http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9+%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0 2026-06-06T22:14:39Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%A1%D1%83%D0%BC!%22_(%22Welcome_to_Sumy!%22)&diff=457446 2013-08-23T10:18:48Z

<p>Гайдай Тамара: </p> <hr /> <div>[[Файл:Страни.jpg|right]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Місце проживання. Населені пункти».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова. Проект інтегрується з інформатикою, історією, краєзнавством.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект виконують учні 4 класу, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Діти досліджуватимуть проблему «Чим наше місто може бути цікавим для гостей?». Вони об’єднаються у три групи, кожна з яких знаходитиме інформацію зі свого проектного завдання: 1 група –про легенди з історії заснування Сум, 2 група - про видатних людей міста, 3 група – про відомі споруди, 4 група – про те, як можна цікаво провести свій час у Сумах. Інформацію учні викладають на презентаціях, ведуть блог проекту, пишуть вікі-статтю за підтримки вчителя. Результати своїх досліджень представляють на підсумковому уроці з теми, де відбудеться обговорення проблеми проекту та з’ясування питання «Яким ти бачиш своє місто у майбутньому?»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_Y2ZzdU9FeWI2QTQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_blRQR05VVi1iV00/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_ZVowYkZfdWF6a1U/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки (зокрема, [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_OTBmb1RrQmJFOGs/edit?usp=sharing контрольний список для учнівської презентації]) і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності (наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_ZUtqYnhuQm9XaUk/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]). Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з батьками учнів, щоб пояснити їм переваги роботи за методом проектів та розповісти про майбутні дослідження учнів, долучивши батьків до допомоги у роботі над темою проекту. [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_d1RGbVVrWHJkRzA/edit?usp=sharing Презентація про переваги методу проектів]<br /> <br /> На початковому етапі проекту учитель ініціює обговорення з класом проблемного питання «Чим наше місто може бути цікавим для гостей?» Методом мозкового штурму діти визначають майбутні напрями своїх досліджень, за допомогою вчителя об’єднуються у проектні групи, обираючи їх переважно з урахуванням своїх інтересів.<br /> #Група досліджуватиме питання «Які легенди пов’язані з історією виникнення нашого міста?» та вестиме [http://legendymista.blogspot.com/ блог], у якому викладатиме інформацію про хід та результати своєї роботи. <br /> #Група з’ясовуватиме, імена яких визначних людей пов’язані з Сумами. Учні знаходитимуть інформацію про видатних уродженців міста та про тих, хто його відвідував, відобразять свою інформацію на вікі-статті [[Вікі-стаття учнів &quot;Видатні особистості міста Суми&quot;]].<br /> #Група працюватиме над питанням «Якими цікавими будівлями може похвалитися наше місто?», здійснить пошук в Інтернеті, у довідниках і путівниках, відвідає краєзнавчий музей і створить за результатами своєї роботи [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_QjJMQ1ctMURYUXM/edit?usp=sharing мультимедійну презентацію].<br /> #Група дізнаватиметься, де у Сумах можна цікаво і корисно провести час? Створить для туристів інформаційний буклет.<br /> #Група здійснить [https://docs.google.com/forms/d/14TTgCOGROJrZ9fHogsbkzvdEQUF-Js6Nh8CFxk7IKN0/viewform он-лайн опитування] батьків, дідусів і бабусь, з’ясовуючи, які визначні місця і людей, цікавих для гостей міста, вони можуть назвати. Узагальнить результати опитування ї створить список найбільш популярних, на думку дорослих, туристичних об’єктів нашого міста. Порівняє результати з висновками проектних груп. Зробить висновки про те, що насправді може привабити гостей у Сумах.<br /> <br /> Результати своїх досліджень учні представляють на підсумковому уроці з теми, де відбудеться обговорення проблеми проекту та з’ясування питання «Яким ти бачиш своє місто у майбутньому?» На обговорення запрошуються батьки учасників проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Тамара Гайдай'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27 м. Суми, Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми,Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> gaydaytamara@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.08. 2013-25. 08. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ніколаєнко Світлана Петрівна<br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8.jpg&diff=457445 2013-08-23T10:18:20Z

<p>Гайдай Тамара: </p> <hr /> <div></div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=457440 2013-08-23T10:14:54Z

<p>Гайдай Тамара: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові та тематичні питання сформульовані цікаво, спрямовані на розвиток учнівського мислення, водночас, пов'язані з програмою. Опис проекту конкретний, дає уявлення про його сутність. Навчальні цілі сформульовані таким чином, щоб урахувати і вимоги програми, і необхідність формувати навички 21 ст.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використано багато методів та інструментів оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У всьому має бути конкретика. Але, зважаючи на те, що ми навчаємось, то помилки і нерозуміння &quot;неизбежны&quot;<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використано такі ІКТ, які відповідають віку учнів. Завдання, які поставлені перед учнями, передбачають постійне вдосконалення їх навичок як з предмету, так і навичок з ІКТ. Проте найголовніше те, що ця вікі-сторінка дає можливість не тільки колективно сторювати документ, й приймати відповідальність за результат спільної роботи. Крім того, вікі-стаття - це реальний продукт, який під силу створити учням у будь-якій школі, підключеній до мережі Інтернет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Створений автором контрольний список вікі-статті зрозумілий учням, може бути використаний ними для порівняння своїх досягнень із очікуваннями.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> До початку проекту батьки ознайомлені із перевагами, які отримають їх діти, працювавши за методом проектів. <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Навчання учнів базується на дотриманні вимог Державних освітніх стандартів та навчальних програм, при вивченні теми вдало використовується навчання за методом проектів, а завдання які виконують учні спрямовані нарозвиток навичок 21 століття.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> --[[Користувач:Гайдай Тамара|Гайдай Тамара]] 13:13, 23 серпня 2013 (EEST)</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=457436 2013-08-23T10:13:07Z

<p>Гайдай Тамара: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові та тематичні питання сформульовані цікаво, спрямовані на розвиток учнівського мислення, водночас, пов'язані з програмою. Опис проекту конкретний, дає уявлення про його сутність. Навчальні цілі сформульовані таким чином, щоб урахувати і вимоги програми, і необхідність формувати навички 21 ст.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використано багато методів та інструментів оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У всьому має бути конкретика. Але, зважаючи на те, що ми навчаємось, то помилки і нерозуміння &quot;неизбежны&quot;<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використано такі ІКТ, які відповідають віку учнів. Завдання, які поставлені перед учнями, передбачають постійне вдосконалення їх навичок як з предмету, так і навичок з ІКТ. Проте найголовніше те, що ця вікі-сторінка дає можливість не тільки колективно сторювати документ, й приймати відповідальність за результат спільної роботи. Крім того, вікі-стаття - це реальний продукт, який під силу створити учням у будь-якій школі, підключеній до мережі Інтернет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Створений автором контрольний список вікі-статті зрозумілий учням, може бути використаний ними для порівняння своїх досягнень із очікуваннями.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Навчання учнів базується на дотриманні вимог Державних освітніх стандартів та навчальних програм, при вивченні теми вдало використовується навчання за методом проектів, а завдання які виконують учні спрямовані нарозвиток навичок 21 століття.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> --[[Користувач:Гайдай Тамара|Гайдай Тамара]] 13:13, 23 серпня 2013 (EEST)</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=457435 2013-08-23T10:12:54Z

<p>Гайдай Тамара: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові та тематичні питання сформульовані цікаво, спрямовані на розвиток учнівського мислення, водночас, пов'язані з програмою. Опис проекту конкретний, дає уявлення про його сутність. Навчальні цілі сформульовані таким чином, щоб урахувати і вимоги програми, і необхідність формувати навички 21 ст.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використано багато методів та інструментів оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У всьому має бути конкретика. Але, зважаючи на те, що ми навчаємось, то помилки і нерозуміння &quot;неизбежны&quot;<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використано такі ІКТ, які відповідають віку учнів. Завдання, які поставлені перед учнями, передбачають постійне вдосконалення їх навичок як з предмету, так і навичок з ІКТ. Проте найголовніше те, що ця вікі-сторінка дає можливість не тільки колективно сторювати документ, й приймати відповідальність за результат спільної роботи. Крім того, вікі-стаття - це реальний продукт, який під силу створити учням у будь-якій школі, підключеній до мережі Інтернет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Створений автором контрольний список вікі-статті зрозумілий учням, може бути використаний ними для порівняння своїх досягнень із очікуваннями.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Навчання учнів базується на дотриманні вимог Державних освітніх стандартів та навчальних програм, при вивченні теми вдало використовується навчання за методом проектів, а завдання які виконують учні спрямовані нарозвиток навичок 21 століття.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=457434 2013-08-23T10:11:22Z

<p>Гайдай Тамара: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові та тематичні питання сформульовані цікаво, спрямовані на розвиток учнівського мислення, водночас, пов'язані з програмою. Опис проекту конкретний, дає уявлення про його сутність. Навчальні цілі сформульовані таким чином, щоб урахувати і вимоги програми, і необхідність формувати навички 21 ст.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використано багато методів та інструментів оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У всьому має бути конкретика. Але, зважаючи на те, що ми навчаємось, то помилки і нерозуміння &quot;неизбежны&quot;<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використано такі ІКТ, які відповідають віку учнів. Завдання, які поставлені перед учнями, передбачають постійне вдосконалення їх навичок як з предмету, так і навичок з ІКТ. Проте найголовніше те, що ця вікі-сторінка дає можливість не тільки колективно сторювати документ, й приймати відповідальність за результат спільної роботи. Крім того, вікі-стаття - це реальний продукт, який під силу створити учням у будь-якій школі, підключеній до мережі Інтернет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Створений автором контрольний список вікі-статті зрозумілий учням, може бути використаний ними для порівняння своїх досягнень із очікуваннями.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=457433 2013-08-23T10:10:04Z

<p>Гайдай Тамара: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові та тематичні питання сформульовані цікаво, спрямовані на розвиток учнівського мислення, водночас, пов'язані з програмою. Опис проекту конкретний, дає уявлення про його сутність. Навчальні цілі сформульовані таким чином, щоб урахувати і вимоги програми, і необхідність формувати навички 21 ст.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використано багато методів та інструментів оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У всьому має бути конкретика. Але, зважаючи на те, що ми навчаємось, то помилки і нерозуміння &quot;неизбежны&quot;<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використано такі ІКТ, які відповідають віку учнів. Завдання, які поставлені перед учнями, передбачають постійне вдосконалення їх навичок як з предмету, так і навичок з ІКТ. Проте найголовніше те, що ця вікі-сторінка дає можливість не тільки колективно сторювати документ, й приймати відповідальність за результат спільної роботи. Крім того, вікі-стаття - це реальний продукт, який під силу створити учням у будь-якій школі, підключеній до мережі Інтернет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Створений автором контрольний список вікі-статті зрозумілий учням, може бути використаний ними для порівняння своїх досягнень із очікуваннями.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=457431 2013-08-23T10:08:37Z

<p>Гайдай Тамара: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові та тематичні питання сформульовані цікаво, спрямовані на розвиток учнівського мислення, водночас, пов'язані з програмою. Опис проекту конкретний, дає уявлення про його сутність. Навчальні цілі сформульовані таким чином, щоб урахувати і вимоги програми, і необхідність формувати навички 21 ст.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використано багато методів та інструментів оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використано такі ІКТ, які відповідають віку учнів. Завдання, які поставлені перед учнями, передбачають постійне вдосконалення їх навичок як з предмету, так і навичок з ІКТ. Проте найголовніше те, що ця вікі-сторінка дає можливість не тільки колективно сторювати документ, й приймати відповідальність за результат спільної роботи. Крім того, вікі-стаття - це реальний продукт, який під силу створити учням у будь-якій школі, підключеній до мережі Інтернет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Створений автором контрольний список вікі-статті зрозумілий учням, може бути використаний ними для порівняння своїх досягнень із очікуваннями.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=457416 2013-08-23T09:57:07Z

<p>Гайдай Тамара: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові та тематичні питання сформульовані цікаво, спрямовані на розвиток учнівського мислення, водночас, пов'язані з програмою. Опис проекту конкретний, дає уявлення про його сутність. Навчальні цілі сформульовані таким чином, щоб урахувати і вимоги програми, і необхідність формувати навички 21 ст.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використано такі ІКТ, які відповідають віку учнів. Завдання, які поставлені перед учнями, передбачають постійне вдосконалення їх навичок як з предмету, так і навичок з ІКТ. Проте найголовніше те, що ця вікі-сторінка дає можливість не тільки колективно сторювати документ, й приймати відповідальність за результат спільної роботи. Крім того, вікі-стаття - це реальний продукт, який під силу створити учням у будь-якій школі, підключеній до мережі Інтернет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Створений автором контрольний список вікі-статті зрозумілий учням, може бути використаний ними для порівняння своїх досягнень із очікуваннями.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=457413 2013-08-23T09:55:33Z

<p>Гайдай Тамара: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові та тематичні питання сформульовані цікаво, спрямовані на розвиток учнівського мислення, водночас, пов'язані з програмою. Опис проекту конкретний, дає уявлення про його сутність.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використано такі ІКТ, які відповідають віку учнів. Завдання, які поставлені перед учнями, передбачають постійне вдосконалення їх навичок як з предмету, так і навичок з ІКТ. Проте найголовніше те, що ця вікі-сторінка дає можливість не тільки колективно сторювати документ, й приймати відповідальність за результат спільної роботи. Крім того, вікі-стаття - це реальний продукт, який під силу створити учням у будь-якій школі, підключеній до мережі Інтернет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Створений автором контрольний список вікі-статті зрозумілий учням, може бути використаний ними для порівняння своїх досягнень із очікуваннями.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=457406 2013-08-23T09:51:49Z

<p>Гайдай Тамара: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використано такі ІКТ, які відповідають віку учнів. Завдання, які поставлені перед учнями, передбачають постійне вдосконалення їх навичок як з предмету, так і навичок з ІКТ. Проте найголовніше те, що ця вікі-сторінка дає можливість не тільки колективно сторювати документ, й приймати відповідальність за результат спільної роботи. Крім того, вікі-стаття - це реальний продукт, який під силу створити учням у будь-якій школі, підключеній до мережі Інтернет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Створений автором контрольний список вікі-статті зрозумілий учням, може бути використаний ними для порівняння своїх досягнень із очікуваннями.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=457405 2013-08-23T09:51:17Z

<p>Гайдай Тамара: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використано такі ІКТ, які відповідають віку учнів. Завдання, які поставлені перед учнями, передбачають постійне вдосконалення їх навичок як з предмету, так і навичок з ІКТ. Проте найголовніше те, що ця вікі-сторінка дає можливість не тільки колективно сторювати документ, й приймати відповідальність за результат спільної роботи. Крім того, вікі-стаття - це реальний продукт, який під силу створити учням у будь-якій школі, підключеній до мережі Інтернет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%A1%D1%83%D0%BC!%22_(%22Welcome_to_Sumy!%22)&diff=457396 2013-08-23T09:40:59Z

<p>Гайдай Тамара: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Місце проживання. Населені пункти».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова. Проект інтегрується з інформатикою, історією, краєзнавством.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект виконують учні 4 класу, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Діти досліджуватимуть проблему «Чим наше місто може бути цікавим для гостей?». Вони об’єднаються у три групи, кожна з яких знаходитиме інформацію зі свого проектного завдання: 1 група –про легенди з історії заснування Сум, 2 група - про видатних людей міста, 3 група – про відомі споруди, 4 група – про те, як можна цікаво провести свій час у Сумах. Інформацію учні викладають на презентаціях, ведуть блог проекту, пишуть вікі-статтю за підтримки вчителя. Результати своїх досліджень представляють на підсумковому уроці з теми, де відбудеться обговорення проблеми проекту та з’ясування питання «Яким ти бачиш своє місто у майбутньому?»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_Y2ZzdU9FeWI2QTQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_blRQR05VVi1iV00/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_ZVowYkZfdWF6a1U/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки (зокрема, [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_OTBmb1RrQmJFOGs/edit?usp=sharing контрольний список для учнівської презентації]) і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності (наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_ZUtqYnhuQm9XaUk/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]). Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з батьками учнів, щоб пояснити їм переваги роботи за методом проектів та розповісти про майбутні дослідження учнів, долучивши батьків до допомоги у роботі над темою проекту. [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_d1RGbVVrWHJkRzA/edit?usp=sharing Презентація про переваги методу проектів]<br /> <br /> На початковому етапі проекту учитель ініціює обговорення з класом проблемного питання «Чим наше місто може бути цікавим для гостей?» Методом мозкового штурму діти визначають майбутні напрями своїх досліджень, за допомогою вчителя об’єднуються у проектні групи, обираючи їх переважно з урахуванням своїх інтересів.<br /> #Група досліджуватиме питання «Які легенди пов’язані з історією виникнення нашого міста?» та вестиме [http://legendymista.blogspot.com/ блог], у якому викладатиме інформацію про хід та результати своєї роботи. <br /> #Група з’ясовуватиме, імена яких визначних людей пов’язані з Сумами. Учні знаходитимуть інформацію про видатних уродженців міста та про тих, хто його відвідував, відобразять свою інформацію на вікі-статті [[Вікі-стаття учнів &quot;Видатні особистості міста Суми&quot;]].<br /> #Група працюватиме над питанням «Якими цікавими будівлями може похвалитися наше місто?», здійснить пошук в Інтернеті, у довідниках і путівниках, відвідає краєзнавчий музей і створить за результатами своєї роботи [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_QjJMQ1ctMURYUXM/edit?usp=sharing мультимедійну презентацію].<br /> #Група дізнаватиметься, де у Сумах можна цікаво і корисно провести час? Створить для туристів інформаційний буклет.<br /> #Група здійснить [https://docs.google.com/forms/d/14TTgCOGROJrZ9fHogsbkzvdEQUF-Js6Nh8CFxk7IKN0/viewform он-лайн опитування] батьків, дідусів і бабусь, з’ясовуючи, які визначні місця і людей, цікавих для гостей міста, вони можуть назвати. Узагальнить результати опитування ї створить список найбільш популярних, на думку дорослих, туристичних об’єктів нашого міста. Порівняє результати з висновками проектних груп. Зробить висновки про те, що насправді може привабити гостей у Сумах.<br /> <br /> Результати своїх досліджень учні представляють на підсумковому уроці з теми, де відбудеться обговорення проблеми проекту та з’ясування питання «Яким ти бачиш своє місто у майбутньому?» На обговорення запрошуються батьки учасників проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Тамара Гайдай'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27 м. Суми, Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми,Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> gaydaytamara@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.08. 2013-25. 08. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ніколаєнко Світлана Петрівна<br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0&diff=457355 2013-08-23T09:03:06Z

<p>Гайдай Тамара: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося формулювання ключового питання проекту. Гарно стимулює мислення. Навчальні цілі сформульовані широко,багато уваги приділяється розвиткові навичок 21 ст.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Графік і опис оцінювання відповідають один одному. <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілося б побачити, за якими критеріями оцінюються індивідуальні роботи учнів, адже це ще тільки учні початкової школи.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Презентація про різновиди тварин у світі<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація відповідає віковій нормі учнів, які виконували презентацію. Презентація відображає тему обраного проекту. Презентація яскраво оформлена.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Яскрава і цікава для молодших школярів схема З-Х-Д<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Класно було б уточнити у назві З-Х-Д таблиці, про яких саме улюбленців йде мова...<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> Переглянула стартову презентацію вчителя.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чудова презентація<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> До неї, мабуть, додавалася ще якась презентація, яка б пояснювала дітям проблему та основні питання проекту, мотивувала до участі в проекті, розкриваючи, які переваги роботи за методом проектів, чого вони навчаться, яких навичок набудуть.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Формують навички 21 ст. Націлені на постійне використання таких ІКТ, які відповідають віку, потребам цілей проекту та інтересам учнів. В ході реалізації проектних завдань відбувається постійне вдосконалення комп'ютерних навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Впровадження проекту продумане та описане. Проект спрямований на розвиток в учнів навичок 21 ст., пов'язаний з їхнім життєвим досвідом та реальністю. Складові націлені на створення реальних продуктів, які презентуються вдалими способами.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Якщо проект планується до реалізації у навчальному процесі, то варто детально доопрацювати всі його компоненти, щоб проект та його етапи набули чіткості. Ця розробка буде корисною вчителям початкової школи у зв'язку з впровадженням нового Держстандарту та вивченням іноземної мови з 1 класу.<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> --[[Користувач:Гайдай Тамара|Гайдай Тамара]] 12:03, 23 серпня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0&diff=457297 2013-08-23T08:37:58Z

<p>Гайдай Тамара: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося формулювання ключового питання проекту. Гарно стимулює мислення. Навчальні цілі сформульовані широко,багато уваги приділяється розвиткові навичок 21 ст.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Графік і опис оцінювання відповідають один одному. <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілося б побачити, за якими критеріями оцінюються індивідуальні роботи учнів, адже це ще тільки учні початкової школи.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Презентація про різновиди тварин у світі<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація відповідає віковій нормі учнів, які виконували презентацію. Презентація відображає тему обраного проекту. Презентація яскраво оформлена.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Яскрава і цікава для молодших школярів схема З-Х-Д<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Класно було б уточнити у назві З-Х-Д таблиці, про яких саме улюбленців йде мова...<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> Переглянула стартову презентацію вчителя.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чудова презентація<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> До неї, мабуть, додавалася ще якась презентація, яка б пояснювала дітям проблему та основні питання проекту, мотивувала до участі в проекті, розкриваючи, які переваги роботи за методом проектів, чого вони навчаться, яких навичок набудуть.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Формують навички 21 ст. Націлені на постійне використання таких ІКТ, які відповідають віку, потребам цілей проекту та інтересам учнів. В ході реалізації проектних завдань відбувається постійне вдосконалення комп'ютерних навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Впровадження проекту продумане та описане. Проект спрямований на розвиток в учнів навичок 21 ст., пов'язаний з їхнім життєвим досвідом та реальністю. Складові націлені на створення реальних продуктів, які презентуються вдалими способами.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Якщо проект планується до реалізації у навчальному процесі, то варто детально доопрацювати всі його компоненти, щоб проект та його етапи набули чіткості. Ця розробка буде корисною вчителям початкової школи у зв'язку з впровадженням нового Держстандарту та вивченням іноземної мови з 1 класу.<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0&diff=457291 2013-08-23T08:35:27Z

<p>Гайдай Тамара: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося формулювання ключового питання проекту. Гарно стимулює мислення. Навчальні цілі сформульовані широко,багато уваги приділяється розвиткові навичок 21 ст.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Графік і опис оцінювання відповідають один одному. <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілося б побачити, за якими критеріями оцінюються індивідуальні роботи учнів, адже це ще тільки учні початкової школи.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Презентація про різновиди тварин у світі<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація відповідає віковій нормі учнів, які виконували презентацію. Презентація відображає тему обраного проекту. Презентація яскраво оформлена.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Яскрава і цікава для молодших школярів схема З-Х-Д<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Класно було б уточнити у назві З-Х-Д таблиці, про яких саме улюбленців йде мова...<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> Переглянула стартову презентацію вчителя.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чудова презентація<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> До неї, мабуть, додавалася ще якась презентація, яка б пояснювала дітям проблему та основні питання проекту, мотивувала до участі в проекті, розкриваючи, які переваги роботи за методом проектів, чого вони навчаться, яких навичок набудуть.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Формують навички 21 ст. Націлені на постійне використання таких ІКТ, які відповідають віку, потребам цілей проекту та інтересам учнів. В ході реалізації проектних завдань відбувається постійне вдосконалення комп'ютерних навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Впровадження проекту продумане та описане. Проект спрямований на розвиток в учнів навичок 21 ст., пов'язаний з їхнім життєвим досвідом та реальністю. Складові націлені на створення реальних продуктів, які презентуються вдалими способами.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0&diff=457287 2013-08-23T08:33:23Z

<p>Гайдай Тамара: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося формулювання ключового питання проекту. Гарно стимулює мислення. Навчальні цілі сформульовані широко,багато уваги приділяється розвиткові навичок 21 ст.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Графік і опис оцінювання відповідають один одному. <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілося б побачити, за якими критеріями оцінюються індивідуальні роботи учнів, адже це ще тільки учні початкової школи.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Презентація про різновиди тварин у світі<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація відповідає віковій нормі учнів, які виконували презентацію. Презентація відображає тему обраного проекту. Презентація яскраво оформлена.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Яскрава і цікава для молодших школярів схема З-Х-Д<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Класно було б уточнити у назві З-Х-Д таблиці, про яких саме улюбленців йде мова...<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> Переглянула стартову презентацію вчителя.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чудова презентація<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> До неї, мабуть, додавалася ще якась презентація, яка б пояснювала дітям проблему та основні питання проекту, мотивувала до участі в проекті, розкриваючи, які переваги роботи за методом проектів, чого вони навчаться, яких навичок набудуть.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Формують навички 21 ст. Націлені на постійне використання таких ІКТ, які відповідають віку, потребам цілей проекту та інтересам учнів. В ході реалізації проектних завдань відбувається постійне вдосконалення комп'ютерних навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0&diff=457278 2013-08-23T08:28:24Z

<p>Гайдай Тамара: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося формулювання ключового питання проекту. Гарно стимулює мислення. Навчальні цілі сформульовані широко,багато уваги приділяється розвиткові навичок 21 ст.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Графік і опис оцінювання відповідають один одному. <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілося б побачити, за якими критеріями оцінюються індивідуальні роботи учнів, адже це ще тільки учні початкової школи.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Презентація про різновиди тварин у світі<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація відповідає віковій нормі учнів, які виконували презентацію. Презентація відображає тему обраного проекту. Презентація яскраво оформлена.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Яскрава і цікава для молодших школярів схема З-Х-Д<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Класно було б уточнити у назві З-Х-Д таблиці, про яких саме улюбленців йде мова...<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> Переглянула стартову презентацію вчителя.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чудова презентація<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> До неї, мабуть, додавалася ще якась презентація, яка б пояснювала дітям проблему та основні питання проекту, мотивувала до участі в проекті, розкриваючи, які переваги роботи за методом проектів, чого вони навчаться, яких навичок набудуть.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0&diff=457196 2013-08-23T08:17:54Z

<p>Гайдай Тамара: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося формулювання ключового питання проекту. Гарно стимулює мислення. Навчальні цілі сформульовані широко,багато уваги приділяється розвиткові навичок 21 ст.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Графік і опис оцінювання відповідають один одному. <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілося б побачити, за якими критеріями оцінюються індивідуальні роботи учнів, адже це ще тільки учні початкової школи.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Презентація про різновиди тварин у світі<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація відповідає віковій нормі учнів, які виконували презентацію. Презентація відображає тему обраного проекту. Презентація яскраво оформлена.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Яскрава і цікава для молодших школярів схема З-Х-Д<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Класно було б уточнити у назві З-Х-Д таблиці, про яких саме улюбленців йде мова...<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0&diff=457190 2013-08-23T08:17:27Z

<p>Гайдай Тамара: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося формулювання ключового питання проекту. Гарно стимулює мислення. Навчальні цілі сформульовані широко,багато уваги приділяється розвиткові навичок 21 ст.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Графік і опис оцінювання відповідають один одному. <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілося б побачити, за якими критеріями оцінюються індивідуальні роботи учнів, адже це ще тільки учні початкової школи.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Презентація про різновиди тварин у світі<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація відповідає віковій нормі учнів, які виконували презентацію. Презентація відображає тему обраного проекту. Презентація яскраво оформлена.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Яскрава і цікава для молодших школярів схема<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Класно було б уточнити у назві З-Х-Д таблиці, про яких саме улюбленців йде мова...<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0&diff=457147 2013-08-23T08:12:19Z

<p>Гайдай Тамара: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося формулювання ключового питання проекту. Гарно стимулює мислення. Навчальні цілі сформульовані широко,багато уваги приділяється розвиткові навичок 21 ст.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Графік і опис оцінювання відповідають один одному. <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілося б побачити, за якими критеріями оцінюються індивідуальні роботи учнів, адже це ще тільки учні початкової школи.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Презентація про різновиди тварин у світі<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація відповідає віковій нормі учнів, які виконували презентацію. Презентація відображає тему обраного проекту. Презентація яскраво оформлена.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0&diff=457134 2013-08-23T08:09:47Z

<p>Гайдай Тамара: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалося формулювання ключового питання проекту. Гарно стимулює мислення. Навчальні цілі сформульовані широко,багато уваги приділяється розвиткові навичок 21 ст.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Презентація про різновиди тварин у світі<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація відповідає віковій нормі учнів, які виконували презентацію. Презентація відображає тему обраного проекту. Презентація яскраво оформлена.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0&diff=457115 2013-08-23T08:05:23Z

<p>Гайдай Тамара: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Презентація про різновиди тварин у світі<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація відповідає віковій нормі учнів, які виконували презентацію. Презентація відображає тему обраного проекту. Презентація яскраво оформлена.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0&diff=456997 2013-08-23T07:38:35Z

<p>Гайдай Тамара: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%A1%D1%83%D0%BC!%22_(%22Welcome_to_Sumy!%22)&diff=456565 2013-08-22T12:35:50Z

<p>Гайдай Тамара: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Місце проживання. Населені пункти».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова. Проект інтегрується з інформатикою, історією, краєзнавством.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект виконують учні 4 класу, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Діти досліджуватимуть проблему «Чим наше місто може бути цікавим для гостей?». Вони об’єднаються у три групи, кожна з яких знаходитиме інформацію зі свого проектного завдання: 1 група –про легенди з історії заснування Сум, 2 група - про видатних людей міста, 3 група – про відомі споруди, 4 група – про те, як можна цікаво провести свій час у Сумах. Інформацію учні викладають на презентаціях, ведуть блог проекту, пишуть вікі-статтю за підтримки вчителя. Результати своїх досліджень представляють на підсумковому уроці з теми, де відбудеться обговорення проблеми проекту та з’ясування питання «Яким ти бачиш своє місто у майбутньому?»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_Y2ZzdU9FeWI2QTQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_blRQR05VVi1iV00/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_ZVowYkZfdWF6a1U/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки (зокрема, [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_OTBmb1RrQmJFOGs/edit?usp=sharing контрольний список для учнівської презентації]) і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності (наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_ZUtqYnhuQm9XaUk/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]). Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з батьками учнів, щоб пояснити їм переваги роботи за методом проектів та розповісти про майбутні дослідження учнів, долучивши батьків до допомоги у роботі над темою проекту. [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_d1RGbVVrWHJkRzA/edit?usp=sharing Презентація про переваги методу проектів]<br /> <br /> На початковому етапі проекту учитель ініціює обговорення з класом проблемного питання «Чим наше місто може бути цікавим для гостей?» Методом мозкового штурму діти визначають майбутні напрями своїх досліджень, за допомогою вчителя об’єднуються у проектні групи, обираючи їх переважно з урахуванням своїх інтересів.<br /> #Група досліджуватиме питання «Які легенди пов’язані з історією виникнення нашого міста?» та вестиме [http://legendymista.blogspot.com/ блог], у якому викладатиме інформацію про хід та результати своєї роботи. <br /> #Група з’ясовуватиме, імена яких визначних людей пов’язані з Сумами. Учні знаходитимуть інформацію про видатних уродженців міста та про тих, хто його відвідував, відобразять свою інформацію на вікі-статті [[Вікі-стаття учнів &quot;Видатні особистості міста Суми&quot;]].<br /> #Група працюватиме над питанням «Якими цікавими будівлями може похвалитися наше місто?», здійснить пошук в Інтернеті, у довідниках і путівниках, відвідає краєзнавчий музей і створить за результатами своєї роботи [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_QjJMQ1ctMURYUXM/edit?usp=sharing мультимедійну презентацію].<br /> #Група дізнаватиметься, де у Сумах можна цікаво і корисно провести час? Створить для туристів інформаційний буклет.<br /> #Група здійснить [https://docs.google.com/forms/d/14TTgCOGROJrZ9fHogsbkzvdEQUF-Js6Nh8CFxk7IKN0/viewform он-лайн опитування] батьків, дідусів і бабусь, з’ясовуючи, які визначні місця і людей, цікавих для гостей міста, вони можуть назвати. Узагальнить результати опитування ї створить список найбільш популярних, на думку дорослих, туристичних об’єктів нашого міста. Порівняє результати з висновками проектних груп. Зробить висновки про те, що насправді може привабити гостей у Сумах.<br /> <br /> Результати своїх досліджень учні представляють на підсумковому уроці з теми, де відбудеться обговорення проблеми проекту та з’ясування питання «Яким ти бачиш своє місто у майбутньому?» На обговорення запрошуються батьки учасників проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Тамара Гайдай'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27 м. Суми, Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми,Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> gaydaytamara@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.08. 2013-25. 08. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальна установа Сумська загальноосвітня школа №27, м.Суми,Сумської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ніколаєнко Світлана Петрівна<br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%A1%D1%83%D0%BC!%22_(%22Welcome_to_Sumy!%22)&diff=456563 2013-08-22T12:35:25Z

<p>Гайдай Тамара: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Місце проживання. Населені пункти».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова. Проект інтегрується з інформатикою, історією, краєзнавством.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект виконують учні 4 класу, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_Y2ZzdU9FeWI2QTQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_blRQR05VVi1iV00/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_ZVowYkZfdWF6a1U/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки (зокрема, [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_OTBmb1RrQmJFOGs/edit?usp=sharing контрольний список для учнівської презентації]) і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності (наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_ZUtqYnhuQm9XaUk/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]). Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з батьками учнів, щоб пояснити їм переваги роботи за методом проектів та розповісти про майбутні дослідження учнів, долучивши батьків до допомоги у роботі над темою проекту. [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_d1RGbVVrWHJkRzA/edit?usp=sharing Презентація про переваги методу проектів]<br /> <br /> На початковому етапі проекту учитель ініціює обговорення з класом проблемного питання «Чим наше місто може бути цікавим для гостей?» Методом мозкового штурму діти визначають майбутні напрями своїх досліджень, за допомогою вчителя об’єднуються у проектні групи, обираючи їх переважно з урахуванням своїх інтересів.<br /> #Група досліджуватиме питання «Які легенди пов’язані з історією виникнення нашого міста?» та вестиме [http://legendymista.blogspot.com/ блог], у якому викладатиме інформацію про хід та результати своєї роботи. <br /> #Група з’ясовуватиме, імена яких визначних людей пов’язані з Сумами. Учні знаходитимуть інформацію про видатних уродженців міста та про тих, хто його відвідував, відобразять свою інформацію на вікі-статті [[Вікі-стаття учнів &quot;Видатні особистості міста Суми&quot;]].<br /> #Група працюватиме над питанням «Якими цікавими будівлями може похвалитися наше місто?», здійснить пошук в Інтернеті, у довідниках і путівниках, відвідає краєзнавчий музей і створить за результатами своєї роботи [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_QjJMQ1ctMURYUXM/edit?usp=sharing мультимедійну презентацію].<br /> #Група дізнаватиметься, де у Сумах можна цікаво і корисно провести час? Створить для туристів інформаційний буклет.<br /> #Група здійснить [https://docs.google.com/forms/d/14TTgCOGROJrZ9fHogsbkzvdEQUF-Js6Nh8CFxk7IKN0/viewform он-лайн опитування] батьків, дідусів і бабусь, з’ясовуючи, які визначні місця і людей, цікавих для гостей міста, вони можуть назвати. Узагальнить результати опитування ї створить список найбільш популярних, на думку дорослих, туристичних об’єктів нашого міста. Порівняє результати з висновками проектних груп. Зробить висновки про те, що насправді може привабити гостей у Сумах.<br /> <br /> Результати своїх досліджень учні представляють на підсумковому уроці з теми, де відбудеться обговорення проблеми проекту та з’ясування питання «Яким ти бачиш своє місто у майбутньому?» На обговорення запрошуються батьки учасників проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Тамара Гайдай'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27 м. Суми, Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми,Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> gaydaytamara@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.08. 2013-25. 08. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальна установа Сумська загальноосвітня школа №27, м.Суми,Сумської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ніколаєнко Світлана Петрівна<br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%A1%D1%83%D0%BC!%22_(%22Welcome_to_Sumy!%22)&diff=456561 2013-08-22T12:35:08Z

<p>Гайдай Тамара: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Місце проживання. Населені пункти».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова. Проект інтегрується з інформатикою, історією, краєзнавством.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_Y2ZzdU9FeWI2QTQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_blRQR05VVi1iV00/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_ZVowYkZfdWF6a1U/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки (зокрема, [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_OTBmb1RrQmJFOGs/edit?usp=sharing контрольний список для учнівської презентації]) і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності (наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_ZUtqYnhuQm9XaUk/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]). Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з батьками учнів, щоб пояснити їм переваги роботи за методом проектів та розповісти про майбутні дослідження учнів, долучивши батьків до допомоги у роботі над темою проекту. [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_d1RGbVVrWHJkRzA/edit?usp=sharing Презентація про переваги методу проектів]<br /> <br /> На початковому етапі проекту учитель ініціює обговорення з класом проблемного питання «Чим наше місто може бути цікавим для гостей?» Методом мозкового штурму діти визначають майбутні напрями своїх досліджень, за допомогою вчителя об’єднуються у проектні групи, обираючи їх переважно з урахуванням своїх інтересів.<br /> #Група досліджуватиме питання «Які легенди пов’язані з історією виникнення нашого міста?» та вестиме [http://legendymista.blogspot.com/ блог], у якому викладатиме інформацію про хід та результати своєї роботи. <br /> #Група з’ясовуватиме, імена яких визначних людей пов’язані з Сумами. Учні знаходитимуть інформацію про видатних уродженців міста та про тих, хто його відвідував, відобразять свою інформацію на вікі-статті [[Вікі-стаття учнів &quot;Видатні особистості міста Суми&quot;]].<br /> #Група працюватиме над питанням «Якими цікавими будівлями може похвалитися наше місто?», здійснить пошук в Інтернеті, у довідниках і путівниках, відвідає краєзнавчий музей і створить за результатами своєї роботи [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_QjJMQ1ctMURYUXM/edit?usp=sharing мультимедійну презентацію].<br /> #Група дізнаватиметься, де у Сумах можна цікаво і корисно провести час? Створить для туристів інформаційний буклет.<br /> #Група здійснить [https://docs.google.com/forms/d/14TTgCOGROJrZ9fHogsbkzvdEQUF-Js6Nh8CFxk7IKN0/viewform он-лайн опитування] батьків, дідусів і бабусь, з’ясовуючи, які визначні місця і людей, цікавих для гостей міста, вони можуть назвати. Узагальнить результати опитування ї створить список найбільш популярних, на думку дорослих, туристичних об’єктів нашого міста. Порівняє результати з висновками проектних груп. Зробить висновки про те, що насправді може привабити гостей у Сумах.<br /> <br /> Результати своїх досліджень учні представляють на підсумковому уроці з теми, де відбудеться обговорення проблеми проекту та з’ясування питання «Яким ти бачиш своє місто у майбутньому?» На обговорення запрошуються батьки учасників проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Тамара Гайдай'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27 м. Суми, Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми,Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> gaydaytamara@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.08. 2013-25. 08. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальна установа Сумська загальноосвітня школа №27, м.Суми,Сумської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ніколаєнко Світлана Петрівна<br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%A1%D1%83%D0%BC!%22_(%22Welcome_to_Sumy!%22)&diff=456558 2013-08-22T12:34:44Z

<p>Гайдай Тамара: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Місце проживання. Населені пункти».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_Y2ZzdU9FeWI2QTQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_blRQR05VVi1iV00/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_ZVowYkZfdWF6a1U/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки (зокрема, [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_OTBmb1RrQmJFOGs/edit?usp=sharing контрольний список для учнівської презентації]) і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності (наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_ZUtqYnhuQm9XaUk/edit?usp=sharing форма оцінювання вікі-статті]). Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з батьками учнів, щоб пояснити їм переваги роботи за методом проектів та розповісти про майбутні дослідження учнів, долучивши батьків до допомоги у роботі над темою проекту. [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_d1RGbVVrWHJkRzA/edit?usp=sharing Презентація про переваги методу проектів]<br /> <br /> На початковому етапі проекту учитель ініціює обговорення з класом проблемного питання «Чим наше місто може бути цікавим для гостей?» Методом мозкового штурму діти визначають майбутні напрями своїх досліджень, за допомогою вчителя об’єднуються у проектні групи, обираючи їх переважно з урахуванням своїх інтересів.<br /> #Група досліджуватиме питання «Які легенди пов’язані з історією виникнення нашого міста?» та вестиме [http://legendymista.blogspot.com/ блог], у якому викладатиме інформацію про хід та результати своєї роботи. <br /> #Група з’ясовуватиме, імена яких визначних людей пов’язані з Сумами. Учні знаходитимуть інформацію про видатних уродженців міста та про тих, хто його відвідував, відобразять свою інформацію на вікі-статті [[Вікі-стаття учнів &quot;Видатні особистості міста Суми&quot;]].<br /> #Група працюватиме над питанням «Якими цікавими будівлями може похвалитися наше місто?», здійснить пошук в Інтернеті, у довідниках і путівниках, відвідає краєзнавчий музей і створить за результатами своєї роботи [https://docs.google.com/file/d/0B6SeJXu-FuR_QjJMQ1ctMURYUXM/edit?usp=sharing мультимедійну презентацію].<br /> #Група дізнаватиметься, де у Сумах можна цікаво і корисно провести час? Створить для туристів інформаційний буклет.<br /> #Група здійснить [https://docs.google.com/forms/d/14TTgCOGROJrZ9fHogsbkzvdEQUF-Js6Nh8CFxk7IKN0/viewform он-лайн опитування] батьків, дідусів і бабусь, з’ясовуючи, які визначні місця і людей, цікавих для гостей міста, вони можуть назвати. Узагальнить результати опитування ї створить список найбільш популярних, на думку дорослих, туристичних об’єктів нашого міста. Порівняє результати з висновками проектних груп. Зробить висновки про те, що насправді може привабити гостей у Сумах.<br /> <br /> Результати своїх досліджень учні представляють на підсумковому уроці з теми, де відбудеться обговорення проблеми проекту та з’ясування питання «Яким ти бачиш своє місто у майбутньому?» На обговорення запрошуються батьки учасників проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Тамара Гайдай'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27 м. Суми, Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми,Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> gaydaytamara@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.08. 2013-25. 08. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальна установа Сумська загальноосвітня школа №27, м.Суми,Сумської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ніколаєнко Світлана Петрівна<br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8%22&diff=456552 2013-08-22T12:33:31Z

<p>Гайдай Тамара: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Алчевський_Олексій_Кирилович.jpg|150px|thumb|right|Алчевський Олексій Кирилович]]<br /> <br /> [[Файл:Олександр_Олесь.jpg|150px|thumb|right|Олександр Олесь]]<br /> <br /> [[Файл:Антон_Чехов.jpg|150px|thumb|right|Антон Павлович Чехов]]<br /> <br /> [[Файл:Петро_Чайковський.jpg|150px|thumb|right|Петро Ілліч Чайковський]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Welcome to Sumy<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 4 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Видатні особистості міста Суми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Хто є визначними людьми нашого міста?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> З Сумами пов’язане життя і діяльність багатьох відомих людей<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати, імена яких визначних людей пов’язані з Сумами?<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> У Сумах народилися український промисловець і банкір Олексій Алчевський, українська радянська актриса Феодосія Барвінська, український радянський мовознавець-славіст Микола Грунський, український радянський ботанік Олександр Коршиков, російський і український лікар Петро Симонтовський, український письменник Антін Шабленко, естонський архітектор Карл Бурман, заслужений тренер України Олег Євграфов, український кінорежисер Валерій Гузик, член Української Центральної Ради Павло Зайцев.<br /> У місті проживали український класик Олександр Олесь (періодично від 1893 до 1917 рр.), російські класики А. П. Чехов (1888—89, 1894) та О. І. Купрін (1899), російський юрист і громадський діяч А. Ф. Коні (1867).<br /> У Сумах бували український філософ і поет Г. С. Сковорода (1760-ті), живописці К. О. Трутовський (1870-ті), В. Є. Маковський (1891), російський поет О. М. Плещеєв, композитор П. І. Чайковський (1871—79), письменник В. Г. Короленко (1902)[14].<br /> Проживав також відомий цукрозаводчик-меценат Іван Харитоненко разом с сином Павлом, які побудували багато видатних пам'яток на Сумщині: Численні цукрові заводи, Троїцький собор та багато інших.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Із Сумами пов’язане життя і діяльність багатьох відомих людей, які зробили значний внесок в його історію і розвиток.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8<br /> <br /> http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F:%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%A1%D1%83%D0%BC<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8%22&diff=456551 2013-08-22T12:32:29Z

<p>Гайдай Тамара: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Алчевський_Олексій_Кирилович.jpg|150px|thumb|right|Алчевський Олексій Кирилович]]<br /> <br /> [[Файл:Олександр_Олесь.jpg|150px|thumb|right|Олександр Олесь]]<br /> <br /> [[Файл:Антон_Чехов.jpg|150px|thumb|right|Антон Павлович Чехов]]<br /> <br /> [[Файл:Петро_Чайковський.jpg|150px|thumb|right|Петро Ілліч Чайковський]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Welcome to Sumy<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 4 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Видатні особистості міста Суми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Хто є визначними людьми нашого міста?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> З Сумами пов’язане життя і діяльність багатьох відомих людей<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати, імена яких визначних людей пов’язані з Сумами?<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> У Сумах народилися український промисловець і банкір Олексій Алчевський, українська радянська актриса Феодосія Барвінська, український радянський мовознавець-славіст Микола Грунський, український радянський ботанік Олександр Коршиков, російський і український лікар Петро Симонтовський, український письменник Антін Шабленко, естонський архітектор Карл Бурман, заслужений тренер України Олег Євграфов, український кінорежисер Валерій Гузик, член Української Центральної Ради Павло Зайцев.<br /> У місті проживали український класик Олександр Олесь (періодично від 1893 до 1917 рр.), російські класики А. П. Чехов (1888—89, 1894) та О. І. Купрін (1899), російський юрист і громадський діяч А. Ф. Коні (1867).<br /> У Сумах бували український філософ і поет Г. С. Сковорода (1760-ті), живописці К. О. Трутовський (1870-ті), В. Є. Маковський (1891), російський поет О. М. Плещеєв, композитор П. І. Чайковський (1871—79), письменник В. Г. Короленко (1902)[14].<br /> Проживав також відомий цукрозаводчик-меценат Іван Харитоненко разом с сином Павлом, які побудували багато видатних пам'яток на Сумщині: Численні цукрові заводи, Троїцький собор та багато інших.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Із Сумами пов’язане життя і діяльність багатьох відомих людей, які зробили значний внесок в його історію і розвиток.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8%22&diff=456549 2013-08-22T12:32:03Z

<p>Гайдай Тамара: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Алчевський_Олексій_Кирилович.jpg|150px|thumb|right|Алчевський Олексій Кирилович]]<br /> <br /> [[Файл:Олександр_Олесь.jpg|150px|thumb|right|Олександр Олесь]]<br /> <br /> [[Файл:Антон_Чехов.jpg|150px|thumb|right|Антон Павлович Чехов]]<br /> <br /> [[Файл:Петро_Чайковський.jpg|150px|thumb|right|Петро Ілліч Чайковський]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Welcome to Sumy<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 4 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Видатні особистості міста Суми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Хто є визначними людьми нашого міста?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> З Сумами пов’язане життя і діяльність багатьох відомих людей<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати, імена яких визначних людей пов’язані з Сумами?<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> У Сумах народилися український промисловець і банкір Олексій Алчевський, українська радянська актриса Феодосія Барвінська, український радянський мовознавець-славіст Микола Грунський, український радянський ботанік Олександр Коршиков, російський і український лікар Петро Симонтовський, український письменник Антін Шабленко, естонський архітектор Карл Бурман, заслужений тренер України Олег Євграфов, український кінорежисер Валерій Гузик, член Української Центральної Ради Павло Зайцев.<br /> У місті проживали український класик Олександр Олесь (періодично від 1893 до 1917 рр.), російські класики А. П. Чехов (1888—89, 1894) та О. І. Купрін (1899), російський юрист і громадський діяч А. Ф. Коні (1867).<br /> У Сумах бували український філософ і поет Г. С. Сковорода (1760-ті), живописці К. О. Трутовський (1870-ті), В. Є. Маковський (1891), російський поет О. М. Плещеєв, композитор П. І. Чайковський (1871—79), письменник В. Г. Короленко (1902)[14].<br /> Проживав також відомий цукрозаводчик-меценат Іван Харитоненко разом с сином Павлом, які побудували багато видатних пам'яток на Сумщині: Численні цукрові заводи, Троїцький собор та багато інших.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8%22&diff=456548 2013-08-22T12:31:41Z

<p>Гайдай Тамара: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Алчевський_Олексій_Кирилович.jpg|150px|thumb|right|Алчевський Олексій Кирилович]]<br /> <br /> [[Файл:Микола_Грунський.PNG|150px|thumb|right|Микола Грунський]]<br /> <br /> [[Файл:Олександр_Олесь.jpg|150px|thumb|right|Олександр Олесь]]<br /> <br /> [[Файл:Антон_Чехов.jpg|150px|thumb|right|Антон Павлович Чехов]]<br /> <br /> [[Файл:Петро_Чайковський.jpg|150px|thumb|right|Петро Ілліч Чайковський]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Welcome to Sumy<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 4 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Видатні особистості міста Суми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Хто є визначними людьми нашого міста?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> З Сумами пов’язане життя і діяльність багатьох відомих людей<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати, імена яких визначних людей пов’язані з Сумами?<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> У Сумах народилися український промисловець і банкір Олексій Алчевський, українська радянська актриса Феодосія Барвінська, український радянський мовознавець-славіст Микола Грунський, український радянський ботанік Олександр Коршиков, російський і український лікар Петро Симонтовський, український письменник Антін Шабленко, естонський архітектор Карл Бурман, заслужений тренер України Олег Євграфов, український кінорежисер Валерій Гузик, член Української Центральної Ради Павло Зайцев.<br /> У місті проживали український класик Олександр Олесь (періодично від 1893 до 1917 рр.), російські класики А. П. Чехов (1888—89, 1894) та О. І. Купрін (1899), російський юрист і громадський діяч А. Ф. Коні (1867).<br /> У Сумах бували український філософ і поет Г. С. Сковорода (1760-ті), живописці К. О. Трутовський (1870-ті), В. Є. Маковський (1891), російський поет О. М. Плещеєв, композитор П. І. Чайковський (1871—79), письменник В. Г. Короленко (1902)[14].<br /> Проживав також відомий цукрозаводчик-меценат Іван Харитоненко разом с сином Павлом, які побудували багато видатних пам'яток на Сумщині: Численні цукрові заводи, Троїцький собор та багато інших.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8%22&diff=456545 2013-08-22T12:30:34Z

<p>Гайдай Тамара: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Алчевський_Олексій_Кирилович.jpg|thumb|right|Алчевський Олексій Кирилович]]<br /> <br /> [[Файл:Микола_Грунський.PNG|thumb|right|Микола Грунський]]<br /> <br /> [[Файл:Олександр_Олесь.jpg|thumb|right|Олександр Олесь]]<br /> <br /> [[Файл:Антон_Чехов.jpg|thumb|right|Антон Павлович Чехов]]<br /> <br /> [[Файл:Петро_Чайковський.jpg|thumb|right|Петро Ілліч Чайковський]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Welcome to Sumy<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 4 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Видатні особистості міста Суми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Хто є визначними людьми нашого міста?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> З Сумами пов’язане життя і діяльність багатьох відомих людей<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати, імена яких визначних людей пов’язані з Сумами?<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> У Сумах народилися український промисловець і банкір Олексій Алчевський, українська радянська актриса Феодосія Барвінська, український радянський мовознавець-славіст Микола Грунський, український радянський ботанік Олександр Коршиков, російський і український лікар Петро Симонтовський, український письменник Антін Шабленко, естонський архітектор Карл Бурман, заслужений тренер України Олег Євграфов, український кінорежисер Валерій Гузик, член Української Центральної Ради Павло Зайцев.<br /> У місті проживали український класик Олександр Олесь (періодично від 1893 до 1917 рр.), російські класики А. П. Чехов (1888—89, 1894) та О. І. Купрін (1899), російський юрист і громадський діяч А. Ф. Коні (1867).<br /> У Сумах бували український філософ і поет Г. С. Сковорода (1760-ті), живописці К. О. Трутовський (1870-ті), В. Є. Маковський (1891), російський поет О. М. Плещеєв, композитор П. І. Чайковський (1871—79), письменник В. Г. Короленко (1902)[14].<br /> Проживав також відомий цукрозаводчик-меценат Іван Харитоненко разом с сином Павлом, які побудували багато видатних пам'яток на Сумщині: Численні цукрові заводи, Троїцький собор та багато інших.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE_%D0%A7%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9.jpg&diff=456544 2013-08-22T12:30:09Z

<p>Гайдай Тамара: </p> <hr /> <div></div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD_%D0%A7%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2.jpg&diff=456541 2013-08-22T12:28:43Z

<p>Гайдай Тамара: </p> <hr /> <div></div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8C.jpg&diff=456540 2013-08-22T12:27:45Z

<p>Гайдай Тамара: </p> <hr /> <div></div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9.PNG&diff=456531 2013-08-22T12:24:18Z

<p>Гайдай Тамара: </p> <hr /> <div></div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8%22&diff=456506 2013-08-22T12:16:11Z

<p>Гайдай Тамара: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Алчевський_Олексій_Кирилович.jpg|thumb|right|Алчевський Олексій Кирилович]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Welcome to Sumy<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 4 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Видатні особистості міста Суми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Хто є визначними людьми нашого міста?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> З Сумами пов’язане життя і діяльність багатьох відомих людей<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати, імена яких визначних людей пов’язані з Сумами?<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> У Сумах народилися український промисловець і банкір Олексій Алчевський, українська радянська актриса Феодосія Барвінська, український радянський мовознавець-славіст Микола Грунський, український радянський ботанік Олександр Коршиков, російський і український лікар Петро Симонтовський, український письменник Антін Шабленко, естонський архітектор Карл Бурман, заслужений тренер України Олег Євграфов, український кінорежисер Валерій Гузик, член Української Центральної Ради Павло Зайцев.<br /> У місті проживали український класик Олександр Олесь (періодично від 1893 до 1917 рр.), російські класики А. П. Чехов (1888—89, 1894) та О. І. Купрін (1899), російський юрист і громадський діяч А. Ф. Коні (1867).<br /> У Сумах бували український філософ і поет Г. С. Сковорода (1760-ті), живописці К. О. Трутовський (1870-ті), В. Є. Маковський (1891), російський поет О. М. Плещеєв, композитор П. І. Чайковський (1871—79), письменник В. Г. Короленко (1902)[14].<br /> Проживав також відомий цукрозаводчик-меценат Іван Харитоненко разом с сином Павлом, які побудували багато видатних пам'яток на Сумщині: Численні цукрові заводи, Троїцький собор та багато інших.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8%22&diff=456500 2013-08-22T12:13:16Z

<p>Гайдай Тамара: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Алчевський_Олексій_Кирилович.jpg|right|thumb]Алчевський Олексій Кирилович]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Welcome to Sumy<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 4 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Видатні особистості міста Суми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Хто є визначними людьми нашого міста?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> З Сумами пов’язане життя і діяльність багатьох відомих людей<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати, імена яких визначних людей пов’язані з Сумами?<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> У Сумах народилися український промисловець і банкір Олексій Алчевський, українська радянська актриса Феодосія Барвінська, український радянський мовознавець-славіст Микола Грунський, український радянський ботанік Олександр Коршиков, російський і український лікар Петро Симонтовський, український письменник Антін Шабленко, естонський архітектор Карл Бурман, заслужений тренер України Олег Євграфов, український кінорежисер Валерій Гузик, член Української Центральної Ради Павло Зайцев.<br /> У місті проживали український класик Олександр Олесь (періодично від 1893 до 1917 рр.), російські класики А. П. Чехов (1888—89, 1894) та О. І. Купрін (1899), російський юрист і громадський діяч А. Ф. Коні (1867).<br /> У Сумах бували український філософ і поет Г. С. Сковорода (1760-ті), живописці К. О. Трутовський (1870-ті), В. Є. Маковський (1891), російський поет О. М. Плещеєв, композитор П. І. Чайковський (1871—79), письменник В. Г. Короленко (1902)[14].<br /> Проживав також відомий цукрозаводчик-меценат Іван Харитоненко разом с сином Павлом, які побудували багато видатних пам'яток на Сумщині: Численні цукрові заводи, Троїцький собор та багато інших.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8%22&diff=456498 2013-08-22T12:12:49Z

<p>Гайдай Тамара: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Алчевський_Олексій_Кирилович.jpg|thumb|right]Алчевський Олексій Кирилович]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Welcome to Sumy<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 4 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Видатні особистості міста Суми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Хто є визначними людьми нашого міста?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> З Сумами пов’язане життя і діяльність багатьох відомих людей<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати, імена яких визначних людей пов’язані з Сумами?<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> У Сумах народилися український промисловець і банкір Олексій Алчевський, українська радянська актриса Феодосія Барвінська, український радянський мовознавець-славіст Микола Грунський, український радянський ботанік Олександр Коршиков, російський і український лікар Петро Симонтовський, український письменник Антін Шабленко, естонський архітектор Карл Бурман, заслужений тренер України Олег Євграфов, український кінорежисер Валерій Гузик, член Української Центральної Ради Павло Зайцев.<br /> У місті проживали український класик Олександр Олесь (періодично від 1893 до 1917 рр.), російські класики А. П. Чехов (1888—89, 1894) та О. І. Купрін (1899), російський юрист і громадський діяч А. Ф. Коні (1867).<br /> У Сумах бували український філософ і поет Г. С. Сковорода (1760-ті), живописці К. О. Трутовський (1870-ті), В. Є. Маковський (1891), російський поет О. М. Плещеєв, композитор П. І. Чайковський (1871—79), письменник В. Г. Короленко (1902)[14].<br /> Проживав також відомий цукрозаводчик-меценат Іван Харитоненко разом с сином Павлом, які побудували багато видатних пам'яток на Сумщині: Численні цукрові заводи, Троїцький собор та багато інших.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8%22&diff=456496 2013-08-22T12:11:59Z

<p>Гайдай Тамара: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Алчевський_Олексій_Кирилович.jpg|right]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Welcome to Sumy<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 4 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Видатні особистості міста Суми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Хто є визначними людьми нашого міста?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> З Сумами пов’язане життя і діяльність багатьох відомих людей<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати, імена яких визначних людей пов’язані з Сумами?<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> У Сумах народилися український промисловець і банкір Олексій Алчевський, українська радянська актриса Феодосія Барвінська, український радянський мовознавець-славіст Микола Грунський, український радянський ботанік Олександр Коршиков, російський і український лікар Петро Симонтовський, український письменник Антін Шабленко, естонський архітектор Карл Бурман, заслужений тренер України Олег Євграфов, український кінорежисер Валерій Гузик, член Української Центральної Ради Павло Зайцев.<br /> У місті проживали український класик Олександр Олесь (періодично від 1893 до 1917 рр.), російські класики А. П. Чехов (1888—89, 1894) та О. І. Купрін (1899), російський юрист і громадський діяч А. Ф. Коні (1867).<br /> У Сумах бували український філософ і поет Г. С. Сковорода (1760-ті), живописці К. О. Трутовський (1870-ті), В. Є. Маковський (1891), російський поет О. М. Плещеєв, композитор П. І. Чайковський (1871—79), письменник В. Г. Короленко (1902)[14].<br /> Проживав також відомий цукрозаводчик-меценат Іван Харитоненко разом с сином Павлом, які побудували багато видатних пам'яток на Сумщині: Численні цукрові заводи, Троїцький собор та багато інших.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87.jpg&diff=456494 2013-08-22T12:11:30Z

<p>Гайдай Тамара: </p> <hr /> <div></div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8%22&diff=456489 2013-08-22T12:04:00Z

<p>Гайдай Тамара: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Welcome to Sumy<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 4 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Видатні особистості міста Суми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Хто є визначними людьми нашого міста?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> З Сумами пов’язане життя і діяльність багатьох відомих людей<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати, імена яких визначних людей пов’язані з Сумами?<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> У Сумах народилися український промисловець і банкір Олексій Алчевський, українська радянська актриса Феодосія Барвінська, український радянський мовознавець-славіст Микола Грунський, український радянський ботанік Олександр Коршиков, російський і український лікар Петро Симонтовський, український письменник Антін Шабленко, естонський архітектор Карл Бурман, заслужений тренер України Олег Євграфов, український кінорежисер Валерій Гузик, член Української Центральної Ради Павло Зайцев.<br /> У місті проживали український класик Олександр Олесь (періодично від 1893 до 1917 рр.), російські класики А. П. Чехов (1888—89, 1894) та О. І. Купрін (1899), російський юрист і громадський діяч А. Ф. Коні (1867).<br /> У Сумах бували український філософ і поет Г. С. Сковорода (1760-ті), живописці К. О. Трутовський (1870-ті), В. Є. Маковський (1891), російський поет О. М. Плещеєв, композитор П. І. Чайковський (1871—79), письменник В. Г. Короленко (1902)[14].<br /> Проживав також відомий цукрозаводчик-меценат Іван Харитоненко разом с сином Павлом, які побудували багато видатних пам'яток на Сумщині: Численні цукрові заводи, Троїцький собор та багато інших.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8%22&diff=456487 2013-08-22T12:03:39Z

<p>Гайдай Тамара: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Welcome to Sumy<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 4 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Видатні особистості міста Суми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Хто є визначними людьми нашого міста?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> З Сумами пов’язане життя і діяльність багатьох відомих людей<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати, імена яких визначних людей пов’язані з Сумами?<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8%22&diff=456486 2013-08-22T12:03:07Z

<p>Гайдай Тамара: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Welcome to Sumy<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 4 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Видатні особистості міста Суми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Хто є визначними людьми нашого міста?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> З Сумами пов’язане життя і діяльність багатьох відомих людей<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8%22&diff=456483 2013-08-22T12:00:56Z

<p>Гайдай Тамара: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Welcome to Sumy<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 4 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Видатні особистості міста Суми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Хто є визначними людьми нашого міста?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8%22&diff=456375 2013-08-22T11:30:28Z

<p>Гайдай Тамара: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Welcome to Sumy<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 4 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Видатні особистості міста Суми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8%22&diff=456364 2013-08-22T11:28:30Z

<p>Гайдай Тамара: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Welcome to Sumy<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Видатні особистості міста Суми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8%22&diff=456353 2013-08-22T11:26:43Z

<p>Гайдай Тамара: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Видатні особистості міста Суми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8%22&diff=456349 2013-08-22T11:26:10Z

<p>Гайдай Тамара: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Гайдай Тамара