http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87+%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]2026-05-19T00:58:34ZВнесок користувачаMediaWiki 1.24.1http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=129130Портфоліо Войтанович Анни2012-06-08T10:15:03Z<p>Войтанович Анна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва проекту=<br />
"А.Камю Життя і творчість"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
світова література,філософія,історія,живопис<br />
<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Світова література 20ст.<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
11клас 16-17років<br />
<br />
=Стислий опис=<br />
Ознайомити з методом проекції.<br />
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlQy1FSlE1blc5elk/edit?pli=1]]<br />
<br />
Проект «А.Камю Життя і творчість»орієнтований на учнів 11 класу при вивчені теми «Світова література 20ст.» Для виконання завдання учні об’єднуються в мікрогрупи.<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
= Повний План вивчення теми =<br />
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlenhpME0xcGZiaXc/edit]]<br />
<br />
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
<br />
До початку проекту:<br />
<br />
Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.<br />
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlRjFwNHN1T1pSVTA/edit]]<br />
<br />
Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br />
<br />
Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br />
<br />
Під час проекту:<br />
<br />
Учні об’єднуються у групи<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlcTFxVThmMzE4LXM/edit]]<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
Вчитель допомагає учням.<br />
<br />
Після закінчення проекту:<br />
<br />
Самооцінювання [[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlR3RXeVdCelhWeWM/edit]]<br />
<br />
Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[wiki-сторінка учня Анни Іллівни]]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Войтанович Анна Іллівна<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Світова література <br />
<br />
== Навчальний заклад==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
смт.Отинія,Коломийський район,Івано-Франківська область<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
5.06-8.06 2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Тренери<br />
Бойчук Галина Михайлівна<br />
Кондрат Мирослава Петрівна</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=129116Портфоліо Войтанович Анни2012-06-08T10:08:05Z<p>Войтанович Анна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва проекту=<br />
"А.Камю Життя і творчість"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
світова література,філософія,історія,живопис<br />
<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Світова література 20ст.<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
11клас 16-17років<br />
<br />
=Стислий опис=<br />
Ознайомити з методом проекції.<br />
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlQy1FSlE1blc5elk/edit?pli=1]]<br />
<br />
Проект «А.Камю Життя і творчість»орієнтований на учнів 11 класу при вивчені теми «Світова література 20ст.» Для виконання завдання учні об’єднуються в мікрогрупи.<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
= Повний План вивчення теми =<br />
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlenhpME0xcGZiaXc/edit]]<br />
<br />
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
<br />
До початку проекту:<br />
<br />
Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.<br />
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlRjFwNHN1T1pSVTA/edit]]<br />
<br />
Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br />
<br />
Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br />
<br />
Під час проекту:<br />
<br />
Учні об’єднуються у групи<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlcTFxVThmMzE4LXM/edit]]<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
Вчитель допомагає учням.<br />
<br />
Після закінчення проекту:<br />
<br />
Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[wiki-сторінка учня Анни Іллівни]]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Войтанович Анна Іллівна<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Світова література <br />
<br />
== Навчальний заклад==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
смт.Отинія,Коломийський район,Івано-Франківська область<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
5.06-8.06 2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Тренери<br />
Бойчук Галина Михайлівна<br />
Кондрат Мирослава Петрівна</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=129112Портфоліо Войтанович Анни2012-06-08T10:05:43Z<p>Войтанович Анна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва проекту=<br />
"А.Камю Життя і творчість"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
світова література,філософія,історія,живопис<br />
<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Світова література 20ст.<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
11клас 16-17років<br />
<br />
=Стислий опис=<br />
Ознайомити з методом проекції.<br />
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlQy1FSlE1blc5elk/edit?pli=1]]<br />
<br />
Проект «А.Камю Життя і творчість»орієнтований на учнів 11 класу при вивчені теми «Світова література 20ст.» Для виконання завдання учні об’єднуються в мікрогрупи.<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
= Повний План вивчення теми =<br />
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlenhpME0xcGZiaXc/edit]]<br />
<br />
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
<br />
До початку проекту:<br />
<br />
Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.<br />
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlRjFwNHN1T1pSVTA/edit]]<br />
<br />
Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br />
<br />
Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br />
<br />
Під час проекту:<br />
<br />
Учні об’єднуються у групи<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
Вчитель допомагає учням.<br />
<br />
Після закінчення проекту:<br />
<br />
Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[wiki-сторінка учня Анни Іллівни]]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Войтанович Анна Іллівна<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Світова література <br />
<br />
== Навчальний заклад==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
смт.Отинія,Коломийський район,Івано-Франківська область<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
5.06-8.06 2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Тренери<br />
Бойчук Галина Михайлівна<br />
Кондрат Мирослава Петрівна</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=129106Портфоліо Войтанович Анни2012-06-08T10:03:29Z<p>Войтанович Анна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва проекту=<br />
"А.Камю Життя і творчість"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
світова література,філософія,історія,живопис<br />
<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Світова література 20ст.<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
11клас 16-17років<br />
<br />
=Стислий опис=<br />
Ознайомити з методом проекції.<br />
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlQy1FSlE1blc5elk/edit?pli=1]]<br />
<br />
Проект «А.Камю Життя і творчість»орієнтований на учнів 11 класу при вивчені теми «Світова література 20ст.» Для виконання завдання учні об’єднуються в мікрогрупи.<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
= Повний План вивчення теми =<br />
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlenhpME0xcGZiaXc/edit]]<br />
<br />
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
<br />
До початку проекту:<br />
<br />
Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.<br />
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlenhpME0xcGZiaXc/edit]]<br />
<br />
Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br />
<br />
Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br />
<br />
Під час проекту:<br />
<br />
Учні об’єднуються у групи<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
Вчитель допомагає учням.<br />
<br />
Після закінчення проекту:<br />
<br />
Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[wiki-сторінка учня Анни Іллівни]]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Войтанович Анна Іллівна<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Світова література <br />
<br />
== Навчальний заклад==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
смт.Отинія,Коломийський район,Івано-Франківська область<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
5.06-8.06 2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Тренери<br />
Бойчук Галина Михайлівна<br />
Кондрат Мирослава Петрівна</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=129098Портфоліо Войтанович Анни2012-06-08T09:59:44Z<p>Войтанович Анна: /* Повний План вивчення теми */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва проекту=<br />
"А.Камю Життя і творчість"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
світова література,філософія,історія,живопис<br />
<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Світова література 20ст.<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
11клас 16-17років<br />
<br />
=Стислий опис=<br />
Ознайомити з методом проекції.<br />
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlQy1FSlE1blc5elk/edit?pli=1]]<br />
<br />
Проект «А.Камю Життя і творчість»орієнтований на учнів 11 класу при вивчені теми «Світова література 20ст.» Для виконання завдання учні об’єднуються в мікрогрупи.<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
= Повний План вивчення теми =<br />
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlenhpME0xcGZiaXc/edit]]<br />
<br />
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
<br />
До початку проекту:<br />
<br />
Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.<br />
<br />
Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br />
<br />
Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br />
<br />
Під час проекту:<br />
<br />
Учні об’єднуються у групи<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
Вчитель допомагає учням.<br />
<br />
Після закінчення проекту:<br />
<br />
Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[wiki-сторінка учня Анни Іллівни]]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Войтанович Анна Іллівна<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Світова література <br />
<br />
== Навчальний заклад==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
смт.Отинія,Коломийський район,Івано-Франківська область<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
5.06-8.06 2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Тренери<br />
Бойчук Галина Михайлівна<br />
Кондрат Мирослава Петрівна</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=129073Портфоліо Войтанович Анни2012-06-08T09:53:02Z<p>Войтанович Анна: /* Стислий опис */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва проекту=<br />
"А.Камю Життя і творчість"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
світова література,філософія,історія,живопис<br />
<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Світова література 20ст.<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
11клас 16-17років<br />
<br />
=Стислий опис=<br />
Ознайомити з методом проекції.<br />
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlQy1FSlE1blc5elk/edit?pli=1]]<br />
<br />
Проект «А.Камю Життя і творчість»орієнтований на учнів 11 класу при вивчені теми «Світова література 20ст.» Для виконання завдання учні об’єднуються в мікрогрупи.<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
= Повний План вивчення теми =<br />
<br />
<br />
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
<br />
До початку проекту:<br />
<br />
Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.<br />
<br />
Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br />
<br />
Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br />
<br />
Під час проекту:<br />
<br />
Учні об’єднуються у групи<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
Вчитель допомагає учням.<br />
<br />
Після закінчення проекту:<br />
<br />
Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[wiki-сторінка учня Анни Іллівни]]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Войтанович Анна Іллівна<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Світова література <br />
<br />
== Навчальний заклад==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
смт.Отинія,Коломийський район,Івано-Франківська область<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
5.06-8.06 2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Тренери<br />
Бойчук Галина Михайлівна<br />
Кондрат Мирослава Петрівна</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=129071Портфоліо Войтанович Анни2012-06-08T09:52:36Z<p>Войтанович Анна: /* Стислий опис */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва проекту=<br />
"А.Камю Життя і творчість"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
світова література,філософія,історія,живопис<br />
<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Світова література 20ст.<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
11клас 16-17років<br />
<br />
=Стислий опис=<br />
Ознайомити з методом проекції.<br />
<br />
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlQy1FSlE1blc5elk/edit?pli=1]]<br />
<br />
Проект «А.Камю Життя і творчість»орієнтований на учнів 11 класу при вивчені теми «Світова література 20ст.» Для виконання завдання учні об’єднуються в мікрогрупи.<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
= Повний План вивчення теми =<br />
<br />
<br />
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
<br />
До початку проекту:<br />
<br />
Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.<br />
<br />
Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br />
<br />
Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br />
<br />
Під час проекту:<br />
<br />
Учні об’єднуються у групи<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
Вчитель допомагає учням.<br />
<br />
Після закінчення проекту:<br />
<br />
Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[wiki-сторінка учня Анни Іллівни]]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Войтанович Анна Іллівна<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Світова література <br />
<br />
== Навчальний заклад==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
смт.Отинія,Коломийський район,Івано-Франківська область<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
5.06-8.06 2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Тренери<br />
Бойчук Галина Михайлівна<br />
Кондрат Мирослава Петрівна</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=129068Портфоліо Войтанович Анни2012-06-08T09:52:19Z<p>Войтанович Анна: /* Стислий опис */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва проекту=<br />
"А.Камю Життя і творчість"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
світова література,філософія,історія,живопис<br />
<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Світова література 20ст.<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
11клас 16-17років<br />
<br />
=Стислий опис=<br />
Ознайомити з методом проекції.<br />
<br />
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlQy1FSlE1blc5elk/edit?pli=1]]<br />
Проект «А.Камю Життя і творчість»орієнтований на учнів 11 класу при вивчені теми «Світова література 20ст.» Для виконання завдання учні об’єднуються в мікрогрупи.<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
= Повний План вивчення теми =<br />
<br />
<br />
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
<br />
До початку проекту:<br />
<br />
Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.<br />
<br />
Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br />
<br />
Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br />
<br />
Під час проекту:<br />
<br />
Учні об’єднуються у групи<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
Вчитель допомагає учням.<br />
<br />
Після закінчення проекту:<br />
<br />
Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[wiki-сторінка учня Анни Іллівни]]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Войтанович Анна Іллівна<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Світова література <br />
<br />
== Навчальний заклад==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
смт.Отинія,Коломийський район,Івано-Франківська область<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
5.06-8.06 2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Тренери<br />
Бойчук Галина Михайлівна<br />
Кондрат Мирослава Петрівна</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=129064Портфоліо Войтанович Анни2012-06-08T09:51:40Z<p>Войтанович Анна: /* Стислий опис */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва проекту=<br />
"А.Камю Життя і творчість"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
світова література,філософія,історія,живопис<br />
<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Світова література 20ст.<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
11клас 16-17років<br />
<br />
=Стислий опис=<br />
Ознайомити з методом проекції.<br />
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlQy1FSlE1blc5elk/edit?pli=1]]<br />
Проект «А.Камю Життя і творчість»орієнтований на учнів 11 класу при вивчені теми «Світова література 20ст.» Для виконання завдання учні об’єднуються в мікрогрупи.<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
= Повний План вивчення теми =<br />
<br />
<br />
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
<br />
До початку проекту:<br />
<br />
Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.<br />
<br />
Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br />
<br />
Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br />
<br />
Під час проекту:<br />
<br />
Учні об’єднуються у групи<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
Вчитель допомагає учням.<br />
<br />
Після закінчення проекту:<br />
<br />
Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[wiki-сторінка учня Анни Іллівни]]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Войтанович Анна Іллівна<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Світова література <br />
<br />
== Навчальний заклад==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
смт.Отинія,Коломийський район,Івано-Франківська область<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
5.06-8.06 2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Тренери<br />
Бойчук Галина Михайлівна<br />
Кондрат Мирослава Петрівна</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=129050Блог Войтанович Анни2012-06-08T09:45:49Z<p>Войтанович Анна: </p>
<hr />
<div>[[http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8134952315712032675#allposts]]</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=128452Wiki-сторінка учня Анни Іллівни2012-06-08T07:07:55Z<p>Войтанович Анна: /* Висновки */</p>
<hr />
<div></noinclude><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Назва проекту==<br />
"Хто він,А.Камю,письменник,філософ чи письменник і філософ?"<br />
<br />
==Автори проекту==<br />
Учні 11 класу<br />
<br />
==Тема дослідження==<br />
"Світоглядні засади письменника і його художня творчість."<br />
<br />
==Проблема дослідження==<br />
"Як вплинули світоглядні екзистенціалізтські ідеї на творчість А.Камю."<br />
<br />
==Гіпотеза дослідження==<br />
А,Камю-письменник чи філософ?<br />
<br />
==Мета дослідження==<br />
Учень:<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
==Результати дослідження==<br />
<br />
Учень:<br />
<br />
ознайомлений з художнім світом Камю;<br />
<br />
усвідомив вплив основних світоглядних екзистенціалістських ідей на творчість письменника;<br />
<br />
збагатив свій духовний світ законами моралі письменника-філософа Камю;<br />
<br />
навчився визначати ознаки екзистенціалізму в літературному творі.<br />
<br />
==Висновки==<br />
Визначний французький романіст, філософ, публіцист А.Камю вважав,що письменник – це “оголений нерв епохи” і тільки він здатний відчути<br />
<br />
“духовні потоки” , які линуть від кожної людини окремо і людства взагалі , визначаючи моральний стан всієї цивілізації. І хоча Камю не<br />
<br />
вважав себе філософом , волів, щоб називали його літератором , все ж таки його вважають одним із лідерів філософсько – мистецького<br />
<br />
напряму екзистенцізму . Тому що, поставивши існування в центр буття , письменник боровся за звільнення розуму і душі від абсурдної<br />
<br />
дійсності . Він проголосив повернення світові пріоритету особистості .<br />
<br />
Отже, рацію мають ті , для яких Камю був передусім філософом- письменником , видатним майстром екзистенціалістської прози. Тому що<br />
<br />
написання романів дало йому змогу крізь призму художніх образів висловити свої філософські ідеї.<br />
<br />
==Корисні ресурси==<br />
<br />
Категорія:Є.Волощук Підручник «Світова література»<br />
<br />
Журнал «Всесвітня література»№1 2010р. <br />
<br />
schooltask.ru/filosofskaya-problematika-romana-a-kamyu-chuma<br />
<br />
ru.wikipedia.org/wiki/Камю,_Альбер<br />
<br />
www.aska-life.com.ua/people/Alber_Kamiu.html</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=128446Wiki-сторінка учня Анни Іллівни2012-06-08T07:06:25Z<p>Войтанович Анна: /* Результати дослідження */</p>
<hr />
<div></noinclude><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Назва проекту==<br />
"Хто він,А.Камю,письменник,філософ чи письменник і філософ?"<br />
<br />
==Автори проекту==<br />
Учні 11 класу<br />
<br />
==Тема дослідження==<br />
"Світоглядні засади письменника і його художня творчість."<br />
<br />
==Проблема дослідження==<br />
"Як вплинули світоглядні екзистенціалізтські ідеї на творчість А.Камю."<br />
<br />
==Гіпотеза дослідження==<br />
А,Камю-письменник чи філософ?<br />
<br />
==Мета дослідження==<br />
Учень:<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
==Результати дослідження==<br />
<br />
Учень:<br />
<br />
ознайомлений з художнім світом Камю;<br />
<br />
усвідомив вплив основних світоглядних екзистенціалістських ідей на творчість письменника;<br />
<br />
збагатив свій духовний світ законами моралі письменника-філософа Камю;<br />
<br />
навчився визначати ознаки екзистенціалізму в літературному творі.<br />
<br />
==Висновки==<br />
Визначний французький романіст, філософ, публіцист А.Камю вважав,що письменник – це “оголений нерв епохи” і тільки він здатний відчути “духовні потоки” , які линуть від кожної людини окремо і людства взагалі , визначаючи моральний стан всієї цивілізації. І хоча Камю не вважав себе філософом , волів, щоб називали його літератором , все ж таки його вважають одним із лідерів філософсько – мистецького напряму екзистенцізму . Тому що, поставивши існування в центр буття , письменник боровся за звільнення розуму і душі від абсурдної дійсності . Він проголосив повернення світові пріоритету особистості . <br />
Отже, рацію мають ті , для яких Камю був передусім філософом- письменником , видатним майстром екзистенціалістської прози. Тому що написання романів дало йому змогу крізь призму художніх образів висловити свої філософські ідеї.<br />
<br />
==Корисні ресурси==<br />
<br />
Категорія:Є.Волощук Підручник «Світова література»<br />
<br />
Журнал «Всесвітня література»№1 2010р. <br />
<br />
schooltask.ru/filosofskaya-problematika-romana-a-kamyu-chuma<br />
<br />
ru.wikipedia.org/wiki/Камю,_Альбер<br />
<br />
www.aska-life.com.ua/people/Alber_Kamiu.html</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=128444Wiki-сторінка учня Анни Іллівни2012-06-08T07:06:05Z<p>Войтанович Анна: /* Висновки */</p>
<hr />
<div></noinclude><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Назва проекту==<br />
"Хто він,А.Камю,письменник,філософ чи письменник і філософ?"<br />
<br />
==Автори проекту==<br />
Учні 11 класу<br />
<br />
==Тема дослідження==<br />
"Світоглядні засади письменника і його художня творчість."<br />
<br />
==Проблема дослідження==<br />
"Як вплинули світоглядні екзистенціалізтські ідеї на творчість А.Камю."<br />
<br />
==Гіпотеза дослідження==<br />
А,Камю-письменник чи філософ?<br />
<br />
==Мета дослідження==<br />
Учень:<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
==Результати дослідження==<br />
<br />
Учень:<br />
<br />
ознайомлений з художнім світом Камю;<br />
<br />
усвідомив вплив основних світоглядних екзистенціалістських ідей на творчість письменника;<br />
<br />
збагатив свій духовний світ законами моралі письменника-філософа Камю;<br />
<br />
навчився визначати ознаки екзистенціалізму в літературному творі.<br />
<br />
==Висновки==<br />
Визначний французький романіст, філософ, публіцист А.Камю вважав,що письменник – це “оголений нерв епохи” і тільки він здатний відчути “духовні потоки” , які линуть від кожної людини окремо і людства взагалі , визначаючи моральний стан всієї цивілізації. І хоча Камю не вважав себе філософом , волів, щоб називали його літератором , все ж таки його вважають одним із лідерів філософсько – мистецького напряму екзистенцізму . Тому що, поставивши існування в центр буття , письменник боровся за звільнення розуму і душі від абсурдної дійсності . Він проголосив повернення світові пріоритету особистості . <br />
Отже, рацію мають ті , для яких Камю був передусім філософом- письменником , видатним майстром екзистенціалістської прози. Тому що написання романів дало йому змогу крізь призму художніх образів висловити свої філософські ідеї.<br />
<br />
==Корисні ресурси==<br />
<br />
Категорія:Є.Волощук Підручник «Світова література»<br />
<br />
Журнал «Всесвітня література»№1 2010р. <br />
<br />
schooltask.ru/filosofskaya-problematika-romana-a-kamyu-chuma<br />
<br />
ru.wikipedia.org/wiki/Камю,_Альбер<br />
<br />
www.aska-life.com.ua/people/Alber_Kamiu.html</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=128442Wiki-сторінка учня Анни Іллівни2012-06-08T07:05:50Z<p>Войтанович Анна: /* Висновки */</p>
<hr />
<div></noinclude><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Назва проекту==<br />
"Хто він,А.Камю,письменник,філософ чи письменник і філософ?"<br />
<br />
==Автори проекту==<br />
Учні 11 класу<br />
<br />
==Тема дослідження==<br />
"Світоглядні засади письменника і його художня творчість."<br />
<br />
==Проблема дослідження==<br />
"Як вплинули світоглядні екзистенціалізтські ідеї на творчість А.Камю."<br />
<br />
==Гіпотеза дослідження==<br />
А,Камю-письменник чи філософ?<br />
<br />
==Мета дослідження==<br />
Учень:<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
==Результати дослідження==<br />
<br />
Учень:<br />
<br />
ознайомлений з художнім світом Камю;<br />
<br />
усвідомив вплив основних світоглядних екзистенціалістських ідей на творчість письменника;<br />
<br />
збагатив свій духовний світ законами моралі письменника-філософа Камю;<br />
<br />
навчився визначати ознаки екзистенціалізму в літературному творі.<br />
<br />
==Висновки==<br />
Визначний французький романіст, філософ, публіцист А.Камю вважав,що письменник – це “оголений нерв епохи” і тільки він здатний відчути “духовні потоки” , які линуть від кожної людини окремо і людства взагалі , визначаючи моральний стан всієї цивілізації. І хоча Камю не вважав себе філософом , волів, щоб називали його літератором , все ж таки його вважають одним із лідерів філософсько – мистецького напряму екзистенцізму . Тому що, поставивши існування в центр буття , письменник боровся за звільнення розуму і душі від абсурдної дійсності . Він проголосив повернення світові пріоритету особистості . <br />
Отже, рацію мають ті , для яких Камю був передусім філософом- письменником , видатним майстром екзистенціалістської прози. Тому що написання романів дало йому змогу крізь призму художніх образів висловити свої філософські ідеї.<br />
<br />
==Корисні ресурси==<br />
<br />
Категорія:Є.Волощук Підручник «Світова література»<br />
<br />
Журнал «Всесвітня література»№1 2010р. <br />
<br />
schooltask.ru/filosofskaya-problematika-romana-a-kamyu-chuma<br />
<br />
ru.wikipedia.org/wiki/Камю,_Альбер<br />
<br />
www.aska-life.com.ua/people/Alber_Kamiu.html</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=128437Wiki-сторінка учня Анни Іллівни2012-06-08T07:04:23Z<p>Войтанович Анна: /* Корисні ресурси */</p>
<hr />
<div></noinclude><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Назва проекту==<br />
"Хто він,А.Камю,письменник,філософ чи письменник і філософ?"<br />
<br />
==Автори проекту==<br />
Учні 11 класу<br />
<br />
==Тема дослідження==<br />
"Світоглядні засади письменника і його художня творчість."<br />
<br />
==Проблема дослідження==<br />
"Як вплинули світоглядні екзистенціалізтські ідеї на творчість А.Камю."<br />
<br />
==Гіпотеза дослідження==<br />
А,Камю-письменник чи філософ?<br />
<br />
==Мета дослідження==<br />
Учень:<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
==Результати дослідження==<br />
<br />
Учень:<br />
<br />
ознайомлений з художнім світом Камю;<br />
<br />
усвідомив вплив основних світоглядних екзистенціалістських ідей на творчість письменника;<br />
<br />
збагатив свій духовний світ законами моралі письменника-філософа Камю;<br />
<br />
навчився визначати ознаки екзистенціалізму в літературному творі.<br />
<br />
==Висновки==<br />
Визначний французький романіст, філософ, публіцист А.Камю вважав,що письменник – це “оголений нерв епохи” і тільки він здатний відчути “духовні потоки” , які линуть від кожної людини окремо і людства взагалі , визначаючи моральний стан всієї цивілізації. І хоча Камю не вважав себе філософом , волів, щоб називали його літератором , все ж таки його вважають одним із лідерів філософсько – мистецького напряму екзистенцізму . Тому що, поставивши існування в центр буття , письменник боровся за звільнення розуму і душі від абсурдної дійсності . Він проголосив повернення світові пріоритету особистості . <br />
Отже, рацію мають ті , для яких Камю був передусім філософом- письменником , видатним майстром екзистенціалістської прози. Тому що написання романів дало йому змогу крізь призму художніх образів висловити свої філософські ідеї.<br />
<br />
==Корисні ресурси==<br />
<br />
Категорія:Є.Волощук Підручник «Світова література»<br />
<br />
Журнал «Всесвітня література»№1 2010р. <br />
<br />
schooltask.ru/filosofskaya-problematika-romana-a-kamyu-chuma<br />
<br />
ru.wikipedia.org/wiki/Камю,_Альбер<br />
<br />
www.aska-life.com.ua/people/Alber_Kamiu.html</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=128428Wiki-сторінка учня Анни Іллівни2012-06-08T07:02:45Z<p>Войтанович Анна: /* Висновки */</p>
<hr />
<div></noinclude><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Назва проекту==<br />
"Хто він,А.Камю,письменник,філософ чи письменник і філософ?"<br />
<br />
==Автори проекту==<br />
Учні 11 класу<br />
<br />
==Тема дослідження==<br />
"Світоглядні засади письменника і його художня творчість."<br />
<br />
==Проблема дослідження==<br />
"Як вплинули світоглядні екзистенціалізтські ідеї на творчість А.Камю."<br />
<br />
==Гіпотеза дослідження==<br />
А,Камю-письменник чи філософ?<br />
<br />
==Мета дослідження==<br />
Учень:<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
==Результати дослідження==<br />
<br />
Учень:<br />
<br />
ознайомлений з художнім світом Камю;<br />
<br />
усвідомив вплив основних світоглядних екзистенціалістських ідей на творчість письменника;<br />
<br />
збагатив свій духовний світ законами моралі письменника-філософа Камю;<br />
<br />
навчився визначати ознаки екзистенціалізму в літературному творі.<br />
<br />
==Висновки==<br />
Визначний французький романіст, філософ, публіцист А.Камю вважав,що письменник – це “оголений нерв епохи” і тільки він здатний відчути “духовні потоки” , які линуть від кожної людини окремо і людства взагалі , визначаючи моральний стан всієї цивілізації. І хоча Камю не вважав себе філософом , волів, щоб називали його літератором , все ж таки його вважають одним із лідерів філософсько – мистецького напряму екзистенцізму . Тому що, поставивши існування в центр буття , письменник боровся за звільнення розуму і душі від абсурдної дійсності . Він проголосив повернення світові пріоритету особистості . <br />
Отже, рацію мають ті , для яких Камю був передусім філософом- письменником , видатним майстром екзистенціалістської прози. Тому що написання романів дало йому змогу крізь призму художніх образів висловити свої філософські ідеї.<br />
<br />
==Корисні ресурси==<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=128425Wiki-сторінка учня Анни Іллівни2012-06-08T07:01:00Z<p>Войтанович Анна: /* Результати дослідження */</p>
<hr />
<div></noinclude><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Назва проекту==<br />
"Хто він,А.Камю,письменник,філософ чи письменник і філософ?"<br />
<br />
==Автори проекту==<br />
Учні 11 класу<br />
<br />
==Тема дослідження==<br />
"Світоглядні засади письменника і його художня творчість."<br />
<br />
==Проблема дослідження==<br />
"Як вплинули світоглядні екзистенціалізтські ідеї на творчість А.Камю."<br />
<br />
==Гіпотеза дослідження==<br />
А,Камю-письменник чи філософ?<br />
<br />
==Мета дослідження==<br />
Учень:<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
==Результати дослідження==<br />
<br />
Учень:<br />
<br />
ознайомлений з художнім світом Камю;<br />
<br />
усвідомив вплив основних світоглядних екзистенціалістських ідей на творчість письменника;<br />
<br />
збагатив свій духовний світ законами моралі письменника-філософа Камю;<br />
<br />
навчився визначати ознаки екзистенціалізму в літературному творі.<br />
<br />
==Висновки==<br />
==Корисні ресурси==<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=128423Wiki-сторінка учня Анни Іллівни2012-06-08T07:00:08Z<p>Войтанович Анна: /* Результати дослідження */</p>
<hr />
<div></noinclude><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Назва проекту==<br />
"Хто він,А.Камю,письменник,філософ чи письменник і філософ?"<br />
<br />
==Автори проекту==<br />
Учні 11 класу<br />
<br />
==Тема дослідження==<br />
"Світоглядні засади письменника і його художня творчість."<br />
<br />
==Проблема дослідження==<br />
"Як вплинули світоглядні екзистенціалізтські ідеї на творчість А.Камю."<br />
<br />
==Гіпотеза дослідження==<br />
А,Камю-письменник чи філософ?<br />
<br />
==Мета дослідження==<br />
Учень:<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
==Результати дослідження==<br />
Учень:<br />
ознайомлений з художнім світом Камю;<br />
<br />
усвідомив вплив основних світоглядних екзистенціалістських ідей на творчість письменника;<br />
<br />
збагатив свій духовний світ законами моралі письменника-філософа Камю;<br />
<br />
навчився визначати ознаки екзистенціалізму в літературному творі.<br />
<br />
==Висновки==<br />
==Корисні ресурси==<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=128403Wiki-сторінка учня Анни Іллівни2012-06-08T06:50:10Z<p>Войтанович Анна: /* Мета дослідження */</p>
<hr />
<div></noinclude><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Назва проекту==<br />
"Хто він,А.Камю,письменник,філософ чи письменник і філософ?"<br />
<br />
==Автори проекту==<br />
Учні 11 класу<br />
<br />
==Тема дослідження==<br />
"Світоглядні засади письменника і його художня творчість."<br />
<br />
==Проблема дослідження==<br />
"Як вплинули світоглядні екзистенціалізтські ідеї на творчість А.Камю."<br />
<br />
==Гіпотеза дослідження==<br />
А,Камю-письменник чи філософ?<br />
<br />
==Мета дослідження==<br />
Учень:<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
==Результати дослідження==<br />
==Висновки==<br />
==Корисні ресурси==<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=128396Wiki-сторінка учня Анни Іллівни2012-06-08T06:48:42Z<p>Войтанович Анна: /* Гіпотеза дослідження */</p>
<hr />
<div></noinclude><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Назва проекту==<br />
"Хто він,А.Камю,письменник,філософ чи письменник і філософ?"<br />
<br />
==Автори проекту==<br />
Учні 11 класу<br />
<br />
==Тема дослідження==<br />
"Світоглядні засади письменника і його художня творчість."<br />
<br />
==Проблема дослідження==<br />
"Як вплинули світоглядні екзистенціалізтські ідеї на творчість А.Камю."<br />
<br />
==Гіпотеза дослідження==<br />
А,Камю-письменник чи філософ?<br />
<br />
==Мета дослідження==<br />
==Результати дослідження==<br />
==Висновки==<br />
==Корисні ресурси==<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=128391Wiki-сторінка учня Анни Іллівни2012-06-08T06:47:08Z<p>Войтанович Анна: /* Проблема дослідження */</p>
<hr />
<div></noinclude><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Назва проекту==<br />
"Хто він,А.Камю,письменник,філософ чи письменник і філософ?"<br />
<br />
==Автори проекту==<br />
Учні 11 класу<br />
<br />
==Тема дослідження==<br />
"Світоглядні засади письменника і його художня творчість."<br />
<br />
==Проблема дослідження==<br />
"Як вплинули світоглядні екзистенціалізтські ідеї на творчість А.Камю."<br />
<br />
==Гіпотеза дослідження==<br />
==Мета дослідження==<br />
==Результати дослідження==<br />
==Висновки==<br />
==Корисні ресурси==<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=128386Wiki-сторінка учня Анни Іллівни2012-06-08T06:45:16Z<p>Войтанович Анна: /* Тема дослідження */</p>
<hr />
<div></noinclude><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Назва проекту==<br />
"Хто він,А.Камю,письменник,філософ чи письменник і філософ?"<br />
<br />
==Автори проекту==<br />
Учні 11 класу<br />
<br />
==Тема дослідження==<br />
"Світоглядні засади письменника і його художня творчість."<br />
<br />
==Проблема дослідження==<br />
==Гіпотеза дослідження==<br />
==Мета дослідження==<br />
==Результати дослідження==<br />
==Висновки==<br />
==Корисні ресурси==<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=128383Wiki-сторінка учня Анни Іллівни2012-06-08T06:43:52Z<p>Войтанович Анна: /* Автори проекту */</p>
<hr />
<div></noinclude><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Назва проекту==<br />
"Хто він,А.Камю,письменник,філософ чи письменник і філософ?"<br />
<br />
==Автори проекту==<br />
Учні 11 класу<br />
<br />
==Тема дослідження==<br />
==Проблема дослідження==<br />
==Гіпотеза дослідження==<br />
==Мета дослідження==<br />
==Результати дослідження==<br />
==Висновки==<br />
==Корисні ресурси==<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=128380Wiki-сторінка учня Анни Іллівни2012-06-08T06:43:04Z<p>Войтанович Анна: /* Назва проекту */</p>
<hr />
<div></noinclude><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Назва проекту==<br />
"Хто він,А.Камю,письменник,філософ чи письменник і філософ?"<br />
<br />
==Автори проекту==<br />
<br />
==Тема дослідження==<br />
==Проблема дослідження==<br />
==Гіпотеза дослідження==<br />
==Мета дослідження==<br />
==Результати дослідження==<br />
==Висновки==<br />
==Корисні ресурси==<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=128357Портфоліо Войтанович Анни2012-06-08T06:36:20Z<p>Войтанович Анна: /* Стислий опис */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва проекту=<br />
"А.Камю Життя і творчість"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
світова література,філософія,історія,живопис<br />
<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Світова література 20ст.<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
11клас 16-17років<br />
<br />
=Стислий опис=<br />
Проект «А.Камю Життя і творчість»орієнтований на учнів 11 класу при вивчені теми «Світова література 20ст.» Для виконання завдання учні об’єднуються в мікрогрупи.<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
= Повний План вивчення теми =<br />
<br />
<br />
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
<br />
До початку проекту:<br />
<br />
Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.<br />
<br />
Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br />
<br />
Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br />
<br />
Під час проекту:<br />
<br />
Учні об’єднуються у групи<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
Вчитель допомагає учням.<br />
<br />
Після закінчення проекту:<br />
<br />
Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[wiki-сторінка учня Анни Іллівни]]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Войтанович Анна Іллівна<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Світова література <br />
<br />
== Навчальний заклад==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
смт.Отинія,Коломийський район,Івано-Франківська область<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
5.06-8.06 2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Тренери<br />
Бойчук Галина Михайлівна<br />
Кондрат Мирослава Петрівна</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=128355Портфоліо Войтанович Анни2012-06-08T06:35:20Z<p>Войтанович Анна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва проекту=<br />
"А.Камю Життя і творчість"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
світова література,філософія,історія,живопис<br />
<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Світова література 20ст.<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
11клас 16-17років<br />
<br />
=Стислий опис=<br />
<br />
= Повний План вивчення теми =<br />
<br />
<br />
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
<br />
До початку проекту:<br />
<br />
Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.<br />
<br />
Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br />
<br />
Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br />
<br />
Під час проекту:<br />
<br />
Учні об’єднуються у групи<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
Вчитель допомагає учням.<br />
<br />
Після закінчення проекту:<br />
<br />
Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[wiki-сторінка учня Анни Іллівни]]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Войтанович Анна Іллівна<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Світова література <br />
<br />
== Навчальний заклад==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
смт.Отинія,Коломийський район,Івано-Франківська область<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
5.06-8.06 2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Тренери<br />
Бойчук Галина Михайлівна<br />
Кондрат Мирослава Петрівна</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=128352Портфоліо Войтанович Анни2012-06-08T06:33:14Z<p>Войтанович Анна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва проекту=<br />
"А.Камю Життя і творчість"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
світова література,філософія,історія,живопис<br />
<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Світова література 20ст.<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
11клас 16-17років<br />
<br />
=Стислий опис=<br />
<br />
= Повний План вивчення теми =<br />
<br />
<br />
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Для виконання завдання учні об’єднуються в мікрогрупи.<br />
<br />
Перша група –«Біографи»<br />
<br />
Друга група-«Літературознавці»<br />
<br />
Третя група-«Історики»<br />
<br />
Четверта група-«Мистецтвознавці»<br />
<br />
П’ята група-«Філософи»<br />
<br />
Шоста група-«Журналісти»<br />
<br />
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br />
<br />
Підведення підсумків.Творче завдання.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[wiki-сторінка учня Анни Іллівни]]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Войтанович Анна Іллівна<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Світова література <br />
<br />
== Навчальний заклад==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
смт.Отинія,Коломийський район,Івано-Франківська область<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
5.06-8.06 2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Тренери<br />
Бойчук Галина Михайлівна<br />
Кондрат Мирослава Петрівна</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=128351Портфоліо Войтанович Анни2012-06-08T06:32:22Z<p>Войтанович Анна: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва проекту=<br />
"А.Камю Життя і творчість"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
світова література,філософія,історія,живопис<br />
<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Світова література 20ст.<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
11клас 16-17років<br />
<br />
=Стислий опис=<br />
<br />
= Повний План вивчення теми =<br />
<br />
<br />
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br />
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;<br />
<br />
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;<br />
<br />
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;<br />
<br />
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;<br />
<br />
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;<br />
<br />
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.<br />
<br />
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[wiki-сторінка учня Анни Іллівни]]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Войтанович Анна Іллівна<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Світова література <br />
<br />
== Навчальний заклад==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
смт.Отинія,Коломийський район,Івано-Франківська область<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
5.06-8.06 2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Тренери<br />
Бойчук Галина Михайлівна<br />
Кондрат Мирослава Петрівна</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=128324Портфоліо Войтанович Анни2012-06-08T06:22:32Z<p>Войтанович Анна: /* Назва проекту */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва проекту=<br />
"А.Камю Життя і творчість"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
світова література,філософія,історія,живопис<br />
<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Світова література 20ст.<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
11клас 16-17років<br />
<br />
=Стислий опис=<br />
<br />
= Повний План вивчення теми =<br />
<br />
<br />
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[wiki-сторінка учня Анни Іллівни]]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Войтанович Анна Іллівна<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Світова література <br />
<br />
== Навчальний заклад==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
смт.Отинія,Коломийський район,Івано-Франківська область<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
5.06-8.06 2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Тренери<br />
Бойчук Галина Михайлівна<br />
Кондрат Мирослава Петрівна</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=126476Портфоліо Войтанович Анни2012-06-07T08:46:17Z<p>Войтанович Анна: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва проекту=<br />
А.Камю "Чума"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
світова література,філософія,історія,живопис<br />
<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Світова література 20ст.<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
11клас 16-17років<br />
<br />
=Стислий опис=<br />
<br />
= Повний План вивчення теми =<br />
<br />
<br />
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[wiki-сторінка учня Анни Іллівни]]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Войтанович Анна Іллівна<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Світова література <br />
<br />
== Навчальний заклад==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
смт.Отинія,Коломийський район,Івано-Франківська область<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
5.06-8.06 2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
==Тренери<br />
Бойчук Галина Михайлівна<br />
Кондрат Мирослава Петрівна</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=12637910. Войтанович Анна Іллівна2012-06-07T08:23:22Z<p>Войтанович Анна: /* Мій внесок */</p>
<hr />
<div><br />
[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br />
<br />
== Про мене ==<br />
''Прізвище ім`я по-батькові''<br />
Войтанович Анна Іллівна<br />
<br />
<br />
''Місце праці''<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
''Посада''<br />
<br />
Вчитель світової літератури<br />
<br />
<br />
<br />
== Мій внесок ==<br />
<br />
''Мої проекти''<br />
А.Камю "Чума"<br />
<br />
''Мої файли''<br />
<br />
''Мої закладки''<br />
<br />
== Корисні посилання ==</div>Войтанович Аннаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=12622310. Войтанович Анна Іллівна2012-06-07T07:27:45Z<p>Войтанович Анна: </p>
<hr />
<div><br />
[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br />
<br />
== Про мене ==<br />
''Прізвище ім`я по-батькові''<br />
Войтанович Анна Іллівна<br />
<br />
<br />
''Місце праці''<br />
Отинійська ЗОШ I-IIIст.<br />
<br />
''Посада''<br />
<br />
Вчитель світової літератури<br />
<br />
<br />
<br />
== Мій внесок ==<br />
<br />
''Мої проекти''<br />
<br />
''Мої файли''<br />
<br />
''Мої закладки''<br />
<br />
== Корисні посилання ==</div>Войтанович Анна