Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Яроцький В.Т.

2012-08-17T09:53:57Z

Веніамін: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Основний предмет=

фізика

=Навчальна тема =Світові явища

=Вік учнів, клас= 7

=Навчальні цілі=Формування світогляду та вивчення основних положень фізичної і геометричної оптики

=Опис оцінювання=поточне,тематичне,- в зошитах на друкованій основі

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Учні повинні знати прУчні повинні знати правила користування персональним комп’ютером,або Ноутбуком,володіти навичками роботи в ІнтернетіЯкі авила користування персональним комп’ютером,або Ноутбуком,володіти навичками роботи в ІнтернетіЯкі

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==Яроцький Веніамін

==Фах, навчальний предмет== фізика

==Навчальний заклад==загальноосвітня середня школа № 72 м.Одеси

==Місто\село, район, область==м. Одеса

==Контактні дані== моб. тел. 0989857784 тел. школи 44-41-72,44-41-61

=Відомості про тренінг= тренінг в рамках співпраці проету " Відкритий світ"
==Дати проведення тренінгу== 13-18 серпня 2012 р.
==Місце проведення тренінгу== середня школа № 80

==Тренери== Демченко Світлана Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Яроцький В.Т.

2012-08-17T05:58:50Z

Веніамін:

=Основний предмет=

фізика

=Навчальна тема =Світові явища

=Вік учнів, клас= 7

=Навчальні цілі=Формування світогляду та вивчення основних положень фізичної і геометричної оптики

=Опис оцінювання=поточне,тематичне,- в зошитах на друкованій основі

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==Яроцький Веніамін

==Фах, навчальний предмет== фізика

==Навчальний заклад==загальноосвітня середня школа № 72 м.Одеси

==Місто\село, район, область==м. Одеса

==Контактні дані== моб. тел. 0989857784 тел. школи 44-41-72,44-41-61

=Відомості про тренінг= тренінг в рамках співпраці проету " Відкритий світ"
==Дати проведення тренінгу== 13-18 серпня 2012 р.
==Місце проведення тренінгу== середня школа № 80

==Тренери== Демченко Світлана Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Яроцький В.Т.

2012-08-16T07:15:44Z

Веніамін: /* Відомості про тренінг */

=Основний предмет=фізика

=Навчальна тема =Світові явища

=Вік учнів, клас= 7

=Навчальні цілі=Формування світогляду та вивчення основних положень фізичної і геометричної оптики

=Опис оцінювання=поточне,тематичне,- в зошитах на друкованій основі

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==Яроцький Веніамін

==Фах, навчальний предмет== фізика

==Навчальний заклад==загальноосвітня середня школа № 72 м.Одеси

==Місто\село, район, область==м. Одеса

==Контактні дані== моб. тел. 0989857784 тел. школи 44-41-72,44-41-61

=Відомості про тренінг= тренінг в рамках співпраці проету " Відкритий світ"
==Дати проведення тренінгу== 13-18 серпня 2012 р.
==Місце проведення тренінгу== середня школа № 80

==Тренери== Демченко Світлана Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Яроцький В.Т.

2012-08-16T07:13:26Z

Веніамін: /* Контактні дані */

Портфоліо Яроцький В.Т.

2012-08-16T07:11:33Z

Веніамін: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Яроцький В.Т.

2012-08-16T07:11:00Z

Веніамін: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Яроцький В.Т.

2012-08-16T07:10:10Z

Веніамін: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Яроцький В.Т.

2012-08-16T07:09:42Z

Веніамін: /* Ім'я, прізвище */

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №72 - серпня 2012

2012-08-16T07:03:24Z

Веніамін: Створена сторінка: =Дати і місце проведення тренінгу= ---- =Тренер= Користувач:0 =Учасники= Анкета учасни...

=Дати і місце проведення тренінгу=

----

=Тренер=
[[Користувач:0]]

=Учасники=

Анкета учасників

==1.[[Користувач:11]]==

==2.[[Користувач:10]]==

==3.[[Користувач:9]] ==

==4.[[Користувач:8]]==

==5.[[Користувач:7]]==

==6.[[Користувач:6]]==

==7.[[Користувач:5]]==

==8.[[Користувач:4]]==

==9.[[Користувач:3]]==

==10.[[Користувач:2]]==

==11.[[Користувач:1]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо Яроцький В.Т.

2012-08-16T07:00:02Z

Веніамін:

Портфоліо Яроцький В.Т.

2012-08-16T06:55:11Z

Веніамін: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=фізика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, 13 - 18 серпня 2012

2012-08-16T06:50:28Z

Веніамін: /* Мій внесок */

=Дати і місце проведення тренінгу=
13 - 17 серпня 2012 р. , м. Одеса, Одеська ЗОШ № 80

[https://picasaweb.google.com/115130706539914300665/13182012?authuser=0&authkey=Gv1sRgCJSNos7G9PbG_QE&feat=directlink Фото з тренінгу]

----

=Тренер=
[[Користувач:Swetik |Демченко Світлана Миколаївна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnDZ_9J00kUDdHVMaHlCbEZsMUdvUUpaZDRDRFFXcHc Анкета учасників]

==1. [[Користувач:Веніамін| Яроцький Веніамін Терентійович]]==

[[Портфоліо Яроцький В.Т.]]

Блог [http://yarotski123.blogspot.com/]

==2. [[Користувач:Oks|Костко Оксана Олександрівна]]==

[http://oksana631.blogspot.com/ Блог]

== 3. [[Користувач: Gymn9.assistant|Трущ Надія Борисівна]] ==

[http://nadine51.blogspot.com/ '''''Блог: Трущ Надії Борисівни''''']

==4. [[Користувач:sergeychernega1970|Чернега Сергій Миколайович]]==

[http://school27intel.blogspot.com Блог]

==5. [[Користувач:oksanakov86| Коваль Оксана Євгеніївна]]==

[http://fizikanauka.blogspot.com Блог]

==6. [[Користувач:Dubovskayainna| Дубовська Інна Вікторівна]]==

[http://dubovskayainna.blogspot.com блог]

==7. [[Користувач: Малицька Алла Валеріївна]]==

Блог

==8. [[Користувач:АСЯ1986| Голубенко Анастасія Олександрівна]]==

[http://nastiagolubenko.blogspot.com/ Блог]

==9. [[Користувач:katj0705galya| Кіяниця Галина Миколаївна]]==

[http://katj0705galya.blogspot.com/ Блог]

==10.[[Користувач:Pintyak| Пінтяк Сергій Андрійович]]==

[[Портфолио Пинтяк С. А. Треугольники]]

[http://pintyak.blogspot.com/]Блог

==11. [[Користувач:Svetlanaka| Кателіна Світлана Григорівна]]==

[[Портфоліо Кателіна С.Г.]]

[http://tvorcheportfo.blogspot.com/]Блог

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/open?id=0B3DZ_9J00kUDbkhNZjc3cWVfcGc Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, 13 - 18 серпня 2012

2012-08-16T06:49:29Z

Веніамін: /* 1. Яроцький Веніамін Терентійович */

=Дати і місце проведення тренінгу=
13 - 17 серпня 2012 р. , м. Одеса, Одеська ЗОШ № 80

[https://picasaweb.google.com/115130706539914300665/13182012?authuser=0&authkey=Gv1sRgCJSNos7G9PbG_QE&feat=directlink Фото з тренінгу]

----

=Тренер=
[[Користувач:Swetik |Демченко Світлана Миколаївна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnDZ_9J00kUDdHVMaHlCbEZsMUdvUUpaZDRDRFFXcHc Анкета учасників]

==1. [[Користувач:Веніамін| Яроцький Веніамін Терентійович]]==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[[Портфоліо Яроцький В.Т.]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

Блог [http://yarotski123.blogspot.com/]

==2. [[Користувач:Oks|Костко Оксана Олександрівна]]==

[http://oksana631.blogspot.com/ Блог]

== 3. [[Користувач: Gymn9.assistant|Трущ Надія Борисівна]] ==

[http://nadine51.blogspot.com/ '''''Блог: Трущ Надії Борисівни''''']

==4. [[Користувач:sergeychernega1970|Чернега Сергій Миколайович]]==

[http://school27intel.blogspot.com Блог]

==5. [[Користувач:oksanakov86| Коваль Оксана Євгеніївна]]==

[http://fizikanauka.blogspot.com Блог]

==6. [[Користувач:Dubovskayainna| Дубовська Інна Вікторівна]]==

[http://dubovskayainna.blogspot.com блог]

==7. [[Користувач: Малицька Алла Валеріївна]]==

Блог

==8. [[Користувач:АСЯ1986| Голубенко Анастасія Олександрівна]]==

[http://nastiagolubenko.blogspot.com/ Блог]

==9. [[Користувач:katj0705galya| Кіяниця Галина Миколаївна]]==

[http://katj0705galya.blogspot.com/ Блог]

==10.[[Користувач:Pintyak| Пінтяк Сергій Андрійович]]==

[[Портфолио Пинтяк С. А. Треугольники]]

[http://pintyak.blogspot.com/]Блог

==11. [[Користувач:Svetlanaka| Кателіна Світлана Григорівна]]==

[[Портфоліо Кателіна С.Г.]]

[http://tvorcheportfo.blogspot.com/]Блог

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/open?id=0B3DZ_9J00kUDbkhNZjc3cWVfcGc Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо Яроцький В.Т.

2012-08-16T06:48:01Z

Веніамін: /* Тренери */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Яроцький В.Т.

2012-08-16T06:47:49Z

Веніамін: /* Місце проведення тренінгу */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
Кравцова Галина Василівна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Яроцький В.Т.

2012-08-16T06:47:37Z

Веніамін: /* Відомості про автора */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4

==Тренери==
Кравцова Галина Василівна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Яроцький В.Т.

2012-08-16T06:46:51Z

Веніамін: /* Опис оцінювання */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна
==Фах, навчальний предмет== вчитель музики
==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4
==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4

==Тренери==
Кравцова Галина Василівна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Яроцький В.Т.

2012-08-16T06:46:41Z

Веніамін: /* Навчальні цілі */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна
==Фах, навчальний предмет== вчитель музики
==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4
==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4

==Тренери==
Кравцова Галина Василівна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Яроцький В.Т.

2012-08-16T06:46:30Z

Веніамін: /* Вік учнів, клас */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Навчальні цілі=
Мета вивчення проекту
Навчальна:
- на прикладах одних з найдосконаліших зразків музики Людвіга ван Бетховена показати учням втілення ліричних, мужніх, героїчних мотивів та образів боротьби та перемоги людини над долею та найти взаємозв’язок музики класичної з музикою сучасною на прикладах обробок даних композицій,
- поглибити знання про творчість композитора,
Виховна:
- формувати вміння логічно та аргументовано висловлювати власні думки та позиції щодо прослуханої музики,
- виховувати глибоке розуміння класичної музики, почуття краси та добра,
Розвиваюча:
- розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування,
- зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.

Протягом реалізації проекту учні навчаються:
- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті щодо творчого доробку композитора),
- працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point,
- створювати та демонструвати презентації,
- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,
- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах любителів класики та прихильників музики видатного композитора.

=Опис оцінювання=
Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна
==Фах, навчальний предмет== вчитель музики
==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4
==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4

==Тренери==
Кравцова Галина Василівна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Яроцький В.Т.

2012-08-16T06:46:05Z

Веніамін: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=
13-14 років, 8 клас
==Стислий опис проекту==Учні будуть вивчати музичну творчість Людвіга ван Бетховена, робити огляд творів композитора у класичному вигляді та сучасній обробці та знаходити актуальність та взаємозв’язок композицій з сьогоденням.
Протягом вивчення теми, учні будуть поділенні на групи для дослідження затребуваності творів композитора у сучасному житті та інформаційному просторі (кінематографі, телепередачах, радіо) .
Школярі будуть вдосконалювати вміння аналізувати твір, творчі здібності, розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування, зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.
В позаурочний час учні проглянуть документальний фільм «У пошуках Бетховена».

==Повний План вивчення теми==
1 УРОК
Перед початком роботи вчитель знайомить дітей з темою проекту, демонструє презентацію та повідомляє ключові та тематичні запитання, визначає проблему. За допомогою анкетування, таблиці З-Х-Д визначаються знання учнів та їх навчальні потреби. Діти об’єднуються у дві групи – «коспозиторів» та «слухачів». Кожна группа протягом проекту працює у своєму напрямку. «Композитори» досліджують творчість композитора, його життєвий шлях, історію написання музичних композицій. «Слухачі» досліджують твори митця, їх вплив на людину, знаходять їх в Інтернеті, шукають їх використання у сучасному житті. Протягом проекту школярі ведуть щоденник музичних спостережень за темою: Музика серця. Творча постать Людвіга ван Бетховена, самостійно обирають матеріал, з яким їх варто працювати. В позаурочний час дітям пропонується переглянути документальний фільм «У пошуках Бетховена»
2 УРОК
Учні готують доповіді з цікавих сторінок життя та творчості композитора. На основі набутих знань протягом дослідження учні створюють блог любителів класичної музики де діляться з однолітками враженнями від прослуханої музики та своїм відношенням до класичних творів. Наприкінці уроку вчителем проводиться тестування учнів з набутих знань.
3 УРОК
Кожна з груп сстворює презентацію за матеріалом, який вони обрали для дослідження. Лідери груп проводять невеличку музичну вікторину за творами класика. Свої думки та досягнення учні заносять до щоденника музичних спостережень.
4 УРОК
Лідери кожної групи захищають свої проекти за обраною темою використовуючи ІКТ – презентації, блог любителів класичної музики, щоденник музичних вражень. Інші члени групи доповнюють виступ. За допомогою підсумкової таблиці вчитель підсумки.

=Навчальні цілі=
Мета вивчення проекту
Навчальна:
- на прикладах одних з найдосконаліших зразків музики Людвіга ван Бетховена показати учням втілення ліричних, мужніх, героїчних мотивів та образів боротьби та перемоги людини над долею та найти взаємозв’язок музики класичної з музикою сучасною на прикладах обробок даних композицій,
- поглибити знання про творчість композитора,
Виховна:
- формувати вміння логічно та аргументовано висловлювати власні думки та позиції щодо прослуханої музики,
- виховувати глибоке розуміння класичної музики, почуття краси та добра,
Розвиваюча:
- розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування,
- зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.

Протягом реалізації проекту учні навчаються:
- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті щодо творчого доробку композитора),
- працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point,
- створювати та демонструвати презентації,
- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,
- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах любителів класики та прихильників музики видатного композитора.

=Опис оцінювання=
Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна
==Фах, навчальний предмет== вчитель музики
==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4
==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4

==Тренери==
Кравцова Галина Василівна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Яроцький В.Т.

2012-08-16T06:45:56Z

Веніамін: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Вічні почуття

=Вік учнів, клас=
13-14 років, 8 клас
==Стислий опис проекту==Учні будуть вивчати музичну творчість Людвіга ван Бетховена, робити огляд творів композитора у класичному вигляді та сучасній обробці та знаходити актуальність та взаємозв’язок композицій з сьогоденням.
Протягом вивчення теми, учні будуть поділенні на групи для дослідження затребуваності творів композитора у сучасному житті та інформаційному просторі (кінематографі, телепередачах, радіо) .
Школярі будуть вдосконалювати вміння аналізувати твір, творчі здібності, розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування, зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.
В позаурочний час учні проглянуть документальний фільм «У пошуках Бетховена».

==Повний План вивчення теми==
1 УРОК
Перед початком роботи вчитель знайомить дітей з темою проекту, демонструє презентацію та повідомляє ключові та тематичні запитання, визначає проблему. За допомогою анкетування, таблиці З-Х-Д визначаються знання учнів та їх навчальні потреби. Діти об’єднуються у дві групи – «коспозиторів» та «слухачів». Кожна группа протягом проекту працює у своєму напрямку. «Композитори» досліджують творчість композитора, його життєвий шлях, історію написання музичних композицій. «Слухачі» досліджують твори митця, їх вплив на людину, знаходять їх в Інтернеті, шукають їх використання у сучасному житті. Протягом проекту школярі ведуть щоденник музичних спостережень за темою: Музика серця. Творча постать Людвіга ван Бетховена, самостійно обирають матеріал, з яким їх варто працювати. В позаурочний час дітям пропонується переглянути документальний фільм «У пошуках Бетховена»
2 УРОК
Учні готують доповіді з цікавих сторінок життя та творчості композитора. На основі набутих знань протягом дослідження учні створюють блог любителів класичної музики де діляться з однолітками враженнями від прослуханої музики та своїм відношенням до класичних творів. Наприкінці уроку вчителем проводиться тестування учнів з набутих знань.
3 УРОК
Кожна з груп сстворює презентацію за матеріалом, який вони обрали для дослідження. Лідери груп проводять невеличку музичну вікторину за творами класика. Свої думки та досягнення учні заносять до щоденника музичних спостережень.
4 УРОК
Лідери кожної групи захищають свої проекти за обраною темою використовуючи ІКТ – презентації, блог любителів класичної музики, щоденник музичних вражень. Інші члени групи доповнюють виступ. За допомогою підсумкової таблиці вчитель підсумки.

=Навчальні цілі=
Мета вивчення проекту
Навчальна:
- на прикладах одних з найдосконаліших зразків музики Людвіга ван Бетховена показати учням втілення ліричних, мужніх, героїчних мотивів та образів боротьби та перемоги людини над долею та найти взаємозв’язок музики класичної з музикою сучасною на прикладах обробок даних композицій,
- поглибити знання про творчість композитора,
Виховна:
- формувати вміння логічно та аргументовано висловлювати власні думки та позиції щодо прослуханої музики,
- виховувати глибоке розуміння класичної музики, почуття краси та добра,
Розвиваюча:
- розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування,
- зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.

Протягом реалізації проекту учні навчаються:
- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті щодо творчого доробку композитора),
- працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point,
- створювати та демонструвати презентації,
- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,
- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах любителів класики та прихильників музики видатного композитора.

=Опис оцінювання=
Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна
==Фах, навчальний предмет== вчитель музики
==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4
==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4

==Тренери==
Кравцова Галина Василівна

[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Веніамін

2012-08-16T06:42:36Z

Веніамін: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Яроцький Веніамін''

''Загальноосвітня середня школа №72 м.Одеси''

''вчитель''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[[Портфоліо Яроцький В.Т.]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Портфоліо Яроцький В.Т.

2012-08-16T06:41:58Z

Веніамін: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
музика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Вічні почуття

=Вік учнів, клас=
13-14 років, 8 клас
==Стислий опис проекту==Учні будуть вивчати музичну творчість Людвіга ван Бетховена, робити огляд творів композитора у класичному вигляді та сучасній обробці та знаходити актуальність та взаємозв’язок композицій з сьогоденням.
Протягом вивчення теми, учні будуть поділенні на групи для дослідження затребуваності творів композитора у сучасному житті та інформаційному просторі (кінематографі, телепередачах, радіо) .
Школярі будуть вдосконалювати вміння аналізувати твір, творчі здібності, розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування, зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.
В позаурочний час учні проглянуть документальний фільм «У пошуках Бетховена».

==Повний План вивчення теми==
1 УРОК
Перед початком роботи вчитель знайомить дітей з темою проекту, демонструє презентацію та повідомляє ключові та тематичні запитання, визначає проблему. За допомогою анкетування, таблиці З-Х-Д визначаються знання учнів та їх навчальні потреби. Діти об’єднуються у дві групи – «коспозиторів» та «слухачів». Кожна группа протягом проекту працює у своєму напрямку. «Композитори» досліджують творчість композитора, його життєвий шлях, історію написання музичних композицій. «Слухачі» досліджують твори митця, їх вплив на людину, знаходять їх в Інтернеті, шукають їх використання у сучасному житті. Протягом проекту школярі ведуть щоденник музичних спостережень за темою: Музика серця. Творча постать Людвіга ван Бетховена, самостійно обирають матеріал, з яким їх варто працювати. В позаурочний час дітям пропонується переглянути документальний фільм «У пошуках Бетховена»
2 УРОК
Учні готують доповіді з цікавих сторінок життя та творчості композитора. На основі набутих знань протягом дослідження учні створюють блог любителів класичної музики де діляться з однолітками враженнями від прослуханої музики та своїм відношенням до класичних творів. Наприкінці уроку вчителем проводиться тестування учнів з набутих знань.
3 УРОК
Кожна з груп сстворює презентацію за матеріалом, який вони обрали для дослідження. Лідери груп проводять невеличку музичну вікторину за творами класика. Свої думки та досягнення учні заносять до щоденника музичних спостережень.
4 УРОК
Лідери кожної групи захищають свої проекти за обраною темою використовуючи ІКТ – презентації, блог любителів класичної музики, щоденник музичних вражень. Інші члени групи доповнюють виступ. За допомогою підсумкової таблиці вчитель підсумки.

=Навчальні цілі=
Мета вивчення проекту
Навчальна:
- на прикладах одних з найдосконаліших зразків музики Людвіга ван Бетховена показати учням втілення ліричних, мужніх, героїчних мотивів та образів боротьби та перемоги людини над долею та найти взаємозв’язок музики класичної з музикою сучасною на прикладах обробок даних композицій,
- поглибити знання про творчість композитора,
Виховна:
- формувати вміння логічно та аргументовано висловлювати власні думки та позиції щодо прослуханої музики,
- виховувати глибоке розуміння класичної музики, почуття краси та добра,
Розвиваюча:
- розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування,
- зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.

Протягом реалізації проекту учні навчаються:
- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті щодо творчого доробку композитора),
- працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point,
- створювати та демонструвати презентації,
- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,
- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах любителів класики та прихильників музики видатного композитора.

=Опис оцінювання=
Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна
==Фах, навчальний предмет== вчитель музики
==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4
==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4

==Тренери==
Кравцова Галина Василівна

[[Категорія: Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, 13 - 18 серпня 2012

2012-08-15T10:49:58Z

Веніамін: /* 1. Користувач: Яроцький Веніамін Терентійович */

=Дати і місце проведення тренінгу=
13 - 17 серпня 2012 р. , м. Одеса, Одеська ЗОШ № 80

[https://picasaweb.google.com/115130706539914300665/13182012?authuser=0&authkey=Gv1sRgCJSNos7G9PbG_QE&feat=directlink Фото з тренінгу]

----

=Тренер=
[[Користувач:Swetik |Демченко Світлана Миколаївна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnDZ_9J00kUDdHVMaHlCbEZsMUdvUUpaZDRDRFFXcHc Анкета учасників]

==1. [[Користувач:Веніамін| Яроцький Веніамін Терентійович]]==

Портфоліо
Блог [http://yarotski123.blogspot.com/]

==2. [[Користувач:Oks|Костко Оксана Олександрівна]]==

Портфоліо

[http://oksana631.blogspot.com/ Блог]

== 3. [[Користувач: Gymn9.assistant|Трущ Надія Борисівна]] ==

Портфоліо

[http://nadine51.blogspot.com/ '''''Блог: Трущ Надії Борисівни''''']

==4. [[Користувач:sergeychernega1970|Чернега Сергій Миколайович]]==

Портфоліо

[http://school27intel.blogspot.com Блог]

==5. [[Користувач:oksanakov86| Коваль Оксана Євгеніївна]]==

Портфоліо

[http://fizikanauka.blogspot.com Блог]

==6. [[Користувач:Dubovskayainna| Дубовська Інна Вікторівна]]==

Портфоліо

[http://dubovskayainna.blogspot.com блог]

==7. [[Користувач: Малицька Алла Валеріївна]]==

Портфоліо

Блог

==8. [[Користувач:АСЯ1986| Голубенко Анастасія Олександрівна]]==

Портфоліо

[http://nastiagolubenko.blogspot.com/ Блог]

==9. [[Користувач:katj0705galya| Кіяниця Галина Миколаївна]]==

Портфоліо

[http://katj0705galya.blogspot.com/ Блог]

==10.[[Користувач:Pintyak| Пінтяк Сергій Андрійович]]==

Портфоліо

[http://pintyak.blogspot.com/]Блог

==11. [[Користувач:Svetlanaka| Кателіна Світлана Григорівна]]==

Портфоліо

[http://tvorcheportfo.blogspot.com/]Блог

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/open?id=0B3DZ_9J00kUDbkhNZjc3cWVfcGc Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, 13 - 18 серпня 2012

2012-08-15T10:45:04Z

Веніамін: /* 1. Користувач: Яроцький Веніамін Терентійович */

=Дати і місце проведення тренінгу=
13 - 17 серпня 2012 р. , м. Одеса, Одеська ЗОШ № 80

[https://picasaweb.google.com/115130706539914300665/13182012?authuser=0&authkey=Gv1sRgCJSNos7G9PbG_QE&feat=directlink Фото з тренінгу]

----

=Тренер=
[[Користувач:Swetik |Демченко Світлана Миколаївна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnDZ_9J00kUDdHVMaHlCbEZsMUdvUUpaZDRDRFFXcHc Анкета учасників]

==1. [[Користувач: Яроцький Веніамін Терентійович]]==

Портфоліо
Блог [http://yarotski123.blogspot.com/]

==2. [[Користувач:Oks|Костко Оксана Олександрівна]]==

Портфоліо

[http://oksana631.blogspot.com/ Блог]

== 3. [[Користувач: Gymn9.assistant|Трущ Надія Борисівна]] ==

Портфоліо

[http://nadine51.blogspot.com/ '''''Блог: Трущ Надії Борисівни''''']

==4. [[Користувач:sergeychernega1970|Чернега Сергій Миколайович]]==

Портфоліо

[http://school27intel.blogspot.com Блог]

==5. [[Користувач:oksanakov86| Коваль Оксана Євгеніївна]]==

Портфоліо

[http://fizikanauka.blogspot.com Блог]

==6. [[Користувач:Dubovskayainna| Дубовська Інна Вікторівна]]==

Портфоліо

[http://dubovskayainna.blogspot.com блог]

==7. [[Користувач: Малицька Алла Валеріївна]]==

Портфоліо

Блог

==8. [[Користувач:АСЯ1986| Голубенко Анастасія Олександрівна]]==

Портфоліо

[http://nastiagolubenko.blogspot.com/ Блог]

==9. [[Користувач:katj0705galya| Кіяниця Галина Миколаївна]]==

Портфоліо

[http://katj0705galya.blogspot.com/ Блог]

==10.[[Користувач:Pintyak| Пінтяк Сергій Андрійович]]==

Портфоліо

[http://pintyak.blogspot.com/]Блог

==11. [[Користувач:Svetlanaka| Кателіна Світлана Григорівна]]==

Портфоліо

[http://tvorcheportfo.blogspot.com/]Блог

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/open?id=0B3DZ_9J00kUDbkhNZjc3cWVfcGc Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, 13 - 18 серпня 2012

2012-08-15T10:43:17Z

Веніамін: /* 1. Користувач: Яроцький Веніамін Терентійович */

=Дати і місце проведення тренінгу=
13 - 17 серпня 2012 р. , м. Одеса, Одеська ЗОШ № 80

[https://picasaweb.google.com/115130706539914300665/13182012?authuser=0&authkey=Gv1sRgCJSNos7G9PbG_QE&feat=directlink Фото з тренінгу]

----

=Тренер=
[[Користувач:Swetik |Демченко Світлана Миколаївна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnDZ_9J00kUDdHVMaHlCbEZsMUdvUUpaZDRDRFFXcHc Анкета учасників]

==1. [[Користувач: Яроцький Веніамін Терентійович]]==

Портфоліо
[http://yarotski123.blogspot.com/]Блог

==2. [[Користувач:Oks|Костко Оксана Олександрівна]]==

Портфоліо

[http://oksana631.blogspot.com/ Блог]

== 3. [[Користувач: Gymn9.assistant|Трущ Надія Борисівна]] ==

Портфоліо

[http://nadine51.blogspot.com/ '''''Блог: Трущ Надії Борисівни''''']

==4. [[Користувач:sergeychernega1970|Чернега Сергій Миколайович]]==

Портфоліо

[http://school27intel.blogspot.com Блог]

==5. [[Користувач:oksanakov86| Коваль Оксана Євгеніївна]]==

Портфоліо

[http://fizikanauka.blogspot.com Блог]

==6. [[Користувач:Dubovskayainna| Дубовська Інна Вікторівна]]==

Портфоліо

[http://dubovskayainna.blogspot.com блог]

==7. [[Користувач: Малицька Алла Валеріївна]]==

Портфоліо

Блог

==8. [[Користувач:АСЯ1986| Голубенко Анастасія Олександрівна]]==

Портфоліо

[http://nastiagolubenko.blogspot.com/ Блог]

==9. [[Користувач:katj0705galya| Кіяниця Галина Миколаївна]]==

Портфоліо

[http://katj0705galya.blogspot.com/ Блог]

==10.[[Користувач:Pintyak| Пінтяк Сергій Андрійович]]==

Портфоліо

[http://pintyak.blogspot.com/]Блог

==11. [[Користувач:Svetlanaka| Кателіна Світлана Григорівна]]==

Портфоліо

[http://tvorcheportfo.blogspot.com/]Блог

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/open?id=0B3DZ_9J00kUDbkhNZjc3cWVfcGc Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, Київський район-2, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

15.08.12.Одеса.Київський район-2.Модуль5.Група3

2012-08-15T10:05:42Z

Веніамін:

3 група Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

1. Розробити наступні критерії оцінювання: а)самооцінка, б) взаємооцінювання діяльності учнями, в)підсумкова оцінка вчителя.
2. Провести проміжне та підсумкове тестування учнів.

Користувач:Веніамін

2012-08-14T05:53:44Z

Веніамін: /* Про мене */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Яроцький Веніамін''

''Загальноосвітня середня школа №72 м.Одеси''

''вчитель''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Веніамін

2012-08-14T05:50:22Z

Веніамін: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище та ім`я''

''Місце роботи''

''Посада''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==