http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F+%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-11T04:52:16Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1035443 2018-01-21T20:31:19Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> =Натуральні числа та дії над ними= <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математикика,економіка,фінансова сфера та зв'язок з повсякденним життям.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект «Подорож у Країну натуральних чисел» виконуватиметься учнями 5 класу при вивчені теми «Натуральні числа та дії над ними».<br /> Основні види діяльності учнів: <br /> зібрати додатковий теоретичний матеріал по темі;<br /> зробити добірку нестандартних завдань з натуральними числами;<br /> знайти зв'язок оточуючого нас світу зі світом натуральних чисел (скласти таблиці, діаграми);<br /> створити мультимедійну презентацію по проекту;<br /> продемонструвати іншим учням, що тема натуральних чисел та дій над ними може бути дуже цікавою і корисною.<br /> <br /> =Плани=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSKUfqgPUeJVVJoickfzMXYXp2MMq0UJHhBZhBWdn7F2JkLWADXMFn64ZO8bnTUW-9MZg-JJZKRdkan/pub План вивчення теми &quot;Натуральні числа та дії над ними&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQgxrxDQTeXIHcfBvvI4gv2ey7cdisW7PS9RmjpFsPUwtdkMLSvKY0XhVaS32dsipPAcNdZlwY7bQ9X/pub План впровадження теми &quot;Натуральні числа та дії над ними&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними опитувальника та таблиці З-Х-Д (Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався). <br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vT0J7WaMWeSfQ_9GxZ0j4QSyTHylowzaYDxuspP-YEmluVzUXw2nRQuRLEN44s1QrAT7T6qL8yeVVvt/pub Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом учні використовують самооцінку презентації, щоденну рефлексію, вирішують завдання, проводять само - і взаємоперевірку. Коли учні завершують частину дослідження, учитель перевіряє їх вирішення, правильність запису, щоб з'ясувати, чи потребують учні у додаткових інструкцій. Даний вид діяльності вчитель здійснює через онлайн-конференції , консультації та обговорення на блозі. Результат роботи над проектом оцінюється за допомогою опитування, роботи з таблицею бажань і безпосереднім захистом проекту.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTvq6hJcoWMCdyKZ3lSIR2ZiviKGdhFvD020OH_SOUV2ta8RK__flHipIxHD6QtUdv3qOaRvJAjtvev/pub Оцінювання захисту мультимедійної презентації ]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vS5r4Ovd495drmjHEDuwweCuoptKbFT10XjvplTMsXXDEDPFlYspt-UuTfsMjSlPClpaLbZILutM1z6/pub Оцінювання захисту учнівського сайту]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSJNC_E20GE0tBTs9Pua3VGhzwbvptB9JfD_OfCkt6ZYlpoJXizpFTlv7SC-f9W0hP7v6jUAzB1sRe2/pub Оцінювання захисту публікації]<br /> <br /> Бали за весь проект можна подивитись у даній таблиці [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQhupOWyb3qgfbuTiis4QGSnpOnQbbpiyzSi2zsMGIeN8s54uqJnXSHegAFP2KowqQZlenFoHnHVXua/pubhtml Загальні оцінки теми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> '''І етап-Підготовчий:''' Перед початком роботи над проектом вчитель створює сайт проекту, де висвітлюються посилання на корисні джерела інформації та інтернет-ресурси, закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті;передбачає сторінку для On-line консультацій учнів.До початку роботи над проектом вчителю необхідно: Переконатися що усі учні змогли відкрити та мають доступ до:Презентації основних питань Фасилітація проекту Разом з учнями переглянути буклет учителя про формування навичок мислення;Розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається;перевірити, чи учні знають, як шукати відомості в мережі Інтернет, зберігати її та документувати; здійснити роботу з учнями щодо та дотримання;<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSJX2OGyqfkN721iO5AVzaEshPOO83xNjgX5oz25ggzAPUMbh-C6OJigAcuFmoJucVWoM_C-vxLG7Uv/pub Буклет про метод проектів]<br /> <br /> '''ІІ етап-Мотиваційний:''' Перед учнями ставиться ключове питання: Чи можна перерахувати все на світі?. Під час проведення мозкового штурму відбувається його обговорення.Визначаються можливі напрями, які могли б дати відповідні набори даних. Обговорюються та оцінюються ідеї учнів, які вони пропонують.Вчитель нагадує ключове питання проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQYxBkOI2C4aW1i5HEYhaiQ4mAGYg15JQK7TdIcBMGtbL_uY9IWSDa6v0tE7heIAb8T9WBCcuiTTCO-/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація основних питань]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vT0J7WaMWeSfQ_9GxZ0j4QSyTHylowzaYDxuspP-YEmluVzUXw2nRQuRLEN44s1QrAT7T6qL8yeVVvt/pub Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> '''ІІІ етап-Конструктивний:''' Учні розподіляються на групи:<br /> <br /> І група – «Юні науковці»<br /> <br /> ІІ група – «Генії лічби»<br /> <br /> ІІІ група – «Числові знавці»<br /> <br /> Учні, ознайомившись зі своїми тематичними питаннями, протягом першого тижня займаються.Відкривють та завантажують основні документи проекту Презентації основних питань Фасилітація проекту пошуком відомостей, складають план діяльності для впровадження своїх планів,визначаються зіспособом представлення результату роботи та використовують Форми оцінювання самоспрямування у навчанні Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, в тому числі через сайт проекту, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу над питанням.<br /> '''Учням необхідно:'''<br /> Опублікувати створені продукти на сайті проекту.Учні відкривають Фасилітація проекту де знаходять додаткові матеріали свої групи та користуються ними.<br /> Рефлексія та консультації, взаємооцінювання відбувається протягом всієї роботи.<br /> Одним із документів фасилітації є презентація основних питань вчителя. Учитель у роботі дотримується стратегій фасилітації.Для забезпечення диференційованого підходу у навчанні вчитель використовує у роботі доцільні стратегії навчання і оцінювання обдарованих учнів та учнів з обмеженими можливостями.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQVBsTIfSD6fJawzzlXGBQ1Rv_x0BQZ_1vp4I8OMDwFKofw5kVRPfPpyT8uR_v83t_MBBm2ty8ebv3S/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Учнівська презентація ]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQkJAfpHReMtj0vP9KWxLLqBG8ULldehLjYKhI686mGiz2kHJ6bqyq3LVwxSjd1-Pp6WN1-Xpb6GNEL/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Фасилітація]<br /> <br /> '''IV етап-Захист проектів:''' Перед завершенням роботи учні, використовуючи Критерії Форму критеріїв оцінювання презентації, Форму критеріїв оцінювання публікації та Форму критеріїв оцінювання сайту , перевіряють свою роботу та коригують навчальні потреби.Кожна група здає вчителю лист-контроль оцінювання самоспрямування роботи у групі оцінювання навичок спільної діяльності.Перед захистом всі групи обмінюються контрольними списками для оцінки учнівської публікації та по ходу захисту оцінюють своїх товаришів.У призначений вчителем день захисту проекту під час виступу з презентацією використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список для оцінювання однолітками математичної презентації призначений для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи з математики.<br /> Переглянуть свої оцінки за певні види діяльності Загальне оцінювання проекту. <br /> <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScbUV736uDcrNzM1Fq_RZFk-7qJ1iCt-m3E89ErZ-Vd6_hoZA/viewform?usp=sf_link Опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> '''''Ім'я, прізвище'''''<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Макарова Вікторія Віталіївна ]<br /> <br /> '''''Фах, навчальний предмет'''''<br /> Математика, інформатика<br /> <br /> '''''Навчальний заклад'''''<br /> [http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет ]<br /> <br /> '''''Місто\село, район, область'''''<br /> Дніпропетровська область, [http://kryvyirih.dp.ua м.Кривий Ріг]<br /> <br /> '''''Контактні дані'''''<br /> victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 січня 2018 – 18 січня 2018<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет ]<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лов’янова Ірина Василівна]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1035240 2018-01-17T18:18:48Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> =Натуральні числа та дії над ними= <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математикика,економіка,фінансова сфера та зв'язок з повсякденним життям.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект «Подорож у Країну натуральних чисел» виконуватиметься учнями 5 класу при вивчені теми «Натуральні числа та дії над ними».<br /> Основні види діяльності учнів: <br /> зібрати додатковий теоретичний матеріал по темі;<br /> зробити добірку нестандартних завдань з натуральними числами;<br /> знайти зв'язок оточуючого нас світу зі світом натуральних чисел (скласти таблиці, діаграми);<br /> створити мультимедійну презентацію по проекту;<br /> продемонструвати іншим учням, що тема натуральних чисел та дій над ними може бути дуже цікавою і корисною.<br /> <br /> =Плани=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSKUfqgPUeJVVJoickfzMXYXp2MMq0UJHhBZhBWdn7F2JkLWADXMFn64ZO8bnTUW-9MZg-JJZKRdkan/pub План вивчення теми &quot;Натуральні числа та дії над ними&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQgxrxDQTeXIHcfBvvI4gv2ey7cdisW7PS9RmjpFsPUwtdkMLSvKY0XhVaS32dsipPAcNdZlwY7bQ9X/pub План впровадження теми &quot;Натуральні числа та дії над ними&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними опитувальника та таблиці З-Х-Д (Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався). <br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vT0J7WaMWeSfQ_9GxZ0j4QSyTHylowzaYDxuspP-YEmluVzUXw2nRQuRLEN44s1QrAT7T6qL8yeVVvt/pub Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом учні використовують самооцінку презентації, щоденну рефлексію, вирішують завдання, проводять само - і взаємоперевірку. Коли учні завершують частину дослідження, учитель перевіряє їх вирішення, правильність запису, щоб з'ясувати, чи потребують учні у додаткових інструкцій. Даний вид діяльності вчитель здійснює через онлайн-конференції , консультації та обговорення на блозі. Результат роботи над проектом оцінюється за допомогою опитування, роботи з таблицею бажань і безпосереднім захистом проекту.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTvq6hJcoWMCdyKZ3lSIR2ZiviKGdhFvD020OH_SOUV2ta8RK__flHipIxHD6QtUdv3qOaRvJAjtvev/pub Оцінювання захисту мультимедійної презентації ]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vS5r4Ovd495drmjHEDuwweCuoptKbFT10XjvplTMsXXDEDPFlYspt-UuTfsMjSlPClpaLbZILutM1z6/pub Оцінювання захисту учнівського сайту]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSJNC_E20GE0tBTs9Pua3VGhzwbvptB9JfD_OfCkt6ZYlpoJXizpFTlv7SC-f9W0hP7v6jUAzB1sRe2/pub Оцінювання захисту публікації]<br /> <br /> Бали за весь проект можна подивитись у даній таблиці [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQhupOWyb3qgfbuTiis4QGSnpOnQbbpiyzSi2zsMGIeN8s54uqJnXSHegAFP2KowqQZlenFoHnHVXua/pubhtml Загальні оцінки теми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> '''І етап-Підготовчий:''' Перед початком роботи над проектом вчитель створює сайт проекту, де висвітлюються посилання на корисні джерела інформації та інтернет-ресурси, закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті;передбачає сторінку для On-line консультацій учнів.До початку роботи над проектом вчителю необхідно: Переконатися що усі учні змогли відкрити та мають доступ до:Презентації основних питань Фасилітація проекту Разом з учнями переглянути буклет учителя про формування навичок мислення;Розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається;перевірити, чи учні знають, як шукати відомості в мережі Інтернет, зберігати її та документувати; здійснити роботу з учнями щодо та дотримання;<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSJX2OGyqfkN721iO5AVzaEshPOO83xNjgX5oz25ggzAPUMbh-C6OJigAcuFmoJucVWoM_C-vxLG7Uv/pub Буклет про метод проектів]<br /> <br /> '''ІІ етап-Мотиваційний:''' Перед учнями ставиться ключове питання: Чи можна перерахувати все на світі?. Під час проведення мозкового штурму відбувається його обговорення.Визначаються можливі напрями, які могли б дати відповідні набори даних. Обговорюються та оцінюються ідеї учнів, які вони пропонують.Вчитель нагадує ключове питання проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQYxBkOI2C4aW1i5HEYhaiQ4mAGYg15JQK7TdIcBMGtbL_uY9IWSDa6v0tE7heIAb8T9WBCcuiTTCO-/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000/ Презентація основних питань]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vT0J7WaMWeSfQ_9GxZ0j4QSyTHylowzaYDxuspP-YEmluVzUXw2nRQuRLEN44s1QrAT7T6qL8yeVVvt/pub Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> '''ІІІ етап-Конструктивний:''' Учні розподіляються на групи:<br /> <br /> І група – «Юні науковці»<br /> <br /> ІІ група – «Генії лічби»<br /> <br /> ІІІ група – «Числові знавці»<br /> <br /> Учні, ознайомившись зі своїми тематичними питаннями, протягом першого тижня займаються.Відкривють та завантажують основні документи проекту Презентації основних питань Фасилітація проекту пошуком відомостей, складають план діяльності для впровадження своїх планів,визначаються зіспособом представлення результату роботи та використовують Форми оцінювання самоспрямування у навчанні Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, в тому числі через сайт проекту, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу над питанням.<br /> '''Учням необхідно:'''<br /> Опублікувати створені продукти на сайті проекту.Учні відкривають Фасилітація проекту де знаходять додаткові матеріали свої групи та користуються ними.<br /> Рефлексія та консультації, взаємооцінювання відбувається протягом всієї роботи.<br /> Одним із документів фасилітації є презентація основних питань вчителя. Учитель у роботі дотримується стратегій фасилітації.Для забезпечення диференційованого підходу у навчанні вчитель використовує у роботі доцільні стратегії навчання і оцінювання обдарованих учнів та учнів з обмеженими можливостями.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQVBsTIfSD6fJawzzlXGBQ1Rv_x0BQZ_1vp4I8OMDwFKofw5kVRPfPpyT8uR_v83t_MBBm2ty8ebv3S/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Учнівська презентація ]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQkJAfpHReMtj0vP9KWxLLqBG8ULldehLjYKhI686mGiz2kHJ6bqyq3LVwxSjd1-Pp6WN1-Xpb6GNEL/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Фасилітація]<br /> <br /> '''IV етап-Захист проектів:''' Перед завершенням роботи учні, використовуючи Критерії Форму критеріїв оцінювання презентації, Форму критеріїв оцінювання публікації та Форму критеріїв оцінювання сайту , перевіряють свою роботу та коригують навчальні потреби.Кожна група здає вчителю лист-контроль оцінювання самоспрямування роботи у групі оцінювання навичок спільної діяльності.Перед захистом всі групи обмінюються контрольними списками для оцінки учнівської публікації та по ходу захисту оцінюють своїх товаришів.У призначений вчителем день захисту проекту під час виступу з презентацією використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список для оцінювання однолітками математичної презентації призначений для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи з математики.<br /> Переглянуть свої оцінки за певні види діяльності Загальне оцінювання проекту. <br /> <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScbUV736uDcrNzM1Fq_RZFk-7qJ1iCt-m3E89ErZ-Vd6_hoZA/viewform?usp=sf_link Опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> '''''Ім'я, прізвище'''''<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Макарова Вікторія Віталіївна ]<br /> <br /> '''''Фах, навчальний предмет'''''<br /> Математика, інформатика<br /> <br /> '''''Навчальний заклад'''''<br /> [http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет ]<br /> <br /> '''''Місто\село, район, область'''''<br /> Дніпропетровська область, [http://kryvyirih.dp.ua м.Кривий Ріг]<br /> <br /> '''''Контактні дані'''''<br /> victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 січня 2018 – 18 січня 2018<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет ]<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лов’янова Ірина Василівна]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B1%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2%22&diff=1035200 2018-01-17T15:30:56Z

<p>Вікторія Віталіївна: </p> <hr /> <div>Сподобались презентаціїї, цікавий піхід до викладу матеріалу. Приємно переглядати.<br /> <br /> Блог є цікавим та змістовим ,його можна використати на уроці.У портфоліо всі посилання гарно працюють і є дуже актуальними до даної теми.Мені ще сподоблось ,як повно і змістово розписано оцінювання. Але портфоліо треба ще доповнювати в інших його розділах.Бажаю втілення проекту у професійну діяльність.--[[Користувач:Вікторія Віталіївна|Вікторія Віталіївна]] ([[Обговорення користувача:Вікторія Віталіївна|обговорення]]) 17:17, 17 січня 2018 (EET)</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B1%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2%22&diff=1035199 2018-01-17T15:23:12Z

<p>Вікторія Віталіївна: </p> <hr /> <div>Сподобались презентаціїї, цікавий піхід до викладу матеріалу. Приємно переглядати.<br /> <br /> Блог є цікавим та змістовим ,його можна використати на уроці.У портфоліо всі посилання гарно працюють і є дуже актуальними до даної теми,але його треба ще доповнювати.Бажаю втілення проекту у професійну діяльність.--[[Користувач:Вікторія Віталіївна|Вікторія Віталіївна]] ([[Обговорення користувача:Вікторія Віталіївна|обговорення]]) 17:17, 17 січня 2018 (EET)</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B1%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2%22&diff=1035198 2018-01-17T15:07:32Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Коментар */</p> <hr /> <div>Взагалом все дуже добре,всі посилання працюють правильно.--[[Користувач:Тютюнник Борис Ігорович|Тютюнник Борис Ігорович]] ([[Обговорення користувача:Тютюнник Борис Ігорович|обговорення]]) 11:36, 17 січня 2018 (EET)<br /> <br /> <br /> Мені сподобався блог,особливо дуже цікава змістова вправа,яку можна використати на уроці.Але,я вважаю, що блог треба ще доповнювати цікавими вправами та публікаціями.З приводу портфоліо матеріал змістовий ,але треба ще доповнювати.--[[Користувач:Вікторія Віталіївна|Вікторія Віталіївна]] ([[Обговорення користувача:Вікторія Віталіївна|обговорення]]) 17:08, 17 січня 2018 (EET)</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B1%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2%22&diff=1035195 2018-01-17T15:03:18Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Коментар */</p> <hr /> <div>Взагалом все дуже добре,всі посилання працюють правильно.--[[Користувач:Тютюнник Борис Ігорович|Тютюнник Борис Ігорович]] ([[Обговорення користувача:Тютюнник Борис Ігорович|обговорення]]) 11:36, 17 січня 2018 (EET)<br /> <br /> == Макарова Вікторія(обговорення) ==<br /> <br /> Мені сподобався блог,особливо дуже цікава змістова вправа,яку можна використати на уроці.Але,я вважаю, що блог треба ще доповнювати цікавими вправами та публікаціями.З приводу портфоліо матеріал змістовий ,але треба ще доповнювати.</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B1%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2%22&diff=1035194 2018-01-17T15:02:26Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Коментар */ нова тема</p> <hr /> <div>Взагалом все дуже добре,всі посилання працюють правильно.--[[Користувач:Тютюнник Борис Ігорович|Тютюнник Борис Ігорович]] ([[Обговорення користувача:Тютюнник Борис Ігорович|обговорення]]) 11:36, 17 січня 2018 (EET)<br /> <br /> == Коментар ==<br /> <br /> Мені сподобався блог,особливо дуже цікава змістова вправа,яку можна використати на уроці.Але,я вважаю, що блог треба ще доповнювати цікавими вправами та публікаціями.З приводу портфоліо матеріал змістовий ,але треба ще доповнювати.</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1035145 2018-01-17T10:51:52Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Макарова Вікторія Віталіївна]]<br /> == Про мене ==<br /> Я майбутній вчитель математики Макарова Вікторія Віталіївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [https://victoriabusinka.blogspot.com// Блог вчителя математики Макарової Вікторії Віталіївни]<br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> Місто:Кривий Ріг<br /> <br /> Електронна адреса: victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB Портфоліо з теми «Натуральні числа та дії над ними»] &lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/open?id=18bkhkhuFbybv7znbh6jabiHJ2viDHakv Публікація Метод проектів]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ElfDRSvlHfJn07Q9NgfU_jeNXet3AAu8Udff1SlbpGs/edit План вивчення теми]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQgxrxDQTeXIHcfBvvI4gv2ey7cdisW7PS9RmjpFsPUwtdkMLSvKY0XhVaS32dsipPAcNdZlwY7bQ9X/pub План впровадження проекту&quot;]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Rytap2Eo53iRJXwknVlAXGYSCmUk648aXHsBswr7FJQ/edit Опитувальник з теми &quot;Натуральні числа та дії над ними]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1PUEsSmm5brqyaKKXiUe-Ah8j3cPABVoP83BCXJFk9ks/edit Презентація основних питань проекту]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/document/d/1wxpwy76D9jDhnWMLJn4BDGKMm7KEn85sY6Y3ijZJUAc/edit Таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQVBsTIfSD6fJawzzlXGBQ1Rv_x0BQZ_1vp4I8OMDwFKofw5kVRPfPpyT8uR_v83t_MBBm2ty8ebv3S/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Учнівський приклад&quot;]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQkJAfpHReMtj0vP9KWxLLqBG8ULldehLjYKhI686mGiz2kHJ6bqyq3LVwxSjd1-Pp6WN1-Xpb6GNEL/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Фасилітація&quot;]&lt;br /&gt;<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1035139 2018-01-17T10:46:18Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> =Натуральні числа та дії над ними= <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математикика,економіка,фінансова сфера та зв'язок з повсякденним життям.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект «Подорож у Країну натуральних чисел» виконуватиметься учнями 5 класу при вивчені теми «Натуральні числа та дії над ними».<br /> Основні види діяльності учнів: <br /> зібрати додатковий теоретичний матеріал по темі;<br /> зробити добірку нестандартних завдань з натуральними числами;<br /> знайти зв'язок оточуючого нас світу зі світом натуральних чисел (скласти таблиці, діаграми);<br /> створити мультимедійну презентацію по проекту;<br /> продемонструвати іншим учням, що тема натуральних чисел та дій над ними може бути дуже цікавою і корисною.<br /> <br /> =Плани=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSKUfqgPUeJVVJoickfzMXYXp2MMq0UJHhBZhBWdn7F2JkLWADXMFn64ZO8bnTUW-9MZg-JJZKRdkan/pub План вивчення теми &quot;Натуральні числа та дії над ними&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQgxrxDQTeXIHcfBvvI4gv2ey7cdisW7PS9RmjpFsPUwtdkMLSvKY0XhVaS32dsipPAcNdZlwY7bQ9X/pub План впровадження теми &quot;Натуральні числа та дії над ними&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними опитувальника та таблиці З-Х-Д (Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався). <br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vT0J7WaMWeSfQ_9GxZ0j4QSyTHylowzaYDxuspP-YEmluVzUXw2nRQuRLEN44s1QrAT7T6qL8yeVVvt/pub Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом учні використовують самооцінку презентації, щоденну рефлексію, вирішують завдання, проводять само - і взаємоперевірку. Коли учні завершують частину дослідження, учитель перевіряє їх вирішення, правильність запису, щоб з'ясувати, чи потребують учні у додаткових інструкцій. Даний вид діяльності вчитель здійснює через онлайн-конференції , консультації та обговорення на блозі. Результат роботи над проектом оцінюється за допомогою опитування, роботи з таблицею бажань і безпосереднім захистом проекту.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTvq6hJcoWMCdyKZ3lSIR2ZiviKGdhFvD020OH_SOUV2ta8RK__flHipIxHD6QtUdv3qOaRvJAjtvev/pub Оцінювання захисту мультимедійної презентації ]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vS5r4Ovd495drmjHEDuwweCuoptKbFT10XjvplTMsXXDEDPFlYspt-UuTfsMjSlPClpaLbZILutM1z6/pub Оцінювання захисту учнівського сайту]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSJNC_E20GE0tBTs9Pua3VGhzwbvptB9JfD_OfCkt6ZYlpoJXizpFTlv7SC-f9W0hP7v6jUAzB1sRe2/pub Оцінювання захисту публікації]<br /> <br /> Бали за весь проект можна подивитись у даній таблиці [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQhupOWyb3qgfbuTiis4QGSnpOnQbbpiyzSi2zsMGIeN8s54uqJnXSHegAFP2KowqQZlenFoHnHVXua/pubhtml Загальні оцінки теми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> '''І етап-Підготовчий:''' Перед початком роботи над проектом вчитель створює сайт проекту, де висвітлюються посилання на корисні джерела інформації та інтернет-ресурси, закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті;передбачає сторінку для On-line консультацій учнів.До початку роботи над проектом вчителю необхідно: Переконатися що усі учні змогли відкрити та мають доступ до:Презентації основних питань Фасилітація проекту Разом з учнями переглянути буклет учителя про формування навичок мислення;Розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається;перевірити, чи учні знають, як шукати відомості в мережі Інтернет, зберігати її та документувати; здійснити роботу з учнями щодо та дотримання;<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSeQTg6Rmo8Kyzw3wSPyMRSDMD1zDvywuNhB_UHMbKjg-ZoACgTL6u9l7Q0tSshsmmHgD_zdPnR7mSi/pub Буклет про метод проектів]<br /> <br /> '''ІІ етап-Мотиваційний:''' Перед учнями ставиться ключове питання: Чи можна перерахувати все на світі?. Під час проведення мозкового штурму відбувається його обговорення.Визначаються можливі напрями, які могли б дати відповідні набори даних. Обговорюються та оцінюються ідеї учнів, які вони пропонують.Вчитель нагадує ключове питання проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQYxBkOI2C4aW1i5HEYhaiQ4mAGYg15JQK7TdIcBMGtbL_uY9IWSDa6v0tE7heIAb8T9WBCcuiTTCO-/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000/ Презентація основних питань]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vT0J7WaMWeSfQ_9GxZ0j4QSyTHylowzaYDxuspP-YEmluVzUXw2nRQuRLEN44s1QrAT7T6qL8yeVVvt/pub Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> '''ІІІ етап-Конструктивний:''' Учні розподіляються на групи:<br /> <br /> І група – «Юні науковці»<br /> <br /> ІІ група – «Генії лічби»<br /> <br /> ІІІ група – «Числові знавці»<br /> <br /> Учні, ознайомившись зі своїми тематичними питаннями, протягом першого тижня займаються.Відкривють та завантажують основні документи проекту Презентації основних питань Фасилітація проекту пошуком відомостей, складають план діяльності для впровадження своїх планів,визначаються зіспособом представлення результату роботи та використовують Форми оцінювання самоспрямування у навчанні Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, в тому числі через сайт проекту, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу над питанням.<br /> '''Учням необхідно:'''<br /> Опублікувати створені продукти на сайті проекту.Учні відкривають Фасилітація проекту де знаходять додаткові матеріали свої групи та користуються ними.<br /> Рефлексія та консультації, взаємооцінювання відбувається протягом всієї роботи.<br /> Одним із документів фасилітації є презентація основних питань вчителя. Учитель у роботі дотримується стратегій фасилітації.Для забезпечення диференційованого підходу у навчанні вчитель використовує у роботі доцільні стратегії навчання і оцінювання обдарованих учнів та учнів з обмеженими можливостями.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQVBsTIfSD6fJawzzlXGBQ1Rv_x0BQZ_1vp4I8OMDwFKofw5kVRPfPpyT8uR_v83t_MBBm2ty8ebv3S/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Учнівська презентація ]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQkJAfpHReMtj0vP9KWxLLqBG8ULldehLjYKhI686mGiz2kHJ6bqyq3LVwxSjd1-Pp6WN1-Xpb6GNEL/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Фасилітація]<br /> <br /> '''IV етап-Захист проектів:''' Перед завершенням роботи учні, використовуючи Критерії Форму критеріїв оцінювання презентації, Форму критеріїв оцінювання публікації та Форму критеріїв оцінювання сайту , перевіряють свою роботу та коригують навчальні потреби.Кожна група здає вчителю лист-контроль оцінювання самоспрямування роботи у групі оцінювання навичок спільної діяльності.Перед захистом всі групи обмінюються контрольними списками для оцінки учнівської публікації та по ходу захисту оцінюють своїх товаришів.У призначений вчителем день захисту проекту під час виступу з презентацією використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список для оцінювання однолітками математичної презентації призначений для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи з математики.<br /> Переглянуть свої оцінки за певні види діяльності Загальне оцінювання проекту. <br /> <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScbUV736uDcrNzM1Fq_RZFk-7qJ1iCt-m3E89ErZ-Vd6_hoZA/viewform?usp=sf_link Опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> '''''Ім'я, прізвище'''''<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Макарова Вікторія Віталіївна ]<br /> <br /> '''''Фах, навчальний предмет'''''<br /> Математика, інформатика<br /> <br /> '''''Навчальний заклад'''''<br /> [http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет ]<br /> <br /> '''''Місто\село, район, область'''''<br /> Дніпропетровська область, [http://kryvyirih.dp.ua м.Кривий Ріг]<br /> <br /> '''''Контактні дані'''''<br /> victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 січня 2018 – 18 січня 2018<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет ]<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лов’янова Ірина Василівна]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1035135 2018-01-17T10:42:54Z

<p>Вікторія Віталіївна: </p> <hr /> <div><br /> =Натуральні числа та дії над ними= <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математикика,економіка,фінансова сфера та зв'язок з повсякденним життям.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект «Подорож у Країну натуральних чисел» виконуватиметься учнями 5 класу при вивчені теми «Натуральні числа та дії над ними».<br /> Основні види діяльності учнів: <br /> зібрати додатковий теоретичний матеріал по темі;<br /> зробити добірку нестандартних завдань з натуральними числами;<br /> знайти зв'язок оточуючого нас світу зі світом натуральних чисел (скласти таблиці, діаграми);<br /> створити мультимедійну презентацію по проекту;<br /> продемонструвати іншим учням, що тема натуральних чисел та дій над ними може бути дуже цікавою і корисною.<br /> <br /> =Плани=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSKUfqgPUeJVVJoickfzMXYXp2MMq0UJHhBZhBWdn7F2JkLWADXMFn64ZO8bnTUW-9MZg-JJZKRdkan/pub План вивчення теми &quot;Натуральні числа та дії над ними&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQgxrxDQTeXIHcfBvvI4gv2ey7cdisW7PS9RmjpFsPUwtdkMLSvKY0XhVaS32dsipPAcNdZlwY7bQ9X/pub План впровадження теми &quot;Натуральні числа та дії над ними&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними опитувальника та таблиці З-Х-Д (Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався). <br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vT0J7WaMWeSfQ_9GxZ0j4QSyTHylowzaYDxuspP-YEmluVzUXw2nRQuRLEN44s1QrAT7T6qL8yeVVvt/pub Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом учні використовують самооцінку презентації, щоденну рефлексію, вирішують завдання, проводять само - і взаємоперевірку. Коли учні завершують частину дослідження, учитель перевіряє їх вирішення, правильність запису, щоб з'ясувати, чи потребують учні у додаткових інструкцій. Даний вид діяльності вчитель здійснює через онлайн-конференції , консультації та обговорення на блозі. Результат роботи над проектом оцінюється за допомогою опитування, роботи з таблицею бажань і безпосереднім захистом проекту.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTvq6hJcoWMCdyKZ3lSIR2ZiviKGdhFvD020OH_SOUV2ta8RK__flHipIxHD6QtUdv3qOaRvJAjtvev/pub Оцінювання захисту мультимедійної презентації ]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vS5r4Ovd495drmjHEDuwweCuoptKbFT10XjvplTMsXXDEDPFlYspt-UuTfsMjSlPClpaLbZILutM1z6/pub Оцінювання захисту учнівського сайту]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSJNC_E20GE0tBTs9Pua3VGhzwbvptB9JfD_OfCkt6ZYlpoJXizpFTlv7SC-f9W0hP7v6jUAzB1sRe2/pub Оцінювання захисту публікації]<br /> <br /> Бали за весь проект можна подивитись у даній таблиці [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQhupOWyb3qgfbuTiis4QGSnpOnQbbpiyzSi2zsMGIeN8s54uqJnXSHegAFP2KowqQZlenFoHnHVXua/pubhtml Загальні оцінки теми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> '''І етап-Підготовчий:''' Перед початком роботи над проектом вчитель створює сайт проекту, де висвітлюються посилання на корисні джерела інформації та інтернет-ресурси, закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті;передбачає сторінку для On-line консультацій учнів.До початку роботи над проектом вчителю необхідно: Переконатися що усі учні змогли відкрити та мають доступ до:Презентації основних питань Фасилітація проекту Разом з учнями переглянути буклет учителя про формування навичок мислення;Розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається;перевірити, чи учні знають, як шукати відомості в мережі Інтернет, зберігати її та документувати; здійснити роботу з учнями щодо та дотримання;<br /> <br /> * [https://drive.google.com/open?id=0B-nNUrHQSFafWWV2QWdsUVhPSHM Буклет про метод проектів]<br /> <br /> '''ІІ етап-Мотиваційний:''' Перед учнями ставиться ключове питання: Чи можна перерахувати все на світі?. Під час проведення мозкового штурму відбувається його обговорення.Визначаються можливі напрями, які могли б дати відповідні набори даних. Обговорюються та оцінюються ідеї учнів, які вони пропонують.Вчитель нагадує ключове питання проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQYxBkOI2C4aW1i5HEYhaiQ4mAGYg15JQK7TdIcBMGtbL_uY9IWSDa6v0tE7heIAb8T9WBCcuiTTCO-/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000/ Презентація основних питань]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vT0J7WaMWeSfQ_9GxZ0j4QSyTHylowzaYDxuspP-YEmluVzUXw2nRQuRLEN44s1QrAT7T6qL8yeVVvt/pub Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> '''ІІІ етап-Конструктивний:''' Учні розподіляються на групи:<br /> <br /> І група – «Юні науковці»<br /> <br /> ІІ група – «Генії лічби»<br /> <br /> ІІІ група – «Числові знавці»<br /> <br /> Учні, ознайомившись зі своїми тематичними питаннями, протягом першого тижня займаються.Відкривють та завантажують основні документи проекту Презентації основних питань Фасилітація проекту пошуком відомостей, складають план діяльності для впровадження своїх планів,визначаються зіспособом представлення результату роботи та використовують Форми оцінювання самоспрямування у навчанні Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, в тому числі через сайт проекту, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу над питанням.<br /> '''Учням необхідно:'''<br /> Опублікувати створені продукти на сайті проекту.Учні відкривають Фасилітація проекту де знаходять додаткові матеріали свої групи та користуються ними.<br /> Рефлексія та консультації, взаємооцінювання відбувається протягом всієї роботи.<br /> Одним із документів фасилітації є презентація основних питань вчителя. Учитель у роботі дотримується стратегій фасилітації.Для забезпечення диференційованого підходу у навчанні вчитель використовує у роботі доцільні стратегії навчання і оцінювання обдарованих учнів та учнів з обмеженими можливостями.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQVBsTIfSD6fJawzzlXGBQ1Rv_x0BQZ_1vp4I8OMDwFKofw5kVRPfPpyT8uR_v83t_MBBm2ty8ebv3S/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Учнівська презентація ]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQkJAfpHReMtj0vP9KWxLLqBG8ULldehLjYKhI686mGiz2kHJ6bqyq3LVwxSjd1-Pp6WN1-Xpb6GNEL/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Фасилітація]<br /> <br /> '''IV етап-Захист проектів:''' Перед завершенням роботи учні, використовуючи Критерії Форму критеріїв оцінювання презентації, Форму критеріїв оцінювання публікації та Форму критеріїв оцінювання сайту , перевіряють свою роботу та коригують навчальні потреби.Кожна група здає вчителю лист-контроль оцінювання самоспрямування роботи у групі оцінювання навичок спільної діяльності.Перед захистом всі групи обмінюються контрольними списками для оцінки учнівської публікації та по ходу захисту оцінюють своїх товаришів.У призначений вчителем день захисту проекту під час виступу з презентацією використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список для оцінювання однолітками математичної презентації призначений для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи з математики.<br /> Переглянуть свої оцінки за певні види діяльності Загальне оцінювання проекту. <br /> <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScbUV736uDcrNzM1Fq_RZFk-7qJ1iCt-m3E89ErZ-Vd6_hoZA/viewform?usp=sf_link Опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> '''''Ім'я, прізвище'''''<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Макарова Вікторія Віталіївна ]<br /> <br /> '''''Фах, навчальний предмет'''''<br /> Математика, інформатика<br /> <br /> '''''Навчальний заклад'''''<br /> [http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет ]<br /> <br /> '''''Місто\село, район, область'''''<br /> Дніпропетровська область, [http://kryvyirih.dp.ua м.Кривий Ріг]<br /> <br /> '''''Контактні дані'''''<br /> victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 січня 2018 – 18 січня 2018<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет ]<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лов’янова Ірина Василівна]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1035134 2018-01-17T10:42:03Z

<p>Вікторія Віталіївна: </p> <hr /> <div><br /> =Натуральні числа та дії над ними= <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математикика,економіка,фінансова сфера та зв'язок з повсякденним життям.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект «Подорож у Країну натуральних чисел» виконуватиметься учнями 5 класу при вивчені теми «Натуральні числа та дії над ними».<br /> Основні види діяльності учнів: <br /> зібрати додатковий теоретичний матеріал по темі;<br /> зробити добірку нестандартних завдань з натуральними числами;<br /> знайти зв'язок оточуючого нас світу зі світом натуральних чисел (скласти таблиці, діаграми);<br /> створити мультимедійну презентацію по проекту;<br /> продемонструвати іншим учням, що тема натуральних чисел та дій над ними може бути дуже цікавою і корисною.<br /> <br /> =Плани=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSKUfqgPUeJVVJoickfzMXYXp2MMq0UJHhBZhBWdn7F2JkLWADXMFn64ZO8bnTUW-9MZg-JJZKRdkan/pub План вивчення теми &quot;Натуральні числа та дії над ними&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQgxrxDQTeXIHcfBvvI4gv2ey7cdisW7PS9RmjpFsPUwtdkMLSvKY0XhVaS32dsipPAcNdZlwY7bQ9X/pub План впровадження теми &quot;Натуральні числа та дії над ними&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними опитувальника та таблиці З-Х-Д (Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався). <br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vT0J7WaMWeSfQ_9GxZ0j4QSyTHylowzaYDxuspP-YEmluVzUXw2nRQuRLEN44s1QrAT7T6qL8yeVVvt/pub Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом учні використовують самооцінку презентації, щоденну рефлексію, вирішують завдання, проводять само - і взаємоперевірку. Коли учні завершують частину дослідження, учитель перевіряє їх вирішення, правильність запису, щоб з'ясувати, чи потребують учні у додаткових інструкцій. Даний вид діяльності вчитель здійснює через онлайн-конференції , консультації та обговорення на блозі. Результат роботи над проектом оцінюється за допомогою опитування, роботи з таблицею бажань і безпосереднім захистом проекту.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTvq6hJcoWMCdyKZ3lSIR2ZiviKGdhFvD020OH_SOUV2ta8RK__flHipIxHD6QtUdv3qOaRvJAjtvev/pub Оцінювання захисту мультимедійної презентації ]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vS5r4Ovd495drmjHEDuwweCuoptKbFT10XjvplTMsXXDEDPFlYspt-UuTfsMjSlPClpaLbZILutM1z6/pub Оцінювання захисту учнівського сайту]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSJNC_E20GE0tBTs9Pua3VGhzwbvptB9JfD_OfCkt6ZYlpoJXizpFTlv7SC-f9W0hP7v6jUAzB1sRe2/pub Оцінювання захисту публікації]<br /> <br /> Бали за весь проект можна подивитись у даній таблиці [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQhupOWyb3qgfbuTiis4QGSnpOnQbbpiyzSi2zsMGIeN8s54uqJnXSHegAFP2KowqQZlenFoHnHVXua/pubhtml Загальні оцінки теми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> '''І етап-Підготовчий:''' Перед початком роботи над проектом вчитель створює сайт проекту, де висвітлюються посилання на корисні джерела інформації та інтернет-ресурси, закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті;передбачає сторінку для On-line консультацій учнів.До початку роботи над проектом вчителю необхідно: Переконатися що усі учні змогли відкрити та мають доступ до:Презентації основних питань Фасилітація проекту Разом з учнями переглянути буклет учителя про формування навичок мислення;Розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається;перевірити, чи учні знають, як шукати відомості в мережі Інтернет, зберігати її та документувати; здійснити роботу з учнями щодо та дотримання;<br /> <br /> * [https://drive.google.com/open?id=0B-nNUrHQSFafWWV2QWdsUVhPSHM Буклет про метод проектів]<br /> <br /> '''ІІ етап-Мотиваційний:''' Перед учнями ставиться ключове питання: Чи можна перерахувати все на світі?. Під час проведення мозкового штурму відбувається його обговорення.Визначаються можливі напрями, які могли б дати відповідні набори даних. Обговорюються та оцінюються ідеї учнів, які вони пропонують.<br /> Вчитель нагадує ключове питання проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQYxBkOI2C4aW1i5HEYhaiQ4mAGYg15JQK7TdIcBMGtbL_uY9IWSDa6v0tE7heIAb8T9WBCcuiTTCO-/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000/ Презентація основних питань]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vT0J7WaMWeSfQ_9GxZ0j4QSyTHylowzaYDxuspP-YEmluVzUXw2nRQuRLEN44s1QrAT7T6qL8yeVVvt/pub Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> '''ІІІ етап-Конструктивний:''' Учні розподіляються на групи:<br /> <br /> І група – «Юні науковці»<br /> <br /> ІІ група – «Генії лічби»<br /> <br /> ІІІ група – «Числові знавці»<br /> <br /> Учні, ознайомившись зі своїми тематичними питаннями, протягом першого тижня займаються.Відкривють та завантажують основні документи проекту Презентації основних питань Фасилітація проекту пошуком відомостей, складають план діяльності для впровадження своїх планів,визначаються зіспособом представлення результату роботи та використовують Форми оцінювання самоспрямування у навчанні Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, в тому числі через сайт проекту, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу над питанням.<br /> '''Учням необхідно:'''<br /> Опублікувати створені продукти на сайті проекту.Учні відкривають Фасилітація проекту де знаходять додаткові матеріали свої групи та користуються ними.<br /> Рефлексія та консультації, взаємооцінювання відбувається протягом всієї роботи.<br /> Одним із документів фасилітації є презентація основних питань вчителя. Учитель у роботі дотримується стратегій фасилітації.Для забезпечення диференційованого підходу у навчанні вчитель використовує у роботі доцільні стратегії навчання і оцінювання обдарованих учнів та учнів з обмеженими можливостями.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQVBsTIfSD6fJawzzlXGBQ1Rv_x0BQZ_1vp4I8OMDwFKofw5kVRPfPpyT8uR_v83t_MBBm2ty8ebv3S/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Учнівська презентація ]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQkJAfpHReMtj0vP9KWxLLqBG8ULldehLjYKhI686mGiz2kHJ6bqyq3LVwxSjd1-Pp6WN1-Xpb6GNEL/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Фасилітація]<br /> <br /> '''IV етап-Захист проектів:''' Перед завершенням роботи учні, використовуючи Критерії Форму критеріїв оцінювання презентації, Форму критеріїв оцінювання публікації та Форму критеріїв оцінювання сайту , перевіряють свою роботу та коригують навчальні потреби.Кожна група здає вчителю лист-контроль оцінювання самоспрямування роботи у групі оцінювання навичок спільної діяльності.Перед захистом всі групи обмінюються контрольними списками для оцінки учнівської публікації та по ходу захисту оцінюють своїх товаришів.У призначений вчителем день захисту проекту під час виступу з презентацією використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список для оцінювання однолітками математичної презентації призначений для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи з математики.<br /> Переглянуть свої оцінки за певні види діяльності Загальне оцінювання проекту. <br /> <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScbUV736uDcrNzM1Fq_RZFk-7qJ1iCt-m3E89ErZ-Vd6_hoZA/viewform?usp=sf_link Опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> '''''Ім'я, прізвище'''''<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Макарова Вікторія Віталіївна ]<br /> <br /> '''''Фах, навчальний предмет'''''<br /> Математика, інформатика<br /> <br /> '''''Навчальний заклад'''''<br /> [http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет ]<br /> <br /> '''''Місто\село, район, область'''''<br /> Дніпропетровська область, [http://kryvyirih.dp.ua м.Кривий Ріг]<br /> <br /> '''''Контактні дані'''''<br /> victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 січня 2018 – 18 січня 2018<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет ]<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лов’янова Ірина Василівна]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1035129 2018-01-17T10:38:59Z

<p>Вікторія Віталіївна: </p> <hr /> <div><br /> =Натуральні числа та дії над ними= <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математикика,економіка,фінансова сфера та зв'язок з повсякденним життям.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект «Подорож у Країну натуральних чисел» виконуватиметься учнями 5 класу при вивчені теми «Натуральні числа та дії над ними».<br /> Основні види діяльності учнів: <br /> зібрати додатковий теоретичний матеріал по темі;<br /> зробити добірку нестандартних завдань з натуральними числами;<br /> знайти зв'язок оточуючого нас світу зі світом натуральних чисел (скласти таблиці, діаграми);<br /> створити мультимедійну презентацію по проекту;<br /> продемонструвати іншим учням, що тема натуральних чисел та дій над ними може бути дуже цікавою і корисною.<br /> <br /> =Плани=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSKUfqgPUeJVVJoickfzMXYXp2MMq0UJHhBZhBWdn7F2JkLWADXMFn64ZO8bnTUW-9MZg-JJZKRdkan/pub План вивчення теми &quot;Натуральні числа та дії над ними&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQgxrxDQTeXIHcfBvvI4gv2ey7cdisW7PS9RmjpFsPUwtdkMLSvKY0XhVaS32dsipPAcNdZlwY7bQ9X/pub План впровадження теми &quot;Натуральні числа та дії над ними&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними опитувальника та таблиці З-Х-Д (Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався). <br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vT0J7WaMWeSfQ_9GxZ0j4QSyTHylowzaYDxuspP-YEmluVzUXw2nRQuRLEN44s1QrAT7T6qL8yeVVvt/pub Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом учні використовують самооцінку презентації, щоденну рефлексію, вирішують завдання, проводять само - і взаємоперевірку. Коли учні завершують частину дослідження, учитель перевіряє їх вирішення, правильність запису, щоб з'ясувати, чи потребують учні у додаткових інструкцій. Даний вид діяльності вчитель здійснює через онлайн-конференції , консультації та обговорення на блозі. Результат роботи над проектом оцінюється за допомогою опитування, роботи з таблицею бажань і безпосереднім захистом проекту.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTvq6hJcoWMCdyKZ3lSIR2ZiviKGdhFvD020OH_SOUV2ta8RK__flHipIxHD6QtUdv3qOaRvJAjtvev/pub Оцінювання захисту мультимедійної презентації ]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vS5r4Ovd495drmjHEDuwweCuoptKbFT10XjvplTMsXXDEDPFlYspt-UuTfsMjSlPClpaLbZILutM1z6/pub Оцінювання захисту учнівського сайту]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSJNC_E20GE0tBTs9Pua3VGhzwbvptB9JfD_OfCkt6ZYlpoJXizpFTlv7SC-f9W0hP7v6jUAzB1sRe2/pub Оцінювання захисту публікації]<br /> <br /> Бали за весь проект можна подивитись у даній таблиці [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQhupOWyb3qgfbuTiis4QGSnpOnQbbpiyzSi2zsMGIeN8s54uqJnXSHegAFP2KowqQZlenFoHnHVXua/pubhtml Загальні оцінки теми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> '''І етап-Підготовчий:''' Перед початком роботи над проектом вчитель <br /> створює сайт проекту, де висвітлюються посилання на корисні джерела інформації та інтернет-ресурси, закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті;передбачає сторінку для On-line консультацій учнів.<br /> До початку роботи над проектом вчителю необхідно: Переконатися що усі учні змогли відкрити та мають доступ до:Презентації основних питань Фасилітація проекту Разом з учнями переглянути буклет учителя про формування навичок мислення;Розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається;<br /> перевірити, чи учні знають, як шукати відомості в мережі Інтернет, зберігати її та документувати; здійснити роботу з учнями щодо та дотримання;<br /> <br /> * [https://drive.google.com/open?id=0B-nNUrHQSFafWWV2QWdsUVhPSHM Буклет про метод проектів]<br /> <br /> '''ІІ етап-Мотиваційний:''' Перед учнями ставиться ключове питання: Чи можна перерахувати все на світі?. Під час проведення мозкового штурму відбувається його обговорення.<br /> Визначаються можливі напрями, які могли б дати відповідні набори даних. Обговорюються та оцінюються ідеї учнів, які вони пропонують.<br /> Вчитель нагадує ключове питання проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQYxBkOI2C4aW1i5HEYhaiQ4mAGYg15JQK7TdIcBMGtbL_uY9IWSDa6v0tE7heIAb8T9WBCcuiTTCO-/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000/ Презентація основних питань]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vT0J7WaMWeSfQ_9GxZ0j4QSyTHylowzaYDxuspP-YEmluVzUXw2nRQuRLEN44s1QrAT7T6qL8yeVVvt/pub Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> '''ІІІ етап-Конструктивний:''' Учні розподіляються на групи:<br /> <br /> І група – «Юні науковці»<br /> <br /> ІІ група – «Генії лічби»<br /> <br /> ІІІ група – «Числові знавці»<br /> <br /> Учні, ознайомившись зі своїми тематичними питаннями, протягом першого тижня займаються.Відкривють та завантажують основні документи проекту Презентації основних питань Фасилітація проекту пошуком відомостей, складають план діяльності для впровадження своїх планів,визначаються зіспособом представлення результату роботи та використовують Форми оцінювання самоспрямування у навчанні Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, в тому числі через сайт проекту, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу над питанням.<br /> '''Учням необхідно:'''<br /> Опублікувати створені продукти на сайті проекту.Учні відкривають Фасилітація проекту де знаходять додаткові матеріали свої групи та користуються ними.<br /> Рефлексія та консультації, взаємооцінювання відбувається протягом всієї роботи.<br /> Одним із документів фасилітації є презентація основних питань вчителя. Учитель у роботі дотримується стратегій фасилітації.Для забезпечення диференційованого підходу у навчанні вчитель використовує у роботі доцільні стратегії навчання і оцінювання обдарованих учнів та учнів з обмеженими можливостями.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQVBsTIfSD6fJawzzlXGBQ1Rv_x0BQZ_1vp4I8OMDwFKofw5kVRPfPpyT8uR_v83t_MBBm2ty8ebv3S/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Учнівська презентація ]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQkJAfpHReMtj0vP9KWxLLqBG8ULldehLjYKhI686mGiz2kHJ6bqyq3LVwxSjd1-Pp6WN1-Xpb6GNEL/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Фасилітація]<br /> <br /> '''IV етап-Захист проектів:''' Перед завершенням роботи учні, використовуючи Критерії Форму критеріїв оцінювання презентації, Форму критеріїв оцінювання публікації та Форму критеріїв оцінювання сайту , перевіряють свою роботу та коригують навчальні потреби.Кожна група здає вчителю лист-контроль оцінювання самоспрямування роботи у групі оцінювання навичок спільної діяльності.Перед захистом всі групи обмінюються контрольними списками для оцінки учнівської публікації та по ходу захисту оцінюють своїх товаришів.У призначений вчителем день захисту проекту під час виступу з презентацією використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список для оцінювання однолітками математичної презентації призначений для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи з математики.<br /> Переглянуть свої оцінки за певні види діяльності Загальне оцінювання проекту <br /> <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScbUV736uDcrNzM1Fq_RZFk-7qJ1iCt-m3E89ErZ-Vd6_hoZA/viewform?usp=sf_link Опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> '''''Ім'я, прізвище'''''<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Макарова Вікторія Віталіївна ]<br /> <br /> '''''Фах, навчальний предмет'''''<br /> Математика, інформатика<br /> <br /> '''''Навчальний заклад'''''<br /> [http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет ]<br /> <br /> '''''Місто\село, район, область'''''<br /> Дніпропетровська область, [http://kryvyirih.dp.ua м.Кривий Ріг]<br /> <br /> '''''Контактні дані'''''<br /> victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 січня 2018 – 18 січня 2018<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет ]<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лов’янова Ірина Василівна]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1035118 2018-01-17T10:31:25Z

<p>Вікторія Віталіївна: </p> <hr /> <div><br /> =Натуральні числа та дії над ними= <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математикика,економіка,фінансова сфера та зв'язок з повсякденним життям.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект «Подорож у Країну натуральних чисел» виконуватиметься учнями 5 класу при вивчені теми «Натуральні числа та дії над ними».<br /> Основні види діяльності учнів: <br /> зібрати додатковий теоретичний матеріал по темі;<br /> зробити добірку нестандартних завдань з натуральними числами;<br /> знайти зв'язок оточуючого нас світу зі світом натуральних чисел (скласти таблиці, діаграми);<br /> створити мультимедійну презентацію по проекту;<br /> продемонструвати іншим учням, що тема натуральних чисел та дій над ними може бути дуже цікавою і корисною.<br /> <br /> =Плани=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSKUfqgPUeJVVJoickfzMXYXp2MMq0UJHhBZhBWdn7F2JkLWADXMFn64ZO8bnTUW-9MZg-JJZKRdkan/pub План вивчення теми &quot;Натуральні числа та дії над ними&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQgxrxDQTeXIHcfBvvI4gv2ey7cdisW7PS9RmjpFsPUwtdkMLSvKY0XhVaS32dsipPAcNdZlwY7bQ9X/pub План впровадження теми &quot;Натуральні числа та дії над ними&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними опитувальника та таблиці З-Х-Д (Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався). <br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vT0J7WaMWeSfQ_9GxZ0j4QSyTHylowzaYDxuspP-YEmluVzUXw2nRQuRLEN44s1QrAT7T6qL8yeVVvt/pub Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом учні використовують самооцінку презентації, щоденну рефлексію, вирішують завдання, проводять само - і взаємоперевірку. Коли учні завершують частину дослідження, учитель перевіряє їх вирішення, правильність запису, щоб з'ясувати, чи потребують учні у додаткових інструкцій. Даний вид діяльності вчитель здійснює через онлайн-конференції , консультації та обговорення на блозі. Результат роботи над проектом оцінюється за допомогою опитування, роботи з таблицею бажань і безпосереднім захистом проекту.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTvq6hJcoWMCdyKZ3lSIR2ZiviKGdhFvD020OH_SOUV2ta8RK__flHipIxHD6QtUdv3qOaRvJAjtvev/pub Оцінювання захисту мультимедійної презентації ]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vS5r4Ovd495drmjHEDuwweCuoptKbFT10XjvplTMsXXDEDPFlYspt-UuTfsMjSlPClpaLbZILutM1z6/pub Оцінювання захисту учнівського сайту]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSJNC_E20GE0tBTs9Pua3VGhzwbvptB9JfD_OfCkt6ZYlpoJXizpFTlv7SC-f9W0hP7v6jUAzB1sRe2/pub Оцінювання захисту публікації]<br /> <br /> Бали за весь проект можна подивитись у даній таблиці [https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQhupOWyb3qgfbuTiis4QGSnpOnQbbpiyzSi2zsMGIeN8s54uqJnXSHegAFP2KowqQZlenFoHnHVXua/pubhtml Загальні оцінки теми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQYxBkOI2C4aW1i5HEYhaiQ4mAGYg15JQK7TdIcBMGtbL_uY9IWSDa6v0tE7heIAb8T9WBCcuiTTCO-/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000/ Презентація основних питань]<br /> <br /> '''І етап-Підготовчий:''' Перед початком роботи над проектом вчитель <br /> створює сайт проекту, де висвітлюються посилання на корисні джерела інформації та інтернет-ресурси, закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті;передбачає сторінку для On-line консультацій учнів.<br /> До початку роботи над проектом вчителю необхідно: Переконатися що усі учні змогли відкрити та мають доступ до:Презентації основних питань Фасилітація проекту Разом з учнями переглянути буклет учителя про формування навичок мислення;Розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається;<br /> перевірити, чи учні знають, як шукати відомості в мережі Інтернет, зберігати її та документувати; здійснити роботу з учнями щодо та дотримання;<br /> <br /> * [https://drive.google.com/open?id=0B-nNUrHQSFafWWV2QWdsUVhPSHM Буклет про метод проектів]<br /> <br /> '''ІІ етап-Мотиваційний:''' Перед учнями ставиться ключове питання: Чи можна перерахувати все на світі?. Під час проведення мозкового штурму відбувається його обговорення.<br /> Визначаються можливі напрями, які могли б дати відповідні набори даних. Обговорюються та оцінюються ідеї учнів, які вони пропонують.<br /> Вчитель нагадує ключове питання проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту.<br /> Вчитель обговорює з учнями, чи є доцільним для даної теми знання про натуральні числа.<br /> Щоб перевірити рівень володіння учнями записами основних математичних понять, а учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають з теми проекту «Натуральні числа та дії над ними».Учні проходять опитувальник у вигляді тесту ,що міститься в презентації.Тест проводить у вигляді самостійної роботи за яку можна набрати 10 балів. <br /> Учні формують 3 групи, обирають тему для дослідження; обирають спосіб представлення результату своєї роботи.<br /> Використовуючи буклет про метод навчальних проектів, учні пригадують разом з учителем основні етапи здійснення навчального дослідження: визначення проблеми, формулювання дослідницьких завдань, висунення гіпотез, визначення методів дослідження, проведення дослідження, аналіз отриманих даних, оформлення висновків та кінцевих результатів.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQYxBkOI2C4aW1i5HEYhaiQ4mAGYg15JQK7TdIcBMGtbL_uY9IWSDa6v0tE7heIAb8T9WBCcuiTTCO-/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000/ Презентація основних питань]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vT0J7WaMWeSfQ_9GxZ0j4QSyTHylowzaYDxuspP-YEmluVzUXw2nRQuRLEN44s1QrAT7T6qL8yeVVvt/pub Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> '''ІІІ етап-Конструктивний:''' Учні розподіляються на групи:<br /> <br /> І група – «Юні науковці»<br /> <br /> ІІ група – «Генії лічби»<br /> <br /> ІІІ група – «Числові знавці»<br /> <br /> '''Перший тиждень'''<br /> Учні, ознайомившись зі своїми тематичними питаннями, протягом першого тижня займаються<br /> Відкривють та завантажують основні документи проекту <br /> Презентації основних питань Фасилітація проекту <br /> пошуком відомостей, <br /> складають план діяльності для впровадження своїх планів,<br /> визначаються зі способом представлення результату роботи та використовують Форми оцінювання самоспрямування у навчанні <br /> Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, в тому числі через сайт проекту, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу над питанням.<br /> '''Другий тиждень'''<br /> Учні працюють над створенням презентації, публікацій, веб-сторінок.<br /> '''І група – «Юні науковці»''' <br /> Учні з самого початку роботи над проектами використовують Форму критеріїв оцінювання презентації, Форму критеріїв оцінювання публікації та Форму критеріїв оцінювання сайту <br /> Працюють над :Відшукання в мережі Інтернет та науково-популярній літературі інформацію про історію виникнення натуральних чисел та дій над ними .<br /> Учням необхідно:<br /> Створити презентацію знайдених матеріалів .<br /> Створити брошуру про цікаві задачі у яких використовуються натуральні числа та дії над ними.<br /> <br /> Учні відкривають Фасилітація проекту де знаходять додаткові матеріали свої групи та користуються ними. <br /> '''ІІ група – «Генії математики»''' <br /> Учні з самого початку роботи над проектами використовують Форму критеріїв оцінювання презентації, Форму критеріїв оцінювання публікації та Форму критеріїв оцінювання сайту <br /> Учням необхідно :Відшукати в мережі Інтернет задачі на додавання,віднімння,діленення та множення натуральних чисел.<br /> Представити роз’язання найцікавіших задач.<br /> Розмістити результати власних досліджень на сайті проекту.<br /> <br /> Учні відкривають Фасилітація проекту де знаходять додаткові матеріали свої групи та користуються ними.<br /> '''ІІІ група – «Числові знавці»''' <br /> Учні з самого початку роботи над проектами використовують Форму критеріїв оцінювання презентації, Форму критеріїв оцінювання публікації та Форму критеріїв оцінювання сайту <br /> Учні працюють над:<br /> Розробкою декількох творчих та цікавих прикладів дій над натуральними числами використовуючи мережу Інтернет та науково- популярну літературу.<br /> Знаходження прикладів використання дій над натуральними числами у економічній та фінансових сферах.<br /> '''Учням необхідно:'''<br /> Опублікувати створені продукти на сайті проекту.<br /> Учні відкривають Фасилітація проекту де знаходять додаткові матеріали свої групи та користуються ними.<br /> Рефлексія та консультації, взаємооцінювання відбувається протягом всієї роботи.<br /> Одним із документів фасилітації є презентація основних питань вчителя. Учитель у роботі дотримується стратегій фасилітації. <br /> Для забезпечення диференційованого підходу у навчанні вчитель використовує у роботі доцільні стратегії навчання і оцінювання обдарованих учнів та учнів з обмеженими можливостями.<br /> <br /> <br /> * [hhttps://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQVBsTIfSD6fJawzzlXGBQ1Rv_x0BQZ_1vp4I8OMDwFKofw5kVRPfPpyT8uR_v83t_MBBm2ty8ebv3S/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Учнівська презентація ]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQkJAfpHReMtj0vP9KWxLLqBG8ULldehLjYKhI686mGiz2kHJ6bqyq3LVwxSjd1-Pp6WN1-Xpb6GNEL/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Фасилітація]<br /> <br /> '''IV етап-Захист проектів:''' Перед завершенням роботи учні, використовуючи КритеріїФорму критеріїв оцінювання презентації, Форму критеріїв оцінювання публікації та Форму критеріїв оцінювання сайту , перевіряють свою роботу та коригують навчальні потреби.<br /> Кожна група здає вчителю лист-контроль оцінювання самоспрямування роботи у групі оцінювання навичок спільної діяльності.<br /> Перед захистом всі групи обмінюються контрольними списками для оцінки учнівської публікації та по ходу захисту оцінюють своїх товаришів.<br /> У призначений вчителем день захисту проекту під час виступу з презентацією використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список для оцінювання однолітками математичної презентації]призначений для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи з математики.<br /> Переглянуть свої оцінки за певні види діяльності Загальне оцінювання проекту <br /> <br /> <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScbUV736uDcrNzM1Fq_RZFk-7qJ1iCt-m3E89ErZ-Vd6_hoZA/viewform?usp=sf_link Опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> '''''Ім'я, прізвище'''''<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Макарова Вікторія Віталіївна ]<br /> <br /> '''''Фах, навчальний предмет'''''<br /> Математика, інформатика<br /> <br /> '''''Навчальний заклад'''''<br /> [http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет ]<br /> <br /> '''''Місто\село, район, область'''''<br /> Дніпропетровська область, [http://kryvyirih.dp.ua м.Кривий Ріг]<br /> <br /> '''''Контактні дані'''''<br /> victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 січня 2018 – 18 січня 2018<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет ]<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лов’янова Ірина Василівна]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034886 2018-01-16T19:50:18Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Макарова Вікторія Віталіївна]]<br /> == Про мене ==<br /> Я майбутній вчитель математики Макарова Вікторія Віталіївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [https://victoriabusinka.blogspot.com// Блог вчителя математики Макарової Вікторії Віталіївни]<br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> Місто:Кривий Ріг<br /> <br /> Електронна адреса: victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB Портфоліо з теми «Натуральні числа та дії над ними»] &lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/open?id=18bkhkhuFbybv7znbh6jabiHJ2viDHakv Публікація Метод проектів]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ElfDRSvlHfJn07Q9NgfU_jeNXet3AAu8Udff1SlbpGs/edit План вивчення теми]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Rytap2Eo53iRJXwknVlAXGYSCmUk648aXHsBswr7FJQ/edit Опитувальник з теми &quot;Натуральні числа та дії над ними]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1PUEsSmm5brqyaKKXiUe-Ah8j3cPABVoP83BCXJFk9ks/edit Презентація основних питань проекту]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/document/d/1wxpwy76D9jDhnWMLJn4BDGKMm7KEn85sY6Y3ijZJUAc/edit Таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQVBsTIfSD6fJawzzlXGBQ1Rv_x0BQZ_1vp4I8OMDwFKofw5kVRPfPpyT8uR_v83t_MBBm2ty8ebv3S/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Учнівський приклад&quot;]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQkJAfpHReMtj0vP9KWxLLqBG8ULldehLjYKhI686mGiz2kHJ6bqyq3LVwxSjd1-Pp6WN1-Xpb6GNEL/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Фасилітація&quot;]&lt;br /&gt;<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034701 2018-01-16T08:52:35Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Макарова Вікторія Віталіївна]]<br /> == Про мене ==<br /> Я майбутній вчитель математики Макарова Вікторія Віталіївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [https://victoriabusinka.blogspot.com// Блог вчителя математики Макарової Вікторії Віталіївни]<br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> Місто:Кривий Ріг<br /> <br /> Електронна адреса: victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB Портфоліо з теми «Натуральні числа та дії над ними»] &lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/open?id=18bkhkhuFbybv7znbh6jabiHJ2viDHakv Публікація Метод проектів]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ElfDRSvlHfJn07Q9NgfU_jeNXet3AAu8Udff1SlbpGs/edit План вивчення теми]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Rytap2Eo53iRJXwknVlAXGYSCmUk648aXHsBswr7FJQ/edit Опитувальник з теми &quot;Натуральні числа та дії над ними]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1PUEsSmm5brqyaKKXiUe-Ah8j3cPABVoP83BCXJFk9ks/edit Презентація основних питань проекту]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/document/d/1wxpwy76D9jDhnWMLJn4BDGKMm7KEn85sY6Y3ijZJUAc/edit Таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQVBsTIfSD6fJawzzlXGBQ1Rv_x0BQZ_1vp4I8OMDwFKofw5kVRPfPpyT8uR_v83t_MBBm2ty8ebv3S/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Учнівський приклад&quot;]&lt;br /&gt;<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1034697 2018-01-16T08:43:10Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Натуральні числа та дії над ними<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет вивчення теми - математика.За допомогою натуральних чисел та дій над ними виконуються процеси у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект Подорож у «Країну натуральних чисел» виконуватиметься учнями 5 класу у процесі вивчення теми з курсу математики:<br /> “Натуральні числа та дії над ними”, основні види діяльності учнів, такі, як збір та запам’ятовування інформації, застосування на практиці і опис реальних процесів у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті за допомогою натуральних чисел та дій над ними, спрямована вся діяльність учнів на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та відповідають запланованим навчальним цілям; можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту: юні науковці,генії лічби,числові знавці ; продуктами діяльності учнів в проекті можуть бути мультимедійна презентація про свої розрахунки над операціями додавання віднімання ділення та множення натуральних чисел; або інформаційний бюлетень, що містить короткі статті і розрахунки або вікі сайт про тему, включаючи розрахунки (Вікі повинно містити дані або арифметичне представлення данних для підтвердження учнями на практиці засвоєння матеріалу).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ElfDRSvlHfJn07Q9NgfU_jeNXet3AAu8Udff1SlbpGs/edit План вивчення теми] &lt;br /&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Протягом навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації, контрольний список для вікі або контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня (чи вікі) і учнівських письмових відповідей на запитання до есе.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель створює сайт проекту, де висвітлюються посилання на корисні джерела інформації та інтернет-ресурси, закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті;<br /> передбачає сторінку для On-line консультацій учнів.<br /> До початку роботи над проектом вчителю необхідно: <br /> разом з учнями переглянути буклет учителя про формування навичок мислення;<br /> розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається;<br /> перевірити, чи учні знають, як шукати відомості в мережі Інтернет, зберігати її та документувати; здійснити роботу з учнями щодо та дотримання;<br /> переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд), мають навички створювати блоги, сайти та забезпечити по можливості навчання тих, хто таких навичок не має.<br /> ІІ етап – Мотиваційний<br /> <br /> Перед учнями ставиться ключове питання: Чи можна перерахувати все на світі?. Під час проведення мозкового штурму відбувається його обговорення.<br /> Визначаються можливі напрями, які могли б дати відповідні набори даних. Обговорюються та оцінюються ідеї учнів, які вони пропонують.<br /> Вчитель нагадує ключове питання проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту.<br /> Вчитель обговорює з учнями, чи є доцільним для даної теми знання про натуральні числа.<br /> Щоб перевірити рівень володіння учнями записами основних математичних понять, а учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають з теми проекту «Натуральні числа та дії над ними».Учні проходять опитувальник у вигляді тесту ,що міститься в презентації.Тест проводить у вигляді самостійної роботи за яку можна набрати 10 балів. <br /> Учні формують 3 групи, обирають тему для дослідження; обирають спосіб представлення результату своєї роботи.<br /> Використовуючи буклет про метод навчальних проектів, учні пригадують разом з учителем основні етапи здійснення навчального дослідження: визначення проблеми, формулювання дослідницьких завдань, висунення гіпотез, визначення методів дослідження, проведення дослідження, аналіз отриманих даних, оформлення висновків та кінцевих результатів.<br /> Вчитель повідомляє, що на сайті проекту створено сторінку для рефлексії учнів на кожному кроці роботи над проектом. Цю ж сторінку можна використовувати для проведення консультацій on line. Консультації можна отримувати, якщо використовувати і сервіс групи.<br /> Вчитель повідомляє, що використовує доступну учням таблицю, в якій відображається результат роботи кожної групи над дослідженням.<br /> Оскільки для дослідження учні будуть використовувати Інтернет, то кожна група отримує критерії оцінювання інтернет-ресурсів; <br /> Для оцінювання роботи в групі та вкладу, який вніс кожен учень в роботу групи, керівники груп отримують лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності».<br /> Для забезпечення диференціації у навчанні вчитель рекомендує учням використовувати, а також форму оцінювання власного навчання. <br /> Учитель роздає учням форму оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту] і проводить її обговорення. Ця форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Учитель просить учнів використовувати Форму, щоб допомогти їм відслідковувати свій прогрес у просуванні до завершення проекту і те, як відбувається їх навчання.<br /> ІІІ етап – Конструктивний<br /> <br /> Перший тиждень<br /> Учні, ознайомившись зі своїми тематичними питаннями, протягом першого тижня займаються<br /> пошуком відомостей, <br /> складають план діяльності для впровадження своїх планів,<br /> визначаються зі способом представлення результату роботи та використовують Форми оцінювання самоспрямування у навчанні <br /> Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, в тому числі через сайт проекту, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу над питанням.<br /> Другий тиждень<br /> Учні працюють над створенням презентації, публікацій, веб-сторінок.<br /> І група – «Юні науковці» <br /> Працюють над :Відшукання в мережі Інтернет та науково-популярній літературі інформацію про історію виникнення натуральних чисел та дій над ними .<br /> Учням необхідно:<br /> Створити презентацію знайдених матеріалів .<br /> Створити брошуру про цікаві задачі у яких використовуються натуральні числа та дії над ними.<br /> ІІ група – «Генії математики» <br /> <br /> Учням необхідно :Відшукати в мережі Інтернет задачі на додавання,віднімння,діленення та множення натуральних чисел.<br /> Представити роз’язання найцікавіших задач.<br /> Розмістити результати власних досліджень на сайті проекту.<br /> <br /> ІІІ група – «Числові знавці» <br /> <br /> Учні працюють над:<br /> Розробкою декількох творчих та цікавих прикладів дій над натуральними числами використовуючи мережу Інтернет та науково- популярну літературу.<br /> Знаходження прикладів використання дій над натуральними числами у економічній та фінансових сферах.<br /> <br /> Учням необхідно:<br /> Опублікувати створені продукти на сайті проекту.<br /> Рефлексія та консультації, взаємооцінювання відбувається протягом всієї роботи.<br /> Одним із документів фасилітації є презентація основних питань вчителя. Учитель у роботі дотримується стратегій фасилітації. <br /> Для забезпечення диференційованого підходу у навчанні вчитель використовує у роботі доцільні стратегії навчання і оцінювання обдарованих учнів та учнів з обмеженими можливостями.<br /> IV етап – захист проекту<br /> Перед завершенням роботи учні, використовуючи Критерії, перевіряють свою роботу та коригують навчальні потреби.<br /> Кожна група здає вчителю лист-контроль оцінювання самоспрямування роботи у групі оцінювання навичок спільної діяльності.<br /> Перед захистом всі групи обмінюються контрольними списками для оцінки учнівської публікації та по ходу захисту оцінюють своїх товаришів.<br /> У призначений вчителем день захисту проекту під час виступу з презентацією використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список для оцінювання однолітками математичної презентації]призначений для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи з математики.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Макарова Вікторія Віталіївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Студентка спеціальності математика(інформатика) <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький державний педагогічний університет<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кривий Ріг<br /> ==Контактні дані==<br /> Електронна пошта:victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5.01.18-18.01.18<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький державний педагогічний університет,аудиторія №313<br /> ==Тренери==<br /> Лов'янова Ірина Василівна <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1034696 2018-01-16T08:38:35Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Натуральні числа та дії над ними<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет вивчення теми - математика.За допомогою натуральних чисел та дій над ними виконуються процеси у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект Подорож у «Країну натуральних чисел» виконуватиметься учнями 5 класу у процесі вивчення теми з курсу математики:<br /> “Натуральні числа та дії над ними”, основні види діяльності учнів, такі, як збір та запам’ятовування інформації, застосування на практиці і опис реальних процесів у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті за допомогою натуральних чисел та дій над ними, спрямована вся діяльність учнів на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та відповідають запланованим навчальним цілям; можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту: юні науковці,генії лічби,числові знавці ; продуктами діяльності учнів в проекті можуть бути мультимедійна презентація про свої розрахунки над операціями додавання віднімання ділення та множення натуральних чисел; або інформаційний бюлетень, що містить короткі статті і розрахунки або вікі сайт про тему, включаючи розрахунки (Вікі повинно містити дані або арифметичне представлення данних для підтвердження учнями на практиці засвоєння матеріалу).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ElfDRSvlHfJn07Q9NgfU_jeNXet3AAu8Udff1SlbpGs/edit План вивчення теми] &lt;br /&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Протягом навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації, контрольний список для вікі або контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня (чи вікі) і учнівських письмових відповідей на запитання до есе.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель <br /> створює сайт проекту, де висвітлюються посилання на корисні джерела інформації та інтернет-ресурси, закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті;<br /> передбачає сторінку для On-line консультацій учнів.<br /> До початку роботи над проектом вчителю необхідно: <br /> разом з учнями переглянути буклет учителя про формування навичок мислення;<br /> розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається;<br /> перевірити, чи учні знають, як шукати відомості в мережі Інтернет, зберігати її та документувати; здійснити роботу з учнями щодо та дотримання;<br /> переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд), мають навички створювати блоги, сайти та забезпечити по можливості навчання тих, хто таких навичок не має.<br /> ІІ етап – Мотиваційний<br /> Перед учнями ставиться ключове питання: Чи можна перерахувати все на світі?. Під час проведення мозкового штурму відбувається його обговорення.<br /> Визначаються можливі напрями, які могли б дати відповідні набори даних. Обговорюються та оцінюються ідеї учнів, які вони пропонують.<br /> Вчитель нагадує ключове питання проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту.<br /> Вчитель обговорює з учнями, чи є доцільним для даної теми знання про натуральні числа.<br /> Щоб перевірити рівень володіння учнями записами основних математичних понять, а учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають з теми проекту «Натуральні числа та дії над ними».Учні проходять опитувальник у вигляді тесту ,що міститься в презентації.Тест проводить у вигляді самостійної роботи за яку можна набрати 10 балів. <br /> Учні формують 3 групи, обирають тему для дослідження; обирають спосіб представлення результату своєї роботи.<br /> Використовуючи буклет про метод навчальних проектів, учні пригадують разом з учителем основні етапи здійснення навчального дослідження: визначення проблеми, формулювання дослідницьких завдань, висунення гіпотез, визначення методів дослідження, проведення дослідження, аналіз отриманих даних, оформлення висновків та кінцевих результатів.<br /> Вчитель повідомляє, що на сайті проекту створено сторінку для рефлексії учнів на кожному кроці роботи над проектом. Цю ж сторінку можна використовувати для проведення консультацій on line. Консультації можна отримувати, якщо використовувати і сервіс групи.<br /> Вчитель повідомляє, що використовує доступну учням таблицю, в якій відображається результат роботи кожної групи над дослідженням.<br /> Оскільки для дослідження учні будуть використовувати Інтернет, то кожна група отримує критерії оцінювання інтернет-ресурсів; <br /> Для оцінювання роботи в групі та вкладу, який вніс кожен учень в роботу групи, керівники груп отримують лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності».<br /> Для забезпечення диференціації у навчанні вчитель рекомендує учням використовувати, а також форму оцінювання власного навчання. <br /> Учитель роздає учням форму оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту] і проводить її обговорення. Ця форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Учитель просить учнів використовувати Форму, щоб допомогти їм відслідковувати свій прогрес у просуванні до завершення проекту і те, як відбувається їх навчання.<br /> ІІІ етап – Конструктивний<br /> Перший тиждень<br /> Учні, ознайомившись зі своїми тематичними питаннями, протягом першого тижня займаються<br /> пошуком відомостей, <br /> складають план діяльності для впровадження своїх планів,<br /> визначаються зі способом представлення результату роботи та використовують Форми оцінювання самоспрямування у навчанні <br /> Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, в тому числі через сайт проекту, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу над питанням.<br /> Другий тиждень<br /> Учні працюють над створенням презентації, публікацій, веб-сторінок.<br /> І група – «Юні науковці» <br /> Працюють над :Відшукання в мережі Інтернет та науково-популярній літературі інформацію про історію виникнення натуральних чисел та дій над ними .<br /> Учням необхідно:<br /> Створити презентацію знайдених матеріалів .<br /> Створити брошуру про цікаві задачі у яких використовуються натуральні числа та дії над ними.<br /> ІІ група – «Генії математики» <br /> Учням необхідно :Відшукати в мережі Інтернет задачі на додавання,віднімння,діленення та множення натуральних чисел.<br /> Представити роз’язання найцікавіших задач.<br /> Розмістити результати власних досліджень на сайті проекту.<br /> <br /> ІІІ група – «Числові знавці» <br /> Учні працюють над:<br /> Розробкою декількох творчих та цікавих прикладів дій над натуральними числами використовуючи мережу Інтернет та науково- популярну літературу.<br /> Знаходження прикладів використання дій над натуральними числами у економічній та фінансових сферах.<br /> <br /> Учням необхідно:<br /> Опублікувати створені продукти на сайті проекту.<br /> Рефлексія та консультації, взаємооцінювання відбувається протягом всієї роботи.<br /> Одним із документів фасилітації є презентація основних питань вчителя. Учитель у роботі дотримується стратегій фасилітації. <br /> Для забезпечення диференційованого підходу у навчанні вчитель використовує у роботі доцільні стратегії навчання і оцінювання обдарованих учнів та учнів з обмеженими можливостями.<br /> IV етап – захист проекту<br /> Перед завершенням роботи учні, використовуючи Критерії, перевіряють свою роботу та коригують навчальні потреби.<br /> Кожна група здає вчителю лист-контроль оцінювання самоспрямування роботи у групі оцінювання навичок спільної діяльності.<br /> Перед захистом всі групи обмінюються контрольними списками для оцінки учнівської публікації та по ходу захисту оцінюють своїх товаришів.<br /> У призначений вчителем день захисту проекту під час виступу з презентацією використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список для оцінювання однолітками математичної презентації]призначений для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи з математики.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Макарова Вікторія Віталіївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Студентка спеціальності математика(інформатика) <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький державний педагогічний університет<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кривий Ріг<br /> ==Контактні дані==<br /> Електронна пошта:victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5.01.18-18.01.18<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький державний педагогічний університет,аудиторія №313<br /> ==Тренери==<br /> Лов'янова Ірина Василівна <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1034695 2018-01-16T08:36:47Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Натуральні числа та дії над ними<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет вивчення теми - математика.За допомогою натуральних чисел та дій над ними виконуються процеси у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект Подорож у «Країну натуральних чисел» виконуватиметься учнями 5 класу у процесі вивчення теми з курсу математики:<br /> “Натуральні числа та дії над ними”, основні види діяльності учнів, такі, як збір та запам’ятовування інформації, застосування на практиці і опис реальних процесів у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті за допомогою натуральних чисел та дій над ними, спрямована вся діяльність учнів на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та відповідають запланованим навчальним цілям; можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту: юні науковці,генії лічби,числові знавці ; продуктами діяльності учнів в проекті можуть бути мультимедійна презентація про свої розрахунки над операціями додавання віднімання ділення та множення натуральних чисел; або інформаційний бюлетень, що містить короткі статті і розрахунки або вікі сайт про тему, включаючи розрахунки (Вікі повинно містити дані або арифметичне представлення данних для підтвердження учнями на практиці засвоєння матеріалу).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ElfDRSvlHfJn07Q9NgfU_jeNXet3AAu8Udff1SlbpGs/edit План вивчення теми] &lt;br /&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Протягом навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації, контрольний список для вікі або контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня (чи вікі) і учнівських письмових відповідей на запитання до есе.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель <br /> створює сайт проекту, де висвітлюються посилання на корисні джерела інформації та інтернет-ресурси, закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті;<br /> передбачає сторінку для On-line консультацій учнів.<br /> До початку роботи над проектом вчителю необхідно: <br /> разом з учнями переглянути буклет учителя про формування навичок мислення;<br /> розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається;<br /> перевірити, чи учні знають, як шукати відомості в мережі Інтернет, зберігати її та документувати; здійснити роботу з учнями щодо та дотримання;<br /> переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд), мають навички створювати блоги, сайти та забезпечити по можливості навчання тих, хто таких навичок не має.<br /> ІІ етап – Мотиваційний<br /> Перед учнями ставиться ключове питання: Чи можна перерахувати все на світі?. Під час проведення мозкового штурму відбувається його обговорення.<br /> Визначаються можливі напрями, які могли б дати відповідні набори даних. Обговорюються та оцінюються ідеї учнів, які вони пропонують.<br /> Вчитель нагадує ключове питання проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту.<br /> Вчитель обговорює з учнями, чи є доцільним для даної теми знання про натуральні числа.<br /> Щоб перевірити рівень володіння учнями записами основних математичних понять, а учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають з теми проекту «Натуральні числа та дії над ними».Учні проходять опитувальник у вигляді тесту ,що міститься в презентації.Тест проводить у вигляді самостійної роботи за яку можна набрати 10 балів. <br /> Учні формують 3 групи, обирають тему для дослідження; обирають спосіб представлення результату своєї роботи.<br /> Використовуючи буклет про метод навчальних проектів, учні пригадують разом з учителем основні етапи здійснення навчального дослідження: визначення проблеми, формулювання дослідницьких завдань, висунення гіпотез, визначення методів дослідження, проведення дослідження, аналіз отриманих даних, оформлення висновків та кінцевих результатів.<br /> Вчитель повідомляє, що на сайті проекту створено сторінку для рефлексії учнів на кожному кроці роботи над проектом. Цю ж сторінку можна використовувати для проведення консультацій on line. Консультації можна отримувати, якщо використовувати і сервіс групи.<br /> Вчитель повідомляє, що використовує доступну учням таблицю, в якій відображається результат роботи кожної групи над дослідженням.<br /> Оскільки для дослідження учні будуть використовувати Інтернет, то кожна група отримує критерії оцінювання інтернет-ресурсів; <br /> Для оцінювання роботи в групі та вкладу, який вніс кожен учень в роботу групи, керівники груп отримують лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності».<br /> Для забезпечення диференціації у навчанні вчитель рекомендує учням використовувати, а також форму оцінювання власного навчання. <br /> Учитель роздає учням форму оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту] і проводить її обговорення. Ця форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Учитель просить учнів використовувати Форму, щоб допомогти їм відслідковувати свій прогрес у просуванні до завершення проекту і те, як відбувається їх навчання.<br /> ІІІ етап – Конструктивний<br /> Перший тиждень<br /> Учні, ознайомившись зі своїми тематичними питаннями, протягом першого тижня займаються<br /> пошуком відомостей, <br /> складають план діяльності для впровадження своїх планів,<br /> визначаються зі способом представлення результату роботи та використовують Форми оцінювання самоспрямування у навчанні <br /> Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, в тому числі через сайт проекту, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу над питанням.<br /> Другий тиждень<br /> Учні працюють над створенням презентації, публікацій, веб-сторінок.<br /> І група – «Юні науковці» <br /> Працюють над :Відшукання в мережі Інтернет та науково-популярній літературі інформацію про історію виникнення натуральних чисел та дій над ними .<br /> Учням необхідно:<br /> Створити презентацію знайдених матеріалів .<br /> Створити брошуру про цікаві задачі у яких використовуються натуральні числа та дії над ними.<br /> ІІ група – «Генії математики» <br /> Учням необхідно :Відшукати в мережі Інтернет задачі на додавання,віднімння,діленення та множення натуральних чисел.<br /> Представити роз’язання найцікавіших задач.<br /> Розмістити результати власних досліджень на сайті проекту.<br /> <br /> ІІІ група – «Числові знавці» <br /> Учні працюють над:<br /> Розробкою декількох творчих та цікавих прикладів дій над натуральними числами використовуючи мережу Інтернет та науково- популярну літературу.<br /> Знаходження прикладів використання дій над натуральними числами у економічній та фінансових сферах.<br /> Учням необхідно:<br /> Опублікувати створені продукти на сайті проекту.<br /> Рефлексія та консультації, взаємооцінювання відбувається протягом всієї роботи.<br /> Одним із документів фасилітації є презентація основних питань вчителя. Учитель у роботі дотримується стратегій фасилітації. <br /> Для забезпечення диференційованого підходу у навчанні вчитель використовує у роботі доцільні стратегії навчання і оцінювання обдарованих учнів та учнів з обмеженими можливостями.<br /> IV етап – захист проекту<br /> Перед завершенням роботи учні, використовуючи Критерії, перевіряють свою роботу та коригують навчальні потреби.<br /> Кожна група здає вчителю лист-контроль оцінювання самоспрямування роботи у групі оцінювання навичок спільної діяльності.<br /> Перед захистом всі групи обмінюються контрольними списками для оцінки учнівської публікації та по ходу захисту оцінюють своїх товаришів.<br /> У призначений вчителем день захисту проекту під час виступу з презентацією використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список для оцінювання однолітками математичної презентації]призначений для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи з математики.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Макарова Вікторія Віталіївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Студентка спеціальності математика(інформатика) <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький державний педагогічний університет<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кривий Ріг<br /> ==Контактні дані==<br /> Електронна пошта:victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5.01.18-18.01.18<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький державний педагогічний університет,аудиторія №313<br /> ==Тренери==<br /> Лов'янова Ірина Василівна <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1034694 2018-01-16T08:31:49Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Натуральні числа та дії над ними<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет вивчення теми - математика.За допомогою натуральних чисел та дій над ними виконуються процеси у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект Подорож у «Країну натуральних чисел» виконуватиметься учнями 5 класу у процесі вивчення теми з курсу математики:<br /> “Натуральні числа та дії над ними”, основні види діяльності учнів, такі, як збір та запам’ятовування інформації, застосування на практиці і опис реальних процесів у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті за допомогою натуральних чисел та дій над ними, спрямована вся діяльність учнів на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та відповідають запланованим навчальним цілям; можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту: юні науковці,генії лічби,числові знавці ; продуктами діяльності учнів в проекті можуть бути мультимедійна презентація про свої розрахунки над операціями додавання віднімання ділення та множення натуральних чисел; або інформаційний бюлетень, що містить короткі статті і розрахунки або вікі сайт про тему, включаючи розрахунки (Вікі повинно містити дані або арифметичне представлення данних для підтвердження учнями на практиці засвоєння матеріалу).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ElfDRSvlHfJn07Q9NgfU_jeNXet3AAu8Udff1SlbpGs/edit План вивчення теми] &lt;br /&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Протягом навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації, контрольний список для вікі або контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня (чи вікі) і учнівських письмових відповідей на запитання до есе.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Макарова Вікторія Віталіївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Студентка спеціальності математика(інформатика) <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький державний педагогічний університет<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кривий Ріг<br /> ==Контактні дані==<br /> Електронна пошта:victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5.01.18-18.01.18<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький державний педагогічний університет,аудиторія №313<br /> ==Тренери==<br /> Лов'янова Ірина Василівна <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1034520 2018-01-15T09:52:24Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Натуральні числа та дії над ними<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет вивчення теми - математика.За допомогою натуральних чисел та дій над ними виконуються процеси у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект Подорож у «Країну натуральних чисел» виконуватиметься учнями 5 класу у процесі вивчення теми з курсу математики:<br /> “Натуральні числа та дії над ними”, основні види діяльності учнів, такі, як збір та запам’ятовування інформації, застосування на практиці і опис реальних процесів у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті за допомогою натуральних чисел та дій над ними, спрямована вся діяльність учнів на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та відповідають запланованим навчальним цілям; можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту: юні науковці,генії лічби,числові знавці ; продуктами діяльності учнів в проекті можуть бути мультимедійна презентація про свої розрахунки над операціями додавання віднімання ділення та множення натуральних чисел; або інформаційний бюлетень, що містить короткі статті і розрахунки або вікі сайт про тему, включаючи розрахунки (Вікі повинно містити дані або арифметичне представлення данних для підтвердження учнями на практиці засвоєння матеріалу).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ElfDRSvlHfJn07Q9NgfU_jeNXet3AAu8Udff1SlbpGs/edit План вивчення теми] &lt;br /&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Макарова Вікторія Віталіївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Студентка спеціальності математика(інформатика) <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький державний педагогічний університет<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кривий Ріг<br /> ==Контактні дані==<br /> Електронна пошта:victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5.01.18-18.01.18<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький державний педагогічний університет,аудиторія №313<br /> ==Тренери==<br /> Лов'янова Ірина Василівна <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1034519 2018-01-15T09:51:23Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Натуральні числа та дії над ними<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет вивчення теми - математика.За допомогою натуральних чисел та дій над ними виконуються процеси у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект Подорож у «Країну натуральних чисел» виконуватиметься учнями 5 класу у процесі вивчення теми з курсу математики:<br /> “Натуральні числа та дії над ними”, основні види діяльності учнів, такі, як збір та запам’ятовування інформації, застосування на практиці і опис реальних процесів у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті за допомогою натуральних чисел та дій над ними, спрямована вся діяльність учнів на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та відповідають запланованим навчальним цілям; можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту: юні науковці,генії лічби,числові знавці ; продуктами діяльності учнів в проекті можуть бути мультимедійна презентація про свої розрахунки над операціями додавання віднімання ділення та множення натуральних чисел; або інформаційний бюлетень, що містить короткі статті і розрахунки або вікі сайт про тему, включаючи розрахунки (Вікі повинно містити дані або арифметичне представлення данних для підтвердження учнями на практиці засвоєння матеріалу).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ElfDRSvlHfJn07Q9NgfU_jeNXet3AAu8Udff1SlbpGs/edit План вивчення теми &lt;br /&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Макарова Вікторія Віталіївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Студентка спеціальності математика(інформатика) <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький державний педагогічний університет<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кривий Ріг<br /> ==Контактні дані==<br /> Електронна пошта:victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5.01.18-18.01.18<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький державний педагогічний університет,аудиторія №313<br /> ==Тренери==<br /> Лов'янова Ірина Василівна <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1034518 2018-01-15T09:48:15Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Натуральні числа та дії над ними<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет вивчення теми - математика.За допомогою натуральних чисел та дій над ними виконуються процеси у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект Подорож у «Країну натуральних чисел» виконуватиметься учнями 5 класу у процесі вивчення теми з курсу математики:<br /> “Натуральні числа та дії над ними”, основні види діяльності учнів, такі, як збір та запам’ятовування інформації, застосування на практиці і опис реальних процесів у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті за допомогою натуральних чисел та дій над ними, спрямована вся діяльність учнів на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та відповідають запланованим навчальним цілям; можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту: юні науковці,генії лічби,числові знавці ; продуктами діяльності учнів в проекті можуть бути мультимедійна презентація про свої розрахунки над операціями додавання віднімання ділення та множення натуральних чисел; або інформаційний бюлетень, що містить короткі статті і розрахунки або вікі сайт про тему, включаючи розрахунки (Вікі повинно містити дані або арифметичне представлення данних для підтвердження учнями на практиці засвоєння матеріалу).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ElfDRSvlHfJn07Q9NgfU_jeNXet3AAu8Udff1SlbpGs/edit План вивчення теми &lt;br /&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Макарова Вікторія Віталіївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Студентка спеціальності математика(інформатика) <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізький державний педагогічний університет<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кривий Ріг<br /> ==Контактні дані==<br /> Електронна пошта:victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1034517 2018-01-15T09:44:50Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Натуральні числа та дії над ними<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет вивчення теми - математика.За допомогою натуральних чисел та дій над ними виконуються процеси у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект Подорож у «Країну натуральних чисел» виконуватиметься учнями 5 класу у процесі вивчення теми з курсу математики:<br /> “Натуральні числа та дії над ними”, основні види діяльності учнів, такі, як збір та запам’ятовування інформації, застосування на практиці і опис реальних процесів у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті за допомогою натуральних чисел та дій над ними, спрямована вся діяльність учнів на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та відповідають запланованим навчальним цілям; можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту: юні науковці,генії лічби,числові знавці ; продуктами діяльності учнів в проекті можуть бути мультимедійна презентація про свої розрахунки над операціями додавання віднімання ділення та множення натуральних чисел; або інформаційний бюлетень, що містить короткі статті і розрахунки або вікі сайт про тему, включаючи розрахунки (Вікі повинно містити дані або арифметичне представлення данних для підтвердження учнями на практиці засвоєння матеріалу).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ElfDRSvlHfJn07Q9NgfU_jeNXet3AAu8Udff1SlbpGs/edit План вивчення теми &lt;br /&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1034516 2018-01-15T09:40:22Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Натуральні числа та дії над ними<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет вивчення теми - математика.За допомогою натуральних чисел та дій над ними виконуються процеси у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект Подорож у «Країну натуральних чисел» виконуватиметься учнями 5 класу у процесі вивчення теми з курсу математики:<br /> “Натуральні числа та дії над ними”, основні види діяльності учнів, такі, як збір та запам’ятовування інформації, застосування на практиці і опис реальних процесів у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті за допомогою натуральних чисел та дій над ними, спрямована вся діяльність учнів на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та відповідають запланованим навчальним цілям; можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту: юні науковці,генії лічби,числові знавці ; продуктами діяльності учнів в проекті можуть бути мультимедійна презентація про свої розрахунки над операціями додавання віднімання ділення та множення натуральних чисел; або інформаційний бюлетень, що містить короткі статті і розрахунки або вікі сайт про тему, включаючи розрахунки (Вікі повинно містити дані або арифметичне представлення данних для підтвердження учнями на практиці засвоєння матеріалу).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1034515 2018-01-15T09:39:55Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Натуральні числа та дії над ними<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет вивчення теми - математика.За допомогою натуральних чисел та дій над ними виконуються процеси у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1034514 2018-01-15T09:39:35Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Натуральні числа та дії над ними<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет вивчення теми - математика.За допомогою натуральних чисел та дій над ними виконуються процеси у економіці, фінансовій сфері та повсякденному житті.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034512 2018-01-15T09:34:54Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Макарова Вікторія Віталіївна]]<br /> == Про мене ==<br /> Я майбутній вчитель математики Макарова Вікторія Віталіївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [https://victoriabusinka.blogspot.com// Блог вчителя математики Макарової Вікторії Віталіївни]<br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> Місто:Кривий Ріг<br /> <br /> Електронна адреса: victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB Портфоліо з теми «Натуральні числа та дії над ними»] &lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/open?id=18bkhkhuFbybv7znbh6jabiHJ2viDHakv Публікація Метод проектів]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ElfDRSvlHfJn07Q9NgfU_jeNXet3AAu8Udff1SlbpGs/edit План вивчення теми]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Rytap2Eo53iRJXwknVlAXGYSCmUk648aXHsBswr7FJQ/edit Опитувальник з теми &quot;Натуральні числа та дії над ними]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1PUEsSmm5brqyaKKXiUe-Ah8j3cPABVoP83BCXJFk9ks/edit Презентація основних питань проекту]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/document/d/1wxpwy76D9jDhnWMLJn4BDGKMm7KEn85sY6Y3ijZJUAc/edit Таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]&lt;br /&gt;<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034506 2018-01-15T09:20:41Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Макарова Вікторія Віталіївна]]<br /> == Про мене ==<br /> Я майбутній вчитель математики Макарова Вікторія Віталіївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [https://victoriabusinka.blogspot.com// Блог вчителя математики Макарової Вікторії Віталіївни]<br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> Місто:Кривий Ріг<br /> <br /> Електронна адреса: victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB Портфоліо з теми «Натуральні числа та дії над ними»] &lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/open?id=18bkhkhuFbybv7znbh6jabiHJ2viDHakv Публікація Метод проектів]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ElfDRSvlHfJn07Q9NgfU_jeNXet3AAu8Udff1SlbpGs/edit План вивчення теми]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Rytap2Eo53iRJXwknVlAXGYSCmUk648aXHsBswr7FJQ/edit Опитувальник з теми &quot;Натуральні числа та дії над ними]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1PUEsSmm5brqyaKKXiUe-Ah8j3cPABVoP83BCXJFk9ks/edit Презентація основних питань проекту]&lt;br /&gt;<br /> [ Таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]&lt;br /&gt;<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034504 2018-01-15T09:14:01Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Макарова Вікторія Віталіївна]]<br /> == Про мене ==<br /> Я майбутній вчитель математики Макарова Вікторія Віталіївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [https://victoriabusinka.blogspot.com// Блог вчителя математики Макарової Вікторії Віталіївни]<br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> Місто:Кривий Ріг<br /> <br /> Електронна адреса: victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB Портфоліо з теми «Натуральні числа та дії над ними»] &lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/drive/my-drive Публікація Метод проектів]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ElfDRSvlHfJn07Q9NgfU_jeNXet3AAu8Udff1SlbpGs/edit План вивчення теми]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Rytap2Eo53iRJXwknVlAXGYSCmUk648aXHsBswr7FJQ/edit Опитувальник з теми &quot;Натуральні числа та дії над ними]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1PUEsSmm5brqyaKKXiUe-Ah8j3cPABVoP83BCXJFk9ks/edit Презентація основних питань проекту]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/open?id=162sVIvf-WVcf6Yq_nawE0IrYzM3bqxVvWd9tTDoBSyY Таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]&lt;br /&gt;<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034503 2018-01-15T09:08:29Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Макарова Вікторія Віталіївна]]<br /> == Про мене ==<br /> Я майбутній вчитель математики Макарова Вікторія Віталіївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [https://victoriabusinka.blogspot.com// Блог вчителя математики Макарової Вікторії Віталіївни]<br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> Місто:Кривий Ріг<br /> <br /> Електронна адреса: victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB Портфоліо з теми «Натуральні числа та дії над ними»] &lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/open?id=1orBjD-TXTRLKCE9iZCptHF08bWOUar6n Публікація &quot;Метод проектів&quot;]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/drive/my-drive План вивчення теми]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Rytap2Eo53iRJXwknVlAXGYSCmUk648aXHsBswr7FJQ/edit Опитувальник з теми &quot;Натуральні числа та дії над ними]&lt;br /&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1PUEsSmm5brqyaKKXiUe-Ah8j3cPABVoP83BCXJFk9ks/edit Презентація основних питань проекту]&lt;br /&gt;<br /> [https://drive.google.com/open?id=162sVIvf-WVcf6Yq_nawE0IrYzM3bqxVvWd9tTDoBSyY Таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]&lt;br /&gt;<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034191 2018-01-11T22:48:34Z

<p>Вікторія Віталіївна: </p> <hr /> <div>Навчальний проект передбачає,що учні виконують дослідницькі,творчі,навчальні завдання проекту,але вчителю важливо переконатися,що учні дійсно,виконуючи завдання,набувають знань,вмінь та навичок з певної теми.Якщо,учні уважно сриймали інформаційні ресурси,ознайомлювались з додатковою літературою,яку їм запроонував вчитель,то учні виконають завдання без зайвих труднощів та набудуть навичок 21 століття.</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1034188 2018-01-11T22:20:24Z

<p>Вікторія Віталіївна: </p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Натуральні числа та дії над ними<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет вивчення теми -математика.<br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1034187 2018-01-11T22:10:40Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Натуральні числа та дії над ними<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034171 2018-01-11T20:47:08Z

<p>Вікторія Віталіївна: </p> <hr /> <div>[[Макарова Вікторія Віталіївна]]<br /> == Про мене ==<br /> Я майбутній вчитель математики Макарова Вікторія Віталіївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [https://victoriabusinka.blogspot.com// Блог вчителя математики Макарової Вікторії Віталіївни]<br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> Місто:Кривий Ріг<br /> <br /> Електронна адреса: victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> ==Мій внесок==<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034170 2018-01-11T20:45:18Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Інші корисні посилання */</p> <hr /> <div>[[Макарова Вікторія Віталіївна]]<br /> == Про мене ==<br /> Я майбутній вчитель математики Макарова Вікторія Віталіївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [https://victoriabusinka.blogspot.com// Блог вчителя математики Макарової Вікторії Віталіївни]<br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> Місто:Кривий Ріг,<br /> <br /> Електронна адреса: victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> ==Мій внесок==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034169 2018-01-11T20:44:43Z

<p>Вікторія Віталіївна: </p> <hr /> <div>[[Макарова Вікторія Віталіївна]]<br /> == Про мене ==<br /> Я майбутній вчитель математики Макарова Вікторія Віталіївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [https://victoriabusinka.blogspot.com// Блог вчителя математики Макарової Вікторії Віталіївни]<br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> Місто:Кривий Ріг,<br /> <br /> Електронна адреса: victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> ==Мій внесок==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034168 2018-01-11T20:39:09Z

<p>Вікторія Віталіївна: </p> <hr /> <div>[[Файл:IMG_20160924_105222.jpg|250px|thumb|right|Макарова Вікторія Віталіївна]]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я майбутній вчитель математики Макарова Вікторія Віталіївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [https://victoriabusinka.blogspot.com// Блог вчителя математики Макарової Вікторії Віталіївни]<br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> місто Кривий Ріг,<br /> <br /> електронна адреса: victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034167 2018-01-11T20:29:46Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Мій сайт */</p> <hr /> <div>[[Макарова Вікторія Віталіївна]]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я майбутній вчитель математики Макарова Вікторія Віталіївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [https://victoriabusinka.blogspot.com// Блог вчителя математики Макарової Вікторії Віталіївни]<br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> місто Кривий Ріг,<br /> <br /> електронна адреса: victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%C2%BB&diff=1034083 2018-01-11T11:50:44Z

<p>Вікторія Віталіївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1034036 2018-01-11T10:25:28Z

<p>Вікторія Віталіївна: Створена сторінка: Я вважаю необхідним ,щоб учні оперували основними вміннями та навичками з теми.</p> <hr /> <div>Я вважаю необхідним ,щоб учні оперували основними вміннями та навичками з теми.</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_5_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2018_-_18_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2018_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_(2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0)&diff=1033737 2018-01-09T08:33:02Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Вікторія Віталіївна */</p> <hr /> <div>= Дати і місце проведення тренінгу =<br /> <br /> ''м. Кривий Ріг, 5 січня 2018 - 18 січня 2018 року''<br /> <br /> [http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет&quot;]<br /> <br /> [https://photos.app.goo.gl/XZp6Tb8ikGV0YJSC2 Альбом тренінгу МІ-14]<br /> <br /> =Тренер=<br /> <br /> =='''[[Користувач:Лов'янова Ірина Василівна | Лов'янова Ірина Василівна]]'''==<br /> [http://lomonosixa.blogspot.com// Блог тренера]<br /> <br /> =Учасники=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1TFjEvALs8r8GFEANotJvLT98Q7YblEohkcJkIrEHGnA/edit#gid=0Анкета Анкета учасника]<br /> <br /> == '''[[Користувач:Лебедєва Марія |Лебедєва Марія ]] '''==<br /> [https://lebedeva1869.blogspot.com/p/blog-page_8.html Блог вчителя математики Лебедєвої Марії]<br /> <br /> == '''[[Користувач:НімецьГанна | НімецьГанна]] '''==<br /> [https://nemec654.blogspot.com/ Блог вчителя математики Німець Ганни]<br /> <br /> == '''[[Користувач:Климова Ирина Константиновна | Климова Ирина Константиновна]] '''==<br /> == '''[[Користувач:Жос Анастасія Сергіївна | Жос Анастасія Сергіївна]] '''==<br /> [https://nastia16math.blogspot.com/ Блог вчителя математики Жос Анастасії Сергіївни]<br /> <br /> == '''[[Користувач:Христюк Альона Михайлівна | Христюк Альона Михайлівна]] '''==<br /> [https://alkhristyuk.blogspot.com/ Блог вчителя математики Христюк Альони Михайлівни]<br /> <br /> == '''[[Користувач:Рєзцова Анастасія Вячеславівна | Рєзцова Анастасія Вячеславівна]] '''==<br /> == '''[[Користувач:Ovcharenko Olha Sergiyivna | Ovcharenko Olha Sergiyivna]] '''==<br /> [https://oosmatslessons.blogspot.com/ Блог вчителя математики Овчаренко Ольги Сергіївни]<br /> <br /> == '''[[Користувач:Фортуна Лілія Вячеславівна | Фортуна Лілія Вячеславівна]] '''==<br /> [https://fortuna97.blogspot.com/ Блог Фортуни Лілії Вячеславівни]<br /> == '''[[Користувач:Шпонька Руслан Юрійович | Шпонька Руслан Юрійович]] '''==<br /> [https://ruslanshponka.blogspot.com/ Блог Шпоньки Руслана Юрійовича]<br /> <br /> == '''[[Користувач:Чубар Андрій Олегович | Чубар Андрій Олегович]] '''==<br /> == '''[[Користувач:Вікторія Віталіївна | Вікторія Віталіївна]] '''==<br /> [https://victoriabusinka.blogspot.com/ Блог Макарової Вікторії Віталіївни]<br /> =Ресурси для створення і оформлення вікі-сторінок=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [[Iteach.Wiki:Повний опис Wiki-розмітки]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Майданчик для методу &quot;наукового тику&quot;]]<br /> <br /> =Ресурси для створення блогів, приклади блогів=<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> =Інші ресурси=<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F:%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Банк 2 проектів з математики]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Tl7TH-zNvksUUYFDGV93NxxaaYwfLCoRXz2RwmjN9H0/edit?usp=sharing Презентація про особливості 10-ї версії Intel Навчання для майбутнього]<br /> <br /> [http://knu.edu.ua/Files/gazeta/February_2014.pdf Публікація про 10-ту версію у газеті &quot;Університетські новини&quot; Криворізького національного університету, лютий 2014 року.]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів (http://linoit.com/home)]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок (http://www.symbaloo.com/)]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.answergarden.ch/ Ресурс для збору зворотнього зв’язку (www.answergarden.ch)]<br /> <br /> [http://www.voicethread.com/ Ресурс для онлайн зустрічей (www.voicethread.com)]<br /> <br /> [http://www.polleverywhere.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polleverywhere.com)]<br /> <br /> [http://www.polldaddy.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polldaddy.com)]<br /> <br /> [http://www.wordle.net/ Ресурс для створення хмарки тегів (www.wordle.net)]<br /> <br /> [http://www.tagxedo.com/ Ресурс для створення хмарки тегів та інфографіки (www.tagxedo.com)]<br /> <br /> [http://www.simplediagrams.com/ Ресурс для створення діаграм (www.simplediagrams.com)]<br /> <br /> [http://www.edu.glogster.com/ Ресурс для створення постерів (www.edu.glogster.com)]<br /> <br /> [http://www.prezi.com/ Ресурс для створення презентацій (www.prezi.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=BYMd-7Ng9Y8 Школа будущего: проект Bridge]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1033733 2018-01-09T08:25:30Z

<p>Вікторія Віталіївна: </p> <hr /> <div>[[Макарова Вікторія Віталіївна]]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я майбутній вчитель математики Макарова Вікторія Віталіївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [https://victoriabusinka.blogspot.com// Блог вчителя математики Макарової Вікторії Віталіївни]<br /> <br /> == Мій сайт ==<br /> <br /> [https://sites.google.com/site// Сайт вчителя математики Макарової Вікторії]<br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> місто Кривий Ріг,<br /> <br /> електронна адреса: victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1033728 2018-01-09T08:20:16Z

<p>Вікторія Віталіївна: /* Мій блог */</p> <hr /> <div>[[Макарова Вікторія]]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я майбутній вчитель математики Макарова Вікторія Віталіївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [https://victoriabusinka.blogspot.com// Блог вчителя математики Макарової Вікторії Віталіївни]<br /> <br /> == Мій сайт ==<br /> <br /> [https://sites.google.com/site// Сайт вчителя математики Макарової Вікторії]<br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> місто Кривий Ріг,<br /> <br /> електронна адреса: victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1033724 2018-01-09T08:18:57Z

<p>Вікторія Віталіївна: </p> <hr /> <div>[[Макарова Вікторія]]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я майбутній вчитель математики Макарова Вікторія Віталіївна, але поки що я студентка [http://kdpu.edu.ua/ Криворізького державного педагогічного університету&quot;] . Навчаюсь на фізико-математичному факультеті, спеціальність: математика-інформатика, група МІ-14.<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> Створити блог на Blogger.com може будь-який користувач, що має акаунт Google. Якщо у вас вже є електронна пошта Gmail.com, цього буде достатньо. Саме за допомогою BLOGGER я ствролилп свій власний блог. <br /> <br /> [https://victoriabusinka.blogspot.com// Блог вчителя математики Іванової Олени Анатоліївни]<br /> <br /> == Мій сайт ==<br /> <br /> [https://sites.google.com/site// Сайт вчителя математики Макарової Вікторії]<br /> <br /> == Контактні дані == <br /> <br /> місто Кривий Ріг,<br /> <br /> електронна адреса: victoriabusinka@gmail.com<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> === Приклади навчальних проектів (за версією 10.1) ===<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни]]<br /> <br /> [[Портфоліо Манько Надії з теми Розвіяні вітром]]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Ірини Мінтій з теми &quot;Оптичні прилади&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми &quot;Елементи математичної статистики&quot;]]<br /> <br /> === Інші корисні посилання ===<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%97%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013 Банк 1 проектів з математики]<br /> <br /> https://sites.google.com/ Сайти Google<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів (http://www.calameo.com/)]<br /> <br /> [http://www.wallwisher.com/ Ресурс для роботи із загальним електронним робочим столом (www.wallwisher.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> <br /> == Відомості про тренінги у Криворізькому державному педагогічному університеті ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ &quot;КНУ&quot;|Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]]<br /> <br /> {| <br /> | [[ Файл:Gerb knu kpi.jpg |150px|thumb|left|Герб Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> | [[ Файл:Knu kpi 20114.jpg|230px|thumb|left|Корпус Криворізького державного педагогічного університету ]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1033706 2018-01-09T07:55:55Z

<p>Вікторія Віталіївна: </p> <hr /> <div><br /> Математика</div>

Вікторія Віталіївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1033699 2018-01-09T07:50:39Z

<p>Вікторія Віталіївна: Створена сторінка: Математика</p> <hr /> <div>Математика</div>

Вікторія Віталіївна