http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0+%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA 2026-06-07T13:43:42Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=841777 2015-04-07T12:03:13Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div>'''Проект &quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> ''Результат проекту:''<br /> <br /> ''По-перше,'' школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті Рівненської ЗОШ №13 та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі Facebook, комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України. <br /> <br /> '''Стислий опис оцінювання'''<br /> <br /> ''На початку проекту:''<br /> <br />  Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою Анкетування;<br /> <br />  Визначення навчальних потреб учнів через заповнення «Асоціативного куща» та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> ''Впродовж роботи над проектом:''<br /> <br /> <br />  Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою «Ментальної карти».<br /> <br />  Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою «Ромашки Блума»;<br /> <br /> ''По завершенню роботи в проекті:''<br /> <br />  Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці «З-Х-Д»<br /> <br />  Самооцінка блогу за допомогою Форми оцінювання блогу.<br /> <br />  Оцінка групових завдань через Форму оцінювання групових завдань.<br /> <br />  Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою Форми оцінювання презентації, виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> <br /> '''Діяльність учнів та вчителя'''<br /> <br /> Перед початком проекту учитель:<br /> <br /> - пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> - знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»;<br /> - радить батькам дати згоду на відкриття електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> &quot;Історики&quot; - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> &quot;Фотографи&quot; – виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки міста, архітектурні будівлі, пам’ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> &quot;Дизайнери&quot; - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу.<br /> <br /> Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівської презентації, до якої звертаються впродовж роботи. Після демонстрації та захисту результатів групового дослідження (Презентація-звіт про виконану роботу), учні за Формою оцінюють презентацію «Моє місто».<br /> Під час роботи над проектом учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на Ключове запитання проекту – Як об’єднати Схід і Захід України?.<br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у Журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть блог (перед створенням блогу отримують від вчителя «Форму оцінювання блогу», яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> Після презентації результатів роботи творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати та втілити в життя?<br /> Учнями школи випускається номер шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ» для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений проекту «Моє місто». У «13 КВАРТАЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=841776 2015-04-07T12:02:36Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div>'''Проект &quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> ''Результат проекту:''<br /> <br /> ''По-перше,'' школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті Рівненської ЗОШ №13 та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі Facebook, комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України. <br /> <br /> '''Стислий опис оцінювання'''<br /> ''На початку проекту:''<br /> <br />  Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою Анкетування;<br /> <br />  Визначення навчальних потреб учнів через заповнення «Асоціативного куща» та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> ''<br /> Впродовж роботи над проектом:''<br /> <br />  Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою «Ментальної карти».<br /> <br />  Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою «Ромашки Блума»;<br /> <br /> ''<br /> По завершенню роботи в проекті:''<br /> <br />  Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці «З-Х-Д»<br /> <br />  Самооцінка блогу за допомогою Форми оцінювання блогу.<br /> <br />  Оцінка групових завдань через Форму оцінювання групових завдань.<br /> <br />  Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою Форми оцінювання презентації, виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> <br /> '''Діяльність учнів та вчителя'''<br /> <br /> Перед початком проекту учитель:<br /> <br /> - пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> - знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»;<br /> - радить батькам дати згоду на відкриття електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> &quot;Історики&quot; - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> &quot;Фотографи&quot; – виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки міста, архітектурні будівлі, пам’ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> &quot;Дизайнери&quot; - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу.<br /> <br /> Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівської презентації, до якої звертаються впродовж роботи. Після демонстрації та захисту результатів групового дослідження (Презентація-звіт про виконану роботу), учні за Формою оцінюють презентацію «Моє місто».<br /> Під час роботи над проектом учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на Ключове запитання проекту – Як об’єднати Схід і Захід України?.<br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у Журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть блог (перед створенням блогу отримують від вчителя «Форму оцінювання блогу», яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> Після презентації результатів роботи творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати та втілити в життя?<br /> Учнями школи випускається номер шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ» для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений проекту «Моє місто». У «13 КВАРТАЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=841775 2015-04-07T12:02:17Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div>'''Проект &quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> ''Результат проекту:''<br /> <br /> ''По-перше,'' школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті Рівненської ЗОШ №13 та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі Facebook, комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України. <br /> <br /> '''Стислий опис оцінювання'''<br /> ''На початку проекту:''<br /> <br />  Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою Анкетування;<br /> <br />  Визначення навчальних потреб учнів через заповнення «Асоціативного куща» та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> ''<br /> Впродовж роботи над проектом:''<br /> <br />  Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою «Ментальної карти».<br /> <br />  Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою «Ромашки Блума»;<br /> <br /> ''<br /> По завершенню роботи в проекті:''<br />  Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці «З-Х-Д»<br /> <br />  Самооцінка блогу за допомогою Форми оцінювання блогу.<br /> <br />  Оцінка групових завдань через Форму оцінювання групових завдань.<br /> <br />  Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою Форми оцінювання презентації, виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> <br /> '''Діяльність учнів та вчителя'''<br /> <br /> Перед початком проекту учитель:<br /> <br /> - пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> - знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»;<br /> - радить батькам дати згоду на відкриття електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> &quot;Історики&quot; - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> &quot;Фотографи&quot; – виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки міста, архітектурні будівлі, пам’ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> &quot;Дизайнери&quot; - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу.<br /> <br /> Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівської презентації, до якої звертаються впродовж роботи. Після демонстрації та захисту результатів групового дослідження (Презентація-звіт про виконану роботу), учні за Формою оцінюють презентацію «Моє місто».<br /> Під час роботи над проектом учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на Ключове запитання проекту – Як об’єднати Схід і Захід України?.<br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у Журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть блог (перед створенням блогу отримують від вчителя «Форму оцінювання блогу», яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> Після презентації результатів роботи творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати та втілити в життя?<br /> Учнями школи випускається номер шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ» для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений проекту «Моє місто». У «13 КВАРТАЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=841774 2015-04-07T12:01:32Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div>'''Проект &quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> ''Результат проекту:''<br /> <br /> ''По-перше,'' школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті Рівненської ЗОШ №13 та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі Facebook, комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України. <br /> <br /> '''Стислий опис оцінювання'''<br /> ''На початку проекту:''<br />  Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою Анкетування;<br />  Визначення навчальних потреб учнів через заповнення «Асоціативного куща» та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> ''<br /> Впродовж роботи над проектом:''<br />  Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою «Ментальної карти».<br />  Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою «Ромашки Блума»;<br /> ''<br /> По завершенню роботи в проекті:''<br />  Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці «З-Х-Д»<br />  Самооцінка блогу за допомогою Форми оцінювання блогу.<br />  Оцінка групових завдань через Форму оцінювання групових завдань.<br />  Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою Форми оцінювання презентації, виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> '''Діяльність учнів та вчителя'''<br /> <br /> Перед початком проекту учитель:<br /> <br /> - пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> - знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»;<br /> - радить батькам дати згоду на відкриття електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> &quot;Історики&quot; - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> &quot;Фотографи&quot; – виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки міста, архітектурні будівлі, пам’ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> &quot;Дизайнери&quot; - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу.<br /> <br /> Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівської презентації, до якої звертаються впродовж роботи. Після демонстрації та захисту результатів групового дослідження (Презентація-звіт про виконану роботу), учні за Формою оцінюють презентацію «Моє місто».<br /> Під час роботи над проектом учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на Ключове запитання проекту – Як об’єднати Схід і Захід України?.<br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у Журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть блог (перед створенням блогу отримують від вчителя «Форму оцінювання блогу», яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> Після презентації результатів роботи творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати та втілити в життя?<br /> Учнями школи випускається номер шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ» для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений проекту «Моє місто». У «13 КВАРТАЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=841772 2015-04-07T11:57:01Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div>'''Проект &quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення презентацій на основі шаблону&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше,'' школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності;<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті Рівненської ЗОШ №13 та в сторінках Спільнот 13-ї школи соціальної мережі ВК, Fasebook, комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для нових дискусій і обговорень.</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=841771 2015-04-07T11:56:37Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div>Проект &quot;Моє місто&quot; реалізується під час вивчення теми &quot;Створення презентацій на основі шаблону&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> Результат проекту:<br /> <br /> По-перше, школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> По-друге, диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності;<br /> <br /> По-третє, матеріальний продукт - розміщена на сайті Рівненської ЗОШ №13 та в сторінках Спільнот 13-ї школи соціальної мережі ВК, Fasebook, комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для нових дискусій і обговорень.</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=841770 2015-04-07T11:56:19Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div>Проект &quot;Моє місто&quot; реалізується під час вивчення теми &quot;Створення презентацій на основі шаблону&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> Результат проекту:<br /> По-перше, школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> По-друге, диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності;<br /> По-третє, матеріальний продукт - розміщена на сайті Рівненської ЗОШ №13 та в сторінках Спільнот 13-ї школи соціальної мережі ВК, Fasebook, комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для нових дискусій і обговорень.</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=841766 2015-04-07T11:53:54Z

<p>Віта Овдійчук: Сторінка очищена</p> <hr /> <div></div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=841763 2015-04-07T11:53:12Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div><br /> Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини '''&quot;Опис проекту&quot;''' дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини '''&quot;Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту&quot;''' розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.<br /> <br /> '''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки &quot;Фоторепортаж про роботу в проекті&quot;. Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''<br /> == Опис проекту ==<br /> {| border=2 width=95%<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Назва проекту'''&lt;/font&gt;<br /> | ''&quot;Моє місто&quot;''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Реєстраційна форма'''&lt;/font&gt; <br /> |'' http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%22%D0%A3%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%22#.D0.9E.D0.BF.D0.B8.D1.81_.D1.81.D0.B0.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96.D0.B9.D0.BD.D0.BE.D0.B3.D0.BE_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D1.83.D1.87.D0.BD.D1.96.D0.B2.2C_.D1.89.D0.BE_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D0.B4.D0.B8.D0.BB.D0.BE.D1.81.D1.8C_.D1.83_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D1.86.D0.B5.D1.81.D1.96_.D1.80.D0.B5.D0.B0.D0.BB.D1.96.D0.B7.D0.B0.D1.86.D1.96.D1.97_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.83 ''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''&lt;/font&gt;<br /> |''Інформатика, історія, географія, українська література ''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''&lt;/font&gt;<br /> |'' Учні 5-го класу, (10 років), із залученням до проекту учнів всієї школи ''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Короткий опис проекту'''&lt;/font&gt;<br /> | ''Проект &quot;Моє місто&quot; реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> Результат проекту:<br /> <br /> По-перше, школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> По-друге, диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> По-третє, матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.'' <br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Основні питання проекту'''&lt;/font&gt;<br /> |''1). Демонстрація проблемних відносин регіонів України. 2).Пошук шляхів зближення регіонів Сходу і Заходу України через організацію взамовідвідування міст нашої держави. 3). Створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок одночасно різних і однакових областей країни.''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''&lt;/font&gt;<br /> |'' Під час реалізації проекту було використано такі '''програмні засоби''': MS PowerPoint (створено презентацію [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ &quot;Моє місто&quot;], [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTUIxTF9lMjlOOE0/view?usp=sharing презентація-звіт про виконану роботу]), MS Word (використовувався для роботи з інофрмацією), MS Excel (створювалися інтерпретаційні [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGZ3V1WThCendLd0k/view?usp=sharing діаграми]), MS Publisher (випуск [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGM29Bb1JhMG9KNUk/view?usp=sharing шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ»], [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклету]).<br /> <br /> '''Онлайн-ресурси''', які використосувались учнями у процесі реалізації проекту для пошуку різниних типів інформації:<br /> *Вікіпедія: вільна енциклопедія. Місто Рівне. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://uk.wikipedia.org/wiki/Рівне - Назва з екрана. <br /> *Вулиці Рівного. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://streets.rv.ua/ - Назва з екрана.<br /> *Офіційний сайт управління економіки міста Рівного. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.economy.rv.ua/rivne_is_tourist/Fotogalereya/ - Назва з екрана. <br /> *Віртуальне місто Рівне.[Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.rivne.org/photofr.php - Назва з екрана. <br /> *Управління культури і туризму м.Рівного. [Електронний ресурс]. Режим доступу:http://cultura-city.rv.ua/index.php/tourism/rvne-turistichne.html - Назва з екрана. <br /> *Он-ляндія. Безпечна веб-країна. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm - Назва з екрана.<br /> <br /> ''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''&lt;/font&gt;<br /> |'''''Перед початком проекту:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклет], в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGODFjMmF0VXRocnc/view?usp=sharing згоду на відкриття електронної скриньки] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGQWJ4d0I1SUpEMUk/view?usp=sharing розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет].<br /> <br /> -- учням демонструється [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація], яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. ''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Дидактичні матеріали '''&lt;/font&gt;<br /> |'' <br /> *Анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] для виявлення готовності учнів до проектної діяльності. <br /> * Таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»]для визначення навчальних потреб учнів, рівня навчальних потреб та пізнавального інтересу до нових знань, умінь і навичок.<br /> *[https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальна карта»] з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на Ключове запитання проекту - Як об'єднати Схід і Захід України?<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> * [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing &quot;Форма оцінювання блогу&quot;] для самоконтролю ведення блогу.<br /> * [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing &quot;Форма оцінювання презентації&quot;] під час захисту проектів служить для проведення оцінювання і самооцінювання. <br /> ''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Методичні матеріали '''&lt;/font&gt;<br /> |''<br /> *[https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVDVObDV4YnpleUk/view?usp=sharing Програма курсу &quot;Інформатика&quot;, 5-9 класи загальноосвітніх навчальних закладів ].<br /> *[https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGOTZVbE90bWhSc1E/view?usp=sharing Інтелектуальні навички ХХІ століття](матеріали Intel).<br /> *[https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGQks2MU5UeHQ5NjQ/view?usp=sharingназва Презентація &quot;Ключові запитання&quot;] (матеріали Intel).<br /> <br /> ''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''&lt;/font&gt;<br /> |''За допомогою екскурсій, спільної роботи у проекті учні стали справжнім колективом. Переконалися, що Схід і Захід взаємодоповнюють один одного. <br /> ''Навчилися:''<br /> -- використовувати комп’ютерних технології для спілкування, пошуку потрібної інформації;<br /> -- безпечно працювати в Інтернеті, не порушуючи авторських прав;<br /> -- працювати колективно, разом генерувати цікаві, творчі ідеї;<br /> -- застосовувати свої знання на практиці в повсякденному житті;<br /> -- постійно працювати над самовдосконаленням. ''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''&lt;/font&gt;<br /> |''Фотографії, пов'язані з роботою учасників в проекті містяться у [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGM29Bb1JhMG9KNUk/view?usp=sharing шкільній учнівській газеті «13 КВАРТАЛ»&quot;]''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''&lt;/font&gt;<br /> |''<br /> *Вікіпедія: вільна енциклопедія. Місто Рівне. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://uk.wikipedia.org/wiki/Рівне - Назва з екрана. <br /> *Вулиці Рівного. [Електронний ресурс]. Режим доступу: <br /> http://streets.rv.ua/ - Назва з екрана.<br /> *Офіційний сайт управління економіки міста Рівного. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.economy.rv.ua/rivne_is_tourist/Fotogalereya/ - Назва з екрана. <br /> *Віртуальне місто Рівне.[Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.rivne.org/photofr.php - Назва з екрана. <br /> *Управління культури і туризму м.Рівного. [Електронний ресурс]. Режим доступу:http://cultura-city.rv.ua/index.php/tourism/rvne-turistichne.html - Назва з екрана. <br /> *Информациионная оборона. Днепропетровск. [Электронный ресурс]. Режым доступа: http://infoborona.org/regions/dnepropetrovsk/page/2/ –Название с экрана.<br /> *«Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»[Електронний ресурс]. Режим доступу: http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm - Назва з екрана.''<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==<br /> {| border=2 width=95%<br /> !width=15% bgcolor=&quot;6495ED&quot;| &lt;font color=&quot;E0FFFF&quot;&gt; '''Назва етапу дослідження'''&lt;/font&gt;<br /> !width=30% bgcolor=&quot;6495ED&quot;| &lt;font color=&quot;E0FFFF&quot;&gt; '''Діяльність учнів'''&lt;/font&gt;<br /> !width=30% bgcolor=&quot;6495ED&quot;| &lt;font color=&quot;E0FFFF&quot;&gt; '''Одержані результати'''&lt;/font&gt;<br /> |-<br /> |''Постановка проблеми''<br /> |''Колективне обговорення проблеми відносин Сходу і Заходу України, консультація з вчителями-предметниками щодо способів висвітлення відносин регіонів Укараїни''<br /> |''Три учнівські групи &quot;Історики&quot;, &quot;Фотографи&quot;, &quot;Дизайнери&quot;, які будуть працювати над створення презентації &quot;Моє місто&quot; ''<br /> |-<br /> |''Проектування''<br /> |''Генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на Ключове запитання проекту - Як об'єднати Схід і Захід України?''<br /> |''<br /> * [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальна карта»]<br /> *[https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing Таблиця «З-Х-Д»]<br /> *[https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»]''<br /> |-<br /> |''Пошук інформації''<br /> |''Збір учнями необхідних матеріалів для реалізації проекту &quot;Моє місто&quot;. Групове обговорення знайдених матеріалів та їх відбір''<br /> |''<br /> *[https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTUIxTF9lMjlOOE0/view?usp=sharing Презентація-звіт про виконану роботу]<br /> *[http://pupils-int.blogspot.com/search?updated-max=2015-02-04T11:07:00-08:00&amp;max-results=7 Учнівський блог &quot;Істориків&quot;]''<br /> |-<br /> |''Презентація та захист''<br /> |''Оформлення результатів діяльності груп, їх представлення,захист,опонування, самооцінка та оцінка''<br /> |''<br /> *[https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGeUp5UlF1cVVyT00/view?usp=sharing Презентація &quot;Моє місто&quot;]<br /> *[https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGM29Bb1JhMG9KNUk/view?usp=sharing Номер шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ»]<br /> ''<br /> |-<br /> |}</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA&diff=809490 2015-02-18T08:19:08Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Selfi_0574.jpg|200px|thumb|left|Овдійук В.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Учитель інформатики Рівненської ЗОШ І-ІІІ ступенів №13 Рівнеської міської ради<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> [http://vgandzyuk.blogspot.com/2015/01/1.html/ Щоденник навчання Intel]<br /> <br /> [http://pupils-int.blogspot.com/2015/01/blog-post.html/ Учнівська думка]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://gurt.org.ua/news/grants/ Гранти від Ресурсного центру Гурт]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненський ОІППО Категорія:10 версія]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> [http://rukodelim.com.ua/index.php/ru/luca-s Вишивка хрестиком]<br /> <br /> == [[Портфоліо]]==<br /> <br /> ==[[Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]==</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B0&diff=809489 2015-02-18T08:16:53Z

<p>Віта Овдійчук: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу &quot;Успішний проект&quot;}}</p> <hr /> <div>{| border=1 width=&quot;100%&quot;<br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' вікі-статі ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу &quot;Успішний проект&quot;}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''Правити''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> <br /> Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини '''&quot;Опис проекту&quot;''' дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини '''&quot;Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту&quot;''' розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.<br /> <br /> '''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки &quot;Фоторепортаж про роботу в проекті&quot;. Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''<br /> == Опис проекту ==<br /> {| border=2 width=95%<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Назва проекту'''&lt;/font&gt;<br /> | <br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Реєстраційна форма'''&lt;/font&gt; <br /> |''Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''&lt;/font&gt;<br /> |<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''&lt;/font&gt;<br /> |<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Короткий опис проекту'''&lt;/font&gt;<br /> |<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Основні питання проекту'''&lt;/font&gt;<br /> |''Опишіть, в чому полягає ідея проекту? Як вона виникла? Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Які результати одержали у процесі реалізації проекту? Які відгуки, відзнаки тощо.''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''&lt;/font&gt;<br /> |''Розмістіть тут посилання на відповідні онлайн-ресурси чи програмні засоби, які використосувались учнями у процесі реалізації проекту та власні коментарії щодо доцільності та особливостей їх використання''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''&lt;/font&gt;<br /> |''Розмістіть тут короткий опис прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Дидактичні матеріали '''&lt;/font&gt;<br /> |''Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''&lt;/font&gt;<br /> |''Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''&lt;/font&gt;<br /> |''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''&lt;/font&gt;<br /> |''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''&lt;/font&gt;<br /> |<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==<br /> {| border=2 width=95%<br /> !width=15% bgcolor=&quot;6495ED&quot;| &lt;font color=&quot;E0FFFF&quot;&gt; '''Назва етапу дослідження'''&lt;/font&gt;<br /> !width=30% bgcolor=&quot;6495ED&quot;| &lt;font color=&quot;E0FFFF&quot;&gt; '''Діяльність учнів'''&lt;/font&gt;<br /> !width=30% bgcolor=&quot;6495ED&quot;| &lt;font color=&quot;E0FFFF&quot;&gt; '''Одержані результати'''&lt;/font&gt;<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''<br /> |-<br /> |...<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |...<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA&diff=809488 2015-02-18T08:16:30Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Selfi_0574.jpg|200px|thumb|left|Овдійук В.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Учитель інформатики Рівненської ЗОШ І-ІІІ ступенів №13 Рівнеської міської ради<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> [http://vgandzyuk.blogspot.com/2015/01/1.html/ Щоденник навчання Intel]<br /> <br /> [http://pupils-int.blogspot.com/2015/01/blog-post.html/ Учнівська думка]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://gurt.org.ua/news/grants/ Гранти від Ресурсного центру Гурт]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненський ОІППО Категорія:10 версія]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> [http://rukodelim.com.ua/index.php/ru/luca-s Вишивка хрестиком]<br /> <br /> == [[Портфоліо]]==<br /> <br /> [[анкета]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA&diff=809487 2015-02-18T08:14:08Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Selfi_0574.jpg|200px|thumb|left|Овдійук В.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Учитель інформатики Рівненської ЗОШ І-ІІІ ступенів №13 Рівнеської міської ради<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> [http://vgandzyuk.blogspot.com/2015/01/1.html/ Щоденник навчання Intel]<br /> <br /> [http://pupils-int.blogspot.com/2015/01/blog-post.html/ Учнівська думка]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://gurt.org.ua/news/grants/ Гранти від Ресурсного центру Гурт]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненський ОІППО Категорія:10 версія]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> [http://rukodelim.com.ua/index.php/ru/luca-s Вишивка хрестиком]<br /> <br /> == [[Портфоліо]]==<br /> ==[[[<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot;<br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' вікі-статі ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу &quot;Успішний проект&quot;}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''Правити''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> <br /> Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини '''&quot;Опис проекту&quot;''' дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини '''&quot;Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту&quot;''' розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.<br /> <br /> '''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки &quot;Фоторепортаж про роботу в проекті&quot;. Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''<br /> == Опис проекту ==<br /> {| border=2 width=95%<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Назва проекту'''&lt;/font&gt;<br /> | <br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Реєстраційна форма'''&lt;/font&gt; <br /> |''Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''&lt;/font&gt;<br /> |<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''&lt;/font&gt;<br /> |<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Короткий опис проекту'''&lt;/font&gt;<br /> |<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Основні питання проекту'''&lt;/font&gt;<br /> |''Опишіть, в чому полягає ідея проекту? Як вона виникла? Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Які результати одержали у процесі реалізації проекту? Які відгуки, відзнаки тощо.''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''&lt;/font&gt;<br /> |''Розмістіть тут посилання на відповідні онлайн-ресурси чи програмні засоби, які використосувались учнями у процесі реалізації проекту та власні коментарії щодо доцільності та особливостей їх використання''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''&lt;/font&gt;<br /> |''Розмістіть тут короткий опис прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Дидактичні матеріали '''&lt;/font&gt;<br /> |''Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''&lt;/font&gt;<br /> |''Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''&lt;/font&gt;<br /> |''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''&lt;/font&gt;<br /> |''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''<br /> |-<br /> |width=20% bgcolor=&quot;B0E0E6&quot;| &lt;font color=&quot;00008B&quot;&gt; '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''&lt;/font&gt;<br /> |<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==<br /> {| border=2 width=95%<br /> !width=15% bgcolor=&quot;6495ED&quot;| &lt;font color=&quot;E0FFFF&quot;&gt; '''Назва етапу дослідження'''&lt;/font&gt;<br /> !width=30% bgcolor=&quot;6495ED&quot;| &lt;font color=&quot;E0FFFF&quot;&gt; '''Діяльність учнів'''&lt;/font&gt;<br /> !width=30% bgcolor=&quot;6495ED&quot;| &lt;font color=&quot;E0FFFF&quot;&gt; '''Одержані результати'''&lt;/font&gt;<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''<br /> |-<br /> |...<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |...<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]]]]==</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=808456 2015-02-16T19:57:17Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGS0VTbHpPa09vVjQ/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Анкетування];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклет], в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGODFjMmF0VXRocnc/view?usp=sharing згоду на відкриття електронної скриньки] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGQWJ4d0I1SUpEMUk/view?usp=sharing розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет].<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація], яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGNHo0bW1HVi04Z1U/view?usp=sharing Зведеної діаграми відповідей №1]), заповнити таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»].<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' ([https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGZ3V1WThCendLd0k/view?usp=sharing Зведена діаграма відповідей №2]): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13], в соціальній мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook]з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форму оцінювання презентації], до якої звертаються впродовж роботи. Після демонстрації та захисту групового дослідження ([https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTUIxTF9lMjlOOE0/view?usp=sharing Презентація-звіт про виконану роботу]), учні за Формою оцінюють [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGeUp5UlF1cVVyT00/view?usp=sharing презентацію &quot;Моє місто&quot;].<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальну карту»] з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на Ключове запитання проекту - Як об'єднати Схід і Захід України?.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUWZPeWI5Sk02Vnc/view?usp=sharing Журналі оцінювання]. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть [http://pupils-int.blogspot.com/2015/02/blog-post_14.html блог] (перед створенням блогу отримують від вчителя [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing &quot;Форму оцінювання блогу&quot;], яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати та втілити в життя?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGM29Bb1JhMG9KNUk/view?usp=sharing шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ»] для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22 проекту «Моє місто»]. У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=808455 2015-02-16T19:55:08Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGS0VTbHpPa09vVjQ/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Анкетування];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклет], в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGODFjMmF0VXRocnc/view?usp=sharing згоду на відкриття електронної скриньки] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGQWJ4d0I1SUpEMUk/view?usp=sharing розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет].<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація], яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGNHo0bW1HVi04Z1U/view?usp=sharing Зведеної діаграми відповідей №1]), заповнити таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»].<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' ([https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGZ3V1WThCendLd0k/view?usp=sharing Зведена діаграма відповідей №2]): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13], в соціальній мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook]з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форму оцінювання презентації], до якої звертаються впродовж роботи. Після демонстрації та захисту групового дослідження ([https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTUIxTF9lMjlOOE0/view?usp=sharing Презентація-звіт про виконану роботу]), учні за Формою оцінюють [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ презентацію &quot;Моє місто&quot;].<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальну карту»] з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на Ключове запитання проекту - Як об'єднати Схід і Захід України?.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUWZPeWI5Sk02Vnc/view?usp=sharing Журналі оцінювання]. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть [http://pupils-int.blogspot.com/2015/02/blog-post_14.html блог] (перед створенням блогу отримують від вчителя [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing &quot;Форму оцінювання блогу&quot;], яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати та втілити в життя?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGM29Bb1JhMG9KNUk/view?usp=sharing шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ»] для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22 проекту «Моє місто»]. У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=808454 2015-02-16T19:50:31Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGM21IUHFHbnl2dzA/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Анкетування];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклет], в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGODFjMmF0VXRocnc/view?usp=sharing згоду на відкриття електронної скриньки] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGQWJ4d0I1SUpEMUk/view?usp=sharing розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет].<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація], яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGNHo0bW1HVi04Z1U/view?usp=sharing Зведеної діаграми відповідей №1]), заповнити таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»].<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' ([https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGZ3V1WThCendLd0k/view?usp=sharing Зведена діаграма відповідей №2]): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13], в соціальній мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook]з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форму оцінювання презентації], до якої звертаються впродовж роботи. Після демонстрації та захисту групового дослідження ([https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTUIxTF9lMjlOOE0/view?usp=sharing Презентація-звіт про виконану роботу]), учні за Формою оцінюють [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ презентацію &quot;Моє місто&quot;].<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальну карту»] з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на Ключове запитання проекту - Як об'єднати Схід і Захід України?.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUWZPeWI5Sk02Vnc/view?usp=sharing Журналі оцінювання]. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть [http://pupils-int.blogspot.com/2015/02/blog-post_14.html блог] (перед створенням блогу отримують від вчителя [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing &quot;Форму оцінювання блогу&quot;], яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати та втілити в життя?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGM29Bb1JhMG9KNUk/view?usp=sharing шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ»] для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22 проекту «Моє місто»]. У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=808451 2015-02-16T19:48:54Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGM21IUHFHbnl2dzA/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Анкетування];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклет], в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGODFjMmF0VXRocnc/view?usp=sharing згоду на відкриття електронної скриньки] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGQWJ4d0I1SUpEMUk/view?usp=sharing розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет].<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація], яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGNHo0bW1HVi04Z1U/view?usp=sharing Зведеної діаграми відповідей №1]), заповнити таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»].<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' ([https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGZ3V1WThCendLd0k/view?usp=sharing Зведена діаграма відповідей №2]): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13], в соціальній мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook]з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форму оцінювання презентації], до якої звертаються впродовж роботи. Після демонстрації та захисту групового дослідження ([https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWGFQdkRwSHMyS28/view?usp=sharing Презентація-звіт про виконану роботу]), учні за Формою оцінюють [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ презентацію &quot;Моє місто&quot;].<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальну карту»] з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на Ключове запитання проекту - Як об'єднати Схід і Захід України?.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUWZPeWI5Sk02Vnc/view?usp=sharing Журналі оцінювання]. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть [http://pupils-int.blogspot.com/2015/02/blog-post_14.html блог] (перед створенням блогу отримують від вчителя [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing &quot;Форму оцінювання блогу&quot;], яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати та втілити в життя?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGM29Bb1JhMG9KNUk/view?usp=sharing шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ»] для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22 проекту «Моє місто»]. У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=808447 2015-02-16T19:47:29Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGM21IUHFHbnl2dzA/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Анкетування];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклет], в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGODFjMmF0VXRocnc/view?usp=sharing згоду на відкриття електронної скриньки] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGQWJ4d0I1SUpEMUk/view?usp=sharing розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет].<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація], яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGNHo0bW1HVi04Z1U/view?usp=sharing Зведеної діаграми відповідей №1]), заповнити таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»].<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' ([https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGZ3V1WThCendLd0k/view?usp=sharing Зведена діаграма відповідей №2]): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13], в соціальній мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook]з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форму оцінювання презентації], до якої звертаються впродовж роботи. Після демонстрації та захисту групового дослідження (Презентація-звіт про виконану роботу), учні за Формою оцінюють [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ презентацію &quot;Моє місто&quot;].<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальну карту»] з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на Ключове запитання проекту - Як об'єднати Схід і Захід України?.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUWZPeWI5Sk02Vnc/view?usp=sharing Журналі оцінювання]. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть [http://pupils-int.blogspot.com/2015/02/blog-post_14.html блог] (перед створенням блогу отримують від вчителя [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing &quot;Форму оцінювання блогу&quot;], яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати та втілити в життя?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGM29Bb1JhMG9KNUk/view?usp=sharing шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ»] для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22 проекту «Моє місто»]. У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=808445 2015-02-16T19:46:36Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGM21IUHFHbnl2dzA/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Анкетування];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклет], в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGODFjMmF0VXRocnc/view?usp=sharing згоду на відкриття електронної скриньки] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGQWJ4d0I1SUpEMUk/view?usp=sharing розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет].<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація], яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGNHo0bW1HVi04Z1U/view?usp=sharing Зведеної діаграми відповідей №1]), заповнити таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»].<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' ([https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGZ3V1WThCendLd0k/view?usp=sharing Зведена діаграма відповідей №2]): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13], в соціальній мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook]з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форму оцінювання презентації], до якої звертаються впродовж роботи. Після демонстрації та захисту групового дослідження ([https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWGFQdkRwSHMyS28/view?usp=sharing Презентація-звіт про виконану роботу), учні за Формою оцінюють [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ презентацію &quot;Моє місто&quot;].<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальну карту»] з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на Ключове запитання проекту - Як об'єднати Схід і Захід України?.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUWZPeWI5Sk02Vnc/view?usp=sharing Журналі оцінювання]. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть [http://pupils-int.blogspot.com/2015/02/blog-post_14.html блог] (перед створенням блогу отримують від вчителя [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing &quot;Форму оцінювання блогу&quot;], яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати та втілити в життя?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGM29Bb1JhMG9KNUk/view?usp=sharing шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ»] для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22 проекту «Моє місто»]. У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807699 2015-02-15T17:52:53Z

<p>Віта Овдійчук: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGM21IUHFHbnl2dzA/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Анкетування];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклет], в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGODFjMmF0VXRocnc/view?usp=sharing згоду на відкриття електронної скриньки] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGQWJ4d0I1SUpEMUk/view?usp=sharing розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет].<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація], яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGNHo0bW1HVi04Z1U/view?usp=sharing Зведеної діаграми відповідей №1]), заповнити таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»].<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' ([https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGZ3V1WThCendLd0k/view?usp=sharing Зведена діаграма відповідей №2]): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13], в соціальній мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook]з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форму оцінювання презентації], до якої звертаються впродовж роботи. Після демонстрації та захисту групового дослідження, учні за Формою оцінюють [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ презентацію &quot;Моє місто&quot;].<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальну карту»] з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на Ключове запитання проекту - Як об'єднати Схід і Захід України?.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUWZPeWI5Sk02Vnc/view?usp=sharing Журналі оцінювання]. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть [http://pupils-int.blogspot.com/2015/02/blog-post_14.html блог] (перед створенням блогу отримують від вчителя [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing &quot;Форму оцінювання блогу&quot;], яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати та втілити в життя?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGM29Bb1JhMG9KNUk/view?usp=sharing шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ»] для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22 проекту «Моє місто»]. У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807698 2015-02-15T17:49:40Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Анкетування];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклет], в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGODFjMmF0VXRocnc/view?usp=sharing згоду на відкриття електронної скриньки] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGQWJ4d0I1SUpEMUk/view?usp=sharing розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет].<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація], яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGNHo0bW1HVi04Z1U/view?usp=sharing Зведеної діаграми відповідей №1]), заповнити таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»].<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' ([https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGZ3V1WThCendLd0k/view?usp=sharing Зведена діаграма відповідей №2]): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13], в соціальній мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook]з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форму оцінювання презентації], до якої звертаються впродовж роботи. Після демонстрації та захисту групового дослідження, учні за Формою оцінюють [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ презентацію &quot;Моє місто&quot;].<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальну карту»] з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на Ключове запитання проекту - Як об'єднати Схід і Захід України?.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUWZPeWI5Sk02Vnc/view?usp=sharing Журналі оцінювання]. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть [http://pupils-int.blogspot.com/2015/02/blog-post_14.html блог] (перед створенням блогу отримують від вчителя [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing &quot;Форму оцінювання блогу&quot;], яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати та втілити в життя?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGM29Bb1JhMG9KNUk/view?usp=sharing шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ»] для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22 проекту «Моє місто»]. У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807686 2015-02-15T17:23:55Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Анкетування];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклет], в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGODFjMmF0VXRocnc/view?usp=sharing згоду на відкриття електронної скриньки] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGQWJ4d0I1SUpEMUk/view?usp=sharing розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет].<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація], яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGNHo0bW1HVi04Z1U/view?usp=sharing Зведеної діаграми відповідей №1]), заповнити таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»].<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' ([https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGZ3V1WThCendLd0k/view?usp=sharing Зведена діаграма відповідей №2]): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13], в соціальній мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook]з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форму оцінювання презентації], до якої звертаються впродовж роботи. Після демонстрації та захисту групового дослідження, учні за Формою оцінюють [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ презентацію &quot;Моє місто&quot;].<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальну карту»] з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на Ключове запитання проекту - Як об'єднати Схід і Захід України?.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUWZPeWI5Sk02Vnc/view?usp=sharing Журналі оцінювання]. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть [http://pupils-int.blogspot.com/2015/02/blog-post_14.html блог] (перед створенням блогу отримують від вчителя [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing &quot;Форму оцінювання блогу&quot;], яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGM29Bb1JhMG9KNUk/view?usp=sharing шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ»] для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22 проекту «Моє місто»]. У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807685 2015-02-15T17:22:46Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Анкетування];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклет], в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGODFjMmF0VXRocnc/view?usp=sharing згоду на відкриття електронної скриньки] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGQWJ4d0I1SUpEMUk/view?usp=sharing розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет].<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація], яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGNHo0bW1HVi04Z1U/view?usp=sharing Зведеної діаграми відповідей №1]), заповнити таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»].<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' ([https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGZ3V1WThCendLd0k/view?usp=sharing Зведена діаграма відповідей №2]): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13], в соціальній мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook]з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форму оцінювання презентації], до якої звертаються впродовж роботи. Після демонстрації та захисту групового дослідження, учні за Формою оцінюють [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ презентацію &quot;Моє місто&quot;].<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальну карту»] з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на Ключове запитання проекту - Як об'єднати Схід і Захід України?.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUWZPeWI5Sk02Vnc/view?usp=sharing Журналі оцінювання]. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть [http://pupils-int.blogspot.com/2015/02/blog-post_14.html блог] (перед створенням блогу отримують від вчителя [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing &quot;Форму оцінювання блогу&quot;], яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGM29Bb1JhMG9KNUk/view?usp=sharing шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ»] для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений проекту «Моє місто». У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807684 2015-02-15T17:19:33Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Анкетування];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклет], в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGODFjMmF0VXRocnc/view?usp=sharing згоду на відкриття електронної скриньки] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGQWJ4d0I1SUpEMUk/view?usp=sharing розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет].<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація], яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGNHo0bW1HVi04Z1U/view?usp=sharing Зведеної діаграми відповідей №1]), заповнити таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»].<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' ([https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGZ3V1WThCendLd0k/view?usp=sharing Зведена діаграма відповідей №2]): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13], в соціальній мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook]з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форму оцінювання презентації], до якої звертаються впродовж роботи. Після демонстрації та захисту групового дослідження, учні за Формою оцінюють презентацію &quot;Моє місто&quot;.<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальну карту»] з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на Ключове запитання проекту - Як об'єднати Схід і Захід України?.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUWZPeWI5Sk02Vnc/view?usp=sharing Журналі оцінювання]. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть [http://pupils-int.blogspot.com/2015/02/blog-post_14.html блог] (перед створенням блогу отримують від вчителя [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing &quot;Форму оцінювання блогу&quot;], яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGM29Bb1JhMG9KNUk/view?usp=sharing шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ»] для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений проекту «Моє місто». У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807682 2015-02-15T17:10:55Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Анкетування];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклет], в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGODFjMmF0VXRocnc/view?usp=sharing згоду на відкриття електронної скриньки] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGQWJ4d0I1SUpEMUk/view?usp=sharing розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет].<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація], яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGNHo0bW1HVi04Z1U/view?usp=sharing Зведеної діаграми відповідей №1]), заповнити таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»].<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' ([https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGZ3V1WThCendLd0k/view?usp=sharing Зведена діаграма відповідей №2]): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13], в соціальній мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook]з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форму оцінювання презентації], до якої звертаються впродовж роботи. Після демонстрації та захисту групового дослідження, учні за Формою оцінюють презентацію &quot;Моє місто&quot;.<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальну карту»] з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUWZPeWI5Sk02Vnc/view?usp=sharing Журналі оцінювання]. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація] блог (перед створенням блогу отримують від вчителя «Форму оцінювання блогу», яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація]шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ» для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений проекту «Моє місто». У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807679 2015-02-15T16:57:05Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Анкетування];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклет], в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGODFjMmF0VXRocnc/view?usp=sharing згоду на відкриття електронної скриньки] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGQWJ4d0I1SUpEMUk/view?usp=sharing розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет].<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація], яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGNHo0bW1HVi04Z1U/view?usp=sharing Зведеної діаграми відповідей №1]), заповнити таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»].<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' ([https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGZ3V1WThCendLd0k/view?usp=sharing Зведена діаграма відповідей №2]): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13], в соціальній мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook]з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація] «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація]журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація] блог (перед створенням блогу отримують від вчителя «Форму оцінювання блогу», яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація]шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ» для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений проекту «Моє місто». У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807674 2015-02-15T16:53:57Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Анкетування];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклет], в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGODFjMmF0VXRocnc/view?usp=sharing згоду на відкриття електронної скриньки] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGQWJ4d0I1SUpEMUk/view?usp=sharing розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет].<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація], яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGNHo0bW1HVi04Z1U/view?usp=sharing Зведеної діаграми відповідей №1]), заповнити таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»].<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' ([https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGZ3V1WThCendLd0k/view?usp=sharing Зведена діаграма відповідей №2]): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація] «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація]журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація] блог (перед створенням блогу отримують від вчителя «Форму оцінювання блогу», яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація]шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ» для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений проекту «Моє місто». У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807672 2015-02-15T16:49:48Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Анкетування];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклет], в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGODFjMmF0VXRocnc/view?usp=sharing згоду на відкриття електронної скриньки] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGQWJ4d0I1SUpEMUk/view?usp=sharing розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет].<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація], яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGNHo0bW1HVi04Z1U/view?usp=sharing Зведеної діаграми відповідей №1]), заповнити таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»].<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть блог (перед створенням блогу отримують від вчителя «Форму оцінювання блогу», яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ» для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений проекту «Моє місто». У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807592 2015-02-15T12:35:23Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Анкетування];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклет], в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGODFjMmF0VXRocnc/view?usp=sharing згоду на відкриття електронної скриньки] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGQWJ4d0I1SUpEMUk/view?usp=sharing розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет].<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGRWVZVDF3YnZoQTA/view?usp=sharing презентація], яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»].<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть блог (перед створенням блогу отримують від вчителя «Форму оцінювання блогу», яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ» для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений проекту «Моє місто». У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807591 2015-02-15T12:29:16Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Анкетування];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклет], в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGODFjMmF0VXRocnc/view?usp=sharing згоду на створення електронної скриньки] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGQWJ4d0I1SUpEMUk/view?usp=sharing розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет].<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»].<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть блог (перед створенням блогу отримують від вчителя «Форму оцінювання блогу», яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ» для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений проекту «Моє місто». У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807589 2015-02-15T12:23:32Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Анкетування];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUzFNNG0tbmV2WnM/view?usp=sharing буклет], в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»].<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть блог (перед створенням блогу отримують від вчителя «Форму оцінювання блогу», яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ» для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений проекту «Моє місто». У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807583 2015-02-15T12:19:04Z

<p>Віта Овдійчук: </p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Опитувальника];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform «Чи готовий ти працювати в проекті?»] (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативний кущ»].<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть блог (перед створенням блогу отримують від вчителя «Форму оцінювання блогу», яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ» для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений проекту «Моє місто». У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807576 2015-02-15T12:12:56Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Опитувальника];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом [http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть блог (перед створенням блогу отримують від вчителя «Форму оцінювання блогу», яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ» для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений проекту «Моє місто». У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807575 2015-02-15T12:12:29Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Опитувальника];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом [http://www.disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»];<br /> <br /> -- радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть блог (перед створенням блогу отримують від вчителя «Форму оцінювання блогу», яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ» для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений проекту «Моє місто». У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807573 2015-02-15T12:10:11Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Опитувальника];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті» (http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm);<br /> <br /> -- радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть блог (перед створенням блогу отримують від вчителя «Форму оцінювання блогу», яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> '''Після презентації результатів роботи''' творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати?<br /> <br /> Учнями школи випускається номер шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ» для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений проекту «Моє місто». У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807572 2015-02-15T12:08:46Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Опитувальника];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті» (http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm);<br /> <br /> -- радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> Учні однієї з груп (Історики) створюють та ведуть блог (перед створенням блогу отримують від вчителя «Форму оцінювання блогу», яку використовують під час заповнення). Таким чином діти легко діляться враженнями від участі у проекті, інформацією, яка їх зацікавила, вступають в обговорення, дискусії з батьками, вчителями.<br /> <br /> Після презентації результатів роботи творчих груп, проводиться спільне заняття для всього класу. У закладі організовується презентаційний семінар для батьків, адміністрації школи, запрошених гостей міста на якому спільно обговорюються результати роботи у проекті та їх значення. Завершується захід відповіддю на Ключове запитання: Чи вдалося об’єднати Схід і Захід? Які засоби можна ще запропонувати?<br /> Учнями школи випускається номер шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ» для продажу в ЗОШ №13, освітніх закладах міста, присвячений проекту «Моє місто». У «13 КВАРТІЛІ» школярі діляться враженнями від подорожей Рівненщиною, східними містами України, щоб привернути увагу громади та залучити до проекту інші заклади, зібрати кошти для організації екскурсій дітям соціальних категорій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807571 2015-02-15T12:07:19Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Опитувальника];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті» (http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm);<br /> <br /> -- радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> <br /> '''Під час роботи над проектом''' учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> <br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807569 2015-02-15T12:06:32Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Опитувальника];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті» (http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm);<br /> <br /> -- радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, ''школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями'' (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> <br /> *'''&quot;Історики&quot;''' - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> *'''&quot;Фотографи&quot;''' - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> *'''&quot;Дизайнери&quot;''' - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> Під час роботи над проектом учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807568 2015-02-15T12:05:48Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Опитувальника];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> -- пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> -- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті» (http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm);<br /> <br /> -- радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> &quot;Історики&quot; - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> &quot;Фотографи&quot; - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> &quot;Дизайнери&quot; - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> Під час роботи над проектом учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807567 2015-02-15T12:05:29Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Опитувальника];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> @ пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> @ знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті» (http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm);<br /> <br /> @ радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> &quot;Історики&quot; - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> &quot;Фотографи&quot; - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> &quot;Дизайнери&quot; - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> Під час роботи над проектом учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807566 2015-02-15T12:05:13Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Опитувальника];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> # пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> # знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті» (http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm);<br /> <br /> # радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> &quot;Історики&quot; - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> &quot;Фотографи&quot; - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> &quot;Дизайнери&quot; - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> Під час роботи над проектом учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807565 2015-02-15T12:04:41Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Опитувальника];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> * пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> * знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті» (http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm);<br /> <br /> * радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> &quot;Історики&quot; - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> &quot;Фотографи&quot; - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> &quot;Дизайнери&quot; - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> Під час роботи над проектом учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807564 2015-02-15T12:04:17Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Опитувальника];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> <br /> - пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> <br /> - знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті» (http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm);<br /> <br /> - радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> <br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> &quot;Історики&quot; - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> &quot;Фотографи&quot; - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> &quot;Дизайнери&quot; - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> Під час роботи над проектом учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807563 2015-02-15T12:03:55Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Опитувальника];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''Перед початком проекту учитель:'''<br /> - пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> - знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті» (http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm);<br /> - радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> &quot;Історики&quot; - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> &quot;Фотографи&quot; - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> &quot;Дизайнери&quot; - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> Під час роботи над проектом учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807562 2015-02-15T12:03:26Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Опитувальника];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учитель:<br /> - пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> - знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті» (http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm);<br /> - радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> &quot;Історики&quot; - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> &quot;Фотографи&quot; - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> &quot;Дизайнери&quot; - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи. За Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> Під час роботи над проектом учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807560 2015-02-15T12:02:00Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Опитувальника];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учитель:<br /> - пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> - знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті» (http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm);<br /> - радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> &quot;Історики&quot; - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтуватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератури, телебачення.<br /> &quot;Фотографи&quot; - виконують збір фотографій з веб-ресурсів, безпосередньо фотографують куточки, архітектурні будівлі,пам'ятники, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури, формують навички роботи з технічними засобами опрацювання інформації.<br /> &quot;Дизайнери&quot; - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи та за Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> Під час роботи над проектом учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807556 2015-02-15T11:55:40Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Опитувальника];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учитель:<br /> - пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> - знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті» (http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm);<br /> - радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> &quot;Історики&quot; - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтаватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератутури, телебачення.<br /> &quot;Фотографи&quot; - збір фотографій з веб-резурсів, безпосереднє фотографування куточків міста, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури.<br /> &quot;Дизайнери&quot; - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майденчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу. Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи та за Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> Під час роботи над проектом учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807554 2015-02-15T11:55:21Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Опитувальника];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учитель:<br /> - пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> - знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті» (http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm);<br /> - радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> &quot;Історики&quot; - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтаватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератутури, телебачення.<br /> &quot;Фотографи&quot; - збір фотографій з веб-резурсів, безпосереднє фотографування куточків міста, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури.<br /> &quot;Дизайнери&quot; - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13 м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майденчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу.<br /> Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи та за Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> Під час роботи над проектом учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807553 2015-02-15T11:54:49Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Опитувальника];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учитель:<br /> - пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> - знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті» (http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm);<br /> - радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> &quot;Історики&quot; - здійснюють пошук цікавих фактів про відомі історичні пам'ятки міста і, як наслідок, розвивають критичне мислення, що дозволить орієнтаватися у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел, художньої літератутури, телебачення.<br /> &quot;Фотографи&quot; - збір фотографій з веб-резурсів, безпосереднє фотографування куточків міста, що спонукає їх до збільшення багажу знань з областей історії, географії та культури.<br /> &quot;Дизайнери&quot; - готують представлення зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщують її на сайті ЗОШ №13<br /> м.Рівного, в соціальній мережі Facebook з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взамовідвідування міст нашої держави, створення майденчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу.<br /> Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи та за Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> Під час роботи над проектом учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BA_%D0%9E.%D0%9C.&diff=807549 2015-02-15T11:44:33Z

<p>Віта Овдійчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, географія, українська література<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 років, 5 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект '''&quot;Моє місто&quot;''' реалізується під час вивчення теми &quot;Створення та опрацювання мультимедійних презентацій&quot; шкільного курсу інформатики у 5-му класі.<br /> <br /> Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.<br /> <br /> '''Результат проекту:'''<br /> <br /> ''По-перше'', школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.<br /> <br /> ''По-друге,'' диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.<br /> <br /> ''По-третє,'' матеріальний продукт - розміщена на сайті [http://www.13.rovno.ua/%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-i%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Рівненської ЗОШ №13] та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі [http://www.facebook.com/events/1395144697461353/?source=1&amp;sid_create=2243437893 Facebook], комплексна презентація &quot;Моє місто&quot; познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGREEwbDI5WUpzOEE/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> '''На початку проекту:'''<br /> * Виявлення готовності учнів до проектної діяльності за допомогою [https://www.docs.google.com/forms/d/136RSPKXh_OyYxHU9_3ih2zAgc0EBeSPg-fmOjmMP6Ik/viewform Опитувальника];<br /> * Визначення навчальних потреб учнів через заповнення [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGWVR6djBHcXZoMFE/view?usp=sharing «Асоціативного куща»] та першої частини («Знаю») таблиці «З-Х-Д». <br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> * Визначення рівня інтересу до нового матеріалу за допомогою заповнення стовпця «Хочу дізнатися» таблиці «З-Х-Д», якості сприйняття та організації отриманої інформації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGYTdaMFJxSW5XdWM/view?usp=sharing «Ментальної карти»]<br /> * Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGTkt5bElmdlBYdEU/view?usp=sharing «Ромашки Блума»];<br /> <br /> '''По завершенню роботи в проекті:'''<br /> * Визначення якості нових умінь і навичок учнів на підставі здобутих знань через заповнення стовпця «Дізналися» таблиці [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGUFZfQkxOM3Zxb3c/view?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> * Самооцінка блогу за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGMUd1VzEwR2lzSFU/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу].<br /> * Оцінка групових завдань через [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGVXM1MDgyQ0piaU0/view?usp=sharing Форму оцінювання групових завдань].<br /> * Самооцінка і оцінка учнівської презентації за допомогою [https://www.drive.google.com/file/d/0B5YbFWo59vYGSVE4MmtPQUxqY1k/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації], виявлення нахилів і здібностей кожного учня з метою розробки рекомендацій створення комфортних умов для продуктивного навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту учитель:<br /> - пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому. <br /> - знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті» (http://disted.edu.vn.ua/media/bp/html/etusivu.htm);<br /> - радить батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.<br /> На першому уроці вивчення теми учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України. <br /> Дітям пропонується пройти анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» (відповіді учнів інтерпретуються за допомогою Зведеної діаграми відповідей №1), заповнити таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ».<br /> <br /> Згідно, проведеного анкетування, школярі об’єднуються у три групи за вподобаннями (Зведена діаграма відповідей №2): «Історики», «Фотографи» і «Дизайнери»:<br /> «Історики» - здійснюють пошук цікавих історичних фактів про відомі історичні пам’ятки міста: розвивають вміння та навички швидкого орієнтування у великій кількості інформації, що надходить з Інтернет-джерел та художньої літератури.<br /> «Фотографи» – збір фотографій з Інтернет-ресурсів, безпосереднє фотографування куточків міста, що спонукає їх до розширення та поглиблення власної культури та творчості.<br /> «Дизайнери» - відповідають за представленні зібраної інформації попередніми групами у формі презентації та розміщення її в соцмережах, на сайті ЗОШ №13 з метою популяризації проекту серед молоді, демонстрації одного із шляхів зближення регіонів України через організацію взаємовідвідування міст нашої держави, створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок дотику Сходу і Заходу.<br /> <br /> Перед початком роботи в проекті учні отримують Форму оцінювання учнівського прикладу, до якої звертаються впродовж роботи та за Формою оцінюють кінцеву учнівську презентацію після демонстрації та захисту результатів роботи.<br /> Під час роботи над проектом учні створюють «Ментальну карту» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на основне Ключове запитання проекту.<br /> Результати оцінювання діяльності учнів розміщуються у журналі оцінювання. <br /> <br /> Вчитель здійснює фасилітацію навчальної діяльності впродовж роботи в проекті: періодично зустрічається з кожною з груп для того, щоб переглянути та скоригувати план дій, перевірити об’єм виконаної роботи, спрямувати учнів у потрібне русло та забезпечити комунікацію груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ===[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA Віта Овдійчук]===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики, інформатика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Рівненської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Рівне, Рівненська область<br /> ==Контактні дані==<br /> vika.gandzyuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 26 січня по 18 лютого 2015 кору <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Рівненський ОІППО <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Філіпчук Валентин Григорович]<br /> <br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Віта Овдійчук