http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA+%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F+%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-12T09:05:22Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971858 2016-04-29T15:04:35Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90caUNXLWpHT1lCZ0k/view?usp=sharing публікацію].<br /> <br /> [[Файл:Фыв1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Фыв2.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Фыв4.jpg|200px]]<br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити [http://shevchenkotaras1814.blogspot.com/ блог].<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8Q321mkZ7nPS1FSRHgwS3pDM1U/view?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою оцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWUFCQVg5d3JfblE/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> [[Файл:Фыв5.jpg|300px]]<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cSlJTTkM5cXhSUEk/view?usp=sharing дозвіл на відкриття електронної скриньки дитини] та [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cNkxQNG4wZEVrQkU/view?usp=sharing дозвіл на використання матеріалів]<br /> <br /> Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці.<br /> <br /> Переглянути [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccDNTTnB3SWlKSVk/view?usp=sharing презентацію вчителя]. Після перегляду учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTUdFUHFTaHpPbGM/view?usp=sharing опитування З-Х-Д]. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; проводять особисті дослідження оточуючих предметів; об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; отримують завдання для створення проекті; планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccmNkTk5WYUxoUlE/view?usp=sharing авторське право]. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи - [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентація з обраної теми].<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971854 2016-04-29T15:01:20Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90caUNXLWpHT1lCZ0k/view?usp=sharing публікацію].<br /> <br /> [[Файл:Фыв1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Фыв2.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Фыв4.jpg|200px]]<br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8Q321mkZ7nPS1FSRHgwS3pDM1U/view?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою оцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWUFCQVg5d3JfblE/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> [[Файл:Фыв5.jpg|300px]]<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cSlJTTkM5cXhSUEk/view?usp=sharing дозвіл на відкриття електронної скриньки дитини] та [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cNkxQNG4wZEVrQkU/view?usp=sharing дозвіл на використання матеріалів]<br /> <br /> Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці.<br /> <br /> Переглянути [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccDNTTnB3SWlKSVk/view?usp=sharing презентацію вчителя]. Після перегляду учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTUdFUHFTaHpPbGM/view?usp=sharing опитування З-Х-Д]. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; проводять особисті дослідження оточуючих предметів; об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; отримують завдання для створення проекті; планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccmNkTk5WYUxoUlE/view?usp=sharing авторське право]. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи - [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентація з обраної теми].<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971852 2016-04-29T15:00:54Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90caUNXLWpHT1lCZ0k/view?usp=sharing публікацію].<br /> <br /> [[Файл:Фыв1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Фыв2.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Фыв4.jpg|200px]]<br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8Q321mkZ7nPS1FSRHgwS3pDM1U/view?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою оцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWUFCQVg5d3JfblE/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> [[Файл:Фыв5.jpg|200px]]<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cSlJTTkM5cXhSUEk/view?usp=sharing дозвіл на відкриття електронної скриньки дитини] та [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cNkxQNG4wZEVrQkU/view?usp=sharing дозвіл на використання матеріалів]<br /> <br /> Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці.<br /> <br /> Переглянути [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccDNTTnB3SWlKSVk/view?usp=sharing презентацію вчителя]. Після перегляду учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTUdFUHFTaHpPbGM/view?usp=sharing опитування З-Х-Д]. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; проводять особисті дослідження оточуючих предметів; об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; отримують завдання для створення проекті; планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccmNkTk5WYUxoUlE/view?usp=sharing авторське право]. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи - [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентація з обраної теми].<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971850 2016-04-29T15:00:12Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90caUNXLWpHT1lCZ0k/view?usp=sharing публікацію].<br /> <br /> [[Файл:Фыв1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Фыв2.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Фыв4.jpg|200px]]<br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8Q321mkZ7nPS1FSRHgwS3pDM1U/view?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою оцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWUFCQVg5d3JfblE/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> [[Файл:Фыв5.jpg]]<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cSlJTTkM5cXhSUEk/view?usp=sharing дозвіл на відкриття електронної скриньки дитини] та [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cNkxQNG4wZEVrQkU/view?usp=sharing дозвіл на використання матеріалів]<br /> <br /> Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці.<br /> <br /> Переглянути [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccDNTTnB3SWlKSVk/view?usp=sharing презентацію вчителя]. Після перегляду учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTUdFUHFTaHpPbGM/view?usp=sharing опитування З-Х-Д]. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; проводять особисті дослідження оточуючих предметів; об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; отримують завдання для створення проекті; планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccmNkTk5WYUxoUlE/view?usp=sharing авторське право]. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи - [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентація з обраної теми].<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D1%8B%D0%B25.jpg&diff=971848 2016-04-29T14:59:44Z

<p>Волик Надія Андріївна: </p> <hr /> <div></div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971835 2016-04-29T14:53:18Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90caUNXLWpHT1lCZ0k/view?usp=sharing публікацію].<br /> <br /> [[Файл:Фыв1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Фыв2.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Фыв4.jpg|200px]]<br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8Q321mkZ7nPS1FSRHgwS3pDM1U/view?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою оцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWUFCQVg5d3JfblE/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cSlJTTkM5cXhSUEk/view?usp=sharing дозвіл на відкриття електронної скриньки дитини] та [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cNkxQNG4wZEVrQkU/view?usp=sharing дозвіл на використання матеріалів]<br /> <br /> Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці.<br /> <br /> Переглянути [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccDNTTnB3SWlKSVk/view?usp=sharing презентацію вчителя]. Після перегляду учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTUdFUHFTaHpPbGM/view?usp=sharing опитування З-Х-Д]. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; проводять особисті дослідження оточуючих предметів; об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; отримують завдання для створення проекті; планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccmNkTk5WYUxoUlE/view?usp=sharing авторське право]. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи - [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентація з обраної теми].<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971832 2016-04-29T14:52:13Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90caUNXLWpHT1lCZ0k/view?usp=sharing публікацію].<br /> <br /> [[Файл:Фыв1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Фыв2.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Фыв4.jpg|200px]]<br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8Q321mkZ7nPS1FSRHgwS3pDM1U/view?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою оцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWUFCQVg5d3JfblE/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cSlJTTkM5cXhSUEk/view?usp=sharing дозвіл на відкриття електронної скриньки дитини] та [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cNkxQNG4wZEVrQkU/view?usp=sharing дозвіл на використання матеріалів]<br /> <br /> Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці.<br /> <br /> Переглянути [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccDNTTnB3SWlKSVk/view?usp=sharing презентацію вчителя]. Після перегляду учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTUdFUHFTaHpPbGM/view?usp=sharing опитування З-Х-Д]. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; проводять особисті дослідження оточуючих предметів; об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; отримують завдання для створення проекті; планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccmNkTk5WYUxoUlE/view?usp=sharing авторське право]. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи - [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентація з обраної теми].<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D1%8B%D0%B24.jpg&diff=971831 2016-04-29T14:51:47Z

<p>Волик Надія Андріївна: </p> <hr /> <div></div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D1%8B%D0%B22.jpg&diff=971826 2016-04-29T14:50:25Z

<p>Волик Надія Андріївна: </p> <hr /> <div></div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971824 2016-04-29T14:48:54Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90caUNXLWpHT1lCZ0k/view?usp=sharing публікацію].<br /> <br /> [[Файл:Фыв1.jpg|200px]]<br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8Q321mkZ7nPS1FSRHgwS3pDM1U/view?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою оцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWUFCQVg5d3JfblE/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cSlJTTkM5cXhSUEk/view?usp=sharing дозвіл на відкриття електронної скриньки дитини] та [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cNkxQNG4wZEVrQkU/view?usp=sharing дозвіл на використання матеріалів]<br /> <br /> Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці.<br /> <br /> Переглянути [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccDNTTnB3SWlKSVk/view?usp=sharing презентацію вчителя]. Після перегляду учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTUdFUHFTaHpPbGM/view?usp=sharing опитування З-Х-Д]. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; проводять особисті дослідження оточуючих предметів; об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; отримують завдання для створення проекті; планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccmNkTk5WYUxoUlE/view?usp=sharing авторське право]. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи - [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентація з обраної теми].<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971822 2016-04-29T14:47:56Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90caUNXLWpHT1lCZ0k/view?usp=sharing публікацію].<br /> <br /> [[Файл:Фыв1.jpg]]<br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8Q321mkZ7nPS1FSRHgwS3pDM1U/view?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою оцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWUFCQVg5d3JfblE/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cSlJTTkM5cXhSUEk/view?usp=sharing дозвіл на відкриття електронної скриньки дитини] та [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cNkxQNG4wZEVrQkU/view?usp=sharing дозвіл на використання матеріалів]<br /> <br /> Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці.<br /> <br /> Переглянути [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccDNTTnB3SWlKSVk/view?usp=sharing презентацію вчителя]. Після перегляду учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTUdFUHFTaHpPbGM/view?usp=sharing опитування З-Х-Д]. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; проводять особисті дослідження оточуючих предметів; об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; отримують завдання для створення проекті; планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccmNkTk5WYUxoUlE/view?usp=sharing авторське право]. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи - [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентація з обраної теми].<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D1%8B%D0%B21.jpg&diff=971821 2016-04-29T14:47:21Z

<p>Волик Надія Андріївна: </p> <hr /> <div></div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971804 2016-04-29T14:00:54Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90caUNXLWpHT1lCZ0k/view?usp=sharing публікацію]. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8Q321mkZ7nPS1FSRHgwS3pDM1U/view?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою оцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWUFCQVg5d3JfblE/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cSlJTTkM5cXhSUEk/view?usp=sharing дозвіл на відкриття електронної скриньки дитини] та [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cNkxQNG4wZEVrQkU/view?usp=sharing дозвіл на використання матеріалів]<br /> <br /> Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці.<br /> <br /> Переглянути [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccDNTTnB3SWlKSVk/view?usp=sharing презентацію вчителя]. Після перегляду учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTUdFUHFTaHpPbGM/view?usp=sharing опитування З-Х-Д]. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; проводять особисті дослідження оточуючих предметів; об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; отримують завдання для створення проекті; планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccmNkTk5WYUxoUlE/view?usp=sharing авторське право]. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи - [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентація з обраної теми].<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971788 2016-04-29T13:52:51Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90caUNXLWpHT1lCZ0k/view?usp=sharing публікацію]. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8Q321mkZ7nPS1FSRHgwS3pDM1U/view?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою оцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWUFCQVg5d3JfblE/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cSlJTTkM5cXhSUEk/view?usp=sharing дозвіл на відкриття скриньки дитини].<br /> <br /> Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці.<br /> <br /> Переглянути [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccDNTTnB3SWlKSVk/view?usp=sharing презентацію вчителя]. Після перегляду учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTUdFUHFTaHpPbGM/view?usp=sharing опитування З-Х-Д]. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; проводять особисті дослідження оточуючих предметів; об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; отримують завдання для створення проекті; планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccmNkTk5WYUxoUlE/view?usp=sharing авторське право]. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи - [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентація з обраної теми].<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971783 2016-04-29T13:50:05Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати публікацію. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити презентацію.<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8Q321mkZ7nPS1FSRHgwS3pDM1U/view?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою оцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWUFCQVg5d3JfblE/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cSlJTTkM5cXhSUEk/view?usp=sharing дозвіл на відкриття скриньки дитини].<br /> <br /> Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці.<br /> <br /> Переглянути [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccDNTTnB3SWlKSVk/view?usp=sharing презентацію вчителя]. Після перегляду учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTUdFUHFTaHpPbGM/view?usp=sharing опитування З-Х-Д]. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; проводять особисті дослідження оточуючих предметів; об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; отримують завдання для створення проекті; планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccmNkTk5WYUxoUlE/view?usp=sharing авторське право]. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи - [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWkcwQ0w2T1NDRDg/view?usp=sharing презентація з обраної теми].<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971780 2016-04-29T13:47:17Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати публікацію. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити презентацію.<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8Q321mkZ7nPS1FSRHgwS3pDM1U/view?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою оцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWUFCQVg5d3JfblE/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cSlJTTkM5cXhSUEk/view?usp=sharing дозвіл на відкриття скриньки дитини].<br /> <br /> Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці.<br /> <br /> Переглянути [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccDNTTnB3SWlKSVk/view?usp=sharing презентацію вчителя]. Після перегляду учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTUdFUHFTaHpPbGM/view?usp=sharing опитування З-Х-Д]. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; проводять особисті дослідження оточуючих предметів; об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; отримують завдання для створення проекті; планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccmNkTk5WYUxoUlE/view?usp=sharing авторське право]. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація з обраної теми).<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971772 2016-04-29T13:44:10Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати публікацію. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити презентацію.<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8Q321mkZ7nPS1FSRHgwS3pDM1U/view?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою оцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWUFCQVg5d3JfblE/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cSlJTTkM5cXhSUEk/view?usp=sharing дозвіл на відкриття скриньки дитини].<br /> <br /> Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці.<br /> <br /> Переглянути [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccDNTTnB3SWlKSVk/view?usp=sharing презентацію вчителя]. Після перегляду учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTUdFUHFTaHpPbGM/view?usp=sharing опитування З-Х-Д]. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користування Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація з обраної теми).<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971769 2016-04-29T13:42:11Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати публікацію. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити презентацію.<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8Q321mkZ7nPS1FSRHgwS3pDM1U/view?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою оцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWUFCQVg5d3JfblE/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cSlJTTkM5cXhSUEk/view?usp=sharing дозвіл на відкриття скриньки дитини].<br /> <br /> Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці. Переглянути [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90ccDNTTnB3SWlKSVk/view?usp=sharing презентацію вчителя]. Після перегляду учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести опитування З-Х-Д. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користування Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація з обраної теми).<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971765 2016-04-29T13:38:38Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати публікацію. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити презентацію.<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8Q321mkZ7nPS1FSRHgwS3pDM1U/view?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою оцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWUFCQVg5d3JfblE/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cSlJTTkM5cXhSUEk/view?usp=sharing дозвіл на відкриття скриньки дитини].<br /> <br /> Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці. Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести опитування З-Х-Д. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користування Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація з обраної теми).<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971761 2016-04-29T13:35:45Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати публікацію. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити презентацію.<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8Q321mkZ7nPS1FSRHgwS3pDM1U/view?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою оцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWUFCQVg5d3JfblE/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці. Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести опитування З-Х-Д. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користування Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація з обраної теми).<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971757 2016-04-29T13:32:15Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати публікацію. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити презентацію.<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8Q321mkZ7nPS1FSRHgwS3pDM1U/view?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою оцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці. Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести опитування З-Х-Д. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користування Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація з обраної теми).<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971755 2016-04-29T13:30:48Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати публікацію. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити презентацію.<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8Q321mkZ7nPS1FSRHgwS3pDM1U/view?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують контрольний список для блогу<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою оцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці. Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести опитування З-Х-Д. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користування Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація з обраної теми).<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971752 2016-04-29T13:27:41Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати публікацію. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити презентацію.<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують контрольний список для блогу<br /> <br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою оцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці. Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести опитування З-Х-Д. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користування Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація з обраної теми).<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971743 2016-04-29T13:21:11Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати публікацію. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити презентацію.<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing cамооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> - контрольний список для блогу;<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формоюоцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці. Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести опитування З-Х-Д. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користування Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація з обраної теми).<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971741 2016-04-29T13:20:28Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати публікацію. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити презентацію.<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cZnh5LWNnLW52STQ/view?usp=sharing Самооцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> - контрольний список для блогу;<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формоюоцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці. Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести опитування З-Х-Д. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користування Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація з обраної теми).<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971736 2016-04-29T13:17:41Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати публікацію. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити презентацію.<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cWm1CUXVwTXZzaHM/view?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> - контрольний опис для оцінювання презентацій однолітками.<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> - контрольний список для блогу;<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формоюоцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці. Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести опитування З-Х-Д. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користування Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація з обраної теми).<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971731 2016-04-29T13:12:22Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати публікацію. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити презентацію.<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> <br /> - контрольний список для блогу,<br /> <br /> - контрольний опис для оцінювання презентацій однолітками.<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> - контрольний список для блогу;<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формоюоцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці. Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести опитування З-Х-Д. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користування Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація з обраної теми).<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971728 2016-04-29T13:10:09Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати публікацію. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити презентацію.<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> - контрольний список для блогу,<br /> - контрольний опис для оцінювання презентацій однолітками.<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbG5heGhFZHNfT3c/view?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> - контрольний список для блогу;<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формоюоцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці. Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести опитування З-Х-Д. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користування Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація з обраної теми).<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971723 2016-04-29T13:08:13Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати публікацію. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити презентацію.<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> - контрольний список для блогу,<br /> - контрольний опис для оцінювання презентацій однолітками.<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cbjNBY28yb1BRU3c/view?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> - контрольний список для блогу;<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формоюоцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці. Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести опитування З-Х-Д. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користування Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація з обраної теми).<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971680 2016-04-29T12:52:36Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати публікацію. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити презентацію.<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> - контрольний список для блогу,<br /> - контрольний опис для оцінювання презентацій однолітками.<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> - контрольний список для блогу;<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи за необхідності допомогу <br /> (усні консультації).<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формоюоцінювання блогу.<br /> <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації, блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання.<br /> Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом.<br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.<br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет<br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.<br /> Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці. Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають, у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.<br /> <br /> Провести опитування З-Х-Д. Постановка проблемного питання.<br /> <br /> Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користування Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.<br /> <br /> Реалізація проекту.<br /> 1 тиждень: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.<br /> <br /> 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.<br /> <br /> 3 тиждень– оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація з обраної теми).<br /> <br /> 4 тиждень – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).<br /> <br /> 5 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971677 2016-04-29T12:49:48Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати публікацію. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити презентацію.<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> <br /> Учні використовують:<br /> - контрольний список для блогу,<br /> - контрольний опис для оцінювання презентацій однолітками.<br /> <br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> <br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела.<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971676 2016-04-29T12:48:42Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати публікацію. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити презентацію.<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного оцінювання та тестування.<br /> Учні використовують:<br /> - контрольний список для блогу,<br /> - контрольний опис для оцінювання презентацій однолітками.<br /> Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надає за необхідності допомогу. Учням пропонується скористуватися формами оцінювання презентації, блогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації, блогу, спостерігається за дотриманням необхідних умов складання та етапів розкриття питань. У групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінок за презентацію, блог, усні виступи.<br /> Критерії оцінювання презентації проекту:<br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал.<br /> Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків,<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971673 2016-04-29T12:46:13Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> З метою вшанування творчості видатного українського поета учні 9 класу взяли участь у проекті « Велична скарбниця Шевченкової слави». <br /> <br /> Було запропоновано декілька напрямків роботи, тому учасники розділилися на групи:<br /> <br /> «Біографи» Напрямок роботи – провести дослідження біографії Тараса Шевченка, знайти цікаві, маловідомі факти, пов’язані з коханням і особистим життям поета, підготувати публікацію. <br /> <br /> «Дослідники» Напрямок роботи – провести дослідження,з’ясувавши, як вшановується творчіть Т.Шевченка світовою громадськістю, створити презентацію.<br /> <br /> «Мистецтвознавці» Напрямок роботи - дослідили діяльність Т. Шевченка як художника, значення його у розвитку української художньої школи, створити блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №9&quot;, 11 - 23 , квітня 2016 року]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=971539 2016-04-28T14:45:36Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwWOmqv2f90cTFZ6TVNUMlk4UVU/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=970767 2016-04-26T13:19:43Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016- 23.04.2016р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс №1 <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=970760 2016-04-26T13:17:39Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=970755 2016-04-26T13:16:28Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Волик Надежда Андреевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель української мови і літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> voliknadiya@com.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=970726 2016-04-26T13:10:43Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=970723 2016-04-26T13:09:45Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> &quot;Українська література&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Історія України&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=970719 2016-04-26T13:08:58Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Велична скарбниця Шевченкової слави&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=970713 2016-04-26T13:06:23Z

<p>Волик Надія Андріївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%969%22,_11_-_23_,_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2016_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=970705 2016-04-26T13:01:24Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* 10.Волик Надія Андріївна */</p> <hr /> <div>[[Файл:Headermap.gif|700px]]<br /> [[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]]'''&lt;/span&gt;<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> '''11 квітня - 23 квітня 2016'''<br /> <br /> =курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників=<br /> [[Файл:Сзш9орджо.jpg|200px]]<br /> комунального закладу «Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Навчально-виховний комплекс №1(середня школа І-ІІІ ступенів-дошкільний навчальний заклад) м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1.[[Косевич Ірина Вікторівна]]==<br /> [http://irinkakos.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо корекційного педагога для учнів 3 класу з теми &quot;Вода знайома та загадкова&quot;]]<br /> <br /> ==2.[[Волик Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя Волика Олександра Володимировича для учнів 8 класу]] з теми: &quot;Спортивна гра баскетбол&quot;<br /> <br /> ==3.[[Троян Лариса Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://kjhtyf.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни]] для учнів 5-6 класу з теми &quot;Значення математики в нашому житті&quot;<br /> <br /> ==4.[[Коваленко Наталія Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://kovalenkonatals.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя української мови та літератури]] для учнів 10 класу з теми &quot;Утвердження духовно-естетичної сутності людини, її творчих можливостей через образи драми Лесі Українки «Лісова пісня» &quot;<br /> <br /> ==5.[[Жиденко Ірина Федорівна]]==<br /> <br /> [http://qwe290777.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя початкових класів для учнів 3 класів з теми: &quot; Краса Землі врятує світ&quot;]]<br /> <br /> ==6.[[Заболотня Олена Іванівна]]==<br /> <br /> [http://darvendkjh.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо вчителя для учнів класу з теми: &quot; &quot;<br /> <br /> ==7.[[Михайловська Віта Федорівна]]==<br /> <br /> [http://vsktoriya1978.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вихователя для учнів реабілітаційного класу з теми &quot;Рослини рідного краю&quot;]]<br /> <br /> ==8.[[Андрієнко Наталія Олександрівна]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо вчителя<br /> <br /> ==9.[[Бойко Ірина Анатоліївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://bhbyf1966.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя початової школи для учнів 3 класу з теми &quot;Первоцвіти&quot;]]<br /> <br /> ==10.[[Волик Надія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://voliknadiya.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя української мови і літератури]] Волик Надії Андріївни для учнів 9 класу класу з теми &quot; Велична скарбниця Шевченкової слави &quot;<br /> <br /> ==11.[[Заєць Тетяна Анатоліївна]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо вчителя для учнів класу з теми &quot; &quot;<br /> <br /> =12. [[Ребенок Тамара Вікторівна]]=<br /> <br /> [http://tomara21123456.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя трудового навчання для учнів 7 класу з теми:]] &quot;Проектування та виготовлення іграшек з деревини&quot;<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. ]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. ]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. ]]<br /> <br /> <br /> '''ФОТОАЛЬБОМ:'''<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> ----<br /> <br /> = Блог тренінгу=<br /> <br /> <br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 22.04.2016'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''23.04.2016'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%969%22,_11_-_23_,_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2016_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=970701 2016-04-26T12:55:55Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* 10.Волик Надія Андріївна */</p> <hr /> <div>[[Файл:Headermap.gif|700px]]<br /> [[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]]'''&lt;/span&gt;<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> '''11 квітня - 23 квітня 2016'''<br /> <br /> =курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників=<br /> [[Файл:Сзш9орджо.jpg|200px]]<br /> комунального закладу «Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Навчально-виховний комплекс №1(середня школа І-ІІІ ступенів-дошкільний навчальний заклад) м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1.[[Косевич Ірина Вікторівна]]==<br /> [http://irinkakos.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо корекційного педагога для учнів 3 класу з теми &quot;Вода знайома та загадкова&quot;]]<br /> <br /> ==2.[[Волик Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо вчителя для учнів класу з теми: &quot; &quot;<br /> <br /> ==3.[[Троян Лариса Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://kjhtyf.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни]] для учнів 5-6 класу з теми &quot;Значення математики в нашому житті&quot;<br /> <br /> ==4.[[Коваленко Наталія Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://kovalenkonatals.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя української мови та літератури]] для учнів 10 класу з теми &quot;Утвердження духовно-естетичної сутності людини, її творчих можливостей через образи драми Лесі Українки «Лісова пісня» &quot;<br /> <br /> ==5.[[Жиденко Ірина Федорівна]]==<br /> <br /> [http://qwe290777.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> Портфоліо вчителя початкових класів для учнів 3 класів з теми: &quot; Краса Землі врятує світ&quot;<br /> <br /> ==6.[[Заболотня Олена Іванівна]]==<br /> <br /> [http://darvendkjh.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо вчителя для учнів класу з теми: &quot; &quot;<br /> <br /> ==7.[[Михайловська Віта Федорівна]]==<br /> <br /> [http://vsktoriya1978.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо вихователя для учнів реабілітаційного класу з теми &quot;Рослини рідного краю&quot;<br /> <br /> ==8.[[Андрієнко Наталія Олександрівна]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо вчителя<br /> <br /> ==9.[[Бойко Ірина Анатоліївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://bhbyf1966.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя початової школи для учнів 3 класу з теми &quot;Первоцвіти&quot;]]<br /> <br /> ==10.[[Волик Надія Андріївна]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя української мови і літератури]] Волик Надії Андріївни для учнів 9 класу класу з теми &quot; Велична скарбниця Шевченкової слави &quot;<br /> <br /> ==11.[[Заєць Тетяна Анатоліївна]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо вчителя для учнів класу з теми &quot; &quot;<br /> <br /> =12. [[Ребенок Тамара Вікторівна]]=<br /> <br /> [http://tomara21123456.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя трудового навчання для учнів 7 класу з теми:]] &quot;Проектування та виготовлення іграшек з деревини&quot;<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. ]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. ]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. ]]<br /> <br /> <br /> '''ФОТОАЛЬБОМ:'''<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> ----<br /> <br /> = Блог тренінгу=<br /> <br /> <br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 22.04.2016'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''23.04.2016'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%969%22,_11_-_23_,_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2016_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=970700 2016-04-26T12:55:31Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* 10.Волик Надія Андріївна */</p> <hr /> <div>[[Файл:Headermap.gif|700px]]<br /> [[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]]'''&lt;/span&gt;<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> '''11 квітня - 23 квітня 2016'''<br /> <br /> =курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників=<br /> [[Файл:Сзш9орджо.jpg|200px]]<br /> комунального закладу «Середня загальноосвітня школа №9 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області»<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Навчально-виховний комплекс №1(середня школа І-ІІІ ступенів-дошкільний навчальний заклад) м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1.[[Косевич Ірина Вікторівна]]==<br /> [http://irinkakos.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо корекційного педагога для учнів 3 класу з теми &quot;Вода знайома та загадкова&quot;]]<br /> <br /> ==2.[[Волик Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо вчителя для учнів класу з теми: &quot; &quot;<br /> <br /> ==3.[[Троян Лариса Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://kjhtyf.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя математики Троян Лариси Сергіївни]] для учнів 5-6 класу з теми &quot;Значення математики в нашому житті&quot;<br /> <br /> ==4.[[Коваленко Наталія Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://kovalenkonatals.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя української мови та літератури]] для учнів 10 класу з теми &quot;Утвердження духовно-естетичної сутності людини, її творчих можливостей через образи драми Лесі Українки «Лісова пісня» &quot;<br /> <br /> ==5.[[Жиденко Ірина Федорівна]]==<br /> <br /> [http://qwe290777.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> Портфоліо вчителя початкових класів для учнів 3 класів з теми: &quot; Краса Землі врятує світ&quot;<br /> <br /> ==6.[[Заболотня Олена Іванівна]]==<br /> <br /> [http://darvendkjh.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо вчителя для учнів класу з теми: &quot; &quot;<br /> <br /> ==7.[[Михайловська Віта Федорівна]]==<br /> <br /> [http://vsktoriya1978.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо вихователя для учнів реабілітаційного класу з теми &quot;Рослини рідного краю&quot;<br /> <br /> ==8.[[Андрієнко Наталія Олександрівна]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо вчителя<br /> <br /> ==9.[[Бойко Ірина Анатоліївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://bhbyf1966.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя початової школи для учнів 3 класу з теми &quot;Первоцвіти&quot;]]<br /> <br /> ==10.[[Волик Надія Андріївна]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя української мови і літератури]] Волик Надії Андріївни для учнів 9 класу класу з теми &quot; Велична скарбиниця Шевченкової слави &quot;<br /> <br /> ==11.[[Заєць Тетяна Анатоліївна]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо вчителя для учнів класу з теми &quot; &quot;<br /> <br /> =12. [[Ребенок Тамара Вікторівна]]=<br /> <br /> [http://tomara21123456.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо вчителя трудового навчання для учнів 7 класу з теми:]] &quot;Проектування та виготовлення іграшек з деревини&quot;<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. ]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. ]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. ]]<br /> <br /> <br /> '''ФОТОАЛЬБОМ:'''<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> ----<br /> <br /> = Блог тренінгу=<br /> <br /> <br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 22.04.2016'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''23.04.2016'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=969639 2016-04-22T19:14:21Z

<p>Волик Надія Андріївна: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> ''Вчитель української мови і літератури комунального закладу &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ''Спеціаліст вищої категорії<br /> <br /> '''Стаж роботи'''- ''25 років<br /> ''<br /> <br /> '''Педагогічне кредо'''- &quot;До професії вчителя ставитися відповідально, до предмета - творчо, до учнів - доброзичливо&quot;<br /> ''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Поетичний промінь<br /> <br /> Персональний блог вчителя української мови і літератури <br /> <br /> Блог рефлексії Інтел 10<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=969593 2016-04-22T16:27:44Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> ''Вчитель українаської мови і літератури КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ''Спеціаліст вищої категорії<br /> <br /> '''Стаж роботи'''- ''25 років<br /> ''<br /> <br /> '''Педагогічне кредо'''- &quot;До професії вчителя ставитисявідповідально, до предмета - творчо, до учнів - доброзичливо&quot;<br /> ''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Поетичний промінь<br /> <br /> Персональний блог вчителя української мови і літератури <br /> <br /> Блог рефлексії Інтел 10<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=969579 2016-04-22T13:51:18Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> ''Вчитель українаської мови і літератури КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ''Спеціаліст вищої категорії<br /> <br /> '''Стаж роботи'''- ''25 років<br /> ''<br /> <br /> '''Педагогічне кредо'''- &quot;До професії вчителя ставитисявідповідально, до предмета - творчо, до учнів - доброзичливо&quot;<br /> ''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=969578 2016-04-22T13:51:01Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> ''Вчитель українаської мови і літератури КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ''Спеціаліст вищої категорії<br /> <br /> '''Стаж роботи'''- ''25 років<br /> ''<br /> '''Педагогічне кредо'''- &quot;До професії вчителя ставитисявідповідально, до предмета - творчо, до учнів - доброзичливо&quot;<br /> ''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=969577 2016-04-22T13:50:46Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> ''Вчитель українаської мови і літератури КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ''Спеціаліст вищої категорії<br /> <br /> '''Стаж роботи'''- 25 років<br /> <br /> '''Педагогічне кредо'''- &quot;До професії вчителя ставитисявідповідально, до предмета - творчо, до учнів - доброзичливо&quot;<br /> ''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Волик Надія Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=969576 2016-04-22T13:50:28Z

<p>Волик Надія Андріївна: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> ''Вчитель українаської мови і літератури КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №9 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> Спеціаліст вищої категорії<br /> <br /> '''Стаж роботи'''- 25 років<br /> <br /> '''Педагогічне кредо'''- &quot;До професії вчителя ставитисявідповідально, до предмета - творчо, до учнів - доброзичливо&quot;<br /> ''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Волик Надія Андріївна