Після закінчення проекту потрібно здійснити оцінювання публікацій, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit оцінку ]презентацій шляхом взаємооцінювання, [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgeFFJcDVDZ3RNVjg/edit самооцінювання]та [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgcVZfUzVSUlotN2c/edit оцінювання вчителем.]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgNHU3M0Q1MDJndkE/edit *План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вчитель проводить обговорення ключового та основних питань проекту пропонує та здійснює розподіл дітей на групи. Під час даного обговорення діти заповнюють таблицю ЗХД. Впродовж роботи над проектом учні здійснюють самоконтроль, використовуючи
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список складових проекту], вчитель проводить спостереження за кожною групою, контролює виконання кожного з етапів роботи[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgTHpWcDJ4YXY5b0E/edit ]. Наприкінці роботи над проектом відбувається демонстрація звіту [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgOF8yMnVsMk1EWHc/edit], яка оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit форми оцінювання презентації учня], публікації. Учні роблять висновки про роботу у проекті [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgamRWanRqaGV6Rm8/edit самооцінювання спільної роботи], завершують заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgZm9JOElHTmswVFU/edit таблиці ЗХД.]
]

[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgdzNwa3BYUjFxaGc/edit контрольний список складових проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbTkxdFJiQzl3NVk/edit про метод проектів]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgQUQ0SzVfbjFWZGM/edit оцінка презентації]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgbWJnbTNKTGRiUWc/edit план реалізації проекту]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgX1RKOVFLNkNzMjQ/edit авторське право]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgUGROX3JpaUV1TGM/edit дозвіл]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgTHpWcDJ4YXY5b0E/edit фасилітація]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgamRWanRqaGV6Rm8/edit самооцінювання спільної роботи]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgcVZfUzVSUlotN2c/edit форма оцінювання портфоліо]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgOF8yMnVsMk1EWHc/edit форма оцінювання презентації учня]
[https://docs.google.com/file/d/0B5svT43WMTSgeFFJcDVDZ3RNVjg/edit форма оцінювання творчості]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту під час батьківських зборів вчитель інформує батьків девятикластників про проект що планується, ознайомлює батьків з методом проектів за допомогою підготовленої публікації, ознайомлює їх з поняттям авторського права. За тиждень до початку проекту вчитель оголошує дітям тему, мету та основні завдання проекту, використовуючи презентацію навчальних цілей проекту . Заповнюють таблицю ЗХД. Вчитель отримує дозвіл від батьків учасників проекту на використання учнями Інтернету.

Під час оголошення теми проекту учні отримують завдання та розбиваються на 4 групи Дві групи будуть шукати біографічну та історичну інформацію, третя група досліджуватиме наукову спадщину Фалеса Мілетського, четверта група буде реалізовувати один з методів вимірювання висоти запропонованих їм будівлі, дерева, відстані до недоступної точки.
Групи досліджуватимуть застосування знання про прогресії для розв’язування життєвих задач. Перша І група досліджує прогресію у фізиці, ІІ- в задачах з геометрії, ІІІ – в задачах з біології, ІV- в літературі та історії.
На початку проекту учні проводять дослідження щодо використання школярами знань з теми «Числові послідовності» для цього проводиться тест з алгебри 9 клас.
Результати опитування учасники проекту складають у таблицю та засобами табличного процесора будують діаграми.
Учні отримують контрольний список із самоспрямування, за допомогою якого контролюють свою діяльність в проекті та здійснюють самооцінювання. Діти здійснюють пошук відповідей на питання проекту, а також історичної інформації, ілюстрацій, схем тощо. Вчитель спрямовує учнів, рекомендує освітні сайти та портали, довідки з теми Прогресії
Протягом роботи над проектом учні збирають інформацію, виконують дослідження, обчислення. Результат оформлюється у вигляді презентацій, здійснюється публічний захист проекту. Наприкінці проекту здійснюється оцінювання діяльності учнів: публікації і презентацій, їх творчої гнучкості.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Користувач: Дрига Майя | '''Дрига Майя Констянтинівна''' ]]

[[Користувач: Паньків Галина | '''Паньків Галина Семенівна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з математики "Прогрес - це рух, це велич, це зростання"

2013-03-31T20:16:49Z

Галина Антонів:

Проект з математики "Прогрес - це рух, це велич, це зростання"

2013-03-31T20:14:58Z

Галина Антонів: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Проект з математики "Прогрес - це рух, це велич, це зростання"

2013-03-31T20:13:09Z

Галина Антонів:

Проект з математики "Прогрес - це рух, це велич, це зростання"

2013-03-31T20:07:30Z