Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо з теми "Сонце" проект "Зранку піднімається , радо посміхається"

2012-12-09T20:38:19Z

Василик Олександра: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=
Сонце

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Курс «Я і Україна» (природознавство), українська мова ( розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок, міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету.На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків "Наше любе сонечко" Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями паралельного класу .

=План вивчення теми (вставити файл)=
=Навчальні цілі =

:*Дати дітям поняття про Сонце,як планету Сонячної системи.
:*Пояснити процеси, що відбуваються під дією сонячного проміння.

:*Розвивати мовлення, пам’ять, увагу, спостережливість, мислення.
:*Активізувати словниковий запас учнів і навички самостійно робити висн
:*Навчаться описувати природні об’єкти і явища, процеси на основі власних спостережень.

:*Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості, мислення, творчих здібностей, самостійності, активності та пізнавального інтересу.
:*Учні розвинуть вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично її оцінювати, навчаться ефективно формулювати свої думки шляхом чіткого та зрозумілого висловлення та написання.

:*Розвинуть свої комунікативні навички та навички співробітництва,
:*Усвідомлять роль ефективного спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах
:*Учні сформують навички ефективного пошуку інформації в Інтернеті.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGwxTVdsX2k2QVg5d3BBOEVxZE05bUE6MQ(он-лайн форма)] Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів "Наше любе сонечко" вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.
:Асоціативний кущ [https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHWV9XMWVoUnZ0QVE][https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHTlpzclJGSTV5T28]
:форма З-Х-Д[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHYWgtUG5VTmE5ZGM]
:форма З-С-З[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHa2ljazJ4ZUNBeGc]
:форма оцінювання письмової роботи[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHRzR3OHg1ZXhRMVE]
:Форма оцінки презентації[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHNHdvVkZwWWhCbEE]
:форма оцінювання блогу[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHY19WUjBlblZyWWM]
:форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHTmZwZ1hkSHU3YUE]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
,

До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту.

:Форма дозволу[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHdzNpSFNnU3pJMkU]
:форма дозволу на відкриття скриньки[]
:вчительска презентація [https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHRENSX19FbTNEU0U]
:блог учнівський[http://shar27.blogspot.com/]
:презентація учнівська[https://docs.google.com/file/d/0B7WoIMf1ZxrHQnlWbXJhOTVURUk/edit]
:презеттація для фасилітації[https://docs.google.com/file/d/0B7WoIMf1ZxrHUHNIenJ0U2RtRUU/edit]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Василик Олександра Богданівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
СЗШ№27

==Місто\село, район, область==
м.Львів

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
26/11-07/12/2012

==Місце проведення тренінгу==
СЗШ№27

==Тренери==
Кархут О.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Сонце" проект "Зранку піднімається , радо посміхається"

2012-12-09T20:37:01Z

Василик Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Сонце

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Курс «Я і Україна» (природознавство), українська мова ( розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок, міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету.На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків "Наше любе сонечко" Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями паралельного класу .

=План вивчення теми (вставити файл)=
=Навчальні цілі =

:*Дати дітям поняття про Сонце,як планету Сонячної системи.
:*Пояснити процеси, що відбуваються під дією сонячного проміння.

:*Розвивати мовлення, пам’ять, увагу, спостережливість, мислення.
:*Активізувати словниковий запас учнів і навички самостійно робити висн
:*Навчаться описувати природні об’єкти і явища, процеси на основі власних спостережень.

:*Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості, мислення, творчих здібностей, самостійності, активності та пізнавального інтересу.
:*Учні розвинуть вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично її оцінювати, навчаться ефективно формулювати свої думки шляхом чіткого та зрозумілого висловлення та написання.

:*Розвинуть свої комунікативні навички та навички співробітництва,
:*Усвідомлять роль ефективного спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах
:*Учні сформують навички ефективного пошуку інформації в Інтернеті.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGwxTVdsX2k2QVg5d3BBOEVxZE05bUE6MQ(он-лайн форма)] Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів "Наше любе сонечко" вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.
:Асоціативний кущ [https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHWV9XMWVoUnZ0QVE][https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHTlpzclJGSTV5T28]
:форма З-Х-Д[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHYWgtUG5VTmE5ZGM]
:форма З-С-З[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHa2ljazJ4ZUNBeGc]
:форма оцінювання письмової роботи[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHRzR3OHg1ZXhRMVE]
:Форма оцінки презентації[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHNHdvVkZwWWhCbEE]
:форма оцінювання блогу[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHY19WUjBlblZyWWM]
:форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHTmZwZ1hkSHU3YUE]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
,

До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту.

:Форма дозволу[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHdzNpSFNnU3pJMkU]
:форма дозволу на відкриття скриньки[]
:вчительска презентація [https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHRENSX19FbTNEU0U]
:блог учнівський[http://shar27.blogspot.com/]
:презентація учнівська[https://docs.google.com/file/d/0B7WoIMf1ZxrHQnlWbXJhOTVURUk/edit]
:презеттація для фасилітації[https://docs.google.com/file/d/0B7WoIMf1ZxrHUHNIenJ0U2RtRUU/edit]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Василик Олександра Богданівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
СЗШ№27

==Місто\село, район, область==
м.Львів

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Сонце" проект "Зранку піднімається , радо посміхається"

2012-12-09T20:25:02Z

Василик Олександра: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Сонце

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Курс «Я і Україна» (природознавство), українська мова ( розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок, міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету.На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків "Наше любе сонечко" Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями паралельного класу .

=План вивчення теми (вставити файл)=
=Навчальні цілі =

:*Дати дітям поняття про Сонце,як планету Сонячної системи.
:*Пояснити процеси, що відбуваються під дією сонячного проміння.

:*Розвивати мовлення, пам’ять, увагу, спостережливість, мислення.
:*Активізувати словниковий запас учнів і навички самостійно робити висн
:*Навчаться описувати природні об’єкти і явища, процеси на основі власних спостережень.

:*Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості, мислення, творчих здібностей, самостійності, активності та пізнавального інтересу.
:*Учні розвинуть вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично її оцінювати, навчаться ефективно формулювати свої думки шляхом чіткого та зрозумілого висловлення та написання.

:*Розвинуть свої комунікативні навички та навички співробітництва,
:*Усвідомлять роль ефективного спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах
:*Учні сформують навички ефективного пошуку інформації в Інтернеті.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGwxTVdsX2k2QVg5d3BBOEVxZE05bUE6MQ(он-лайн форма)] Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів "Наше любе сонечко" вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.
:Асоціативний кущ [https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHWV9XMWVoUnZ0QVE][https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHTlpzclJGSTV5T28]
:форма З-Х-Д[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHYWgtUG5VTmE5ZGM]
:форма З-С-З[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHa2ljazJ4ZUNBeGc]
:форма оцінювання письмової роботи[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHRzR3OHg1ZXhRMVE]
:Форма оцінки презентації[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHNHdvVkZwWWhCbEE]
:форма оцінювання блогу[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHY19WUjBlblZyWWM]
:форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/open?id=0B7WoIMf1ZxrHTmZwZ1hkSHU3YUE]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
,

До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Буклет для батьків. ст.1, Буклет для батьків. ст.2 Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. Скеровує роботу учнів. Результати учнівських робіт він вносить у журнал оцінювання і виставляє загальну тематичну оцінку.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Василик Олександра Богданівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
СЗШ№27

==Місто\село, район, область==
м.Львів

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Сонце" проект "Зранку піднімається , радо посміхається"

2012-12-09T19:42:19Z

Василик Олександра: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=
Сонце

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Курс «Я і Україна» (природознавство), українська мова ( розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок, міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету.На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків "Наше любе сонечко" Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями паралельного класу .

=План вивчення теми (вставити файл)=
=Навчальні цілі =

:*Дати дітям поняття про Сонце,як планету Сонячної системи.
:*Пояснити процеси, що відбуваються під дією сонячного проміння.

:*Розвивати мовлення, пам’ять, увагу, спостережливість, мислення.
:*Активізувати словниковий запас учнів і навички самостійно робити висн
:*Навчаться описувати природні об’єкти і явища, процеси на основі власних спостережень.

:*Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості, мислення, творчих здібностей, самостійності, активності та пізнавального інтересу.
:*Учні розвинуть вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично її оцінювати, навчаться ефективно формулювати свої думки шляхом чіткого та зрозумілого висловлення та написання.

:*Розвинуть свої комунікативні навички та навички співробітництва,
:*Усвідомлять роль ефективного спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах
:*Учні сформують навички ефективного пошуку інформації в Інтернеті.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування (он-лайн форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів "Наше любе сонечко" вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
,

До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Буклет для батьків. ст.1, Буклет для батьків. ст.2 Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. Скеровує роботу учнів. Результати учнівських робіт він вносить у журнал оцінювання і виставляє загальну тематичну оцінку.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Василик Олександра Богданівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
СЗШ№27

==Місто\село, район, область==
м.Львів

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Сонце" проект "Зранку піднімається , радо посміхається"

2012-12-06T14:09:52Z

=Назва навчальної теми=
Сонце

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Курс «Я і Україна» (природознавство), українська мова ( розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок, міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету.На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків "Наше любе сонечко" Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями паралельного класу .

=План вивчення теми (вставити файл)=
=Навчальні цілі =

:*Дати дітям поняття про Сонце,як планету Сонячної системи.
:*Пояснити процеси, що відбуваються під дією сонячного проміння.

:*Розвивати мовлення, пам’ять, увагу, спостережливість, мислення.
:*Активізувати словниковий запас учнів і навички самостійно робити висн
:*Навчаться описувати природні об’єкти і явища, процеси на основі власних спостережень.

:*Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості, мислення, творчих здібностей, самостійності, активності та пізнавального інтересу.
:*Учні розвинуть вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично її оцінювати, навчаться ефективно формулювати свої думки шляхом чіткого та зрозумілого висловлення та написання.

:*Розвинуть свої комунікативні навички та навички співробітництва,
:*Усвідомлять роль ефективного спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах
:*Учні сформують навички ефективного пошуку інформації в Інтернеті.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування (он-лайн форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів "Наше любе сонечко" вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
,

До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Буклет для батьків. ст.1, Буклет для батьків. ст.2 Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. Скеровує роботу учнів. Результати учнівських робіт він вносить у журнал оцінювання і виставляє загальну тематичну оцінку.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Сонце" проект "Зранку піднімається , радо посміхається"

2012-12-06T14:02:05Z

Василик Олександра: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми "Сонце" проект "Зранку піднімається , радо посміхається"

2012-12-06T13:52:33Z

Василик Олександра: /* Навчальні цілі */

Портфоліо з теми "Сонце" проект "Зранку піднімається , радо посміхається"

2012-12-06T13:40:22Z

Василик Олександра: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми "Сонце" проект "Зранку піднімається , радо посміхається"

2012-12-06T13:39:21Z

Василик Олександра:

Портфоліо з теми "Сонце" проект "Зранку піднімається , радо посміхається"

2012-12-06T13:37:38Z

Василик Олександра: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо з теми "Сонце" проект "Зранку піднімається , радо посміхається"

2012-12-06T13:36:41Z

Василик Олександра: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Сонце

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок, міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету.На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків "Наше любе сонечко" Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями паралельного класу .

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Сонце" проект "Зранку піднімається , радо посміхається"

2012-12-06T13:36:24Z

Василик Олександра: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок, міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету.На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків "Наше любе сонечко" Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями паралельного класу .

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Сонце" проект "Зранку піднімається , радо посміхається"

2012-12-06T13:36:00Z

Василик Олександра: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Вік учні...

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 26листопада - 07грудня 2012

2012-12-06T13:32:22Z

Василик Олександра:

=Дати проведення тренінгу=
26листопада-07 грудня 2012року

=Місце проведення тренінгу=

[https://sites.google.com/site/shcoola27/ Середня загальноосвітня школа №27 м.Львова]

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:Оксана Кархут|Кархут Оксана Володимирівна ]]

=Учасники=

==1.[[Користувач :Ірина Гайдук | Гайдук Ірина Іванівна ]]==

[http://refleecs.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==2.[[Користувач:Марія Іванус |Іванус Марія Іванівна]]==

[[Порфоліо вчителя початкових класів "Калинова ,барвінкова солов'їна наша мова.."з теми"Мовленнєва діяльність" .]]
:мій блог [http://reflecs10.blogspot.com/]

==3.[[Користувач:Олеся Борейко|Борейко Олеся Дмитрівна]]==
[[Порфоліо німецька мова 6 клас "Різдвяні традиції" з теми Свята ]]

==4.[[Користувач:Василик Олексанадра | Василик Олександра Богданівна]]==

[[Портфоліо з теми "Сонце" проект "Зранку піднімається , радо посміхається" ]]

[http://reflecsij22.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==5.[[Користувач:Городчук Галина | Городчук Галина Павлівна]]==

[[Портфоліо Городчук Г.П. до теми "Комахи "]]

[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4074199894189210694#overview/src=dashboard блог 10 версія (рефлексія )]

==6.[[Користувач:Оксана Кішай| Кішай Оксана Степанівна]]==

[[Портфоліо з теми "У царстві рослин " проект "Зелене диво планети ]]

мій блог[http://refieks2711.blogspot.com/]

==7.[[Користувач:Мирослава_Патлика |Патлика Мирослава Мирославівна]]==

[[Портфоліо з теми "Вода " проект " Голубе диво природи "]]

'''мій блог'''[http://reflecs11.blogspot.com/2012/11/1.html]

==8.[[Користувач:Оля Хома |Хома Ольга Володимирівна]]==
[[Портфоліо на тему " Тварини живого куточка " проект "Домашні улюбленці "]]

==9.Штаюра Христина Михайлівна==

==10.Антонюк Галина Сергіївна==

==11.[[Користувач:Тетяна Малярчук| Малярчук Тетяна Степанівна ]]==

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.Тренінг м. Львів, 26листопада - 07грудня 2012 |Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6.Тренінг Львів |Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7.Тренінг Львів |Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада .Модуль 8. Тренінг Львів |Педрада 8 ]]

[[Педрада.Модуль 9.Тренінг Львів |Педрада.Модуль 9]]

=Корисні посилання =

= Корисні ресурси =

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[ Фото з тренінгу]

[http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]

=Шаблони=
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Порфоліо з теми "Сонце" проект "Зранку піднімається , радо посміхається"

2012-12-06T12:24:42Z

Василик Олександра: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
"Сонце "

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо з теми "Сонце" проект "Зранку піднімається , радо посміхається"

2012-12-06T12:23:36Z

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 26листопада - 07грудня 2012

2012-12-06T12:22:48Z

Василик Олександра: /* 4. Василик Олександра Богданівна */

=Дати проведення тренінгу=
26листопада-07 грудня 2012року

=Місце проведення тренінгу=

[https://sites.google.com/site/shcoola27/ Середня загальноосвітня школа №27 м.Львова]

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:Оксана Кархут|Кархут Оксана Володимирівна ]]

=Учасники=

==1.[[Користувач :Ірина Гайдук | Гайдук Ірина Іванівна ]]==

[http://refleecs.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==2.[[Користувач:Марія Іванус |Іванус Марія Іванівна]]==

[[Порфоліо вчителя початкових класів "Калинова ,барвінкова солов'їна наша мова.."з теми"Мовленнєва діяльність" .]]
:мій блог [http://reflecs10.blogspot.com/]

==3.[[Користувач:Олеся Борейко|Борейко Олеся Дмитрівна]]==
[[Порфоліо німецька мова 6 клас "Різдвяні традиції" з теми Свята ]]

==4.[[Користувач:Василик Олексанадра | Василик Олександра Богданівна]]==

[[Порфоліо з теми "Сонце" проект "Зранку піднімається , радо посміхається" ]]

[http://reflecsij22.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==5.[[Користувач:Городчук Галина | Городчук Галина Павлівна]]==

[[Портфоліо Городчук Г.П. до теми "Комахи "]]

[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4074199894189210694#overview/src=dashboard блог 10 версія (рефлексія )]

==6.[[Користувач:Оксана Кішай| Кішай Оксана Степанівна]]==

мій блог[http://refieks2711.blogspot.com/]

==7.[[Користувач:Мирослава_Патлика |Патлика Мирослава Мирославівна]]==
'''мій блог'''[http://reflecs11.blogspot.com/2012/11/1.html]

==8.[[Користувач:Оля Хома |Хома Ольга Володимирівна]]==

==9.Штаюра Христина Михайлівна==

==10.Антонюк Галина Сергіївна==

==11.[[Користувач:Тетяна Малярчук| Малярчук Тетяна Степанівна ]]==

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.Тренінг м. Львів, 26листопада - 07грудня 2012 |Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6.Тренінг Львів |Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7.Тренінг Львів |Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада .Модуль 8. Тренінг Львів |Педрада 8 ]]

[[Педрада.Модуль 9.Тренінг Львів |Педрада.Модуль 9]]

=Корисні посилання =

= Корисні ресурси =

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[ Фото з тренінгу]

[http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]

=Шаблони=
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 26листопада - 07грудня 2012

2012-12-06T12:21:58Z

Василик Олександра: /* 4. Василик Олександра Богданівна */

=Дати проведення тренінгу=
26листопада-07 грудня 2012року

=Місце проведення тренінгу=

[https://sites.google.com/site/shcoola27/ Середня загальноосвітня школа №27 м.Львова]

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:Оксана Кархут|Кархут Оксана Володимирівна ]]

=Учасники=

==1.[[Користувач :Ірина Гайдук | Гайдук Ірина Іванівна ]]==

[http://refleecs.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==2.[[Користувач:Марія Іванус |Іванус Марія Іванівна]]==

[[Порфоліо вчителя початкових класів "Калинова ,барвінкова солов'їна наша мова.."з теми"Мовленнєва діяльність" .]]
:мій блог [http://reflecs10.blogspot.com/]

==3.[[Користувач:Олеся Борейко|Борейко Олеся Дмитрівна]]==
[[Порфоліо німецька мова 6 клас "Різдвяні традиції" з теми Свята ]]

==4.[[Користувач:Василик Олексанадра | Василик Олександра Богданівна]]==

[[Порфоліо з теми "Сонце" проект "Зранку піднімається , радо посміхається ]]

[http://reflecsij22.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==5.[[Користувач:Городчук Галина | Городчук Галина Павлівна]]==

[[Портфоліо Городчук Г.П. до теми "Комахи "]]

[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4074199894189210694#overview/src=dashboard блог 10 версія (рефлексія )]

==6.[[Користувач:Оксана Кішай| Кішай Оксана Степанівна]]==

мій блог[http://refieks2711.blogspot.com/]

==7.[[Користувач:Мирослава_Патлика |Патлика Мирослава Мирославівна]]==
'''мій блог'''[http://reflecs11.blogspot.com/2012/11/1.html]

==8.[[Користувач:Оля Хома |Хома Ольга Володимирівна]]==

==9.Штаюра Христина Михайлівна==

==10.Антонюк Галина Сергіївна==

==11.[[Користувач:Тетяна Малярчук| Малярчук Тетяна Степанівна ]]==

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.Тренінг м. Львів, 26листопада - 07грудня 2012 |Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6.Тренінг Львів |Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7.Тренінг Львів |Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада .Модуль 8. Тренінг Львів |Педрада 8 ]]

[[Педрада.Модуль 9.Тренінг Львів |Педрада.Модуль 9]]

=Корисні посилання =

= Корисні ресурси =

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[ Фото з тренінгу]

[http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]

=Шаблони=
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

03.12.12.Львів.Модуль6.Група2

2012-12-03T14:57:50Z

Василик Олександра:

Вчити учнів безпечній роботі в інтернеті потрібно з шкільного віку, коли у дитини є певні навики користування комп"ютером. Це можуть робити батьки, вчителі, люди спеціалісти у даній сфері.
{| border=1
|'''Проблеми'''
|'''Шляхи вирішення'''
|-
|* ''''небезпека використання інтернет- ресурсу''''' -
|* '''''дискусії, тренінги'''''
|-
|* '''''використання неправдивої інформації'''''
|* '''''розгляд конкретних прикладів'''''
|-
|* '''''захист авторського права'''''
|* '''''зустріч із фахівцями,ситуативне навчання,конкурси".'''''
|-
|}

03.12.12.Львів.Модуль6.Група2

2012-12-03T14:57:25Z

Василик Олександра:

Вчити учнів безпечній роботі в інтернеті потрібно з шкільного віку, коли у дитини є певні навики користування комп"ютером. Це можуть робити батьки, вчителі, люди спеціалісти у даній сфері.
|border=1
|'''Проблеми'''
|'''Шляхи вирішення'''
|-
|* ''''небезпека використання інтернет- ресурсу''''' -
|* '''''дискусії, тренінги'''''
|-
|* '''''використання неправдивої інформації'''''
|* '''''розгляд конкретних прикладів'''''
|-
|* '''''захист авторського права'''''
|* '''''зустріч із фахівцями,ситуативне навчання,конкурси".'''''

|}

03.12.12.Львів.Модуль6.Група2

2012-12-03T14:57:06Z

Василик Олександра: Створена сторінка: Вчити учнів безпечній роботі в інтернеті потрібно з шкільного віку, коли у дитини є пев...

Вчити учнів безпечній роботі в інтернеті потрібно з шкільного віку, коли у дитини є певні навики користування комп"ютером. Це можуть робити батьки, вчителі, люди спеціалісти у даній сфері.
| border=1
|'''Проблеми'''
|'''Шляхи вирішення'''
|-
|* ''''небезпека використання інтернет- ресурсу''''' -
|* '''''дискусії, тренінги'''''
|-
|* '''''використання неправдивої інформації'''''
|* '''''розгляд конкретних прикладів'''''
|-
|* '''''захист авторського права'''''
|* '''''зустріч із фахівцями,ситуативне навчання,конкурси".'''''
|-
|}

30.11.2012. м. Львів . Модуль 5. Група 2

2012-12-03T14:43:10Z

Василик Олександра:

Проводити тестування.
Якомога більше створювати завдань для самостійного опрацювання.
Створювати діаграми.
Подавати учням план дій в проектах.

30.11.2012. м. Львів . Модуль 5. Група 2

2012-12-03T14:42:56Z

Василик Олександра: Створена сторінка: Проводити тестування. Якомога більше створювати завдань для самостійного опрацювання....

Користувач:Василик Олександра

2012-11-28T15:02:52Z

Василик Олександра: Створена сторінка: == Про мене == :вчитель початкових класів :СЗШ№27 м.Львова :пишіть мені vasulukoleksandra27 gmail.com ==...

== Про мене ==
:вчитель початкових класів
:СЗШ№27 м.Львова
:пишіть мені vasulukoleksandra27 gmail.com

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]