http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96 2026-05-04T12:23:11Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96&diff=386994 2013-04-05T08:38:12Z

<p>Вікторі: /* Посада: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Кот Вікторія Григорівна<br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> м. Ніжин,Чернігівська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Учитель української мови та літератури, світової літератури, художньої культури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96&diff=386991 2013-04-05T08:36:50Z

<p>Вікторі: /* Регіон: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Кот Вікторія Григорівна<br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> м. Ніжин,Чернігівська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96&diff=386990 2013-04-05T08:36:34Z

<p>Вікторі: /* Регіон: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Кот Вікторія Григорівна<br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Чернігівська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96&diff=386989 2013-04-05T08:35:51Z

<p>Вікторі: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Кот Вікторія Григорівна<br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96&diff=386986 2013-04-05T08:34:00Z

<p>Вікторі: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386979 2013-04-05T08:31:06Z

<p>Вікторі: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 9-11 класів.<br /> Важливість проекту в тому, що учні вчаться самостійно шукати відповіді на проблемні питання, робиться акцент на розвиток критичного мислення, учні, працюючи в парах, вчаться співпраці, навичкам координації дій. Вони удосконалюють вміння робити висновки, навички презентації власної роботи<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbamRVVlc5SjFYdDA/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про кінематограф;<br /> учні ознайомляться з основними поняттями Закону Про авторське право;<br /> в учнів будуть формуватися навички створення презентацій учні навчаться переконливо демонструвати відомості про кінематограф Голлівуду, добираючи відповідні типи за допомогою різних засобів візуалізації даних;<br /> учні проаналізують образи кіногероїв;<br /> учні складуть список улюблених фільмів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про кінематограф Голлівуду відбувається при створенні [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbNW5lTWZIMXpySVE/edit?usp=sharing асоціативного куща], заповненні ними таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbUjVWUEZKNTAySk0/edit?usp=sharing ЗХД] (допомагає краще визначити більш цікавий матеріал для учнів), роботи з [https://docs.google.com/forms/d/1GGxI_zQRCRmWNxrkmTzKxA4ZuORILTOTKdx8UvZWtSY/viewform Т-схемою]. Заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в необхідне русло. Учні використовуватимуть план дослідження для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Буде створено організаційну діаграму, яка покаже результати досліджень. Керівником проекту буде підготовлено форми оцінювання учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Щоб знайти відповіді на поставлені питання, учасники проекту будуть об’єднані в групи: <br /> - пошук інформації в мережі Інтернет;<br /> - робота з друкованими джерелами;<br /> - проведення інтерактивного опитування.<br /> Результати роботи будуть презентовані, створені власні учнівські роботи. На початку проекту вчителем буде створено [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbV3o1YnAxZkhJSU0/edit?usp=sharing буклет]та [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbYTVkRzRvdWcydUk/edit?usp=sharing презентацію], які демонструють можливості методу проекту.<br /> Учні часто використовують Інтернет як засіб для пошуку даних. Знаходження, аналіз, тлумачення та використання відповідних відомостей – навичка, дуже важлива для успіху в школі та в дорослому житті. Однак ефективне використання Інтернету полягає не лише в здійсненні пошуку потрібної інформації. Нові сучасні технології пропонують середовище, в якому люди спілкуються та співпрацюють один з одним і наповнюють веб-простір новим змістом:розширюється використання можливостей пошукових систем,пошук та збереження зображень, звуків та відео з Інтернет-сайтів.<br /> Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі. Учитель обговорить з учнями, як можна визначити, чи веб-сайт містить достовірні та надійні дані. За допомогою спеціальних [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbaFhQZVNyU2pxSHc/edit?usp=sharing форм] дасть оцінку сайтам, з якими працюватимуть учні в ході роботи над проектом.<br /> Щоб дізнатися суспільну думку, учні створять інтерактивний [https://docs.google.com/forms/d/1GGxI_zQRCRmWNxrkmTzKxA4ZuORILTOTKdx8UvZWtSY/viewform опитувальник], який прикріплять у власному [http://hollywood-imperiya.blogspot.com/ блозі]. <br /> За результатами дослідження буде проведено тематичний відеовечір «Голівуд – імперія кіно».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кот Вікторія Григорівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель художньої культури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386976 2013-04-05T08:30:07Z

<p>Вікторі: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 9-11 класів.<br /> Важливість проекту в тому, що учні вчаться самостійно шукати відповіді на проблемні питання, робиться акцент на розвиток критичного мислення, учні, працюючи в парах, вчаться співпраці, навичкам координації дій. Вони удосконалюють вміння робити висновки, навички презентації власної роботи<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbamRVVlc5SjFYdDA/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про кінематограф;<br /> учні ознайомляться з основними поняттями Закону Про авторське право;<br /> в учнів будуть формуватися навички створення презентацій учні навчаться переконливо демонструвати відомості про кінематограф Голлівуду, добираючи відповідні типи за допомогою різних засобів візуалізації даних;<br /> учні проаналізують образи кіногероїв;<br /> учні складуть список улюблених фільмів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про кінематограф Голлівуду відбувається при створенні [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbNW5lTWZIMXpySVE/edit?usp=sharing асоціативного куща], заповненні ними таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbUjVWUEZKNTAySk0/edit?usp=sharing ЗХД] (допомагає краще визначити більш цікавий матеріал для учнів), роботи з [https://docs.google.com/forms/d/1GGxI_zQRCRmWNxrkmTzKxA4ZuORILTOTKdx8UvZWtSY/viewform Т-схемою]. Заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в необхідне русло. Учні використовуватимуть план дослідження для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Буде створено організаційну діаграму, яка покаже результати досліджень. Керівником проекту буде підготовлено форми оцінювання учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Щоб знайти відповіді на поставлені питання, учасники проекту будуть об’єднані в групи: <br /> - пошук інформації в мережі Інтернет;<br /> - робота з друкованими джерелами;<br /> - проведення інтерактивного опитування.<br /> Результати роботи будуть презентовані, створені власні учнівські роботи. На початку проекту вчителем буде створено [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbV3o1YnAxZkhJSU0/edit?usp=sharing буклет]та [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbYTVkRzRvdWcydUk/edit?usp=sharing презентацію], які демонструють можливості методу проекту.<br /> Учні часто використовують Інтернет як засіб для пошуку даних. Знаходження, аналіз, тлумачення та використання відповідних відомостей – навичка, дуже важлива для успіху в школі та в дорослому житті. Однак ефективне використання Інтернету полягає не лише в здійсненні пошуку потрібної інформації. Нові сучасні технології пропонують середовище, в якому люди спілкуються та співпрацюють один з одним і наповнюють веб-простір новим змістом:розширюється використання можливостей пошукових систем,пошук та збереження зображень, звуків та відео з Інтернет-сайтів.<br /> Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі. Учитель обговорить з учнями, як можна визначити, чи веб-сайт містить достовірні та надійні дані. За допомогою спеціальних [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbaFhQZVNyU2pxSHc/edit?usp=sharing форм] дасть оцінку сайтам, з якими працюватимуть учні в ході роботи над проектом.<br /> Щоб дізнатися суспільну думку, учні створять інтерактивний [https://docs.google.com/forms/d/1GGxI_zQRCRmWNxrkmTzKxA4ZuORILTOTKdx8UvZWtSY/viewform опитувальник], який прикріплять у власному [http://hollywood-imperiya.blogspot.com/ блозі]. <br /> За результатами дослідження буде проведено тематичний відеовечір «Голівуд – імперія кіно».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кот Вікторія Григорівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель художньої культури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386975 2013-04-05T08:29:40Z

<p>Вікторі: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 9-11 класів<br /> Важливість проекту в тому, що учні вчаться самостійно шукати відповіді на проблемні питання, робиться акцент на розвиток критичного мислення, учні, працюючи в парах, вчаться співпраці, навичкам координації дій. Вони удосконалюють вміння робити висновки, навички презентації власної роботи<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbamRVVlc5SjFYdDA/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про кінематограф;<br /> учні ознайомляться з основними поняттями Закону Про авторське право;<br /> в учнів будуть формуватися навички створення презентацій учні навчаться переконливо демонструвати відомості про кінематограф Голлівуду, добираючи відповідні типи за допомогою різних засобів візуалізації даних;<br /> учні проаналізують образи кіногероїв;<br /> учні складуть список улюблених фільмів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про кінематограф Голлівуду відбувається при створенні [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbNW5lTWZIMXpySVE/edit?usp=sharing асоціативного куща], заповненні ними таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbUjVWUEZKNTAySk0/edit?usp=sharing ЗХД] (допомагає краще визначити більш цікавий матеріал для учнів), роботи з [https://docs.google.com/forms/d/1GGxI_zQRCRmWNxrkmTzKxA4ZuORILTOTKdx8UvZWtSY/viewform Т-схемою]. Заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в необхідне русло. Учні використовуватимуть план дослідження для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Буде створено організаційну діаграму, яка покаже результати досліджень. Керівником проекту буде підготовлено форми оцінювання учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Щоб знайти відповіді на поставлені питання, учасники проекту будуть об’єднані в групи: <br /> - пошук інформації в мережі Інтернет;<br /> - робота з друкованими джерелами;<br /> - проведення інтерактивного опитування.<br /> Результати роботи будуть презентовані, створені власні учнівські роботи. На початку проекту вчителем буде створено [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbV3o1YnAxZkhJSU0/edit?usp=sharing буклет]та [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbYTVkRzRvdWcydUk/edit?usp=sharing презентацію], які демонструють можливості методу проекту.<br /> Учні часто використовують Інтернет як засіб для пошуку даних. Знаходження, аналіз, тлумачення та використання відповідних відомостей – навичка, дуже важлива для успіху в школі та в дорослому житті. Однак ефективне використання Інтернету полягає не лише в здійсненні пошуку потрібної інформації. Нові сучасні технології пропонують середовище, в якому люди спілкуються та співпрацюють один з одним і наповнюють веб-простір новим змістом:розширюється використання можливостей пошукових систем,пошук та збереження зображень, звуків та відео з Інтернет-сайтів.<br /> Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі. Учитель обговорить з учнями, як можна визначити, чи веб-сайт містить достовірні та надійні дані. За допомогою спеціальних [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbaFhQZVNyU2pxSHc/edit?usp=sharing форм] дасть оцінку сайтам, з якими працюватимуть учні в ході роботи над проектом.<br /> Щоб дізнатися суспільну думку, учні створять інтерактивний [https://docs.google.com/forms/d/1GGxI_zQRCRmWNxrkmTzKxA4ZuORILTOTKdx8UvZWtSY/viewform опитувальник], який прикріплять у власному [http://hollywood-imperiya.blogspot.com/ блозі]. <br /> За результатами дослідження буде проведено тематичний відеовечір «Голівуд – імперія кіно».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кот Вікторія Григорівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель художньої культури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386970 2013-04-05T08:26:18Z

<p>Вікторі: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 9-11 класів<br /> Важливість проекту в тому, що учні вчаться самостійно шукати відповіді на проблемні питання, робиться акцент на розвиток критичного мислення, учні, працюючи в парах, вчаться співпраці, навичкам координації дій. Вони удосконалюють вміння робити висновки, навички презентації власної роботи<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbamRVVlc5SjFYdDA/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про кінематограф;<br /> учні ознайомляться з основними поняттями Закону Про авторське право;<br /> в учнів будуть формуватися навички створення презентацій учні навчаться переконливо демонструвати відомості про кінематограф Голлівуду, добираючи відповідні типи за допомогою різних засобів візуалізації даних;<br /> учні проаналізують образи кіногероїв;<br /> учні складуть список улюблених фільмів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про кінематограф Голлівуду відбувається при створенні [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbNW5lTWZIMXpySVE/edit?usp=sharing асоціативного куща], заповненні ними таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbUjVWUEZKNTAySk0/edit?usp=sharing ЗХД] (допомагає краще визначити більш цікавий матеріал для учнів), роботи з [https://docs.google.com/forms/d/1GGxI_zQRCRmWNxrkmTzKxA4ZuORILTOTKdx8UvZWtSY/viewform Т-схемою]. Заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в необхідне русло. Учні використовуватимуть план дослідження для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Буде створено організаційну діаграму, яка покаже результати досліджень. Керівником проекту буде підготовлено форми оцінювання учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Щоб знайти відповіді на поставлені питання, учасники проекту будуть об’єднані в групи: <br /> - пошук інформації в мережі Інтернет;<br /> - робота з друкованими джерелами;<br /> - проведення інтерактивного опитування.<br /> Результати роботи будуть презентовані, створені власні учнівські роботи. На початку проекту вчителем буде створено [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbV3o1YnAxZkhJSU0/edit?usp=sharing буклет]та [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbYTVkRzRvdWcydUk/edit?usp=sharing презентацію], які демонструють можливості методу проекту.<br /> Учні часто використовують Інтернет як засіб для пошуку даних. Знаходження, аналіз, тлумачення та використання відповідних відомостей – навичка, дуже важлива для успіху в школі та в дорослому житті. Однак ефективне використання Інтернету полягає не лише в здійсненні пошуку потрібної інформації. Нові сучасні технології пропонують середовище, в якому люди спілкуються та співпрацюють один з одним і наповнюють веб-простір новим змістом:розширюється використання можливостей пошукових систем,пошук та збереження зображень, звуків та відео з Інтернет-сайтів.<br /> Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі. Учитель обговорить з учнями, як можна визначити, чи веб-сайт містить достовірні та надійні дані. За допомогою спеціальних форми дасть оцінку сайтам, з якими працюватимуть учні в ході роботи над проектом.<br /> Щоб дізнатися суспільну думку, учні створять інтерактивний [https://docs.google.com/forms/d/1GGxI_zQRCRmWNxrkmTzKxA4ZuORILTOTKdx8UvZWtSY/viewform опитувальник], який прикріплять у власному [http://hollywood-imperiya.blogspot.com/ блозі]. <br /> За результатами дослідження буде проведено тематичний відеовечір «Голівуд – імперія кіно».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кот Вікторія Григорівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель художньої культури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386952 2013-04-05T08:17:45Z

<p>Вікторі: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 9-11 класів<br /> Важливість проекту в тому, що учні вчаться самостійно шукати відповіді на проблемні питання, робиться акцент на розвиток критичного мислення, учні, працюючи в парах, вчаться співпраці, навичкам координації дій. Вони удосконалюють вміння робити висновки, навички презентації власної роботи<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbamRVVlc5SjFYdDA/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про кінематограф;<br /> учні ознайомляться з основними поняттями Закону Про авторське право;<br /> в учнів будуть формуватися навички створення презентацій учні навчаться переконливо демонструвати відомості про кінематограф Голлівуду, добираючи відповідні типи за допомогою різних засобів візуалізації даних;<br /> учні проаналізують образи кіногероїв;<br /> учні складуть список улюблених фільмів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про кінематограф Голлівуду відбувається при створенні [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbNW5lTWZIMXpySVE/edit?usp=sharing асоціативного куща], заповненні ними таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbUjVWUEZKNTAySk0/edit?usp=sharing ЗХД] (допомагає краще визначити більш цікавий матеріал для учнів), роботи з [https://docs.google.com/forms/d/1GGxI_zQRCRmWNxrkmTzKxA4ZuORILTOTKdx8UvZWtSY/viewform Т-схемою]. Заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в необхідне русло. Учні використовуватимуть план дослідження для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Буде створено організаційну діаграму, яка покаже результати досліджень. Керівником проекту буде підготовлено форми оцінювання учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Щоб знайти відповіді на поставлені питання, учасники проекту будуть об’єднані в групи: <br /> - пошук інформації в мережі Інтернет;<br /> - робота з друкованими джерелами;<br /> - проведення інтерактивного опитування.<br /> Результати роботи будуть презентовані, створені власні учнівські роботи. На початку проекту вчителем буде створено [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbV3o1YnAxZkhJSU0/edit?usp=sharing буклет] з метою презентації методу проектів.<br /> Як правило, учні використовують Інтернет здебільшого як засіб для пошуку даних. Знаходження, аналіз, тлумачення та використання відповідних відомостей та даних – навичка, дуже важлива для успіху в школі та в дорослому житті. Однак ефективне використання Інтернету полягає не лише в здійсненні пошуку потрібної інформації. Нові сучасні технології пропонують середовище, в якому люди спілкуються та співпрацюють один з одним і наповнюють веб-простір новим змістом:<br /> -використання можливостей пошукових систем;<br /> -пошук та збереження зображень, звуків та відео з Інтернет-сайтів.<br /> -обговорення ідей, що допоможуть успішній реалізації проекту в Інтернет-спільнотах.<br /> Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі. Обговорення з учнями, як можна визначити, чи веб-сайт містить достовірні та надійні дані. За допомогою спеціальних форми дати оцінку сайтам, з якими працюватимуть учні в ході роботи над проектом.<br /> З метою реклами методу проектів учитель створює буклет, а також презентацію, яка показує можливості методу проектів. <br /> Щоб дізнатися суспільну думку, учні створять інтерактивний опитувальник, який прикріплять у власному блозі. <br /> За результатами дослідження буде проведено тематичний вечір «Голівуд – імперія кіно».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кот Вікторія Григорівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель художньої культури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386946 2013-04-05T08:14:29Z

<p>Вікторі: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 9-11 класів<br /> Важливість проекту в тому, що учні вчаться самостійно шукати відповіді на проблемні питання, робиться акцент на розвиток критичного мислення, учні, працюючи в парах, вчаться співпраці, навичкам координації дій. Вони удосконалюють вміння робити висновки, навички презентації власної роботи<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbamRVVlc5SjFYdDA/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про кінематограф;<br /> учні ознайомляться з основними поняттями Закону Про авторське право;<br /> в учнів будуть формуватися навички створення презентацій учні навчаться переконливо демонструвати відомості про кінематограф Голлівуду, добираючи відповідні типи за допомогою різних засобів візуалізації даних;<br /> учні проаналізують образи кіногероїв;<br /> учні складуть список улюблених фільмів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про кінематограф Голлівуду відбувається при створенні [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbNW5lTWZIMXpySVE/edit?usp=sharing асоціативного куща], заповненні ними таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbUjVWUEZKNTAySk0/edit?usp=sharing ЗХД] (допомагає краще визначити більш цікавий матеріал для учнів), роботи з [https://docs.google.com/forms/d/1GGxI_zQRCRmWNxrkmTzKxA4ZuORILTOTKdx8UvZWtSY/viewform Т-схемою]. Заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в необхідне русло. Учні використовуватимуть план дослідження для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Буде створено організаційну діаграму, яка покаже результати досліджень. Керівником проекту буде підготовлено форми оцінювання учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Щоб знайти відповіді на поставлені питання, учасники проекту будуть об’єднані в групи: <br /> - пошук інформації в мережі Інтернет;<br /> - робота з друкованими джерелами;<br /> - проведення інтерактивного опитування.<br /> Результати роботи будуть презентовані, створені власні учнівські роботи. На початку проекту вчителем буде створено буклет з метою презентації методу проектів.<br /> Як правило, учні використовують Інтернет здебільшого як засіб для пошуку даних. Знаходження, аналіз, тлумачення та використання відповідних відомостей та даних – навичка, дуже важлива для успіху в школі та в дорослому житті. Однак ефективне використання Інтернету полягає не лише в здійсненні пошуку потрібної інформації. Нові сучасні технології пропонують середовище, в якому люди спілкуються та співпрацюють один з одним і наповнюють веб-простір новим змістом:<br /> -використання можливостей пошукових систем;<br /> -пошук та збереження зображень, звуків та відео з Інтернет-сайтів.<br /> -обговорення ідей, що допоможуть успішній реалізації проекту в Інтернет-спільнотах.<br /> Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі. Обговорення з учнями, як можна визначити, чи веб-сайт містить достовірні та надійні дані. За допомогою спеціальних форми дати оцінку сайтам, з якими працюватимуть учні в ході роботи над проектом.<br /> З метою реклами методу проектів учитель створює буклет, а також презентацію, яка показує можливості методу проектів. <br /> Щоб дізнатися суспільну думку, учні створять інтерактивний опитувальник, який прикріплять у власному блозі. <br /> За результатами дослідження буде проведено тематичний вечір «Голівуд – імперія кіно».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кот Вікторія Григорівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель художньої культури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386937 2013-04-05T08:11:26Z

<p>Вікторі: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 9-11 класів<br /> Важливість проекту в тому, що учні вчаться самостійно шукати відповіді на проблемні питання, робиться акцент на розвиток критичного мислення, учні, працюючи в парах, вчаться співпраці, навичкам координації дій. Вони удосконалюють вміння робити висновки, навички презентації власної роботи<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbamRVVlc5SjFYdDA/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про кінематограф;<br /> учні ознайомляться з основними поняттями Закону Про авторське право;<br /> в учнів будуть формуватися навички створення презентацій учні навчаться переконливо демонструвати відомості про кінематограф Голлівуду, добираючи відповідні типи за допомогою різних засобів візуалізації даних;<br /> учні проаналізують образи кіногероїв;<br /> учні складуть список улюблених фільмів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про кінематограф Голлівуду відбувається при створенні [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbNW5lTWZIMXpySVE/edit?usp=sharing асоціативного куща], заповненні ними таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbUjVWUEZKNTAySk0/edit?usp=sharing ЗХД] (допомагає краще визначити більш цікавий матеріал для учнів), роботи з [https://docs.google.com/forms/d/1GGxI_zQRCRmWNxrkmTzKxA4ZuORILTOTKdx8UvZWtSY/viewform Т-схемою]. Заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в необхідне русло. Учні використовуватимуть план дослідження для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовуватимуть форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> Буде створено організаційну діаграму, яка<br /> Керівником проекту буде підготовлено форми оцінювання учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Щоб знайти відповіді на поставлені питання, учасники проекту будуть об’єднані в групи: <br /> - пошук інформації в мережі Інтернет;<br /> - робота з друкованими джерелами;<br /> - проведення інтерактивного опитування.<br /> Результати роботи будуть презентовані, створені власні учнівські роботи. На початку проекту вчителем буде створено буклет з метою презентації методу проектів.<br /> Як правило, учні використовують Інтернет здебільшого як засіб для пошуку даних. Знаходження, аналіз, тлумачення та використання відповідних відомостей та даних – навичка, дуже важлива для успіху в школі та в дорослому житті. Однак ефективне використання Інтернету полягає не лише в здійсненні пошуку потрібної інформації. Нові сучасні технології пропонують середовище, в якому люди спілкуються та співпрацюють один з одним і наповнюють веб-простір новим змістом:<br /> -використання можливостей пошукових систем;<br /> -пошук та збереження зображень, звуків та відео з Інтернет-сайтів.<br /> -обговорення ідей, що допоможуть успішній реалізації проекту в Інтернет-спільнотах.<br /> Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі. Обговорення з учнями, як можна визначити, чи веб-сайт містить достовірні та надійні дані. За допомогою спеціальних форми дати оцінку сайтам, з якими працюватимуть учні в ході роботи над проектом.<br /> З метою реклами методу проектів учитель створює буклет, а також презентацію, яка показує можливості методу проектів. <br /> Щоб дізнатися суспільну думку, учні створять інтерактивний опитувальник, який прикріплять у власному блозі. <br /> За результатами дослідження буде проведено тематичний вечір «Голівуд – імперія кіно».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кот Вікторія Григорівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель художньої культури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386932 2013-04-05T08:09:54Z

<p>Вікторі: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 9-11 класів<br /> Важливість проекту в тому, що учні вчаться самостійно шукати відповіді на проблемні питання, робиться акцент на розвиток критичного мислення, учні, працюючи в парах, вчаться співпраці, навичкам координації дій. Вони удосконалюють вміння робити висновки, навички презентації власної роботи<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbamRVVlc5SjFYdDA/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про кінематограф;<br /> учні ознайомляться з основними поняттями Закону Про авторське право;<br /> в учнів будуть формуватися навички створення презентацій учні навчаться переконливо демонструвати відомості про кінематограф Голлівуду, добираючи відповідні типи за допомогою різних засобів візуалізації даних;<br /> учні проаналізують образи кіногероїв;<br /> учні складуть список улюблених фільмів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про кінематограф Голлівуду відбувається при створенні [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbNW5lTWZIMXpySVE/edit?usp=sharing асоціативного куща], заповненні ними таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbUjVWUEZKNTAySk0/edit?usp=sharing ЗХД] (допомагає краще визначити більш цікавий матеріал для учнів), роботи з Т-схемою. Заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в необхідне русло. Учні використовуватимуть план дослідження для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовуватимуть форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> Буде створено організаційну діаграму, яка<br /> Керівником проекту буде підготовлено форми оцінювання учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Щоб знайти відповіді на поставлені питання, учасники проекту будуть об’єднані в групи: <br /> - пошук інформації в мережі Інтернет;<br /> - робота з друкованими джерелами;<br /> - проведення інтерактивного опитування.<br /> Результати роботи будуть презентовані, створені власні учнівські роботи. На початку проекту вчителем буде створено буклет з метою презентації методу проектів.<br /> Як правило, учні використовують Інтернет здебільшого як засіб для пошуку даних. Знаходження, аналіз, тлумачення та використання відповідних відомостей та даних – навичка, дуже важлива для успіху в школі та в дорослому житті. Однак ефективне використання Інтернету полягає не лише в здійсненні пошуку потрібної інформації. Нові сучасні технології пропонують середовище, в якому люди спілкуються та співпрацюють один з одним і наповнюють веб-простір новим змістом:<br /> -використання можливостей пошукових систем;<br /> -пошук та збереження зображень, звуків та відео з Інтернет-сайтів.<br /> -обговорення ідей, що допоможуть успішній реалізації проекту в Інтернет-спільнотах.<br /> Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі. Обговорення з учнями, як можна визначити, чи веб-сайт містить достовірні та надійні дані. За допомогою спеціальних форми дати оцінку сайтам, з якими працюватимуть учні в ході роботи над проектом.<br /> З метою реклами методу проектів учитель створює буклет, а також презентацію, яка показує можливості методу проектів. <br /> Щоб дізнатися суспільну думку, учні створять інтерактивний опитувальник, який прикріплять у власному блозі. <br /> За результатами дослідження буде проведено тематичний вечір «Голівуд – імперія кіно».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кот Вікторія Григорівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель художньої культури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386926 2013-04-05T08:07:25Z

<p>Вікторі: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 9-11 класів<br /> Важливість проекту в тому, що учні вчаться самостійно шукати відповіді на проблемні питання, робиться акцент на розвиток критичного мислення, учні, працюючи в парах, вчаться співпраці, навичкам координації дій. Вони удосконалюють вміння робити висновки, навички презентації власної роботи<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbamRVVlc5SjFYdDA/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про кінематограф;<br /> учні ознайомляться з основними поняттями Закону Про авторське право;<br /> в учнів будуть формуватися навички створення презентацій учні навчаться переконливо демонструвати відомості про кінематограф Голлівуду, добираючи відповідні типи за допомогою різних засобів візуалізації даних;<br /> учні проаналізують образи кіногероїв;<br /> учні складуть список улюблених фільмів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про кінематограф Голлівуду відбувається при створенні асоціативного куща, заповненні ними таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbUjVWUEZKNTAySk0/edit?usp=sharing ЗХД] (допомагає краще визначити більш цікавий матеріал для учнів), роботи з Т-схемою. Заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в необхідне русло. Учні використовуватимуть план дослідження для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовуватимуть форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> Буде створено організаційну діаграму, яка<br /> Керівником проекту буде підготовлено форми оцінювання учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Щоб знайти відповіді на поставлені питання, учасники проекту будуть об’єднані в групи: <br /> - пошук інформації в мережі Інтернет;<br /> - робота з друкованими джерелами;<br /> - проведення інтерактивного опитування.<br /> Результати роботи будуть презентовані, створені власні учнівські роботи. На початку проекту вчителем буде створено буклет з метою презентації методу проектів.<br /> Як правило, учні використовують Інтернет здебільшого як засіб для пошуку даних. Знаходження, аналіз, тлумачення та використання відповідних відомостей та даних – навичка, дуже важлива для успіху в школі та в дорослому житті. Однак ефективне використання Інтернету полягає не лише в здійсненні пошуку потрібної інформації. Нові сучасні технології пропонують середовище, в якому люди спілкуються та співпрацюють один з одним і наповнюють веб-простір новим змістом:<br /> -використання можливостей пошукових систем;<br /> -пошук та збереження зображень, звуків та відео з Інтернет-сайтів.<br /> -обговорення ідей, що допоможуть успішній реалізації проекту в Інтернет-спільнотах.<br /> Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі. Обговорення з учнями, як можна визначити, чи веб-сайт містить достовірні та надійні дані. За допомогою спеціальних форми дати оцінку сайтам, з якими працюватимуть учні в ході роботи над проектом.<br /> З метою реклами методу проектів учитель створює буклет, а також презентацію, яка показує можливості методу проектів. <br /> Щоб дізнатися суспільну думку, учні створять інтерактивний опитувальник, який прикріплять у власному блозі. <br /> За результатами дослідження буде проведено тематичний вечір «Голівуд – імперія кіно».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кот Вікторія Григорівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель художньої культури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386915 2013-04-05T08:03:55Z

<p>Вікторі: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 9-11 класів<br /> Важливість проекту в тому, що учні вчаться самостійно шукати відповіді на проблемні питання, робиться акцент на розвиток критичного мислення, учні, працюючи в парах, вчаться співпраці, навичкам координації дій. Вони удосконалюють вміння робити висновки, навички презентації власної роботи<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbamRVVlc5SjFYdDA/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про кінематограф;<br /> учні ознайомляться з основними поняттями Закону Про авторське право;<br /> в учнів будуть формуватися навички створення презентацій учні навчаться переконливо демонструвати відомості про кінематограф Голлівуду, добираючи відповідні типи за допомогою різних засобів візуалізації даних;<br /> учні проаналізують образи кіногероїв;<br /> учні складуть список улюблених фільмів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про кінематограф Голлівуду відбувається при створенні асоціативного куща, заповненні ними таблиці ЗХД (допомагає краще визначити більш цікавий матеріал для учнів), роботи з Т-схемою. Заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в необхідне русло. Учні використовуватимуть план дослідження для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовуватимуть форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> Буде створено організаційну діаграму, яка<br /> Керівником проекту буде підготовлено форми оцінювання учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Щоб знайти відповіді на поставлені питання, учасники проекту будуть об’єднані в групи: <br /> - пошук інформації в мережі Інтернет;<br /> - робота з друкованими джерелами;<br /> - проведення інтерактивного опитування.<br /> Результати роботи будуть презентовані, створені власні учнівські роботи. На початку проекту вчителем буде створено буклет з метою презентації методу проектів.<br /> Як правило, учні використовують Інтернет здебільшого як засіб для пошуку даних. Знаходження, аналіз, тлумачення та використання відповідних відомостей та даних – навичка, дуже важлива для успіху в школі та в дорослому житті. Однак ефективне використання Інтернету полягає не лише в здійсненні пошуку потрібної інформації. Нові сучасні технології пропонують середовище, в якому люди спілкуються та співпрацюють один з одним і наповнюють веб-простір новим змістом:<br /> -використання можливостей пошукових систем;<br /> -пошук та збереження зображень, звуків та відео з Інтернет-сайтів.<br /> -обговорення ідей, що допоможуть успішній реалізації проекту в Інтернет-спільнотах.<br /> Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі. Обговорення з учнями, як можна визначити, чи веб-сайт містить достовірні та надійні дані. За допомогою спеціальних форми дати оцінку сайтам, з якими працюватимуть учні в ході роботи над проектом.<br /> З метою реклами методу проектів учитель створює буклет, а також презентацію, яка показує можливості методу проектів. <br /> Щоб дізнатися суспільну думку, учні створять інтерактивний опитувальник, який прикріплять у власному блозі. <br /> За результатами дослідження буде проведено тематичний вечір «Голівуд – імперія кіно».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кот Вікторія Григорівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель художньої культури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386906 2013-04-05T08:01:00Z

<p>Вікторі: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 9-11 класів<br /> Важливість проекту в тому, що учні вчаться самостійно шукати відповіді на проблемні питання, робиться акцент на розвиток критичного мислення, учні, працюючи в парах, вчаться співпраці, навичкам координації дій. Вони удосконалюють вміння робити висновки, навички презентації власної роботи<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbamRVVlc5SjFYdDA/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про кінематограф;<br /> учні ознайомляться з основними поняттями Закону Про авторське право;<br /> в учнів будуть формуватися навички створення презентацій учні навчаться переконливо демонструвати відомості про кінематограф Голлівуду, добираючи відповідні типи за допомогою різних засобів візуалізації даних;<br /> учні проаналізують образи кіногероїв;<br /> учні складуть список улюблених фільмів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про кінематограф Голлівуду відбувається при створенні асоціативного куща, заповненні ними таблиці ЗХД (допомагає краще визначити більш цікавий матеріал для учнів), роботи з Т-схемою. Заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в необхідне русло. Учні використовуватимуть план дослідження для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовуватимуть форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> Буде створено організаційну діаграму, яка<br /> Керівником проекту буде підготовлено форми оцінювання учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Щоб знайти відповіді на поставлені питання, учасники проекту будуть об’єднані в групи: <br /> - пошук інформації в мережі Інтернет;<br /> - робота з друкованими джерелами;<br /> - проведення інтерактивного опитування.<br /> Результати роботи будуть презентовані, створені власні учнівські роботи. На початку проекту вчителем буде створено буклет з метою презентації методу проектів.<br /> Як правило, учні використовують Інтернет здебільшого як засіб для пошуку даних. Знаходження, аналіз, тлумачення та використання відповідних відомостей та даних – навичка, дуже важлива для успіху в школі та в дорослому житті. Однак ефективне використання Інтернету полягає не лише в здійсненні пошуку потрібної інформації. Нові сучасні технології пропонують середовище, в якому люди спілкуються та співпрацюють один з одним і наповнюють веб-простір новим змістом:<br /> -використання можливостей пошукових систем;<br /> -пошук та збереження зображень, звуків та відео з Інтернет-сайтів.<br /> -обговорення ідей, що допоможуть успішній реалізації проекту в Інтернет-спільнотах.<br /> Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі. Обговорення з учнями, як можна визначити, чи веб-сайт містить достовірні та надійні дані. За допомогою спеціальних форми дати оцінку сайтам, з якими працюватимуть учні в ході роботи над проектом.<br /> З метою реклами методу проектів учитель створює буклет, а також презентацію, яка показує можливості методу проектів. <br /> Щоб дізнатися суспільну думку, учні створять інтерактивний опитувальник, який прикріплять у власному блозі. <br /> За результатами дослідження буде проведено тематичний вечір «Голівуд – імперія кіно».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386905 2013-04-05T08:00:28Z

<p>Вікторі: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 9-11 класів<br /> Важливість проекту в тому, що учні вчаться самостійно шукати відповіді на проблемні питання, робиться акцент на розвиток критичного мислення, учні, працюючи в парах, вчаться співпраці, навичкам координації дій. Вони удосконалюють вміння робити висновки, навички презентації власної роботи<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbamRVVlc5SjFYdDA/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про кінематограф;<br /> учні ознайомляться з основними поняттями Закону Про авторське право;<br /> в учнів будуть формуватися навички створення презентацій учні навчаться переконливо демонструвати відомості про кінематограф Голлівуду, добираючи відповідні типи за допомогою різних засобів візуалізації даних;<br /> учні проаналізують образи кіногероїв;<br /> учні складуть список улюблених фільмів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про кінематограф Голлівуду відбувається при створенні асоціативного куща, заповненні ними таблиці ЗХД (допомагає краще визначити більш цікавий матеріал для учнів), роботи з Т-схемою. Заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в необхідне русло. Учні використовуватимуть план дослідження для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовуватимуть форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> Буде створено організаційну діаграму, яка<br /> Керівником проекту буде підготовлено форми оцінювання учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386903 2013-04-05T07:59:47Z

<p>Вікторі: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 9-11 класів<br /> Важливість проекту в тому, що учні вчаться самостійно шукати відповіді на проблемні питання, робиться акцент на розвиток критичного мислення, учні, працюючи в парах, вчаться співпраці, навичкам координації дій. Вони удосконалюють вміння робити висновки, навички презентації власної роботи<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbamRVVlc5SjFYdDA/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про кінематограф;<br /> учні ознайомляться з основними поняттями Закону Про авторське право;<br /> в учнів будуть формуватися навички створення презентацій учні навчаться переконливо демонструвати відомості про кінематограф Голлівуду, добираючи відповідні типи за допомогою різних засобів візуалізації даних;<br /> учні проаналізують образи кіногероїв;<br /> учні складуть список улюблених фільмів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386902 2013-04-05T07:59:27Z

<p>Вікторі: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 9-11 класів<br /> Важливість проекту в тому, що учні вчаться самостійно шукати відповіді на проблемні питання, робиться акцент на розвиток критичного мислення, учні, працюючи в парах, вчаться співпраці, навичкам координації дій. Вони удосконалюють вміння робити висновки, навички презентації власної роботи<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbamRVVlc5SjFYdDA/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про кінематограф;<br /> учні ознайомляться з основними поняттями Закону Про авторське право;<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій учні навчаться переконливо демонструвати відомості про кінематограф Голлівуду, добираючи відповідні типи за допомогою різних засобів візуалізації даних;<br /> учні проаналізують образи кіногероїв;<br /> учні складуть список улюблених фільмів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386899 2013-04-05T07:59:12Z

<p>Вікторі: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 9-11 класів<br /> Важливість проекту в тому, що учні вчаться самостійно шукати відповіді на проблемні питання, робиться акцент на розвиток критичного мислення, учні, працюючи в парах, вчаться співпраці, навичкам координації дій. Вони удосконалюють вміння робити висновки, навички презентації власної роботи<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbamRVVlc5SjFYdDA/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> в учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про кінематограф;<br /> учні ознайомляться з основними поняттями Закону Про авторське право;<br /> В учнів будуть формуватися навички створення презентацій учні навчаться переконливо демонструвати відомості про кінематограф Голлівуду, добираючи відповідні типи за допомогою різних засобів візуалізації даних;<br /> учні проаналізують образи кіногероїв;<br /> учні складуть список улюблених фільмів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386897 2013-04-05T07:57:56Z

<p>Вікторі: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 9-11 класів<br /> Важливість проекту в тому, що учні вчаться самостійно шукати відповіді на проблемні питання, робиться акцент на розвиток критичного мислення, учні, працюючи в парах, вчаться співпраці, навичкам координації дій. Вони удосконалюють вміння робити висновки, навички презентації власної роботи<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbamRVVlc5SjFYdDA/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386893 2013-04-05T07:56:56Z

<p>Вікторі: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbamRVVlc5SjFYdDA/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386892 2013-04-05T07:56:33Z

<p>Вікторі: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbamRVVlc5SjFYdDA/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386891 2013-04-05T07:56:19Z

<p>Вікторі: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbamRVVlc5SjFYdDA/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386886 2013-04-05T07:54:14Z

<p>Вікторі: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386883 2013-04-05T07:53:19Z

<p>Вікторі: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво. Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386879 2013-04-05T07:51:53Z

<p>Вікторі: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Світове кіномистецтво.Кіно США. Основні жанри американського кіно<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386864 2013-04-05T07:48:57Z

<p>Вікторі: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%BE%D1%82&diff=386861 2013-04-05T07:48:30Z

<p>Вікторі: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Голлівуд - імперія кіно<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Вікторі http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B2,_01_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_05_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013&diff=386857 2013-04-05T07:46:22Z

<p>Вікторі: /* 5. Кот Вікторія Григорівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 01 квітня-05 квітня 2013 року.<br /> <br /> Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені К.Д.Ушинського<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Юрій Літош|Юрій Літош]], [[Користувач:Наталія_Дягло|Дягло Наталія]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlCEzQV9qoSXdGQ3VzhCaW1qVHFrb21VZHRmZGhaNlE&amp;usp=sharing Реєстрація учасників тренінгу]<br /> <br /> == 1. Коновал-Буняк Ганна Юріївна ==<br /> [http://kolodas.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Ганни Коновал-Буняк]]<br /> <br /> == 2. Захарченко Станіслав Васильович ==<br /> [http://stelsstanislav.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Станіслава Захарченка]]<br /> <br /> == 3. Колесник Анатолій Васильович ==<br /> [http://wirtso.blogspot.com/ Блог рефлексії] <br /> <br /> [[Портфоліо Анатолія Колесника]]<br /> <br /> == 4. Сердюк Алла Анатоліївна ==<br /> [http://alyshta.blogspot.com/ Блог рефлексії ]<br /> <br /> [[Портфоліо Алли Анатоліївни]]<br /> <br /> == 5. Кот Вікторія Григорівна ==<br /> [http://intoj.blogspot.com/ Блог рефлексії] <br /> <br /> [[Портфоліо Вікторії Кот]]<br /> <br /> == 6. Лихо Микола Михайлович ==<br /> [http://rewoly.blogspot.com/ Блог рефлексії] <br /> <br /> [[Портфоліо Миколи Лиха]]<br /> <br /> == 7. Литвин Інна Андріївна ==<br /> [http://innalitvin.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Інни Литвин]]<br /> <br /> == 8. Дробноход Тетяна Миколаївна ==<br /> Блог рефлексії <br /> <br /> [[Портфоліо Тетяни Дробноход]]<br /> <br /> == 9. Павловська Вікторія Володимирівна ==<br /> [http://pavlovskavik.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Вікторії Павловської]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Вікторі