Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо проекту Загребельної Ели Вячеславівни

2013-01-04T13:21:52Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вдала творча робота. --[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 15:16, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Цікаві моменти в роботі. Буду використовувати на своїх уроках! --[[Користувач:Водолазська Лариса Анатоліївна|Водолазська Лариса Анатоліївна]] 15:19, 4 січня 2013 (EET)
==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
На мою думку, цікаво підібрано ряд питань.--[[Користувач:Водолазська Лариса Анатоліївна|Водолазська Лариса Анатоліївна]] 15:20, 4 січня 2013 (EET)
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Матеріал буду використовувати на своїх уроках.--[[Користувач:Водолазська Лариса Анатоліївна|Водолазська Лариса Анатоліївна]] 15:21, 4 січня 2013 (EET)
==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Креативний підхід!--[[Користувач:Водолазська Лариса Анатоліївна|Водолазська Лариса Анатоліївна]] 15:21, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту Загребельної Ели Вячеславівни

2013-01-04T13:21:19Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Допоможні матеріали для фасилітації */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вдала творча робота. --[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 15:16, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Цікаві моменти в роботі. Буду використовувати на своїх уроках! --[[Користувач:Водолазська Лариса Анатоліївна|Водолазська Лариса Анатоліївна]] 15:19, 4 січня 2013 (EET)
==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
На мою думку, цікаво підібрано ряд питань.--[[Користувач:Водолазська Лариса Анатоліївна|Водолазська Лариса Анатоліївна]] 15:20, 4 січня 2013 (EET)
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Матеріал буду використовувати на своїх уроках.--[[Користувач:Водолазська Лариса Анатоліївна|Водолазська Лариса Анатоліївна]] 15:21, 4 січня 2013 (EET)
==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту Загребельної Ели Вячеславівни

2013-01-04T13:20:24Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вдала творча робота. --[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 15:16, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Цікаві моменти в роботі. Буду використовувати на своїх уроках! --[[Користувач:Водолазська Лариса Анатоліївна|Водолазська Лариса Анатоліївна]] 15:19, 4 січня 2013 (EET)
==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
На мою думку, цікаво підібрано ряд питань.--[[Користувач:Водолазська Лариса Анатоліївна|Водолазська Лариса Анатоліївна]] 15:20, 4 січня 2013 (EET)
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту Загребельної Ели Вячеславівни

2013-01-04T13:19:02Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* План оцінювання (графік і опис) */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вдала творча робота. --[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 15:16, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Цікаві моменти в роботі. Буду використовувати на своїх уроках! --[[Користувач:Водолазська Лариса Анатоліївна|Водолазська Лариса Анатоліївна]] 15:19, 4 січня 2013 (EET)
==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-27T14:58:42Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Якого стилю набуває твір з використанням сполучників та без них?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова та інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з української мови для учнів 7 класу передбачає ознайомлення

з правилами використання сполучників та їх роль в тексті.

Учні 7-го класу на уроках та в позаурочний час спробують сформувати поняття про сполучники підрядності та сурядності, їх роль у тексті; формувати загально пізнавальні вміння знаходити сполучники підрядності в реченні, визначати їх групу за значенням, доцільно змінювати підрядні сполучники синонімічними, правильно вживати їх відповідно до смислових зв'язків; розвивати вміння перекладати текст, застосовуючи знання з української мови, української літератури та знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, та публікацію.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYSDU3Nk1FSmdXTVE План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcmE5S0FkOHVJT2M План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtPQ2hObDhEUkZJMFpCcXVvMG1PZHc6MQ Мережевого опитувальника]. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYbnZVN0cyREJqZlE ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYRVVkS3ZHbWJ3enM Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYVDdwZEV5TTBfWG8 Організаційні діаграми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYQzRqRlBsM3N3aEk Оцінювання блогу учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYS2ZoN19TVmlMakk Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Для кращого розуміння проектної діяльності перед початком роботи вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcDdDWFdnTGc2cDA Учительський буклет стор.1], [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYaFIyUXgwUkdhV0E Учительський буклет стор.2]. Учням буде надано можливість удосконалити аналіз наукових текстів щодо функції в них похідних складених сполучників. Учні навчатимуться визначати види сполучників за будовою, способом використання в простому й складному реченнях

'''1 - тиждень'''

1.Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYZnJmbjE3Ny1kWTg Учительську презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.

2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

'''2 – тиждень'''

4.Учні працюють з учительською презентацією.

5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

'''3-тиждень'''

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYWjlManVueGo1cjQ Учнівська публікація стр.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYbVM4aWR6UXVSbU0 Учнівська публікація стр.2]

[http://spoluchnuk.blogspot.com Блог проекту "Якого стилю набуває твір з використанням сполучників та без них?"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Водолазська Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

Українська мова та література

==Навчальний заклад==

СЗШ №21

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 - 29 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мухіна Лілія Анатоліївна.

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012

2012-12-27T14:56:22Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* 2. Водолазська Лариса Анатоліївна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

* 17 - 29 грудня 2012р. , м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

=Тренери=

[[Мухіна Лілія Анатоліївна.]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

по 4 години на день у каб. № СЗШ № 21

= [http://school21-dnepr.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу] =
==Фотогалерея==

<gallery>

</gallery>

=Учасники=

==1. [[Кімлик Лариса Анатоліївна]]==

[http://kimlikla.blogspot.com/ Мій блог щоденник рефлексія]

[[Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни|Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни за темою "Яку роль відіграють прислівники в українській мові?"]]

==2. [[Водолазська Лариса Анатоліївна]]==

[http://loravod.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни|Портфоліо проекту Водолазської Лариси Анатоліївни за темою "Якого стилю набуває твір з використанням сполучників та без них?"]]

==3. [[Загребельна Ела Вячеславівна]]==

[http://ellazagrebelnaya13.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Загребельної Ели Вячеславівни|Портфоліо проекту Загребельної Ели Вячеславівни за темою "На що хворіє сучасна людина?"]]

==4. [[Гусевик Надія Григорівна]]==

[http://freeliveangel.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Гусевик Надії Григорівни|Портфоліо проекту Гусевик Надії Григорівни за темою "Світові явища"]]

==5. [[Єфремова Наталія Михайлівна]]==

[http://nataliyaefrem.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Єфремової Наталії Миколаївни|Портфоліо проекту Єфремової Наталії Михайлівни за темою "Фізичні та хімічні явища у світі природи"]]

==6. [[Рябошапка Наталія Богданівна]]==

[http://ryaboshapkanatali.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Рябошапка Наталії Богданівни|Портфоліо проекту Рябошапка Наталії Богданівни за темою "Н.В.Гоголь Повесть "Тарас Бульба""]]

==7. [[Липка Анастасія Костянтинівна.]]==

[http://lipkanastya.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Липки Анастасії Костянтинівни|Портфоліо проекту Липки Анастасії Костянтинівни за темою "М.Ю. Лермонтов Детство и юность поэта"]]

==8. [[Змієнко Антоніна Василівна]]==

[http://zmienkoav21.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Змієнко Антоніни Василівни|Портфоліо проекту Змієнко Антоніни Василівни за темою "Чи насправді князь Володимир був Великим?"]]

==9. [[Глущенко Ольга Юріївна]]==

[http://olya271976.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Глущенко Ольги Юріївни|Портфоліо проекту Глущенко Ольги Юріївни за темою "Корисна їжа"]]

==10. [[Стеценко Наталія Євгенівна]]==

[http://stecenkosh21.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Стеценко Наталії Євгенівни|Портфоліо проекту Стеценко Наталії Євгенівни за темою: "Функція як математична модель реальних процесів"]]

==11. [[Болотіна Наталія Василівна]]==

[http://nataliyabolotina.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Болотіної Наталії Василівни|Портфоліо проекту Болотіної Наталії Василівни за темою "Сусіди у рослинному світі"]]

==12. [[Лаврух Оксана Валентинівна]]==

[http://olavruh.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Лаврух Оксани Валентинівни|Портфоліо проекту Лаврух Оксани Валентинівни за темою "Орігаметрія в геометрічних задачах на побудову"]]

==13. [[Масанська Тетяна Василівна]]==

[http://masanska2012.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Масанської Тетяни Василівни|Портфоліо проекту Масанської Тетяни Василівни за темою "Багатогранність поняття "функція""]]

==14. [[Дем'янова Каріна Миколаївна]]==

[http://demjanova-21.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Дем'янової Каріни Миколаївни|Портфоліо проекту Дем'янової Каріни Миколаївни за темою "Здоровий спосіб життя"]]

==15.[[Зубкова Тетяна Вікторівна]]==

[http://zubkova0509.blogspot.com/ Моя рефлексія]

[[Портфоліо проекту Зубкової Тетяни Вікторівни|Портфоліо проекту Зубкової Тетяни Вікторівни на тему "Прийменники на службі мовленевої культури"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. Дніпропетровськ 21.12.2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада. Модуль 6. Дніпропетровськ 22.12.2012| Педрада. Модуль 6.]]

----

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 02.01.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''03.01.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Водолазська Лариса Анатоліївна

2012-12-27T14:55:51Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Мій внесок */

== Про мене ==

Водолазська Лариса Анатоліївна

[[Файл:Водолазська Лариса Анатоліївна.jpg]]

Заступник директора по виховній роботі

== Мої блоги ==

[http://loravod.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

== Мій внесок ==

[[Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни|Портфоліо проекту Водолазської Лариси Анатоліївни за темою "Якого стилю набуває твір з використанням сполучників та без них?"]]

==Мої курси==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-26T19:25:02Z

=Назва навчальної теми=

Якого стилю набуває твір з використанням сполучників та без них?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова та інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з української мови для учнів 7 класу передбачає ознайомлення

з правилами використання сполучників та їх роль в тексті.

Учні 7-го класу на уроках та в позаурочний час спробують сформувати поняття про сполучники підрядності та сурядності, їх роль у тексті; формувати загально пізнавальні вміння знаходити сполучники підрядності в реченні, визначати їх групу за значенням, доцільно змінювати підрядні сполучники синонімічними, правильно вживати їх відповідно до смислових зв'язків; розвивати вміння перекладати текст, застосовуючи знання з української мови, української літератури та знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, та публікацію.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYSDU3Nk1FSmdXTVE План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcmE5S0FkOHVJT2M План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtPQ2hObDhEUkZJMFpCcXVvMG1PZHc6MQ Мережевого опитувальника]. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYbnZVN0cyREJqZlE ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYRVVkS3ZHbWJ3enM Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYVDdwZEV5TTBfWG8 Організаційні діаграми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYQzRqRlBsM3N3aEk Оцінювання блогу учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYS2ZoN19TVmlMakk Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Для кращого розуміння проектної діяльності перед початком роботи вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcDdDWFdnTGc2cDA Учительський буклет стор.1], [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYaFIyUXgwUkdhV0E Учительський буклет стор.2]. Учням буде надано можливість удосконалити аналіз наукових текстів щодо функції в них похідних складених сполучників. Учні навчатимуться визначати види сполучників за будовою, способом використання в простому й складному реченнях

'''1 - тиждень'''

1.Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYZnJmbjE3Ny1kWTg Учительську презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.

2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

'''2 – тиждень'''

4.Учні працюють з учительською презентацією.

5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

'''3-тиждень'''

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Водолазська Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

Українська мова та література

==Навчальний заклад==

СЗШ №21

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 - 29 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мухіна Лілія Анатоліївна.

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-26T19:21:24Z

=Назва навчальної теми=

Якого стилю набуває твір з використанням сполучників та без них?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова та інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з української мови для учнів 7 класу передбачає ознайомлення

з правилами використання сполучників та їх роль в тексті.

Учні 7-го класу на уроках та в позаурочний час спробують сформувати поняття про сполучники підрядності та сурядності, їх роль у тексті; формувати загально пізнавальні вміння знаходити сполучники підрядності в реченні, визначати їх групу за значенням, доцільно змінювати підрядні сполучники синонімічними, правильно вживати їх відповідно до смислових зв'язків; розвивати вміння перекладати текст, застосовуючи знання з української мови, української літератури та знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, та публікацію.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYSDU3Nk1FSmdXTVE План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcmE5S0FkOHVJT2M План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtPQ2hObDhEUkZJMFpCcXVvMG1PZHc6MQ Мережевого опитувальника]. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYbnZVN0cyREJqZlE ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYRVVkS3ZHbWJ3enM Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYVDdwZEV5TTBfWG8 Організаційні діаграми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYQzRqRlBsM3N3aEk Оцінювання блогу учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYS2ZoN19TVmlMakk Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Для кращого розуміння проектної діяльності перед початком роботи вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcDdDWFdnTGc2cDA Учительський буклет стор.1], [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYaFIyUXgwUkdhV0E Учительський буклет стор.2]. Учням буде надано можливість удосконалити аналіз наукових текстів щодо функції в них похідних складених сполучників. Учні навчатимуться визначати види сполучників за будовою, способом використання в простому й складному реченнях

'''1 - тиждень'''

1.Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYZXl1aEUxbDFBREk Учительську презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.

2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

'''2 – тиждень'''

4.Учні працюють з учительською презентацією.

5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

'''3-тиждень'''

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Водолазська Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

Українська мова та література

==Навчальний заклад==

СЗШ №21

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 - 29 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мухіна Лілія Анатоліївна.

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-26T19:20:59Z

=Назва навчальної теми=

Якого стилю набуває твір з використанням сполучників та без них?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова та інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з української мови для учнів 7 класу передбачає ознайомлення

з правилами використання сполучників та їх роль в тексті.

Учні 7-го класу на уроках та в позаурочний час спробують сформувати поняття про сполучники підрядності та сурядності, їх роль у тексті; формувати загально пізнавальні вміння знаходити сполучники підрядності в реченні, визначати їх групу за значенням, доцільно змінювати підрядні сполучники синонімічними, правильно вживати їх відповідно до смислових зв'язків; розвивати вміння перекладати текст, застосовуючи знання з української мови, української літератури та знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, та публікацію.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYSDU3Nk1FSmdXTVE План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcmE5S0FkOHVJT2M План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtPQ2hObDhEUkZJMFpCcXVvMG1PZHc6MQ Мережевого опитувальника]. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYbnZVN0cyREJqZlE ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYRVVkS3ZHbWJ3enM Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYVDdwZEV5TTBfWG8 Організаційні діаграми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYQzRqRlBsM3N3aEk Оцінювання блогу учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYS2ZoN19TVmlMakk Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Для кращого розуміння проектної діяльності перед початком роботи вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcDdDWFdnTGc2cDA Учительський буклет стор.1], [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYaFIyUXgwUkdhV0E Учительський буклет стор.2]. Учням буде надано можливість удосконалити аналіз наукових текстів щодо функції в них похідних складених сполучників. Учні навчатимуться визначати види сполучників за будовою, способом використання в простому й складному реченнях

'''1 - тиждень'''

1.Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYZXl1aEUxbDFBREk Учительську презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.

2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

'''2 – тиждень'''

4.Учні працюють з учительською презентацією.
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

'''3-тиждень'''

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Водолазська Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

Українська мова та література

==Навчальний заклад==

СЗШ №21

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 - 29 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мухіна Лілія Анатоліївна.

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-26T19:20:40Z

=Назва навчальної теми=

Якого стилю набуває твір з використанням сполучників та без них?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова та інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з української мови для учнів 7 класу передбачає ознайомлення

з правилами використання сполучників та їх роль в тексті.

Учні 7-го класу на уроках та в позаурочний час спробують сформувати поняття про сполучники підрядності та сурядності, їх роль у тексті; формувати загально пізнавальні вміння знаходити сполучники підрядності в реченні, визначати їх групу за значенням, доцільно змінювати підрядні сполучники синонімічними, правильно вживати їх відповідно до смислових зв'язків; розвивати вміння перекладати текст, застосовуючи знання з української мови, української літератури та знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, та публікацію.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYSDU3Nk1FSmdXTVE План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcmE5S0FkOHVJT2M План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtPQ2hObDhEUkZJMFpCcXVvMG1PZHc6MQ Мережевого опитувальника]. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYbnZVN0cyREJqZlE ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYRVVkS3ZHbWJ3enM Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYVDdwZEV5TTBfWG8 Організаційні діаграми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYQzRqRlBsM3N3aEk Оцінювання блогу учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYS2ZoN19TVmlMakk Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Для кращого розуміння проектної діяльності перед початком роботи вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcDdDWFdnTGc2cDA Учительський буклет стор.1], [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYaFIyUXgwUkdhV0E Учительський буклет стор.2]. Учням буде надано можливість удосконалити аналіз наукових текстів щодо функції в них похідних складених сполучників. Учні навчатимуться визначати види сполучників за будовою, способом використання в простому й складному реченнях

'''1 - тиждень'''

1.Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYZXl1aEUxbDFBREk Учительську презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

'''2 – тиждень'''

4.Учні працюють з учительською презентацією.
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

'''3-тиждень'''

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Водолазська Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

Українська мова та література

==Навчальний заклад==

СЗШ №21

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 - 29 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мухіна Лілія Анатоліївна.

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-26T19:20:04Z

=Назва навчальної теми=

Якого стилю набуває твір з використанням сполучників та без них?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова та інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з української мови для учнів 7 класу передбачає ознайомлення

з правилами використання сполучників та їх роль в тексті.

Учні 7-го класу на уроках та в позаурочний час спробують сформувати поняття про сполучники підрядності та сурядності, їх роль у тексті; формувати загально пізнавальні вміння знаходити сполучники підрядності в реченні, визначати їх групу за значенням, доцільно змінювати підрядні сполучники синонімічними, правильно вживати їх відповідно до смислових зв'язків; розвивати вміння перекладати текст, застосовуючи знання з української мови, української літератури та знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, та публікацію.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYSDU3Nk1FSmdXTVE План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcmE5S0FkOHVJT2M План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtPQ2hObDhEUkZJMFpCcXVvMG1PZHc6MQ Мережевого опитувальника]. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYbnZVN0cyREJqZlE ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYRVVkS3ZHbWJ3enM Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYVDdwZEV5TTBfWG8 Організаційні діаграми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYQzRqRlBsM3N3aEk Оцінювання блогу учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYS2ZoN19TVmlMakk Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Для кращого розуміння проектної діяльності перед початком роботи вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcDdDWFdnTGc2cDA Учительський буклет стор.1], [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYaFIyUXgwUkdhV0E Учительський буклет стор.2]. Учням буде надано можливість удосконалити аналіз наукових текстів щодо функції в них похідних складених сполучників. Учні навчатимуться визначати види сполучників за будовою, способом використання в простому й складному реченнях

'''1 - тиждень'''

1.Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYZXl1aEUxbDFBREk Учительську презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

'''2 – тиждень'''

4.Учні працюють з учительською презентацією.
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

'''3-тиждень'''

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Водолазська Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

Українська мова та література

==Навчальний заклад==

СЗШ №21

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 - 29 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мухіна Лілія Анатоліївна.

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-26T19:19:21Z

=Назва навчальної теми=

Якого стилю набуває твір з використанням сполучників та без них?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова та інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з української мови для учнів 7 класу передбачає ознайомлення

з правилами використання сполучників та їх роль в тексті.

Учні 7-го класу на уроках та в позаурочний час спробують сформувати поняття про сполучники підрядності та сурядності, їх роль у тексті; формувати загально пізнавальні вміння знаходити сполучники підрядності в реченні, визначати їх групу за значенням, доцільно змінювати підрядні сполучники синонімічними, правильно вживати їх відповідно до смислових зв'язків; розвивати вміння перекладати текст, застосовуючи знання з української мови, української літератури та знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, та публікацію.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYSDU3Nk1FSmdXTVE План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcmE5S0FkOHVJT2M План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtPQ2hObDhEUkZJMFpCcXVvMG1PZHc6MQ Мережевого опитувальника]. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYbnZVN0cyREJqZlE ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYRVVkS3ZHbWJ3enM Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYVDdwZEV5TTBfWG8 Організаційні діаграми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYQzRqRlBsM3N3aEk Оцінювання блогу учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYS2ZoN19TVmlMakk Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Для кращого розуміння проектної діяльності перед початком роботи вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcDdDWFdnTGc2cDA Учительський буклет стор.1], [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYaFIyUXgwUkdhV0E Учительський буклет стор.2]. Учням буде надано можливість удосконалити аналіз наукових текстів щодо функції в них похідних складених сполучників. Учні навчатимуться визначати види сполучників за будовою, способом використання в простому й складному реченнях

'''1 - тиждень'''

1.Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYZXl1aEUxbDFBREk Учительську презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

'''2 – тиждень'''

4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

'''3-тиждень'''

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Водолазська Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

Українська мова та література

==Навчальний заклад==

СЗШ №21

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 - 29 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мухіна Лілія Анатоліївна.

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-26T19:19:00Z

=Назва навчальної теми=

Якого стилю набуває твір з використанням сполучників та без них?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова та інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з української мови для учнів 7 класу передбачає ознайомлення

з правилами використання сполучників та їх роль в тексті.

Учні 7-го класу на уроках та в позаурочний час спробують сформувати поняття про сполучники підрядності та сурядності, їх роль у тексті; формувати загально пізнавальні вміння знаходити сполучники підрядності в реченні, визначати їх групу за значенням, доцільно змінювати підрядні сполучники синонімічними, правильно вживати їх відповідно до смислових зв'язків; розвивати вміння перекладати текст, застосовуючи знання з української мови, української літератури та знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, та публікацію.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYSDU3Nk1FSmdXTVE План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcmE5S0FkOHVJT2M План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtPQ2hObDhEUkZJMFpCcXVvMG1PZHc6MQ Мережевого опитувальника]. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYbnZVN0cyREJqZlE ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYRVVkS3ZHbWJ3enM Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYVDdwZEV5TTBfWG8 Організаційні діаграми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYQzRqRlBsM3N3aEk Оцінювання блогу учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYS2ZoN19TVmlMakk Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Для кращого розуміння проектної діяльності перед початком роботи вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcDdDWFdnTGc2cDA Учительський буклет стор.1], [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYaFIyUXgwUkdhV0E Учительський буклет стор.2]. Учням буде надано можливість удосконалити аналіз наукових текстів щодо функції в них похідних складених сполучників. Учні навчатимуться визначати види сполучників за будовою, способом використання в простому й складному реченнях

'''1 - тиждень'''

1.Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYZXl1aEUxbDFBREk Учительська презентація], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

'''2 – тиждень'''

4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

'''3-тиждень'''

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Водолазська Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

Українська мова та література

==Навчальний заклад==

СЗШ №21

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 - 29 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мухіна Лілія Анатоліївна.

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-26T19:05:27Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-26T18:54:56Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-26T18:49:34Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-25T15:22:15Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012

2012-12-25T14:07:10Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* 2. Водолазська Лариса Анатоліївна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

* 17 - 29 грудня 2012р. , м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

=Тренери=

[[Мухіна Лілія Анатоліївна.]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

по 4 години на день у каб. № СЗШ № 21

= [http://school21-dnepr.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу] =
==Фотогалерея==

<gallery>

</gallery>

=Учасники=

==1. [[Кімлик Лариса Анатоліївна]]==

[http://kimlikla.blogspot.com/ Мій блог щоденник рефлексія]

[[Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни|Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни за темою "Яку роль відіграють прислівники в українській мові?"]]

==2. [[Водолазська Лариса Анатоліївна]]==

[http://loravod.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни|Портфоліо проекту Водолазської Лариси Анатоліївни за темою "Сполучник"]]

==3. [[Загребельна Ела Вячеславівна]]==

[http://ellazagrebelnaya13.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Загребельної Ели Вячеславівни|Портфоліо проекту Загребельної Ели Вячеславівни за темою "На що хворіє сучасна людина?"]]

==4. [[Гусевик Надія Григорівна]]==

[http://freeliveangel.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Гусевик Надії Григорівни|Портфоліо проекту Гусевик Надії Григорівни за темою "Світові явища"]]

==5. [[Єфремова Наталія Михайлівна]]==

[http://nataliyaefrem.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Єфремової Наталії Миколаївни|Портфоліо проекту Єфремової Наталії Михайлівни за темою "Фізичні та хімічні явища у світі природи"]]

==6. [[Рябошапка Наталія Богданівна]]==

[http://ryaboshapkanatali.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Рябошапка Наталії Богданівни|Портфоліо проекту Рябошапка Наталії Богданівни за темою "Н.В.Гоголь Повесть "Тарас Бульба""]]

==7. [[Липка Анастасія Костянтинівна.]]==

[http://lipkanastya.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Липки Анастасії Костянтинівни|Портфоліо проекту Липки Анастасії Костянтинівни за темою "М.Ю. Лермонтов Детство и юность поэта"]]

==8. [[Змієнко Антоніна Василівна]]==

[http://zmienkoav21.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Змієнко Антоніни Василівни|Портфоліо проекту Змієнко Антоніни Василівни за темою "Чи насправді князь Володимир був Великим?"]]

==9. [[Глущенко Ольга Юріївна]]==

[http://olya271976.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Глущенко Ольги Юріївни|Портфоліо проекту Глущенко Ольги Юріївни за темою "Корисна їжа"]]

==10. [[Стеценко Наталія Євгенівна]]==

[http://stecenkosh21.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

==11. [[Болотіна Наталія Василівна]]==

[http://nataliyabolotina.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

==12. [[Лаврух Оксана Валентинівна]]==

[http://olavruh.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Лаврух Оксани Валентинівни|Портфоліо проекту Лаврух Оксани Валентинівни за темою "Орігаметрія в геометрічних задачах на побудову"]]

==13. [[Масанська Тетяна Василівна]]==

[http://masanska2012.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Масанської Тетяни Василівни|Портфоліо проекту Масанської Тетяни Василівни за темою "Багатогранність поняття "функція""]]

==14. [[Дем'янова Каріна Миколаївна]]==

[http://demjanova-21.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Дем'янової Каріни Миколаївни|Портфоліо проекту Дем'янової Каріни Миколаївни за темою "Здоровий спосіб життя"]]

==15.[[Зубкова Тетяна Вікторівна]]==

[http://zubkova0509.blogspot.com/ Моя рефлексія]

[[Портфоліо проекту Зубкової Тетяни Вікторівни|Портфоліо проекту Зубкової Тетяни Вікторівни на тему "Прийменники на службі мовленевої культури"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. Дніпропетровськ 21.12.2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада. Модуль 6. Дніпропетровськ 22.12.2012| Педрада. Модуль 6.]]

----

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 02.01.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''03.01.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012

2012-12-25T14:06:44Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* 2. Водолазська Лариса Анатоліївна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

* 17 - 29 грудня 2012р. , м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

=Тренери=

[[Мухіна Лілія Анатоліївна.]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

по 4 години на день у каб. № СЗШ № 21

= [http://school21-dnepr.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу] =
==Фотогалерея==

<gallery>

</gallery>

=Учасники=

==1. [[Кімлик Лариса Анатоліївна]]==

[http://kimlikla.blogspot.com/ Мій блог щоденник рефлексія]

[[Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни|Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни за темою "Яку роль відіграють прислівники в українській мові?"]]

==2. [[Водолазська Лариса Анатоліївна]]==

[http://loravod.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Водолазської Лариси Анатоліївни|Портфоліо проекту Водолазської Лариси Анатоліївни за темою "Сполучник"]]

==3. [[Загребельна Ела Вячеславівна]]==

[http://ellazagrebelnaya13.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Загребельної Ели Вячеславівни|Портфоліо проекту Загребельної Ели Вячеславівни за темою "На що хворіє сучасна людина?"]]

==4. [[Гусевик Надія Григорівна]]==

[http://freeliveangel.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Гусевик Надії Григорівни|Портфоліо проекту Гусевик Надії Григорівни за темою "Світові явища"]]

==5. [[Єфремова Наталія Михайлівна]]==

[http://nataliyaefrem.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Єфремової Наталії Миколаївни|Портфоліо проекту Єфремової Наталії Михайлівни за темою "Фізичні та хімічні явища у світі природи"]]

==6. [[Рябошапка Наталія Богданівна]]==

[http://ryaboshapkanatali.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Рябошапка Наталії Богданівни|Портфоліо проекту Рябошапка Наталії Богданівни за темою "Н.В.Гоголь Повесть "Тарас Бульба""]]

==7. [[Липка Анастасія Костянтинівна.]]==

[http://lipkanastya.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Липки Анастасії Костянтинівни|Портфоліо проекту Липки Анастасії Костянтинівни за темою "М.Ю. Лермонтов Детство и юность поэта"]]

==8. [[Змієнко Антоніна Василівна]]==

[http://zmienkoav21.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Змієнко Антоніни Василівни|Портфоліо проекту Змієнко Антоніни Василівни за темою "Чи насправді князь Володимир був Великим?"]]

==9. [[Глущенко Ольга Юріївна]]==

[http://olya271976.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Глущенко Ольги Юріївни|Портфоліо проекту Глущенко Ольги Юріївни за темою "Корисна їжа"]]

==10. [[Стеценко Наталія Євгенівна]]==

[http://stecenkosh21.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

==11. [[Болотіна Наталія Василівна]]==

[http://nataliyabolotina.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

==12. [[Лаврух Оксана Валентинівна]]==

[http://olavruh.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Лаврух Оксани Валентинівни|Портфоліо проекту Лаврух Оксани Валентинівни за темою "Орігаметрія в геометрічних задачах на побудову"]]

==13. [[Масанська Тетяна Василівна]]==

[http://masanska2012.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Масанської Тетяни Василівни|Портфоліо проекту Масанської Тетяни Василівни за темою "Багатогранність поняття "функція""]]

==14. [[Дем'янова Каріна Миколаївна]]==

[http://demjanova-21.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Дем'янової Каріни Миколаївни|Портфоліо проекту Дем'янової Каріни Миколаївни за темою "Здоровий спосіб життя"]]

==15.[[Зубкова Тетяна Вікторівна]]==

[http://zubkova0509.blogspot.com/ Моя рефлексія]

[[Портфоліо проекту Зубкової Тетяни Вікторівни|Портфоліо проекту Зубкової Тетяни Вікторівни на тему "Прийменники на службі мовленевої культури"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. Дніпропетровськ 21.12.2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада. Модуль 6. Дніпропетровськ 22.12.2012| Педрада. Модуль 6.]]

----

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 02.01.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''03.01.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Водолазська Лариса Анатоліївна

2012-12-25T14:04:37Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Мій внесок */

== Про мене ==

Водолазська Лариса Анатоліївна

[[Файл:Водолазська Лариса Анатоліївна.jpg]]

Заступник директора по виховній роботі

== Мої блоги ==

[http://loravod.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

== Мій внесок ==

[[Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни|Портфоліо проекту Водолазської Лариси Анатоліївни за темою "Сполучник"]]

==Мої курси==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Водолазська Лариса Анатоліївна

2012-12-25T14:04:21Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Мій внесок */

== Про мене ==

Водолазська Лариса Анатоліївна

[[Файл:Водолазська Лариса Анатоліївна.jpg]]

Заступник директора по виховній роботі

== Мої блоги ==

[http://loravod.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

== Мій внесок ==

[[Портфоліо проекту Водолазської Лариси Анатоліївни|Портфоліо проекту Водолазської Лариси Анатоліївни за темою "Сполучник"]]

==Мої курси==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-25T13:49:49Z

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-25T13:47:11Z

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-25T13:47:00Z

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-25T13:39:41Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-25T13:38:58Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-25T13:37:47Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Якого стилю набуває твір з використанням сполучників та без них?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова та інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Водолазська Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

СЗШ №21

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 - 29 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мухіна Лілія Анатоліївна.

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-25T13:36:55Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Якого стилю набуває твір з використанням сполучників та без них?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова та інформатика

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Водолазська Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

СЗШ №21

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 - 29 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мухіна Лілія Анатоліївна.

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-25T13:36:12Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Якого стилю набуває твір з використанням сполучників та без них? */

=Назва навчальної теми=

Якого стилю набуває твір з використанням сполучників та без них?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Водолазська Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

СЗШ №21

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 - 29 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мухіна Лілія Анатоліївна.

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-25T13:34:23Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

== Якого стилю набуває твір з використанням сполучників та без них? ==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Водолазська Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

СЗШ №21

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 - 29 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мухіна Лілія Анатоліївна.

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-19T07:36:56Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Водолазська Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

СЗШ №21

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 - 29 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мухіна Лілія Анатоліївна.

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-19T07:36:24Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Водолазська Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

СЗШ №21

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 - 29 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мухіна Лілія Анатоліївна.

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-19T07:36:02Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Водолазська Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 - 29 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мухіна Лілія Анатоліївна.

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-19T07:35:12Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 - 29 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мухіна Лілія Анатоліївна.

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-19T07:34:56Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 - 29 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мухіна Лілія Анатоліївна.

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-19T07:33:14Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мухіна Лілія Анатоліївна.

Водолазська Лариса Анатоліївна

2012-12-19T07:21:45Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Про мене */

== Про мене ==

Водолазська Лариса Анатоліївна

[[Файл:Водолазська Лариса Анатоліївна.jpg]]

Заступник директора по виховній роботі

== Мої блоги ==

[http://loravod.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

== Мій внесок ==

[[Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни]]

==Мої курси==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Водолазська Лариса Анатоліївна

2012-12-19T07:21:12Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Про мене */

== Про мене ==

Водолазська Лариса Анатоліївна

[[Файл:Водолазська Лариса Анатоліївна.jpg]]

Заступник директора по навчально-методичній роботі

== Мої блоги ==

[http://loravod.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

== Мій внесок ==

[[Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни]]

==Мої курси==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Файл:Водолазська Лариса Анатоліївна.jpg

2012-12-19T07:20:55Z

Водолазська Лариса Анатоліївна:

Водолазська Лариса Анатоліївна

2012-12-19T07:20:32Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Про мене */

== Про мене ==

Водолазська Лариса Анатоліївна

[[Файл:Водолазська Лариса Анатоліївна.jpg]]
Заступник директора по навчально-методичній роботі

== Мої блоги ==

[http://loravod.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

== Мій внесок ==

[[Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни]]

==Мої курси==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-17T16:56:40Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Водолазська Лариса Анатоліївна

2012-12-17T16:56:19Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Мій внесок */

== Про мене ==

== Мої блоги ==

[http://loravod.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

== Мій внесок ==

[[Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни]]

==Мої курси==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Водолазська Лариса Анатоліївна

2012-12-17T16:56:10Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Мій внесок */

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012

2012-12-17T16:54:08Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* 2. Водолазська Лариса Анатоліївна */

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012

2012-12-17T16:53:23Z

Водолазська Лариса Анатоліївна:

Водолазська Лариса Анатоліївна

2012-12-17T16:52:40Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Мої блоги */

== Про мене ==

== Мої блоги ==

[http://loravod.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Водолазська Лариса Анатоліївна

2012-12-17T16:50:37Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: перейменував «Користувач:Водолазська Лариса Анатоліївна» на «Водолазська Лариса Анатоліївна»

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Водолазська Лариса Анатоліївна

2012-12-17T16:50:37Z

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Водолазська Лариса Анатоліївна]]

Водолазська Лариса Анатоліївна

2012-12-17T16:50:28Z

Водолазська Лариса Анатоліївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]