http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0+%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 2026-04-26T15:52:13Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_19-26_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=363401 2013-02-28T14:17:44Z

<p>Вольська Світлана: /* Вольська Світлана Олександрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 19 - 26 лютого 2013 р., м. Кіровоград, [http://koippo.kr.ua КОІППО імені Василя Сухомлинського]<br /> <br /> [http://vchitel.kr.ua/album.php?user=Sergey&amp;album_id=12 Фотоальбом тренінгу]<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Lara Golodyuk|Голодюк Лариса Степанівна]], [[Користувач:Wikiadmin|Буртовий Сергій Вікторович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhSDFF0TkfrmdEZDU3lsOGNqLWJMZm9iMWZHQ2trTlE#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> =[[Горащенкова Тетяна Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Втілення прагнення до високої мети в образі Чайки Джонатана Лівінгстона&quot;]] <br /> <br /> [http://goractehcova.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Шкідін Наталія Тимофіївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Людину роблять людиною яскраві спогади дитинства&quot;]]<br /> <br /> [http://shkidin.blogspot.com/Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =[[Шевченко Лідія Георгіївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Слова, відпущені на волю&quot; (А.Рембо)]]<br /> <br /> [http://shevchenkolida.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Гращенкова Наталія Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Сценічна історія п'єси Мольєра &quot;Міщанин-шляхтич&quot;]]<br /> <br /> [http://grashchenkova.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Шамрай Ольга Анатоліївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Диво Різдва&quot;]]<br /> <br /> [http://samrajol.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Погоріла Наталія Анатоліівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо 'Микола Васильович Гоголь - людина світу.']]<br /> <br /> [http://pogorilana.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Загубелюк Світлана Анатоліївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Мистецтво бути людиною&quot;]]<br /> <br /> [http://svetlanazagubeluk.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Кіснічук Людмила Андріївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Краще вмерти стоячи ніж жити на колінах.&quot;]]<br /> <br /> [http://kisnichyk.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Кравченко Сергій Володимирович]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Апокаліпсис душі людської...&quot;]]<br /> <br /> [http://kravchenkosv.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Соколенко Світлана Михайлівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot; Звідки вилітають такі сильні, як леви?&quot;]] <br /> <br /> [http://sokolenkosm.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Козова Таміла Олександрівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Шедевр Бермана&quot;]]<br /> <br /> [http://kozova-tamila.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Рибакевич Людмила Борисівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot; Шлях до щасливого життя &quot;]]<br /> <br /> [http://lydmilka715.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання ]<br /> <br /> =[[Злочевська Наталія Володимирівна]]=<br /> [[Портфоліо &quot;Останній мандрівний лицар планети&quot;]]<br /> <br /> [http://natazlato.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Крупченко Марина Василівна]]=<br /> [[Портфоліо &quot;Подорож у світ Артура Конан Дойла&quot;]]<br /> <br /> [http://krupchenko.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> ---<br /> =[[Штефан Ольга Анатоліївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Світ без казок&quot;]]<br /> <br /> [http://uyois.blogspot.com/ Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =[[Амілаханова Ріта Біларівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Диво святкової ночі&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Карлаш Наталія Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Багатогранність образу Гобсека&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Орловська Оксана Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Різдвяні дива&quot;]]<br /> <br /> [http://fghjkldf.blogspot.com/ Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =[[Зінченко Микола Миколайович]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Байка у світовій літературі&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Колос Алла Анатоліївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;У колі добрих героїв&quot;]]<br /> <br /> [http://chhjkd.blogspot.com Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =[[Черповодська Наталія Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Дивовижний світ &quot;чарівних оповідань&quot; О. Уайльда&quot;]]<br /> <br /> [http://weyuop.blogspot.com/ Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =[[Бадіченко Людмила Григорівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Національний колорит казок народів світу&quot;]]<br /> <br /> [http://kkkkkjhgg.blogspot.com/ Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =[[Черняк Олеся Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Міфічний образ Прометея в творах різних митців&quot;]]<br /> <br /> [http://fghjkloi.blogspot.com/ Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =[[Чубова Світлана Віталіївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Особливості зображення людських стосунків в художніх творах&quot;]]<br /> <br /> [http://ljdfjkljf.blogspot.com/ Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Проценко Олена Григорівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Образ тварини у літературі&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Притуляк Людмила Анатоліївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Духовне випробування людини&quot;]]<br /> <br /> [http://jgfdsa.blogspot.com/ Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =[[Нагорна Вікторія Вікторівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Засоби комічного у романі д Свіфта &quot;Мандри Лемюеля Гуллівера&quot;&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Вольська Світлана Олександрівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження&quot;]]<br /> <br /> [http://lwifp.blogspot.com/ Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Козаченко Інна Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Гра в радість&quot;]]<br /> <br /> [http://qazwsxedcrfvrfb.blogspot.com/ Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Дишкант Світлана Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Чому мандрує Гуллівер?&quot;]]<br /> <br /> [http://ghjkgd.blogspot.com/ Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0 Інструкція користувача Вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія:10 версія|Кіровоградська область]], [[Категорія:Кіровоградська область]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362913 2013-02-27T14:42:31Z

<p>Вольська Світлана: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> [http://www.example.com назва посилання]=План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює .На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання .<br /> <br /> [http://www.example.com назва посилання]=Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1 урок.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів]. <br /> Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в [http://ru.calameo.com/read/0021417445dd841487048 буклеті] для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> <br /> 2 урок.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 завдання групам] та знайомить з [http://ru.calameo.com/read/0021417448b16bcc35b74 критеріями оцінювання учнівських] робіт. Учні впорядковують плани роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани].Обдаровані діти отримують [http://ru.calameo.com/read/0021417440d72381ab0e2 завдання для самостійної роботи.]<br /> <br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок. Оцінює знання учнів за визначеними критеріями. [http://ru.calameo.com/read/0021417441c197b47c027 Самооцінювання та взаємооцінювання] учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.<br /> Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації. Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> <br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:[http://ru.calameo.com/read/002141744a48b94e7b08c презентація,][http://ru.calameo.com/read/00214174479cd57dd4a8b публікація учнівська].<br /> <br /> 3 тиждень.<br /> Між 4 та 5 уроками учні впорядковують матеріали, створюють презентаційні матеріали роботи,наприклад:учні 1-3 групи створюють [http://ru.calameo.com/read/0021417445b4b7efa4f7b презентацію],учні 2 групи-[http://ru.calameo.com/read/0021417447f1993228f22 публікацію.] [http://ru.calameo.com/read/0021417446e0a6e191253 Заповнюють картки].<br /> <br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі [http://ru.calameo.com/read/00214174492ad5944cbcf презентації] вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується [http://ru.calameo.com/read/002141744519ccca2c9b6 тестова робота], домашнє завдання-[http://ru.calameo.com/read/002141744d51d3265776d літературне тестування.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362908 2013-02-27T14:39:54Z

<p>Вольська Світлана: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> [http://www.example.com назва посилання]=План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> [http://www.example.com назва посилання]=Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1 урок.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів]. <br /> Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в [http://ru.calameo.com/read/0021417445dd841487048 буклеті] для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> <br /> 2 урок.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 завдання групам] та знайомить з [http://ru.calameo.com/read/0021417448b16bcc35b74 критеріями оцінювання учнівських] робіт. Учні впорядковують плани роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани].Обдаровані діти отримують [http://ru.calameo.com/read/0021417440d72381ab0e2 завдання для самостійної роботи.]<br /> <br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок. Оцінює знання учнів за визначеними критеріями. [http://ru.calameo.com/read/0021417441c197b47c027 Самооцінювання та взаємооцінювання] учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.<br /> Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації. Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> <br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:[http://ru.calameo.com/read/002141744a48b94e7b08c презентація,][http://ru.calameo.com/read/00214174479cd57dd4a8b публікація учнівська].<br /> <br /> 3 тиждень.<br /> Між 4 та 5 уроками учні впорядковують матеріали, створюють презентаційні матеріали роботи,наприклад:учні 1-3 групи створюють [http://ru.calameo.com/read/0021417445b4b7efa4f7b презентацію],учні 2 групи-[http://ru.calameo.com/read/0021417447f1993228f22 публікацію.] [http://ru.calameo.com/read/0021417446e0a6e191253 Заповнюють картки].<br /> <br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі [http://ru.calameo.com/read/00214174492ad5944cbcf презентації] вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується [http://ru.calameo.com/read/002141744519ccca2c9b6 тестова робота], домашнє завдання-[http://ru.calameo.com/read/002141744d51d3265776d літературне тестування.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362904 2013-02-27T14:38:58Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> [http://www.example.com назва посилання]=Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1 урок.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів]. <br /> Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в [http://ru.calameo.com/read/0021417445dd841487048 буклеті] для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> <br /> 2 урок.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 завдання групам] та знайомить з [http://ru.calameo.com/read/0021417448b16bcc35b74 критеріями оцінювання учнівських] робіт. Учні впорядковують плани роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани].Обдаровані діти отримують [http://ru.calameo.com/read/0021417440d72381ab0e2 завдання для самостійної роботи.]<br /> <br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок. Оцінює знання учнів за визначеними критеріями. [http://ru.calameo.com/read/0021417441c197b47c027 Самооцінювання та взаємооцінювання] учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.<br /> Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації. Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> <br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:[http://ru.calameo.com/read/002141744a48b94e7b08c презентація,][http://ru.calameo.com/read/00214174479cd57dd4a8b публікація учнівська].<br /> <br /> 3 тиждень.<br /> Між 4 та 5 уроками учні впорядковують матеріали, створюють презентаційні матеріали роботи,наприклад:учні 1-3 групи створюють [http://ru.calameo.com/read/0021417445b4b7efa4f7b презентацію],учні 2 групи-[http://ru.calameo.com/read/0021417447f1993228f22 публікацію.] [http://ru.calameo.com/read/0021417446e0a6e191253 Заповнюють картки].<br /> <br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі [http://ru.calameo.com/read/00214174492ad5944cbcf презентації] вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується [http://ru.calameo.com/read/002141744519ccca2c9b6 тестова робота], домашнє завдання-[http://ru.calameo.com/read/002141744d51d3265776d літературне тестування.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362862 2013-02-27T14:22:07Z

<p>Вольська Світлана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1 урок.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів]. <br /> Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в [http://ru.calameo.com/read/0021417445dd841487048 буклеті] для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> <br /> 2 урок.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 завдання групам] та знайомить з [http://ru.calameo.com/read/0021417448b16bcc35b74 критеріями оцінювання учнівських] робіт. Учні впорядковують плани роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани].Обдаровані діти отримують [http://ru.calameo.com/read/0021417440d72381ab0e2 завдання для самостійної роботи.]<br /> <br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок. Оцінює знання учнів за визначеними критеріями. [http://ru.calameo.com/read/0021417441c197b47c027 Самооцінювання та взаємооцінювання] учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.<br /> Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації. Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> <br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:[http://ru.calameo.com/read/002141744a48b94e7b08c презентація,]публікація учнівська.<br /> <br /> 3 тиждень.<br /> Між 4 та 5 уроками учні впорядковують матеріали, створюють презентаційні матеріали роботи,наприклад:учні 1-3 групи створюють [http://ru.calameo.com/read/0021417445b4b7efa4f7b презентацію],учні 2 групи-[http://ru.calameo.com/read/0021417447f1993228f22 публікацію.] [http://ru.calameo.com/read/0021417446e0a6e191253 Заповнюють картки].<br /> <br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі [http://ru.calameo.com/read/00214174492ad5944cbcf презентації] вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується [http://ru.calameo.com/read/002141744519ccca2c9b6 тестова робота], домашнє завдання-[http://ru.calameo.com/read/002141744d51d3265776d літературне тестування.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362861 2013-02-27T14:21:52Z

<p>Вольська Світлана: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1 урок.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів]. <br /> Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в [http://ru.calameo.com/read/0021417445dd841487048 буклеті] для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> <br /> 2 урок.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 завдання групам] та знайомить з [http://ru.calameo.com/read/0021417448b16bcc35b74 критеріями оцінювання учнівських] робіт. Учні впорядковують плани роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани].Обдаровані діти отримують [http://ru.calameo.com/read/0021417440d72381ab0e2 завдання для самостійної роботи.]<br /> <br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок. Оцінює знання учнів за визначеними критеріями. [http://ru.calameo.com/read/0021417441c197b47c027 Самооцінювання та взаємооцінювання] учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.<br /> Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації. Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> <br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:[http://ru.calameo.com/read/002141744a48b94e7b08c презентація,]публікація учнівська.<br /> <br /> 3 тиждень.<br /> Між 4 та 5 уроками учні впорядковують матеріали, створюють презентаційні матеріали роботи,наприклад:учні 1-3 групи створюють [http://ru.calameo.com/read/0021417445b4b7efa4f7b презентацію],учні 2 групи-[http://ru.calameo.com/read/0021417447f1993228f22 публікацію.] [http://ru.calameo.com/read/0021417446e0a6e191253 Заповнюють картки].<br /> <br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі [http://ru.calameo.com/read/00214174492ad5944cbcf презентації] вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується [http://ru.calameo.com/read/002141744519ccca2c9b6 тестова робота], домашнє завдання-[http://ru.calameo.com/read/002141744d51d3265776d літературне тестування.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362857 2013-02-27T14:21:13Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1 урок.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів]. <br /> Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в [http://ru.calameo.com/read/0021417445dd841487048 буклеті] для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> <br /> 2 урок.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 завдання групам] та знайомить з [http://ru.calameo.com/read/0021417448b16bcc35b74 критеріями оцінювання учнівських] робіт. Учні впорядковують плани роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани].Обдаровані діти отримують [http://ru.calameo.com/read/0021417440d72381ab0e2 завдання для самостійної роботи.]<br /> <br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок. Оцінює знання учнів за визначеними критеріями. [http://ru.calameo.com/read/0021417441c197b47c027 Самооцінювання та взаємооцінювання] учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.<br /> Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації. Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> <br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:[http://ru.calameo.com/read/002141744a48b94e7b08c презентація,]публікація учнівська.<br /> <br /> 3 тиждень.<br /> Між 4 та 5 уроками учні впорядковують матеріали, створюють презентаційні матеріали роботи,наприклад:учні 1-3 групи створюють [http://ru.calameo.com/read/0021417445b4b7efa4f7b презентацію],учні 2 групи-[http://ru.calameo.com/read/0021417447f1993228f22 публікацію.] [http://ru.calameo.com/read/0021417446e0a6e191253 Заповнюють картки].<br /> <br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі [http://ru.calameo.com/read/00214174492ad5944cbcf презентації] вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується [http://ru.calameo.com/read/002141744519ccca2c9b6 тестова робота], домашнє завдання-[http://ru.calameo.com/read/002141744d51d3265776d літературне тестування.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362855 2013-02-27T14:20:14Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1 урок.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів]. <br /> Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в [http://ru.calameo.com/read/0021417445dd841487048 буклеті] для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> <br /> 2 урок.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 завдання групам] та знайомить з [http://ru.calameo.com/read/0021417448b16bcc35b74 критеріями оцінювання учнівських] робіт. Учні впорядковують плани роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани].Обдаровані діти отримують [http://ru.calameo.com/read/0021417440d72381ab0e2 завдання для самостійної роботи.]<br /> <br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок. Оцінює знання учнів за визначеними критеріями. [http://ru.calameo.com/read/0021417441c197b47c027 Самооцінювання та взаємооцінювання] учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.<br /> Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації. Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> <br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:[http://ru.calameo.com/read/002141744a48b94e7b08c презентація,]публікація учнівська.<br /> <br /> 3 тиждень.<br /> Між 4 та 5 уроками учні впорядковують матеріали, створюють презентаційні матеріали роботи,наприклад:учні 1-3 групи створюють [http://ru.calameo.com/read/0021417445b4b7efa4f7b презентацію],учні 2 групи-[http://ru.calameo.com/read/0021417447f1993228f22 публікацію.] [chttp://ru.calameo.com/read/0021417446e0a6e191253 Заповнюють картки ].<br /> <br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі [http://ru.calameo.com/read/00214174492ad5944cbcf презентації] вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується [http://ru.calameo.com/read/002141744519ccca2c9b6 тестова робота], домашнє завдання-[http://ru.calameo.com/read/002141744d51d3265776d літературне тестування.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362841 2013-02-27T14:13:50Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1 урок.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів] .Урок.Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в [http://ru.calameo.com/read/0021417445dd841487048 буклеті] для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз]ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> 2урок.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [завдання групам]http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 та знайомить з [http://ru.calameo.com/read/0021417448b16bcc35b74 критеріями оцінювання учнівських] робіт. Учні впорядковують плани роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани][http://www.example.com назва посилання].Обдаровані діти отримують [http://ru.calameo.com/read/0021417440d72381ab0e2 завдання для самостійної роботи.]<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Самооцінювання та взаємооцінювання [http://ru.calameo.com/read/0021417441c197b47c027] учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація[http://ru.calameo.com/read/002141744a48b94e7b08cпрезентація,]публікація учнівська<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5 уроками учні впорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали роботи,наприклад:учні 1-3 групи створюють [http://ru.calameo.com/read/0021417445b4b7efa4f7b презентацію],учні 2 групи-[http://ru.calameo.com/read/0021417447f1993228f22 публікацію.][http://www.example.com назва посилання] Заповнюють картки [chttp://ru.calameo.com/read/0021417446e0a6e191253].<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі [http://ru.calameo.com/read/00214174492ad5944cbcf презентації] вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується [http://ru.calameo.com/read/002141744519ccca2c9b6 тестова робота] ,домашнє завдання-[http://ru.calameo.com/read/002141744d51d3265776d літературне тестування.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362828 2013-02-27T14:04:26Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів] .Урок.Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз]ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> 2ур.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [завдання групам]http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 та знайомить з [http://ru.calameo.com/read/0021417448b16bcc35b74 критеріями оцінювання учнівських] робіт. Учні впорядковують плани роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани][http://www.example.com назва посилання].Обдаровані діти отримують [http://ru.calameo.com/read/0021417440d72381ab0e2 завдання для самостійної роботи.]<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Самооцінювання та взаємооцінювання [http://ru.calameo.com/read/0021417441c197b47c027] учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація[http://ru.calameo.com/read/002141744a48b94e7b08cпрезентація,]публікація учнівська<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють [http://ru.calameo.com/read/0021417445b4b7efa4f7b презентацію],учні 2 групи-[http://ru.calameo.com/read/0021417447f1993228f22 публікацію.][http://www.example.com назва посилання] Заповнюють картки [chttp://ru.calameo.com/read/0021417446e0a6e191253].<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі [http://ru.calameo.com/read/00214174492ad5944cbcf презентації] вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується [http://ru.calameo.com/read/002141744519ccca2c9b6 тестова робота] ,домашнє завдання-[http://ru.calameo.com/read/002141744d51d3265776d літературне тестування.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362823 2013-02-27T13:59:09Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів] .Урок.Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз]ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> 2ур.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [завдання групам]http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 та знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт. Учні впорядковують плани роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани][http://www.example.com назва посилання].Обдаровані діти отримують [http://ru.calameo.com/read/0021417440d72381ab0e2 завдання для самостійної роботи.]<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Самооцінювання та взаємооцінювання [http://ru.calameo.com/read/0021417441c197b47c027] учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація[http://ru.calameo.com/read/002141744a48b94e7b08cпрезентація,]публікація учнівська<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють [http://ru.calameo.com/read/0021417445b4b7efa4f7b презентацію],учні 2 групи-[http://ru.calameo.com/read/0021417447f1993228f22 публікацію.][http://www.example.com назва посилання] Заповнюють картки [chttp://ru.calameo.com/read/0021417446e0a6e191253].<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі [http://ru.calameo.com/read/00214174492ad5944cbcf презентації] вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується [http://ru.calameo.com/read/002141744519ccca2c9b6 тестова робота] ,домашнє завдання-[http://ru.calameo.com/read/002141744d51d3265776d літературне тестування.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362815 2013-02-27T13:52:34Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів] .Урок.Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз]ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> 2ур.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [завдання групам]http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 та знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт. Учні впорядковують планИ роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани][http://www.example.com назва посилання].Обдаровані діти отримують [http://ru.calameo.com/read/0021417440d72381ab0e2завдання для самостійної роботи.]<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація[http://ru.calameo.com/read/002141744a48b94e7b08cпрезентація,]публікація учнівська<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють [http://ru.calameo.com/read/0021417445b4b7efa4f7b презентацію],учні 2 групи-[http://ru.calameo.com/read/0021417447f1993228f22 публікацію.][http://www.example.com назва посилання] Заповнюють картки [chttp://ru.calameo.com/read/0021417446e0a6e191253].<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі [http://ru.calameo.com/read/00214174492ad5944cbcf презентації] вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується [http://ru.calameo.com/read/002141744519ccca2c9b6 тестова робота] ,домашнє завдання-[http://ru.calameo.com/read/002141744d51d3265776d літературне тестування.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362795 2013-02-27T13:43:08Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів] .Урок.Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз]ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> 2ур.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [завдання групам]http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 та знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт. Учні впорядковують планИ роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани][http://www.example.com назва посилання].Обдаровані діти отримують [http://ru.calameo.com/read/0021417440d72381ab0e2завдання для самостійної роботи.]<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація[http://ru.calameo.com/read/002141744a48b94e7b08cпрезентація,]публікація учнівська<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють [http://ru.calameo.com/read/0021417445b4b7efa4f7b презентацію],учні 2 групи-[http://ru.calameo.com/read/0021417447f1993228f22 публікацію.][http://www.example.com назва посилання] Заповнюють картки [chttp://ru.calameo.com/read/0021417446e0a6e191253].<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується [http://ru.calameo.com/read/002141744519ccca2c9b6 тестова робота] ,домашнє завдання-[http://ru.calameo.com/read/002141744d51d3265776d літературне тестування.]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362783 2013-02-27T13:38:20Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів] .Урок.Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз]ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> 2ур.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [завдання групам]http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 та знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт. Учні впорядковують планИ роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани][http://www.example.com назва посилання].Обдаровані діти отримують [http://ru.calameo.com/read/0021417440d72381ab0e2завдання для самостійної роботи.]<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація[http://ru.calameo.com/read/002141744a48b94e7b08cпрезентація,]публікація учнівська<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють [http://ru.calameo.com/read/0021417445b4b7efa4f7b презентацію],учні 2 групи-[http://ru.calameo.com/read/0021417447f1993228f22 публікацію.][http://www.example.com назва посилання] Заповнюють картки [chttp://ru.calameo.com/read/0021417446e0a6e191253].<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується [http://ru.calameo.com/read/002141744519ccca2c9b6 тестова робота] ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362772 2013-02-27T13:36:03Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів] .Урок.Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз]ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> 2ур.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [завдання групам]http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 та знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт. Учні впорядковують планИ роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани][http://www.example.com назва посилання].Обдаровані діти отримують [http://ru.calameo.com/read/0021417440d72381ab0e2завдання для самостійної роботи.]<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація[http://ru.calameo.com/read/002141744a48b94e7b08cпрезентація,]публікація учнівська<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють [http://ru.calameo.com/read/0021417445b4b7efa4f7b презентацію],учні 2 групи-[http://ru.calameo.com/read/0021417447f1993228f22 публікацію.][http://www.example.com назва посилання] Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується [http://ru.calameo.com/read/002141744519ccca2c9b6 тестова робота] ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362756 2013-02-27T13:28:22Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів] .Урок.Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз]ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> 2ур.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [завдання групам]http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 та знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт. Учні впорядковують планИ роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани][http://www.example.com назва посилання].Обдаровані діти отримують [http://ru.calameo.com/read/0021417440d72381ab0e2завдання для самостійної роботи.]<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація[http://ru.calameo.com/read/002141744a48b94e7b08cпрезентація,]публікація учнівська<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють [http://ru.calameo.com/read/0021417445b4b7efa4f7b презентацію],учні 2 групи-[http://ru.calameo.com/read/0021417447f1993228f22 публікацію.][http://www.example.com назва посилання] Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362736 2013-02-27T13:17:23Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів] .Урок.Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз]ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> 2ур.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [завдання групам]http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 та знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт. Учні впорядковують планИ роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани][http://www.example.com назва посилання].Обдаровані діти отримують [http://ru.calameo.com/read/0021417440d72381ab0e2завдання для самостійної роботи.]<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація[http://ru.calameo.com/read/002141744a48b94e7b08cпрезентація,]публікація учнівська<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють [http://ru.calameo.com/read/0021417445b4b7efa4f7b презентацію],учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362733 2013-02-27T13:16:14Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів] .Урок.Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз]ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> 2ур.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [завдання групам]http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 та знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт. Учні впорядковують планИ роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани][http://www.example.com назва посилання].Обдаровані діти отримують [http://ru.calameo.com/read/0021417440d72381ab0e2завдання для самостійної роботи.]<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:[http://ru.calameo.com/read/002141744a48b94e7b08cпрезентація,]публікація(учнівська)<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють [http://ru.calameo.com/read/0021417445b4b7efa4f7b презентацію],учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362714 2013-02-27T13:09:23Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів] .Урок.Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз]ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> 2ур.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [завдання групам]http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 та знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт. Учні впорядковують планИ роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани][http://www.example.com назва посилання].Обдаровані діти отримують [http://ru.calameo.com/read/0021417440d72381ab0e2завдання для самостійної роботи.]<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:[http://ru.calameo.com/read/002141744a48b94e7b08cпрезентація,]публікація(учнівська)<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють презентацію,учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362704 2013-02-27T13:04:02Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів] .Урок.Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз]ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> 2ур.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [завдання групам]http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 та знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт. Учні впорядковують планИ роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани][http://www.example.com назва посилання].Обдаровані діти отримують [http://ru.calameo.com/read/0021417440d72381ab0e2завдання для самостійної роботи.]<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація,публікація(учнівська)<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють презентацію,учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=362695 2013-02-27T12:58:06Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів] .Урок.Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз]ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> 2ур.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [завдання групам]http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 та знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт. Учні впорядковують планИ роботи груп та [http://ru.calameo.com/read/002141744c0a546fd77cb індивідуальні плани][http://www.example.com назва посилання].Обдаровані діти отримують завдання для самостійної роботи.<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація,публікація(учнівська)<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють презентацію,учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361956 2013-02-26T13:41:28Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів] .Урок.Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз]ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> 2ур.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує [завдання групам]http://ru.calameo.com/read/002141744d1cfb2902c75 та знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт. Учні впорядковують планИ роботи груп та індивідуальні плани.Обдаровані діти отримують завдання для самостійної роботи.<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація,публікація(учнівська)<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють презентацію,учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361939 2013-02-26T13:33:50Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів] .Урок.Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз]ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> 2ур.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує http://ru.calameo.com/read/002141744610c0d686ad4[http://ru.calameo.com/read/002141744610c0d686ad4]завдання групам та знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт. Учні впорядковують планИ роботи груп та індивідуальні плани.Обдаровані діти отримують завдання для самостійної роботи.<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація,публікація(учнівська)<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють презентацію,учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361901 2013-02-26T13:11:08Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів] .Урок.Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.[http://ru.calameo.com/read/002141744a132eaf1e97dз]ЗХД схема] для учнів,розподіл учнів по групах.<br /> 2ур.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує завдання групам та знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт. Учні впорядковують планИ роботи груп та індивідуальні плани.Обдаровані діти отримують завдання для самостійної роботи.<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація,публікація(учнівська)<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють презентацію,учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361777 2013-02-26T12:07:46Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів] .Урок.Наприкінці уроку [http://ru.calameo.com/read/0021417449c8a42a8f570 анкети для батьків].В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.ЗХД схема для учнів,розподіл учнів по групах.За день до першого уроку вчитель проводить анкетування з учнями.<br /> 2ур.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує завдання групам та знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт. Учні впорядковують планИ роботи груп та індивідуальні плани.Обдаровані діти отримують завдання для самостійної роботи.<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація,публікація(учнівська)<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють презентацію,учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361715 2013-02-26T11:49:43Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації]. [http://ru.calameo.com/read/0021417444d413dca42d2 Опитування учнів] .Урок.Наприкінці уроку анкети для батьків.В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.ЗХД схема для учнів,розподіл учнів по групах.За день до першого уроку вчитель проводить анкетування з учнями.<br /> 2ур.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує завдання групам та знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт. Учні впорядковують планИ роботи груп та індивідуальні плани.Обдаровані діти отримують завдання для самостійної роботи.<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація,публікація(учнівська)<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють презентацію,учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361691 2013-02-26T11:40:26Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація [http://ru.calameo.com/read/002141744d250bf9756bc учительської презентації].Опитування учнів .Урок.Наприкінці уроку анкети для батьків.В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.ЗХД схема для учнів,розподіл учнів по групах.За день до першого уроку вчитель проводить анкетування з учнями.<br /> 2ур.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує завдання групам та знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт. Учні впорядковують планИ роботи груп та індивідуальні плани.Обдаровані діти отримують завдання для самостійної роботи.<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація,публікація(учнівська)<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють презентацію,учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361398 2013-02-26T09:48:33Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література, етика, естетика, психологія, театр, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:&quot;Епоха Відродження(Ренесансу)&quot; для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення;ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття. Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов’язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати, зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація учительської презентації.Опитування учнів .Урок.Наприкінці уроку анкети для батьків.В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.ЗХД схема для учнів,розподіл учнів по групах.За день до першого уроку вчитель проводить анкетування з учнями.<br /> 2ур.Оголошення кількості груп та їх складу.В групах розподіляються обов’язки,учні продумують форму презентації їхньої роботи.Вчитель пропонує завдання групам та знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт. Учні впорядковують планИ роботи груп та індивідуальні плани.Обдаровані діти отримують завдання для самостійної роботи.<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за визначеними критеріями.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація,публікація(учнівська)<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють презентацію,учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361239 2013-02-26T08:13:59Z

<p>Вольська Світлана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література,етика,естетика,психологія,театр,музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас,13- 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:»Епоха Відродження(Ренесансу) для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення; ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття.Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На епаті планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов′язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуальних.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати ,зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація учительської презентації.Опитування учнів.Урок.Наприкінці уроку анкети для батьків.В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.ЗХД схема для учнів,розподіл учнів по групах.За день до першого уроку вчитель проводить анкетування з учнями<br /> 2ур.Розподіл обов язків.Оголошення кількісті та складу груп,вчитель пропонує завдання.Запропонувати учням упорядкувати план роботи групи та індивідуальні плани.<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за критеріями 12 системи.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація,публікація(учнівська)<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють презентацію,учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361175 2013-02-26T08:00:44Z

<p>Вольська Світлана: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література,етика,естетика,психологія,театр,музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас,13- 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:»Епоха Відродження(Ренесансу) для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення; ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття.Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На епаті планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов′язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуал..На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати ,зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.прирівнявши проект до звичайної творчої роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація учительської презентації.Опитування учнів.Урок.Наприкінці уроку анкети для батьків.В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.ЗХД схема для учнів,розподіл учнів по групах.За день до першого уроку вчитель проводить анкетування з учнями<br /> 2ур.Розподіл обов язків.Оголошення кількісті та складу груп,вчитель пропонує завдання.Запропонувати учням упорядкувати план роботи групи та індивідуальні плани.<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за критеріями 12 системи.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація,публікація(учнівська)<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють презентацію,учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361171 2013-02-26T07:59:58Z

<p>Вольська Світлана: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література,етика,естетика,психологія,театр,музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас,13- 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:»Епоха Відродження(Ренесансу) для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення; ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття.Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На епаті планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов′язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуал..На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати ,зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.прирівнявши проект до звичайної творчої роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація учительської презентації.Опитування учнів.Урок.Наприкінці уроку анкети для батьків.В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.ЗХД схема для учнів,розподіл учнів по групах.За день до першого уроку вчитель проводить анкетування з учнями<br /> 2ур.Розподіл обов язків.Оголошення кількісті та складу груп,вчитель пропонує завдання.Запропонувати учням упорядкувати план роботи групи та індивідуальні плани.<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за критеріями 12 системи.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація,публікація(учнівська)<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють презентацію,учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361157 2013-02-26T07:57:42Z

<p>Вольська Світлана: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література,етика,естетика,психологія,театр,музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас,13- 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:»Епоха Відродження(Ренесансу) для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення; ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття.Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На епаті планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов′язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуал..На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати ,зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.прирівнявши проект до звичайної творчої роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація учительської презентації.Опитування учнів.Урок.Наприкінці уроку анкети для батьків.В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.ЗХД схема для учнів,розподіл учнів по групах.За день до першого уроку вчитель проводить анкетування з учнями<br /> 2ур.Розподіл обов язків.Оголошення кількісті та складу груп,вчитель пропонує завдання.Запропонувати учням упорядкувати план роботи групи та індивідуальні плани.<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за критеріями 12 системи.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація,публікація(учнівська)<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють презентацію,учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.02-26.02.2013рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361148 2013-02-26T07:54:50Z

<p>Вольська Світлана: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література,етика,естетика,психологія,театр,музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас,13- 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:»Епоха Відродження(Ренесансу) для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення; ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття.Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На епаті планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов′язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуал..На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати ,зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.прирівнявши проект до звичайної творчої роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація учительської презентації.Опитування учнів.Урок.Наприкінці уроку анкети для батьків.В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.ЗХД схема для учнів,розподіл учнів по групах.За день до першого уроку вчитель проводить анкетування з учнями<br /> 2ур.Розподіл обов язків.Оголошення кількісті та складу груп,вчитель пропонує завдання.Запропонувати учням упорядкувати план роботи групи та індивідуальні плани.<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за критеріями 12 системи.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація,публікація(учнівська)<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють презентацію,учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361147 2013-02-26T07:54:36Z

<p>Вольська Світлана: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література,етика,естетика,психологія,театр,музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас,13- 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:»Епоха Відродження(Ренесансу) для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення; ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття.Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На епаті планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов′язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуал..На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати ,зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.прирівнявши проект до звичайної творчої роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація учительської презентації.Опитування учнів.Урок.Наприкінці уроку анкети для батьків.В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.ЗХД схема для учнів,розподіл учнів по групах.За день до першого уроку вчитель проводить анкетування з учнями<br /> 2ур.Розподіл обов язків.Оголошення кількісті та складу груп,вчитель пропонує завдання.Запропонувати учням упорядкувати план роботи групи та індивідуальні плани.<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за критеріями 12 системи.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація,публікація(учнівська)<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють презентацію,учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361144 2013-02-26T07:53:49Z

<p>Вольська Світлана: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література,етика,естетика,психологія,театр,музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас,13- 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:»Епоха Відродження(Ренесансу) для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення; ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття.Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На епаті планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов′язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуал..На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати ,зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.прирівнявши проект до звичайної творчої роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація учительської презентації.Опитування учнів.Урок.Наприкінці уроку анкети для батьків.В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.ЗХД схема для учнів,розподіл учнів по групах.За день до першого уроку вчитель проводить анкетування з учнями<br /> 2ур.Розподіл обов язків.Оголошення кількісті та складу груп,вчитель пропонує завдання.Запропонувати учням упорядкувати план роботи групи та індивідуальні плани.<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за критеріями 12 системи.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація,публікація(учнівська)<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють презентацію,учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Вольська Світлана Олександрівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &quot;НВО&quot;СЗНЗ &quot;Гармонія&quot;Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ&quot;Контакт&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Кіровоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361114 2013-02-26T07:45:47Z

<p>Вольська Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література,етика,естетика,психологія,театр,музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас,13- 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:»Епоха Відродження(Ренесансу) для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення; ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття.Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На епаті планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов′язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуал..На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати ,зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.прирівнявши проект до звичайної творчої роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1 тиждень<br /> 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація учительської презентації.Опитування учнів.Урок.Наприкінці уроку анкети для батьків.В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.ЗХД схема для учнів,розподіл учнів по групах.За день до першого уроку вчитель проводить анкетування з учнями<br /> 2ур.Розподіл обов язків.Оголошення кількісті та складу груп,вчитель пропонує завдання.Запропонувати учням упорядкувати план роботи групи та індивідуальні плани.<br /> 2 тиждень<br /> 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за критеріями 12 системи.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування.<br /> Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють.<br /> 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація,публікація(учнівська)<br /> 3 тиждень<br /> Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють презентацію,учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання.<br /> 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361107 2013-02-26T07:44:18Z

<p>Вольська Світлана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література,етика,естетика,психологія,театр,музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас,13- 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:»Епоха Відродження(Ренесансу) для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення; ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття.Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На епаті планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов′язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуал..На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати ,зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.прирівнявши проект до звичайної творчої роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361092 2013-02-26T07:40:20Z

<p>Вольська Світлана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література,етика,естетика,психологія,театр,музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас,13- 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект розроблений з теми:»Епоха Відродження(Ренесансу) для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення; ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361088 2013-02-26T07:38:50Z

<p>Вольська Світлана: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література,етика,естетика,психологія,театр,музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас,13- 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361086 2013-02-26T07:38:10Z

<p>Вольська Світлана: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література,етика,естетика,психологія,театр,музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361077 2013-02-26T07:35:01Z

<p>Вольська Світлана: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=361072 2013-02-26T07:30:22Z

<p>Вольська Світлана: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_19-26_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=361057 2013-02-26T07:17:05Z

<p>Вольська Світлана: /* Вольська Світлана Олександрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 19 - 26 лютого 2013 р., м. Кіровоград, [http://koippo.kr.ua КОІППО імені Василя Сухомлинського]<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Lara Golodyuk|Голодюк Лариса Степанівна]], [[Користувач:Wikiadmin|Буртовий Сергій Вікторович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhSDFF0TkfrmdEZDU3lsOGNqLWJMZm9iMWZHQ2trTlE#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> <br /> =[[Горащенкова Тетяна Миколаївна]]=<br /> <br /> Портфоліо Тут буде назва мого проекту <br /> <br /> [http://goractehcova.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Шкідін Наталія Тимофіївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://shkidin.blogspot.com/Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =[[Шевченко Лідія Георгіївна]]=<br /> <br /> Портфоліо Тут буде назва мого проекту<br /> <br /> [http://shevchenkolida.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Гращенкова Наталія Володимирівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://grashchenkova.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Шамрай Ольга Анатоліївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://samrajol.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Погоріла Наталія Анатоліівна]]=<br /> <br /> Портфоліо 'Тут буде разва мого проекту'<br /> <br /> [http://pogorilana.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Загубелюк Світлана Анатоліївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://svetlanazagubeluk.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Кіснічук Людмила Андріївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://kisnichyk.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Кравченко Сергій Володимирович]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://kravchenkosv.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Соколенко Світлана Михайлівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot; Тут буде назва мого проекту&quot; <br /> <br /> http://sokolenkosm.blogspot.com/Блог-щоденник навчання<br /> <br /> =[[Козова Таміла Олександрівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot; Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://kozovatamila.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Рибакевич Людмила Борисівна]]=<br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://lydmilka715.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання ]<br /> <br /> =[[Злочевська Наталія Володимирівна]]=<br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://natazlato.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Крупченко Марина Василівна]]=<br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://krupchenko.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> ---<br /> =[[Штефан Ольга Анатоліївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Амілаханова Ріта Біларівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Карлаш Наталія Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Багатогранність образу Гобсека&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Орловська Оксана Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Різдвяні дива&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Зінченко Микола Миколайович]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Байка у світовій літературі&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Колос Алла Анатоліївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;У колі добрих героїв&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Черповодська Наталія Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Дивовижний світ &quot;чарівних оповідань&quot; О. Уальда&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Бадіченко Людмила Григорівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Національний колорит казок народів світу&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Черняк Олеся Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Міфічний образ Прометея в творах різних митців&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Чубова Світлана Віталіївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Особливості зображення людських стосунків в художніх творах&quot;]]<br /> <br /> [http://ljdfjkljf.blogspot.com/ Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Проценко Олена Григорівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Образ тварини у літературі&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Притуляк Людмила Анатоліївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Духовне випробування людини&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Нагорна Вікторія Вікторівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Вольська Світлана Олександрівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження&quot;]]<br /> <br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Козаченко Інна Василівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Дишкант Світлана Миколаївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Чому мандрує Гуллівер?&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0 Інструкція користувача Вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія:10 версія|Кіровоградська область]], [[Категорія:Кіровоградська область]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_19-26_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=361056 2013-02-26T07:16:29Z

<p>Вольська Світлана: /* Вольська Світлана Олександрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 19 - 26 лютого 2013 р., м. Кіровоград, [http://koippo.kr.ua КОІППО імені Василя Сухомлинського]<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Lara Golodyuk|Голодюк Лариса Степанівна]], [[Користувач:Wikiadmin|Буртовий Сергій Вікторович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhSDFF0TkfrmdEZDU3lsOGNqLWJMZm9iMWZHQ2trTlE#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> <br /> =[[Горащенкова Тетяна Миколаївна]]=<br /> <br /> Портфоліо Тут буде назва мого проекту <br /> <br /> [http://goractehcova.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Шкідін Наталія Тимофіївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://shkidin.blogspot.com/Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =[[Шевченко Лідія Георгіївна]]=<br /> <br /> Портфоліо Тут буде назва мого проекту<br /> <br /> [http://shevchenkolida.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Гращенкова Наталія Володимирівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://grashchenkova.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Шамрай Ольга Анатоліївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://samrajol.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Погоріла Наталія Анатоліівна]]=<br /> <br /> Портфоліо 'Тут буде разва мого проекту'<br /> <br /> [http://pogorilana.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Загубелюк Світлана Анатоліївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://svetlanazagubeluk.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Кіснічук Людмила Андріївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://kisnichyk.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Кравченко Сергій Володимирович]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://kravchenkosv.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Соколенко Світлана Михайлівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot; Тут буде назва мого проекту&quot; <br /> <br /> http://sokolenkosm.blogspot.com/Блог-щоденник навчання<br /> <br /> =[[Козова Таміла Олександрівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot; Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://kozovatamila.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Рибакевич Людмила Борисівна]]=<br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://lydmilka715.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання ]<br /> <br /> =[[Злочевська Наталія Володимирівна]]=<br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://natazlato.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Крупченко Марина Василівна]]=<br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://krupchenko.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> ---<br /> =[[Штефан Ольга Анатоліївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Амілаханова Ріта Біларівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Карлаш Наталія Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Багатогранність образу Гобсека&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Орловська Оксана Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Різдвяні дива&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Зінченко Микола Миколайович]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Байка у світовій літературі&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Колос Алла Анатоліївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;У колі добрих героїв&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Черповодська Наталія Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Дивовижний світ &quot;чарівних оповідань&quot; О. Уальда&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Бадіченко Людмила Григорівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Національний колорит казок народів світу&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Черняк Олеся Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Міфічний образ Прометея в творах різних митців&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Чубова Світлана Віталіївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Особливості зображення людських стосунків в художніх творах&quot;]]<br /> <br /> [http://ljdfjkljf.blogspot.com/ Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Проценко Олена Григорівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Образ тварини у літературі&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Притуляк Людмила Анатоліївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Духовне випробування людини&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Нагорна Вікторія Вікторівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Вольська Світлана Олександрівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження «Звичайні почуття підносити ти можеш до мистецтва…»)&quot;]]<br /> <br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Козаченко Інна Василівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Дишкант Світлана Миколаївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Чому мандрує Гуллівер?&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0 Інструкція користувача Вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія:10 версія|Кіровоградська область]], [[Категорія:Кіровоградська область]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_19-26_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=361055 2013-02-26T07:15:30Z

<p>Вольська Світлана: /* Вольська Світлана Олександрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 19 - 26 лютого 2013 р., м. Кіровоград, [http://koippo.kr.ua КОІППО імені Василя Сухомлинського]<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Lara Golodyuk|Голодюк Лариса Степанівна]], [[Користувач:Wikiadmin|Буртовий Сергій Вікторович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhSDFF0TkfrmdEZDU3lsOGNqLWJMZm9iMWZHQ2trTlE#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> <br /> =[[Горащенкова Тетяна Миколаївна]]=<br /> <br /> Портфоліо Тут буде назва мого проекту <br /> <br /> [http://goractehcova.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Шкідін Наталія Тимофіївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://shkidin.blogspot.com/Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =[[Шевченко Лідія Георгіївна]]=<br /> <br /> Портфоліо Тут буде назва мого проекту<br /> <br /> [http://shevchenkolida.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Гращенкова Наталія Володимирівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://grashchenkova.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Шамрай Ольга Анатоліївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://samrajol.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Погоріла Наталія Анатоліівна]]=<br /> <br /> Портфоліо 'Тут буде разва мого проекту'<br /> <br /> [http://pogorilana.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Загубелюк Світлана Анатоліївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://svetlanazagubeluk.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Кіснічук Людмила Андріївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://kisnichyk.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Кравченко Сергій Володимирович]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://kravchenkosv.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Соколенко Світлана Михайлівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot; Тут буде назва мого проекту&quot; <br /> <br /> http://sokolenkosm.blogspot.com/Блог-щоденник навчання<br /> <br /> =[[Козова Таміла Олександрівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot; Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://kozovatamila.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Рибакевич Людмила Борисівна]]=<br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://lydmilka715.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання ]<br /> <br /> =[[Злочевська Наталія Володимирівна]]=<br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://natazlato.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Крупченко Марина Василівна]]=<br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://krupchenko.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> ---<br /> =[[Штефан Ольга Анатоліївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Амілаханова Ріта Біларівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Карлаш Наталія Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Багатогранність образу Гобсека&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Орловська Оксана Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Різдвяні дива&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Зінченко Микола Миколайович]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Байка у світовій літературі&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Колос Алла Анатоліївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;У колі добрих героїв&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Черповодська Наталія Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Дивовижний світ &quot;чарівних оповідань&quot; О. Уальда&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Бадіченко Людмила Григорівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Національний колорит казок народів світу&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Черняк Олеся Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Міфічний образ Прометея в творах різних митців&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Чубова Світлана Віталіївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Особливості зображення людських стосунків в художніх творах&quot;]]<br /> <br /> [http://ljdfjkljf.blogspot.com/ Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Проценко Олена Григорівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Образ тварини у літературі&quot;]]<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Притуляк Людмила Анатоліївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Духовне випробування людини&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Нагорна Вікторія Вікторівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Вольська Світлана Олександрівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження <br /> («Звичайні почуття підносити ти можеш до мистецтва…»)&quot;]]<br /> <br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Козаченко Інна Василівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Дишкант Світлана Миколаївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Чому мандрує Гуллівер?&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0 Інструкція користувача Вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія:10 версія|Кіровоградська область]], [[Категорія:Кіровоградська область]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_19-26_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=361045 2013-02-26T07:07:01Z

<p>Вольська Світлана: /* Вольська Світлана Олександрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 19 - 26 лютого 2013 р., м. Кіровоград, [http://koippo.kr.ua КОІППО імені Василя Сухомлинського]<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Lara Golodyuk|Голодюк Лариса Степанівна]], [[Користувач:Wikiadmin|Буртовий Сергій Вікторович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhSDFF0TkfrmdEZDU3lsOGNqLWJMZm9iMWZHQ2trTlE#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> <br /> =[[Горащенкова Тетяна Миколаївна]]=<br /> <br /> Портфоліо Тут буде назва мого проекту <br /> <br /> [http://goractehcova.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Шкідін Наталія Тимофіївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://shkidin.blogspot.com/Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =[[Шевченко Лідія Георгіївна]]=<br /> <br /> Портфоліо Тут буде назва мого проекту<br /> <br /> [http://shevchenkolida.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Гращенкова Наталія Володимирівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://grashchenkova.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Шамрай Ольга Анатоліївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://samrajol.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Погоріла Наталія Анатоліівна]]=<br /> <br /> Портфоліо 'Тут буде разва мого проекту'<br /> <br /> [http://pogorilana.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Загубелюк Світлана Анатоліївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://svetlanazagubeluk.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Кіснічук Людмила Андріївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://kisnichyk.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Кравченко Сергій Володимирович]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://kravchenkosv.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Соколенко Світлана Михайлівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot; Тут буде назва мого проекту&quot; <br /> <br /> http://sokolenkosm.blogspot.com/Блог-щоденник навчання<br /> <br /> =[[Козова Таміла Олександрівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot; Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://kozovatamila.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Рибакевич Людмила Борисівна]]=<br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://lydmilka715.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання ]<br /> <br /> =[[Злочевська Наталія Володимирівна]]=<br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://natazlato.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Крупченко Марина Василівна]]=<br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [http://krupchenko.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> ---<br /> =[[Штефан Ольга Анатоліївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Амілаханова Ріта Біларівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Карлаш Наталія Василівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Багатогранність образу Гобсека&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Орловська Оксана Володимирівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Різдвяні дива&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Зінченко Микола Миколайович]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Байка у світовій літературі&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Колос Алла Анатоліївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;У колі добрих героїв&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Черповодська Наталія Миколаївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Бадіченко Людмила Григорівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Черняк Олеся Василівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Чубова Світлана Віталіївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Особливості зображення людських стосунків в художніх творах&quot;]]<br /> <br /> [http://ljdfjkljf.blogspot.com/ Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Проценко Олена Григорівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Образ тварини у літературі&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Притуляк Людмила Анатоліївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Духовне випробування людини&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =[[Нагорна Вікторія Вікторівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Вольська Світлана Олександрівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження <br /> («Звичайні почуття підносити ти можеш до мистецтва…»)&quot;<br /> <br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Козаченко Інна Василівна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Тут буде назва мого проекту&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> =[[Дишкант Світлана Миколаївна]]=<br /> <br /> Портфоліо &quot;Чому мандрує Гуллівер?&quot;<br /> <br /> [Блог-рефлексія &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> ---<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0 Інструкція користувача Вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія:10 версія|Кіровоградська область]], [[Категорія:Кіровоградська область]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=359044 2013-02-21T10:47:26Z

<p>Вольська Світлана: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''Місто : Кіровоград'''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://lwifp.blogspot.com/ Щоденник INTEL]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> '''Учасник тренінгу Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;'''<br /> <br /> <br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> [[ '''Література,архітектура,ландшафтний дизайн''' ]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=359038 2013-02-21T10:46:45Z

<p>Вольська Світлана: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''Місто : Кіровоград'''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [ http://lwifp.blogspot.com/ Щоденник INTEL ]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> '''Учасник тренінгу Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;'''<br /> <br /> <br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> [[ '''Література,архітектура,ландшафтний дизайн''' ]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=358921 2013-02-21T10:23:59Z

<p>Вольська Світлана: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''Місто : Кіровоград'''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> '''Учасник тренінгу Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;'''<br /> <br /> <br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> [[ '''Література,архітектура,ландшафтний дизайн''' ]]</div>

Вольська Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=358915 2013-02-21T10:22:56Z

<p>Вольська Світлана: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''Місто : Кіровоград'''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> '''Учасник тренінгу Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;'''<br /> <br /> <br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> [[ Література,архітектура,ландшафтний дизайн ]]</div>

Вольська Світлана