http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA+%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9+%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 2026-06-05T12:51:25Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=452470 2013-08-14T13:45:27Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeX3ZqblFMcFVLMEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі відповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, забезпечують інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та дають можливість використовувати поняття на практиці. <br /> Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми. Зокрема, за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeS09zb2xpd3Rlc1E/edit?usp=sharing З-Х-Д таблиці] та [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeck81RFN4RFdRaEU/edit?usp=sharing асоціативного куща]. <br /> <br /> Форма оцінювання для блогу описує критерії для його написання з різних точок зору, використовується під час практичної роботи по етапах проекту, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDedTdmWm5zY2VkQ3M/edit?usp=sharing контрольний перелік запитань для вікі], щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeZ0FLM2lQaHpRUms/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання учнівської презентації] допомагає їм самоспрямовуватись у навчанні.<br /> Оцінювання здійснюється вчителем поетапно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання.<br /> <br /> Набуті у проекті знання учитель перевіряє за допомогою <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1En7kc0tTJmQAdmVWg982t1xN3B0pbLvBrofF-so4ojA/viewform он-лайн опитувальника]. Для оцінювання свого внеску учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeTGtLeTgwV283R00/edit?usp=sharing форму для самооцінювання спільної роботи].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1 Тиждень<br /> <br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням: Що можна залишити на згадку? Попросіть учнів подумати самостійно про запитання, а потім обговоріть їх відповіді. Методом мозкового штурму визначте можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних, які дозволять розкрити ключове питання проекту.<br /> Почніть проект зі [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeY3NuOGNjRkJnZlU/edit?usp=sharing стартової презентації]. Обговоріть та оцініть ідеї учнів, які вони пропонують. <br /> <br /> Обговоріть друковані та електронні ресурси для збору даних.<br /> <br /> Попередні знання учнів з проблеми проекту оцініть за допомогою З-Х-Д таблиці та асоціативного куща. Об’єднайте учнів у групи. Спрямуйте їх для пошуку необхідних даних в Інтернеті, кожна група має знаходити та аналізувати джерела зі свого питання:<br /> *1 група - Які ви знаєте види футбольних сувенірів? <br /> *2 група - Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO?<br /> *3 група – Яким має бути футбольний сувенір?<br /> Дозвольте учням об’єднуватися в групи за власним бажанням. Членство в команді може бути сформоване на основі теми, до якої вони мають інтерес.<br /> <br /> 2 Тиждень<br /> <br /> Запросіть учнів обговорити хід та результати їх дослідження. Повідомте учням, що вони створюватимуть продукт свого проекту у вигляді:<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeTUZFY1dkMjJHWm8/edit?usp=sharing мультимедійної презентації] про своє дослідження (група 1)<br /> <br /> *[[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;|вікі-статті]] (група 2)<br /> <br /> *[http://volovikci.blogspot.com/ блогу](група 3)<br /> <br /> Роздайте учням Контрольний список до презентації, або вікі чи блогу в залежності від типу публікації, яку обирає кожна команда. Обговоріть з учнями Контрольні списки і попросіть їх використовувати ці списки моніторингу свого прогресу під час роботи.<br /> Проведіть консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, поясніть, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. <br /> <br /> 3 Тиждень<br /> <br /> Учні обробляють зібраний матеріал при допомозі вчителя. <br /> Учні створюють мультимедійні презентації та вікі. <br /> <br /> Індивідуально кожен учень створює на основі зібраних даних власний сувенір «EVRO 2012» та захищає свій проект на підсумковому уроці з теми. <br /> Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій) результатів дослідження ключового питання відбувається під час предметного тижня в школі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08-18.08.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=452467 2013-08-14T13:44:02Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeX3ZqblFMcFVLMEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі відповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, забезпечують інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та дають можливість використовувати поняття на практиці. <br /> Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми. Зокрема, за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeS09zb2xpd3Rlc1E/edit?usp=sharing З-Х-Д таблиці] та [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeck81RFN4RFdRaEU/edit?usp=sharing асоціативного куща]. <br /> <br /> Форма оцінювання для блогу описує критерії для його написання з різних точок зору, використовується під час практичної роботи по етапах проекту, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDedTdmWm5zY2VkQ3M/edit?usp=sharing контрольний перелік запитань для вікі], щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeZ0FLM2lQaHpRUms/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання учнівської презентації] допомагає їм самоспрямовуватись у навчанні.<br /> Оцінювання здійснюється вчителем поетапно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання.<br /> <br /> Набуті у проекті знання учитель перевіряє за допомогою <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1En7kc0tTJmQAdmVWg982t1xN3B0pbLvBrofF-so4ojA/viewform он-лайн опитувальника]. Для оцінювання свого внеску учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeTGtLeTgwV283R00/edit?usp=sharing форму для самооцінювання спільної роботи].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1 Тиждень<br /> <br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням: Що можна залишити на згадку? Попросіть учнів подумати самостійно про запитання, а потім обговоріть їх відповіді. Методом мозкового штурму визначте можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних, які дозволять розкрити ключове питання проекту.<br /> Почніть проект зі [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeY3NuOGNjRkJnZlU/edit?usp=sharing стартової презентації]. Обговоріть та оцініть ідеї учнів, які вони пропонують. <br /> <br /> Обговоріть друковані та електронні ресурси для збору даних.<br /> <br /> Попередні знання учнів з проблеми проекту оцініть за допомогою З-Х-Д таблиці та асоціативного куща. Об’єднайте учнів у групи. Спрямуйте їх для пошуку необхідних даних в Інтернеті, кожна група має знаходити та аналізувати джерела зі свого питання:<br /> *1 група - Які ви знаєте види футбольних сувенірів? <br /> *2 група - Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO?<br /> *3 група – Яким має бути футбольний сувенір?<br /> Дозвольте учням об’єднуватися в групи за власним бажанням. Членство в команді може бути сформоване на основі теми, до якої вони мають інтерес.<br /> <br /> 2 Тиждень<br /> <br /> Запросіть учнів обговорити хід та результати їх дослідження. Повідомте учням, що вони створюватимуть продукт свого проекту у вигляді:<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeTUZFY1dkMjJHWm8/edit?usp=sharing мультимедійної презентації] про своє дослідження (група 1)<br /> <br /> *[[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;|вікі-статті]] (група 2)<br /> <br /> *[http://volovikci.blogspot.com/ блогу](група 3)<br /> <br /> Роздайте учням Контрольний список до презентації, або вікі чи блогу в залежності від типу публікації, яку обирає кожна команда. Обговоріть з учнями Контрольні списки і попросіть їх використовувати ці списки моніторингу свого прогресу під час роботи.<br /> Проведіть консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, поясніть, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. <br /> <br /> 3 Тиждень<br /> <br /> Учні обробляють зібраний матеріал при допомозі вчителя. <br /> Учні створюють мультимедійні презентації та вікі. <br /> <br /> Індивідуально кожен учень створює на основі зібраних даних власний сувенір «EVRO 2012» та захищає свій проект на підсумковому уроці з теми. <br /> Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій) результатів дослідження ключового питання відбувається під час предметного тижня в школі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08-18.08.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія Вікторівна|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=452464 2013-08-14T13:43:03Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeX3ZqblFMcFVLMEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі відповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, забезпечують інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та дають можливість використовувати поняття на практиці. <br /> Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми. Зокрема, за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeS09zb2xpd3Rlc1E/edit?usp=sharing З-Х-Д таблиці] та [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeck81RFN4RFdRaEU/edit?usp=sharing асоціативного куща]. <br /> <br /> Форма оцінювання для блогу описує критерії для його написання з різних точок зору, використовується під час практичної роботи по етапах проекту, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDedTdmWm5zY2VkQ3M/edit?usp=sharing контрольний перелік запитань для вікі], щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeZ0FLM2lQaHpRUms/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання учнівської презентації] допомагає їм самоспрямовуватись у навчанні.<br /> Оцінювання здійснюється вчителем поетапно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання.<br /> <br /> Набуті у проекті знання учитель перевіряє за допомогою <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1En7kc0tTJmQAdmVWg982t1xN3B0pbLvBrofF-so4ojA/viewform он-лайн опитувальника]. Для оцінювання свого внеску учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeTGtLeTgwV283R00/edit?usp=sharing форму для самооцінювання спільної роботи].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1 Тиждень<br /> <br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням: Що можна залишити на згадку? Попросіть учнів подумати самостійно про запитання, а потім обговоріть їх відповіді. Методом мозкового штурму визначте можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних, які дозволять розкрити ключове питання проекту.<br /> Почніть проект зі [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeY3NuOGNjRkJnZlU/edit?usp=sharing стартової презентації]. Обговоріть та оцініть ідеї учнів, які вони пропонують. <br /> <br /> Обговоріть друковані та електронні ресурси для збору даних.<br /> <br /> Попередні знання учнів з проблеми проекту оцініть за допомогою З-Х-Д таблиці та асоціативного куща. Об’єднайте учнів у групи. Спрямуйте їх для пошуку необхідних даних в Інтернеті, кожна група має знаходити та аналізувати джерела зі свого питання:<br /> *1 група - Які ви знаєте види футбольних сувенірів? <br /> *2 група - Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO?<br /> *3 група – Яким має бути футбольний сувенір?<br /> Дозвольте учням об’єднуватися в групи за власним бажанням. Членство в команді може бути сформоване на основі теми, до якої вони мають інтерес.<br /> <br /> 2 Тиждень<br /> <br /> Запросіть учнів обговорити хід та результати їх дослідження. Повідомте учням, що вони створюватимуть продукт свого проекту у вигляді:<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeTUZFY1dkMjJHWm8/edit?usp=sharing мультимедійної презентації] про своє дослідження (група 1)<br /> <br /> *[[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;|вікі-статті]] (група 2)<br /> <br /> *[http://volovikci.blogspot.com/ блогу](група 3)<br /> <br /> Роздайте учням Контрольний список до презентації, або вікі чи блогу в залежності від типу публікації, яку обирає кожна команда. Обговоріть з учнями Контрольні списки і попросіть їх використовувати ці списки моніторингу свого прогресу під час роботи.<br /> Проведіть консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, поясніть, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. <br /> <br /> 3 Тиждень<br /> <br /> Учні обробляють зібраний матеріал при допомозі вчителя. <br /> Учні створюють мультимедійні презентації та вікі. <br /> <br /> Індивідуально кожен учень створює на основі зібраних даних власний сувенір «EVRO 2012» та захищає свій проект на підсумковому уроці з теми. <br /> Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій) результатів дослідження ключового питання відбувається під час предметного тижня в школі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08-18.08.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=452452 2013-08-14T13:15:39Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeX3ZqblFMcFVLMEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі відповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, забезпечують інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та дають можливість використовувати поняття на практиці. <br /> Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми. Зокрема, за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeS09zb2xpd3Rlc1E/edit?usp=sharing З-Х-Д таблиці] та [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeck81RFN4RFdRaEU/edit?usp=sharing асоціативного куща]. <br /> <br /> Форма оцінювання для блогу описує критерії для його написання з різних точок зору, використовується під час практичної роботи по етапах проекту, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDedTdmWm5zY2VkQ3M/edit?usp=sharing контрольний перелік запитань для вікі], щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeZ0FLM2lQaHpRUms/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання учнівської презентації] допомагає їм самоспрямовуватись у навчанні.<br /> Оцінювання здійснюється вчителем поетапно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання.<br /> <br /> Набуті у проекті знання учитель перевіряє за допомогою <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1En7kc0tTJmQAdmVWg982t1xN3B0pbLvBrofF-so4ojA/viewform он-лайн опитувальника]. Для оцінювання свого внеску учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeTGtLeTgwV283R00/edit?usp=sharing форму для самооцінювання спільної роботи].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]<br /> 1 Тиждень<br /> <br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням: Що можна залишити на згадку? Попросіть учнів подумати самостійно про запитання, а потім обговоріть їх відповіді. Методом мозкового штурму визначте можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних, які дозволять розкрити ключове питання проекту.<br /> Почніть проект зі [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeY3NuOGNjRkJnZlU/edit?usp=sharing стартової презентації]. Обговоріть та оцініть ідеї учнів, які вони пропонують. <br /> Обговоріть друковані та електронні ресурси для збору даних. <br /> Попередні знання учнів з проблеми проекту оцініть за допомогою З-Х-Д таблиці та асоціативного куща. Об’єднайте учнів у групи. Спрямуйте їх для пошуку необхідних даних в Інтернеті, кожна група має знаходити та аналізувати джерела зі свого питання:<br /> 1 група - Які ви знаєте види футбольних сувенірів? <br /> 2 група - Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO?<br /> 3 група – Яким має бути футбольний сувенір?<br /> Дозвольте учням об’єднуватися в групи за власним бажанням. Членство в команді може бути сформоване на основі теми, до якої вони мають інтерес. <br /> 2 Тиждень<br /> <br /> Запросіть учнів обговорити хід та результати їх дослідження. Повідомте учням, що вони створюватимуть продукт свого проекту у вигляді:<br /> <br /> •[https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeTUZFY1dkMjJHWm8/edit?usp=sharing мультимедійної презентації] про своє дослідження (група 1)<br /> <br /> • вікі-статті (група 2)<br /> <br /> • блогу (група 3)<br /> <br /> Роздайте учням Контрольний список до презентації , або вікі чи блогу в залежності від типу публікації, яку обирає кожна команда. Обговоріть з учнями Контрольні списки і попросіть їх використовувати ці списки моніторингу свого прогресу під час роботи.<br /> Проведіть консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, поясніть, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. <br /> <br /> 3 Тиждень<br /> <br /> Учні обробляють зібраний матеріал при допомозі вчителя. <br /> Учні створюють мультимедійні презентації та вікі. Нагадайте учням, щоб вони використовували свої Контрольні списки для перевірки та завершення своїх робіт. <br /> Індивідуально кожен учень створює на основі зібраних даних власний сувенір «EVRO 2012» та захищає свій проект на підсумковому уроці з теми. Використовуйте Форми оцінювання проектів для оцінювання робіт учнів.<br /> Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій) результатів дослідження ключового питання відбувається під час предметного тижня в школі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08-18.08.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=452355 2013-08-14T11:02:14Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі відповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, забезпечують інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та дають можливість використовувати поняття на практиці. <br /> Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми. Зокрема, за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeS09zb2xpd3Rlc1E/edit?usp=sharing З-Х-Д таблиці] та [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeck81RFN4RFdRaEU/edit?usp=sharing асоціативного куща]. <br /> <br /> Форма оцінювання для блогу описує критерії для його написання з різних точок зору, використовується під час практичної роботи по етапах проекту, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDedTdmWm5zY2VkQ3M/edit?usp=sharing контрольний перелік запитань для вікі], щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeZ0FLM2lQaHpRUms/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання учнівської презентації] допомагає їм самоспрямовуватись у навчанні.<br /> Оцінювання здійснюється вчителем поетапно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання.<br /> <br /> Набуті у проекті знання учитель перевіряє за допомогою <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1En7kc0tTJmQAdmVWg982t1xN3B0pbLvBrofF-so4ojA/viewform он-лайн опитувальника]. Для оцінювання свого внеску учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeTGtLeTgwV283R00/edit?usp=sharing форму для самооцінювання спільної роботи].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]<br /> 1 Тиждень<br /> <br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням: Що можна залишити на згадку? Попросіть учнів подумати самостійно про запитання, а потім обговоріть їх відповіді. Методом мозкового штурму визначте можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних, які дозволять розкрити ключове питання проекту.<br /> Почніть проект зі [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeY3NuOGNjRkJnZlU/edit?usp=sharing стартової презентації]. Обговоріть та оцініть ідеї учнів, які вони пропонують. <br /> Обговоріть друковані та електронні ресурси для збору даних. <br /> Попередні знання учнів з проблеми проекту оцініть за допомогою З-Х-Д таблиці та асоціативного куща. Об’єднайте учнів у групи. Спрямуйте їх для пошуку необхідних даних в Інтернеті, кожна група має знаходити та аналізувати джерела зі свого питання:<br /> 1 група - Які ви знаєте види футбольних сувенірів? <br /> 2 група - Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO?<br /> 3 група – Яким має бути футбольний сувенір?<br /> Дозвольте учням об’єднуватися в групи за власним бажанням. Членство в команді може бути сформоване на основі теми, до якої вони мають інтерес. <br /> 2 Тиждень<br /> <br /> Запросіть учнів обговорити хід та результати їх дослідження. Повідомте учням, що вони створюватимуть продукт свого проекту у вигляді:<br /> <br /> •[https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeTUZFY1dkMjJHWm8/edit?usp=sharing мультимедійної презентації] про своє дослідження (група 1)<br /> <br /> • вікі-статті (група 2)<br /> <br /> • блогу (група 3)<br /> <br /> Роздайте учням Контрольний список до презентації , або вікі чи блогу в залежності від типу публікації, яку обирає кожна команда. Обговоріть з учнями Контрольні списки і попросіть їх використовувати ці списки моніторингу свого прогресу під час роботи.<br /> Проведіть консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, поясніть, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. <br /> <br /> 3 Тиждень<br /> <br /> Учні обробляють зібраний матеріал при допомозі вчителя. <br /> Учні створюють мультимедійні презентації та вікі. Нагадайте учням, щоб вони використовували свої Контрольні списки для перевірки та завершення своїх робіт. <br /> Індивідуально кожен учень створює на основі зібраних даних власний сувенір «EVRO 2012» та захищає свій проект на підсумковому уроці з теми. Використовуйте Форми оцінювання проектів для оцінювання робіт учнів.<br /> Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій) результатів дослідження ключового питання відбувається під час предметного тижня в школі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08-18.08.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=452343 2013-08-14T11:00:04Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі відповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, забезпечують інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та дають можливість використовувати поняття на практиці. <br /> Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми. Зокрема, за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeS09zb2xpd3Rlc1E/edit?usp=sharing З-Х-Д таблиці] та [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeck81RFN4RFdRaEU/edit?usp=sharing асоціативного куща]. <br /> <br /> Форма оцінювання для блогу описує критерії для його написання з різних точок зору, використовується під час практичної роботи по етапах проекту, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDedTdmWm5zY2VkQ3M/edit?usp=sharing контрольний перелік запитань для вікі], щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeZ0FLM2lQaHpRUms/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання учнівської презентації] допомагає їм самоспрямовуватись у навчанні.<br /> Оцінювання здійснюється вчителем поетапно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання.<br /> <br /> Набуті у проекті знання учитель перевіряє за допомогою <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1En7kc0tTJmQAdmVWg982t1xN3B0pbLvBrofF-so4ojA/viewform он-лайн опитувальника]. Для оцінювання свого внеску учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeTGtLeTgwV283R00/edit?usp=sharing форму для самооцінювання спільної роботи].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]<br /> 1 Тиждень<br /> <br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням: Що можна залишити на згадку? Попросіть учнів подумати самостійно про запитання, а потім обговоріть їх відповіді. Методом мозкового штурму визначте можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних, які дозволять розкрити ключове питання проекту.<br /> Почніть проект зі [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeY3NuOGNjRkJnZlU/edit?usp=sharing стартової презентації]. Обговоріть та оцініть ідеї учнів, які вони пропонують. <br /> Обговоріть друковані та електронні ресурси для збору даних. <br /> Попередні знання учнів з проблеми проекту оцініть за допомогою З-Х-Д таблиці та асоціативного куща. Об’єднайте учнів у групи. Спрямуйте їх для пошуку необхідних даних в Інтернеті, кожна група має знаходити та аналізувати джерела зі свого питання:<br /> 1 група - Які ви знаєте види футбольних сувенірів? <br /> 2 група - Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO?<br /> 3 група – Яким має бути футбольний сувенір?<br /> Дозвольте учням об’єднуватися в групи за власним бажанням. Членство в команді може бути сформоване на основі теми, до якої вони мають інтерес. <br /> 2 Тиждень<br /> <br /> Запросіть учнів обговорити хід та результати їх дослідження. Повідомте учням, що вони створюватимуть продукт свого проекту у вигляді:<br /> <br /> •[https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeTUZFY1dkMjJHWm8/edit?usp=sharing мультимедійної презентації] про своє дослідження (група 1)<br /> <br /> • вікі-статті (група 2)<br /> <br /> • блогу (група 3)<br /> <br /> Роздайте учням Контрольний список до презентації , або вікі чи блогу в залежності від типу публікації, яку обирає кожна команда. Обговоріть з учнями Контрольні списки і попросіть їх використовувати ці списки моніторингу свого прогресу під час роботи.<br /> Проведіть консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, поясніть, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. <br /> <br /> 3 Тиждень<br /> <br /> Учні обробляють зібраний матеріал при допомозі вчителя. <br /> Учні створюють мультимедійні презентації та вікі. Нагадайте учням, щоб вони використовували свої Контрольні списки для перевірки та завершення своїх робіт. <br /> Індивідуально кожен учень створює на основі зібраних даних власний сувенір «EVRO 2012» та захищає свій проект на підсумковому уроці з теми. Використовуйте Форми оцінювання проектів для оцінювання робіт учнів.<br /> Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій) результатів дослідження ключового питання відбувається під час предметного тижня в школі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08-18.08.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=452332 2013-08-14T10:56:58Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі відповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, забезпечують інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та дають можливість використовувати поняття на практиці. <br /> Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми. Зокрема, за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeS09zb2xpd3Rlc1E/edit?usp=sharing З-Х-Д таблиці] та [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeck81RFN4RFdRaEU/edit?usp=sharing асоціативного куща]. <br /> <br /> Форма оцінювання для блогу описує критерії для його написання з різних точок зору, використовується під час практичної роботи по етапах проекту, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDedTdmWm5zY2VkQ3M/edit?usp=sharing контрольний перелік запитань для вікі], щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeZ0FLM2lQaHpRUms/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання учнівської презентації] допомагає їм самоспрямовуватись у навчанні.<br /> Оцінювання здійснюється вчителем поетапно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання.<br /> <br /> Набуті у проекті знання учитель перевіряє за допомогою <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1En7kc0tTJmQAdmVWg982t1xN3B0pbLvBrofF-so4ojA/viewform он-лайн опитувальника]. Для оцінювання свого внеску учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeTGtLeTgwV283R00/edit?usp=sharing форму для самооцінювання спільної роботи].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]<br /> 1 Тиждень<br /> <br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням: Що можна залишити на згадку? Попросіть учнів подумати самостійно про запитання, а потім обговоріть їх відповіді. Методом мозкового штурму визначте можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних, які дозволять розкрити ключове питання проекту.<br /> Почніть проект зі [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeY3NuOGNjRkJnZlU/edit?usp=sharing стартової презентації]. Обговоріть та оцініть ідеї учнів, які вони пропонують. <br /> Обговоріть друковані та електронні ресурси для збору даних. <br /> Попередні знання учнів з проблеми проекту оцініть за допомогою З-Х-Д таблиці та асоціативного куща. Об’єднайте учнів у групи. Спрямуйте їх для пошуку необхідних даних в Інтернеті, кожна група має знаходити та аналізувати джерела зі свого питання:<br /> 1 група - Які ви знаєте види футбольних сувенірів? <br /> 2 група - Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO?<br /> 3 група – Яким має бути футбольний сувенір?<br /> Дозвольте учням об’єднуватися в групи за власним бажанням. Членство в команді може бути сформоване на основі теми, до якої вони мають інтерес. <br /> 2 Тиждень<br /> <br /> Запросіть учнів обговорити хід та результати їх дослідження. Повідомте учням, що вони створюватимуть продукт свого проекту у вигляді:<br /> <br /> • [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeTUZFY1dkMjJHWm8/edit?usp=sharing мультимедійної презентації] про своє дослідження (група 1)<br /> <br /> • вікі-статті (група 2)<br /> <br /> • блогу (група 3)<br /> <br /> Роздайте учням Контрольний список до презентації , або вікі чи блогу в залежності від типу публікації, яку обирає кожна команда. Обговоріть з учнями Контрольні списки і попросіть їх використовувати ці списки моніторингу свого прогресу під час роботи.<br /> Проведіть консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, поясніть, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. <br /> <br /> 3 Тиждень<br /> <br /> Учні обробляють зібраний матеріал при допомозі вчителя. <br /> Учні створюють мультимедійні презентації та вікі. Нагадайте учням, щоб вони використовували свої Контрольні списки для перевірки та завершення своїх робіт. <br /> Індивідуально кожен учень створює на основі зібраних даних власний сувенір «EVRO 2012» та захищає свій проект на підсумковому уроці з теми. Використовуйте Форми оцінювання проектів для оцінювання робіт учнів.<br /> Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій) результатів дослідження ключового питання відбувається під час предметного тижня в школі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08-18.08.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=452256 2013-08-14T09:44:29Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі відповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, забезпечують інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та дають можливість використовувати поняття на практиці. <br /> Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми. Зокрема, за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeS09zb2xpd3Rlc1E/edit?usp=sharing З-Х-Д таблиці] та [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeck81RFN4RFdRaEU/edit?usp=sharing асоціативного куща]. <br /> <br /> Форма оцінювання для блогу описує критерії для його написання з різних точок зору, використовується під час практичної роботи по етапах проекту, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDedTdmWm5zY2VkQ3M/edit?usp=sharing контрольний перелік запитань для вікі], щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeZ0FLM2lQaHpRUms/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання учнівської презентації] допомагає їм самоспрямовуватись у навчанні.<br /> Оцінювання здійснюється вчителем поетапно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання.<br /> <br /> Набуті у проекті знання учитель перевіряє за допомогою <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1En7kc0tTJmQAdmVWg982t1xN3B0pbLvBrofF-so4ojA/viewform он-лайн опитувальника]. Для оцінювання свого внеску учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeTGtLeTgwV283R00/edit?usp=sharing форму для самооцінювання спільної роботи].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08-18.08.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=452245 2013-08-14T09:35:47Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі відповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, забезпечують інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та дають можливість використовувати поняття на практиці. <br /> Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми. Зокрема, за допомогою З-Х-Д таблиці та [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeck81RFN4RFdRaEU/edit?usp=sharing асоціативного куща]. Форма оцінювання для блогу описує критерії для його написання з різних точок зору, використовується під час практичної роботи по етапах проекту, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Контрольний список оцінювання учнівської презентації допомагає їм самоспрямовуватись у навчанні.<br /> Оцінювання здійснюється вчителем поетапно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Набуті у проекті знання учитель перевіряє за допомогою <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1En7kc0tTJmQAdmVWg982t1xN3B0pbLvBrofF-so4ojA/viewform он-лайн опитувальника]для оцінювання свого внеску учні використовують контрольний список учнівської презентації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08-18.08.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=452182 2013-08-14T09:17:41Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі відповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, забезпечують інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та дають можливість використовувати поняття на практиці. <br /> Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми. Зокрема, за допомогою З-Х-Д таблиці та [https://docs.google.com/file/d/0B5ouKAL4ecDeck81RFN4RFdRaEU/edit?usp=sharing асоціативного куща]. Форма оцінювання для блогу описує критерії для його написання з різних точок зору, використовується під час практичної роботи по етапах проекту, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Контрольний список оцінювання учнівської презентації допомагає їм самоспрямовуватись у навчанні.<br /> Оцінювання здійснюється вчителем поетапно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Набуті у проекті знання учитель перевіряє за допомогою <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1En7kc0tTJmQAdmVWg982t1xN3B0pbLvBrofF-so4ojA/viewform он-лайн опитувальника]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08-18.08.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=452163 2013-08-14T09:05:54Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі відповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, забезпечують інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та дають можливість використовувати поняття на практиці. <br /> Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми. Зокрема, за допомогою З-Х-Д таблиці та асоціативного куща. Форма оцінювання для блогу описує критерії для його написання з різних точок зору, використовується під час практичної роботи по етапах проекту, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Контрольний список оцінювання учнівської презентації допомагає їм самоспрямовуватись у навчанні.<br /> Оцінювання здійснюється вчителем поетапно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Набуті у проекті знання учитель перевіряє за допомогою <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1En7kc0tTJmQAdmVWg982t1xN3B0pbLvBrofF-so4ojA/viewform он-лайн опитувальника]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08-18.08.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=452159 2013-08-14T09:05:21Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі відповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, забезпечують інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та дають можливість використовувати поняття на практиці. <br /> Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми. Зокрема, за допомогою З-Х-Д таблиці та асоціативного куща. Форма оцінювання для блогу описує критерії для його написання з різних точок зору, використовується під час практичної роботи по етапах проекту, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Контрольний список оцінювання учнівської презентації допомагає їм самоспрямовуватись у навчанні.<br /> Оцінювання здійснюється вчителем поетапно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Набуті у проекті знання учитель перевіряє за допомогою <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1En7kc0tTJmQAdmVWg982t1xN3B0pbLvBrofF-so4ojA/viewform он-лайн опитувальника]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08-18.08.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=452114 2013-08-14T08:48:59Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1En7kc0tTJmQAdmVWg982t1xN3B0pbLvBrofF-so4ojA/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08-18.08.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=451884 2013-08-13T12:16:32Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08-18.08.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=451881 2013-08-13T12:11:14Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08-18.08.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=451877 2013-08-13T12:10:41Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08-18.08.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ніколаєнко С. П., Герасименко Н. В.</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=451874 2013-08-13T12:09:40Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08-18.08.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ніколаєнко С. П., Герасименко Н. В.</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=451872 2013-08-13T12:06:50Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Боромля, Тростянецький р-н, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08-18.08.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ніколаєнко С. П., Герасименко Н. В.</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=451871 2013-08-13T12:06:18Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Боромля, Тростянецький р-н, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08-18.08.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=451870 2013-08-13T12:05:56Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Боромля, Тростянецький р-н, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=451868 2013-08-13T12:05:18Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Боромля, Тростянецький р-н, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> volovik.vsi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=451862 2013-08-13T12:01:40Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект із технологй, призначений для учнів 11 класу. Виконується під час вивчення <br /> варіативного модуля:Тенологія дизайну предметів інтерꞌєру. Під час виконання проекту учні об’єднуються у групи для дослідження проблеми: « Проектування та виготовлення предметів інтерꞌєру». Діти здійснюватимуть пошук інформації з різних джерел, зокрема інтернету, аналізуватимуть, систематизуватимуть її, робитимуть висновки, які викладуть на учнівських презентаціях у блогах та на вікі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Боромля, Тростянецький р-н, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=451860 2013-08-13T12:00:57Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Боромля, Тростянецький р-н, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=451859 2013-08-13T12:00:27Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Боромля, Тростянецький р-н, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=451858 2013-08-13T11:59:18Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ми любимо футбол!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Боромля, Тростянецький р-н, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=451850 2013-08-13T11:55:58Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Боромля, Тростянецький р-н, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=451847 2013-08-13T11:55:26Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=451845 2013-08-13T11:54:40Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=451842 2013-08-13T11:54:20Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D0%86%D0%9A%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22C%D1%83%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%80_%D0%B4%D0%BE_EVRO-2012%22&diff=451694 2013-08-13T10:05:18Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> : «Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO-2012»?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група 2<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Сувенір до EVRO-2012&quot;<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Коли виник? Як розвивався футбольний чемпіонат EYRO-2012?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> EVRO-2012 зявився не у 2012 році, а значно раніше!<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити історію виникнення і розвитку футбольного чемпіонату EVRO-2012<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> '''''Історія проведення чемпіонату &quot;EVRO&quot;'''''<br /> <br /> <br /> Чемпіонат Європи з футболу (англ. UEFA European Championship) – головні змагання національних збірних під егідою УЄФА. Вони проводяться кожні 4 роки, починаючи із 1960-го року. Спочатку турнір називався «Національний Європейський кубок», у 1968-му році назву змінили на «Чемпіонат Європи з футболу». Вперше ідею проведення турніру подав Генеральний секретар Федерації футболу Франції Генрі Делані в 1927р. на конгресі Міжнародної футбольної федерації (ФІФА). Однак в той час цю ідею неможливо було втілити в життя. Вона була успішно реалізована лише в 1960 році, коли турнір отримав назву пам’яті автора проекту – Кубок європейських націй – або Кубок Генрі Делані. Якщо до 1976 року тільки 4 команди брали участь у фінальній частині, то у 1980 році їхня кількість збільшилася до 8, а в 1996 – до 16. У 1980 році приймаюча сторона автоматично кваліфікувалася у фінальний тур. Збірні, що беруть участь у фінальній частині турніру, визначаються через серію кваліфікаційних ігор. На початковому етапі (1960, 1964) фіналісти виборювали це право в домашніх і виїзних іграх між собою, а починаючи з 1968-го - у кваліфікаційних групах та матчах серії плей-офф (на виліт).<br /> <br /> Перший чемпіонат Європи відбувся в 1960 р. у Франції. Цей турнір відбувся за кубковою системою. Відбіркові ігри провели у 1958—1960 рр. Фінальний етап турніру складався лише з півфінальних та фінальних зустрічей і відбувався з 6 липня до 10 липня 1960 року у Франції. У 1960 р. УЄФА розповсюдила запрошення серед усіх європейських країн, проте отримала мало відповідей. Британців не приваблювала участь у європейських змаганнях. Чемпіон світу 1954р. команда Західної Німеччини, так само, як інша сила європейського футболу - Італія, проявила мало ентузіазму. В результаті, 17 збірних команд змагалися в кваліфікаційному турі. Ці матчі, так само, як і зустрічі 1/8 фіналу, були зіграні в країнах гравців. Формат Кубку було затверджено. Іспанію, якою керував генерал Франко, було усунено з турніру після того, як вона відмовилася грати з Радянським Союзом. Таким чином Радянський Союз потрапив до півфіналу без боротьби, де переміг Чехословаччину з рахунком 3:0. У фінальному матчі Радянський Союз переміг Югославію 2:1, і став першим чемпіоном Європи в історії футболу. Третє місце посіла Чехословаччина, обігравши Францію 2:0.<br /> <br /> Другий розіграш Національного кубка привабив більше команд, ніж попередній. Цього разу до змагання долучилися національні збірні команди Англії та Італії. На жаль, Чемпіон світу 1954р., Західна Німеччина не потрапила у змагання вдруге підряд. Також не стали учасниками національні збірні команди Шотландії, Фінляндії та Кіпру. 29 національних команд грали у кваліфікаційному турі. До півфіналу команди грали, користуючись системою: матч-матч-відповідь вдома та на виїзді. Англійці вибули з перегонів зразу після початкових двох матчів із Францією. Італія – другий фаворит заходу – також вийшли з першого туру, зазнавши поразки від успішного переможця титулу європейських чемпіонів - Радянського Союзу. Основний турнір, зіграний на стадіоні Іспанії, був виграний 4 національними командами: Данією, Іспанією, Угорщиною та СРСР. Як передбачалось, Радянський Союз обіграв Данію з рахунком 3-0. Другий півфінал видався набагато напруженішим, в якому іспанці перемогли угорців з рахунком 2-1. Фінальний матч на стадіоні Мадриду „Сантьяго Бернабеу” між командами Іспанії та Радянського Союзу запам’ятався надовго. У важкому матчі Іспанія перемогла Радянський Союз 2:1. Вирішальний гол був забитий іспанцями на 84 хвилині. У грі за третє місце Угорщина перемогла Данію з рахунком 3:1.<br /> <br /> Дві важливі зміни було запроваджено в організації італійського турніру 1968 року. Перша: нову назву «Кубок європейських націй» було замінено на широко відому «Чемпіонат Європи». Друга: було запроваджено групові кваліфікаційні тури для 8 національних збірних. Кожна з 31 команди, що грали матч і матч-відповідь, належала до однієї з 8 груп. 2 найкращі команди з кожної групи виходили до 1/8 фіналу. В результаті переможці парних матчів поїхали до Італії. Фінальний матч виявився однією із найсуперечливіших зустрічей в історії футболу. Більш слабкі югослави спромоглися лише раз подолати Діно Зоффа. Це трапилося на останній хвилині матчу, коли сумнівний гол, забитий італійцями, приніс їм бажану нічию. Анжело Доменгіні, не чекаючи фінального свистка швейцарського рефері Готфріда Дієнста, виконав вільний удар. М’яч опинився в сітці. Однак правильний удар югославів не було зараховано. Матч закінчився нічиєю. В результаті повторна зустріч була призначена через два дні. Цей матч закінчився з рахунком 2-0 на користь Італії, що здобула чемпіонський титул 1968 року. Третьою командою, що здобула титул переможця старого континенту, стала національна збірна Британії після того, як перемогла Радянський Союз з рахунком 2-0.<br /> На чемпіонаті 1972 року у Бельгії доля звела дві футбольні сили: Британію та Західну Німеччину, що потрапили в одну кваліфікаційну групу. Неперевершений Герд Мюллер на переповненому тисячами глядачів стадіоні Уемблі приніс німцям перемогу 3-1.Після нічиєї 0-0 на матчі-відповіді німецька команда вийшла до бельгійського півфіналу. Там вона перемогла бельгійців, які на початку здивували всіх перемогою над італійцями з рахунком 2-1 під час зустрічі в Брюсселі. До чотирьох команд долучилися угорці, що перемогли румун і Радянський Союз, який, у свою чергу, здобув перемогу над Югославією. Радянські гравці, що також не були фаворитами, у півфіналі перемогли угорців з рахунком 1-0 та зустрілися із західнонімецькою командою у фінальному матчі. Це стало можливим після двох ударів Герда Мюллєра, який засмутив господарів чемпіонату, подарувавши німцям переможний рахунок 2-1. В результаті національні команди Німеччини та Радянського Союзу зустрілися в Брюсселі в фінальному матчі. Цього разу великий Герд Мюллер виявив свій хист сповна, забивши два голи. Інший успішний гравець, Уіммер, створив рахунок 3-0 і забезпечив четвертий титул європейського чемпіона для Західної Німеччини. Третє місце після не передбачуваної перемоги над угорцями 2-1, посіли бельгійці.<br /> <br /> Чемпіонат Європи в Югославії 1976 року став останнім заходом, де у фінальному турі виступало чотири команди. Це був також останній турнір, коли приймаюча сторона брала участь у кваліфікаційному турі. Команди, що пройшли кваліфікацію, розділялися на 8 груп по 4 команди в кожній. Матчі розігрувалися між членами кожної групи, переможці виходили до чвертьфіналу. У чвертьфіналі чехи розгромили збірну Радянського Союзу, екс-чемпіонів Європи. І раптом у півфіналі після плей-офф вони завдали поразки Голландії з рахунком 3-1. У другому півфіналі зустрілися збірні команди ФРН і Югославії. Німці увійшли у фінал, перегравши югославів з рахунком 4-2. Фінальна гра п’ятого турніру європейської першості проходила між національною збірною Чехословаччини та Федеративною Республікою Німеччини. Після першого тайму чехословаки випереджали суперників з рахунком 2-1, і лише на 90 хвилині матчу Бернд Хользенбейн скористався помилкою Гіво Віктора і зрівняв рахунок, після чого замовили плей-офф. Це не змінило ситуації, і вперше за всю історію у фінальному матчі переможець визначався ударами пенальті. Рішучий гол забив Антонін Паненка, якому вдалося переграти Серпа Майера, одного з найкращих голкіперів семидесятих. Після обігравань суперника видатний Майер стрибнув, і м’яч повільно полетів до середини воріт. Рахунок 5-3 подарував Чехословаччині перший титул чемпіона Європи за всю історію. Голландія заспокоїла себе, здобувши перемогу з рахунком 3-2 у матчі за третє місце.<br /> Організація Чемпіонату Європи, що проходив на Апенінському півострові в 1980 році, вдруге зазнала змін. Після кваліфікаційних матчів замість 4-х, до фінального турніру увійшло 8 команд. Їх було розділено на дві групи по 4 в кожній. Переможці обох груп зустрілися в Римі для фінального поєдинку. Вперше господар турніру не брав участі у кваліфікаційному турі. У фінальному матчі ФРН здобула перемогу над бельгійцями з рахунком 2-1 і титул чемпіонів Європи. Перемогу в грі за третє місце, що проходила між Чехословаччиною та Італією, здобула збірна Чехословаччини з рахунком 9-8 після ударів пенальті (1-1).<br /> <br /> Фінальний турнір у Франції 1984 року, так само як і той, що проходив 4 роки до цього в Італії, розігрувався між 8 командами. Проте цього разу з кожної групи дві команди продовжували боротьбу у наступних іграх. Гра півфіналу національної збірної Португалії та Франції була представлена у вигляді фантастичного шоу, в якому неперевершений Платіні забив вирішальний гол, що визначив остаточний рахунок 3-2 на користь французів. У другому півфіналі, після ударів пенальті, Іспанія перемогла Данію з рахунком 5-4. Однак, у фінальній грі іспанцям не вдалося дорівнятися до стрімкої та красивої гри, яку демонструвала французька команда, зазнавши поразки в Парижі з рахунком 0-2. Дивовижний гол, який Платіні забив з вільного удару, був його дев’ятим голом у турнірі. Він був непереможним у кваліфікації в тому числі прославився двома хет-триками. Мішель Платіні у цьому турнірі перевершив усіх. Після цього турніру матч за третє місце не розігрувався.<br /> <br /> У кваліфікаційних іграх до чемпіонату Європи 1988 року в основному турнірі брали участь 40 команд, які були розділені на 7 груп. Тільки переможець групи проходив у фінал. Західні німці автоматично опинялися в числі восьми найкращих європейських команд і були впевненими фаворитами до остаточного успіху. Вихід у чвертьфінал отримали Радянський Союз і Голландія, так само як і ФРН та Італія. В іграх півфіналу спочатку помаранчеві перемогли німців з рахунком 2-0, а потім СРСР усунула італійців з рахунком 2-1. Фінальна гра між Голландією та СРСР була повтором групового матчу. Перед цим СРСР виграв з рахунком 1-0. Цього разу країна тюльпанів повернула свої борги, перемігши Радянський Союз з рахунком 2-0. Та виграла перший титул чемпіонів Європи. <br /> <br /> Чемпіонат старого континенту 1992 року в Швеції приніс чимало сюрпризів і завершився сенсацією. Югославську команду, відповідно до санкцій УЄФА, в останній момент було замінено на датську збірну. Переможцями групової фази стали команди Швеції та Данії, які отримали несподівану перемогу над Францією та Британією, а також Голландії та Німеччини. У першому півфіналі між Данією та Голландією, команди не змогли вирішити переможця 2-2, а після серії пенальті перемогу святкували скандинави з рахунком 5-4. В другому півфіналі Німеччина перемогла Швецію 3-2. У фінальній грі вся Європа була шокована грою датчан, які вигравали у німців з рахунком 0-1, завдяки непереможному воротарю Петру Шмайхелю, а за 12 хвилин до кінця матчу скандинав Кім Вілфорт забив другий гол.<br /> <br /> Фінал Британського Євро 1996 року став першим турніром, в якому грали 16 команд, розділені на 4 групи. Це був турнір високого класу з огляду як на спорт, так і на фінансовий прибуток. До півфіналу турніру потрапили збірні Чехії, Франції, Британії та Німеччини. Найбільш захоплюючим виявився матч двох останніх команд. Після обов’язкового часу рахунок становив 1-1, і розпочалася серія плей-офф. Німці перевершили британців за серією пенальті і вийшли до фіналу. В іншому матчі чехи позбулися трикольорових суперників також завдяки серії пенальті. Матч між німцями та чехами відбувся під час групової фази чемпіонату. В той час німці виграли з рахунком 2-0. У фінальній грі чехи випередили суперників після удару Карла Поборского. Незабаром Олівер Бірхофф зрівняв рахунок, і розпочалася серія пенальті. На цьому турнірі було вперше впроваджено правило „золотого м’яча”, яке свідчило, що той, хто перший забиває гол у серії плей-офф, – перемагає. На п’ятій хвилині додаткового часу на лондонському стадіоні Уемблі, Бірхофф знову примусив Петра Коуба відступити, що дозволило німцям втретє отримати титул європейських чемпіонів.<br /> Одинадцятий фінальний турнір Європи з футболу, також відомий як Євро-2000, відбувся на стадіонах Голландії та Бельгії. Це був перший європейський турнір з футболу, що організовувався спільно двома країнами. І він пройшов без зауважень. Чудова організація, дивовижні стадіони, заповнені розмальованими глядачами, і звичайно футбол високого класу. У фінальних іграх брало участь 14 національних збірних, відібраних разом з господарями - Бельгією та Голландією, після кваліфікаційного туру. Фінальна гра, Італія – Франція, що відбулася в Роттердамі, видалась драматичною. Італійці лідирували з рахунком 1-0 після того, як Марко Дельвеккіо забив гол. В той час, як глядачі вже святкували свій успіх, на останніх секундах французи не втратили шансу завдати смертельного удару шокованим суперникам. Вільторд забив гол на останніх хвилинах матчу. Нападник Давід Трезеге забив&quot;золотий м’яч&quot;. Франція стала першою командою, яка після перемоги на Чемпіонаті світу (1998 р.) стала також чемпіоном Європи.<br /> <br /> П’ятдесят національних команд, що починали в кваліфікаційних матчах до Євро-2004, були розділені на десять груп. Кожна команда грала два матчі з суперниками в їхній групі, один на своєму власному стадіоні і один на виїзді. Найкращі команди групи автоматично виходили у фінальний турнір. Десять команд, які зайняли другі місця, розігрували п’ять перепусток у фінальні ігри у серії плей-оф. У такий спосіб було сформовано 16 національних збірних, включаючи господаря чемпіонату - Португалію. Чемпіоном Європи 2004 року стала команда Греції, яка у фіналі перемогла господарів турніру Португальців з рахунком 1:0.<br /> <br /> Чемпіонат Європи з футболу 2008 року був 13-им чемпіонатом Європи з футболу, що проводився УЄФА. Турнір проходив в Австрії та Швейцарії з 7 по 29 червня 2008 року. Як і на попередньому чемпіонаті Європи, було зіграно 31 матч, і було забито 77 м'ячів (у середньому 2,48 м'ячі за матч). Це був другий турнір в історії європейських футбольних чемпіонатів, господарями якого стали одночасно дві країни. В фінальному поєдинку турніру збірна Іспанії перемогла збірну Німеччини з рахунком 1-0, та стала дворазовим чемпіоном Європи та другою в історії командою, яка виграла всі матчі чемпіонату Європи.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Провівши дослідження ми дійсно встановили, що чемпіонат Європи з футболу розпочався з 1960-го року і проводиться через кожні 4 роки.<br /> Перший чемпіонат Європи відбувся в 1960 р. у Франції.<br /> EVRO-2012 є 14 чемпіонатом Європи з футболу.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> 2012.ua-football.com<br /> euro2012.rsport.ru<br /> news.sportbox.ru/Vidy_sporta/Futbol/Euro-2012</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D0%86%D0%9A%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22C%D1%83%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%80_%D0%B4%D0%BE_EVRO-2012%22&diff=451692 2013-08-13T10:04:35Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> : «Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO-2012»?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група 2<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Сувенір до EVRO-2012&quot;<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Коли виник? Як розвивався футбольний чемпіонат EYRO-2012?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> EVRO-2012 зявився не у 2012 році, а значно раніше!<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити історію виникнення і розвитку футбольного чемпіонату EVRO-2012<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> '''''Історія проведення чемпіонату &quot;EVRO&quot;'''''<br /> <br /> <br /> Чемпіонат Європи з футболу (англ. UEFA European Championship) – головні змагання національних збірних під егідою УЄФА. Вони проводяться кожні 4 роки, починаючи із 1960-го року. Спочатку турнір називався «Національний Європейський кубок», у 1968-му році назву змінили на «Чемпіонат Європи з футболу». Вперше ідею проведення турніру подав Генеральний секретар Федерації футболу Франції Генрі Делані в 1927р. на конгресі Міжнародної футбольної федерації (ФІФА). Однак в той час цю ідею неможливо було втілити в життя. Вона була успішно реалізована лише в 1960 році, коли турнір отримав назву пам’яті автора проекту – Кубок європейських націй – або Кубок Генрі Делані. Якщо до 1976 року тільки 4 команди брали участь у фінальній частині, то у 1980 році їхня кількість збільшилася до 8, а в 1996 – до 16. У 1980 році приймаюча сторона автоматично кваліфікувалася у фінальний тур. Збірні, що беруть участь у фінальній частині турніру, визначаються через серію кваліфікаційних ігор. На початковому етапі (1960, 1964) фіналісти виборювали це право в домашніх і виїзних іграх між собою, а починаючи з 1968-го - у кваліфікаційних групах та матчах серії плей-офф (на виліт).<br /> Перший чемпіонат Європи відбувся в 1960 р. у Франції. Цей турнір відбувся за кубковою системою. Відбіркові ігри провели у 1958—1960 рр. Фінальний етап турніру складався лише з півфінальних та фінальних зустрічей і відбувався з 6 липня до 10 липня 1960 року у Франції. У 1960 р. УЄФА розповсюдила запрошення серед усіх європейських країн, проте отримала мало відповідей. Британців не приваблювала участь у європейських змаганнях. Чемпіон світу 1954р. команда Західної Німеччини, так само, як інша сила європейського футболу - Італія, проявила мало ентузіазму. В результаті, 17 збірних команд змагалися в кваліфікаційному турі. Ці матчі, так само, як і зустрічі 1/8 фіналу, були зіграні в країнах гравців. Формат Кубку було затверджено. Іспанію, якою керував генерал Франко, було усунено з турніру після того, як вона відмовилася грати з Радянським Союзом. Таким чином Радянський Союз потрапив до півфіналу без боротьби, де переміг Чехословаччину з рахунком 3:0. У фінальному матчі Радянський Союз переміг Югославію 2:1, і став першим чемпіоном Європи в історії футболу. Третє місце посіла Чехословаччина, обігравши Францію 2:0.<br /> Другий розіграш Національного кубка привабив більше команд, ніж попередній. Цього разу до змагання долучилися національні збірні команди Англії та Італії. На жаль, Чемпіон світу 1954р., Західна Німеччина не потрапила у змагання вдруге підряд. Також не стали учасниками національні збірні команди Шотландії, Фінляндії та Кіпру. 29 національних команд грали у кваліфікаційному турі. До півфіналу команди грали, користуючись системою: матч-матч-відповідь вдома та на виїзді. Англійці вибули з перегонів зразу після початкових двох матчів із Францією. Італія – другий фаворит заходу – також вийшли з першого туру, зазнавши поразки від успішного переможця титулу європейських чемпіонів - Радянського Союзу. Основний турнір, зіграний на стадіоні Іспанії, був виграний 4 національними командами: Данією, Іспанією, Угорщиною та СРСР. Як передбачалось, Радянський Союз обіграв Данію з рахунком 3-0. Другий півфінал видався набагато напруженішим, в якому іспанці перемогли угорців з рахунком 2-1. Фінальний матч на стадіоні Мадриду „Сантьяго Бернабеу” між командами Іспанії та Радянського Союзу запам’ятався надовго. У важкому матчі Іспанія перемогла Радянський Союз 2:1. Вирішальний гол був забитий іспанцями на 84 хвилині. У грі за третє місце Угорщина перемогла Данію з рахунком 3:1.<br /> Дві важливі зміни було запроваджено в організації італійського турніру 1968 року. Перша: нову назву «Кубок європейських націй» було замінено на широко відому «Чемпіонат Європи». Друга: було запроваджено групові кваліфікаційні тури для 8 національних збірних. Кожна з 31 команди, що грали матч і матч-відповідь, належала до однієї з 8 груп. 2 найкращі команди з кожної групи виходили до 1/8 фіналу. В результаті переможці парних матчів поїхали до Італії. Фінальний матч виявився однією із найсуперечливіших зустрічей в історії футболу. Більш слабкі югослави спромоглися лише раз подолати Діно Зоффа. Це трапилося на останній хвилині матчу, коли сумнівний гол, забитий італійцями, приніс їм бажану нічию. Анжело Доменгіні, не чекаючи фінального свистка швейцарського рефері Готфріда Дієнста, виконав вільний удар. М’яч опинився в сітці. Однак правильний удар югославів не було зараховано. Матч закінчився нічиєю. В результаті повторна зустріч була призначена через два дні. Цей матч закінчився з рахунком 2-0 на користь Італії, що здобула чемпіонський титул 1968 року. Третьою командою, що здобула титул переможця старого континенту, стала національна збірна Британії після того, як перемогла Радянський Союз з рахунком 2-0.<br /> На чемпіонаті 1972 року у Бельгії доля звела дві футбольні сили: Британію та Західну Німеччину, що потрапили в одну кваліфікаційну групу. Неперевершений Герд Мюллер на переповненому тисячами глядачів стадіоні Уемблі приніс німцям перемогу 3-1.Після нічиєї 0-0 на матчі-відповіді німецька команда вийшла до бельгійського півфіналу. Там вона перемогла бельгійців, які на початку здивували всіх перемогою над італійцями з рахунком 2-1 під час зустрічі в Брюсселі. До чотирьох команд долучилися угорці, що перемогли румун і Радянський Союз, який, у свою чергу, здобув перемогу над Югославією. Радянські гравці, що також не були фаворитами, у півфіналі перемогли угорців з рахунком 1-0 та зустрілися із західнонімецькою командою у фінальному матчі. Це стало можливим після двох ударів Герда Мюллєра, який засмутив господарів чемпіонату, подарувавши німцям переможний рахунок 2-1. В результаті національні команди Німеччини та Радянського Союзу зустрілися в Брюсселі в фінальному матчі. Цього разу великий Герд Мюллер виявив свій хист сповна, забивши два голи. Інший успішний гравець, Уіммер, створив рахунок 3-0 і забезпечив четвертий титул європейського чемпіона для Західної Німеччини. Третє місце після не передбачуваної перемоги над угорцями 2-1, посіли бельгійці.<br /> Чемпіонат Європи в Югославії 1976 року став останнім заходом, де у фінальному турі виступало чотири команди. Це був також останній турнір, коли приймаюча сторона брала участь у кваліфікаційному турі. Команди, що пройшли кваліфікацію, розділялися на 8 груп по 4 команди в кожній. Матчі розігрувалися між членами кожної групи, переможці виходили до чвертьфіналу. У чвертьфіналі чехи розгромили збірну Радянського Союзу, екс-чемпіонів Європи. І раптом у півфіналі після плей-офф вони завдали поразки Голландії з рахунком 3-1. У другому півфіналі зустрілися збірні команди ФРН і Югославії. Німці увійшли у фінал, перегравши югославів з рахунком 4-2. Фінальна гра п’ятого турніру європейської першості проходила між національною збірною Чехословаччини та Федеративною Республікою Німеччини. Після першого тайму чехословаки випереджали суперників з рахунком 2-1, і лише на 90 хвилині матчу Бернд Хользенбейн скористався помилкою Гіво Віктора і зрівняв рахунок, після чого замовили плей-офф. Це не змінило ситуації, і вперше за всю історію у фінальному матчі переможець визначався ударами пенальті. Рішучий гол забив Антонін Паненка, якому вдалося переграти Серпа Майера, одного з найкращих голкіперів семидесятих. Після обігравань суперника видатний Майер стрибнув, і м’яч повільно полетів до середини воріт. Рахунок 5-3 подарував Чехословаччині перший титул чемпіона Європи за всю історію. Голландія заспокоїла себе, здобувши перемогу з рахунком 3-2 у матчі за третє місце.<br /> Організація Чемпіонату Європи, що проходив на Апенінському півострові в 1980 році, вдруге зазнала змін. Після кваліфікаційних матчів замість 4-х, до фінального турніру увійшло 8 команд. Їх було розділено на дві групи по 4 в кожній. Переможці обох груп зустрілися в Римі для фінального поєдинку. Вперше господар турніру не брав участі у кваліфікаційному турі. У фінальному матчі ФРН здобула перемогу над бельгійцями з рахунком 2-1 і титул чемпіонів Європи. Перемогу в грі за третє місце, що проходила між Чехословаччиною та Італією, здобула збірна Чехословаччини з рахунком 9-8 після ударів пенальті (1-1).<br /> Фінальний турнір у Франції 1984 року, так само як і той, що проходив 4 роки до цього в Італії, розігрувався між 8 командами. Проте цього разу з кожної групи дві команди продовжували боротьбу у наступних іграх. Гра півфіналу національної збірної Португалії та Франції була представлена у вигляді фантастичного шоу, в якому неперевершений Платіні забив вирішальний гол, що визначив остаточний рахунок 3-2 на користь французів. У другому півфіналі, після ударів пенальті, Іспанія перемогла Данію з рахунком 5-4. Однак, у фінальній грі іспанцям не вдалося дорівнятися до стрімкої та красивої гри, яку демонструвала французька команда, зазнавши поразки в Парижі з рахунком 0-2. Дивовижний гол, який Платіні забив з вільного удару, був його дев’ятим голом у турнірі. Він був непереможним у кваліфікації в тому числі прославився двома хет-триками. Мішель Платіні у цьому турнірі перевершив усіх. Після цього турніру матч за третє місце не розігрувався.<br /> У кваліфікаційних іграх до чемпіонату Європи 1988 року в основному турнірі брали участь 40 команд, які були розділені на 7 груп. Тільки переможець групи проходив у фінал. Західні німці автоматично опинялися в числі восьми найкращих європейських команд і були впевненими фаворитами до остаточного успіху. Вихід у чвертьфінал отримали Радянський Союз і Голландія, так само як і ФРН та Італія. В іграх півфіналу спочатку помаранчеві перемогли німців з рахунком 2-0, а потім СРСР усунула італійців з рахунком 2-1. Фінальна гра між Голландією та СРСР була повтором групового матчу. Перед цим СРСР виграв з рахунком 1-0. Цього разу країна тюльпанів повернула свої борги, перемігши Радянський Союз з рахунком 2-0. Та виграла перший титул чемпіонів Європи. <br /> Чемпіонат старого континенту 1992 року в Швеції приніс чимало сюрпризів і завершився сенсацією. Югославську команду, відповідно до санкцій УЄФА, в останній момент було замінено на датську збірну. Переможцями групової фази стали команди Швеції та Данії, які отримали несподівану перемогу над Францією та Британією, а також Голландії та Німеччини. У першому півфіналі між Данією та Голландією, команди не змогли вирішити переможця 2-2, а після серії пенальті перемогу святкували скандинави з рахунком 5-4. В другому півфіналі Німеччина перемогла Швецію 3-2. У фінальній грі вся Європа була шокована грою датчан, які вигравали у німців з рахунком 0-1, завдяки непереможному воротарю Петру Шмайхелю, а за 12 хвилин до кінця матчу скандинав Кім Вілфорт забив другий гол.<br /> Фінал Британського Євро 1996 року став першим турніром, в якому грали 16 команд, розділені на 4 групи. Це був турнір високого класу з огляду як на спорт, так і на фінансовий прибуток. До півфіналу турніру потрапили збірні Чехії, Франції, Британії та Німеччини. Найбільш захоплюючим виявився матч двох останніх команд. Після обов’язкового часу рахунок становив 1-1, і розпочалася серія плей-офф. Німці перевершили британців за серією пенальті і вийшли до фіналу. В іншому матчі чехи позбулися трикольорових суперників також завдяки серії пенальті. Матч між німцями та чехами відбувся під час групової фази чемпіонату. В той час німці виграли з рахунком 2-0. У фінальній грі чехи випередили суперників після удару Карла Поборского. Незабаром Олівер Бірхофф зрівняв рахунок, і розпочалася серія пенальті. На цьому турнірі було вперше впроваджено правило „золотого м’яча”, яке свідчило, що той, хто перший забиває гол у серії плей-офф, – перемагає. На п’ятій хвилині додаткового часу на лондонському стадіоні Уемблі, Бірхофф знову примусив Петра Коуба відступити, що дозволило німцям втретє отримати титул європейських чемпіонів.<br /> Одинадцятий фінальний турнір Європи з футболу, також відомий як Євро-2000, відбувся на стадіонах Голландії та Бельгії. Це був перший європейський турнір з футболу, що організовувався спільно двома країнами. І він пройшов без зауважень. Чудова організація, дивовижні стадіони, заповнені розмальованими глядачами, і звичайно футбол високого класу. У фінальних іграх брало участь 14 національних збірних, відібраних разом з господарями - Бельгією та Голландією, після кваліфікаційного туру. Фінальна гра, Італія – Франція, що відбулася в Роттердамі, видалась драматичною. Італійці лідирували з рахунком 1-0 після того, як Марко Дельвеккіо забив гол. В той час, як глядачі вже святкували свій успіх, на останніх секундах французи не втратили шансу завдати смертельного удару шокованим суперникам. Вільторд забив гол на останніх хвилинах матчу. Нападник Давід Трезеге забив&quot;золотий м’яч&quot;. Франція стала першою командою, яка після перемоги на Чемпіонаті світу (1998 р.) стала також чемпіоном Європи.<br /> П’ятдесят національних команд, що починали в кваліфікаційних матчах до Євро-2004, були розділені на десять груп. Кожна команда грала два матчі з суперниками в їхній групі, один на своєму власному стадіоні і один на виїзді. Найкращі команди групи автоматично виходили у фінальний турнір. Десять команд, які зайняли другі місця, розігрували п’ять перепусток у фінальні ігри у серії плей-оф. У такий спосіб було сформовано 16 національних збірних, включаючи господаря чемпіонату - Португалію. Чемпіоном Європи 2004 року стала команда Греції, яка у фіналі перемогла господарів турніру Португальців з рахунком 1:0.<br /> Чемпіонат Європи з футболу 2008 року був 13-им чемпіонатом Європи з футболу, що проводився УЄФА. Турнір проходив в Австрії та Швейцарії з 7 по 29 червня 2008 року. Як і на попередньому чемпіонаті Європи, було зіграно 31 матч, і було забито 77 м'ячів (у середньому 2,48 м'ячі за матч). Це був другий турнір в історії європейських футбольних чемпіонатів, господарями якого стали одночасно дві країни. В фінальному поєдинку турніру збірна Іспанії перемогла збірну Німеччини з рахунком 1-0, та стала дворазовим чемпіоном Європи та другою в історії командою, яка виграла всі матчі чемпіонату Європи.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Провівши дослідження ми дійсно встановили, що чемпіонат Європи з футболу розпочався з 1960-го року і проводиться через кожні 4 роки.<br /> Перший чемпіонат Європи відбувся в 1960 р. у Франції.<br /> EVRO-2012 є 14 чемпіонатом Європи з футболу.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> 2012.ua-football.com<br /> euro2012.rsport.ru<br /> news.sportbox.ru/Vidy_sporta/Futbol/Euro-2012</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D0%86%D0%9A%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22C%D1%83%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%80_%D0%B4%D0%BE_EVRO-2012%22&diff=451675 2013-08-13T09:46:16Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> : «Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO-2012»?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група 2<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Сувенір до EVRO-2012&quot;<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Коли виник? Як розвивався футбольний чемпіонат EYRO-2012?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> EVRO-2012 зявився не у 2012 році, а значно раніше!<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити історію виникнення і розвитку футбольного чемпіонату EVRO-2012<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Історія проведення чемпіонату &quot;EVRO&quot;<br /> Чемпіонат Європи з футболу (англ. UEFA European Championship) – головні змагання національних збірних під егідою УЄФА. Вони проводяться кожні 4 роки, починаючи із 1960-го року. Спочатку турнір називався «Національний Європейський кубок», у 1968-му році назву змінили на «Чемпіонат Європи з футболу». Вперше ідею проведення турніру подав Генеральний секретар Федерації футболу Франції Генрі Делані в 1927р. на конгресі Міжнародної футбольної федерації (ФІФА). Однак в той час цю ідею неможливо було втілити в життя. Вона була успішно реалізована лише в 1960 році, коли турнір отримав назву пам’яті автора проекту – Кубок європейських націй – або Кубок Генрі Делані. Якщо до 1976 року тільки 4 команди брали участь у фінальній частині, то у 1980 році їхня кількість збільшилася до 8, а в 1996 – до 16. У 1980 році приймаюча сторона автоматично кваліфікувалася у фінальний тур. Збірні, що беруть участь у фінальній частині турніру, визначаються через серію кваліфікаційних ігор. На початковому етапі (1960, 1964) фіналісти виборювали це право в домашніх і виїзних іграх між собою, а починаючи з 1968-го - у кваліфікаційних групах та матчах серії плей-офф (на виліт).<br /> Перший чемпіонат Європи відбувся в 1960 р. у Франції. Цей турнір відбувся за кубковою системою. Відбіркові ігри провели у 1958—1960 рр. Фінальний етап турніру складався лише з півфінальних та фінальних зустрічей і відбувався з 6 липня до 10 липня 1960 року у Франції. У 1960 р. УЄФА розповсюдила запрошення серед усіх європейських країн, проте отримала мало відповідей. Британців не приваблювала участь у європейських змаганнях. Чемпіон світу 1954р. команда Західної Німеччини, так само, як інша сила європейського футболу - Італія, проявила мало ентузіазму. В результаті, 17 збірних команд змагалися в кваліфікаційному турі. Ці матчі, так само, як і зустрічі 1/8 фіналу, були зіграні в країнах гравців. Формат Кубку було затверджено. Іспанію, якою керував генерал Франко, було усунено з турніру після того, як вона відмовилася грати з Радянським Союзом. Таким чином Радянський Союз потрапив до півфіналу без боротьби, де переміг Чехословаччину з рахунком 3:0. У фінальному матчі Радянський Союз переміг Югославію 2:1, і став першим чемпіоном Європи в історії футболу. Третє місце посіла Чехословаччина, обігравши Францію 2:0.<br /> Другий розіграш Національного кубка привабив більше команд, ніж попередній. Цього разу до змагання долучилися національні збірні команди Англії та Італії. На жаль, Чемпіон світу 1954р., Західна Німеччина не потрапила у змагання вдруге підряд. Також не стали учасниками національні збірні команди Шотландії, Фінляндії та Кіпру. 29 національних команд грали у кваліфікаційному турі. До півфіналу команди грали, користуючись системою: матч-матч-відповідь вдома та на виїзді. Англійці вибули з перегонів зразу після початкових двох матчів із Францією. Італія – другий фаворит заходу – також вийшли з першого туру, зазнавши поразки від успішного переможця титулу європейських чемпіонів - Радянського Союзу. Основний турнір, зіграний на стадіоні Іспанії, був виграний 4 національними командами: Данією, Іспанією, Угорщиною та СРСР. Як передбачалось, Радянський Союз обіграв Данію з рахунком 3-0. Другий півфінал видався набагато напруженішим, в якому іспанці перемогли угорців з рахунком 2-1. Фінальний матч на стадіоні Мадриду „Сантьяго Бернабеу” між командами Іспанії та Радянського Союзу запам’ятався надовго. У важкому матчі Іспанія перемогла Радянський Союз 2:1. Вирішальний гол був забитий іспанцями на 84 хвилині. У грі за третє місце Угорщина перемогла Данію з рахунком 3:1.<br /> Дві важливі зміни було запроваджено в організації італійського турніру 1968 року. Перша: нову назву «Кубок європейських націй» було замінено на широко відому «Чемпіонат Європи». Друга: було запроваджено групові кваліфікаційні тури для 8 національних збірних. Кожна з 31 команди, що грали матч і матч-відповідь, належала до однієї з 8 груп. 2 найкращі команди з кожної групи виходили до 1/8 фіналу. В результаті переможці парних матчів поїхали до Італії. Фінальний матч виявився однією із найсуперечливіших зустрічей в історії футболу. Більш слабкі югослави спромоглися лише раз подолати Діно Зоффа. Це трапилося на останній хвилині матчу, коли сумнівний гол, забитий італійцями, приніс їм бажану нічию. Анжело Доменгіні, не чекаючи фінального свистка швейцарського рефері Готфріда Дієнста, виконав вільний удар. М’яч опинився в сітці. Однак правильний удар югославів не було зараховано. Матч закінчився нічиєю. В результаті повторна зустріч була призначена через два дні. Цей матч закінчився з рахунком 2-0 на користь Італії, що здобула чемпіонський титул 1968 року. Третьою командою, що здобула титул переможця старого континенту, стала національна збірна Британії після того, як перемогла Радянський Союз з рахунком 2-0.<br /> На чемпіонаті 1972 року у Бельгії доля звела дві футбольні сили: Британію та Західну Німеччину, що потрапили в одну кваліфікаційну групу. Неперевершений Герд Мюллер на переповненому тисячами глядачів стадіоні Уемблі приніс німцям перемогу 3-1.Після нічиєї 0-0 на матчі-відповіді німецька команда вийшла до бельгійського півфіналу. Там вона перемогла бельгійців, які на початку здивували всіх перемогою над італійцями з рахунком 2-1 під час зустрічі в Брюсселі. До чотирьох команд долучилися угорці, що перемогли румун і Радянський Союз, який, у свою чергу, здобув перемогу над Югославією. Радянські гравці, що також не були фаворитами, у півфіналі перемогли угорців з рахунком 1-0 та зустрілися із західнонімецькою командою у фінальному матчі. Це стало можливим після двох ударів Герда Мюллєра, який засмутив господарів чемпіонату, подарувавши німцям переможний рахунок 2-1. В результаті національні команди Німеччини та Радянського Союзу зустрілися в Брюсселі в фінальному матчі. Цього разу великий Герд Мюллер виявив свій хист сповна, забивши два голи. Інший успішний гравець, Уіммер, створив рахунок 3-0 і забезпечив четвертий титул європейського чемпіона для Західної Німеччини. Третє місце після не передбачуваної перемоги над угорцями 2-1, посіли бельгійці.<br /> Чемпіонат Європи в Югославії 1976 року став останнім заходом, де у фінальному турі виступало чотири команди. Це був також останній турнір, коли приймаюча сторона брала участь у кваліфікаційному турі. Команди, що пройшли кваліфікацію, розділялися на 8 груп по 4 команди в кожній. Матчі розігрувалися між членами кожної групи, переможці виходили до чвертьфіналу. У чвертьфіналі чехи розгромили збірну Радянського Союзу, екс-чемпіонів Європи. І раптом у півфіналі після плей-офф вони завдали поразки Голландії з рахунком 3-1. У другому півфіналі зустрілися збірні команди ФРН і Югославії. Німці увійшли у фінал, перегравши югославів з рахунком 4-2. Фінальна гра п’ятого турніру європейської першості проходила між національною збірною Чехословаччини та Федеративною Республікою Німеччини. Після першого тайму чехословаки випереджали суперників з рахунком 2-1, і лише на 90 хвилині матчу Бернд Хользенбейн скористався помилкою Гіво Віктора і зрівняв рахунок, після чого замовили плей-офф. Це не змінило ситуації, і вперше за всю історію у фінальному матчі переможець визначався ударами пенальті. Рішучий гол забив Антонін Паненка, якому вдалося переграти Серпа Майера, одного з найкращих голкіперів семидесятих. Після обігравань суперника видатний Майер стрибнув, і м’яч повільно полетів до середини воріт. Рахунок 5-3 подарував Чехословаччині перший титул чемпіона Європи за всю історію. Голландія заспокоїла себе, здобувши перемогу з рахунком 3-2 у матчі за третє місце.<br /> Організація Чемпіонату Європи, що проходив на Апенінському півострові в 1980 році, вдруге зазнала змін. Після кваліфікаційних матчів замість 4-х, до фінального турніру увійшло 8 команд. Їх було розділено на дві групи по 4 в кожній. Переможці обох груп зустрілися в Римі для фінального поєдинку. Вперше господар турніру не брав участі у кваліфікаційному турі. У фінальному матчі ФРН здобула перемогу над бельгійцями з рахунком 2-1 і титул чемпіонів Європи. Перемогу в грі за третє місце, що проходила між Чехословаччиною та Італією, здобула збірна Чехословаччини з рахунком 9-8 після ударів пенальті (1-1).<br /> Фінальний турнір у Франції 1984 року, так само як і той, що проходив 4 роки до цього в Італії, розігрувався між 8 командами. Проте цього разу з кожної групи дві команди продовжували боротьбу у наступних іграх. Гра півфіналу національної збірної Португалії та Франції була представлена у вигляді фантастичного шоу, в якому неперевершений Платіні забив вирішальний гол, що визначив остаточний рахунок 3-2 на користь французів. У другому півфіналі, після ударів пенальті, Іспанія перемогла Данію з рахунком 5-4. Однак, у фінальній грі іспанцям не вдалося дорівнятися до стрімкої та красивої гри, яку демонструвала французька команда, зазнавши поразки в Парижі з рахунком 0-2. Дивовижний гол, який Платіні забив з вільного удару, був його дев’ятим голом у турнірі. Він був непереможним у кваліфікації в тому числі прославився двома хет-триками. Мішель Платіні у цьому турнірі перевершив усіх. Після цього турніру матч за третє місце не розігрувався.<br /> У кваліфікаційних іграх до чемпіонату Європи 1988 року в основному турнірі брали участь 40 команд, які були розділені на 7 груп. Тільки переможець групи проходив у фінал. Західні німці автоматично опинялися в числі восьми найкращих європейських команд і були впевненими фаворитами до остаточного успіху. Вихід у чвертьфінал отримали Радянський Союз і Голландія, так само як і ФРН та Італія. В іграх півфіналу спочатку помаранчеві перемогли німців з рахунком 2-0, а потім СРСР усунула італійців з рахунком 2-1. Фінальна гра між Голландією та СРСР була повтором групового матчу. Перед цим СРСР виграв з рахунком 1-0. Цього разу країна тюльпанів повернула свої борги, перемігши Радянський Союз з рахунком 2-0. Та виграла перший титул чемпіонів Європи. <br /> Чемпіонат старого континенту 1992 року в Швеції приніс чимало сюрпризів і завершився сенсацією. Югославську команду, відповідно до санкцій УЄФА, в останній момент було замінено на датську збірну. Переможцями групової фази стали команди Швеції та Данії, які отримали несподівану перемогу над Францією та Британією, а також Голландії та Німеччини. У першому півфіналі між Данією та Голландією, команди не змогли вирішити переможця 2-2, а після серії пенальті перемогу святкували скандинави з рахунком 5-4. В другому півфіналі Німеччина перемогла Швецію 3-2. У фінальній грі вся Європа була шокована грою датчан, які вигравали у німців з рахунком 0-1, завдяки непереможному воротарю Петру Шмайхелю, а за 12 хвилин до кінця матчу скандинав Кім Вілфорт забив другий гол.<br /> Фінал Британського Євро 1996 року став першим турніром, в якому грали 16 команд, розділені на 4 групи. Це був турнір високого класу з огляду як на спорт, так і на фінансовий прибуток. До півфіналу турніру потрапили збірні Чехії, Франції, Британії та Німеччини. Найбільш захоплюючим виявився матч двох останніх команд. Після обов’язкового часу рахунок становив 1-1, і розпочалася серія плей-офф. Німці перевершили британців за серією пенальті і вийшли до фіналу. В іншому матчі чехи позбулися трикольорових суперників також завдяки серії пенальті. Матч між німцями та чехами відбувся під час групової фази чемпіонату. В той час німці виграли з рахунком 2-0. У фінальній грі чехи випередили суперників після удару Карла Поборского. Незабаром Олівер Бірхофф зрівняв рахунок, і розпочалася серія пенальті. На цьому турнірі було вперше впроваджено правило „золотого м’яча”, яке свідчило, що той, хто перший забиває гол у серії плей-офф, – перемагає. На п’ятій хвилині додаткового часу на лондонському стадіоні Уемблі, Бірхофф знову примусив Петра Коуба відступити, що дозволило німцям втретє отримати титул європейських чемпіонів.<br /> Одинадцятий фінальний турнір Європи з футболу, також відомий як Євро-2000, відбувся на стадіонах Голландії та Бельгії. Це був перший європейський турнір з футболу, що організовувався спільно двома країнами. І він пройшов без зауважень. Чудова організація, дивовижні стадіони, заповнені розмальованими глядачами, і звичайно футбол високого класу. У фінальних іграх брало участь 14 національних збірних, відібраних разом з господарями - Бельгією та Голландією, після кваліфікаційного туру. Фінальна гра, Італія – Франція, що відбулася в Роттердамі, видалась драматичною. Італійці лідирували з рахунком 1-0 після того, як Марко Дельвеккіо забив гол. В той час, як глядачі вже святкували свій успіх, на останніх секундах французи не втратили шансу завдати смертельного удару шокованим суперникам. Вільторд забив гол на останніх хвилинах матчу. Нападник Давід Трезеге забив&quot;золотий м’яч&quot;. Франція стала першою командою, яка після перемоги на Чемпіонаті світу (1998 р.) стала також чемпіоном Європи.<br /> П’ятдесят національних команд, що починали в кваліфікаційних матчах до Євро-2004, були розділені на десять груп. Кожна команда грала два матчі з суперниками в їхній групі, один на своєму власному стадіоні і один на виїзді. Найкращі команди групи автоматично виходили у фінальний турнір. Десять команд, які зайняли другі місця, розігрували п’ять перепусток у фінальні ігри у серії плей-оф. У такий спосіб було сформовано 16 національних збірних, включаючи господаря чемпіонату - Португалію. Чемпіоном Європи 2004 року стала команда Греції, яка у фіналі перемогла господарів турніру Португальців з рахунком 1:0.<br /> Чемпіонат Європи з футболу 2008 року був 13-им чемпіонатом Європи з футболу, що проводився УЄФА. Турнір проходив в Австрії та Швейцарії з 7 по 29 червня 2008 року. Як і на попередньому чемпіонаті Європи, було зіграно 31 матч, і було забито 77 м'ячів (у середньому 2,48 м'ячі за матч). Це був другий турнір в історії європейських футбольних чемпіонатів, господарями якого стали одночасно дві країни. В фінальному поєдинку турніру збірна Іспанії перемогла збірну Німеччини з рахунком 1-0, та стала дворазовим чемпіоном Європи та другою в історії командою, яка виграла всі матчі чемпіонату Європи.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Провівши дослідження ми дійсно встановили, що чемпіонат Європи з футболу розпочався з 1960-го року і проводиться через кожні 4 роки.<br /> Перший чемпіонат Європи відбувся в 1960 р. у Франції.<br /> EVRO-2012 є 14 чемпіонатом Європи з футболу.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> 2012.ua-football.com<br /> euro2012.rsport.ru<br /> news.sportbox.ru/Vidy_sporta/Futbol/Euro-2012</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D0%86%D0%9A%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22C%D1%83%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%80_%D0%B4%D0%BE_EVRO-2012%22&diff=451671 2013-08-13T09:36:06Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Висновки */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> : «Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO-2012»?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група 2<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Сувенір до EVRO-2012&quot;<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Коли виник? Як розвивався футбольний чемпіонат EYRO-2012?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> EVRO-2012 зявився не у 2012 році, а значно раніше!<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити історію виникнення і розвитку футбольного чемпіонату EVRO-2012<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Історія проведення чемпіонату &quot;EVRO&quot;<br /> Чемпіонат Європи з футболу (англ. UEFA European Championship) – головні змагання національних збірних під егідою УЄФА. Вони проводяться кожні 4 роки, починаючи із 1960-го року. Спочатку турнір називався «Національний Європейський кубок», у 1968-му році назву змінили на «Чемпіонат Європи з футболу». Вперше ідею проведення турніру подав Генеральний секретар Федерації футболу Франції Генрі Делані в 1927р. на конгресі Міжнародної футбольної федерації (ФІФА). Однак в той час цю ідею неможливо було втілити в життя. Вона була успішно реалізована лише в 1960 році, коли турнір отримав назву пам’яті автора проекту – Кубок європейських націй – або Кубок Генрі Делані. Якщо до 1976 року тільки 4 команди брали участь у фінальній частині, то у 1980 році їхня кількість збільшилася до 8, а в 1996 – до 16. У 1980 році приймаюча сторона автоматично кваліфікувалася у фінальний тур. Збірні, що беруть участь у фінальній частині турніру, визначаються через серію кваліфікаційних ігор. На початковому етапі (1960, 1964) фіналісти виборювали це право в домашніх і виїзних іграх між собою, а починаючи з 1968-го - у кваліфікаційних групах та матчах серії плей-офф (на виліт).<br /> Перший чемпіонат Європи відбувся в 1960 р. у Франції. Цей турнір відбувся за кубковою системою. Відбіркові ігри провели у 1958—1960 рр. Фінальний етап турніру складався лише з півфінальних та фінальних зустрічей і відбувався з 6 липня до 10 липня 1960 року у Франції. У 1960 р. УЄФА розповсюдила запрошення серед усіх європейських країн, проте отримала мало відповідей. Британців не приваблювала участь у європейських змаганнях. Чемпіон світу 1954р. команда Західної Німеччини, так само, як інша сила європейського футболу - Італія, проявила мало ентузіазму. В результаті, 17 збірних команд змагалися в кваліфікаційному турі. Ці матчі, так само, як і зустрічі 1/8 фіналу, були зіграні в країнах гравців. Формат Кубку було затверджено. Іспанію, якою керував генерал Франко, було усунено з турніру після того, як вона відмовилася грати з Радянським Союзом. Таким чином Радянський Союз потрапив до півфіналу без боротьби, де переміг Чехословаччину з рахунком 3:0. У фінальному матчі Радянський Союз переміг Югославію 2:1, і став першим чемпіоном Європи в історії футболу. Третє місце посіла Чехословаччина, обігравши Францію 2:0.<br /> Другий розіграш Національного кубка привабив більше команд, ніж попередній. Цього разу до змагання долучилися національні збірні команди Англії та Італії. На жаль, Чемпіон світу 1954р., Західна Німеччина не потрапила у змагання вдруге підряд. Також не стали учасниками національні збірні команди Шотландії, Фінляндії та Кіпру. 29 національних команд грали у кваліфікаційному турі. До півфіналу команди грали, користуючись системою: матч-матч-відповідь вдома та на виїзді. Англійці вибули з перегонів зразу після початкових двох матчів із Францією. Італія – другий фаворит заходу – також вийшли з першого туру, зазнавши поразки від успішного переможця титулу європейських чемпіонів - Радянського Союзу. Основний турнір, зіграний на стадіоні Іспанії, був виграний 4 національними командами: Данією, Іспанією, Угорщиною та СРСР. Як передбачалось, Радянський Союз обіграв Данію з рахунком 3-0. Другий півфінал видався набагато напруженішим, в якому іспанці перемогли угорців з рахунком 2-1. Фінальний матч на стадіоні Мадриду „Сантьяго Бернабеу” між командами Іспанії та Радянського Союзу запам’ятався надовго. У важкому матчі Іспанія перемогла Радянський Союз 2:1. Вирішальний гол був забитий іспанцями на 84 хвилині. У грі за третє місце Угорщина перемогла Данію з рахунком 3:1.<br /> Дві важливі зміни було запроваджено в організації італійського турніру 1968 року. Перша: нову назву «Кубок європейських націй» було замінено на широко відому «Чемпіонат Європи». Друга: було запроваджено групові кваліфікаційні тури для 8 національних збірних. Кожна з 31 команди, що грали матч і матч-відповідь, належала до однієї з 8 груп. 2 найкращі команди з кожної групи виходили до 1/8 фіналу. В результаті переможці парних матчів поїхали до Італії. Фінальний матч виявився однією із найсуперечливіших зустрічей в історії футболу. Більш слабкі югослави спромоглися лише раз подолати Діно Зоффа. Це трапилося на останній хвилині матчу, коли сумнівний гол, забитий італійцями, приніс їм бажану нічию. Анжело Доменгіні, не чекаючи фінального свистка швейцарського рефері Готфріда Дієнста, виконав вільний удар. М’яч опинився в сітці. Однак правильний удар югославів не було зараховано. Матч закінчився нічиєю. В результаті повторна зустріч була призначена через два дні. Цей матч закінчився з рахунком 2-0 на користь Італії, що здобула чемпіонський титул 1968 року. Третьою командою, що здобула титул переможця старого континенту, стала національна збірна Британії після того, як перемогла Радянський Союз з рахунком 2-0.<br /> На чемпіонаті 1972 року у Бельгії доля звела дві футбольні сили: Британію та Західну Німеччину, що потрапили в одну кваліфікаційну групу. Неперевершений Герд Мюллер на переповненому тисячами глядачів стадіоні Уемблі приніс німцям перемогу 3-1.Після нічиєї 0-0 на матчі-відповіді німецька команда вийшла до бельгійського півфіналу. Там вона перемогла бельгійців, які на початку здивували всіх перемогою над італійцями з рахунком 2-1 під час зустрічі в Брюсселі. До чотирьох команд долучилися угорці, що перемогли румун і Радянський Союз, який, у свою чергу, здобув перемогу над Югославією. Радянські гравці, що також не були фаворитами, у півфіналі перемогли угорців з рахунком 1-0 та зустрілися із західнонімецькою командою у фінальному матчі. Це стало можливим після двох ударів Герда Мюллєра, який засмутив господарів чемпіонату, подарувавши німцям переможний рахунок 2-1. В результаті національні команди Німеччини та Радянського Союзу зустрілися в Брюсселі в фінальному матчі. Цього разу великий Герд Мюллер виявив свій хист сповна, забивши два голи. Інший успішний гравець, Уіммер, створив рахунок 3-0 і забезпечив четвертий титул європейського чемпіона для Західної Німеччини. Третє місце після не передбачуваної перемоги над угорцями 2-1, посіли бельгійці.<br /> Чемпіонат Європи в Югославії 1976 року став останнім заходом, де у фінальному турі виступало чотири команди. Це був також останній турнір, коли приймаюча сторона брала участь у кваліфікаційному турі. Команди, що пройшли кваліфікацію, розділялися на 8 груп по 4 команди в кожній. Матчі розігрувалися між членами кожної групи, переможці виходили до чвертьфіналу. У чвертьфіналі чехи розгромили збірну Радянського Союзу, екс-чемпіонів Європи. І раптом у півфіналі після плей-офф вони завдали поразки Голландії з рахунком 3-1. У другому півфіналі зустрілися збірні команди ФРН і Югославії. Німці увійшли у фінал, перегравши югославів з рахунком 4-2. Фінальна гра п’ятого турніру європейської першості проходила між національною збірною Чехословаччини та Федеративною Республікою Німеччини. Після першого тайму чехословаки випереджали суперників з рахунком 2-1, і лише на 90 хвилині матчу Бернд Хользенбейн скористався помилкою Гіво Віктора і зрівняв рахунок, після чого замовили плей-офф. Це не змінило ситуації, і вперше за всю історію у фінальному матчі переможець визначався ударами пенальті. Рішучий гол забив Антонін Паненка, якому вдалося переграти Серпа Майера, одного з найкращих голкіперів семидесятих. Після обігравань суперника видатний Майер стрибнув, і м’яч повільно полетів до середини воріт. Рахунок 5-3 подарував Чехословаччині перший титул чемпіона Європи за всю історію. Голландія заспокоїла себе, здобувши перемогу з рахунком 3-2 у матчі за третє місце.<br /> Організація Чемпіонату Європи, що проходив на Апенінському півострові в 1980 році, вдруге зазнала змін. Після кваліфікаційних матчів замість 4-х, до фінального турніру увійшло 8 команд. Їх було розділено на дві групи по 4 в кожній. Переможці обох груп зустрілися в Римі для фінального поєдинку. Вперше господар турніру не брав участі у кваліфікаційному турі. У фінальному матчі ФРН здобула перемогу над бельгійцями з рахунком 2-1 і титул чемпіонів Європи. Перемогу в грі за третє місце, що проходила між Чехословаччиною та Італією, здобула збірна Чехословаччини з рахунком 9-8 після ударів пенальті (1-1).<br /> Фінальний турнір у Франції 1984 року, так само як і той, що проходив 4 роки до цього в Італії, розігрувався між 8 командами. Проте цього разу з кожної групи дві команди продовжували боротьбу у наступних іграх. Гра півфіналу національної збірної Португалії та Франції була представлена у вигляді фантастичного шоу, в якому неперевершений Платіні забив вирішальний гол, що визначив остаточний рахунок 3-2 на користь французів. У другому півфіналі, після ударів пенальті, Іспанія перемогла Данію з рахунком 5-4. Однак, у фінальній грі іспанцям не вдалося дорівнятися до стрімкої та красивої гри, яку демонструвала французька команда, зазнавши поразки в Парижі з рахунком 0-2. Дивовижний гол, який Платіні забив з вільного удару, був його дев’ятим голом у турнірі. Він був непереможним у кваліфікації в тому числі прославився двома хет-триками. Мішель Платіні у цьому турнірі перевершив усіх. Після цього турніру матч за третє місце не розігрувався.<br /> У кваліфікаційних іграх до чемпіонату Європи 1988 року в основному турнірі брали участь 40 команд, які були розділені на 7 груп. Тільки переможець групи проходив у фінал. Західні німці автоматично опинялися в числі восьми найкращих європейських команд і були впевненими фаворитами до остаточного успіху. Вихід у чвертьфінал отримали Радянський Союз і Голландія, так само як і ФРН та Італія. В іграх півфіналу спочатку помаранчеві перемогли німців з рахунком 2-0, а потім СРСР усунула італійців з рахунком 2-1. Фінальна гра між Голландією та СРСР була повтором групового матчу. Перед цим СРСР виграв з рахунком 1-0. Цього разу країна тюльпанів повернула свої борги, перемігши Радянський Союз з рахунком 2-0. Та виграла перший титул чемпіонів Європи. <br /> Чемпіонат старого континенту 1992 року в Швеції приніс чимало сюрпризів і завершився сенсацією. Югославську команду, відповідно до санкцій УЄФА, в останній момент було замінено на датську збірну. Переможцями групової фази стали команди Швеції та Данії, які отримали несподівану перемогу над Францією та Британією, а також Голландії та Німеччини. У першому півфіналі між Данією та Голландією, команди не змогли вирішити переможця 2-2, а після серії пенальті перемогу святкували скандинави з рахунком 5-4. В другому півфіналі Німеччина перемогла Швецію 3-2. У фінальній грі вся Європа була шокована грою датчан, які вигравали у німців з рахунком 0-1, завдяки непереможному воротарю Петру Шмайхелю, а за 12 хвилин до кінця матчу скандинав Кім Вілфорт забив другий гол.<br /> Фінал Британського Євро 1996 року став першим турніром, в якому грали 16 команд, розділені на 4 групи. Це був турнір високого класу з огляду як на спорт, так і на фінансовий прибуток. До півфіналу турніру потрапили збірні Чехії, Франції, Британії та Німеччини. Найбільш захоплюючим виявився матч двох останніх команд. Після обов’язкового часу рахунок становив 1-1, і розпочалася серія плей-офф. Німці перевершили британців за серією пенальті і вийшли до фіналу. В іншому матчі чехи позбулися трикольорових суперників також завдяки серії пенальті. Матч між німцями та чехами відбувся під час групової фази чемпіонату. В той час німці виграли з рахунком 2-0. У фінальній грі чехи випередили суперників після удару Карла Поборского. Незабаром Олівер Бірхофф зрівняв рахунок, і розпочалася серія пенальті. На цьому турнірі було вперше впроваджено правило „золотого м’яча”, яке свідчило, що той, хто перший забиває гол у серії плей-офф, – перемагає. На п’ятій хвилині додаткового часу на лондонському стадіоні Уемблі, Бірхофф знову примусив Петра Коуба відступити, що дозволило німцям втретє отримати титул європейських чемпіонів.<br /> Одинадцятий фінальний турнір Європи з футболу, також відомий як Євро-2000, відбувся на стадіонах Голландії та Бельгії. Це був перший європейський турнір з футболу, що організовувався спільно двома країнами. І він пройшов без зауважень. Чудова організація, дивовижні стадіони, заповнені розмальованими глядачами, і звичайно футбол високого класу. У фінальних іграх брало участь 14 національних збірних, відібраних разом з господарями - Бельгією та Голландією, після кваліфікаційного туру. Фінальна гра, Італія – Франція, що відбулася в Роттердамі, видалась драматичною. Італійці лідирували з рахунком 1-0 після того, як Марко Дельвеккіо забив гол. В той час, як глядачі вже святкували свій успіх, на останніх секундах французи не втратили шансу завдати смертельного удару шокованим суперникам. Вільторд забив гол на останніх хвилинах матчу. Нападник Давід Трезеге забив&quot;золотий м’яч&quot;. Франція стала першою командою, яка після перемоги на Чемпіонаті світу (1998 р.) стала також чемпіоном Європи.<br /> П’ятдесят національних команд, що починали в кваліфікаційних матчах до Євро-2004, були розділені на десять груп. Кожна команда грала два матчі з суперниками в їхній групі, один на своєму власному стадіоні і один на виїзді. Найкращі команди групи автоматично виходили у фінальний турнір. Десять команд, які зайняли другі місця, розігрували п’ять перепусток у фінальні ігри у серії плей-оф. У такий спосіб було сформовано 16 національних збірних, включаючи господаря чемпіонату - Португалію. Чемпіоном Європи 2004 року стала команда Греції, яка у фіналі перемогла господарів турніру Португальців з рахунком 1:0.<br /> Чемпіонат Європи з футболу 2008 року був 13-им чемпіонатом Європи з футболу, що проводився УЄФА. Турнір проходив в Австрії та Швейцарії з 7 по 29 червня 2008 року. Як і на попередньому чемпіонаті Європи, було зіграно 31 матч, і було забито 77 м'ячів (у середньому 2,48 м'ячі за матч). Це був другий турнір в історії європейських футбольних чемпіонатів, господарями якого стали одночасно дві країни. В фінальному поєдинку турніру збірна Іспанії перемогла збірну Німеччини з рахунком 1-0, та стала дворазовим чемпіоном Європи та другою в історії командою, яка виграла всі матчі чемпіонату Європи.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Провівши дослідження ми дійсно встановили, що чемпіонат Європи з футболу розпочався з 1960-го року і проводиться через кожні 4 роки.<br /> Перший чемпіонат Європи відбувся в 1960 р. у Франції.<br /> EVRO-2012 є 14 чемпіонатом Європи з футболу.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D0%86%D0%9A%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22C%D1%83%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%80_%D0%B4%D0%BE_EVRO-2012%22&diff=451666 2013-08-13T09:30:50Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> : «Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO-2012»?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група 2<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Сувенір до EVRO-2012&quot;<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Коли виник? Як розвивався футбольний чемпіонат EYRO-2012?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> EVRO-2012 зявився не у 2012 році, а значно раніше!<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити історію виникнення і розвитку футбольного чемпіонату EVRO-2012<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Історія проведення чемпіонату &quot;EVRO&quot;<br /> Чемпіонат Європи з футболу (англ. UEFA European Championship) – головні змагання національних збірних під егідою УЄФА. Вони проводяться кожні 4 роки, починаючи із 1960-го року. Спочатку турнір називався «Національний Європейський кубок», у 1968-му році назву змінили на «Чемпіонат Європи з футболу». Вперше ідею проведення турніру подав Генеральний секретар Федерації футболу Франції Генрі Делані в 1927р. на конгресі Міжнародної футбольної федерації (ФІФА). Однак в той час цю ідею неможливо було втілити в життя. Вона була успішно реалізована лише в 1960 році, коли турнір отримав назву пам’яті автора проекту – Кубок європейських націй – або Кубок Генрі Делані. Якщо до 1976 року тільки 4 команди брали участь у фінальній частині, то у 1980 році їхня кількість збільшилася до 8, а в 1996 – до 16. У 1980 році приймаюча сторона автоматично кваліфікувалася у фінальний тур. Збірні, що беруть участь у фінальній частині турніру, визначаються через серію кваліфікаційних ігор. На початковому етапі (1960, 1964) фіналісти виборювали це право в домашніх і виїзних іграх між собою, а починаючи з 1968-го - у кваліфікаційних групах та матчах серії плей-офф (на виліт).<br /> Перший чемпіонат Європи відбувся в 1960 р. у Франції. Цей турнір відбувся за кубковою системою. Відбіркові ігри провели у 1958—1960 рр. Фінальний етап турніру складався лише з півфінальних та фінальних зустрічей і відбувався з 6 липня до 10 липня 1960 року у Франції. У 1960 р. УЄФА розповсюдила запрошення серед усіх європейських країн, проте отримала мало відповідей. Британців не приваблювала участь у європейських змаганнях. Чемпіон світу 1954р. команда Західної Німеччини, так само, як інша сила європейського футболу - Італія, проявила мало ентузіазму. В результаті, 17 збірних команд змагалися в кваліфікаційному турі. Ці матчі, так само, як і зустрічі 1/8 фіналу, були зіграні в країнах гравців. Формат Кубку було затверджено. Іспанію, якою керував генерал Франко, було усунено з турніру після того, як вона відмовилася грати з Радянським Союзом. Таким чином Радянський Союз потрапив до півфіналу без боротьби, де переміг Чехословаччину з рахунком 3:0. У фінальному матчі Радянський Союз переміг Югославію 2:1, і став першим чемпіоном Європи в історії футболу. Третє місце посіла Чехословаччина, обігравши Францію 2:0.<br /> Другий розіграш Національного кубка привабив більше команд, ніж попередній. Цього разу до змагання долучилися національні збірні команди Англії та Італії. На жаль, Чемпіон світу 1954р., Західна Німеччина не потрапила у змагання вдруге підряд. Також не стали учасниками національні збірні команди Шотландії, Фінляндії та Кіпру. 29 національних команд грали у кваліфікаційному турі. До півфіналу команди грали, користуючись системою: матч-матч-відповідь вдома та на виїзді. Англійці вибули з перегонів зразу після початкових двох матчів із Францією. Італія – другий фаворит заходу – також вийшли з першого туру, зазнавши поразки від успішного переможця титулу європейських чемпіонів - Радянського Союзу. Основний турнір, зіграний на стадіоні Іспанії, був виграний 4 національними командами: Данією, Іспанією, Угорщиною та СРСР. Як передбачалось, Радянський Союз обіграв Данію з рахунком 3-0. Другий півфінал видався набагато напруженішим, в якому іспанці перемогли угорців з рахунком 2-1. Фінальний матч на стадіоні Мадриду „Сантьяго Бернабеу” між командами Іспанії та Радянського Союзу запам’ятався надовго. У важкому матчі Іспанія перемогла Радянський Союз 2:1. Вирішальний гол був забитий іспанцями на 84 хвилині. У грі за третє місце Угорщина перемогла Данію з рахунком 3:1.<br /> Дві важливі зміни було запроваджено в організації італійського турніру 1968 року. Перша: нову назву «Кубок європейських націй» було замінено на широко відому «Чемпіонат Європи». Друга: було запроваджено групові кваліфікаційні тури для 8 національних збірних. Кожна з 31 команди, що грали матч і матч-відповідь, належала до однієї з 8 груп. 2 найкращі команди з кожної групи виходили до 1/8 фіналу. В результаті переможці парних матчів поїхали до Італії. Фінальний матч виявився однією із найсуперечливіших зустрічей в історії футболу. Більш слабкі югослави спромоглися лише раз подолати Діно Зоффа. Це трапилося на останній хвилині матчу, коли сумнівний гол, забитий італійцями, приніс їм бажану нічию. Анжело Доменгіні, не чекаючи фінального свистка швейцарського рефері Готфріда Дієнста, виконав вільний удар. М’яч опинився в сітці. Однак правильний удар югославів не було зараховано. Матч закінчився нічиєю. В результаті повторна зустріч була призначена через два дні. Цей матч закінчився з рахунком 2-0 на користь Італії, що здобула чемпіонський титул 1968 року. Третьою командою, що здобула титул переможця старого континенту, стала національна збірна Британії після того, як перемогла Радянський Союз з рахунком 2-0.<br /> На чемпіонаті 1972 року у Бельгії доля звела дві футбольні сили: Британію та Західну Німеччину, що потрапили в одну кваліфікаційну групу. Неперевершений Герд Мюллер на переповненому тисячами глядачів стадіоні Уемблі приніс німцям перемогу 3-1.Після нічиєї 0-0 на матчі-відповіді німецька команда вийшла до бельгійського півфіналу. Там вона перемогла бельгійців, які на початку здивували всіх перемогою над італійцями з рахунком 2-1 під час зустрічі в Брюсселі. До чотирьох команд долучилися угорці, що перемогли румун і Радянський Союз, який, у свою чергу, здобув перемогу над Югославією. Радянські гравці, що також не були фаворитами, у півфіналі перемогли угорців з рахунком 1-0 та зустрілися із західнонімецькою командою у фінальному матчі. Це стало можливим після двох ударів Герда Мюллєра, який засмутив господарів чемпіонату, подарувавши німцям переможний рахунок 2-1. В результаті національні команди Німеччини та Радянського Союзу зустрілися в Брюсселі в фінальному матчі. Цього разу великий Герд Мюллер виявив свій хист сповна, забивши два голи. Інший успішний гравець, Уіммер, створив рахунок 3-0 і забезпечив четвертий титул європейського чемпіона для Західної Німеччини. Третє місце після не передбачуваної перемоги над угорцями 2-1, посіли бельгійці.<br /> Чемпіонат Європи в Югославії 1976 року став останнім заходом, де у фінальному турі виступало чотири команди. Це був також останній турнір, коли приймаюча сторона брала участь у кваліфікаційному турі. Команди, що пройшли кваліфікацію, розділялися на 8 груп по 4 команди в кожній. Матчі розігрувалися між членами кожної групи, переможці виходили до чвертьфіналу. У чвертьфіналі чехи розгромили збірну Радянського Союзу, екс-чемпіонів Європи. І раптом у півфіналі після плей-офф вони завдали поразки Голландії з рахунком 3-1. У другому півфіналі зустрілися збірні команди ФРН і Югославії. Німці увійшли у фінал, перегравши югославів з рахунком 4-2. Фінальна гра п’ятого турніру європейської першості проходила між національною збірною Чехословаччини та Федеративною Республікою Німеччини. Після першого тайму чехословаки випереджали суперників з рахунком 2-1, і лише на 90 хвилині матчу Бернд Хользенбейн скористався помилкою Гіво Віктора і зрівняв рахунок, після чого замовили плей-офф. Це не змінило ситуації, і вперше за всю історію у фінальному матчі переможець визначався ударами пенальті. Рішучий гол забив Антонін Паненка, якому вдалося переграти Серпа Майера, одного з найкращих голкіперів семидесятих. Після обігравань суперника видатний Майер стрибнув, і м’яч повільно полетів до середини воріт. Рахунок 5-3 подарував Чехословаччині перший титул чемпіона Європи за всю історію. Голландія заспокоїла себе, здобувши перемогу з рахунком 3-2 у матчі за третє місце.<br /> Організація Чемпіонату Європи, що проходив на Апенінському півострові в 1980 році, вдруге зазнала змін. Після кваліфікаційних матчів замість 4-х, до фінального турніру увійшло 8 команд. Їх було розділено на дві групи по 4 в кожній. Переможці обох груп зустрілися в Римі для фінального поєдинку. Вперше господар турніру не брав участі у кваліфікаційному турі. У фінальному матчі ФРН здобула перемогу над бельгійцями з рахунком 2-1 і титул чемпіонів Європи. Перемогу в грі за третє місце, що проходила між Чехословаччиною та Італією, здобула збірна Чехословаччини з рахунком 9-8 після ударів пенальті (1-1).<br /> Фінальний турнір у Франції 1984 року, так само як і той, що проходив 4 роки до цього в Італії, розігрувався між 8 командами. Проте цього разу з кожної групи дві команди продовжували боротьбу у наступних іграх. Гра півфіналу національної збірної Португалії та Франції була представлена у вигляді фантастичного шоу, в якому неперевершений Платіні забив вирішальний гол, що визначив остаточний рахунок 3-2 на користь французів. У другому півфіналі, після ударів пенальті, Іспанія перемогла Данію з рахунком 5-4. Однак, у фінальній грі іспанцям не вдалося дорівнятися до стрімкої та красивої гри, яку демонструвала французька команда, зазнавши поразки в Парижі з рахунком 0-2. Дивовижний гол, який Платіні забив з вільного удару, був його дев’ятим голом у турнірі. Він був непереможним у кваліфікації в тому числі прославився двома хет-триками. Мішель Платіні у цьому турнірі перевершив усіх. Після цього турніру матч за третє місце не розігрувався.<br /> У кваліфікаційних іграх до чемпіонату Європи 1988 року в основному турнірі брали участь 40 команд, які були розділені на 7 груп. Тільки переможець групи проходив у фінал. Західні німці автоматично опинялися в числі восьми найкращих європейських команд і були впевненими фаворитами до остаточного успіху. Вихід у чвертьфінал отримали Радянський Союз і Голландія, так само як і ФРН та Італія. В іграх півфіналу спочатку помаранчеві перемогли німців з рахунком 2-0, а потім СРСР усунула італійців з рахунком 2-1. Фінальна гра між Голландією та СРСР була повтором групового матчу. Перед цим СРСР виграв з рахунком 1-0. Цього разу країна тюльпанів повернула свої борги, перемігши Радянський Союз з рахунком 2-0. Та виграла перший титул чемпіонів Європи. <br /> Чемпіонат старого континенту 1992 року в Швеції приніс чимало сюрпризів і завершився сенсацією. Югославську команду, відповідно до санкцій УЄФА, в останній момент було замінено на датську збірну. Переможцями групової фази стали команди Швеції та Данії, які отримали несподівану перемогу над Францією та Британією, а також Голландії та Німеччини. У першому півфіналі між Данією та Голландією, команди не змогли вирішити переможця 2-2, а після серії пенальті перемогу святкували скандинави з рахунком 5-4. В другому півфіналі Німеччина перемогла Швецію 3-2. У фінальній грі вся Європа була шокована грою датчан, які вигравали у німців з рахунком 0-1, завдяки непереможному воротарю Петру Шмайхелю, а за 12 хвилин до кінця матчу скандинав Кім Вілфорт забив другий гол.<br /> Фінал Британського Євро 1996 року став першим турніром, в якому грали 16 команд, розділені на 4 групи. Це був турнір високого класу з огляду як на спорт, так і на фінансовий прибуток. До півфіналу турніру потрапили збірні Чехії, Франції, Британії та Німеччини. Найбільш захоплюючим виявився матч двох останніх команд. Після обов’язкового часу рахунок становив 1-1, і розпочалася серія плей-офф. Німці перевершили британців за серією пенальті і вийшли до фіналу. В іншому матчі чехи позбулися трикольорових суперників також завдяки серії пенальті. Матч між німцями та чехами відбувся під час групової фази чемпіонату. В той час німці виграли з рахунком 2-0. У фінальній грі чехи випередили суперників після удару Карла Поборского. Незабаром Олівер Бірхофф зрівняв рахунок, і розпочалася серія пенальті. На цьому турнірі було вперше впроваджено правило „золотого м’яча”, яке свідчило, що той, хто перший забиває гол у серії плей-офф, – перемагає. На п’ятій хвилині додаткового часу на лондонському стадіоні Уемблі, Бірхофф знову примусив Петра Коуба відступити, що дозволило німцям втретє отримати титул європейських чемпіонів.<br /> Одинадцятий фінальний турнір Європи з футболу, також відомий як Євро-2000, відбувся на стадіонах Голландії та Бельгії. Це був перший європейський турнір з футболу, що організовувався спільно двома країнами. І він пройшов без зауважень. Чудова організація, дивовижні стадіони, заповнені розмальованими глядачами, і звичайно футбол високого класу. У фінальних іграх брало участь 14 національних збірних, відібраних разом з господарями - Бельгією та Голландією, після кваліфікаційного туру. Фінальна гра, Італія – Франція, що відбулася в Роттердамі, видалась драматичною. Італійці лідирували з рахунком 1-0 після того, як Марко Дельвеккіо забив гол. В той час, як глядачі вже святкували свій успіх, на останніх секундах французи не втратили шансу завдати смертельного удару шокованим суперникам. Вільторд забив гол на останніх хвилинах матчу. Нападник Давід Трезеге забив&quot;золотий м’яч&quot;. Франція стала першою командою, яка після перемоги на Чемпіонаті світу (1998 р.) стала також чемпіоном Європи.<br /> П’ятдесят національних команд, що починали в кваліфікаційних матчах до Євро-2004, були розділені на десять груп. Кожна команда грала два матчі з суперниками в їхній групі, один на своєму власному стадіоні і один на виїзді. Найкращі команди групи автоматично виходили у фінальний турнір. Десять команд, які зайняли другі місця, розігрували п’ять перепусток у фінальні ігри у серії плей-оф. У такий спосіб було сформовано 16 національних збірних, включаючи господаря чемпіонату - Португалію. Чемпіоном Європи 2004 року стала команда Греції, яка у фіналі перемогла господарів турніру Португальців з рахунком 1:0.<br /> Чемпіонат Європи з футболу 2008 року був 13-им чемпіонатом Європи з футболу, що проводився УЄФА. Турнір проходив в Австрії та Швейцарії з 7 по 29 червня 2008 року. Як і на попередньому чемпіонаті Європи, було зіграно 31 матч, і було забито 77 м'ячів (у середньому 2,48 м'ячі за матч). Це був другий турнір в історії європейських футбольних чемпіонатів, господарями якого стали одночасно дві країни. В фінальному поєдинку турніру збірна Іспанії перемогла збірну Німеччини з рахунком 1-0, та стала дворазовим чемпіоном Європи та другою в історії командою, яка виграла всі матчі чемпіонату Європи.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D0%86%D0%9A%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22C%D1%83%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%80_%D0%B4%D0%BE_EVRO-2012%22&diff=451662 2013-08-13T09:29:55Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> : «Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO-2012»?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група 2<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Сувенір до EVRO-2012&quot;<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Коли виник? Як розвивався футбольний чемпіонат EYRO-2012?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> EVRO-2012 зявився не у 2012 році, а значно раніше!<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити історію виникнення і розвитку футбольного чемпіонату EVRO-2012<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> ) Історія проведення чемпіонату &quot;EVRO&quot;<br /> Чемпіонат Європи з футболу (англ. UEFA European Championship) – головні змагання національних збірних під егідою УЄФА. Вони проводяться кожні 4 роки, починаючи із 1960-го року. Спочатку турнір називався «Національний Європейський кубок», у 1968-му році назву змінили на «Чемпіонат Європи з футболу». Вперше ідею проведення турніру подав Генеральний секретар Федерації футболу Франції Генрі Делані в 1927р. на конгресі Міжнародної футбольної федерації (ФІФА). Однак в той час цю ідею неможливо було втілити в життя. Вона була успішно реалізована лише в 1960 році, коли турнір отримав назву пам’яті автора проекту – Кубок європейських націй – або Кубок Генрі Делані. Якщо до 1976 року тільки 4 команди брали участь у фінальній частині, то у 1980 році їхня кількість збільшилася до 8, а в 1996 – до 16. У 1980 році приймаюча сторона автоматично кваліфікувалася у фінальний тур. Збірні, що беруть участь у фінальній частині турніру, визначаються через серію кваліфікаційних ігор. На початковому етапі (1960, 1964) фіналісти виборювали це право в домашніх і виїзних іграх між собою, а починаючи з 1968-го - у кваліфікаційних групах та матчах серії плей-офф (на виліт).<br /> Перший чемпіонат Європи відбувся в 1960 р. у Франції. Цей турнір відбувся за кубковою системою. Відбіркові ігри провели у 1958—1960 рр. Фінальний етап турніру складався лише з півфінальних та фінальних зустрічей і відбувався з 6 липня до 10 липня 1960 року у Франції. У 1960 р. УЄФА розповсюдила запрошення серед усіх європейських країн, проте отримала мало відповідей. Британців не приваблювала участь у європейських змаганнях. Чемпіон світу 1954р. команда Західної Німеччини, так само, як інша сила європейського футболу - Італія, проявила мало ентузіазму. В результаті, 17 збірних команд змагалися в кваліфікаційному турі. Ці матчі, так само, як і зустрічі 1/8 фіналу, були зіграні в країнах гравців. Формат Кубку було затверджено. Іспанію, якою керував генерал Франко, було усунено з турніру після того, як вона відмовилася грати з Радянським Союзом. Таким чином Радянський Союз потрапив до півфіналу без боротьби, де переміг Чехословаччину з рахунком 3:0. У фінальному матчі Радянський Союз переміг Югославію 2:1, і став першим чемпіоном Європи в історії футболу. Третє місце посіла Чехословаччина, обігравши Францію 2:0.<br /> Другий розіграш Національного кубка привабив більше команд, ніж попередній. Цього разу до змагання долучилися національні збірні команди Англії та Італії. На жаль, Чемпіон світу 1954р., Західна Німеччина не потрапила у змагання вдруге підряд. Також не стали учасниками національні збірні команди Шотландії, Фінляндії та Кіпру. 29 національних команд грали у кваліфікаційному турі. До півфіналу команди грали, користуючись системою: матч-матч-відповідь вдома та на виїзді. Англійці вибули з перегонів зразу після початкових двох матчів із Францією. Італія – другий фаворит заходу – також вийшли з першого туру, зазнавши поразки від успішного переможця титулу європейських чемпіонів - Радянського Союзу. Основний турнір, зіграний на стадіоні Іспанії, був виграний 4 національними командами: Данією, Іспанією, Угорщиною та СРСР. Як передбачалось, Радянський Союз обіграв Данію з рахунком 3-0. Другий півфінал видався набагато напруженішим, в якому іспанці перемогли угорців з рахунком 2-1. Фінальний матч на стадіоні Мадриду „Сантьяго Бернабеу” між командами Іспанії та Радянського Союзу запам’ятався надовго. У важкому матчі Іспанія перемогла Радянський Союз 2:1. Вирішальний гол був забитий іспанцями на 84 хвилині. У грі за третє місце Угорщина перемогла Данію з рахунком 3:1.<br /> Дві важливі зміни було запроваджено в організації італійського турніру 1968 року. Перша: нову назву «Кубок європейських націй» було замінено на широко відому «Чемпіонат Європи». Друга: було запроваджено групові кваліфікаційні тури для 8 національних збірних. Кожна з 31 команди, що грали матч і матч-відповідь, належала до однієї з 8 груп. 2 найкращі команди з кожної групи виходили до 1/8 фіналу. В результаті переможці парних матчів поїхали до Італії. Фінальний матч виявився однією із найсуперечливіших зустрічей в історії футболу. Більш слабкі югослави спромоглися лише раз подолати Діно Зоффа. Це трапилося на останній хвилині матчу, коли сумнівний гол, забитий італійцями, приніс їм бажану нічию. Анжело Доменгіні, не чекаючи фінального свистка швейцарського рефері Готфріда Дієнста, виконав вільний удар. М’яч опинився в сітці. Однак правильний удар югославів не було зараховано. Матч закінчився нічиєю. В результаті повторна зустріч була призначена через два дні. Цей матч закінчився з рахунком 2-0 на користь Італії, що здобула чемпіонський титул 1968 року. Третьою командою, що здобула титул переможця старого континенту, стала національна збірна Британії після того, як перемогла Радянський Союз з рахунком 2-0.<br /> На чемпіонаті 1972 року у Бельгії доля звела дві футбольні сили: Британію та Західну Німеччину, що потрапили в одну кваліфікаційну групу. Неперевершений Герд Мюллер на переповненому тисячами глядачів стадіоні Уемблі приніс німцям перемогу 3-1.Після нічиєї 0-0 на матчі-відповіді німецька команда вийшла до бельгійського півфіналу. Там вона перемогла бельгійців, які на початку здивували всіх перемогою над італійцями з рахунком 2-1 під час зустрічі в Брюсселі. До чотирьох команд долучилися угорці, що перемогли румун і Радянський Союз, який, у свою чергу, здобув перемогу над Югославією. Радянські гравці, що також не були фаворитами, у півфіналі перемогли угорців з рахунком 1-0 та зустрілися із західнонімецькою командою у фінальному матчі. Це стало можливим після двох ударів Герда Мюллєра, який засмутив господарів чемпіонату, подарувавши німцям переможний рахунок 2-1. В результаті національні команди Німеччини та Радянського Союзу зустрілися в Брюсселі в фінальному матчі. Цього разу великий Герд Мюллер виявив свій хист сповна, забивши два голи. Інший успішний гравець, Уіммер, створив рахунок 3-0 і забезпечив четвертий титул європейського чемпіона для Західної Німеччини. Третє місце після не передбачуваної перемоги над угорцями 2-1, посіли бельгійці.<br /> Чемпіонат Європи в Югославії 1976 року став останнім заходом, де у фінальному турі виступало чотири команди. Це був також останній турнір, коли приймаюча сторона брала участь у кваліфікаційному турі. Команди, що пройшли кваліфікацію, розділялися на 8 груп по 4 команди в кожній. Матчі розігрувалися між членами кожної групи, переможці виходили до чвертьфіналу. У чвертьфіналі чехи розгромили збірну Радянського Союзу, екс-чемпіонів Європи. І раптом у півфіналі після плей-офф вони завдали поразки Голландії з рахунком 3-1. У другому півфіналі зустрілися збірні команди ФРН і Югославії. Німці увійшли у фінал, перегравши югославів з рахунком 4-2. Фінальна гра п’ятого турніру європейської першості проходила між національною збірною Чехословаччини та Федеративною Республікою Німеччини. Після першого тайму чехословаки випереджали суперників з рахунком 2-1, і лише на 90 хвилині матчу Бернд Хользенбейн скористався помилкою Гіво Віктора і зрівняв рахунок, після чого замовили плей-офф. Це не змінило ситуації, і вперше за всю історію у фінальному матчі переможець визначався ударами пенальті. Рішучий гол забив Антонін Паненка, якому вдалося переграти Серпа Майера, одного з найкращих голкіперів семидесятих. Після обігравань суперника видатний Майер стрибнув, і м’яч повільно полетів до середини воріт. Рахунок 5-3 подарував Чехословаччині перший титул чемпіона Європи за всю історію. Голландія заспокоїла себе, здобувши перемогу з рахунком 3-2 у матчі за третє місце.<br /> Організація Чемпіонату Європи, що проходив на Апенінському півострові в 1980 році, вдруге зазнала змін. Після кваліфікаційних матчів замість 4-х, до фінального турніру увійшло 8 команд. Їх було розділено на дві групи по 4 в кожній. Переможці обох груп зустрілися в Римі для фінального поєдинку. Вперше господар турніру не брав участі у кваліфікаційному турі. У фінальному матчі ФРН здобула перемогу над бельгійцями з рахунком 2-1 і титул чемпіонів Європи. Перемогу в грі за третє місце, що проходила між Чехословаччиною та Італією, здобула збірна Чехословаччини з рахунком 9-8 після ударів пенальті (1-1).<br /> Фінальний турнір у Франції 1984 року, так само як і той, що проходив 4 роки до цього в Італії, розігрувався між 8 командами. Проте цього разу з кожної групи дві команди продовжували боротьбу у наступних іграх. Гра півфіналу національної збірної Португалії та Франції була представлена у вигляді фантастичного шоу, в якому неперевершений Платіні забив вирішальний гол, що визначив остаточний рахунок 3-2 на користь французів. У другому півфіналі, після ударів пенальті, Іспанія перемогла Данію з рахунком 5-4. Однак, у фінальній грі іспанцям не вдалося дорівнятися до стрімкої та красивої гри, яку демонструвала французька команда, зазнавши поразки в Парижі з рахунком 0-2. Дивовижний гол, який Платіні забив з вільного удару, був його дев’ятим голом у турнірі. Він був непереможним у кваліфікації в тому числі прославився двома хет-триками. Мішель Платіні у цьому турнірі перевершив усіх. Після цього турніру матч за третє місце не розігрувався.<br /> У кваліфікаційних іграх до чемпіонату Європи 1988 року в основному турнірі брали участь 40 команд, які були розділені на 7 груп. Тільки переможець групи проходив у фінал. Західні німці автоматично опинялися в числі восьми найкращих європейських команд і були впевненими фаворитами до остаточного успіху. Вихід у чвертьфінал отримали Радянський Союз і Голландія, так само як і ФРН та Італія. В іграх півфіналу спочатку помаранчеві перемогли німців з рахунком 2-0, а потім СРСР усунула італійців з рахунком 2-1. Фінальна гра між Голландією та СРСР була повтором групового матчу. Перед цим СРСР виграв з рахунком 1-0. Цього разу країна тюльпанів повернула свої борги, перемігши Радянський Союз з рахунком 2-0. Та виграла перший титул чемпіонів Європи. <br /> Чемпіонат старого континенту 1992 року в Швеції приніс чимало сюрпризів і завершився сенсацією. Югославську команду, відповідно до санкцій УЄФА, в останній момент було замінено на датську збірну. Переможцями групової фази стали команди Швеції та Данії, які отримали несподівану перемогу над Францією та Британією, а також Голландії та Німеччини. У першому півфіналі між Данією та Голландією, команди не змогли вирішити переможця 2-2, а після серії пенальті перемогу святкували скандинави з рахунком 5-4. В другому півфіналі Німеччина перемогла Швецію 3-2. У фінальній грі вся Європа була шокована грою датчан, які вигравали у німців з рахунком 0-1, завдяки непереможному воротарю Петру Шмайхелю, а за 12 хвилин до кінця матчу скандинав Кім Вілфорт забив другий гол.<br /> Фінал Британського Євро 1996 року став першим турніром, в якому грали 16 команд, розділені на 4 групи. Це був турнір високого класу з огляду як на спорт, так і на фінансовий прибуток. До півфіналу турніру потрапили збірні Чехії, Франції, Британії та Німеччини. Найбільш захоплюючим виявився матч двох останніх команд. Після обов’язкового часу рахунок становив 1-1, і розпочалася серія плей-офф. Німці перевершили британців за серією пенальті і вийшли до фіналу. В іншому матчі чехи позбулися трикольорових суперників також завдяки серії пенальті. Матч між німцями та чехами відбувся під час групової фази чемпіонату. В той час німці виграли з рахунком 2-0. У фінальній грі чехи випередили суперників після удару Карла Поборского. Незабаром Олівер Бірхофф зрівняв рахунок, і розпочалася серія пенальті. На цьому турнірі було вперше впроваджено правило „золотого м’яча”, яке свідчило, що той, хто перший забиває гол у серії плей-офф, – перемагає. На п’ятій хвилині додаткового часу на лондонському стадіоні Уемблі, Бірхофф знову примусив Петра Коуба відступити, що дозволило німцям втретє отримати титул європейських чемпіонів.<br /> Одинадцятий фінальний турнір Європи з футболу, також відомий як Євро-2000, відбувся на стадіонах Голландії та Бельгії. Це був перший європейський турнір з футболу, що організовувався спільно двома країнами. І він пройшов без зауважень. Чудова організація, дивовижні стадіони, заповнені розмальованими глядачами, і звичайно футбол високого класу. У фінальних іграх брало участь 14 національних збірних, відібраних разом з господарями - Бельгією та Голландією, після кваліфікаційного туру. Фінальна гра, Італія – Франція, що відбулася в Роттердамі, видалась драматичною. Італійці лідирували з рахунком 1-0 після того, як Марко Дельвеккіо забив гол. В той час, як глядачі вже святкували свій успіх, на останніх секундах французи не втратили шансу завдати смертельного удару шокованим суперникам. Вільторд забив гол на останніх хвилинах матчу. Нападник Давід Трезеге забив&quot;золотий м’яч&quot;. Франція стала першою командою, яка після перемоги на Чемпіонаті світу (1998 р.) стала також чемпіоном Європи.<br /> П’ятдесят національних команд, що починали в кваліфікаційних матчах до Євро-2004, були розділені на десять груп. Кожна команда грала два матчі з суперниками в їхній групі, один на своєму власному стадіоні і один на виїзді. Найкращі команди групи автоматично виходили у фінальний турнір. Десять команд, які зайняли другі місця, розігрували п’ять перепусток у фінальні ігри у серії плей-оф. У такий спосіб було сформовано 16 національних збірних, включаючи господаря чемпіонату - Португалію. Чемпіоном Європи 2004 року стала команда Греції, яка у фіналі перемогла господарів турніру Португальців з рахунком 1:0.<br /> Чемпіонат Європи з футболу 2008 року був 13-им чемпіонатом Європи з футболу, що проводився УЄФА. Турнір проходив в Австрії та Швейцарії з 7 по 29 червня 2008 року. Як і на попередньому чемпіонаті Європи, було зіграно 31 матч, і було забито 77 м'ячів (у середньому 2,48 м'ячі за матч). Це був другий турнір в історії європейських футбольних чемпіонатів, господарями якого стали одночасно дві країни. В фінальному поєдинку турніру збірна Іспанії перемогла збірну Німеччини з рахунком 1-0, та стала дворазовим чемпіоном Європи та другою в історії командою, яка виграла всі матчі чемпіонату Європи.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D0%86%D0%9A%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22C%D1%83%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%80_%D0%B4%D0%BE_EVRO-2012%22&diff=451654 2013-08-13T09:26:29Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> : «Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO-2012»?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група 2<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Сувенір до EVRO-2012&quot;<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Коли виник? Як розвивався футбольний чемпіонат EYRO-2012?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> EVRO-2012 зявився не у 2012 році, а значно раніше!<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити історію виникнення і розвитку футбольного чемпіонату EVRO-2012<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D0%86%D0%9A%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22C%D1%83%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%80_%D0%B4%D0%BE_EVRO-2012%22&diff=451648 2013-08-13T09:25:21Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> : «Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO-2012»?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група 2<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Сувенір до EVRO-2012&quot;<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Коли виник? Як розвивався футбольний чемпіонат EYRO-2012?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> EVRO-2012 зявився не у 2012 році, а значно раніше!<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D0%86%D0%9A%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22C%D1%83%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%80_%D0%B4%D0%BE_EVRO-2012%22&diff=451646 2013-08-13T09:24:17Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> : «Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO-2012»?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група 2<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Сувенір до EVRO-2012&quot;<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Коли виник? Як розвивався футбольний чемпіонат EYRO-2012?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D0%86%D0%9A%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22C%D1%83%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%80_%D0%B4%D0%BE_EVRO-2012%22&diff=451639 2013-08-13T09:19:49Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> : «Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO-2012»?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група 2<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Сувенір до EVRO-2012&quot;<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Ознайомитись із історією проведення EYRO-2012<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D0%86%D0%9A%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22C%D1%83%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%80_%D0%B4%D0%BE_EVRO-2012%22&diff=451637 2013-08-13T09:19:04Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> : «Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO-2012»?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група 2<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Сувенір до EVRO-2012&quot;<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D0%86%D0%9A%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22C%D1%83%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%80_%D0%B4%D0%BE_EVRO-2012%22&diff=451631 2013-08-13T09:18:07Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> : «Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO-2012»?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група 2<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D0%86%D0%9A%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22C%D1%83%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%80_%D0%B4%D0%BE_EVRO-2012%22&diff=451630 2013-08-13T09:17:47Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> : «Яку історію має всесвітнє футбольне свято EVRO-2012»?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D0%86%D0%9A%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22C%D1%83%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%80_%D0%B4%D0%BE_EVRO-2012%22&diff=451607 2013-08-13T09:11:39Z

<p>Воловик Сергій Іванович: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=451603 2013-08-13T09:10:29Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [[Учнівська ВІКІ стаття &quot;Cувенір до EVRO-2012&quot;]]=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%22&diff=451594 2013-08-13T09:05:38Z

<p>Воловик Сергій Іванович: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=451579 2013-08-13T09:00:07Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> С.Боромля, Тростянецький р-н, Сумська обл.<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> [[Боромлянський НВК:ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ (12.08.2013-18.08.2013 р.)]]<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=451410 2013-08-12T13:47:24Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> С.Боромля, Тростянецький р-н, Сумська обл.<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=451409 2013-08-12T13:46:50Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> С.Боромля, Тростянецький р-н, Сумська обл.<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель трудового навчання<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=451406 2013-08-12T13:46:29Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> С.Боромля, Тростянецький р-н, Сумська обл.<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> Боромлянський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ Тростянецької районної ради<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Воловик Сергій Іванович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=451404 2013-08-12T13:45:45Z

<p>Воловик Сергій Іванович: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Воловик Сергій Іванович<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> С.Боромля, Тростянецький р-н, Сумська обл.<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> Боромлянський НВК<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Воловик Сергій Іванович