http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0+%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA 2026-06-07T21:04:55Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=664090 2014-05-23T13:46:50Z

<p>Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД] таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми, працюють з матеріалами про неевклідову геометрію. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження в групі, учні роблять Формуюче оцінювання власної та спільної роботи. Впродовж роботи організовуються зустрічі-консультації, вчитель консультує роботу учнів у групах, надає допомогу при потребі, використовуючи інструменти форми оцінювання для роботи в групах та самооцінювання, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gOVJLNmhYS2dMOG8/edit Оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Наприкінці проекту за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdmxlbkdHTGN5b1k/edit Оцінювання блогу] оцінюють блог, вчитель оцінює готовий проект учнів та виставляє оцінки. Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя<br /> <br /> Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує вступну [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gamRVdE5PZkNWTlU/edit презентацію] та [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gYnNvVkRlV2Ztb2s/edit буклет] для ознайомлення батьків, учнів, що дозволить їм зрозуміти, які завдання постануть перед ними під час роботи над проектом. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/edit вхідного тестування] вчитель дізнається про рівень володіння ПК та навиками роботи в мережі Інтернет. Заповнення таблиці дасть можливість вчителю проаналізуати початкові знання учнів з даної теми та накреслити коло питань, які їх цікавлять. Оформляються [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gNzRhNGUzdU94bnM/edit дозволи батьків] для публікації учнів в Інтернеті.<br /> <br /> Діяльність учнів<br /> <br /> Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. Учні оформлюють результати дослідження у вигляді вікі-сторінки, презентації або [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdlVLRXhGb253NG8/edit публікації]. Ознайомлюються з особливостями створення блогу, добирають матеріал, ілюстрації, створюють і оформляють [http://uchenyz.blogspot.com/ учнівський блог]. Протягом виконання дослідження учнями вчитель заповнює журнал динаміки роботи груп. Це дасть змогу проконтролювати хід виконання досліджень. На цьому ж етапі вчитель має ознайомити учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUnExYVJOcTNyeVk/edit критеріями оцінювання].<br /> Учні презентують результати дослідження, захищають свою роботу. Виставляють оцінки за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання. При цьому використовують Форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gV1FRX3lrNXVDTTQ/edit бюлетеня], [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gc3dQcnJmLVN1MnM/edit оцінювальний лист презентації], лист оцінювання веб-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=664089 2014-05-23T13:43:35Z

<p>Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД] таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми, працюють з матеріалами про неевклідову геометрію. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження в групі, учні роблять Формуюче оцінювання власної та спільної роботи. Впродовж роботи організовуються зустрічі-консультації, вчитель консультує роботу учнів у групах, надає допомогу при потребі, використовуючи інструменти форми оцінювання для роботи в групах та самооцінювання, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gOVJLNmhYS2dMOG8/edit Оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Наприкінці проекту за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdmxlbkdHTGN5b1k/edit Оцінювання блогу] оцінюють блог, вчитель оцінює готовий проект учнів та виставляє оцінки. Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя<br /> <br /> Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує вступну [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gamRVdE5PZkNWTlU/edit презентацію] та [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gYnNvVkRlV2Ztb2s/edit буклет] для ознайомлення батьків, учнів, що дозволить їм зрозуміти, які завдання постануть перед ними під час роботи над проектом. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/edit вхідного тестування] вчитель дізнається про рівень володіння ПК та навиками роботи в мережі Інтернет. Заповнення таблиці дасть можливість вчителю проаналізуати початкові знання учнів з даної теми та накреслити коло питань, які їх цікавлять. Оформляються [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gNzRhNGUzdU94bnM/edit дозволи батьків] для публікації учнів в Інтернеті.<br /> <br /> Діяльність учнів<br /> <br /> Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. Учні оформлюють результати дослідження у вигляді вікі-сторінки, презентації або [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdlVLRXhGb253NG8/edit публікації]. Ознайомлюються з особливостями створення блогу, добирають матеріал, ілюстрації, створюють і оформляють [http://uchenyz.blogspot.com/ учнівський блог]. Протягом виконання дослідження учнями вчитель заповнює журнал динаміки роботи груп. Це дасть змогу проконтролювати хід виконання досліджень. На цьому ж етапі вчитель має ознайомити учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUnExYVJOcTNyeVk/edit критеріями оцінювання].<br /> Учні презентують результати дослідження, захищають свою роботу. Виставляють оцінки за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання. При цьому використовують Форму оцінювання бюлетеня, [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gc3dQcnJmLVN1MnM/edit оцінювальний лист презентації], лист оцінювання веб-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=664088 2014-05-23T13:38:39Z

<p>Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД] таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми, працюють з матеріалами про неевклідову геометрію. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження в групі, учні роблять Формуюче оцінювання власної та спільної роботи. Впродовж роботи організовуються зустрічі-консультації, вчитель консультує роботу учнів у групах, надає допомогу при потребі, використовуючи інструменти форми оцінювання для роботи в групах та самооцінювання, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gOVJLNmhYS2dMOG8/edit Оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Наприкінці проекту за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdmxlbkdHTGN5b1k/edit Оцінювання блогу] оцінюють блог, вчитель оцінює готовий проект учнів та виставляє оцінки. Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя<br /> <br /> Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує вступну [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gamRVdE5PZkNWTlU/edit презентацію] та [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gYnNvVkRlV2Ztb2s/edit буклет] для ознайомлення батьків, учнів, що дозволить їм зрозуміти, які завдання постануть перед ними під час роботи над проектом. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/edit вхідного тестування] вчитель дізнається про рівень володіння ПК та навиками роботи в мережі Інтернет. Заповнення таблиці дасть можливість вчителю проаналізуати початкові знання учнів з даної теми та накреслити коло питань, які їх цікавлять. Оформляються [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gNzRhNGUzdU94bnM/edit дозволи батьків] для публікації учнів в Інтернеті.<br /> <br /> Діяльність учнів<br /> <br /> Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. Учні оформлюють результати дослідження у вигляді вікі-сторінки, презентації або [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdlVLRXhGb253NG8/edit публікації]. Ознайомлюються з особливостями створення блогу, добирають матеріал, ілюстрації, створюють і оформляють [http://uchenyz.blogspot.com/ учнівський блог]. Протягом виконання дослідження учнями вчитель заповнює журнал динаміки роботи груп. Це дасть змогу проконтролювати хід виконання досліджень. На цьому ж етапі вчитель має ознайомити учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUnExYVJOcTNyeVk/edit критеріями оцінювання].<br /> Учні презентують результати дослідження, захищають свою роботу. Виставляють оцінки за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання. При цьому використовують Форму оцінювання бюлетеня, оцінювальний лист презентації, лист оцінювання веб-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=664087 2014-05-23T13:20:35Z

<p>Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД] таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми, працюють з матеріалами про неевклідову геометрію. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження в групі, учні роблять Формуюче оцінювання власної та спільної роботи. Впродовж роботи організовуються зустрічі-консультації, вчитель консультує роботу учнів у групах, надає допомогу при потребі, використовуючи інструменти форми оцінювання для роботи в групах та самооцінювання, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gOVJLNmhYS2dMOG8/edit Оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Наприкінці проекту за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdmxlbkdHTGN5b1k/edit Оцінювання блогу] оцінюють блог, вчитель оцінює готовий проект учнів та виставляє оцінки. Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя<br /> <br /> Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує вступну [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gamRVdE5PZkNWTlU/edit презентацію] та [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gYnNvVkRlV2Ztb2s/edit буклет] для ознайомлення батьків, учнів, що дозволить їм зрозуміти, які завдання постануть перед ними під час роботи над проектом. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/edit вхідного тестування] вчитель дізнається про рівень володіння ПК та навиками роботи в мережі Інтернет. Заповнення таблиці дасть можливість вчителю проаналізуати початкові знання учнів з даної теми та накреслити коло питань, які їх цікавлять. Оформляються [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gNzRhNGUzdU94bnM/edit дозволи батьків] для публікації учнів в Інтернеті.<br /> <br /> Діяльність учнів<br /> <br /> Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. Учні оформлюють результати дослідження у вигляді вікі-сторінки, презентації або [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdlVLRXhGb253NG8/edit публікації]. Ознайомлюються з особливостями створення блогу, добирають матеріал, ілюстрації, створюють і оформляють [http://uchenyz.blogspot.com/ учнівський блог].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=664083 2014-05-23T12:56:08Z

<p>Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД] таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми, працюють з матеріалами про неевклідову геометрію. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження в групі, учні роблять Формуюче оцінювання власної та спільної роботи. Впродовж роботи організовуються зустрічі-консультації, вчитель консультує роботу учнів у групах, надає допомогу при потребі, використовуючи інструменти форми оцінювання для роботи в групах та самооцінювання, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gOVJLNmhYS2dMOG8/edit Оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Наприкінці проекту за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdmxlbkdHTGN5b1k/edit Оцінювання блогу] оцінюють блог, вчитель оцінює готовий проект учнів та виставляє оцінки. Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя<br /> <br /> Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує вступну [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gamRVdE5PZkNWTlU/edit презентацію] та [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gYnNvVkRlV2Ztb2s/edit буклет] для ознайомлення батьків, учнів, що дозволить їм зрозуміти, які завдання постануть перед ними під час роботи над проектом. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/edit вхідного тестування] вчитель дізнається про рівень володіння ПК та навиками роботи в мережі Інтернет. Заповнення таблиці дасть можливість вчителю проаналізуати початкові знання учнів з даної теми та накреслити коло питань, які їх цікавлять. Оформляються [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gNzRhNGUzdU94bnM/edit дозволи батьків] для публікації учнів в Інтернеті.<br /> <br /> Діяльність учнів<br /> <br /> Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. Учні оформлюють результати дослідження у вигляді вікі-сторінки, презентації або [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdlVLRXhGb253NG8/edit публікації].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=664078 2014-05-23T12:45:49Z

<p>Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД] таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми, працюють з матеріалами про неевклідову геометрію. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження в групі, учні роблять Формуюче оцінювання власної та спільної роботи. Впродовж роботи організовуються зустрічі-консультації, вчитель консультує роботу учнів у групах, надає допомогу при потребі, використовуючи інструменти форми оцінювання для роботи в групах та самооцінювання, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gOVJLNmhYS2dMOG8/edit Оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Наприкінці проекту за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdmxlbkdHTGN5b1k/edit Оцінювання блогу] оцінюють блог, вчитель оцінює готовий проект учнів та виставляє оцінки. Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя<br /> <br /> Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує вступну [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gamRVdE5PZkNWTlU/edit презентацію] та [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gYnNvVkRlV2Ztb2s/edit буклет] для ознайомлення батьків, учнів, що дозволить їм зрозуміти, які завдання постануть перед ними під час роботи над проектом. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/edit вхідного тестування] вчитель дізнається про рівень володіння ПК та навиками роботи в мережі Інтернет. Заповнення таблиці дасть можливість вчителю проаналізуати початкові знання учнів з даної теми та накреслити коло питань, які їх цікавлять. Оформляються [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gNzRhNGUzdU94bnM/edit дозволи батьків] для публікації учнів в Інтернеті.<br /> <br /> Діяльність учнів<br /> <br /> Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=664077 2014-05-23T12:45:21Z

<p>Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД] таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми, працюють з матеріалами про неевклідову геометрію. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження в групі, учні роблять Формуюче оцінювання власної та спільної роботи. Впродовж роботи організовуються зустрічі-консультації, вчитель консультує роботу учнів у групах, надає допомогу при потребі, використовуючи інструменти форми оцінювання для роботи в групах та самооцінювання, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gOVJLNmhYS2dMOG8/edit Оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Наприкінці проекту за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdmxlbkdHTGN5b1k/edit Оцінювання блогу] оцінюють блог, вчитель оцінює готовий проект учнів та виставляє оцінки. Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя<br /> <br /> Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує вступну [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gamRVdE5PZkNWTlU/edit презентацію] та [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gYnNvVkRlV2Ztb2s/edit буклет] для ознайомлення батьків, учнів, що дозволить їм зрозуміти, які завдання постануть перед ними під час роботи над проектом. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/edit вхідного тестування] вчитель дізнається про рівень володіння ПК та навиками роботи в мережі Інтернет. Заповнення таблиці дасть можливість вчителю проаналізуати початкові знання учнів з даної теми та накреслити коло питань, які їх цікавлять. Оформляються [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gNzRhNGUzdU94bnM/edit дозволи батьків] для публікації учнів в Інтернеті<br /> <br /> Діяльність учнів<br /> <br /> Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=664072 2014-05-23T12:34:39Z

<p>Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД] таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми, працюють з матеріалами про неевклідову геометрію. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження в групі, учні роблять Формуюче оцінювання власної та спільної роботи. Впродовж роботи організовуються зустрічі-консультації, вчитель консультує роботу учнів у групах, надає допомогу при потребі, використовуючи інструменти форми оцінювання для роботи в групах та самооцінювання, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gOVJLNmhYS2dMOG8/edit Оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Наприкінці проекту за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdmxlbkdHTGN5b1k/edit Оцінювання блогу] оцінюють блог, вчитель оцінює готовий проект учнів та виставляє оцінки. Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя<br /> Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує вступну [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gamRVdE5PZkNWTlU/edit презентацію] та [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gYnNvVkRlV2Ztb2s/edit буклет] для ознайомлення батьків, учнів, що дозволить їм зрозуміти, які завдання постануть перед ними під час роботи над проектом. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/edit вхідного тестування] вчитель дізнається про рівень володіння ПК та навиками роботи в мережі Інтернет. Заповнення таблиці дасть можливість вчителю проаналізуати початкові знання учнів з даної теми та накреслити коло питань, які їх цікавлять.<br /> <br /> Діяльність учнів<br /> Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=664071 2014-05-23T12:25:12Z

<p>Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД] таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми, працюють з матеріалами про неевклідову геометрію. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження в групі, учні роблять Формуюче оцінювання власної та спільної роботи. Впродовж роботи організовуються зустрічі-консультації, вчитель консультує роботу учнів у групах, надає допомогу при потребі, використовуючи інструменти форми оцінювання для роботи в групах та самооцінювання, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gOVJLNmhYS2dMOG8/edit Оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Наприкінці проекту за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdmxlbkdHTGN5b1k/edit Оцінювання блогу] оцінюють блог, вчитель оцінює готовий проект учнів та виставляє оцінки. Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує вступну [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gamRVdE5PZkNWTlU/edit презентацію] та [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gYnNvVkRlV2Ztb2s/edit буклет] для ознайомлення батьків, учнів, що дозволить їм зрозуміти, які завдання постануть перед ними під час роботи над проектом. Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/edit вхідного тестування] вчитель дізнається про рівень володіння ПК та навиками роботи в мережі Інтернет. Заповнення таблиці дасть можливість вчителю проаналізуати початкові знання учнів з даної теми та накреслити коло питань, які їх цікавлять.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=663547 2014-05-22T17:38:00Z

<p>Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД] таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми, працюють з матеріалами про неевклідову геометрію. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження в групі, учні роблять Формуюче оцінювання власної та спільної роботи. Впродовж роботи організовуються зустрічі-консультації, вчитель консультує роботу учнів у групах, надає допомогу при потребі, використовуючи інструменти форми оцінювання для роботи в групах та самооцінювання, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gOVJLNmhYS2dMOG8/edit Оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Наприкінці проекту за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdmxlbkdHTGN5b1k/edit Оцінювання блогу] оцінюють блог, вчитель оцінює готовий проект учнів та виставляє оцінки. Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує вступну презентацію та [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gYnNvVkRlV2Ztb2s/edit буклет] для ознайомлення батьків, учнів, що дозволить їм зрозуміти, які завдання постануть перед ними під час роботи над проектом. Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/edit вхідного тестування] вчитель дізнається про рівень володіння ПК та навиками роботи в мережі Інтернет. Заповнення таблиці дасть можливість вчителю проаналізуати початкові знання учнів з даної теми та накреслити коло питань, які їх цікавлять.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=663546 2014-05-22T17:37:41Z

<p>Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД] таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми, працюють з матеріалами про неевклідову геометрію. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження в групі, учні роблять Формуюче оцінювання власної та спільної роботи. Впродовж роботи організовуються зустрічі-консультації, вчитель консультує роботу учнів у групах, надає допомогу при потребі, використовуючи інструменти форми оцінювання для роботи в групах та самооцінювання, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gOVJLNmhYS2dMOG8/edit Оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Наприкінці проекту за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdmxlbkdHTGN5b1k/edit Оцінювання блогу] оцінюють блог, вчитель оцінює готовий проект учнів та виставляє оцінки. Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> ''Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує вступну презентацію та [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gYnNvVkRlV2Ztb2s/edit буклет] для ознайомлення батьків, учнів, що дозволить їм зрозуміти, які завдання постануть перед ними під час роботи над проектом. Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/edit вхідного тестування] вчитель дізнається про рівень володіння ПК та навиками роботи в мережі Інтернет. Заповнення таблиці дасть можливість вчителю проаналізуати початкові знання учнів з даної теми та накреслити коло питань, які їх цікавлять.<br /> ''<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=663538 2014-05-22T17:29:17Z

<p>Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД] таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми, працюють з матеріалами про неевклідову геометрію. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження в групі, учні роблять Формуюче оцінювання власної та спільної роботи. Впродовж роботи організовуються зустрічі-консультації, вчитель консультує роботу учнів у групах, надає допомогу при потребі, використовуючи інструменти форми оцінювання для роботи в групах та самооцінювання, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gOVJLNmhYS2dMOG8/edit Оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Наприкінці проекту за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdmxlbkdHTGN5b1k/edit Оцінювання блогу] оцінюють блог, вчитель оцінює готовий проект учнів та виставляє оцінки. Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> ''Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує вступну презентацію та [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gYnNvVkRlV2Ztb2s/edit буклет] для ознайомлення батьків, учнів, що дозволить їм зрозуміти, які завдання постануть перед ними під час роботи над проектом. Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють таблицю, знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/edit вхідного тестування] вчитель дізнається про рівень володіння ПК та навиками роботи в мережі Інтернет. Заповнення таблиці дасть можливість вчителю проаналізуати початкові знання учнів з даної теми та накреслити коло питань, які їх цікавлять.<br /> ''<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=663535 2014-05-22T17:28:56Z

<p>Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД] таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми, працюють з матеріалами про неевклідову геометрію. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження в групі, учні роблять Формуюче оцінювання власної та спільної роботи. Впродовж роботи організовуються зустрічі-консультації, вчитель консультує роботу учнів у групах, надає допомогу при потребі, використовуючи інструменти форми оцінювання для роботи в групах та самооцінювання, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gOVJLNmhYS2dMOG8/edit Оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Наприкінці проекту за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdmxlbkdHTGN5b1k/edit Оцінювання блогу] оцінюють блог, вчитель оцінює готовий проект учнів та виставляє оцінки. Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> ''Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує вступну презентацію та [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gYnNvVkRlV2Ztb2s/edit буклет] для ознайомлення батьків, учнів, що дозволить їм зрозуміти, які завдання постануть перед ними під час роботи над проектом. Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють таблицю, знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом].<br /> Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/edit вхідного тестування] вчитель дізнається про рівень володіння ПК та навиками роботи в мережі Інтернет. Заповнення таблиці дасть можливість вчителю проаналізуати початкові знання учнів з даної теми та накреслити коло питань, які їх цікавлять.<br /> ''<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=663533 2014-05-22T17:28:33Z

<p>Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД] таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми, працюють з матеріалами про неевклідову геометрію. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження в групі, учні роблять Формуюче оцінювання власної та спільної роботи. Впродовж роботи організовуються зустрічі-консультації, вчитель консультує роботу учнів у групах, надає допомогу при потребі, використовуючи інструменти форми оцінювання для роботи в групах та самооцінювання, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gOVJLNmhYS2dMOG8/edit Оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Наприкінці проекту за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdmxlbkdHTGN5b1k/edit Оцінювання блогу] оцінюють блог, вчитель оцінює готовий проект учнів та виставляє оцінки. Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> ''Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує вступну презентацію та [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gYnNvVkRlV2Ztb2s/edit буклет] для ознайомлення батьків, учнів, що дозволить їм зрозуміти, які завдання постануть перед ними під час роботи над проектом. Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють таблицю, знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом].<br /> <br /> Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/edit вхідного тестування] вчитель дізнається про рівень володіння ПК та навиками роботи в мережі Інтернет. Заповнення таблиці дасть можливість вчителю проаналізуати початкові знання учнів з даної теми та накреслити коло питань, які їх цікавлять.<br /> ''<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=663531 2014-05-22T17:27:45Z

<p>Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД] таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми, працюють з матеріалами про неевклідову геометрію. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження в групі, учні роблять Формуюче оцінювання власної та спільної роботи. Впродовж роботи організовуються зустрічі-консультації, вчитель консультує роботу учнів у групах, надає допомогу при потребі, використовуючи інструменти форми оцінювання для роботи в групах та самооцінювання, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gOVJLNmhYS2dMOG8/edit Оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Наприкінці проекту за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdmxlbkdHTGN5b1k/edit Оцінювання блогу] оцінюють блог, вчитель оцінює готовий проект учнів та виставляє оцінки. Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує вступну презентацію та [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gYnNvVkRlV2Ztb2s/edit буклет] для ознайомлення батьків, учнів, що дозволить їм зрозуміти, які завдання постануть перед ними під час роботи над проектом. Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють таблицю, знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом].<br /> <br /> Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/edit вхідного тестування] вчитель дізнається про рівень володіння ПК та навиками роботи в мережі Інтернет. Заповнення таблиці дасть можливість вчителю проаналізуати початкові знання учнів з даної теми та накреслити коло питань, які їх цікавлять.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=663453 2014-05-22T14:15:04Z

<p>Віта Олійник: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД] таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми, працюють з матеріалами про неевклідову геометрію. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження в групі, учні роблять Формуюче оцінювання власної та спільної роботи. Впродовж роботи організовуються зустрічі-консультації, вчитель консультує роботу учнів у групах, надає допомогу при потребі, використовуючи інструменти форми оцінювання для роботи в групах та самооцінювання, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gOVJLNmhYS2dMOG8/edit Оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Наприкінці проекту за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdmxlbkdHTGN5b1k/edit Оцінювання блогу] оцінюють блог, вчитель оцінює готовий проект учнів та виставляє оцінки. Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=663452 2014-05-22T14:14:22Z

<p>Віта Олійник: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД] таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми, працюють з матеріалами про неевклідову геометрію. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження в групі, учні роблять Формуюче оцінювання власної та спільної роботи. Впродовж роботи організовуються зустрічі-консультації, вчитель консультує роботу учнів у групах, надає допомогу при потребі, використовуючи інструменти форми оцінювання для роботи в групах та самооцінювання, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gOVJLNmhYS2dMOG8/edit Оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Наприкінці проекту за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdmxlbkdHTGN5b1k/edit Оцінювання блогу] оцінюють блог, вчитель оцінює готовий проект учнів та виставляє оцінки. Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення. Зокрема учні можуть проводити і [ самооцінювання]. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=662972 2014-05-22T09:30:09Z

<p>Віта Олійник: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться вчителем шляхом опитування в ході вступної презентації. На цьому етапі учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД]. Проводиться вхідне опитування за допомогою мережевого опитувальника. Нагадуються правила використання Інтернет-ресурсів.<br /> Поточне оцінювання реалізується за допомогою усних опитувань на уроці та дидактичних онлайнових ігор, ребусів, кросвордів.<br /> Підсумкове оцінювання є середнім арифметичним від оцінки вчителя та оцінки учнів. Оцінка учнів виставляється за допомогою критеріїв оцінювання продукту проектної діяльності, роботи в групі та само оцінювання. Вчитель також дає оцінку по всім пунктам та пропонує учням пройти оцінювання за допомогою мережевого опитувальника.<br /> <br /> Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення.Зокрема учні можуть проводити і [ самооцінювання]. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=662678 2014-05-22T05:52:19Z

<p>Віта Олійник: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться вчителем шляхом опитування в ході вступної презентації. На цьому етапі учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД]. Проводиться вхідне опитування за допомогою мережевого опитувальника. Нагадуються правила використання Інтернет-ресурсів.<br /> Поточне оцінювання реалізується за допомогою усних опитувань на уроці та дидактичних онлайнових ігор, ребусів, кросвордів.<br /> Підсумкове оцінювання є середнім арифметичним від оцінки вчителя та оцінки учнів. Оцінка учнів виставляється за допомогою критеріїв оцінювання продукту проектної діяльності, роботи в групі та само оцінювання. Вчитель також дає оцінку по всім пунктам та пропонує учням пройти оцінювання за допомогою мережевого опитувальника.<br /> <br /> Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення.Зокрема учні можуть проводити і [ самооцінювання]. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=662432 2014-05-21T16:53:39Z

<p>Віта Олійник: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться вчителем шляхом опитування в ході вступної презентації. На цьому етапі учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД]. Проводиться вхідне опитування за допомогою мережевого опитувальника. Нагадуються правила використання Інтернет-ресурсів.<br /> Поточне оцінювання реалізується за допомогою усних опитувань на уроці та дидактичних онлайнових ігор, ребусів, кросвордів.<br /> Підсумкове оцінювання є середнім арифметичним від оцінки вчителя та оцінки учнів. Оцінка учнів виставляється за допомогою критеріїв оцінювання продукту проектної діяльності, роботи в групі та само оцінювання. Вчитель також дає оцінку по всім пунктам та пропонує учням пройти оцінювання за допомогою мережевого опитувальника.<br /> <br /> Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення.Зокрема учні можуть проводити і [ самооцінювання]. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [ ФОРМ].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=662429 2014-05-21T16:44:41Z

<p>Віта Олійник: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=662427 2014-05-21T16:33:20Z

<p>Віта Олійник: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. <br /> Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=662425 2014-05-21T16:30:11Z

<p>Віта Олійник: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=658963 2014-05-18T14:13:11Z

<p>Віта Олійник: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=658960 2014-05-18T14:07:33Z

<p>Віта Олійник: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=658958 2014-05-18T14:06:42Z

<p>Віта Олійник: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=658955 2014-05-18T14:01:18Z

<p>Віта Олійник: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Самуник Олег Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=658954 2014-05-18T14:00:57Z

<p>Віта Олійник: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=658953 2014-05-18T14:00:38Z

<p>Віта Олійник: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23 травня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=658952 2014-05-18T14:00:13Z

<p>Віта Олійник: /* 0680164635 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> wita_olejnik@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=658951 2014-05-18T13:59:32Z

<p>Віта Олійник: /* с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==0680164635==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=658950 2014-05-18T13:58:58Z

<p>Віта Олійник: /* Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область==<br /> <br /> ==0680164635==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=658949 2014-05-18T13:58:20Z

<p>Віта Олійник: /* Вчитель математики та інформатики. Навчальний предмет: математика та інформатика */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики.<br /> <br /> ==Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів==<br /> <br /> ==с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область==<br /> <br /> ==0680164635==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=658947 2014-05-18T13:57:26Z

<p>Віта Олійник: /* Віта Олійник */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віта Олійник<br /> <br /> ==Вчитель математики та інформатики. Навчальний предмет: математика та інформатика==<br /> <br /> ==Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів==<br /> <br /> ==с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область==<br /> <br /> ==0680164635==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=658943 2014-05-18T13:54:43Z

<p>Віта Олійник: /* Неевклідова геометрія */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Неевклідова геометрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Віта Олійник==<br /> <br /> ==Вчитель математики та інформатики. Навчальний предмет: математика та інформатика==<br /> <br /> ==Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів==<br /> <br /> ==с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область==<br /> <br /> ==0680164635==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=658939 2014-05-18T13:52:33Z

<p>Віта Олійник: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Неевклідова геометрія=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Віта Олійник==<br /> <br /> ==Вчитель математики та інформатики. Навчальний предмет: математика та інформатика==<br /> <br /> ==Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів==<br /> <br /> ==с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область==<br /> <br /> ==0680164635==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=658529 2014-05-16T14:56:38Z

<p>Віта Олійник: /* Контактні дані 0680164635 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Віта Олійник==<br /> <br /> ==Вчитель математики та інформатики. Навчальний предмет: математика та інформатика==<br /> <br /> ==Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів==<br /> <br /> ==с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область==<br /> <br /> ==0680164635==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=658528 2014-05-16T14:56:24Z

<p>Віта Олійник: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Віта Олійник==<br /> <br /> ==Вчитель математики та інформатики. Навчальний предмет: математика та інформатика==<br /> <br /> ==Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів==<br /> <br /> ==с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані 0680164635==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=658527 2014-05-16T14:55:20Z

<p>Віта Олійник: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Віта Олійник==<br /> <br /> ==Вчитель математики та інформатики. Навчальний предмет: математика та інформатика==<br /> <br /> ==Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів==<br /> <br /> ==с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=658526 2014-05-16T14:54:32Z

<p>Віта Олійник: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Віта Олійник==<br /> <br /> ==Вчитель математики та інформатики. Навчальний предмет: математика та інформатика==<br /> <br /> ==Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=658525 2014-05-16T14:54:08Z

<p>Віта Олійник: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Віта Олійник==<br /> <br /> ==Вчитель математики та інформатики. Навчальний предмет: математика та інформатика==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=658524 2014-05-16T14:52:16Z

<p>Віта Олійник: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Віта Олійник==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Олійник