Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфолио Третьякової Любові Іванівни

2013-11-07T20:39:18Z

Віта Литвинеко:

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми=

==Вдалі моменти==

Провести исследование устной речи учащихся гимназии.--[[Користувач:Віта Литвинеко|Віта Литвинеко]] 22:39, 7 листопада 2013 (EET)

=План оцінювання=

==Вдалі моменти==

Самооцінювання і рефлексія--[[Користувач:Віта Литвинеко|Віта Литвинеко]] 22:39, 7 листопада 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

Вести щоденник навчання--[[Користувач:Віта Литвинеко|Віта Литвинеко]] 22:39, 7 листопада 2013 (EET)

=Приклад учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Соціологічне опитування--[[Користувач:Віта Литвинеко|Віта Литвинеко]] 22:39, 7 листопада 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

Анкетування учнів гімназії--[[Користувач:Віта Литвинеко|Віта Литвинеко]] 22:39, 7 листопада 2013 (EET)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Журнал взаємного оцінювання--[[Користувач:Віта Литвинеко|Віта Литвинеко]] 22:39, 7 листопада 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

Залишити відгуки на вікі-сторінці--[[Користувач:Віта Литвинеко|Віта Литвинеко]] 22:39, 7 листопада 2013 (EET)

=Допоможні матеріали для фасилітації=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо=

==Вдалі моменти==

Знакомство с типографским процессом составления газетного материала, используя диалогическую форму--[[Користувач:Віта Литвинеко|Віта Литвинеко]] 22:39, 7 листопада 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Пагурець Олександри

2013-11-07T20:29:19Z

Віта Литвинеко: /* Відомості про тренінг */

=Школа майбутнього=

Виховна робота.Я і Україна ( Громадянська освіта)

=Вік: 8-9 років=

=Стислий опис проекту=

Проект має назву « Школа майбутнього» У цьому проекті учні будуть працювати над проблемою створення школи майбутнього. Якою вони його бачать? Що ім. треба буде виконати для створення проекту( проведення анкетування, інтерв’ю ). Вчитель проводить вхідне тестування під час якого виявляється рівень знань з цієї теми. Початок роботи є розподіл дітей на три підгрупи.
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників чи за допомогою комп’ютерів чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.

[https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzaDByT3Y5a2duS0U/edit?usp=sharin План вивчення]

=Оцінювання=
Вчитель дає приклад [https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzUUhrdF9yTW5hSTA/edit?usp=sharing вчительської презентації] який запропонований для виконання.
Учні виконують [http://mishenko0727.blogspot.com/p/blog-page.html вхідне тестування].
Діти заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzNlN4R2VpMEhleEE/edit?usp=sharing З-Х-Д]
При вивченні теми учні виконують:
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників, чи за допомогою комп’ютерів,чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.
Оцінювання учнів, проводиться за перевіркою презентацій чи блогів.
Наприкінці вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/1J2bvctcXvSAmCn63ljoDUNip_ZH4xB8ewgCkD90qCC8/viewform вихідне тестування] для учнів.
Учитель проводить диференційований підхід до виконання учнями завдань.
Для спрощення роботи учнів використовуються прийоми фасилітації навчального процесу.
Вчитель та учні разом проводять аналіз роботи під час проекту.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Публикация1_Мищенко.jpg|250px]] [[Файл:Публикация2_Мищенко.jpg|250px]]

Вчитель дає приклад проекту який запропонований для виконання.
Учні виконують вхідне тестування.
Діти заповнюють таблицю З-Х-Д
При вивченні теми учні виконують:
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників, чи за допомогою комп’ютерів,чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.
Оцінювання учнів, проводиться за перевіркою презентацій чи блогів.
Учитель проводить диференційований підхід до виконання учнями завдань.
Для спрощення роботи учнів використовуються прийоми фасилітації навчального процесу.
Вчитель та учні разом проводять аналіз роботи під час проекту.

=Відомості про автора=
==Пагурець Олександра==

==Вчитель початкових класів==

==Гімназія №3==

==м.Новомосковськ Дніпропетровської області==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]]

=Тренери=

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Пагурець Олександри

2013-11-07T20:28:51Z

Віта Литвинеко: /* Гімназія №3 */

=Школа майбутнього=

Виховна робота.Я і Україна ( Громадянська освіта)

=Вік: 8-9 років=

=Стислий опис проекту=

Проект має назву « Школа майбутнього» У цьому проекті учні будуть працювати над проблемою створення школи майбутнього. Якою вони його бачать? Що ім. треба буде виконати для створення проекту( проведення анкетування, інтерв’ю ). Вчитель проводить вхідне тестування під час якого виявляється рівень знань з цієї теми. Початок роботи є розподіл дітей на три підгрупи.
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників чи за допомогою комп’ютерів чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.

[https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzaDByT3Y5a2duS0U/edit?usp=sharin План вивчення]

=Оцінювання=
Вчитель дає приклад [https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzUUhrdF9yTW5hSTA/edit?usp=sharing вчительської презентації] який запропонований для виконання.
Учні виконують [http://mishenko0727.blogspot.com/p/blog-page.html вхідне тестування].
Діти заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzNlN4R2VpMEhleEE/edit?usp=sharing З-Х-Д]
При вивченні теми учні виконують:
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників, чи за допомогою комп’ютерів,чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.
Оцінювання учнів, проводиться за перевіркою презентацій чи блогів.
Наприкінці вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/1J2bvctcXvSAmCn63ljoDUNip_ZH4xB8ewgCkD90qCC8/viewform вихідне тестування] для учнів.
Учитель проводить диференційований підхід до виконання учнями завдань.
Для спрощення роботи учнів використовуються прийоми фасилітації навчального процесу.
Вчитель та учні разом проводять аналіз роботи під час проекту.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Публикация1_Мищенко.jpg|250px]] [[Файл:Публикация2_Мищенко.jpg|250px]]

Вчитель дає приклад проекту який запропонований для виконання.
Учні виконують вхідне тестування.
Діти заповнюють таблицю З-Х-Д
При вивченні теми учні виконують:
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників, чи за допомогою комп’ютерів,чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.
Оцінювання учнів, проводиться за перевіркою презентацій чи блогів.
Учитель проводить диференційований підхід до виконання учнями завдань.
Для спрощення роботи учнів використовуються прийоми фасилітації навчального процесу.
Вчитель та учні разом проводять аналіз роботи під час проекту.

=Відомості про автора=
==Пагурець Олександра==

==Вчитель початкових класів==

==Гімназія №3==

==м.Новомосковськ Дніпропетровської області==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Пагурець Олександри

2013-11-07T20:28:35Z

Віта Литвинеко: /* 28.10-09.11 */

=Школа майбутнього=

Виховна робота.Я і Україна ( Громадянська освіта)

=Вік: 8-9 років=

=Стислий опис проекту=

Проект має назву « Школа майбутнього» У цьому проекті учні будуть працювати над проблемою створення школи майбутнього. Якою вони його бачать? Що ім. треба буде виконати для створення проекту( проведення анкетування, інтерв’ю ). Вчитель проводить вхідне тестування під час якого виявляється рівень знань з цієї теми. Початок роботи є розподіл дітей на три підгрупи.
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників чи за допомогою комп’ютерів чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.

[https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzaDByT3Y5a2duS0U/edit?usp=sharin План вивчення]

=Оцінювання=
Вчитель дає приклад [https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzUUhrdF9yTW5hSTA/edit?usp=sharing вчительської презентації] який запропонований для виконання.
Учні виконують [http://mishenko0727.blogspot.com/p/blog-page.html вхідне тестування].
Діти заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzNlN4R2VpMEhleEE/edit?usp=sharing З-Х-Д]
При вивченні теми учні виконують:
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників, чи за допомогою комп’ютерів,чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.
Оцінювання учнів, проводиться за перевіркою презентацій чи блогів.
Наприкінці вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/1J2bvctcXvSAmCn63ljoDUNip_ZH4xB8ewgCkD90qCC8/viewform вихідне тестування] для учнів.
Учитель проводить диференційований підхід до виконання учнями завдань.
Для спрощення роботи учнів використовуються прийоми фасилітації навчального процесу.
Вчитель та учні разом проводять аналіз роботи під час проекту.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Публикация1_Мищенко.jpg|250px]] [[Файл:Публикация2_Мищенко.jpg|250px]]

Вчитель дає приклад проекту який запропонований для виконання.
Учні виконують вхідне тестування.
Діти заповнюють таблицю З-Х-Д
При вивченні теми учні виконують:
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників, чи за допомогою комп’ютерів,чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.
Оцінювання учнів, проводиться за перевіркою презентацій чи блогів.
Учитель проводить диференційований підхід до виконання учнями завдань.
Для спрощення роботи учнів використовуються прийоми фасилітації навчального процесу.
Вчитель та учні разом проводять аналіз роботи під час проекту.

=Відомості про автора=
==Пагурець Олександра==

==Вчитель початкових класів==

==Гімназія №3==

==м.Новомосковськ Дніпропетровської області==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]]

==Гімназія №3==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Пагурець Олександри

2013-11-07T20:28:16Z

Віта Литвинеко: /* м.Новомосковськ,Новомосковський район, Дніпропетровської області */

=Школа майбутнього=

Виховна робота.Я і Україна ( Громадянська освіта)

=Вік: 8-9 років=

=Стислий опис проекту=

Проект має назву « Школа майбутнього» У цьому проекті учні будуть працювати над проблемою створення школи майбутнього. Якою вони його бачать? Що ім. треба буде виконати для створення проекту( проведення анкетування, інтерв’ю ). Вчитель проводить вхідне тестування під час якого виявляється рівень знань з цієї теми. Початок роботи є розподіл дітей на три підгрупи.
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників чи за допомогою комп’ютерів чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.

[https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzaDByT3Y5a2duS0U/edit?usp=sharin План вивчення]

=Оцінювання=
Вчитель дає приклад [https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzUUhrdF9yTW5hSTA/edit?usp=sharing вчительської презентації] який запропонований для виконання.
Учні виконують [http://mishenko0727.blogspot.com/p/blog-page.html вхідне тестування].
Діти заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzNlN4R2VpMEhleEE/edit?usp=sharing З-Х-Д]
При вивченні теми учні виконують:
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників, чи за допомогою комп’ютерів,чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.
Оцінювання учнів, проводиться за перевіркою презентацій чи блогів.
Наприкінці вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/1J2bvctcXvSAmCn63ljoDUNip_ZH4xB8ewgCkD90qCC8/viewform вихідне тестування] для учнів.
Учитель проводить диференційований підхід до виконання учнями завдань.
Для спрощення роботи учнів використовуються прийоми фасилітації навчального процесу.
Вчитель та учні разом проводять аналіз роботи під час проекту.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Публикация1_Мищенко.jpg|250px]] [[Файл:Публикация2_Мищенко.jpg|250px]]

Вчитель дає приклад проекту який запропонований для виконання.
Учні виконують вхідне тестування.
Діти заповнюють таблицю З-Х-Д
При вивченні теми учні виконують:
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників, чи за допомогою комп’ютерів,чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.
Оцінювання учнів, проводиться за перевіркою презентацій чи блогів.
Учитель проводить диференційований підхід до виконання учнями завдань.
Для спрощення роботи учнів використовуються прийоми фасилітації навчального процесу.
Вчитель та учні разом проводять аналіз роботи під час проекту.

=Відомості про автора=
==Пагурець Олександра==

==Вчитель початкових класів==

==Гімназія №3==

==м.Новомосковськ Дніпропетровської області==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]]

==28.10-09.11==

==Гімназія №3==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Пагурець Олександри

2013-11-07T20:27:06Z

Віта Литвинеко: /* Оцінювання */

=Школа майбутнього=

Виховна робота.Я і Україна ( Громадянська освіта)

=Вік: 8-9 років=

=Стислий опис проекту=

Проект має назву « Школа майбутнього» У цьому проекті учні будуть працювати над проблемою створення школи майбутнього. Якою вони його бачать? Що ім. треба буде виконати для створення проекту( проведення анкетування, інтерв’ю ). Вчитель проводить вхідне тестування під час якого виявляється рівень знань з цієї теми. Початок роботи є розподіл дітей на три підгрупи.
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників чи за допомогою комп’ютерів чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.

[https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzaDByT3Y5a2duS0U/edit?usp=sharin План вивчення]

=Оцінювання=
Вчитель дає приклад [https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzUUhrdF9yTW5hSTA/edit?usp=sharing вчительської презентації] який запропонований для виконання.
Учні виконують [http://mishenko0727.blogspot.com/p/blog-page.html вхідне тестування].
Діти заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzNlN4R2VpMEhleEE/edit?usp=sharing З-Х-Д]
При вивченні теми учні виконують:
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників, чи за допомогою комп’ютерів,чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.
Оцінювання учнів, проводиться за перевіркою презентацій чи блогів.
Наприкінці вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/1J2bvctcXvSAmCn63ljoDUNip_ZH4xB8ewgCkD90qCC8/viewform вихідне тестування] для учнів.
Учитель проводить диференційований підхід до виконання учнями завдань.
Для спрощення роботи учнів використовуються прийоми фасилітації навчального процесу.
Вчитель та учні разом проводять аналіз роботи під час проекту.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Публикация1_Мищенко.jpg|250px]] [[Файл:Публикация2_Мищенко.jpg|250px]]

Вчитель дає приклад проекту який запропонований для виконання.
Учні виконують вхідне тестування.
Діти заповнюють таблицю З-Х-Д
При вивченні теми учні виконують:
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників, чи за допомогою комп’ютерів,чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.
Оцінювання учнів, проводиться за перевіркою презентацій чи блогів.
Учитель проводить диференційований підхід до виконання учнями завдань.
Для спрощення роботи учнів використовуються прийоми фасилітації навчального процесу.
Вчитель та учні разом проводять аналіз роботи під час проекту.

=Відомості про автора=
==Пагурець Олександра==

==Вчитель початкових класів==

==Гімназія №3==

==м.Новомосковськ,Новомосковський район, Дніпропетровської області==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]]

==28.10-09.11==

==Гімназія №3==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Пагурець Олександри

2013-11-07T20:25:31Z

Віта Литвинеко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Школа майбутнього=

Виховна робота.Я і Україна ( Громадянська освіта)

=Вік: 8-9 років=

=Стислий опис проекту=

Проект має назву « Школа майбутнього» У цьому проекті учні будуть працювати над проблемою створення школи майбутнього. Якою вони його бачать? Що ім. треба буде виконати для створення проекту( проведення анкетування, інтерв’ю ). Вчитель проводить вхідне тестування під час якого виявляється рівень знань з цієї теми. Початок роботи є розподіл дітей на три підгрупи.
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників чи за допомогою комп’ютерів чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.

[https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzaDByT3Y5a2duS0U/edit?usp=sharin План вивчення]

=Оцінювання=
Вчитель дає приклад [https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzUUhrdF9yTW5hSTA/edit?usp=sharing вчительської презентації] який запропонований для виконання.
Учні виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkCTPPFNrtSzdDM1dXdpR1E2NVVLaGV0YWhwVEpsMUE&usp=sharing вхідне тестування].
Діти заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzNlN4R2VpMEhleEE/edit?usp=sharing З-Х-Д]
При вивченні теми учні виконують:
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників, чи за допомогою комп’ютерів,чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.
Оцінювання учнів, проводиться за перевіркою презентацій чи блогів.
Наприкінці вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/1J2bvctcXvSAmCn63ljoDUNip_ZH4xB8ewgCkD90qCC8/viewform вихідне тестування] для учнів.
Учитель проводить диференційований підхід до виконання учнями завдань.
Для спрощення роботи учнів використовуються прийоми фасилітації навчального процесу.
Вчитель та учні разом проводять аналіз роботи під час проекту.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Публикация1_Мищенко.jpg|250px]] [[Файл:Публикация2_Мищенко.jpg|250px]]

Вчитель дає приклад проекту який запропонований для виконання.
Учні виконують вхідне тестування.
Діти заповнюють таблицю З-Х-Д
При вивченні теми учні виконують:
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників, чи за допомогою комп’ютерів,чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.
Оцінювання учнів, проводиться за перевіркою презентацій чи блогів.
Учитель проводить диференційований підхід до виконання учнями завдань.
Для спрощення роботи учнів використовуються прийоми фасилітації навчального процесу.
Вчитель та учні разом проводять аналіз роботи під час проекту.

=Відомості про автора=
==Пагурець Олександра==

==Вчитель початкових класів==

==Гімназія №3==

==м.Новомосковськ,Новомосковський район, Дніпропетровської області==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]]

==28.10-09.11==

==Гімназія №3==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Пагурець Олександри

2013-11-07T20:24:52Z

Віта Литвинеко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Школа майбутнього=

Виховна робота.Я і Україна ( Громадянська освіта)

=Вік: 8-9 років=

=Стислий опис проекту=

Проект має назву « Школа майбутнього» У цьому проекті учні будуть працювати над проблемою створення школи майбутнього. Якою вони його бачать? Що ім. треба буде виконати для створення проекту( проведення анкетування, інтерв’ю ). Вчитель проводить вхідне тестування під час якого виявляється рівень знань з цієї теми. Початок роботи є розподіл дітей на три підгрупи.
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників чи за допомогою комп’ютерів чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.

[https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzaDByT3Y5a2duS0U/edit?usp=sharin План вивчення]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Вчитель дає приклад [https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzUUhrdF9yTW5hSTA/edit?usp=sharing вчительської презентації] який запропонований для виконання.
Учні виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkCTPPFNrtSzdDM1dXdpR1E2NVVLaGV0YWhwVEpsMUE&usp=sharing вхідне тестування].
Діти заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B0CTPPFNrtSzNlN4R2VpMEhleEE/edit?usp=sharing З-Х-Д]
При вивченні теми учні виконують:
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників, чи за допомогою комп’ютерів,чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.
Оцінювання учнів, проводиться за перевіркою презентацій чи блогів.
Наприкінці вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/1J2bvctcXvSAmCn63ljoDUNip_ZH4xB8ewgCkD90qCC8/viewform вихідне тестування] для учнів.
Учитель проводить диференційований підхід до виконання учнями завдань.
Для спрощення роботи учнів використовуються прийоми фасилітації навчального процесу.
Вчитель та учні разом проводять аналіз роботи під час проекту.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Публикация1_Мищенко.jpg|250px]] [[Файл:Публикация2_Мищенко.jpg|250px]]

Вчитель дає приклад проекту який запропонований для виконання.
Учні виконують вхідне тестування.
Діти заповнюють таблицю З-Х-Д
При вивченні теми учні виконують:
Одна група учнів працює над питанням, що до організації навчального процесу у школі майбутнього. Вони визначають чи учні будуть працювати безпосередньо у приміщенні школи, чи вони будуть проводити дистанційне навчання.
Друга група буде займатися питання матеріального забезпечення школи майбутнього. За допомогою чого буде проходити процес навчання: за допомогою підручників, чи за допомогою комп’ютерів,чи інших електронних приладів.
Третя група візьме на себе питання, хто буде виконувати роль педагога: вчитель чи комп’ютер.
Оцінювання учнів, проводиться за перевіркою презентацій чи блогів.
Учитель проводить диференційований підхід до виконання учнями завдань.
Для спрощення роботи учнів використовуються прийоми фасилітації навчального процесу.
Вчитель та учні разом проводять аналіз роботи під час проекту.

=Відомості про автора=
==Пагурець Олександра==

==Вчитель початкових класів==

==Гімназія №3==

==м.Новомосковськ,Новомосковський район, Дніпропетровської області==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]]

==28.10-09.11==

==Гімназія №3==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-07T20:20:31Z

Віта Литвинеко: /* План вивчення теми */

=Назва навчальної теми=

'''Спортивна гра. Волейбол'''

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Фізична культура, основи здоров’я, історія

=Вік учнів, клас=

5 клас, 11 років

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення високого рівня, навички життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Учні зможуть познайомитись зі стійкою і переміщенням по майданчику, технікою та прийомами подачі, передачі м’яча, правилами гри у волейбол, отримують теоретичні відомості, спеціальну фізичну підготовку волейболістів, техніко-тактичну підготовку. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5YUdBX2tEYm1ObGs/edit?usp=sharing '''Волейбол''']

=Оцінювання=

Учні будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки вони орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволять оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. Наприкінці роботи учні оцінюють себе самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), а потім - вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5S1pPSnJwaEUtcXc/edit?usp=sharing презентують] свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

Роботу над проектом вчитель починає задовго до реалізації самого проекту. Перш за все учитель продумує план. Для того, щоб залучити до проведення проекту своїх колег, волонтерів, учитель напередодні роботи розповсюджує публікацію про метод проектів, ставить до відома батьків. На початку роботи над проектом з метою зацікавлення учнів до пошукової та дослідницької діяльності учитель проводить мозкову атаку: ставить проблему перед дітьми, здійснює мотивацію роботи. Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5MUlYaHBKcXpuZDg/edit?usp=sharing вчительську презентацію], котра стосується гри волейбол. Обговорюють правила гри.

Наступним кроком учителя є організація обговорення проекту. З метою з’ясування навчальних потреб учнів, учитель проводить [http://ipviktoria.blogspot.com/p/blog-page.html попереднє оцінювання] знань та умінь учнів на блозі та за [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5NnZaa0hEYUtuVUU/edit?usp=sharing таблицею З-Х-Д]. В залежності від рівня знань та навчальних потреб, які були виявлені під час попереднього оцінювання, учні об'єднуються в три групи. Кожній групі дається завдання. Наприкінці вивчення теми та завершенні створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати.

Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Учні оцінюють популярність гри та її роль в фізичній підготовці. Обговорюється питання здорового способу життя серед молоді.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав.

Учні збирають інформацію щодо гри у волейбол в Інтернеті та інших засобах масової інформації (при цьому керуються Інструкцією користувацького пошуку), систематизують інформацію.
Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.

Вчитель показує як вести читацький щоденник (блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють новий матеріал.

З метою визначення рівня засвоєння досліджуваної теми дітьми, учитель час від часу аналізує результати та коректує подальшу роботу. Учитель оцінює кожен вид учнівської роботи. Всі оцінки, які учні отримують на протязі реалізації проекту, учителем фіксуються в щоденнику поточного оцінювання учнів.

Наприкінці реалізації проекту учитель проводить [http://ipviktoria.blogspot.com/p/blog-page_7.html перевірку] знань і умінь учнів, набутих в ході вивчення теми на блозі. Всі завдання, які виконуються учнями протягом реалізації проекту носять диференційований характер.

В результаті проектної діяльності школярі [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5UmRiNXFJaU5Uenc/edit?usp=sharing презентують] техніку нападу, захисту, переміщення з м’ячем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель фізичної культури

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]]

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-07T20:16:36Z

Віта Литвинеко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Спортивна гра. Волейбол'''

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Фізична культура, основи здоров’я, історія

=Вік учнів, клас=

5 клас, 11 років

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення високого рівня, навички життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Учні зможуть познайомитись зі стійкою і переміщенням по майданчику, технікою та прийомами подачі, передачі м’яча, правилами гри у волейбол, отримують теоретичні відомості, спеціальну фізичну підготовку волейболістів, техніко-тактичну підготовку. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=План вивчення теми=

=Оцінювання=

Учні будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки вони орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволять оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. Наприкінці роботи учні оцінюють себе самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), а потім - вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5S1pPSnJwaEUtcXc/edit?usp=sharing презентують] свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

Роботу над проектом вчитель починає задовго до реалізації самого проекту. Перш за все учитель продумує план. Для того, щоб залучити до проведення проекту своїх колег, волонтерів, учитель напередодні роботи розповсюджує публікацію про метод проектів, ставить до відома батьків. На початку роботи над проектом з метою зацікавлення учнів до пошукової та дослідницької діяльності учитель проводить мозкову атаку: ставить проблему перед дітьми, здійснює мотивацію роботи. Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5MUlYaHBKcXpuZDg/edit?usp=sharing вчительську презентацію], котра стосується гри волейбол. Обговорюють правила гри.

Наступним кроком учителя є організація обговорення проекту. З метою з’ясування навчальних потреб учнів, учитель проводить [http://ipviktoria.blogspot.com/p/blog-page.html попереднє оцінювання] знань та умінь учнів на блозі та за [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5NnZaa0hEYUtuVUU/edit?usp=sharing таблицею З-Х-Д]. В залежності від рівня знань та навчальних потреб, які були виявлені під час попереднього оцінювання, учні об'єднуються в три групи. Кожній групі дається завдання. Наприкінці вивчення теми та завершенні створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати.

Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Учні оцінюють популярність гри та її роль в фізичній підготовці. Обговорюється питання здорового способу життя серед молоді.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав.

Учні збирають інформацію щодо гри у волейбол в Інтернеті та інших засобах масової інформації (при цьому керуються Інструкцією користувацького пошуку), систематизують інформацію.
Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.

Вчитель показує як вести читацький щоденник (блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють новий матеріал.

З метою визначення рівня засвоєння досліджуваної теми дітьми, учитель час від часу аналізує результати та коректує подальшу роботу. Учитель оцінює кожен вид учнівської роботи. Всі оцінки, які учні отримують на протязі реалізації проекту, учителем фіксуються в щоденнику поточного оцінювання учнів.

Наприкінці реалізації проекту учитель проводить [http://ipviktoria.blogspot.com/p/blog-page_7.html перевірку] знань і умінь учнів, набутих в ході вивчення теми на блозі. Всі завдання, які виконуються учнями протягом реалізації проекту носять диференційований характер.

В результаті проектної діяльності школярі [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5UmRiNXFJaU5Uenc/edit?usp=sharing презентують] техніку нападу, захисту, переміщення з м’ячем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель фізичної культури

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]]

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-07T20:13:01Z

Віта Литвинеко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''Спортивна гра. Волейбол'''

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Фізична культура, основи здоров’я, історія

=Вік учнів, клас=

5 клас, 11 років

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення високого рівня, навички життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Учні зможуть познайомитись зі стійкою і переміщенням по майданчику, технікою та прийомами подачі, передачі м’яча, правилами гри у волейбол, отримують теоретичні відомості, спеціальну фізичну підготовку волейболістів, техніко-тактичну підготовку. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=План вивчення теми=

=Оцінювання=

Учні будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки вони орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволять оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. Наприкінці роботи учні оцінюють себе самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), а потім - вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5S1pPSnJwaEUtcXc/edit?usp=sharing презентують] свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

Роботу над проектом вчитель починає задовго до реалізації самого проекту. Перш за все учитель продумує план. Для того, щоб залучити до проведення проекту своїх колег, волонтерів, учитель напередодні роботи розповсюджує публікацію про метод проектів, ставить до відома батьків. На початку роботи над проектом з метою зацікавлення учнів до пошукової та дослідницької діяльності учитель проводить мозкову атаку: ставить проблему перед дітьми, здійснює мотивацію роботи. Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5MUlYaHBKcXpuZDg/edit?usp=sharing вчительську презентацію], котра стосується гри волейбол. Обговорюють правила гри.

Наступним кроком учителя є організація обговорення проекту. З метою з’ясування навчальних потреб учнів, учитель проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів за [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5NnZaa0hEYUtuVUU/edit?usp=sharing таблицею З-Х-Д]. В залежності від рівня знань та навчальних потреб, які були виявлені під час попереднього оцінювання, учні об'єднуються в три групи. Кожній групі дається завдання. Наприкінці вивчення теми та завершенні створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати.

Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Учні оцінюють популярність гри та її роль в фізичній підготовці. Обговорюється питання здорового способу життя серед молоді.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав.

Учні збирають інформацію щодо гри у волейбол в Інтернеті та інших засобах масової інформації (при цьому керуються Інструкцією користувацького пошуку), систематизують інформацію.
Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.

Вчитель показує як вести читацький щоденник (блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють новий матеріал.

З метою визначення рівня засвоєння досліджуваної теми дітьми, учитель час від часу аналізує результати та коректує подальшу роботу. Учитель оцінює кожен вид учнівської роботи. Всі оцінки, які учні отримують на протязі реалізації проекту, учителем фіксуються в щоденнику поточного оцінювання учнів.

Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в ході вивчення теми. Всі завдання, які виконуються учнями протягом реалізації проекту носять диференційований характер.

В результаті проектної діяльності школярі [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5UmRiNXFJaU5Uenc/edit?usp=sharing презентують] техніку нападу, захисту, переміщення з м’ячем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель фізичної культури

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]]

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-07T20:12:48Z

Віта Литвинеко: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

'''Спортивна гра. Волейбол'''

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Фізична культура, основи здоров’я, історія

=Вік учнів, клас=

5 клас, 11 років

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення високого рівня, навички життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Учні зможуть познайомитись зі стійкою і переміщенням по майданчику, технікою та прийомами подачі, передачі м’яча, правилами гри у волейбол, отримують теоретичні відомості, спеціальну фізичну підготовку волейболістів, техніко-тактичну підготовку. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=План вивчення теми=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Учні будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки вони орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволять оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. Наприкінці роботи учні оцінюють себе самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), а потім - вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5S1pPSnJwaEUtcXc/edit?usp=sharing презентують] свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

Роботу над проектом вчитель починає задовго до реалізації самого проекту. Перш за все учитель продумує план. Для того, щоб залучити до проведення проекту своїх колег, волонтерів, учитель напередодні роботи розповсюджує публікацію про метод проектів, ставить до відома батьків. На початку роботи над проектом з метою зацікавлення учнів до пошукової та дослідницької діяльності учитель проводить мозкову атаку: ставить проблему перед дітьми, здійснює мотивацію роботи. Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5MUlYaHBKcXpuZDg/edit?usp=sharing вчительську презентацію], котра стосується гри волейбол. Обговорюють правила гри.

Наступним кроком учителя є організація обговорення проекту. З метою з’ясування навчальних потреб учнів, учитель проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів за [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5NnZaa0hEYUtuVUU/edit?usp=sharing таблицею З-Х-Д]. В залежності від рівня знань та навчальних потреб, які були виявлені під час попереднього оцінювання, учні об'єднуються в три групи. Кожній групі дається завдання. Наприкінці вивчення теми та завершенні створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати.

Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Учні оцінюють популярність гри та її роль в фізичній підготовці. Обговорюється питання здорового способу життя серед молоді.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав.

Учні збирають інформацію щодо гри у волейбол в Інтернеті та інших засобах масової інформації (при цьому керуються Інструкцією користувацького пошуку), систематизують інформацію.
Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.

Вчитель показує як вести читацький щоденник (блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють новий матеріал.

З метою визначення рівня засвоєння досліджуваної теми дітьми, учитель час від часу аналізує результати та коректує подальшу роботу. Учитель оцінює кожен вид учнівської роботи. Всі оцінки, які учні отримують на протязі реалізації проекту, учителем фіксуються в щоденнику поточного оцінювання учнів.

Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в ході вивчення теми. Всі завдання, які виконуються учнями протягом реалізації проекту носять диференційований характер.

В результаті проектної діяльності школярі [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5UmRiNXFJaU5Uenc/edit?usp=sharing презентують] техніку нападу, захисту, переміщення з м’ячем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель фізичної культури

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]]

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-07T20:12:36Z

Віта Литвинеко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

'''Спортивна гра. Волейбол'''

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Фізична культура, основи здоров’я, історія

=Вік учнів, клас=

5 клас, 11 років

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення високого рівня, навички життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Учні зможуть познайомитись зі стійкою і переміщенням по майданчику, технікою та прийомами подачі, передачі м’яча, правилами гри у волейбол, отримують теоретичні відомості, спеціальну фізичну підготовку волейболістів, техніко-тактичну підготовку. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Учні будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки вони орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволять оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. Наприкінці роботи учні оцінюють себе самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), а потім - вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5S1pPSnJwaEUtcXc/edit?usp=sharing презентують] свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

Роботу над проектом вчитель починає задовго до реалізації самого проекту. Перш за все учитель продумує план. Для того, щоб залучити до проведення проекту своїх колег, волонтерів, учитель напередодні роботи розповсюджує публікацію про метод проектів, ставить до відома батьків. На початку роботи над проектом з метою зацікавлення учнів до пошукової та дослідницької діяльності учитель проводить мозкову атаку: ставить проблему перед дітьми, здійснює мотивацію роботи. Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5MUlYaHBKcXpuZDg/edit?usp=sharing вчительську презентацію], котра стосується гри волейбол. Обговорюють правила гри.

Наступним кроком учителя є організація обговорення проекту. З метою з’ясування навчальних потреб учнів, учитель проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів за [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5NnZaa0hEYUtuVUU/edit?usp=sharing таблицею З-Х-Д]. В залежності від рівня знань та навчальних потреб, які були виявлені під час попереднього оцінювання, учні об'єднуються в три групи. Кожній групі дається завдання. Наприкінці вивчення теми та завершенні створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати.

Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Учні оцінюють популярність гри та її роль в фізичній підготовці. Обговорюється питання здорового способу життя серед молоді.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав.

Учні збирають інформацію щодо гри у волейбол в Інтернеті та інших засобах масової інформації (при цьому керуються Інструкцією користувацького пошуку), систематизують інформацію.
Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.

Вчитель показує як вести читацький щоденник (блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють новий матеріал.

З метою визначення рівня засвоєння досліджуваної теми дітьми, учитель час від часу аналізує результати та коректує подальшу роботу. Учитель оцінює кожен вид учнівської роботи. Всі оцінки, які учні отримують на протязі реалізації проекту, учителем фіксуються в щоденнику поточного оцінювання учнів.

Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в ході вивчення теми. Всі завдання, які виконуються учнями протягом реалізації проекту носять диференційований характер.

В результаті проектної діяльності школярі [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5UmRiNXFJaU5Uenc/edit?usp=sharing презентують] техніку нападу, захисту, переміщення з м’ячем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель фізичної культури

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]]

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-07T20:12:22Z

Віта Литвинеко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

'''Спортивна гра. Волейбол'''

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Фізична культура, основи здоров’я, історія

=Вік учнів, клас=

5 клас, 11 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення високого рівня, навички життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Учні зможуть познайомитись зі стійкою і переміщенням по майданчику, технікою та прийомами подачі, передачі м’яча, правилами гри у волейбол, отримують теоретичні відомості, спеціальну фізичну підготовку волейболістів, техніко-тактичну підготовку. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Учні будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки вони орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволять оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. Наприкінці роботи учні оцінюють себе самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), а потім - вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5S1pPSnJwaEUtcXc/edit?usp=sharing презентують] свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

Роботу над проектом вчитель починає задовго до реалізації самого проекту. Перш за все учитель продумує план. Для того, щоб залучити до проведення проекту своїх колег, волонтерів, учитель напередодні роботи розповсюджує публікацію про метод проектів, ставить до відома батьків. На початку роботи над проектом з метою зацікавлення учнів до пошукової та дослідницької діяльності учитель проводить мозкову атаку: ставить проблему перед дітьми, здійснює мотивацію роботи. Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5MUlYaHBKcXpuZDg/edit?usp=sharing вчительську презентацію], котра стосується гри волейбол. Обговорюють правила гри.

Наступним кроком учителя є організація обговорення проекту. З метою з’ясування навчальних потреб учнів, учитель проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів за [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5NnZaa0hEYUtuVUU/edit?usp=sharing таблицею З-Х-Д]. В залежності від рівня знань та навчальних потреб, які були виявлені під час попереднього оцінювання, учні об'єднуються в три групи. Кожній групі дається завдання. Наприкінці вивчення теми та завершенні створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати.

Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Учні оцінюють популярність гри та її роль в фізичній підготовці. Обговорюється питання здорового способу життя серед молоді.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав.

Учні збирають інформацію щодо гри у волейбол в Інтернеті та інших засобах масової інформації (при цьому керуються Інструкцією користувацького пошуку), систематизують інформацію.
Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.

Вчитель показує як вести читацький щоденник (блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють новий матеріал.

З метою визначення рівня засвоєння досліджуваної теми дітьми, учитель час від часу аналізує результати та коректує подальшу роботу. Учитель оцінює кожен вид учнівської роботи. Всі оцінки, які учні отримують на протязі реалізації проекту, учителем фіксуються в щоденнику поточного оцінювання учнів.

Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в ході вивчення теми. Всі завдання, які виконуються учнями протягом реалізації проекту носять диференційований характер.

В результаті проектної діяльності школярі [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5UmRiNXFJaU5Uenc/edit?usp=sharing презентують] техніку нападу, захисту, переміщення з м’ячем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель фізичної культури

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]]

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-07T19:16:41Z

Віта Литвинеко: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

'''Спортивна гра. Волейбол'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична культура, основи здоров’я, історія

=Вік учнів, клас=

5 клас, 11 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення високого рівня, навички життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Учні зможуть познайомитись зі стійкою і переміщенням по майданчику, технікою та прийомами подачі, передачі м’яча, правилами гри у волейбол, отримують теоретичні відомості, спеціальну фізичну підготовку волейболістів, техніко-тактичну підготовку. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Учні будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки вони орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволять оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. Наприкінці роботи учні оцінюють себе самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), а потім - вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5S1pPSnJwaEUtcXc/edit?usp=sharing презентують] свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

Роботу над проектом вчитель починає задовго до реалізації самого проекту. Перш за все учитель продумує план. Для того, щоб залучити до проведення проекту своїх колег, волонтерів, учитель напередодні роботи розповсюджує публікацію про метод проектів, ставить до відома батьків. На початку роботи над проектом з метою зацікавлення учнів до пошукової та дослідницької діяльності учитель проводить мозкову атаку: ставить проблему перед дітьми, здійснює мотивацію роботи. Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5MUlYaHBKcXpuZDg/edit?usp=sharing вчительську презентацію], котра стосується гри волейбол. Обговорюють правила гри.

Наступним кроком учителя є організація обговорення проекту. З метою з’ясування навчальних потреб учнів, учитель проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів за [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5NnZaa0hEYUtuVUU/edit?usp=sharing таблицею З-Х-Д]. В залежності від рівня знань та навчальних потреб, які були виявлені під час попереднього оцінювання, учні об'єднуються в три групи. Кожній групі дається завдання. Наприкінці вивчення теми та завершенні створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати.

Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Учні оцінюють популярність гри та її роль в фізичній підготовці. Обговорюється питання здорового способу життя серед молоді.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав.

Учні збирають інформацію щодо гри у волейбол в Інтернеті та інших засобах масової інформації (при цьому керуються Інструкцією користувацького пошуку), систематизують інформацію.
Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.

Вчитель показує як вести читацький щоденник (блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють новий матеріал.

З метою визначення рівня засвоєння досліджуваної теми дітьми, учитель час від часу аналізує результати та коректує подальшу роботу. Учитель оцінює кожен вид учнівської роботи. Всі оцінки, які учні отримують на протязі реалізації проекту, учителем фіксуються в щоденнику поточного оцінювання учнів.

Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в ході вивчення теми. Всі завдання, які виконуються учнями протягом реалізації проекту носять диференційований характер.

В результаті проектної діяльності школярі [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5UmRiNXFJaU5Uenc/edit?usp=sharing презентують] техніку нападу, захисту, переміщення з м’ячем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель фізичної культури

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]]

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р

2013-11-06T19:58:14Z

Віта Литвинеко: /* Фотогалерея */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=

= М. Новомосковськ, гімназія № 3 =

=Фотогалерея=
[[Файл:mv1.jpg|250px]]
[[Файл:mv2.jpg|250px]]
[[Файл:mv3.jpg|250px]]
[[Файл:mv4.jpg|250px]]

[[Файл:mv5.jpg|250px]]

=Прізвища тренерів=

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Список учасників =

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq6jCSutg-dPdHpUaGRqQnI1WWdRdEoxTnBzWXMwTEE&usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників тренінгу]

==1.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%AE%D0%91%D0%9E%D0%92%D0%AC Третякова Любов Іванівна]==

[[Портфолио Третьякової Любові Іванівни]]

[http://tretiykova30.blogspot.com/ Мой блог. Щоденник навчання]

==2.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Анна_84 Гранько Анна Олександрівна]==

[[Портфоліо Гранько Анни Олександрівни]]

[http://granitta.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Павленко Людмила Дорофіївна]==

[[Портфоліо Павленко Людмили Дорофіївни]]

[http://pavlenkol.blogspot.com Мій блог. Щоденник навчання]

==4.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sanyshechka010589 Пагурець Олена Павлівна]==

[[Портфоліо Пагурець Олени Павлівни]]

[http://uchilka3.blogspot.com Мій блог. Щоденник навчання]

==5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Донченко Ірина Сергіївна]==

[[Портфоліо Донченко Ірини Сергіївни]]

[http://donyairishka.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==6.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B6%D0%BD%D0%B0 Калюжна Валентина Афанасіївна]==

[[Портфоліо Калюжної Валентини Афанасіївни]]

[http://valentinakalygna.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==7.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE Литвиненко Віта Євгенівна]==

[[Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни]]

[http://ipviktoria.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==8.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F Кривенко Надія Григорівна]==

[[Портфоліо Кривенко Надії Григорівни]]

[http://krivenko102013.blogspot.com Мій блог. Щоденник навчання]

==9.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Пагурець Олександра Сергіївна]==

[[Портфоліо Пагурець Олександри]]

[http://mishenko0727.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Kukharenko Кухаренко Анна Андріївна]==

[[Портфоліо Кухаренко Анни Андріївни]]

[http://kukharenko.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

=Педради тренігу=

[[Модуль 5 (01.11.13)]]

[[Модуль 6 (04.11.13)]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-06T17:53:58Z

Віта Литвинеко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''Спортивна гра. Волейбол'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична культура, основи здоров’я, історія

=Вік учнів, клас=

5 клас, 11 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення високого рівня, навички життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Учні зможуть познайомитись зі стійкою і переміщенням по майданчику, технікою та прийомами подачі, передачі м’яча, правилами гри у волейбол, отримують теоретичні відомості, спеціальну фізичну підготовку волейболістів, техніко-тактичну підготовку. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Учні будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки вони орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволять оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. Наприкінці роботи учні оцінюють себе самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), а потім - вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5S1pPSnJwaEUtcXc/edit?usp=sharing презентують] свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

Роботу над проектом вчитель починає задовго до реалізації самого проекту. Перш за все учитель продумує план. Для того, щоб залучити до проведення проекту своїх колег, волонтерів, учитель напередодні роботи розповсюджує публікацію про метод проектів, ставить до відома батьків. На початку роботи над проектом з метою зацікавлення учнів до пошукової та дослідницької діяльності учитель проводить мозкову атаку: ставить проблему перед дітьми, здійснює мотивацію роботи. Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5MUlYaHBKcXpuZDg/edit?usp=sharing вчительську презентацію], котра стосується гри волейбол. Обговорюють правила гри.

Наступним кроком учителя є організація обговорення проекту. З метою з’ясування навчальних потреб учнів, учитель проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів за [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5NnZaa0hEYUtuVUU/edit?usp=sharing таблицею З-Х-Д]. В залежності від рівня знань та навчальних потреб, які були виявлені під час попереднього оцінювання, учні об'єднуються в три групи. Кожній групі дається завдання. Наприкінці вивчення теми та завершенні створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати.

Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Учні оцінюють популярність гри та її роль в фізичній підготовці. Обговорюється питання здорового способу життя серед молоді.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав.

Учні збирають інформацію щодо гри у волейбол в Інтернеті та інших засобах масової інформації (при цьому керуються Інструкцією користувацького пошуку), систематизують інформацію.
Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.

Вчитель показує як вести читацький щоденник (блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють новий матеріал.

З метою визначення рівня засвоєння досліджуваної теми дітьми, учитель час від часу аналізує результати та коректує подальшу роботу. Учитель оцінює кожен вид учнівської роботи. Всі оцінки, які учні отримують на протязі реалізації проекту, учителем фіксуються в щоденнику поточного оцінювання учнів.

Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в ході вивчення теми. Всі завдання, які виконуються учнями протягом реалізації проекту носять диференційований характер.

В результаті проектної діяльності школярі [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5UmRiNXFJaU5Uenc/edit?usp=sharing презентують] техніку нападу, захисту, переміщення з м’ячем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель фізичної культури

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

Полякова Марія Вікторівна

Скуратовська Людмила Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-06T17:49:08Z

Віта Литвинеко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Спортивна гра. Волейбол'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична культура, основи здоров’я, історія

=Вік учнів, клас=

5 клас, 11 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення високого рівня, навички життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Учні зможуть познайомитись зі стійкою і переміщенням по майданчику, технікою та прийомами подачі, передачі м’яча, правилами гри у волейбол, отримують теоретичні відомості, спеціальну фізичну підготовку волейболістів, техніко-тактичну підготовку. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Учні будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки вони орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволять оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. Наприкінці роботи учні оцінюють себе самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), а потім - вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні презентують свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

Роботу над проектом вчитель починає задовго до реалізації самого проекту. Перш за все учитель продумує план. Для того, щоб залучити до проведення проекту своїх колег, волонтерів, учитель напередодні роботи розповсюджує публікацію про метод проектів, ставить до відома батьків. На початку роботи над проектом з метою зацікавлення учнів до пошукової та дослідницької діяльності учитель проводить мозкову атаку: ставить проблему перед дітьми, здійснює мотивацію роботи. Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5MUlYaHBKcXpuZDg/edit?usp=sharing вчительську презентацію], котра стосується гри волейбол. Обговорюють правила гри.

Наступним кроком учителя є організація обговорення проекту. З метою з’ясування навчальних потреб учнів, учитель проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів за [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5NnZaa0hEYUtuVUU/edit?usp=sharing таблицею З-Х-Д]. В залежності від рівня знань та навчальних потреб, які були виявлені під час попереднього оцінювання, учні об'єднуються в три групи. Кожній групі дається завдання. Наприкінці вивчення теми та завершенні створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати.

Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Учні оцінюють популярність гри та її роль в фізичній підготовці. Обговорюється питання здорового способу життя серед молоді.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав.

Учні збирають інформацію щодо гри у волейбол в Інтернеті та інших засобах масової інформації (при цьому керуються Інструкцією користувацького пошуку), систематизують інформацію.
Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.

Вчитель показує як вести читацький щоденник (блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють новий матеріал.

З метою визначення рівня засвоєння досліджуваної теми дітьми, учитель час від часу аналізує результати та коректує подальшу роботу. Учитель оцінює кожен вид учнівської роботи. Всі оцінки, які учні отримують на протязі реалізації проекту, учителем фіксуються в щоденнику поточного оцінювання учнів.

Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в ході вивчення теми. Всі завдання, які виконуються учнями протягом реалізації проекту носять диференційований характер.

В результаті проектної діяльності школярі [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5UmRiNXFJaU5Uenc/edit?usp=sharing презентують] техніку нападу, захисту, переміщення з м’ячем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель фізичної культури

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

Полякова Марія Вікторівна

Скуратовська Людмила Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-06T17:45:55Z

Віта Литвинеко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Спортивна гра. Волейбол'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична культура, основи здоров’я, історія

=Вік учнів, клас=

5 клас, 11 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення високого рівня, навички життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Учні зможуть познайомитись зі стійкою і переміщенням по майданчику, технікою та прийомами подачі, передачі м’яча, правилами гри у волейбол, отримують теоретичні відомості, спеціальну фізичну підготовку волейболістів, техніко-тактичну підготовку. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Учні будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки вони орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволять оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. Наприкінці роботи учні оцінюють себе самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), а потім - вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні презентують свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

Роботу над проектом вчитель починає задовго до реалізації самого проекту. Перш за все учитель продумує план. Для того, щоб залучити до проведення проекту своїх колег, волонтерів, учитель напередодні роботи розповсюджує публікацію про метод проектів, ставить до відома батьків. На початку роботи над проектом з метою зацікавлення учнів до пошукової та дослідницької діяльності учитель проводить мозкову атаку: ставить проблему перед дітьми, здійснює мотивацію роботи. Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5MUlYaHBKcXpuZDg/edit?usp=sharing вчительську презентацію], котра стосується гри волейбол. Обговорюють правила гри.

Наступним кроком учителя є організація обговорення проекту. З метою з’ясування навчальних потреб учнів, учитель проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів за [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5NnZaa0hEYUtuVUU/edit?usp=sharing таблицею З-Х-Д]. В залежності від рівня знань та навчальних потреб, які були виявлені під час попереднього оцінювання, учні об'єднуються в три групи. Кожній групі дається завдання. Наприкінці вивчення теми та завершенні створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати.

Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Учні оцінюють популярність гри та її роль в фізичній підготовці. Обговорюється питання здорового способу життя серед молоді.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав.

Учні збирають інформацію щодо гри у волейбол в Інтернеті та інших засобах масової інформації (при цьому керуються Інструкцією користувацького пошуку), систематизують інформацію.
Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.

Вчитель показує як вести читацький щоденник (блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють новий матеріал.

З метою визначення рівня засвоєння досліджуваної теми дітьми, учитель час від часу аналізує результати та коректує подальшу роботу. Учитель оцінює кожен вид учнівської роботи. Всі оцінки, які учні отримують на протязі реалізації проекту, учителем фіксуються в щоденнику поточного оцінювання учнів.

Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в ході вивчення теми. Всі завдання, які виконуються учнями протягом реалізації проекту носять диференційований характер.

В результаті проектної діяльності школярі презентують техніку нападу, захисту, переміщення з м’ячем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель фізичної культури

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

Полякова Марія Вікторівна

Скуратовська Людмила Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-06T17:43:24Z

Віта Литвинеко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Спортивна гра. Волейбол'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична культура, основи здоров’я, історія

=Вік учнів, клас=

5 клас, 11 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення високого рівня, навички життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Учні зможуть познайомитись зі стійкою і переміщенням по майданчику, технікою та прийомами подачі, передачі м’яча, правилами гри у волейбол, отримують теоретичні відомості, спеціальну фізичну підготовку волейболістів, техніко-тактичну підготовку. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Учні будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки вони орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволять оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. Наприкінці роботи учні оцінюють себе самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), а потім - вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні презентують свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

Роботу над проектом вчитель починає задовго до реалізації самого проекту. Перш за все учитель продумує план. Для того, щоб залучити до проведення проекту своїх колег, волонтерів, учитель напередодні роботи розповсюджує публікацію про метод проектів, ставить до відома батьків. На початку роботи над проектом з метою зацікавлення учнів до пошукової та дослідницької діяльності учитель проводить мозкову атаку: ставить проблему перед дітьми, здійснює мотивацію роботи. Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5MUlYaHBKcXpuZDg/edit?usp=sharing вчительську презентацію], котра стосується гри волейбол. Обговорюють правила гри.

Наступним кроком учителя є організація обговорення проекту. З метою з’ясування навчальних потреб учнів, учитель проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів за [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5NnZaa0hEYUtuVUU/edit?usp=sharing таблицею З-Х-Д]. В залежності від рівня знань та навчальних потреб, які були виявлені під час попереднього оцінювання, учні об'єднуються в три групи. Кожній групі дається завдання. Наприкінці вивчення теми та завершенні створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати.

Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Учні оцінюють популярність гри та її роль в фізичній підготовці. Обговорюється питання здорового способу життя серед молоді.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав.

Учні збирають інформацію щодо гри у волейбол в Інтернеті та інших засобах масової інформації (при цьому керуються Інструкцією користувацького пошуку), систематизують інформацію.
Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.

Вчитель показує як вести читацький щоденник (блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють новий матеріал.

З метою визначення рівня засвоєння досліджуваної теми дітьми, учитель час від часу аналізує результати та коректує подальшу роботу. Учитель оцінює кожен вид учнівської роботи. Всі оцінки, які учні отримують на протязі реалізації проекту, учителем фіксуються в щоденнику поточного оцінювання учнів.

Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в ході вивчення теми. Всі завдання, які виконуються учнями протягом реалізації проекту носять диференційований характер.

В результаті проектної діяльності школярі знайомляться з технікою нападу, захисту, переміщення з м’ячем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель фізичної культури

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

Полякова Марія Вікторівна

Скуратовська Людмила Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-05T21:31:47Z

Віта Литвинеко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Спортивна гра. Волейбол'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична культура, основи здоров’я, історія

=Вік учнів, клас=

5 клас, 11 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення високого рівня, навички життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Учні зможуть познайомитись зі стійкою і переміщенням по майданчику, технікою та прийомами подачі, передачі м’яча, правилами гри у волейбол, отримують теоретичні відомості, спеціальну фізичну підготовку волейболістів, техніко-тактичну підготовку. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Учні будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки вони орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволять оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. Наприкінці роботи учні оцінюють себе самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), а потім - вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні презентують свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5MUlYaHBKcXpuZDg/edit?usp=sharing вчительську презентацію], котра стосується гри волейбол. Обговорюють правила гри. Проводять мозкову атаку з основних питань теми. Всім класом заповнюють дві колонки [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5NnZaa0hEYUtuVUU/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], аби зрозуміти, освідомити та оцінити свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми та завершенні створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Учні оцінюють популярність гри та її роль в фізичній підготовці. Обговорюється питання здорового способу життя серед молоді.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав.
Учні збирають інформацію щодо гри у волейбол в Інтернеті та інших засобах масової інформації (при цьому керуються Інструкцією користувацького пошуку), систематизують інформацію.
Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.
Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють новий матеріал.
Учні об'єднуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження елементів гри, розробляють сценарій презентації проекту, обговорюються проблеми та потреби, методи, які вони застосовували на кожному етапі свого дослідження. Також учні оцінюють свою роботу з веб-ресурсами.
В результаті даної діяльності школярі знайомляться з технікою нападу, захисту, переміщення з м’ячем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель фізичної культури

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

Полякова Марія Вікторівна

Скуратовська Людмила Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-05T21:30:26Z

Віта Литвинеко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Спортивна гра. Волейбол'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична культура, основи здоров’я, історія

=Вік учнів, клас=

5 клас, 11 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення високого рівня, навички життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Учні зможуть познайомитись зі стійкою і переміщенням по майданчику, технікою та прийомами подачі, передачі м’яча, правилами гри у волейбол, отримують теоретичні відомості, спеціальну фізичну підготовку волейболістів, техніко-тактичну підготовку. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Учні будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки вони орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволять оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. Наприкінці роботи учні оцінюють себе самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), а потім - вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні презентують свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B800OpZeQ-H5MUlYaHBKcXpuZDg/edit?usp=sharing вчительську презентацію], котра стосується гри волейбол. Обговорюють правила гри. Проводять мозкову атаку з основних питань теми. Всім класом заповнюють дві колонки таблиці З-Х-Д, аби зрозуміти, освідомити та оцінити свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми та завершенні створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Учні оцінюють популярність гри та її роль в фізичній підготовці. Обговорюється питання здорового способу життя серед молоді.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав.
Учні збирають інформацію щодо гри у волейбол в Інтернеті та інших засобах масової інформації (при цьому керуються Інструкцією користувацького пошуку), систематизують інформацію.
Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.
Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють новий матеріал.
Учні об'єднуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження елементів гри, розробляють сценарій презентації проекту, обговорюються проблеми та потреби, методи, які вони застосовували на кожному етапі свого дослідження. Також учні оцінюють свою роботу з веб-ресурсами.
В результаті даної діяльності школярі знайомляться з технікою нападу, захисту, переміщення з м’ячем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель фізичної культури

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

Полякова Марія Вікторівна

Скуратовська Людмила Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-05T21:27:41Z

Віта Литвинеко: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

'''Спортивна гра. Волейбол'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична культура, основи здоров’я, історія

=Вік учнів, клас=

5 клас, 11 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення високого рівня, навички життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Учні зможуть познайомитись зі стійкою і переміщенням по майданчику, технікою та прийомами подачі, передачі м’яча, правилами гри у волейбол, отримують теоретичні відомості, спеціальну фізичну підготовку волейболістів, техніко-тактичну підготовку. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Учні будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки вони орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволять оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. Наприкінці роботи учні оцінюють себе самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), а потім - вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні презентують свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

Учні переглядають вчительську презентацію, котра стосується гри волейбол. Обговорюють правила гри. Проводять мозкову атаку з основних питань теми. Всім класом заповнюють дві колонки таблиці З-Х-Д, аби зрозуміти, освідомити та оцінити свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми та завершенні створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Учні оцінюють популярність гри та її роль в фізичній підготовці. Обговорюється питання здорового способу життя серед молоді.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав.
Учні збирають інформацію щодо гри у волейбол в Інтернеті та інших засобах масової інформації (при цьому керуються Інструкцією користувацького пошуку), систематизують інформацію.
Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.
Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють новий матеріал.
Учні об'єднуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження елементів гри, розробляють сценарій презентації проекту, обговорюються проблеми та потреби, методи, які вони застосовували на кожному етапі свого дослідження. Також учні оцінюють свою роботу з веб-ресурсами.
В результаті даної діяльності школярі знайомляться з технікою нападу, захисту, переміщення з м’ячем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель фізичної культури

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

Полякова Марія Вікторівна

Скуратовська Людмила Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-05T21:27:16Z

Віта Литвинеко: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

'''Спортивна гра. Волейбол'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична культура, основи здоров’я, історія

=Вік учнів, клас=

5 клас, 11 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення високого рівня, навички життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Учні зможуть познайомитись зі стійкою і переміщенням по майданчику, технікою та прийомами подачі, передачі м’яча, правилами гри у волейбол, отримують теоретичні відомості, спеціальну фізичну підготовку волейболістів, техніко-тактичну підготовку. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Учні будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки вони орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволять оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. Наприкінці роботи учні оцінюють себе самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), а потім - вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні презентують свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

Учні переглядають вчительську презентацію, котра стосується гри волейбол. Обговорюють правила гри. Проводять мозкову атаку з основних питань теми. Всім класом заповнюють дві колонки таблиці З-Х-Д, аби зрозуміти, освідомити та оцінити свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми та завершенні створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Учні оцінюють популярність гри та її роль в фізичній підготовці. Обговорюється питання здорового способу життя серед молоді.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав.
Учні збирають інформацію щодо гри у волейбол в Інтернеті та інших засобах масової інформації (при цьому керуються Інструкцією користувацького пошуку), систематизують інформацію.
Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.
Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють новий матеріал.
Учні об'єднуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження елементів гри, розробляють сценарій презентації проекту, обговорюються проблеми та потреби, методи, які вони застосовували на кожному етапі свого дослідження. Також учні оцінюють свою роботу з веб-ресурсами.
В результаті даної діяльності школярі знайомляться з технікою нападу, захисту, переміщення з м’ячем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель фізичної культури

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомоскоувськ

Дніпрпетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

Полякова Марія Вікторівна

Скуратовська Людмила Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-05T21:26:32Z

Віта Литвинеко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Спортивна гра. Волейбол'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична культура, основи здоров’я, історія

=Вік учнів, клас=

5 клас, 11 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення високого рівня, навички життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Учні зможуть познайомитись зі стійкою і переміщенням по майданчику, технікою та прийомами подачі, передачі м’яча, правилами гри у волейбол, отримують теоретичні відомості, спеціальну фізичну підготовку волейболістів, техніко-тактичну підготовку. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Учні будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки вони орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволять оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. Наприкінці роботи учні оцінюють себе самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), а потім - вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні презентують свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

Учні переглядають вчительську презентацію, котра стосується гри волейбол. Обговорюють правила гри. Проводять мозкову атаку з основних питань теми. Всім класом заповнюють дві колонки таблиці З-Х-Д, аби зрозуміти, освідомити та оцінити свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми та завершенні створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Учні оцінюють популярність гри та її роль в фізичній підготовці. Обговорюється питання здорового способу життя серед молоді.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав.
Учні збирають інформацію щодо гри у волейбол в Інтернеті та інших засобах масової інформації (при цьому керуються Інструкцією користувацького пошуку), систематизують інформацію.
Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.
Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють новий матеріал.
Учні об'єднуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження елементів гри, розробляють сценарій презентації проекту, обговорюються проблеми та потреби, методи, які вони застосовували на кожному етапі свого дослідження. Також учні оцінюють свою роботу з веб-ресурсами.
В результаті даної діяльності школярі знайомляться з технікою нападу, захисту, переміщення з м’ячем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомоскоувськ

Дніпрпетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

Полякова Марія Вікторівна

Скуратовська Людмила Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-05T21:15:25Z

Віта Литвинеко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-05T21:10:56Z

Віта Литвинеко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-05T21:05:18Z

Віта Литвинеко: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

'''Спортивна гра. Волейбол'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична культура, основи здоров’я, історія

=Вік учнів, клас=

5 клас, 11 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомоскоувськ

Дніпрпетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

Полякова Марія Вікторівна

Скуратовська Людмила Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-05T21:04:48Z

Віта Литвинеко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

'''Спортивна гра. Волейбол'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізична культура, основи здоров’я, історія

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомоскоувськ

Дніпрпетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

Полякова Марія Вікторівна

Скуратовська Людмила Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-05T21:04:01Z

Віта Литвинеко: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

'''Спортивна гра. Волейбол'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомоскоувськ

Дніпрпетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

Полякова Марія Вікторівна

Скуратовська Людмила Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-11-05T21:03:48Z

Віта Литвинеко: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Спортивна гра. Волейбол

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомоскоувськ

Дніпрпетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

Полякова Марія Вікторівна

Скуратовська Людмила Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р

2013-10-30T08:51:35Z

Віта Литвинеко: /* 8.Кривенко Надія Григорівна */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=

М. Новомосковськ, гімназія № 3

=Фотогалерея=

=Прізвища тренерів=

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Список учасників =

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq6jCSutg-dPdHpUaGRqQnI1WWdRdEoxTnBzWXMwTEE&usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників тренінгу]

==1.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%AE%D0%91%D0%9E%D0%92%D0%AC Третякова Любов Іванівна]==

[[Портфолио Третьякової Любові Іванівни]]

[http://tretiykova30.blogspot.com/ Мой блог. Щоденник навчання]

==2.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Анна_84 Гранько Анна Олександрівна]==

[[Портфоліо Гранько Анни Олександрівни]]

Мій блог. Щоденник навчання

==3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Павленко Людмила Дорофіївна]==

[[Портфоліо Павленко Людмили Дорофіївни]]

Мій блог. Щоденник навчання

==4.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sanyshechka010589 Пагурець Олена Павлівна]==

[[Портфоліо Пагурець Олени Павлівни]]

[http://uchilka3.blogspot.com Мій блог. Щоденник навчання]

==5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Донченко Ірина Сергіївна]==

[[Портфоліо Донченко Ірини Сергіївни]]

Мій блог. Щоденник навчання

==6.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B6%D0%BD%D0%B0 Калюжна Валентина Афанасіївна]==

[[Портфоліо Калюжної Валентини Афанасіївни]]

Мій блог. Щоденник навчання

==7.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE Литвиненко Віта Євгенівна]==

[[Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни]]

[http://ipviktoria.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==8.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F Кривенко Надія Григорівна]==

[[Портфоліо Кривенко Надії Григорівни]]

Мій блог. Щоденник навчання

==9.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Пагурець Олександра Сергіївна]==

[[Портфоліо Пагурець Олександри]]

[http://mishenko0727.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Kukharenko Кухаренко Анна Андріївна]==

[[Портфоліо Кухаренко Анни Андріївни]]

[http://kukharenko.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р

2013-10-30T08:48:30Z

Віта Литвинеко: /* 6.Калюжна Валентина Афанасіївна */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=

М. Новомосковськ, гімназія № 3

=Фотогалерея=

=Прізвища тренерів=

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Список учасників =

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq6jCSutg-dPdHpUaGRqQnI1WWdRdEoxTnBzWXMwTEE&usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників тренінгу]

==1.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%AE%D0%91%D0%9E%D0%92%D0%AC Третякова Любов Іванівна]==

[[Портфолио Третьякової Любові Іванівни]]

[http://tretiykova30.blogspot.com/ Мой блог. Щоденник навчання]

==2.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Анна_84 Гранько Анна Олександрівна]==

[[Портфоліо Гранько Анни Олександрівни]]

Мій блог. Щоденник навчання

==3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Павленко Людмила Дорофіївна]==

[[Портфоліо Павленко Людмили Дорофіївни]]

Мій блог. Щоденник навчання

==4.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sanyshechka010589 Пагурець Олена Павлівна]==

[[Портфоліо Пагурець Олени Павлівни]]

[http://uchilka3.blogspot.com Мій блог. Щоденник навчання]

==5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Донченко Ірина Сергіївна]==

[[Портфоліо Донченко Ірини Сергіївни]]

Мій блог. Щоденник навчання

==6.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B6%D0%BD%D0%B0 Калюжна Валентина Афанасіївна]==

[[Портфоліо Калюжної Валентини Афанасіївни]]

Мій блог. Щоденник навчання

==7.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE Литвиненко Віта Євгенівна]==

[[Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни]]

[http://ipviktoria.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==8.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F Кривенко Надія Григорівна]==

[[Портфоліо Кривенко Надії Григорівни]]

==9.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Пагурець Олександра Сергіївна]==

[[Портфоліо Пагурець Олександри]]

[http://mishenko0727.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Kukharenko Кухаренко Анна Андріївна]==

[[Портфоліо Кухаренко Анни Андріївни]]

[http://kukharenko.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р

2013-10-30T08:48:07Z

Віта Литвинеко: /* 5. Донченко Ірина Сергіївна */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=

М. Новомосковськ, гімназія № 3

=Фотогалерея=

=Прізвища тренерів=

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Список учасників =

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq6jCSutg-dPdHpUaGRqQnI1WWdRdEoxTnBzWXMwTEE&usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників тренінгу]

==1.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%AE%D0%91%D0%9E%D0%92%D0%AC Третякова Любов Іванівна]==

[[Портфолио Третьякової Любові Іванівни]]

[http://tretiykova30.blogspot.com/ Мой блог. Щоденник навчання]

==2.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Анна_84 Гранько Анна Олександрівна]==

[[Портфоліо Гранько Анни Олександрівни]]

Мій блог. Щоденник навчання

==3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Павленко Людмила Дорофіївна]==

[[Портфоліо Павленко Людмили Дорофіївни]]

Мій блог. Щоденник навчання

==4.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sanyshechka010589 Пагурець Олена Павлівна]==

[[Портфоліо Пагурець Олени Павлівни]]

[http://uchilka3.blogspot.com Мій блог. Щоденник навчання]

==5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Донченко Ірина Сергіївна]==

[[Портфоліо Донченко Ірини Сергіївни]]

Мій блог. Щоденник навчання

==6.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B6%D0%BD%D0%B0 Калюжна Валентина Афанасіївна]==

[[Портфоліо Калюжної Валентини Афанасіївни]]

==7.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE Литвиненко Віта Євгенівна]==

[[Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни]]

[http://ipviktoria.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==8.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F Кривенко Надія Григорівна]==

[[Портфоліо Кривенко Надії Григорівни]]

==9.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Пагурець Олександра Сергіївна]==

[[Портфоліо Пагурець Олександри]]

[http://mishenko0727.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Kukharenko Кухаренко Анна Андріївна]==

[[Портфоліо Кухаренко Анни Андріївни]]

[http://kukharenko.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р

2013-10-30T08:47:35Z

Віта Литвинеко: /* 3. Павленко Людмила Дорофіївна */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=

М. Новомосковськ, гімназія № 3

=Фотогалерея=

=Прізвища тренерів=

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Список учасників =

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq6jCSutg-dPdHpUaGRqQnI1WWdRdEoxTnBzWXMwTEE&usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників тренінгу]

==1.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%AE%D0%91%D0%9E%D0%92%D0%AC Третякова Любов Іванівна]==

[[Портфолио Третьякової Любові Іванівни]]

[http://tretiykova30.blogspot.com/ Мой блог. Щоденник навчання]

==2.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Анна_84 Гранько Анна Олександрівна]==

[[Портфоліо Гранько Анни Олександрівни]]

Мій блог. Щоденник навчання

==3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Павленко Людмила Дорофіївна]==

[[Портфоліо Павленко Людмили Дорофіївни]]

Мій блог. Щоденник навчання

==4.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sanyshechka010589 Пагурець Олена Павлівна]==

[[Портфоліо Пагурець Олени Павлівни]]

[http://uchilka3.blogspot.com Мій блог. Щоденник навчання]

==5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Донченко Ірина Сергіївна]==

[[Портфоліо Донченко Ірини Сергіївни]]

==6.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B6%D0%BD%D0%B0 Калюжна Валентина Афанасіївна]==

[[Портфоліо Калюжної Валентини Афанасіївни]]

==7.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE Литвиненко Віта Євгенівна]==

[[Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни]]

[http://ipviktoria.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==8.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F Кривенко Надія Григорівна]==

[[Портфоліо Кривенко Надії Григорівни]]

==9.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Пагурець Олександра Сергіївна]==

[[Портфоліо Пагурець Олександри]]

[http://mishenko0727.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Kukharenko Кухаренко Анна Андріївна]==

[[Портфоліо Кухаренко Анни Андріївни]]

[http://kukharenko.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р

2013-10-30T08:47:09Z

Віта Литвинеко: /* 1.Третякова Любов Іванівна */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=

М. Новомосковськ, гімназія № 3

=Фотогалерея=

=Прізвища тренерів=

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Список учасників =

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq6jCSutg-dPdHpUaGRqQnI1WWdRdEoxTnBzWXMwTEE&usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників тренінгу]

==1.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%AE%D0%91%D0%9E%D0%92%D0%AC Третякова Любов Іванівна]==

[[Портфолио Третьякової Любові Іванівни]]

[http://tretiykova30.blogspot.com/ Мой блог. Щоденник навчання]

==2.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Анна_84 Гранько Анна Олександрівна]==

[[Портфоліо Гранько Анни Олександрівни]]

Мій блог. Щоденник навчання

==3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Павленко Людмила Дорофіївна]==

[[Портфоліо Павленко Людмили Дорофіївни]]

==4.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sanyshechka010589 Пагурець Олена Павлівна]==

[[Портфоліо Пагурець Олени Павлівни]]

[http://uchilka3.blogspot.com Мій блог. Щоденник навчання]

==5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Донченко Ірина Сергіївна]==

[[Портфоліо Донченко Ірини Сергіївни]]

==6.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B6%D0%BD%D0%B0 Калюжна Валентина Афанасіївна]==

[[Портфоліо Калюжної Валентини Афанасіївни]]

==7.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE Литвиненко Віта Євгенівна]==

[[Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни]]

[http://ipviktoria.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==8.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F Кривенко Надія Григорівна]==

[[Портфоліо Кривенко Надії Григорівни]]

==9.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Пагурець Олександра Сергіївна]==

[[Портфоліо Пагурець Олександри]]

[http://mishenko0727.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Kukharenko Кухаренко Анна Андріївна]==

[[Портфоліо Кухаренко Анни Андріївни]]

[http://kukharenko.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р

2013-10-30T08:46:34Z

Віта Литвинеко: /* 2.Гранько Анна Олександрівна */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=

М. Новомосковськ, гімназія № 3

=Фотогалерея=

=Прізвища тренерів=

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Список учасників =

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq6jCSutg-dPdHpUaGRqQnI1WWdRdEoxTnBzWXMwTEE&usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників тренінгу]

==1.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%AE%D0%91%D0%9E%D0%92%D0%AC Третякова Любов Іванівна]==

[[Портфолио Третьякової Любові Іванівни]]

[http://tretiykova30.blogspot.com/ Мой блог "Щоденник навчання"]

==2.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Анна_84 Гранько Анна Олександрівна]==

[[Портфоліо Гранько Анни Олександрівни]]

Мій блог. Щоденник навчання

==3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Павленко Людмила Дорофіївна]==

[[Портфоліо Павленко Людмили Дорофіївни]]

==4.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sanyshechka010589 Пагурець Олена Павлівна]==

[[Портфоліо Пагурець Олени Павлівни]]

[http://uchilka3.blogspot.com Мій блог. Щоденник навчання]

==5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Донченко Ірина Сергіївна]==

[[Портфоліо Донченко Ірини Сергіївни]]

==6.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B6%D0%BD%D0%B0 Калюжна Валентина Афанасіївна]==

[[Портфоліо Калюжної Валентини Афанасіївни]]

==7.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE Литвиненко Віта Євгенівна]==

[[Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни]]

[http://ipviktoria.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==8.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F Кривенко Надія Григорівна]==

[[Портфоліо Кривенко Надії Григорівни]]

==9.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Пагурець Олександра Сергіївна]==

[[Портфоліо Пагурець Олександри]]

[http://mishenko0727.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Kukharenko Кухаренко Анна Андріївна]==

[[Портфоліо Кухаренко Анни Андріївни]]

[http://kukharenko.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р

2013-10-30T08:42:17Z

Віта Литвинеко: /* 10. Кухаренко Анна Андріївна */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=

М. Новомосковськ, гімназія № 3

=Фотогалерея=

=Прізвища тренерів=

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Список учасників =

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq6jCSutg-dPdHpUaGRqQnI1WWdRdEoxTnBzWXMwTEE&usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників тренінгу]

==1.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%AE%D0%91%D0%9E%D0%92%D0%AC Третякова Любов Іванівна]==

[[Портфолио Третьякової Любові Іванівни]]

[http://tretiykova30.blogspot.com/ Мой блог "Щоденник навчання"]

==2.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Анна_84 Гранько Анна Олександрівна]==

[[Портфоліо Гранько Анни Олександрівни]]

==3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Павленко Людмила Дорофіївна]==

[[Портфоліо Павленко Людмили Дорофіївни]]

==4.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sanyshechka010589 Пагурець Олена Павлівна]==

[[Портфоліо Пагурець Олени Павлівни]]

[http://uchilka3.blogspot.com Мій блог. Щоденник навчання]

==5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Донченко Ірина Сергіївна]==

[[Портфоліо Донченко Ірини Сергіївни]]

==6.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B6%D0%BD%D0%B0 Калюжна Валентина Афанасіївна]==

[[Портфоліо Калюжної Валентини Афанасіївни]]

==7.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE Литвиненко Віта Євгенівна]==

[[Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни]]

[http://ipviktoria.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==8.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F Кривенко Надія Григорівна]==

[[Портфоліо Кривенко Надії Григорівни]]

==9.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Пагурець Олександра Сергіївна]==

[[Портфоліо Пагурець Олександри]]

[http://mishenko0727.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Kukharenko Кухаренко Анна Андріївна]==

[[Портфоліо Кухаренко Анни Андріївни]]

[http://kukharenko.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р

2013-10-30T08:42:03Z

Віта Литвинеко: /* 9.Пагурець Олександра Сергіївна */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=

М. Новомосковськ, гімназія № 3

=Фотогалерея=

=Прізвища тренерів=

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Список учасників =

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq6jCSutg-dPdHpUaGRqQnI1WWdRdEoxTnBzWXMwTEE&usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників тренінгу]

==1.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%AE%D0%91%D0%9E%D0%92%D0%AC Третякова Любов Іванівна]==

[[Портфолио Третьякової Любові Іванівни]]

[http://tretiykova30.blogspot.com/ Мой блог "Щоденник навчання"]

==2.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Анна_84 Гранько Анна Олександрівна]==

[[Портфоліо Гранько Анни Олександрівни]]

==3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Павленко Людмила Дорофіївна]==

[[Портфоліо Павленко Людмили Дорофіївни]]

==4.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sanyshechka010589 Пагурець Олена Павлівна]==

[[Портфоліо Пагурець Олени Павлівни]]

[http://uchilka3.blogspot.com Мій блог. Щоденник навчання]

==5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Донченко Ірина Сергіївна]==

[[Портфоліо Донченко Ірини Сергіївни]]

==6.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B6%D0%BD%D0%B0 Калюжна Валентина Афанасіївна]==

[[Портфоліо Калюжної Валентини Афанасіївни]]

==7.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE Литвиненко Віта Євгенівна]==

[[Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни]]

[http://ipviktoria.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==8.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F Кривенко Надія Григорівна]==

[[Портфоліо Кривенко Надії Григорівни]]

==9.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Пагурець Олександра Сергіївна]==

[[Портфоліо Пагурець Олександри]]

[http://mishenko0727.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Kukharenko Кухаренко Анна Андріївна]==

[[Портфоліо Кухаренко Анни Андріївни]]

[http://kukharenko.blogspot.com/ Мій блог]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р

2013-10-30T08:41:34Z

Віта Литвинеко: /* 7.Литвиненко Віта Євгенівна */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=

М. Новомосковськ, гімназія № 3

=Фотогалерея=

=Прізвища тренерів=

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Список учасників =

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq6jCSutg-dPdHpUaGRqQnI1WWdRdEoxTnBzWXMwTEE&usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників тренінгу]

==1.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%AE%D0%91%D0%9E%D0%92%D0%AC Третякова Любов Іванівна]==

[[Портфолио Третьякової Любові Іванівни]]

[http://tretiykova30.blogspot.com/ Мой блог "Щоденник навчання"]

==2.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Анна_84 Гранько Анна Олександрівна]==

[[Портфоліо Гранько Анни Олександрівни]]

==3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Павленко Людмила Дорофіївна]==

[[Портфоліо Павленко Людмили Дорофіївни]]

==4.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sanyshechka010589 Пагурець Олена Павлівна]==

[[Портфоліо Пагурець Олени Павлівни]]

[http://uchilka3.blogspot.com Мій блог. Щоденник навчання]

==5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Донченко Ірина Сергіївна]==

[[Портфоліо Донченко Ірини Сергіївни]]

==6.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B6%D0%BD%D0%B0 Калюжна Валентина Афанасіївна]==

[[Портфоліо Калюжної Валентини Афанасіївни]]

==7.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE Литвиненко Віта Євгенівна]==

[[Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни]]

[http://ipviktoria.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]

==8.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F Кривенко Надія Григорівна]==

[[Портфоліо Кривенко Надії Григорівни]]

==9.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Пагурець Олександра Сергіївна]==

[[Портфоліо Пагурець Олександри]]

[http://mishenko0727.blogspot.com/ Мій блог]

==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Kukharenko Кухаренко Анна Андріївна]==

[[Портфоліо Кухаренко Анни Андріївни]]

[http://kukharenko.blogspot.com/ Мій блог]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р

2013-10-30T08:40:58Z

Віта Литвинеко: /* 4.Пагурець Олена Павлівна */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=

М. Новомосковськ, гімназія № 3

=Фотогалерея=

=Прізвища тренерів=

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Список учасників =

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq6jCSutg-dPdHpUaGRqQnI1WWdRdEoxTnBzWXMwTEE&usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників тренінгу]

==1.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%AE%D0%91%D0%9E%D0%92%D0%AC Третякова Любов Іванівна]==

[[Портфолио Третьякової Любові Іванівни]]

[http://tretiykova30.blogspot.com/ Мой блог "Щоденник навчання"]

==2.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Анна_84 Гранько Анна Олександрівна]==

[[Портфоліо Гранько Анни Олександрівни]]

==3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Павленко Людмила Дорофіївна]==

[[Портфоліо Павленко Людмили Дорофіївни]]

==4.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sanyshechka010589 Пагурець Олена Павлівна]==

[[Портфоліо Пагурець Олени Павлівни]]

[http://uchilka3.blogspot.com Мій блог. Щоденник навчання]

==5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Донченко Ірина Сергіївна]==

[[Портфоліо Донченко Ірини Сергіївни]]

==6.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B6%D0%BD%D0%B0 Калюжна Валентина Афанасіївна]==

[[Портфоліо Калюжної Валентини Афанасіївни]]

==7.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE Литвиненко Віта Євгенівна]==

[[Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни]]

[http://ipviktoria.blogspot.com/ Мій блог Щоденник навчання]

==8.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F Кривенко Надія Григорівна]==

[[Портфоліо Кривенко Надії Григорівни]]

==9.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Пагурець Олександра Сергіївна]==

[[Портфоліо Пагурець Олександри]]

[http://mishenko0727.blogspot.com/ Мій блог]

==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Kukharenko Кухаренко Анна Андріївна]==

[[Портфоліо Кухаренко Анни Андріївни]]

[http://kukharenko.blogspot.com/ Мій блог]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р

2013-10-30T07:23:44Z

Віта Литвинеко: /* 7.Литвиненко Віта Євгенівна */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=

М. Новомосковськ, гімназія № 3

=Фотогалерея=

=Прізвища тренерів=

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Список учасників =

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq6jCSutg-dPdHpUaGRqQnI1WWdRdEoxTnBzWXMwTEE&usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників тренінгу]

==1.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%AE%D0%91%D0%9E%D0%92%D0%AC Третякова Любов Іванівна]==

[[Портфолио Третьякової Любові Іванівни]]

[http://tretiykova30.blogspot.com/ Мой блог "Щоденник навчання"]

==2.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Анна_84 Гранько Анна Олександрівна]==

[[Портфоліо Гранько Анни Олександрівни]]

==3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Павленко Людмила Дорофіївна]==

[[Портфоліо Павленко Людмили Дорофіївни]]

==4.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sanyshechka010589 Пагурець Олена Павлівна]==

[[Портфоліо Пагурець Олени Павлівни]]

[http://uchilka3.blogspot.com Мій блог]

==5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Донченко Ірина Сергіївна]==

[[Портфоліо Донченко Ірини Сергіївни]]

==6.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B6%D0%BD%D0%B0 Калюжна Валентина Афанасіївна]==

[[Портфоліо Калюжної Валентини Афанасіївни]]

==7.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE Литвиненко Віта Євгенівна]==

[[Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни]]

[http://ipviktoria.blogspot.com/ Мій блог Щоденник навчання]

==8.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F Кривенко Надія Григорівна]==

[[Портфоліо Кривенко Надії Григорівни]]

==9.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Пагурець Олександра Сергіївна]==

[[Портфоліо Пагурець Олександри]]

==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Kukharenko Кухаренко Анна Андріївна]==

[[Портфоліо Кухаренко Анни Андріївни]]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р

2013-10-30T07:07:14Z

Віта Литвинеко: /* 1.Третякова Любов Іванівна */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=

М. Новомосковськ, гімназія № 3

=Фотогалерея=

=Прізвища тренерів=

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Список учасників =

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq6jCSutg-dPdHpUaGRqQnI1WWdRdEoxTnBzWXMwTEE&usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників тренінгу]

==1.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%AE%D0%91%D0%9E%D0%92%D0%AC Третякова Любов Іванівна]==

[[Портфолио Третьякової Любові Іванівни]]

==2.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Анна_84 Гранько Анна Олександрівна]==

[[Портфоліо Гранько Анни Олександрівни]]

==3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Павленко Людмила Дорофіївна]==

[[Портфоліо Павленко Людмили Дорофіївни]]

==4.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sanyshechka010589 Пагурець Олена Павлівна]==

[[Портфоліо Пагурець Олени Павлівни]]

==5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Донченко Ірина Сергіївна]==

[[Портфоліо Донченко Ірини Сергіївни]]

==6.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B6%D0%BD%D0%B0 Калюжна Валентина Афанасіївна]==

[[Портфоліо Калюжної Валентини Афанасіївни]]

==7.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE Литвиненко Віта Євгенівна]==

[[Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни]]

Мій блог Щоденник навчання

==8.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F Кривенко Надія Григорівна]==

[[Портфоліо Кривенко Надії Григорівни]]

==9.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Пагурець Олександра Сергіївна]==

[[Портфоліо Пагурець Олександри]]

==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Kukharenko Кухаренко Анна Андріївна]==

[[Портфоліо Кухаренко Анни Андріївни]]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р

2013-10-30T07:06:11Z

Віта Литвинеко: /* 1.Третякова Любов Іванівна */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=

М. Новомосковськ, гімназія № 3

=Фотогалерея=

=Прізвища тренерів=

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

=Список учасників =

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq6jCSutg-dPdHpUaGRqQnI1WWdRdEoxTnBzWXMwTEE&usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників тренінгу]

==1.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%AE%D0%91%D0%9E%D0%92%D0%AC Третякова Любов Іванівна]==

[[Портфоліо Третьякової Любові Іванівни]]

==2.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Анна_84 Гранько Анна Олександрівна]==

[[Портфоліо Гранько Анни Олександрівни]]

==3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Павленко Людмила Дорофіївна]==

[[Портфоліо Павленко Людмили Дорофіївни]]

==4.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sanyshechka010589 Пагурець Олена Павлівна]==

[[Портфоліо Пагурець Олени Павлівни]]

==5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Донченко Ірина Сергіївна]==

[[Портфоліо Донченко Ірини Сергіївни]]

==6.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B6%D0%BD%D0%B0 Калюжна Валентина Афанасіївна]==

[[Портфоліо Калюжної Валентини Афанасіївни]]

==7.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE Литвиненко Віта Євгенівна]==

[[Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни]]

Мій блог Щоденник навчання

==8.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F Кривенко Надія Григорівна]==

[[Портфоліо Кривенко Надії Григорівни]]

==9.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Пагурець Олександра Сергіївна]==

[[Портфоліо Пагурець Олександри]]

==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Kukharenko Кухаренко Анна Андріївна]==

[[Портфоліо Кухаренко Анни Андріївни]]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Віта Литвинеко

2013-10-30T07:05:34Z

Віта Литвинеко: /* Регіон: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Литвиненко Віта Євгенівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

Днiпропетровська область

місто Новомосковськ

=='''Місце роботи:'''==
Гімназія №3

=='''Посада:'''==

вчитель фізичної культури

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-10-29T10:58:40Z

Віта Литвинеко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]
[[Файл:vital2.jpg|250px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомоскоувськ

Дніпрпетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

Полякова Марія Вікторівна

Скуратовська Людмила Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Vital2.jpg

2013-10-29T10:58:02Z

Віта Литвинеко:

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-10-29T10:57:49Z

Віта Литвинеко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]][[Файл:vital2.jpg|250px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомоскоувськ

Дніпрпетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

Полякова Марія Вікторівна

Скуратовська Людмила Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни

2013-10-29T10:57:25Z

Віта Литвинеко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:vital1.jpg|250px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Віта Литвиненко

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

Гімназія №3

==Місто\село, район, область==

м.Новомоскоувськ

Дніпрпетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28.10.- 09.11.2013

==Місце проведення тренінгу==

М. Новомосковськ

Гімназія №3

==Тренери==

Полякова Марія Вікторівна

Скуратовська Людмила Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Vital1.jpg

2013-10-29T10:56:43Z

Віта Литвинеко: